哦，春！六年级作文（精选10篇）
春天来了，呼吸一口清新空气，哇……与众不同了，万物苏醒啦，沉甸甸的心情也随着春天的到来随而快乐起来，我不祈求什么了，不论我的.明天怎样，我都会坚强的走下去！
迎春花，是否你在为我骄傲？是否你的阳光下为我鼓掌呢，是不是这个春天对于我来说又有着与众不同的地方呢？不管你是不是在为我鼓掌，我都愿意相信你是上帝给予填满我内心不平衡的爱！
我不是诗人，无法谱写出美妙的春天，也不是作家，不能把春天在我的笔下写的栩栩如生，但是，我真的好喜欢春天啊！
花儿你是否在努力抬起头，小草你是否也在努力探出脑袋？那我们来比一比，好不好？来比一比，谁会更幸福，会更坚强，好不好？我有好大的压力啊，也好累啊，所以我们花儿小草你们要绽放哦，不然春天没有了你们，也不过是……
我为我的执着而努力，为我的梦想而加油，小草为装饰大自然而坚持不懈！花儿为点缀自己而努力！
春天，我有一万个爱你的理由，爱你带给我的启发，让我受益匪浅，让我明白了明天……
春天来了!
春天是个心灵手巧的小画家，她有一盒五彩缤纷的颜料。她把金黄给了太阳，把湛蓝给了天空，把碧绿给了草地——花朵最惹人怜爱，春天把五彩都送给了它。
春天是个匠心独运的调味师，她有一个香气四溢的魔盒。不信你来闻闻，娇嫩的花心散发出淡淡的清香，绿绿的.小草散发出幽幽的雅香，嫩嫩的树芽儿散发出淡淡的木香，柔柔的绿叶儿散发出丝丝的芳香，就连那湿湿的土地也散发出亲切的泥香，哗哗流淌的小河也散发出叮咚的音乐香。一切是那样的令人沉醉。
春天是个勤学好问的孩子，他拥有金子一般的时光。怪不得人们都说：“一年之计在于春。”不错的，春天早上那第一缕阳光，转瞬间又变成傍晚最后一抹殷红的晚霞。春天爱和我们捉迷藏，一会儿藏在柳梢，一会儿藏在鸟翼，正当我们去寻找她时，却迎来了夏天的火热。
花儿开了，草儿绿了，小河又开始静静地流动了。我们眼里的世界为什么会变成这个样呢!原来热情的春姑娘又开始给人们送礼物了。
小草伸出了头，懒洋洋的似乎还在梦中遨游，有几丝不情愿，柳树透出了嫩绿的`柳芽，而老树干依然是一副老态龙钟的样子。杏花冒出了粉色的花苞，花苞大多紧闭着，也许正在准备挑个好日子争奇斗艳呢;性急的却等不及，独自盛开在枝头，引得众人瞩目，出尽了风头。迎春花最耐不住寂寞，叶子还未长大，花苞己满了枝头。
这是，五线谱上的音符-----燕子也等不及了，想让大家看他们的表演，一场音乐会开始了，燕子们唱响了动人的歌声，听了，好像是一首熟悉的歌，但再往下听又觉的陌生了.............表演结束了，大家鼓起了热烈掌声。
钻进桃花深处，更是一派迷人的景象。含苞的，娇羞滴滴;努放的，玉立婷婷。那一簇簇晶莹如玉的素洁，如梦如幻，那一团团楚楚欲火燃的粉红，如诗如画。春闹桃林一树树桃花清香袭人，婀娜多姿。身临着飘逸淡雅的境界，我的心经不住芬芳的袭扰，渐渐陶醉了。
六年级作文春的足迹
不知不觉中，春姑娘在绵绵细雨的喜悦簇拥下，悄悄来到了人间，春的足迹作文。雷公公也敲响了沉默已久的大鼓，好像在迎接春姑娘的到来。春天是万物复苏的季节。春姑娘迈着轻盈的步子，去唤醒沉睡了一个冬天的动物和植物。春姑娘来到河岸边，用柔软的双手支抚摸着那光秃秃的柳条，不一会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就像一位亭亭玉立的少女。春姑娘又来到了一片枯黄的草地前，好轻轻地撒下了春的气息，顿时，小草从地底下探出了嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个世界。
草地一下子焕然一新，就像披上了一件绿色的外套，漂亮极了。小花儿也不甘示弱，张开了一朵朵含苞欲放的`花蕾。一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们围着花儿翩翩起舞，为大地那绿色的外套上添加鲜艳的花纹。春姑娘继续向前走，走啊走啊，她看见了田野里冬眠的青蛙，于是春姑娘用她那神奇的“魔法”唤醒了睡梦中的青蛙，青蛙便开始用它那特有的歌喉，响亮的唱起只有它自己才能听懂的歌曲。青蛙的叫声吵醒了小鸟，一下子，大地热闹起来，“叽叽叽，叽叽叽”，小鸟也唱起了美妙的“歌曲”，从这边树枝上，一下子又飞到那边的树枝上，为大地增添了不少的生机。春姑娘就这样走啊走啊，她走遍大地的每一个角落。在春姑娘走过的地方，立刻就呈现出一片生机盎然的景象，那就是春姑娘留下的足迹!
老师将节目单递给我，我是第21个上台表演。虽然第一次参加如此隆重的演奏会，我激动得心里好像有只小鹿儿在活蹦乱跳，但一想到前面还有那么多人，我的心渐渐平静下来，专心地欣赏其他选手的精彩演奏。
前面几个琴童按顺序泰然自若走上台，轻松纯熟的一曲下来，台下便响起热烈的掌声。
“现在有请赵梓宏小朋友为我们带来《燕子》。”我大步走上舞台，向观众们深深地鞠了个躬，转身坐到琴椅上。我深深地吸了一口，当双手落到琴键上，这首练习多遍的曲子，自然而然从我指尖流出。低音、高音、连音、跳音、顿音……我的手指在琴键上舞蹈;连奏法、断奏法、特性奏法……各种演奏技巧娴熟地运用着。我专注地弹着，调儿深沉低婉，我心静如水;调儿激昂高亢，我心澎湃汹涌。弹着弹着，我仿佛看到了一群燕子在蓝天自由飞翔，转眼掠过湖面溅起点点水花，随即唧唧叫着朝远处飞驰而去。
春，是万物的设计师。她把树爷爷的光头染上了一眼难忘的绿色，从远处看就是一个返老还童的小朋友。
春，她把小河如镜的.冰面打碎了吗，小河又生机勃勃的奔跑起来!
春，她换回了活力无限的“小歌唱家”——小鸟。
这一切的一切源自于向我们走来的春天!
这些春天的感悟也源自于我那次失足。
那天，我刚上完BBC就看见爷爷在对面的小花园里等着我，于是，我就开开心心的跑了过去。一不留神，被一块不起眼的小石头拌到在草坪上。睁眼时，看见了一朵艳丽的小红花在微风中站立着;小鸟在枝头歌唱，万物都复苏了。
啊!春天来了真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
春姑娘悄悄地来了，挥舞着魔法棒，撒下了新的希望，让大地变得生机勃勃。你瞧：美丽的花儿争先恐后地露出了笑脸;小草焦黄干枯的“皮袄”也已经脱落，换上了艳绿的新装;燕子唱着歌儿飞回来了……
春雨，静静地，悄悄地，不知什么时候迈着轻盈的舞步从天而降，柔柔的，舒服极了。春雨滋润着大地，让大地充满活力!真是“润物细无声”啊!
春天的花儿，前几天还是一个个娇小柔弱的花骨朵，像个害羞的小姑娘，和阳光嘻笑打闹。然而现在呢?在春雨的滋润下，一朵朵争奇斗艳，各有各的特色。许多五彩斑斓的小蝴蝶在美丽的花头上飞舞着，好像在赞美花朵的美丽，勤劳的蜜蜂“嗡嗡嗡”地伴奏着，他们在花朵上向大地展示着他们优美的舞姿，花儿陶醉了，也轻轻地舞动着。
柳树摇摆着那千万条碧绿的柳丝，还有几只燕子在里面飞来飞去唧唧地唱歌。看着看着，我便想起一首诗：《咏柳》：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。”那些燕子在柳树里穿来穿去，不像用它们那剪刀似的尾巴裁剪着柳条吗?一阵风吹来，柳絮迎风飘了起来，在暖暖的阳光里，它们纷纷起舞，像一群活波可爱的小精灵在蓝天下欢快地荡着秋千!
春风吹来，像母亲的手抚摸着你，风里带着些泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊!
春天，不像夏天那样火热;也不像秋天那样果实累累，给人一种丰收的喜悦;更不像冬天那样晶莹剔透。可春天是温柔的、醉人的、生机勃勃，增添了我们每个人向上的力量。春天是播种的季节，农民戴着草帽，一起来播种，春天也是一个快乐的季节，小朋友放飞着风筝，他们放飞了自己的远大的理想。
春
“湖边的柳稍把信报，春天归来了。鱼儿摆尾划破了湖面，云儿浪里藏……”春姑娘来了，万物复苏。和煦的春风一遍一遍地呼唤：“我来了，我来了。”
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”正像苏轼的诗里所说。小河在春天里慢慢地变成了一条随风飘舞的碧蓝色的宽幅练带，那练带像一个可爱的小孩子在边奔跑，边歌唱。如果苏轼说：“春江水暖鸭先知。”那么我就说“春江水暖鱼先知。”那些小鱼苗真可爱，红的、黑的、一半红一半白的各种各样。在水里来回穿梭，游戏。
小草的生命力是极顽强的，所谓“野火烧不尽。”指的就是这种精神吧!这些小草刚刚露出一点小脑袋，夹杂在枯黄的老草之间。它们贪婪的吮吸着甘露。在枯黄的草“衬托”下，它们显得格外精神、爽朗。在没有枯黄老草“衬托”下的青草，长得更是旺。远远的看，大片的土地被青草盖得不留一点空隙。密密的铺了一地，像是铺了一个地毯。而走近了却也没看到什么。这就是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”不是吗?春天一到，路边的柳树也发芽了，柳条在空中飘舞，就像一位少女正在梳理着美丽的秀发，又像仙女腰间的绿丝带。那柳枝纤细而柔软。像瀑布般一泻而下，在微风中摆着腰肢。近看，那柳芽像一颗颗绿色的星星挂满枝头。摇摇摆摆，可爱极了。小鸟也在枝头跳来跳去，好像在说：“春天来了，春天来了!”
春天的代表物当然是花儿了，各种各样的花儿在春天都开了，有洁白的，有金黄的，有粉红的，有鲜红的，也有紫莹莹的。它们五彩缤纷，争奇斗艳，香气袭人。但是，只是说它们都会开的，并没有说它们现在已经开了。它们现在含苞待放，那小小的花蕾有的像桑葚一样，一个小球球一个小球球的挤在一起，最大也有一个大拇指指甲壳那么大;有的在树叶下藏着像指尖那么大，白里透粉，粉里透红，有一种说不出来的感觉，我有时小心翼翼的摘下一个小花苞来，一层一层的剥开，呈现在眼前的便是一朵已经“绽开”的花朵，那雄蕊和雌蕊还都不成熟，真是“强扭的瓜不甜，强开的花不香”有的花蕾丰盈饱满，好像马上“啪”的一声就要开了。有时让人看着有种莫名的压抑。哇!那儿真有一丛丛又一簇簇的金灿灿的绽开的迎春花，这是真的绽开，可不是强扭的。那迎春花在金灿灿的阳光下显现出娇艳的脸蛋，千姿百态的身姿，淡雅清新。
和煦的春风轻轻拂过人们的脸颊，风里夹杂着泥土的香气，小河的香气，小草的香气，花朵的香气，也就是春天的香气。
春
当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉;
当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临人间。“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那明媚的春光里。”唱着这欢快的歌曲，我去寻找春天。一路上走来，我看见了农民伯伯在播种，看见小朋友在嬉戏，看见老爷爷在下棋……。
我来到田野里，看着粉粉的花，绿绿的草，还有自由飞翔的鸟，心情豁然开朗了，迫不急待地换上休闲服，蹬上运动鞋，来到郊外，去闻青草的清香，去亲吻暖暖的太阳，打开自己的心窗，感受春天带来的生机，让久违的阳光照晒心房。看到很多树已经长出了嫩绿的叶子，草地上的小草也钻出了新的嫩芽，一些不知名的花争先开放着。绿油油的麦田一望无际，微风吹来，像是绿色的海洋汹涌澎湃着，用鼻子闻一闻，一股清香扑鼻而来。不远处，有三五个小朋友在放风筝，快乐地跑着跳着。
我和爸爸妈妈又来到火炬公园寻找春天。首先看到一些黄色的小花，非常的漂亮。我问爸爸是什么花，爸爸说是迎春花，因为它是春天开得最早的花，它是第一个来迎接春天的。我很喜欢这些美丽的小花。粉红色的桃花、大红色的杏花也都开了。在花的世界里我陶醉了。走到小湖边，我看见湖里已经没有冰了，。“嘎嘎嘎……”咦?这是谁的声音?只听湖边的小孩一阵欢叫，看着水中的野鸭。哈哈，原来鸭子也感受到了春天，不愧是春江水暖鸭先知呀!看，那些在枫叶上嗡嗡叫的小蜜蜂也开始忙碌地工作了。游乐场里，人们已经换上了春装，正在锻炼身体，一边交谈着，快乐的笑声荡漾在空气里。春风微微地吹拂着我的脸上，像被温柔的小姑娘抚摸过的感觉，我望着这如诗如画的美景，此时才知道春天已经来临了!
灵山县灵城四小
尊敬的各位家长：
晚上好!首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽出时间相聚在这里。一转眼，自己的子女已是小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成有意义的家长会。
一、首先我先表扬做得好的家长。
在这次期中考试中，我叫学生把试卷拿回家让家长签字，虽然我没有要求家长写建议，但一些家长都对这次子女的期中考试非常重视，还在试卷上签上了对子女的鼓励的话语和希望老师怎么做的一些建议，我觉得这样的家长非常重视对子女的教育问题，对子女非常关心。签字了，并写有鼓励子女下次要怎么做的意见的家长有：
张钰光的爸爸，他在试卷上写有：争取更好的成绩。黄力平的妈妈，邱叶娴的妈妈，梁栩欣的家长，谢基锋的家长，张佳荣的妈妈，曹洁静的妈妈，陆苑英的妈妈，周秋玲的妈妈。我并不是说有些家长做得不好，因为有一部分家长也许不在家，或工作太忙的缘故，但如果你们都这么忙，连孩子的教育问题都不好好的管理，我认为即使你赚得太多的钱回来，但子女却没有上进心，学习，各方面都比别人差，也许在我们的面子前就不是用钱可以遮住面子的事情了，所以，子女的优秀关系到我们家长对子女的教育问题与教育的方法方式问题。所以我希望我们的家长要重视，有必要对待孩子的考试问题。
二、作业的批改。
下面摆在课桌上的作业都是我们学生的，作文有时是由学生互相评改，然后我再批改，这样子既可以锻炼我们学生的阅读，作文能力，也可以让我们同学相当对接触一些好同学的作文，对自己也是一种促进的作用。其他的家庭作业都是我自己全收全改的。我们的家长自己好好地检查一下你们的子女的作业情况是不是完成得很好？回家后，应该要对子女的作业情况有个大概的了解，并适当地好好的检查我们学生的作业。
三、希望家长以身作则
1、少责骂，适当地引导孩子哪做得不够好，哪里需要怎么做。２、不过分地溺爱自己的孩子。
爱子要理智，“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己苦些累些，也忍了。所以我建议我们的家长还是必要让家长多锻炼，多让孩子参加力所能及的家务活。
3、不要只看到孩子的缺点。要用欣赏的眼光看待、鼓励孩子。
4、不要过于溺爱或缺少爱，非人性的教育往往产生出方方面面的问题。５、在教育的环境下缺少氛围，只以自己的愿意要求孩子。比如，不要自己一相情愿地教育孩子，要懂得反思自己的教育方法是不是对的。
6、家庭的藏书少，缺少好的学习的环境。我们一些家长在家里摆上麻将桌，还招来朋友在家打麻将喝酒等，这样的氛围，就不能够让我们的孩子有一个好的学习环境。
四、如何走出家庭教育的困境。
1、孩子有细小的进步都应该得到父母的表扬，鼓励他继续努力，哪怕他考试只多了一分，都应该肯定他的进步。
2、理解是教育的良药。
教育孩子少冲动，多一些微笑，少一些苛求，多一份关爱少一份责骂。要懂得理解孩子，尊重孩子，孩子不是父母的私有财产。
3、多些尊重孩子，理解孩子。
4、赏识孩子，懂得打开孩子的心扉，与孩子成为朋友，跟他们多沟通，走进孩子的心田，用良好的肢体语言夸奖我们的孩子（微笑啊，拥抱啊等）
5、教育孩子遵纪守法，懂得感恩。让每个孩子都成为最好的自己，让每个孩子都体验到自己的快乐。
6、家长要学会控制自己的情绪，永远不要在自己最生气的时候教育孩子。
7、让家庭成为有文化的场所（以理健人）教育孩子如何对待别人，对待自己所处的环境，教育他们学会做人，这样的教育是要讲艺术，讲方法的，这对学生的身心健康也有很大的帮助。
五、存在问题。
1、我班的学习风气不够浓。
2、家庭作业质量差。
3、主动看书，复习的同学少。
4、沉迷网络游戏的人多。有些同学拿钱去充值。去网吧，有安全隐患。
5、班级的班风还有等加强，集体主义感不够强。檀圩网吧有拿枪事件，后来牵连到去那儿上网的少年。
6、不尊重老师。
7、劳动观念淡泊。
8、自制力差。
9学习太懒。都是毕业班的学生，早上来到学校没主动拿书出来复习，读书的。全班绝大多数同学就像在教室里打“游击”一样。
六、孩子感恩家长
七、听听孩子们的心声。
八、建议
1、安全无小事。
不提前到校，容易出安全事故，近来在我国校园内出现的刺杀师生事件屡屡发生，所以这要求我们的家长不要让孩子过早到校。不追逐打闹，不玩危险游戏，要教育孩子注意交通安全，不站要车座上。
2、建立平等的父母儿女关系。
3、注意培养孩子坚强的意志力。
4、恳请在座的各位家长，请你们多多翻阅你孩子的作业本，如果你的孩子作业上只能作对一个两个，甚至全错的，那请你伸出你的援助之手，为了你的孩子，这是你应该做的。
平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。
多鼓励，少批评。鼓励对于任何孩子能是最好的方法。参与学习过程，进行有效的帮助。不是只签一个字就了之。
加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望，不要把学习看做是苦差使。
5、学习任务的加重，孩子的体力消耗 变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。由于时间紧，节奏变快，课一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，特别是电脑的使用时间，有的孩子玩起游戏没完没了，这是影响孩子学习的大忌。
6、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
7、加强与老师的联系。
推荐说明：小学英语教学主要以激发兴趣为主。在全县统一考试中增加英语笔试，目的是为了引起学校、老师及学生对小学英语教学的重视。
一、五年级题型及其要求：
I、单词书写（10分）
要求学生能够在四线格内正确写出英语单词。
II、交际用语（10分）
从B栏中选择A栏正确的答语，并把字母填在前面的括号内（简单的交际用语）。III、判断正误（15分）
根据图片和英语表达判断，并在括号内打√或画×（主要为五年级前两单元中的短语）。IV、看图填词（15分）
请把方框里的单词认真写在图中相应的位置上。主要是五年级前前两单元表示季节与天气的单词。如：summer;warm;winter;sunny;cool等
V、完成对话（15分）
从方框中选择合适的词填入下列短文中相应空白处。主要为五年级课本前两单元课本原文填空。
breakfast;supper;lunch;weekend;sports;
school;work;policeman;name;welcome二、六年级题型及其要求：
I、单词书写（5分）
要求学生能够在四线格内正确写出英语单词。
II、根据图片从方框中选择正确的单词（10分）
给出单词和图片，要求学生将单词序号填入图片下面，只填序号。主要为以前学过的10个动物名称。
II、交际用语（10分）
良田小学
李永平
七月盛夏，万物葱茏，瓜果飘香，随着评卷工作的结束，一学期的教学工作已划上一个阶段性的句号。一口气看完五、六年级的英语期末评卷，心里喜忧参半，既有学生取得进步的祝福与喜悦，也有学生测试失误的愧疚与担忧，总结过去是为了更好地开创未来，下面，结合本学期的期末评价情况，对今后提高本人的英语教学水平作几点思考。
一、2013年春季学期小学五、六年级英语期终评价卷面分析。两个年级的期末考卷都分为听力和笔试两部分，题型包含有选择题、填空题、匹配题、填表题和判断题等等，在分值分配上，五年级听力部分为４０分，笔试部分为６０分，六年级听力部分为30分，笔试部分为70分。六年级英语试卷首次出现了小习作题，分值为5分。
（一）听力部分：
1、五年级的听力部分主要考查学生对单词、短语和简单英文句子的听辩能力，本部分失分率较小，得满分的学生较多，得分集中在32分至38分之间。
2、六年级的听力部分主要考查学生对常用短语、简单英文对话和短文的听辩能力，本部分失分率一般，得满分的学生不少，得分集中在20分至26分之间，失分主要集中在第二大题，该题要求学生听问句选答语，许多学生由于平时缺乏训练导致做出了错误的选择。
（二）笔试部分：
１、五年级笔试部分主要考查学生对英文单词的识记能力、混乱英文单词的排词连句和书写能力、英文句子的固定搭配和简单的英文日常用语。本部分失分明显，失分主要集中在第九、十题，看图填空题和阅读题，第九题由于学生没有注意时态导致单词的形式变化没有写对，第十题由于学生不理解短文内容无法对英文句子的对错作出正确的判断。
2、六年级笔试部分考查的项目与五年级相差不大，只是增加了小习作。本部分失分率极大，失分主要集中在词性变化、短文阅读理解和小习作三方面。其中小习作几乎全部丢分，其实它是六年级上册学过的，由于学生没有认真识记，加上其中的单词比较生僻，导致无法写出相应正确的英文句子。在今后的教学中，笔者将在上述薄弱环节对学生进行强化训练。
二、努力探究提高小学英语教学水平的途径与方法。
通过本学期小学英语期终评价情况，结合农村小学开设英语课的种种困难，本人将在今后的英语教学中从以下几点努力：
1、努力学习关于小学英语教学的理论书籍，认真研读现行小学英语英语教学大纲，严格遵照教学目标中对小学英语教学两个级别的要求，对学生进行听、说、读、写的综合训练。
2、努力为学生创设学习英语的语言环境。在农村，学生接触英语的面相对比较狭窄，在教学中，我将充分使用磁带、ＶＣＤ、ＤＶＤ和ＴＶ等教学设备创设英语语境，提高学生学习英语的兴趣和效率。
3、改变教学模式，激发学生的兴趣。在课堂教学中，要大力推广师生、生生互动模式，加强沟通及时地掌握学生的学习动态，这样不但能激发学生的学习兴趣，而且是学生学习知识技能的行之有效的方法；在英语教学中，要根据小学生活泼好奇好学、模仿力强、爱唱好动的特点，通过设置各种丰富的情景、营造愉快的气氛、注意教学的深度和趣味性，灵活多变地教学，使他们享受到学习英语的乐趣；还应当通过开展丰富多彩的英语 课外活动，积极创造英语学习氛围。同时，要积极主动的做好与家长沟通交流的工作，让他们为孩子创造良好的英语学习环境。这样，通过学习和家长的共同努力，激发小孩学习英语的积极性，培养他们的兴趣。
4、以人为本、因材施教。教师以指导者的身份参与学生的学习活动，尊重每一个学生，让他们主动性得以充分发挥，从而积极参与到英语学习活动中来，根据学生接受能力的不同而设置不同的学习任务，让他们在循序渐进的英语学习中不断提高自己的英语水平，最后达到整体提高的教学目的。
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