七年级作文开头结尾法

七年级作文开头结尾法（共9篇）

七年级作文开头结尾法 篇1

具体说来，以下方法能够收到先声夺人的效果：

一、设置场景，让人物闪亮登场。一些以记人为主或以记述人物关系为主的文章，就存在着人物“亮相”的问题。如果用简洁的笔墨勾勒出人物生活的某个场景，伴以人物的个性化动作或语言，这时人物就有了“登台唱大戏”的机会了。比如“片断示例”中的例子，在“茫茫人海，广阔天地”这个大舞台上，主人公的穿着及“回眸”、“微笑”等动作犹如特写镜头展现在我们面前，活灵活现。下面接着写“我俩”之间的交往、写对方的真诚为人也就是顺理成章的了。

二、描画景物，让感情渗进心田。“一切景语皆情语”，我们的喜怒哀乐，都可以寄托在景物描写(实景虚景均可)之中。通过营造一种情景交融的氛围，能够迅速增强文章的感染力。比如《我奔波在人生的海洋上》一文这么开头：“在碧波万顷的汪洋大海上，不知何时漂来了一位小客人——一叶浮萍。在时而风起云涌、时而阴云笼罩的大海上，小浮萍的日子就可想而知了。她的身体无时不在承受着煎熬，她的心灵无时不在忍受着磨难。她天天盼，盼着有一天能漂到一个宁静的港湾。下面这个故事就真实记录着这样一叶浮萍的命运。”作者本来是要记叙自己的不幸遭遇，却先写浮萍漂在大海上的经历，借助想象中的景物渲染出飘摇不定的人生际遇，可谓创意独具，文笔生动，感人至深。

三、突出疑点，让开头爆出火花。或者针对大家公认的观点，特意提出与之相反相对的看法;或者特意提出某个问题，引发思考;或者形成矛盾冲突，造成悬念，激发读者心中的疑问而欲寻其故。这样的文章开头，扣人心弦。比如《又一次考试》一文这么开头：“经过一番苦战，所有的课程终于全都考完了，同学们都大松一口气。可是，班主任突然宣布下午还要进行一场考试，还要求我们必须在下午两点钟以前到校。咳，老师到底是发了哪门子神经呢?”怎么样，读到这里，你是不是就急于想知道考什么、怎么考吧?这样一来，文章的可读性就强了。

三年级作文开头结尾 篇2

我的小弟，是远近闻名的野蛮小子，他说起话来，那模样，那腔调，神似赵本山。好在，他野蛮而不失幽默，好强而又善解人意。他长着一双闪闪发亮的大眼睛，从那眼神中投射出的光芒，鲜明的昭示出这个孩子的聪明伶俐，他一定是一个机灵鬼，说不定有多少鬼主意呢！高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，嘴角边会出现两个小酒窝。他要是哭起来，那可真叫难看。好在他的脸上，出现酒窝的时候更多一些。

我的妈妈是一名中学老师，她中等身材，披着金黄色的卷发，有一双会说话的炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下面是经常蹦出严厉词句的嘴巴。她，大眼睛，人很活跃，一点也没有女生应有的“温文尔雅”小鼻梁上架着一副可爱的小眼镜。她不但人长得漂亮，干起事来也兢兢业业。

我想起前几天数学课上，旭旭的钢笔坏了，用手修，用牙咬，最后弄得满脸钢笔水，像刚掏完烟囱似的。

虽然我曾对她的求救不理不睬，但是，今天遇到困难，他却不计前嫌，主动留下来帮忙。那一刻，感动的我差点留下泪水„„

从此以后，我就不由自主地像坐上这趟车，虽然经常事与愿违，但那个售票员的身影一直深深刻在我的心中。他那充满温暖的话语经常在我得耳边回荡，我永远都会尊敬他，因为他有一颗关爱他人的心。

他是那样的快活：一对黑宝石般的眼珠，在长睫毛下闪耀着光彩；被夏天的太阳晒得红里发紫的脸颊上，露出两个笑窝。

爸爸方脸盘，粗眉毛，棱角分明；络腮胡子一直延伸到脖子上；短短的头发倔强的一根一根的竖在头顶上。

缺乏自信和勇气的我，不敢把手举起来。张老师似乎看透了我的心思，微笑着说：“回答错了没关系，关键是要干预提出自己的观点，这样才能进步。没准你就是某项新发明的开拓者！”说完，他用鼓励的眼神看了看我，和蔼的点了点头。

我的弟弟今年四岁了，还没有写字台高呢！他长得十分可爱，圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴。知道的，说他是个男孩，不知道的，还以为他是个女孩子呢！

他最爱穿那套“警服”，爱戴那个大壳冒。他经常在人前把小胸脯一挺，说：“我是警察！”他这个警察管的可宽了。有一回，我无意中吐了一口痰，谁知让他瞧见了，揪住我定要罚款。好在我急中生智，从兜里那拿出说：“给你，五毛钱。”他竟然像真事似的理直气壮的收下了，末了，还给我私下一张“收据”，一本正经地说：“下回注意啊！”弄的我休了个大红脸。这个“警察可真厉害。

我喜欢户外运动，不仅自己，还带动。

我教表哥学游泳。炎炎夏日，不敢把头放在水里。凉爽的日子里，爬山。艰辛，满足。

以前的我，睡不醒，无精打采。经过，精力十足，深深的爱上了这样的课余生活。

我的奶奶

有一个人，总是那样慈祥、和善，肚子里好象有数不尽的故事，并且总是把最好的东西留给我，她，就是我的奶奶。

奶奶70多岁了，头上已经有了丝丝白发，额头、眼角的皱纹也清晰可见。她的身体略显单薄，可是干起活来却一点也不含糊。每天天刚亮，奶奶就起床了，忙着喂鸡喂鸭，扫院子，整理菜园。等到我们起床的时候，早已是满屋饭菜飘香。

奶奶没有多少文化，可是她却很会讲故事。夏天的晚上，奶奶经常搬一把椅子，坐在自家小院里，趁着月光，给我讲各种各样的童话故事、民间传说„„每当这时，我就轻轻的偎在奶奶的身边，静静的听着。喝着凉爽清凉的微风，映着皎洁的月光，伴着农家小院里的虫鸣，沉浸到那一个个优美动听的故事中去。

奶奶很疼爱我，每次回家，他总是把那些好吃的东西留给我，每天编者花样给我们做可口的饭菜，生怕委屈了可爱的小孙女。也许是久不一起的缘故吧，我总觉得奶奶做的饭菜，吃起来特别香。

奶奶的家在遥远的地方，每年只有在暑假时，我才能剪刀朝思暮想的她。我天天盼着放假，能够再回到奶奶的身边，能够吃到奶奶种的蔬菜，能够品尝到奶奶做的想喷彭的金黄的山鸡蛋。盼望着在听一听奶奶讲的故事„„

小学六年级作文开头结尾 篇3

2. 我坐在秋日的阳光里。玻璃窗已经打开，我想，即便一层透明的玻璃，也会阻挡阳光的纯洁。于是，阳光那样亲好地与我接触，从我的头顶到我的脚下，从我的眼帘到我的心底。我感谢秋日的阳光，因为有了他，世界才如此美丽。

3. 瞬间，这个一生一次如此谋面，未向任何景物渲染光泽，稳静的太阳，使我淡然的心情忽然亮堂，又牵动些许情丝，美的令我心动。赶快返身折回办公室，拿起桌上的数码相机，往外一溜小跑。刚照面，便见，太阳已正用不易察觉的速度向云雾深处隐退，镜头还来不及聚焦，那刚柔俊秀的红脸儿，已悄悄消失在天边。

4. 秋日的阳光温馨静谧，少了夏季的狂野。挂在淡蓝色天空，不温不火，如穿久了的棉质内衣，软绵绵，暖溶溶包裹着躯体，就算凉风掠过，心底却生出舒适、安逸，令人忘记世俗喧嚣，忘却宠辱得失。静静地坐着，只留那一念回旋，便觉有足够的热力烘托着心灵向更高的层次，实现微妙的腾飞。

六年级小学作文精彩开头结尾 篇4

母亲篇·开头：母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑；母爱是寒冷的冬天时春天般的温暖。

结尾：母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉,有时还有点诗情画意。我爱我的好妈妈!永远爱她!永远!永远……

父亲篇·开头：夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那件触动我心的事……结尾：时间匆匆流逝，我们父子之间的情更深了。父亲,您放心吧,我一定会不负您的期望，长大后有所作为，成为您的骄傲。

朋友篇 ·开头：朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…结尾：啊，多可爱、有趣的朋友！从他身上我学到了

，我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪！老师篇·开头：有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。结尾：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您总是默默的奉献着，为了您的学生，为了您的使命，您甘愿做绿叶，让莘莘学子们的梦飞得更高，飞得更远。老师，您用您的一生教我们懂得要有追求，要有理想，要超越自己。老师，您把最美的笑容留给了我们，您是我们心中最美的神话。

写事作文开头结尾

童年篇·开头：童年的事就像雨天的水滴,数也数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾,道也道不尽；童年就像这万千世界,五彩缤纷.在这天真无邪的童年里,布满了天真的快乐与无知.而这些,成了童年里的美好回忆。

结尾：虽然童年的美好时光早已流逝,但我依然记忆犹新,童年的美好时光我至今忘不了,我真想再度一次童年。

启示篇·开头：生活就像一本看不完的书，书中处处是学问，只要我们善于读这本书，就可以从中得到启发或启示。我们要用智慧和勇气在生活中寻找属于自己的启示。结尾：这件事深深的印在了我的脑海里，不仅教会了我，还让我懂得了，相信有了这件事的启示，我未来的生活之路会走的更好！

读书篇·开头：读了《

》这篇文章，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描写了

。（内容简介）

结尾：我合上书，闭上眼，文中的那一幕幕情景，依旧栩栩如生。主人公

的 精神深地感动了我，我想我也要让这种美好的品质在我的身上绽放光彩。

活动篇·开头：有些记忆，就像一个个五光十色的贝壳飘荡在脑海里，其中有一个贝壳闪耀着灿烂的光彩，轻轻拾起，打开它，那一次难忘的活动的情景便立即展现在我的眼前。

结尾：这次

游记四年级作文开头与结尾 篇5

一踏进长隆欢乐谷的大门，听到的就是尖叫声。这让我——这个超极胆小鬼胆战心惊。我的同伴拉着我跑向那个“恶魔”的面前——十环过山车。这时又传来一阵阵尖叫声，我全身开始颤抖起来了。

不知什么原因，那站台围栏里挤满了人。我站在那里一动不动，而那尖叫声却不停地在我耳边回旋着。等了半天的时间，终于轮到我这个胆小鬼上“战场”了。我的心“砰砰”地越跳越厉害。

我坐在那座位上，扣上安全带，手心不断地直冒汗。这时，那可怕的尖叫声又开始不停地在我的耳边回旋着。好一会儿，残酷的“战役”开始了。

开始的时候，我们缓缓地上升。这时，我大喜，原来这并不可怕。可是暴风雨之前必定风平浪静，突然我们急速下降，那速度快得惊人。这时的我除了用尽身上的力气捉住那安全罩和喊救命外，什么知觉都没有了。这时又过了一个360度的大环，顿时我的心像飞了出来一样，那安全罩简直起不了什么作用的。我们过了几个小一点的环后，进入了一段比较平的轨道。这时我只顾擦掉手心的冷汗，心里稍稍松了一口气，放松了一点警惕。不知那设计者是不是故意这样设计的，在我放松警惕后，我们又过了一个弯，它把我们整个人都“反转”了，我完蛋了!还好，在我快完蛋的时候，车慢下来了，在平稳中慢慢停下来了，我得救了!“战争”终于结束了，我的嗓子竟然喊哑了。

五年级的好作文开头结尾 篇6

2. 冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!

3. 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

4. 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

四年级写尝试的作文开头结尾 篇7

我有过一次这样的经历，是在炎热的夏季。

妈妈给我下了一个命令这个假期必须让素描有所提高，开始画人头像！将军发话我哪敢不听啊，只好心不甘情不愿的答应，虽然我有素描底但反过来一想人头像对于我来说就是擀面杖吹火一窍不通。于是我被副将军爸爸押进了牢房。我坐在画架面前，我心想：逃跑耍赖都没用了，只能去尝试，也让自己知道行不行。

开始画了，我光是打型就用了将近20分钟的时间，但我越画越起劲儿，越来越想画了，也渐渐地进步了，我从一点一点慢慢地排短线条，到排长线条，再到快速地排线条，已经十分的熟练了。时间到了，这幅画我只画了一半，虽然我掌握了诀窍，但画得还是不怎么好看，还需要多练。虽然我的技艺任然没有达到要求，但妈妈鼓励我欲穷千里目，更上一层楼。如果我不去尝试，就不会知道自己的程度，就不会节节高。

六年级小升初英语作文开头和结尾 篇8

2. The advantages of B are much greater than A

3. A’s advantage sounds ridiculous when B’s advantages are taken into consideration

4. It has increased by three times as compared with that of

5. There is an increase of % in total this year

6. It has been increased by a factor of since

7. It would be expected to increase times

8. The table shows a three times increase over that of last year

9. It was decreased twice than that of the year

七年级作文开头结尾法 篇9

山岗上面栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”

到了暑假，山岗上就更热闹了!孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉蚂蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光;你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个!”“爸爸，这里有一个爬蚱!”