技能比赛口号（精选10篇）
2、预祝“xx集团第三届青工技能大比武”圆满成功！
3、预祝参加“xx集团第三届青工技能大比武”选手职得好成绩。
4、学技术 练本领 建设“和谐矿区”
5、团结 奉献 求实 进取
6、尊重知识 尊重人才 科技兴企 人才兴企
7、勤学苦练 一专多能 全面发展
8、学习新知识 推广新技术 开发新产品 创造高效益
9、培养人才 吸引人才 留住人才 用好人才
10、岗位练兵 展示技艺 交流经验 共同提高
11、学习技术 钻研业务 增强技能 提高素质
12、学技术 练本领 比贡献 争第一
13、知识改变命运 岗位成就事业
14、学技术 练硬功 争当首席岗位工
钻业务 比技能 勇夺技术第一名
15、造就一流员工队伍 建设现代企业
16、提高职工技术素质 推进企业科技进步
17、展示煤矿职工风采 推进企业经济发展
18、创建学习型组织 争做知识型员工
19、搭建学习的平台 培养企业人才
20、实施人才强企战略 推动企业快速发展
技能比赛口号（2）：
1、发展体育运动，增强人民体质！
2、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！
3、人类需要体育，世界向往和和平！
4、开展全民健身运动，全面建设小康社会！
5、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！
6、人人关心体育，体育造福人人！
7、努力拼搏，永夺第一。
8、我精彩，我运动。
9、我运动，我健康，我快乐。
10、超越极限，超越自我。
11、团结拼搏，永创辉煌
12、团结、拼搏奋斗。
13、青春无畏，逐梦扬威。
14、我运动、我快乐我锻炼、我提高
15、比出风采、超越自我16、更强我能、更快更高。
17、拼搏追取、善学勤
18、团结拼搏拼搏进
19、努力奋斗勇敢争先
20、文明守纪拥抱胜利
21、努力拼搏自强不息
22、运动起来勇敢第一
23、天道酬勤健康起来
24、赛出成绩安全第一
25、团结文明展现风采
26、追梦扬威奋勇争先
27、爱我实中赛出水平
高职院校中举行的职业技能比赛是以“工学结合”为基础的一种教育实践训练形式, 是学校通过转换行业 (企业) 岗位工作内容标准作为学生训练、考核的尺度, 在校内外组织职业技能比赛, 进行的“以赛促教”的学生培养模式。校企合作型职业技能比赛模式是由高职人才培养目标、规格和类型所决定的, 是一种符合高职办学规律的人才培养模式, 是产学合作的深化与拓展。
航空港安全检查专业主要是为民航安检领域培养适应现代化民航企业第一线安全生产、管理和服务所需要, 从事民航安全领域的技术生产和监督管理工作, 具有自我提升能力的高技能型人才。学校在安检专业学生的培养上一直以行业需求为导向, 坚持教育与企业和社会需求紧密结合。目前安检专业创办已有10个年头, 学校通过学生顶岗实习、教师走访企业及聘请专家参与教学和人才培养方案的制定等形式了解行业需求, 并以此为依据组织开展了5届校企合作型职业技能比赛。
安检专业的校企合作型职业技能比赛——安检技能大比武就是这个专业在学生的职业教育上坚持以行业标准为基础, 努力造就高素质安检技能型人才的重要教育方式。安检技能大比武的内容来源于安检员的岗位工作内容, 评价标准始于民航局组织考核的国家民航安全检查员 (五级) 证考核要求。学校的安检技能大比武的比赛形式一般分为三个阶段进行。第一阶段, 以班为单位举行实训预选赛, 通过预选赛各班选拔出班级选手组成1个代表队, 各班代表队参加后续比赛。第二阶段, 参赛队全体选手进行安检理论知识比赛, 此环节内容为国家初级 (五级) 安检员考证理论部分试题, 多使用试题闭卷考核或竞争性抢答知识题形式。第三阶段, 在模拟机场安检工作环境下进行安检实操技能比赛。技能比赛的内容为人身检查及开箱 (包) 检查2个项目, 出题难度要求和评比流程均以国家初级 (五级) 安检员考证实操考核为标准。
二、强化高职院校职业技能比赛的内外要素
笔者想要探寻强化高职院校技能比赛的途径, 势必要了解会影响技能比赛组织、开展、发展的校内外因素。以下就以航空港安全检查专业为例, 对影响校企合作中学生职业技能赛的因素进行浅析。
(一) 行业标准的转化
依据行业标准在学生中开展专业化的职业技能比赛, 能够使学生尽早做好心理准备, 为将来就业时更快地适应工作环境、进入工作状态打下基础。但行业标准转化为专业的比赛标准, 需要结合学校硬件、学生实际进行改良, 既要准确又要可行。为此, 学校从师资、人才培养方案制定、学生感知几个方面展开工作。
第一, 学校与行业相结合, 实施安检职业技能考评。学校针对学生安检技能考评成立一支由安检专业相关教师、学生工作管理者组成的考评团队, 为职业技能赛标准的转化形成奠定了基础。该团队定期到安检站参加培训, 经过培训考核后获得民航局安检技能考评员鉴定证。这些教师参加行业培训既有利于学校深入了解安检技能考核行业标准, 借鉴各机场优势对学生进行教育管理, 对教师本身来说, 又能在自我学习和考评工作过程中掌握安检技能考核的规范, 培养自身指导学生学习、组织学生开展职业技能比赛的能力。
第二, 学校将安检技能大比武纳入安检专业人才培养方案。专业的人才培养方案是专业教育的核心依据。在对安检专业学生的人才培养方案设定之初, 安检技能大比武就作为专业理论、技能训练的重要环节被固定下来。技能赛的设置必须结合专业课程设置的时间、教学进度和学生学习发展水平。
第三, 学校对部分安检学生的技能赛认同感与认知感进行跟踪分析。为了有效实现学校技能赛与行业标准结合, 保证对学生的技能培养质量, 学校对2012级部分安检学生的专业技能赛认同感与认知感进行全面跟踪分析, 了解这部分学生与行业需求的契合度, 并将根据行业需求对职业技能比赛的各环节进行改革, 不断完善学生职业技能培养工作。
(二) 校内人员的配合
学校航空港安全检查专业无论从教学上还是学生管理上都坚持行业标准, 在职业技能比赛的组织管理过程中始终秉承全程育人和全员育人的理念。
第一, 坚持全程育人。安检专业的校企合作型职业技能比赛坚持全程育人的理念, 从新生入学教育、准军事化管理中对安检学生专业思想、纪律、形象等岗位素质要求到学生安检技能大比武本身的宣传、比赛、表彰与推广过程均坚持学校与企业相结合, 从而保证我院培养的安检专业学生符合社会的需要。
第二, 坚持全员育人。安检专业在学生培养上坚持专业教育与学生管理紧密结合, 组建由专业教师、实训导师、安检站管理人员、学生工作管理者组成的团队。安检技能大比武的组织过程中, 以上人员均有不同分工和任务, 通过团队合作, 将比赛打造为综合训练学生职业技能、展示职业形象、锤炼职业精神的平台。
(三) 企业的参与
第一, 企业人士指导比赛。学校在专业建设期间建立了校外专家委员会, 聘请了企业中的领导、专家、能工巧匠。这些校外专家协助学校制定专业教育的标准和要求, 参与例如安检技能大比武的筹备、比赛、表彰与推广过程等学生专业技能培养活动。通过校内外专家的共同参与, 有效实现了学校与行业的高度结合, 使培养的学生能够更好地符合行业需求。
第二, 企业骨干进行专业讲座。经学校邀请, 每年企业 (机场安检站) 等都会安排业务骨干来校为安检专业学生开设讲座, 内容主要是安检站专业人员从行业标准的角度切入, 分析安检行业实例、讲解安检行业文化, 使学生在大一时就能够接触安检行业的标准, 明确安检行业的要求, 思考自身的学习定位, 也为个人准备职业技能比赛奠定了思想基础。
(四) 行业的反馈
安检专业实施“校内学习—考证—有酬顶岗实习”的工学交替人才培养模式, 三个环节都涉及职业技能的具体学习和训练, 并已形成了产学合作的长效机制。学校每年定期在就业调研及访谈中了解安检行业的相关要求, 以及目前在岗实习生、毕业学生的工作现状。
目前大多数安检站、机场均反映我院培养的安检学生专业技能扎实, 能够较好地胜任安检专业的工作。很多实习生成为了单位的培养对象, 考取了中高级安检员技能证书;一部分毕业生则成为了企业骨干, 代表单位参加了行业安检技能比武并获奖。当然, 部分用人单位也有一些负面的反馈, 主要集中在学生安检职业信念、岗位认知、突发事件处置和抗压能力等方面, 说明这些内容在职业技能比赛上有待加强。
三、强化高职院校职业技能比赛的几条途径
(一) 加强职业岗位化管理, 优化职业技能比赛内容层次
高职院校的专业建设与职业岗位要求紧密相关, 实施模拟岗位工作物化、提供人文环境的学习、制定生活管理制度等都是职业技能训练的保证, 也是职业技能比赛的有机组成。安检专业实行准军事化管理, 要求安检专业学生在举行升旗仪式、早训、参加集体活动、上专业课时都要着安检制服, 从而不断强化学生的意识。同时, 我们还计划模拟安检站管理模式, 打破原有的班级管理形式, 把安检专业教师纳入学生管理队伍中, 建立专业导师制, 模拟机场对安检员考勤、训练的形式, 对学生的技能和生活实施特殊管理, 借以增强学生的适应能力。
另外, 结合目前高职院校各专业在实行的专业岗位化建设, 安检专业职业技能比赛除了比拼具体的工作技能外, 还可以增加安检形象展示、队列等职业素质比赛, 或是在现有职业技能比赛中加入安检准军事化训练科目的要求作为比赛模块内容。
(二) 长期举办学生训练活动, 丰富职业技能比赛的教育形式
这些年来, 安检专业通过举办多种专项活动, 丰富了职业技能比赛的教育形式。例如, 邀请安检站资深员工讲解剖析实际安检案例;围绕安检员与旅客之间矛盾、冲突、处置的故事情节展开安检专业小品比赛;开展以安检工作实务为主题的辩论赛、相声、情景剧表演;运用微博广泛宣传及报道相关赛事活动等。这些专项活动可使学生提前了解工作中的困难和问题, 为日后亲身实践打下基础。
(三) 积极参与行业职业技能培养活动, 强化校企合作型技能比赛模式
为了掌握行业最近的需求变化和职业人员能力水平发展状况, 学校也积极参与行业职业举办的活动。学校为历年企业的职业技能比赛提供场地和协助, 安排教师前往担任评委, 并组织学生担任工作人员或到场参观观摩。2010年, 学校在机场安检站创建了一条“服务一流、管理一流、人才一流、业绩一流、文化一流”的示范安检通道, 与团省委、安检站共同培养了一批思想正、纪律强、工作好、能力棒的青年安检团队。2012年, 作为全国民航工会机场工作委员会安检职业技能大赛筹备组织方之一, 学校主持起草了整个大赛的方案, 并通过与民航工会、各机场安检部门的广泛沟通, 顺利完成了大赛的全套材料设计。通过参与这一次全行业范围的职业技能比赛, 不仅促进了学校与企业的联系, 对学校自己开展职业技能比赛也是一次很好的学习和借鉴。
综上所述, 校企合作型职业技能比赛要紧扣行业标准, 坚持工学结合的人才培养理念, 深入剖析强化职业技能比赛工作的客观需要, 只有这样, 才能培养出全面发展的高技能人才。
摘要：工学结合是高职院校人才培养模式的核心。校企合作型职业技能比赛模式是由高职人才培养目标、规格和类型所决定的, 是一种符合高职办学规律的人才培养模式, 是产学合作的深化与拓展。本文以行业高职院校的特色专业为例, 分析了此类高职学生职业技能比赛组织开展需要考虑的内外要素, 并阐述了强化职业技能比赛内容深度、形式、合作层次几个方面的有效做法。
关键词：职业技能比赛,要素,途径
参考文献
[1]李杰.浅谈民航学院安检专业职业素质教育[J].社科纵横, 2011 (1) .
[2]吉飞.高职院校职业素质教育有效途径探讨[J].教育与职业, 2009 (8) .
关键词：技能；比赛；策略
一、精选项目
选择适合指导教师、适合学生认知水平的技能项目，这是取得好成绩的基础。
近几年，学校一直要求我组队参加技能大赛，但没找到适合的项目。如电子项目，它要求学生有较高的理论水平，而我校学生认知水平与兄弟学校有较大差距，另电子在本县应用不大，故我一直未动。直到2013年，放下班主任工作后我才选择电气安装项目。这个项目，一是实用，综合电工中的照明线路安装、控制电路的接线、PLC、触摸屏、变频器的应用、车床电路的排故；二是，不需要学生有高深的理论知识，只要用心去做就行；三是，本项目在企业、家庭中实用性较强，可直接应用于生产生活中；四是，我本人对PLC有很深的兴趣，通过这个项目，可进一步提高PLC的应用，学习到触摸屏，变频器的应用。有了这几点优势，我选择了电气安装这个项目，加上2013年全国电气安装项目由一个队参加扩为二个队参加，又选对了时机，最后代表宁波市参加全国技能大赛，取得全国二等奖的好成绩。
二、精选时间
职业学校学生代表省市参加全国技能比赛，难度是非常大的，选择好项目后，还应注意进入的时间，冲击国赛的最佳时间是这个项目刚开始的前二年，只要进入了国赛，你的技能标准和训练水平，都会得到长足的进步。
第二时机是国赛参赛队伍扩编时。2013年，我所带的电气安装项目，能代表宁波队参加国赛，也是抓住了这次机会。
第三时机：当选择好项目后发现没有扩编，但又想代表省市参加国赛，就要有足够的能力和关系，把学生带到已参加过国赛但不是竞争对手的外市学校进行培训，利用他们的训练手段，技术标准快速提高学生的技能，冲出省市的重围进入国赛。
三、精选人员
人员选取的成功与否决定了技能比赛是否出成绩的关键，特别是技校、职高学校，由于学生基础薄弱，综合素质参差不齐，选好人员显得更加重要，在人员的选择中应注意以下几个问题：
1.自觉性高
参加技能比赛人员的集訓，大部分是课余时间，作为指导老师，主要是想思路、促技能、出课题、解难点。具体的练习是由学生自己完成，所以要求参加的人员有较好的自觉性。
2.学习强
参加比赛的人员必须有一定的知识水平，否则在比赛中不会灵活运用，不能取得好成绩。
3.心理稳
作为技能比赛，这是一个精英的比赛，技术知识水平相差不多，但心理素质的好坏直接决定成绩，如2006年我选拔的四个学生参加电子比赛，张某在县技能比赛中，获一等奖，但同样的内容只是换了个环境，在市技能比赛中却不知如何去完成。
在选拔选手时，应注意心理素质的问题，有的学生平时表现一般，但在比赛中，能超水平发挥。心理素质的提高，可通过最后反复摸拟技能比赛，技术上得以提高。
四、计划周到
“没有做不到，只有想不到”，作为我们指导老师应善于思考。
1.计划可行性
要在市级以上技能比赛中，取得不错的成绩，必须要有详细的中期、短期计划。普通中学学生考大学，通常二年新课内容，一年复习时间，复习时间分三轮，第一轮全面复习，第二轮针对性复习，第三轮模拟考试，作为我们参加技能比赛的学生，在制定计划时，也应有这个过程，开始普选人员，然后进行三轮训练，第一轮全面基础训练，第二轮针对性训练，第三轮二周左右时间模拟训练，特别是最后二周的模拟比赛训练，非常重要，这是查漏补缺，全面提高学生技能、心理素质、应试能力的重要过程。
在模拟比赛时，应注意定时、定内容，一天一次的高强度练习，比赛时间如四小时，模拟比赛应为3.5小时，半小时作为比赛场地适应及应变时间，模拟比赛后，指导教师应做具体讲评，与学生一起研究如何改进工艺，提高效率，总结经验，如比赛时出现某些情况，解决的预案，以防以后比赛时，出现手忙脚乱现象。
2.计划针对性
参加技能比赛，在练习时必须有针对性，07年我带三个学生参加PLC技能比赛，全军覆没的原因就是针对性不强，比赛用的是软线，而我们学生平时在练习时一直用硬线，直到比赛二周前才用软线，浪费了很多时间。比赛，必须要有针对性，有要赌的思想，赌正确，取得好的成绩，赌错就失败。
五、不耻下问
“三人行，必有我师。”作为指导教师，更应多吸取别人的长处。站在巨人的肩膀上，才能取得更好的成绩。
在06年教师组比赛中，我虽不是电工专业毕业的，但我多次求助于宁波等多位专家，提高工艺，取得了宁波市教师组PLC一等奖。我也请教我校机械教师，他在宁波市比赛多次取得一等奖，他的秘绝是：学生应重复50次，教师应重复10次以上，才可能取得一等奖，需要多次重复，才会提高，但由于时间关系，我模拟练习做了七次，取得宁波市教师组PLC一等奖。
在2013年电气安装学生项目中，我们一无经验，二无技术，把学生带到参加过国赛的兄弟学校进行10来天的培训，基本上了解这个项目的标准和技术工艺，只用了不到二个月时间，在宁波的市技能比赛中，取得了不错的成绩，最后代表宁波参加全国技能比赛，取得二等奖的好成绩。10来天的学习可以帮我们走直径，有时可能要几个月，或更长时间都不能达到的境界。
1、展示煤矿职工风采，推进企业经济发展。
2、学技术练本领建设“和谐矿区”。
3、励练能力交流技艺，超越自我勇攀高峰。
4、学技术练本领比贡献争第一。
5、赛出风格、赛出水平。
6、练就过硬本领，掌握过硬技能。
7、拍拍手哇，加加油。你就一直往前别回头，输赢不是目的，努力才是真地。我们为你加油!加油!
8、以十七大精神为指导，引领企业科学与和谐发展方向。
9、大力实施质量标准化工作努力提升全公司管理水平。
10、你象一颗金星，闪烁在宇宙之中。
11、友谊第一、比赛第二。
12、飞跃梦想、超越刘翔。
13、顽强拼搏、超越极限。
14、你象一颗金星，闪烁在宇宙之中。
15、动起来，舞动新的色彩!
16、强身健体、立志成材。
17、相互学习，加强交流，共同提高。
18、争能手，夺状元，比贡献，创一流。
19、设舞天阳，计佳凌飞。
20、群英聚会，比学赶帮，争创一流。
21、以舞会友，舞动人生!
22、竞朝竞朝，舞动风潮!竞朝竞朝，舞出美妙!
23、加强学习，相互交流，切磋技艺，共同提高。
24、没象是头猎豹，疾驰在草原之中。
25、身上的伤流出血来，疼了，告诉自己：别哭，会好的。
26、努力坚持要自强，胜利旗帜在飘扬，华夏子孙展风采，四海之内美名扬。加油!我们永远是世界之最强!
27、知识改变命运，岗位成就事业。
28、坚持发展的成果由职工共享，推进企业和谐发展。
29、加快“双三千万吨”配套项目建设，推进企业持续发展。
30、拼搏奋进、永远进步。
31、刮起中国舞蹈原生态力量展示的潮流风尚，寻找中国舞蹈界的下一个杨丽萍，全新制造舞蹈新宠!
32、奥运精神、永驻我心。
33、广播里听不到您的声音，领奖台前看不到您的身影，您说：“这是应该的”。
34、以发展巩固和谐以改革促进和谐以稳定保障和谐。
35、团结拼搏、争创佳绩。
36、建立安全生产长效机制，创建本质安全型煤炭企业。
37、加强思想、廉政和作风建设，推进企业健康发展。
38、团结奉献，求实进取。
39、高举旗帜，凝心聚力，扎实推进党的建设。
40、热烈祝贺“XX集团第三届青工技能大比武”举行!
41、培养过硬作风，建设过硬队伍。
42、百个工种大比武，万名职工夺状元。
43、困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。
44、勇于创新敢为人先，超越自我挑战无限。
45、青春似火，超越自我，放飞梦想，共创辉煌。团结一心，勇往直前，积极争取，争创第一。努力拼搏，强健体魄。
46、创新是企业可持续发展的驱动力。
47、技能比赛是提高工人队伍素质的有效手段。
48、以油为本，以效为本，以人为本。
49、挑战自我、突破极限。
50、勤学苦练，一专多能，全面发展。
51、但是，如果没有您的认真和公正、严谨与洒脱，就不会有那么多成功的喜悦，也不会有那么多凯旋而归。
52、人人学技术行行出状元。
53、学习技术钻研业务增强技能提高素质。
54、展现自我、争创新高。
55、加快技能技术人才培养，促进企业稳定持续发展。
56、快去击败困难、快去夺取胜利!
57、我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的.呐喊?
58、提高职工技术素质，推进企业科技进步。
59、人才是企业的第一资源。
60、造就一流员工队伍，建设现代企业。
61、敬业爱岗，苦练技能，走岗位成才之路。
62、您，才是真正的奉献者，相信经您之手，会有更多的胜利者涌现出来，才会有更多的冠军向我们走来。
63、深化质量标准化建设，推进企业平稳安全发展。
64、大力营造氛围，努力构建和谐矿区。
65、炫舞青春，秀我人生。
66、企业靠我发展，我靠岗位成才。
67、钻业务，比技能，勇夺技术第一名。
68、创建学习型组织，争做知识型员工。
69、创新提高求实效，凝聚人心谋发展。
70、岗位技能在手保洁责任在心。
71、知识撑起一片天技术造就一代人。
72、摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途，深深的呼吸，等待你的是艰难的5000米，相信胜利会属于你们。
73、努力拼搏，挑战自我，友谊竞争，超越自我，勇往直前，展现自我，加油加油，赛出自我。
74、预祝“XX集团第三届青工技能大比武”圆满成功!
75、岗位靠竞争，收入靠绩效，晋升靠才干。
76、人生无处不拼搏，人生何时有劲草。古文尚有笔锋牵，武士自当擂台间。为看自我比高低，馨笑他人文武气。
77、全力搞好建设促进企业发展腾飞。
78、挥动激情、放飞梦想。
79、让我们吹起希望的号角，鼓起生活的勇气，背起信念的行囊，踏上梦想的征程，到达成功的终点。
80、奋发拼搏、勇于开拓。
81、培养人才，吸引人才，留住人才，用好人才。
82、抓基层打基础，练好基本功，打造高技能人才队伍。
83、你象一艘快艇，飞奔在海洋之中。
84、青春无悔、激情无限。
85、加强生产和经营管理，推进企业递进发展。
86、预祝参加“XX集团第三届青工技能大比武”选手职得好成绩。
87、你象一只雄鹰，翱翔在晴空之中。
88、大力实施人才强企战略，提高企业核心竞争力。
89、你行他行我更行。
90、舞动青春，舞动时尚，舞出健康。
91、岗位练兵展示技艺，交流经验共同提高。
92、实施人才强企战略搭建岗位成才平台。
93、泥泞的路走过无数，累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿。
94、人才立企，诚信固企，科技兴企，创新强企。
95、比思想，赛技能，比风格，赛水平。
96、你象一匹骏马，驰骋在战场之中。
97、注重环保和节能减排，推进企业科学发展。
98、尊重知识，尊重人才，科技兴企，人才兴企。
99、团结拼搏、争创佳绩。
100、优雅身资，欣若天使，雅欣加油!
101、推进人才队伍建设，为企业科学与和谐发展提供智力支撑
102、实施人才强企战略，推动企业快速发展。
103、学习新知识，推广新技术，开发新产品。创造高效益。
104、我舞蹈，你快乐!
105、人生处处PK场，认真对待不恐慌，拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨!笑迎失败无遗憾，傲立天下我最棒!
106、规模做大、内涵做强、质量做优。
107、相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!
108、科学发展，有效发展，和谐发展。
109、你象一只雄鹰，翱翔在晴空之中。
110、但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对。
111、顽强拼搏、勇夺第一。
112、继续坚持实施素质工程不断提高企业竞争能力。
113、加强内控机制建设，推进企业有序发展。
114、学技术练硬功，争当首席岗位工。
115、以人为本，重在参与，培养人才，增强素质。
116、一切感激的话都显得苍白无力，唯有向您道一声“您辛苦了，尊敬的裁判员”。
117、学技术，练本领，强素质，争第一。
118、民无技能无以安身企无技人无以竞争。
119、遵规守纪、团结互敬。
120、人生豪迈心不改，壮志雄心有梦在，上下求索志千里，天生我才有其用，策马扬鞭豪情放，乘风破浪正当时!
121、搭建学习的平台，培养企业人才。
2、预祝“XX集团第三届青工技能大比武”圆满成功!
3、预祝参加“XX集团第三届青工技能大比武”选手职得好成绩。
4、学技术练本领建设“和谐矿区”
5、团结奉献求实进取
6、尊重知识尊重人才科技兴企人才兴企
7、搭建学习的平台培养企业人才
8、学习新知识推广新技术开发新产品创造高效益
9、培养人才吸引人才留住人才用好人才
10、创建学习型组织争做知识型员工
11、学习技术钻研业务增强技能提高素质
12、学技术练本领比贡献争第一
13、知识改变命运岗位成就事业
14、学技术练硬功争当首席岗位工钻业务比技能勇夺技术第一名
15、造就一流员工队伍建设现代企业
16、提高职工技术素质推进企业科技进步
在学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的口号很是熟悉吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。你知道什么样的口号才能算得上是好的口号吗？下面是小编帮大家整理的公司拔河比赛口号，欢迎大家分享。
公司拔河比赛口号11、联合物业：节水、节电、节能，确保小区平安
2、五班五班，心怀大志，品学兼优，班级旗帜。
3、网2网2友谊第一，比赛第二。赛出风格、赛出技术，立志创新，勇夺冠军。
4、建安公司：我要安全，我会安全
5、本人不才，小试牛刀
6、五班五班，团结相伴，桃李花香，梦想起航。
7、永远向前永不服输
8、突破自我，超越未来团结的力量无穷大五班五班，纪律最严，人人努力，争当模范。
9、五班五班，个个冒尖，争先恐后，团结向前。
10、让我们来迎接挑战
11、立胜鞋业：外来工同样是企业的主人
12、五班五班，谁敢挡咱，比赛竞技，文武双全。
13、煮酒论英雄，网2赢天下。
14、女生喊：技术员。技术员我爱你，谁得第一我就嫁给你!帅哥，帅哥加把力，拿到第一我就去找你!(开玩笑哈哈)
15、最强是你们，加油加油勇往直前，永不服输用智慧开创新的道路
16、没有比脚更长的路。没有比人更高的山。希望在终点向你招手
17、五班五班，年年夺冠，文化体育，看咱争先。
18、勇争第一，不畏强敌这是棋娄人的精神，这是智慧的挑战
19、成路集团：赶学比超，争做岗位能手
20、贝发集团：“安全、节约、增效”共奏企业和谐曲
21、东方集团：增强主人翁责任感，促进企业健康发展
22、智慧的较量，团结的对抗友谊第一，比赛第二能力的体现，能力的`飞跃五班五班，辉耀旭日;胸有壮志，青春如诗。
23、心中坚定的信念。脚下沉稳的步伐。你用行动诉说着一个不变的真理
24、春风吹战鼓雷05102班怕过谁
25、班五班，非同一般。五(5)五(5)，生龙活虎
26、今天的竞争，为的是明天更好的竞争
27、厚生公司：赚一毛钱不是赚，省一毛钱才是赚
28、海天集团：向技术要产品，向技术要效益
29、我们追求的是更高、更强
30、五班五班，青春璀璨;桃李绚烂，辉煌明天。
31、展示才华展示自我32、奋力、奋力、再奋力
33、竞争使我们成长
34、兆龙公司：职工是主人，人人都来参与企业管理
35、汤杯公司：谁说女子不如男，妇女胜过半边天
公司拔河比赛口号21、斗志昂扬，八一最强。
2、笑傲九天，孰敢不服。
3、彩印英雄，力胜群雄!
4、赛出风格、赛出水平。
5、友谊第一，比赛第二。
6、青春豪迈，永不言败!
7、拔河虎不虎看我七年五。
8、信春哥!得第一!嘿哈!
9、笑傲初三，谁与争锋。
10、一二三四五，我们藏龙又卧虎!
11、日出东方，力拔天河。
12、楚汉争霸，舍我其谁!
13、排除万难，必定夺冠。
14、实力见证，团结必胜。
15、飞跃梦想、超越刘翔。
16、七五七五，各个魁梧。
17、要问第一，还是七五。
18、越极登峰，唯我九三。
19、强身健体、立志成材。
20、奋发拼搏、勇于开拓。
21、团结拼搏、争创佳绩。
22、奥运精神、永驻我心。
23、印精英，势在必赢!
24、全员亮剑、挑战极限。
25、齐心协力，勇争第一。
26、唯有一班，谁敢一战。
27、齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌
28、展现自我、争创新高。
29、超越自我，谁与争锋
30、青春无悔、激情无限。
31、挥动激情、放飞梦想。
32、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
33、一班一班，非同一般。
34、拼搏奋进、永远进步。
35、七五七五各个魁梧，要问第一还是七五。
36、拔河绳前，唯我三班。
37、挑战自我、突破极限。
38、八一八一，胜利八一!拔河比赛，八一!
39、六(2)六(2)，独一无二，六年二班，非同一般!
40、遵规守纪、团结互敬。41、一二三四，事事必胜。
42、顽强拼搏、勇夺第一。
43、东风吹，战鼓擂，七一怕过谁?
44、我们永远争第一!
45、竟争时代，七五最帅。
46、放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。
47、顽强拼搏、超越极限。
关键词：技能竞赛,训练,关键环节
《国务院大力发展职业教育的决定》中明确要求“定期开展全国性的职业技能竞赛活动”。“普通教育有高考, 职业教育有技能大赛”, 技能大赛将成为检验职业教育教学质量的“大考”。回顾近两年的省级和国家级护理技能竞赛, 我校在这两个高级别的比赛中成绩斐然:在2014~2015连续两年的省级比赛中, 蝉联个人第一名、团体一等奖和组织奖。其中, 心肺复苏 (成绩98.50分) 和静脉输液 (成绩98.28分) 两项操作成绩分别位列全省第一。特别是在2014年, 我校有一位选手以省级一等奖第一名的优异成绩入围国赛, 最终获得了国赛三等奖的好成绩, 成了学校发展史上此项战绩的第一人。作为比赛的带队教师, 通过对备赛和参赛过程的反思, 我觉得有以下几个环节至关重要, 梳理总结如下, 与各位同仁相互交流, 期待在今后比赛中取得更好的成绩。
一、成立领导小组
接到大赛通知后, 学校领导非常重视。力争以技能竞赛为契机, 激发学生拼搏向上的团队精神, 提高教师专业水平, 扩大学校知名度, 最终能引起全社会对职业教育的广泛关注和支持, 一改职业教育当前被动尴尬局面。为此, 学校迅速成立了以主管校长为组长的参赛工作领导小组, 统领比赛工作的领导、组织和协调工作。领导小组成员由教务科长、护理组长和护理教师组成。明确分工, 责任到人。比赛各项赛务工作由教务科负责, 训练方案制订和参赛选手的技术辅导由护理组负责。学校同时制定了赛后奖励办法, 购买了与比赛用同型号的训练设备, 及时为备赛各项工作提供了组织保障和人、财、物的支撑。
二、精心挑选队员
众所周知, 好的参赛选手是决定比赛取得佳绩的关键因素。为了不漏掉任何一个参赛的好苗子, 选手选拔从校级比赛就开始了, 分初赛、复赛、决赛和组队四个阶段进行。初赛阶段全员参与, 以班级为单位, 先进行实训, 再兼顾学生形象气质和学习成绩等方面, 由教师初选出若干名参赛选手, 进入复赛。复赛选取1项省赛或国赛的操作比赛项目, 由护理组教师担任评委, 开展全校性的护理技能竞赛, 总分位居前15名的选手参加决赛。决赛选取另外1项省赛或国赛的操作比赛项目, 由医院护理专家、护理组主要教师和往年带赛的辅导教师组成评委团, 开展校级护理技能决赛, 总分位居前10名的选手作为省赛预备选手。预备选手再进行1周的技能集训, 最终经过考核, 前4名选手组队参加省级比赛。这样通过层层筛选, 就选出了学校最优秀的选手, 为比赛奠定了良好基础。
三、组建辅导团队
技能大赛表面上看考查的是学生的技能水平, 实质上考核的是指导教师的专业水平。因此, 指导教师队伍的组建至关重要。为了在短时间内完成各项备赛任务, 学校遴选了责任心强、指导经验丰富的专业教师组成教练组, 负责选手的技术指导工作。同时, 解除指导教师的后顾之忧, 把原来担任的教学任务调配给其他教师, 保证其能专心竞赛指导工作, 以确保指导的效果。并且在培训的中后期, 还专门聘请了医院的临床护理专家对选手的技能操作进行校正与指导。
四、制订训练计划
教练组首先要研究竞赛组委员发布的各项技术文件, 通过多种途径和方式熟悉比赛项目内容和要求, 吃透竞赛标准和内涵, 做到心中有数, 并针对学校和选手的实际情况, 制订出切实可行的训练计划。训练计划包括以下主要内容: (1) 确定竞赛的总目标和阶段性目标以及训练全程的任务和不同阶段的任务。 (2) 根据竞赛要求, 备齐所需用物, 保证性能完好, 使选手在训练开始时就能用到符合要求的物品, 确保训练效果。 (3) 制定训练方法, 安排训练时间和进程。训练时间分三个阶段进行。第一阶段是为期两周的适应性训练, 主要内容是设计每个比赛项目的程序, 选手按程序进行训练。第二阶段是为期两周的提高性训练, 按照技能大赛的技术文件进行规范性训练, 提高操作的速度与质量。第三阶段是为期两周的考试性训练, 模拟比赛现场, 训练选手的心理素质、操作的准确度和熟练度。并邀请相关专家进行现场观摩和技术指导, 强化操作的准确性和有效性, 使选手体验实战场景, 增强选手信心。 (4) 选好训练场地, 做好训练管理计划, 确定评价时间与方式。
五、规范指导操作
规范训练主要关注这几个方面: (1) 让选手明确参赛目标、训练要求、进程安排、时间管理、训练方法和评价方式等, 让选手在思想、学习、生活各方面做好准备。 (2) 在开始训练前, 指导教师和选手要一起深刻领会评分标准, 观看往年省、国赛的操作视频, 设计出合理的操作流程。流程包括每个细微动作、表情以及与病人沟通的语言等, 再让学生按照流程进行练习。 (3) 进行停课半封闭式训练。指导教师每天检查每位选手的一个操作流程, 与选手交换意见, 总结成绩与不足, 指出改进办法, 认真填写训练日志。选手每晚写出当天训练日记, 通过总结找出存在的问题, 次日上交指导教师查阅, 共同商定解决方案, 提高训练的效果。 (4) 贴近临床工作、减少表演痕迹。为使选手语言表达更富有亲和力, 操作更贴近临床工作, 设计不同病例, 让选手自己思考, 用最恰当的语言, 取得病人 (辅导老师扮演) 的信任与合作, 这样避免学生单纯背词与机械操作。 (5) 阶段测试。训练初期, 每周一小考;训练中期, 一周考两次;赛前半个月, 每周至少考四次。考试可以让选手产生紧张感, 而适度的紧张又可以强化训练的效果。
六、赛前状态调整
为了及时掌握训练质量, 使选手逐步进入比赛角色, 适应省赛和国赛高水平、速度快的要求, 在训练室设置倒计时牌, 每天早上让选手自己更新, 使选手在心理上有一种紧迫感、责任感和使命感。特别是后期安排的多场考试性训练, 完全按大赛组委会提供的技术文件, 模拟比赛现场, 邀请校领导、老师和学生等现场观摩与指导, 锻炼选手平静应对比赛的能力, 减少比赛时的紧张感。全程摄像、摄影, 使模拟考核更加接近实战状态, 然后选手和指导教师共同观看录像, 让选手了解自己的表现, 找出存在的问题和不足, 进而改进训练方法。通过这种方式的训练, 提高选手面对大赛的心理素质, 使选手对比赛有了充分的思想准备。即使在赴赛途中也要求学生复习理论知识点, 口述或默写实践部分的操作流程, 保持适度的紧张以期能正常发挥, 但是压力不能过大。实操部分竞赛时学生往往要在等候室等待很长时间, 可让学生利用这个时间复述操作流程, 这样既可以强化记忆, 也可以缓解学生的紧张情绪。
七、赛后及时反思
竞赛结束后, 一是指导教师和参赛学生要及时总结竞赛训练的得失, 好的方面继续发扬, 不足方面分析原因, 找出解决的办法。先口头总结, 然后再形成书面文字材料, 为学校的教学实践提供经验和素材, 以赛促教, 提高教师专业技能和教学水平, 为今后取得更好的成绩夯实基础。
总之, 指导技能竞赛工作既辛苦又繁复, 指导教师需要有奉献精神和吃苦耐劳的顽强品质, 不仅要研读竞赛方案、制订训练计划、规范指导操作, 还要了解学生的学习方式、生活、性格、家庭等情况。当然, 学校也要配合协调安排好训练场地, 提供训练所必需的物资支持。只要学校、教师和学生三方配合协作好就能取得不错的训练效果, 最终获得竞赛好成绩。职业技能比赛是一个指挥棒, 指明了职业教育的方向;职业技能比赛又是一个大平台, 为全国职业学校的师生提供了一个同场竞技、施展才能的舞台, 已经成了职业教育的一道亮丽的风景。通过参加职业技能大赛, 学生提高了综合素质, 教师提升了教学水平, 学校赢得了社会美誉, 职业教育得到了又好又快的发展。
参考文献
[1]郑洁琳.教师指导学生参与护理技能竞赛的策略与思考[J].广东职业技术教育与研究, 2013 (3) :169.
[2]唐娅.辅导学生参加护理技能竞赛的体会[J].新校园:中旬刊, 2014 (7) :63.
一、比赛基本情况和特点
中等职业学校学生专业技能比赛是对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示，同时也是一次中职学校师生交流的盛会。
对于每一次比赛，我校师生选手与指导教师都能以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加比赛。
近两年参加各级技能比赛取得的成绩：
在河北省中等职业学校学生专业技能比赛中获个人一等奖2人，个人二等奖6人，个人三等奖12人；并多次获得团体二等奖、团体三等奖等成绩。
在衡水市中等职业学校学生专业技能比赛中多次获个人一等奖、二等奖、三等奖；并获团体一等奖、团体二等奖、团体三等奖、优秀组织奖等成绩。
二、领导重视，组织严密
1.成立参赛工作领导小组
为了认真组织好每次比赛，学校成立了由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，实训处、教务处及相关教研组负责人参加的参赛工作领导小组。领导小组多次召集各指导教师参加专题会议，对每次比赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能比赛参赛方案。
2.领导高度重视，支持有力
每一次参加中等职业学校技能比赛，学校领导都给予了高度重视。校长霍万聚同志多次参加技能比赛工作会议，就技能比赛工作做出重要指示，并在资金投入上给予有效保证，使参赛工作得以顺利展开。副校长杜炳琪同志多次亲临选手训练现场检查督导训练，极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的积极性，还在我校誓师大会上提出“明确目标、充满信心；注重细节，讲究方法；克服困难，不断提高；奋勇争先，为校争光”的三十二字参赛方针，为我校比赛工作做出具体部署。
3.充分利用宣传媒介，着力营造良好氛围
每一次比赛备赛期间，我们通过对参赛选手的选拔，在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮；在实训场所悬挂“精心准备、刻苦训练、力创佳绩、为校争光”等大型横幅，勾画出师生不怕苦、不怕累、克难而进抓训练的场景；通过各种形式的赛前动员、赛后表彰，有效地提高了我校学生学习专业技能的的积极性与主动性；我们还通过校园网、电视台等媒体对我校参加各级技能比赛表彰奖励活动等进行报道宣传，在社会上树立我校重技能、抓教改、促质量的良好形象。
三、精心组织指导，确保培训质量
精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各项目基本步调一致。比赛培训一般分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。
1.选拔阶段：我们通过自愿报名、教师推荐等方法选出部分学生进行训练。各教研组通过平时实训成绩和学校组织的技能比赛成绩，按参赛选手的2倍确定初步人选，推选责任心强、专业功底扎实的教师担任辅导教师。
2.常规培训阶段：主要任务是在平时实习的基础上提高学生综合技能水平，利用晚自习、星期天等业余时间进行训练。在此阶段我们要求各指导教师坚持两个“必须”，做到有培训必须有行之有效的计划，有计划必须有行之有效的内容，有效避免培训的随意性，有效保证培训的科学性。
3.强化培训阶段：在邻近比赛的前一段时间我们通过各种方法加强训练，主要任务是通过专业教师团队针对比赛技术文件认真分析研究，有目的、有方向的进行培训；同时组织模拟比赛以提高学生的参赛经验，并侧重对选手心理素质及随机应变能力等方面进行指导培训。
四、认真辅导，无私奉献
为了争取在每次比赛中取得好成绩，实训处、教务处精心挑选技术精湛、经验丰富、责任心强的教师担任比赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到比赛的辅导和培训之中。指导老师从比赛项目、培训计划的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面都付出了大量心血。
有的教师为了给选手编制系统的培训课题，牺牲大量的休息时间利用双休日加班加点工作；有的教师带病坚持辅导学生；有的教师为了辅导参赛选手甚至家人生病都不能照顾。
五、参赛收获和体会
1.通过参加技能比赛，促进我校师生与兄弟学校之间的交流。
每次比赛既是一次竞技盛会，也是一次中职学校师生交流的盛会。我校师生依托比赛的具体项目展开教学研讨与交流，对师生的教与学加深了理解，拓展了思路，丰富了内涵。
2.通过比赛，检验了我校教学水平，展现了经过教学改革以后我校学生的实际操作能力，增强了我们继续深入进行教学改革的信心。
3.成绩的取得，除了师生自身所具备专业素质与素养之外，主要得益于对课程体系的改革，强化了学生的职业能力培养，在平时的实习教学过程中就能按照企业生产实际和比赛实际的要求进行，让学生在真实的环境中解决真实的问题；同时在技能第二课堂培训中，注重培训工作从新生入手，使学生整体基础扎实，个别选手还具有多次参加比赛的经验，保证了在比赛中能够取得优良成绩，也增强了我们继续深入进行教学改革的信心。
4.搞好“三结合”是目的。
每次比赛从选手选拔、组织培训、参加比赛等各个环节，都将“三结合”作为最终的目的予以贯彻实施。一是将技能比赛与学习技能、岗位练兵紧密结合，将学、练、赛融为一体，不是就赛论赛，而是以比赛为契机，提高参赛者技术技能以及指导教师团队的整体水平；二是将技能比赛与推动技能第二课堂培训工作紧密结合；三是将校级技能比赛、市级技能比赛与省级技能比赛紧密结合。
5.增强师资力量，培养与引进“双师型”教师，加强实训指导教师的教研活动，是中职学校质量强校必要条件。
比赛选手取得良好成绩的背后，无不蕴涵着实习指导教师们的智慧与汗水。比赛选手的成功，首先就是实习指导教师的成功；比赛选手的成功，实训处、教务处的精心组织是基础，指导教师扎实的专业技能是保障。同样的，比赛中出现的问题、存在的差距也部分地反映出指导教师水平的差异。要提高比赛选手的水平，首先必须提高实习指导教师的水平。因此，必须十分重视实习指导教师在中职教育中的作用，加强对实习指导教师的培训，加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时专业教师也要加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。
6.一份耕耘，一份收获。
在比赛中我们有的项目虽然没有取得自己满意的成绩，但我们的教师勤勤恳恳的工作态度、积极向上的良好心态、孜孜不倦的敬业精神都值得学习与继续发扬。一份耕耘就有一份收获。指导教师辛勤付出，得到了同学们的敬重；参赛选手在比赛中挑战自我，也获得了升华，为今后的教学与比赛做了充分的技能准备和知识储备。
这些成果都是大家有目共睹的，我们的师生在提高自身能力的同时也在为学校的建设添砖加瓦。
六、存在的问题与差距
每次比赛在各方共同努力下，虽然都取得了一些的成绩，但与学校职业教育的培养要求和学校领导的希望还存在一定的差距。我们必须正视存在的问题，并以每次比赛为契机，进一步提高我校办学质量，不断深化教学改革，提高操作技能水平，实现教育教学培养目标，创办人民满意学校，使我校又好又快发展。
历次比赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：
1.选手的技能水平与操作速度需要进一步提高
从历次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。
2.选手的心理素质和应变能力等有待进一步提高
在今后的培训工作中我们要加强学生心理素质和应变能力的培养，只有具备好的心理素质和应变能力才能保证发挥自己的正常水平，力争超常发挥。
3.既重操作技能，又抓专业基础才能培养顶级高手
没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。
七、下一步打算及措施
1.建立比赛长效机制，理顺比赛工作程序
我们必须建立比赛长效机制，这是今后比赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、比赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。
2.优化培训方案，建立统一培训模式
在今后的比赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。
在历次比赛中虽说取得了一定的成绩，但也提醒我们必须清醒认识自身的不足。在历次比赛中，我们做了许多、收获了许多、发现了许多，衷心地希望通过认真总结，积累比赛经验，使下一次的技能比赛取得更加满意的成绩！
1、团结、拼搏奋斗。
2、赛出成绩安全第一
3、努力拼搏，永夺第一。
4、更强我能、更快更高。
5、团结拼搏拼搏进
6、快攻阵地，技高一筹
7、挥动激情、放飞梦想
8、团结拼搏，永创辉煌
9、文明守纪拥抱胜利
10、努力奋斗勇敢争先
11、青春无畏，逐梦扬威。
12、以篮球之名，投篮都风采
13、追梦扬威奋勇争先
14、团结拼搏、争创佳绩
15、顽强拼搏、超越极限
16、三分线外，手起足落，完美弧线，得分容易
17、团结文明展现风采
18、谊第一、比赛第二
19、秀出自信，展现自我20、比出风采、超越自我21、友谊第一，比赛第二
22、勇往直前，球球必进
23、运动起来勇敢第一
24、赛出风格、赛出水平
25、努力拼搏自强不息
26、逢投必进，精彩我秀，27、逢投必进，精彩我秀，可艺篮球，魅力无限
28、拼搏追取、善学勤
29、超越极限，超越自我。
30、天道酬勤健康起来
31、强身健体、立志成材
32、三分线外，手起足落，33、动感篮球，快乐我秀
34、我运动、我快乐我锻炼、我提高
35、球球俱进，分分必得，不畏强暴，所向披靡
1、我为你每一次精彩的表演鼓掌。
2、一飞冲天，一鸣惊人。
3、我不是好惹的你让我不好过
4、拔河你开心，我也开心。
5、热情，让拔河飞起来
6、学习体育 齐创佳绩
7、舞动青春，舞动时尚，舞出健康。
8、有足球，就有梦想。
9、六班好，六班强，六班拔河特别棒。
10、群雄逐鹿，谁主沉浮。
11、气势磅礴 惟我十班
12、快乐小队：快乐每一天。
13、人心齐，泰山移，六班拔河拿第一。
14、印精英，势在必赢!
15、球队铿锵血脉，四海角逐绿茵。
16、力倒群山，举世无双。
17、汗水与泪水的融合，激情与速度的碰撞
18、全员亮剑挑战极限。
19、天行刚健 志在拿云
20、在球场绽放**，在校园点燃梦想。
21、赛场风云，点燃激情
22、**澎湃，东方不败，谁与争锋，东方必胜。
23、团结互助，敢于斗争，以受苦为荣，拼出成绩。
24、3.团结友爱，创造好成绩，努力工作，永不放弃；
25、爱我的.中国，为国家足球队加油；团结和努力，我显示出风。
26、我想好了如果以后再有不牵狗绳子的泰迪主人狗敢吠我就一定去踢它狗仗人势真是不差我要让那狗知道我不是好惹的
27、本:向前走，创造一个又一个奇迹。
28、团结友爱，不可阻碍。
29、草根拔河，越拔越欢。
30、一份力量，给中国拔河爱好者一丝快乐
31、拔河场上展雄姿，我班健儿竞风流。
32、爱我所爱，永远不败。
33、人人参与人人受益，天天健身天天快乐。
34、河东狮吼，力压群芳。
35、十班十班 猛虎下山
36、给你力量，给我希望;给你欢呼，给我精彩
37、当仁不让，舍我其谁？
38、球队同心，谁与争锋。
39、招兵买马，有凤来仪。
40、撩男最好别被我抓到把柄，我不是好惹的。
41、拔拔拔，六年三勇者无敌，拔拔拔，六加三九天飞翔
42、猛虎跃关东，足球振雄风。
43、自信无所畏惧，良心清白，青春无悔
44、无限风采，始于足下。
45、相约同城，球场竞技。
46、尽我所能，扬我国威
47、东风吹战鼓擂(你队的名子)怕过谁
48、人是满足的，但学习不是
49、中国中国，众志拼搏圆梦圆梦，中国必胜
50、滚动释放能量，瞬间分享快乐。
51、讲善良，培养气场
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