新华书店历史

新华书店历史（精选8篇）

新华书店历史 篇1

一、教学目标：

1、完成八、九年级历史知识的整体复习，落实双基，提高能力，备战中考。

2、关注学困生，帮助他们顺利结束初中学业，学有所得。关注智优生，提高他们的学习能力，为迎接中考做好充分准备。

二、学生情况分析：

九年级47班，就历史学科而言，学生在个性、学习风格等方面截然不同：有的学生思维敏捷，喜欢表达自己的观点，课堂上常常能和老师的思维迸出火花，学困生较少。有的学生问题较多，成绩较好的学生也不积极参加课堂活动，不愿意表达自己的想法，导致老师不能及时了解学生对知识的接受与消化程度，发散思维不发达。他们都存在不喜欢动手书写的问题，甚至有些个别学生只会说，不会写。而且语言表述不规范。

三、中考复习工作及教学安排

（一）复习要求：

1、认真研读《课程标准》和《考试说明》，把握历史中考的方向。

研读《课程标准》，明确考试的范围要求、内容要求，应该对照教科书，逐个板块、逐个单元、逐个知识点落实知识点。

2、仔细研究教材，落实基础知识和主体知识。

历史学科的基础知识和主体知识是最基本的历史知识，它包括了重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展线索等。基础和主干知识是载体，是分析问题的依据，是理解、思考问题的依托，是解决问题的工具。为了更有效地记忆、掌握基础和主干知识，在复习的过程中，继续采用构建知识网络和线索的方法，教会学生全面系统地阅读教科书，熟练使用教科书中提供的目录和大事年表，教会学生善于归纳和总结知识之间横向和纵向的联系与对比等。

（二）具体工作及措施：

1、备课

针对九年级的复习课，我的教学设计尝试以下五步骤：第一步，理清单元阶段特征或专题特征，由学生自主完成本单元基础知识的梳理。即学生完成每课的知识点填空。第二步，由讨论思考题组成。针对单元重点和近年来中考的试题，设计有一定深度和难度的题目，简单的东西由学生回答即可。疑难点，尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析、作出解答。这一部分是课堂操作的主体部分。通过分析加深教材或专题知识点的理解，这一部分主要强调的是老师“导”的作用，学生是思维的主体。第三步：巩固练习。学生完成本单元的试题，教师有针对性的讲评，巩固本单元知识的作用。这样通过上面几个环节，“梳理”、“探究”、“训练”三环节完成。第四步是课后反思。对老师来说，本单元有什么不足和遗憾及 1

补救措施可总结一下，对学生来说，本单元有什么缺憾的地方，或者有什么补充，甚至是对教师讲课的建议都可以相互交流。

2、上课

高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思维发展，学习过程交给学生，努力删除教学中的无效环节。尤其是复习课，我们必须要从“细讲”过渡到“精讲”，讲要讲出新东西、新意境，而不是重复过去学过的基础知识；从“演员”过渡到“导演”，充分发挥教师的“导”的作用，体现学生的主体作用。在教学中，我要教给学生主动学习的方法，要“授之以渔”，而不要“授之以鱼”，重点、难点问题要讲深讲透，把大量的剩余时间还给学生，提高学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，最大限度的提高自习效率，在中考中取得好成绩。

3、训练、批改和讲评

训练：科学的布置训练，力求做到举一反三。

整个九年级阶段的复习分成两个轮次。一轮复习按教材章节顺序切块复习，选题要体现基础性，强调覆盖面，目的是巩固基础知识；二轮复习体现专题原则进行复习，选题要注重本学科内知识的纵向联系，要体现学科内综合的特点，目的是加强学科内的综合；临考前（或

一、两个星期）的时间的复习要回归课本和进行适量的综合训练，选题要突出热点、联系现实，以达到综合训练，提高能力的目的。教学和复习中就必须在注重知识的同时，更加注重综合素质的提高和能力的形成。两个班级及一个班级内部的学生，在学习方法、知识水平等方面都存在着差异，因此要保证做到对不同层次的学生要有不同的任务要求，做到激励智优生让其吃饱，关注中等生让其吃好，兼顾学困生让其消化得了，充分落实分层次教学的原则。

批改：合理利用时间，争取做到面批。班级学生的人数不多，尽量集中时间，让学生在课堂上完成训练，并及时批改，及时发现问题，解决问题。这样做，可以调动学生的竞争意识，有助于学困生改掉拖沓的习惯，积极参与课堂活动。

讲评：试卷讲评要重视学生的薄弱环节，找出问题的症结所在，查漏补缺。引导学生关注命题意图，了解解题方法，找出解题规律。认真书写讲评教案和讲评后记，及时了解学生的学习状态。

4、加强学生解题方法的指导，掌握答题技巧，规范答题语言。

针对复习中暴露的问题，归类分析后，进行解题方法的强化训练，提高学生的审题、构思、组织材料、成文的能力。要认真指导学生做好中考复习的能力检测题，通过自我测评，让学生了解试题类型、掌握解题方法、思路、技巧等。在练习和考试中都应注意审题、解题、答题的思路和方法。在审题过程中，要审题型和要求、审关键词、审时空范围，然后确定解答思路和答题方法，组织答案时还要注意文字表述的规范化，要用规范的历史语言回答问题。

5、处理好知识与能力的关系。

《课程标准》在评价建议中要求把历史知识和历史能力有机结合起来考查，不但要考查学生再认再现历史知识的能力，更要考查学生综合运用所学知识分析问题的能力。由

2此可见 “双基”是历史考试考查的重点。复习时要在加强基础知识和基本能力训练的同时，注重历史学习能力的培养，引导学生科学、灵活地复习，转变学生被动接受、死记硬背的复习方式。

6、融会贯通，注重中外历史知识的联系。

在复习时应对教科书融会贯通，要重视整合专题知识，突出重点，把握历史发展的基本线索，适当打破单元、课之间的界限，做到将基础知识“联线串珠”。应该使学生认识到：中国是世界的一部分，中国史与世界史相互交融、密不可分。复习时应尽可能地将中外历史知识相结合，相互呼应联系，做到复习中国历史时，把历史现象、事件置于整个世界背景之下；复习世界历史时，把教科书中的中外历史知识有机地整合，这样在解题时就能触类旁通。复习时应该注意加强古今中外历史知识的联系，逐步形成较为整体的历史观来观察历史现象，分析、解决历史问题。

7、关注重大纪念、社会热点和时政。

复习时要重视历史与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏，关注国家及世界重大的纪念活动，关注社会热点问题和时政问题，做到学以致用，能联系所学知识，进行归纳、分析、比较，发表自己的看法和感受。

8、学困生的辅导

强化为学生服务的意识，让学困生学得轻松。鼓励学困生，帮助他们树立可以学好的信心。在教学设计时给予学困生更多的关注。复习时及时敦促学困生做好学习准备，准备教材，积极参加学习活动。训练时，注意分层次和梯度。批改时，一定做到面批，并监督其及时改正。讲评时，多让学困生来回答问题，并及时表扬。

（三）复习进度安排

1、八年级系统复习阶段

三月初——五月初三课时结束一个单元，八年级上下册考试内容共分为10个单元。预计在第十一周结束复习。

2、八、九年级综合复习阶段

五月中旬———六月上旬

3、自我调整阶段

新华书店历史 篇2

中国三艘军舰2008年12月26日起航, 赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务, 吸引了海内外媒体和民众的广泛关注。我们国内的权威媒体对此进行了高调的宣传报道, 它们对于此事件报道的一个重要策略是综合运用“历史眼光”和“世界眼光”。“历史眼光”主要是从纵向的时间因素考察的, “世界眼光”主要是从横向的空间因素考察的, 也就是把护航报道放在一个纵横交错的时空坐标和时空大系统中去考察, 在时间 (纵向联系) 、空间 (横向联系) 两个维度、两种资源中共同开掘, 努力扩展和延伸新闻报道的时间纵深度和空间广博度, 使时间之“线”与空间之“面”交错而成新闻报道的立体时空。通过对表象的、零散的新闻信息施以深加工, 努力接近新闻事件的本质。

因为新华网的军事频道以“中国军舰护航索马里”为专题对此事进行全程跟踪报道, 并且新华网是新华通讯社的官方网站, 足以作为中国权威媒体的代表, 所以本文以新华网专题报道为例分析“中国军舰护航索马里”报道中的“历史眼光”和“世界眼光”。

护航报道中的“历史眼光”

因为昨天的新闻已经成了今天的历史, 而今天的新闻将会成为明天的历史。这就决定了新闻与历史之间必然存在天生的渊源关系, 要求记者和媒体清醒地意识到在报道新闻的同时也在记录历史, 要求新闻报道克服浮躁心态与媚俗心理, 经得起历史的考验。国学大师钱穆先生曾说过:“欲使国民对国家有深厚之情, 必先使国民对国家历史有深厚的认识……若一民族对其历史了无所知, 此必为无文化之民族, 此民族终将无争存于世之力量。”护航报道深谙新闻与历史的内在联系, 体现了深厚的历史文化修养和敏锐深邃的“历史眼光”。

护航报道在努力加强新闻“历史真实”的基础上, 追求报道中“一时新闻”的时效性与“一页历史”的厚重性的统一。

新闻“历史真实”是指这样一种意义建构的新闻真实———它是从历史发展的角度出发, 以历史的眼光审视新闻素材和把握报道角度, 对新闻事件得出合乎历史规律和历史趋势的评价和见解。

新华网护航报道在努力加强新闻“历史真实”的基础上, 不但追求“一时新闻”的时效性———把护航报道当做快捷的“一时新闻”, 善于捕捉瞬息万变的新闻信息, 具有新闻报道的高度敏感性, 对于护航新闻信息密切关注、及时跟进、快速发布、高频度更新;新华网护航报道也追求“一页历史”的厚重性———把护航报道当做厚重的“一页历史”, 超越新闻“易碎品”的低层次, 追求新闻报道深邃的思想深度和厚重的历史纵深感。例如, 护航报道对于索马里海盗产生根源的分析, 认为“隐藏在此背后的深层原因, 是自1991年索马里前政府被推翻以来, 这个非洲之角国家就陷入了无政府状态”, (见《索马里海盗规模近年增10倍, 国际社会严打》, 新华网2008年12月21日) 记者通过“真切地了解到当地渔民的生活”以后, “知道为什么当他们失去了自己的海洋后, 会成为一个海盗, 而为什么又会有人说, 如果那些外国渔船离开他们的海域、他们能捕到和以前一样多的鱼, 他们就会重新变回普通人”。 (见《直面海盗:武器足够武装一支军队, 随时担心被杀》, 新华网2009年1月22日) 这些深度报道就是用历史的眼光, 把新闻事件放到具体的历史环境和条件之中, 阐明事件的历史变化, 分析新闻的来龙去脉、前因后果, 真正挖掘出隐藏在新闻事件背后的新闻价值和意义, 起到揭示新闻事件的本质和释疑解惑的作用。

总之, 护航报道在努力加强新闻“历史真实”的基础上, 做到了报道中的“一时新闻”的时效性与“一页历史”的厚重性两个方面的较好统一。

护航报道在立足现在的基础上, 追求报道中回顾过去与展望未来的统一。

因为过去、现在、未来的历史进程的彼此衔接和相互贯通, 新闻的这三种时间属性和三种历史内容成为一个内在流动、圆融无碍的整体。正如俄国民主主义思想家赫尔岑所言:“充分地理解过去———我们可以弄清楚现状;深刻地认识过去的意义———我们可以揭示未来的意义;向后看———就是向前进。” (1) 这就需要我们在新闻报道时顺应“时”和“势”的不同变换, 根据历史启示和历史的发展规律来理解历史、观察现实、展望未来。其中回顾过去与展望未来相辅相成、相得益彰, 都是为了彰显其时代特征和当代价值, 所以回顾过去与展望未来统一于立足现在这个基础之上。

就回顾过去而言, 护航报道把现在的新闻事实放到了一个大的历史背景中去, 追根溯源, 梳理历史发展脉络, 挖掘出厚重的历史积淀。例如因为“这条航线, 与近600年前中国航海家郑和率船队赴非洲进行友好商贸活动的‘海上丝绸之路’几乎重合”, 而使读者自然地联系到这次护航行动的和平使命而非“炮舰政策”的性质。 (见《护航编队起航, 中国迈出维护国家利益与世界和平重要一步》, 新华网2008年12月26日) 又如, “郑和下西洋, 开了古代中国海军非战争运用的先河, 郑和船队在东南亚打击海盗, 是前人在海外维权执法的典范。19世纪中叶, 中国‘宝顺轮’在打击海盗中催生了中国近代海军”。 (见《〈人民海军〉:远洋护航见证中国海军壮大》, 新华网2008年12月28日) 这里精心选取了对应于护航行动的历史关节点, 勾勒出中国军舰护航和海军发展的历史发展足迹, 拉近了历史与现实的距离, 证明中国在海外维权执法有着悠久的历史传统, 也为护航行动提供了一些历史合理性的依据。

就展望未来而言, 护航报道也根据历史内在规律预测发展前景, “让历史告诉未来”, 即“以今日的事态, 核对昨天的背景, 说出明日的意义”。 (2) 例如, “对于中国海军而言, 面对日益拓展的国家海上利益, ‘远征索马里’仅仅是迈出了‘海外维权’的第一步, 在国际法框架下, 维护国家海上战略通道安全、实施护侨撤侨行动、参与海上军备控制、承担大国责任, 将成为未来中国海军和平时期非战争运用的重点领域”。 (见《特别关注:中国海军赴索马里护航, 几家欢喜几家愁?》, 新华网2008年12月23日) 这类报道以前瞻、科学的眼光, 预测未来的发展走向, 使读者在看这类报道时, 超越被动接受的层面而主动参与到对报道内容的评价中来, 也使所谓的“静态新闻”变成了“动态新闻”。这需要有长远的历史眼光、敏锐的历史洞察力和较高的新闻职业素养。

护航报道在对历史负责的基础上, 追求报道中冷静理智的历史分析与浓烈饱满的历史情感的统一。

美国《纽约时报》有这样的办报理念:“我们的新闻不是写给火车上休闲消遣的乘客看的, 而是留给50年后人们研究历史用的。”这种办报理念主要是指媒体和记者日后将新闻还原为历史真相的珍贵史料的强烈自觉意识。护航报道正是在这样的对历史负责、对后人负责精神的基础上, 追求报道中的冷静理智的历史分析与浓烈饱满的历史情感的统一。

护航报道中冷静理智的历史分析, 主要指深刻理解新闻事件的历史意义和价值, 注重历史的思辨、观念的阐述、哲理的启示, 在历史分析时坚持客观、准确、不夸大、不渲染。例如, 护航报道选取了知名军事战略问题专家彭光谦少将的谈话:“这次护航是中国海军走出近海跨出的很大一步。对于它的历史意义, 还得等完了以后再看, 现在不急于把它的历史意义、战略意义讲得太多太满。” (见《独家专访:彭光谦将军点评2008中国军事外交》, 新华网2009年1月4日) 此外, 《专家称中国海军仍是近海防御战略, 不能称为“蓝水海军”》的报道 (见新华网2008年12月24日) 也体现了“不虚美, 不隐恶”、秉笔直书、严谨务实的史学精神。

关于新闻报道中的历史情感有一段精彩论述:“‘历史情感’是‘历史意识’中的重要组成部分, 记者既要有洞察历史的‘智商’, 也要有热衷历史的‘情商’;既要有审时度势的理性思考, 又要有悲天悯人的历史情怀。从而, 通过新闻敏感和历史情感的交相辉映, 让新闻倾诉历史, 让历史感动未来。” (3) 新华网护航报道也充满了这种浓烈饱满的历史情感, 为报道增色不少, 例如, 在《我迈出维护国家利益世界和平重要一步》、《〈人民海军〉:远洋护航见证中国海军壮大》、《特别关注:中国海军赴索马里护航, 几家欢喜几家愁?》等多篇护航报道中定格有典型意义的历史瞬间, 爱国之情、强国之志迸发、交融, 在深邃的历史纵深感和厚重感中达到较高的审美意境, 营造浓郁的人文氛围, 引发悠长的历史回味, 具有很强的历史感染力。

护航报道中的“世界眼光”

与“海军作为一个代表国家形象的国际性军种, 融入世界军事大舞台, 是一种必然趋势”相适应, (见《人民海军》:远洋护航见证中国海军壮大, 新华网2008年12月28日) 护航报道充分运用了“世界眼光”, 将护航报道放在世界普遍关注的大背景之中, 在坚持我们的原则、立场的前提下, 尽可能找到国内外新闻报道特点、规律、价值观的最佳结合点, 尽可能找到我们想要传播的信息与国外读者受众想要了解的信息的最佳结合点, 经常以“外电对于护航报道将会如何转载、转载哪些内容”这个问题提醒自己, 自觉开展国际化传播。

护航报道在坚持“以我为主”原则的前提下, 重视有关护航世界形势的新闻信息以及世界上“他方” (甚至非友善方) 新闻报道的参考价值和平衡价值。

护航报道坚持“以我为主”的原则, 就是在新闻信息处理和舆论引导中强化和放大我方主信息, 牢牢把握舆论的引导权, 在广泛参照国际同类报道的同时, 坚持自身的报道主线与传媒立场。例如, 在面对复杂的国际舆论时, 护航报道认为“任何事情都可能遇到不同的甚至完全相反的看法。中国海军舰艇护航行动是‘君子之行坦坦荡荡’, 我们不能因噎废食, 不要被少量敌意舆论所左右, 更不要自缚手脚”。 (见《专家分析:我海军护航“君子之行坦荡荡”》, 新华网2009年1月1日)

护航报道在坚持“以我为主”原则的前提下, 重视有关护航的世界形势和背景的新闻信息, 例如《聚焦亚、索海域打击索马里海盗, 世界各国海军利剑出鞘》 (见新华网2009年1月5日) 、《海盗猖獗, 国际反恐重心需从陆地向海上转移》 (见新华网2008年11月28日) 等。

此外, 护航报道还重视“他方” (甚至非友善方) 新闻报道的参考价值和平衡价值, 避免从头到尾都是我们“自说自话”、“一言堂”, 不追求完全的、单一的、没有说服力的“舆论一律”, 而是注重世界上各方不同的反应, 给人以客观公正的印象, 这是提高舆论宣传公信力和可信度的重要手段。主要表现在以下两个方面: (1) 以平常心态、成熟心态对待复杂的国际舆论 (包括一些所谓的“杂音”、“不和谐的声音”) , 正如护航报道中一位专家说的那样:“如今中国在国际上的任何一个行动, 尤其是中国军队的国际行动, 都会引起不同的议论, 这很正常。随着中国国际地位和影响力的扩大, 我们要习惯于接受不同的声音。” (见《专家:中国派海军军舰护航索马里不为“炫耀武力”》, 新华网2008年12月26日) (2) 及时跟踪并集中报道相关国际媒体关注的热点和焦点问题, 积极回应并巧妙淡化国际媒体炒作的疑点和难点问题, 例如, 关于护航行动的诸如“中国威胁论”、“中国炮舰外交政策”、“北京现在愈来愈乐意运用自己的军事肌肉”、 (中国军舰护航) “是否意味着中国近海防御战略的转型”、“中国海军是不是蓝水海军”等“好事者杞人忧天般的鼓噪”或者“对中国居心叵测的好事者的‘担心’”。 (见《中国护航舰整装待发, 国际社会反响积极》, 新华网2008年12月26日)

护航报道在遵守我们新闻宣传管理规定的前提下, 重视世界受众尤其是西方受众的新闻接受习惯和心理。

护航报道在遵守我们新闻宣传管理规定 (包括新闻宣传政治纪律、外事宣传规定等) 的前提下, 重视世界受众尤其是西方受众的新闻接受习惯和心理, 努力淡化传播者的主体色彩, 使护航报道的国际化传播更具有亲和力、更容易为国际社会接受和理解。主要表现在三个方面。

(1) 避免一味地“报喜不报忧”, 这符合“平衡报道”理念, 能一定程度上消除西方受众对我们“正面宣传”的抵触情绪, 从而也就避免了“正面宣传”可能产生的“负面效应”。例如护航报道在“目前我们在这个航域执行任务没有不可逾越的障碍, 有信心、有能力完成好任务”的英雄主义、乐观主义的基调下, 也冷静地指出“这个海域的情况比较复杂, 远离中国大陆, 在海上不会很方便, 可能会遇到一些复杂的情况”的客观困难。 (见《国防部介绍海军赴亚丁湾、索马里海域护航情况等》, 新华网2008年12月23日)

(2) 因为在对外传播中, 最好的“宣传艺术”就是“用事实说话”。护航报道考虑到西方受众更愿意接受“事实”而不愿意接受宣传说教的心理, 采用隐藏手法, 把引导性、倾向性的结论巧妙地隐藏在事实之中。例如, 《索马里海盗规模近年增10倍, 国际社会严打》 (见新华网2008年12月21日) 、《聚焦亚、索海域打击索马里海盗, 世界各国海军利剑出鞘》 (见新华网2009年1月5日) 、《索马里海盗肆虐, 亚丁湾成世界最危险水域》 (见新华网2008年12月31日) 、《肩扛火箭筒AK47, 现代装备成海盗叫板“筹码”》 (见新华网2009年1月6日) 等报道看似介绍客观事实, 实际上“隐藏”了这样的报道意图———由索马里海盗危害极大、打击索马里海盗已成国际社会共识, 得出中国军舰护航索马里在世界范围内是必要的和合理的结论。

(3) 考虑到西方受众“政府不合作主义”传统 (即对官方尤其是政府发布的信息不信任) , 护航报道注重新闻信息源的多元化、民间化, 注意引用海外尤其是西方民众和媒体的观点, 例如美联社援引简氏国家风险评估组织高级分析师勒米埃的话说, 参与护航任务使中国能够以一种不会威胁到其他国家的方式来发挥其海军力量的作用, 还有美国著名军事网站Military.com发表《中国派出舰船打击海盗》一文后所引发的网友大讨论。护航报道也注意引用那些具有一流学识修养的、又对国际形势谙熟于心的专家学者及有影响力的舆论领袖的观点, 例如新华网记者在香港专访凤凰卫视资讯台总编辑、首席时事评论员阮次山先生, 请他就护航意义以及国际反应等问题谈了自己的看法。 (见《阮次山:远洋护航, 中国承担大国责任》, 新华网2009年1月8日)

护航报道在大力维护我国国家利益的前提下, 重视各项相关世界性主题内容的宣传报道。

护航报道大力维护了我国国家利益, 例如, “当前, 我国的海外利益遍及世界各地, 海上航线遍及世界各海域, 外贸进出口已占国民生产总值的70%, 能源资源战略通道的安全已是国家安全的重中之重。国家利益的全球化、远洋化拓展, 需要海军保驾护航”。 (见《〈人民海军〉:远洋护航见证中国海军壮大》) 在此前提下, 护航报道重视各项相关世界性主题内容的宣传报道。主要表现在以下三个方面。

(1) 突破狭隘的民族主义和爱国主义的观念限制, 重视护航行动维护国际社会共同利益的宣传报道, 例如, “中国此时派军舰赴该海域护航, 是以实际行动表明一个负责任的大国承担国际义务的努力, 是为了世界的和平与安全, 充分体现了我军维护国际与地区和平安全的积极态度”。 (见《新华时评:中国军舰起航, 为了和平》, 新华网2008年12月26日) 这体现了中国“协和万邦”的历史文化传统和博大的国际主义精神, 增强了护航行动的合理性宣传。

(2) 克服泛政治化倾向, 找到人类文化共同的接收点, 找到与海外受众交流的共同话题, 以世界的普适文化价值观, 在交流与沟通之中, 促进融合, 达成共识。从正面来说, 护航报道宣扬公平、正义、人权等全世界的共同理想, 例如, “现在不是讲人权吗, 中国人在海外的人权受到威胁了, 解放军不能置之不理”。从负面来说, 护航报道抨击邪恶、抢劫、杀戮等全世界的共同敌人, 例如, “海盗是一种公害, 就是一种国际恐怖主义, 人人得以诛之”。 (见《独家专访:彭光谦将军点评2008中国军事外交》) 这种普适文化价值观其实也是国际舆情民意的重要基础和典型反映。

(3) 在《依法实施护航行动, 维护世界和平发展》 (见新华网2009年1月19日) 、《我军舰护航索马里合法———〈联合国海洋法公约〉摘录》 (见新华网2008年12月22日) 、《独家专访:彭光谦将军点评2008中国军事外交》、《新华时评:中国军舰起航, 为了和平》等多篇报道中广泛宣传护航行动严格遵守国际法律、联合国协议, 增强了护航行动的合法性宣传。

结语

护航报道中的“历史眼光”和“世界眼光”不是截然分开的, 例如, “当年清朝的北洋水师, 拥有世界第四、亚洲第一舰队和铁甲巨舰, 但抱着死守海口的落后理念, 最终打不过以蓝水为目标的日本海军”。 (见《专家称:中国海军还不能称为“蓝水海军”》) 在这一段报道中, 历史眼光和世界眼光融合在一起。

护航报道综合运用“历史眼光”和“世界眼光”的重要意义主要有: (1) 有利于深刻分析护航的新闻材料和高屋建瓴地阐释其新闻价值, 从全局、整体上系统地认识和把握护航新闻事件, 从而赋予护航报道更宽阔的视野和更丰富的新闻价值; (2) 有利于在时空的坐标轴上确立护航新闻事件的适当位置, 以使报道者和读者给护航新闻事件以准确的定位, 作出合适的评价, 使新闻的客观真实同读者的主观真实感更加接近; (3) 有利于增强护航报道思想内涵的深度和厚度, 提升护航报道的境界和品位, 避免报道的单向思维、一元思维以及浅显、直白的毛病。

“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。不识庐山真面目, 只缘身在此山中。”游客只有跳出“此山中”以后“横看”和“侧看”, 才能领略“远近高低各不同”的殊异风景。同样的道理, 重大新闻事件报道需要记者“钻进去”, 又随时能够“跳出来”。新闻报道只有脱离自身狭窄的时空限制以后, 自觉地、充分地运用“世界眼光”和“历史眼光”———开放的、立体的、系统的、动态的、多角度、多层次、时空交错的思维和视角, 使新闻报道视角更灵活、更丰富, 使新闻报道眼光在面对多重性、复杂性、歧异性的新闻事实时更具时空穿透力和辐射力, 从而真正领略到新闻的“庐山真面目”。

参考文献

[1].赵刚健:《当代新闻人必具的历史意识》, 《新闻战线》, 2005 (4) 。

[2].李鸿建:《新闻报道与历史意识》, 《视听界》, 2006 (2) 。

[3].段鹏、周畅:《从微观层面看目前中国政府对外传播的不足》, 《现代传播》, 2007 (1) 。

台北书店勇敢做梦与历史书街 篇3

每天有近500多万人活动的大台北区大大小小700家多书店，但好书店很难定义，台湾第一家连锁书店金石堂在?983年出现时，许多人眼睛一亮说，这就是我们期待中的好书店了，明亮、宽敞、动线流畅、书种齐全，最重要的是，它每月有畅销书排行榜公布，把书籍推到和流行音乐一样的位置，也把台湾的大众阅读带往休闲娱乐的面向。

如今金石堂已经拓展到全省115家，它的排行榜依然有不可替代的指针作用，出版社有所谓“冲榜书”；中的就是这个排行榜，而位于公馆东南亚戏院商圈的旗鉴店，经过整修，更加明亮宽敞动线流畅而且气质高雅，书种尽可能的齐全，但“绝不折扣”的经营原则不再坚持了(“金石堂选书”八折优待)，年轻人逛公馆夜市之余仍然会走进这儿挑书买书，但敏感的消费者总能嗅到一股山雨欲来的气味，金石堂书店的龙头地位已经走进昨天的历史了。

如果没有诚品，金石堂仍然是台湾第一的书店，但是精于计算的经营者飞得再高也飞不过勇敢作梦的人，诚品就是一个贩卖与实践梦想的书店，刚好吸引台北都会新兴的波布族(BOBO，波西米亚加布尔乔亚)一群以广告人、艺术家、文人和大学生为消费主体的准雅痞。

1989年诚品以“人文艺术专业书店”的姿态诞生，13年后，它在台北已开了16家分店，原来是人文艺术书店的敦南总店变身为占地4000坪(1坪大约为3.3平方米)，有5个楼层的“现代人休闲空间”，书是当然的主角，但诚品不只卖书，也卖相异于排行榜的独特选书品味，视听中心举办的各种新书发表会和演讲总能吸引知识的爱好者，有“诚品迷”专门收集它宛如诗集的文宣，也有情人到诚品约会以提升文化素养，随便什么时间进来，保证可以撞见一打儿名人在这里啜着咖啡呼吸书香。

当诚品把这块招牌彻底转化为文化性消费象征，也成为与故宫、美术馆同等级的台北文化景点时，其它书店委实难以与之竞争，除非扩张迅速的诚品自己打败了自己。

所以法国最大连锁复合书店FNAC法际书店在1999年进军台北时，业内人士多不看好，甚至等着看它铩羽而归，但兢兢业业摸索了两年多后，今年的法雅终于往前迈了一大步，不仅邀得重量级作家参加台北国际书展，在从来不缺人潮的台北火车站对面馆前路也开了第二家店，颇有与诚品站前店分庭抗礼的意思。

不同于敦南诚品的古典精致，喊出“新消费主义时代”的法雅带给台北的是一种既热情奔放又收束于理性的法式设计风格，是极度现代的科技感与穿越时空的文化感，它的经营面向，一面要努“本土化”，一面则引进最新最热的法文书服务小众中的小众，希望把商品卖给好奇、独立与爱读书的人。

不想走进金石堂、诚品和法雅，台北人还有一家号称“岛内最便宜书店”的水准书局隐于师范大学后的小巷，在空间狭仄的水准买书是另一种素民风情，乱与挤，有时候还得趴到地上找书，实在毫无品质可言，可就有逐臭之夫迷恋这种寻书游戏。

新华书店 篇4

我所要介绍的是新华书店西安钟楼店，位于西安市繁华的东大街，主要是各种学习书、工 具书、杂志、小说、CDDVD 的出售，动资金主要来源会员借书证的押金和每笔租赁业务 的收入。新华书店是一个先于共和国而诞生的国有图书发行企业，曾经为共和国的宣传文 化事业的建立与发展做出过重大贡献。在现阶段社会主义市场经济体制条件下，随着经济体 制改革的深入与发展，图书发行行业的格局正在随之发生深刻的变化，在行业竞争的巨大冲 击面前使新华书店陷入政策与体制的尴尬中； 同时又面临着加入世贸组织后国外图书发行行 业的介入与冲击，诸此种种的客观实际使新华书店陷入了疲软状态。新华书店在过去的 60 多年里，在中国图书发行行业中，始终以国有主渠道的形式置于主导 地位。但在如今的社会主义市场经济条件下却失去了以往国家的政策支持，不得不直接面对 市场的挑战。变化是现实存在的，而新华的观念一方面还陈留在过去的计划经济体制中另一 方面还抱有着一丝对未来的幻想，仍希望着国家能够给我们一点政策上的倾斜，试图在竞争 中为自己求得一席自食之地。但市场是无情的，经济供求关系的杠杆和市场机制的变化是谁 都无法左右的，面对一块块被蚕食的图书市场除却感叹之外拿不出更好的解决方案。一个企业不论其体制如何要想在市场竞争中立足首先要认识市场了解市场，其次还要研究国 家的政策和行业发展趋向并结合本地人民的消费心理及时制定应急措施顺应市场的发展。新 华书店是从中国新民民主主义革命的硝烟中走出来的，迄今为止其规模和实力都是同行业其 它对手所无法比拟的，但是又为什么会在行业的竞争中走下坡路呢？主要远原因就是新华缺 乏活力------缺乏灵活性和机动性，而导致颓废的直接原因恰是自己，企业是有着强烈的进取 心和自鉴力的，市场的发展要求我们去做的只有八个字，那就是放开手脚深化改革。只有如 此才能使我们走出体制的束缚永保不败之地。国家过分地强调国有企业的社会效益即其社会 贡献率，而忽略了对企业的定性与定位，沉重的负担让企业难以在竞争中施展手脚，只能保 守现状，很难去挖掘潜在的能量保证积累扩大实力。企业文化是企业生存的灵魂，在市场竞争中，企业的发展壮大需要在整体的经营理念、文化 传统、知识经验的影响下，形成具有企业特色的企业文化，以引导企业的经营行为。企业文 化具有导向规范约束和激励的功能，能够使员工行为意识由简单的服从转向企业文化倡导方 向的自觉行为，建立起共同的价值观和行为准则。客观的经济环境是我们一己之力所无法改 变的，但新华却在自身企业文化的影响下取得了一些成绩，走在了同行业队伍的前列。如果 说中国以世界十五分之一的土地养活四分之一的人口实属不易，那么小而言之，钟楼店能在 如此困难的环境下保证四百余人的生活也犹为难得。企业要生存要发展必须要有盈利，企业要盈利必须保持较低的成本。新华书店要认清所处 的不利环境才能与个体乃至国外企业抗衡。通过今年半年统计报告我们已看到,教材数量直 线下降,而音像制品成倍增长。其原因是正版音像制品已深入人心,而正版书籍却未得到人们 认可。国有书店为了保住经济利益，不得不使用了以副养主的办法。虽然职工工资利益保住 了，但却流失了大量的读者。我们有一块毛泽东主席亲笔题词的牌匾“新华书店”，这份无形 资产在全国图书发行行业无人能及。俗话说“英雄不提当年勇”，新华书店曾为中国发行行业 做出巨大贡献，可现在是市场经济，能在激烈的市场竞争中站稳才是真正的强者。新华书店过去靠发行教材过活，如今中央决定实行教材招投标制，打破过去教材由新华书店 独家垄断的形式，使书店陷入一时困境。但我们新华人已意识到物竞天择适者生存的道理，正在不断调整自己。因为有竞争才能使企业完善，有竞争才会使企业发展。养尊处优的生存 方式不会长久，做人要有长远的目光，做企业也同样道理。靠教材和柜台出租过日子，这种 颓废的自给制是市场经济下的一种非正常的企业行为，决非市场经济本身。我们尚能自食并 不意味着我们真正地在市场中站稳了脚跟，我们必须谋求新的发展途径。从我市的图书发展动态上看，我们销售收入流失的一个最大缺口便是教辅和专业考试用书，而能够与我们抗衡的只有文华、方正、绿岛、国学等几家，他们的优势在于自身供销的灵活 性和机动性，加之其较低的成本费用开支使

其敢于和我们展开价格战，去迎合消费者的心理，这一点是我们无法比拟的。仅此便使我们损失了数百万元的销售。我店能够在全系统内帅先 成立教材开发部就是针对于此，在今后的工作中我们要积极发挥教材开发部的作用，给予其 适当的政策上的倾斜，组织有一定社会关系的人进住校园，采取包片包校逐渐渗透的方针积 极地去抢夺我们曾失去的市场。新华书店作为国有企业走的是传统正规之路，无论从国家还 是本行业上来讲，都应该扩大宣传力度，打击非法出版印刷以保护知识产权。另外国家应该 保证新华书店的国有主渠道的发行地位，取缔非正常的二渠道发行规范图书文化市场，使其 法制化。积极发展和巩固与出版商的关系也显得尤为重要，它是我们对外发展的有力后盾和 参与市场竞争的强劲基石。从图书销售的行业类别上看，科技、社科、文艺图片类图书一直 保持着平稳的发展态势，这种形式的存在正是因为我们有着强大的经济基础和较为健康稳定 的读者群。在今后的工作中还要进一步巩固和发展它们保证其在图书发行市场上的有利地 位，有效防御外来游资的介入。目前随着音像制品的规范化制度化，音像发行市场正处于从 地摊走向店堂的转轨阶段，企业的盈利是以利润的实现为基础的，保证利润的两个根本途径便是扩大销售和缩减开支。目前我店采取的大多是内向型措施，即压缩费用减少成本，以保证员工工资的实现。但成本 与费用是有弹性标准的，其伸缩性很小，并不是我们选择的长远之计，企业的产业也不允我 们一味采取这种措施。在广大读者心中，新华书店一向是不打折不让利的企业，正是这一点 使许多机动性读者望而却步，我们也由此丧失了大量的读者，失去了占领市场的先机。而且 目前网络的发展迅速和人门对生活品质的提高还是影响到了书店的收入。综上所述，新华书店只有结合企业自身条件，进一步加大软硬件设施的建设，加强部门管 理，加大销售力度，加快改革进度；增加人才的配置与流动，增进与其他书店交流，增强企 业形象的建设，才能更好抓住机遇，把握时代命脉，与中国发展共同前进。

广州新华书店 篇5

暑假，爸爸带我去广州新华书店。那时，正是七月的最后一天，但去错过了一个好机会。我们搭碧桂园的公共汽车去广州，再搭地铁去新华书店。听爸爸说那里的新华书店很大，我真想大开眼界看看广州新华书店是多大，有几层，每一层有多大。

到了那里，我赶忙跑进去，一展现出来的是一个小书架，里面有全套【笑猫日记】，不 过很抱歉，我有全套了，不买。我和爸爸上了二楼，是关于音乐的书，三楼是医学的，我不需 要。

到了四楼，到了，有我需要的书，是教科书和小说哦，还有些教科参考书，练字的书和 练习题。我直奔到教科书旁边，不过很可惜，没有四年级上册的语文教科书，问了服务员，服

务员，他说要下个月才有。这不，错过了这次可以大买一场的机会，才格了一天，早知道明天

买算了。不管了，买小说吧。我拿起两本小说，全都是文字，还是外国人的著作呢。本来还想

买多点，爸爸说两本就够了，我看书很快，很快掌握了主要内容，还不买多一点。有什么了不

起的，我心里在暗暗地骂爸爸。

快到收银台的时候，爸爸看见了玻璃柜的里面的钢笔，有两百多块的呢，好贵哦。爸爸

新华书店作文 篇6

今天我们小记者又有了新的活动，是太仓新华书店的读书会。一大早，我和我们学校的两个小记者在妈妈的带领下来到了新华书店，当到了书店的楼下，我们三个迫不及待地冲了上去，刚到了书店门口，我就感受到书店里的凉气和书的气息，我仿佛听到书店里的书在召唤着我，它们都好像再在说：“来呀!快来阅读我们，快吧我们带回家”，我想都没想就冲了进去。我们找到活动区域了，看了一下手表，时间还早呢!我就拉着我的好朋友冲向了书堆，翻开并阅读着这些令我走火入魔的书。直到活动要开始了，报社的徐老师来叫我们了，我才依依不舍的放下了那些书。

活动要开始了，我们报社的徐老师先上台给我们说明今天的活动程序。首先是参观新华书店。有一个叔叔带着我们参观了整个书店还有文具区，因为我走在最后面，没有听见那个叔叔的讲解，但是我听到了小记者们时不时的发出一声声感叹，最后，我们又转回了原来的位置。接下来，由兴新华书店的的一位爱看书的老师给我们讲解新华书店的历史，再进行提问老师问：“20xx年的诺贝尔文学奖的那个人是谁?”有一个同学被那个老叫到了，那个同学回答到道：“莫言”她回答对了。老师又问……这时，有一个老师来了，他先做了自我介绍，接下来向同学们说讲述自己是如何爱上这些图书的，又来告诉我们其实爸爸妈妈禁止我们看的书可以看，那些书虽然爸爸妈妈或老师不喜欢，但那也是好书，因为这些作者写这些书有可能是在激励自己或别人。也有可能是她们不希望孩子变得很拘束，这不能干，那也不能干，不准调皮，写这些书是有他们的一些道理的。接下来那个老师又开始问问题了，他叫到了我的同学，提问道：“同学，你好!请问，你平时喜欢看谁写的书?““杨红樱写的。”“什么书?““马小跳系列的书。”“那你还喜欢什么作家写的书?”“曹文轩的”“那你除了《草房子》《青铜葵花》等这些你还看过哪些他写的书?”“嗯～没有了。”“哦!没有了。好吧。请坐。”紧接着，她得到了一份礼物，礼物是一个铅笔袋，上面印着植物大战僵尸的图片，有的男孩子就开始坐不住了，都开始争先恐后的举起手来，有的站了起来;有的安安静静地坐在坐位上但也高高的举着手，眼睛只看着老师，眼神充满了迫不及待。也有的高高的举着手跳来跳去，好想老师马上叫到他。我也高高的举起手来，我想：要是能叫到我该多好啊!可是老师却说：“今天的活动来要结束了小记者们，我们新华书店给大家都准备了一份礼物。等一下我们大家一起合一下影。”当我听到这句话的时候，我心想：真遗憾呀!

唉!活动要结束了，我们都很想再在这里看一会儿书，享受看书的乐趣。可是在妈妈的催促下不得不离开了书店，我们都很希望下次再来参加读书会。

新华书店的区域配送中心选址模型 篇7

关键词：区域配送中心,混合整数模型,运输规划法,隐枚举法

0 引言

配送系统是连锁经营的核心,因为连锁经营的几个统一中最重要的“统一进货、统一配送”都是靠配送系统来具体实施和保证的。然而目前我们连锁书店配送系统建设相对滞后,突出表现在:配送规模较小、书籍供应商与分店之间所建立的中转仓库选址不合理、信息化水平低下。这些都导致了连锁书店的配送成本居高不下。图书连锁经营的规模化、低成本优势得以发挥需要有高效的物流系统作为支持,而现代化的配送中心能够很好的以规模化的方式进行进货和配送,有效地提高连锁书店的经营效率以及大幅度地降低物流成本[1]。因此建设若干个配送中心对连锁书店的长远发展至关重要,而对配送中心的选址是建设配送中心的关键一环,许多连锁企业在原有的物流网络中均会在供应商与分店之间设有若干个中转仓库,但大部分中转仓库由于硬件和软件等方面的缺陷,无法充分发挥出连锁经营的规模化优势。在原有的中转仓库选择若干个扩建成现代化的区域配送中心不仅能提高信息化水平,按照分店的需求数量进行规模化的统一配送,降低分店的书籍仓储成本还能减少新配送中心的重新选址、重新建设等部分费用。本文就是研究省新华书店如何在原有中转仓库中选择若干个扩建成区域配送中心,以充分发挥连锁书店的规模化经营的优势,有效降低物流总成本。

1 问题的描述

新华书店的物流模式通常是:每个省的省会城市建立一个省配送中心,省配送中心主要负责接收全国范围内的各家图书出版社供应的各类书籍并为该省内几个区域配送中心配送各类书籍,区域配送中心是为该区域内的每家新华书店的分店配送各类书籍。以前的新华书店物流系统中区域中转仓库的规模和不合理布局使它仅起到运输转运仓库的作用,不能按照区域内各分店的需求量进行规模化配送,使得连锁经营的规模化、低成本优势不能充分发挥出来。为了消除这些弊端,所以研究新华书店的区域配送中心选址问题,考虑在一些已有的区域中转仓库中选择一部分建立区域配送中心,以降低新华书店物流区域配送系统的总成本,发挥规模化优势。本文正是基于此点考虑在出版社书籍供应能力、省配送中心和区域配送中心规模大小约束下确定:选择哪些区域配送中心备选点建立区域配送中心[7]。本选址问题的系统结构是,有m个供应点为配送中心提供服务,有n个城市分店接受配送中心服务,分店从设置的配送中心中转进货。本文假设有q种书籍m个出版社,每个出版社对每类书籍的供应量为Ahi;有n个分店,每个分店对每类书籍的需求量为Bhj。

2 模型的建立

在原有的新华书店区域中转仓库中选择若干个扩建成区域配送中心的过程中,首先要确定哪些仓库能作为书店区域配送中心的候选地址,一般在原有中转仓库选择时连锁企业对自然条件、政策环境等因素都考虑了,这里只需考虑以下因素:

(1)可扩建性。它关系到新的配送中心能否更好地实现统一进货、统一配送的规模化经营,应该是最重要的一个因素。

(2)交通条件。将配送中心建在运输枢纽地点才有可能将配送中心的书籍以最快的速度、最低的成本统一配送到各分店。

(3)顾客满意水平。配送活动是接近顾客和服务性很强的活动,我们都希望在尽可能早的时间里买到新的书籍。

(4)土地条件。应尽可能选城郊的仓库,这样不仅可以获得比较大的扩建面积,还能因相对低廉的土地价格减少配送中心的建设所需的固定投资费用。

通过定性分析,可以得到p个配送中心备选地址。

建立模型的基本假设:

(1)因本文研究的是区域配送中心选址且省配送中心的位置是确定的,故不考虑省配送中心的固定投资成本和运营管理费用;

(2)出版社必须通过省配送中心与区域配送中心才能将书籍运到各分店;

(3)能根据以往的销售情况预测出该区域内各分店对各类书籍的年需求本数;

(4)书籍的运输和配送都是以包为单位来进行的,每包装书100本;

(5)区域配送中心之间不能进行二次转运。

建立模型的基本思路是:在配送中心的备选地址已经确定的情况下,本文考虑了出版社到省配送中心的运输费用、省配送中心到区域配送中心的运输费用、将仓库扩建成配送中心增加的基建投资费用,配送中心保管图书而产生的单位可变费用和平均固定管理费用,得出一个使总成本费用之和最小的模型。

为了讨论问题的方便,定义以下变量:Xhi为从出版社i运输到省配送中心第h种书籍的包数;Xhk为从省配送中心配送到第k个区域配送中心第h种书籍的包数;Yhkj为从第k个区域配送中心配送到分店j第h种书籍的包数;Wk为原有的第k个区域中转仓库是否被选中的决策变量(选中则取值为1,否则为0);Chi为省配送中心从出版社i进第h种书籍的单位包数的运价;Chk为区域配送中心k从省配送中心进第h种书籍的单位包数的运价;Chkj为第k个区域配送中心向分店j配送第h种书籍的单位包数的配送费;Ck为第k个区域配送中心为保管书籍而产生的单位可变费用;Zk为通过第k个区域配送中心的包数;Rk为书籍在第k个区域配送中心期间的平均固定管理费用;fk为在第k个原有仓库上扩建成区域配送中心的基建投资费用;Sk为原有的第k个仓库的基建投资费用;Ahi为出版社i的第h类书籍的最大可供应量;Bhj为分店j对第h类书籍的最大需求量;Dk是省配送中心的最大规模容量;dk是各区域配送中心的最大规模容量。

设F为配送中心选地址方案的总成本,根据配送中心的选址概念,应使总成本降到最低,于是建立模型如下:

目标函数:

其中约束条件(1)表示出版社i对省配送中心的书籍运输量不超过出版社i的最大可供应量;约束条件(2)表示区域配送中心对分店j书籍的配送量应该不多于分店j的需求量;约束条件(3)表示出版社对省配送中心运输的书籍的数量与省配送中心对区域配送中心配送的书籍的数量相等;约束条件(4)表示省配送中心对各区域配送中心配送的书籍的数量与各区域配送中心对各分店配送的书籍的数量应该相等;约束条件(5)表示出版社对省配送中心运输的书籍数量不能超过省配送中心的最大规模容量;约束条件(6)表示省配送中心对各区域配送中心配送的书籍数量不能超过各区域配送中心的最大规模容量。这是一个0-1混合整数规划模型,需求解出其中的Wk值。

3 问题求解

本文提出的计算混合0-1整数规划模型的方法是基于对一般混合整数模型的分析,得出模型中除了可变成本为流量的凹函数和固定成本为常数项函数外,其余各项都是线性函数,可对Wk过滤处理,将选址问题转化成运输问题求解,同时将省配送中心看做一个转运站,转化为常见的资源点和需求点之间只有一次中转的运输问题,即从出版社到区域配送中心的运输费用为出版社到省配送中心运输费用与省配送中心到区域配送中心的运输费用之和,然后把区域配送中心虚拟成出版社和分店的结合,供应量和需求量相同,其中对区域配送中心之间的单位包数运费处理为:同一区域配送中心之间运价为0,不同区域配送中心之间运价为M,出版社到各分店的运价为M,M是一个无穷大的正数。Sk为其辐射到的资源数量之和,Vk为其辐射到的需求数量之和,供应量与需求量的取值方法是取Sk、Vk和dk的最小值,则有m+p个出版社,n+p个分店,各点之间的运价已

知,求解最小运输费用。对这个产销平衡运输问题,利用运输规划法可得出它的最优解,因是个常量,此时原目标函数Min F中的变量就剩下Wi,它是个关于Wi的0-1整数规划问题

其中的Z为前面运输问题的最优解,Fk=Rk+fk-Sk。我们采用隐枚举法求解,设n为配送中心的个数,具体计算步骤如下:

(1)根据变量的个数p计算出枚举的次数N=2p,设k为迭代次数,并赋初值为1;

(2)求出运输最优解,计算当p个变量的值取的值,将计算值赋给F[1],F[k]表示第k次迭代的结果;

(3)判断k<2n是否成立,若是,则转至第(4)步,否则转至第(6)步;

(4)将k转化为二进制形式,取最后p位数(0或1)赋给变量,计算的值,将计算值赋给F[k];

(5)判断F[k]<F[1]是否成立,若是,标记F[k]并将F[k]的值赋给F[1];k=k+1,转至第(3)步,否则标记F[k];k=k+1,直接转至第(3)步;

(6)从加以标记的F[k]中选取最优解,即最小值。

至此,通过两部分求解出的最优解,我们可以得出使min F成立的一个最优选址方案。

4 实例运算

已知新华书店省配送中心主要有五家出版社S1,S2,S3,S4,S5供应书籍;该省内有八家新华分店R1,R2,R3,R4,R5,R6,R7,R8;六个区域配送中心备选点为D1,D2,D3,D4,D5,D6,由于成本有限,需从备选点中选择若干个建立区域配送中心,已知六个备选点仓库扩建成区域配送中心的固定投资费用分别为100,120,140,110,130,150;平均固定管理费用为30,40,35,20,25,45;备选点所在地的原有仓库固定投资费用分别为70,60,65,80,50,75;出版社的供应量及其到省配送中心的单位运费见表1,省配送中心到区域配送中心的单位运费见表2,由表1和表2可得到出版社到各区域配送中心的单位运费表,见表3。

先计算由书籍出版社经省配送中心和区域配送中心到各分店的运输成本,这是一个普通的供需平衡的运输问题,对这个运输问题可以由运输规划法(最小元素法)计算,得出运输最优解见表4。

我们可以得到最小运输成本Z=31 600,接着我们利用隐枚举法求最终的区域配送中心位置,利用运输最优解Z,当6个变量值取Σ0,0,0,1,1,1Σ时,对应的F[0]=31 600+70+60+65+130+155+195=32 275,当6个变量值取Σ0,0,1,0,1,1Σ时,对应的F[k]=31 600+70+60+175+80+155+195=32 335,依次迭代求出所有次迭代所对应的F[k],当6个变量值取Σ1,1,0,1,0,0Σ时,对应的F[k]=32 210为所有标记的F[k]中的最小值,即选择D1,D2,D4点扩建成区域配送中心,使得总物流成本最低。

(单位:km)

单位:元/包

单位:元/包

5结论

本文根据新华书店书籍物流的特点,在考虑了影响物流成本的大多数因素的基础上,就最优化物流总成本问题建立了混合整数规划模型,并利用运输规划法和隐枚举法求解出该模型,较以往的遗传算法简单的多,也得到了比较满意的选址结果,但本文在求解时对一类书籍的供应商选择问题仅考虑该类书籍供应量最大的出版社,这与实际有点不符,在实际中就相同类书籍对出版社还应有个选择过程,有待做进一步研究。

参考文献

[1]陈御钗,建萍.基于成本优化的连锁配送中心选址方法[J].物流科技,2008(3):7-9.

[2]严东梅,李敏强,寇纪凇.需求随时间变化的物流中心动态选址[J].系统工程,2005(6):4-6.

[3]王春燕.遗传算法在配送中心选址中的应用[J].物流科技,2007(4):3-4.

[4]胡运权.运筹学教程[M].3版.北京:清华大学出版社,2007.

[5]Babu B V,Jehan M M L.Differential evolution for multi-objective optimization[J].Evolutionary Computation,2003(4):8-12.

[6]蒋长兵.物流系统与物流工程[M].北京:中国物资出版社,2007.

[7]李延晖,马士华,刘黎明.基于时间约束的多源多品种配送系统模型及一种启发式算法[J].系统工程理论方法应用,2004(10):11-12.

新华书店是知识的宝库 篇8

初中毕业后，我以优异的成绩考取了省溧高中，但由于交不起伙食费，所以只好改读半年制的速师。由于知识基础差，当了小学教师后非常吃力，所以我与新华书店这个“补习学校”、“充电站”关系更加密切了，不仅使我的教学质量不断提高，在全乡统考中经常夺魁，我写的教育论文还不断在省级和全国教育刊物上发表。领导将我从一个小学教师调到初中任教，后来还担任了校领导。

2000年2月我退休后，牢记“活到老学到老”的古训，又从新华书店买了不少关于写作的名著，使我学到了写新闻的技巧，因而我就当上了省、市、全国多种媒体的特约通讯员。退休16年来，我发表了1600多篇文章。

（责任编辑 赵雨希）