渭南高级中学

渭南高级中学（共8篇）

渭南高级中学 篇1

渭南高级中学 焦飞

渭南市第二届研究生学历教师培训结束了，五天来让我切实感受到作为一名新时代的人民教师，要不断学习新知识武装自己，不断地探索教育教学新方法提升自己。短暂的学习培训，我受益匪浅，心得颇丰，这里我谈谈新时代下怎样成长为一名有品位的教师，用自己人格的魅力和精深的专业素养得到学生和家长认同与赞许。根据学习培训的启发，我将从以下几个方面来努力。

（一）做一名有品位的教师，要具有高尚的品德

在培训中，陕西学前师范学院基础教育教师干部学院副院长梁朝阳院长将教师定义为“天、地、君、亲、师”五神之一。可以看出我国自古都有尊师的优良传统，然而要能胜任被人尊崇的“神”，老师就要有高尚的道德品质和高深的精神境界。即使作为一名普通的老师成不了“神”，也要努力做到“学高为师，身正为范”为学生做出表率。首先，要树立了崇高的职业理想，坚持全心全意为人民服务，坚持爱国主义、坚持为祖国培养优秀的人才，有明确的奋斗目标和方向，才会有巨大的精神力量，才能经受坎坷磨砺，始终不懈的追求；才能立足岗位，勤奋工作，一丝不苟，精益求精；才能自觉加强职业道德修养，积极进行职业道德实践，为实现职业理想而奋斗。其次，要“欲育人，先育己”教师是学生学习和模仿的榜样，教师要严格的要求自己行为，注意自己的言行举止。再者，要提升自我职业道德修养，教师要不断的学习，进行自我教育，自我改造，自我陶冶，在这一过程中形成坚定的道德信念，自觉地履行道德原则和规范，不断完善自己的道德品质，达到崇高的道德境界。最后，要有甘于奉献的精神。教育是一条清苦之路，这里没有充裕的财富，没有纵横的权利，唯有勤勤恳恳、爱岗敬业、不计得失、甘为人梯，静静守护教育的真谛。

（二）做一名有品位的教师，要拥有良好的形象气质

正如渭南市教育局党局长所言，教师要穿着体面，谈吐得当，注意树立良好的形象气质。教师面对的是学生群体具有一定的公众影响力，教师的外在形象不容小觑，它也是一种教育资源，同样影响着学生的成长与发展。教师要拥有一个良好的形象可以先做到三点：一是有大方、得体的衣着。服装是一种无言的文化着装是一门艺术，服装是一种无声的语言，是人向外界表达自己的一个重要窗口。衣着是一个人的外表，不同行业的人都力求通过个性化的服装体现个人的学识修养、身份地位、个性特点等。作为“传道、授业、解惑”的教师，服装要表达的信息应该是：尊严而不是刻板、美丽而不是妖艳、自信而不是寒碜、高雅而不是富贵、大方而不是怪异。二是有真诚、灿烂的微笑。微笑，是一种自信的表现，一种成熟的魅力。微笑也会传染。每天清晨，你带着微笑走进校园，自己快乐地开始一天的工作，学生也会受感到自己拥有着幸福的校园生活。三是有素雅端庄的仪表风度。仪表风度是内在气质的表现。课堂上，教师的发型、服装、姿态、表情，都会吸引学生的注意。一位哲人讲“教师是孩子心中最完美的偶像”，特别是对那些成长未定型的孩子们来说，他们的模仿往往就从教师的外在形象开始的。如果教师不修边幅，举止随便，言谈粗俗，就会有损教师的尊严和人格，给正常的教育教学造成负面影响。

（三）做一名有品位的教师，要具备丰富的专业素养

一个教师，只有具备了丰厚的教育学、心理学和学科专业知识；具备了高超的课堂驾驭能力、语言表达能力、教学设备的运用能力；尤其重要的是对教育事业的深沉的爱，才能说这个老师是具备的深厚的专业素养，也才能成为一个有品位的教师。袁昌寰教授的《有效课堂的观察与评价》使我学到了专业的课堂观察与评价方法和技巧，同时也体现了袁教授的专业素养。我在以后的职业发展中要做四方面。一是要具备精湛的教学技艺。教师专业知识和专业技能是从事教学工作的前提和基础，专业精神体现的是教书育人的责任感和使命感。教师要练就一身过硬的专业技能，不断探索新的更加高效的教育教学方法。二是要具有高超的教育智慧。教育智慧可以使师生关系和谐发展，使学生“亲其师，信其道”。当我们拥有了自己的教育智慧，就一定会让课堂生机勃勃，就一定会让学生受益无穷，就一定会让自己的路越走越宽。三是要具备洞察学生心理的能力。陶行知先生说过：真教育是心心相印的活动。用“学生的大脑”去思考；用“学生的眼光”去看待；用“学生的情感”去体验；用“学生的兴趣”去爱好；真正地读懂每一个孩子。给无助的学生以希望；给冷漠的学生以关爱；给卑微的学生以自信；给骄横的学生以教诲。四是具备高超的语言表达能力。教育以人为本，在关注知识获取的同时更要关注学生心灵的成长。这时候，应发挥语言的感化和激励功能，用富有情感的语言，消除学生的恐惧、不安和防备，让学生在真诚的语言关怀下找到迷失的自我，实现心灵的教育。当一名教师拥有高超的语言表达能力后，在课堂上信手拈来、旁征博引时，怎能不把学生引入一个神奇的知识殿堂。

（四）做一名有品位的教师，要提高教育教学科研能力

作为一名教师从事着为祖国培养接班人的历史重任，而一名优秀的接班人需要有创新能力和自我学习成长的能力。那么，教师先要具备这些能力。孙艳红教授的《中小学教师教育科研能力的培养与提高》和《中小学教师教育科研成果的撰写与发表》两场讲座唤醒了我的科学研究的意识，同时学习了科学研究的方法和规范要求。其实教学反思就是一种科研方法，它是一种强有力的提高教师教学有效性的措施。教师不断地审视自己的教学，质疑自己的教学，对自身教学观念、行为与思维方式的再认识、再创造，找出教学中低效、无效的问题，展开行动研究，生成新观念、新教法、新措施，转化成高效教学成果。今后我将从两个方面来提高自己的教科研水平。一方面，让反思成为自己的一种习惯。思然后知不足，知不足而后行，行然后而再思，如此循环往复，不断调整。要具有强烈的进取心，愿意敞开自我，敢于质疑；有效的反思更需要理论支撑，透过现象看本质，这是反思的价值所在。另一方面，让创新成为自己的一种品质。人无我有，人有我优，懂得用创新的理念，开阔的视野来涉猎新的领域，尝试新的创举，摸着石头过河，做第一个吃螃蟹的人。这样才能取他人之长补己之短，不断超越自我。这样老师将“老”而不“老”，永葆青春。

渭南高级中学 篇2

一、研究对象和研究方法

1、研究对象

以渭南市中学生校园足球运动的开展情况为研究对象。

2、研究方法

1) 文献资料法

查阅相关文献资料, 进行有关信息资料的收集、整理和分析, 为本研究课题提供科学详尽的背景资料和参考材料。

2) 访谈法

针对本课题研究的需要, 对承办和主管校园足球的负责人、专家和参与校园足球活动的学校有关人员及部分中学生和家长进行访谈, 对渭南市中学生校园足球活动现状和存在问题进行了交流。

3) 问卷调查法

本文以渭南市前进路初中、解放路初中、三马路初中、育红中学、韩马中学、西南京路中学、竞存初中、实验初中、高新初中、陇海初中10 所学校进行了调研, 对每一个学校学生发放调查问卷40 份, 共400 份问卷, 回收395 份, 其中有效问卷391 份, 回收率98.7%, 有效率97.7%。共发放教练员问卷10 份, 回收10 份;其中有效问卷10 份, 回收率100%, 有效率100%

4) 数据整理统计法

对调查所得结果进行统计学数据分析, 对渭南市临渭区中学生的校园足球活动开展的现状进行探讨, 以上计算用Excel计算完成。

二、调查结果与分析

1、渭南市中学生开展校园足球的各项调查。

1) 渭南市中学生对校园足球运动认知及家长支持情况调查

临渭区中学生对校园足球运动的认知情况和其家长的支持是影响其参与足球运动的重要影响因素, 从调查数据可以看出, 有32%的中学生对校园足球运动较为了解, 48%的学生了解一些, 20%的学生不了解, 可以看出由于近年来国家对校园足球运动的支持力度逐渐加大, 大多数学生对校园足球运动的理念、宗旨及意义有所了解, 通过访谈了解到中学生获取足球信息主要还是通过电视、报纸和期刊等媒体途径, 学校宣传力度随然在逐年加大, 但中学生在中考的压力下, 仍以学业为中心, 对校园足球的宣传不太重视。家长支持中学生参与校园足球活动的占32%、家长不太支持中学生参加校园足球运动的有48%, 家长不支持占到20%, 究其原因, 主要是因为, 我国当前仍以应试教育为主, 家长认为参与校园足球分散了孩子的精力, 不利于学习, 还有的家长自身不喜欢, 觉得足球比较暴力, 运动员身体之间的接触较为频繁, 孩子容易受伤, 尤其是女同学, 大多数家长都不赞同其参与, 对此项运动比较排斥, 有的家长为了提高学生成绩, 将学生的课余时间安排的满满的, 学生与其同学相处的机会也减少了许多, 这对校园足球运动的普及开展都产生着不利影响。

2) 渭南市中学生参与足球运动意愿调查

调查显示非常愿意参加足球运动占25.0%, 愿意参加的中学生占48%, 不愿意参加的中学生占44%, 虽然意愿强烈的学生所占比例不高, 但总体来说, 渭南市临渭区中学生参与足球运动的意愿还可以, 占到一半多, 这对顺利开展校园足球活动奠定了基础。说明渭南市中学生对足球运动是感兴趣的, 动机和兴趣是相辅相成的, 互相促进。有良好的兴趣和动机是学员积极参与校园足球的前提, 也是球员参与训练、提高训练水平的前提。不愿意参加的学生中女生所占的比例为78%, 这和女生喜静不喜动的天性, 教师的教育及家长的正确引导有关, 总之兴趣爱好是主要前提, 家长们的支持和中学生形成的健康运动观念是中学生参与校园足球的保障。

3) 渭南市中学生每周参加校园足球的情况

调查数据显示不参加足球运动的占到25 %, 偶尔参加足球运动的人数最多, 为26%, 每周参加一次的占23%, 有19%的中学生每周2-4 次, 每周参加四次以上的学生只有5%, 可以看出大部分中学生足球活动参加的频率较低, 造成这一现象的原因是多方面的, 这和当前场地器材、教师、学校氛围及家庭引导都有关系。

4) 渭南市中学生每周参加校园足球的训练情况

调查学校中有5 所学校有长期和短期训练计划, 平时训练较为系统, 其余学校制定了短期训练计划, 训练只是在比赛前才有, 学校每次训练时间多集中在1.5-2 个小时, 但中间会有给学生休息的时间, 总体来说, 有效训练时间只有1-1.5 个小时, 这是明显低于足协规定青少年训练大纲青少年每次训练的时间应该保证在1.5-2个小时。渭南市中学每周组织训练的频数集中在2-4 次。走访调查还了解到参加学校训练的部分学生除校内训练外, 在校外还自行组织足球活动。

5) 渭南市中学生校园足球场地、器材设备的使用现况

活动场地的限制性是我国足球活动开展的制约瓶颈, 渭南市中学生校园足球场地在草坪建设, 器材备用依旧不够完善, 虽然这两年国家加大了对学校体育设施的投资力度, 但由于一些学校的自身场地限制及学校领导的观念等问题, 中学校园中的足球场地得不到有效使用的最大化, 一些足球的相关器材用品, 如球网, 足球教学训练配件, 边旗角旗都是在比赛中使用, 调查的10 所学校中, 有6 所学校有标准场地, 其中4所学校的足球场地铺设塑胶, 其余学校的场地还限制于土场地和小场地。即使有场地, 由于球足球篮的限制, 参与足球比赛的学生数也十分有限, 大多数学生只能在旁观望, 在调查中也发现, 有的中学领导在力求质量教育的前提上, 会偏向文化知识传播, 足球训练教学不被重视, 场地开放限定时间, 中学生只能在训练和上体育课期间才能进入足球场地, 这些都是校园足球场地没有被合理运用的重要原因。

6) 渭南市中学生校园足球教练员情况

在对渭南市中学校园足球的教练员调查发现, 由体育老师担任教练员的学校有70%, 其中是足球专业的老师只占到35%, 非足球专业担任教练的现象还比较普遍, 说明渭南市临渭区足球教师的缺口还比较大, 在年龄组成上, 30 周岁以下的只占到30%, 多数是新招来的足球专业老师或是全职教练, 体育教师担任教练员的年龄大多集中30-40 岁, 占到60%, 可以看出渭南市临渭区校园足球运动还刚起步, 发展较慢, 虽然已经开始注重教练员队伍的建设, 但还存足球教练员的培训不够和专业化程度不高等诸多问题。从教练员的学历情况看, 大多以本科学历为主, 占90%, 其中还有2 名教练员达到了研究生学历, 这也从一定程度上推进了中学生校园足球的科学向前发展。不过, 在调查中还发现, 部分学校的足球教练员是兼职的, 而且兼职的教练员同时在两所学校挂职, 这说明渭南市足球专业教练人才缺口比较大, 这种在多个学校兼职的情况不利于中学校园足球的长远发展。

7) 渭南市中学生校园足球联赛的开展情况

在调查中了解到, 渭南市教育局大力宣扬并支持中学生校园足球运动, 主要通过校内宣传和体育课程教育方式, 访谈中发现绝大多数中学对于校园足球的文化发展和校园足球运动都是循序渐进, 并能制定与学校相关适应的足球校本课程, 然而也有部分学校并不能很好的将校园足球运动进行宣传, 学生们对足球文化的前景发展并不十分了解;渭南市体育局通过文件下发指导, 要求各中学积极响应国家政策, 各中学都应该在定期和不定期内举办足球运动项目, 锻炼体质, 丰富校园生活, 提升自我气魄, 渭南市体育局、教育局将足球列为中考项目, 并要求中学生体育课程足球为必开课程, 这也使得中学校园足球相关活动、竞赛更快更好进行。2015 年7 月19 日渭南市校园足球联赛成功举办, 但比赛结果显示参加校园足球比赛的的队伍水平差距较大, 比赛队伍水平高低明显, 比赛结果毫无悬念, 原因主要有部分学校领导不重视, 足球开展时间短, 临时拼凑参赛队伍, 加上教练员执教时间短, 业务不高, 训练不系统, 没有将此项工作真正重视, 引导和宣传都不够, 这在很大程度上影响了校园足球的推广。

2、渭南市中学生开展校园足球长效机制构建

1) 构建校园足球活动长效的组织管理机制

体育组织是指有关的工作人员在按照既定的程序, 在有限的期限内实现某一特定的体育目标而组成的合作统一体。当前, 我国已将校园足球运动纳入国家体育发展的重要部署中, 由国家体育总局直接领导, 国家教育部牵头, 设立了全国足球校园办公室, 在陕西渭南市体育局及教育局的共同合作下, 成立了渭南市校园足球办公室, 其地址在渭南市竞技体育学校内。在渭南市校园足球办公室查阅相关的文件后发现, 大多文件都是由体育局下发, 教育部门下发的精神和指导性文件较少, 校园足球活动主要在学校进行, 需要教育部门的更多呼吁和宣传, 所以要使校园足球活动顺利开展就要加强体教结合的管理力度, 在省、市校园足球办公室的基础上下设各学校校园足球办公室, 设立专门的人员负责, 并且成为学校考核的指标和内容。

2) 构建校园足球活动长效的宣传机制

校园足球活动的顺利开展离不了家长和社会的支持, 虽然中学阶段学生由于中考, 比小学阶段压力增加了许多, 但是学校可以通过家长会的宣传, 媒体的合作, 在校内开设足球角, 争取企业的赞助举行校园足球比赛等多种渠道争取家长的支持和社会各界的关注, 只有宣传到位, 家长和学生的观念转变, 才能推动校园足球运动良好有序发展。

3) 构建校园足球活动长效的激励机制

有激励才有动力, 校园足球活动的开展离不了人力和物力的支持, 教师教练员是组织者, 学生是参与者, 组织与参与者的配合又需要学校的支持, 因此长效的的激励机制也包括教练员、学生和学校三方面, 相关的机构应定期对校园足球活动开展好的学校进行表彰, 对学校校长和负责人进行物质奖励, 学校则要对足球教练在校园足球活动中的表现和考核在评职、评优等轰活动中给予优先, 对比赛中表现突出的学生在大会上给予表彰和奖励, 对学习优秀足球运动成绩良好的学生减免学费, 以鼓励更多优秀学生参与其中。

4) 构建长效的师资保障

渭南市临渭区校园足球活动发展较晚, 教练员队伍的建设还比较滞后, 因此构建长效的师资保障机制是推动渭南市校园足球运动水平的重要一环, 首先各个学校尽量引进足球专业的体育毕业生作为本校的教练员, 以提高学生技能训练的专业性, 其次要做好教练员的在职培训工作, 相关部门定期组织邀请专业院校的或专业队的经验丰富的教练员开办讲座, 创造条件鼓励足球教练员到广东、深圳等省市校园足球运动开展好的学校交流学习。

三、结论与建议

1、结论

1) 渭南市中学生对校园足球运动有所了解, 但由于学习压力, 家庭环境、学校氛围等原因, 学生参与校园足球的意愿不是很强烈, 学生参与的次数和频率都较低。

2) 渭南市中学生校园足球运动发展较晚。足球并没有被渭南市中学生作为一项常规性的体育运动, 渭南市中学部分学校领导还不重视此项运动。

3) 渭南市中学生校园足球教练执教年限较短, 水平还有待提高, 缺乏有效的奖励机制。

4) 渭南市中学生校园足球总体氛围不够浓厚, 校园足球活动的场地器材不足, 学校参与校园足球活动偏于形式主义。

2、建议

从组织管理、宣传、激励、师资保障等方面构建渭南市校园足球发展的长效机制, 学校领导要重视校园足球活动场地设施的投入和有效利用, 加大校园足球的宣传力度, 定期开展比赛促进学生参与足球活动, 提高学生综合素质。加强教练员的激励引导, 注重足球教练员理论知识的培训和技能强化, 提升其执教能力, 使渭南市校园足球活动良性有序协的发展。

参考文献

[1]全国体育院校教材委员会审定.现代足球[M].北京:人民体育出版社.

[2]潘绍伟, 于可红.学校体育学 (第二版) [M].北京:高等教育出版社.

[3]王格.我国校园足球活动开展的现状、问题及对策研究[J].沈阳体育学院学报, 2011, 30 (2) :99-102.

[4]李纪霞, 颜中杰, 徐仰才.我国青少年校园足球活动管理体制创新研究[J].山东体育学院学报, 2014, 28 (3) 99-103.95-97.

渭南高级中学 篇3

【关键词】 中学生痤疮；危险因素；抽样调查

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.047 文章编号：1004-7484（2012）-08-2444-02

痤疮是一种累及毛囊皮脂腺的慢性炎症性皮肤病，好发于皮脂溢出部位，皮损可表现为粉刺、丘疹、脓疱、结节、囊肿及瘢痕等[1]。目前多认为痤疮不仅是皮肤病，更与精神心理因素有着密切关系。笔者通过问卷形式抽样调查了中学生痤疮发生的情况，从中总结出影响中学生痤疮发生的危险因素，为今后中学生痤疮的预防与治疗提供资料。

1 对象与方法

1.1 研究对象和抽样方法 渭南市5所普通中学初一至高三的在校生。采取整群抽样的方法，在每所学校中的各年级随机抽取1个班的学生，对被抽中班的全体学生进行调查。共发放问卷778份，回收问卷778份，回收率为100%；其中有效问卷741份，占95.2%。有效试卷中男生335人，女生406人。

1.2 调查方法 本次调查采用自编问卷调查的方法。调查内容：包括一般情况学校、班级、性别、痤疮患病情况、接受痤疮健康教育的情况、痤疮加重的相关因素、痤疮治疗情况、个人对痤疮的干预手段等等。调查前对被调查学校班级的班主任做痤疮相关知识的培训，再由他们指导学生填写调查问卷。问卷发放时间在2012年4月-6月，由班主任负责发放，学生现场完成，当场回收问卷。

1.3 统计学分析方法 将所有调查表中的流行病学调查资料数字化后录入Excel表格，建立数据库，应用SPSS16.0软件包进行统计学分析。计数资料采用χ2检验；计量资料采用t检验。

2 调查结果

2.1 痤疮的患病情况 在741名被调查的中学生中，有387人患痤疮或曾经患过痤疮，占52.2%，其中男性患病率为55.8%；女性患病率为49.2%。总体患病率最低的是12岁组，为40.6%，最高的是17岁组，为66.8%。

2.2 皮肤类型与痤疮 调查的患者中干性皮肤占12.8%，油性皮肤占38.5%，中性皮肤占24.9%，混合性皮肤占20.1%。油性皮肤发病率最高，干性皮肤发病率最低。

2.3 痤疮发病部位 本次调查的387名痤疮患者中有290人集中在颜面部，占74.9%；约62人痤疮位于胸背部，占16.0%；约35人颜面及胸背部都有痤疮皮损，占9.1%。

2.4 痤疮发生的危险因素

2.4.1 饮食习惯与痤疮 关于饮食是否为座疮发生的原因，尚无定论。目前已经认识到饮食是急慢性胰岛素血症的致病因素，cordain等[2]研究发现饮食诱导的高胰岛素血症触发激素级联反应，导致组织生长失调和增加雄激素增多，进而促使毛囊上皮生长，角化和激素介导的皮脂分泌，影响座疮的发生。本次调查中发现饮食结构中喜欢食用辛辣食物、甜食、油腻食物、海鲜的人群痤疮的患病率较高。

2.4.2 生活习惯（化妆品的使用、日均洗面次数及睡眠时间）与痤疮 化妆品情况的使用在痤疮患者和非痤疮患者中差异显著，有统计学意义（P<0.05）。痤疮患者经常使用化妆品的比例较高；非痤疮患者大部分从未使用过化妆品，见表1。

本次调查发现中学生日均洗面次数在痤疮患者和非痤疮患者中差异无统计学意义（P>0.05），见表2。

在调查中发现，痤疮患者经常较晚入睡的比例明显高于非痤疮患者，差异有统计学意义（P<0.05），见表3。

2.5 痤疮的认知情况

2.5.1 治疗渠道的选择 在患过痤疮的学生中，大部份选择自己处理或去医院，其中自己处理约占50%，处理的方法包括外涂治疗痤疮的化妆品、喝具清热解毒功能的中草药煎的凉茶、用民间所传的秘方及自行挤压，还有15%的患者试图用头发遮挡住额头的痤疮。本次调查发现约30%的中学生采用去美容室治疗痤疮，仅有20%左右患痤疮的中学生表示自己从来没有自行处理过痤疮。

2.5.2 痤疮对自信心、外貌的影响 本次调查发现，痤疮对中学生的自信心与外貌方面的影响来看，在痤疮患者和非痤疮患者中有显著差异，具有统计学意义（P<0.05），见表4。大多数患痤疮的中学生会觉得缺乏自信、感到自卑或者尴尬，从而使其情绪低落，不愿意参加某些社交活动，只有46.0%的痤疮患者认为青春期长痤疮很正常，对自己的自信息没有任何影响。与痤疮患者相对，大多数的非痤疮患者认为痤疮对自信心和外貌无影响。

3 讨 论

痤疮是常见的青春期皮肤疾病。国内外有研究发现，当年龄小于11岁时，痤疮的患病率非常低[3，4]，因此本研究的研究对象为中学生，年龄段为12-18岁。本次调查研究发现，渭南市青少年痤疮患病率为52.2%，男性患病率55.8%，女性患病率49.2%。不同年龄痤疮患病情况不同，其中17岁组患病率最高，为66.8%；这和我国青少年的生长发育规律基本相同，也与现代医学认为痤疮和青春期的激素分泌有关基本一致。

本次调查痤疮发生的危险因素重点调查了饮食习惯和生活习惯两个大的方面。本研究结果表明，过度食用有刺激性的辛辣食物、过度油腻食物，甜品、海鲜在痤疮患者和非痤疮患者中差异显著，病例人群中经常食用辛辣食物、甜食、油腻食物、海鲜人数明显高于从未患过痤疮的人群。

本次调查提示不良生活习惯可以促使痤疮的发生，如经常使用化妆品、经常熬夜都会痤疮患病的危险度显著提高。通过对使用化妆品对痤疮发病的影响调查，表明经常使用化妆品是座疮发病的危险因素之一。熬夜可以降低人体对疾病的免疫能力和皮肤对细菌的抵抗力，当痤疮丙酸杆菌入侵皮肤时，很容易旨起痤疮的发生。本研究结果表明痤疮患者经常较晚入睡的比例明显高于非痤疮患者。提示熬夜可能是痤疮发生的危险因素。

通过本次调查发现充足的睡眠、合理饮食、保持皮肤清洁、正确处理痤疮皮损及树立积极的心态面对生活，消除不良清绪，对座疮的防治均有重要意义。中学生处于青春发育期，对外貌面容尤为重视，因而更应注意痤疮的发病对各个少年造成的身心压力。本次调查发现大多数患痤疮的中学生会觉得缺乏自信、感到自卑或者尴尬，从而使其情绪低落，不愿意参加某些社交活动。由此可见痤疮对中学生患者的外貌和自信心等方面产生较大的负面影响，如何宣传预防座疮的发病知识，减轻对青少年的身心影响，也是治疗座疮过程中应注意的问题。同时还应倡导卫生健康生活方式，从而减少痤疮的发生率和复发率。

参考文献

[1] 张学军.皮肤性病学[M].第6版.北京：人民卫生出版社，2006：164.

[2] COrdain L，LindebergS，HurtadOM，et al.Aene vulgaris：a disease of Westem civilization.AichDermatol，2002，138（12）：1584-1590.

[3] Lucky AW，Biro FM，Huster GA，et al.Acne vulgaris in early adolescent boys.Correlations with pubertal maturation and age[J].Arch Dermatol，1991，127：210-216.

渭南市正兴中学防恐防暴演练总结 篇4

为了增强师生“防恐防暴”安全意识，提高师生应急疏散逃险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，从而做好防爆防恐应急安全保卫工作，构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排，3月26日下午4点，我校进行了防恐防爆应急演练活动。

主要情节：3月26日上午16时(上课期间),一名年轻男子进入校园，带刀闯入校园,在教学楼转悠、乱骂、乱砍，班主任负责迅速关好教室门，并拨打报警电话（***）。良田派出所四名民警迅速出警，在3楼楼道对其进行控制，其余人员与学校工作人员立即负责疏散学生，待学生全部疏散后，由四名民警对该精神病人进行制服带离。班主任及配班老师负责维护学生纪律，组织学生疏散到教学楼前操场集合。

存在问题：

（1）演练开始之前，班主任没有对学生进行具体的分工，比如关闭教室门和窗户。

（2）在演练之后，民警进行安全知识普及时，个别学生在讨论，导致产生了不好的影响。

改进措施：

（1）对于防恐防暴，市区教育局高度重视此事，所以全体师生要从思想上高度重视，绝对不能出现丝毫的马虎。

（2）演练开始时，班主任要事先对学生进行讲解和宣传，让学生明确活动的目的和意义。

（3）在民警进行讲座时，各班主任及任课老师要共同维持好班级的纪律，防止出现混乱的状况。

通过此次模拟演练，让学生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师防范、自救、合作的意识和能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为我校开展安全工作的实效性奠定了扎实的基础。

渭南市正兴中学德育处

渭南高级中学 篇5

语 文 试 题

第一部分 选择题36分（12题，每小题3分），第二部分 非选择题84分，总分120分。

一、语言基础（18分）

1、选出下列各项中注音没有错误的一项（）3分

A．长歌当（dāng）哭

寥（liáo）落

赠（zēng）言

惆怅（chàng）B．殒（sǔn）身不恤

作揖（yī）

佳肴（yáo）

锭（dìng）子 C．百舸（kě）争流

乾坤（kūn）

翌（yì）年

颓圮（jǐ）D．泪下沾襟（jīn）

阳光明媚（mèi）噩（è）梦

踌躇（chú）

2．下列各项中，书写全部正确的一项是（）3分

A．不加思索

沧海一栗

风华正茂

漫江碧透 B．寒暄

沦陷

铤而走险

凄婉迷茫 C． 头晕目眩

不记其数

忸泥不安

峥嵘岁月 D．书生意气

星辉斑澜

天伦之乐

毫不相干 3．下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（）3分

A．丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的佳作，丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之一。

B．鲁迅对于请愿的事，一向就不以为然。他认为在“三·一八”惨案中遇难的爱国群众，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子，此外深的意义很寥寥。

C．入夜，月色溶溶，水天相接，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上扣弦高歌，或立于小石桥上对月凝思。

D．1926年3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，打死打伤二百余人，制造了耸人听闻的“三·一八”惨案。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）3分

A．残疾人参与体育运动，是用身体和意志证明自己参与社会生活的能力，是用精神和毅力表现自己突破生命局限的志气和勇气。

B.目前，国家发改委正在研究天然气价格及天然气利用，将有计划地提高天然气的价格，加快与国际接轨的步伐。

C．散文能提高和洗涤人的灵魂和精神境界。

D．中央电视台著名节目主持人水均益曾经采访过两次叶利钦。

5．请选出下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(3分)①忽然，谙于调配光度的青苔媒婆燃亮所有的小虫子，给鸟儿谈情说爱照明。②鸟儿回来了，在树叶间相互追寻。③他们很希望能看见点什么。

④此外，山楂果和蔷薇子的殷红色泽也不够。⑤夜幕降临到困倦的树林。

⑥但是，星星太远了，而月亮也未落到足够近的位置。

A．⑤②③⑥④①

B．⑤③②⑥①④

C．②⑤③④⑥①

D．②③⑤④①⑥ 6．下面对文学常识的表述，不准确的一项是（）(3分)

D、若属皆且为所虏

沛公之参乘樊哙者也

10、下面有关文段内容分析不正确的一项是（）A、沛公深知自己势单力薄，所以他按时赴约，从谢罪和北向坐的行为举止上表现出自己的诚实和谦卑的态度，以求得项王的原谅。

B、沛公的一番言辞，既表白了与项王同心协力攻秦的意愿，又轻描淡写的用不自意三个字掩盖了自己先入关中夺取天下的野心。

C、项王自恃人多势众，对沛公所言根本不加分析，又脱口说出此沛公左司马曹无伤言之，这等于把绝密拱手交给了敌方。

D、当范增多次授意项王趁机杀死沛公时，他当断不断，从而失去了良机。可见项王刚愎自用，寡谋轻信而又不善用人。

11.把下列句子译成现代汉语。（10分）

（1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

三、鉴赏下面两首诗，完成13—14题（6分）题乌江亭

夏日绝句 杜牧

李清照

胜败兵家事不期，生当做人杰，包羞忍耻是男儿。

死亦为鬼雄。江东子弟多才俊，至今思项羽，卷土重来未可知。

不肯过江东。12．下列对诗句解释有误的一项是（）A．“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。B．“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。C.“卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是可以大有作为的。D.“生当做人杰，死亦为鬼雄。”是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。13.对两首诗的鉴赏表述不当的一项是（）

A．杜牧诗议论不落传统诗的窠臼，对项羽自刎持否定态度。B．杜牧诗议论不落传统诗的窠臼，对项羽自刎持肯定态度。C．李清照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。

D.李诗与杜诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同的侧面反映了作者的态度。

四、名篇名句默写（6分）14.补出下列句子的空缺部分。

（1）寻梦，撑一只长篙，（2）大行不顾细谨。

（3）看万山红遍，层林尽染；

，百舸争流。

（4）惨象，已使我目不忍视了；流言。（5）真的猛士，敢于直面惨淡的人生。（6）今者项庄拔剑舞。

五、现代文阅读（文学类文本）：（18分）阅读下面的文字，完成16～18题。乡村英文 韩少功

玉梅是一个热心女人，与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪，遇到邻家的金花来借坪晒谷，二话没说，满口答应，让出了一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后，将自家

车，玉梅知道，大家也知道——是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由，骑车飞驰时经常放声大笑。

（选自《新民晚报》，有改动）15.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是（）（）(4分)A．小说的人物语言描写形象生动，口语化。玉梅在坪前的指桑骂槐和金花在篱笆那边的尖声回击，其语言都有浓郁的乡村气息。

B．小说先写“英文事件”爆发，后通过帮手的询问交代“事件”原委。这样安排避免了平铺直叙，增加了悬念，使情节具有波澜。

C．小说插叙“花裤”和“看戏”这两件往事，对情节的发展起推动作用。它使玉梅对金花的误解加深，两人的关系更加不可调和。D．玉梅的公公是个明理而又寡言的长者。他的出现激化了矛盾冲突，在玉梅的内心掀起波澜，也促使小说情节发生逆转。E．面对公公的“嘟哝”，玉梅欲辩不能，只好“捂住嘴”。她“愣”在那儿仔细思量后，明白了事情的真相，于是为之脸红。

16.小说着重刻划了玉梅哪些方面的性格品质？请结合情节加以概括。（4分）答：

17.小说在结尾处，为何要记叙金花女儿骑着自行车飞驰大笑的场景？（4分）答：

18.有人认为小说的最后三段可以删去。删与不删，你认为哪一种更好？请说明理由。（6分）答：

渭南高级中学 篇6

凝望着楼赵村村口的门头，

有一块牌匾——

“同心”二字于乡野间格外醒目

与百姓同心同德，

他是辛市镇楼赵村的带路人

建设美丽乡村，

他交出了一份令百姓满意的答卷

3170名村民的重担是肩头最坚实的责任

抓作风提风气转态度，

终于——

在希望中看到曙光，

在困境中找到出路

昔日交通闭塞的小村镇如今大道通畅

楼赵村成了田成方，

渠成网，旱能浇，涝能排的田园化示范村

“幸福院”使楼赵村老人老有所依老有所乐

扩建卫生院，

修建文化墙，

筑造垃圾台…….

这些微小琐碎的事迹，

每一件都是老百姓的切身相关

请记住这个带领老百姓脱贫致富，

奔向美好的名字：

临渭区辛市镇楼赵村党支部书记——孙国信

她是一位朴实的农村妇女

瘦弱的肩头却背负着一家老小的生活

病重的公公年迈的婆婆， 还有——

痴傻的大爹和残疾的三爹

一双儿女和一名捡来的弃婴

本该是顶梁柱的丈夫落荒而逃

留她一个为这个家遮风挡雨

而整整34年，她的心中只有一个信念——

不能让这个家散了!

她一步一个脚印，

再艰难的日子也紧咬牙关

为求生计她外出打工赚钱

生活却给她接二连三的打击

婆婆走了她只好再次照顾一家老小的生活

她靠着勤劳的双手和村里人的好心帮扶

硬是把苦日子熬出了头

一双儿女如今成家立业

她也有了膝下绕孙的天伦之乐

她就是以不离不弃的

善良书写人间大爱的王芳玲

他是一名平凡的交警

平凡得就像是你

每天路过时都会打个照面的朋友

数九寒天

他不惧风雨默默在马路上巡逻指挥

烈日酷暑

他不畏高热辛勤在路口要道坚守岗位

尘烟扑鼻汽笛刺耳——

而他，早已习惯了。

每一个交警都习惯了

他只是这个群体中最平凡

也最美丽的一个画像

朝阳大街前进路的十字路口

渭南的人

都了解这个路口的繁忙和拥堵

这里有商场广场学校比肩林立

可是没有这个最可爱的人

谁来做孩子们的守护神?

谁来做老百姓的疏导人?

他指挥交通丝毫不曾懈怠

而他执法纠围的过程中

始终面带微笑不急不躁

不管面对什么样的当事人

都能一丝不苟公正处理

在这个平凡的岗位

他用十年如一日的行动告诉我们

那三尺岗亭的责任和担当

——临渭区交警大队二中队协警岳蒲杰

还有数不胜数的

危难间的见义勇为者

兢兢业业的行业翘楚

平凡岗位的执着坚守的普通人

辛勤耕耘，

默默奉献于基层的乡村教育者

善良的举止和纯真的内心

这些是你，是我，是他们

是渭南这片热土上最可爱的人们

他们的事迹，

流传于秦东大地

让山川更壮美，

蓝天更辽阔

他们的美德，

震撼于渭南山川

让世风能向善

人心肯返璞

你们立起了渭南的标杆

你们张扬了渭南的精神

你们是渭南人民中最平凡的英雄

你们是渭南大地上最善良的星星

向你们致敬，

给你们鼓掌

我们因你们而骄傲

是你们，

让渭南这座城市更加温暖更加美丽!

是你们，

让渭南这座城市有了故事有了温度!

依托渭南优势,加快融合发展 篇7

关键词：渭南,融合,区域发展

西安市作为陕西省省会城市,是西部大开发的桥头堡和关中—天水经济区的核心城市。渭南市处在关天和黄河金三角两个国家战略区域规划之中,西安大都市1 小时经济圈之内,是关中经济区和黄河金三角合作区的重要支点,处于承东启西、联接南北的战略要地。加快西安—渭南融合发展,是促进渭南经济社会又好又快发展的一项重大决策。可以说,西渭融合发展战略的实施,对渭南而言,将会进一步拉伸城市发展空间、加快推进产业转型升级、提高资源配置效率、强化中心城市的首位度和综合竞争力,为建设经济实力较强、人民生活富裕、文化魅力彰显、生态环境优美的新渭南注入新的活力,为打造现代开放、文明靓丽、活力创新的陕西东大门提供强有力的支撑。

西渭融合发展,是一件实实在在的大事,不仅需要我们在认识上统一,更需要在规划布局、基础设施、综合管理、资源整合、创新机制上下工夫。渭南有区位、人文、资源等优势,我们必须充分发挥西安辐射带动作用,将优势转化为现实生产力,使渭南成为关天经济区发展的新亮点,成为展示陕西对外开放形象的新窗口。

一、推进整体融合

西安、渭南两市是关中—天水经济区的重要组成部分,经济社会发展各具特色,长期以来保持着广泛的合作关系。西安—渭南融合发展,不是某一项工作的合作,而是战略规划、城镇发展、产业布局、市场构建、交通网络、生态环境、人才信息、土地开发利用等规划的全面对接。对渭南而言,就是充分发挥区位优势、人文优势、农业资源优势、矿产资源优势、旅游资源优势、水资源优势,依托西安大都市的辐射和带动力,积极吸引西安大都市经济圈的产品、资本、技术、人才、信息等要素向渭南流动,把渭南打造为承接西安产业转移的首选地、先进制造业合作高地、现代农业先行区和西安农副产品供应基地、区域性物流集散中心、西安大都市功能拓展区、旅游休闲度假基地和文化创意产业延伸地,努力构建关中东部高效生态经济区。

二、推进新型工业化进程

加快推进新型工业化的进程是实现跨越式发展的必由之路,是建设经济强市的必然选择。首先,加快工业结构调整步伐,大力推进产业化升级。一方面要立足渭南当地的资源优势发展壮大基础产业。鼓励支持有条件的企业实行强强联合、优势互补,实现规模效益。支持资源枯竭、污染环境、规模小的企业走关闭破产的路子;支持社会各方面对这些企业实行跨行业、跨所有制的兼并、联合、重组,使区域基础工业通过结构调整和优化组合,不断发展壮大。另一方面依托科技进步,改造提升传统产业。依靠科技进步,加大对企业的技术改造力度,不断开发适应市场要求、符合企业实际的高新产品和新工艺,努力提高产品的附加值和科技含量及市场竞争能力。其次,产业融合应以产城融合为根本,以三次产业合理布局为目标,高起点建设现代产业园区,推动园区产业高端化、规模化、链条化、品牌化。第三,加大招商引资力度,强化战略合作,打造承接东中部地区产业转移第一阶梯;引导西安高端化工、机械制造、食品纺织等产业向渭南有序转移,发展壮大先进装备制造、现代能源化工、新材料以及劳动密集型产业。与此同时,建立职业经理人队伍,形成有效的激励约束机制;树立资本经营理念,构建符合市场经济体制要求和市情的国有资产管理机制。

三、加快城镇化进程

农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是各国工业化和现代化的必然趋势,也是提高农业劳动生产率和农民收入的根本途径。中国“十二五”规划纲要明确提出,要完善城市化布局和形态,加强城镇化管理。正因为如此,正确认识城市化问题,依照可持续发展理论,积极稳妥地推进城镇化进程,是我们必须面对的一个重大课题。应按照渭南“十二五”规划的要求,实施“东进北扩”战略,拉大城市骨架,拓展发展空间。一方面,提升中心城市、次中心城市、县域中心城市道路、供排水、供气、供热、供电、通讯及绿化、亮化等基础设施功能,增强中心城市综合承载能力。另一方面,完善重点镇建设规划和公共服务建设规划,实施标准化配套建设,加快实施农民进城工程。具体讲:首先,强化城镇体系规划,适时调整行政区划。其次,发展小城镇的关键目的在于繁荣小城镇经济,从而发挥引导乡镇企业合理集聚、完善农村市场体系、发展农业产业化经营和社会化服务等积极作用。第三,尽快放开小城镇的户籍管理制度,逐步打破长期限制劳动力流动、影响人力资源合理配置的根本约束。第四,将现有的城镇居民社会保障制度延伸到小城镇,而且一定要涵盖新进入城镇的居民。第五,积极探索促使乡镇企业适度集中发展、合理布局的政策措施,以此作为带动小城镇发展的主要手段。第六,充分运用市场机制,更多地发挥民间资金作用,开辟多渠道筹集小城镇建设资金的新路子。

四、发展农村经济

要立足发展搞建设,搞好建设促发展。要因地制宜,不断发展壮大特色产业,用工业化理念谋划农业发展,用经营城市的理念经营农村,推动农业农村经济结构的战略性调整,推动工业向园区集中,农业向优势产品集中,土地向规模经营集中,逐步形成以工促农、以城带乡的农村产业发展新格局。全面落实惠农政策,切实减轻农民负担,拓宽农民增收渠道。加强农村劳动力技能培训,提高农村富余劳动力转移的组织化程度,促进农村富余劳动力向非农产业和城镇有序转移,通过农业产业和非农产业双向增加农民收入,改善农民生活,实现农民富裕。引导信贷资金合理流向农村,引导和支持商业保险业服务三农,引导企业和个人投入农业开发和农村建设。

五、提升现代服务业

一是要搞好现代服务业发展专项规划,突出重点,合理布局,并研究制定促进现代服务业发展的具体政策措施,使现代服务业发展有一个好的起点。二是要按专业化、规模化、链条化、地区化、社会化的要求进行组织,同时保护不同经济成分和各种经营形式企业的合法经营活动与经济利益。三是采取优惠政策促进现代服务业发展。四是要在继续保持传统产业发展的基础上,加快发展旅游、信息、科技、教育等新兴产业。五是积极发展种类市场。着重培育和发展要素市场,抓好资本市场、劳动力市场和房地产市场的建设,并进一步发展技术、信息、产权等市场。六是适当调整第三产业价格,在价格管理体系上适度放开。

六、创造良好的发展环境

渭南抗战纪念碑之谜 篇8

2015年8月6日，本刊記者专程前往渭南，寻找这块纪念碑。

沿着108国道，很容易就找到了交斜镇政府所在地。一打听，碑就在镇政府院子里。办公区院子不大，在两层的办公楼后面，果真有一座碑，静静地矗立在墙根。

纪念碑的样子很简朴，砖砌的碑楼高约3米，宽约1.5米。碑楼中间镶嵌着一块高2米，宽0.9米的石碑。石碑为圆首，方座，虽经风雨剥蚀，但碑文仍清晰可辨。碑首为双凤朝阳图案，上刻“胜利”二字。碑文上款为“中华民国二十八年七七抗战建国二周年”字样，中题“抗日阵亡将士纪念碑”九个隶书大字，下款“陆军第一军第一百六十七师师长赵锡光、副师长熊克念率全体官兵”。

从碑文中可以看出，此碑应该是1939年所立，距今已有七十六年。那么，此碑为什么会立在这里？两位师长与交斜有什么关系？碑文中说的第一军第一百六十七师后来又去了哪里？记者极力想从中解读到更多的历史信息。

交斜镇年轻的副书记告诉记者，抗日阵亡将士纪念碑和境内的来化塔，是该镇最有名的两个历史文化景点，也是该镇仅有的两处县级文物保护单位。但是，由于自己到交斜镇工作时间较短，对抗日阵亡将士纪念碑的来龙去脉并不清楚，只知道这个碑原来是立在街道上的，后来因为道路拓宽才移到了现在这个地方。镇子上现在能说得清这个碑的人越来越少了，听说那个副师长就是交斜镇人，只是家里已经没有后人了。

记者随后到镇子上走访，希望能找到知情者。交斜镇秋池村70岁的贾代俭和比他稍年长的邻村的刘姓老人都回忆说，在他们很小的时候，这个碑就一直立在街道上，具体位置就是现在街道北侧邮电所位置。老人说，过去老的国道是穿过街道的，1997年前后，国道要拓宽，就把碑迁到了镇政府的后院。

两位老人还向记者介绍说，交斜西街的西池村有位快90岁的贺姓老人，他知道的肯定要多一些。于是，记者找到了名叫贺锡俊的老人。说起纪念碑的事情，贺锡俊老人很激动，他说自己今年88岁了，立碑的时候他是个十二三岁的半大小伙子，记得清清楚楚的，那时街道上来了很多人，很多军人，当地人还放了鞭炮。但是，那个叫熊克念的副师长与交斜是啥关系，老人也说不上来。旁边年轻一点的村民说，他都说不清，其他人就更说不清了。

离开交斜镇，记者来到临渭区地方志编纂委员会的办公室，希望能找到交斜镇抗日阵亡将士纪念碑的有关资料。在新近出版的《渭南市临渭区志》上，抗日阵亡将士纪念碑被录入第二章文物古迹第五节革命旧址中。区志对抗日阵亡将士纪念碑的介绍是这样的：“位于交斜镇政府院内。民国二十八年（1939年），养伤部队为纪念抗日牺牲的将士而建立。1958年公布为县级文物保护单位。”此外，别无其他文字介绍。而在人物的有关章节中，也没有找到那位副师长熊克念的名字。

记者电话联系到了参与区志编写的王化龙先生，王先生说，如果熊克念是本地人，不可能没有他的资料，按照他的级别，区志上至少应该有名录。名人都是由各地往上报的，交斜镇没有报过这个人。

采访归来后，记者向寻找抗战老兵的有关志愿者打听，一时也没有消息。从网上搜索熊克念的名字，发现关于熊克念的词条并不完整，其中有这样几条信息：1892年出生，江西新建人，中央军校第七分校（西安分校）教育处少将副处长;1937年，被授予国民革命军陆军少将军衔。此熊克念与碑文上的副师长熊克念是否为同一人，两条信息有无直接关联，还有待进一步考证。

不过，经多方查证，碑文上的第一百六十七师师长赵锡光，实为一员大名鼎鼎的虎将。资料显示，赵锡光为云南保山人，毕业于云南陆军讲武堂，参加过北伐战争，1938年参加武汉会战时调任第一百六十七师（辖三团）中将师长。

那么，参加武汉会战的赵锡光又怎么出现在抗战后方的陕西渭南呢？

原来，随着战局的变化，何应钦把新组建的第一百六十七师暂划归胡宗南指挥，当时胡宗南因赵不是亲信而当面拒绝，后经何推荐才勉强接受。不久，胡宗南的十四兵团战败，胡为保存自己，命令赵部必须在鹦鹉关死守掩护24小时才能撤退。赵锡光在坚守了24小时后，又与日军激战了一昼夜才开始撤退追赶胡宗南的大部队。两天后，追赶上胡宗南的大部队时，胡大吃一惊，他本以为赵部早已被日军消灭，撤退的第二天即上报新编一百六十七师已全军覆没。胡宗南这才让赵部随他一起到陕西关中整训、休养。资料还显示，赵在整训的同时兼负陕东河防任务，使日军不敢从河南经潼关侵入大西北。

另据军旅作家叶青松在《党史纵览》介绍，1939年初，陶峙岳任国民党军第一军军长时，一六七师调归第一军建制，赵锡光由此成为陶峙岳将军的老部下和挚友。

据此，可以确定，交斜镇抗日阵亡将士纪念碑应该为赵锡光率部在陕西休整、驻防期间所立。记者了解到，此碑应该是陕西境内较早出现的国军抗战纪念碑。目前，在陕西还没有发现比此碑建立时间更早的抗战纪念碑。据陕西省档案馆相关资料介绍，1945年8月之前，在国民党统治下的陕西94个县市中，共有79个修建了忠烈祠。后来由于种种原因，大部分都已经不存了。正如当地文物保护工作者所说，像交斜镇的抗日阵亡将士纪念碑这样历经七十多年风风雨雨仍保存完好，并不多见。

记者进一步了解到，赵锡光后来随陶峙岳到了新疆，解放战争时期率部起义，后任解放军第二十二兵团副司令员兼第九军军长。解放初，有12位国民党将军成为了中国人民解放军的军长，赵锡光就是其中之一。不久，第二十二兵团在陶峙岳和赵锡光带领下成建制转为新疆生产建设兵团，赵锡光任生产建设兵团（司令员陶峙岳）副司令员，兼任石河子城建处处长。1955年10月，赵锡光在石河子病故。