《我真棒》说课稿（通用10篇）
接着，让学生想想同桌有什么地方做得好，并用自己喜欢的方式夸夸同桌，这就让思品教育与学生日常生活紧密结合了。学生有的是满面微笑，有的是竖起大拇指，有的是奖对方一个大拇指，有的是拍拍对方肩膀，还有说“你真棒”的，课堂气氛达到了高潮。让全班同学都体验被人夸奖而树立自信，并通过夸奖别人，帮助他养成欣赏别人并以恰当方式表达自己感受的习惯。这样，不仅引导学生去夸别人，而且把“多发现，多赞美别人”一思想巧妙地融入其中。
再是设计一个小记者行动，使学生充分参与活动中，调动了学生学习的积极性。
一个了阳光明媚的早晨，班主任吴老师带着激动的笑容来到教室。她兴致勃勃地说：“博巍，你上来一下。”我走上讲台，只见吴老师拆开一个信封，从里面拿出一张准考证。难道是上次投给“冰心杯”写作大赛的稿子被选中，邀请我去参加决赛的现场比赛。我不由自主地想。果然，心想事成，原来这真的是一张给我的邀请函。我差点蹦了起来，我真是太高兴了。吴老师让我回去好好看看关于海洋的作文。
回到家里，妈妈知道了也显得十分兴奋，毕竟这是第一次呀！为此，她还特地跑到书店，为我买回了一大叠关于海洋的书籍呢！
从此，我又多了一项任务，那就是每天作业做完后看看关于海洋的书籍。
……
一星期，一转眼就过去了，眼看就要到星期天了，赶紧趁星期六补充一下大脑里关于海洋的知识。
于是，我拉上张远，一起和这个爱在书店看书的“书虫”去书店看书，也让他给我当个书店里的小小导游。
一到书店，他把手指向左前方说：“那里就是关于海洋书籍的橱柜了，你自己去找吧？”他说完，我就一头钻进书海里，寻找起来……
星期天，我和妈妈来到漳州，参加了决赛。
一个月后，什么组委会来信把奖状寄给了学校，便出现了开头那一幕。
爸爸看我这么喜欢围棋，就送我去学围棋。开始我在班上是较弱的一个，但在一次一次的失败中，我学会了很多，没过多久，我的`棋艺突飞猛进。真应了一句老话：“失败乃成功之母”。
在老师的表扬和爸妈的鼓励下，我对围棋更感兴趣了，不但去老师那里认真听课，回到家一有空我就在网上对弈。从此我就成了班上最厉害的，不到半年我就升到了3级，接着又升到了1级。没过一个月，我又升到了1段，升1段的时候非常艰难，其中一盘棋非常激烈，我和对手棋艺不相上下。你围一点我围一点，在关键时刻我一个反击吃掉了他一条“长龙”。最后我取得了胜利。赢下了这盘棋。我更有信心了，下面连胜两盘，升到了1段。
为了考上2段，我一有比赛就参加，可惜的是几次都差一点而没升到，从此，我更加刻苦地练棋，又经过了半年的努力，我的棋艺大大提升了，在吴江的比赛中我以6连胜小组第二名的优异成绩升到了2段。此时我感到非常自豪。
记得有一次，妈妈已经买了很多东西了，回家的路上，妈妈看到水果店的西瓜那么多人买，便也想买一个，但见到自己那不动了，也就没去买。
我看到了，对妈妈说：妈妈，你买吧!我来搬回家去!妈妈半信半疑地说：阿鹏!你能搬得动吗?能!我有力的答了一句。
妈妈便去水果店买了一个大西瓜，我先是把西瓜放在肩上扛，然后又想：这样太重了，怎么能减负呢?
过了一会儿，我终于想出一个好办法，即使把西瓜端着，于是，我就按照自己想的来做，没想到，果真减负了吔～
可这样一来，我就好像挺了个将军肚似的。
回到家，妈妈夸了我一声：阿鹏，你真棒!
丁零零，丁零零。上课铃声响了，老师拿着一叠试卷，大声说：开始考试。同学们都快速地做起来，就只有我犹豫不定，不知道应该怎么做。丁零零，下课铃声响了，收试卷。老师说。最后一个同学站起来，把一张张试卷收了上去，老师拿起试卷走出了教室。
下课后，教室里突然热闹起来，那一次，我真棒几乎全部都在说考试的事情，突然，有一个老师把试卷重重地扔在讲台桌上，我们在她严肃的眼神中，知道这次考试考得不好，老师严肃地说：这次考试你们真是考得一塌糊涂。老师把试卷放在一边，让同学们发下去，我一看试卷，考了86分，差点哭出声来。
回到家里，我把这件事告诉爸爸和妈妈，妈妈说：你要坚持，就能胜利。我回到房间，认真复习。后天就是最后一次考试了，我决定要认真复习。终于盼到了考试。考试开始。老师说。教室里立刻鸦雀无声，只有刷刷的写字声，老师把试卷改好了，老师咧开嘴笑了，试卷发下来，我考了100分。
福建省漳州市 南靖县山城镇山城中心小学五年二班 李博巍 我的心在沸腾，我的心在燃烧，只听见“怦怦”的心跳声，我兴高采烈地跑到主席台。我还没给端端正正地敬了个队礼，就接过教导给我的二等奖证书和奖品，
你是不是有些大惑不解呢？那我就把事情的来龙去脉给你一一道来吧！事情的具体情形是这样的：
一个了
从此，我又多了一项任务，那就是每天作业做完后看看关于海洋的书籍，
小学生作文大全
……
一星期，一转眼就过去了，眼看就要到星期天了，赶紧趁星期六补充一下大脑里关于海洋的知识。
于是，我拉上张远，一起和这个爱在书店看书的“书虫”去书店看书，也让他给我当个书店里的小小导游。
一到书店，他把手指向左前方说：“那里就是关于海洋书籍的橱柜了，你自己去找吧？”他说完，我就一头钻进书海里，寻找起来……
星期天，我和妈妈来到漳州，参加了决赛。
一个月后，什么组委会来信把奖状寄给了学校，便出现了开头那一幕。
我要对自己说：“我真棒！”
指导教师：吴丽丽
随着年龄的增长，许多事已经被我忘却了，可是，学骑自行车的事至今还记忆犹新。
那是我五岁时候的一个傍晚，我想去骑车玩玩。因为怕摔跤，硬把妈妈拉着去了。妈妈告诉我，骑车首先要学会溜车，这样，再学上车，骑车就不难了。我按妈妈说的先学溜车，一个晚上也只不过学了一个小时左右。
第二天晚上，我雅兴未减，又推着小车去学习，不过，今天妈妈不在场。我先复习了一会溜车，可就是不敢上。我索性把车子撑上，坐在地上拼命地鼓励自己。我又想去试试，可就是不敢把脚蹬上去，只会在地上干蹬。我又使劲蹬了一阵车子，觉得速度可以，就鼓起勇气把脚放了上去。刚刚蹬了两圈，我就骑上去了。啊，真棒！可刚骑了一会儿，迎面来了个骑自行车的人，我吓得一下子就从车子上跳了下来。“太烦人了，怎么这么多人？”我这样想着，便又想去大操场碰碰运气。看来我的运气不错，大操场上没有人，我便专心致志地练习起来。终于，功夫不负有心人，没多久，我就会骑车了。那时候，我的把握大极了，很想到马路上骑一骑。不一会儿，我骑得很“油”了。小荷作文网
在暑假，我学会了游泳，我感到非常的自豪。连妈妈都游的不好，我都游的.很好了，到现在都能游50米的来回了，妈妈却只能游20米。
我是这样游起来的：往前一扑，再画一下，然后把身子直起来，手靠拢，快速的把两个脚伸到屁股的旁边，在向两边一蹬，手一划，头再抬起来换个气，反反复复就游起来了。但是不能把脚伸到水面上来，第一口气再憋足一点，这样子你就能游得很棒了。
我的妈妈不是不会游，而是不敢游。叫她游一个，都说自己慌，不敢游。我心里又想，为什么会慌呢?我就问她：“怎么会慌呢?”妈妈就说：“就是慌，没有为什么。”我就想游个泳慌什么啊，我表情变得呆滞起来，大声说道：“你游了就不慌了!”我不信。“妈妈这句话把我说的很无语。我暗地里心想：我真棒!真有教练的风范。
有一次我和爸爸比赛，我到了一半他来追我，前面我慢慢地飘，后面就跟把油门踩到底一样，猛地加速，感觉一下子就超速了，爸爸也异常的努力，也猛的追我。到了最后谁也不让谁，我到了终点，爸爸还离我远三四米呢!我高兴极了，脸上的笑容怎么也不会笑不出来，我真棒，总算能超过爸爸了!
虽然我的乒乓球至今才刚到中等水平，比起世界冠军来还太弱，但是我最近可把爸爸这个高手给打败了。
那是一个星期天，爸爸买来了一张乒乓球桌，他对我说：“小宝，你最近学了乒乓球，敢不敢和我斗斗?”“来就来，谁怕呀!”我立马就答应了。比赛开始了，爸爸发了一个长球，拿球直奔我的正手点，我决定先发制人一局解决它，于是我运足力气向前一抽，呀!我抽球太用力，打出界了。还真是一局被解决，下回有你好看的!我心想。该我发球了，我拿出了看家本领――旋转球。我左手将球一抛，右手拿着球拍搓，球就打了过去，爸爸果真是高手，轻轻一弹就又打了过来了。我急忙伸手一抽，爸爸防不胜防输了。
我的作文也写得不错哦!我以前在学校得过二等奖，在同慧得了一等奖呢!
活动目标：
1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。
3、学念儿歌，增强锻炼的意识。
活动内容设计：
“我真棒”小班综合活动设计
活动准备：
1、在活动区布置有锻炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具：“踢皮球”。
4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、小纸条(小尾巴)。
活动过程：
一、参观活动区
1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛?”
2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”
3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服?”
5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!”
二、欣赏故事
1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。
2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、教师：”故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?“
4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：”请小朋友们，想办法用桌子
上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?“让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：”刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?“幼儿回答之后，教师：”小朋们怕不怕冷?教师：“冬天到了，我们要怎么做?”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”
三、学念儿歌
1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的.重要物体。
2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。
3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的兴趣后表演。
6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好?”然后，教师和
幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作
四、户外活动
先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。
五、放松活动
带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。
活动反思：
【《我真棒》说课稿】推荐阅读：
