促销活动申请表（共13篇）
销结束时间
2008-**-**促销原因*************活动内容1、一次性购满正价品100元返还现金20元
2、一次性购满正价品200元返还现金50元
首先, 园长统筹策划整个活动, 制定活动的总方案以及活动目标。然后召开中层干部会议讨论研究, 将一个个的分活动分配给中层干部。
其次, 由各活动的负责人制定分活动方案, 并填写“活动协调申请表”, 提出需要其他条线配合的事项。
再次, 将“活动协调申请表”交由园长审核、统筹、修改。
接着, 张贴“活动协调申请表”, 将任务分派到各相关条线。如保健负责人应该完成什么任务, 何时完成, 材料交给谁;业务方面需要配合完成什么工作, 何时完成, 与谁交接等等。
最后, 各条线进行部署, 与其他部门相互协调, 共同完成任务。
“活动协调申请表”虽然是一张小表格, 可是它在幼儿园管理中起到了积极的作用, 拥有独特的价值:园长授权, 提升了中层人员的管理能力;职责明确, 提高了幼儿园的办事效率;相互协调, 促进了各条线之间的相互沟通;任务公开, 便于对整个活动进行监督。
编号:
申请人何某于2009年2月4日进入被申请人某砖厂工作。被申请人没有与何某签订书面劳动合同，没有缴纳社会保险费。2011年9月3日，何某在为被申请人工作时病发，先后在不同医院治病，治病期间没有再为被申请人提供劳动。何某称，因被申请人没有依法为其缴纳社会保险费，导致其在医院治病无法享受医疗保险待遇，因此申请仲裁，请求确认2009年2月4日至2011年11月15日期间其与被申请人存在劳动关系，并委托代理人参加仲裁活动。2012年1月16日某市劳动人事争议仲裁委员会依法立案受理何某的仲裁申请，2012年2月1日何某因病死亡。仲裁庭查明，何某的法定继承人共有7人，分别为其父母、配偶和子女。7名法定继承人均向仲裁庭表示承继何某的仲裁权利，申请确认何某2009年2月4日至2011年11月15日期间与被申请人存在劳动关系。该案申请人因此变更为何某的7名法定继承人。
申请人请求：
确认何某与被申请人2009年2月4日至2011年11月15日期间存在劳动关系。
案件受理后案件审理过程中申请人死亡的，案件该如何处理，是中止审理、终结审理、还是继续审理。
本着充实同学们的课外活动并且锻炼同学们的创新能力与动手能力，提高社员素质的目标，我系决定于2013年1月6日晚7:30-9:00举行创意服装秀展示活动。具体细节如下：
一． 活动名称： “魅力校园”创意服装秀
二． 主办部门：数字设计工程系
三． 演出时间：2013年1月6日星期日晚7:30-9:00
四． 演出场地：小学礼堂
五． 需申请器材：红地毯3条、音响4个、手麦4个，投影仪2个，桌椅若干。调音台、功放设备。
注：尊敬的老师，在器材的使用过程中，我们会严格的按照使用说明，爱惜器材，并在使用完后，按时归还。希望我们的申请可以得到批准。在此，我们感谢各部门对我们的大力支持。
申请单位：数字设计系 学生会
尊敬的商场领导:
您好！
根据居梦莱家纺总公司的年底推广计划，为了更好的抢占旺季销售市场，本着合作双赢的原则，计划2011年x月x日至x月x日和贵商场联合做一次品牌推广活动即---温“芯”加“被”，超级实惠被芯节大型促销活动。需要贵商场提供的支持如下：（根据实际情况修改）
1.一楼中厅场地面积：20-50平方
2.商场门口户外场地：80-100平方
3.电梯、扶梯、门口广告位
4.扣点支持：
活动销售额达到20万及以上申请扣点25%
活动销售额达到30万及以上申请扣点23%
活动销售额达到40万及以上申请扣点20%
活动销售额达到50万及以上申请扣点18%
备注：扣点根据实际情况和商场沟通的结果制定
等待您的答复。
祝商祺！
申请人：xxx
联系电话：xxxxxxxxxx
一、私法自治下的私权的可处分性使夫妻存续期间的房产不一定为夫妻共有财产
民法为私法, 这是民法的本质属性之一。民法是调整民事生活的法律, 民法所遵循的基本原理为私法自治。所谓私法自治, 亦即意思自治, 指经济生活和家庭生活中的一切民事权利义务关系的设立、变更和消灭, 均取决于当事人的意思, 原则上国家不作干预。1故作为民事主体的夫妻一方完全可以对其房地产共有权进行自由处分。民事主体既然已放弃了自身的权利, 登记机构再要求申请房地产登记的配偶一方提供婚姻证明, 审核登记申请人的婚姻状况, 以确定房产共有与否, 有越俎代庖之嫌。
二、新《婚姻法》对夫妻财产绝对共有的排除
按照传统观念, 夫妻关系存续期间所得的财产应为夫妻共有, 即使购买的房屋产权登记在其中一人名下, 办理转移登记时, 也应作为共有产, 由夫妻双方作为共同申请人。但现在这一观念已发生变化。新《婚姻法》第十七条规定夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产, 归夫妻共同共有, 此为原则。第十八条规定的夫妻一方的财产和第十九条规定的夫妻约定财产制为夫妻共有的例外。既然法律规定夫妻关系存续期间购买的房屋的权利可以约定, 产权登记在一方名下完全是正当的。新《婚姻法》的规定让夫妻之间的财产不一定是共有财产, 故登记机构没有必要审核申请人的婚姻状况。
三、不动产物权变动公示公信原则使产权人申请转移登记时不必征得隐性共有人的同意, 登记机构不必审核申请人的婚姻状况
依公示公信原则, 不动产物权变动的公示方法———登记行为所表现的物权内容即便与真实情况有异议之处, 但对于信赖公示方法所表征的物权, 而做出物权交易的人, 法律仍承认其拥有和真实物权相同的法律效力。善意第三人信赖房地产登记簿公示内容而与登记产权人进行交易并登记后, 其所得物权受法律保护, 而不动产隐性共有人不得以其为共有人而主张该交易无效和登记违法。此时, 他可以依据《物权法》第一百零六条第二款之规定“向无处分权人请求赔偿损失”。故依据《物权法》第十六条之规定:“不动产登记薄是物权归属和内容的根据”, 产权人处分和申请转移登记时不必征得隐性共有人的同意, 登记机构不必审核申请人的婚姻状况。
如果登记机构应审核申请人的婚姻状况, 以确定房产共有与否, 那么, 就不符合公示公信原则。并造成如下的缺陷, 阻碍市场经济的发展:
1. 不利于鼓励交易
公示公信原则有利于鼓励交易, 不动产买受人只需知道产权人是谁, 并与该产权人签订合同和申请登记就符合法律规定, 而不需要征求其他任何人的同意。
2. 不利于保护交易安全和善意买受人的合法权利
如果善意第三人的购买房产的行为符合《物权法》第一百零六条关于善意取得的规定, 取得了房地产物权后, 隐性共有人再跳出来主张登记产权人处分行为须经其同意, 那么交易安全将受到很大挑战, 不利于保护善意第三人的合法权利。
事实上, 相关法规已经对隐性共有人的合法权益的保护规定了前期保护规定。例如, 《上海市房地产登记技术规定》把配偶之间变更房地产登记权利人的登记类型归到“变更登记”大类, 隐性共有人可随时申请变更登记, 并免收契税。而且实践中配偶之间的变更登记, 并不限于婚姻关系存续期间所得的房地产, 保护的范围不可谓不宽泛。而隐性共有人不及时保护其共有权, 属其本人怠于行使。
专家点评:作者首先树立登记机构不审核申请人的婚姻状况, 依申请登记为申请人所有的观点, 然后从私法自治下的私权的可处分性、2001年新修改的《婚姻法》对夫妻财产的绝对共有的排除、物权公示公信原则的效用三个方面分别进行论证, 分析了《物权法》、《婚姻法》的立法内涵, 强调了房屋依申请登记的必然性和重要性, 着重论述了在不动产物权公示公信原则的前提下, 实行依申请登记更有利于保护交易安全和善意买受人的合法权益。同时, 作者在此强化自身观点的基础上, 还反击了对方观点, 认为反方观点不利于保护交易安全和善意买受人的合法权利。整篇文章论证层次分明、语言简洁流畅、较有说服力。
申请人群三类学生可申请美国院校硕士
一般而言，申请美国硕士的中国学生分为三类。留学咨询师介绍：”第一类是国内在读的本科生，第二类是国内在读的研究生，第三类是已经参加工作想重新回学校深造的人。”
同时，留学咨询师还表示：“不管哪一类人群申请美国硕士所需要提交的材料和所要通过的流程基本是一致的。但是，在申请美国硕士时一定要有明确的专业申请方向，因为在申请美国硕士的过程中，所选择的专业与所需参加的考试、个人文书的制作都有很重要的关系。”
申请材料
在申请美国硕士的过程中，繁多的考试与材料常常使得很多同学没有头绪，导致申请过程不顺利。
对此，留学咨询师介绍：“在申请美国硕士时，需要准备的内容大致分为三个部分。第一部分是学生的标准化考试成绩，考试成绩中托福考试或雅思考试（目前美国大部分院校认可雅思成绩）是必须的，根据学生所选专业的不同选择考GRE和DGMAT：第二部分是纸质材料，包括学生的中英文成绩单、学位证、实习、工作证明等一系列证明材料；第三部分是文书材料，其中包括学生的推荐信、个人简历、学校要求写作的Essay（小论文）等文书。”针对这三部分内容，留学咨询师进行了详尽介绍。
第一部分标准化考试成绩
托福成绩
托福考试或雅思考试是申请美国硕士任何专业都必须参加的语言考试，对于语言成绩，留学咨询师表示：”很多美国名校对硕士申请者语言成绩有较高的要求，这是因为美国高校通过语言考试成绩来考量学生的英语水平，如果学生达不到学校的分数标准，是很难听懂硕士课程的。因此，在申请美国硕士时，一定要注意英语的学习，切实提高英语的听说读写能力。”
GMAT成绩
GMAT是Graduate Management AdmissionTest的缩写，中文名称为经企管理研究生入学考试。这是申请美国商学院硕士必须参加的考试。
GRE成绩
全称Graduate Record Examination，中文名称为美国研究生入学考试，GRE考试是申请除法学院和商学院专业学生所必须参加的考试。
第二部分个人纸质材料
中英文成绩单
申请美国硕士的学生需要提交本科阶段中英文成绩单原件，并加盖学校公章。
学位证、毕业证或在读证明
已经本科毕业的学生在申请美国硕士的时候需要提交本科阶段的学位证和毕业证，同样需要中英文各一份，如果学位证和毕业证为中文书写，那么需要翻译一份英文证书，并加盖学校公章。
没有毕业的本科生在申请美国硕士时提交中英文的在读证明即可。
其他证明材料
申请者需要根据所申请学校的要求提交资金证明，根据自身情况提交实习证明、工作证明、获奖荣誉证书等证明材料。
针对学生参加社会实践以及各类竞赛以丰富自己背景的做法，留学咨询师表示：“在参加社会实践时，一定要根据自己所打算申请的专业，有针对性地参加社会实践活动。”
个人简历（Curriculum Vitae简称CV）
个人简历主要包括申请者的基本信息和申请者经历提纲性的概述，使审阅人很快对申请人的基本情况有一个认识的框架。个人简历的书写一定要注意简单明了，同时要把自己与所申请专业相吻合的个人经历突显出来。
个人陈述（Personal Statement简称PS）
个人陈述是每个人个性和独特经历的体现，并没有统一的语言要求和写作格式。在申请美国硕士的个人陈述中，要突出申请者对于研究所申请专业的个人优势。
推荐信（Recommendation Letter简称RL）
在选择推荐人时，也要找与所申请专业领域相关的专家，从客观的角度说明申请者在这个领域的独特才华以及对这门学科潜在的贡献。
小论文（Essay）
不同学校，不同的专业会要求学校写不同的小论文，部分名校甚至会要求申请者写4-5篇小论文来考究申请者的综合能力。
除了上述的基本文书材料，留学咨询师介绍：“部分学校和部分专业会要求申请者提交除上述基本文书材料外的其他材料。比如有时学校还会要求学生写writing sample（研究论文）来考查学生的英文论文写作能力；申请艺术类专业的学生，一般还需提交自己的作品集。”
留学费用
关于赴美读硕士的费用，留学咨询师介绍：”赴美攻读的费用，根据美国学校所在地理位置的不同，学费在1万-5万美元/年不等，梯度差异还是比较大的。总的来说，公立院校会比私立院校的费用稍微低廉一些，另外东西海岸等高消费区域，学费会相对高一些。而学生赴美读硕士的生活费，包括住宿和日常开销，平均在800-2000美元/月，个人的消费习惯和消费方式对生活费用的影响较大。”
申请流程
在了解申请美国硕士的所需准备之后，一些同学依然对美国硕士的申请没有一个清晰的时间规划。对此，留学咨询师介绍：“学生在准备申请美国硕士时一定要注意，美国硕士的申请是提前一年进行的。一般每年的1月1日，大部分学校的申请都截止。尤其是想在2015年秋季入读美国硕士的学生，现在必须要进入申请的实操阶段。”留学咨询师还为准备在201 5年秋季入读美国硕士的学生制定了详尽的时间规划表。
部门活动经费申请一：
由于近期部门离职率较高，产线新员工较多，大家工作压力大，为活跃部门工作氛围，提高集体荣誉感，增强团队之间的协作精神与凝聚力，以便在接下来的半年中更好完成品质保证工作，oem项目品质部将举行一次素质拓展集体活动。特此申请部门活动经费4200元，望上级领导批准！
申请人：
审核：
部门活动经费申请二：
尊敬的公司领导:
为增强公司团队凝聚力、激发工作积极性、加强同公司部门员工之间的沟通和协调，全力以赴达成2014年的总销售目标；总经办提议2014年将举办一系列活动来促进公司管理层和各部门员工之间的沟通和交流，希望得到公司领导的支持和帮助。
1、公司全年全体人员的参与聚餐活动：①年底春节放假前的公司大聚餐；②端午节聚餐；③中秋节聚餐（另加每人一盒月饼发放）；按预定10人每桌，总计60人计算，费用800（含酒水）每桌，全年预计需开支20000元。
2、公司各部门主管级以上的管理人员每月一次聚餐活动，现有10人，预提6人，共计16人，每月每次1600元，全年预计需开支20000元。
3、公司各部门按一个季度申请一次，由各部门自己组织一
次聚餐活动，按公司预定总人数60人计算，每次5000元，全年4次共需开支20000元。
以上合计内部活动总需开支预定60000元，需公司纳入财务预算；另每年是否组织一次旅游，根据公司经营状况及节假日期长短再另行安排（暂不纳入预算）；为此，还望公司领导给予综合考虑，根据实际需要给予审核批示，谢谢！
报告部门：总经办
xx年11月11日
板栗镇教育工会：
为了舒缓全校教职工的工作压力，增强教职工之间的团结和凝聚力。提高我校教职工的协作能力，促进同事之间相互交流，我校决定12月17号下午3点半在学校举行教职工茶话会。这次活动购物：
品名 单价（元）数量（市斤）总价（元）苹果 5 30 150 卤花生 10 20 200 瓜子 5 15包 75 饼干 12 10 120 营养快线 5 11 55 合计 600 申请活动经费600元，大写（陆佰元整），希望批准！
中坝小学工会小组 2015-12-14
亲爱的自然之友的朋友们：
你们好！
我叫李风平，1984年11月生于湖北枣阳的一个乡镇，两年前考入中国人民大学，现读大二。现在我申请加入自然之友。
知道你们缘于一个偶然的采访机会。那是今年四月份的一个下午，我作为中国人民大学党委学生工作部通讯社的记者去采访学校一名家住北京的残疾女博士路蒙佳的先进事迹。 当我们问到她的社会实践活动时，她向我们讲到了你们，并且给我们看了你们出版的杂志。当时我很喜欢，因为我一直都很喜欢也乐于从事志愿者的活动。我非常喜欢余秋雨散文里的这样几句话“爱是这个世上惟一的理性行为。相爱，或者死亡。没有了爱，我们就成了折翅的小鸟。”在我看来，与人为善应是做人之本，志愿活动那是付出爱心收获感动的崇高事业。但是由于在校时间紧，现在社团活动参加一个就已经算多的了，只能抽出点零星的时间参加一些志愿活动，如曾经去海淀行知实验小学支教过一次，还帮班里一个“五一”去河北农村支教的同学给来信的小弟弟妹妹们回信，至今还和一个小孩保持着联系。再加上你们的杂志里有那么多我原本不知道的很有用的环保知识，让我了解到原来不只是这个社会上的弱势群体需要帮助，那些曾经的蓝天碧水也需要我们的呵护，因为自然是生存之本……我产生了加入你们的念头。
从小生活在农村的我，和大自然有种很亲近的感觉。那里清山绿水、鸟语花香，是至今我到过的地方中最大程度上保持着自然本色的地儿。每次出发要北上上学的前一天，我和弟弟就会去离家不远的山上再次留下我们的足迹，在那即将见不到的山上到处洋溢着美好的回忆，第二天带着对家乡的眷恋离开。刚来到这个陌生的城市，让人局促的高楼和干燥的气候以及偶尔的沙尘天气让我极其不能适应，但“每当看到树儿努力向上生长，就很感动；每当感到风儿轻轻拂过发丝，就不自禁地会笑”。去年寒假，我志愿参加了中国扶贫基金会组织的“‘扶贫中国行’全国大学生寒假返乡调查”活动，整个寒假我忙碌于家乡的农村，有快慰也有失落：家乡还是很美却也开始出现了环境问题，随着市场经济向城镇的进军，那条清莹见底的小河已经失去了原来的美丽，它几乎搁浅，河堤破败也早已失修，周围成堆的垃圾引来蚊蝇无数，让人敬而远之；远处的山冈上原是满山的松树，有一段时间人们一窝蜂的去伐木作为薪柴，更多的是去卖钱，结果人暴富了山却穷了——不久成了秃山!
这种滥砍滥伐行为由于中央电视台《焦点访谈》节目的曝光才得以制止……
往返于城市与农村，在这种巨大对比中，我也进一步认识到了自然的可贵。她宁静、博大、舒适、美好，置身其中永远能给我们很安全的感觉，那应该是种孩子回到母亲怀抱的归属感。人生于自然，也将归于自然，自古我们的祖先们就说过类似的话。自从我们迈过农业文明的门槛后，在争取进入工业城市文明的殿堂的过程中，人与自然逐渐开始对立了，在城市中大自然已经不是纯粹的自然了，只有人工修饰的公园等。自然协调的因素被人们遗忘了。
我应该做点什么。虽然你们是个民间组织，但我相信你们一定是个有着魅力文化的组织，路蒙佳姐姐跟我们推荐了你们，她是个热爱生命、热爱现在仅有的一切的残疾人，她对你们的选择肯定是有理由的。所以我志愿加入你们。我多么渴望和你们一起去京郊的农村支教、观摩环保电影、到大街上做环保宣传……可以让这个世界更和谐，为人与自然的一天和谐美丽献出自己的一点绵薄之力。
此致
敬礼！
申请人：李风平
2006年5月23日
2
申 请 书
我的名字叫畅科，山西省运城市人，就读于太原理工大学。2003年来到北京，一直在做销售方面的工作。
我以前没有从事过环保工作，但是在我自己的日常生活中一直自觉实践着自己的环保理念，套用一句古人的修身格言，那就是：穷则独善其身，达则兼济天下。我所能做的就是从自身的生活点滴做起，从自己的身边做起：关紧流淌的水龙头，收集废旧电池，去超市尽量不用塑料袋，去饭店尽量不用一次性筷子，善意的提醒身边的人不要浪费等等，些许小事，是我等普通人力所能及的，也是非常不容易做好的。而加入一个环保组织后，可以更加强化自己的环保意识。
环保的重要性无需讨论，而环保的严峻性日益加剧。虽然政府在前几年提出了可持续发展的战略，但在各级政府的工作中由于不作为或者出于政绩、面子或关系等等原因，以环境为代价来发展经济的现象依旧触目惊心;而更多的老百姓的环保意识就更为薄弱，虽然生活水平逐渐小康，然而物质生活水平的提高并不必然伴随着精神层面的提升，有时反而会带来更多的奢华和浪费。情况堪忧，因此就需要更多的先行者和有识之士为此直言上书，启蒙教育，奔走呼吁，由微弱言语汇成振聋发聩之声，由少数先行渐进为全民之共识，尽管困难重重，但依旧百折不挠，顽强前行，这或许就是鲁迅先生所称赞的“民族的脊梁”吧！
我大概是在1999年左右知道自然之友的，最早是从看梁从诫先生的报道开始的，其中包括梁先生骑自行车参加全国“两会”而让警卫严格盘查的花絮。而另一个更直接的感受是在2004年6月我认识了自然之友的一位会员：李小溪李阿姨，两年来我们有着许多的交往，见贤思齐，我自愿申请加入自然之友这个环保组织。
若申请通过后，我不仅让自己的生活，行为更加环保，而且在力所能及的情况下积极参加自然之友的各项活动，为我们的环保贡献自己的绵薄之力！
申请人：畅科
2006年5月24日
3
自然之友的各位前辈：
你们好！我叫李勤，是在京一名女大学生，目前大二。我出生在四川省阿坝藏族羌族自治州，家乡马尔康县处于青藏高原边缘，海拔近3 000米，后来在都江堰市读完高中，这两个地方我都很喜欢，不仅仅因为有我的足迹，更多的是那里的一山一水，都是美丽的风景，带给人们无限风情。
打小我就喜欢跑到屋外玩，最爱跟妈妈上山，有的时候还会采点野菜回家。我喜欢和大自然的亲密接触，每一座山，每一条河，每棵树，每朵花，都会让我心中清爽，我喜欢阳光雨露冰雪，这一切，都是大自然所展示给我们的绝佳画面。
期望我们与自然和谐相处，那将是多么和平的世界！
然而，变化无处不在。
马尔康在高原上，毕竟不是很发达，影响可能还不算大吧。但州内其他地方——比如九寨沟，我相信10年前和现在肯定是有很大不同的，抛开旅游所带去的影响，就只说它的保护，就是很缺乏的。而都江堰市，只说外河的破坏就足以知晓人类行为的影响，这2000多年前李冰父子的巨作在慢慢接受人们的摧残。
我希望我的家乡越来越好，不仅仅是越来越发达，我还希望它越来越和谐！
对环境的关注、对生命的关心、对已有破坏的复原、对人们所进行的对自然的保护的活动的热情，这些都不再仅仅是我的兴趣了。我曾告诉自己，我将把此作为我不可推卸的责任。读大学选择了生命科学学院，也是为了往这方面发展的打下基础。虽然以后的事情都是未知，但我还是希望自己能做到尽心尽力。
看许多杂志，看许多节目，看许多热情的人，我一直都被感动着。想做些什么，很简单，就从身边小事做起，不用一次性筷子、不浪费水资源、多骑车……多跟同学宣传。其实，就是这样把简单的事情扩散到更大的土地上。
一个NGO，可以更好地在民众中起带头作用，是榜样，更是前锋。
一个NGO成员，我希望自己可以更多挥洒自己的热情，不断学习，科学地做事。
祝愿生活美好！
此致
敬礼！
申请人：李勤
2006年5月24日
4
亲爱的自然之友：
你们好，我是一名在校的大三学生，也是一名环保支持者，这学期我上过学校开的环保选修课后，感触颇深，一方面对中国的环境现状感到痛心与惋惜，另一方面对那些奔赴中国环保第一线的志愿者们产生了敬仰之情，我也想过要投身于我国的环保事业，我是一名文科生，对唐诗情有独钟，可是我每每读唐诗时，心中总流露出一丝伤感，诗中所描绘的那些祖国的锦绣河山，是否也免不了变成沙漠的结局呢？中华五千多年的历史文明，是否也将像楼兰古国那样销声匿迹呢？
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，这是唐代诗人描写洞庭湖水的诗句。八百里洞庭水，而今，只是我心中的奢望了。自明清至今，洞庭湖水面积减少近三分之二，且水质变差，鱼的种类与数量也逐渐减少。众所周知，湖泊对河水的水流量具有调控作用，是防洪的天然工具，而湖泊面积的减少也是引发洪水的潜在因素之一。洞庭湖曾是长江流域也是中国面积最大的湖泊，而且，更是大自然赐予我们的礼物，我想，1998年的特大洪水，也许是我们没有珍惜这份来之不易的礼物而产生的后果吧。倘若洞庭湖依旧那样美丽而坚强，三峡工程就不会诞生了。
还有我们的湿地，位于青藏高原的若尔盖湿地，长江黄河的发源区，这里曾是中国最大最美的湿地，如今已退化为半荒漠区，试想，如果有一天这里完全沙化，我们的长江、黄河，这两条养育我们祖先的河流，这两条流经成千上万年，饱经风霜的河流，这两条记录着中华民族兴衰荣辱的河流，这两条承载着厚重的华夏文明的河流，将何去何从？
再者，我国的沿海区，可可西里的原始生态环境，正面临着空前绝后的灾难，云南滇池，曾经的旅游胜地，如今只剩一潭毫无生机的死水，最近，关于电影《无极》污染香格里拉环境的事情也曝光了，为什么我们人类要想方设法地破坏我们的家园呢，仅仅是为了赚钱吗？“数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也，釜斤以时入山林，材木不可胜用也”，古人都懂的道理，为什么我们不懂呢？为什么我们如此麻木呢？我们每个人都在说环保，但很少有人做，说和做是有区别的，不能和不为也是有区别的。现在有许多人说环保太难了，我不能，是不为也，非不能也。我们每个人都在说和谐，这和谐又在哪里呢？
环保的道路是艰辛的，我愿尽我一点微薄力量，来呵护我们的家园，是我们的民族兴盛，让我们的文明复兴。希望贵社给我一次入会的机会，让我投入到环保事业的大家庭来吧。
此致
敬礼!
申请人：杜可钦
禁止重复授权原则来源于第三次修改的新专利法第9条第1款的规定, 同时, 第9条第1款对禁止重复授权原则的例外情况进行了规定, 为同一申请人提供了一种选择专利申请类型的途径。先申请原则来源于第9条第2款的规定, 禁止重复授权原则和先申请原则的共同之处在于都包含了不能重复授予专利权的含义, 不同之处在于涵盖的范围有所不同, 同时在法律立意上存在区别。而抵触申请则在《专利法》第22条第2款关于新颖性的条款中予以规定, 一方面体现了先申请原则, 另一方面也体现了禁止重复授权原则。
二、各概念规定的发展、变化与关系
先申请原则的概念首次于1984年制定的专利法第9条中提出, 对于禁止重复授权原则没有进行规定, 而对于不同申请人同日就同样的发明创造分别提出专利申请的情况, 在1984年制定的专利法实施细则第12条中进行了补充规定。可见, 1984年制定的专利法及专利法实施细则仅对于两个以上的申请人先后或者同日就同样的发明创造申请专利的情况进行了规定, 对于同一申请人先后或者同日就同样的发明创造提出两份以上专利申请的情况均未涉及。而后, 1992年对专利法实施细则进行修改时, 增加了第12条第1款, 以防止同一申请人就同样的发明创造重复申请从而获得两项以上的专利权, 首次提出了禁止重复授权原则的概念。2001年修改专利法实施细则时, 将禁止重复授权原则变更为第13条第1款。2008年第三次修改专利法及专利法实施细则时, 将禁止重复授权原则修改为法律地位更重要的专利法第9条第1款, 同时对于禁止重复授权的例外情况作出了更加严格的规定, 仅对于同一申请人同日就同样的发明创造既申请实用新型专利又申请发明专利的, 才给予申请人选择的权力, 而之前, 对于同一申请人就同样的发明创造既申请实用新型专利又申请发明专利的, 即使申请日不同的也给予申请人选择的权力, 并将先申请原则在第9条第2款中予以保留。
虽然先申请原则也能够防止重复授权, 但它仅涉及禁止重复授权原则中的一种情况, 并未涉及不同申请人同日就同样的发明创造提出两份以上专利申请以及同一申请人先后或同日就同样的发明创造提出两份以上专利申请的情况。可见, 禁止重复授权原则是一个更加上位的概念, 先申请原则是一个相对下位的概念。因此, 专利法第三次修改大大加强了禁止重复授权原则的力度, 但是却不能认为规定了禁止重复授权原则, 就不必再规定先申请原则, 因为先申请原则还表达了另外的涵义, 也是专利制度不可缺少的基本原则。因为, 禁止重复授权原则仅规定了只授予一项专利权, 却没有解决这一项专利权能够授予谁的问题, 而先申请原则则基于申请时间顺序先后的原则解决了这一问题, 以区别于先发明制。
为了落实先申请原则, 解决发明创造相对于申请在先公开在后的专利申请或专利不能授权的问题, 提出了抵触申请这一概念。如果将先申请原则广义地理解, 则抵触申请不仅体现了先申请原则, 而且也属于先申请原则所要管辖的范围。专利法第三次修改后, 将抵触申请扩展到本人申请在先、公开在后的专利申请或专利文件, 将之前仅采用禁止重复授权原则处理的同一申请人先后就同样的发明创造提出两份以上专利申请的情况修改为采用抵触申请处理此种情况, 即在先申请构成抵触申请或现有技术的, 应当根据专利法第22条第2款对在后专利申请 (或专利) 进行审查, 而不是根据专利法第9条。由于在专利法第22条第2款有关新颖性的条款中规定了抵触申请的概念, 因此, 判断在先申请是否构成在后申请的抵触申请时, 应采用新颖性的判断方式, 即将在后申请的权利要求书的内容与在先申请的全文内容 (但排除说明书摘要和摘要附图, 因为摘要及其附图中的内容理应在说明书中记载, 即使没有记载其也不能通过合法方式加入到说明书和权利要求书而不可能构成专利权的基础) 进行比较。可见, 新颖性的判断方式比禁止重复授权原则的判断方式更为严格, 因为禁止重复授权原则的判断方式仅采用保护范围是否存在重叠的判断方式, 即判断是否为同样的发明创造时, 应当将两件申请或者专利的权利要求书的内容进行比较, 而不是将权利要求书的内容与专利申请或专利文件的全文内容进行比较, 如果一件专利申请或专利的一个技术方案与另一件专利申请或专利的某个技术方案的保护范围相同, 则认为它们是同样的发明创造。可见, 从某个角度来说, 抵触申请部分地体现了禁止重复授权原则。
正是由于抵触申请概念的变化, 禁止重复授权原则在审查实践中仅用于解决同日申请的多份同样发明创造的授权问题, 即禁止重复授权原则在审查实践中仅解决这一种特殊情形, 其他任何情况都不适于采用禁止重复授权原则, 这种理解可称为狭义的禁止重复授权原则, 就是解决抵触申请和在先申请原则所不能解决的特殊问题。可见, 广义的禁止重复授权原则包括了先申请原则/抵触申请和狭义的禁止重复授权原则。也就是说, 在审查专利申请是否能够授权时, 应当先审查新颖性创造性等其他规定, 只有该专利申请符合授予专利权的其他规定时, 如果还存在狭义的禁止重复授权原则规定的情形, 才需要适用专利法第9条进行审查, 即专利法第9条的适用优先级低于专利法第22条, 通过上述理解, 在实际审查实践过程 (实审或无效) 中, 就不会出现相关法条的竞合和混乱。
三、对于专利法第9条第1款例外情况规定的解读
专利法第9条第1款对于禁止重复授权例外情况的规定是对于第9条第1款前一句的解释, 该解释的涵义是从根本上对于同样的发明创造就不能授予两项专利权。正是由于认为应当对第9条第1条的规定作此解释, 同时又认为之前国家知识产权局采用的做法应当予以保留, 才将禁止重复授权的例外情况写入第9条第1款后一句, 这意味着只有该例外情况才能够通过放弃实用新型专利权而获得发明专利权, 而除了此例外情况之外的其他情况均不允许。
可以看出, 设置例外情形主要关注两个条件:其一, 为了确保申请人获得的专利保护期限最长也不超过20年, 必须满足“同日提出”的条件, 以避免申请人通过先提交实用新型专利申请、后提交发明专利申请从而获得超过仅提交发明专利申请所能获得的20年专利保护期限;其二, 为了避免出现先授予的实用新型专利权已经因为被放弃或者保护期届满而终止, 之后发明专利又获得授权, 必须满足“先获得的实用新型专利权尚未终止”的条件, 从而更好地维护公众利益能够不受损害, 以避免影响或误导公众。因为, 由于实用新型授权已经被放弃或者保护期届满而终止, 申请人此时已没有可以选择放弃的权利, 发明专利申请不能获得与已经被放弃或保护期届满而终止的实用新型专利同样的专利权才能够保证已进入公众领域的权利不会重新被纳入申请人的权利范围, 在此种情况下, 申请人仅能够通过修改发明专利要求保护的权利范围才能够获得授权。
由于此例外情形是唯一的, “同一申请人”、“同日”、“实用新型专利权尚未终止”、“分别做出说明”等条件必须同时满足才能放弃实用新型专利权, 这些条件是否过于严苛?一种观点认为这些条件是合理的, 因为申请人既然想要获得专利法第9条的例外情况规定所提供的好处, 就应当承担相应的责任, 两者是一种平衡。另一种观点则认为这些条件过于严苛, 对于同一申请人同日提交了实用新型专利申请和发明专利申请、且实用新型专利权已经被放弃或者保护期届满而终止的情况, 等到发明专利申请经过实质审查, 该发明专利申请符合授予专利权的其他规定时, 由于此实用新型专利在授权公告文本中已经告知过公众还存在同样的发明创造的发明专利申请, 应当允许申请人选择放弃实用新型专利以避免重复授权, 因为公众已经知道还存在同样的发明创造的发明专利申请, 所以并不会误导公众由于实用新型专利权的终止、该专利权即进入公众领域。
四、审查实践中存在的问题
可以设想一种情形, 针对一项发明创造先提交发明专利申请, 随后同一申请人就同样的发明创造再次提交实用新型专利申请。实用新型专利申请由于实行初审制而被授权, 待到发明专利申请经实质审查后, 不存在其他问题, 是否可以授予与实用新型保护范围相同的专利权?
按目前《专利审查指南》的规定和本文的理解, 这种情况在审查实践中无法适用禁止重复授权进行处理, 因为根据先申请原则, 在先申请的发明专利理应获得授权, 而实用新型专利完全可以由在先申请的发明专利被无效。但是, 如果对发明专利申请授予专利权, 申请人会获得一些不当得利, 即两项相同的专利权同时有效, 因为实用新型专利在没有人启动无效程序的情况下, 其专利权是存在的, 即“针对同样的发明创造授予了两项专利权”, 没有体现专利权的排他性和独占性。因此还会在实践中导致出现这样的情况, 如果专利权人将两项专利权中的一项转让给他人, 他人利用获得的专利权许可给第三方进行实施, 第三方根据专利权许可进行实施的行为原本是要受到法律保护的, 但是由于重复授权情况的出现, 就会导致第三方在合法根据专利权许可进行实施的行为仍然会侵犯其他专利权而存在侵权诉讼的风险。
目前, 有些观点认为应当将这种情况纳入重复授权, 因为从专利法第9条设置例外情况的初衷来看, 发明申请并没有违背该例外情况设立的目的。由于实用新型专利的申请日在后, 发明专利申请的申请日在先, 不存在超出发明专利权20年期限的情况, 同时只要在放弃该实用新型专利权的时候予以公告, 表示放弃该实用新型专利权是为了避免与发明专利重复授权, 也不存在影响或者误导公众的情况出现。但根据《专利审查指南》的规定, 此种情况下的实用新型专利不能作为发明专利申请的R类文献 (1) , 因此, 不宜适用禁止重复授权来解决。
鉴于《专利审查指南》中没有针对此种情况进行相应的规定, 因此需要针对同一申请人就同样的发明创造不同日申请, 且实用新型专利申请在后申请、在先授权的情况进行明确规定。笔者从长远角度来考虑, 建议可以规定同一申请人就同样的发明创造不同日提出实用新型专利申请和发明专利申请应履行声明义务, 申请人承担相应的在后申请不能获得专利权的法律后果, 同时在专利法规中增加有关不诚信条款的处罚来解决。
五、结语
综上所述, 通过对禁止重复授权原则、先申请原则及抵触申请概念的解析, 禁止重复授权原则在审查实践中应按狭义理解, 即仅涉及同日申请的“同样的发明创造”的处理, 对先申请原则应按广义理解, 其等同于抵触申请概念, 涉及不构成现有技术的“同样的发明或者实用新型”的处理。这样便于各个概念的理解以及适用范围的划分, 在审查实践过程 (实审或无效) 中, 就不会出现相关法条的竞合和混乱, 便于理解和操作。
摘要：禁止重复授权原则、先申请原则及抵触申请是专利法中的重要概念, 本文根据第三次修改后的新专利法, 对禁止重复授权原则、先申请原则与抵触申请的概念进行了解读, 清晰地划分各个概念, 从而避免相互之间存在竞合和混乱, 便于理解和操作。同时指出了审查实践中存在的问题, 并给出了解决的建议。
关键词：禁止重复授权,先申请原则,抵触申请,专利法第9条
注释
尊敬的院系领导：
您好，三年过去，邯郸大学迎来了又一次告别的时刻，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向将离开这个团结友爱的大家庭，奔赴新的生活。，我系策划于6月17日晚7：00在邯郸大学小广场举办一次“2016青春不散场欢送毕业生晚会”。因6月14日-6月17日需要彩排，故特向院系领导申请小礼堂作为场地。在彩排期间，我系学生会会维持好活动秩序，管理好活动区的卫生环境，希望院系领导给予支持和帮助，同时作为我系也对院系领导对学生活动工作的支持表示衷心感谢!
建工系
For many high school students in the United States, junior year is a descent into the 9 levels of academic hell.It is a period of frayed nerves, standardized tests, advanced placement classes, personal statements, and last ditch extracurricular activities.It is all part of the dreaded process of applying to that distant beacon of freedom and security: college.
对于很多美国高中生来说，三年级就意味着坠落到地狱的第九层。这个时期充斥着焦躁不安，标准化考试，进阶先修班，个人陈述，最后就是大量的课外活动。所有这些构成了通向遥远、自由、安全的灯塔——大学——的恐怖过程。
Every year, US News and World Report publishes rankings of the top institutions of higher education in the nation.Prestigious names like Princeton, Harvard, Stanford, and Yale usually top the list.For ambitious students, the mere mention of these names is liable to cause anxiety attacks and stress.Everybody wants in to a prestigious college.A degree from a top university is often associated with better jobs, higher salaries, and guaranteed security for the future.Although the association doesn't necessarily hold true in all cases, it is still an idea that is deeply ingrained in the minds of many Americans.
每年《美国新闻与世界报道》都会刊登国家高等教育学府的排名。声名在外的学校比如普林斯顿大学、哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学都名列前茅。对于有雄心壮志的学生来说，只要提起这些大学的名字就会造成巨大的焦虑和压力。每个人都想进入一所有名望的大学深造。高等学府的学历通常意味着较好的工作、较高的薪水、以及对未来幸福生活的保证。尽管这种联系并不是在任何情况下都适用，但在很多美国学生的脑海中，要上一个好大学的想法已经根深蒂固。
Recent trends, however, may prevent even many qualified students from attending their dream schools.The number of college applicants in recent years has been booming and competition for spots to the nation's top schools has become increasingly stiff.Factoring in the number of foreign students applying to US schools only makes the ideal college prospects of many applicants seem pretty far-fetched.
然而，现在的趋势是有很多优秀学生无法进入他们梦想中的大学。近年来大学申请者的人数急剧上升，对高等学府的竞争也越来越激烈。考虑到申请美国大学的外国学生的人数之多，这些都使得怀有美好大学憧憬的申请者们觉得梦想遥不可及。
So, what does it take to get into a great college these days?Here is a basic run-through of the process.
因此，现在要进入一个好的大学需要什么呢？下面是一个基本的流程。
What's it take?
要求
Colleges look for mature, well-rounded students.As such, students are expected to go beyond academic achievement to find opportunities to demonstrate leadership, practice activism, and show involvement in the community.Students with compelling interests who take steps to pursue and develop those interests tend to be in good standing with the colleges.
大学需要成熟、心智全面发展的学生。例如，除了学习成绩以外，还希望学生能够做过领导性质的工作、实践活动、集体社会活动等。有特长的学生可以在高等学府里继续自己的兴趣爱好并不断深造。
In the Classroom
课内
Academic achievement is a key element in an applicant's evaluation.In many ways, it is the most standard benchmark.Colleges look for intellectually mature students who have demonstrated that they can excel under the rigors of undergraduate education.
学习成绩是评估申请者的关键。在很多时候，它是衡量的基准。大学需要智力成熟的学生，能够证明自己可以胜任大学本科的严格教育。
The GPA, or grade point average, is the standard measurement of a student's classroom performance.Grades in the US are based on an ABCDF scale, A being the best and F the worst.These grades get translated into a numerical value called the GPA.The GPA is measured on a scale of 0-4. 4.0 has traditionally been the highest GPA possible, although the advent of AP classes has changed that scale.AP classes, or advanced placement classes, are college courses that students can take at the high school level.They tend to be more challenging and often have course prerequisites.Grades earned in AP classes weigh more heavily into the GPA scale, pushing the highest possible GPA up to 5.0.Therefore, students with AP classes who perform well can surpass the traditional 4.0 GPA limit.
GPA，也就是年级平均成绩，是学生课堂表现的衡量标准。美国的学分分为ABCDF五个等级。A是最好的，F是最差的。这些等级换算成数值叫GPA（年级平均成绩）。GPA从0到4分。4分无疑是最好的成绩，尽管AP班的出现改变了这个等级。AP班，即进阶先修班，是学生可以提前在高中拿的大学课程，它往往更具有挑战性，并且经常是必修课程。在AP课堂上取得的学分在GPA中占更大比重，能使GPA高达5分。因此，在AP班级中表现突出的学生可以超过传统的GPA 4分高分。
At the end of an AP course, students have the option of taking the AP Test for that course. These are nationally administered examinations, and students who perform well can earn college credit and fulfill college class requirements before even setting foot in a college.Due to the highly competitive nature of college admissions, many students attempt to boost their GPA’s by taking as many AP courses as possible.Sometimes, this works to the detriment of students as they are unable to keep up with all their coursework.
在AP课程结束的时候，学生可以选择参加AP课程考试。这是国家管理举办的考试，表现良好的学生可以在进入大学之前取得大学学分，完成大学教学要求。鉴于大学入学申请的激烈竞争，很多学生尽可能的选择更多AP课程来增加GPA分数。但是，这么做的弊端是，学生可能会跟不上课程进度。
Outside of Class
课外
What a student does outside of the classroom also figures in heavily into the strength of his or her application.Extracurricular activities may include pursuits in sports, clubs, music, volunteer work, and community service.Colleges look for students who have demonstrated consistency and leadership in the pursuit of these outside interests.Captain of the tennis team, editor-in-chief of the school newspaper, president of the Kiwanis club, these are just a few examples of posts that students often pursue, sometimes, unfortunately, for the sole purpose of strengthening their college applications.
一个学生的课外活动在他的申请中也占有举足轻重的地位。业余活动包括参加运动、加入俱乐部、听音乐、做义工和社区服务等等。大学要求学生能够证明自己在这些业余爱好上表现出坚持不懈的毅力和领导力。棒球队队长、校报主编、基瓦尼俱乐部主席，这些只是学生经常从事的职位的例子，很不幸的是，经常有学生仅仅是为了增大自己申请的可能性而从事这些活动，并非为了兴趣。
The SAT
标准能力测验
The SAT, or the Standardized Aptitude Test, is the equivalent of the college entrance examination in many other parts of the world.Although it is important, it is just one part of a multifaceted application process.Most colleges require that applicants take the SAT, and students typically do so their junior year of high school.The SAT tests a student's general aptitude in 3 subject areas: math, writing, and reasoning.Each section is worth 800 points, with the entire test scored on a scale of 600-2400.Many students enroll in SAT preparation schools before the test.They train in test taking methods and participate in practice examinations to enhance their performance on the actual test.
SAT，标准能力测验，在世界上一些地方等同于大学入学考试。尽管它很重要，但只是申请过程中的众多要素之一。大多数大学要求学生参加SAT，很多学生在高中的第三年就完成了这个考试。SAT测验一个学生三方面的能力：数学，写作，逻辑推理。每一部分分值为800分，整个考试总成绩是从600到2400。很多学生在考试前参加一个SAT培训班，它会教给你一些实际考试的方法和技巧来提高你在真实考试中的表现。
The Personal Statement
个人陈述
All of the elements of the application mentioned above are judged by the colleges on performance-based criteria, meaning that those who perform better tend to have an advantage.There is one part of the application, however, that adds an element of unpredictability to the whole process, and that is the personal statement.Colleges typically ask applicants to write a short essay to include with their application.Essay topics tend to be broad, and their purpose is to help admissions officials get a better sense of the applicant as a person.Students commonly write about their background, personal interests, difficult past experiences, and goals.The essay is the part of the application that students have the most control over.Even if a student's SAT score or grades are not the best, an informative and attention-grabbing essay could result in the student’s acceptance to the school.
上面提到的申请要素都是根据大学基于表现的标准判定的，即表现优秀的人会有很大优势。这只是申请的一方面，然而个人陈述给整个无法预测的过程加入了一点确定元素。大学会要求申请者在申请文件中加入一篇短论文。论文主题必须明确，能够帮助申请办公室的人更好地了解申请者。学生经常会写他们的背景、个人兴趣、过去的经历以及未来目标。个人陈述是学生在整个申请过程中最能由自己掌控的部分。尽管一个学生的SAT成绩或者学分并不是很高，但一份信息量大、引人注目的论文同样能够使他顺利申请到大学。
Notes
extracurricularadj.课外的，业余的
例句：Sports and drama are popular extracurricular activities.
体育和戏剧是学校最流行的课外活动。
prestigious adj.享有声望的，声望很高的
例句：After all, she's the most prestigious wedding planner in San Francisco.
她毕竟是旧金山最负盛名的婚礼策划人。
ingrained adj.彻底的，根深蒂固的
例句：Another important reason is these people have an ingrained superiority complex in them.
还有很重要的一点，就是这些人有一种根深蒂固的优越感。
stiff adj. 艰难的，费劲的，僵硬的
例句：It was a stiff climb to the top of the hill.
爬到山顶上去是很费劲的。
far-fetched adj.不自然的，牵强的
例句：His argument is far-fetched to the last degree.
他的论点牵强到极点。
detriment n.损害，损害物
例句：Smoking is now considered a detriment to good health.
现在认为烟对健康有害。
strengthen v.加强，加固
例句：strengthen the Pacific Fleet
增强太平洋舰队
Links
1. 《美国新闻与世界报道》（US News and World Report）
这是美国综合性报道和评论的英文周刊。它是仅次于《时代》周刊和《新闻周刊》的第三大新闻杂志，统称美国三大杂志。1948年由《美国新闻》（The United States News）、《世界报道》（The World Report）和《美国周刊》（The US Weekly）三大杂志合并而成，在华盛顿出版。原属“美国新闻与世界报道公司”，1984年为波士顿地产商兼出版商莫蒂默•朱克曼（Mortimer Zuckerman）所有，发行量为250万份左右。
该刊在编排版面上不同于《时代》周刊和《新闻周刊》，它以专题报道美国国内外问题及美国官方人物访问记而显其特色。相对来说，它的文字浅显易读。除着重报道国际国内新闻外，它的内容侧重政治、经济和军事述评，栏目较少，内容较严肃。它有关军事力量和战略动态的报道和分析，颇有分量，广受各方重视。每期内容约有五分之二针对世界一定地区专门问题的报道。
2.常春藤联盟（The Ivy League）
★常春藤联盟简介
在北美，“常春藤学府”通常是指美国东部八所学术水平高、历史悠久的大学：布朗大学（Brown）、哥伦比亚大学（Columbia）、康乃尔大学（Cornell）、达特茅斯学院（Dartmouth）、哈佛大学（Harvard）、宾州大学（Pennsylvania）、普林斯顿大学（Princeton）、及耶鲁大学（Yale）。每所院校的入学标准均非常严格。这些学校之间的学术与运动竞争性纪录始于十九世纪末。后来常春藤联盟成为多数美国及世界领导之母校。
★常春藤联盟学校的录取标准
什么样的学生能够上这些学校呢？当然是学习好、独立精神强、有特长的学生。一般说来，这些学校很早就到各个高中去物色合适的人选，有许多得到全国优秀学生奖或SAT成绩优异，高中修课强度在学校是前十名者，并有各种专长的学生都属网罗的对象。不过，学习成绩并非这些学校录取学生的唯一因素。学生是否具有独立精神及能否适应学校紧张而有压力的一年级新生生活也是他们考量的重要因素。高中老师的推荐信当然也很重要。
