生活诗朗诵（精选12篇）
B：雷第思还有间头们 C：经理主管领导们
D：大姐小妹姐夫们 集体：大家十点来钟好！我们的节目是：诗朗诵“生活”
A：寒风习习，夜色撩人，穿越都市的繁华，你我相聚在北京XXX这个大舞台。B：今夜阳光明媚，今夜灯火辉煌，今夜星光灿烂，今夜无人入眠。C：这里是歌的世界，这里是舞的海洋。唱歌有理，跑调无罪。D：茫茫人海，芸芸众生，你我共同寻找属于你我的生活。A：我是XXX，请不要跟我狂，我大哥是秦始皇！B：我是XXX，请不要跟我装，我的后台是党中央，C：我是XXX，不信你不服，拉登是我叔，先轰炸后下毒，D：我是XXX，不信你不服，户籍民警是我姑，把你户口改成猪！
A：日有所思夜有所梦，昨晚梦见你在唱歌！你的歌声很甜，你那多愁善感的表情打动了我，我差点发誓爱你一万年，但我没敢，因为你正对着一头驴唱到：长大后我就成了你！（唱）
B：你知道吗？我昨晚梦见你了，我们俩相互依偎在小河边，你看着我，我望着你。忽然，你抬起头，深情地对我说了三个字：“汪，汪，汪！”
C：昨天做梦梦见你了，真的，天是那样的蓝，海水那样的清澈。可爱的你在海里游泳，我在岸上拿个小树枝捅捅你的背：哟，这小王八，壳还挺硬的！
D：我梦到你在水里游泳。我一看急坏了就冲你喊：快上来，没想到你都不睬我，竟然抬头瞪我一眼：吼啥子吼，没听说过死猪不怕开水烫吗？
A：假如生活欺骗了你，请不要悲哀，不顺心的事十有八九，我们的心儿憧憬着未来！B：从明天起我要做一个有爱心的人
C：看到别人不小心摔倒，走过去过去告诉他
D：跌倒了，自己爬起来 A：从明天起做一个爱学英语的人，学英语好比学鸟叫，你在树林里学鸟叫 B：当有四只鸟落在你肩上时候，说明你过了4级 C：当有六只鸟落在你肩上时，说明你过了6级 D：当有许多鸟落在你肩上时，说明你成了鸟人 A：从明天起做一个徘徊在牛A到牛C之间的人
B：做一个牛B的人
C：牛B的人
D：牛B的人 A：每当我有困难的时候我就会念藏经
B：哦，玛尼玛尼哄
C：翻译成英文就是OH，money go my home D：以后不要在我面前说英文 understand A：不想当厨子的裁缝，不是好司机
B：当裤子失去皮带，才知道什么是依赖 C：路见不平一声吼，吼完继续往前走
D：我自横刀向天笑，笑完我就去睡觉 A：小姑娘们，梦中都想找一匹白马 B：睁开眼发现满世界都是灰不溜秋的驴
C：悲痛欲绝后，只能从驴群中挑个身强力壮的 D：这样的驴就被命名为经济适用男
A：男人的谎言可以骗女人一夜，女人的谎言可以骗你男人一辈子 B：鸳鸯戏水全淹死
C：比翼双飞全摔死
D：问世间情为何物，圣人答曰：废物（集体）
A：这个世界告诉了我B：有什么别有事
C：没什么别没钱
D：动什么别动情哦 A：90后女人骂男人，你是个蛋白质 B：笨蛋、白痴、神经质 C：你是个奔驰500 D：又笨，又迟钝，双倍250 A：男人和女士在车里吵架生气 B：如果是女人开车，他会猛踩刹车 C：如果是男人开车，他会猛踩油门
D：在爱的世界里，没有谁对谁错，只有谁不懂得珍惜谁！集体：爱有几分能说清楚，还有几分是糊里又糊涂，（唱）
A：世界上最遥远的距离，是我们一起出门，你去买苹果四代，而我买四袋苹果 B：只有在火车站大排长龙时，才真正意识到自己是“龙的传人”
C：我就像一只爬在玻璃上的苍蝇，前途一片光明，却买不到一张火车票 D：泪水哗哗的，集体：“农夫山泉有点咸，加点蜂蜜就变甜”
A：悄悄的我走了，正如我轻轻地来
B：我轻轻的招手，作别北京的云彩 C：悄悄的我走了，正如我悄悄的来
D：我挥挥鼠标带走了几棵白菜 A：忙碌是一种幸福，让我们没有时间体会痛苦 B：奔波是一种快乐，让我们感受生活 C：疲惫是一种享受，让我们无暇空虚
D：念了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混 A：有些事明知是错的，还要去坚持，因为不甘心 B：有些人明知是爱的，也要放弃，因为没结局 C：有时候明知路没了，却还在前行，因为习惯了
D：逆风的风向，更适合飞翔，我不怕万人阻挡，只怕自己投降 A：男孩要穷着养，不然不晓得奋斗
B：女孩要富着养，不然，人家一块蛋糕就哄走了
C：上班这一天其实很短暂，电脑一开一关，一天就过去了，电脑一关不开，合同到期了 哼~哼~ D：人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实 A：既是我是一棵仙人球，也偶尔需要用雨水浇灌 B：哪怕只有一滴两滴三滴四滴
C：至少让我有勇气去期盼那迷人的雨季 D：生容易，活容易，生活不容易 A：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B：想昨天：百炼千锤；
C：看明朝：千娇百媚
【关键词】诗歌；朗诵；技巧
同学们对于诗歌并不陌生，它的最大特点便是语言精炼、韵律协调、节奏感强。学习一首诗歌，想要真正把握其精髓，朗诵便是必不可少的一个重要环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵的一些技巧。那么，究竟什么是朗诵？诗歌朗诵都有哪些基本的技巧？这就是我们今天要讨论的话题。
何为朗诵？朗，即声音的清晰、响亮；诵，即吟诵；朗诵，就是用清晰响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。一般说来，朗诵是口语交际的一种重要形式，它不仅可以提高阅读文本能力，提高艺术鉴赏水平，更重要的是，通过朗诵，还可以陶冶性情，开阔心胸。在这里需要提醒大家注意的是，朗诵不同于朗读，朗读侧重于读，而朗诵侧重于诵，它要求必须具备极强的感染力，除运用声音外，还要借助眼神、手势、神态等体态语的帮助来表达作品中蕴含的感情，以引起听众的共鸣。由此可见，朗诵的要求比朗读高。
诗歌朗诵与其它文体的朗读在掌握重音、停顿、语调等方面有不少一致的要求，但从诗歌的文体特点出发，尚需处理好以下两个方面的问题：
第一，要朗诵好诗歌，最重要的是要理解好诗歌。理解诗歌的关键。在于深刻体会诗歌的意境，深入其中。诗的意境主要是诗中思想感情与形象的统一体，它借助诗的语言来表现。因此，只有结合诗人创作诗歌的相关背景，吃透诗中每一句话，深刻理解其意义，在头脑中展开与之相应的丰富、逼真的想象，才谈得上是真正理解了诗的意境。理解了诗的意境，再把自己的感情真正投入进去，朗诵时才能用饱含深情的优美的语言艺术，把听众带入意境，从而让他们受到感染，产生共鸣。比如我们曾经学过的一首郭沫若的《天上的街市》，郭沫若从日本留学归来，在他想象中“五四”后的祖国应该是充满生机的，绕而在踏上祖国的土地后，面对军阀混战、民不聊生的现实，他倍感失望和痛苦。诗人从此开始游离浊世，仰望头顶的星空，借助瑰丽的想象来追求光明的未来，于是，便产生了这首充满浪漫主义色彩的著名的诗篇——《天上的街市》。
天上的街市
郭沫若
远远的/ 街灯/ 明了，好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。
天上的/ 明星/ 现了，好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。
我想那/ 缥缈的/ 空中，定然有/ 美丽的/ 街市。
街市上/ 陈列的/ 一些物品，定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。
你看，那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。
那隔着河的/ 牛郎织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往。
我想/ 他们此刻，定然在/ 天街/ 闲游。
不信，请看/ 那朵流星，是他们/ 提着灯笼/ 在/ 走。
通读全诗，我们不难看出，整首诗节奏明快，韵律优美，想象神奇又贴近自然，语言通俗朴实却又不乏清丽恬淡柔美典雅。因此，在朗诵这首诗时，就应该注意要把握住这种感情基调，节奏不宜太强，声音不宜太大，速度也不宜太快，要尽量做到语调轻松、柔和、舒缓。
第二，要朗诵好诗歌，还要学会运用多种朗诵的基本手段，如音调的高低，音量的大小，速度的快慢，声音的强弱，有对比，有起伏，有变化，才能使整个朗诵犹如一曲优美的乐章，具体要注意以下几个方面：
首先，要区分好语气、语调。这在叙事诗的朗诵中尤为重要。区分的标准是：一、朗诵时，对叙述情节部分与人物对话部分，在语气语调上应有所不同，以示区别；二、人物对话部分，由于人物各自的社会地位、思想性格、年龄性别不同，朗诵时，就应根据人物的地位、思想和生理特征，在语气语调上也应结合说话内容而有所不同，以示区别；三、朗诵中对各种不同的句型，应结合诗句具体的语言环境显示出陈述、疑问、祈使、感叹等各种不同的语气与语调。以杜甫的《石壕吏》为例，诗中出场的人物并不多，重要表现的是前去开门的老妇人与拉夫的官吏之间的对话，诗中“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”“一怒一苦”将差吏进门时的横暴凶残和老妇人的悲伤痛苦形成了鲜明的对比，朗诵时同样也要将这种对比用不同的语气表现出来。接下来，作者便借老妇人的口述，写出了这一家人的悲惨遭遇，控诉了封建官吏的凶暴和冷酷。在朗诵这一段时，老妇人的愁苦和无可奈何都要用沉痛、低缓的语调表现出来。
其次，要把握好节奏。诗歌的节奏，是由一定的轻重高低的声音与一定时间的间歇所形成的。我们朗诵一句或一行诗，每个基本单位的词组之间，总要略加停顿。每一句或每一行诗里，顿数有一定的规律，每顿所占的时间大体一致，每顿之间的间歇时间相等，这样读起来就形成一种节奏感。在诗歌的节与节之间，朗诵时也应稍事停顿，这不仅利于思想感情的传达，也能增强语言的节奏感。《再别康桥》之所以能打动亿万读者的心，正因为其语言的华丽轻巧，章节的错落有致以及音韵的柔美和谐，给人一种很强的艺术感染力，全诗共七节，每节四行，每一行的排列两两错落有致，每句的字数基本为六字（其中间杂八字句），诗歌从整体上看，用韵不一致，但每节内部用韵基本相同，这样，于参差变化中见整齐，诵读时，自然会有一种旋律感。因此，在朗诵这首诗歌时，不可读得过快，一定要把诗歌的节奏读出来。广为传诵的开头每句都可以处理为两处停顿：“轻轻的/ 我走了，正如我/ 轻轻的来，我轻轻的/ 招手，作别/ 西天的云彩。”同样，与开头遥相呼应的结尾也可以作这样的停顿：“悄悄的/ 我走了，正如我/ 悄悄的来，我/ 挥一挥/衣袖，不带走/ 一片云彩。”该停顿的地方要停顿，但停顿的时间也不能过长，否则会影响到整首诗歌的意韵美。如何让听众感受到那一幅幅唯美的画面应该成为朗诵这首诗的基本出发点。
最后，要傳达好感情。写诗无情打动不了读者，朗诵诗无情也同样感动不了听众。朗诵要有感情，首先，得靠对诗的深刻理解，使自己的感情与诗中的感情融为一体，同时也要求朗诵者善于把诗的感情传达出来，这就要求朗诵者必须具有善用带感情的语言（音调、声调、语调的形成）并配以恰当的手势、表情的艺术素养，条件允许的情况下，还可以选取一些与诗歌意境相符的音乐作为朗诵背景，使朗诵过程真正如同一支流淌的旋律。
在充满活力，日益开放的今天，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。那什么样的朗诵稿才是大家都称赞的呢？以下是小编收集整理的青春梦想诗朗诵3篇-朗诵稿，希望对大家有所帮助。
青春梦想诗朗诵3篇-朗诵稿1青春，是一支无悔的.歌
哭过，笑过
哪怕泪眼婆娑
青春，是一枚青涩的果
爱过，恨过
哪怕飞蛾扑火
青春，是一杯浓郁的酒
醒过，醉过
哪怕难逃心魔
青春，是一条流淌的河
急过，缓过
哪怕逐流随波
青春是金色的锁链
青春是飘忽的云朵
青春是懵懂的漫游
青春是炫丽的焰火
朋友啊!
青春是最为珍贵的拥有
青春是活力四射的走秀
莫要畏惧路途坎坷
莫要枉自岁月蹉跎
迈开激越的脚步
抬起清澈的眼眸
展开嘹亮的歌喉
高唱一曲
——青春永不朽
青春梦想诗朗诵3篇-朗诵稿2是生命把我延续
太阳洒下青春
活力从昨天开始
下一步玩味生活
明天全是姑娘的欢笑
月儿把温柔给了我我转手献给了青春
青春把温柔制作礼物
屁颠屁颠送给姑娘
水孕育了姑娘纯洁
下一个我还在奔跑
虽然很累
虽然很苦
虽然很乏味
但是这一切不是为了坚吗
玻璃碎了
心碎的更彻底
玻璃承载了青春的温度
我只好跪下身来
捧起四溢的宠儿
青春梦想诗朗诵3篇-朗诵稿3我喜欢一个人躺在床上
让风把那散落的月光
吹进我温馨的房间
斜射的微波悄悄的伴我入眠
我喜欢一个人靠在窗前
让窗外缕缕晨辉
钻过那薄如蝉翼的纱帘
轻轻的抚摸我睡意尚存的脸
我喜欢一个人走进山峦
静谧的如蚕茧一般
不被纷繁的尘世打扰
然后自由自在的把心中的梦儿实现
我喜欢一个人独坐桌边
打开心爱的播放器
让悠扬的乐曲沁入心扉
咀嚼今日的美感回味逝去的幽怨
我喜欢一个人独坐屏前
打开朋友QQ的空间
读读他们对生活的感慨
看看他们是否还都开心依然
我已经把心放逐天际
我决意为爱把激情点燃
青春的翅膀已经打开
我的未来不是梦
许许多多的问号
拼成我的梦
为了这个梦
我拼命探索
因为我知道
我的未来将不再是梦
我将用这些问号
去编织我的问号梦
五彩缤纷的颜色
画出我的梦
为了这个梦
我积极进取
因为我知道
我的未来将不再是梦
我将用这些颜色
去编织我的五彩梦
乌黑可爱的音符
组成我的梦
为了这个梦
我努力学习因为我知道
我的未来将不再是梦
我将用这些音符
去编织我的音乐梦
向往篇
（背景音乐罗大佑《明天会更好》）
母校，老师，和亲爱的同学，请相信我们会再次并肩战斗！请相信此刻虽然就要说再见，明天我们一定会更好！我微笑着走向生活，（王国真）
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗？
我是一座大山庄严地思索！
报我以幸福吗？
我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗？
我是一根劲竹经得起千击万磨！
生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。
东方的朝霞才绽放出第一朵玫瑰
我漫步走出幽幽的港湾畅游我梦中的苍山沭水
宽阔的常林大街向远方延伸
路边的柳枝拨动我敞开的心扉
放开我不算嘹亮的歌喉
歌唱与时俱进的苍山沭水
你是齐鲁大地上的一颗明珠
你是我们心中的太阳一轮
你构思的传说流传千古
你英
雄的历史刻进心碑
你光荣的传统浸润着未来的岁月
你奋进的脚步踏出了时代的最强音
这里曾云集着众多的革命老前辈-http:///
他们率领着金戈铁马冒弹雨，穿枪林
这片血染的土地啊
山在吼，风在吹
沭河滔滔喊前进
胜利的捷报频传
喜悦的笑声在飞
那阵阵激越的锣鼓啊
敲出了我们心中欢乐的泪
历史掀开了崭新的一页
天蓝、水碧、山青、人新
东风浩荡，春雷滚滚
万里长征又开始了新的一轮
努力建设咱们自己的家园
赶走那世代相侵的苦难与贫困
一九七六年，那颗破土而出的钻石常林
曾把那么多的希冀给了我们
可神话改变不了现实
钻石改变不了我们的命运
什么是我们发家致富的宝贝
一个声音在天地间响起，振聋发聩
宝贝是咱光荣的传统、革命的精神
宝贝是咱勤劳的作风、无穷的智慧
宝贝是那亘古不变的誓言啊
宝贝是那颗比钻石还纯还真的心
有了这些，我们就能创造奇迹
有了这些，我们就能无坚不摧
党中央精神是我们前进的指针
它像那擂响的战鼓给咱们加油、鼓劲
饱受磨难的临沭人啊
在建设中国特色的社会主义的道路上前进
天苍苍兮茫茫，日澹澹兮沉沉
路漫漫兮修远，意耿耿兮不寐
前进的道路上有荆棘伴随
东南亚金融风暴把希望砸碎
道路在哪儿，希望在哪儿
临沭儿女向着天空发出深深的追问
一九九八，那个春寒料峭的早晨
蓝天上缀满了五色的彩云
新一届县委县政府领导班子上任
给临沭人注入了活力，带来了信心
他们思路正确，一锤定音
保吃饭，保平安，这是稳定的根本
再把临沭的优势细细琢磨
千方百计促发展，措施创新
省委省政府对咱们无限关怀，对口扶贫
县委县政府管理到位、务实求真
咱们的眼明了，路宽了，腰直了
心头涌动着春潮滚滚
新的世纪，新的方针
县委县政府的新举措掀起了雷霆万钧
大开放，大招商，大发展
三大战略搅热了苍山沭水
通过朋友的朋友
通过乡亲的乡亲
以真情打造诚信
让真情暖融人心
于是，临沭大地就象一块磁铁
深深吸引着外来投资的贵宾
还不到两年，已有614个项目落户临沭
引进了近13亿元的资金
我们不好夸奖，可应该是这样
这一举措，将助我临沭经济快速腾飞
全县国民经济和社会事业快速发展
沭水两岸呈现出万里春晖
金沂蒙、常林、金星、古泉春
全面进行体制改革，焕发青春
一座座新建的民营工厂
拔地而起，如雨后春笋
我们的柳制品，形态各异，五彩缤纷
它萧萧洒洒、堂而皇之地走出了国门
咱们的脱水菜
年加工量可达6万吨
每年都为咱们赚回大量的外汇
复混肥行业异军突起
五年间产量增加了350多万吨
年销售收入15个亿
巩固了全国最大复混肥生产基地的地位
方圆6平方公里的沂蒙创业园
基础设施配套完备
中心林荫大道映衬着现代化的园林
优惠的条件，优美的环境
吸引了众多的有识之士入驻其内
工业生产持续快速增长
产销总量已居全市第四位
优化农业结构，发展农业产业
让我们的农村插上翅膀，展翅高飞
东茶、西菜、南桑、北柳
区域结构的优化再添家乡山水美
种优、养特、引洋、串季
产品结构的调整又增农民的利润
五年的探索，五年的汗水
五年的奋斗，五年的劳累
终于打开了一个新的局面
临沭的各项事业全面推进
喜笑颜开的临沭人
齐声夸：咱县的六大班子可真是为了咱们
我歌唱临沭的山
我歌唱临沭的水
我们歌唱临沭那勤劳朴实的人民
他们在这片土地上拼搏奉献，无私无畏
他们在这片土地上播种耕耘，无怨无悔
他们沐着春天的阳光奋斗
他们和着时代的节拍翱飞
沭水长流，流不完一个个胜利的喜讯
苍山叠翠，叠起了丰收的硕果
累累
2002年8月中旬
省委书记吴官正风尘仆仆巡视了苍山南北
看后，他高兴地说：临沭的同志们
思路很清晰，工作很勤奋
经济发展快，面貌变化大，社会很稳定
书记的评价令我们异常振奋
面对成绩，我们不敢沉醉
县委这样告诫我们：形势逼人，不进则退
展望未来，我们信心百倍
现代
化的实现会把临沭变得更美
十六大会议鼓舞人心，催人奋进
我们要理清思路，突出重点
着力实施五大战略方针
抓改革开放，搞招商引资，促科技进步
全面建设咱们临沭的小康社会
苍山沭水啊，为了你的腾飞
我们要勤奋工作，永远把党跟随
苍山沭水啊，为了你的富强
我们要再展雄姿，在已定的道路上飞奔
苍山沭水啊，我们让你
永远辉映着时代的精神
闪现着常林钻石的魅力与光辉
朋友们，让我们敞开胸怀吧
敞开胸怀去拥抱明天的太阳
让我们共同创造吧
习惯了开门见山、单刀直入的简洁明快，不屑于煞有介事正襟危坐的伪饰做作。坐在书房的地板上，随手拿起一本诗集，随意翻开一页就朗诵起来。刚开始似乎有些平淡无味，不够爽快流利，那些陌生的诗行跟声音总是难以和谐相融，当然更谈不上抑扬顿挫声情并茂了。然而，当一字一句从眼前和心里渐次走过，犹如熟悉的路牌被尘封的心灵艰难地辨认，我隐约感觉到那个或远或近的角落存在着诗意的激情，于是急切地等待着它张开怀抱长驱直入地向我飞奔过来，而周围红尘三千，夕阳如血，清晰的笑容，朦胧的泪眼，叠加起来便成了一场电影的背景。我给这个电影确定了这样一个主题：我要怎样才能跨越长长的平庸之路，与我的梦想激情相拥？
朗诵顾城的《我是一个任性的孩子》，那么平静地走来。我仿佛自由自在地翻越了座座峥嵘的山岭，跨越了条条深沉的沟壑，到达那蓝得无边无际的入海口。当我念出“我只有我/我的手指和创痛/只有撕碎那一张张/心爱的白纸/让它们去寻找蝴蝶/让它们从今天消失”，此时此刻，十指连心的疼痛从声音传送到我每一寸肌肤的每一根神经，我甚至下意识地攥紧自己的手指，我怕它真的受了伤。
朗诵余光中的《寻李白》，觉得这首诗本来就是写给人们用心灵去朗诵的，而别的诗歌则是写给人们用眼睛去看的。我对着墙壁，大声朗诵道：“酒入毫肠/七分酿成月光/余下的三分啸成剑气/秀口一吐就半个盛唐。”眼前似乎有一股气流从白纸黑字间升腾而起，迫胸而来，给我的孱弱加进一些豁达和磊落。
艾略特的《情歌》很长，但我全然没有过把瘾就死的满足。它起势很低，像我的迷乱与彷徨。尽管我痛楚于矫揉造作与言不及义的生活，却永远没有勇气离开，就此将自己推向一个两难的境地。艾略特总是自问：我可有勇气？我可有勇气？而他又总是自嘲自解：我们还有时间，我们还有的是时间。一百遍的犹豫，总会产生一百种自我麻醉的幻象，选择的悲剧大多如此。我的血液时冷时热，仿佛艾略特正在宣判我的命运。我知道我注定要陷入平庸，而这不关天命，却关乎选择。我像诗中的主人公那样放弃了孤注一掷的冒险，放弃了冲锋陷阵的勇气，放弃了漫天硝烟的兵刃相见，放弃了围城与突围中的耻辱与荣光。我其实真的害怕这一切，即便是丁点儿的侥幸成功也会让我心有余悸。因为我那颗娇小而脆弱的心脏，承受不起这么宏大的感觉。
大家都很辛苦，请一定给10分再下！
整个的时间大约为9分钟
“丰碑永驻”
音乐响起：八个小女生舞蹈：从舞台两侧跑出，作吹号状，一女生来到舞台中间舞动五星红旗，八个女生换方向。
男1：当第一面五星红旗冉冉升起, 女1：当胜利的旗帜高高飘扬 男2：当朗朗的晴空俯瞰中华大地 女2：全世界都看到： 全体：中国人民站起来了！
男1：历史凝聚了宏伟，女1：尽情地涂染十月的阳光,(七一时为”七月”)男2：气势慷慨激昂，女2：筑起了一座丰碑屹立在世界的东方！男生合：辉煌 女生合：刚健
全体：豪迈灿烂的新中国！
男1：可曾记得，那艘幸运的南湖船.经历怎样的动荡与危难，缓缓驶进历史的夏天
女1：怎能忘记，在那白色恐怖的日子里，悄悄诞生了红色宣言 如一只雏鹰挥动翅膀穿过黎明前的黑暗
全体：一九二一年啊，伟大的中国共产党在黄浦江畔诞生！男生合：井冈山的上空 女生合：鲜艳的党旗迎风招展
男1: 长夜里是党的光辉驱走了黑暗 女1： 寒冬里是党的光辉迎来了春天 男2： 斗争中是党指明了方向 女2： 征途上是党开辟了道路 男生合：党的红星流光溢彩 女生合：党的红星温暖胸怀
全体：伟大的毛主席伟大的党将闪闪的红星传万代 舞蹈：女生跳“闪闪的红星”舞蹈、第二段齐唱
男1：又是一个激情燃烧的七月 女1：又是一个如歌如梦的季节
男2：此时此刻，紫荆花盛开的芬芳飘洒着中华儿女的喜悦 女2：此时此刻神圣的火把点亮了沸腾的祖国山河 全体：伟大的中华盛世流传着共和国五星红旗的传说
男生合：是谁在黑暗里百炼成钢 女生合：是谁在斗争中百折不挠
全体：亲爱的党啊！是你生生世世的儿女用自己的热血把鲜红的的党旗描摩
男1：在黑暗吞噬这神圣的土地时 女1：在丑陋袭卷这秀丽的山川时 男2：是你用瘦弱的臂膀承担了一切 女2：一首就义诗气吞山河
“夏明翰”出场表演并朗诵：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”。动作“定格”摆造型。
全体：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。生当作人杰，死亦为鬼雄。
“夏明翰”退场
女2：一位年仅28岁的生命离开了，然而今天我们依旧怀念这位共和国的英雄
男2：是他为党立下了丰功伟业，用青春和鲜血谱写了一曲共产主义的壮歌。
男1：你是丹娘的化身 女1：你是苏非亚的精灵
男2：你用竹签子穿钉的十指一针一线地描绣 女2：描绣出带血的执着与梦想中的共和国 全体：那鲜红的五星红旗啊！
浸染着你的鲜血和执着
“江姐”出现：四个女生上场表演“绣红旗” 音乐也是这个音乐，后面朗诵的围成半弧形看。
女2：多少年，多少代，今天终于盼到你 全体：盼到了你，共和国的新天地 男1：滚滚历史长河 女1：道不尽感激与崇敬 男2：滔滔黄河波浪 女2：讲不完故事与曲折
全体：没有共产党就没有新中国，没有共产党，就没有千千万万生在新中国，长在红旗下的华夏儿女
男1：九十载长路漫漫 女1：一百年宏伟蓝图 男2：让我们看到
全体：百年奥运，一朝梦圆 女2：让我们听到
全体：中国速度，世界惊叹 男1：12秒88是奔跑着的中国人
女1：拜月的嫦娥一号是九天云宵迎来的中国客人 男2：新农村的田野翻卷丰收的喜悦
女2：世界屋脊的戈壁延伸出青藏铁路的低吟 全体：你的故事被千秋万代传颂
你的智慧被世界各国景仰
男1：九十年奋斗不息你是神州大地不灭的神灯
女1：九十年风雨兼程你是烟波浩渺的大海中乘风破浪的航船 男2：穿越血与火的历史烟云 女2：历经建设与改革的风雨洗礼
全体：党啊！伟大的母亲今天我们迎来了您九十华诞
男1：和平的白鸽 女1：青绿的橄榄
男2：那是儿女虔诚的祈福
女2：是千千万万颗心质朴美丽的情感 全体：祝福您伟大的祖国让我们 男生合：为了您的繁荣 女生合：为了您的辉煌 全体：纵情高歌！
一女生唱：“今天是你的生日” 歌伴舞
男1：你把漂泊的游子一一揽回胸怀 女1：你把勤劳的人民带上富裕的台阶 男2：你用舍我其谁的勇敢把生命振撼 女2：你用宽广无私的仁德把世界装在心间 全体：亲爱的党啊！伟大的党！
您的睿智描绘出东方之珠的璀璨
您的深邃积淀出中华民族的今天 男生合：您坚强自信 女生合：您正直果敢 男生合：您博大宽广 女生合：您明晰千古
亲爱的白衣天使，你们用自己的一生来呵护更多的生命，这是多么伟大而又神圣的职业。
当病人们熟睡的时候她们却在病房外默默的守护着，为病人的生命护航。当每个爱美的女性在挑选心爱的衣服和饰品时，她们却正穿着白大褂游走在医院的每个角落，细心地为病患检查清理。她们从不抱怨。
就这样日复一日年复一年的过去了。
她们是无私的，她们是伟大的。
当每个病人入院的时候 就会在她们无微不至的照料下慢慢的康复，但她们从没要求什么回报，只是默默地关怀照料。
所以我们要感谢这样伟大而又无私的职业，这些无私贡献的人。
她们在人民的心里是神圣的、是可爱的、是无私的、是最美丽的。愿天下所有的白衣天使们永远健康，美丽。
三年来不懈追求梦幻成真。
三年来你们与我们风雨同舟
三年来你们与我们患难与共。
曾经追求，曾经磨难，曾经风雨，曾经辉煌。
一步一个脚印的走到了今天，我们无悔无怨。
我们敬业创新，我们与时俱进，这就是微创人的信念。
微创人热情奔放
勇往直前 追求不止 奋斗不息。
我们遵守着微创的诚信宣言，技术赢得市场，诚信打造共赢。
我们塑造了微创人的敬业理念，以信为本，进取创新，务实敬业，共同发展。微创人挑战、认真，微创人执着、实在，微创人不求最好，但求更好。
我们正面临一个飞速发展的时代，我们正处在一个需要奋斗的年代。
团结进取，无私奉献，追求卓越。
【关键词】朗诵意境形象情感有无技巧
现今朗诵理论研究有两种倾向。一种研究侧重在技巧方面。如：节奏、停顿、重音、用气。技巧方面的探讨是必要的，但朗诵美学不仅仅是技巧的探讨，它还有很多深刻的复杂的问题需要探讨。另一种是朗诵艺术家所写的经验总结。这些文章的理论性都不够强，有的完全是体验式直感式的。实践经验的总结是必要的，是建立朗诵美学不可或缺的宝贵材料，但与朗诵美学所要求的理论高度相比还有一定的差距。
朗诵美学的建立既要重技巧探讨和实践经验总结，另外还要借助博大精深的中国古典美学和古代文论来建构朗诵美学，这样的朗诵理论就具有了中国作风中国气派，是我们的话语方式。这样就使朗诵和古典美学找到了一个契合点，—方面使古典美学薪火相传，另一方面也使朗诵理论获得根基和活力。
一、什么是意境
意境是中国原创性的美学范畴。在中国古典美学中占有重要的地位，它滥觞于《易传》，《易传》提出了两个命题：“观物取象”、“立象以尽意”。这两个命题提出了“象”的概念，对后世产生了很大的影响。
对意境得定义，众说纷纭，仁者见仁，智者见智。董学文先生和张永刚先生是这样定义的：“直接地说，所谓意境，就是通过形象化地艺术描写，实现主观之意和客观之境地交融，从而能把读者引入到一个想象空间的简洁凝练的抒情文学形象。它有两个特点，第一是在一个较小的语言范围内实现主观和客观得和谐统一，即所谓情景交融，意与境浑，意境融彻。第二是呈现于读者面前的凝练鲜明的象具有强烈的扩张能力。足以引起读者的想象和玩味，产生‘象外之象’、‘景外之景’、‘韵外之致’、‘味外之旨’，也就是说，它可以在实景上产生虚景，虚实相生，导致言近旨远，以片言明百意的灵动之境的产生。”[1]
二、朗诵意境的内涵
前面我们分析了什么是意境及其产生过程。现在来谈谈朗诵意境的内涵，其内涵包括：
（一）具有一个审美的心胸。朗诵是一种艺术创造活动，创造者必须有一个审美的心胸。老子提出了“涤除玄鉴”的理论。“涤除玄鉴，能无疵乎？”[2]涤除就是洗去尘垢，只有洗去各种主观意念和主观偏见，才能实现对道的观照。庄子发展了老子的这个观点，提出了“心斋”“坐忘”的理论，要排除功利目的的束缚，使心灵获得一个虚空自由的境界。
有一个审美的心胸对于一个朗诵者来说是非常重要的，这是进行朗诵艺术创造的前提条件。有一个审美心胸才能对朗诵作品进行深切的体验。朗诵者要调整好自己的心态，使心态平和虚静，主动排除功名利禄、是非得失的干扰，把注意力集中在所朗诵的作品中，放在自己所营造的意境中，使自已有颗“林泉之心”，这是创造朗诵意境的前提条件。
（二）有丰富的形象。苏轼说：“品摩诘之诗，诗中有画。”退而广之，一切文学作品都具有绘画美。高尔基说过，作家的作品要能够相当强烈地打动读者的心胸，只有作家所描绘的一切——情景形象、状貌、性格等等，能历历地浮现在读者眼前，使读者也能够各式各样地去想象他们，而以读者自己的经验、印象及知识积蓄去补充和增补。这段话对朗诵者也有指导意义，要求朗诵者深切体会作品，根据自己的理解再现作品的形象体系，然后再把这个形象体系通过有声语言传达给观众，让观众也能真切地体会感受到。朗诵者拿到朗诵作品时，要充分发挥自己的主观能动性对作品进行二度创作，根据自己的生活经验、图片、影视等资料，通过形象思维充分发挥想象，再造出艺术家所营造的艺术形象和生活场景。通过有声语言传递给观众，让观众能真切感受到你所创造的艺术世界。著名朗诵艺术家瞿弦和在谈到他的经验时说：“随着作品的描写，我常常在脑海里想象出幅幅生动的画面。我仿佛看到静静的小河，喧闹的街市……”[3]
（三）以情托声。《尚书、尧典》提出了“诗言志”说。“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”[4]杨树达在《释诗》中说：“志从心，昕声”，志也有情的因素，因为“情”是蕴藏于心的，故孔颖达说：“在己为情，情动为志，情志一也。”张颂先生认为，态度感情使是朗读根基的核心，是朗读再创造的精华，是朗读有声语言的生命，是朗读技巧的灵魂。朗诵艺术要的是真情实感，虚假、做作、无病呻吟的情感。观众不仅不能产生美感，还会产生厌恶之情。这就不是在审美了，而是在审丑了。庄子说过：“不精不诚，不能动人。”朗诵艺术家瞿弦和也说过，没有真挚感情的朗诵是没有灵魂的朗诵。
（四）有无相生。朱立元主编的《美学》认为“意境中的情景交融，时空转换，包含着虚实相生，动静相生，而虚实相生，动静相生的实质是有无相生。”[5]
朗诵意境的有无相生包括两个方面，第一个层次在朗诵者和作品之间发生。第二个层次在朗诵者和观众之间发生。朗诵者首先要把握住作品描绘的形象，这是“有”的部分，朗诵者在把握作品形象的基础上，根据自己的生活经验、个性气质、知识结构去填充作品的空白，于是产生了新的形象，新的形象不是凭空产生的，是在作品形象的基础上产生的，这是“无”的部分。第二个层次是朗诵者把他感受到的作品的形象和想象中产生的新的形象主要用有声语言传达给观众，辅之以表情、动作、道具等。观众通过眼睛和耳朵感受到朗诵者所营造的审美意象，这是“有”的部分。观众在欣赏朗诵时，不是被动的接受，而时一个积极主动的创造的过程，面对所感受到的朗诵审美意象，观众也会根据自己的生活经验、个性气质、知识结构去创造，眼前也会闪现与自己生活相关的画面。总之，朗诵意境是朗诵艺术达到的最高境界，朗诵者要注重朗诵的形象性，并要使形象和情感水乳交融。要充分发挥想像，使朗诵产生有无相生的艺术效果，另外，朗诵者要有一个审美的心胸，要重视技巧和辅助手段，以便更好地表达作品的内容和主体的情感。
【参考文献】
[1]董学文，张永刚.文学原理[M].北京：北大出版社.2001.
[7]李耳，老子[M].太原：山西古籍出版社.1999.
[3]陳爱仪，雷抒雁，朗诵艺术谈[z].北京：中国青年出版社.1986.
[4]郭绍虞，历代文论选[Z].上海：上海古籍出版社.2004.
男音独白)起初,神创造天地.(女音独白)他创造天地.(男音独白)他创造了光(幻灯片画面)(女音独白)因他的慈爱，有了光(众音齐和)这是佳美的大光 普照苍穹，彻亮时空 神驱除了黑暗的渊冢 万物始生，光明之中
(男音独白)他创造了水和空气(幻灯片画面)(女音独白)因他的慈爱，有了水，有了空气(众音齐和)这是生命泉中的水
(男音独白)他创造了海，海边的陆地，地上的花草树榆(幻灯片画面)(女音独白)因他的慈爱，有了海，有了陆地(众音齐和)愿天欢喜，愿地快乐 愿海澎湃，养育江河 愿草木结实，花儿结果, 愿树枝也来沐浴神的恩泽
(男音独白)他创造了日月星辰(幻灯片画面)(女音独白)因他的慈爱，有了日月星辰(众音齐和)神造成日头管白昼
(男音独白)他创造了天空中的鸟，大地上的兽，江海里的鱼(幻灯片画面)(女音独白)因他的慈爱，有了鸟兽虫鱼(众音齐和)这是神所喜悦的众生灵
(男音独白)最后，神创造了人(幻灯片画面)(女音独白)因他的慈爱，有了人(众音齐和)神按照自己的形象创造了人 用尘土造人的肉身 又赐灵给人的灵魂
人才有了真理的仁义和圣洁。（男音独白)我知道我是谁？（女音独白)我是神的孩子
(众音齐和)我是你的孩子啊，是你的孩子„„（男音独白)我知道我从哪里来？（女音独白)我从神的永恒之乡来
(众音齐和)我从你的永恒之乡来啊，从你的永恒之乡来„„（男音独白)我知道我要到哪里去？（女音独白)我要到神的永恒之家去
(众音齐和)我要到你的永恒之家去啊，到你的永恒之家去„„ 第二章、巴别塔
（男音独白）人说：“天算什么？天虽比我高，我却能洞察天上万象的奥妙”（女音独白）人说：“地算什么？地虽比我广，我却能掌握地上万物的存亡”（男音独白）人说：“神算什么？神虽比我大，我却能像他一样知善恶，辨真假”（女音独白）人说：“看啦，我是宇宙的王子，时空的宠儿，我自己的主人”（男音独白）人说：“为何我要相信神？敬畏神？荣耀神？”（女音独白）人说：“当相信的是我自己！当敬畏的是我自己，当荣耀的还是我自己！”（男音独白）那一天，人决定离开神，离开这位生他养他，爱他的父神（女音独白）那一天，人把自己藏起来，不肯再见神的面。
（男音独白）那一天，神知道人要离去，却仍然轻轻地呼唤他：“孩子，你在哪里？孩子，你在哪里？”（女音独白）那一天，孩子不再象小时候一样回答：“父亲，我在这里！”（男女音齐白）那一天，神默默守在家门口，看着人一步步，一步步远走，远走„„
（男音独白）人走了，那么自信的走了，走出永恒，走进凡尘；走出家园，走进世间，他并不知道走这条路，会有多么危险。
（男音独白）人来了，那么狂妄的来了，来这大地上，建立文明，建立城市，建立自己的千秋历史。最后，他还建立了一座塔，可以通天入地的塔，来传扬人的伟大，来和神一比高下。（男女音齐白）巴别塔阿，英雄的巴别塔，革命的巴别塔，人手所造的巴别塔。（男音独白）人在塔顶问高天的神，满了夸耀声声：
（女音独白）看哪，我能创造最伟大的文明，最繁华的城市，最辉煌的人类历史。我才是那创造的王。（男音独白）神从高天答塔顶的人，满了叹息阵阵：
（女音独白）你自夸这伟大的文明，为何你却看不到文明背后，是累累的血痕？（男音独白）你自夸这繁华的城市，为何你看不到城市底层，是声声的冤魂？（女音独白）你自夸这辉煌的历史，为何你却看不到历史中间，是频频的战争？（男女音齐白）因为，人啊，你不愿意认真地看看你自己的罪恶，(众音齐和)看看你的罪恶呵！看看你的罪恶
（男音独白）你不是自夸是最智慧，最高贵的人类么？（女音独白）为何你有时候比禽兽还虚伪，还阴暗呢？
（男音独白）我造你的眼睛，不是为了见证光明么？为何现在有贪婪的光呢？（女音独白）我造你的舌头，不是为了表达真理么？为何现在说欺骗的话呢？（男音独白）我造你的手，不是为了追求良善么？为何现在做诡诈的事呢？（女音独白）我造你的脚，不是为了行走正直么？为何现在行不义的路呢？（男音独白）你的理性明知道什么是善，却为何立志行善却行不出来呢？（女音独白）你的理性可变可改，有没有准绳呢？
（男音独白）你的良心明知道什么是恶，却为何还是有做恶的欲望和举动呢？（女音独白）你的良心可上可下，有没有尺度呢？（男音独白）你为何高看你的理性，你为何美化你的良心？
（女音独白）你又为何以你的理性论断别人，以你的良心审判别人呢？ 第三章、十字架
（男音独白）人远离了神，但神这位老父亲却不弃绝人
（女音独白）几千年来，神一次又一次借着世上的先知，来提醒人的迷失
（女音独白）他一遍又一遍的问：人啊，你在哪里，你在哪里？但人不肯听，也不肯悔，也不肯回答神（男音独白）神爱世人，愿万人得救，不愿一人沉沦（（男音独白）人间最卑微的出生在哪里?（女音独白）在马槽里,没有枕,没有床,没有婴儿安睡的地方„„（男音独白）然而，神却选择出生在这样的马槽里（女音独白）神说：“为了爱，我愿意！”（男音独白）人间最悲惨的死亡在哪里？
（女音独白）在十字架，手被钉，脚被钉，身体被鞭打„„（男音独白）然而，神却选择被钉死在这样的十字架（女音独白）神说：“为了爱，我愿意！”（男音独白）人间最苦难的命运在哪里？
（女音独白）在流浪里，受寒冷，受饥饿，受人的嘲笑和逼迫（男音独白）然而，神却选择这样的命运，（男音独白）神说：“为了爱，我愿意！”（男音独白）人间最枉曲的冤案在哪里？
（女音独白）在骷髅地，一个人没有罪，却被当作罪犯被杀害，一个人没有罪，却为全人类的罪被钉死。（男音独白）然而，神却选择承受这样的冤屈（女音独白）神说：“为了爱，我愿意！”
（男音独白）是的，当金钱、外表、地位、背景、知识这世上的一切把同为上帝所造的人分为三六九等时，造物主却来到人间，饱尝人间一切苦难
(女音独白)是的，他生于马槽，长于穷乡，死于酷刑，生前没有自己的居所，死后埋在别人的坟墓。（男音独白）然而，即使如此,人还是不相信他（男音独白）他生了，他死了，第三日，他又复活了。（男音独白）他的复活将人类从罪恶的权势中赎买回来（女音独白）他的复活将人类从死亡的毒钩中拯救出来（男音独白）还使人类得享真正的平安（女音独白）得享永恒的盼望（男女齐白）得享神儿女自由的荣耀
(女音独白)他曾应许：“我就是道路、真理、生命。若不借着我，没有人能到父那里去。”（男音独白）他曾应许：“凡祈求的，就得着；寻找的，就寻见；叩门的，就给他开门。”（女音独白）他曾应许：“凡信我的，必定有永恒的新生命.。”(男女音齐白)他曾应许：“我必与你们同在，直到世界的末了。” 第四章、生命树
（男音独白）两千多年过去了，今天,神仍然借着耶稣基督的福音，来寻找他的孩子们（女音独白）寻找我，寻找你，寻找每一个人（男音独白）他说，我来，是要寻找破碎的人
（女音独白）你是否心中伤痕累累，在破碎中寻找安慰？（男音独白）他说，我来，是要寻找饥渴的人，（女音独白）你是否追问不到人生的意义，在饥渴中寻找真理？（男音独白）他说：我来，是要寻找挣扎的人，（女音独白）你是否常常感觉被罪恶所捆绑，在挣扎中寻找释放？（男音独白）他说：我来，是要寻找失丧的人，（女音独白）你是否在这个世界上如同走迷的羊，在失丧中寻找方向？（男音独白）就在此时此刻，神在问着我，也问着你：孩子，你在哪里？（女音独白）孩子，你在哪里？
（女音齐和）孩子，你在哪里啊，你在哪里„„
永铸辉煌
是谁给了我成长的空间，让稚嫩的我日趋成熟，是谁给了我展示的平台，让失落的我重拾自信，是谁给了我一个避风的港湾，让漂泊不定的我驻足停留，是谁给了我前进的动力，让踌躇满志的我勇往直前，是谁磨练了我的意志，让曾经懦弱的我百折不挠，是谁为我指引了人生的方向，让彷徨迷惘的我觅得光明。是你——我的华旅集团!是你—我们的大华山！多年来，我们华旅人兢兢业业、勤勤恳恳。
山河壮阔，见证着西岳华山不断繁荣的光辉历程； 大地无声，记录着华旅集团豪迈奋进的不朽咏叹； 岁月如歌，谱写着华旅人追赶超越的坚实步伐； 步伐豪迈，凝聚着华旅人永不言弃的昂扬斗志。
2013年，渭南市委、市政府吹响了华山体制政企分离和旅游资源整合重组的号角；
2014年，陕西华山旅游集团有限公司揭牌成立，为华山旅游发展史翻开新的篇章；
2015年，年轻的华旅集团肩负重任，一个个宏伟远大的目标应运而生，建设陕西一流现代旅游企业、建设西部最大的休
闲养生文化度假区、建设大华山旅游目的地；
2016年，务实的华旅集团不辱使命，一个个切实可行的科学决策稳步实施，加快推进重点项目落地，积极拓展旅游产业链，由景区管理向全域旅游全面转型。
虽然发展的初始，举目四望，到处是无垠的黑夜； 可华旅人选择坚韧，只有坚韧不拔，自强不息，才能不断壮大，超越发展；
虽然成长的道路，环顾左右，遍地是未知的艰险； 可华旅人选择勇敢，只有勇敢无畏，奋发向上，才能迎接希望，实现梦想。
没有灿烂阳光的照耀，我们可以点燃火苗，奋力传播，直至燎原！
没有通关大道的铺垫，我们可以跋山涉水，披荆斩棘，昂首向前！
此时此刻，一群意气风发的华旅人济济一堂； 此情此境，一个开拓奋进的华旅集团巍然而立。
三年的光辉历程，三年的翻天覆地。
在华旅集团企业十年发展战略规划的科学引领下，一个个重点项目稳步推进，一座座建筑主体拔地而起。
华山医养中心、华山文化艺术中心、古柏行景区段恢复项目将为景区带来翻天覆地的变化。
华山国际大酒店、华山自驾露营基地、游客中心商城、景区WIFI覆盖、景区亮化工程呈现出的新面貌为游客带来了不同凡响旅游体验。
华山喜来登酒店、华山清心温泉、华山室内滑雪场、华山户外运动基地、华山温泉公园将勾勒出华山景区“山下留客”发展目标的宏伟蓝图。
三年的峥嵘坎坷，三年的创新发展。
立足全域旅游长足发展的战略目标，对外合作的发展理念为华山景区注入新鲜的血液；
肩负大华山旅游目的地建设重任，对外合作的发展旋律跳跃着华旅集团铿锵的脉搏。
韩国SM集团、庆熙大医院、HTC酒店管理集团、法国户拓比亚公司成为华旅精诚合作、共同打造世界知名旅游品牌的友好伙伴；
浙江深大、中国旅游集团、喜来登集团、陕西巴石、中电建路桥集团、西部证券成为华旅共谋华山旅游发展大计的战略同盟；
蒲城、潼关、合阳、韩城、三门峡、永济成为华旅合作助力大华山旅游目的地建设的坚实力量；
面对一次次的市场动荡，一次次的企业改革，华旅领导班子审时度势，从容应对，凝聚民心，科学决策，高站位高起点，在赢得发展中铸就新的里程碑。
面对一个个发展难关，一个个项目难题，华旅职工协同作战，沉着冷静，以大局为重，果断出击，高风格高水平，在生死攸关的时刻经受住了考验，得到了锤炼。
当我们站在这里，华旅集团的发展号角已经吹响； 当我们站在这里，每一位华旅人都燃烧着自己激情的火焰；
我们当然不会忘记，多少华旅人，废寝忘食地忙碌； 我们当然不会忘记，多少华旅人，夜以继日地奔波； 我们当然不会忘记，多少华旅人，气宇轩昂地步伐； 我们当然不会忘记，多少华旅人，气壮山河地声威。
全力以赴争取项目落地，纵有千难万险，我们无惧无畏； 脚踏实地完善管理机制，纵有千辛万苦，我们无怨无悔； 一代代华旅人的聪明才智挥洒于巍巍华山之上，所向无敌； 一代代华旅人的心血汗水流淌在潺潺渭水之畔，百战百胜。
三年的曲曲折折，记录着我们的荣辱与辉煌；
三年的风风雨雨。砥砺着我们的追求与梦想。
回首过往，我们将深深铭记探索中求生存、求发展的奋斗历程；
把握现在，我们将创新进取、敢为人先的团队精神继承发扬； 放眼未来，我们将迎难而上，让华旅的辉煌永远铸就。
我们的信念从来没有象今天这样坚定； 我们的事业从来没有象今天这样红火； 我们的视野从来没有象今天这样辽阔； 我们的道路从来没有象今天这样宽广。
在新年的钟声里，我们手拉着手，把祝福的歌儿轻声吟唱； 在灿烂的礼花下，我们心连着心，将美好的祝福真诚抒发； 祝愿亲朋好友在新的一年里快乐祥和； 祝愿全体职工幸福安康；
我班有一个活泼自信的女孩名叫吴×，她是一个有理想、有追求的当代青年，喜欢说话，性格很开朗，一进校就交了好多知心朋友，并且以优秀的演讲竞选上“班长”一职，也许是她乖巧敏捷，做事有板有眼，很快得到班主任的我和各任课老师的器重，同时也得到了全班同学的拥护，可以说她的职高生活是丰富多彩的。
“同学们！学校为迎接你们特组织一次迎新生读书朗诵比赛，吴×，下午你组织咱班同学去五楼会议室观看……”我利用快下课的那几秒安排了工作，吴×一听很兴奋，刚来就听说我们学校每月都要举行一次“浸润书香，点亮人生”读书朗诵比赛，这下同学们可要一睹它的风采了。
下午，吴×早早就带同学们坐在比赛现场，在主持人的宣布下，期待已久的比赛终于拉开了帷幕，和谐的旋律伴随着一阵阵感人肺腑的语言，叩击着在场的每一位学生的心灵，有慷慨激昂、气势磅礴的《中国朗诵，朗诵中国》；有感人肺腑、潸然泪下的《最后一只藏羚羊》；有情真意切、催人奋进的《理想点亮人生》……各位师哥师姐表达的是那样淋漓尽致，就在那一刻，吴×被感染了，也深深地爱上了朗诵，爱它那种可以表达内心深处情感的方式，她暗暗下决心，下个月我一定要参加！
转眼间，第二次月赛临近了，根据吴×性格，我为她选了顾城的《我是一个任性的孩子》，我每天抽空辅导她练习朗诵，比赛时，她在后台拿着手中的稿子不停地看，嘴里不停地嘟囔着，当主持人宣布音乐响起时，她的心开始扑通扑通地跳，一时间感觉自己好胆小，就这样紧张的心情一直没能平静，很快就轮到吴×上场了，她说话的声音有些颤抖，当时都不知道是怎么去朗诵，怎么下台的，比赛结果当然不理想，吴×哭了，我安慰她、鼓励她没事的，一次失败并不能代表什么，不是还有下次朗诵吗？刚才我看了你的表演，发现有三点需要注意：“首先是要放得开，要有自信，认定自己就是那一刻的主角；其次是要有画面感，必须把观众带到你想要表达的那种境界里，让观众和你心系在一起，产生共鸣；再次是要有表情动作，不要太拘束……”我的一席话让吴×的心敞亮了，虽然这次没有成功，但是我坚信只要努力地掌握技巧，勤加练习，老师相信你的实力，总有一天你的梦想定会实现！
第三个月，我俩早早商量定了《中国梦，我的梦》这份稿子，每天早上我要用半小时辅导她去朗诵，一有时间就让她上讲台一遍遍地朗诵给全班同学，让同学给她提建议，一次次的练习，她进步很快，终于可以在台上收放自如，尽情朗诵了。
比赛正式开始了，想着老师对她说过的话，吴×慢慢冷静下来，“下面有请6号选手朗诵……”她走到台中间，向观众和评委老师鞠了一躬，这次她并没有上次那种忐忑的心情，很从容地把梦想展现出来，没有抱着那种得奖的心态去表演，只是认认真真地把自己内心最真实的想法表达了出来，反而平静了许多，自信了许多。
功夫不负有心人，在评委老师公正的评判下，吴×以本次月赛第一的名次进入了决赛，她铭记我说的这句话：“有个良好的心态是决定成败的关键。”此后又在学期末总决赛中获得第一骄人的成绩，她成功了！我从心底为她感到骄傲、自豪，职中学生一样可以出类拔萃。吴×同学兴奋得见人就说：“感谢曾经帮助过我的老师和同学，也感激那个毅力坚强的自己，更感谢学校给了我放飞梦想的舞台和机会，是沁源职中给了我自信，是老班发掘了我的潜力，成就了我的朗诵梦……”
不是身边没有人才，而是要善于发现他们，挖掘他们，鼓励他们，通过一次次的朗诵成功，更加激发了吴×学习的动力。两年的职中学习生活已经结束，同学们既可以选择实习就业，也可以选择留下来继续“对口升学”，就在她艰难的选择时，我告诉她：“老师相信，你可以一直朗诵下去，用你的声音和语言去打动身边的每一个人，用朗诵的方式去激励身边那些懒惰的人，把大自然的美好传给那些每天待在黑暗世界里的盲人，把你的快乐传递给他们，将来上大学更可以发挥你的特长……”
我的一席话又一次打动了她，吴×坚定地报上了对口升学班，我想将来她的发展空间一定很大，我从内心为她高兴，并为她默默地祝福！
