国际护士节院长致辞

国际护士节院长致辞（精选8篇）

国际护士节院长致辞 篇1

我院七十余载的风雨兼程路上涌现了一批又一批勇于担当、不畏艰难、爱岗敬业、恪尽职守的护理工作者，他们以坚定的理想信念、满腔的工作热情、强烈的`进取意识和无私的奉献精神，唱响了一曲曲青春之歌，谱写了一篇篇亮丽诗篇。她们用辛劳和汗水铸就了政府放心、百姓满意、技术一流的“广中医”优质护理服务品牌。岁月匆匆，她们在病房穿梭挥汗如雨、在临床护理精益求精、在团队协作中意气风发、在技能赛场上顽强拼搏。大家用不竭的动力和不悔的付出致敬自己的青春，收获了快乐，收获了希望，收获了时光馈予的美好。实践证明，广大护理工作者始终是医院改革和建设发展的中坚力量，是最积极、最活跃、最有生机的一支战斗队伍。请让我们用掌声为自己过去的辉煌、今天的精彩和明天的绽放喝彩!谢谢你们把最最珍贵的花样年华奉献给了广中医!感谢你们为这个汇通中西、和谐发展的大家园平添了那么多精彩!医院谢谢你们了!

这就是20xx年国际护士节主题――“护理：引领之声――实现可持续发展目标”，从主题的变化看，国际护士会从关注自身行业的发展，逐步向突显护士在健康体系中的重要作用转变，要求护理行业承担越越重要的责任，以促进全民健康，实现全球大卫生覆盖的目的。

你们是广西中医药大学一附院历史的创造者，也是我院历史发展故事的剧中人!当前，我院正处于改革发展、转型提升的关键时期。作为医院发展的生力军，广大护理工作者一定要铭记并弘扬南丁格尔精神，自觉肩负起医院改革与发展的重要使命，巩固提升护理服务品质，为共圆“八方向往、名家荟萃、职工美满”的广中医梦再添薪柴、再立新功!倘若能在未的岁月里，坚持践行“悲悯为怀、精益求精”之院训，那么，你不仅能承好中医护理之精髓，更将拥有“正气存内”“恬淡虚无”之正能量，还能唤起患者心中浓浓的“中医护理情”。我衷心地恳请并祝福你们：在未的道路上，不忘初心，在舍与得、收获与奉献之间成就人生的美满!

“医乃仁术，责任非轻”，人的护理服务需要全方位的发展。赠人千金，不如赠一良言，希望能在未帮助大家“补中益气”“醒脑开神”:那就是“不忘初心，创新前行!”。

做一个不忘初心，坚守信念的人，唯有坚持不懈，才能实现梦想。

福尔摩斯说过：“世界上最重要的事，不在于我们身在何处，而在于我们朝向何方”。敢于有梦、勇于追梦，才能做命运的主人。有人说，“护士琐碎的工作体现不了什么价值”，但是，正是这样平凡琐碎的服务工作，曾经为多少挣扎在生死一线的生命带生机，为多少身患沉疴顽疾的病人带了呵护，又为多少疾苦困厄的家庭带温暖和帮助!因此，不要在生命健康事业面前妄自菲薄，更不要在现实的环境里止步不前。不忘初心，坚守信念。诚如诗人里尔克所说：“坚持，意味着一切”!“有些人，是春花，开得很早;有些则是冬花，经历寒冬才会惊艳。然而，所有人的成功，都离不开绽放之前那以生命投入其中的孕育”。又有人说：“20岁时的学习和形为习惯，决定了你0岁的绽放”。因此，坚守信念，不忘初衷，踏实地做好每一事，精心护理好每一个病人，就必定能成为一个个护理行业内的知名专家!就一定能让我们自己的人生成为广中医这颗参天大树枝头上最动人的风景!

创新是社会进步的泉，是时代的主题，坚持全面创新是我院未发展必由之路。

同志们：今天我在这里大谈创新并不是对时下流行的牵强附和，而是你们确实幸运地身处在这样一个伟大的时代。做一个善创新、敢创新的人，让世界将因你而精彩。在大健康大卫生召唤的广阔时代背景之下，国家卫生计生委在“十三五”中国护理事业发展规划中明确提出“推动中医护理发展，大力加强中医护理工作，发挥和中医护理服务特色与优势，充分发挥中医护理在慢病防控、养生保健、康复促进、健康养老等方面的作用，逐步向基层、家庭及健康服务等领域拓展。开展中医护理人才培养，加强中医护理学科建设，促进中医护理技术创新和学术进步。”

这就是当今护理发展的空间，这就是中医护理发展的方向，这就是我院中医护理事业发展的诗和远方。只要我们研习中医护理，坐拥知识宝库，创新护理内涵，只要我们敢想、敢拼、敢干，实现我院可持续发展的目标就在前方!

国际护士节院长致辞 篇2

医院院长职业化这一命题在我国已提出多年。早在1997年,《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》文件就明确提出,“要高度重视卫生管理人才的培养,造就一批适应卫生事业发展的职业化管理队伍”。2009年国家新医改启动以来,包括医院院长在内的医疗卫生机构管理人员队伍职业化建设日益得到政府有关部门的高度关注。2011年2月,卫生部颁发了《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020年)》,将建立卫生管理人员职业化制度列为医药卫生人才发展体制与机制创新的重要内容之一。有研究从经济学和管理学角度提出,所谓职业化的医院院长,是以经营管理医院为职业,以契约的方式接受医院产权人的聘任,取得医院法人财产的使用权,以经营者的合法身份经营管理医院,实现医院经济效益和社会效益目标,以自身的人力资源为资本获得个人收益,并取得职业业绩的人[1]。医院院长职业化的核心在于专业化、专职化及相应的制度建设。

1 医院院长职业化建设的国际经验

一个国家和地区的医院院长职业化建设与其医疗卫生体制和医院管理制度是紧密联系的。不同国家在此方面的情况不同,院长职业化建设方面的做法也存在差异,主要有两种模式:一是欧美模式。在欧美国家,医院主要由护理人员和管理人员组成,医师大部分是访问医师(一般没有或仅有少量的专职医师和住院医师),他们不是医院的职员,只是与医院签订服务协议,并向医院转入住院病人[2]。医院董事会直接任命院长,院长负责医院的运行管理,但医师和具体的医疗工作管理则一般由董事会下设的医师委员会负责。二是日本模式。在日本、俄罗斯等国家,医院采取的是从理事会(董事会)到院长直至一般管理和工作人员的直线型管理模式。与欧美模式不同,这些国家的医师从属于医院[3]。但不管是欧美模式还是日本模式,医院院长职业化建设都具有以下共同特点。

1.1 医院院长是职业化的管理者

各国在医院管理方面都十分注重院长的选拔和任用。在欧美国家,医院院长一般由管理专家任院长,他们基本上都是管理、经济、法学专业毕业并经过医院管理培训的专职管理人员,其中多数人拥有医院管理硕士(MHA)、工商管理硕士(MBA)或公共管理硕士(MPA)学位。他们强调把医院当成企业来经营,注重成本核算和医院的公共形象,研究改善医院服务,吸引更多病人,占领更多的市场份额[4]。日本等国家虽然规定院长必须由高级医师担任,但同时也要求院长必须熟知管理学基础知识,并经过专业的医院管理培训。

1.2 不同专业出身的专家在医院管理工作中形成互补

在医院管理层中,不同专业的管理人员相互补充、相互协调,组成结构合理的专家团组,这是现代医院管理的明显特征。欧美国家的医院院长大多为非医学专业出身,但医师委员会主席一定是位资深的医学专家,他们之间合作共事,科学管理医院。日本等国家的医院院长是医师出身,但同时也要配备非医学专业、精通管理的副院长(在日本有的医院称事务长或事务部长),且两者不能相互转化。二者都是按照工作范围和管理需要来配备合适的专业人选,不存在“外行领导内行”的问题。

1.3 普遍重视医院管理人才的教育培训,建立了包括正规化学历教育、岗位培训和继续教育在内的一整套完善的培养体系

学历教育方面,医院管理硕士(MHA)作为一种高级医院管理人才培养体系在很多国家和地区广为采用,该MHA培养项目一般围绕医院高级管理人员的工作任务和基本职责确定课程设置和培养模式,其特点主要包括:(1)重视大卫生观念,特别是以卫生统计学和流行病学为代表的公共卫生方法学的训练;(2)注重现代管理理念的培养,如医院规划、质量管理、财务会计等经营管理实务,并把重点放在实际运用技能上;(3)通过大量的见习和案例教学,培养解决实际问题的能力[5]。为不断更新、提高医院管理知识与技能,医院院长必须接受相关岗位培训和继续教育,并通过相应考试。美国主要由大学的公共卫生学院提供医院管理岗位培训和继续教育项目;法国的国家公共卫生高级学院是国家培养医院院长的专门机构;日本则于1949年创办了国立医疗·病院管理研究所,作为专门进行医院管理教育和研究方面的机构[3,6]。

1.4 对医院院长的准入资格和任职要求等有一整套严格的制度安排

在美国,医院院长在任职前一般应有10年以上管理经验,且要参加继续教育,接受经济学、市场学、人力资源学、商业法学、信息技术学、市场策略学和组织行为学等课程强化培训[4]。澳大利亚规定医院高层管理者必须是皇家医院管理学会的成员,且学会成员必须经过MHA或MBA的学习[7]。德国医院的行政院长必须是经医院管理培训并取得硕士学位者,而医疗副院长则必须是资深医师并接受过医院管理或卫生经济学等硕士课程教育。英国规定改做管理专业的医师,在其从事管理工作前,必须接受半年到3年的正规的管理培训[3]。在多数国家和地区,无论其原有专业背景如何,在担任院长职务期间,必须专职于医院管理工作。

1.5 医院管理已经成为一门成熟的专业学科体系,不仅推动了医院管理相关科学研究,而且为职业化教育培训提供了基地

国外医院管理学科的建立和发展已有七、八十年的历史,在提高医院专业化、科学化管理水平和促进医疗卫生事业发展方面发挥了重要作用。据美国医院管理教育评审委员会(Commission on Accreditation of Healthcare Management Education,CAHME)的统计,到2009年全美共有50余所大学的MHA培养计划通过了该委员会的认证,每年共招收2 000多名学生,其中60%左右为全日制培养(Full time students),40%左右为在职培养(Part time students)[8]。这些医院管理职业化教育培养基地已经成为院长队伍成长的摇篮。

2 我国医院院长职业化建设的现状和问题

据卫生部的有关统计[9],截至2011年8月,我国共有医院约2.1万家,据此可知我国医院院长总人数在2.1万人左右,如算上其他医院领导干部,按平均每家医院4人大致估算,我国医院院长队伍数量规模已超过8万人。由此可见,目前我国已经有了一支数量较为庞大的医院领导干部队伍。不可否认,他们中相当一部分人经过实践锻炼和自我学习,很好地胜任了医院管理工作任务,并在我国长期的医院改革与发展过程中,对如何办好医院进行了诸多有益的探索,为我国医院管理实践积累了丰富的经验。然而,从2010年6月开展对上海市49家样本医院(其中三级综合医院8家、三级专科医院3家、二级综合医院27家、二级专科医院11家)的184名医院领导干部的调查结果及有关文献资料来看,目前我国医院院长职业化建设情况仍不容乐观。

2.1 基本情况

2.1.1 专业化程度低,绝大部分医院领导干部为非管理类专业出身。

90%的调查对象第一学历所学专业为医疗或护理专业,管理类专业仅占10%左右;经在职进修后终学历为管理类专业者也仅占30%左右。然而,从文献报道情况来看,与辽宁、浙江等地区相比,这一比例已属较高[7,10]。与此同时,相当一部分调查对象缺乏专业培训。尽管70%左右的调查对象在从事医院管理工作后接受了3个月以上的培训,但半数以上为非脱产的在职培训,且其中相当一部分是按照党政干部任职要求在各级党校接受培训。总的来看,目前我国医院领导干部仍以经验管理为主。

2.1.2 专职化程度低,管理、业务工作“双肩挑”现象普遍。

184名调查对象中,“双肩挑”者占55%,且多为医院重点科室学术带头人。从文献报道的情况看,这一比例与辽宁、重庆等地区相比相对较低,辽宁省三级医院院长中66%为“双肩挑”,重庆市三甲医院院长中只有26%专职从事管理工作[7,11]。“兼职院长”的方式一方面有利于领导干部了解医院第一线的实际情况,也有利于形成能上能下的制度设计,但从岗位职责要求来看,医院领导干部在从事本专业医疗业务工作上占用太多的时间和精力,显然不利于医院管理水平的提高;且在这种情况下,不可避免地产生发展自身学科的倾向,不利于院内资源的公平配置。

2.2 面临的主要问题

2.2.1 对公立医院办院方向和医院院长的管理目标尚存在分歧。

随着改革开放的深入和社会经济水平的提高,我国医院的整体医疗技术水平明显提升,医疗设施环境明显改善,医疗服务微观效率明显上升,医疗卫生事业得到了长足发展;但与此同时,公立医院追求自身利益的倾向也是显而易见的,其经营理念和办院方向已经在一定程度上偏离了政府的公益性办医宗旨。尽管国家新一轮医改方案明确指出了公立医院要回归公益性,并确立了其在为全体居民提供基本医疗服务中的主体地位,但实际上,对于如何评价医院绩效和医院院长的作为,各方面的认识和做法并不一致。这使得公立医院在新一轮医改中面临回归公益性的严峻考验,也使得医院院长职业化建设面临严峻的挑战。

2.2.2 医院管理学科发展尚处于起步阶段,医院管理人才培养能力有限。

在我国,医院管理是卫生事业管理专业的子学科。卫生事业管理高等教育和学科建设始于20世纪80年代初期。经过近30年的发展,目前我国已有100余所高校开展了卫生事业管理学历教育,其中80余所设置了本科专业,60余所设立了社会医学与卫生事业管理专业硕士点,部分重点高校开设了社会医学与卫生事业管理的博士点[12],另外一些高校根据自身的办学实际开设了针对医院管理人员的MPH、MBA、EMBA班。但总体来看,我国医院管理学科体系建设尚处于起步阶段,其学科发展定位、教学内容和方法、培养模式等尚待探索,理论和实践结合得不够紧密,教师的实践工作能力和工作经验也有限,要担当起培养高素质医院管理人才的重任尚需继续努力。

2.2.3 相对于专业技术人才培养而言,医院管理人才的培养仍未受到足够的重视。

医院管理人才的能力与素质对医院的运行和发展来说是至关重要的因素,甚至在某种程度上说是决定性因素。然而在我国,长期以来受传统观念的影响,从政府部门到医院,均存在重业务、轻管理的倾向,医院管理人才的培养并未受到足够的重视,缺少发展规划和必要的投入,也没有相应的继续教育制度,医院管理人才的成长主要取决于其自身的积极性和努力。

2.2.4 缺乏严格的医院领导干部准入机制。

医院作为高度专业化、直接关系到人民群众生命和健康的公益性事业单位,其管理具有特殊的复杂性,这就对其领导干部的能力与素质提出了更高的要求。然而,相对于医师、护士等卫生技术人员而言,目前医院领导干部缺乏严格的准入机制。到底什么样的人才能担任医院领导干部,需要经过怎样的培养程序,达到什么必须条件等等,这些都没有可以遵循的法律和制度。这直接影响到医院管理人才队伍的整体素质,也影响到我国医疗服务体系的整体绩效。

2.2.5 缺乏科学、有效的医院领导干部管理制度。

目前我国公立医院领导干部管理方面缺乏相应的管理条例和法律法规,因而有较大的随意性,也缺乏行业规范。首先,医院领导干部任职规范不够明确。医院院长的责权是什么,到底是专职还是兼职等等,这些都缺乏明确的政策依据。这直接导致了目前医院院长“双肩挑”,相当一部分院长专业搞业务、业余做管理的不正常现象。其次,对医院院长的考核、激励措施不够有力,奖、惩力度均显不足。在考核方面,对医院院长的绩效考核内容不够明确,考核标准中存在过度与医院经济收入挂钩、忽视社会效益的不良倾向。在激励方面,对绩效突出、完成政府目标和任务出色的院长缺乏充分的奖励;而对于管理能力和业绩较差的院长缺乏必要的制约措施,其结果只能是使考核流于形式。第三,缺乏灵活的医院领导干部交流和退出机制,这些都给院长队伍的新陈代谢带来一定的困难,影响到整体水平的提高。

3 政策建议

我国医院院长职业化建设必须从当前院长队伍的实际状况出发,实行统筹规划,加强职业化培训,拓宽院长后备队伍的培育,促进队伍稳定、健康发展,这对于提高我国医院管理水平和实现中国医改的最终目标具有重大战略意义和现实意义。

3.1 建立和完善医院管理专业学科体系,大力发展高校医院管理学历教育

借鉴国外MHA教育培训的经验,结合我国国情,充分发挥现有高等医学院校、研究机构的力量,加强医院管理专业学科建设,强化应用型高级医院管理人才的正规化培养。扩大医院管理专业研究生的招生规模,招生对象除应届毕业生外,应重点吸收有志于医院管理事业的医院在职工作人员。打造一支素质高、经验丰富的师资队伍,同时可选聘一批有成就、富于改革创新的医院院长担任兼职教师,加强理论和实际相结合。课程设置方面,可借鉴国外MHA的培养计划,充分结合医院管理实践,注重提高其解决实际问题的能力。

3.2 着力开展医院院长岗位培训,提高现有医院管理人才队伍的水平

加强管理队伍的专业培训,落实培训规划,加大资金投入力度。可在全国东、西、南、北、中每个区域设立若干个国家级的医院领导干部培训基地,组织相关专家编写适合中国的医院管理培训教材。在此基础上,由各省市制定具体规划,对在岗医院领导干部开展正规化的岗位培训。在培训方法上,可综合运用课堂理论教学、案例分析、角色扮演、观摩考察、调查研究等多种方法。

3.3 规范医院院长岗位准入标准,逐步实行持证上岗

首先,医院院长必须是有志于从事医院管理、有志于献身医学事业的有识之士。根据上述在上海市的调查结果,在“双肩挑”的领导干部中,仅有33%左右的调查对象明确表示与业务工作相比更喜欢从事管理工作。当好院长的前提条件是其本人要热爱管理岗位工作并全身心投入,而把原本不喜欢从事管理工作的医学专家安排在管理岗位上,这本身也是一种资源浪费。其次,应对即将走上医院领导岗位的干部进行严格的任职资格考核,实行持证上岗,逐步实现医院职业院长任职资格准入制。无论是管理学或是医学背景出身,在担任院长前,都应经过专门的医院管理培训,通过考核后方能上岗。

3.4 设立医院管理技术职称序列,逐步实行院长职级制和定薪制

目前我国医院管理岗位尚未建立相应的医院管理职称序列,医院管理人员不得不通过业务专业技术职称来获得晋升,这也是医院领导干部在担任领导职务后普遍不愿意放弃业务工作的主要原因之一,其结果势必会严重影响医院院长职业化的进程。从保障医院管理人才合法权益,促进医院管理人才队伍健康发展的角度出发,十分有必要设立医院管理技术职称序列。对院长而言,可以探索实行职级制和年薪制,不同职级分别对应不同的薪酬水平,这样可以为有志于从事医院管理者提供一条畅通的职业晋升路径和一个广阔的职业前景,从而推动院长职业化建设的发展。

3.5 健全医院院长绩效考核评价制度,建立科学的奖惩激励机制

对医院院长的考核评价应以政府设定的医院目标任务实现程度为基础,结合社会公众对医院的评价,避免只与医院经济收入挂钩的做法。应建立并推行一套定性与定量结合、科学全面、与国际经济接轨的考核、评价指标体系,将考核结果作为院长职级晋升的依据,并与院长的薪酬水平挂钩。研究并逐步设立社会化的、独立的医院评价机构和院长绩效考核机制。

3.6 完善医院领导干部轮岗交流机制,探索跨单位、跨地区交流

逐步将医院院长后备队伍和院长的任用、流动纳入法制化管理渠道,按照其本人职级和实际工作能力,在一个地区内统一调配任用,使有能力、有抱负的管理者有充分的施展才华的空间。在此基础上,再逐步实现跨地区之间的交流,更好地发挥这支特殊人才队伍的总体效益。

3.7 逐步实现医院领导干部管理的法制化,在有关卫生法律法规中加以明确

在有关卫生法律法规(如《卫生法》、《公立医院管理条例》等)中设置专门的条款,明确医院院长的培养、准入、任用、考核、激励、流动、退出等方面的要求,为建立职业化的医院管理人才队伍提供法律保障。

此外,医院院长职业化建设的推进还有赖于公立医院目标任务和发展方向的真正确立,这是明确公立医院运营绩效和考核标准,进而科学设定医院领导干部岗位职责、任职要求、准入标准、考核指标等的前提和基础。

参考文献

[1]陈绍福,徐捷.如何做一名真正的职业院长[J].当代医学,2002(11):26-29.

[2]柴建军,Lam HS,Schauer B.美国医院简述[J].国外医学医院管理分册,2000,1:36-39.

[3]夏家林.市场经济体制下的“职业院长”[J].中国卫生产业,2004(11):80-81.

[4]丁涵章,马骏,陈洁.现代医院管理全书[M].杭州:杭州出版社,1999:1237-1288.

[5]刘庭芳.中西医院管理人才培养之比较[J].中国医院院长,2006(1):21-23.

[6]王励.日本医院的职业化管理[J].当代医学,2002,8(12):31-32.

[7]魏薇薇.辽宁省三级甲等医院院长职业化研究[D].沈阳:中国医科大学,2008.

[8]Commission on Accreditation of Healthcare Management Education.Summary of annual report data 2008-2009[EB/OL].[2010-7-15].ht-tp://www.cahme.org/Resources/2009AnnualProgramReport.pdf.

[9]卫生部.2011年8月全国医疗服务情况[EB/OL].[2011-9-27].http://www.moh.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/mohwsbwstjxxzx/s7967/201109/53050.htm.

[10]柯雪琴,姜敏敏,李鲁,等.省级医院管理人员职业化研究[J].中国卫生事业管理,2005(10):593-594.

[11]黄莉.推进医院院长专业化职业化的主要障碍[C].北京:卫生部公立医院院长专业化职业化培训项目启动会暨研讨会,2011.

国际护士节院长致辞 篇3

第十二届中国国际演艺设备与科技论坛以“多媒体音视频设备技术在演艺中的应用”为主题，特邀中外六位嘉宾，分享了基于音频、视频、通信技术融合的多媒体模式下，演艺艺术多时空的开拓性创意设计，及其丰富的创作实践，与会者一致反映获益匪浅。为使更多业界人士领略论坛所带来的演艺应用中的创新思维、多媒体音视频新技术的融合，本刊特编发论坛主办方、支持机构的领导致辞及演讲报告（内容采用中英文体例，顺序依照演讲排列），以期对读者有所裨益。

各位来宾、女士们、先生们：

上午好！

首先，我代表本届论坛的主办单位，对到场的相关领导、国内外專家、企业代表和各位同仁表示热烈的欢迎！对今天的演讲嘉宾表示衷心的感谢！论坛的举办，得到了文化部及国内外相关行业协会的大力支持，在此也向你们表示真挚的谢意！

“中国国际演艺设备与科技论坛”是“中国国际专业音响·灯光·乐器及技术展览会”系列活动之一，论坛经过十余年成长，已成为传播世界前沿技术、研讨演艺技术发展的高端论坛，在海内外享有较高的知名度和影响力。

近年来，在各类演出中，新的艺术创意、艺术手段层出不穷，促进了演艺技术的不断创新和进步；演艺设备新技术、新材料、新工艺的涌现，也在不断拓宽艺术想象的空间。多媒体音视频技术因其系统集成了影视技术、音视频技术以及实时交互等多项技术，提供了影像、文字、光色、声音等多媒体表现手段，既为艺术家提供了更大的施展空间，也加速了演艺形态的融合和创新，在演艺领域得到越来越多的应用。

当今，我国作为演艺设备生产消费大国，演艺设备行业正在经历由大向强的转型升级，演艺领域也在呼唤真正理解艺术需求、更好地服务于演出的新技术、新设备。同时，在建设社会主义文化强国的大背景下，市场会更加重视艺术创意和技术进步，多媒体音视频技术的运用也应该更加科学和成熟。

高新技术与设备如何为演出艺术服务，是我们要长期面临和探讨的课题。由此，我们邀请海内外的专家围绕“多媒体音视频设备技术在演艺中的应用”，分析欧美和中国多媒体音视频技术发展的现状，研讨多媒体音视频设备与技术在剧场、秀场、主题公园等演艺领域的应用，以促进中国乃至世界多媒体音视频技术与艺术的交融发展。

我希望，本届论坛能为演艺技术领域的设计师、艺术家、工程师、专家学者、演出场所业主及相关制造企业代表提供一个沟通和探讨的平台，使大家通过交流，为多媒体音视频设备技术的发展和应用提供有益的思路，使其更好地服务于演出艺术，有益于中国文化艺术的繁荣发展。

最后，预祝“第十二届中国国际演艺设备与科技论坛”圆满成功！谢谢大家！

院长护士节致辞 篇4

大家下午好！

在这清爽宜人充满生机的五月，我们又迎来了一年一度的“5.12国际护士节”，我谨代表医院领导班子全体成员向默默工作在护理工作岗位上的全体护理工作者致以最真挚的节日问候！

过去的一年里，我院护理工作者沿着南丁格尔的足迹，秉承全心全意为人民服务的宗旨，不断改革创新，深入开展“优质护理服务”，把“夯实基础护理，提供满意服务”作为护理工作的重点，坚持“以病人为中心”，努力培养护士“以人为本”的服务理念，切实解决病人的实际问题，确保百姓的健康和生命安全，在平凡的岗位上彰显出不平凡的业绩。

成绩只能代表过去,时代在进步，医院在发展，时代赋予了你们更艰巨的任务，今年国际护士会发布了第104个国际护士节的主题：变革的力量，高校护理与医疗成本，主题反映了国际护士会加强和改善世界卫生系统的行动承诺。全球健康离不开护士的参与和积极贡献。在我院赶超式发展的今天，更需要我们每一位护士要有良好的心理素质，精湛的业务技术和护患沟通技巧。为此，我希望大家继续发扬南丁格尔精神，恪尽职守，敬业奉献，积极转变护理理念，创新健康教育模式，增强质量管理意识，提升护理管理水平。

护理工作者，你们是医院的主体，也是医院的主力，更是医院的主人。你们用青春和汗水，热血和智慧，圣洁和高尚，给病人带来抚慰和康健，为生命带来光明和希望。今天，让我们带着崇高的敬意，把欢乐献给你们，把温暖献给你们，把祝福献给你们，也把医院发展的重担交给你们！让我们拿出天使特有的博大胸怀，执着和勇气，为伟大的护理事业，为明天的中西医结合医院谱写更华丽的乐章，最后，再次衷心祝愿全院的护理工作者身体健康！工作顺利！节日快乐！

国际学院毕业典礼院长致辞 篇5

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

大家下午好！

国际学院今天在此隆重集会，举行2009届学生的毕业典礼。我代表国际学院的全体师生员工向圆满完成大学学业的2009届同学们表示衷心的祝贺，向各位家长和老师表示诚挚的感谢，向应邀前来参加典礼的各位来宾表示热烈的欢迎！

同学们，作为新通国际学院的中澳班毕业生，你们代表着浙江高职院校国际化办学的新生代。三年前，你们选择了一条与其他高职院校学生不同的成长、成才和成功之路，踏出了迈向成功彼岸的第一步；三年后，凭借自己的勤奋和才智，你们没有辜负父母、老师和学校对你们的期望，交出了一份令人满意的答卷。

同学们，你们即将步入社会，人生打开了一扇崭新的大门。在座的各位，有的选择了创业，希望把自己的所学投入到社会主义现代化建设的实践中去；有的选择了深造，希望进一步完善自己的知识结构，为更长远的发展打下基础。在这里，作为师长和朋友，我想给大家提几点希望和要求：希望你们成为理想远大、热爱祖国的人；希望你们成为心态端正、胸怀宽广的人；希望你们成为勇于创新、敢于创业的人；希望你们成为诚实守信、品德高尚的人。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。新的生活即将开始，衷心祝愿同学们在新的岗位、新的环境中取得新的成绩，早日成为国家和社会的栋梁

之才。同学们，请记住今天的毕业典礼，母校将永远不会忘记你们，母校的老师们盼望你们用自己的青春和智慧去铸就未来的辉煌！

老师们！同学们！国际学院孕育着新的希望与憧憬，校企合作的成功，将会在浙江高等职业教育史上写上浓重的一笔，让我们真诚期盼学院的国际化进程更进一步，继往开来，走向更加美好灿烂的明天！

5.12护士节院长致辞 篇6

赵希锋

亲爱的同志们：

大家晚上好！

在五月这个美好的季节里，在和医院共同成长的历程中，我们又迎来了一年一度的“5.12国际护士节”。首先请允许我代表医院班子，代表全院职工，向在座的以及坚持在工作岗位的每一位护士同志，致以节日的问候和崇高的敬意！感谢你们为解除患者的疾苦，为医院健康快速的发展所付出的积极而艰苦的劳动！向护士知识竞赛取得优异成绩的科室和个人表示祝贺！向筹办这次活动的各位职工表示衷心的感谢！

多年来，我院护理工作者沿着南丁格尔足迹，秉承全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的工作岗位上，恪尽职守，敬业奉献，积极转变护理理念，创新健康教育模式，增强质量管理意识，提升护理管理水平，从而使护理人员的服务理念有了明显的转变，各项护理措施落实到位，工作效率有了较大提高，医患关系有了进一步改善，病人满意度得到了提升。特别是在每一次重大突发卫生事件面前，我院护理人员积极投身其中，迎难而上，快速反应，积极救治，在危难时期彰显着护士天职，确保了全镇人民的健康和生命安全，谱写了一曲又一曲动人的时代颂歌。

护理职业是一份崇高的职业，医院的成长离不开护理，离不开每一位护士同志的努力。在医院漫长的发展历程中，需要我们每一位人员默默地奉献，正是一代代人的共同努力，医院才能发展到今天的规模。如果把医院的发展比作一场接力赛，那么我们每个人都有责任跑好我们自己的这一棒！我们必须一起努力，一起成长！我们每个人都是医院的一张名片，实现医院的发展是每一个职工责无旁贷的使命！

医学发展日新月异，在今后的工作中，希望全体护理

人员继续继承和发扬南丁格尔精神，以昂扬向上的工作作风，脚踏实地，勤奋工作，不负重托，不辱使命，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，使医院护理管理工作的层次和水平再上一个新的台阶，为提高医疗质量和服务水平，保障人民健康，为我镇卫生事业做出更大的贡献。

借此，我向大家提几点希望：

一、希望你们在今后的工作中能不断学习，更新知识，不断提高自身的专业素质，了解前卫的护理文化，只有医院整体的护理水平得到提高，医院的医疗水平和服务品位才能真正的得到提高；

二、衷心希望你们在日常的工作中能继续把病人的需

求放在工作的第一位，我们不仅要治疗他们生理上的疾病，还要给予患者更多的人文关怀；

三、更希望你们在工作中能保持愉快的心情，把你们的微笑带给每一位病人，也带给每一位同事。

这段时间大家都非常辛苦，工作都非常忙，我借此机会向全院的医务人员表示慰问，也通过你们向一直支持医院工作的你们的家属表示感谢！

最后我再次祝愿在座的以及全院的护士同志们节日快乐、工作顺心、健康美丽！

德国国际继续教育与发展协会致辞 篇7

尊敬的席茹处长、尊敬的各位参会代表:

很高兴有机会能来参加这次论坛, 我们InWEnt能应邀前来参加2010中国职业学校校长论坛, 这是莫大的荣誉。

近年来, 中国在职业教育领域有了长足的发展和进步, 中国中央政府对职业教育倾注了大量的精力和关注, 中国职业教育的成功之路需要长期的关注、投入, 以及比较明确的目标定位。这次, 德国联邦政府对与中国政府在职业教育方面的合作有强烈的兴趣, 特别是在高技能技术人才培养方面的合作, 这既是一个荣幸又是一个很大挑战。到目前为止, 我们已经派出了大约80名校长来中国参与职教项目, 同时邀请了中国近500名校长到德国进行考察培训。我和在座的一些校长也比较熟悉。

今天这个论坛的主题对于校企双方来讲是很有趣的, 如何把技术发展与人才培养以及社会经济的发展结合起来是一个非常有趣的话题。职业教育与经济发展之间的对话和交流, 对于我们现在来说也是非常重要的。职业教育的发展必须建立在经济的发展。经济动态分析的基础之上, 并且影响和促进经济的发展;它不仅是政策方面的一个引领, 还是一个双向性的促进。对于InWEnt来说, 今后5年, 我们在职业教育方面的合作还需大大加强, 同时伴随中德政府在外交、经济方面合作的不断深入而同步进行。许多在华投资的德国企业在这方面也非常感兴趣, 他们非常想得到中国本土的受过专门职业教育训练的人才。

在接下来的论坛过程中我希望大家能得到一些收获和启迪。

谢谢大家!

2010年10月25日

国际护士节院长致辞 篇8

尊敬的各位来宾，女士们、先生们：

大家下午好！

非常高兴出席第九届中国国际网络文化博览会开幕式，我谨代表各主办单位对参会的国内外企业、专家学者和媒体朋友们表示热烈的欢迎！

本届网博会是在全国上下学习贯彻党的十七届六中全会精神的新形势下举办的。会议审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》明确要求“發展健康向上的网络文化。要认真贯彻积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，加强和改进网络文化建设和管理，加强网上舆论引导，唱响网上思想文化主旋律。实施网络内容建设工程，推动优秀传统文化瑰宝和当代文化精品网络传播，制作适合互联网和手机等新兴媒体传播的精品佳作，鼓励网民创作格调健康的网络文化作品。”

近年来，我国网络文化市场保持着高速发展的良好态势，市场规模已经超越传统文化市场，逐步成为潜力大、影响面广、创新性强、广泛运用高科技的板块。

在中央的统一领导下，近年来，文化部会同有关部门，管建结合，疏治并举，一方面，大力推动文化信息资源共享工程、数字图书馆工程、公益性电子阅览室建设，为广大人民群众提供内容丰富、服务便捷的公共网络文化服务；另一方面，严厉打击各类非法网络文化产品和违规网络文化经营活动，积极发挥评价体系和激励机制在引导网络文化产品创作生产方面的重要作用，使网络文化努力沿着正确的方向前进。

本届网博会以“网络世界·博览中国”为主题，开展网络文化产业发展高峰论坛、严肃游戏论坛、网络游戏评论文化沙龙等活动，集中展示我国优秀网络文化发展成果，提高网络文化市场发展与管理水平，必将对今后积极健康的网络文化发展产生重要的推动作用。

最后，预祝第九届中国国际网络文化博览会取得圆满成功！