畜牧兽医系毕业论文

畜牧兽医系毕业论文（共10篇）

畜牧兽医系毕业论文 篇1

畜牧兽医系是1958年赤峰农牧学校成立之初即同时成立的专业系，一直是学校的骨干和示范专业。自建校以来，累计为社会培养各专业层次人才５8００多人。

一、专业设置畜牧兽医（蒙、汉）、动物科学与医学、动物防疫与检疫、食品加工、乳品加工、兽医、牧业经济管理。其中畜牧兽医专业是自治区级精品专业。

二、办学特色

1、师资力量雄厚现有专兼职教师57人（外聘专家6人），其中博士2人，副博士1人，硕士6人，其余均为大学本科学历。

2、教学条件充足现有9个实验室和6个校内实训基地，完全能够满足在校学生实验实训要求。

3、培养目标明确以培养学生创新精神和实践动手能力为核心，造就具有全面素质和综合职业能力的适应畜牧业生产、管理和服务需要的高技能人才。

4、就业方向广泛学生入学即签定就业协议，保证百分之百就业。目前国家政策扶持，畜牧业发展强劲，人才需求旺盛，就业前景十分广阔。

5、蒙汉双语授课畜牧兽医系是赤峰农牧学校唯一能够使用蒙汉两种语言授课的专业系，现有4个蒙语授课班。

三、社会服务

1、畜牧兽医系设有对外疫病诊断中心和兽医院，由临床经验丰富的专家负责，常年面向社会，为广大农牧民提供兽医临床诊疗、养殖技术和家畜改良服务。

2、畜牧兽医系乌力吉老师、曹邓老师、王宏瑞老师等长期利用工作之余开展基层养殖技术服务。

畜牧兽医系毕业论文 篇2

关键词：大学生,近视眼,日常用眼行为

近视是眼睛看不清远物却看清近物的症状, 在屈光静止的前提下, 远处的物体不能在视网膜汇聚, 而在视网膜之前形成焦点, 因而造成视觉变形, 导致看远方的物体模糊不清。近视眼是危害人类身体健康的常见病、多发病, 它的发生不但给人们的学习、工作和生活带来诸多不便, 而且可引起一系列严重的眼部并发症, 更可能是致盲的一个原因[1]。我国青少年近视眼的患病率小学生为20%~30%, 初中生为40%~50%, 高中生为50%~60%, 大学生为70%, 大学毕业生为76%左右[2]。近年来, 大学生视力不良呈现逐年上升趋势, 直接影响着大学生的身体健康和学习, 其危害已引起社会各界的广泛关注[3]。本文旨在通过对随机抽取的西藏职业技术学院畜牧兽医系2012级新生共100名进行问卷调查, 了解大学生近视眼的患病率及日常用眼行为, 为降低大学生近视眼患病率提出了一些建议, 现介绍如下。

1 对象与方法

1.1 对象

利用单纯随机抽样的方法从西藏职业技术学院畜牧兽医系2012级大一新生325人中随机抽取100人, 均为藏族, 平均年龄 (20.2±1.4) 岁。其中男生44人 (44%) , 女生56人 (56%) 。

1.2 方法

1.2.1 调查问卷

本次调查采用自制的问卷, 主要涉及3个方面的内容:一般情况、近视情况及日常用眼行为的相关内容, 共24道题。

1.2.2 资料收集

对100名学生进行集中问卷调查, 调查员对填表要求进行简短说明后, 学生自填问卷并当场收回。共发放100份问卷, 收回有效问卷100份, 有效问卷回收率100%。

1.3 统计学处理

计量资料的统计描述采用均数±标准差;计数资料的统计描述采用率、构成比;不同组间率的比较采用χ2检验, 检验水准为α=0.05。

2 结果

2.1 大一新生的近视情况

100名大一新生中, 55人知道自己是近视眼, 依据为医院的诊断证明, 近视眼总患病率为55.0%。不同性别学生中, 近视眼患病率比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 详见表1。

2.2 大一新生近视眼的诊断时间

知道自己为近视眼的55名大一新生中, 有1人 (1.8%) 是在上学前被诊断的, 4人 (7.3%) 是在小学时诊断的, 37人 (67.3%) 是在中学时诊断的, 13人 (23.6%) 是在进入大学后诊断的。

2.3 近视新生佩戴眼镜的情况

知道自己为近视眼的55名大一新生中, 只有15人 (27.3%) 经常佩戴眼镜, 27人 (49.1%) 偶尔戴, 13人 (23.6%) 从不戴眼镜。

2.4 大一新生日常用眼行为情况

问卷涉及的用眼不良行为中, 79.0%的大一新生喜欢在微弱灯光下看书;62.0%的大一新生喜欢躺着看书;56.0%的大一新生喜欢在阳光下看书;56.0%的大一新生在看书时不注意书与眼睛的距离, 特别是这一比例在已近视的大一新生中更是达到了65.5%, 远高于未近视学生的44.4% (P<0.05) 。详见表2。

3 讨论

本次调查中, 西藏职业技术学院畜牧兽医系2012级大一新生的近视眼患病率为55%, 低于赵永旺[4]2010年在湖南省永州市进行的大学生近视眼抽样调查中所报道的63.08%, 同时也低于李苏平等[5]2011年在苏州市进行的大学生视力现状调查中所报道的78.00%[5], 分析其原因可能有以下两点:一是本次调查未采用视力表进行检测, 而是直接通过问卷询问大一新生自己是否曾被医院诊断为近视眼, 因此难免遗漏部分轻度的新发病例, 从而导致本次调查中近视眼患病率低于其他文献报道;二是西藏农牧区中小学生的学习压力没有国内其他省市大, 学生在中小学阶段用眼时间相对较短, 故本次调查中近视眼患病率低于其他文献报道。虽然本次调查中大一新生近视眼患病率要低于其他文献报道, 但也发现超过一半以上的大一新生已患近视。其中, 只有27.3%的人经常佩戴眼镜, 49.1%的人只是偶尔戴, 甚至有23.6%的人从不戴眼镜。事实上, 近视眼均可通过选配眼镜, 使屈光接近正常, 以提高视力。

另外, 通过本次调查也了解到, 西藏职业技术学院畜牧兽医系2012级大一新生在日常生活中普遍存在诸多用眼不良行为, 主要为:绝大多数大一新生喜欢在微弱灯光下看书、躺着看书、在阳光下看书、看书时不注意书与眼睛的距离等, 因此, 学院应通过举办讲座、发放宣传资料等多种形式, 让学生学会科学用眼, 降低近视眼的患病率。

参考文献

[1]钟萍, 王克华, 张春华, 等.612名小学生近视眼的流行病学调查[J].实用医药杂志, 2004 (6) :543-545.

[2]伊淑艳.大学生日常用眼行为调查分析[J].湘潭师范学院学报, 2007 (6) :27-28.

[3]苏春娟.1 024例在校大学生近视情况调查分析[J].中国初级卫生保健, 2010, 24 (10) :76-77.

[4]赵永旺.湖南省永州市大学生近视眼抽样调查分析[J].国际眼科杂志, 2011 (1) :125-126.

小成本青春系电影逆袭毕业季 篇3

巧借社交媒体“找同桌”

《同桌的你》定位精准，核心受众人群是学生、办公室白领等。为了覆盖更为广泛的年轻群体，没有刻意营造怀旧调性，内容更加网络化、更迎合年轻人价值观，更利于病毒传播。同时，将营销重点主要集中在新媒体上，借助微博和人人网、豆瓣网等社交媒体平台，通过创意性的话题和策划，引爆话题效应。#同桌我想你了#、#荷尔蒙喷溅的青春# 等5个微博热门话题，持续一周占据榜首，其中 #同桌我想你了#话题有13.8万人次阅读、2.8万人参与讨论，“荷尔蒙喷溅的青春”有47.3万人次阅读、4393人参与讨论。

同时，借助新媒体平台的时效性，发布大量病毒视频，点对点的直接傳播易引起网友共鸣。据公开数据表明，截至电影上映前，该片的微博账号已经拥有4万粉丝，相关文章在微信浏览量已达1万人次。另一方面，通过资源互换的形式与人人网、豆瓣等社交网站达成合作，深入学生受众群体。

此外，有“青年导师”称号的该片制片人刘同直接与目标人群进行互动，曾到多个校园进行互动，利用 #425一起去看同桌的你# 这一热门话题在校园进行巡回活动，随主创进入十几座城市，为电影前期造势。

强强联手 天时地利人和

《同桌的你》由光线影业和影联传媒联合发行，作为目前全国驻地发行、覆盖最广的三大影视传媒中的两家，光线影业的全国发行深入二三线城市影院，影联传媒发行业则覆盖全国100多个城市，囊括90%以上的影院，强强联手形成全国驻地覆盖最广的优势。

此外光线传媒还采取“区域化营销”策略。所谓“区域化营销”，就是以区域特色为基础，在数据指导下，针对当地受众人群特色，进行有效的宣发。据影片发行方称：“利用影城推广合作与各地学校、社区等进行植入式影片推广，甚至召集并说服学生中的意见领袖进行口碑引导。”

古文系毕业留言 篇4

-1】终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂，

-2】千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

-3】凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭，

-4】嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。

-5】风华是一指流砂，苍老是一段年华。

-6】夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

-7】你要记得，紫檀未灭，我亦未去。

畜牧兽医毕业实习报告 篇5

时间一晃而过，转眼间我已经实习将近一年了，这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里公司的员工和领导给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了大家“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了作为拓荒者的艰难和坚定。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为一份子而惊喜万分。

在这一年的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报：

通过理论学习和日常工作积累使我对养殖(猪)的概念有了较为深刻的认识。

记得初到公司里时，我拿到的他们给予的一些专业书籍，理解也仅停留在字面上，这里所有的一切对于我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基矗在这段时间里我认真学习了各相关资料，并从网络上摄取了大量的有用素材，再加上日常工作积累使我对养殖有了较为深刻的认识，我们的公司不仅仅是养猪的聚集地，更重要的是作为养猪主人交流的地方。在实习中我学到了很多，看到了很多。我知道了工作和学习的差别，这样的差别也让我积累了更多的经验，不管是工作还是学习，我们都要用一颗真诚的心去对待。

在实习中我们知道了工作和在学校学习完全是不一样的，在学校有老师，有作业，有考试，而在工作中完全要靠自己自(主的去学去做。只要你想学习，那些老员工会毫不吝啬的把他们多年的经验教授给你，让你在工作中少走弯路。在实习的过程中也可以更好的了解自己，了解自己喜欢什么，对什么感兴趣，做起工作来就更顺手。

虽然在学校也有培养学生的团队协作精神，但是还是没有工作中体现的那么明显，在工作中团队精神尤其重要。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

学校也是一个小小的社会，在这个小的社会中我们也在学习着怎么样来为人处事，但是毕竟还是比较没有那么老道或者说是左右逢源。但是在社会中我们碰到的事情多了，次数多了，我们就能够很快学会怎么样来处理社会中的事情，就能够学会怎么样在这个复杂的社会中生存下去。

在实习中我学到了很多，也感受到了很多，在实习中，要学会自主学习，要有团队精神，要懂得为人处事，要有积极学习的态度，要懂得礼貌对人……很多的东西在学校是学不到的，通过实习这一实践训练，我们才能更好的掌握经验，获得提高。

根据牧医专业教学计划，牧医0823班学生于20xx年11月2到11月16日在哈密长河集团公司进行了为期15天的教学实习。学生在实习期间将理论知识与实践技能相结合，收到了良好的效果。

一、总体情况

通过这次教学实习，同学们加强了专业实践能力的锻炼，体会了牧医工作的艰辛和牧医工作者责任的重大、对牧医工作者职业技能和基本素质有了新的思考和深切体验、为今后走向牧医工作岗位积累了经验、并做好了心理上的准备。教学实习是畜牧兽医专业的重要专业实习、是培养应用型人才的必须环节。通过实习使理论与实践相结合，加深对所学知识的理解和运用、系统地掌握畜禽繁育、饲养管理、场地建设、疾病防治等方面知识，熟练掌握常见治病和畜牧生产技术、培养和提高基本实践操作技能及进行养殖生产的动手能力、培养分析和解决生产实际问题的能力、培养严谨求实的科学研究作风和创新能力。通过实习，把书本上学到的畜牧兽医专业的相关理论知识应用到工作实践中，对畜牧兽医工作和养殖场生产管理和经营运作有一定的认识，并得到广泛锻炼，为毕业后尽快适应环境，胜任相关工作奠定基矗

二、实习内容：

实习学生在技术人员和任课老师的指导下完成了《家畜繁殖学》、《畜禽生产》、《动物防疫》三门课程的教学实习。主要进行母牛的发情鉴定、输精技术、妊娠检查、奶牛的饲料配方、日常饲养管理技术、牛羊的产地检疫、屠宰检疫等技能的实践操作。

三、实习效果

通过这次教学实习，学生对于畜牧工作的重要性也有了一定的认识，实习中学生虚心好学，积极肯干，服从实习单位的管理，主动地参与实习点的日常管理，进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了实习任务，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。在实习现场完成了《人工受精》、《饲养管理》、《采血接种注射》三个科目的技能考核。优秀率为64%，合格率为36%。

实习期间正好是学校期中考试阶段，为了确保实习考试两不误，任课教师把考卷带到了实习地，利用晚上的时间安排进行了《畜禽生产》、《动物防疫》、《宠物疾病防治》、《家畜繁殖》四门课程的理论考试，《禽病防治》和《特种动物生产》实习结束返校后也及时安排了考试，赶上了学校教学环节的节奏。

畜牧兽医毕业实习报告篇二

我是广东肇庆农业学校xx级畜牧兽医一班的一名学生，经过两年半的理论学习，使我对畜牧兽医专业人有了一个系统的学习和掌握。

畜牧兽医专业培养的是德、智、体全面发展。掌握畜牧和兽医方面的技能，能从事畜牧和兽医等工作的技能型、应用型、科学型相结合的现代兽医专业技术人才。如今我即将离开中专校园，成为应届毕业生的一份子，我心中想的的是如何去做好做好畜牧兽医行业中的每一份工作，把自己在学校所学知识应用到社会中。所以仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的;这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实际相结合，这是我们每一个中专生必须拥有的一段经历。

XX年8月1日，我应聘进入广州康致动物药品有限公司进行危机三个月的实习活动。这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。三个月的实习时间弹指一挥间就悄无声息的流逝了，就在此时需要回头总结之际，才突然意识到日子的匆匆。我想这将是我人生中弥足珍贵的经历，也给我的青春留下了精彩而难忘的回忆。三个月前，我怀着对社会，对工作满心憧憬和几分迷惘，离开学校，走上社会，开始了实习的生活。在这段不算短的日子里，有喜悦而又悲伤。喜悦是：让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各层次人的感情，拉近我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路玉肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那一片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，为将来更激烈的竞争打下了更为坚实的基础。悲伤是：曾有几次想要过放弃，也许是刚开始工作，不适应这样的工作环境，就想辞职在重新换个工作就得了。但静下心开来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么，人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生，就慢慢坚持下来了。踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，以后干什么都会干不好的。

无论是喜悦还是悲伤都是我人生中的一笔财富，也是我人生中的一个起点，我将永远铭记心中。

就社会知识方面让我明白以下几个方面

第一：在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通，这门艺术需要长期的练习。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程更为融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受，我们做兽药销售的更需要这方面的能力，沟通好了，也就证明你是这个行业的一个成功者。

第二：在社会中要有自信。在多次的实践中使我明白了自信的重要性，有了自信使我更有活力更有精神。

第三：在社会中要克服自己的胆怯心态，在平时生活中我觉得怕做错了就好多事都不敢去尝试，总觉得困难重重，可是通过这次实习让我明白，有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕;尝试吃了亏就害怕，可是当你克服心理的障碍那一切都变得容易解决了。挑战自我，只有征服自己才能征服世界。正如名人所说：“勇者无惧”。

第四：在工作不断丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱;人缺少了知识，头脑就会枯竭。

第五：学会品尝工作中的艰辛和快乐，干销售的人是“苦并快乐着，苦中有乐，乐中带苦”。

第六：在工作要有合作精神。因为工作中很多事情都是要经过合作而完成，考一个人的力量是不够的，尤其是我们销售中的每一个环节靠一个人的力量远远不够的。

在实习过程中，我兢兢业业做好本职工作，从不迟到、早退，心中谨记韦公司树立良好形象。工作中时刻听从上级领导的安排，团结同事，正确处理同事、领导之间的关系。认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。

在实习期间主要负责对兽药的销售。这样的任务对我来说既新鲜又困难重重的。在学校虽然也学过畜牧兽医专业知识，但毕竟比较肤浅，特别是销售方面，更是知之甚少。我们兽医专业由于开课那学期好多是学习理论知识，只是简单的学了理论，实践很少，所以根本就不熟练。就销售方面，在学校也没有学过销售。走上这样得到工作岗位，这里的一切对于我来说都是从零的开始，但我相信不管从事什么工作最重要的就是学习!

通过完成上述工作，使我认识到一个称职的畜牧兽医工作者应当具备良好的协调能力，圆滑的交际能力，以及对疾病防治技术和扎实的专业基础。

就销售方面我学到了不少知识

第一：结合课本理论知识见识的疾病，加深对知识的记忆，从而进一步了解对疾病的防治技术。

第二：加强自己的沟能力，学会与人相处的方式。

第三：了解各个地方的养殖习惯和养殖户爱好。投其所好，与其相处。

第四：正确认识自己的缺点和不足，在工作中尽可能完善自己。

第五：发现许多理论知识在实际的体现;知道了理论的重要性，同时我还发现了自己在理论知识的这方面比较缺乏，这需要我在今后的学习中，多去观察、多去实践，提高自己的知识层次，为今后实际工作积累丰富经验。

第六：在疾病治疗发那个面，让我进一步明白了理论与实践的差距。就比如说;在学校我们所做是的计划都只是纸上谈兵，忽略了许多现实性和实际性的东西。就口蹄疫这一病例讲，在学校我们所学的只要遇到就不管什么原因，必须上报，多多注意;而在实践中真正遇到口蹄疫我们必须想尽一切办法给别人去医治，因为这关系到养殖户切身利益，我们必须维护养殖户的利益。

市场营销系毕业实习总结 篇6

一、实习基本情况

2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。具体实习地点详见附件一，20xx届本科毕业生实习情况统计表。

3.实习内容

实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别

4.实习人数

（2）实习指导教师。共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。

5.实习形式

6.实习成果数据统计

（2）收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。

（3）收到实习教师每人一份实习总结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。

二、实习表现与效果

达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。

1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。

2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。

3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。

4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。

指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。

实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。

5.校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。

6.总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。

三、实习改进建议

1.增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。

2.承认教师指导社会实践的工作量。目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现了上面三番五次强调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。

3.加大教学改革力度。以社会需求为导向，调整课程设置。实习中了解到，目前社会需要大量的市场营销人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先，要研究营销人才的内涵，然后以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。要加强就业指导工作，重视就业率，就业率是学院生存的重要基础。

畜牧兽医系毕业论文 篇7

第一、明确畜牧业抗震救灾目标。要求畜牧兽医部门把抗震救灾应急工作作为当前压到一切的中心任务和首要任务，围绕“确保大灾之后无大疫”的目标，全力开展抗震救灾工作，确保不发生人畜共患病和重大动物疫情。

第二、明确畜牧业抗震救灾原则。在抗震救灾中，要坚持科学救灾、高效救灾、廉洁救灾。

第三、明确畜牧业抗震救灾应急阶段主要任务。一是深入开展灾情摸底调查工作，及时准确掌握和上报畜牧业受灾情况。二是迅速在灾区开展死亡畜禽无害化处理和消毒防疫工作。三是对受灾群众集中安置点的狗猫等宠物开展狂犬病等疫病的紧急免疫，妥善处置流浪动物。四是进一步加强全省特别是灾区畜产品质量安全监管力度，确保质量安全。五是按照四川省政府抗震救灾指挥部的统一部署，省局积极参与做好抗震救灾后勤物资供给的组织工作。

第四、明确畜牧业抗震救灾工作方法。抗震救灾应急阶段，要在不影响抢救受灾群众生命的前提下，从外到内及时推进死亡畜禽无害化处理和垮塌圈舍环境消毒工作。受灾群众临时安置工作完成后，要开展灾区动物的人畜共患病紧急免疫、消毒灭源等工作。市局要在省局专家组的指导下，按照无灾支持有灾、轻灾支持重灾的原则，整合各级畜牧兽医工作力量，组织协调有防疫知识经验的川农大畜牧兽医专业大学生志愿者，成立动物防疫应急分队，根据畜牧业受灾情况，科学安排应急分队，确保及时完成死亡畜禽无害化处理、垮塌圈舍环境消毒、动物紧急免疫等工作。

第五、提前做好灾后恢复重建基础工作。由四川省畜牧食品局调整尚未下达的畜牧业项目资金安排，向灾区倾斜，支持灾区畜牧产业恢复重建。根据畜牧业受灾情况，灾区要提前开展编制畜牧业灾后恢复重建规划基础工作，规划编制要坚持与新村重建相结合，受灾群众集中安置区要规划集中联建标准化养殖小区，原地重建的要建设标准化适度规模养殖场(户)。

[来自四川畜牧食品信息网收稿

畜牧兽医系毕业论文 篇8

一、目的1．结合生产实践，对所学专业知识进行消化吸收，使之更系统；

2．在生产实践中，综合运用所学知识，积极发现问题，解决问题，提高应用所学理论，解决实际问题的能力；

3．在教师指导下，关注我国市场营销及物流管理领域的热点、难点问题，从理论上进行一定的探讨，提出自己的观点，使所学知识得到深化，并锻炼同学们的科技写作能力；

4．了解我国企业事业单位的现状，掌握生产工序和生产流程的特点，为今后工作打下基础。

二、方案

（一）指导思想

实习和论文统筹考虑，分阶段实施；

理论和实践相互结合，要学以致用；

论文题目实习前给出，以有所侧重；

实习过程要全面学习，不限于专题；

实习地点由自己选择, 过程自己管；

（二）阶段划分

第一阶段： 12.1—12.30 毕业论文选题；

第二阶段： 12.30— 2.20 实习动员，准备资料，联系地点；

第三阶段： 2.21-4.3分散实习，专题调研；

第四阶段： 4.4-4.11 写出实习总结，汇报实习情况；

第五阶段： 4.12-4.26开题报告

第六阶段： 4.27-5.7 论文大纲，教师审批；

第七阶段： 5.7-5.20 教师指导，撰写论文初稿；

第八阶段： 5.21-6.5论文二稿

第九阶段： 6.6-6.15定稿，论文答辩，评定成绩。

三、毕业实习与毕业论文要求

（一）毕业实习

1.自己联系实习地点，单位不限，尽量到签约单位实习。

2.同学们可利用假期联系实习地点。联系妥当后,应及时与辅导员及实习指导教师取得联系，寒假结束后可不再返回学院,但必须将实习地点、实习地点联系人、有效固定电话（家电或本人手机）通过电话等方式于2011年2月25日前告知辅导员及指导教师，以便检查、监督和指导。

3.实习返回时间

毕业实习共7周（含往返时间及撰写毕业实习报告所占时间），毕业实习返回应在 1

2011.4.3—4.5日之间，回来后在2011.4.11日前完成实习、调研报告。

4.毕业实习、调研报告内容包括：

（1）实习报告(自己写出)所实习单位的市场营销及物流管理业务流程、工作组织程序、机构设置、人员和工作方法。该项内容要求3000字以上；

（2）实习日志（收获和心得）；

（3）实习单位有关部门出具的实习鉴定并加盖公章；

（4）完成指导教师布置的其它任务；

（5）实习完成后写出实习总结,800字以上；

（6）毕业实习完成后，请将实习情况证明、实习日志、实习报告、实习总结按上述顺序装订成册，加封面、封底。用A4纸书写打印（内容小四号字）。在4月11日前以班级为单位交到工商管理系。

5.毕业实习成绩评定应在2011.4.11-2011.4.25日完成，根据毕业实习、调研报告评定，由系上报。

凡有以下情况之一者，实习成绩均给予不及格。

（1）实习期间表现差，不按时交实习报告或实习报告和实习日记不认真且有明显错误，考核时不能正确回答主要问题者。

（2）因病因事缺席累计时间达实习规定时间三分之一及以上者。

（3）无故旷工累计达实习总天数1∕3及以上者。

（4）在实习期间有严重违反院规、厂规的事故，并造成严重后果或恶劣影响者。学生实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级记分。

6、毕业实习注意事项

（1）学生在实习期间必须听从实习指导教师的指导，按照实习大纲和实习实施计划完成规定的学习内容和实习任务。

（2）学生应将每天实习观察的结果、实习心得收集整理，逐日写好实习日记，按时完成实习思考题，写好实习报告。对实习涉及到的保密内容，应遵守保密制度，严守机密，防止泄漏。

（3）听从实习单位的管理，尊重实习单位师傅和工程技术人员，虚心向他们学习。除完成实习任务外，可主动协助实习单位做一些力所能及的公益劳动。注意搞好实习单位和借宿单位的关系。

（4）实习期间严格遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全要求。对有统一着装要求和使用劳动用品的实习，应统一着装。着装应适合于实习的特点。未经许可不得擅自操作机器设备、进入与实习岗位无关的部门。

（5）学生不得无故不参加实习，原则上不得请假，遇特殊情况要经辅导员、指导教师及系主任批准，否则按旷课处理。对上、下班无故迟到、早退、擅自离开实习岗位等，经两次批评教育无效者，要酌情折算为旷课时数。

（6）学生凡违反上述规定，经批评教育无效者，指导教师有权停止其实习。

（7）注意安全，包括人身安全和财产安全，学生实习过程中发现问题，必须及时同辅导员及指导教师联系。

（8）注意展现当代大学生风貌，为经济管理学院及铁道大学争光。

（二）毕业论文

1.毕业论文主要环节

（1）选题。毕业论文题目范围由指导教师提出后向学生公布，学生先选定题目范围，再将论文题目分配给各个指导教师，确定学生毕业论文题目及指导教师。

（2）指导教师下达毕业论文任务书，明确论文题目和要求，包括研究内容、基本要求、主要技术指标、应收集的资料及参考文献、进度计划等。由于下学期开学后学生直接去实习地实习，毕业论文任务书应在寒假前下发给学生，如有特殊情况，可在下学期第7周前给学生，并由学生制作成打印稿附在毕业论文中装订。

（3）开题。应在毕业论文前二周内即2011.4.26日前完成，由指导教师具体安排。每个学生必须写出开题报告，内容包括：毕业论文题目；国内、外现状；选题背景及意义；已有相关研究成果的回顾与评价；（基于以上基础）本文的研究方向与内容（应严格区分哪些是别人已经做出的，哪些是你要做的）；主要参考文献名称（按教务处《毕业设计（论文）手册》列出）；进度计划；预期的阶段成果及最终结果。开题报告经指导教师审阅同意后方可实施。

（4）学习、调研、分析研究。

（5）撰写论文。

（6）提交毕业论文初稿供指导教师审阅、批改。

（7）定稿装订，提交毕业论文由指导教师及专家审阅。

（8）毕业论文答辩。

2.毕业论文的主要要求：

（1）毕业论文应具有科学性、先进性和创新性，要努力揭示研究对象的本质及其规律，论文要有新意；论文结构要已提出问题——分析问题——解决问题三段式的逻辑结构为原则；论文的三要素力争做到：论点正确、深刻、有创新，论据真实、典型、充分，论证严密、有力；语言表述严谨、准确、流畅。

（2）毕业论文要求采用定量分析和案例分析，忌长篇累牍文字描述。

（3）要写出中英(俄)文摘要（400字左右）和关键词。

（4）正文字数应在1万以上，力求创新，严禁抄袭（正文中文字连续100字以上引用已有文献且无标注索引；或直接引用别人文献的案例而不加修改；或引用已有研究成果的结论作为自己的结论而无自己观点的都属于抄袭）。

（5）参考近5年相关文献15篇以上，其中外文文献3篇以上，并在论文正文中标注索引顺序，与“参考文献”对应，同时将毕业论文中主要参考的一篇外文文献翻译成中文3000字以上，并附原文，注明出处。

四、说明

1.毕业论文写作的具体事项按各位指导教师的安排进行。

2.实习和论文写作期间的有关事宜请同学们直接与各自的导师联系,各位指导教师要随

时掌握所指导同学的情况，尽职尽责。

3.实习期间发生的费用施行限额报销制度，由班长统一收齐有关发票（收据无法报帐），最后报学院领导批准、报销。与实习和论文有关的费用报销范围：住宿费、长途车船费、必须的资料费(资料收回))，报销额度、范围从严掌握。

注意：车费及住宿费应同实习地点及时间相一致。

4.毕业论文成绩综合指导教师意见、评阅专家和答辩小组意见进行评定。

5.学生寒假离校前务与导师联系、见面。

6.未尽事宜请按教务处、学院有关要求办理。

殡仪系大学生毕业实践报告 篇9

浅谈殡葬服务公司的优势

――以XX百姓人生礼仪服务公司为例

指导教师：李

XX

系

别：殡

仪

系

班

级：B1234班

姓

名：白

XX

XX年2月

浅谈殡葬服务公司的优势

摘要：第三产业的快速发展，服务业被人所重视。服务行业的快速、规范的良好发展引出殡葬服务业的发展，并有广阔的市场发发展前景。XX百姓人生礼仪服务有限公司成立于XX年。公司服务宗旨：以便百姓、利百姓、为百姓、节约薄利为宗旨。公司以这样的服务宗旨是为了创造XX第一家殡葬服务品牌。为以后的创大自己的品牌竞争势力。

关键词：XX百姓人生礼仪服务有限公司

前言：

我国是世界人口大国，可是殡葬并不是发展的特别的好，服务公司不是很多。如欧美国家早已形成了规模，美国2亿人口全国殡仪服务公司有24000所，法国5700万人口，殡仪公司6000所，平均每万人有一所。并且生前、临终、后续等服务完善配套形成产业规模。国内从事殡仪服务的公司少之又少，泱泱十四亿人口的我国，从事殡葬单位不足3000个，而且基本上是遗体保存火化，吊唁堂租用和殡葬品营销，而诸如生前关怀、临终关怀、后续关怀等服务尚未建立。更谈不上全方位高品质，公司化，产业化、社会化了。所以我们的殡葬公司发展空间是有很多有利的方面的。加上XX这个地方时相对比较殡葬传统，全场由礼生指导，太过简单，仪式不够隆重，殡葬场所类出现戏曲化的婚礼歌曲所演变。没有专业的殡仪服务团队。理论知识也有限，逐步演变成我们所看到的随性，乱收费等现象而达不到丧属心理需求。所以应运而生的XX礼仪服务公司，以专业与新型的礼仪模式为导向为XX百姓服务。

一、殡葬服务公司的有利条件

殡葬服务虽定位于第三产业，但它仍然是一种特殊的服务行业。随着行业的开放一些殡葬公司不断的加入近来。而且我们还是具有一定优势的，这种优势体现在：

我们国家政策的支持。XX年11月，中国殡葬协会在桂林召开了第三次理论研讨会，XX年7月在长春召开了现场经验交流会。民政部在全国已展开调研，正在组织修订《国务院殡葬管理条例》，修订中的条例务求接近殡葬法雏形。在新条例中，关于殡葬业从业资格、殡葬业具体经营方式、社会资金参与领域，违规违法罚则，殡葬改革具体工作方式，殡葬业的监管方式和手段都会进行调整和补充。新条例修订时会充分考虑民企的想法，具体划定一些可以参与的领域,民间资本可以进来，但前提是要符合资质条件和法定程序。修订中的殡葬管理条例将考虑一些权利下放，一些权利收回。这么一来，可以说明民间资本可以涌入殡葬市场。就如我所在的晨天集团公司就是和政府采用合作制的股份分摊，殡仪馆政府占52%，晨天集团公司占48%，公司下面今年又新成立了XX百姓人生礼仪服务有限公司，东海麒麟陵园。

国家殡葬市场的需求。殡葬行业内进行的理论研讨，XX这个地方都是个人拉业务，并且都是半路出家的一些殡葬服务人员，没有一种保护传统的殡葬意识和现代礼仪的服务开发，而是加入婚礼的一些服务媒介竞争。没有规范性的服务流程，让家属感到：“死不起人”的一种心理忧患。加之XX综合实验区是一个县级城市，人口四十万，共有五个镇，一家殡仪馆。殡仪馆只有设施简陋的追悼厅。加之这里农村居多，对老百姓来说有什么需求很不方便，可以就在家里搭设灵堂。这样就促使了殡葬服务公司的发展。XX百姓人生礼仪服务有限公司应广大人民群众需求应运而生。以便百姓、利百姓、为百姓、节约薄利为宗旨。以现代殡葬礼仪和传统殡葬意识的专业，引进国内殡葬专业大学生人才而成立的礼仪公司。

熟悉工作环境的员工队伍。我们这个行业人员的素质逐渐提高。长沙民政学生的加入近来，来发展壮大我们这个群体。在以前的就社会里，我们这个行业就是师傅传徒弟，一个接着一个的师徒关系延续下来。而现在大批的专业人才的进入充实了这个行业。专业的人才作用在殡葬服务公司，帮助公司创造利益，并推出一系列的服务项目，改变了行业服务单一的现状。

二、殡葬服务公司的优势

我国以前的殡葬行业是以垄断的形式出现的，殡仪馆是我们推行殡葬改革的生力军。随着改革开放，一大批的殡葬服务个人涌入这个行业。出现了殡葬服务个人与殡仪馆竞争的场面。XX年XX百姓人生服务公司进入XX的殡葬市场。主要表现在：

反应速度快。个人多年处于垄断行业，形成办事效率不高的问题。专业素养养成意识不够。但是殡仪服务公司就不是这样。XX百姓人生礼仪服务有限公司面对市场提出24小时服务，规范操作，不乱收等现象来提高自己的影响。例如，一位丧户的母亲在医院凌晨1点20分去世，约2点左右送往太平间。之后家人与XX百姓人生殡葬服务公司取得联系，约凌晨2点一刻左右，有一个自称为XX百姓人生礼仪服务公司的人员来到家中，于我们家人商量我父亲的后事。并以合理的价格办完父亲的后事。假如这件事放在个人身上，肯定不会那么顺利。个人的因素很多，容易形成懒散不负责等特点，往往到早晨才开始正常的工作。这个事情上个人往往是不如殡葬服务公司的。

竞争意识强。现代社会是一个高度竞争的社会，竞争在社会各个领域中是一种十分普遍的现象。由于中国的经济体制改革走的是一条渐进道路，在过去的计划体制下，个人抢单压价打架等行为。也正是在这种体制下而殡葬服务公司的体制就不是这样了。他是一个企业，一个企业必然是“获得利益的最大化”才是它发展的目的。所以在公司的成立初期就不断的引进人才，吸收了大批的专业人才。大量专业人才的引进，充实了殡葬行业，更新了旧的传统殡葬理念，提高了自身的殡葬服务。在相同的机遇下，个人就要比殡葬服务公司的竞争意识要差。在市场经济中有竞争就必然会伴随有各种风险，殡葬服务公司在市场竞争中会有破产、倒闭的风险，职工在市场经济的竞争中会有失业、淘汰的风险。以这种角度来讲，具备一定的竞争意识和风险意识就成为个人和单位在市场经济中赖以立足和发展的必要条件，竞争也是个人与公司得以不断向前发展的动力之源。

服务管理优。现在很多行业都开始加强自身的服务管理，都从服务方面大做。而现在个人只是个人行为，很难展开业务，什么事情都得要去做，容易导致工作效率慢的节奏，往往事情不能及时处理。难展开。而殡葬服务公司就做的比较好。XX百姓人生礼仪服务公司主要经营的是殡葬用品的销售和殡葬服务的代理业务，帮助丧户完成丧事的各项活动公司一成立，公司领导就制定了“不准拿红包，不准收香烟”之类的规章制度。并加强公司员工的自身素质，以服务提升自己的竞争实力。殡葬行业是一个特殊的服务行业，服务的好坏制约着本行业的兴衰。

服务创新快。服务是需要创新的，在新的服务项目出台的同时，服务本身还要适应市场的需求。社会的不断进步人们的需求也不断变化，从以前物质文明的需要过渡到现在精神文明的需求。随着社会的发展，人们生活物质，经济水平的不断提高，现在的丧葬远远满足不了现在新消费群体的需求。中国的人口居住特点是“大杂居，小聚集”。这种特点就带了了不同的传统文化、宗教信仰、风俗习惯。很多形式的殡葬活动就都或多或少地保留和沿习下来。XX百姓人生礼仪服务公司可以根据不同的民族习惯和宗教信仰选择不同的悼念流程。悼念活动隆重、肃穆、安静，无论追悼会或与遗体告别，还是进行遗体或骨灰安葬，现场不仅严禁非相关人员打扰，亲友也要控制情绪，没有大哭大闹现象，充分体现了对死者的尊重。不同的文化，不同的信仰，就要有适应这样条件的服务。

三、殡葬服务公司的发展趋势

殡葬服务公司的发展趋势应该以人性化的服务理念。在殡葬服务改革的过程中，一般业者常常提出优质化的观念，认为优质化代表的就是最佳的殡葬服务，忘记了优质化的观念其实是产品的观念，而不是人性化的观念。如果我们真的想要进入人性化的境地，那么个人需求的满足是一个需要我们认真思考的部分。唯有个人的需求得到真正的满足，那么人性化的殡葬服务也才有可能。首先我们要确立殡葬服务的人性化方向，把殡葬服务当成是协助亡者与生者化解死亡所带来的问题的服务。其次，我们必须深入了解殡葬服务的意义，确认每一个服务环节的作用。最后，我们不单要设计符合人性的殡葬服务产品，还要进一步提供相关的解说，让亡者与生者都能在意义的启发中得到真实的安顿。中国第三产业的快速发展，服务业被人所重视。服务行业的快速，规范的良好发展引出殡葬服务业的发展，并有广阔的市场发发展前景。大量的专业的殡葬服务人才的大量涌入市场，是未来殡葬服务行业的生力军。未来殡葬服务行业以殡葬服务企业集团占殡葬服务行业主导地位，走以现代殡葬服务经营为主。

参考文献：、作者：河北民政局《全省殡葬行业的发展》（河北殡葬网）

3、作者：石家庄百年殡葬服务有限公司

（河北信息网）

XX风俗习惯分析

畜牧兽医系毕业论文 篇10

一、职业适应性影响的多元化

1. 大学生家庭阶层背景对职业适应性的影响

很多时候, 家庭的阶层背景对职业获得的地位考虑的单一为学生的父亲, 而忽视了母亲作为家庭的另一成员的能力与作用。通过此次问卷, 将家庭阶层背景分为了父亲、母亲分别的职业阶层;父亲、母亲分别的文化程度;家庭的家总收入。这样的设置更能清晰地反映出中国职业实际的阶层背景影响力。

在职业心理适应能力方面, 母亲的阶层背景和学历起到了决定性的作用。母亲在家中对子女的影响尤为重要。负责家庭里大部分的日常起居, 孩子心理的指导和倾诉的对象。因此在职业心理适应能力方面, 母亲的阶层背景和学历越高的家庭, 子女的职业心理适应性能力越强。

2. 社会竞争力对职业适应性的影响

在问卷调查中, 把学历、专业相关度、相关的技能证书、工作经验作为社会竞争力的调查主向。以高职生的职业适应性、人际交往、工作态度作为调查辅向, 建立多元化的调查问卷模式。

通过调查问卷, 影响社会竞争力的因素取决于“职业技能的取得”和“职业相关度”。二者互统一体, 即社会竞争力看重的是所学专业与从事的岗位相同。同时, 是否取得相应的职业技能证书。高职生毕业后从事的工作与所学的专业越接近, 参与的职业技能培训时间越长, 社会竞争力就越显著。

3. 社会支持力对职业适应性的影响

在现今就业环境中, 政府对大学生就业的扶持政策随就业前景的加剧在不断地增加, 更多优惠项目面向大学生, 在大学生自主创业与再就业培训的方面, 加大了监管的力度。在税收和贷款上, 都有着积极的优惠政策。鼓励更多的毕业生、毕业生群体们, 能发挥自己的才华, 个体及合作的去创办属于自己的事业。同时, 面向为能按时就业的大学生, 国家也提出了最低的生活保障项目。国家政策对于职业适应性影响是巨大的, 政策越优越, 大学生就业适应性越强。

二、高职生职业适应性的状态分析

当代大环境的影响, 国家政策的支持及学校多角度的教育和引导, 高职生职业适应性的状态正处于良好的上升阶段, 部分大学生对于职业适应性能力的提升通过两次就业指导课程及辅导员老师的日常沟通, 都有了明显的提高。

1. 在职业适应方面

本次对200名毕业生的调查中发现, 通过在校期间的实习实践环节, 有119名学生在自己所从事的岗位上能非常熟练与比较熟练的完成企业交给的工作任务, 占到了调查总数的59.5%;在岗位上积极工作, 毕业后满意签订就业合同的178人, 占到了调查总数的89%。这些数据都表明, 大学生在工作的岗位上, 都能够认真、积极地完成属于自己的工作任务, 自己的工作职业能力水平在不断地提升, 处于良好的上升阶段。

2. 在人际交往方面

高职毕业生在单位与同事之间的沟通配合上, 85.6%的学生选择了“融洽”和“比较融洽”;有5.6%学生选择了“不太融洽”和“很不融洽”, 而在于企业管理者的相处中, 有18.6%的学生选择了“比较融洽”和“非常融洽”, 有76.5%的学生选择了“一般”, 通过此类数据可以看出, 毕业生与同事之间的关系可以处理得很好, 但与领导的关系则为一般, 这就需要在日常的指导中, 加重学生与管理者的关系的处理培养。

3. 在心理适应方面

只有30.9%的学生选择了“非常满意”和“比较满意”, 有38.5%的学生选择了“不太满意”和“比较满意”, 通过此类数据反映出, 大学生在日常的工作环境中, 心理的舒适度不是很高。

三、多角度提高大学生职业适应性

1. 增强大学生提升自身核心竞争力

大学生在毕业前要确定好自己的位置。每种职业对学历、职业技能、社交、体能、兴趣都有着不同的要求。通过了解自己的特点和能力, 能及早地确定自己就业的方向, 制定合理的目标。

要树立正确的人生价值观。传统的思想观念和社会影响因素是学生选择职业的重要决定因素。随着社会的发展和变革, 很多职业的地位在悄然发生着巨大的变化, 如何用发展的眼光去看待当今社会?如何用新的视野去选择新的职业?大学生应该及时地去修正来自传统思想和社会评价的束缚, 与现代社会保持一致, 树立正确的人生价值观取向。

2. 增加学校职业教育的实效性

普通教育与职业教育在外部就业压力和学校改革的双重力量推动下, 正进行着重大的变革。但受到传统教育的限制, 变革还只是停留在思想上的更新, 时间和空间的扩展。要切实地提高学校职业教育的实效性, 就要坚持“区校企联动发展, 产学研结合办学“的教育理念。从多方面努力为大学生的职业适应和职业生涯发展奠定扎实的基础。

首先, 要及时地更新教育教学理念。在日常的教授课程中, 教师要及时补充新鲜的知识, 使学生能在学校掌握社会最前沿、最先进的专业相关内容。在授课的模式上, 实现理论与实践相结合的方法, 让职业教育真正体现出于本科教育的区别, 把教育教学的重点安排在实践动手操作上。

其次, 要积极为学生创造机会去全面了解未来的职业。重视大学生职业发展规划, 在职业指导课程上, 系统的为高职生设计好属于自己的三年高职学习规划。激发和培养学生的专业兴趣, 通过开展专业类活动丰富学生的第二课堂。

最后, 要积极的拓宽高职生的就业技能培新。在就业课程的设置上, 要增加演讲与口才, 法律法规, 行为礼仪的培养, 公文写作等方面的内容, 组织学生开展丰富多彩的团体竞赛类活动, 增加学生团队的意识, 积极开展勤工助学与志愿者活动, 有针对性的加强职业技能和团队意识合作方面内容的培养。

摘要：高职毕业生职业适应性因素分为对工作的技能、工作中的心理、工作协调中的相互配合、工作中的环境因素。这些因素是衡量高职毕业生就业与心理是否和谐的重要指标。在就业难的今天, 对高职毕业生职业适应性的因素探析尤为重要。

关键词：高职毕业生,职业适应性,影响因素

参考文献

[1]闫学林, 许慧玲, 李秀萍.高职毕业生就业难的原因探析[J].职业教育研究, 2009, (10) :66-68.