作文 不能随地吐痰(精选6篇)
随地吐痰作文
那是一个星期六下午,二舅舅带我去南郊公园玩。我们在车站等车,不一会儿,汽车从远处开来了。我们正准备上车,忽然二舅咳嗽了一声,把痰吐在地上。我突然想到:在学校里斯老师说:“要养成不随地吐痰的好习惯”。今天自家人随地吐痰那我可不好受。对,我应该对他进行“教育”,保护环境是我们每个人责任。于是我一把拉住二舅舅的手说:“二舅舅,你先别上车!”二舅舅不知发生什么事,急忙问我:“为什么?”我指了指二舅吐的痰说:“您看,您看。”二舅舅看了一眼说:“我当是出了什么大事。一口痰有什么大不了的,快上车!”我说:“不行,不行!”我拉着二舅舅的手不放,这时汽车“嘟――”的一声开走了。二舅舅很不高兴的说:“我的乖侄子,吐口痰有什么要紧的,我又没有传染病!”我知道我的这种做法是对的,也不甘示弱。理直气壮的说:“不管有没有细,随地吐痰就是不讲卫生,就是污染环境,应该擦掉”。这时二舅舅的.脸被我说得红起来了,他拍了拍我的头说:“好,我接受你的意见,以后我要常常 请教你这满腹经纶的小老师。”看到二舅舅认了错,我赶快从兜里拿出卫生纸,枪在二舅舅前面把那口痰擦了,仍到旁边的垃圾桶里去了,这时公共气车开过来了,二舅舅拉着我的手上了车。随地吐痰作文450字小学生作文(中国大学网)
有痰则吐,天经地义;有痰乱吐,害人害已。
随地吐痰有害处,随地吐痰害处多。
随地吐痰的最大危害,在于散布病茵,传播疾病。例如在幵放性肺结核病人的痰里每毫升就有结核杆菌10万个左右。结核病人吐在地上的痰干了以后,结核杆菡就会随灰尘飘浮在空气中,别人吸进了空气中的结核杆菌就可能得病,而体弱者、年幼者得病的可能性、危害性则更大。
随地吐痰的其他害处,在于有碍观瞻,有损形象。
试看:痰迹斑斑,令人呕心;斑斑痰迹,丑化环境,岂不有碍观瞻?试想:随地吐痰,缺乏教养;随地一吐,公德全无,岂不有损形象?千万不要小看这一“吐”,它可既损害大众的环境卫生,又损害个人的文明形象。
明白随地吐痰有害之后,有的人还得改正三个错误想法、做法。
其一:吐上一口,踏上一脚,有人也知道吐痰于地难看,于是吐后急忙踏上一脚,“消尸灭迹”,岂不知这样一来正是“欲盖弥彰”,加速了痰中细菌在空气中的散播,“好心”做了坏事!
其二:明地不吐,吐在暗角。这种人的.心理与前者同,错误也与前者大同小异。在阴暗、潮湿的地方,痰中细菌生命力更强,如结核杆菌可存活七、八个月之久。这样,细菌“作案”能力更大!
其三:喷嚏咳嗽,也不能“放任自流”,因它们实质上是两种特殊形式的“吐”痰。椐有关资料,在咳嗽打喷嚏时,痰液以飞沫形式四溅。咳嗽一声喷山来的飞沫约2万粒,一个喷嚏的飞沫竟达万粒;咳嗽一声喷出活病菌约900个,喷嚏一次可喷出活病菌约8500万个。这样,它们在空气中四处游荡,就会危害人的健康。可见,对喷嚏咳嗽决不能轻视。在咳嫩、打喷嚏时,应该用手绢捂着口鼻,既卫生,又文明,也有礼貌々
您好!
身为学生却做出随地吐痰的行为很容易导致学校乃至班级的形象受损,毕竟在提倡建设文明校园的情况下还做出这种不符合学生身份的事情的确有些过分,更何况负责负责打扫的同学看到地上的污渍以后又会产生怎样的感受呢?自知理亏的我写下了这份检讨并希望老师能够原谅自己随地吐痰的过失。
明知随地吐痰是违反学校规定的做法却没有考虑到相应的后果,实际上作为学生无论在哪里吐痰都是有辱斯文的表现,毕竟校外的人若是看到学生吐痰的行为又会以怎样的眼光看待我们学校,更何况作为学生本应加强自身素质却因为这类行为导致自身形象受损,站在校领导的角度考虑也不会希望本校的学生做出这种错误的行为,须知除了学习以外个人素质的提升也是我们在生活中需要重视的地方,若是因为这次吐痰导致自身形象出现污点则很难将其彻底消除,尽管只是心血来潮却也应该想办法为随地吐痰的行为负责才行。
若是班上其他同学得知自己随地吐痰则会造成很不好的影响,毕竟吐痰区域因为自己的任意妄为导致变得脏乱也是极不文明的,回想起以往老师关于校园规定与做人的教导让此时的我感到内心十分愧疚,毕竟未能为班级争光的我反而因为吐痰的行为导致集体形象被模抹黑,再加上这件事情的确给老师造成了困扰便应该反思自身做法的错误性才行,思想上未能意识到随地吐痰的严重性以至于因此而被人厌恶,更何况负责打扫的同学发现这一行为也会在内心充斥着许多怨念。
对待以后的生活应该意识到遵守学校规定的重要性以免在不经意间违反,而且再加强学习的同时也不能够忽视素质建设的重要性,毕竟这次因为吐痰损害学校形象的做法但凡思想道德稍微高尚一些也不会轻易做出这种事,更何况因为吐痰被校领导发现以后也会间接让班级的形象遭到抹黑,吐痰虽然只需一瞬间却会给自己带来一生都难以消除的污点,这也要意味着自己以往重视老师的教导以至于轻易做出随地吐痰的举动。
以后我会加强对自身的要求从而改变随地吐痰的坏习惯,现如今已经因为随地吐痰吃亏的我自然不能够因为同样的问题再次遭受损失,这种不够理智的做法也应当在生活中将其取缔并养成良好的习惯才行,而且我也要在重视学习的同时做好思想方面的建设并成为综合发展的好学生。
此致
敬礼!
检讨人:___
2011年07月12日 14:45来源:荆楚网手机看新闻
在《四川省城乡环境综合治理条例》立法座谈会上,有人建议部分条款提高违法成本,如随地吐痰最高应罚2000元。(7月12日《天府早报》)
随地吐痰,让人恶心:走在路上,冷不防公交车上有人吐出一口痰来;环卫工人在前面打扫,有人在后面随地吐痰„„随地吐痰是一种肮脏行为,影响环境卫生,危害群众身体健康,必须重罚才能收到效果。在这方面,既有教训,又有经验。
教训最深刻的,深圳是其中之一。很多年前,《深圳经济特区市容和环境卫生管理条例》就对随地吐痰行为作出了处罚规定,2004年又对该条例进行修改,随地吐痰的处罚金额最高达到200元。但在实际生活中,受罚的人并不多,一个原因是有条例而无法执行,另一个原因是处罚金额太低,没有威慑力。
最有经验的,当属香港和新加波。在香港,随地吐痰违反《公众生及市政条例》,最高罚款1500元。广元市人大常委会副主任王治平举了一个例子:上世纪80年代他到香港看到,一位内地人士吐了一口痰,当时工资只有40多元,竟被罚5元,内地人士有点不依,“再吐一口,又罚5元,直到身上的钱罚完。”
新加波的处罚更为严厉,重金罚款成了新加坡维持洁净环境的“撒手锏”:随地吐痰者第一次将被罚600美元,第二次将高达1200美元,甚至让不讲卫生、随手抛撒垃圾的人在电视上曝光。正因如此,新加坡才从1965年成立共和国时的垃圾遍地、蚊虫肆虐、瘟疫四处蔓延等,变成了现在世界上最适宜人类居住的城市之一。四川治理随地吐痰等行为,成都市政府政研室副巡视员邓立新行为,应以目前规定的4倍(个人200-800元、单位2000-8000元)进行最高处罚;都江堰市城管局副局长何世茂表示,他赞同“重罚”的观点。当然,重罚不是目的,目的是让公众参与城市管理,养成不随地吐痰的习惯。新加坡政府在城市管理上很有特色的一点,就是社会和公民角色的确立,并使其成为城市规划建
设管理的重要基础。新加坡城市管理中的公民角色体现得最为充分的当数全国性的公民运动。自1958年以来,新加坡一共发动过100多项全国性公民运动。如1958年的反吐痰运动、大扫除运动(取缔乱抛垃圾的运动)、消灭害虫运动,1968年至1971年间4度开展的“保持新加坡清洁和防止污化”运动等。运动期间,政府提供强有力的行政保障,比如派出警员维护秩序等;在展开运动期间派出警员巡逻,各基层组织配合,劝告违例的人员,从而确保他们遵法守纪;在运动进行期间,被发现违例者不罚款,而是被警告一番,让他们适应新的法规。同时在运动期间以立法行动来支持,以确保民众服从新的法规。
让我们用患有结核病的人的痰作例子来说吧。患有结核病的人,如果在大街上吐一口痰,那么,痰中的五十五万个结核杆菌就会飘散在空气中。健康的然而抵抗力并不强的人呼吸后就会被传染上,经过几次呼吸后他们就会“共患难”了。这种结核杆菌对寒冷干燥、酸碱和一般化学消毒剂的抵抗力比普通无芽胞菌强,它们在痰中可以生存几个月,在尘埃中可保持传染性八至十天,一些结核病人为了“文明”,偷偷地把痰吐到阴暗处,可是他们却不知道结核杆菌能在阴暗处生存六至八个月,有的人还随脚踩一下,以为这样“卫生一点”,最起码眼前干净一点,殊不知,这样做更能有利于病菌的传播,因为脚踩后,痰被踩开,病菌很容易飙散到空气中,人更容易被传染。
知道结核杆菌是怎样传染给别人的吗?结核杆菌通过呼吸道、消化道和皮肤粘膜等侵入人的肌体而引起肺结核、肠结核、皮肤结核。儿童最容易被传染,因为他们的机体尚未建立起较强的免疫力,很容易引起全身粟粒性结核或结核性脑膜炎。
随地吐痰不仅损害了人们的健康,而且也影响了环境卫生、市容整洁,即便是健康的人往地上吐一口痰,虽然他们痰中的病菌不多,但是干净的街道因为有一口痰,会给人什么感觉呢?如果在街上你吐一口,他吐一口,大家都往地上吐痰,得了,那么以后我们也别再上街了,谁愿意在满是痰迹的大街上行走呢?
【活动目标】
1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2.结合图片和讨论,知道有些病菌会通过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。
3.逐步养成不随地吐痰的习惯。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【活动准备】
1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境,而且还会危害身体健康。
图片(小朋友随地吐痰)
2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
【活动过程】
1.出示图片,引导幼儿观察:
▲图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?
▲使幼儿明白:我们不能随地吐痰,(教案出自:快思教案网)随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2.教师引导幼儿参与讨论:
▲在我们的痰里面,有什么?
▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的?
鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
3.教师小结:生病的病人身体内有很多的病菌,吐出的痰里也村有许多的病菌,这些闼如果被人踩了,就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的健康。
4.组织幼儿讨论:
▲自己在生病痰多的时候,如何保护他人的健康和环境的卫生?
使幼儿明确卫生要求:不能随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,(教案出自:快思教案网)并且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲如果你有痰呀,怎么办呢?
幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论:
①吐在垃圾箱中。
②如果附近没有垃圾箱,可以把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。
③可以把吐在厕所里,用水冲掉。
2.了解病菌传播的多种途径。
▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)
▲你还知道哪些疾病,它们是通过什么途径传播的?
(教师举例,如:红眼病——接触传染)
教学反思:
本节活动孩子们掌握的不错,兴趣浓厚,但在实践中孩子并不能按学习到的去履行,这需要成人做榜样,并督促孩子去做个讲卫生的好孩子
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