精益培训感悟

精益培训感悟（精选7篇）

精益培训感悟 篇1

---------合众资源3A顾问公司精益培训感悟

2016年6月17号花边事业部组织了相关人员参加了3A公司的 《精益策略和工厂全面改善》的培训，王老师主要从四个方面展开：

①、卓越业绩来自先进的理念

②、正确的管理指标拉动精益改善

③、识别问题是改善的开端 ④、精益的工具与方法

通过一天的培训使我对精益生产有了一个全面的了解，结合花边染厂的实际情况，我认为以下几个方面受到了启发：

1、现场力就是竞争力

现场是价值流直接产生的地方，也是问题发生的场所，如果仅仅通过拍脑袋，拍胸脯，去解决问题，最终只能拍大腿后悔。精益生产的三现主义：现场、现实、现物，对于每个管理者全面掌握事情问题的前因后果，提供了切实可行的方法，这样做出来的决策，才能结合实际切实有效，围堵问题于萌芽状态。让真正听到炮声的人能够去呼唤炮火，同时三现主义也是解决执行力与提高服务水平的手段之一。

2、适宜的管理项目与指标是改善的有效手段

管理项目是评价工作好坏的维度，指标是衡量管理项目的特征值，二者有机的结合会让每一个管理者有一个明确的努力方向。管理项目的选择必须与企业的发展战略、责权利对等、精益改善项目、行业的先进性、可比性相适应。因此企业发展的不同阶段应该及时调整管理项目与指标，时刻保持企业发展的方向不偏离预定的轨道，同时能够充分发挥人的主观能动性。

3、识别问题比解决问题更重要

要做好精益改善首先必须要有改善的项目，项目的来源必须通过三现主义的做法去寻找问题，同时每个员工问题意识的提高也是改善的基础，让改善成为每个员工的一种工作习惯，因此问题的识别能够起到事半功倍的作用。在平时的工作中让每个员工立足现状找差距，勤到现场找问题，火眼金睛寻异常，勤于总结找不足。将找到的问题分门别类，按照轻重缓急立项改善，必要时成立项目组定时间、定任务，对于个别复杂的问题可以分阶段逐步推进。所以有效的识别问题比解决问题更重要。

针对花边染厂的现状，我想下步在以下几个方面做改善：

1、调整目前不合理的管理项目和指标，充分调动管理人员的积极性，一切围绕花边染厂的预算开展工作。

2、对于质量问题及时召集相关部门的管理人员及员工，展示客户投诉的实物样本，在发生问题的现场，让大家寻找发生问题的根源以及改善的可能性，然后制定切实可行的纠正预防措施，杜绝此类问题重复发生。

3、通过培训及案例培养员工的问题意识，提升每个人有效识别问题的能力，为持续改善，夯实员工基础。

不足：授课方式枯燥，案例较少，课时较短。

花边染厂：邢兴权

精益培训感悟 篇2

为此企业必须提高班组长对精益管理思想的认识, 学习和掌握精益管理思想的精髓。

一、企业实施精益管理思想可以全面提升企业的生产效率

精益生产可以极大地缩短企业的生产时间和全面提升企业的效率。据统计50多年以来, 实施精益生产的企业:它们可以使生产时间减少了90%、库存减少了90%、市场缺陷减少了50%, 废品率降低了50%, 同时也使生产效率提高了60%, 安全指数提升了50%。表1是精益生产在世界范围推广效果的一个统计。

世界头号大国美国, 在坦克和装甲车辆的生产检修线上, 成功地应用了精益生产方式。美国安妮斯顿陆军基地的M1艾布拉姆斯主战坦克, 在AGT—1500M1涡轮发动机安装以后的其他模块装配线, 在实施精益生产方式作业之前是采取分步式方法进行的, 即作业人员每人要负责一个完整的模块, 从开始到完成的一个全过程。经过均衡式单件生产的“一个流”作业改善, 使得模块的装配工作分解为若干个对称的部分, 他们组织建立了生产线工作区域, 并消除了不必要的工作步骤, 经过三次反复改善和试验验证, 证明了这种改变使每个模块的装配时间缩短了2.2个工时, 需要的工人数量从5个减少到4个;使产品交付时间从原来的4.5天减少到了2天, 时间缩短了56%。

除此之外, 它们采取精益生产方式以后, 产品出现了质量问题, 机械装配师在进行维护和检修装配时需要通过思考进行选择的步骤比以前减少了, 使得他们能够更加方便、快速地确定问题和解决问题。机械装配师配备了仅包含一些必备工具的工具箱, 减少了每个工具箱的工具成本约3000美元, 同时还减少了65个工具箱, 实现直接成本节约19.5万美元。

安妮斯顿陆军基地的另一个精益生产成功实施案例是M2勃朗宁机枪装配线。这个项目实施精益生产以后消除了浪费, 使工作单元从批量处理向持续的单件流水作业系统转变。机枪的装配时间由2.5个工时缩短到了1个工时, 所需的人工也从原来的18个减少到了15个, 产量则从原来的每月生产50架增加到了每月生产100架。在2006年节省了费用110万美元, 并且这种费用节省在未来的时间里仍将继续。该基地M16突击步枪项目中也成功实施了精益生产方式, 并取得了良好的效果, 产量在原来的基础上增加了1200架, 提高了25%的。

为了提高工作效率, 基地在装配区域采用了信号通知的方法。如果机械师遇到了问题, 例如遗漏零件或零件有缺陷, 就可以逐字地发出一个红色标记的示警信号, 并很快能够获得有关人员的帮助和支援。例如表1精益生产在世界范围推广的效果。

二、实施精益管理企业可以获取最大的利润

大野耐一是精益生产方式的创始人之一, 他在精益生产方式推进的前期就很有预见性地说道:“只要消除浪费, 生产效率就有可能提高10倍。”

企业如果要降低成本, 只有通过变革生产制造的方式来大幅度地降低产品的生产费用成本, 努力降低产品的附加价值成本, 从而最终达到大幅度地降低产品成本的目标, 在售价降低或者不变的情况下来提高产品的销售利润。经过丰田公司几代人的努力实践, 丰田汽车公司不断地减少浪费、持续地降低成本, 最终成为了世界汽车行业的领军者, 也成为了日本、韩国、中国等大企业集团学习和效仿的标杆。

2004年7月20日据中国汽车报报道:韩国汽车工业协会按年销量、销售额、所获利润等科目列出了全球现居前五名的大型汽车生产企业。按照2003年所获利润额排序, 日本丰田公司排名第一。表2是全球五大汽车公司2003年经营实绩结果的一个统计。

三、实施精益管理可以极大限度提高工人的积极性

大批量生产方式强调管理人员中的严格层次关系。对员工的要求在于严格完成上级下达的任务, 人被看作附属于岗位的“设备”。精益生产则强调个人对生产过程的干预, 尽力发挥人的能动性, 同时强调协调, 对员工个人的评价也是基于长期的表现。这种方法是更多地将员工视为企业团体的成员, 而非机器。能够充分发挥基层员工的主观能动性。例如, 头脑风暴法、创意功夫等等。稳定员工, 增强员工的企业归属感和优越感, 构建稳固的企业经济基础和社会基础。

四、实施精益管理可以全面提升企业的竞争力

市场竞争的生存法则必然是优胜劣汰。企业在激烈的市场竞争中能够生存下去, 表面来看是由产品的性能、价格和服务优势决定的, 然而达到这种优势根本离不开企业练就的强大的成本内功, 而成本内功的持久性和坚韧性则离不开精益管理。

研究精益思想的人认为“丰田是一个危机中崛起的企业”, 每一次大的社会危机, 没有让丰田汽车公司倒下, 反而是丰田汽车公司成长的契机。其原因就是精益管理的倡导者丰田英二和大野耐一, 从日本国情出发, 经过30多年的努力, 对丰田公司固有的生产方式进行了一系列探索和实验, 逐渐形成了完整的丰田生产方式:即通过生产过程整体优化, 改进技术, 理顺物流, 杜绝超量生产, 消除无效劳动与浪费, 有效利用资源, 降低成本, 改善质量, 达到用最少的投入而实现最大产出的目的。

丰田公司由于采取了精益管理, 在日本国内经济危机时刻, 丰田不仅无债经营, 而且依靠积累的丰厚资金避免了被欧美企业吞并, 甚至并购控股了日野和大发两个企业。如丰田雷克萨斯这一品牌正是由于采取了精益管理, 在全球石油危机中, 凭借其低廉的商品价格和高品质的产品占领了美国高端汽车市场20年。进攻型的低价策略加上丰田的优秀品质, 如同产生的一种滚雪球效应, 使得丰田逐渐树立起物美价廉的良好形象, 丰田公司的市场份额之大经济效益之高也就使人不足为奇了。

总之, 企业在现有生产水平和技术条件下, 如果要想达到降低成本、提高生产效率, 在市场竞争中立于不败之地, 学习精益生产, 做好班组长的精益培训无疑是一条成功之路, 上述内容足以证明这一观点。

摘要：班组长既是企业生产一线的管理人员, 又是实现企业生产目标的具体执行人, 加快培养一批掌握精益管理实操能力的特色班组长, 是企业实现产品升级换代、转变生产方式和企业跨越式发展的一条必由之路, 对企业的发展具有重大的意义。它可以全面提升企业的生产效率;可以获取最大的利润;可以极大限度地提高工人的积极性;可以全面提升企业的竞争力。

关键词：班组长,精益思想,培训,竞争力

参考文献

[1]武瑞文.精益管理推进方略[M].北京:兵器工业出版社, 2012.

[2]刘树华.精益生产[M].北京:机械工业出版社, 2009.

农村幼儿教师培训感悟 篇3

南京市梅花山庄幼儿园唐茸

8月14号上午八点半，我作为上第一节公开课的教师走进了教室。当看到眼前参加公开课活动的孩子，我惊呆了，当地中班的孩子有的手中还拿着零食，有的还在父母的怀中哭闹着，来回地扭动着身体。看到这副情景，我头冒冷汗，脑袋也是一片空白。思绪虽然有些烦乱，但我逐渐冷静下来，蹲下身体轻轻地对孩子们说：“过来，宝宝们，今天唐教师来和你们一起玩有趣的游戏。”我拿着手中的玩偶，用手搂住身边的孩子。有的孩子用迟疑的眼光看着我，有的孩子虽然犹豫了一下，但还是靠在我的身上，看到他们迟疑、怯怯的眼神真有些让人心疼。我继续用手中的玩偶逗弄着他们。渐渐地，孩子们的脸上露出了笑容，周围等待的家长，也从尴尬的神情中解脱出来，和孩子们一起开心地笑着。上课时间到了，我牵着孩子们的小手走进了课堂。在活动进行过程中，教学策略的改变，游戏规则的调整，让游戏教学顺利地一步步进行。

在与当地教师分享活动时，我坦言了自己第一眼看到这些孩子的心情，并讲解了我之前是如何设计这次活动，以及见到了这些孩子后，我如何根据孩子的已有经验做了调整，教师们听得非常认真。后来，我想，这种临时突发的状况又何尝不是一次很好的学习机会呢。

调整。教师必备的教学能力

南京市太平巷幼儿园张倩

支教活动开始前，虞教授告诉我们：异地教学的难度比在自己班级进行教学活动的难度大得多。自己班级幼儿的状况教师十分清楚，在设计和组织活动时，可根据实际情况来增加和降低难度。而异地教学面临的最大挑战就是自己不熟悉幼儿，幼儿很多的突发状况是教师始料未及的。因此，教师自己的心中需要有比平时教学更多的调整准备，根据现场的状况，迅速进行判断并做出反应。这体现了教师的功力，同时也是每位教师应该具备的能力。另外，我们并不是来上公开课，重点在于向当地教师展示教学活动的设计及实施。

在进行语言教学活动《爱唱歌的小鹦鹉》前，我带着故事中的动物角色去跟幼儿做游戏，让他们熟悉猫头鹰、猴子、松鼠、小鹿等动物，防止他们对故事中的角色缺乏了解。对故事角色有了前期经验后，幼儿在活动中大胆地进行语言表达，参与故事的讲述，体验到了和小动物游戏的快乐。活动结束后，在和当地教师的交流中，我又详细地介绍了自己的做法和原因。我想通过这样的方式，她们会有所收获。

别样的快乐

南京市鼓楼幼儿园史莉

我在贵州纳雍的第一次教学是社会活动《搭纸杯》，目标是能用纸杯与同伴合作玩建构游戏，并尝试自己解决合作中遇到的问题，同时体验与同伴合作游戏的快乐。我们设计的是大班孩子的活动，可是来的却是混龄的孩子，大的6岁，小的只有4岁。孩子们因为年龄的关系，不会合作。于是，我临时将活动进行调整，一开始启发幼儿自由讨论，纸杯可以怎么玩，引起幼儿对活动的兴趣。接着让大的幼儿带着小的幼儿一起进行建构，尝试搭纸杯的各种方法，体验大带小游戏的乐趣。在幼儿游戏的过程中，我巡回观察并启发引导，及时根据幼儿搭纸杯时的想法以及所采取的方法，做适当的评价。同时将参加培训的教师也拉人活动之中，让她们用掌声为大家评价，这样，孩子们在教师的评价中有了信心。最后孩子们在小组带头人的带领下进行合作，将纸杯变成了一个个城堡。他们充分感受了成功的快乐。

我很高兴能够和山里的孩子一道度过这一段有意义的时光，也希望给山里的孩子带去了一种别样的快乐。

团结的队伍

南京市第一幼儿园徐洁

我们的支教团队由来自7个单位的9位教师组成，其中有教授，有博士，也有一线的教师，大家有的早已熟识，有的只是初次见面。在整个支教的过程中，大家团结协作，互相关心，一直保持着互助、钻研和乐观的氛围。

每天晚上，大家集体备课，互相提出好的建议，讨论第二天的活动怎样开展，针对不同的年龄段的孩子可以怎样修改教学过程，安排好所有的配班人员。教给被培训教师的手指游戏、音乐游戏、集体舞，团队中的教师先学会，保证可以多指导被培训教师。出现了突发情况(上课的孩子没到齐、教师们临时改变学习内容)，团队中及时有教师“救场”，大家互相鼓励、支持。生活上大家也相互关心，相互照料。我觉得，这样的团队精神是支教活动成功的一个重要因素，也给了培训教师很好的感染。

在从容中展现机智——我的支教收获

南京市太平巷幼儿园李煜

这次参与培训的教师，都具有丰富的教育教学经验，她们在带领陌生孩子活动的过程中，表现出来的从容与淡定，是日积月累的积淀，是教育机智的展现。看似云淡风轻的一句话，一个简单的眼神，一个不经意的动作，一次对计划的小小的修改，都能反映出教师丰富的教学经验，

和大家在一起并肩作战，我也被大家的从容淡定所感染。我的吹泡泡活动中，在纳雍和三江，我根据孩子的不同特点，开展了两次不同的活动。当孩子不太理解的时候，带他们一个环节一个环节地慢慢感知。在孩子掌握较好的时候，引领孩子进行扩展性的尝试与思考。我也学着在从容与淡定中表现自己的教育机智。

总之，在这次支教活动中，受益的不仅是纳雍与三江的教师与孩子，更有我们这些参与支教的人。

以万变应万变

南京军区政治部小天鹅幼儿园刘康

支教的日子，我时常纠结在脑海里冒出的音符，大家也总是拿那些幽默的音符来开我的玩笑，“嗯多多西西，恩多多西西，恩多多西多睐哆西”。这是我为这些培训准备的一个音乐活动《狮王争霸赛》中的音乐。虽然之前自己做了非常充分的准备，但在广西柳州三江县，当地的幼儿年龄偏小，这使我不得不再次调整活动，理顺这节课的重难点。与其说是送一节完美的好课，不如说是考验自己面临挑战时要能从容不迫地应对。真如虞教授说的那样，“要以万变应万变”。每一位开展活动的教师，提前预设可能出现的现场问题，在孩子能力达到的情况下提升一些，在孩子能力达不到的情况下降低一些，学会巧妙地进与退，让孩子和观摩的教师获得最大程度的知识消化。我对自己的教案也进行了适当的修改，原本在圆圈上玩的游戏，改变成为散点两两对应的游戏，将第二部分比赛中身体部位的图片提供给幼儿，让他们在观察排序后两两合作进行比试，降低难度的同时提高了游戏情趣。

快乐童年——我们共同的信念

南京市实验幼儿园王玮

8月21日，我第一次见到了参加这次农村幼儿园培训项目的300多位教师。她们分别来自三江县的14个乡镇，质朴的脸庞、爽朗的笑声、动听的歌声给我留下了深刻的印象。最令我感动的是，有的教师怀抱着嗷嗷待哺的婴儿，有的已是满头白发，他们都顶着36度的高温来参加培训。休息时，我与他们交谈，了解了当地幼儿园教育教学的现状。当地的一些幼儿园为了迎合家长的需求，教学活动以写字、认字、做算术题为主。农村地区很多幼儿园教师没有接受过专业的学前教育培训，对于如何组织幼儿的一日活动、如何开展游戏、如何组织各个领域的教学相当缺乏经验。因此，这种情况就决定着我们在这里进行的培训工作，无论是示范课教学，还是组织游戏活动，或开展讲座都要从当地教师的实际水平出发，要能拿出她们迫切需要的东西。要

能想出各种适宜当地开展的活动或游戏，还要能根据她们的兴趣点开展互动形式的讲座。不仅培训者的技能要全面，还要有丰富的经验，较强的组织能力。引用虞教授的话：幼儿教师每一天都要面对全新的挑战。

对于一名合格的幼教工作者来说，掌握一定的专业技能技巧固然重要，但拥有正确教育教学理念、正确的儿童观同样重要。了解孩子的兴趣与需要，给予他们表现与表达的机会。尊重孩子的身心发展规律，从孩子的已有经验出发，因地制宜地开展教育教学活动，让孩子度过快乐的童年时光是我们希望传递给当地幼儿教师的教育理念，也是我们共同努力的目标。

令我们感到高兴的是，在培训开展过程中，当地的教师写下了参加这次培训的感悟，从那些淳朴的话语中让我感受到了他们的脑海中正有一颗从儿童出发，为了儿童的种子在悄然萌芽。

一个项目一份责任一片真情

南京师范大学虞永平

如何让长期得不到系统培训的贫困县幼儿园教师接受培训，是中国学前教育研究会几任负责人一直关心的问题。上届理事会理事长冯晓霞教授亲自起草了培训边远地区农村幼儿教师的设想，还专门与教育部和财政部官员进行了沟通。本届理事会一直在为此项目的开展而努力。在教育部和联合国儿基会的领导和支持下，这个项目终于得以实施了。从7月中旬教育部正式通知项目工作后，中国学前教育研究会的很多学术委员以及有关高师和研究机构的会员积极投入到了《教育部一儿基会农村幼儿教师培训项目后续支持学习手册》的编写工作之中。南京师范大学出版社的编辑们主动义务帮助审稿和编辑。更让我感动的是在招募培训教师的过程中很多教师积极报名，踊跃参与。这次培训的主要成员是来自幼儿园的优秀骨干教师，南京市很多幼儿园发扬当年奔赴四川灾区支教的奉献精神。从园长到教师都全力支持，积极配合。来自幼儿园的7位骨干教师花了半个月的时间参与这个项目，克服了长时间山路颠簸带来的不适等各种困难，有些教师不顾家里年幼的孩子，全力投入培训工作。她们积极了解学员情况，努力调整培训内容和策略。经常反思自己的教学工作，既示范教学，又提供生动有效的讲座，经常与学员沟通和交流，受训教师普遍反映很有收获。已经60岁的南京师范大学许卓娅教授不顾自己身体不适，积极投入到培训工作中，为农村幼儿教师作了生动的讲座，还积极鼓励培训教师做好培训工作。教师们辛勤的工作，体现的是一份责任，一片真情。

精益培训感悟 篇4

读书感悟与体会：《精益思想》读后感 “读一本好书 伴学习成长”读书感悟与体会： 《精益思想》读后感

副所长 赵洪岭

一、作者简介

Janes P.Wonack，前MIF资深教授，为企业提供精益咨询，也向小型制造厂投资。他创办了精益企业研究所（LEI）并担任所长，这家研究所是一个非営利教育和研究机构，致力于精益思想的传播和应用。

Daniel T.Jones，他创办了英国精益企业研究院（LEA）并担任院长。这家研究院分担了精益企业研究所在提升精益意识方面的任务，并将精益知识应用于一系列的行业。

两人合作分析全球行业趋势达20年以上，期间成果包括《改变世界的机器》、《精益思想》和《精益解决方案》。

二、内容精要

《精益思想》于1996年秋季首次出版，历经10年，畅销十多个国家，销量达到几十万册以上。本书的成功在于它对精益生产方式做了最好的总结，为读者提供了精益的核心原则。本书是作者通过实地考察和了解了美国、德国、日本若干具有代表性的大小企业推行精益的实际情况和心得后之作，为准备跨入精益之门和进一步学习、实施精益的人提供了最好的指南，从而成为精益方面的经典著作。

本书共分四个部分。第一部分精益原则阐述了一些简单而有效的原理，帮助所有行业在任何商业条件下创造持久的价值；第二部分从思想到行动：精益的飞跃说明了如何应用这些原理，包括应用步骤和从大企业到小企业的应用实例；第三部分精益企业说明了如何通过不懈地关注各产品的整个价值流（即从产品概念到产品推出，从订货到发货，从上游源头的原材料基地一直到顾客手中的整个过程），创建出真正的精益企业，即在尽可能减少时间、成本和出错的同时，使我们为顾客创造的价值达到最佳；第四部分新的发展讲述了时至今日精益思想的发展。

《商业周刊》评价本书为“这是目前关于流程再造最好的书，也是最好读的”。

三、感悟与体会

金融危机对中国经济，对中国企业，对我所投资公司无疑是一次严峻的考验。它既考验公司抵御现有冲击的能力，也考验公司以后持续生存和发展的能力。我们的企业要生存，更要发展，面对危机，我们应该抓住机遇，谨慎应对，迎接挑战。

结合2009年“精益年”，经营开发部订购了一批《精益思想》发给了投资公司的管理团队。希望通过这本书的阅读，能够帮助我们的管理团队重新审视自己的管理运作之道。

精益生产可以看成是丰田公司将精益管理思想应用在企业最基础的生产线上。丰田的“精益”思想可以被称道为管理方法革新上的一个里程碑！刚开始的时候，那些世界汽车巨头对丰田的想法根本不屑一顾。结果经过不懈的努力，丰田汽车在质量上把欧美汽车抛在了后面。可以说，“丰田”汽车之所以能成为世界最优秀的品牌之一，其根源是丰田公司的精细化管理。如今，丰田汽车竟成了世界汽车王国美国市场的霸主。

精益管理是整个企业运行的核心工程。企业要做强，需要有效运用文化精华、技术精华、智慧精华等来指导、促进企业的发展。只有深谙和运用精益管理精髓的企业才能长足发展。精益管理的精髓就在于：不仅要在生产过程中追求精益，还要在与企业生存、发展的环境的适宜性中追求精益，在与企业相关联的机构、客户、消费者的关系中追求精益！

精益管理贯穿了企业运作的各个环节，渗透到了企业的血脉之中！它是一种思想体系，是一种理念，更是一种文化！但精益管理不是繁琐管理、复杂管理，也不是“只见树木、不见森林”，更不是“眉毛胡子一把抓”，它不在于简单的关注细节、片面的注重量化，而是从系统的角度出发，抓那些既能给客户带来价值、又能给企业带来效益的关键环节。

精益管理思想的关键出发点是价值。产品的价值只能由最终用户来确定，而价值也只有由具有特定价格、能在特定时间内满足用户需求的特定产品（商品或服务，而经常是既是商品又是服务的产品）来表达时才有意义。我们需要关注如何将适合的产品以合适的价格卖给合适的顾客来最好的体现产品的价值。

问渠何得清如许，谓有活水源头来！精益管理思想就是企业不断前行的源头，是企业在激烈竞争中得以长足发展的基石！在当前的全球经济危机的大环境下，我们需要通过精益管理的方法、技术、理念来推动企业节约成本、提高收入、优化流程、提升效率，在有限的资源约束下最大限度的挖掘利益，使我们的企业从平庸走向成功，从成功走向卓越，从卓越走向辉煌！

四、摘抄精典句子

1、精益原则

精确的定义特定产品的价值；

识别出每种产品的价值流；

使价值不间断的流动； 让客户从生产者方面拉动价值；

永远追求尽善尽美。

2、通过抓住危机或制造危机来寻找一个变革杠杆。衰退无论对企业还是对整个社会都颇具价值，因为它们产生了通过掌握精益思想抓住原本就存在的那些机会的必要性。

3、如果你不能迅速把产品开发时间减半，订货时间减少75%，生产时间减少90%，那你一定是哪儿做错了。

《有效管理者》读后感

经营开发部 张文芳

一、《有效管理者》内容精要：

《有效管理者》的基本观念：对组织负有责任，能影响组织经营成果的人，就是管理者。

管理者就必须卓有成效。

卓有成效是可以学会的。

本书是杜拉克最著名的管理学著作之一。书中，杜拉克集中论述了一个管理者如何做到卓有成效。一位卓有成效的管理者一般具备以下6个特征：

1、重视目标和绩效，只做正确的事情。

2、一次只做一件事情，并只做最重要的事情；审慎的设定工作的优先顺序，随时进行必要的检讨，毅然决然地抛弃过时的任务，推迟做那些次要的任务；时间是最为珍贵的资源，必须极为仔细地使用它。

3、作为一名知识工作者，所能做出的贡献在于：创造新思想、愿景和理念。原则是我能做哪些贡献？为了达成整体目标，如何激励他人做出贡献？目标在于提高整体绩效。

4、选用高层管理者时，应注重出色的绩效和正直的品格。卓有成效的管理者应知道，没有人能永无过失。人无完人，即使最有能力的人也有弱点。要关心一个人能做什么，而不是不能做什么。充分集中人员的知识和技能，利用这些优势达成组织的目标。

5、知道增进沟通的重要性，有选择地搜集需要的信息。知道有些事物不能被量化，而过多的信息会导致混淆和混乱。

6、只做有效的决策。

二、感悟与体会：

结合打造“学习型“部门建设，落实能力提升计划，我部门开展了每月必读一份与所投资公司业务相关的上市公司年报，半年至少读一本书的活动。无意中了解到始终贯穿台湾联发科董事长蔡明介生命的两本书《有效者管理》和《创新者的两难》。于是迫切地找来《有效者管理》，号召全部门的人员共读，希望从中找到造就一代创新企业家的秘诀。读后有以下感悟与体会：

1、《有效者管理》以一种非常简明实用的方式描述了如何进行时间管理的方法，总结了时间管理的精髓。它的课题是我们每个人都要面对的，即自我管理。盘点自身的资源，投入到有价值的事情，创造某些附加值。生命给了我们什么资源呢？时间！我们的一生就是对时间的支出。

2、要事优先，也就是分出工作任务的先后次序，是和时间管理关系比较密切的话题之一。能从众多的任务中进行分解筛选，通过授权或其他方式排除该亲力而为的工作，是管理者必须具备而且要表现优秀的一种能力。管理的层次越高，任务越多越重，越显现出这种能力的重要性。如果我们看到某位管理者每天都被下属包围着，那么要不就是授权没做好，要不就是下属的工作能力太差。

3、一次只做一件事情。不管学习、工作或生活，我们可以在一段时间内安排多项任务，但是在特定的时间我们只能面对和感受一个。心猿意马就不能投入，最终也发现不了自己的价值。这可以让我们做到既有效，而且高效。

4、此外，我们能贡献什么，应该是每个人都需要时常思考的问题。自己是否真的想在组织中有所发展，还是只是为了生存而工作。如果对于分配给我们的每一项工作，我们都能想到这份工作的分配者的意图并努力使自己的工作超出他的期望，那么我们一定能够得到很好的发展空间和成长的机会。

三、摘抄精典句子：

1、管理者，就必须卓有成效。

2、认识你的时间，只要你肯，就是一条卓有成效之路。

3、卓有成效是可以学会的。

4、卓有成效是一种习惯，是不断训练出来的综合体。

5、一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于“高层管理者”。

6、有效的管理者在用人所长的同时，必须容忍人之所短。

7、有效的管理者用人，是着眼于机会，而非着眼于问题。

8、我们该知道运用自己上司的长处，这也正是下属工作卓有成效的关键。

9、有效的管理者会顺应自己的习性，不会勉强自己。

10、有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。

11、管理者的一项具体任务就是要把今天的资源投入到创造未来中去。

12、有效的管理者打算做一项新的业务，一定先删除一项原有的业务。

13、“专心”是一种勇气，敢于决定真正该做和真正先做的工作。

14、有效的管理者不做太多的决策，他们所做的，都是重大的决策。

15、有效的管理者需要的是决策的冲击，而不是决策的技巧；要的是好的决策，而不是巧的决策。《管理的实践》读后感

周保富 推荐

作者简介

彼得•德鲁克(Peter F.Drucker)1909年出生在维也纳，1937年移居美国，终身以教书、著书和咨询为业，是当代国际上最著名的管理学家，被尊为“大师中的大师”。

他著述颇丰，包括《管理的实践》、《卓有成效的管理者》、《管理：使命、责任、实务》、《旁观者》等几十部著作，已传播到全世界130多个国家。其中《管理的实践》一书奠定了他作为管理学科开创者的地位，因此他也被誉为“现代管理学之父”。

2002年6月，彼得•德鲁克荣获美国总统布什颁发的“总统自由勋章”，这是美国公民所能获得的最高荣誉。2005年11月11日，彼得•德鲁克在美国加州克莱蒙特家中逝世，享年95岁。内容精要

《管理的实践》是第一本视管理为整体、率先说明管理是企业的特殊功能、管理者肩负了明确责任的管理书籍。本书以实践为基础，以“管理企业、管理管理者、管理员工和工作”三项管理任务为主轴和精髓，掀开了管理的奥秘与实务，揭示了管理的本质。

本书的内容可以分为概论和主体内容两大部分。概论以管理的本质切入，阐述了管理者的角色、职责以及未来面临的挑战。而主体内容又可分为五个部分。第一部分以西尔斯公司的故事为实例，点出了：我们的事业是什么？我们的事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？以及企业的目标、成果与生产的原则。

第二部分以福特汽车的故事为例，阐述了“目标管理与自我控制”的有效性管理，同时也呈现了组织精神（即企业文化）的完整性。

第三部分以活动分析、决策分析与关系分析入手，阐述了企业建立组织结构的要求、选择原则，分析了几种不同组织结构的优缺点及适用条件。

第四部分以其“绩效为核心的整体观”，主张雇佣整个人而不是一双手，以IBM的故事为例，描述了创新的实践价值，使员工有成就感和满足感，进而创造颠峰绩效的组织。

第五部分描述了管理者及其工作、决策及未来的管理者是什么，尤其一再主张“责任”的重要性和必要性。

最后有一个结语，着重强调了企业管理者的社会责任。感悟与体会

《管理的实践》是德鲁克先生在1954年写成的一本具有经典意义的管理学著作，是“第一本”将管理视为整体的管理书籍，今天读来依然感到耳目一新，深受启发，受益匪浅。该书自问世50余年来，一直颇受众多读者的追捧，影响了全世界无数经理人和管理学者，不愧为一部“管理的圣经”，难怪有人说“如果只读一个管理作者，那就读德鲁克；如果只读一本管理著作，那就读《管理的实践》”。

刚拿到这本书时还有些不以为然，觉得半个世纪以前写的管理书籍还能有什么新意和深奥的地方，即使有也早已随着时间的流逝而褪色了。然而，当我仔细阅读完之后，才发现自己是多么的肤浅。的确，在今天看来它的内容并不深奥，但在50多年前，能够对管理有如此深刻理解和认知的人是多么的了不起。一般的管理“大师”，大多专注于管理的某一领域，比如战略、营销、人力资源等，而只有德鲁克先生视社会和企业为一个有机整体，从而系统、全面的来看待管理，可以说字里行间闪烁着作者深邃的思想和智慧的光芒，真不愧为“管理的教父”、“大师中的大师”。正是《管理的实践》一书的出版，使管理真正成为了一门学科。当代仍在流行的许多管理思想和实践都可以从这本书中找到根源，比如：目标管理、参与管理、知识员工管理、客户导向的营销、业绩考核、职业生涯管理、事业部制分权管理、企业文化、自我管理团队等等，即使近些年非常流行的平衡记分卡，也可以在该书中的论述中找到源头。

因篇幅所限，简单罗列一下自己感受较深的几点主要体会，与大家共享。

1、管理的本质：管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；衡量和检验管理的唯一权威是绩效和成果。“企业管理层只能以所创造的经济成果来证明自己存在的价值和权威。”

2、管理者的职责：管理者和员工在本质上没有差别，只有责任上的差别。管理者除了完成其责任所必须拥有的职权外，没有任何别的权力。“如果一个企业未能取得应有的绩效，我们完全有理由去更换一名新的总裁，而不是去辞退员工。”

3、企业的目的：创造顾客。顾客是企业的基石，是企业存活的命脉。因此我们必须以顾客为尊，首先要搞清楚“谁是我们的顾客（包括潜在顾客）？”、“这些顾客在哪里？”、“他们如何购买产品和服务？”、“如何才能接触到这些顾客？”；其次，要了解“顾客的需求是什么？”、“顾客购买的是什么？”、“顾客心目中的‘价值’究竟是什么？”。

4、企业的两个基本职能：营销和创新。营销不仅仅是销售部和市场部的事情，所有部门甚至每一个员工都对营销负有责任。企业要提供更好更多的产品和服务，必须不断的创新。同样，创新发生在企业的所有领域、所有部门和所有活动中。

5、目标管理：企业要进行有效的管理，必须在关键领域设定绩效和成果目标。每一位管理者都需要有明确的目标，而且必须在目标中列出应达到的可衡量的绩效，这些目标必须以达到企业整体目标为目标，还要在经营成果与实现信念之间求取平衡、在当前与未来之间求取平衡。

6、管理者的工作：管理者必须为企业的最终成果负责并有所贡献，因此他们的工作范围和职权应尽可能宽泛，凡是不能明确排除在外的事务都应该视为管理者的职责。

7、培养管理者：无论是培养管理者还是选拔人才，不应事先把目标盯在少数人身上，而应面向所有的人，也就是要“赛马”而不是“相马”。要尽可能使每一位员工都成为管理者，只有当每个员工都成为管理者时，企业人才才能正常接替，员工绩效才能最大发挥。另外，培养人是一个动态的工作，必须面向未来，为了达到企业明天的目标。

8、企业规模：企业不一定需要壮大，但必须不断进步，持续发展，变得更好。规模太小肯定不行，但规模太大也会带来一系列问题。

9、人力资源：人力资源不同于一般的资源。一般的资源只能被利用，而且不可再生；人力资源作为一种特殊资源，只有“人力”能为企业所“使用”，而作为一个活生生的“人”，惟有这个人本身才能充分自我利用，发挥所长。因此，管理者不要试图去“管”人，而是要设法鼓励、激励和引导人，使员工有成就感。当然，员工也必须有责任感，必须以企业的目标为努力方向。

10、员工激励：管理层的主要任务是激发员工的工作动机和参与感，唤起他们的工作欲望。激励员工的唯一有效方法是加强员工的责任感，而非满意度。

11、领导力：领导力需要看个人资质，也需要看态度和品质。因为“管理者不只通过知识、能力和技巧来领导员工，同时也通过愿景、勇气、责任感和诚实正直的品格来领导。”

12、企业文化：好的企业文化能唤醒员工内在的激情与奉献精神。好的文化必须让个人的长处有充分的发挥空间，肯定和奖励卓越的表现，让个人的卓越表现对组织其他成员产生建设性的贡献。企业文化的目的，不在于营造“良好的人际关系”，而在于凝聚共同的愿景和一致的努力方向，使组织具有高绩效，且通过良好的工作绩效给员工带来满足感和成就感。

13、企业的社会责任：企业是社会的“器官”，一个健康的企业不可能在一个病态的社会中生存和发展。企业在管理过程中，必须把社会利益变成企业的自身利益。管理者必须将这一基本信念落实到每一个决策和行为之中。这是管理者最最重要的终极责任。而管理的终极之善是改变他人的生活。经典句子摘抄：

“每个人都是管理者，管理的本质就是自我管理”。

“在人类所有能够运用的资源中，只有人才能成长和发展。”

“要满足客户的要求，简单的各种生产要素组合是不能创造价值的，只有依靠企业的创新。”

“没有目标的管理就好像飞行时只凭直觉碰运气一样，既缺乏地标、地图的引导，过去也没有飞过相同路线的经验。”

《看不懂的中国经济》读后感

2008年是不平静的一年，2008年是不平凡的一年。

在这一年里，冰冻、地震等自然灾害给我们留下了太多的痛楚和回忆，三聚氰胺引发的牛奶问题让我们越来越关注食品安全与商业道德，以居民粮油食品价格上涨为突出特点的通货膨胀让我们的钱袋子显得越来越瘪，股市暴跌、楼市颓靡、美国次贷危机所引发的全球金融动荡，无不让我们每一个身在其中的人都刻骨铭心地感受到宏观经济对我们生活的影响是这样巨大。掌握基本宏观经济知识，以知识和智慧充实自己、武装自己，满怀信心地搭乘中国经济发展的快车，与社会、与企业共同分享成长的收获和喜悦，是我阅读本书后最大的收获。

在此之前有幸拜读了本书作者韩秀云老师的《推开宏观之窗》，发觉宏观经济并没有想象的那么复杂，宏观经济与我们每个人的生活这样关系密切。连续两天的夜读，我终于读完了这本《看不懂的中国经济》，感觉受益匪浅，更应与大家分享。

本书以2008年前后中国经济中出现的若干让人“看不懂”的问题入手，从宏观经济的角度，拨开事件表面的迷雾，阐述现象背后的根源。

现象一：房价在过去两年暴涨了两三倍，可进入08年情况似乎发生了变化，成交量骤减，房价逐阶下降，开发商大喊利润趋零，可老百姓仍然持币待购，中国楼市的拐点真的出现了么？

现象二：06至07年，上证指数从998点一口气冲到6124点，到了08年又暴跌到1600多点，跌幅之深，时间之快，历史罕见，中国企业究竟值不值得投资，中国股市乃至资本市场还有希望么？

现象三：我国物价水平从07年开始一路上扬，CPI高涨、通货膨胀加剧，未来宏观经济调整能否控制住物价，老百姓的钱袋子会不会越来越瘪？

现象四：近几年，国际黄金价格一路飙升，从每盎司260美元上涨一度超过1000美元，黄金真的这么值钱么？中国古语有云：“盛世买古董，乱世买黄金”，为什么古董价格也在涨，黄金价格也在涨，现在究竟是盛世还是乱世？

现象五：自我国05年汇改以来，人民币升值已达17％左右，但老百姓并没感觉到升值所带来的好处，反而每月的生活基本支出却在增加，人民币到底是升了，还是贬了？

现象六：我国每年有500多万大学生毕业，其中30％－50％找不到工作，然而另一方面很多企业老板却抱怨找不到人才，为什么？

现象七：我国GDP增长已连续八年保持在两位数，08年却突然下降到10％以内，国际普遍预计明年中国GDP将会降到6％，中国经济真的出现问题了么，中国经济开始走下坡路了么？

似乎突然在一夜之间，我发现原来国家宏观经济的发展变化竟然离我们这样近。我们的衣食起居、我们的结婚生子、我们的投资保险……，与国家的经济发展有着密不可分的关系，有着藕断丝连般的联系。

这是一本上至企业家和政府官员，下至职业经理人和普通百姓都能看得懂、用得上的中国宏观经济实战手册。作者通过对我国房价、股市、黄金、物价等若干经济现象的分析和解读，向我们诠释了经济现象背后的规律和意义。让我们对中国经济的未来发展充满了信心。更加难得的是，在解析了中国经济发展中若干“看不懂”的现象后，作者不忘唤起读者对价值观、人生观、幸福观、和谐观的思考，呼唤人们关注自由，关注健康，关注亲情，关注友情，关注生活的价值和意义，并劝慰人们只有降低欲望，才能提高幸福指数。

“坚定看好中国经济的未来，克服恐惧，果断出手，加入到中国经济下一轮大起的人，是胜入者；在下一轮金融**到来之前克服贪婪，及时抽身而退的人，是胜出者。”让我们以此句共勉，满怀坚定的信念，迎着希望的曙光，与中国经济一起成长。

用心做事－责任心胜于工作能力

——《责任胜于能力》读书有感 工作中，我们经常在完成一项任务后发现有瑕疵或者不完美的时候抱怨自己：“唉！当时如果我能考虑的再仔细完善一点就好了”或者“其实当时我已经想到了可能会发生这样的情况，就是因为时间紧就没有改”。而惨痛的经验教训告诫我们往往就是这点瑕疵会将整件事情的完美毁于一旦。在总结的时候我们会安慰自己：“当时疏忽而已”，或者“下次就不会这样了”。殊不知，其实表象的疏忽表露出内心深处的深刻问题，缺乏对待工作的责任心，没有用心去做事情，做与不做之间的差距就在于－责任。

《责任胜于能力》正是一本充满了感染力和想象力的通俗励志类读物，通过经典的人生励志故事轻松将责任的重要性娓娓道来，激发我们内心深处的责任感，激荡思想，触动灵魂。责任决定人生，意识到责任可以使人成熟、工作更有主动性，人生将会拥有更多的成就和精彩，团队也会因个体的责任感变得充满激情和活力。责任心决定态度，用心对待每一件事，集腋成裘，再艰难的工作也能被攻克。

一、工作意味着责任

“假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。”是前言的一句话，我们都是社会人，生命中的大部分时间都是与工作联系在一起的，尤其是社会价值的体现几乎都以工作为载体。每个人对待工作的态度各有不同：有的人每天上班就像坐牢，上班盼着下班，周一盼着周末，心安理得的拿着自己的薪水，被动的做着自己“份内”的事情；有的人热爱工作，充满激情的迎接每一天的挑战和压力，充分享受工作带来的乐趣和成就感。我们近一段时间经常会被救灾官兵营救被地震围困人员的镜头所感动，也会为因人为食品质量问题深受其害的儿童愤慨不已。前者因充满责任感的工作而被人们崇敬和感激，后者的始作俑者因为缺乏对工作的责任心而被世人所指责和唾弃。当面对自己选择的职业和岗位时，我们要时刻牢记工作需要责任、工作就意味着坚守责任、责任就是我们社会持续发展的基础。

二、责任胜于能力

责任胜于能力并不是否认能力，众所周知能力是开展工作的基础，而责任本身也是一种能力，但却胜于其他能力。履行职责才能让能力展现最大的价值。随着国民教育的深入发展，当今社会并不缺乏有知识和能力的人，所里每年招聘工作花费大量的人、财、物等资源招聘新员工，难道仅仅是在挑选有知识和能力的人吗？当然不是。既有能力又有责任心的员工才是企业最重要的人力资源。只有具有高度责任心的员工，才能伴随企业的发展发挥自己的巨大潜力迅速成长，成为企业核心竞争力的重要部分。对于企业来说能拥有责任心的员工是巨大财富，他们富有开拓和创新潜质，面对组织交给的任务想方设法去完成而不是推托抱怨导致无功而返。当你在为企业工作时，无论被安排在哪个位置上，都不要轻视自己的工作，用奋斗担负起自己的责任。能力，永远由责任来承载。

三、责任创造卓越

企业的发展需要责任，个人成长过程中责任起到的作用更加重要。从懂事开始人生就与责任密不可分，我们需要对自己的言行负责、同样需要对家人、工作、社会负责。一个有责任感的人会让家庭充满安全感和温馨，会让企业更有凝聚力和竞争力，会让社会更加健康和谐的发展。责任使人坚强，责任使人勇敢，责任也使人懂得关怀和理解，同时赢得尊重和敬佩。有责任感的人工作的时候会多想一点，多做一步，而这多的一点点不仅仅能给企业带来更多的信息和建议，也拥有更多的机会。责任体现忠诚，现代社会取得成功的重要因素不是一个人的能力，更重要的是他优良的道德品质。如果每一个人都能勇于承担责任、恪守职责，那么我们社会中的豆腐渣工程、贪污贿赂、问题产品就会销声匿迹。责任要求脚踏实地、勤奋苦干。在今天这个充满机遇和挑战的社会里，想要让自己抓住机遇脱颖而出，就必须要求自己更加勤奋，付出更多的努力。古罗马人有两座圣殿，一座是勤奋的圣殿，另一座是荣誉的圣殿，他们有一个顺序就是必须经过前者的座位才能达到后者的位置，勤奋是通往荣誉圣殿的必经之路。责任要求亲自行动不拖沓。机会是稍纵即逝的，命运的转折往往发生在一瞬之间，人生不像做菜要等所有的菜都配好了才能下锅，想到了就要去做。企业就像一艘在大海中航行的轮船，只有船上的每个船员都按照规程严格操作才能保证轮船安全的驶向既定的目的地。个别船员缺乏责任心就有可能导致整艘轮船的偏航甚至船毁人亡。责任体现在细节和小事之中。老子说“天下难事必做于易，天下大事必做于细。”有的人徒有远大的理想和宏伟的目标，对小事不屑一顾，却一生碌碌无为，这些人不知道其实工作本来就是由无数的小事所构成的。看不到细节或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度和负责的精神。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，一屋不扫何以扫天下”这许多的至理名言都表达了日常琐事的重要性。在工作中要注重细节，养成用心做事的好习惯。承担责任拒绝借口。借口往往与逃避责任有关，高度的责任心产生出色的工作成果，要成为优秀的员工就要做到“没有任何借口”。勇于负责不仅仅是对工作负责更是对自己负责。

勇于承担责任意味着努力向上的心态和创造未来的决心，更意味着创造卓越人生的美好愿景。而用心做事是承担责任的精神基础，将心与责任结合在一起，可以弥补能力方面的部分欠缺，在责任心面前没什么事情是做不成的，在责任心面前越困难的事情意味着越大的成就。责任心是工作的开心果，责任心是社会的发动机，责任心更是人生海洋中的指路灯塔！

路决定出路，结果改变人生 —读《请给我结果》有感

为什么无数人拥有卓越的智慧，却只有少数人获得成功？为什么无数的公司拥有伟大的构想，却只有少数公司获得持续？

《请给我结果》这本书以实际、贴切而质朴的语言给了我们一个看似简单但意义深远的答案: 不要只完成任务，重要的是结果。有什么样的结果，将决定我们有什么样的命运！

下面我简单谈一下个人拜读此书后的一些体会。

首先，它颠覆了传统意义上的执行力，把执行力与完成任务完全区分开来，每天我们都在完成上级领导交给的各种工作，而我们中究竟有多少人是在执行领导所要的结果，而非单纯的完成任务，这值得我们深思。员工与企业之间是一个商业交换的关系，企业向员工支付工资，购买的是你的劳动结果，而不是劳动。换句话说，企业给你工资，是因为你为企业提供了什么样的价值，而不是因为你如何辛苦。没有价值，你的一切付出都毫无意义。这样本书就为执行力重新下了一个定义：执行是要做结果，而不是完成任务。这就要求我们不是单纯的做呆板的执行者，而是要洞悉客户的需求，发挥主观能动性，创造性的开展工作。

而如何做才有执行力呢？首先，心态决定行动。要做到摆正心态，锁定责任。正确的心态是一种结果心态，是一种积极主动的心态，要知道我们所有的努力，就是要达到领导、客户所期望的结果，所以你在执行某个结果前，要建立必胜的信念和决心，坚决贯彻执行决策。不畏惧失败，要有那种面对失败面对困难依然不屈不挠的精神。还有就是要锁定责任，对自己负责，对他人负责，对工作负责。锁定责任，就锁定了结果。要做一个有责任心的人，有时我们往往会碰到一些看似不可能完成，甚至不合理的任务，这时，人自然的反应大多是反感、排斥，被要求提供结果时，就意味着你正在承担一种责任。人在本性中，都有逃避责任的倾向。但只有勇敢的承担起自己的责任，通过责任的磨练，才能成为成功的执行人才，成为一个有责任感的人。

再者，行动决定结果。行动不一定有结果，但不行动就一定没有结果，要将执行力付诸行动，坐着不动永远也赚不到钱，而且是立即行动，速度第一，尽可能在最短的时间内完成最多的任务，有时想的太多，往往会拖住前进的步伐，失去先机，那时再好的结果，也会因为时机的延误，而失效。但也不是一味的求快，而是专注于工作中的重点，行动时不要给自己太多借口，再多的理由和借口在结果面前都是苍白的。当结果出来后，如果不尽如人意，就要不断的从中吸取教训。完美的结果，永远是长期努力的结果，没有最好，只有更好。

最后，引用该书对执行力的概括，与大家共勉。

认真第一，聪明第二； 结果提前，自我退后；

锁定目标，专注重复； 决心第一，成败第二；

速度第一，完美第二； 结果第一，理由第二。工作方法也是一种能力 读《方法总比问题多》有感

今年我所花很大的精力推进“标准年”、服务行动二期、综合平衡计分卡应用、多层次多内容的培训等管理活动，这些活动虽重心各异，但都贯穿着提升能力这个主题。

能力，简言之做事的本领也。谈到能力，许多人往往狭义地理解为专业知识、技能，乃至意志、态度、思维模式等，但很少与工作方法联系在一起。这大概正是一些组织或领导在录用、评价员工时常常看重能力，轻视方法的原由，也是有的员工在面对问题或困难时，不找方法找借口现象屡见不鲜的症结。

如何全面地理解“能力”，提升能力？前不久我在“读一本好书，伴学习成长”活动中，学习了石秀峰部长推荐的《方法总比问题多》一书，收获匪浅，感悟颇多，其中最深的是：工作方法也是一种能力。

人们常说“三百六十行，行行出状元”，这是从正面励志的角度讲的，但如果逆向思维，其实它同样告诉我们：人生无易事，社会生活中的每一行都有它的艰难困苦，每一种职业生涯都坎坷多桀，都会遇到烦琐复杂的矛盾。怎样面对现实生活中的问题或困难？《方法总比问题多》教给了我们应对和解决的方法：

分析问题是解决问题的关键。我们的目的是解决问题。但解决问题首先要发现问题，认识问题，这是解决问题的前提与基础。作为一个好的员工，首先要利用自己的知识善于发现问题和认识问题，既要找到问题更要找准问题，然后去分析问题，从分析中寻找解决问题的办法。对问题不能正确地分析，也就不能找到解决的方法，更谈不上找到正确的解决方法，这就要求我们不仅要做正确的事，而且要正确地做事。

解决问题要系统思考。对一个问题来讲，解决的方法有时很多，这就需要我们多层次、多角度地分析思考，从中找出最好的方法。书中分别阐述了“换地方打井”、逆向、侧向、W型、加减法等具体方法，并提炼为“方法为王”来统领这一观点。读书中，尤其令我感触颇深的是“以更简单的方法解决问题”的观点，并以如何计算梨形灯泡容积的实例说明了这一道理，得出了“将问题简单化，是智慧的体现”、“多不一定好，适合才好”的结论，这使我联想到自身工作中常有的一些困惑，也更进一步加深了对梁丽涛所长多次强调的“不要把简单问题复杂化”的理解，为实际工作中的运用提供了方法论的指导。

精益生产培训心得 篇5

我接受了一天的精益生产培训，通过学习精益生产的理念，让我对新思维有了近距离接触的机会，同时也有了对新管理方法的进一步了解。通过学习，我认识到：精益是一个系统的方法，经过不断的改善以找出及减少浪费，在客户需求时才拉动生产线进行生产，用最低的成本产出高效率的产品，最终达到利润最大化。

学好精益生产，首先要在思想观念上去改变自己，在工作中要培养良好的工作习惯。比如看见车间的走道上或是推车边，看见有物料不按要求摆放或乱放了，我们可以做到主动去纠正，从细微的角落去发现问题从而去改善、改正，防止大的问题发生。

学好精益生产，就要在实际行动中去消化、吸收，给生产带来实际性的改变。比如我们之前，已实行的物流控制、拉动式生产等等，多个方面，已经在推行且实施了，只是并没完全把它消化且利用到极致作用。

实施精益生产，可以消除浪费：过量生产、待料窝工、运送浪费、多余流程、库存资金积压、不良品、信息错误。所以我们在生产系统上要学习精益生产模式，建立一个没有浪费的生产模式，当然要做到这样的模式，需要我们逐步改变习惯，把这些新的观念应用在生产上；需要我们通过不断的、持续的改善去完成。生产系统具体应做到两点：（1）严格按照拉动式生产需求，进行生产，禁止随意调整，否则容易造成在制品库存资金积压、浪费调整工时、物料损耗等；（2）做好数

字控制管理，实施监督检查加考核制度，使产品有效及时流转，将流失损失减少到最小化。

我们学习这种模式是要根据我们的实际情况，用他们想问题的方式，用他们的解决问题的方法，用他们的管理理念，用他们的对人的态度，去对待我们自己的工作。通过我们自己不断的去改善，最终形成适合我们自己的文化理念，指导我们自己的工作，做我们自己的模式，我觉得这才是我们学习的目的。

精益生产培训讲义整理 篇6

可动率 =------------*100%

8H 1.整理-Seiri；2.整顿-Seiton-；3.清扫-Seisou-；4.清洁-Seiketu-せいけつ；；5.教养-Situke-しつけ 何谓整理：首先将物品区分『 需要 』 与 『 不需要 』其次将 『 不需要 』 者丢弃 何谓整顿：依据 『 需要 』 的频度高低、实施LAYOUT重整 何谓清扫：『 随时 』 将职场打扫干净、一尘不染 何谓清洁：找出维持整理、整顿、清扫的方法、工夫

何谓教养：能够依既定的规则、身体力行的一种 『习惯 』 的养成

3现 』：现地、现实、现物；现地：站在现场；现实：正常与异常的实态掌握现物：异常时现物确认 『3定 』定位、定容、定时。『3则』规则、守则、以身作则 所谓目视管理就是藉由「目视」，来帮助或达到管理的目的。

「目视」是指大家都看的到的，而不是只有主管可看到的报表或统计数字。以公司全员的眼睛作管理的辅助工具，使

大家用看的就知道问题在哪、管理的方向是甚么。

目视管理之功用:传达工作上有关的讯息。给予对方警讯以促使其防患未然。引起大家的兴趣，并促使大家一同参与。

2.1 对现存在之差异或问题，可具体明确的呈现2．2讯息可快速正确之传递2.3 有助于预防管理2.4 可发挥激励之作用2.5 讯息公开2.6 简单易行2.7 提升企业形象

既然是目视管理当然是要用「看」的，而此处所谓目视管理的工具是指以甚么方式让人看。基本上可让人看的管理工具有颜色、广告牌、标线/标签、灯号、照片/漫画及实物 /样品等六种。3.1 颜色:使用原则：优劣法（以绿优于蓝、蓝优于黄、黄优于红的判断基准，以区别事情的好坏）； 层别法（以颜色的多样性作为区别及判断之基准。例:原子笔有分为红、蓝、绿等颜色。）心理法（利用人们对不同的颜色所产生的不同感受作为判断之基准。）顏色的用法：说明用；竞赛用；警示用 3.2 广告牌：公开化、大众化、简单化

定性广告牌的作用 : 目标性、报导性、教育性、激励性、警惕性、揭示性 定量广告牌的作用 : 品质、成本、交期、安全、环境的数据掌握与管理

3．3「标」是代表标示，线标就是用线来做标示，并作为管理上的辅助工具。而线标的方式有两种主要之用法。指示用:告之人员如何运作；管制用:使人员知道管制之范围，并且不得超过该范围 3．4灯号：颜色灯号、字幕灯号、数字灯号

5.如何导入目视管理：5.1确定导入的范围、5.2成立推行组织、5.3 进行倡导、5.4 实施训练、5.5 选定实施对象、5.6 目视管理导入、5.7 全面导入

生产性提升：J I T让浪费显在化、平准化的前提下、JIDOKA让异常显在化

J I T：JUST IN TIME：就是在必要时候、针对必要的东西、做出必要的量、与搬运必要的量。三大原则：1)工程流程化。依客户的需求将产品能一个接一个的像流水般的排列生产。2)以必要数来决定TAKT。3)后工程引取。

流程生产的条件：1 按工程顺序把设备排好、2 一个一个的物品能够流动、3 同步生产(同期化)、4 生产线应用多工程、5 技能员须具备多工程能力、6 站立作业(站立作业效率为座着的1.2倍)具有多工程与快速的流程、7 快速换模换线

根据必要量来决定：生产线节拍时间(T/T)、必要量=贩卖量、依客户需求(必要量)→ 决定生产节拍、生产投入时间T/T 客户需求量：由后工程指示生产计划：后工程所使用的数量、从前工程引取过来。前工程也只做被引取的量。

平准化就是将生产量、种类、给予平均化来生产而言。生产愈不均匀、J I T 则更困难、发生更多浪费。JIDOKA：◎省人力化。◎异常发生时、机器本身会自动停止。◎无不良品产生。◎机器设备不易损坏。◎问题点很清楚。

自动化：◎省力化(人不能省略)。◎任何人未将开关关闭机器一样作动。◎不良品与设备故障较多。◎不容易做到再发防止。

二大原则：1)异常时自动停止，异常容易判断。2)人的动作与机械动作分离。自动化与自働化之差异：自动化: 异常时不会自动停止，生产时需要有人在旁监控 自働化: 异常时会自动停止生产时不须人在旁监控

安全自働化：3.1 安全第一3.2 消除3不3.3 标准作业3.4 5S3.5 智能型自动化 3MU： 消除不合理、消除不平均、消除浪费

3.3标准作业：建立各项工作之标准作业以减少3不。明定工作流程、工作重点、人员配置、生产周期时间、生产布置等各项内容，使作业者有节奏的重复作业如此可减少安全事故发生。

4.2 自働加工之步骤：4.2.1 自働夹住4.2.2 自働起动4.2.3 自働进刀4.2.4 自働停止4.2.5 自働回复4.2.6自働取出4.2.7 自働搬运4.2.8 自働测定4.2.9自働上料

5.组装自働化：5.1 手离治具化5.2 供料自働5.3 工具道具化5.4 道具定位化5.5 道具动力化5.6 道具离手5.7 道具复原5.8 自働弹出5.9 定位停止

5.9.2 停止之方式：手按式、手拉式、连动式、脚踏开关式、站立式

6.生产线自働化：6.1 节拍时间6.2 一个流6.3 先导器6.4 U型生产线6.5 AB控制6.6 灯号6.7 后工程领取

节拍时间是指在满足客户需求量之情形下，生产一台产品所须之时间。

一个流：由原物料至成品之过程中，一次只生产、搬运一个。各工程皆一次生产、搬运一个时，就会形成生产线，当一个工程发生异常时则生产线会立即停止。须先将生产线由水平布置(工程别)的方式改为垂直布置(流水线)才可能作到一个流。在一个流之情形下前后工程之自働搬运才容易做得到，且成本也较低。先导器：设立一个可以目视或耳闻是否会超出节拍时间的装置，若会超出节拍时间时，则生产线必须停止 U型生产线：将机器设备等依生产的顺序排列成U字型，如此可发挥作业员多能工的效果。U型线须注意下列事项：U型生产人员须站立作业、人员之间的距离须在120公分左右、设备与设备间须紧密排列、所有设备须可移动(装上轮子)、可视状况增加设备或作业者、若作业者为惯用右手时，则U型线为反时针排列 AB控制：

为使工程间及工程内的加工物品数维持在一定的数量，而以A.B两个位置点上是否有加工物，作为控制各搬运设备启动与否的装置。

灯号：管理灯号、生产管理灯号、生产线灯号、信息灯号、状态灯号

后工程领取：生产计划只给生产的最后一站，最后一站依据生产计划向前工程领取所须之物品。而前一站依据被领走的数量，再向前一工程领取相同数量来加工。7.工厂自働化：出货品齐全、目视管理、大空间化

浪费的构成：现场作业(作业的动作)= 作业+浪费；作业：正味作业+附带作业(准备、收拾)；正味作业 ： 働；附带作业 ： 现在的作业条件下、无法避免的作业 浪费：纯粹增加生产成本的各项要件

循环作业 ：生产每一个制品时、必要发生的循环作业时间，零件取放．加工．检查．零件or治具的移动无附加价值作业有效作业。

非循环作业 ： 一个批量后、必要发生的作业时间、换模换线、更换工具、更换料架、无附加价值作业。设备故障、．零件问题、．修正．间断停机、损失、早会、休息、．收拾 2.LAYOUT改善的必要性：

Layout会依据生产规模、生产内容…等各式各样的需求而变化，一般来说，如下记的场合，会有改善的必要性：1)生产内容的变化(新制品的导入、机种别贩卖量的变化)。2)设计、制作方法的变更。3)生产量的大幅增减。4)技术进步下机械化、自动化的必要性增大。5)生产系统(广告牌方式导入等)的变更。6)发生运搬距离等的能率向上的必要性。7)合理化时，有从新配置需要时。3.LAYOUT改善时的原则

有改善必要性时，若无明确的方针、明示改善的Level（水平），就实施改善的话，近期内会发生再变更的漏失，所以，最低限度要遵守的原则如下：

1)改善的方针及目标的明确化。2)改善的规模及Level(水平)的设定。

例：几年后可反应入生产。3)加强生产规模及生产内容变更的柔软对应能力。4)工程流程化及最短距离化(特别是大量机种)。5)管理监督的容易化及 4M(人、机器、材料、方法)的总合的效率化。6)考虑设置的 Cost及 Space使用的效率化。7)环境、安全面的最大限考虑。

4.LAYOUT改善时的程序：决定 Layout的时，物的流程分析、设备的近接性、必要的 Space等是非常 重要的，主要的程序与项目如下：1)制品的 P-Q 分析首先正确的掌握制品种类(Products)及生产量(Quantity)，这是 Layout改善的第一步。2)物的流程分析．目的是让工程中的材料、半制品、制品的运搬可在最短的距离，且顺畅、有效率的流动。．首先，先分析主力产品的流程，并以主力产品为主体，去规划 Layout。．接下来，再将全制品的流程作成及分析。3)工厂Space图必要Space&利用可能Space4)生产线Layout检讨4)生产线 Layout检讨

禁止事项：． 想法不要受限于现实环境． 不要配置成鸟笼型态． 不要配置成分离小岛． 配置成可互相支持的型态． 零件料架的间口要大，深度要浅． 一个动力机构，不可驱动多条Line。5)Layout的选择 6)Layout评价、决定 6.标准作业的改善

校长培训班学习感悟 篇7

聆听了南京浦口区行知小学杨瑞清校长三十年专注于研究践行陶行知先生的教育思想, 引领师生如何把一所仅有两间茅草屋的农村小学办成了今天令世界关注、令同行羡慕的特色化教育基地, 从他那娓娓道来的讲述中, 我感受到那才是真正的学校文化, 是“长”出来的文化, 她生动、真实, 又符合规律。我常自问:教育的真谛在哪里?我们要把学生培养成什么样的人?远学习先哲们的教育思想, 近比照实践者们所走过的道路, 我的思路渐渐清晰了。

近年, 我校实施三大综合工程, 造就了学校发展的良好风气, 提升了学校以教育绩效为核心标志的综合竞争力。通过以校本培训为抓手, 实施师资素质提升工程、实施科研兴教工程, 创新教师教育体系和教师人才培养模式的各种举措, 有效提升了全校教师的教育力;围绕学生学习动力、学习毅力、学习能力三大要素, 以养成板块、学习板块、活动板块、能力板块训练为途径, 积极探索有效教育方法, 使学生智力因素和非智力因素得到和谐发展, 有效提升了学生的学习力;以师资队伍和课程建设为中心的系列工作, 有效提升了学校发展力。

那么, 学校的发展力、教师的教育力、学生的学习力, 三个概念之间的关系、内涵、实现的途径、学校的责任以及最终的目标还需要在哪些内容上进一步挖掘?学校的核心竞争力还需要如何去有效再提升?根本就在于学生学习力的提高。

“静待花开”。“静”是一种心态, 安静, 宁静, 平静, 静心, 不浮躁, 带着欣赏的眼光。“待”是等待, 期待, 留出空间和时间。有学者说过, 教育是等待的艺术, 教育是自我完善的过程, 在孩子大脑的某个区域还没有完全发育成熟时, 教育所能做的应该是等待, 而不是把事情搞糟。就像我们既欣赏美丽的花瓣, 又热爱迟开的花蕾一样, 听了专家“基于脑的教育”讲座后, 如醍醐灌顶, 豁然开朗。这才是真正的以学生为本, 有了这样的“花苞心态”, 学校教育会更加遵从教育规律, 教育方式会更加符合学生身心发展特点, 学生的学习力提高才能有了抓手, 一切努力才能事半功倍。

静待说的是心态, 而非状态, 就像花在成长的过程中需要园丁浇水、施肥、拔草、捉虫一样精心的养护, 教育过程就是我们帮着学生成熟成长的过程, 是一个不完美的人领着另一个更不完美的人走向完美的过程, 而这个过程需要我们用心去做。

如果教师主观没有变化, 外围创造的条件再好, 最终效果都会打折扣。教师劳动的职能是综合性劳动, 必须全面发展, 整体投入, 才能享受劳动带来的幸福。只有从以下五个把握入手了解了教师的职业特点, 才能引导教师寻找教育的幸福:

一是把握教师角色多重特征, 引导教师多扮演积极角色, 如:社会代表, 知识源泉, 家长的朋友, 学生情感发泄对象, 少扮演消极角色, 如:替罪羊、侦探、纪律执行者等。

二是把握教师的教育生命周期, 帮助教师突破“高原停滞期”, 引导教师不断否定自我, 开展教学研究, 做课题, 搞校本研究。

三是把握教师专业发展要求, 提升应对压力的本领, 帮助教师总结当教师的好处、优势, 审视反思自己的专业态度、专业技能、专业品质, 修炼学生喜爱的专业品质。

四是把握教育本质, 正确认识教师的社会地位, 有句话不一定对, 但可以拿来品味。你想地位显贵, 就去从政;你想发财致富, 就去经商;你想精神富有, 就当教师。

五是把握幸福公式, 引导教师做幸福的人。幸福=敬畏+喜好+投入+意义, 我们怀着敬畏孩子的圣洁, 敬畏校园的神圣, 敬畏教育的崇高之心, 用十二分的投入去做自己喜欢而且有意义的事, 这就是幸福。解决了教师从教的思想问题, 教育力的提升自然不用多说了。

培训学习中, 参观了合肥市内五所学校, 特别是高中校规模都比较大, 校园面积动辄百亩以上, 十分羡慕, 也许他们的办学条件因地域特点, 经济发展等原因我们学不来, 但办学的思想、思路是能借鉴的, 也许像杨瑞清校长一辈子琢磨干好一个学校的经历无法模仿, 但他对教育的情怀、执着, 对学生的无限牵挂是可以学习的。