告别童年__拥抱青春

告别童年__拥抱青春（精选11篇）

告别童年__拥抱青春 篇1

班会过程：

A：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。

B：站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。A：初临人世不久的蹒跚学步，幼儿园里稚嫩的身影，无忧无虑的小学生活…… B：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。

A：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍惜。A：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青春。B：初一（4）班“告别童年、拥抱青春”主题班会，现在开始！A：首先，让一组同学一起合唱歌曲《童年》，重温童年的美好时光。（一组合唱《童年》）

B：站在青春的门槛上回首童年，我们会慨叹岁月易逝，光阴匆匆。下面请听二组同学为我们朗诵《告别童年》，大家欢迎。

A：是啊，光阴一去不复返，进入中学我们要珍惜青春年华，别再像昨天那样幼稚。B：请欣赏小品《考试》表演者：（三组）

A：接下来是（四组)为我们带来的三句半表演。

B：今天，当我们挥手告别天真烂漫的孩提时代，青春的花朵已悄悄地逐渐绽开。A：我们将用自己的激情与汗水，去谱写青春的壮丽诗篇。

B：有请（每组一人共四人）同学为我们朗诵《拥抱青春》 A：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦；

B：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水；

A：在这里，我们一步一个脚印； B：在这里，我们和着时代的进行曲；

A：共同谱写青春的交响乐。

让我们

学会尊重，学会宽容，学会负责，学会学习，学会合作，学会坚强，学会感恩 播放《感恩的心》 告别童年，面对明天。同学们，让我们一道坚定地追逐梦想！相信两年后的我们, 在步入青年的旅途中, 一定会给自己、给学校老师、家长一份满意的答卷！

初一4班告别童年拥抱青春主题班会到此结束。

班会材料： １配乐朗诵

匆匆 作者: 朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

2.小品表演：考试 场景1： 人物：小明

道具：桌椅各一张，试卷一张，笔一支，硬币一枚，骰子一枚，（考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小明东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：）小明：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”

“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，上帝保佑我，阿门！”

（于是小明一边掷硬币一边做题，一下子十道判断题做完了。）（开始做选择题了，小路又傻了），“呀！择题每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小明痛苦地抓着脑袋。“有了，真是天助我也！”小明跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“2”“1”“4”“6”„„

“哈，终于做完了！”小明得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。场景2 人物：小明，爸爸 道具：12分的试卷，报纸

（下午放学，小明带着试卷回到家。）

他推开门，爸爸正坐在沙发上看报纸。爸爸问他：“小明，考得怎样？” 小明正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”

“82，不错，不错，你真是个好孩子。快，宝贝，把试卷给爸爸看看！” 小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么？才12分？这是怎么回事，不是82分吗？” “我刚才是说：‘爸，12分”小路慢慢地说。

爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢？ ” “骰子出现的是6嘛！”

“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不打死你！”爸爸满屋追着小明„„

三句半

班会到此才一段,我们四个台上站.有锣没鼓三句半,添乱!

清早鸡鸣喇叭叫,不去做操睡懒觉.最后还是要起来,懒汉!

打开书包一阵翻,才知作业没做完.偷偷看看班主任,好惨!

英语就像听天书,干脆来把游戏玩.想想开学许的愿,遗憾!

猛然听到音乐响,赶快就往操场跑.伸伸胳膊踢踢腿,好玩!

眼保健操更好玩,抓耳挠腮当猴王.到时眼睛会不好,不管!

课间就是我地盘,追打嬉闹叠罗汉.东边吵吵西边闹,大王!

午休更是我天堂,天南地北任我闯.休息看书写作业,笨蛋!

下午上课没精神,课桌正好来做床.昏昏欲睡下课了,好烦!

卫生从来我不搞,扣分与我又无关.到时实在逃不了,帮忙!

一天一天又一天,时间就快打发光.成绩不好表现差,怎么办

学生就该刻苦学,要为班级来增光.父母叮嘱老师讲,难忘!

学校年级有规定,我们牢记不能忘.一日常规规定明,照办!

文明举止有榜样,学习楷模在前方.求学路上有万难,我闯!

《告别童年》 我在阳光灿烂的的青春里向你真诚地告别：让我笑过哭过的金色童年；让我 走过春夏秋冬的金色童年。时间正如流水一般，已流过了十五个三百六十五天。现在你正要与我离别，我毫不伤感，我满脸笑意地感谢你给予我的一切。我感谢你给予我的快乐。你给予了我忠实可靠的伙伴。清晨，我们看灿烂的 红日在天边升起；黄昏，我们观绚丽的彩霞在云畔飞扬；夜晚，我们赏皎洁的月 光在林间漫过。你给予我慈爱的父母，让我在他们的爱的沐浴下度过大雪纷飞的 寒冬；让我在他们的爱的呵护下享受温暖和煦的春风；让我在他们爱的教 育下学会唱出七彩的音符„„别了，曾让我欢笑的童年。我感谢你给予我的痛苦。你给予了我捏着低分试卷的难过，也激起了我奋 发的动力；你给予了我在奔跑中摔得流血的疼痛，也赋予了我站起的力量；你给 予了我在与朋友争吵打闹的烦苦，也告诉了我谦让的风度„„别了，曾让我哭泣 的童年。告别童年，告别在草地上自由自在地狂奔；告别河边无忧无虑的散步；告 别林中无拘无束的看枫„„ 告别童年：告别十四个在草地上寻芳的春；告别十四个在河水中嬉戏的夏； 告别十四个在树林边看枫叶的秋；告别十四个在雪地里滚雪球的冬„ 告别童年，告别无忧无虑，告别无边的喜乐，但我 毫不想落泪，我想尽情 地放歌！我要以欢乐的歌儿告别，感谢你给我的笑，给我的泪，给我的春夏秋冬。告别童年，我挥一挥手，感谢你还留给了我一颗纯真无瑕的童心！我在阳光灿烂的青春里捧着一颗纯真无瑕的通信和让我走过十四个春秋的 记忆向你真诚地告别：让我笑过哭过的童年；让我走过春夏秋冬的童年！

《拥抱青春》 青春像一首歌，唱出人生的酸、甜、苦、辣。青春是灯，照亮人生的道路；青春是 舞，是灵魂跳动的舞；青春是粉笔，挥舞自己挺直的笔尖，直到生命的尽头。青春是绽放的一朵花儿，把鲜艳与芬芳闪耀出来，把美丽留给世界。青春是飞 翔的鸟儿，拥有自由，四处闯荡，翱翔于长空，遨游于大海；青春是草原上奔驰 的马儿，在辽阔的草原上驰骋。

走在青春的路上，我们拥有自信，我们拥有辉煌的理想，我们拥有对未来不变 的执著发展，我们拥有奋斗的目标，我们拥有挑战的勇气。当我们用自信、理想、发展、目标、勇气撑起一把伞，不管路上有多少艰辛和坎坷，我们都无所畏惧！

我的朋友啊！不要再犹豫，也不 要再执著了！有些东西一生只能拥有一次，错过了，也就错过了一生，就比如青 春。“花有重开日，人无再少年。”我愿青春飞舞，精力充沛；我愿青春的梦境是 五彩缤纷的世界；我愿青春的友谊单纯无邪；我愿青春的花开绚丽多彩。

人的生命本来就短暂，青春更是弹指一挥间。珍惜青春，释放你的热情去拥抱 生活。珍惜青春，用心去感受世界的色彩，你会发现自然的景色是那么的美丽，花儿是那么的鲜艳，天是那么的蓝，云是那么的白，鸟儿的歌唱是那么的动听。让我们用智慧理想为自己开辟一片崭新的天地，使你的青春绽放异彩。流水年华，青春无价。让我们与青春同行，追随阳光，追随大地，体验年轻的 梦想，让自己的青春不要留下任何遗憾，用我们年轻的心与青春紧紧相拥！

感恩的心

作词：陈乐融 作曲：陈志远 演唱：欧阳菲菲（一组）

我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱（二组）

我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我（三组）

天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦（四组）

我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输（全体同学）感恩的心 感谢有你

伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜

童年歌词

池塘边的榕树上

知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔

还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年

啦啦啦啦-------啦--啦--啦--啦 总是要等到睡觉前

才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念 一寸光阴一寸金

老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆 就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年

啦啦啦啦-------啦--啦--啦--啦 阳光下蜻蜓飞过来 一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒 画不出天边那一条彩虹

什么时候才能象高年级的同学 有张成熟与长大的脸 盼望着假期 盼望着明天

盼望着长大的童年

告别童年__拥抱青春 篇2

初一新生, 不仅要面对环境的变化, 更要经历心理、生理的巨变, 他们的社会角色也随之转变。 这些变化, 对学生而言是一把双刃剑, 把握得好, 他们会尽快适应新环境、新角色, 迈入积极、健康、向上的青春时代;反之, 他们会产生抵触心理, 甚至产生消极、厌学的不良情绪。 因此, 教师很有必要在他们的人生之路上做一些精神引导和情感疏导, 帮助学生尽早转变身份、角色, 尽早适应初中生活, 融入初中环境, 承担起他们应有的责任。

●教学目的

通过本节主题班会课, 希望学生完成小学到初中的过渡;正确对待成长, 认识青春, 体会青春的美好;从积极的角度规划自己的初中生活, 健康快乐地度过初中岁月。

●活动准备

1. 组织班干部会议, 明确分工, 各负其责。

2. 制作好多媒体课件 ( 包括音乐、视频资料) 。

3. 布置教室, 并适当美化;收集班上学生童年照片, 并在墙面展示;购买彩色即时贴, 一人一张;如果条件允许, 邀请几位家长参加。

4. 请班内表演能力较强的几名学生准备好课堂短剧 《 青春? 青春! 》 。

●活动过程

一、告别童年环节———美好童年已昨日

1.回眸童年

( 1) 童年趣事大比拼。 请四名学生讲自己的童年趣事, 讲完后请其他同学选出最有趣的一个, 并颁发“ 最可爱的童年”大奖章。

( 2) 主持人总结。 请学生看童年照片, PPT展示大家在婴儿、幼儿、童年、少年不同时期的图片。

主持人:在欢乐中, 我们回味了美好的童年。 是啊, 谁在童年没做过那么几件傻事, 谁的童年不充满着欢声笑语, 谁的童年不是无忧无虑呢?可是, 又有谁的童年会持续一生呢?童年虽然美好, 我们虽然不舍, 可任何人都抵挡不住成长的脚步。

2. 告别童年

( 1) 课件播放歌曲《 童年》 。

( 2) 主持人组织全班同学向童年告别。

主持人:一天又一天, 一年又一年, 盼望长大的童年……盼着盼着, 我们终于要长大了, 现在, 请大家一起跟我说“: 某某 ( 学生姓名) 的童年, 再见了———

然后请每名学生在心里对自己说一句话, 表达对“ 童年”的感情。

二、走进青春环节———我的青春多姿多彩

1. 请大家思考描写青春的词语有哪些?

PPT展示:热情奔放、活力四射、多姿多彩、金色年华、花样年华、梦想、春日、朝阳、勇气、五彩斑斓、朝气蓬勃、憧憬、独立、成熟、叛逆、烦恼、无奈、迷惘、郁郁寡欢、困惑忧郁……

( 这些词语中有积极向上的, 也有消极的, 展示时不作分类, 待短剧结束后让学生深入思考, 再予分类。 )

2. 表演课堂短剧《 青春? 青春! 》

生A因为青春期作祟, 很叛逆, 在家里与父母争吵, 在学校与老师顶嘴, 在外面与人打架……班上同学避之不及, 谁也不敢惹他, 更不愿意接近他。生B是班长兼团支部书记, 虽然也到了青春期, 不免会叛逆、烦恼、迷惘, 但他能及时和父母、老师、同学交流, 同时通过看书、听音乐、打篮球等积极的方式调节, 因而不但没有低落、消沉, 反而更加阳光、热情、充满活力。

某日, 生A因为一点小事又和生C大动干戈, 将生C打得鼻青脸肿, 生C的母亲看到儿子的惨样心疼不已, 到学校大闹了一场。 鉴于生A的种种劣迹, 学校决定将他开除。 但没想到的是, 班主任和全班同学向校方求情, 并且保证生A今后再也不会犯类似的错误, 还在保证书上签了字。 校方只好作罢。 生A内心震惊无比, 原以为老师和同学已经把他抛弃, 他本想就此堕落下去……

以生B为首的班委会轮流为生A补课; 活动课, 生B总是拉着生A去跑步、打篮球、踢足球;艺术欣赏课上生C主动邀请生A唱那首《 兄弟》 ……生A逐渐变了, 上课竟然主动回答问题了, 下课竟然帮同学擦黑板了, 回到家竟然给妈妈倒了杯热开水……

( 该短剧以强烈的戏剧冲突、人物性格对比给学生以心灵上巨大的冲击, 让学生从直观上感受到两种选择的不同结果, 进而明辨是非, 做出正确的选择。 )

3. 主题演讲———我的青春定灿烂。

课件播放歌曲《 我的未来不是梦》 , 下定决心, 以实际行动来证明自己的无悔青春。

( 经过上个环节, 学生已经有了直观感受, 但应该怎样迎接青春、对待青春还没有明确的认识, 通过本环节, 学生聆听演讲, 从激情澎湃的演讲中领悟到青春的意义, 从而对青春时代产生向往之情, 并树立积极向上的人生观、价值观。 )

4. 学生活动。

全班合唱《 共青团团歌》“: 我们是五月的花海, 用青春拥抱时代:我们是初升的太阳, 用生命点燃未来……”每个学生在即时贴上写上自己的“ 青春宣言”。

( 有了正确的观念, 还得有明确的目标。 学生要为自己初中三年订立一个人生目标, “ 青春宣言”的形式更符合初一学生的认知水平, 也更能激发学生的兴趣。 )

三、教师总结

以高尔基的名言“ 青春是有限的, 智慧是无穷的, 趁短的青春, 去学习无穷的智慧”为主题, 让学生意识到青春的短暂和珍贵, 学会珍惜青春, 热爱青春, 善待青春, 让自己的青春绽放出最耀眼的光芒!

( 教师的总结能激发学生对青春的热爱, 正确引导学生青春期的价值取向。 )

四、学生课后完成周记———《 用___为青春添光彩》

( 这是对本堂主题班会课的深化和延伸, 能让学生对青春和人生有更深层次的思考。 )

五、设计思考

对初一新生而言, 这是非常重要的一节主题班会课, 是让他们告别小学, 走向中学的一堂洗礼课。经过这一堂课, 学生会认识到作为一名中学生的责任, 确立今后三年乃至人生的长远目标, 并且形成正确的价值取向, 这无论对班主任的管理还是学生的成长、发展都有积极的作用。

告别童年拥抱青春家长寄语 篇3

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过寄语吧，借助寄语人们可以表达心中所想。你知道寄语怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的告别童年拥抱青春家长寄语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

告别童年拥抱青春家长寄语 篇1

宝贝，当你昨天过完你人生最后一个儿童节，就意味着告别了童年，走向青春。回想14年来你成长的点点滴滴，作为父母的我们感到很欣慰，因你的童年是幸福的、快乐的，同意也希望你的青春色彩斑斓，充满朝气。

14岁是一个多么美好的年龄，此时的你，开始有了自己的思想、主见和分辨是非的年龄，正在日渐成熟。同时在生活、学习上和父母也有了分歧，但无论如何，你都要记住，做任何事都要三思、认真、细心、努力。作为过来人，以我们的经历、经验、教训来提醒你人生少走弯路，特寄语三四。

首先，从今日开始，我们不再用“宝贝”这最亲昵的称谓来称呼你，是想用更平等的心态直呼其名——冯天敏。

一、和你谈一点责任

步入青春期，冯天敏你要学会勇敢承担起一份责任，对自己的责任，对亲朋好友的责任，对班级、学校的责任，对国家、社会的责任，用自己的行动告诉大家：我已长大。对家庭你要开始承担一份责任，要懂得孝敬，懂得感恩，学会尊老爱幼，多为亲人做一些力所能及的事，洗碗筷、倒垃圾、买东西，或仅仅为劳累的父母送上一些问候与祝福，这些看似不经意的小事，却处处传递着你的温暖，证明着你的成熟，对学校你也要承担起一份责任，学生的主要任务是学习，你要养成良好的习惯，积累丰富的知识，取得更好的成绩，让学校为你骄傲，同时要对自己负责，珍爱生命，锻炼强健的体魄，培养高尚的情操，点燃青春之火，迈好青春第一步。对社会你亦应承担起作为一个青年人应该承担的责任。“天下兴亡，匹夫有责”，“为中华之崛起而读书”等，这些是我们父母孩提时代挂在教师墙上的校训，激励了我们这一代人奋发向上，希望也会成为你们这一代人永不过时的座右铭，孩子，珍惜美好的青春年华，勤奋学习，立志成才，树立理想，报销社会，等多少年后，会议这些往事，要让你的青春觉得无怨无悔。

二、谈一点对你的希望

现在所处的时代，我们能够理解你将要面临的竞争和压力远远超过我们过去，不但面临着班内同学间的竞争，而且面临社会的竞争，加之科技的不断发展，人类技能的普遍提高，逆水行舟，不进则退啊！作为父母，我们不要求你各方面名列前茅，也不强求你参加这样那

样的补习班，让你在一个比较宽松的环境下学习知识，但你一定要有不甘人后的好胜心，自我加压的决心。

三、谈一点网络

现今社会是网络时代，哪个家庭哪个单位不再用网络啊？网络可以让你了解外面的时间，知道比父母知道的更多的知识，这应是件好事，但他也可能为你的人生产生不良影响，因为网络实在是良莠不齐的东西，我们不想禁止你上网，甚至玩游戏，但希望你有绝对的自控能力，约定上网多少时间绝对不能超时、准时关机，做网络的主人，而不是逆来顺受的仆人。

四、谈一点心境

时间过的很快，马上面临中考，过去三年又是高考，这都是人生的大坎，改变一生的转折点，看着你面前的崎岖道路，我们着急、担心，你更是如此，但你要永远记住，我们常给你说的那句话，凡事只要努力，都会有收获。不管学业多么繁重，不管你认为家长和老师有时多么的不理解你，你一定要告诉自己，没什么、没有过不去的火焰山，我青春，我阳光，我快乐！这便是一种心境！

冯天敏，请你走好今后的学习、生活、青春之路。走好你自己的路！无论路上有多大的艰难险阻，我们永远是你的后盾，是你的支持者，时刻都为你加油！

告别童年拥抱青春家长寄语 篇2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

不知你是否还记得儿时与伙伴追逐嬉戏的欢乐，不知你是否还记得孩提聆听美丽传说的幻想，不知你是否还记得幼年的初夏细听蝉鸣的惬意，不知你是否还记得小学光荣戴上红领巾的昂扬。这便是我们的童年，宛若秋千，随清风自由摆荡；宛若小溪，随流水依洄流淌。如果记忆是一方湛蓝的天空，那么童年就是嵌在天幕中的那颗明星，如果歌声是一种柔美的语言，那么童年就是乐谱中最美妙的音符。那个至善至美的纯真年代，给予了我们太多绚丽的梦想，是爽朗的笑声和自由的奔跑，点缀了我们多彩的童年。

“时光流转雁飞边”，季节的栅栏锁不住星移斗转，密封的相册留不住似水流年。岁月的波涛冲刷着记忆的河床，它无声地带走了欢笑，带走了泪水，如今它又将无情地带走我们如画的童年。初一的同学，13岁的我们，将要在这个特殊的儿童节，摘掉那一团在我们胸前燃烧了六个春秋的少先队的火焰。有人说，这意味着一个美好童年时代的结束；而我要说，这更是一个充满激—情与挑战的青春时代的开始！

告别童年，我们告别了稚嫩与幻想，却没有失去儿时的`纯真和善良；迎接青春，我们迎接崭新的人生卷轴，迎接社会和国家赋予我们的责任，迎接血液中为青春注入的蓬勃的力量！

青春是一笔弥足珍贵的财富，但时间老人却把它作了最精确的均分，给每个人的仅有一份，无论贵贱尊卑，智愚富贫，你的一生只能拥有一次，因此才有“花有重开日，人无再少年”的忠告，才有了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的感慨，才有了“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的劝勉。但是，青春并不是童年的那般无忧无虑，多了些深沉的思考，多了些过路的坎坷，但在一次又一次挑战中，我们的人生也多了智慧，成熟和辉煌。静静地梳理梦想，铮铮地鼓起勇气，用饱满的热情和昂扬的斗志去书写你青春的答卷，去赢得属于你的喝彩和荣光。站在时光匍匐前进的轨迹里，我们不能总沉溺于那渐行渐远的童年，那么就让我们轻装上阵，只带上未泯的童心，一起登上那加速飞驰的青春快车，去远方探索未知的世界，为人生续写辉煌的篇章！

告别童年拥抱青春家长寄语 篇3

亲爱的儿子：

周末你交给我的作业到现在都没有完成，我曾在公众号里为你写过很多文章，可是这次枯坐在电脑前很久，心中千言万语，提笔却又无从说起。

是啊，我简直不敢相信你不经意间长成1米75，我还不适应你如异军突起般的痘痘脸，不习惯你无意间对我的疏远和不需要……

但不管我是否接受，你真的长大了！这是一个不可否认的事实：我的儿子已长成一个大小伙了！已经是一个阳光帅气、乐观上进的男子汉了！买菜时，你是妈妈的小暖男大力士；在家里，你是妈妈的撑衣杆，举手抬足顶天立地；你是家里的工程师，任何电器只要你一研究，开关遥控任你行；你还是说明书的解读大师，甚至比爸爸更厉害！哇，儿子，你真的好棒，我们家好多好多事情都需要你的帮忙，现在的你真的让妈妈刮目相看啊。

看到越来越沉稳懂事的你，我内心甚感欣慰，借此机会，妈妈想与你分享几句话：

第一句：身体和灵魂，总有一个在路上。

我很喜欢这句话。在我看来，它告诉了我，在人的一生中，运动、阅读、旅行、思考，这些都是非常重要的事情。所以，在我们家里，这些也是我们一直坚持和追求的。孩子，你懂爸爸妈妈的良苦用心吗？

健康是基石，没有健康就没有一切。中学时代是长身体的最关键时刻，所以你一定要好好锻炼身体，让自己拥有一个健康的体魄。所以我希望你在运动时，全身心地投入和挑战，去体会，运动带给你的心流体验，去迎接，坚持运动带给你的健康和惊喜。孩子，运动这事，值得你坚持！

关于读书，我想说，一个人的阅读史是他的精神成长史。与高尚的人谈话，会让你在成长的路上收获无限的智慧。我希望你能在阅读中思考，在思考中成长。书中自有黄金屋，有了书香的浸润，你的人生一定不会枯燥。这一点，我是很欣慰的，你的阅读量已经很不错了，阅读速度也很让我钦佩。但是你“观其大略”的阅读习惯让我稍稍有点担忧，如果，多一点沉思，你一定会有更多的收获。

第二句：榜样的力量是无穷的。

我认为，榜样有两种，一种是现实生活中，你的同学、朋友，如果他们在哪个方面值得你学习，都可以成为榜样，追上他，超越他，你甚至可以成为别人的榜样，这样的体验一定很不错的，不信，你试试。

还有一个榜样，来自书本，这一点，刚才已经说过了。海伦凯勒的故事我希望你能把它读完，昨天我又买了《居里夫人传》，也希望你回去读读。这些伟大的人物身上有着无限的能量，他们照亮了人类的历史，也一定能照亮你的内心。

所以，你现在要思考的是，你的榜样是谁，你要像谁学习呢？

第三句：让阳光照进你的心。

上次你跟我说过你的烦恼，我曾经写过一篇文章给你你还记得吗？在文章中，我引用了康震老师的话：你越阳光，你就更阳光，你更阳光，你就是阳光。

我认为自信的人，自己就是自己的阳光。孩子，请你记住，心若向阳，无惧无忧。愿你战胜恐惧，迎战一切，成为自己的阳光。

刚刚我说让你思考一个榜样，向ta学习。但是孩子，你知道吗。不管你的榜样是谁，你如何学习，其实最终的目的是做你自己，成就最优秀的自己。那时的你就是阳光，照亮你自己。

第四句：读书不苦，那是你通向世界的路

我曾读过一篇文章《孩子，读书不苦，不读书的人生才苦》，我非常赞同里面的观点：当你获得了足够多的知识之后，就会发现，这个世界上有太多美好的东西。

“如果你觉得读书苦，而选择了放弃，当你没读什么书，就走入社会，你会发现自己就像一个赤手空拳的士兵，在面对命运这位强敌时，你会因没有护身铠甲，而被打得遍体鳞伤，毫无还手之力。那时，你就会懂得，读书不苦，不读书的人生，才苦。

别怕吃苦，那是你通向世界的路。总有一天，那些苦，会变成你遨游天际的翅膀。”

在学校的学习中，掌握好学业，学好每个学科，尽可能地参加各种活动，提高自己的能力，都是读书时代带给自己的机会。对于我们这样的家庭来说，读书是成长的捷径。战胜恐惧，迎战一切，你一定收获多多。

第四句：感恩、快乐、勇敢、担当……

孩子，我发现，我几乎停不下来了。我多么想用我三十多年的人生经验分享给你，让你少走弯路，让你的人生从此一路顺畅。可是，我知道，这是不可能的，因为，有好长好长的路，需要你一个人走。

我们作为父母，满怀期待。期待着你快乐成长，期待着你努力与拼搏，更期待着你未来每一次的进步与收获！我们很愿做你前行路上的扶持者，做你成长路上的见证人，与你们一起努力，一起分享属于你青春年少时的快乐时光！

《功夫熊猫2》里的阿宝说过：选择什么样的人生由你自己决定，那么，你想好了吗！孩子，加油！

孩子，愿你眼中有光，璀璨夺目；愿你心中有爱，无忧无惧。

告别童年拥抱青春演讲稿 篇4

“告别童年拥抱青春”主题班会有人说：童年是一个多彩的梦，妈妈为我们编织着五彩的缤纷。有人说：童年是一副绚丽的画，爸爸为我们调好了色板勾勒着轮廓。的春夏秋冬，13年的朝朝暮暮，快乐调皮的童年啊，就这样悄无声地溜走，来不及挥一挥手。请听歌曲《童年》有人说，青春是一首美丽的诗，让朝气蓬勃的我们徜徉在无尽的诗情画意中。有人说，青春是一段快乐的舞，让个性张扬的我们沉浸在无言的旋律中。 13年的春夏秋冬，13年的朝朝暮暮，激情飞扬的青春啊，就这样悄然无声的走来，还没来得及抬一抬头。美好的童年已然匆匆而去，不必感伤，不必失望，更不必难过。因为我们将迎来一段更加美好的时光，那就是

———青春。让我们一起用心去聆听，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用热情去迎接那即将来临的青春时光。请欣赏诗朗诵《拥抱青春》，诗歌《告别童年》回味童年经过刚才我们全班同学进行的诗朗诵，想必大家一定有点回忆起童年了吧。 给大家1分钟的时间，回想下自己童年的趣事。然后与大家一起分享。让我们用热烈的掌声谢谢他们愿意与我们一起分享他们童年的趣事，真的，大家的童年都是不一样，都有着一个令人难忘而快乐童年童年游戏嗯。接下来就让我们现场做一些童年时代的游戏，过我们快乐的节日!一传红领巾游戏，游戏规则，听着敲打黑板擦的声音，大家反复传，声音一停，手里有红领巾的那个人出列，说说将来的梦想是什么。青春宣言

举起右手，我们宣誓：我们要积极的学习和思考，我们要积极的生活和成长。我们要做积极的事，说积极的话。总有一天，当光芒临身时，我们会发现我们的与众不同都是因为积极而来!我们知道，我们并没有做到尽善尽美，但是没有什么比尽心尽力更重要。我们不注重结果的完美，而是看中过程中的体验。我们不在乎学习的辛劳，只在乎老师和家长们满意的微笑，年轻的心从此飞翔。结束语：青春是一首歌，是一首永不言败的歌青春是一条河，是一条永不停息的河流让我们唱响《少年先锋队对歌》来告别童年、留住童心!六7班告别童年拥抱青春主题班会到此结束!谢谢大家!

告别童年迈向青春散文 篇5

刚走进那个堆满玩具的幼儿园时，我自以为自己是个万事皆通的学生，而不知道自己是一个什么都不会的孩子。老师和蔼地问我们：同学们，谁知道太阳是从哪里升起来，又从哪里落下去的呢?我大胆地举起那双幼小的手，老师让我起来回答：老师，太阳是从天空中升起来，也是从天空中落下去的。我为自己能说出这样的答案而沾沾自喜，就等待着老师的赞许了，可是，时间一分一秒地过去了，我所等待的老师的表扬，同学们羡慕的目光，为何却迟迟不向我投来?

在一年级(1)班的教室里，我是一个一问三不知的孩子。老师问我：你知不知道?我不知道。老师的那双雪亮的眼睛中充满了期待的目光，渴望从我的口中说出她想要听到的答案，而我却让她失望地走开了。从此，我不再听到有人问我你知不知道那年，我已经知道自己不知道了。

在四年级(1)班的教室里，我是一个怀疑自己的少年。老师指着数学题，问道：谁会做这道数学题呢?我已经想出了答案，但是在我慢慢地举起手的时候，突然有一个声音在我耳边对我说：你还是算了吧，听老师说答案吧。如果你答错了，同学们肯定会嘲笑你的。于是，我快速的将手放回桌上，迫不及待地想知道答案。我的心就像十五个水桶打水七上八下的，在老师公布正确答案后，我才恍然大悟。原来我的答案是正确的。但是我却将举起来的手放下了。那年，我是个不知道自己已经知道的少年。

六年级(1)班里，我是个已经知道自己能行的少年。老师提出问题，我都会认真思考，积极回答。在体育课上，老师让我们做的体育运动，我都能完成，再也不怀疑自己了。

如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在长大，发现成长的足迹不仅仅印在闪亮的奖状里，也深深浅浅地印在自己的平凡的生活中。

告别童年__拥抱青春 篇6

——《绿城发展及其企业文化学习与认知》有感

雷 晖

2002年2月20日，是我终生难忘的一天，这一天我荣幸地加盟了绿城。在绿城近10年的工作、学习和生活中，我经历和见证了绿城在发展中的艰辛、曲折和阵痛，同时也分享着绿城企业文化给自己和家庭所带来的幸福、喜悦和自豪。

刚进入绿城，我对绿城房产知之甚少，但经北京阳光绿城公司、北京中青旅绿城公司、北京天安绿城公司、北京兴业万发公司、北京绿城银石公司各位领导的教导、集团公司有关领导的点拨和全体同仁的帮助，使我迅速地熟悉绿城管理的流程，感受着绿城文化的温暖，使我能在绿城这所学校中尽情地汲取充足的养分，提升了综合素质，也增强了少有的自信。由于绿城提供给我一个平台，使我自己在短短的四年时间内从一名主管走到项目公司副总经理的岗位，实现了自己刚入绿城时做梦都不敢想的奢望。其间的甜、酸、苦、辣，让我理解了“讲道义、走正道、得正果”的企业宗旨，认清了“商业模式运营的公益企业”的定位，体会了绿城“做中国最具完整价值的房地产企业”的愿景的真诚追求，感悟到“为员工创造平台、为客户创造价值、为城市创造美丽、为社会创造财富”的企业使命，体验了“真诚、善意、精致、完美”核心价值观的真实内涵，领悟了绿城对人文理想主义的实践和社会责任的担当，懂得了宋董“三我”理论的真正含义。

经过到集团客户服务部三个月的轮岗学习、实践、锻炼和反思，使我明白：回首昨天很欣慰，把握今天最关键，挑战明天有信心。

一、回首昨天很欣慰。

在绿城近十年的工作经历中，学习就如同空气一样对我同等重要。不仅需要自己学习房地产规划设计、工程营造、营销策划等方面的专业知识，而且还需要学习管理、心理、法律等方面的基础知识。通过勤奋学习，每天落实学习计划，通过在工作中学习，同时不失时机地向同仁学习、向行业专家学习，每天检查学习效果，使自己在学习中进步，从容地适应了绿城综合管理、前期管理、呼叫中心的筹建、工程管理等不同的岗位，使自己有着强烈的成就感和自豪感。昨天是美丽的，昨天是欣慰的。

二、把握今天最关键。

把握今天就是珍惜今天，认真做好每天的工作。工作是员工成长最扎实的平台。工作本身就是最好的培训，留心处处皆文章，工作就是学习，学习就是工作。

工作要有计划。要将工作目标要落实到每一天、每个小时、甚至每分每秒。为了实现每个具体目标，必须制定明确的实施计划和保障措施，并对这些实施计划进行动态跟踪直至实现每个具体目标，从而实现每个具体目标。

敢于挑战自我。每个人都想成就一番事业，但要想实现自己的目标不付出艰辛的努力又怎能成功？如果自己没有把握机会的勇气，我们永远会站在原地踏步，不会有任何成就。只要把自我突破当成既是压力又是挑战，既是享受又是追求，我们在工作的过程中就会想方设法解决工作中遇到的各种问题，当然我们一定要记住学会做人，学会帮助别人，助人者天助我也，各种机缘和善缘也可能接踵而来，我们离成功也就不远了。一旦成功了，我们不仅可以品尝实现自我突破后的喜悦，而且可以增添极强的自信心。

常怀感激之心。感谢家人的理解和关爱，感谢朋友的关心和帮助，感谢领导的点拨和宽容，感谢同事的协作和支持，感谢客户的挑剔和批评，感谢竞争对手的讽刺和打击，感谢所有给予过我帮助和批评的每一个人。因为你们，加快了我的快速成长；因为你们，激发了我前进的动力。

静坐常思己过。由于自己存在心态急躁、工作方式比较简单、缺少内涵、缺乏魅力等缺点。对一些不能及时完成工作的员工虽然也尝试过不同的方式帮助其提高，但不耐烦的情绪经常会表露出来，缺乏一个普通管理者应有的气度。因此，充分利用这次到集团客户服务部轮岗的机会，培养自己的耐心，磨练自己的性格，提高自身的修养，改进自己的工作方法，增强自身的人格魅力。

轮岗机会是积累。本来自己对于这次轮岗任务很有想法，但经过领导和朋友的指点后茅塞顿开。来到集团客户服务部后，通过学习和 培训后自己对集团的企业文化、管理流程、运营管理、营销策划、园区服务和客户服务等工作有了深入的理解。并通过实践发现，轮岗不仅有利于磨练自己的性格，提升自己对绿城文化的认知，拓宽自己的视野，而且还可以反思自己过去近十年工作的得失，这便是自己成长过程最好的积累。

勤能补拙是保障。珍惜今天不仅是指要勤奋，要继续发扬“笨鸟先飞”、“勤能补拙”的精神，要想方设法解决工作中存在的问题，而且要看我们的方法是否对路、是否能够解决问题、是否是用最小的投入解决问题。有时我们绞尽脑汁可能不会马上解决问题，难免会失去信心，难免会丧失斗志。因此，要学会充分调动各方的积极性，不断用新办法进行尝试，用真诚去感动客户，用执着去打动客户，相信一个走正道的企业一定会得正果的。

三、挑战明天有信心。

2010年是绿城发展史上不平凡的一年，面对错综复杂的市场竞争和史无前例的宏观调控，绿城仍面临着巨大的挑战和机会。对于我来讲，今年7月份有幸到集团公司客户服务部轮岗，业余时间通过对自身近十年来的工作的回顾与思考，深切地感觉到自己离绿城的要求和标准还相距甚远，尤其是如何能在筹建绿城客户服务中心（暂名）的过程中做出自己微薄的贡献，仍需要自己把握今天，在工作中勤奋学习和用心工作。

告别难忘的昨天，把握难得的今天，挑战充满希望的明天，我深信:我和所有绿城同仁一样，一定会在绿城面临有史以来最为严峻的挑战过程中创造更加辉煌的发展史上留下自己一生中最美好的回忆！

告别童年__拥抱青春 篇7

唉！叹了口气，峰收拾好东西，最后望了一眼办公室，仿佛是跟这里告别，又叹了口气，走了出去。

回到家，峰打开电视，整个人陷在沙发里，一动不动。接着，电话响了，峰拿起电话，懒散地答了一句：喂！

峰，你怎么了，怎么这个样子啊！是他的女朋友玲。

玲啊！我又被老板炒了，烦死了！你现在不要烦我。峰一脸不耐烦。

峰！你怎么了！你，玲刚说到一半，峰打断了她，我叫你不要烦我，你就别再烦了，听到了没？

玲十分生气：我是关心你！好！你让我别再烦你了是吧！没问题！以后我都不会再烦你了，再见！说完便怒气冲冲地挂了电话。

唉！峰又叹了口气，父母相继去世、失业、分手，这三个烦恼，如炸弹一般在他心中爆炸了，把他心中所有的希望炸的粉碎。他失去了所有的希望，已经不打算活下去了，他打算去自杀，就在第二天。

第二天，他来到了悬崖边，以前他总是嘲笑那些自杀的人却没想到自己也要面临如此遭遇。他苦笑一下，想往下跳，却感觉双腿有千斤重，他怎么也不敢向下跳。

无意间，余光就扫到一棵长在峭壁上的树，这棵树呈45向上生长着，是这一片山上唯一的绿色。一阵风刮过，树叶纷纷往下掉，可树却一动不动，继续努力生长着。

他不解，为什么树面临如此境地仍在生长，直接一松根不就死了吗？死了不就解脱了吗？风继续刮着，沙沙的风声似乎给了他答案。他明白了，树也在与命运做斗争，它在坚持着，它要抗衡到底，树不惧怕命运，树反抗命运，为了生存，它不懈努力着，想告别如此境地，所以才不松根。那人们不也一样，命运让我如此穷困，我怎能轻易向命运低头。

于是，他转身回到了家中，重新燃起了希望。很快他凭着坚定的信念与执著的追求，创办了自己的公司，很快拥有了过亿的资产，成了当时最年轻的企业家。

告别童年__拥抱青春 篇8

一、游戏激趣，导入主题

1、师：同学们喜欢做游戏吗？

好，今天上课老师先带大家玩老鹰捉小鸡的游戏。会玩吗？ 谁来当老鹰？谁来当鸡妈妈？哪些同学来做鸡宝宝们？（选好同学，配乐开始游戏）

2、游戏结束，你们玩得开心吗？

玩完游戏，老师有两个问题想问大家。

课件出示：

1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

来，谁来回答第一个问题？

师：说得好，爱自己的孩子是所有父母的共同特点。我们的爸爸 妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，为我们遮风挡雨，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。所以，我们要感恩父母双亲。板书：感恩父母

我宣布二一班感恩父母，拥抱亲情主题班会现在开始

3、感受亲恩，体会亲情

师：我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子。下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！（指名说）

无论你身在何地，有两个人始终把你放在心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去保护你。

请听故事《地震中的感动》

师：这是一个震撼心灵的真实故事，故事发生在汶川地震中（课件）当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹。

救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应，队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟。

或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她躬曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。

不知道从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。

在母亲的呵护下，婴儿酣然熟睡着。襁褓中滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：

亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！

3、师：听了这个故事，同学们有哪些感受？谁来说说？

师：同学们，这是人世间最崇高、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的

爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬与感动，让我们全体起立，用队

礼表达我们对这位母亲的敬意！起立，敬礼！礼毕，请坐！

4、师：同学们，妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪。爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记；让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈对我们的爱吧！歌曲（天之大）课件音乐

三、感恩父母，及时回报

1、师：刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话，让我们一起大声说：爸爸妈妈，我爱你们！

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。（课件：弟子规孝，全班诵读）

师：课前老师向大家发放了调查表。（出示调查表）同学们填写完成后老师作了统计，我们一起来看（课件）

师：可是爸爸妈妈总是清楚地记得我们同学的生日，爱吃的饭菜，记得你们成长路上的点点滴滴。看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱。我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！

（以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。

师：其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。在我们的身边，就有敬

老爱亲的美德好少年，他们用自己的实际行动感动了中国，更感动了世界

（课件出示敬老故事）

师：听完之后，相信大家一定有很多想法，谁来说说？

是的，这些美德好少年是我们学习的榜样。从同学们的发言中，老师 发现你们也懂事了，我相信你们一定会成为爸爸妈妈的贴心小棉袄。

请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》

让我们用掌声感谢同学的精彩表演，他们用节目表达了自己对爸爸妈妈的爱，在我们生活中，有些小朋友是这样做的。（课件出示）

（1）今天是小红做值日，奶奶来接小红回家，为了可以快点回家，她叫奶奶帮忙扫地。

师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）（2）放学了，爸爸来接琳琳，琳琳说：“爸爸，你来背书包。” 师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）（3）爸爸妈妈下班回家时，坐在椅子上，很累，小明帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒了一杯水。

师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢? 小组四个人互相说一说。

四、情感升华

1、师：:爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。

他们在学习上、生活上处处无微不至地关怀着我们。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您！”（课件）

2、此时，你是不是有很多话相对爸爸妈妈说？拿出感恩卡，将你相对爸爸妈妈说的话写在感恩卡上。（音乐）

可以展示一下你的感恩卡吗？学生展示

3、总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！

4、集体宣誓

师：请大家起立，举起右手，握拳，跟我一起作出承诺：（课件）亲爱的爸爸妈妈

告别过去作文500字_初一作文 篇9

从前的我，拿到一篇阅读短文，毫不例外的都是将文章飞快地看2遍，然后开始做题。一般都是看到一题就翻到前面的正文部分去找一下答案，然后循规蹈矩地将答案写到试卷上，一直都是这样。

但从今天开始就要不同了。乐老师告诉我们，做阅读短文要思考，这是我最深的感受。对啊，做题目时，你只有思考、思考、再思考才有可能得出最正确的答案，才能将出题者的想法理解透彻。

此外，还有一点令我印象深刻的就是乐老师说的写阅读短文的方法：先看题目，再看正文。先将题目看透了，充分地运用题目中的一切已知条件，然后带着所有问题去正文中寻找答案，才能将时间节省下来，正确率也会提高。正所谓“当我们的目光还未触及，但我们的心灵早已抵达。”

乐老师还说，标题是问题之源，拿到短文，看一眼标题，基本就能知道这篇文章大概写了什么。这样，在解决后面的问题的时候，会方便很多。

拿到短文，要根据主要人物构建人物关系，将关系和人物的心理理解透彻，然后再思考。

告别童年__拥抱青春 篇10

一、教学目标

1.知识目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2.能力目标：引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。

3.情感目标：通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学们心中的爱。

二、教学重、难点

重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。难点：激发学生感谢、关注父母的情感，学会对他们感恩。

三、课时安排：一课时

四、教学过程

（一）、活动准备：一周前安排学生回家给父母洗一次脚等感恩父母活动。做了后小组进行交流并推荐好中心发言人。

（二）、活动汇报

1、导入：父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。同学们，你们在上个周老师让你们回家给父母洗一次脚等感恩父母活动后你想说些什么？这节课就让同学们来汇报一下你你们各组活动的情况吧。教师板书：拥抱亲情，学会感恩（1）爸爸妈妈知道你生日吗，给你过生日吗？

（2）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？

（3）你知道爸爸妈妈什么时候最开心，什么时候最伤心？

（4）爸爸妈妈对你寄予了什么希望？

（三）、心灵表白

是呀，父母的爱是无私的，他们从不求回报。其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰，老师知道你们很懂事，比如送他们一句温馨的祝福；给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手（握握手）；帮他们做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。我们要用行动来回报他们那无私的爱。

那么你们应该为父母做些什么呢？写在下面：

（四）、感恩行动

把自己最想对父母说的话写下：

1、学生举手上台汇报。

2、作业：请以：我为父母（洗洗脚 捶捶背、搓搓手„„）为题写一篇作文。

（六）、总结

大自然中的小草感恩漫漫春晖，羊有跪拜之恩，鸦有反哺之意，爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐。父母长辈之爱，是人生一笔无尽的财富，也将使每个人一生中最美的回忆！让我们以最朴实的行动来回报他们的爱，也许我们只是做了一点点的事情，但我们却收获了无限的爱，让我们一起来发出感恩倡议，我相信，在父母爱的渲染下，我们也一定会用实际行动来回报爱。

“拥抱亲情，学会感恩”说课稿

现在的孩子，普遍生活条件都不错，加上大多数是独生子女，父母给的爱多了，反而使很多孩子缺乏了爱的能力，形成了“以自我为中心”的心理状态。对父母为他们所做的一切，学生不但不能体会，不知感恩，更不知珍惜。而父母关注更多的是孩子的学习成绩，只要学习成绩好，其它事情父母都可以代劳。一旦有错误时，父母多说几句，他们就埋怨父母的唠叨、麻烦，认为父母不理解自己。所以我设计了这节 “拥抱亲情，学会感恩”为主题的实践活动课，引导孩子们理解父母，感受父母的关爱，唤醒孩子们心中的爱，学会感恩。

告别童年__拥抱青春 篇11

Spring is when life’s alive in everything.I went to xiangshan park with my mather yesterday.T-he air is very clean and the sunshine is very warm.

The xiangshan park have apieceof grass.l like lying on the ground of the park in spring.The grass is very soft,andI love the feeling of lying on the grass.And,I enjoy lying of the grass und-er the sun.