双语自查自评汇报材料

双语自查自评汇报材料（共8篇）

双语自查自评汇报材料 篇1

教学工作自查自评汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表阿瓦提县第三小学的全校师生对自治区教育厅的各位专家及八县一市的观摩领导莅临我校参加双语教学工作试评估表示热烈的欢迎。

我校为不断加强“双语”教学工作，以此次试评估为契机，对照自治区教育厅下发的义务教育阶段学校“双语”教学评估指标体系（试行）4项一级指标，15项二级指标，43个观测点，对学校的“双语”教学工作认真进行了自查、评议，现将自查自评情况汇报如下： 一、一级指标M1“双语”教学条件 总得分：17.44分 含二级指标：4项。

（一）、二级指标M11教学设备

观测点：2个。

1、语音播放设备

自评等级Ａ级，得分９５分。

2、计算机教室（语音室）

学校建有设施功能齐全的计算机教室（语音室）及多媒体教室，有效保障了双语多媒体教学工作。自评等级B级，得分83分。

（二）、二级指标M12教学资源

观测点：4个.1、教学文件

基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》，学校确保做到了“双语”教师每人一套。自评等级Ａ级，得分９５分。

2、教学用书

所任学科课程标准、教材和教师参考书，学校确保做到了“双语”教师每人一套。自评等级Ａ级，得分９５分。

3、图书报刊

为进一步丰富学校的课堂及课外双语教学活动，学校为双语教师购置了教学卡片、挂图、教学软件及音像资料，建立了图书室，并安排专人进行管理，图书室现有汉语图书2785册，工具书25种，汉语报刊杂志6种。自评等级C级，得分68分。

4、其他教学资源

学校现有汉语教学光盘10套（1---6年级），教学挂图310余张，全校13个双语班均张贴了教学卡片，合计320余张。自评等级B级，得分83分。

（三）、二级指标M13其它条件 观测点：2个。

1、“双语”班班额

我校现有双语教学班13个，学生527名，平均每个班41名。自评等级A级，得分95分。

2、经费保障

为进一步优化学校的双语教学环境，提升学校双语教学的综合实力，在县委、县政府、主管教育领导的大力关心、支持下，我校高度重视双语教学工作，投入了大量的人力、物力、财力，自2003年以来，累计投入经费715889元，有效改善了双语教学条件。自评等级B级，得分83分。二、一级指标M2“双语”教师队伍 总得分：21.63分 含二级指标：4项。

（一）、二级指标M21人员配备 观测点：3个。

1、汉语或语文（汉）教师周课时量

2010年上半学期，我校双语教师共计20名，总课时量214节，人均每周10.7节。未出现教师超负荷教学，达到了《标准》要求。自评等级A级，得分95分。

2、语文（民）教师周课时量

2010年上半学期，我校双语语文民族教师8名，总课时量78节，人均每周9.75节。自评等级A级，得分95分。

3、其它教师周课时量

2010年上半学期，学校因体育学科教师短缺，因此双语体育教师人均每周20节。自评等级B级，得分83分。

（二）、二级指标M22任职条件 观测点：3个。

1、职业道德。

在双语教学管理工作中，学校健全教学管理机制，狠抓教师队伍建设，以管理促质量，岗位到人，责任到人，提升双语教师爱岗敬业、遵章守纪的自觉性。我校建立完善了教师思想政治学习制度，组织教师集中开展了《教育法》、《九年义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》的学习活动，通过与县武警中队、县四小开展民族团结联谊活动，加强对广大师生的爱国主义、民族团结及反对民族分裂和非法宗教活动教育，杜绝了违反教师职业道德等不良行为的发生，积极在校园内营造尊师重教，爱校爱教、团结和谐的良好氛围。自评等级A级，得分95分。

2、教师资格

我校20名双语教师，汉族、民考汉教师汉语普通话水平均达到了二乙以上，民族双语教师汉语水平均达到了HSK五级以上。自评等级A级，得分95分。

3、身体状况

自评等级A级，得分95分。

（三）、二级指标M23教学能力 观测点：3个。

1、专业知识

2010年上半学期，我校在校20名双语教师，除新聘用教师在2010年申请登记参加中小学教师专业知识水平测试，其他教师专业知识水平测试合格率达到100%。自评等级A级，得分95分。

2、教学效果

在课堂教学中，因我校教师自身素质的差异，有时在授课中出现知识性错误，尤其在双语数学课程中，问题较为突出。自评等级B级，得分83分。

3、汉语授课能力

在汉语课堂教学中，我校双语民族教师因语言环境的差异，存在发音不准确的问题。自评等级B级，得分83分。

（四）、二级指标M24业务培训 观测点：2个。

1、校本培训：

结合我校双语教学工作的实际，学校以提高双语教师综合素质为突破口，定期组织教师开展业务及汉语（每周一次）学习活动，定期组织教师进行双语教学观摩研讨活动，及时交流课堂教学经验。但在校本培训中发挥骨干教师的作用不够。自评等级B级，得分83分。

2、继续教育

以教师业务学习为重点，能力培训为目标，我校着力培养建设一支思想素质硬、业务素质高、爱岗敬业、勤于奉献，敢于开拓创新的高素质的双语教师队伍。学校按照县教育局的具体部署和安排，有计划的组织双语教师参加继续教育培训，培训率达到85%。自评等级C级，得分68分。三、一级指标M3“双语”教学管理 总得分：34.86分 含二级指标：5项。

（一）、二级指标M31组织领导 观测点：4个。

1、领导班子

学校领导班子配备齐全，有校长1人，书记1人，副校长2人，为了顺利开展双语教学尤其是双语模式三教学工作，我校建立了校长负总责，分管领导具体负责，部门领导分工协作的双语教学工作领导格局，确立了“全面提升教育教学综合实力，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设事业的合格接班人，创建人民满意的一流双语小学”为主线的发展蓝图。校领导班子成员积极深入双语教学第一线，积极参与教学活动，研究解决双语教学工作中存在的困难和问题，确保学校的双语教学工作稳中有升，循序渐进，健康发展。但有时也存在校主要领导解决双语教学工作中存在的困难和问题不及时，工作效率不高的问题。自评等级B级，得分83分。

2、规划与计划

从2010年3月起，学校党支部、校委会及校领导紧抓向双语小学跨越式发展的的历史机遇，从2010年至2012年，制定了阿瓦提县第三小学“双语”教学工作三年发展规划，并以此有计划的加以实施和落实。双语教学工作做到了有组织、有规划、有计划、有落实、有总结。自评等级B级，得分83分。

3、工作制度

从2010年起，为顺利实现向双语双语模式三教学转轨，学校及时健全双语教学工作制度，建立较完备的教学常规管理、考核制度。自评等级B级，得分83分。

4、宣传教育

学校党支部、校委会及校领导紧抓历史机遇，组织学校教师深入学习双语教学有关政策文件，在思想上确立“振兴双语教育，人人有责”的教育理念。自评等级Ａ级，得分９５分。

（二）、二级指标M32办学方向 观测点：２个。

1、面向全体学生

学校按照就近入学的要求，每学年，我们都将学区内的适龄儿童全部收到学校就读一年级。2009年秋季，我校一年级入学新生182名，分为四个班，班均45名，不存在附条件招生的问题。此外，因我校学生多来自农村，对家庭生活比较困难特困生，学校每年都进行定点帮扶，帮助他们能顺利完成学业。对学困生学校也制定了帮扶及扶持措施，使他们在不同程度都有所进步。学校严格按照相关规定办理转学手续，无无手续转学及无故退学、离校、开除学生的问题。自评等级Ａ级，得分９５分。

2、学生全面发展

在日常教学管理中，严格执行《中小学德育工作规程》《小学生日常行为规范》的要求，进一步规范学生的日常行为，并通过广播、图书、板报、升国旗、民族团结联谊等多种形式的活动对学生进行爱国主义、民族团结、新疆地方史和无神论教育。坚持每天做一次课间操、一次眼保健操；结合小学生的生理特征，举办了丰富多彩的“第二课堂阳光体育锻炼活动”，有效保证了每天1小时的体育活动时间。此外，我校充分挖掘自身优质教育资源，开设了音乐班、舞蹈班、微机班等以培养、提高学生综合能力为目的的特色教育班。每年的植树节，学校组织全校学生开展“保护环境，从小做起，从我做起”的植树宣传活动。在课堂教学中，注重双语学生的汉语能力和其它学科知识的均衡积累和进步。通过上述工作，从小培养了学生热爱学校、热爱生活、热爱学习的自觉性和积极性，寓教于学，寓教于乐，使学校真正成为学生的学习乐园、生活成长之家。不足之处是2009年以来，因校内运动场平整和绿化，未能每年如期举办运动会。自评等级B级，得分83分。

（三）、二级指标M33课程设置 观测点：3个。

1、教学模式

2010年春季学期开始，我校有13个双语教学班，二至六年级9个班仍沿用模式一教学，一年级4个班全面实行模式三教学。自评等级Ａ级，得分９５分。

2、课程方案

在课程设置上，学校严格执行《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》和课程标准，依据课程标准制定教学计划和教学进度，做到开齐课程，开足课时，按规定开设综合实践活动课程，不随意增加、减少课程和课时，按规定使用教学用书。在课程设置上，因课程已满，未开设学校与地方课程。自评等级B级，得分83分。

3、授课语言

在双语课堂教学中，我校全面推行以汉语言为主、母语言为辅的教学方式，通过“规范双语教师课堂用语”的课题研究活动，进一步规范了双语教师课堂用语，规范了双语课堂教学，为提升学校的双语教学质量奠定了坚实的基础。自评等级B级，得分83分。

（四）、二级指标M34课程设置 观测点：5个。

1、备课与教案

学校加强了对教师的业务管理，进一步建全和完善了教师备课、上课、听评课、作业布置于批改的检查制度，杜绝了类同教案、无案上课等现象的发生。自评等级A级，得分95分。

2、课堂教学

课堂教学中，学校严格按照《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》和课程标准，制定教学计划和教学进度计划，并按时完成教学任务。自评等级A级，得分95分。

3、学生作业

学校按教学要求布置作业，各科作业量和作业总量适当；非考试科目不留书面家庭作业；教师能够按时、按要求、认真批改作业。自评等级A级，得分95分。

4、教学观摩与检查

学校每学期都依计划开展学科研讨活动和观摩交流活动。2007年以来，我校先后与乌鲁木齐市第五小学，乌鲁木齐市十九小学，乌鲁木齐市二十小学，乌鲁木齐市雪莲小学，阿克苏市第一小学、阿克苏市第三小学，巴楚县50团三中开展了双语教学交流观摩活动，并组织教师到县实验小学、县四小观摩课堂教学，学习他们好的做法和经验。学校对校领导、中层和教师的听评课都有明确的规定，并定期对所评情况进行检查和反馈，及时发现、纠正双语教学中的不足，推广好的做法。自评等级B级，得分83分。

5、考试评价

学校严格按课程标准要求命题，每学期每门课程都组织全校性的期末考试；并将平时成绩、期中成绩和期末成绩综合后，反馈学生家长。对教师的评价采取教师日常工作表现与期末考试成绩相结合的考核办法。自评等级A级，得分95分。

（五）、二级指标M35环境创设

观测点：3个。

1、校园环境

为进一步优化学校的双语教学环境，提升学校在双语教学工作上的综合实力，我校因地制宜，充分利用团队活动、校园广播、校舍空间和宣传栏、宣传画、标语、指示牌等，创设具有学校特色的、学生喜闻乐见的、有利于开展“双语”教学工作的校园环境。自评等级A级，得分95分。

2、班级环境 学校积极营造“双语”氛围，充分利用班会活动、教室空间和黑板报、墙报、宣传画等，创设具有浓厚“双语”教学氛围的班级环境。自评等级A级，得分95分。

3、语言环境

为营造更好的汉语教学环境，学校结合课间操活动，分别播放体现民、汉特色的配操歌曲，丰富学生的汉语学习环境。每日早晨的升旗仪式，学校统一要求主持仪式用维、汉、英三种语言，教师、学生宣誓用维汉双语，教师、学生齐唱国歌用汉语。为提高学生的汉语学习积极性和学习热情，学校结合第二课堂活动，给爱好汉语的学生开设了汉语辅导班，提升了学生的汉语会话和表达能力。为促进和提高全校教职工的汉语水平，按照县教育局的安排，学校每周六上午组织全体教师集中学习汉语4小时。自评等级Ｂ级，得分８３分。四、一级指标M４“双语”教学质量 总得分：8.50分 含二级指标：３项。

（一）、二级指标M41汉语与语文（民）

观测点：２个。

1、汉语或语文（汉）：

我校双语班学生各年级期末考试合格率平均在40%左右，自评等级D级，得分45分。

2、语文（民）：

我校双语班学生各年级期末考试合格率平均在85%左右，自评等级B级，得分83分。

（二）、二级指标M42其他课程

观测点：２个。

1、理科课程

我校双语班学生数学学科各年级期末考试合格率平均在30%左右，自评等级D级，得分45分。

2、其它课程

我校双语班学生其它课程各年级期末考试合格率平均在70%左右，自评等级C级，得分68分。

（二）、二级指标M43毕业生情况 观测点：3个。

1、综合素质

我校双语毕业班学生综合素质评价率远低于体系标准，自评等级D级，得分45分。

2、学业水平

我校双语毕业班学生考试全科合格率为30%左右，自评等级D级，得分45分。

3、身体状况

自评等级A级，得分95分。

综上所述，我校按照义务教育阶段学校“双语”教学评估指标体系的标准，自评总得分82.43分，等级B级（较好）。

双语自查自评汇报材料 篇2

根据市教育局《关于做好中小学体育卫生艺术教育工作专项督导评估自查工作的通知》的精神，按照《教育部关于印发〈普通中小学校和中等职业学校贯彻〈学校艺术教育工作规程〉评估方案（试行）〉的通知》（教体艺[****]*号）《教育部 卫生部 财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》（教体艺[****]*号）和《教育部关于印发〈中小学体育工作督导评估指标体系（试行）〉的通知》（教督[****]*号）的要求，我局成立了以陈红益局长为组长，主管副局长段国平为副组长的县中小学体育卫生艺术工作自查自评工作小组，按省教育厅通知要求，对我县中小学校体育卫生艺术工作进行了全方位的自查，在自查中，我们坚持实事求是、求真务实的态度，正视问题，边查边改，现将我县中小学体育卫生艺术工作自查自评情况汇报如下：

一、体育

（一）教育管理

1、建立了局联席会议制度，每学年定期研究学校体育卫生艺术工作。

2、县政府把中小学校体育工作纳入了全县经济发展规划，并下发了《县中小学体育卫生艺术工作发展规划》。

3、落实了全县中小学校每天一小时体育锻炼时间。

①各级学校按课程要求开足了体育课：

一、二年级每班每周*节体育课，三——九年级每班每周*节，高中阶段每班每周*节。

②组织开展了一小时课外体育活动：凡没有体育课的当天，学校组织学生参加一小时课外体育活动，课外体育活动时间排进课表，形成制度，保证有场地，确保有器材的供应；保证学生课间十分钟到室外休息或活动；课外体育活动包括早操、课间操、大课间活动以及除体育课以外的体育活动。

③寄宿制学校全部坚持实行学生出早操制度（**——**分钟）。

④组织落实了大课间：在课间操的基础上，延长活动时间，丰富活动内容，形成小学**分钟、中学**分钟的大课间活动；学校将大课间体育活动排入课表，按时进行。大课间的活动内容为广播体操、校操、素质操、以及适合本校条件、符合学生实际的活动内容。随季节的变化，活动内容不断改变。因地制宜，突出本校特色。****年*月**日，教育局组织全县各中小学校长、各学校专职体育老师分别到龙市中学、城东中学、众成实验学校进行了大课间观摩活动，进一步推动了我县中小学大课间活动的开展。

⑤高中阶段学生在进校的第一学期一律进行为期*天的军训制度。以上事项，教育局对全县中小学校落实情况进行了定期巡查。

4、建立了每学年定期（下半期）组织一次综合性（或专项）学生体育运动会制度，对每次活动各学校都有原始资料，并及时上报县教育局。全县每年的*月份举办一届县中小学生田径运动会。

（二）条件保障

1、全县各级学校按标准配齐了专职或兼职体育教师。全县现有专职体育老师**人，兼职体育老师**人，达到了《国家学校体育卫生条件基本标准》对体育教师配备的要求。

2、教育局每年举办了全县体育教师培训班，并每年选派体育教师参加市、省体育教师培训班。

3、各级学校设有卫生保健员，并举办了全县中小学学校卫生人员专业培训班。阴阳师笔记http://阴阳师笔记最新章节

（三）体育卫生设施设备

1、全县中小学校体育场地基本达标。*所高中：***米场地*个，***米场地*个。

**所初中：***米场地*个，***米场地*个，***米场地**个。**所中心小学：***米场地**个。

高中每校*个篮球场，初中每校*个篮球场，中心小学每校*个篮球场。高中每校**个乒乓球台，初中、中心小学每校*个室外乒乓球台。

2、全县中小学校体育器材基本达标。高中：二类*所，三类*所。初中：二类*所，三类**所。中心小学：二类*所，三类**所。

3、所有学校的公共运动设施都免费向周边学校和学生开放。

（四）评价机制

1、全面实施初中毕业升学体育考试制度，并把中考体育成绩作为高中招生的一项重要参考指标。

2、中小学校有体质健康制度，每年都对学生视力进行监测。

3、中小学有新生入学预防接种查验制度。

（五）体质状况

全县中小学校实施了体质健康标准测试，****年全县学生体质健康标准达标率为**%。

（六）存在问题：

1、全县体育教师队伍专业人才短缺和年龄老化。

2、城区中学和小学学生活动面积小，导致学生没有足够的活动空间，影响大课间的活动。

3、初中毕业升学，体育成绩没有计入中考总分当中。

（七）整改措施：

1、进一步加强对全县中小学体育教师培训工作。

2、全县以合格化学校建设为契机，加大政府教育投入，进一步改善和完善全县中小学校体育设施设备。

二、卫生

（一）建立联席会议制度。

县委、县政府树立了“健康第一”的思想，把学校体育卫生工作作为一项全县性的重要工作，成立了专门的工作班子，建立了联席会议制度。

（二）条件保障

体育卫生师资配备与培训：

*.卫生保健人员配备：寄宿制学校专职卫生专业人员（指专职校医，下同）配备率达**%；***人以上非寄宿制学校专职卫生人员配备率达***%；其他学校保健教师或卫生专业人员配备率达***%。

*.学校卫生保健人员定期接受专业培训，按要求对学校卫生保健人员进行专业知识和急救技能培训，学校卫生保健人员定期接受专业培训率达***%。

体育卫生设备设施：

*.学校教室采光照明达标率：按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[****]*号）的要求，全县小学、初中、高中（含中职校）学校采光照明条件达标率均为***%。*.学校教室课桌椅：按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[****]*号）的要求，全县小学、初中、高中（含中职校）学校课桌椅达标率都为***%。

*.学校食堂：学校食堂设施和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，并取得餐饮服务许可证，食堂从业人员均取得健康证明，全县学校食堂设施和卫生条件达标，学校食堂餐饮服务许可证领取率为***%。

*.学校安全饮水：按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，全县各中小学校师生均饮用峰仙和春芽两家水厂提供合格充足的桶装水，学校食堂自备井水的，须经卫生部门检测合格后才饮用，均远离污染源**米以上，每年消毒一次，并加盖上锁管理，安全饮水及相关设施达标率为***%。

*.学校厕所：按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，按男生*：

12、女生*：**建有蹲位数达标的环保标准厕所，厕所结构均安全、完整、卫生，有人工照明及张贴温馨提示，保证文明上厕所，全县学校厕所设置和条件达标率为**%。

公共体育卫生服务

*.学校体检：学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案，全县小学、初中、高中（含职校）学生体检率分别为***%、**%、**.*%，体检单位在体检结束后，进行个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议；体检费由学校公用经费中列支。

*.购买校方责任险：全县学校均建立完善的校园意外应急管理机制，建立和完善青少年意外伤害保险制度，由县教育局购买意外伤害校方责任险，购买校方责任险比率达到***%。

*.向学校提供公共卫生服务：疾病预防控制机构和相关卫生医疗机构负责为行政区域内学校提供预防保健、免疫预防接种等公共卫生服务，所需费用和纳入公共卫生经费支出范围，全县当年接受公共卫生服务的学校比例达到***%，所需费用纳入公共卫生经费支付范围。

*.接受食品卫生监督与服务：食品药品监督管理局按有关规定对行政区域内学校的食品卫生、公共场所卫生、生活饮用水卫生、学校卫生、传染病防治等开展监督检查，学校接受卫生监督检查的学校比率达***%。

（三）评价机制 *.学生视力状况：实行学生视力监测制度，学校每年对学生视力状况进行监测，监测结果有记录、统计分析。

*.有新生查验预防接种证制度。

*.新生入学预防接种查验：实行新生查验预防接种证制度，小学入学新生进行查验预防接种证，并对有关情况予以登记。全县小学新生入学预防接种证查验率达到***%。

（四）体质状况

*.实施体质健康标准测试工作，全县按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。当年测试及格率均达到**%，良好率达到**%，优秀率达到**%。

*.学生视力状况：全县按规定对学生视力状况进行监测。当年测试小学生视力不良率**%，初中生视力不良率**%，高中生视力不良率**%。

三、艺术

（一）指导思想

*.各级学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。

*.能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

（二）课程建设和课堂教学

*.各中小学严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；中等职业学校开设美育或艺术鉴赏课程。

*.根据我县各校的特点，多数学校开发具有实践性和地方特色的校本艺术课程。

*.教学中老师能坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标。*.各校按规定选用国家审定通过的音乐、美术课教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和我县艺术教育资源拓展教学内容。

*.教学中老师能充分优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。

*.全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。*.教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。*.根据教学目标，各校艺术类学科都能认真组织实施有效的期末考查和毕业考核，并将考核结果记入学生的学习档案。

（三）课外校外艺术教育活动

*.突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，在城区学校，我们能结合我县重大节日庆典活动——春分药王节，开展系列艺术活动，对学生进行“爱祖国、爱家乡、爱集体”的思想教育，全县中小学在传统节日中都举行盛大的艺术节日庆祝活动，如：“六一文艺会演”、“五四青年歌手大赛”等。

*.各校都有**%以上的学生每人参加一项艺术活动。

*.多数学校有形式多样的各类艺术社团和艺术活动小组,它们有的聘请专人辅导，有的各自发挥特长自教自练，有的定期开展社团活动，如XX一中的舞蹈队，坚持长期训练，舞蹈人才层出不穷。

*.各中学、中心小学每年举办一次综合性的校园艺术节活动，各中学、中心小学每年参加县教育局组织的校园文化艺术节展演。我县的校园文化艺术节分为音乐类、舞蹈类和书法绘画等类别，音乐类有独唱、独奏、合唱等多种节目形式，舞蹈类有独舞、群舞等节目形式，书法绘画类有国画、摄影、书法、篆刻等类型。

*.我县每年都积极参加市教育局组织的校园文化艺术节比赛，取得优异的成绩。

（四）校园文化艺术环境

*.师生参与校园文化艺术环境建设，XX一中，实验学校、城关中小等各中小学校园广播都能定时进行广播，管理规范。

*.各校的艺术画廊、展览橱窗及环境布置等符合育人要求。*.校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。

*.XX一中被评为省校园文化建设示范性学校，学校校园环境优美，艺术长廊优雅大气，艺术氛围浓厚。

（五）艺术教师队伍

*.按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本达标的专职艺术教师，全县共有专职艺术教师***人，兼职艺术老师**人。

*.专职艺术教师学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。*.艺术教师在评优评先、职称评聘时享有和其他教师同样的待遇。

*.**％以上的艺术教师参加校级或校级以上的科研课题和实验项目，能够撰写具有一定质量的教科研论文。

（六）组织管理与保障机制

*.各校都有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作议事制度； *.各校都把艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，把艺术教育列入学校工作计划中的工作内容。

*.各校都成立体艺教研组，建立校本教研制度，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。

*.学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动。

*.建有课外艺术活动的场所(礼堂,、活动室等)，能满足课外艺术教育活动的需要。阴阳代理人之改命师http://阴阳代理人之改命师最新章节

*.按照国家有关规定逐年配齐配足艺术教育器材、设备。

*.每年对消耗性器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善，使用率高。

*.根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为艺术教师提供比较充足的艺术图书资料和音像资料。

（七）存在的问题

*.艺术器材、设备所需资金投入较大，当前我县个别学校现阶段器材设备还未达标。

*.艺术教师的专业水平有待进一步提高。

（八）整改措施

*.加大资金投入，争取全县尚未达标学校器材设备达标。

双语自查自评汇报材料 篇3

一、学校基本概况

(1)办学规模

双语学校是经市政府批准于2005年成立的一所九年一贯制学校。从成立至今，近两年的时间，学校经过不懈的努力，形成了“严谨、求实、敬业、争先”的良好教风，目前学校占地总面积1351.80平方米，现有教学楼一座，教学楼建筑面积1129.71平方米，现有教学班7个（包括3个学前班），在校学生人数347人（含学前班），教职工15人，其中本科学历4人，专科学历9人，中专学历2人，学历达标率100%，中学高级教师1人，中学一级教师2人，小学高级教师4人，小学一级教师3人，未评职称5人，现有在职党员8人，占全校人数的54%，在校学生人数呈现逐年递增的趋势。短时间内，教师队伍经过培训和引进，业务水平和自身素质都有了很大提高。

（2）基础设施

目前，校园布局合理，设施建设正有待进一步完善。现有教学楼1幢，校长办公室已接通互联网，校园又音频广播系统，多媒体教室已在筹建中，学校现有校长室、德育办、财务室、办公室、会议室、值班室、工会之家（教职工活动室），整个校园环境优美，育人氛围浓厚。

（3）机构设置

学校实行党支部领导下的校长负责制，校长1名，教学副校

长1名，德育办副主任1名，团支部书记1名，少先大队辅导员1名，工会主席1名。

两年来，全校教师始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的“十六大”和十六届四中、五中、六中全会精神为动力，以双语教学改革和德育创先为契机，认真贯彻落实国家《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚定不移地把学校德育工作摆在素质教育首位，坚持育人为本，面向全体学生，结合其年龄、心理特点，有针对性地进行教育，通过每学期的一个活动教育重点，从学生行为习惯入手，努力培养学生良好的思想道德素质，文化素质，人格素质，劳动技术素质。市德育工作具体化、深入华、体系化、特色化。在实践中求创新，在创新中求发展，不断增强教书育人的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任感。促进学生德、智、体、美、劳诸方面发展，进一步拓宽德育活动的方法和途径，加强德育工作的创新、改革和发展，全面深化德育工作。长期的教育工作实践告诉我们：智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品。我校高度重视学生德育工作，积极发挥党组织的思想政治工作的作用，调动全体党员和广大师生员工的积极性和创造性，为培养德才兼备的合格人才而努力，切实树立和落实德育首位的意识和任务。

二、学校自查自评工作开展情况

（1）学习《评价体系》，确立参评目标

2005年11月，学校接到《关于德育达标评估工作》的通知后，学校领导高度重视，认真阅读了《自治区中小学德育工作评价指标体系》，对照学校德育工作进行了认真地分析。校领导一致认为：《评价体系》对促进学校德育工作向更高层次、更高目标推进十分有利。通过评估验收工作，可以全面掌握学校德育工作所取得的成绩，总结我校德育工作的特点，把握今后德育工作发展方向，寻找学校德育工作中存在的问题，有利于全面落实德育工作实施方案，提高德育工作实效性，促使学校德育工作向科学化、制度化、规范化方向发展。学校先后召开支部会、教职工大会，组织全体教师认真学习《评价体系》内容，为迎接评估验收做好准备。

（2）成立德育工作自查自评领导小组

组 长：王林（校长）

副组长：张克（副校长）

张师（德育办副主任）

组 员：克力克（团支部书记）、百合沙（大队辅导员）

王刚（工会主席）、古努力（妇女主任）、张华（报账员）下设各年级办公室、7名班主任

（3）学校德育工作自查自评经过

学校德育工作自查自评分为三个阶段

第一阶段：动员学习阶段

自评领导小组成员认真学习了《中小学德育工作评价指标体

系》，并逐条分析自查细节，召开全校工作会议，校领导进行全员动员，引起全体教师高度重视，并提出客观公正、全面详实地反映学校整体德育工作情况的要求，传达《中小学德育工作评价指标体系》，组织全体教师逐条学习，逐一解说。

第二阶段：筹备阶段

安排部署评估工作，分解4个一级指标，17个二级指标，78个三级指标和附加指标，对德育达标自查自评进行全面分解，有校级领导和校中层领导共四人，各抓一个一级指标，具体负责自查自评工作责任，要求对口工作岗位及学科教师按三级指标准备材料。

第三阶段：汇总审查阶段

对口工作岗位及学科教师总结德育工作成绩，写出存在的问题，及时查漏补缺，把三级指标自查自评材料上交德育办汇集成文，再有领导小组找差距，学校还召开自查自评领导小组会议，宣读汇报材料，逐条斟酌，仔细推敲自查自评得分值，力争扣分准确，加分适当，全面公正地反映学校整体德育工作情况，反复修改，最后审定并由德育办按指标体系要求进行分类整理归档。

三、学校自查自评结果

根据《自治区德育工作评价指标体系》，我校逐一进行自查自评，结果如下：

A1组织领导（分值120分，自评分）

A2条件保障（分值250分，自评分）

A3方法途径（分值290分，自评分）A4德育成效（分值340分，自评分）

乡镇保密自查自评工作汇报 篇4

一、领导干部保密责任制落实情况

(一)高度重视。一是镇党委成员带头执行保密责任制和有关保密制度规定，并将保密工作和业务工作同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩;二是关于市下发的20xx年保密工作要点，镇主要领导亲自审阅，办公室人员进行传阅学习，认真领会保密工作精神，确保工作落到实处。三是保密工作同市同步纳入本地年度综合目标管理内容，并在党委会议上研究了保密工作的关键和重点，确保能公开的必须公开，不能公开的要做到保密。

(二)签订责任状。为加强机关机要文件保密工作，王店镇认真组织全体机关干部学习该文件，领导也高度重视，安排党政办公室组织10位相关涉密人员签订了保密责任状。

(三)健全组织机构。我镇明确了党委书记任四海同志为全镇保密工作的第一责任人，分管办公室党委成员为直接领导，各保密要害部门工作人员为直接责任人。在保密要害部门的干部大多具有大专以上文化程度，掌握计算机基础知识，能较熟练地操作计算机，有的具有法学、经济学等学士学位。

二、日常保密工作情况

(一)涉密信息管理安全。一是落实领导审查制度。凡是要公开和上报的信息、材料都要经过党政办公室主任审核把关，特别重要的信息和材料需党政主要领导审查把关;二是落实工作部门和人员。王店镇党政综合办公室为信息公开保密工作的具体责任部门，负责公开信息的起草、审核、上报或发布，日常工作由办公室副主任负责;三是台帐管理规范。对信息、材料、文件的打印、上报、下发和公布都实行了审核签批，并建立了管理台帐，同时保存了完整的档案资料;四是重要信息专人管理。党委会议记录由党政办主任负责保管;文件由保密员负责传阅和管理;档案资料由档案助理负责管理和查阅;计算机和贮存介质中的信息由计算机操作员负责管理，计算机设立密码，涉密机房禁止非相关工作人员进入。

(二)要害部门管理基本到位。我镇确定党政办公室、文印室、财务室、档案室为涉密要害部门，机关计算机为涉密要害部位。在管理上做到了“三有”。一是有制度。我镇今年出台的《王店镇机关会议管理制度》、《王店镇接待市外新闻媒体采访工作管理规定》和《党政综合办公室相关工作制度》都分别明确了保密事项和内容;今年，随着政府机关计算机的增加，我们专门制定了《王店镇政府机关计算机及其信息系统保密管理制度》。二是有台账。建有计算机设备管理台帐，传真记录台帐，上级文件收阅台帐，文件打印、制发、登记台帐，档案查阅记录台帐。三是有检查。今年以来，我镇开展了二次保密工作检查，认真发现工作中存在的问题，进行及时的纠正，确保保密工作不断加强。

(三)涉密载体管理规范。一是涉密文件明确专人管理，文件的签收、登记、传阅和存档都严格按规定程序进行。二是涉密文件制发，由党政办起草把关，相关领导审核，党委书记、镇长签发;文件制作在本机关文印室进行，编排有序号，登记有台帐;文件、材料的打印和复印都需经办公室指定人员审查签字后方能进行。三是涉密文件的销毁由档案管理员负责，都履行了报批、登记手续，并在市保密局指定的单位进行出售或销毁。四是涉密信息电子版没有出现私自储存和复制行为。

三、计算机及其信息系统保密管理情况

(一)管理制度健全。制定了《王店镇政府机关计算机及其信息系统保密管理制度》。

(二)技术防范到位。计算机都由操作人员设置了操作密码;都安装了正版杀毒软件和防火墙，防止病毒和黑客侵入;计算机设备都明确操作人员为管理人员和保密责任人，并建立了台帐;涉密计算机(文印室计算机)没有接入国际互联网。在网上进行政务公开和信息公开，都进行了严格的审核制度，确保保密和公开同步。

(三)对涉密和非涉密计算机、涉密和非涉密移动存储介质进行清查登记

政风行风自查自评材料 篇5

本人结合工作实际，认真查摆自身不足,分析了产生问题的原因，现

对自评情况总结如下:

一、在依法行政、履行职责方面。

工作中要严格按照《行政许可法》和相关法律法规的职权、职责、程序、要求办事，行政执法做到清廉、公正、文明；执法检查时，能够保证两人以上，并出示执法证件；对违法程序进行一般程序处罚时，能做到依据法律、法规、规章条款作出处罚决定，集中解决重实体，轻程序，执法随意、处罚随便、执法不力、执法不到位等问题，坚决纠正执法不严、执法不公、执法不廉以及行政不作为、乱作为等问题。

二、思想政治方面。一是坚持做到公正廉洁，公道正派，发扬务实、高效的工作作风。二是在政治上能够严格要求自己，把提高政治素质和思想觉悟放在首位。通过加强学习，联系工作实际进行理论思考，提高自己的理论素养和思想水平。

三、在廉洁从政方面。

要做到思想上充分认识，行动上自我约束，严格执行各项廉洁规定、行为规范、工作纪律和 “八不准”纪律，没有出现在公务活动和业务范围内收受、索要礼品、钱物及有价证券、接受服务对象安排的宴请和娱乐消费活动和借各种名义乱收费、乱罚款、乱摊派等损害群众利益的行为。

四、在增强服务意识方面。

要不断强化服务意识，对服务对象做到热情诚信，坚决杜绝“门难进、脸难看、事难办”，办事拖拉，相互推诿的现象，做到文明礼貌、行为规范、服务周到。为群众提供文明高效服务，继续坚持一张笑脸、一句文明

用语的为做法，热心为群众办事，虚心接受服务对象的批评和建议。

五、在提高办事效率,简化办事程序，严格办事时限，提高工作效率方面。

工作中做到时间不拖延，不超过法定时限，对群众的来信来电热情接待，及时处理，做到高效、认真、保质保量。

在各项工作中，我做出了自己的努力，取得了一定的成绩。但从自身查找与上级要求还有一定的差距。主要表现在理论学习不深、系统性不强，缺乏钻研精神，停留在一般化水平，缺乏深层次的研究、理解；存在实用主义倾向。与质量技术监督业务相关的政策、理论学习的多，其它学习的较少。遇到问题时缺乏深刻的分析和认识，制约了党性修养的提高。

针对这些不足，在今后的工作中，自己要进一步加强理论学习的自觉性，通过学理论，提高自己的认知能力和党性修养，进一步增强服务意识，改进服务方法，提高服务水平。

焦军

双语自查自评汇报材料 篇6

教育关联到千家万户，关系到广大家长的切身利益和学生的健康成长。随着国家科教兴国战略的实施，教师待遇和地位得到了全面提升，教育行业也自然而然成为社会各界关注的焦点，正所谓教育无小事。但是在教育系统内部有关学校的发展、教学质量的提高、师德建设和教育行风等方面还存在诸多不尽人意的地方，因此开展加强行风建设和行风评议活动极其必要。作为一所市直属规模较大的高级中学，我校学生多，涉及面广，办学水平和工作情况直接影响市中教育的形象，为此，我校在省、市两级教育主管部门的大力倡导和积极推动下，按照市委市政府和市教育局的统一部署和有关会议和文件要求，结合学校工作实际，开展了以“规范办学行为，实施素质教育，创建人民群众满意学校”为主题的行风建设和“迎评”活动，做了大量细致的工作，并取得了明显的工作效果。

我校按照上级有关民主评议行风工作的实施步骤要求，将行风评议工作与实际紧密结合，于市委市政府和市教育局民主评议政风行风动员会之后，第一时间召开了校长办公会，成立了由校长任组长，校级干部和主要处室负责同志参加的行风评议工作领导小组，研究制定了学校开展行风建设和行风评议工作的主题和实施方案以及服务承诺，聘任了行风建设和行风评议工作社会监督员。并及时召开了由学校全体干部教师参加的动员会，传达实施方案，安排部署行风建设和行风评议工作。同时，利用校园网这个宣传平台，及时上传学校行风建设和行风评议工作的开展情况，在宣传栏张贴学校办学承诺等行风评议相关内容，营造浓厚的行风建设和行风评议工作舆论氛围。

学校按照市委市政府和市教育局的统一要求，根据学校行风建设和行风评议实施方案的实施步骤和评议内容，多方位自查自评自纠，认真找准“病源”，开展了三个层次的“评议”活动，通过全方位、多层次的评议，征求社会各界对学校的意见和建议，强化学校行风建设。一是学生和老师评议学校。我校动员全校教职工对行风评议工作的重要性进行了认真学习和讨论，发放了近200份《学校教育行风民主评议问卷调查表》，征求老师们对学校办学和发展以及教育教学方面的意见建议；召开了七八九年级学生代表座谈会，发放了近500份问卷调查表，征求学生对学校管理和教育教学方面的意见和建议。二是学生家长社会各界评议学校。动员学生家长广泛参与，召开家长代表和行风建设社会监督员座谈会，发放了近1000份《学校教育行风民主评议问卷调查表》，征求家长对学校的意见建议，查找自己的问题和不足，为学校发展献计献策。三是学校自我评议。学校结合工作实际开展了自评自查自纠，针对办学、管理和教育教学等各个层面，着重针对师德师风、收费、招生等群众反映的热点难点问题，进行了细致的反思，并对征求的意见和建议进行了系统整理。同时，学校以“规范办学行为，实施素质教育，创建人民群众满意学校”为主题，坚持“以评促纠，以评促建，纠建并举，标本兼治”的原则，将行风建设和行风评议工作与工作实际紧密结合起来，先后召开了以特色品牌学校创建为主题的教学工作会议，举行了秋季田径运动会，与周口师范学院联合建立了学院教学实践基地，并与市检察院、司法局，公安分局、交警支队等单位和部门开展了丰富多彩的共建活动，征求意见和建议，共谋学校发展大计。

根据汇总整理的结果来看，学生、老师、家长和社会各界对我校的行风建设总体情况比较满意，对学校师德师风和收费行为给予充分肯定，认为我校学校教学管理严格，师德师风良好，绝大多数教职工为人师表、师德高尚，奉献精神强；校方收费行为规范，严格落实收费政策；家校关系融洽，学校能及时答复或解决学生及学生家长反映出的问题。同时，对我校在行风建设方面也指出了一些问题，提出了很多好的意见和建议，我们针对问题和意见、建议高度重视，认真进行了研究，制订了整改措施。

一、师德服务方面

1、个别班主任教师对家长不够尊重，文明不够得体，态度强硬；对学生关心不够，思想交流少，有时态度不够耐心，有训斥、体罚或变相体罚学生现象学校工会将加大对教师的师德教育力度，提高教师的师德修养，并对部分存在师德问题的教师进行批评教育。

2、个别教师课堂教学工作态度不认真，业务能力较差，教学中有怠慢情绪，工作主动性差，随意性大，效率不高。我们将责成教导处加强对教师的培训和考核管理，长期坚持推门听课制度，尝试设立家长开放日，督促广大教师增强责任感，努力提高业务能力。

4、个别教师仪表及服装比较随便，禁止学生佩戴首饰，老师在校能否做好表率？个别教师不能坚持使用普通话进行教学。学校将开展教师仪表大讨论活动，听取教师意见，在出台相关要求；强化对教师进行基本功训练，督促教师课堂上使用普通话，鼓励倡导教师在校使用普通话。

5、个别教师对“学困生”关心爱护不够，存在排斥“学困生”情况，甚至有把学生赶出教室的情况。学校将加强对教师的师德师风教育，加大对教师职业道德的监管力度，要求教师对所有学生一视同仁。

6、个别管理人员工作效率不高，工作积极性不高，工作不主动和服务意识不强，不参加业务活动，与教学脱节。学校将对管理人员进行教育和培训，努力提高管理人员的服务意识，并建立健全相关的规章制度，鼓励教师参与业务活动。

二、规范收费方面

1、个别教师有向学生建议购买上级教育主管部门审定目录外的教辅资料行为。对此，学校召开了由全体教师参加的专题会议，对征订教辅材料等情况作了专门的要求，不允许教师向学生推销教辅材料，不的强制学生购买教辅材料，对上级教育主管部同意订购的教辅材料要本着自愿的原则，按程序下发征求意见函，由家长签字确认后方可实施；同时，对学生和家长反映的问题进行调查，对有关责任教师严肃批评。

2、个别教师进行有偿家教或有偿补课。学校本着有则改之，无则加勉的原则，对教师加强师德师风教育，提高教师的师德修养，要求全体

教师签写师德建设承诺书；同时，对学生和家长反映的问题进行调查，对有关责任教师严肃处理。

三、学校管理方面：

1、个别学生有长发怪发、奇装异服情况；有带MP3、手机入校现象。学校正在责成德育处和值班干部一方面对学生加强礼仪和行为规范教育，完善学生管理相关的规章制度，另一方面加大检查和管理力度，并与相关家长联系，共同纠正学生不文明行为和带MP3、手机入校现象。

2、个别家长反映学校班额大、学生多，学生管理有死角和盲区。学校将进一步加强对广大教师尤其是班主任老师监督指导，强化对学生的管理，并借助南北校整合的契机，逐步减少南校区的招生数量和办学规模，解决班额大、学生多，学生管理有死角和盲区的问题。

3、有部分家长反映学生作业多，师生沟通不畅等问题，学校将责成教务处和德育处认真进行调查了解，扎实开展好学查纠工作，妥善解决好有关问题。

4、有家长反映在校内外还存在打架斗殴现象，有不同程度的敲诈勒索情况。我们将进一步加强班主任老师对学生的管理工作，强化值班干部和德育处工作人员，尤其是保卫科同志的巡查力度，同时与文化路派出所领导及时沟通联系，相互配合，尽可能地减少和杜绝此类事情的发生。

双语自查自评汇报材料 篇7

按照区委组织部《关于开展2010城关区基层党建目标责任制考核的通知》的文件精神，我党总支对照《2010拱星墩街道党工委组织建设工作目标管理责任制考评表》，对本村社区2010年的党建工作进行了全面自查自评。现将情况汇报如下：

一、组织建设。

1.抓好支部班子建设，充分发挥政治核心作用。党总支支部书记由李宗强同志担任，副书记由村社区主任柴兰花兼任，班子健全，职责清晰，分工明确，团结协调，作风深入。能够认真贯彻执行民主集中制原则，定期、不定期召开支委会，对于一些重要的问题还邀请有关部门领导参加协商会，及时通报情况，沟通信息。

2.党总支组织开展创先争优活动情况。我党总支围绕推动科学发展、加快经济发展方式转变，紧密结合本总支实际，改革创新，务求实效，党员的表率作用得到较好发挥。同时积极开展以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个表率”优秀共产党员为主要内容的“创先争优”活动，深化“党组织建设年”活动，积极开展“共产党员先锋示范岗”创建活动，将党员干部积极争创先进党组织、优秀党员和优秀党务工作者的意识真正落实到行动上。我党总支党员积极参加街道党工委、办事处举办的各种文 体活动，使党员干部在活动中缓解工作压力，增强集体凝聚力，达到增进友谊，强身健体的目的。我党总支将货运集散中心支部“共产党员先锋示范岗”创建目标，充分发挥党员先锋模范作用，全面提高党总支各部门服务质量和创新意识。

3.做好党员发展工作。我党总支非常注重局党员干部的日常管理工作，做好党员组织关系接收和转出工作，掌握党员基本情况。认真抓好入党积极分子的培养、考察和培训工作；目前按照《发展党员工作细则》有预备党员1名。

二、制度建设。

1.严格落实组织生活制度。我党总支每次会议都形成记录，并记录完整，党员按时向支部做思想汇报。我党总支共有党员64人，每名党员都能按时按规定交纳党费，党支部每年向党工委上缴党费一次，年底及时向党员公布一次党费收缴情况。

2.党总支党员领导干部按照要求参加民主生活会，支委也组织全体党员召开支部大会，开展批评与自我批评，解决党性党风方面存在问题，并按要求上报相关材料。

3.开展“结对共建、先锋同行”活动。我党总支和木器厂、添加剂厂多次联系并到其单位开展创建工作，由于两个单位没有党组织的相关经费，我支部开展该活动遇到了一定的困难。针对该情况，我支部已向街道党工委及时反馈。

三、开展党建创新和调研、信息等工作。

1.我党总支积极开展创建学习型党组织活动，按照区委关于 2010年理论学习的通知要求，通过召开学习会、报告会等形式组织支部党员干部学习新时期理论知识和业务知识。今年以来，按照街道党工委2010年理论学习计划，党总支组织党员干部工学习《关于贯彻落实兰州市“十大党建工程”的意见》，《中共中央总书记胡锦涛同志在第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议上重要讲话》，《深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，努力推进学习型党组织建设》，胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话精神，“推进学习型党组织建设”宣讲报告会，学习《廉政准则》，促进廉洁从政主题教育，《党章学习讲座》，胡锦涛在国务院第五次全国民族团结表彰大会上的讲话，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》知识讲座等专题。

2.我党总支按时上交各类总结资料、统计报表，抓好理论学习资料和重点党报党刊征订工作，2010年订阅《人民日报》、《求是杂志》等报刊杂志。

拱星墩村社区党总支

双语自查自评汇报材料 篇8

我出生于XX年X月，XX文化，XX年参加中国共产党，XX年参加工作，XX年到*局担任*科科长一职。在工作中，在认真学习提高认识的基础同时，对照党十大会议的相关精神，经过自我查、同事提、互相帮的方式，找出了自我在政治意识、服务态度、办事效率、工作作风和业务本事等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源，明确了整改的方向，制定了整改措施。

一、存在的突出问题

经过刻剖析自我，认真对照检查，我还存在许多问题，主要表此刻以下几方面：

一是群众意识不强。

全心全意为人民服务，不只是口头上说说而已，而是一项十分实际的工作。我在这方面做的不是很好，表现为关心群众不够，深入群众不够，心系群众、服务群众的思想意识较弱，这些都是我宗旨观念淡薄、群众意识差的表现。

二是思想观念不新。

理论学习系统性不强，深度广度把握不够。虽然平时较为注意学习，但学习的资料不系统，不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统。不善于钻研业务知识，不关心研究政治形势，不注重政治理论学习，政治意识淡化，理论知识浅薄，缺乏市场意识，缺乏开放意识，缺乏创新意识，思想观念落后于市场经济的发展。

三是工作思路不宽。

在具体工作中思路不宽，很多工作只限于按照领导的指示办理，满足于不出事，而如何结合实际进行贯彻落实没有新的工作思路。对一般性的工作得过且过，并且缺乏大胆创新、敢于碰硬的勇气，对碰到的业务协调问题，好办的就多办，难办的不愿多涉及。不愿做艰苦细致的调查研究、理论研究工作，相互协调、统筹兼顾的工作也做得不够好，对待上头布置的学习教育活动，有点搞形式主义和花架子。

二、存在问题的主要原因

以上问题的存在，虽然有必须的客观原因，但主要是主观愿因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

1、思想观念没有牢固树立。工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的进取性、主动性、创造性。这样一来，就造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，缺乏真感情；在工作上淡漠群众，为群众想的很少，为群众做的少，服务群众，缺乏真功夫。

2、思想改造没有根深蒂固。在理论学习上，在表面看来，也在读书、讨论、写文章、投入也不少，但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。这种学习，虽然也在学，但都是形而上学的学，并没有到达学习的应有目的，充其量也只能是低水平的学习。这样一来，就造成了三个不良的后果。一是只顾工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松；二是理论学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面工作的需要而应付，所以对政治理论学习缺乏深入了解，对经济知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高；三是思想改造缺乏实践性，缺乏艰苦环境的磨炼，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水平的提高。

3、畏难情绪有所孳生。主要根源表此刻安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了畏难情绪，工作难展开，难出成效，吃亏不讨好，带来了事业心、职责感的差距。由于以上问题的存在，最终造成在个别工作上的被动，增加了个别工作上的难度，导致了在个别工作上不能到达十分的满意。

三、今后努力的方向

在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改善：

1、坚定共产主义梦想信念，进一步增强宗旨意识。

梦想信念是人安身之命的根本。我作为一个共产党员，应当时刻把坚定共产主义梦想信念放在首位，把它作为自我的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。如果迷失了这个坐标，丢掉这个立身之本，就会走上邪路，甚至违法犯罪，堕落成罪人。在具体工作中，个人利益永远服从于党和人民的利益，坚决克服那种对人态度生冷的现象，努力为群众排忧解难，使自我的一言一行都要从先进党员的良好形象出发。

2、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。

政治上的坚定来自于理论上的清醒，仅有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。胡锦涛同志号召全党要“学习、学习、再学习”，指出“学习不仅仅能够增加知识，提高思想理论水平，并且能够充实精神世界，修养道德情操。”所以，我要切实地把理论学习作为自我的第一需要。学习理论，要与实际紧密地结合起来，以我国改革开放和现代化建设的实际问题、要以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，要做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。

3、树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。

我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远坚持蓬勃生机和活力的法宝。在深化改革的路上，我们面临的任务十分复杂、艰巨，这需要以开拓创新的精神，经过大胆的实践和探索去加以解决。所以，我要敢于冲破传统观念和小生产习惯势力的束缚，不因循守旧，不安于现状，而是要大胆地投身到改革的生动实践中去，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

4、树立无私奉献的精神，坚持先进党员的良好形象。

我要牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。要把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一。要个人利益无条件地服从团体利益、国家利益，为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力。要坚持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，努力做一个无愧于党，无愧于人民的人。要在生活上艰苦朴素，勤俭节俭，不奢侈浪费，不追求享受。在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响，在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，始终坚持那么一股勇气，一股锐气，不屈不找，勇往直前。在用权上克己奉公，廉洁不以权谋私，不贪污受贿，坚决同腐败现象作斗争。在工作作风上，深入实际，联系群众，倾呼群众意见，想群众之所想，争群众之急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系，决不高高在上，脱离群众。