老师对学生综合素质的评语（共10篇）
周春健：你在数学方面的天赋令我吃惊，是老师眼中的好学生。如果你学习的目标更明确些，学习的动力和恒心更强些，与老师的交流更多些，对于同学和集体的事更热心些，你的成绩将会全面提升，老师和同学也会更加欣赏你。
马佳伟：热爱运动是你最大的特长，与同学和睦相处是你最大的优点。虽然你的智力不是很高，但你用你的勤奋在弥补。如果你在上课的时候能更加主动些，在学习方法上更进一步的话，你前途无量。
周飞益：热情是你最大的优点，你美妙的歌声给我留下了美好的回忆。如果你的热情能更多的倾注在学习上，学习的兴趣更浓些，主动性更强些，你将会成为一个全面发展的综合性人才。
张宇：你活泼好动，性格开朗，聪明好学，能友善待人。如果你的自控能力更强些，学习的恒心更强些，态度再端正些，老师将更加喜欢你，父母也会更加引你为豪。
钱晓军：你是老师和父母的骄傲，是其他同学的榜样和追赶对象。希望你能保持一颗平常心，对自己更苛刻些，改掉跟同学说悄悄话的`习惯，继续努力，因为成功才刚刚开始。老师相信，你的未来的更加光明。
王海：篮球场上的你，拼劲十足。如果你在学习上一样努力的话，你一定是个强者。希望你今后学习的目标明确，加强自我管理，学习的主动性和恒心更强些。明年的你将会是老师的骄傲，同学的榜样。
贾伟强：看到你对自己有一个正确的定位，老师很高兴。如果你在今后的学习和生活中，能敞开心扉，多与同学和老师交流，上课时更加认真听讲和思考，课后积极参与各种活动，老师相信，一切皆有可能。
黄海峰：可爱乖巧的男生，老师真高兴你进步了，看到你能独立思考问题，老师真的很开心，你平时很乖，这是我们大家都知道的，老师就喜欢乖的学生，但是，如果你能在上课的时候更积极的思考问题，更认真的听讲，多多表现自己，相信你一定会取得更大的进步。
张海洋：你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，爱劳动，讲卫生，学习认真主动，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你能积极思考，大胆发言，相信你一定会成才!
王洪：你是一个聪明的学生，热爱体育运动，有较强的组织能力，独立性强，遇事讲道理，有兴趣时，学习成绩不断上升。假如你的竞争心、学习的恒心和自主性再强一些，多重视一下文科的学习，相信你一定会是一位非常出色的学生，你的学习成绩也一定会更加优秀。
朱大吉：从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个大方的好孩子;从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。你为人坦诚，集体荣誉感强，有合理的生活习惯。如果你能多与老师和同学交流，改进学习方法，继续发扬刻苦学习的精神，相信你一定会取得更优秀的成绩。
何之岷：活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，与同学和睦相处。可是你的成绩在退步，因为你的注意力总是不集中，学习不够刻苦，还老是喜欢和同学讲话。老师赠你一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
潘文恺：课堂上你总是出人意料说出惊人妙语，可是却破坏了美好的环境;你在艺术方面的成就令我惊讶，可是不能因此而影响学习;你有很明确的学习目标，却缺乏刻苦的精神和学习的恒心;你活泼可爱，却缺乏对自己的控制。记住鲁迅的那句话：世上本没有路，走的人多了也就成了路。
希望你夯实基础，一步一个脚印，走出属于自己的康壮大道来。
陆扬: 你是一个聪慧和特别有才华的同学，你的主持能力让我惊讶;你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别欣赏你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好;在课堂上，你能积极思考，语言表达能力强，在课后，常看见你刻苦拼搏的身影。如果你在学习的方法上有所突破的话，老师相信，你一定能成为师长们的骄傲!
周飞：在老师印象里，你是个沉默寡言的人，性格的内向阻碍了你与其他同学与老师的交流。你渴望做一个守纪律的学生，但是又不能很好的约束自己。你渴望学习成绩的进步，但是又缺乏刻苦的精神，为此你停下可前进的脚步。其实我想，依你良好的思维理解能力，只要刻苦努力，你的成绩一定能突飞猛进，不辜负父母师长的期望。
一、激励性评语要尊重个体差异
世界上没有完全相同的两片树叶, 同样也没有完全相同的两个学生。因为先天的素质和所受家庭、社会等环境的影响不同, 加之在学习动机、学习方法等方面的差异, 学生在个性、性格等方面都具有程度不同的差异。因此, 给学生下评语既要切合学生自身实际, 又要对学生具有启发和鼓励作用, 尽量做到全面公正地评价, 体现学生发展的独特性, 让每位学生都可以找到自身优势, 用真诚的鼓励唤起他们奋发向上的勇气, 让他们在不同方面和不同层次上感受到学习乐趣。要承认学生之间的差异, 尊重他们的差异, 并依据学生的不同背景和特点, 因人而异, 因时而异, 做出有较强针对性的、艺术性的评价, 有利于学生对评语的认同和接受, 有利于学生个性的发展和潜能的激发。如对于性格较外向的学生, 要用“你天资聪慧, 思维敏捷, 老师对你的回答感到高兴”等激励语言;对思想偏激、爱钻牛角尖的学生适用“你见解独到, 乐于思考, 有自己的想法, 具备了刻苦钻研、勇于质疑的求知精神, 在思考问题时, 要学会站在多个方位看问题。”对不善于交流的学生, 适用“你的回答很准确很精彩, 快乐要与大家一起分享交流, 我们一起来吧!”
二、激励性评语要体现客观公正
在评价中, 如果只有批评, 学生易产生逆反心理而不利于接受;只有表扬, 也不能使学生全面认识自己。肯定优点是鼓励, 指出不足、明确方向是激励, 评语不仅要客观地指出学生所存在的问题, 而且还要给他们指出努力的方向。公平、公正的评语能激发学生学习兴趣和潜能, 推动学生个性和创造力的发挥。反之, 当老师对学生的评语不合乎实际或带有个人偏见, 就失去了意义, 不仅不能客观评价学生、激励学生, 甚至会严重挫伤学生的积极性、破坏学生的心理平衡, 阻碍学生的进步。在教育教学实践中, 要坚持用发展的观点和一分为二的观点看待每一名学生, 对成绩好的学生存在的不足要适当点评、激励, 对成绩差的学生的闪光点不能“一叶障目”要善于发现其个性发展优势。学生C思维敏捷, 接受能力强, 酷爱篮球运动, 但自主学习能力较差, 对班干部的规劝嗤之以鼻甚至恶言相向。为此, 班内专门召开了讨论会, 同学们不但从他在体育活动中表现出来的勇气和吃苦精神给予了充分肯定, 同时也从学习态度、学习方法等多个方面对他提出意见和建议。综合师生的讨论, 对C给予这样的激励:“篮球比赛让我们看到你不畏困难的勇气和敢于和强手过招的精神, 你的出色是长期积累的结果。拿出一样的热情融入到学习中来, 你也可以成为一名佼佼者!”该生听取了老师和同学们的意见, 在以后的学习中端正了态度, 课上全力以赴投入学习, 体育课上认真训练, 最终学习和爱好双丰收。为对学生评价的公平、公正,
浅谈对初中生的道德情感教育
倪艳秋
(抚宁县教育局教研室, 河北秦皇岛066300)
摘要:道德情感教育的理论和实践, 是我们长期以来比较忽视和缺失的。当前, 初中生的思想道德建设面临着巨大挑战, 无论学校教育还是家庭教育都或多或少地存在着“轻道德重智力”的问题;思想道德教育中“知”与“行”分离现象突出。这些都严重地制约着初中生健全人格的形成与发展。因此, 必须加强与改善对初中生的道德情感教育。
关键词:初中生;道德情感教育;原因;途径
中图分类号:G410文献标识码:A文章编号:1009-010X (2012) 11-0005-02
道德情感是人的内心对于人与人以及人与自然关系认知心理倾向的反映和表现。它是主体对客观事物是否符合自己需要或社会行为准则进行判断而产生的内心体验和态度。当前, 初中学生的思想道德建设面临着巨大挑战。无论学校教育还是家庭教育都或多或少地存在着“轻道德重智力”的问题, 思想道德教育中“知”与“行”分离现象突出, 严重地制约着初中生健全人格的形成与发展。初中时期是学生
可通过学生小组成员互评, 小组长做总结点评的方式进行, 也可通过班主任和任课教师对各个学生做出综合评价, 真正体现公正、公平、合理且易于接受。评语确立后, 组织学生分组交流感受, 剖析问题, 促使学生更深层次地认识和提升自己。
三、激励性评语要促使学生进步
使用激励性评语的目的不是区分优秀生和差生, 而是通过恰当的鼓励语言, 激发学生学习的主动性, 让学生在评价过程中反思自己的学习行为, 发现自己学习中的问题, 调整自己的学习策略, 使自身得到最大限度的发展, 实现学生的自我管理, 自我评价, 自我提高。S同学成绩偏差而且又常违反校规。对于他的评语我这样写道:你表面上顽皮倔强, 玩世不恭, 内心却有着向善的愿望, 但你缺乏坚强的意志和恰当的与同学交流的方式。在今后的学习中希望你能提高对自己的要求, 以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来。从老师的评语中, S同学看到了大家对他的期望, 积极融入班集体大家庭中, 形成健康人格的重要时期, 因此, 要培养新时期的合格人才, 必须加强对初中生的道德情感教育。
一、造成初中生道德情感缺失的原因
初中生道德情感的现状及其呈现的特点受到多种因素的影响。
1.社会环境因素:当今社会是一个多元化的社会, 网络及各种传媒的发展, 使学生很容易接触到一些不良思潮和非主流价值观, 对学生良好道德情感
热心帮助有困难的同学, 主动参加校内班内公益活动, 和同学们紧紧的融在了一起。Y同学机灵、坦率, 精力充沛, 每天都有使不完的劲儿, 给同学起外号, 故意捉弄同学, 做事毛毛躁躁, 作业马马虎虎。对该生的评语我这样写道:聪明伶俐用在你身上一点也不夸张, 青春活泼是你可爱的内在因素。你对一切新事物充满好奇, 如果你能再稳重一些, 学习上再细心一些, 我相信你会在各个方面更加出色。该同学在全班同学面前对自己的过错进行了检讨, 在后来的学习和生活中坚持言行一致, 得到了老师和同学们的称赞和认可。
【关键词】合唱 提高 素质 作用
教育不仅是知识的传授与技能的培训，更要重视学生综合素质的提高。音乐课作为中小学一门基础学科，是全面实行素质教育的内容和手段之一。通过音乐教育，可以开发学生的多种智能，培养学生的审美意识和创新精神，塑造他们健全的人格，促使学生身心健康并生动活泼地发展。合唱教育作为音乐的一种艺术形式，以其特有的协调、和谐、统一。产生的效果和艺术表现力，对培养学生德、智、美等综合素质方面有着一定的影响作用。
一、合唱与爱国主义精神的培养
爱国主义是一种普通的、崇高的思想感情，是校园里的一个永恒主题。它是学习德育的一个重要组成部分和中华民族最宝贵的精神财富，也是每一个人都应具备的思想品德。合唱是一种群体歌唱的情感艺术，以人的声音为表现手段。古往今来，群体性的合唱活动，总是一种顺应自然的生活现象。从近现代我国合唱艺术的发展过程来看，表现爱国主义的合唱歌曲始终贯穿其中。从20世纪初兴时的学堂乐歌，到20年代的工农歌咏运动，到30年代波澜壮阔的抗日救亡运动中所产生的表现爱国主义的合唱歌曲。如：《游击队歌》、《黄河大合唱》等都是人民大众的共同心声，是保卫祖国的战斗号角，它激励了几代人为民族独立和自由而浴血奋战。
二、合唱的艺术体验能够激发学生的创造力
合唱艺术是激发人的想象力和创造力的艺术。合唱队员在演唱过程中，不仅是表演者也是欣赏者。只有当全身心投入到合唱之中，才能从中领略到合声的魅力，得到艺术的陶冶和情感的升华。所以为了编织纯美的人声音响世界，合唱队员必须体会合唱作品的意境，并发挥自己的艺术想象力、创造出感人的人声艺术。在艺术的二度创造过程中，能够激发和强化学生的创作冲动，培养和发展学生的审美直觉和想象力。
三、合唱有助于学生智力的开发
医学界和心理学家们经过研究证明音乐能够开发大脑、启迪智慧。然而作为音乐的高级艺术形式一一合唱，通过合唱艺术教育可以有效地提高人们的形象思维，促进右脑的发展。因为合唱是以人声为乐器，它通过音符来塑造音乐形象，这一点符合学生的思维特点，同时由于合唱作品的多样性以及其丰富的和声效果，能充分引发学生的思维与想象，解放了学生固有的思维模式，促进和提高学生的思维素质。另外，一首好的合唱作品，不仅能够学到丰富的音乐知识，还能够从中学到很多的常识。甚至可以让我们更能够清楚地了解历史文化。
在学习合唱的过程中，需要脑、眼、口、耳的共同合作，作为一名优秀的合唱团员，我们需要做到多方面的统一和较高的准确性。音准，节奏，情感的表达等。由于合唱的严格要求，所以合唱艺术又能够起到培养学生理解力、记忆力和听觉的作用。
四、合唱有助于学生进行合作学习，树立集体主义观念
合唱是一门集体的艺术，在完成一部理想的合唱曲目时，需要大家心心相印，彼此牵动着对方的心，服从于指挥、服从于集体。所以首先要使大家树立起集体观念的重要性，不能有随意性。另外，合唱需要做到多方面的统一，在排练过程中需要大家高度集中精神。一般的合唱作品都有四个声部，这就要求各声部的团员在熟悉自己的旋律的同时，还要清楚的记忆其他声部的旋律，学会聆听并与之合作。学生在这样的一个氛围里学习，合作意识会不断的加强，控制能力得以提高，潜移默化地影响到学生对工作学习的严谨态度，树立起集体的观念，促进良好的品德行为形成。
五、合唱的整齐、均衡能磨练学生的自控力和增强集体意识
合唱这种特殊的艺术形式具有人人可参与的优越性，是一种有目的、有组织、有计划的集体活动。它是集体的艺术，要诠释作品，就需要每一个队员之间、各声部之间达到一种有机而协调的配合，来共同完成艺术的创造。
综上所述，合唱活动有益于身心健康。通过合唱训练能够使人获得精神上的享受，消除内心的苦闷和身体上的疲劳，为我们带来快乐。通过合唱的发生训练，气息训练还能够调节我们的身体机能，促进血液循环，使全身得到放松，使内心压抑的情感得到宣泄，有效缓解来自方方面面的压力和焦虑，既有利于增强体质，又有利于营造一个和谐稳定的社会。因此在学校大力开展合唱活动不仅是校园文化建设的需要，也是学校进行素质教育的有效途径。
【参考文献】
[1]黄萍丽.论合唱艺术在素质教育改革中的作用[J].音乐时空，2013（4）：54-55.
2、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的高中生。
3、该同学积极要求进步，遵守高中生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
4、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习认真，具备一定的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动奖。在班级担任生活委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名合格的高中生。
5、该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
6、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的高中生。
7、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格高中生。
8、你是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，遵守纪律，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长。学习认真，是一位合格的具有较好综合素质的高中毕业生。
9、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格高中生。
10、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名品学兼优的高中生。
11、该生遵纪守法，团结同学，待人热情有礼貌，尊老爱幼，主动做好事。关心集体荣誉，积极配合班团干部完成各种社会实践，坚持体育锻炼，是德智体全面发展，有理想，素质高的好学生。
12、该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
13、该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。
14、你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的具有较高素质的高中毕业生。
15、该生认真遵守高中生日常行为规范。时间观念强，不早退，不旷课。善于独立思考问题，遇到问题敢于请教，学风踏实。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极参加各项活动。有理想有抱负，是位全面发展的好学生。
16、该生三年以来，能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。为人诚实，生活俭朴，劳动积极肯干。是个有涵养，素质高的好学生。
17、该生认真遵守学校的规章制度，严于律己。集体荣誉感强。尊敬师长，团结同学。有理想，有抱负。学习认真刻苦，勤学好问，成绩不断上升。积极参加体育锻炼，生活俭朴，为人诚实。是位德智体全面发展的好学生。
18、该生能很好地遵守学校纪律，集体荣誉感强，积极参与各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，学习上认真刻苦，成绩稳定，呈上升趋势。生活俭朴，为人诚恳。是德智体全面发展的学生。
19、你是一位勤奋好学的学生，诚实善良，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，关心集体，乐于助人，积极参加劳动。学习上能认真听课，刻苦钻研，成绩提高较快。是一位具有较高的综合素质合格的高中毕业生。
20、你是一位品学兼优的学生，思想积极上进，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，乐于助人。班干部工作认真负责，有较强的领导能力。学习刻苦，勇于创新，成绩良好，是具有较高综合素质的高中毕业生。
高中老师对学生的评语21、你上课积极回答问题，对学习有很强的主动性。你学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，是同学们学习的好榜样。同时，你有个性，是一个有追求、有理想的人，你的自觉、认真、刻苦精神被大家所公认。当然，每期的黑板报都很漂亮！老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。同时也希望你，在生活中，更细致一些；在班级里，更加大胆地表现自己。
2、一直以来，你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。你有很强的自觉性，学习目的明确，并付诸努力，在此，希望能更加严格要求自己，更上一层楼；你对班长这一工作认真负责，在班内起到不可估量的作用，望今后再接再厉，取得更大进步。也希望并相信你能在其他方面得到突破和提高！同时希望你戒骄戒躁，认真仔细地走好每一步！
3、一直以来，你都是学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。你是一个非常自觉、认真的好学生。你有强烈的进取心，良好的思维习惯和学习习惯。希望你在今后发扬优点，更加勤奋努力，在各方面取得更大的进步。同时希望你胆子更大一点，凡事充满信心，努力去争取应有的荣誉！
4、在学习上，你刻苦努力，积极进取，因此取得了一次又一次的胜利；在纪律上，你也严格约束自己，遵守班级班规，是同学们的好榜样；在生活上，你和同学们和睦相处，相互帮助，也算是无可挑剔了。一分耕耘，一分收获。希望你在接下来的学习生活中，得到更好的发展。
5、作为班级的学习委员，无疑，你是做了一定的表率作用。一直以来，你学习积极认真，追求上进，有理想，有追求，还无私地帮助其他同学；在生活上，也是处处约束自己，遵规守矩；同时也是老师们的好帮手。希望在今后的学习中，你坚持秉性，更加刻苦努力，创就辉煌人生！
6、至始至终，你给他人的印象都是认真、勤奋、有理想、有追求，并且积极乐观地面对生活。你是一个值得所有人学习的好学生。这个班级正是因为你的存在，很多同学在潜移默化中，才懂得上进心和学习以及对未来的思考。在此，我也真诚地谢谢你！同时期待你的精彩人生！
7、你很聪明，做事也比较细心，因此，在每次考试中，都取得了优异的成绩；在这一点上，值得大家学习。在生活中，你乐观开朗，和同学们相处融洽，也是大家学习的榜样。在纪律上，你严格遵守班级班规，如果能改掉迟到的毛病就更好了。同时希望你在今后的学习生活中，更上一层楼！
8、在学习上，你积极进取，追求上进，是大家学习的好榜样；对待班级工作，你尽心尽力，因此612寝室一直都是其他寝室的典范；对同学，你总是热心帮助，微笑面对；对班规班级，你也是严格遵守。希望并相信，在以后的学习生活中，你能创就不凡的青春！
9、这学期你各方面的表现都还不错，学习成绩稳中求进，在班上始终也算是并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。诚实、热情，尊敬师长，关心集体是你突出的优点。多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，相信你会取得更好的成绩。
10、你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，外表谦逊，内心却带着坚韧的毅力。以你的刻苦努力和不断拼搏，我相信，你会实现自己的美好理想，将来成为社会的好人才！
11、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你学习态度好，头脑灵活，为你的成功奠定了基础。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。你会成功的，我始终对你充满信心。
12、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，任何时候你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁；你也总是替他人着想，在为人处世方面优于其他同学，这一点希望你保持下去。如果你在学习上花些心思，在纪律上多管管自己，就更好了。
13、你稳重大方，学习刻苦，做事认真，热心帮助他人，深得老师同学喜爱。你思维敏捷聪颖过人，课后认真完成的作业，这些都展示出你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩，但离老师们的期望还有一定的距离。其实你很有实力的，期待下个学期你创造的精彩！
14、在老师的印象里，你秀外慧中。平时似乎默默无闻，我却分明看到你奋力拼搏的身影；你仿佛与世无争，我却深知你内藏一颗不甘人后、勇为人先的进取之心。你总是默默无闻地勤奋学习，认真踏实地做好本职工作。希望你在接下来的学习生活中，拓展交际面，继续努力去实现自己的理想！
15、你的优点一如太阳的光辉，是任何乌云都无法遮蔽的，你活泼、开朗、自强、向上，显示了你良好的素质和深厚的潜力。你开朗活泼的个性给我们这个集体平添了几许快乐。精力充沛，学习有热情，这是你进步的有力保障。望你在新的一年里能坚定自己的信念，不随波逐流，倾尽全力，争取更大进步！给自己的青春留下难忘的记忆！
16、这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。多一份勤奋，多一份刻苦，相信你持之以恒地努力下去，会取得更好的成绩，创就一个无悔的青春！
17、你是一个活泼开朗的女孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友，老师总能感受到你带给大家的温暖，希望你能在纪律上更加严格的要求自己，认真一些对待这一生命时段的学习和成长，让智慧发光，毕竟时光飞逝，时不待我，相信到时候你会笑得很灿烂。同时，也感谢这一学期你为班级做的种种事情，相信一定的磨练会带给你成长。
18、默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以这么棒。对于其他方面，你做到了严格遵守班规班纪，尊敬师长，帮助同学，是同学们学习的榜样。
19、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步，学习认真努力，并热心帮助其他同学，在这一点上，值得大家学习。你遵守班规班纪，做到有事及时和老师沟通。勇于承认和知错就改也是你的一大优点。希望在接下来的学习生活中，你再接再厉，创造不朽青春！
2. 你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。
3. 你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!
4. 你是一个敢讲真话能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处融洽和睦，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生!
5. 你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。
6. 尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，是你留给老师的最深印象。在学习上你能专心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。希望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗?
7. 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着…
8. 你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。
9. 你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
10. 你唱出的歌，婉转动听;你跳出的舞，姿态优美;你画出的画，形象逼真;你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的好榜样。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!
11. 你是一个聪明又很少说话的小男孩，总是很听话，能按老师的要求去做每一件事，集体荣誉感较强，是老师心目中的一名好学生。希望以后继续努力，争取更好!
12. 在老师的心目中，你是一个很不错的小女孩，上课发言积极，关心集体，有一颗上进心，成绩优良，希望以后继续努力，争取有更出色的表现!
13. 你平时很少说话，但上课发言蛮积极的，关心集体，热爱劳动，能与同学和睦相处，成绩优良，希继续努力!
14. 你聪明可爱，总是在默默地学习，上课发言积极，头脑很灵活，老师发现你的声音很好听。成绩优秀，希望继续保持!
2.×××你身为一班之长，有强烈的责任心，有身体力行的精神，都很不错。建议今后要增强自己各个方面的才能：多读书，开拓自己的视野;多思考，寻求最佳的解决方式;多与同学交流，知晓各个学生的优缺点。这样，才能树立起自己的权威，才能真正成为领袖人物。
3.一个学期的学习生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。
4.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在成分。你热爱练习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你掀开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我信托你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!
5.×××你是个很勤奋刻苦也很尊师重友的男生，这是很宝贵的品质。请你记住两句话，第一句：自古英才出少年，从来纨绔少伟男。第二句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要通过自己今日的顽强拼搏，构筑明日的前程似锦。
6.×××你有一颗敏锐聪明的脑袋，惜乎缺少一点脚踏实地的精神。你要晓得：如果没有今日一砖一瓦一朝一夕的构筑，哪有明日巍峨壮观的九层之台的崛起?有远大的志向，可喜;但是最终要是成为一个志大才疏眼高手低的人，却是可悲。
7.你头脑敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱练习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和练习的相关。练习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的练习中，你还需端正练习态度，珍惜时间，锁定目标，事实上高中生评语。全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!
8.你秀气的眉眼间流显现成熟和稳重，你甜甜的浅笑里显显现纯真和善良。你有着天使一般纯洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的高傲!但我知道你也有忧虑和迟疑，你也会迷惘和败兴。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于发奋图强者!
9.×××对自己的未来要有一个明确宏伟的规划，并且要为此付出艰苦卓绝的努力。要排除外界的干扰，消除内心的烦虑，在学习上做到全心全意的投入，方能达到较高的境界。我相信：像你这样多才多艺且真挚善良的女生，在大学里在工作中都能过得很风光的。
10.你性格沉静，常常不拘末节，待人接物却稳重大方。闲居里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的练习生活中，还要学会井然有序，进步工作效率，以期取得更大的成功!
一、学生综合素质评价现状浅析
(一) 教师对学生综合素质评价的无奈表现
从教师的角度来说, 我们并不反对综合素质评价的本身, 因为这毕竟是教学方面的一大进步, 但是教师既要忙于繁重的教学工作, 还要接受各种学习、培训, 已经十分忙碌。而综合素质评价要求教师在教学中不仅对学生学习能力进行观察记录, 而且还对学生道德品质、公民素养、交流与合作、创新与发展、运动与健康、审美与表现等方面的变化进行观察和记录, 建立学生“成长档案袋”, 这些都需要教师付出时间和精力, 让教师在教学工作和综合素质评价的双重重压之下工作, 难免让评价流于形式, 出现走过场的现象。在为学生“减负”的同时, 却无形中给教师施加了更大的压力。再加上, 教师对学生的评价没有任何经验可循, 不知道该如何下手。这样不但造成评价失真, 而且还严重影响教学工作。既要教学, 又要跟踪记录学生, 让教师“两手都抓”, 其结果可想而知。
(二) 家长对学生综合素质评价的片面认识
在中考、高考这个大指挥棒下, 家长们最为关心的是学生的成绩, 对综合素质关注明显不足, 甚至有的家长就认为“高分就是高素质”。当综合素质评价作为升学录取的依据之一, 与升学挂钩时, 家长会非常关心教师对学生评价的结果, 他们并不关注学生的综合素质得到了什么样的发展, 只关心教师的评价是不是影响了学生的升学。于是, 家长们会动用一切社会关系为孩子想方设法讨要高评价。“人情”现象、“走后门”现象势必不能完全杜绝, 因为教师也是社会中的一员。做到真正的公平、公正很难。家长的介入, 致使学生综合素质评价的结果也会存在很大水分。
(三) 学校对学生综合素质评价的被动之举
学校要求教师对学生实施素质教育, 但对教师的评价却仍旧以各班的平均分来衡量教师教学水平的高低, 正应了那句“轰轰烈烈的素质教育, 实实在在的应试教育”。平时喊口号, 关键时刻还是分数说了算。教育教学依然围绕中考、高考, 学校为追求较高的升学率, 在课程设置上不能向学生提供全面发展的教育。再加上, 许多学校因为师资的缘故, 即使设置了课程, 也没有专业的教师教。那么在这种情况下, 综合素质评价也就成了片面评价。
二、学生综合素质评价实施建议
针对诸如此类的情况, 我个人认为, 要想让综合素质评价真正地实施, 可从以下几个方面考虑。
首先, 要从根本上解决, 教育机构要出台一些新的政策, 构建新的学校管理机制, 形成一套完善、合理的评价体系及办法。学校作为实施综合素质评价的主体, 必须有一套科学的管理机制。要培养一支素质良好的评价队伍, 要有严格的评价流程、规范的评价制度, 并且保证“制度面前人人平等”。同时, 学校评价教师的标准也极大地影响教师对学生的评价。对教师的考评制度、奖励制度应该调整, 应该通过评价教师来促进教师更好地评价学生。
其次, 综合素质评价说到底是一种评价, 它更应该是一种教育过程, 而不是盖棺定论式的结论。尤其是对十四五岁的未成年人, 未来的发展变化谁都无法预测, 像那些名人, 如:爱迪生、牛顿等没有一个是教师评价出来的。所以, 我个人认为, 对学生的综合素质评价应该谨慎再谨慎, 多一些鼓励与建议, 少一些负面评价, 或许我们的评价也会出现南辕北辙, 但应力求做到让孩子、家长、社会满意。
另外, 从教育发展的不平衡角度来说, 各地、各校的设施、环境、氛围、办学水平、师资力量等都有很大的差异, 这种教育的不公平, 导致的最终结果是强校优秀生数不胜数, 弱校优秀生凤毛麟角。在我们用统一的评价标准衡量学生素质过程中, 难免使弱校受到不公正待遇, 强校部分优秀生难以评上优秀等级。这样, 学生及家长对我们的评价会产生怀疑和抵触, 造成学生综合素质评价有效性受到质疑。如果不因地制宜地制定评价标准, 势必会造成评价的不公平。所以, 各地、各校应该根据本校的多方面条件合理制定评价制度, 保证学生在综合素质评价中的相对公平。
【关键词】初中美术 写字 综合素质 提升
想要在初中美术写字教学中有效提升学生的综合素质，这需要教师对于写字中蕴含的教学元素有深度挖掘。尤其是要发扬书法教学的种种教学优势，要让学生们慢慢体会到书法中蕴含的哲理与美。这不仅非常有助于学生人文素养的培养，这也能够很好的提升学生的综合素质。
一、培养学生严谨认真的作风
汉字属于方块字，每一个字都有正确的书写笔画、笔顺，汉字在书写时还具备一些特定的要求。正是基于汉字的这些特征，这也使得写字教学在展开时非常有助于对学生严谨认真的作风的培养。很多学生在学习生字的书写时往往会记错笔顺，发倒笔的问题非常普遍。写字教学中则要规范学生的这种不良习惯，要让大家严格按照这个字应该有的笔画与笔顺来进行书写。此外，想要把字写得漂亮，这还需要学生遵守一些相关的书写原则，每一个笔画如何写得更准确与美观，这都是对于学生严谨认真的作风的一种培养。
汉字在书写时需要遵循的一些基本原则可以归结如下：（1）笔顺正确。能够按照“从上到下，先左后右，先横后竖，先撇后捺，先内后外，先中间后左右，先进‘人后关‘门”的规则书写。（2）笔画清楚。书写中点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等基本笔画必须正确、规范、笔笔到位。（3）字形规范，即要求学生能严格按照课本上的楷书字形要求，仔细摹仿，认真练习。（4）字体端正，就是让学生按照“横平竖直，疏密匀称，俯仰呼应，比例合理”的要求去掌握字的间架结构。这些都是标准规范的书写汉字应当遵循的原则，在汉字教学中教师可以逐渐给大家渗透这些要求，并且让学生一一进行实践。这个过程能够极大的培养学生严谨认真的作风，能够纠正学生书写汉字时的很多不良习惯，是对于大家综合素质的一种有效构建。
二、促进学生智力的发展
合理的展开写字教学还非常有助于学生智力的发展，这也是学生的综合素质中一项非常重要的品质。很多教师会简单的认为写字基本就是单纯的临摹，学生只要仔细观察就能够把字写好。其实，写字教学可以包含的内容远远胜过于此。教师如果善于展开对于写字教学的挖掘，尤其是将写字教学一定程度向书法学习过渡，这其中慢慢会产生很多值得学生们学习与品味的内容，这个过程也能够锻炼学生的多方面能力和素质。想要更好的透过写字教学来深化对于学生综合素质的培养，这必须教师展开对于写字教学的深度挖掘。
学生在刚开始学写字时通常会进行临帖训练。临帖是将通过读帖所获得知识储诸笔下，锤练基本功。从一个字的角度来说，反复多次地临摹练习这个字，终于得知了这个字的本质特征，这就是思维反映的直接过程。而看到这个字的美与巧，就会对这个字要表过的情感作出判断，这是思维的间接反映过程。“一艺之学，犹必智行两尽”（明·杨士奇）。这充分显示了写字教学中对于学生智力的培养，也体现了写字教学中包含的深刻教育意义。
三、培养学生的审美能力
写字教学还能够非常好的展开对学生审美能力的培养，这也是在众多语言文字中只有汉字的书写可以转变成书法这种艺术形态的内在原因。汉字是象形字，因此，高超的汉字书写中能够体现很多审美要素。教师在展开写字教学时要有意识的渗透汉字的这种特征，要多让学生学会体验与欣赏汉字的美，并且在自己书写的时候能够一定程度模仿这些好的书写形式。这不仅是对于学生自身的汉字书写能力的一种锻炼，这个过程也是对于学生思维能力与审美能力的一种有效提升。
汉字的美可以体现在很多方面：
（1）形状的美，从笔画来看，有似坠石的点，如利剑的撇，象枯滕的竖等。（2）比例的美，从字的结构来看，或肥或瘦，或疏或密，或向或背，或正或斜。（3）整齐、和谐的美，翻开小学写字课本，便感到一种庄重遒劲，端严厚实的美。此外，书法也是对规律美的感受，学习书法有规律可循，如运笔的规律：“逆锋起笔，中锋行笔，回锋收笔”;结构上的规律，从一个字来看，如“受”字，“爪”字，头上的撇为平撇，而下边的三点，头点较大，第二点小，较高，第三者是撇，点撇要摆布均匀等等。汉字中蕴含的审美要素还有很多，随着学生自身的汉字书写能力的不断提升，大家会越来越懂得欣赏汉字的种种美感，自己的书写过程也会越来越成熟。这才是学生综合素质的一种良好体现。
结语
在初中美术写字教学中，可以从很多方面来培养学生的综合素质。首先，汉字教学有助于学生严谨认真的作风的培养，能够规范学生的很多不当的写字习惯。写字教学还非常有助于学生智力的发展，这对于学生综合素质的提升将会很有帮助。此外，写字教学还能够很好的深化学生的审美能力，这对于学生综合素质的构建同样是很积极的推动。
【参考文献】
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[3] 刘婷婷. 浅析对外汉语教学中的汉字文化教学[D]. 渤海大学，2014年.
1、你表面上是个文静的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，学习上愿与男生比高下，成绩也是喜人的。但你可知道，除了学习以外，你还比别人缺少了好多，是吗？愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！
2、陈君：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。
3、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
4、你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以恒，更认真听课，更积极举手发言，塑造一个完美的你！
5、一直以来，你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。你有很强的自觉性，学习目的明确，并付诸努力，在此，希望能更加严格要求自己，更上一层楼；你对班长这一工作认真负责，在班内起到不可估量的作用，望今后再接再厉，取得更大进步。也希望并相信你能在其他方面得到突破和提高！同时希望你戒骄戒躁，认真仔细地走好每一步！
6、天真可爱的你，总是那么自信的样子，言行举止间透着一股才子气息；别看年龄小，志气可真高，没有什么事情能把你难倒。你好学上进，课堂听讲专心，积极举手发言，对问题很有自己的见解，书写姿势正确，字体美观，认真的你在学习中总有一股不服输的劲儿；游戏活动中你和小朋友团结友爱，文明安全；你工作负责，乐于做老师的小助手，明亮的眼睛总是闪烁着睿智的光芒。愿你如雄鹰展翅，向着更高远的目标，搏击长空，做最优秀的自己！
7、你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦、踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。
8、你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，因此成绩不够理想。希望你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。
9、张欣：该生性格外向，开朗活泼，学习态度端正，能按时完成老师布置的各项任务，尊敬师长，团结同学，与同学相处的十分融洽，热爱班集体。希望能够继续努力，看到自身的不足并改正，树立更高的目标，脚踏实地，力争取得更好的成绩！加油！
10、陈全兵：该生性格外向，活泼开朗，学习态度端正，能按时完成老师布置的各项任务。此外，能尊敬师长，团结同学，与大家和谐相处，积极参与班集体各项活动。希望能继续努力，认识并改正改正自身不足，勇敢面对人生的困难与挑战，争取考上理想的大学！相信自己，加油！
11、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。刻苦学习当持之以恒，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？
12、苗海燕：斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！
13、修沃：你有礼貌，爱劳动，讲卫生。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上，努力吧，老师期待着你更大的进步！
14、侯雨彤：你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学，对本职工作认真负责。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。
15、你很善良，对于别人的困难，你总热心帮助；你很能干，对于班级的工作，你总要干的最好；你也很好学，对于自己学习上出现的差错，你会努力改正，继续努力吧！
16、经过一个学期的学习、生活，你的思想日趋成熟，在你的身上我看到了希望。你成绩稳定，但还有很大的提高空间。请记住：“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁。
17、学习上，你有很强的自觉性，作业书写工整、清楚，如果你能讲究学习方法，勤学好问，就会取得优异成绩。
18、你诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。虽然成绩不太理想，但我知道你已经尽力了，并且你从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信你的勤奋你的执着会带给你回报。
19、赖伟才：你是一个诚实的学生，在校总体表现还比较好，但不够让人心满意足，不管以前怎么都不必过分去追究。俗语说：“人能够知错就改，便是好的”希望能在学习上给自己一些信心，努力把学习提上去，不然后悔无期！
20、刘华生：你原本是一个心灵较纯净，较好的学生。不知何时染上了那些本不该沾边的“坏习惯”，上课思想开小猜，对学习毫不在意，并经常违犯纪律，且教而不改。希望能认识到自己的错误，总结自己的不足而改之方能成为“人中之龙”。
21、唐镇涛：你是一个聪明的孩子，但你的学习习惯不太好，特别是作业书写马虎。老师希望在下学期能看到你写一手好字。
22、尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，是你留给老师的最深印象。在学习上你能专心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。希望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗？
23、每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？
24、你是个平凡而又朴实，美丽而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上进；你性格文静，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈。你的舞蹈与演唱是同学们既羡慕又崇拜的。关于那次值日，老师相信你已经处理得很好了吧？在下学期的学习中，愿你策马前行，快马加鞭！用自己的智慧与勤奋赢得更大的成功！
25、韦庆：你是个很有亲近感的男孩，活泼开朗的性格让很多同学成为了你的朋友；你对学习的刻苦，深得大家的佩服；还有你的小聪明，你的努力，使你的作业越来越工整，成绩越来越进步。成长的道理上将会有更多的坎坷，希望你一如继往努力学习，千万别骄傲！
26、同学是我们班路程较远的学生，但竟然做到了提前到校！上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。能按时完成作业，字迹工整。懂得合理安排各门功课的学习时间，各科都有很大的进步！一点一滴，都是前进的脚印，愿你顺着这条路朝成功走下去！
27、同学是我们班路程较远的学生，但竟然做到了提前到校，你真了不起！课堂上，总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。各科都有很大的进步！你在劳动中总是最能干。
28、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”。
29、你是个很上进的孩子，深知时间的宝贵，人生的匆匆。你是一个爱书的孩子，深知那里的瑰宝可以使你享用一生。为有你这样的学生，我感到自豪。这四年半来，我聆听着你成长的声音，见证着你前进的足迹，看着你蹒跚着一步步走来，我打心眼里为你感到高兴。我希望你能够走得更远，爬得更高，超越自己，登上高峰！
30、你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。
31、为理想而战，其乐无穷；为击败对手而战，其乐无穷；为实现目标而战，其乐无穷。
32、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
33、你有一双会说话的眼睛：对待弱势群体，你广撒关切之情；对待不平之举，你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。这就是直率的你，也是开朗正直的你。高二的你，学习更有上进之心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。望高三的你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。
34、聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅用这几个词来刻画你再恰当但是了，在老师心中你是一个十分可爱的传统女孩。你有优秀的思维素质，学习上你发奋执着向上。良好的学习习惯是你成绩优秀的保证。你待人谦和，不骄不躁，不激进，不与人争锋，在当今由为可贵。你要注意锻炼自我多方面的潜质，全方位施展自我的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。老师真诚地期望你发奋开拓学习的深度和广度，高三能有更大的突破。
35、你是一个性格内向聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，领悟认真，成绩优良，做事认真。但可后不太钟爱活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，发奋提高写作水平。
36、你性格内向，平时钟爱劳动，关心群众，用心参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把领悟放在第一位，在领悟上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，期望你改正缺点，正视自我的优点，争取再创佳绩。
37、你是一个文静礼貌懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好兄弟姐妹，在领悟上能踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续发奋，我始终会做你的支持者为你加油，为你鼓劲！
38、文静听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样貌，从你工工整整的字迹中能够看出你对待领悟十分认真，你还是个关心群众，乐于助人的好孩子。期望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
39、你有礼貌爱劳动讲卫生发言用心。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。但是你有时仍贪玩，忘记了自我该做的事，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在领悟上，谁也比不上你。在此，老师赠你一句话：少年不发奋，老大徒伤悲。清你好好想一想，今后该怎样做？
40、你一向是个很棒的班干部，课堂上你思维敏捷，发言精彩，更令大家羡慕的是，你做得几样精美的手工，实在了不起！只是让老师个性的是：为什么做事你总是慢吞吞的？这使你与好成绩总是失之交臂，真可惜呀！你那么聪明，肯定知道该怎样做，对吗？
41、你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心群众，团结同学，在这次校际艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你必须明白，坚信你会是很优秀的学生。
42、“真人不露相”这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，发奋，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都个性快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那咱们就更钟爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
43、你文静内向，不苟言笑，与人为善，从不斤斤计较。学习努力，作业认真，课上发言较积极，要是学习再主动一些，再灵活一点，进步会更大更快。加油哟，孩子。
44、在中学学习期间表现良好，遵守纪律、关心集体、积极地参加各项集体活动，与同学们和睦相处。积极完成各科作业，学习上较为刻苦，在美术专业课程的学习中，能积极地思考和练习，有很大的进步。盼望你带给我们更大的惊喜。
45、张乾坤：尊敬老师，不再鲁莽，热爱劳动是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成；在课堂上，回答问题表现非常积极。如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。
46、许辉：如果问我成功需要什么样的素质，我一定会说：冷静！因为从你的身上，我看到了成功，也看到了这样的素质！但是很多的时候，我在思考中也为一个问题苦恼：什么时候你能够将自己冷静、聪颖的全部能量发挥出来呢？我相信那个时候的你就将获得极大的成功！用我们约定的话来说就是：努力一点，再努力一点，你就将获得更大的成功！
47、身为班干部的你，虽然为同学们辛苦服务了一学期，但重要的是你在为别人服务的同时，自己也得到了很好的锻炼。瞧，你由一个曾经那么腼腆的小男孩逐渐成长为一个严厉、果敢的“领导者”。看到你的变化，真为你高兴。继续加油！
48、那次你的作业写得又好又快，给老师一个惊喜；那次你高高地举起了小手，又给老师一个惊喜……惊喜你一点一滴的进步，在今后的学习中，还要多用心，讲究学习方法，老师期待你更大的进步！
49、李文琪：你是一个令老师放心的乖乖女生。在校，温顺平和的你与同学都相处融洽。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，责任心强，收交作业积极又快。课堂上，你神情专注，回答问题积极。课外，你用心积累，作文水平提高了。成绩有很大进步。希望你继续努力，更进一步。
50、曾思婷：你是一个开朗活泼的孩子，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加学校的各种活动，有责任心，能虚心接受老师的批评和意见。这学期学习比较主动，尤其是生字听写能主动在家事先听写，因此，摘掉了“错别字大王”的帽子。可是，字写得太差了。新的学期记得摘掉字差的帽子啊！
51、老师知道，你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，偷偷抹眼泪也是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？
52、你是一个生性较“野”的男孩，平时的学习不够认真，导致了这不“认真”的成绩，老师只希望你能吸取以前种种不该发生的问题而留下的那么多的深刻的教训，并能集中全部精力放置于学习上，把你的所有“聪明”用到正道上！
53、难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为以后初三扬长补短蓄势待发。
54、甘楠：聪明、思维活跃。这是所有老师对你的评价，可为什么在考试成绩中你不能遥遥领先呢？究其原因你的作业不够踏实，你自觉性不够强。孩子，克服缺点、发扬优点吧！你会很精彩的。
55、王舒曼：你是一个善良、朴实、可爱的女孩。作为班长的你对工作尽心尽责，是老师得力的小助手，老师真的非常感激你。在困境面前，你不气馁，不灰心，坚强的面对生活，老师希望你努力学习，将来的你一定会有一个非常美好的未来。
56、陈金祥：你是一个内向，不善言辞的小男生，你很聪明，但是老师觉得你在学习上不够踏实，有时上课还会走神，学习上也是大起大落。老师希望你在未来的日子里能把心思多放在学习上，把字再写好一点，老师相信，未来的你应该相当出色！
57、人生是被一个又一个亮点照亮的，而为了创造新的`亮点，你可能需要随时忘记你正在拥有或曾经拥有过的荣光！你的进步是你自己努力的结果……但是是对过去的一个评价，你所面临的又是新的起点，大家又在同样的起跑线上出发，你应该认识明白这一点而更加努力的去拼搏，因为抓住这样一个良好的机遇并不容易，所以不要轻易放弃。摆正心态，努力前进！
58、覃金琳：你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
59、自信的笑容总是挂在你的脸上，你对学习的热情与执着感染着同学们。你娟秀的字迹，悦耳的朗诵，让大家佩服不已；你的热心大方，让大家都愿意成为你的朋友。要是大胆的表现一下自己，那不是更好吗？
60、在人生的征途上，困难总是与机遇并存的。战胜困难，往往能有更大的收获。你已经有了挑战困难、战胜困难的勇气，相信你在人生的征途走出一条属于自己的光辉大道。我们每个人都要学会善待自己，善待别人；学会严于律己，宽以待人。要做学问先做人。老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功是开心的笑声。
61、该生在各方面均表现良好，热爱祖国，关心常和国家大事，坚信科学。在校期间积极参加各项活动，主动清捡江堤，倡导并宣传公益事业活动。在学习上很团结同学，尊敬师长，并遵纪守法。
62、方照浩：你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！
63、叶茂栋：该生是一位诚实乐观健康的活泼男孩。对待学习积极主动，勤奋认真，平时能尊敬老师，与同学团结友爱，主动关心集体，受到老师家长一致好评。希望进入中学后，能在自信与勤奋中加些细心与开拓，在知识的海洋中乘风破浪奋勇前进。
64、你也是一个各方面都比较优秀的姑娘。你是我们班的财政部长，你干得很地道。老师同学都很满意。你严于律已，小小年纪就知道珍惜时间。你还是你母亲的好帮手，外表秀美的你，做起事来，没有一点娇娇女的味道。你关爱着几个成绩比你差的同学。这些都说明你父母很有教养！相信理想大学的门会为你而开的！
65、郭东云：这学期以来，你似乎安静了许多，是在倾听路过者匆匆的足音，还是在静思自己的未来之路？其实你很聪明，只是还需踏实地努力；其实你也很可爱，但愿你能多一份自信。在未来的学习中，希你能振作起来，找回勇敢自信的你。
66、张晶同学：你活泼可爱，是个好女孩，老师挺喜欢你的。但老师希望你能在学习上多下功夫，取得更好的成绩。
67、卢琦同学：你非常聪明，是一个非常有潜力的孩子，可是老师总是觉得你不能够完全把心思用在学习上，上课爱开小差，做小动作，爱说小话，如果你能够用心去学习，老师相信你一定会成为班里的尖子生，你愿意成为老师的骄傲吗？
68、在老师眼里，你是一个文静、内向的女孩。你积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的，老师对你充满信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。
69、王茹：在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着……
70、于洋：你是一个能干、乖 巧、听话的小女孩。你是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
71、宣润辰：在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶小“调皮”，老师相信你会变得更聪明，努力吧，小润辰！
72、宣金龙：你爱好运动，篮球场上、乒乓球台旁常能看到你那活泼的身影。你对语文学习态度扎实认真，所以语文成绩也很不错。
73、你有着与男生一样调皮的性格，喜欢玩耍，不爱学习。一学期来，你有时不能按时完成老师布置的作业，并有不诚实的表现，致使你的学习成绩一落千丈。在老师和家长的监督下，现在的你逐步有了起色。新的学期里希望你能一改旧日坏习惯，把聪明用到学习上，相信你一定会有明显进步。
74、文师洋小朋友：你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但，文师洋小朋友，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？
75、周轩霆：尊师守纪，学习自觉主动的你，成绩优秀。你那漂亮的钢笔字让人看起来更是赏心悦目。老师知道你是一个内秀的男孩，虽然平时话不多，但什么事你心中有数。老师希望你能把足球场上的狂野和洒脱带到班级，带进课堂，那样老师会更欣赏你。
76、在班上你个头最高，也是最能吃苦的一个。你的憨厚好学懂事任劳任怨，都深深印在老师心中。尊师上进的男孩，如果能上课坐端正，努力锻炼自己的表达能力，多参与班级活动，就会赢得更多人的赞赏。
77、韦超：老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
78、肖颖：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，但要掌握正确的学习方法，你会成功的，我始终对你充满信心。
79、雯雯，一把乌黑的头发，是同学们羡慕的；一手娴熟的古筝乐曲，是同学们羡慕的；一副为班奉献的热心肠，也是同学们羡慕的。但是，一把乱糟糟的头发，是同学们不欣赏的；一手潦潦草草的字迹，是同学们不欣赏的；一副“高音喇叭”也是同学们不欣赏的。五年级了，保持优点，克服缺点哦！
该生平时学习用功，较为勤奋，对学习上的问题有较大的好奇心。并且能够积极与同学，老师相互沟通交流。有较强的集体荣誉感，乐于助人，积极参加班集体组织的活动，并能为班级争光，德智体美全面发展。思维浩天，想象力丰富，与其他同学较为与众不同。
该生在校期间，学习认真刻苦，认真完成各科作业，课上积极活跃，课下能经常与老师交流与同学讨论，主动性强，生活中勤俭节约，尊敬师长，经常参加一系列学校或社会实践，并且擅于表达，能与同学融洽相处，待人坦率真诚，心口如一，能认真完全班务，对待追求完美，勇于承担，有良好的学习和生活习惯，关心国家大事，热爱祖国，热爱生活，虽有时遭遇失败，但总能保持好的心态，乐观豁达，在失败中寻找教训，脚踏实地，望生再接再厉，保持良好良惯，不断完善自我坚持下去。
许多的时候，你不是跌倒在你的缺陷上，而是跌倒在你的优势上。因为缺陷会常常给你以提醒，而优势却常常使你忘乎所以!在学习的道路上，你并没有遇到太大的困难，因此就没有激发你的潜力，所以现在你所要做的就是挑战难题，在更高的起点上发挥你的聪明才智，冲出目前的这个困境，相信自己，你一定行，下定决心，一定要成功!
生活可以简陋，却不可以粗糙!不要因为一些外界的因素影响了你的学习情绪!也许你认为有一些东西在目前你觉得是很好的，但是当你再回过头去看的时候，你就发现了你的过去是多么的幼稚和无知!生活需要一股精气神，你有，但是还没有发挥出来，也许人的一生就需要这样的一点精神，我真心的希望你能够做出一个样儿来，为自己争一口气!
你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!
聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!
困难在每个人的面前都会出现，而且出现的机会是相同的，如果要能够顺利地克服困难，我们的做法就是多动脑筋，多想几招，多设计几条路，善于比别人多走半步就可以达到目的。生活学习中会遇到许多的困难，不要在困难面前一筹莫展，而是主动地去进攻，把平时认真积累的东西发挥出来，就可以达到目标了!别忘记平时的用心积累!
该生在校内是一个言行举止非常得体的人，积极主动参加校内的各项活动，能很好地与同学相处并能与老师进行深入透彻的沟通学习成绩十分优异，学习态度十分端正，学习效率十分高，学习积极性十分号，日常生活中严于律己，课堂上听讲认真，一丝不苟，并有举一反三，敢于质疑，勇于创新精神，在于别人交往之中不拘小节，深明大义，深爱同学们的热爱，在班级事中该生敢为人先，积极承极自己作为为班级一分子的责任。
该生品质优秀，道德品质良好，学习比较认真刻苦并能以班级荣誉为荣，积极维护班级和学校形象，团结他人尊敬师长，热爱劳动，德智体美全面发展，热爱生活热爱集体，具有较高思想道德觉悟，半年来，以学习为重，勇于相当自己的责任积极参与年级和班级的各项活动，并能一级级的心态面对困难，战胜挫折，能团结他人具有较好的交际能力和适应能力。
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