谈大学生就业中的自我定位问题（共8篇）
其实，现在很多应届毕业生出现的问题就是没有把自己放在整个就业市场中考虑，对市场不太了解，对自己又估计过高，没有准确地自我定位。期望值过高、自我定位不准确，正是一部分学生仍未成功就业的原因所在。很多大学生找工作的时候，常常缺乏定位，见到只要有公司招聘，不管自己适合不适合，都往里投自己的简历，巴不得揽一大堆的活儿供自己慢慢挑。其实，很多公司可能从来不看简历，这样一来自己投入大量时间和精力去完成的简历根本就成为了一种浪费。应届大学生一定要对自己有一个自我认识、自我分析和自我定位。根据自己的志向、特长、兴趣以及对公司和行业发展潜力进行认真分析。
很多人对自己工作定位不足，认为自己工作的目的仅仅是为了养活自己和家庭，而不把工作当成是一种职业，更不是一种事业。既然选择了这个专业又走向了这个行业，就要把这个方向变成一种职业习惯，以为一个人一旦进入某个工作之后，未来也是基本上从第一份工作开始化圈的，而这也决定了将来自己能在多大的圈子里面流动。所以大学生对工作也要有一个好的定位，需要冷静、谨慎、认真地去选择。
那么，该如何做到在就业的过程中准确找到自身的位置呢？
首先就是需要进行自我分析。在职业生涯规划过程中，进行自我分析是一个相当重要的阶段。有效的职业生涯规划应从自我认识开始，然后才能谈到建立可实现的目标，并确定怎样达到这些目标。所谓自我分析也就是对自己进行全面的分析，通过自我剖析来认识自己、了解自己。了解自己的性格，判断自己的情绪；找出自己的特点，发现自己的兴趣；明确自己的优势，衡量自己的差距。因为只有认识了自己，才能用己之长，避己之短，才能对自己的职业或岗位做出正确的选择，才能对自己的生涯目标做出最佳抉择，和合理规划。因此，自我分析是职业生涯规划的基础，也是职业定位的第一步。自我分析包括四个方面：生理自我分析：自己的相貌、身材、穿着打扮等。心理自我分析：自己的需要、性格、兴趣、能力、气质、意志等。理性自我分析：自己的思维方式、思维方法、道德水准、情商、素质等。社会自我分析：自己在社会上所扮演的角色，自己在社会中的责任、权力、义务、名誉，他人对自己的看法以及自己对他人的看法。在这四个方面，涉及的因素诸多，重点是分析自己的需要、性格、兴趣、天赋能力和素质。性格是职业选择的前提，兴趣是工作的动力；而分析特长则主要是分析自己的能力与潜力，分析需求则主要是分析自己的职业价值观。由此看来，自我分析也就成了职业生涯规划的基础，它将直接关系到个人的职业成功与否。个体是有差异的，要找出自己与众不同的地方并发扬光大，给自己亮出一个独特的招牌，让自己的才华更好地为招聘单位所识。对自己的认识分析一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短处。这样从自身实际出发，顺应社会潮流，有的放矢，方能马到成功。
其次要找到自己的缺点。金无足赤，人无完人，人有不足不可怕，可怕的是自己活在想象出来的“我”中，自我感觉良好而完全没有发现自己的不足。大学生社会阅历浅，几乎没什么就业经验，所以要勇于找到自己的不足之处，要安下心来，多跟父母、同学、朋友等交谈。看看别人眼中的自己是什么样子，与你的预想是否一致，找出其中的偏差。当
我们认识到自身的不足时不能害怕，更不能一味地不懂装懂。要用正确的态度对待，并努力克服缺点以提高自我。
还有就是要给自己找对方向。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职业方向的选择应遵守职业生涯规划的基本原则：择己所爱的原则，择己所长的原则，择世所需的原则，择己所利的原则，应该本着“利己、利他、利社会”的原则，选择适合自己、有发展前景的职业。
最后就是要敢于展现自己的长处。我们不要有自卑心理，总认为自己技不如人，更不能拿自己的短处与别人的长处去比较，要敢于主动地推销自己。尺有所短、寸有所长，成功人生的诀窍就是经营自己的长处！故在选择职业时要注意发挥自己一技之长，不要过多地考虑这个职业能给你带来多少钱，能不能使你成名，而是要把最能发挥你个人优势的职业作为首选。经营自己长处能给你的人生增值，而经营自己的短处会使你的人生贬值！
从另一方面而言，作为劳动保障部，要为大学毕业生就业做好各项服务工作。通过开展促进就业的各项活动，使用人单位和大学生之间能够建立更便捷、相互沟通的桥梁。其次，教育部门在招生和教育全过程中加强指导，使高校毕业生能够适应社会经济发展对于人才的需求。
一、自我同一性原理
现行教育体制培养的人才难以适应市场需求，而人力资源市场便会以一个更低的劳务报价解决，甚至零报价(失业)。从形式上看，这样一个边际问题，可以以经济学做答，但答案并不完美。不计报酬只求工作，那么天下间有数之不尽的工作。工作是为了改善生活，核心问题还是“工作能换取多少报酬”?作为教育工作者，笔者认为，如果社会提供的工作报酬使大学生难以“安生立命”，甚至不能收回教育成本，而把责任全部推给大学生，未免难辞其咎。回答诸如此类的问题，对于每一个追求自我价值目标的个体来讲，美国学者埃里克森(Erik H Erikson)的“自我同一性”人格理论是一个非常有力的工具。
自我同一性(Identity Pattern Scale)是心理学理论中的重要概念，自我同一性强调自我与环境、个人与社会之间的相互依存的关系。自我同一性由个人同一性和社会同一性两个层面构成：个人同一性，即自我(self)与环境相互作用下，个体表现出的目标、价值观和信念体系;作为环境“镜像”层面的社会同一性，即与团体理想一致的内在保持感和团体的归属感。同一性问题是青春期人格发展的核心，反应了青春期人格发展所遇到的矛盾和冲突的内在根源。当人进入到成年之后，能认同自己和接纳自己，对自己的过去、现在、将来产生一种内在的连续之感;也能够认同自己与他人在外表上、性格上的相同与差异，认同自己的现在与未来在社会生活中的关系，这就达到了同一性(或称为心理社会同一感)。反之，如果一个人不能很好地完成自我同一性，就会产生同一性的混乱，阻碍人格的健康发展，甚至影响人的一生。
大学阶段正是一个人的人生转折点，即人格形成的重要阶段。在这个阶段里，青年人最主要的任务是选择和确定自己的社会角色，它是达到自我同一性的关键因素，也是影响人一生发展的重要原因。推而广之，引导自我目标价值的实现必须依赖于个体对于社会及环境的协同。为此，就以下案例进行比较研究，并以此为基础浅析达到自我同一性的要件。
二、研究方法
（一）抽样调查
本次调查采用分层整体抽样方法，分别从日本弘前大学和哈尔滨医科大学随机抽取在校生287名(男生134名，女生153名)和256名(男生129名，女生127名)。发放问卷共543份，回收有效问卷528份，回收率为97.24%。其中，日本男生130名，女生149名;中国男生127名，女生122名。根据统计结果，进行对比分析。
（二）研究工具
研究采用日本弘前大学教育学部吉田比吕子教授与中国哈尔滨医科大学访问学者何宁共同编制的大学生自我同一性问卷。该问卷由社会同一性和个人同一性两部分组成，包括社会责任、社会期望值、人际关系、环境影响、朋友因素、自我感受等共30个影响因子。经检验分析，此问卷具有较好的信度、效度指标，适合于对中日大学生自我同一性的评定。之后的数理分析是有效的学生自我目标评价认知和控制的“导测量”工具。
（三）研究程序
首先，选取有效认知指标体系;其次，进行对照研究;最后，进行实证检验。由日中两位老师分别担任测试员，以年级为单位进行集体施测，测验时间为45分钟。全部数据均在SPSS11.5进行统计处理，在这个系统支持下，目标的逻辑起点可以提前到对学生原有需求倾向进行个性化分类，评价主要是靠大量的统计数据。
三、数据及分析
调查问卷内容共30项，分为“社会同一性”及“个人同一性”两个层面的归属。所得各项平均数据进行归类整理，简要结果见表1。
分析表1数据，中国大学生对“社会同一性的认知得分高达57.70，而日本大学生为51.24，这表明中国大学生的社会归属感和责任感要明显高于日本大学生。现阶段，处于经济高速增长的中国，大学生对社会发展和前景抱有积极乐观的向上态度。而日本在泡沫经济结束后，社会已逐渐进入成熟期，新一轮经济衰退使大学生对社会及未来都表现出较为消极和迷茫的态度。见表2。
分析表2数据，在“个人同一性”调查中双方各项的得分基本持平。15项里只有第24(因缺少自信而放弃机会)和26(有时会感觉自己并不是真实的自己)项的分值，中国大学生高于日本大学生，且第26项(有时会感觉自己并不是真实的自己)的差异较大。我们进一步详细分析发现，这是由中国的独生子女政策所决定的。接受本次调查的中国大学生均为1978年独生子女政策出台后的孩子，家长对孩子寄予太大的希望和太多的要求，将孩子镶嵌在自己理想的框架之中，从幼儿园起就为孩子量身定制好了一切，以至于上哪所大学，什么专业都是由家长决定的，进入了大学，学生们刚刚有空暇去思考人生时，才发现所走的路未必是自己所喜爱和希望的。表2中只是第一项“依赖心理强”，日本大学生的得分要明显高于中国大学生，日本的教育模式也具有强调划一、强调服从而不鼓励独创的特点。进而，在我们这个调查中就显示出日本大学生“依赖心理”要远远高于中国大学生。
通过对中日大学生自我同一性的问卷结果的分析显示，社会同一性方面中国大学明显高于日本大学生，这表明中国大学生的社会归属感和责任感要明显高于日本大学生。而个人同一性方面，二者相差甚微。可见，完成自我同一性的过程中存在主、客观原因，中国于日本所处发展阶段不同，但同是亚洲国家，由于地理及历史文化的熏陶，导致年轻人思维的相似性，我们应借助日本的前车之鉴，来保证年轻人的心理健康。
四、结论
社会文化环境是大学生心理发展的前提和背景，大学生的思想意识和价值观念都源于他们所在的背景文化，一切教育都应回归服务社会的终极目标。日语中的“人”是用“人间”一词来表达，就反应出日本人心目中的人从来就不是独立的个体，而应是群体中的一分子。中国人在谈到日本人时有这样一种比较说法：中国人与日本人一对一，中国人综合能力强过日本人;如果一群人对一群人，那肯定是一群日本人胜过一群中国人。为了更好的研究分析日本人的性格特点，20世纪末，日本的滨口教授针对长久以来的“集体主义”和“个人主义”的概念，提出了“间人主义”一词。“间人”来自英语referentialsubjec，所谓“间人主义”，即行动时要充分考虑他人或所属部门的立场、心情及相互关系，强调相互间的依存和尊重。间人主义有三种属性：一是相互依存关系，日本人认为，以个人力量在社会上生存在现实生活中是无法实现的，人们必须得到来自家人、朋友的关心和帮助，相互依存是人类的本性;二是相互依赖关系，为了实现相互依存，必须相互信任，虽然应尊重隐私，但毫无保留地向对方敞开心扉，才能得到对方的信任和依赖，同时自己也会从中有所得;三是人际关系的本质，并不是功利主义的战略手段，而是一种相互支撑的理念，即一旦建立关系，就将这种关系作为有价值的东西来尊敬，并希望无条件地持续这种关系。近20年来，世人对用“间人主义”来描述日本人给予了肯定。应当说日本社会的“自我同一性”是“间人主义”的人际关系和行为的基础，应该是日本大学生强烈依赖和迷惘的心理最好诠释。
值得思索的是，日本已达到公共设施齐备、人民生活富裕的发达国家水平，兼具集体主义的文化精神;中国系发展中国家，各项事业蓬勃向上，中国大学生表现的更具主流文化意识，个性发展虽稍逊于日本，但日本青年一代的社会归属感却落后于中国。任何大学对于人才的培养必然有一套标准化体系，而人作为个体是千差万别的，大学生就业问题正是此等冲突的典型爆发。笔者认为，自我同一性认知的社会化标准必须尽早建立，以期明确对于每个个体有效评价的参照平台。有了这样一个社会、教育当局和大学生共识的认知标准，将避免人才浪费，极大降低我们的社会成本，实现人与社会良性发展。所以，在追求高速度的经济发展时，对于个体而言，比起经济要素，更为重要的应该是心理因素。
摘要：自我同一性是埃里克森 (Erik H Erikson) 人格理论的重要概念。针对当前大学生就业难问题, 从探讨埃里克森自我同一性多维度理论出发, 就自我同一性存在的差异性向中日两国大学生展开问卷调查。结果表明, 在社会同一性方面, 中国大学生明显高于日本;而在个人同一性方面, 二者相差甚微, 并在此基础上探讨达到自我同一性的要件。
关键词：中日大学生,就业,自我同一性,间人主义
参考文献
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一、自我定位要准确
大学生就业难除了诸多客观因素的影响之外，自我定位不准是其中一个重要原因。自我定位就是大学生要对自己的实力有一个清晰的认识和正确的评价，也就是要清楚的认识到“我能做什么?”。而据今年暑期的一些调查来看，大学生自我定位不准，眼高手低的现象普遍存在。他们不能客观地评价自己，有的毕业生在择业过程中总是过高地估计自己——工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派。现实与理想的差距，致使他们不但没有找到一个适合自己的就业岗位，反而在这个过程中使自己的自信心不断受挫。所以，当代大学生一定要不断地转变就业观念，按照社会对人才需求的新特点，充分认识“我能做什么”，“我擅长做什么”等问题。使自己的理想具体化和可操作化，为介入社会提供明确方向。那么这就需要大学生做好以下工作：
第一，明确自身优势。首先是明确自己具备什么样的知识结构。在校期间专业知识掌握的如何?行业知识了解多少?其次，明确自己哪方面的能力比较强，比如是社交能力、协调能力、写作能力、语言表达能力亦或是组织管理能力等。再次，了解自己的性格优势，比如开朗、沉稳、坚毅、幽默、宽容等。不管是知识的掌握程度、能力的强弱还是性格特点，都必须能拿出具体的佐证材料或者事实进行证明，从而增强其可信度。而这就需要你清楚的认识“我曾经做过什么”、“怎么做的”以及“取得什么样的成绩”。比如在校期间的学习状况，获得的证书或奖励；担任过学生干部，有什么收获或成绩；曾经在什么单位进行了实践等。个人经历作为个人一笔宝贵的财富，不仅是你对自己优势的一个很好的证明，而且也可以从侧面反映出你个人的综合素质及潜力状况。目前备受招聘单位的关注，不容忽视。
第二，发现自己不足。首先认识自己的性格弱点。人无法避免与生俱来的弱点，必须正视，并尽量减少其对自己的影响。譬如，一个独立性强的人会很难与他人默契合作。而一个优柔寡断的人绝对难以担当组织管理者的重任。卡耐基曾说：“人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。”因此要注意安下心来，多跟别人好好聊聊，尤其是与自己相熟的如父母、同学、朋友等交谈。看看别人眼中的你是什么样子，与你的预想是否一致，找出其中的偏差，这将有助于自我提高。
其次，总结在经验与经历方面的欠缺。“人无完人，金无足赤”。由于自我经历的不同，环境的局限，每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提高。
以上这些自我分析，旨在认识个体差异，深入了解自身，找出自己与众不同的地方，突出自身优势，同时这种认识和分析还要全面、客观、深刻，这样才能合理推断未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”的问题。因为只有从自身实际出发，有的放矢，才能心想事成。
二、职业定位要明确
在自我定位的基础上，接下来要明确的就是职业定位的问题。因为职业目标不明确，所以导致他们在走向工作岗位时准备不足，只能仓促上阵，结果可想而知。
职业定位乃是个人对未来职业的规划，简单的说就是“我想干什么”或“我选择干什么”的问题，这是个人职业生涯规划的核心，职业方向直接决定着一个人的职业发展。而目前很多在校大学生并不是很明白“学什么”、“为什么学”，多数认为是为一纸文凭而学习。而导致这种错误认识的一个重要原因就是大学生对未来没有一个明确的职业认识和完整的职业生涯规划。这种无理想、无目标的盲目学习，使学生在校期间不仅感受不到太大的压力，也丧失了学习的动力。如果大学生在校期间就能对自己未来的职业进行很好的设定，那么他们就会加强学习和实践的针对性，有意识、有目的去根据理想职业的特点和目标岗位的需求，获取相关的知识，培养相关的技能，或者适时进行自我调整，从而为将来的就业做好相关准备。所以，从一进大学开始，学校在加强学生理论学习和实践技能培养的同时，还需要给学生打就业“预防针”，加强引导，让学生给自己的将来做好规划。
那么，大学生怎么样才能进行合理的职业定位呢?首先是在充分了解岗位特点与需求的基础上，择己所长，即结合自己所学专业进行定位。大学三四年的学习，使你在所学专业方面有了较多的了解和较深的认识，也具备了相关的能力，这样的积累使自己能充分发挥自我优势。那么，毕业前可通过各种途径，对国内甚至国际与自己专业相关的工作领域进行充分的调查，然后对获取的材料认真分析，在对行业发展背景充分了解的基础上，确定自己应该找寻什么样的工作。
其次，择己所爱，即根据自己的喜好确定自己将要从事的职业方向。兴趣是最好的老师，从事自己不感兴趣的工作就意味着自我折磨。只有发自内心的喜欢和热爱，才能做到“干一行，爱一行”，才能全身心地投入，做出一番成绩。但是现在很大一部分学生入学之前对自己将要学习的专业的并不了解，入学后才发现对所学专业一点兴趣都没有。针对这种情况。职业定位对于大学生就显得更为重要了。因为那时他们不仅具有为新的职业目标做准备的时间和余地，而且学校的学习环境和具有的资源又为这种准备提供了很多便利。
最后，择世所需，即大学生应进行社会分析，根据社会需求进行职业定位。社会不断在进步和变革，作为即将迈入社会的大学生，应该善于把握社会发展脉搏。这就需要做社会大环境的分析：当前社会、政治、经济发展趋势；社会热点职业门类分布及需求状况；所学专业在社会上的需求形势；自己所选择职业在目前与未来社会中的地位情况；社会发展对自身发展的影响；自己所选择的单位在未来行业发展中的变化情况，在本行业中的地位、市场占有及发展趋势等；对这些社会发展大趋势问题的认识，有助于自我把握职业社会需求、使自己的职业选择紧跟时代脚步，那样才不至于被淘汰出局。
这里需要强调的是，职业目标的选择和确定常常因人而异，并无定式可言，同时也并非一成不变。由于当今时代社会经济成分和经济利益的多样化。就业岗位和就业方式也呈现多样化的态势，上大学不一定就非要想办法捧个“铁饭碗”或者“一次到位”，找个“终身职业”，也不一定非得在生源地就业。所以，当今大学生要努力摆脱一些传统观念的束缚，在职业目标的确定上，切忌生搬硬套，墨守成规或者盲目跟风，见异思迁。
那么，是不是自我定位和职业定位明确了，就业问题就会得到很好的解决呢?不是这样的，这只是一个前提和基础。因为在自我定位即“我能做什么”和职业定位即“我想做什么”的问题上往往会存在一定的错位，比如说能做的并不一定是想做的，想做的又不一定适合自己，这一矛盾该如何解决呢?
?? ? ? 现如今，随着商品经济的激烈发展，竞争越来越大，大学生找工作越来越艰难。在人力资源市场上，能力已很难作为一个人唯一的通行证了，人才正在商品化，随之而来的将是这些新商品为争夺市场的角逐.因此，人才的自我营销便从市场营销中分离了出来，为这种新型商品开拓新的领域。而它对刚踏入社会的大学生来说，自我营销技巧无疑将在他们的求职和工作中扮演着举足轻重的作用。
??? ? ? 一、大学生就业困难成因
? ? 大学毕业生是国家宝贵的人才资源，其就业问题关系到国家经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益，关系到高等教育的持续健康协调发展。
??? ? ? < 1>,社会经济结构的变化.毕业生的专业、知识、技能、等不适合经济结构变化的要求，毕业时不能适应就业市场需要而造成的不能顺利就业。毕业生自己对用人单位的发展空间、工资待遇、地理位置、工作环境等等有着自己的期望，用人单位对毕业生的学习成绩、专业技能、个人素质等也有一定要求，由于双方要求不一致导致毕业生无法就业的情况 ??? ? ? <2>,市场缺陷,市场发育不完善，市场化程度低；围绕高校、地区、行业存在不少就业市场，但是未形成较统一的大市场，导致毕业生和用人单位搜寻成本较高；市场规则不统一，部分市场甚至秩序混乱等等。导致就业市场的不完全竞争、不完全信息和较高成本，影响就业。
? ? <3>,经济衰退。我国目前经济持续增长，虽然并没有出现经济衰退的情况，但是随着毕业生人数增多，社会对毕业生需求量滞后于毕业生人数增长，导致需求不足.二、大学生自我营销方案
既然自我营销在求职过程中扮演了如此重要的角色，那么，如何才能做好自我营销呢？ ? ? ? <1>,肯定自我价值
?? 面对越来越激烈的竞争.很多大学生在求职中显得没有自信，对待遇的要求一再的降低，甚至出现了免费为企业工作，只求积累经验的怪象。然而，这样的做法并没有给他们增添新的机会，企业需要的是真正有才能，能为企业创造价值的人。其实，大学生还是很有竞争力的，因为受高等教育，掌握的知识比较全面，虽然这些知识在工作中能用上的不多，但大学生有着快速的学习能力和创造能力，能够很快的胜任新的工作，适应新的环境,并做出创造性的贡献。
? ? <2>,提高自身综合素质
首先，树立正确的职业理想，找准职业目标，选择自己的兴趣事业，培养自主学习能力，学会把外部学习技能内化成为自己能力的历程，变成学习的主人，善于发现自己不足及乐于探究求新，为获得理想的职业积极做好准备。
其次，正确进行自我评估。改进不足；进行职业生涯规划时，充沛领会职业的特征、现状及发展空间，以及对求职者的自身素质和能力的要求等进行职业定位，选择最适合自己的职业，根据自己的实际找工作。
再次，优化自身知识结构。遵照社会与职业发展要求，将已有知识地重组、提高综合素质。
最后，加强实践能力，除了掌握根基知识以外，提高实际运用能力，还需具备从事实际工作能力，积极投入到社会工作当中去
?? ? <3>,展示自我特点。大学生面对竞争者自然要突出自我的优势所在，以此来吸引用人单位的眼球.经调查，因此近几年大学生普遍重视对自己能力的培养：参加学生组织——培养自己社会性能力；参与社会实践活动——重点培养技术性能力；以及高校流行的“考证热”等等。目的只有一个，就是在竞争时加重自己取胜的砝码。
?? ? <4>,主动出击,在就业市场上，“腼腆”是不行的；在面对就业难的问题前，抱怨是毫无意义的。要通过亲戚、朋友、甚至于老乡、校友等关系网，以及电视、报纸、网络等媒体，广泛收集用人单位最新的需求信息，及时主动地推销自己。在掌握用人信息后，要向营销人员学习，把自己作为推销的产品，大胆地向用人单位推荐。一要充满信心。自信是自我营销的基础.??
三、自我营销计划
? ? <1>,营销竞争分析
在竞争残酷的就业市场中，毕业生就好像一件刚刚完成的“产品”，要在市场中同类似产品进行竞争，接受市场的检验，因此作为“产品”的毕业生要明确哪些人是你的现存竞争者，哪些人是你的潜在竞争者。
1．潜在竞争者。这部分竞争者是极易被忽视的，但是他们的竞争力却不可小视。包括两类人群：①企业的下岗职工。这部分人具有丰富的工作经验，并且对工资、待遇等要求较低，可以从就业市场中分走部分对智力、学历要求不高的工作岗位。②跳槽的人员。
2．同期同学历毕业求职者。这是毕业生就业市场中的主流竞争人群。彼此之间拥有相同学历，相似的年龄，这使得竞争变得十分残酷。毕业生在面对竞争时应首先对自己定位，然后在应聘时突出优势与特长，才能从众多竞争者中脱颖而出。
3．高学历毕业者。近些年研究生的就业率在不断下降，以江苏为例，2004年就业率97．98％，2005年下降为97．32％，2006年就业率降为96．03％，造成这种下降的关键原因是市场对硕士研究生的需求并未随着研究生的大幅扩招而增加，并且用人单位更看重学生的能力。因此现在许多研究生都将就业方向转向本科生就业市场，在竞争中他们就具有了学历上的优势，从而占据一定的就业市场份额。
?? ? 4．用人单位。毕业生在求职时要充分考虑到用人单位的需求信息，明确用人单位所需专业，投其所需，不能“病急乱投医”.,毕业生要根据市中用人单位的用人信息调整自己应聘的方向与岗位。是这其中也有特殊情况，有些专业人才虽然用人单短期内并不需要，但是如果你能对该单位进行仔细的了解和分析，预测到他的未来需求时，通过努力充分展示了自己的特长，有时是可以为自己赢得机会的，当然这对毕业生的要求较高。
?? <2>,确定自我优势
?? ? 在与竞争对手比较后，要找出自己的优势,否则就很难在众多的应聘者中胜出。这种优势不一定是技能化或专业化的，有时候一种小小的兴趣或一次难忘的经历就足以帮你脱颖而出。关键是你要对企业和对手有足够的了解，然后对症下药，方能取得效果。
?? <3>.制定工作目标
? ? ? 我们做任何事情都要先确定一个目标，这样做起事来才不会无聊和空虚，工作当然也一样。在参加工作之前，最好为自己设立一个终极目标，此外，还有许多的阶段性目标，从专业的角度来说，就是做职业生涯规划。这样，找工作不会盲目，工作的过程也不会使人茫然。阶段性目标可以根据实际情况作调整，但最终目标始终不变，工作自然有激情。?? <4>制定营销战略
? ? ? 准备做好之后，就要付诸行动了。为了进入理想的企业，应选择什么样的渠道呢？一般来说，招聘会是最直接的渠道，大量的企业会根据自身的状况到各大高校搜寻理想的人才。但不可否认，在这样的形式下，企业占据了主动的地位。要不让自己处于被动的地位，就要主动出击，直接上门。比如，我们通过各种渠道了解到心仪的企业有职位空缺，但该企业还未对外招人，那么我们就可以毛遂自荐，直接把简历发到对方邮箱，并传达自己强烈的意愿，或者直接去企业找相关负责人。这种做法，不但不会让企业感到唐突，反而让他们觉得你是个很有胆识，很有信心的人，这样的人往往是深受企业青睐的。
??
四、结语
? ? ? 本文从大学生求职难现象入手，对其中隐藏的原因进行了剖析，确定了自我营销在其中扮演的重要角色，以唤起大学生自我营销的意识。随后基于大学生普遍掌握的一些基本的营销知识，提出了肯定你的市场价值、对社会经济市场作全面分析、制定自我营销计划书这三大方案，以帮助大学生们更好更有效的做自我营销,随着竞争的加剧和市场的开放，自我营销将在人们的日常工作和生活中扮演越来越重要的角色，也会有更多的人意识到它的必然性和重要性。鉴于笔者实践经验的缺乏，本文只对大学生这一群体的情况进行了阐述，而对如何在不同的行业和企业中灵活运用自我营销却几乎没有涉及。其实，不同行业的有志者根据自身的工作经历对自我营销进行完善，使之更贴近实践将是自我营销发展的方向。自我营销要像市场营销那样深入人心，并且在不同领域都有相关的著述来指导人们，还需要更多学者和实践者对自我营销进行研究和探讨，以形成完整的科学体系。
?
参考文献
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摘要：这是一篇关于大学生就业观念及自我准备的论文。就业观念及自我准备对于大学生就业来说有着重要的影响。当前就业形势是十分严峻的，在这种情况下，高校毕业生们的观念也应该有所变化。都说机会是留给有准备的人，那么想要抓住机会就要有所准备。本文将从知识准备、能力准备、心理准备三个方面谈就业的自我准备，而越来越多的毕业生存在着心理障碍，从文中也会看到如何调试心理障碍。关键词：趋势观念准备
随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等学校教育体制的改革的进一步深化，高校毕业生就业由过去的“统包统分”向“双向选择、自主择业”的方向转变。就业制度的深刻变革，给高校毕业生带来了难得的机遇，同时也带来了许多挑
战。作为大学生。认清就业形势转变就业观念及时的自我准备是十分必要的。
一、毕业生的就业观念
（一）高校毕业生的就业趋势 面对新世纪出现的新形势，整个社会人才的竞争日趋白热化。从而为毕业生的就业提供了前所未有的机遇和挑战。看
清今后一段时间内毕业生的就业趋势这对就业是十分重要的。
1、找准就业位子，要明确当前到基层，到中小企业，到非公有制单位就业就是解决毕业生就业的根本出路和主要渠道
长期以来，毕业生就业主要集中在行政机关和国有企事业单位，但现在形势已经发生变化，高校毕业生的数量在继续增加，就业形势比较严峻。在社会主义市场经济条件下，中小企业已发挥重要作用，非公有制单位在经济地位和社会地位方
面已取得了与公有制单位平等的合法地位。、主动初级，实施“走出去”的开放战略，带动就业机会的进一步增加 我国对外开放不仅是引进来，而且是走出去，我国已有企业和资本走出去，同样，我们的人才也可以走出去。“走出
去”战略是我国对外开放战略的新举措，也是在当前新的国际条件下提高我国在世界上的地位和作用的一个重要步骤。
3、就业目标要与实施西部大开发战略相结合 在国家宏观政策的调控和实施西部大开发战略的背景下，高校毕业生的流向将有很大改变。首先，国家将继续加大对西部地区的财政转移支付和建设资金的投入力度，鼓励外商和国内其他地区企业到西部投资。其次，中央和西部省区已经
出台一系列政策，努力留住西部人才。
4、实行灵活的就业形式 长期以来，我们的就业政策，毕业生的就业思想观念都认为只有找到固定工作、正式工作后才算就业。这种观念还是计划经济的思维定式，已不适应社会主义市场经济发展的需要。事实上，在世界范围内，特别在西方社会，采取非全日制的、临时性的弹性工作，已经成为现代人就业的一种形式。这将是我国毕业生就业制度改革的趋向。
（二）就业观念 我国高等教育已经进入新的发展阶段，高校毕业生就业工作也相应进入新阶段。面临新形势，转变就业观念，是解决毕业生就业的一个关键环节。高校毕业生不能以昨天的就业观念站在今天面对明天的就业。在社会主义市场经济条件下，作
谋求职业的大学生应树立新的就业观。
1、树立就业竞争观 劳动力作为最重要的资源之一，需要通过劳动力资源市场来配置。但这种配置是双向选择，即劳动者不是被动选择，而是需要主动地参与劳动岗位的竞争来实现自己的劳动机会，否则便可能失去工作机会。因此，求职者要善于推销自己，根
据自身条件，选择可能的职位和岗位，切忌挑肥拣瘦而失掉就业时机。
2、树立自强自立的就业观 依赖政府、依赖学校来解决问题，是计划经济时代遗留下来的传统就业观念，它带来的只能是劳动者逐渐丧失自主精神和创造精神。更有很多毕业生依赖父母，自己拿不定主意，千方百计找关系。在市场经济的今天，毕业生应该确立与之相
适应的自主就业，不能人云亦云，要有自己独立见解，克服依赖心理。
在某校今年3月份的小型招聘会上，毕业生小李的父母在招聘会还没开始就早早来到打听单位情况。在招聘会开始很久以后，小李才姗姗来迟，并由家长陪同前往用人单位摊位前，面谈过程中，小李发言的时间还没父母多，谈了一家又一家，最终一无所获。
3、树立多元化、多形式的就业观
我国处于社会主义初级阶段，劳动对于绝大多数劳动者而言还只是谋生的手段，随着多种经济成分的发展和人民生活水平的提高，非公有制经济成了再就业的渠道。毕业生要摒弃所有制和身份等级思想，树立多元化、多形式的就业观，用自己的辛勤劳动创造财富。
二、毕业生的自我准备 俗话说“机遇总是垂青有准备的人”“不打无准备之仗”，求职就业也是如此。在择业之前，大学生在知识、能力、心理等方面都应有所准备。
（一）知识准备 在就业市场上，专业基础知识扎实，综合能力较强的毕业生普遍受到欢迎。扎实的基础理论知识和专业知识是一个从业人员的看家本领，也是开展工作的重要基础。大学生在进行专业知识的学习时要注意知识的结构化和系统化，要善于积累，同时也要注意知识的更新，根据社会的发展和需要及时调整自己的知识结构，并将理论与是实际结合。除了专业知识外，非专业知识相对大学生知识体系更是不可或缺的一部分，包括公共知识、生活常识、和待人接物的礼仪、求职面试的技巧等。非专业知识常常是用人单位考核大学生的内容之一。有些小细节都可左右用人单位对应试者的看法，而且一些用人单位的招聘人员会专门通过细节之处来考察应试者。在某国家机关招收公务员的面试现场，五位已经通过笔试的大学生正焦急的等待着面试结果。主考官在商议后对五位说：“很抱歉，你们没有被录取”。四位同学带着不同的表情转身离开，最后一位小张并未马上离开，而是对主考人员致谢，并礼貌的询问了自己没有入选的原因。主考官说：“虽然你各方面条件都不错，但是还没有达到我们的要求。”随后主考官列举了小张的几个不足。听完主考官的话小张再次表达了感谢并表达了自己的看法，然后转身离去，就在准备出门时，主考官叫住了他，对小张说：“你被我们录取了”。
（二）能力准备 能力直接影响活动效率，是活动顺利完成的个性心理特征。大学生需要具备多方面的能力。其中与就业直接相关的必须掌握。首先，表达能力。表达能力包括语言表达能力和文字表达能力。这是大学生应该具备的基本能力。作为人与人之间最主要的交流工具，在日常生活和工作中所起的作用无可替代。用人单位对于大学生的表达能力的基本要求是：能用准确流畅的语言讲述事实、表达观点，能够撰写计划总结、调查报告、公函等书文。其次，沟通能力。沟通是指信息的传递与理解。沟通的形式多种多样，最主要的方式是语言。除语言外，表情、衣着、神态等非语言沟通也十分重要。能够准确、高效地将信息传递给信息的接受方并能准确理解对方传递的信息，这是对大学生就业必备沟通能力的要求。再次，应变能力。应变能力也可以理解为解决突发事件的能力。在紧急情况下，如果事态得不到迅速控制，后果可能不堪设想。这就要求应对者具有一定的应变能力，要临危不乱和快速决断。
除此之外，还要有实践能力、创新能力、决策能力、逻辑能力。
（三）心理准备
由于目前就业形势的严峻，很多毕业生在择业过程中产生了不良心理。
1、焦虑。绝大多数毕业生在毕业前夕都会产生各种焦虑心理。消除焦虑要看清事实，学会接受最坏的情况，使自己忙起来不给焦虑时间。
2、自卑。自卑表现为对自己的能力评价过低，看不起自己。有这种心理的大学生往往只看到自己的短处，对自己没有信心。这严重阻碍了才智的正常发挥。要消除自卑，就要对自身有客观评价，对自身的成败要有客观的态度。
3、自傲。与自卑相反，自傲是过高的估计自己。这种心理的人在择业中好高务远、不切实际。作好就业的心理准备，毕业生才能主动地去了解社会，认识社会，增强自身在就业中的竞争实力。那么怎样作好就业的心理准备呢？ 首先，了解毕业生就业政策，澄清模糊认识。毕业生在求职前必须从客观上了解国家的就业政策，了解正在实施中的改革措施及存在的问题；从微观上了解自己专业就业的基本情况和改革趋势以及劳动人事管理办法和动态。求职择业不是凭理想按图索骥而是社会选择，优胜劣汰。其次，正确认识社会，寻找最佳位置，处理好自我价值的实现和社会关系。选择职业就是选择未来，毕业生不要把期望值定的过高，要不断调整自我期望值，使自己理想更加切合实际，从而在竞争中掌握主动权，求得理想工作。
再次，确定合理的就业目标。一个人的就业目标应和本人的实力相当或接近。毕业生应能充分运用自己所学专业的知识的职业作为自己的就业目标。还要学些课外知识来优化自己。
浅谈企业人力资源绩效管理的战略分析 论文关键词：企业；人力资源；绩效管理；战略论文摘要：绩效管理要注重指标的设定及方法的引导，以达到企业要进行考核的效果。绩效的性质和特点
谈及绩效管理，首先应了解绩效的性质和特点。绩效有多因性、多维性、和动态性。
（1）绩效的多因性。包括内因和外因。内因，职员工自身的主观因素，如：员工的激励和技能。外因，指客观因素的影响，如：环境与机会。
（2）绩效的多维性。即，绩效是从多方面来考核的，只是侧重点不同而已，如：考核工人可以从任务完成数量、质量、出勤、消耗材料多少等方面综合评估。
（3）绩效的动态性。员工绩效不是一层不变的，考核员工的表现要注重长期性和持久性。绩效管理的实用性
一个有知名度的企业，应该聘用优秀的人力资源管理者，提倡选拨任用有服务意识的专家型人力资源管理者。用科学的方法为企业策划宏伟战略目标、用其超常的智慧为企业配置合理的人才队伍，充分调动员工的积极性、主动性和创造性。挖掘一切潜力，打造企业品牌、共同为企业的发展呕心沥血。
当今许多企业存在的典型问题就是：专业知识型人才老化、重要岗位缺少后备补充人才、并伴有特殊技能人才流失等现象。那么如何来解决这些问题？这恰恰是企业人力资源管理者应尽的职责。俗话说：交了徒弟饿死师傅。中国自古有留一手的习惯。当然过去的社会信息极少，进步缓慢，而且是靠个人手艺或功夫便能生存，甚至一辈子都有了保障。可是现代化的社会进步迅速，环境复杂，不是任何一个人单打独斗便能成功，因此不赶快把下属培养好，可能连师父的饭碗都不保。因为无法发挥组织的效能，部门绩效不好，主管便要下台。这不单单是培训的事情，更应该让绩效考核激励和鞭策员工上下提高竞争和危机意识，不断丰富知识和提高自身素质。在绩效考核后，制定相应的奖惩措施。惩罚消极怠工、滥竽充数的员工，并同时奖励爱岗敬业、以厂为家的优秀员工。如此奖罚分明，必然会在企业中形成一种正义的风气，为培养员工的积极性和创造性奠定基础。如此可以做到最大限度地避免人才流失，提高对企业的忠诚度。掌握绩效管理的设计方法，进行绩效管理方案设计
绩效管理系统设计四阶段法是当今比较常用的一种绩效管理方案设计。企业绩效管理作为一个完整的人力资源子系统，他是由定义绩效、绩效考评、绩效反馈、和绩效改善四个阶段所组成。
（1）定义绩效。在拟定方案之前，首先明确企业发展战略，了解企业文化，明确了目标和方向以后，根据岗位说明书对企业进行岗位分析，定义绩效。
（2）绩效考评。这是绩效管理系统的主体部分，表现为在定义绩效的基础上制定出一个健全合理的考评方案并实施绩效考评。考评方案主要包括考评的内容、考评的程序、考评的组织者、考评人与被考评人以及考评结果的统计处理。其中，选择合适的考评方法、设计出可行的考评表格是最关键也是最有难度的工作。
（3）绩效反馈。绩效考评的结果反馈给员工本人，是为了让员工正确地认识自我、评估自我。客观合理的考评结果可以真实地说明员工达到组织所期望的标准的程度，其不足之处经过分析，便成为有针对性的企业培新的需求。
（4）绩效改善。绩效改善即不仅要提高各级员工的素质，更重要的要通过员工素质的提高，促进和带动组织整体素质和工作绩效的提升和发展。绩效考评的方法与应用绩效考评效标的类别
（1）特征性效标。即考核员工是怎样的一个人，侧重点是员工的个人特征。如忠诚性、可靠度、沟通能力、领导技巧等，是最常用来考评绩效的特征。
（2）行为性效标。其侧重点是考核员工如何执行上级指令，如何工作。这类效标对人及接触和交往频繁的工作岗位尤其重要。如服务行业的服务人员或警卫是否对顾客保持愉悦的笑容和友善的态度，对公司的影响很大。
（3）结果性效标。其侧重点是考核员工完成哪些工作任务或生产了那些产品，其工作成效如何。结果性效标最常见的问题是若干质化指标较难以量化。 2 常用的绩效考评方法
（1）结构式叙述法。结构式叙述法属于行为导向型主观考评的方法，他是采用一种预先设计的结构性的表格，由考评者按照各个项目的要求，以文字对员工的行为作出描述的考评方法。
（2）图解式评价量表法。属于综合型绩效考评方法，再考评要素选择确定以及考评人存在问题的情况下，本方法极容易产生晕轮效应或集中趋势等偏差。
（3）合成考评法。为了提高绩效考评的质量，有些企业将几种比较有效的方法综合在一起，采用合成的绩效考评的方法，也属于综合型绩效考评方法。
另外，日清日结法也是较常用的一种综合型绩效考评方法。 3 绩效考评指标和标准体系设计
固定形式的绩效考评通常采用问卷调查法，非固定形式的绩效考评通常用头脑风暴法。
问卷调查法是采用专门的调查表，在调查表中将所有与本岗位工作有关的要素和指标一一列出，并用简单明确的文字对每个指标做出科学的界定，再将该调查表分发给有关人员填写，收集、征文不同人员意见，最后确定绩效考评指标体系的构成。
头脑风暴法出现以后，受到社会的普遍关注，被人们广泛地接受，并在各自的实际工作中推广应用，其根本原因在于本办法更加强调团队合作的精神和发挥集体的力量。
随着知识经济时代的到来，企业管理环境发生了巨大的变化：外部市场变化越来越快；企业内组织结果扁平化，管理者职权范围扩大化；参与式管理、团队协作、矩阵式管理模式的出现，等等。这些变化要求企业采用参与式管理和更多的授权，更加关注客户服务质量，加快建立职业经理人队伍，以及采用更加科学的考评方法。
下面以某企业为例，简单设计一个指标考核体系：
某企业实行经理负责制，下设五个管理部门：(1)市场营销部(2)生产部（3）技术部（4）采购部（5）人力资源部。那么，应该对这五个部门按照成本指标、质量指标、经济安全指标，分别制定更加具体的考核指标。这样才能从实际出发，制定切实可行的考核指标，以期达到更加有力的考核效果。
（1）市场营销部。①成本指标：投诉率、销售费用率、销售议价水平。②质量指标：市场占有率、销售额、销售增长率。③经济安全指标：回款率、净利润水平、库存水平、客户增长率、客户流失率。
（2）生产部。①成本指标：生产量、设备利用率、设备寿命、材料利用率。②质量指标：合格率、返修率、事故率、理赔率。
③经济安全指标：原材料周转率、存货周转率、半成品周转率。
（3）技术部。①成本指标：开发费用、开发成功率、市场应用水平、返修退货率。②质量指标：开发成果达标率、及时性、市场应用成熟度、销售增长率。③经济安全指标：新产品开发周期、新产品开发率、应对市场水平。
（4）采购部。①成本指标：采购成本水平、材料库存率、议价水平。②质量指标：合格率、完全利用率、新材料及时水平。③经济安全指标：供应商流失率、供应商增长率、采购主动水平。
（5）人力资源部。①成本指标：开发费用、薪酬控制水平、劳动纠纷发生率、招聘成本增长率。②质量指标：。员工贡献率、筛选合格率、培训合格率。③经济安全指标：员工流失率、劳动纠纷败诉率、员工不满意率、员工违纪律。按照以上指标考核体系，采用结构式叙述法与图解式评价量表法相结合的综合绩效考评办法，通过问卷调查的形式，对该公司各部门进行绩效考核，以此获得该公司各部门的指标完成情况。然后针对考评结果进行总结，并按照拟定的绩效考核制度进行公正的奖惩，来推动企业的发展。企业经济的腾飞基于战略的规划、绩效的管理、指标的考核、员工的激励等，所以人力资源绩效管理为企业在公开、公平、公允的竞争形势下发展，并促进社会和谐有着战略意义。
创新乡镇财务管理的几点建议
一、简述乡镇财务管理机制变革情况
改革开放30年多来，乡镇财务管理机制从报账式、核算式、预算式管理，直到双重式管理，机制模式大致经历了四次变革。为了解决乡镇一级财政困难和一些现实问题，将乡镇财务收支改为由县乡共同管理。乡镇财务一次又一次的变革，加强了农村基层政权建设。特别是农村税费改革后，政府加大对“三农”工作的支持力度，乡镇财政职能也发生了巨大的变化，由“征管型”向“服务型”转变，打破了原有乡镇财政收支管理的格局，乡镇财政收支产生了前所未有的变化，乡镇财政管
理的内容也力求科学化、精细化，减轻了农民负担，促进了乡镇经济和社会事业发展。乡镇财务管理机制是我国会计制度的重要组成部分，对现行乡镇一级的财务管理模式的看法还是相对滞后。随着经济体制改革的深入，乡镇财务必须由“单纯业务型”转向“综合协调型”，由“抓收入”过渡到“促发展”，才能保证乡镇经济持续、健康稳定发展。
二、现行乡镇财务核算机制模式
我国乡镇一级财务为独立核算单位，坚持财权和事权结合，确保乡镇预算管理权，资金所有权及使用权，财务审批权不变，开展对财政票据，银行账户，债权债务和供给人员的清理，实行“预算共编、账户统设、集中收付，采购统办，票据统管”的统一管理方式。虽然近几年财政制度改革、管理形式改变、财务报表调整都取得了一些成效，但是，现有乡镇财务管理的手段还很落后，主要体现在三个方面：
一是预算管理。有些政府收支未全部纳入财政预算管理，预算编制仅限于财政预算内资金，而不少政府非税收入长期游离于预算编制之外。乡镇预算管理还缺乏对预算的有效控制，一般没有在年前编制好预算所需的基础数据及其合理依据，对实施后的数据真实性和合理性以及经费定额确认的问题缺乏有效鉴定手段和科学手段；往往给领导的财务审批与资源配置造成主观性抉择，严重地影响了当前财政资源配置效率。对于预算科目问题也属于比较粗放型模式，产生了预算编制不够规范，预算编制细化不够，导致执行过程中不同科目的资
金调剂变动数额较大。预算模式没有创新的内容和变化，因此所取得绩效与经费列支也产生不配比，最后造成预算编制与资金管理存在透明度模糊。
二是会计核算。会计核算中采用权责发生制，对非营利性业务采取收付实现制。从2008年开始，一些县（市）对乡镇财政核算实行了政府采购和国库集中支付制度后（主要是工资、社保、医保），乡镇财务管理既要接受财政部门对预算资金的价值管理，也要对自身预算资金的价值与实物进行双重管理，而价值管理与实物管理往往存在一定的时间差异性，采取收付实现制的核算方法，造成会计事项的不配比，会计监督机制还不够完善。
三是财务报告。乡镇财务现有结算的资产负债表是以“资产＋支出＝负债＋净资产＋收入”为基本框架，表内的对应关系是“资产部类总计＝负债部类总计”，即“资产＋支出＝资产部类总计”和“负债＋净资产＋收入＝负债部类总计”。资产负债表是反映单位财务状况的静态报表，按照国际惯例，其编制不应涉及收支类项目，而且此表与“收入支出总表”中以“收入－支出＝结余”为编制基础的收入支出项存在重复设置。
三、创新乡镇财务管理机制对策与建议
综上所述，为了创新乡镇财务管理，促进乡镇财政收支平衡，我认为应该在“乡财县管”的基础上进一步完善，充分发挥其有利的一面，尽量克服其不利因素，在实践中探索有效的方法和措施。
1.加强财政预算管理的监督机制。进一步完善乡镇财政预算管理制度，在乡镇换届选举前就要认真做好下一的财政预算与本的决算工作，并编制好报告，提请当届乡镇人大代表审议通过；在届中乡镇没有例会时，可以通过人大代表小组进行审议表决。要强化
预算管理执行，避免主观随意性。制订完善乡镇财务监督管理及责任追究制度，加大对违法乱纪行为的责任追究，促进乡镇进一步加强财务管理，健全内部控制制度，严格执行有关财经法律法规，有效防止重大违纪违规现象发生。
——第十六组
根据教育部调查数据显示，2003年本科生毕业人数为212万，52万待业，就业率75%；2005年本科生毕业人数为340万，79万待业，就业率76%；2007年本科生毕业人数为495万，145万待业，就业率70%；2009年毕业人数为611万，196万待业，就业率68%；2010年本科生630万人毕业！
随着高校的连年扩招，每年的毕业生人数也在较大幅度增长，然而由于我国正处于转型期，工作岗位没有明显地增加，因此，将近1000万 本科毕业生们要同约1400万个富有工作经验的下岗工人、1.5亿个劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，还要与职业技能方面更加符合企业的用人需求的高职生们争夺岗位，我们本科毕业生就业形势不容乐观，就业压力仍然很大。
面对如此严峻的就业形势，难道四年后的我们会无路可走吗？答案很显然：不会！“成功的人生需要正确规划，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。”在这个迅猛发展的信息化时代里，我们的“下一步”选择其实有很多，可以选择继续深造——出国、考研，也可以选择及早就职——城市就业、基层就业，亦或是选择自主创业。
一、继续深造
首先来看看留学的情况。据中国教育部统计，2009年中国留学人数是22.9万，今年有望达到28万人。而这个数字在2003年只有12万，7年涨了1倍中国大学生留学人数逐年增多。所以，大学生毕业后，出国这条路也不是十分容易走。如果大学生希望毕业后出国，需要慎重考虑。我们大学生该怎样选择呢？这要根据大学生的出国目标来选择。如果大学生希望移民那么就要选择那些近期移民政策比较宽松的国家，比如澳大利亚等。如果大学生是以学习为目的，那么最好从专业出发来选择留学国家。如果大学生以“镀金”为目的，那么建议选择一些名气较响、历史较悠久的学校。
然而，走上出国之路，我们大学生必须面对以下现实：1.发达国家物质与精神贫乏也很普遍；2．并非所有毕业生都适合出国留学；3．不宜为了移民而盲目留学；4.华人地位依然有待提高。总之，大学生对待留学要有战略眼光。与此同时，读研也是一个继续深造的途径。...........（读研）
二、求职就业的确，对于很多大学生，尤其我们这些研究型专业的学生来说，继续深造是个很好的选择。然而根据国务院颁布的《农业科技发展纲要(2001-2010)》数据，我国共有涉农院校43所，在校学生大约为9万，教学和科研人员为3.5万人，130万大中专毕业生中已有80万离开了农业。预计2010年人才缺口将达到218万人。根据目前的情况而言，我们求职就业的途径无非有两种：城市就业、基层就业。但是这两种途径对于每个人来说，都需要付出一番努力，才可能有所成就。因此，为了更加明确今后自己的就业途径且更顺利的完成就业，现在就分析一下这两个方面。
1、基层就业
基层就业就是到城乡基层工作。国家近几年出台了一系列优惠政策鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设，说明国家一直重视大学毕业生的就业工作。然而，贫困地区，毕竟条件差，待遇低，出于最现实的考虑，我们大多数人首先就会放弃这条就业途径。而且，受传统观念和长期受计划经济和精英教育的影响，仍有相当一部分毕业生和家长的择业观念不能适应就业形势的变化，跟不上就业方式的变化，就业期望值居高不下，存在“期望与现实矛盾”的心理误区。就我们植物生产专业而言，我们施展才华、成就事业的舞台在基层、在农村、在边疆，那里最需要人才，最有利于大学生脱颖而出。同时，这样做不但避免了大城市就业竞争的压力，也促进了社会主义新农村的建设，这是很好的选择。现实中也不缺乏这样的事例。
徐本禹，一个刚刚毕业的大学生，从繁华的城市走进大山深处孤身支教，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。他在当时引起了轰动，也因此成为2004感动中国新闻人物。在我们看来，这没什么了不起，可他为什么能得到他人的认可？只因为现实中像他这样的大学生实在太少！
也许基层工作相对来说艰苦一些，但是付出是不会白费的，两三年以后你的起点会比别人高，比如村官满两年之后考公务员考研是可以加分的，现在公务员
招考很多岗位只针对三支一扶的人，所以竞争会相对没有其他岗位那么激烈；也许自己心中有一个蓝图描绘，有自己的计划，有自己的追求，但是作为一个大学生来说，我们应该具有远大的就业观、择业观，不能仅仅局限于满足自己的物质需求而就业，而应到基层，到人民需要的地方就业。并且现在国家、社会、企业都对参加基层工作的大学生们提供了非常好的条件和非常适合大学生发展的环境，充分鼓励走向基层。
总的来说，只要我们迎难而上，走向基层，发展空间还是很大的。所以，在就业压力日益加大，大中城市已被炒得太热，人才也渐趋饱和的情况下，盲目追求热门行业和高薪职位已不符合现实，相反我们要冷静地转换一下思路，退求其次，坚定地走向人才匮乏的中国西部或农村基层，将会海阔天空！
2、城市就业
这条途径对我们大多数来说是会首先选择的，因为我们根深蒂固地认为一线、二线城市就业岗位多、薪水高，大中城市的自然条件、经济环境、人文环境均好于经济欠发达地区，好于广大的农村，好于基层。于是，当我们毕业后就盲目地向一些大型企业投交自己的简历书，不管有多少人参与，而且总幻想有一天自己能被录用。正是因为这样，导致我们毕业后不能及时就业，滞留在家，从而面临更多的压力和竞争。此外，在城市就业，还需要我们具备更高的学历、更多的经验、更敏锐的洞察力。由此看出，这条途径并不是不可以，只是它的门槛更高。是否选择这条途径，那就要对自己有一个准确的认识，看看自己是否具有这个实力。所以，对于优势特别突出的人，此途径就是一个不错的选择。
三、自主创业
在当今呼唤创新的时代，有志创业者才是真的勇士。我们不能安于现状，认为自己找到一份不错的工作就可以了。如果想实现自己的人生目标，就要勇敢地跳出来，挖掘自身专业优势及潜能，以创业解决就业。
创业就是大学生改变人生的最好形式，同时也是一个艰苦的过程，只有坚定的依靠自己，相信自己，在艰辛中自强，个人的价值才能不断提升，所以大学生们要把创业当成历练自己的平台。在号召大学生创业的同时，我们不妨看几个创业成功的案例。
毕业于北京大学的陈生，卖猪肉成了千万富翁；史玉柱研究生毕业后下海承
包电脑部，成为商界奇才；马云，大学毕创办阿里巴巴，成为网络界风云人物；高燃，清华毕业后创建Mysee网，成为身价过亿的80后等等。
从表面上看，这些成功创业者好像从事与学历不太相符的职业，但依哲学的观点，这未尝不是积极的选择。要相信，创业不仅能给人带来事业的成功，更重要的是它带给人生的历练。
从以上的分析不难发现，现在大学生毕业后不是没有出路，而是我们的观念是否跟上了时代的脚步，我们是否真正认清了自己，是否规划好了自己的未来。虽然，席卷全球的国际金融危机冲击到了中国的经济,影响到了大学生就业,而且近几年大学生、研究生的扩招使得毕业生大量增加,这更加加剧了大学生就业的困难，但国家、教育部多次强调:“要把促进高校毕业生就业放在更加突出的位置。”而且近两年国家已经采取了一系列的措施以促进大学生就业。
关键词：就业,认识自我,准确定位,合理调整就业期望值
0 引言
在越来越多的毕业生把目光和精力放在考研上时,我们仍有大部分同学在各个人才交流市场穿梭,回顾医疗专业往届毕业生就业情况,我们感受到了明显的就业压力,也看到了很多人盲目追求名利,或其它的一些原因而选择了错误的方向。面对就业,大学生的心理是复杂多变的。下面,就如何认识自我,准确定位,合理调整就业期望值,我归纳了以下几点:
1 要认识与接受职业自我,主动捕捉机遇
大学生就业中的许多心里困扰都与学生不能正确认识和接受职业自我有关,因此在就业过程中,正确认识自己,把握自己职业心理特点,进行自我接受,对帮助自己找到合适的工作有重要作用。要成功就业,就必须认真剖析自己的就业意向和自己的能力,确定自己的就业方向并做好相应的准备工作。很多学生在人才市场通过一番工作寻索后发现,自己所具备的能力和水平与自己想象中的自己存在着很大的差距,使得很多学生产生自卑心理,对自己难以接受,甚至对学校、社会产生不满情绪。这就需要学生在对自我进行认识以后接受自我,正视自身当前存在的问题,消除自卑心理,接受客观现实,承认自己,学会扬长避短,要知道短期内使自己有较大的改变是不可能的除此之外,要学会用发展的观点看待自己,相信缺点是可以克服的,可以在工作实践中完善自己,发展自己。
我们有些同学,对于工作单位现招聘的职位不屑一顾,都有很大抱负,坚抱着“不当将军的士兵不是好士兵”的态度,可是同学们要知道,没有几个单位出来招聘新人就直接委以重任,大多数的人都是从零做起的,也没有哪个新兵一下就可以当将军,都是从排长、团长、连长一点点干起来的,我们同学要充分认识自己,目标不要设计的脱离实际。
对于我们学生就业,有一个合适的机遇也是很重要的,在了解自己的同时还要懂得如何抓住机遇,只有这样才能找到适合自己的工作。机会是给有准备的人的,因此要抓住机遇,必须做充足的准备,多参加一些招聘会,尽量多收集招聘信息,从中选出适合自己择业标准的。
2 要准确定位,充分认识职业价值,树立合理的职业价值观
在传统的观点里,工作的目的是为了生存。随着时代的发展,在现代人的眼里,职业的意义早已不再如此简单,人们不同层次的需求都可以从职业中寻得满足。不久前,针对职业价值,有人做了一项研究,在研究职业价值的结构时,发现了交往、义利、挑战、环境、权力、成就、创造、求新、归属、责任、自认等11个类别的因子。由此可见,职业价值包含的内容是十分宽泛的,职业对个人和社会发展所起的作用也是非常重要的,我们必须对其进行充分的认识。合理调整自身位置,有助于我们同学就业与发展。
在择业时不能只考虑工作的经济收入、工作条件、地点等因素,更要考虑职业对自我一生发展的影响与作用,应看重用人单位能否帮助实现自我价值。因此,要在考察社会需要的基础上,树立重自我职业发展、才能发挥、事业成功的职业价值观。
3 要接受客观现实,合理调整就业期望值
就业市场化、自主择业给大学生带来了机遇与实惠,但许多大学生对“市场”残酷的一面认识不足,对就业市场的客观实际了解不够。经过对就业市场、就业形势的客观了解与深刻体验后,我们必须明白现实情况就是如此,无论是抱怨还是气愤都没有用,这种就业情况不可能是一时半会儿就能改变的。与其成天怨天尤人,浪费了时间、影响了自己心情,还不如勇敢地承认和接受当前所面临的现实,彻底打破以往的美好想象,脚踏实地地寻求解决问题的好办法。
由于大学生在就业前普遍抱有较高的就业期望值,使得单位无处招人和大量毕业生无处可去的怪异显现充斥我国劳动力市场。因此在就业前,必须根据当前的就业形势和自己本身的条件,对自己的就业期望值进行调整。但这不等于毫无选择。毫无目的的被就业,而是在就业过程中适当降低标准,然后根据自己的择业标准和职业生涯规划选择工作,在工作中,实现自己的人生目标。也就是要用发展的眼观来看待当前的工作,而不是按照过去那种“一步到位”的方式进行职业选择。值得注意的是,即使现在的就业单位很好,工作很稳定,将来也是有下岗的可能的。市场是优胜劣汰的,因此择业时制定自己的整个人生的职业规划,把眼光放远一点。如果真的没有理想的工作,应采取“先就业,后择业,再创业”的办法。也就是说,在择业时不要期望太高,可以先选择一个职业,不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验,然后再凭借自己的努力,通过正当的职业流动,来逐步实现自我价值。许多大学生不愿意去经济落后,医疗设备落后,科技落后的地区工作,但是整是这样的地区,才有发展弹性,更有可能是我们同学,无论在经济还是政治上有所发展的地方。所以,对于我们同学在面对就业市场的各种偏激现象时,要合理调整自己的就业期望值,注重有意义的方面进行择业。
4 我们同学要坦然面对就业挫折,提高心理承受力
面对市场竞争、就业压力,大学生的求职总会遇到许多困难、挫折甚至是委屈,如一些医疗专业“热门”发展快,有些则“冷门”发展慢,面对这些问题仅抱怨是没有用的,更重要的是调整自我心态,提高自己对各种突发事件的心理承受能力。其实,就业的过程也是大学生重新认识自我、认识社会,并主动调整自我适应社会的过程。如果能通过求职而增强自我心理调节与承受能力,对大学生今后的职业生活都是非常有用的。
【内容摘要】大学生就业是个社会热点问题，本文针对大学毕业生就业难的问题,分析当前出现大学毕业生就业难的原因,提出了只有充分发挥政府、用人单位、社会以及大学生本人的各自优势,才能使大学毕业生就业难这一根本性问题得到有效的缓解和很好的解决。
【关键词】大学生 就业 问题 对策
大学生就业是个社会热点问题，当前大学生“就业难”已是不争的事实。从就业需求角度和供给来看，存在很大矛盾，大学生仍然存在着“就业难”的问题。因此，分析大学生就业难的问题，探讨解决大学生就业难问题的对策，这是很有意义的。
一、当前我国大学生就业的形势
1、劳动力供需结构性矛盾突出
当前，我国劳动力供需结构性矛盾十分突出。从新增就业来看，我国城镇近几年每年需要就业的人数仍将保持在2400 万人以上，而新增岗位和补充自然减员大约只有1200万人左右，供大于求的缺口约在1200万人左右。这些年来，高校毕业生逐年增加，2008年达559万人，2009年达610万人，2010年达630余万人，因此，就业矛盾十分突出。由于劳动力市场并不健全，形成劳动力市场信息不完全，劳动力供需双方信息不对称以及地理障碍的特点。一方面，增加了就业者职业搜寻成本；另一方面，在劳动力市场未充分发育的前提下，劳动力市场机制不能充分发挥优化配置劳动力的职能，造成劳动力市场“失灵”。
二、大学生就业存在的问题
1、没有真正认识到自身的价值
在新形势下，许多大学生毕业生都自我感觉良好，在就业问题上，普遍存在高不成低不就的现象，而引起这一现象的原因主要是：
毕业生就业观念存在误区。一是选择地域。在许多大学生看来，大都市总是意味着多机会、有高薪和有发展前途的地方，这就导致最需要大学生的小城市很少人有问津，而大都市的大学生求职者则人满为患。二是挑选单位。许多大学毕业生都希望选择一个单位条件好、待遇优厚、社会地位比较高的职业。三是重薪酬。
从目前情况看，高薪水、高福利等盲目求富观念在大学生中比较流行。以上存在的问题都给大学生就业带来了困难。
2、企业用人与学校培养目标存在差异
企业选择大学毕业生有许多要求，主要有：忠诚企业、学习能力、敬业精神、专业技能、沟通能力、协作能力、富有激情等方面，有许多企业还提出大学生要具备一定的实践经验，而目前许多高等学校存在招生的盲目性和专业设置的滞后性，课程内容设置与社会需求不相适应。课程内容陈旧，不能适应知识经济的发展要求。按照高等教育规律要求，高校在招生时应进行必要的人才市场预测，但现实是我国教育体制仍然没有实现市场化，政府对学校控制和限制较大，学校办学自主权较小，缺乏对专业的调整权，无法根据市场需要去培养人才。这样培养出来的学生与企业用人的目标相差甚远，严重影响了大学生的就业。在知识经济时代，更需要人才的全面发展，当前我国高校所培养的大学生大多在综合能力上比较欠缺，专业素质也不过硬，高校培养的大学生质量往往不能适应社会的需求。
三、新形势下大学生的就业对策
1、充分认识自我，做好职业规划
大学生在择业前应对自己充分了解，知道自己能干什么，擅长什么，想干什么。注意学以致用，除了要注意发挥自己的专业优势外，也必须注意发挥形象、气质、性格、语言表达能力等方面的非专业优势。在选择职业和确定目标单位之前，应从环境分析、企业分析等方面，评估职业和目标单位的各种因素对自己职业生涯发展的影响。“顺从”社会劳动力的流动分配形势，适时调整自己的就业心态，切忌按照自己的主观意愿挑选就业地域和企业类型。应当理智的把握“先就业后择业”的观点，灵活的处理面临的机遇。必须树立竞争性的择业观，主动出击，把能够证明自己才能的各种软硬件拿出来，自我推荐，这样才可能被“伯乐”相中。如果一味的“等、靠、要”，结果只会是一事无成。因此，只有在认知自己的基础上，了解社会的发展趋势，才能有的放矢，确定出最佳职业目标。大学生要了解社会政治、经济发展的状况；社会将出现的热门职业及需求状况；所学专业在当前和未来社会中的地位情况；不同就业方向的社会需求状况；从事所选职业的所需能力。并及时了解就业制度改革方向、当前就业政策、供求形势等。同时，大学生还必须做好职业规划，规划好人生和职业发展目标是通向成功的基石。在认知自我和社会的基础上，择己所爱、择己所长、择岗所需。遵循“人职匹配”的原则，选择最佳的职业目标。做好职业规划要注意以下三点：一是职业目标要符合个人的价值观、职业兴趣、专业技能、人格特质及社会需要；二是目标要适度，要有弹性，便于面临挑战性环境时进行适当调整；三是现实性与挑战性、可行性与激励性相结合，激发自己坚忍不拔、勇于成才的斗志，并把目标的实现落实到大学生活的各个环节中，步步为营。
2、高校对人才的培养必须符合社会的需求
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