河北省高中会考知识点

河北省高中会考知识点

河北省高中会考知识点 篇1

一、windows操作题要求掌握以下操作： 1.会看树型目录结构，并会在指定位置创建子文件夹；

2.会改名、删除（注意彻底删除）指定的文件或文件夹；

3.掌握对文件（或文件夹）的复制、剪切、粘贴和移动的操作；

4.掌握资源管理器中工具菜单下的查找对话框的使用，注意指定查找范围；

5.会创建指定文件的快捷方式，会创建文本文件。

二、Word操作题要求掌握以下操作：

1.熟练掌握字体格式对话框的使用，注意如何设置文字间距；

2.熟练掌握段落格式对话框的使用； 3.熟练掌握剪贴板的应用； 4.会在文本中插入图片、艺术字，并设置图片格式；

5.会在文本中插入表格，并设置表格格式； 6.熟练页眉/页脚的操作；

7.注意文件菜单下页面设置对话框的操作。

三、Excl操作题要求掌握以下操作： 1.单元格合并及居中；

2.单元格格式设置对话框：数字、字体格式设置、对齐方式、边框、背景图案的操作；

3.Excel中的公式计算和函数计算，注意先输“ 等号”；

4.排序操作和筛选操作；

5.文件菜单下页面设置中如何设置顶端标题行； 6.创建图表，用图表向导； 7.工作表改名； 8.设置行高/列宽。

四、Powerpoint操作题要求掌握以下操作：

1.会选取指定的版式创建幻灯片； 2.幻灯片中文字格式设置； 3.幻灯片中插入图片、艺术字； 4.设置丰富的背景效果； 5.对不同对象自定义动画； 6.会设置动作按钮并会创建链接； 7.幻灯片切换效果； 8.设置幻灯片自动播放。

五、IE操作题要求掌握以下操作：

1.会保存网页文件；

2.会使用搜索引擎进行关键字搜索； 3.会保存网页中的图片； 4.会下载网上的文件。

六、Outlook Express操作题要求掌握以下操作：

1.会在outlook中添加题目给定的邮件地址，注意显示名、POP3地址、SMTP地址要正确设置；

2.会编辑新邮件，并会作邮件中的字体格式设置；

3.会在邮件中添加附件文件；

河北省高中会考知识点 篇2

1 山区书屋运行现状的数字描述

山区农村受地理条件限制,经济与文化发展相对落后。书屋建设对丰富农民文化生活,提高农民素质意义重大。为了解山区书屋运行现状,笔者通过实地调查、群众走访和电话咨询方式对河北省顺平、易县、阜平、涞源、隆化5个县88个村的农村书屋进行了调查,结果显示:88个村中,有书舍定期开放的14个(如逢集开放、村干部上班时间开放),偶尔开放的27个(有人找书时才开);没有书舍、上级拨发的图书存放在村干部家中的9个;堆在村部某一角落的38个。如把偶尔开放的书屋划为已开放和正常运行的范围,不开放的书屋仍占被调查对象的53.4%,即一半以上的书屋根本没有发挥其功能、体现其存在的价值。

其实,书屋滞行是书屋工程普遍存在的问题,黑龙江省齐齐哈尔市16个县区1 259个书屋正常开放者罕见,多数是在上级领导到来时找人到书屋“看书”[1];江苏省已建的1 107个农家书屋1/3正常开放,1/3开放不正常,1/3已经不开放[2];河北省15 000多个书屋大致1/4运行良好,1/4勉强维持,1/2名存实亡;广东省东莞的书屋“建设初期热闹,一阵检查过后逐渐冷清下来,没有发挥作用,甚至形同虚设[3]”。书屋的运行状况与建设速度形成了强烈反差,引发了学者对书屋建设的质疑和反思:农家书屋该不该建?书屋工程的尴尬是政策失误?还是执行偏差?是政府心愿?还是民心所向?农家书屋该何去何从?笔者认为,在农家书屋建设已经投入了大量人力、物力、财力的情况下,要避免书屋像“万村书库”一样流产,需要深入研究,找出原因,提出对策,把书屋工程引向可持续发展和健康运行的良性轨道。

2 农家书屋运行状的原因分析

2.1 建设主体的疏漏和错位

农家书屋是为满足农民文化需要,在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。是由中华人民共和国新闻出版总署联合中央文明办、国家发改委、科技部、民政部、财政部、农业部、国家人口和计生委共同发起的。作为一项新农村建设中的公共文化事业,没有国家文化机构的参与,显然有些不妥。如果书屋运行状况良好,社会效益明显,充分起到了愉悦农民身心、解决生产难题、提高农民素质的作用,应算是很成功的,但事实是多数书屋开放时间短,借阅量小,图书资源遭遇闲置和浪费,不能不让人想到是否与建设主体的疏漏和错位有必然的联系。

2.2 农民图书需求的薄弱和态度的冷漠

农民是农家书屋的使用主体,农家书屋的运行况,折射出农民群体对书屋态度的冷漠。这种冷漠除了读书习惯问题,还源于书屋建设过程中农民群体的边缘化以及微乎其微的图书需求。农家书屋建设是自上而下单向运作的建设工程,缺乏农民的主动参与,因而许多农民根本不知道书屋的存在,农民对图书的需求也不像人们想象的那样迫切。原因有三:一是山区农村经济相对落后,农民为养家糊口,忙于生计,没闲暇时间看书读报;二是农村群众日常的文娱活动主要是看电视、打牌、街头聊天,没有阅读习惯,“买书难、看书难、借书难”问题并不明显;三是现代社会的公共需求,乃至图书需求必须以社会的城市化生活方式为前提而产生[4],山区居民居住分散,难以形成集约化的读书模式。因此,对包括书屋在内的公共文化设施需求薄弱,社会需求有限,农民态度漠然是造成书屋运行不畅的另一个重要原因。

政府希望通过农家书屋建设改善农村文化环境,其美好愿望无可质疑,关键是应把“引导农民阅读需求,激发农民阅读热情”放在首位。

2.3 压力型体制下的政府行为

压力型体制是各级地方党政组织为了实现经济赶超和其他目标、完成上级下达的各项指标而采取的数量化任务分解的管理方式和高度物质化奖惩的评价体系。我国农家书屋建设的跨越式发展,某种程度上就是压力型体制的产物,为了完成上级下达的任务,各级地方组织把任务和指标层层分解,落实到下级组织以及个人,令其在规定时间内完成[5],迫于上级政府的行政压力以及奖励、表彰等利益与任务完成情况挂钩的机制,基层政府和乡村干部不得不运用各种方法手段完成任务,由此出现了一些为了迎合上级的评价标准而玩弄数字化政绩,强调数量、规模等表象,不实事求是,弄虚作假的现象[6]。书屋工程也同样存在这样的现象,由于下拨图书硬指标的可操作性和开放使用的软操作性,使得书屋建设速度与运行现状出现了较大的反差。农家书屋的开放使用效果差强人意就在所难免了。

2.4 后续资金的短缺

资金保障是农家书屋开放运行必不可少的基础和前提条件。涉及书屋开放运行的资金需求主要是资源、设施和管理人员待遇,虽然国家在农家书屋建设初期投入了大量经费,并计划每年每个书屋给予2 000元的后续资金,但这些经费对于书屋的正常运营仍然是杯水车薪,后续资金缺口严重,书刊资料得不到补充,设备建设不到位,管理员工资难以兑现,这些与资金有关的因素足以让书屋运行停滞不前。

农家书屋后续资金来源主要有三种渠道:国家投资、社会捐助和基层自筹。由于国家投入不足,社会捐助有限,基层经济能力匮乏和“投入无收益”的不良思想作崇,使后续资金成为制约书屋开放运行最主要的原因。因此,农家书屋要想成为能够真正发挥出其功能的惠民工程,必须解决资金问题,如果没有资金保障,农家书屋只能成为“形象工程”和“面子工程”。

3 破解书屋滞行的对策和建议

3.1 扩大主体参与范围,确立图书馆在书屋建设中的主体地位

农家书屋作为社会主义新农村建设中的一项公共文化设施,具有与公共图书馆相同的资源属性、业务属性和服务功能,农家书屋的健康发展离不开图书馆的参与和支持。公共图书馆在农家书屋建设中的被动缺位状态应当改变,书屋工程的主管部门应重新审视书屋的性质和作用,适时调整农家书屋的建设策略,确立图书馆在书屋建设中的主体参与地位。可以通过实现总分馆制,或者农家书屋与城市图书馆对接等方式,将农家书屋纳入农村公共图书馆服务体系,利用公共图书馆可共享的文献资源、先进的技术手段、丰富的图书管理经验等优势保障书屋的正常运行和有效开放。

事实上,一些地方政府已经意识到图书馆在农家书屋建设中的重要作用,指定图书馆主导或参与农家书屋的建设与管理,实现了书屋与图书馆融合发展。如在建设体制上,江苏省杭州萧山区图书馆主动出击,在萧山区委宣传部的支持下,成为了该区农家书屋的实施主体[7],负责书屋的建设与管理工作。在管理员培训上,湖南省委已发文要求各市县图书馆定期对农家书屋管理员进行业务培训,统一为每个书屋管理员颁发上岗证;辽宁省鞍山市图书馆专门抽调工作人员,成立农家书屋业务指导部,对管辖范围内的农家书屋管理员进行集中培训和实地业务辅导[8]。在开展服务方面,广东省珠海市金湾区实现了农家书屋与区图书馆一体化[9],福建省南安市的“大馆带小室”模式[10]受到了政府首肯,并得以在全省范围内推广;一些地区还将农家书屋网络与公共图书馆联网,使公共图书馆数字化资源面向基层免费开放。这些都是图书馆主导和参与农家书屋建设的成功范例,值得各地区学习和借鉴。

面对农家书屋运行难题,将其纳入农村公共图书馆服务体系,实现建设主体合一、经费统筹使用、设施统一管理、人员统一培训、服务统一规范[11]也许是农家书屋正常运作和健康发展的必然选择。

3.2 建立以书屋开放程度为主要内容的绩效考核指标体系

开放使用,提高农民文化素质是书屋设计与建设的终极目标。要解决书屋的开放问题,必须建立健全书屋工作绩效考核指标体系,将书屋开放程度列为各级管理部门以及相关人员的考核范围,并引入第三方评价机制,切实加强书屋开放程度的监督考评,从而改善乃至杜绝“有书无屋”“重建轻管”“重建轻用”等现象的发生,圆梦书屋建设的初衷。

3.3 明确参与建设者在书屋开放运行中的责任

从目前来看,农家书屋工程的参与建设者主要是新闻出版机构和农民群体,新闻出版机构的参与体现在书刊组织发放和适当经济回报上,农民的参与则体现在需求反馈和知识获取上。作为书屋工程的目标群体,农民群众无能力保证书屋的开放运行,而作为书屋工程的组织者和实施者,新闻出版机构有能力而且应当承担起促进书屋开放运行的责任,以实际行动,实现书屋的开放运行,以消除“巧用国家资金,举全国之力,为行业培育出版物市场[1]”和“借书屋建设之机,处理积压库存图书[4]”的嫌疑。

3.4 落实并监督资金的使用情况

农家书屋是一项全国性公共文化服务项目,无论《农家书屋工程实施意见》还是《农家书屋工程建设管理暂行办法》等规范性文件,都从宏观层面规定了农家书屋的公共产品属性。因此,资金落实应突出政府的权威作用,通过一定的制度安排,将书屋运行资金纳入政府财政预算,保证财政每年对农家书屋有一定规模的投入,有了充足的资金支持,上级部门、县乡政府和村镇干部就都有了积极的热情,书屋的开放问题就会迎刃而解。

监督检查是预防资金滥用的有效手段。由于农家书屋耗资巨大,公共物品供给存在政府失灵现象,即公共部门在提供公共物品时趋于浪费和滥用资源,致使公共支出规模过大或效率降低[12]。因此,在资金保障的同时,应加强对资金的监督和管理,杜绝挤占、截留、挪用、浪费以及以书屋建设为项目套取国家补贴[13]等违规行为的发生。加强资金监管,首先要对农家书屋专项资金按照财政部、国家新闻出版总署批准的项目和用途使用,单独报账结算,即与正常的拨款区分开来,分别核算,确保专款专用[14];其次要接受有关部门的检查和监督,并委托会计师事务所对各地农家书屋工程专项资金使用情况进行绩效评价。

4 结语

河北省高中体育现状的调查与分析 篇3

关键词：高中体育 现状 调查 分析

一、前言

国家“中共中央国务院关于加强青少年体质增强青少年体质的意见”自2007年下发至今已有5年，文件第三条中提到：通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。笔者从河北省高中体育诸多方面进行调查，侧面反映出文件目标在河北省高中体育是否达到，文件的贯彻落实是否推动了高中体育教学的改革，是否真正提高了青少年的体质健康水平等问题。

二、研究对象

河北省各地市共计25所中学。

三、研究方法

问卷调查法、统计与分析

四、河北省高中体育基础设施的调查结果

（一）场地情况

1.在被调查的25所中学中，不论场地标准与否，100%都有1个田径场地，其中2所有2个田径场地。

2.有足球场的学校有20所，占总数的80%，剩余5所学校无足球场地。

3.有篮球场的学校占100%，其中场地数在1-4个之间的有4所，占16%，场地数在4-6个之间的有15所，占总数的60%，场地数在7个以上的有8所，占总数的32%。

4.排球场地场地数在1-3个之间的有4所，占总数的16%，场地数在4-6个之间的有7所，占总数的28%，无排球场地的有14所，占总数的56%。

5.有乒乓球台台数在4-10台之间的有9所，台数在20-30之间的有9所，无乒乓球台的有7所，占总数的25%。

6.有羽毛球场地，场地数在1-2个之间的有4所，4-10个之间的有7所，无羽毛球场地的有13所占总数的52%。

7.在问卷中学校场地相对于学生数量，认为非常充足的有1所，认为基本够用的有11所，认为不够用的非常欠缺的有13所占总数的52%。

（二）器材及经费投入情况

1.在问卷中，对学校体育器材情况，认为非常充足的有4所，基本够用的有5所，不够用的8所，非常欠缺的8所，不够用及非常欠缺的占被调查学校总数的64%。

2.问卷中对学校每年的体育经费投入情况，认为非常充足的有4所，认为正常投入的有5所，认为投入较少的有16所占调查总数的64%。

从以上调查数据来看，无论是运动场地的不足还是运动器材的短缺都占总数的半数以上，是什么原因造成这一情况的呢？笔者认为一是学校规模限制了运动场地的开发，二是班级人数的超标也是形成场地不足的因素，三是学校对体育的经费投入较少。

五、河北省高中体育教师的结构现状调查

1.以教师的学历层次要求，被调查的25所中学中，体育教师总数为304人。其中专科学历8人，本科学历289人，研究生学历4人，其他学历3人。本科以上共计293人占总数的96%，由此可看出河北省高中阶段的体育教师学历层次较高，有利于学校各项体育工作的顺利开展。

2.以教师的年龄结构要求，被调查的体育教师中20-29岁之间的有61人，总人数的77.6%，占较大的比例，说明一线体育教师以中青年为主，河北省高中体育教师年龄结构较合理。30-39岁之间的有175人，40-49岁之间的有63人，50岁以上的5人。

此项调查表明，被调查的25所中学体育师资队伍无论是在学历层次还是在年龄结构上都有着较好的比例结构，而教师资源结构的好坏是学校体育工作能否开展好，国家教育方针政策能否落实好的基础。

六、河北省高中体育课教学，课外活动等开展情况现状调查

1.调查显示学校体育教师对新课标的认识程度，认为很清楚的有3所，认为一般的有15所，认为不清楚的有7所，对新课标不清楚的占被调查总数的26%。由此可看出河北省高中阶段的体育教师对《体育与健康课程标准》的学习还不够深入。

2.调查中，学校是否进行了新课改一项，认为是的有7所比例为28%，认为否的有12所比例为48%，还在开展的有6所比例为24%。从中可看出河北省高中体育课教学，未进行新课改的学校占总数的72%，说明河北省高中阶段的体育课课改工作开展得不好。

3.在日常体育课的授课情况调查中，认为非常正规的占24%，认为一般的占32%，认为半紧半松的占24%，认为基本放羊的占20%。由调查可看出近半数的学校体育课教学较为松散。

4.在体育教师周课时数及带队教练员是否同时兼体育课教学任务调查中，周课时在12节以下的有7所占总数的28%，周课时在12-15节之间的有7所占28%，周课时在16-20节之间的有11所占44%。带队教练员兼体育课教学的占96%。按《学校体育工作条例》中，高中体育教师的教学工作量，每周14-16节的要求来看，河北省高中44%的体育教师都处于超工作量状态，再加上兼带运动队工作，体育教师的工作量较大。

5.关于学校运动队的开展情况调查中，有1-6支运动队的比例为92%，说明各校的运动队开展情况较好。

6.在学校早操、课间操、课外活动研究调查中，早操开展率为72%，课间操开展率为84%，课外活动开展率为52%。《中共中央国务院关于加强青少年体质增强青少年体质的意见》的第七条中提到的没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划的要求看来未能实现。

7.关于高三年级体育课及课外活动的情况调查中，和其他年级一样正常开展的比例为44%，减半开展的比例为32%，全部取消的比例为24%。减半和取消的比例为56%，正是应试教育的充分体现。

8.调查中，学校对体育工作重视程度，认为非常重视的占24%，认为一般的占56%，认为不够重视的占20%。

9.在关于制约学校体育工作开展的因素调查中大部分教师认为应试教育环境、经费投入少、学校对体育工作不重视等几方面是主要因素。

以上从体育课的课改情况，日常体育课的教学情况，学校运动队的组建情况，学校早操、课间操、课外活动的开展情况，学校对体育课的重视程度等五方面进行了调查。调查显示在所调查的中学中，七成体育课课改工作未能真正的开展，半数以上的学校体育课教学不够正规，而各校的运动会开展情况良好，产生这种现象的原因跟教师“重训练轻教学”的思想有一定的关系。学校早操、课间操的开展率较高，而课外活动的开展率只有约一半，这与应试教育下领导的重视度不高以及受场地器材的限制有一定的关系。

七、结论

河北省高中体育工作中存在的问题主要表现在：大部分学校的场地设施不足，器材欠缺，学校重视度不高，体育经费投入少，教师工作量偏大，七成学校的体育课新课改未能执行，教师对新课标的了解不深，近半数的学校体育课教学质量不高，课外活动开展比例较低等。针对存在的问题，建议相关部门应根据《中共中央国务院关于加强青少年体质增强青少年体质的意见》及河北省《学校体育工作条例评估办法》加大对学校体育各项工作的监督管理力度，学校加强对体育教师的理论学习及教学质量的管理，社会和学校共同努力宣传学校体育的作用，从而能够真正发挥学校体育增强青少年体质、促进青少年健康成长的作用。

参考文献：

[1]中国教育部.中共中央国务院关于加强青少年体质增强青少年体质的意见.2007（5）.

[2]国家体委.学校体育工作条例.1990（3）.

[3]万朝阳等.安徽省中学体育教学现状的调查与分析.安徽体育科技，2001（2）.

河北省资产评估准则知识竞赛试题 篇4

一、单选题

1、我国资产评估准则体系分为（）四个层次。A 基本准则 具体准则 评估指南 指导意见 B 基本准则 程序性准则 评估报告准则 指导意见 C 基本准则 职业道德准则 评估程序性准则 评估报告准则 D基本准则 程序性准则 实体性准则 评估报告准则

2、注册资产评估师执行资产评估业务,可以根据评估对象的复杂程度、（）要求，合理确定评估报告的详略程度。

A 国有资产管理部门 B 资产评估行业管理部门 C 委托方 D 评估报告使用者

3、市场价值以外的价值类型不包括（）。A 投资价值 B 拍卖价值 C 在用价值 D 清算价值

4、清算价值是指在评估对象处于（），快速变现等非市场条件下的价值估计数额。

A 强行出售 B 被动出售 C 拍卖出售 D 被迫出售

5、采用市场价值类型时，在评估方法的选择中，下列说法正确的是：

A 应当首选市场法 B 应当首选成本法 C 应当首选收益法

D 价值类型与评估方法无严格的对应关系

6、下列哪项不属于影响评估对象价值的重要因素。A 评估特定目的 B 委托方要求 C 市场条件 D评估对象使用状况

7、在资产评估价值类型指导意见中，将资产评估业务价值类型划分为（）A 公允价值和清算价值 B 市场价值和非市场价值 C 在用价值和残余价值 D 公允价值与投资价值

8、评估师执行以财务报告为目的的评估业务，所出具的评估报告应当符合（）的要求。

A 会计准则 B 财务报告准则 C资产评估报告准则 D 会计制度

9、在执行投资性房地产评估业务时，不能作为评估对象的是（）。A 已出租的土地使用权 B 已出租的厂房 C 在建的办公楼

D 持有并准备增值后转让的土地使用权

10、在公平交易中熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或债务清算的金额指的是（）

A 账面价值 B 市场价值 C 公允价值 D 评估价值

11、下列（）不属于与营销相关的无形资产。A 商标、商号 B 专利权 C 服务性标志、团体标志 D 网络域名

12、注册资产评估师在协助企业进行资产减值测试时，应当关注评估对象在减值测试日的可回收价值、资产预计未来现金流量的现值以及公允价值减去处臵费用的净额之间的关系和区别。关于可回收价值表述正确的是（）。A 可回收价值等于预计未来现金流量的现值 B 可回收价值等于公允价值减去处臵费用的净额

C 可回收价值等于预计未来现金流量的现值与公允价值减去处臵费用的净额孰高者

D可回收价值等于预计未来现金流量的现值与公允价值减去处臵费用的净额孰低者

13、注册资产评估师运用成本法进行以财务报务为目的的评估业务时，按照资产评估准则的规定，不需要考虑评估对象的（）。A 实体性贬值 B 功能性贬值 C 经济性贬值 D 收益减少贬值

14、注册资产评估师执行评估程序应当（）。A 根据评估业务的大小、繁简确定评估程序 B 根据委托方或使用者的要求确定评估程序 C 根据评估评估师自身业务能力确定评估程序 D 根据评估准则要求履行评估程序

15、注册资产评估师在执行评估业务,通常需要执行8项基本程序,下列几项中()不属于基本程序。A 签定业务约定书 B 现场调查 C 确定评估方法 D 编制和提交评估报告

16、注册资产评估师应当根据评估业务具体情况，对自身专业胜任能力、独立性和业务风险进行综合分析评价，并由 决定是否承接评估业务。（）

A评估师 B 评估机构

C 评估机构的代理人 D 评估机构法人代表或合伙人

17、工作底稿应当反映评估程序实施情况，支持。（）A 应当真实地反映评估业务过程 B 支持评估结论 C 应当真实地反映评估计算过程 D说明会计结果

18、根据评估报告准则，评估报告的出具人是（）。A 注册资产评估师 B 资产评估机构 C 评估机构法定代表人 D 评估机构股东或合伙人

19、业务约定书应当由（）签字并加盖评估机构公章。A 注册资产评估师 B 执行业务的项目经理 C 评估机构法定代表人 D 评估机构法定代表人或合伙人

20、业务约定书中可以没有下列（）内容。A 评估机构或委托方的名称、住所。B 评估对象或评估范围。C 评估师的资质条件 D 违约责任和争议解决方式。

21、下列不属于业务约定书基本内容的是（）。A 评估地点 B 评估报告使用 C 委托方住所 D 评估费用支付时间

22、因委托方原因造成评估业务中止时，评估机构可以要求委托方按（）标准支付评估费用。A 业务约定书中载明的评估费用。B 已预收的评估费用。C 按照已完成部分的工作量。D 按照已完成部分的评估额。

23、评估业务档案自（）起至少保存（）年。A 评估基准日 5 B 评估基准日 10 C 评估报告日 5 D 评估报告日 10

24、管理类工作底稿不包括以下（）项内容。A 评估业务基本事项的记录 B 业务约定书 C 评估计划

D 资产价值评估估算记录

25、工作底稿的管理应当执行严格的保密制度，下列情形评估机构可以提供底稿的是（）。

A 委托的客户需要了解委托方的经营情况 B 兄弟评估机构需要参阅 C 资产评估协会进行执业质量检查 D 某评估权威专家为搞科研查阅

26、对电子介质形成的工作底稿，人们有不同争议，下列说法正确的是（）。

A 电子介质形成的底稿不能入档。B 纸质底稿是唯一入档文稿。C 电子介质能代替所有的纸质底稿。

D 电子式及其他介质底稿入档需要保证信息的完整性和有效性，重要底稿同时形成纸质档案。

27、注册资产评估师运用收益法评估机器设备时，下列（）可以不予考虑。

A 机器设备是否具有独立获利能力或获利能力可能量化。B 未来收益期限。C 折现率 D 原始购臵价格

28、注册资产评估师运用成本法评估机器设备时，应当（）。A 了解不同交易市场的价格水平可能存在差异。

B 明确机器设备的重臵成本包括购臵或者购建设备所发生的必要的、合理的成本、税费。

C 明确拆除、运输、安装、调试等因素对评估结论的影响。D 合理确定折现率。

29、在对持续经营前提下的企业价值进行评估时，机器设备作为企业资产的一个组成部分，其价值取决于（）。

A 账面原值 B 现行市价 C 账面净值 D 对企业价值贡献

30、下列关于机器设备经济性贬值因素表述不正确的是（）。

A 市场竞争加剧，产品需求减少，设备开工不足，生产能力相对过剩。

B 原材料、能源等提价，成本提高，而产品售价没有相应提高。C 国家政策变化，导致产品成本提高或强制设备报废，缩短了设备寿命。

D 新技术的发展，使得新设备在运营费用上低于老设备。

31、超额运营成本引起的功能性贬值称为（）。A 第Ⅰ种功能性贬值 B 第Ⅱ种功能性贬值 C 实体性贬值 D 经济性贬值

32、注册资产评估师在执行机器设备评估业务时，应当根据（）等相关条件，选择恰当的价值类型。

A 评估对象 B 评估范围 C 评估目的 D 评估方法

33、当不动产存在多种利用方式时，应当在合法的前提下，以（）方式进行评估。

A 最优利用方式 B 最差利用方式 C 现行利用方式 D平均利用方式

34、假设一幢在出让土地上建造的商场，土地使用权出让年限为40年（不可续期），建设期为3年，建筑物经济寿命为60年。在这种情况下，建筑应当按照（）年计算建筑物的贬值。

A 60 B 63 C 40 D 37

35、注册资产评估师执行不动产评估业务，在编制评估报告时，应当对（）进行披露。

A 不动产的总体情况、主要特点 B 不动产的具体情况、主要特点

C不动产的总体情况、主要特点和权属状况 D不动产的具体情况、主要特点和权属状况

36、专利权保护期限的启算时间是（）A专利申请日 B 授权日 C 授权公告日 D 获得证书日

37、某上市公司拟购买其控股股东位于四川某地192项房产，评估机构为此进行了资产评估，并在出具的报告中披露：‚其中69项未办理房屋产权，但企业出具了‘权属证明函’；评估报告附件未见‛。下列描述正确的是：（）A权属证明文件，是委托方提供监管部门的必备文件，评估机构无需查验，符合资产评估规范。

B根据资产评估现行规范，注册资产评估师应当查验权属证明文件。

C根据资产评估现行规范，评估报告不需将‚权属证明函‛作为报告附件。

D评估报告不必提请企业关注证券监管部门对上市公司收购资产权属的要求。

38、采用收益法评估专利资产时，下列有关折现率期限选取正确的是（）

A法定寿命 B经济寿命 C合同约定期限 D 以上三者孰短者

39、根据《企业国有资产评估报告指南》中关于评估报告的相关规定，下列说法正确的是：（）A 评估报告应当说明所选用的评估方法，不必说明选择评估方法的理由。

B 以持续经营为前提，采用两种以上方法进行企业价值评估，不必分别说明两种评估方法选取的理由以及评估结论确定的方法。

C 评估报告应当说明市场价值及其定义。选择市场价值以外的价值类型，应当说明选择理由及其定义。

D 评估报告应当说明本次资产评估的目的及其所对应的经济行为，但不必说明该经济行为获得批准的相关情况或者其他经济行为依据。

40、采用收益现金流方式作为预测收益口径评估无形资产是否应该考虑所得税问题，下面说法正确的是：（）

A 应该按国家法定所得税税率考虑 B 应该按企业实际享有的所得税税率考虑 C根据评估的实际情况考虑所得税税率 D 主要考虑的因素是收益流与折现率的口径一致

二、多选题

1、现场调查通常包括以下哪些内容 A 获得需要评估的资产清单 B 核实评估对象的存在性及完整性 C 对评估对象的品质、使用状况的现场勘查 D 对评估对象的法律权属资料进行查验

2、资产评估报告复核中应当注意的事项包括： A 种类资产的评估方法选择是否适当 B 评估人员的安排是否适当 C 是否存在漏报或重复评估现象 D 检查评估明细表及进行增减值分析

3、评估报告附件通常包括（）。A评估对象所涉及的主要权属证明资料 B委托方和相关当事方的承诺函

C评估机构及签字注册资产评估师资质、资格证明文件 D评估对象涉及的资产清单或资产汇总表 E资产评估报告有效期

4、《资产评估价值类型指导意见》中规定会计准则等相关规范涉及的主要计量属性及价值定义包括：（）

A 公允价值 B 现值 C 可变现净值 D 重臵成本

5、《资产评估准则-工作底稿》中规定评估估算过程记录，包括以下哪些（）。

A 重要参数的选取和形成过程记录 B 价值分析、计算、判断过程记录

C 评估结论形成过程记录 D其他相关资料

6、在机器设备评估准则中，下列有关现场调查的说法中正确的是（）。

A 注册资产评估可以对机器设备进行现场逐项调查或抽样调查 B 现场调查的目的是确定机器设备是否存在、明确机器设备存在状态并明确其权属

C 如果采用抽样的方法进行现场调查，注册资产评估师应当充分考虑抽样风险

D 注册资产评估师采用抽样方法进行现场调查，通过制定合理的抽样方案可以完全避免抽样风险

7、注册资产评估师应当与委托方沟通，明确评估对象和评估范围。一般评估对象可界定为：

A 单项资产 B 资产组合 C 部分权益价值 D 全部权益价值

8、下列各项中，哪些工作底稿应当将其电子数据形成纸质档案。A 评估过程中重大问题处理记录 B 机器设备评估估算结果 C 重要建筑物勘查记录

D 评估中按照账面原值排序的委托清单

9、下列有关评估工作底稿说法正确的是：

A 评估工作底稿是注册资产评估师在执行评估业务过程中形成的工作记录和相关资料。

B 评估工作底稿是反映评估程序实施情况的工作记录和相关资料。

C 评估工作底稿是支持评估结论的工作记录和相关资料。D 评估工作底稿可以事后补写。

10、资产评估市场价值的基础是： A 公开的市场条件 B 资产的有效使用 C 资产评估的目的明确 D 潜在投资者的投资企图明确

11、注册资产评估师执行资产评估业务，选择和使用价值类型时，应当充分考虑以下因素：

A 评估基准日 B 评估目的 C 市场条件

D 评估师或评估机构自身业务能力

12、特定评估业务包括： A 以抵押为目的的评估业务 B 以课税为目的的评估业务 C 以保险为目的的评估业务 D 以财务报告为目的的评估业务

13、注册资产评估师运用收益法进行以财务报告为目的的评估业务时，根据评估对象的特点和应用条件，可以采用的具体评估方法包括：

A 现金流量折现法 B 收益折现法 C 增量收益折现法 D 节省许可费折现法

14、以财务报告为目的的评估报告应当重点披露以下信息： A 价值类型的定义及其与会计准则披露要求的对应关系。B 评估方法的选择过程和依据。

C 对企业提供的财务资料所做的重大或实质性调整。D 关键性假设及前提

15、注册资产评估师应当提醒委托方根据会计准则的相关要求，合理确定评估基准日。评估基准日可以是：

A 资产负债表日 B 购买日 C 减值测试日 D 首次执行日

16、评估报告的特别事项说明通常包括以下内容： A 产权无瑕疵

B 未决事项、法律纠纷等不确定因素 C 重大期后事项 D 权属证明材料

17、注册资产评估师执行机器设备评估业务时，应当关注以下哪些外部因素对机器设备评估的影响。

A 所依存资源的有限性

B 所生产产品的市场竞争及市场寿命 C 所依附土地和房屋建筑物的使用年限 D 国家的能源政策、环保政策

18、注册资产评估师应当根据机器设备的预期用途明确评估假设，包括：

A 继续使用或者变现 B 原地使用或者移动使用 C 现行用途或者改变用途使用 D 继续使用或者停止使用

19、注册资产评估师运用收益法评估机器设备时，应当： A 明确收益法一般适用具有独立获利能力或者获利能力可以量化的机器设备。

B 合理确定收益期限、合理量化机器设备的未来收益。C 合理确定折现率。D 明确设备的采购成本和成新率。

20、采用市场法评估不动产时，用作参照的交易案例应当具备以下特征：

A 区位、用途、规模、档次、建筑结构、权利性质等与评估对象类似。

B 交易类型与评估目的吻合。C 交易日与评估基准日一致。D 成交价格正常或可修正为正常价格。

21、注册资产评估师运用收益法评估不动产应当了解： A 不动产应当具有经济收益或潜在经济收益。

B 不动产具有的未来收益及风险能够较准确地预测和量化。C 不动产未来收益应当是不动产自身带来的。D 不动产未来收益包括有形收益和无形收益。

22、注册资产评估师运用基准地价修正未能评估土地使用权时，应当合理确定调整内容，调整内容一般包括：

A 交易日期修正 B 使用年限修正 C 区域因素修正 D 开发程度修正

23、评估假设的影响因素通常有： A 资产评估的特定目的

B 评估对象自身功能、权利条件及评估时的使用状态。C 市场条件的客观限定情况

D 产权变动后评估对象的可能用途、利用方式和利用效果。

24、下列哪些无形资产应该界定为无形资产的组合或者是组合无形资产：（）

A.宝马轿车的制造技术 B.根据同名小说改编的电视剧著作权 C.一项计算机软件著作权 D.企业的某个注册商标

25、专利实施许可合同的种类有（）A.独占许可 B.独家许可 C.特殊许可 D.普通许可

三、判断题

1、追溯性评估报告不存在有效期限。

2、业务约定书中载明的评估目的可以是一个也可以是两个。

3、不动产评估对象，只能是不动产对应的全部权益，不能是不动产的部分权益。

4、注册资产评估师和评估机构对报告使用者不当使用报告造成的后果不承担责任。

5、会计准则中的公允价值一般等同于资产评估准则中的市场价值。

6、注册资产评估师在用收益法评估机器设备时，设备的的原始购臵价格不予考虑。

7、注册资产评估师运用收益法评估不动产时，租约期内的租金应当采用租约所确定的租金，租约期外的租金由评估人员与不动产所有者协商确定。

8、当不动产存在多种利用方式时，注册资产评估师应当在合法牟前提下，以该不动现行利用方式进行评估。

9、当土地使用权自动续期时，应当根据建筑物的经济寿命年限确定其贬值额。

河北省高中会考知识点 篇5

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、外窗台滴水槽的深度不小于______。A．6mm B．8mm C．10mm D．12mm

2、菱苦土与松木屑按3:1调制的混合物，在空气中养护28d后的抗压强度能达到______MPa以上。A．40 B．50 C．60 D．70

3、冬季施工，喷涂在聚合物水泥砂浆中可掺入水泥重量______氯化钙。A．1% B．2% C．4% D．6%

4、高级现制水磨石地面直缝格平整允许偏差不应大于______mm。拉5m线或通线尺量检查。A．6 B．5 C．4 D．2

5、水泥砂浆地面有单层和双层两种。单层做法只抹一层______mm厚1:2或1:2.5水泥砂浆。A．6～12 B．8～15 C．10～20 D．15～25

6、当大气温度在______之间，可采用氯化砂浆进行施工。A．-5℃

B．-10～-5℃ C．-25～-10℃ D．-30～-25℃

7、混凝土墙干粘石，用1:0.5:3水泥混合砂浆抹底层，厚度为______mm。A．3～7 B．7～11 C．2～6 D．11～15

8、基础代号是______。A．I B．J C．W D．ZH

9、耐酸胶泥和耐酸砂浆养护完毕后，应进行酸洗处理。其方法是：用浓度30%～60%的硫酸刷洗表面，每一次刷洗的时间应间隔______h，酸洗后表面会出现白色的结晶物，应在下一次刷洗前将其擦去，要直至表面不析出结晶物为止。A．8 B．12 C．24 D．36

10、条筋形拉毛罩面用______水泥石灰浆拉毛。A．1:0.5:0.5 B．1:0.5:1 C．1:1:2 D．1:0.5:2

11、镶贴壁画施工时，必须具备良好的施工条件和适宜的施工温度环境，一般要求施工环境温度不低于______℃。A．10 B．15 C．0 D．5

12、外窗台一般应用______水泥砂浆罩面。A．1:0.5 B．1:1 C．1:1.5 D．1:2

13、为了适应多种要求，可在硅酸盐熟料中，按一定比例掺入不同混合材料，制成不同特性的水泥。以粒状高炉渣为混合材料，其掺量为水泥成品质量的______%时，叫矿渣硅酸水泥，即矿渣水泥。A．10～20 B．20～70 C．70～80 D．80～90

14、现制美术水磨石地面，做完地面垫层，按标高留出水磨石层厚度至少______cm。A．0.5 B．1 C．3 D．2

15、门窗璇脸、窗台及腰线底面镶贴面砖时，要先将基体分层刮平，表面划纹，待七八成干时再洒水抹______mm厚水泥浆，随即镶贴面砖。A．0.5～0.8 B．0.8～1 C．1～2 D．2～3

16、外墙抹灰面积，应扣除门窗洞口、空圈和______m2以上的孔洞所占面积。A．0.3 B．0.4 C．0.5 D．0.6

17、刷假石，水泥石屑比例一般采用______。A．1:0.5 B．1:1.25 C．1:3 D．1:5

18、多立杆式外脚手架，在上面运料时，每平方米荷载不得超过______。A．1kN B．2kN C．3kN D．4kN

19、对120mm厚以上砖墙，应在抹灰前一天浇水一遍，渗水深度达到______mm为宜。A．6～8 B．8～10 C．12～14 D．0.5～0.8 20、陶瓷壁画的环境施工温度一般不得低于______。A．-5℃ B．5℃ C．15℃ D．20℃

21、圆柱抹带线角的水刷石施工，对直径较小的圆柱，可做半圆套板；对直径大的圆柱，应做______圆套板，在套板里皮可包上铁皮。A．1/4 B．1/5 C．1/3 D．1/6

22、彩色砂、石粒、高温______℃，低温-20℃不变色，且具有防酸、耐碱性能，是外墙抹灰装饰的理想材料，可做干粘石和水刷石(砂)等。A．70 B．80 C．90 D．100

23、单面磨光大理石饰面板同块产品的厚度公差不得超过______。A．0.5mm B．1.0mm C．2.0mm D．3.0mm。

24、水泥存放期不宜过长，在一般条件下，存放3个月后的水泥强度约降低______%，时间越长，强度降低越多。A．5～15 B．10～20 C．20～30 D．30～40

25、架子上的料具堆放，要分散有序，有能集中堆放，一般每平方米不能超过______kg。A．270 B．280 C．290 D．300

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、抹灰工程应分层进行。当抹灰总厚度不小于______mm时，应采取加强措施。A．20 B．25 C．30 D．35

2、陶瓷锦砖揭纸时间一般应控制在______左右。A．5～10min B．20～30min C．40～60min D．60～90min

3、室内抹灰线的分层做法，一般为四道。其中第二道为垫层，用______混合砂浆略掺麻刀。A．1:1:2 B．1:1:4 C．1:4:1 D．1:2:4

4、开刀是用来______用的。A．陶瓷锦砖拨缝 B．剖板 C．切砖

D．切石膏板

5、磨石机有______两种。A．单转和双转 B．单盘和双盘 C．单磨和双磨 D．单轮和双轮

6、为了避免膨胀珍珠岩砂浆干缩裂缝，抹灰应分层操作，中层灰厚度要控制在______mm。待中层稍干时，应用木杠子搓平。A．5～8 B．9～13 C．14～18 D．19～25

7、外墙面水刷石，阴阳角方正允许偏差______mm，检验方法用20cm方尺和楔尺检查。A．1 B．2 C．3 D．4

8、大理石饰面板接缝高低的允许偏差为______。A．2mm B．1mm C．0.5mm D．0.3mm

9、钉板条顶棚的内墙抹灰，其高度至楼地面表面至顶棚下皮，另加______cm计算。A．10 B．12 C．15 D．20

10、室内花饰安装，条形花饰的水平和垂直每米用拉线、尺量和托线板检查，允许偏差不应大于______mm。A．0.5 B．1 C．1.5 D．2

11、国家标准规定，水泥的初凝不早于______min。A．45 B．40 C．35 D．30

12、全面质量管理，PDCA工作方法，D是指______。A．实施 B．检查 C．计划 D．总结

13、ZC代号表示______。A．柱

B．柱间支撑 C．抗风柱 D．屋架支撑

14、用挤压式喷浆泵喷涂时，其工作压力应为______。A．0.25～0.35MPa B．0.2～0.25MPa C．0.15～0.2MPa D．0.1～0.15MPa

15、石灰在淋灰时需将稀浆经不大于______mm筛孔的筛子过滤，将颗粒渣子滤。A．50 B．45 C．40 D．30

16、石灰在清解熟化速度在______min以内，称快熟石灰。A．12 B．10 C．20 D．16

17、美术水磨石地面面层铺设的石粒浆必须比分格条高______mm，如果铺设面层厚度不够，在用滚筒滚压时，容易将分格条铜条和玻璃条压弯或压碎，且难以修补。A．5～6 B．4～5 C．3～4 D．1～2

18、浇制阴模时，先将明胶隔水加热到______℃使其熔化，调拌均匀，稍凉后进行软模灌注。A．10～20 B．30～70 C．80～100 D．110～140

19、抹灰工程，中层主要起找平作用。使用砂浆沉人度______cm，根据工程质量要求可以一次抹成，亦可分层操作，所用材料基本上与底层相同。A．10～12 B．7～8 C．5～6 D．3～4 20、大八厘、中八厘、小八厘石渣的粒径分别约是______。A．8．6．4 B．10．8．6 C．12．8．6 D．15．10．5

21、做水泥地面面层时，应首先做好______。A．基层清理工作 B．防水层或防雨措施 C．浇水湿润 D．初步找平

22、陶瓷锦砖贴于墙面后，要注意控制好揭纸的时间，一般控制在______min。A．20～30 B．35～40 C．45～55 D．10～15

23、纸筋石灰浆罩面涂抹厚度应以拉毛长度来决定，一般为______mm，涂抹时应保持厚薄一致。A．1～5 B．2～10 C．4～20 D．3～30

24、当预计连续10d内平均气温低于______℃或当日的最低气温低于-3℃时，抹灰工程应按冬期施工采取一定的技术措施，确保工程质量。A．0 B．5 C．10 D．15

河北省高中会考知识点 篇6

河北省支付结算、清算业务系统考试管理办法

（试行）

第一条 为加强支付结算、清算业务系统管理，提高河北省支付结算、清算系统参与者业务管理水平和运行维护人员的操作技能，确保支付结算、清算系统安全、稳定运行，防范支付结算、清算风险，特制定本办法。

第二条 河北省支付清算系统（含大额支付系统、小额支付系统、全国支票影像交换系统和同城票据交换系统）业务知识考试对象包括支付系统直接参与者、特许参与者、间接参与者的管理行（社）、间接参与者，同城票据交换系统参与机构及其管理行（社）的业务、运行维护部门负责人和主要业务管理人员。人民币银行结算账户管理系统、联网核查公民身份信息系统业务知识考试对象为加入系统的银行业金融机构及其管理行（社）的业务主管和专职账户管理人员。

第三条 考试内容为现代化支付系统、全国支票影像交换系统、同城票据交换系统、人民币银行结算账户管理系统、联网核查公民身份信息系统及与之相关的业务管理知识。根据考试对象所履行职责的不同确定相应的考试内容。

第四条 考试方式为属地管理，闭卷笔试，采用百分制，60分为合格。

第五条 凡申请加入支付清算系统、人民币银行结算账户管 理系统、联网核查公民身份信息系统的银行业金融机构网点（新增支付系统直接参与者或在河北省范围内新设的银行业金融机构含管理行），应由其管理行组织相关人员参加属地人民银行分支机构组织的支付结算、清算系统业务知识考试。考试结果作为考量该行是否已配备合格的业务人员的重要标准。人民银行河北省各市中心支行、石家庄各县（市）支行应将辖内申请加入系统的机构考试结果（考试前应审查其银行业监督管理部门批复开业文件、金融许可证及营业执照正本，并留存一份复印件）在考试后2个工作日内先通过NOTES或WEB邮箱上报人民银行石家庄中心支行，5个工作日内书面报备。

已加入人民币银行结算账户管理系统、联网核查公民身份信息系统的银行业金融机构，凡其业务管理人员发生变动的，均应参加属地人民银行分支机构组织的相关业务知识考试。

第六条 对于已加入支付系统的直接参与者、特许参与者、间接参与者的管理行（社），已加入人民币银行结算账户管理系统、联网核查公民身份信息系统的银行业金融机构管理行（社），已加入同城票据交换系统参与机构管理行（社）（以下简称“管理行”），人民银行石家庄中心支行和人民银行河北省各市中心支行将根据业务发展变化和管理需要，不定期组织考试。考试结果作为评价该商业银行支付结算、清算管理工作的重要指标之一，并视情况予以通报。

第七条 管理行在其管辖范围内发生下列情形之一的，必须 参加人民银行石家庄中心支行或当地分支机构统一组织的考试：

（一）业务管理人员发生变动的；

（二）存在重大系统安全隐患的；

（三）发生重大系统安全事故，造成业务无法正常处理，影响资金使用的；

（四）发生支付结算、清算资金案件的；

（五）存在严重违反支付结算、清算纪律的；

（六）频繁发生支付结算、清算纠纷和举报的；

（七）其他影响支付结算、清算系统资金清算和正常运行的。第八条 支付结算、清算系统业务知识考试主要内容：

（一）现代化支付系统基本知识要点；

（二）大、小额支付系统业务处理办法和资金清算的主要特点及处理原则；

（三）大额支付系统业务处理流程；

（四）小额支付系统业务种类和处理流程；

（五）大、小额支付系统的风险控制和安全管理；

（六）大、小额支付系统的清算资金管理；

（七）全国支票影像交换系统参与者接入模式和业务处理流程；

（八）大、小额支付系统、全国支票影像交换系统、同城票据交换系统的清算纪律；

（九）大、小额支付系统、全国支票影像交换系统、同城票 据交换系统的应急处理机制；

（十）大、小额支付系统和全国支票影像交换系统行名行号基础数据管理；

（十一）同城票据交换系统业务管理及业务处理流程，退票业务的管理；

（十二）大、小额支付系统和全国支票影像交换系统运行维护管理要点；

（十三）全国支票影像交换系统和支付信息管理系统（PMIS）数字证书管理；

（十四）小额支付系统故障处置软件使用方法；

（十五）人民币银行结算账户管理制度；

（十六）人民币银行结算账户管理系统业务处理和用户操作；

（十七）银行机构代码管理制度；

（十八）联网核查公民身份信息系统管理制度；（十九）与系统有关的其他知识；

第九条 未通过支付结算、清算系统业务知识考试的相关人员，可参加1次补考；连续2次考试不合格的，人民银行石家庄或有关分支机构将建议有关单位进行岗位人员调整。

第十条 人民银行石家庄中心支行负责建立河北省支付结算、清算系统业务知识考试题库；人民银行全省各市中心支行应结合当地实际情况，制定实施细则并充实考试题库。

第十一条 本办法由人民银行石家庄中心支行负责解释。第十二条 本办法自印发之日起执行。

附：支付结算、清算系统业务知识考试学习资料清单

一、支付清算系统业务类

（一）•支付结算制度汇编‣，中国人民银行支付结算管理办公室编（修订版），2002年3月第一版；

(二）•中国人民银行支付系统制度汇编‣，中国人民银行支付结算司编，2006年4月第一版；

（三）•中国人民银行办公厅关于印发全国支票影像交换系统业务处理及系统运行有关管理规定的通知‣（银石办发„2006‟209号文件转发）；

（四）•支付管理信息系统管理办法（试行）‣（银石办发„2007‟64号文件转发）；

（五）•关于印发<河北省银行业金融机构加入、退出支付系统操作流程（试行）>的通知‣（银石发„2007‟267号）；

（六）•中国人民银行关于修订<支付清算系统危机处置预案>的通知‣（银发„2007‟209号文件转发）；

（七）•关于印发†河北省支付清算系统危机处置实施方案‡的通知‣（银石发„2007‟235号）；

（八）•关于下发<河北省支付系统密押密钥管理办法（试行）>的通知‣(银石发„2007‟84号)；

(九)•关于印发<河北省支付系统清算账户资金头寸管理办法（试行）>的通知‣(银石办发„2005‟164号)；

（十）•关于印发<河北省现代化支付系统运行管理办法实施细则(试行)>、<河北省小额支付系统业务处理办法及处理手续实施细则(试行)>的通知‣（银石办发„2006‟48号）；

（十一）•关于印发†石家庄大额支付系统高额罚息贷款管理办法‡的通知‣(银石发„2003‟311号)；

（十二）•中国人民银行关于印发依托小额支付系统办理银行本票业务有关管理规定的通知‣（银石发„2007‟300号转发）；

（十三）•中国人民银行关于印发小额支付系统通存通兑业务制度办法和工程实施计划的通知‣（银石发„2007‟144号文件转发）；

（十四）•中国人民银行关于促进支票影像业务健康发展的通知‣（银石发„2008‟69号文件转发）；

（十五）•关于印发<河北省同城票据交换管理暂行规定>的通知‣（银石办发„2006‟81号）；

（十六）•关于印发<石家庄同城票据业务管理办法（试行）>、<石家庄同城票据退票业务管理办法（试行）>及<石家庄同城票据业务处理手续（试行）>的通知‣(银石发„2006‟173号)；

（十七）•关于修订<石家庄同城票据交换网上退票业务管理办法>部分条款的通知‣（银石发„2008‟260号）。

二、支付清算系统运行维护类

(一）•中国人民银行支付系统制度汇编‣，中国人民银行支付结算司编，2006年4月第一版；

（二）•中国人民银行办公厅关于印发全国支票影像交换系统 业务处理及系统运行有关管理规定的通知‣（银石办发„2006‟209号文件转发）；

（三）•支付管理信息系统管理办法（试行）‣（银石办发„2007‟64号文件转发）；

（四）•关于印发<河北省银行业金融机构加入、退出支付系统操作流程（试行）>的通知‣（银石发„2007‟267号）；

（五）•中国人民银行关于修订<支付清算系统危机处置预案>的通知‣（银石发„2007‟209号文件转发）；

（六）•关于印发†河北省支付清算系统危机处置实施方案‡的通知‣（银石发„2007‟235号）；

（七）•关于下发<河北省支付系统密押密钥管理办法（试行）>的通知‣(银石发„2007‟84号)；

（八）•关于印发<河北省现代化支付系统运行管理办法实施细则(试行)>、<河北省小额支付系统业务处理办法及处理手续实施细则(试行)>的通知‣（银石办发„2006‟48号）；

（九）•全国支票影像交换系统数字证书管理办法（试行）‣（银石办发„2006‟218号文件转发）；

（十）•支付管理信息系统数字证书管理办法（试行）‣（银石办发„2007‟41号文件转发）；

（十一）•大额支付系统操作手册(支付清算系统最终用户使用手册)‣，中国人民银行清算总中心编；

河北省高中会考知识点 篇7

评价是英语课程的重要组成部分。通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步和成功, 认识自我, 建立自信, 调整学习策略, 促进学生综合语言运用能力的全面发展。教学过程中的评价不仅肯定了学生取得的成绩, 给学生以成就感, 还可促进和激励学生尚待开发的能力, 也就是帮助学生克服困难, 认识不足, 反思和调控, 恢复自信, 提高学习能力, 转弱势为强势。

课堂评价作为教学活动中一项重要内容, 贯穿于课堂教学的始终。好的评价语可以开启学生积极的学习心理, 使其产生愉悦的学习情绪, 引发其向上的学习动力, 从而增强学生的学习信心, 学习兴趣, 促进其思维发展。毫无疑问, 恰如其分的并能激起学生学习兴趣的评价是有效课堂的催化剂。

来自邯郸的参赛教师在授课过程中使用了不少恰当的课堂评价语, 有效地促进了教学目标的实现。现摘录几个情景如下:

情景一:在扫除阅读过程中的词汇障碍时, 教师要求学生在图片的辅助下猜测“The archeologists areexcavating the site.”句中用下划线标注的生词的意思, 一学生回答:“dig something”, 教师的课堂评价语为:“Right. You have a large vocabulary”。教师的评价不仅肯定了学生的回答是正确的, 给学生以成就感, 而且增强了学生今后进一步丰富自己词汇量的信心和决心。

情景二:在阅读课文标题和第一自然段获取文章大意的环节, 教师要求一位同学朗读第一自然段。当朗读结束后, 教师的评价语为:“Great! I admire yourpronunciation so much!”教师的评价具体到位, 不仅有助于该学生在愉悦的学习情绪中完成堂课学习任务, 还有助于激励其他学生多多练习, 不断完善自己的语音语调。

情景三:在Scanning环节, 教师要求学生以小组合作的方式完成三个任务, 第一个任务为:通过阅读尽可能多地获取有关北京人的洞穴生活, 北京人的工具和出土的项链的相关信息。第二个任务为:同其他组员分享获取的信息并能解答相关的疑惑。在第二个任务的实施过程中, 教师走到一位正在发言的学生面前说:“You should speak louder to make everymember hear you. You can do it!”教师的评语不仅委婉的提醒了该学生要提高音量, 一句“You can do it”也充分表达了教师对该生能做到且做好的鼓励和信任, 促进了该活动的有效进行。

情景四:在课堂结束时, 教师对全体学生说:“I have never seen better students than you. I will miss you!”教师的评价不仅是对学生通力的配合, 流利的口语和大方的仪态的赞赏, 还有助于进一步激发学生学习兴趣, 增强学生学习自信。

为了将评价有机地融入到教学过程中去, 教师还应营造开放和宽松的评价氛围, 鼓励学生们共同关注和参与评价, 实现评价主体的多元化。来自邢台的参赛教师在课堂中十分重视学生自评和学生互评:

情景一:在Skim the text环节, 教师要求学生阅读文章回答五个问题, 并将含有答案的纸条粘贴在相应的问题后面。待大家完成任务后, 屏幕上呈现答案自行核对, 或者组内同学交换核对。核对完后, 教师让答案全部正确的同学举起手中的green card。自我评价有助于学生肯定自己的进步和成绩、发现问题、自我反思、自我成长。

情景二:在输出应用环节, 教师要求学生根据阅读课文所获取的关于周口店的信息, 以小组合作的方式写一篇导游词, 然后演讲出来。男女各一组分别进行了演讲。演讲完后, 教师要求全班学生进行打分, 认为男生演讲得更好的就举起手中的green card, 认为女生演讲得更好的就举起手中的red card。学生互评可以加深同学间的了解、关心和帮助, 也可以让学生全面地、公正地看待自己和他人。

为了更好的发挥学生自评和互评的优越性, 为学生提供简单明了的评价标准是避免盲目评价的有效方法。来自石家庄的参赛教师为大家做了示范。在输出应用环节, 教师创设了如下情景:

假设你是考古学家, 你被邀请在今年六月的第二个星期六——“世界文化遗产日”做有关周口店遗址的报告。

教师要求学生四人一组, 分别介绍周口店遗址的概况、早期人类的居所、衣服和使用的工具。此外, 教师还呈现了一个评价展示结果的评价标准。如表1

展示完后, 学生们根据教师所给的评价标准分别从仪态、信息量和发言的清晰度三方面进行了生生互评。这样就避免了简单笼统的good/poor的评判。此外, 学生在以后类似的学习过程中, 还可以从这三方面提高和完善自己。

评价要采用对学生综合语言运用能力、学习态度、行为表现、思维能力和自主学习能力等有促进作用的评价方式和评价标准, 以发挥评价对于激励和促进学生学习、指导教师改进教学的功能和作用。在评价的主体上, 既要有教师对学生的评价, 又要有学生的自评和互评。积极有效的评价应贯穿英语教学的全过程, 应是形成性评价与终结性评价的有机结合。三节阅读课例中都渗透了新课标关于评价的新理念, 但就学生自评、互评及依据的相应评价标准仍需做更多的探索和实践, 以便更好地提高对学生综合语言知识和能力的服务。

参考文献

[1]普通高中英语课程标准[Z].人民教育出版社, 2010.

[2]吴伯兰.中学英语教学评价之管窥[J].中学外语教与学, 2010.10.

高中政治知识点归纳及学习方法 篇8

一、考点归类

1.第一单元经济生活

考点1：商品的含义及基本属性。考点2：货币的概念、本质。考点3：货币的两个基本职能。考点4：纸币的含义及发行规律。考点5：信用卡的功能。考点6：外汇和汇率的含义。考点7：树立正确的金钱观。考点8：供求关系对商品价格的影响。考点9：价格与价值的关系。考点10：商品价值量由社会必要劳动时间决定。考点11：价值规律的内容及表现形式。考点12：价格变动对人们生活和生产经营的影响。考点13：收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响。考点14：消费类型。考点15：消费结构的含义与恩格尔系数。考点16：树立正确消费观，做理智的消费者。

2.第二单元生活与消费

考点1：生产与消费的关系。考点2：大力发展生产力的意义。考点3：公有制主体地位的体现。考点4：我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因。考点5：企业的含义。考点6：公司的含义及形式。考点7：树立正确的就业观。考点8：劳动者依法享有的主要权利。考点9：依法维护劳动者权益的途径。考点10：储蓄存款的种类。考点11：我国的商业银行及主要业务。考点12：比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同。

3.第三单元收入与分配

考点1：按劳分配的基本内容和要求。考点2：按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。考点3：我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性。考点4：收入分配公平的主要表现和意义。考点5：我国财政的作用。考点6：财政收入的来源。考点7：财政收支关系的三种情况。考点8：税收的含义。考点9：税收的基本特征。考点10：依法纳税是公民的基本义务。

4.第四单元面向市场经济

考点1：市场在配置资源中的积极作用。考点2：规范市场秩序的措施。考点3：市场调节的局限性。考点4：社会主义市场经济的基本特征。考点5：我国宏观调控的含义、主要目标和手段。考点6：科学发展观的内涵。考点7：促进国民经济又好又快发展的主要措施。考点8：经济全球化的含义、主要表现及其影响。考点9：世界贸易组织的作用、基本原则。考点10：对外开放必须坚持独立自主、自力更生的原则。

二、学习方法

（一）经济学

1．对于经济学除了要掌握各个知识点，还要计算，对于知识点大家只要记住，就可以了。但是，计算题，需要你掌握好计算方法，比如，个人所得税的交纳方法，得自己去理解，不可胡乱计算。对于知识点的记忆，需要我们自己整理出要点，在头脑中有一个大体的框架。

2．我把知识点整理如下

第一单元生活与消费，包括三课：第一课：神奇的货币；第二课：多变的价格；第三课：多彩的消费，以及综合探究——正确对待金钱。

第二单元生产、劳动与经营，包括：第四课：生产与经济制度；第五课：企业和劳动者；第六课：投资的选择；以及综合探究——做好就业与自主创业的准备。这个就是知识体系，学完每一章都要做好知识体系，要不然你的知识在头脑里是凌乱的，考试时也是乱的，答题时就没思路。

（二）哲学板块

建立知识体系，掌握好各个原理及方法论，只要能记住那些理论，考试就没问题。

我把哲学核心考点整理如下：

1.唯物主义和唯心主义哲学是系统化理论化的世界观，是世界观的理论体系。

2.解放思想、实事求是、与时俱进。

3.辩证唯物主义和历史唯物主义的作用。

4.科学主义、人本主义。

5.世界的物质性和人的实践活动。

6.事物发展过程中的量变和质变

（1）概念：（质是起点前提）

①质是一事物成为它自身并区别于他事物的规定性，质和事物的存在是直接统一的。

②量是事物存在和发展的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间的排列组合等可以用数量表示的规定性，量和事物的存在不是直接统一的。认识量是认识事物的深化和精确化。

③度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。认识度要掌握适度原则。

（2）量变和质变既相区别又相联系。

其区别的标志是事物的变化是否超出度。把同质的事物区别开来的依据是事物的属性和量。

（三）高三政治学板块

1．我国的国家制度

我国的国体和政体。国家的国体、政体及其相互关系：国家的政体反映着国体。适当的健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位，实现其阶级利益和意志，具有十分重要的积极作用。国家政体具有一定的相对独立性。一国的历史、阶级力量对比、传统习惯、国际环境等，也在不同的程度上影响国家的政体。因此，在相同性质的阶级掌握政权的条件下，不同的国家也会采取不同的政权组织形式。

我国的国家性质是人民民主专政，这是我国的国家阶级性质的体现，是我国的国体。它表明，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的国家。

2.我国的民族与宗教

（1）民族的基本特征

民族的基本特征：共同的语言；共同的地域；共同的经济生活；共同的心理素质。民族的这些基本特征是互相联系、互相依存的，它们是识别民族的依据。

（2）我国是统一的多民族国家

我国处理民族关系的基本原则是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

三、关于答题的方法

1.选择题要相信自己的第一印象，除非你很肯定你选的是错的，否则别乱改。

2.大题。简答类是最简单的大题一类，你只要将知道的相关知识点答上去就可以了。分析类，是相对难一点的，这类考的是灵活运用知识点的能力，第一步，先看问题，找到答题范围。第二步，吃透材料，读懂材料的中心意思，然后，勾画一些关键词，找出这些关键词里面蕴涵的知识点。第三步，找出切合题意知识点，开始作答。切忌不可杂乱无章地答题，分条做答，标上序号，这样阅卷老师看来起舒服，给分也就多。辩解类，就不是一般人能拿满分的了，但是很少出，若出到了这就需要看你平时的综合分析能力了。这类题也是给你一段材料让你来评价材料中的事件，谁对？谁错？为什么对？为什么错？我们自己又应该怎么做？凭着你对知识点的熟悉，稍加思考和判断，最后整合一下，答出知识点，再用自己的话阐述一下，就可以了。