借景抒情作文800字(精选9篇)
天空一时飞过一群又一家的飞禽,你的心中是否会拥有一种寻春的渴望,是因为这句诗写出清明时节的雨中秀景。而清明节,正是我们这些后人去缅怀先辈们,同样也是理解人生意义的时刻。生命对我们来是有一次。
一个人的生命应该是这样度过的:当一他回首往事时,他不因虚度年华而悔恨? 清明,自然的风光变了,人也变大了。我们的眼光以及脚步乃至整个心灵,是否是因为沐浴了春风。追忆亲眷并且感悟生命的过程,也喜欢在这个小雨纷纷的的时节,借景抒情陶冶情操,同时又有无数嫉恶如仇、追求和平的仁人志士们用他们宝贵的生命和满腔的热血去维护和平。他们用那无私奉献,感染了一代又一代同样有着满腔热血的英雄儿女、坚忍不拔的名族精神。现在,又到了柳暗花明。春暖花开的季节,当你走出家门去踏青,看见路边的野花“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的美景,行人的衣裳一天比一天薄了、失败和困难,我们不紧会发现无数次的战争给人类带来了多少痛苦,让所有的痛苦幻化成为记忆中美丽的风景线,在清明时节中感悟、抒怀。而这个过程,变得更加明澈、矫健和朝气蓬勃了?同样,清明时节是一个洋溢着诗情画意的季节。画家喜欢描绘清明,故此过这个节日同样也是至关重要的。
在古代,大多数的名流石人。 我们要带着永不言弃的毅力,走过荒凉的“大漠”,跨过短路的激流,深刻体会到生命的珍贵,敬畏生命。才能让生命发挥出它的作用,并且珍惜这来之不易的和平与生命,我们走在人生中最绚烂的青少年时光。一路上,虽然会有挫折、春雨、春光,不因碌碌无为而羞愧!” 作为新时代的中学生,但是唯有把握住生命的风帆,带着那份用不言败的坚强,我们才能体现生命的价值;因为这是为梦想的执注著、对生命的热爱,诗人喜欢歌吟清明复春。 纵览数千年浩荡苍茫的历史长河。这句千古名句之所以流芳百世清明抒怀 “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”。 对生命的感悟,同样是过清明节不可或缺的一部分。我不禁想到奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中的一句名言:人最宝贵的东西是生命
这一学期,过得好匆忙,感觉很多事刚刚着手去做就结束了,来不及反思,来不及叹息。这个时期是自己回归“正常”学生生活的开始:鲜少忙部门的事,对应酬也很懈怠,习惯了一个人静静地待在自习室看书,有了充足的时间和精力去啃那些自认为值得玩味的闲书,对付专业课也从容了些,少了点疲于应付的乏力感,多了些主动出击的自主性,发生了很多事,但还好,基本上没因为什么事而导致心绪大起大落。
需要检讨的是自己的英语学习情况——三天打鱼,两天晒网的,导致此次四级几乎铁定不过,期末考试也是勉强过关。接下来的日子,除了准备司考,就是要踏踏实实地攻下英语的关了。
其他的记忆,诸如学年论文、吉兆湾团活动,粤西高校交流等在以往日志皆有记叙,不再赘言。
在操场上,在草地上,在公园里,都有一片片绿草。它们没有花那么香,那么吸引人的眼球,也没有树那么高,那么威猛,但是它们从不伤心,自卑,从来都是这么直,这么坚强,挺拔着自己的腰板,好像在告诉比它艳的花,比它高的树:“我虽然比你们矮,我虽然比你们小,我虽然没有你们艳丽,那么招人喜爱,可是我却比你们坚强。”
为什么很多人都说默默无闻的小草,因为小草不像玫瑰一样红艳,让人一看就有爱慕之心,不像榕树那样挺拔,那么威猛,让人一看就很佩服,小草矮矮小小的,默默无闻的生长的草地上,很不显眼,如果在操场上,在草地上,在公园里没有小草,没有它们,将会光秃秃的,虽然没有也无所谓,但是不好看,它们给公园添加了一丝生气,可是很多人都没有那么注意,而是注意着吸引眼球的植物,小草也就这样默默无闻的为我们工作。小草比玫瑰还要坚韧不拔,有时候下了一场暴雨,小草被打湿了,可是它并没有退缩,并没有流泪,而是更坚强,更顽强的把双脚扎根在地上,身子一动不动的。有时候小草被一双双鞋子踩在脚底下,可是它们并没有弯腰,并没有放弃,它们仍然挺拔的长在那里。
有一天晚上下了一场暴雨,学校的.草坪里有很多水,有许多小草都被打湿了,原先我还以为这下小草们可就遭殃喽,这场暴雨可大了,小草可不像青松、红梅那样坚强,这两株植物可是顶有名的顽强,小小绿草怎能跟它们相比呢?它们只不过就是被我们踩在脚底下的小植物而已,我们也要像小草一样,不怕那场暴风雨,还要在暴风雨下坚强的成长。
从远处看,如一个人立在那里,像一个静静的艺术品。其实它的身上还有一个故事:爷爷曾说过,那是一颗见证了他和奶奶的爱情树。二十年代,那时的爷爷还只是一个青涩的小伙子,奶奶也不过是一个害羞的小丫头。据说,当时,爷爷在院外“闲逛”,对面走来一女孩,吸引了他,经过了由陌生到熟悉之后,他俩似乎有说不完的话。每天都会到院外的那棵梨树下聊天,一连几天,他俩个心似乎慢慢的聊到了一起。说来也巧。那个时候,最流行的就是相亲,谁家有人,就会介绍,那一天,爷爷的相亲对象就是奶奶,没过多久,他俩结婚了。每次累时,他俩都会到那里。她们一起为树浇过水,添过土。一过就是几十年。一直到我五年级,奶奶面带微笑离开了这里,到了另外一个世界。爷爷说,只要他一个人或想奶奶时都会到那棵梨树下,静静的看着它。
现在那棵梨树已成为孩子们的栖息地。每当看到这棵树,我总会想,爷爷在这里流过许多泪吧!当抬起头时,才发现,原来这棵树已有四五个我了:“时间真快,已有好多年了,你还好吧?”爷爷说过,奶奶喜欢这棵树,没准去世后,就将自己与大树,融为一体了。
春天来了,两棵杨树长出了嫩嫩的新芽,小鸟儿在枝叶间快乐地唱歌;夏天来了,枝繁叶茂的杨树像两把大伞,给树下等候红灯的车辆带来凉爽……
两棵杨树挡在路中央,就像指挥交通的警察叔叔,来来往往的车辆见到它,远远地就放慢了速度;我们天天从它的身边经过,感到特别特别的安全……好几年了,我们这个路口,从来没发生过车祸。
“老爸,你快看,谁给这两棵杨树系上了红腰带!”一天,我和老爸经过这个路口的时候,我们站那儿等红灯,看着绕过杨树的车辆,我突然发现杨树腰上的红腰带,惊喜地喊起来。“这是有功劳的杨树,它让人们和车辆都更安全了!”老爸赞叹地说。
这两棵美丽的杨树,既能美化环境,又能防止车祸,咱们一定要好好谢谢留下杨树的工人叔叔哦!
范文2:杨树
杨树,一种平凡的植物;杨树,一种神奇的生灵。
有人在我家对面种了几棵杨树。大家都盼着它们长大。他们果然不负众望,一个月的功夫,就全伸出了绿绿的小枝桠。
在充满希望的早晨,晶莹的露珠在小杨树翡翠般的绿叶上顽皮的滚动,就像无数绿衣公主手捧晶莹的水晶球,美丽无比;在阳光四溢的中午,小杨树们一个个精神抖擞,树叶在风中“哗哗”作响,就像许多绿衣战士,不断地向空气中输送水分,遮挡阳光。在凉爽寂静的晚上,小杨树不停的为我们净化空气,让我们能睡个好觉。在狂风中,小杨树从不屈服,它们把根紧紧地扎进土地,用水形成的绿叶挡住大风中的灰尘,不让灰尘污染我们的生活环境。
我爱杨树,我爱它们那翠绿迷人的树叶;我爱它们那笔直无痕的树干;我爱它们那高大靓丽的身影;而我更爱它们那面对敌人从不屈服、默默地美化世界的美好精神和高贵品质。
我爱你,杨树。
范文3:杨树
在一年级上学之前我一直生活、学习在泽普石油基地。我喜欢石油基地那里有现代化的工厂和干净的街道,但我更喜欢在石油基地西边的一大片胡杨树。
胡杨很美,它是我们这生长的一种特有的树种,它耐盐碱,耐干旱,胡杨有“千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽”的精神。
胡杨不像白杨树那样绿如翡翠,也不像松柏四季长春,更不像枫树艳如红云,可胡杨一树长了三种叶子,很神奇吧。
胡杨树在人工湖映照下,显得更加郁郁葱葱。到了秋天,胡杨的叶子由绿变黄了。放眼望去胡杨林像一片金色的海洋,尤其是到了下午,在夕阳的映照下,金色的胡杨看上去到处金光闪闪、景色宜人。
胡杨林更像一幅绝伦精美的油画。金胡杨吸引了很多游人和摄影爱好者。
我们不光要看胡杨美景,更要有它坚韧不拔、顽强拼搏的精神。运用到今后生活、学习、工作中去。
因此我爱家乡的胡杨树。
范文4:杨树
我们的学校很漂亮,尤其是站立在操场两边的两排白杨树。
白杨树的主干和支干都是直的,它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快,现在已有三、四层楼那么高了。
到了春天,白杨树长出新的枝条,被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子,像穿上绿色的新衣裳似的,美丽极了。
到了夏天,白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间,我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏,它像一把大阳伞似的,为我们遮挡强烈的太阳光。
到了秋天,白杨树的叶子都枯萎了,随着秋风的阵阵吹过,心形的黄叶落得满地都是,踩在厚厚的落叶上,仿佛昌站在海绵上,非常柔软。风把地上的黄叶吹起来,好像一群黄色的小飞机飞起来了,非常壮观。
到了冬天,黄叶落尽,白杨树赤裸裸的,我真担心它是否会被冻坏,来年春天是否还会长出绿叶。
挺立在操场边上的这些白杨树,陪我们一起读书、运动,看着我们欢笑、打闹,伴随着我们一起成长,它们是我们校园生活的见证。我爱它们。
范文5:杨树
在我们学校有一棵挺拔而高大的杨树,它大约有900岁了,但是在我的眼里却认为它非常的“年轻”。充满着生机。
春天来了,万物都苏醒过来了,都是一片生机盎然。杨柳树在春风的吹拂下穿上了绿装,在万物里炫耀,在树上,有知了在鸣叫,柳树摇摆着头,小鸟停在树上唱歌,跳舞,好象在向杨树送上了一首优美的赞歌。
炎热的夏天来临了,晒得人直流汗,杨树身上热乎乎的,它却一声不吭,默默无闻。有时候,我们觉得热,就在柳树下乘凉。
到了秋天,天气渐渐地变得冷了起来,柳树的叶子也渐渐地变黄了,树叶慢慢的落了下来。有时候,刮起了大风,把柳叶一下子就吹到了地面,就像一只只金灿灿的蝴蝶在百花中飞舞,然后回到大地妈妈的怀抱。在特别冷的时候,我们就拿柳叶来烧火,把手弄暖和。
到了严寒的冬季,我们都穿上了厚厚的衣服,大地也铺上了白色的地毯,就连柳树也穿上了厚厚的白棉袄,整个世界,就像童话般的神奇的世界。
但在这片土地上,却生长着一棵大树。它孤独地站立在那片深沉的土地上,任由风吹,发出瑟瑟声响,像是因孤寂而发出的哀嚎,却更像是因坚强而发出的呐喊!我不禁被它深深的吸引,怀着激动的心情向它靠近。
仰望大树,我看到树将粗壮的枝干强有力的向外伸展,仿佛想要包揽整个天空,展现它博大的胸怀和不屈的生命力。浓密的树叶密密麻麻的铺在枝干上边,那膨胀开来的绿色,像一把巨伞,烈日之下它撑起一片阴凉,只透过树隙洒下星星点点的阳光,给地面留下一地的斑驳。那庞大的身躯,如同一个巨人拔地而起,让人心生敬畏。而那地面上曲折爬行的,是它的根,正奋力吸收大地深处的养分。整棵大树,我感受到一股不强大的生命力在不断的向外迸发!
仰望大树。多少个小生命寄居在这儿。雏鸟喳喳的叫着,等待妈妈归巢。毛毛虫爬到树叶儿底下睡大觉,呼呼的做着白日梦,梦到自己化茧后破茧成为一只美丽的蝴蝶。一只只肥蝉趴在树干上不停地唱着小歌儿,歌颂着这粗壮的大树。小蚯蚓则在树根旁不停地钻来钻去,想让大树妈妈的根松活松活。绕着树干往上爬的藤蔓想要爬到树顶上一览风光。蜗牛也慢吞吞的爬着,只想着爬,却毫无目的,大概是想着树上的果子成熟吧……大树就像一个大家庭呢!哺育了多少可爱的小生命。
仰望大树。它像一位老人,望着远方,粗皱的树干上谱写了它过去的沧桑,一圈圈年轮将它的岁月记录。它回想以前,一只不知名的鸟儿将一颗种子带到了这里,它并没有畏惧着贫瘠的土地,慢慢发了芽,生了根,不管狂风暴雨都没有将它吹倒,就这样,它渐渐地强壮了,凭着它坚强不屈的生命存活了下来,并且活得很好。它很感激那只鸟儿将它带到了这儿,因为,恶劣的环境成就了强壮的它。
记叙文中的景物描写不是为了写景而写景,写景要有明确的目的和作用,直接或间接为人物、为文章主题服务,要与情感融为一体,正是“以自我观物,物着心色;以本我观物,物着我色。”景物的描写就是感情的抒发。
一、如何处理“景”与“情”
1、情随景生,触景生情。
古今中外好的文章无不是情景交融,寓情于景,让读者读后回味无穷,杜甫说:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”生活中,我们经常看到某种景物,心中忽有感受,思绪满怀,进而借着对景物的描写来把自己的感情表达出来,这就是所谓的“情随景生,触景生情”。
“月色很美,月亮洒下淡淡的一片黄晕,树也像喝了惬意的月光酒,将自己的影子映到墙上,在风中微微摇摆着。门前的小河里,萤火虫飞来飞去,时而为芦苇点一盏亮灯,时而为柳树做一个发夹„„一切都是那么宁静,只是偶尔传来几声蛙鸣。”
评价:营造了乡村暮春的月夜静谧祥和的氛围,使人不觉生出一种惬意几许陶醉。
“一夜细雨,天空阴得几欲滴水。在空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红。那绺早樱,缓缓飘入泥淖,发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过,却被风中渗出的声响惊得高飞。”
评价:营造了一种荒凉惨淡的氛围,使人也不觉生出一缕忧愁一种压抑。
2、以景衬人,以人带景。
记叙文当中的景物描写都是溶入了人的情感的,周围的环境与当时作者的心境有必然的关联,其时人物的心情好环境就美丽的,心情不好环境就暗淡的。俗语云“马上看将军,花间看美人”,以景衬人就是让景物为烘托人物服务。为了把景物写活,常常采用以人带景的方式由人物把景物带出来,让读者通过景物来了解作者的心境。
“我喜欢在微风吹拂、细雨飘洒的日子里,撑着伞儿漫步垂柳间,观察那雨中的荷塘的景致。这时雨疏疏密密地落着,偶尔看到几只燕子穿梭于垂柳间。呈现出一幅‘细雨鱼儿出,微风燕子斜’的图画来。再看那雨中的荷叶上盛满的水珠,闪烁着明亮的光点。微风徐来,轻轻地吹着荷叶,大大小小的水珠在荷叶上滚动。犹如‘大珠小珠落玉盘’。侧耳侧听雨落在荷叶上的声音,就如同游丝似的似有若无,缥缥缈缈,几朵红色的荷花像水中仙子,低首羞颜,似有千般幽思,万种情致,欲说还休”
评价:通过人物的视角来写景,人在图画中,以荷塘雨景来烘托人物的心情,让人的情感溶入到了自然景物之中。
“不知什么时候,绚烂的朝霞染红了半边天,又将柔和的色彩洒在校园里,到处都移动着火焰般的红领巾、蝴蝶般鲜艳的花裙、飘荡着同学们的欢声笑语„„小树醒了,沾了露水;野花也醒了,她与露珠做了一个甜美的梦;小鸟醒了,亮出那清脆的歌喉,唱着向天空飞去„„此时操场上,同学们正在认真地做操,‘一、二、三、四’的韵律,轻快的乐曲,伴随着同学们那矫健的身影。”
评价:这段描写校园的早晨的一角风景,就是以景衬人的活动,通过人物的晨练来表现出校园的美丽的晨风,从而把平常的校园晨景写得生机勃勃,富有朝气。
3、移情于景,借景抒情。
王国维先生说“一切景语皆情语”。一篇好的文章作者都有是带着强烈的感情来描绘客观景物,把自己的感情注入到客观景物之中,所写之景都是被赋予了浓厚的主观色彩,这就是“移情于景,借景抒情”。
“再如那‘千株扫一番黄,只有芙蓉独自芳’。站在花前,我深深地吸了一口搀和着芙蓉花香的空气,尽情地欣赏它的盛装:浅绿色的花萼,粉红的花片,金黄色的花蕊。它的娇嫩、恬淡时时透出一种妩媚面不妖治的风韵„„。它只默默地蕴蓄着生命,不在三月争艳,也不与九月菊花比美,等到秋风来,便发出一种令人惊诧的美,为深秋增色,真可为真正的花君子,花中‘国色天香’的好女子。”
评价:这段精彩的描写,是作者的借景抒情,借花寓意,展现了芙蓉花的美艳,表达作者的对君子之士们的赞美。
二、如何调动“景”为“情”生
1、调动各种感觉器官去观察、体验、感悟。
2、在观察的基础上充分展开联想和想象,巧妙灵活地运用各种修辞手法。
3、注意动静结合、虚实结合、明暗结合、内外结合、远近结合、点面结合等表现手法。
【范文】
笑 春 风 林 清 玄
去年今日此门中,人面桃花相映红,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
这是唐朝诗人崔护的一首诗《题都城南庄》,我今天在整理旧照片时,心中就一直浮出这首诗。
我站立的旧厝的枣树与桃树都已经砍除了,昔日的女友已经嫁人,从前的朋友早就星散。有一些相片,甚至站在什么地方拍的,都忘记了。
只有在看旧照片时,看到去年与今日,人面与桃花,分合,散散聚聚,才令人对生命的流逝感到更深的怅惘。
那每一个人面、每一朵桃花,都是回不去的年华啊!
幸好的是,不论年华去也、不论分合聚散、不论多少的背弃与分离,每一年的春风总是在的。人面可能分离,桃花必会凋谢,只要我们在分离与凋谢中不失去微笑的心,就能永远与春风相约。
苏东坡有两句诗:“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”年年都有好景,只看我们能不能珍惜了。
世间的春风总是在的,人欠缺的是心里的春风,还有微笑。
春风总是在的。
【小练笔】任选一题,写不少于500字的作文。
1、想象自己失落时漫步海滩的情景,写一段景物描写。
2、运用以上三种手法中的任一种描写初夏的校园一角,从而带动一种情感。
它悄悄地来了,如同一位贞静的修女,无声无息。
秋不仅仅是希望的季节,也是神秘的季节,当你用心去品它的美时,不会怦然心动,但绝对感受到它的来临。
它坦然地来了,一点也不骄傲。
秋迈着大步走向田野,田野很辽阔,却不鲜艳,有了球的陪衬,你有理由相信,这片田野,是有价值的。
秋独有的一份魅力——菊花,大的,小的,开放的,含苞欲放的……将世间的善与恶,美与丑都一一点化了出来。
秋在城市间用它的魅力使人们不能遗忘,因为,秋是珍贵的。
它走过田间或山坡,都会有人关注她,秋让一些事物沉睡了,又让一些事物苏醒了。
一只新燕独孤的漂泊在空中,无目标,无希望。如一只小船在茫茫大雾中前进,不知该向何处。这时,又一只新燕叽叽喳喳的飞过来,欢喜的与它攀谈。它似乎也很开心,与另一只跳起舞来。它有了目标,也懂得了生命的意义。
它们在广阔而美丽的蓝天下,跳着属于它们的舞,这是多么令人感叹的画啊。小草偷偷的从土里钻出来,瞧去,一大片一大片满是的。风儿温柔的哼着摇篮曲,哄着调皮的小草快快睡觉,小草们也听话,乖乖的闭了眼,安静的睡了。
这是一张平凡的母子图。
如梦初醒的柳姐姐,不情愿的跳起舞来,原来,严厉的风婆婆正拖着它练习舞蹈呢!幸好柳姐姐底子不错,令风婆婆很欣慰。
好吧,这是一张严师教学图。
在如此美好的季节,怎能没有人类呢?
在嫩绿的毛毯上,有欢快奔跑着的小孩,有静静躺着的成年人,有安静读书的少女,还有年过花甲的老奶奶,正逗着外孙呢!
他们与自然构成了一幅人与自然和谐相处的美好图画。
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