初三作文：后的学校

初三作文：后的学校（精选10篇）

初三作文：后的学校篇1

月考已过，学生的成绩出来了，真是“几家欢喜几家忧”啊！我为那些进步的学生由衷的高兴，我也为那些成绩倒退或原地踏步的学生着急。思来想去，一个好主意涌上心头。让学生来指导学生的学习，让学生来传授自己学习的方法，也许比老师耳提面命的说教强得多，所以上午我告诉这次进步最大平时又最努力的学生穆仕容，让她牺牲中午的时间，写一写自己这段时间学习进步的原因和学习的方法，在下午那节班队课上读给同学们听，让同学们取到真经，好好学习。

下午班队课时，我让本次月考进步最大的穆仕容同学上台发言，要求全班同学认真听，认真记，听后发言。

穆仕容同学不慌不忙的走上讲台，字正腔圆的读自己的稿子，下面的同学包括我都在认认真真的听着、记着。穆仕容同学读完一遍后急忙走下讲台，我觉得她写得很实用，就又让她回到讲台上读了一遍。我想只要想上进的同学听这个稿子后肯定会找到自己的不足和找到自己进步的阶梯的。

穆仕容同学的发言中，“认真听课”这四个字我映像最深。“认真听课”这四个字，我们从幼儿园听到现在，可真正做到的却并不多，它才是取得好成绩的秘诀。

从现在起，我们都要上课认真听，不懂就问，写作业时最重要的是心到，重视小考，课堂上积极回答老师的问题，不做课堂上的观众而要做课堂的主人，一定要变被动学习为主动汲取知识。如果每位同学都能做到这些，就一定能取得好成绩。篇二：月考后的反思作文1000字

月考后的反思作文1000字期末考试终于结束了。我反思自己，感觉从考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的准备，将知识牢牢地记在了心里。考试时，我认真审题，仔细检查，尽力做到最好。考后，我总结经验，提高自己。对于这次考试，我可以问心无愧地说――我尽力了。

通过以前和现在的考试，我总结出了一些经验：

首先，要做好充分的准备。“平时不烧香，临时抱佛脚”。有些同学就像这句话里说的一样，平时不好好学习，直到考试时才感到紧张。他们自以为学习是为家长或老师学的，学好、学不好都没关系。他们想错了，学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。

知识是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样，你必须把地基打牢，才能建房子。没有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只会是危房。小学阶段的课程不难，但是，它都是基础知识，所以，我们必须掌握任一科目中的所有知识。

有些同学在复习时没有章法，这儿复习一点，那儿复习一点，结果弄得连最重要的部分都没有复习到，造成了考试的失败。还是老师有经验，她早就料到会有这种情况，所以抽空给我们制作了一份语文知识要点，上面详细地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它，就相当于看遍了整本书。但是，总有一天，我们需要自己做这样的总结。那时，我们就要学会将书本中重复的部分去掉，保留精华，并将它作为资料来复习，这是每个人都应该学会的。

其次，在考试时，我们一定要保持一个好的心态。如果太紧张了，把复习过的知识忘了个一干二净，岂不坏事？很多同学都反映，一进入考场，就感觉十分紧张，直冒冷汗。遇到这种情况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情平静下来，或者多去想一些愉快的事，这样有助于你的正常发挥。

作弊在学生中是极为常见的，有些学生的成绩比较差，再加上父母对孩子的成绩看得太重，使他们企图用作弊来换取好成绩。我曾经看过一本书，上面详细地描述了一个小学生考试作弊的经过：“在考试时，趁老师不注意，我悄悄从文具盒里拿出了一张小卡片，上面写有诗句、作者等需要掌握的要点，我把它塞到草稿纸里，抄下了几行。”这一段是我读了书后久久不能忘记的一部分。作弊可以算是获取好分数的一种捷径，但是，这部分知识你并没有真正掌握。最关键的是，你给你的品德摸黑了。总有一天，你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题，脑子里一片空白之时，你一定会为以前的作弊行为后悔。

千万不要太过于看重考试的分数了，考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为，考试的分数很重要，如果考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试，这一次的成败算得了什么？所以假如考得不理想，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好，也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中，这一次成功也算不了什么。

把考试当成一次作业吧。只要做到准备充分、心态良好，就一定能获得一个满意的收获。至于考试成绩是否理想，我认为判定的标准只有一个，那就是，每次考试后，能不能问心无愧地说――我尽力了。篇三：月考反思

期中考试反思

明月莹

一、考试情况分析：

从考试成绩分析，在前一阶段的语文教学中，老师能够把目光投向所有的学生，注重了学习方法的指导，激发了学生学习语文的兴趣。从学生的角度来看，学习古诗词兴趣浓厚，且现在是学生背诵的最佳年龄，一些浅显的诗词，学生的背诵兴趣浓厚。

（一）书写情况：

1、书写方面有相当一部分学生的随意性比较大，根本没有认真对待、书写，不能书写出漂亮、美观的正楷字，只是十分随意地抄写。还有个别学生对照上文书写竟然还不能正确书写，这一点让人极好气又好笑。

2、从全卷的书写来看，有相当一部分男生书写潦草，字迹凌乱难以辨认，试卷的整洁度十分差。由此看来，在今后教学中，对学生的书写训练更应该认真落实、强加训练。

（二）存在的问题

1、语言积累贫乏。比如，在作文中可以看出学生的语言都是“普通”话，大白话。大多数学生的作文中，语言相对比较贫乏，修辞手法基本上少见，缺少语言所应有的美感。

2、阅读理解上，审题不严，表达不完整，思路不清晰，语言罗嗦、拖沓。这里主要是阅读习惯不好，可能有学生并未真正读懂文章，就仓促地去答题，结果答非所问。也有可能是答题习惯不好，对题干中的问题不能理清，3、作文，题材陈旧是通病。缺乏创新意识。出现这样的问题，一是学生生活本身就非常单调，导致思维险隘、目光浅短、素材平庸。另一方面，也有不注重观察生活、体验生活的原因。我们说，这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

二、改进的措施

1、注重积累，该会背的要背，该会写的要会写，这一点，我们将毫不犹豫地坚持下去。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，重视字词教学，要掌握一定数量的字和词。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。更主要的是，我们要让学生实现从“死记硬背”到“学以致用”的跨越。

2、答题方法的指导，这是我们下一阶段的重点。也就是我们将在从现在到期中考试期间，重点训练学生的答题方法，也许还要更长的时间。提高阅读能力，从试卷结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。语文学习既要“举一反三”，但真正掌握一个方法、技巧还要“举三反一”。简单地讲就是“问什么”、“答什么”、“怎么问”、“怎么答”。

3、引导学生学会到生活中去“找米下锅”，多观察，多留意，多思考，以拓宽视野，丰富作文的素材。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时

常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。

4、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。见缝插针，不推诿，不懈怠。要注重培养学生课外阅读的能力与习惯，指导和督促学生有效地进行课外阅读，训练学生的阅读速度，提高学生的语文素养。踏踏实实地搞好日常教学工作，激发学生学习语文课兴趣，从而引导学生能大量阅读课外文学作品，以增加学生的知识储备。

成名后的喜与忧初三作文篇2

世界上的奖项千千万万，而诺贝尔文学奖却最具权威性，最让人着迷。2012年10月1日。莫言荣获了这个奖，成为首个获得诺贝尔文学奖的中国作家。但获奖后的他，很镇定，他说，他从不为获奖而写作，因为他从来没想到自己会获奖，所以他感到既喜悦又惊恐。

我想，每一个作家都有写作的理由和支持他写作的信念，包括莫言。他说，他不能像鲁迅那么伟大。为国家为民族而写作，因为他是穷人家出身，本身就很粗俗，但他写作确实有四个理由;1：为一天三顿吃饺子的幸福生活而写作2：为写出跟别人不一样的`小说而写作3：为证实自己而写作4：为农民和技巧实验二写作。获得诺贝尔文学奖，使他完成了自己的目标与理想，也证实了自己的能力，所以他会惊喜万分。

在我的脑海中，始终有一句话：越是出众的人，敌人就会越多。因为你一旦出名了，所有人便都会认识你了。有的人会从你的文章中重新认识你;有的人会崇拜你，敬佩你;可也有的人会嫉妒你，于是处处挑你的小毛病，处处正对你，让你不好活。还记得南宋最杰出的统帅岳飞了吗?他一身精忠报国，为国为民立下汗马功劳;他匡扶正义，除暴安良;他两袖清风，一心为民。他从不居功自傲，仗势欺人，更不想做什么大官。可最后还是惨遭他人的毒手，这是为什么?因为他的才智，他的功绩，他的出众，都让一直与他争锋相对的秦桧感到有压迫感，生怕有一天会被岳飞挤下台。正所谓，一山不容二虎，于是，他痛下杀手，欲永绝后患，好在朝堂中一手遮天。我想，这就是莫言忧心之处吧。他怕”岳飞的经历”会在他身上上演。

莫言说，他只想做到中国古代大贤人司马迁的：“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。”中国的圣人孔夫子的：“富与贵，人之所欲也;贫与贱，人之所恶也。”还有中国的老百姓口中的：“穷在大街无人问，富在深山有远亲。”他只要能幸福的生活就行。

后的学校小学生作文300字篇3

来到学校，首先映入眼帘的是一排排高楼大厦，绿树红花。春天，各种各样的花生长旺盛，秋天，菊花独自绽放。美丽极了!

来到校园里，可能会使你感到惊讶，怎么没有操场呢?原来，学校为了节省地方，把操场修到地下室去了。下课时，连接教室的电梯自动把同学送入地下室。地下室里就像白昼一样，不会影响同学们玩耍，如果同学们不小心摔倒，这个地方马上就会变成软绵绵的海绵。上课时，电梯又会自动把同学送入教室。

教室里的课桌更奇特，考试时，如果本座位的同学作弊，课桌里就会响起音乐。(放学后，同学们把书包放在桌子上，桌上就会有一种纱把书包包住。同学手上连接有一种无形电线，如果有人偷书包，手上的线就会像中电似的把你叫醒，告诉你有小偷。)

初三学生考试后的学习反思篇4

所以我对自己的时间安排进行了一个大体的反思。

在早上起床时，可以把身旁的录音机打开，哪怕听一听已经熟悉的课文，单词，总没有坏处。上厕所时，无非在那里闲着而已。可以顺手抄起放在一旁的语文书，大声地诵读一会。这样，既锻炼了口才，还可以进行预习，最总要的是活跃了大脑。我们在上课时就是上课，抓紧45分钟的课堂，不漏下老师的任何一句话。我们只有一心一意干一件事才会省出时间。每个课间10分钟，不要出去疯玩，静静地坐在教室里，回想老师刚才讲过的话，理一理思路。一天8节课，7个课间，那就是70分钟。把这70分钟利用下来，期末就不会那么紧张。

晚上做作业，一会儿翻翻桌子，一会敲敲键盘，按按鼠标，大概都会在烦闷时干这种事吧!可是你把这些事时间省下来，一次30秒，一天翻4次，一天就2分钟。365天就是13个小时，三年就是一天半，这就又节省出来了一天半。晚上睡觉时，不知道你们是不是这样，不是听音乐就是看小说。在这段时间里，拿本数学书看一看，既巩固知识，又增强睡眠。看吧，每一个好学生就是这样省出来时间的。再次谈论到我个人的问题上，就只用一个字来形用“懒”，对什么事情都不屑一顾，自己把节省时间的方法想出来，终究是给别人看的，自己总是用不上。到时候，比你好的更好，比你差的也好了。所以我们只要每天节省一分钟，三年下来将会是一个天文数字。

当然，最重要的是要付出行动。

我爱学校的颜色作文800字初三篇5

平日里，我们在教室里学习各种知识，课间在操场上玩耍，在紫藤架和花坛间穿梭，校园就是我们的乐园。

一进学校大门，绿荫大道边那些挺拔的香樟树“战士”们很引人注目，它们每天忠诚地立在学校门口，守护着我们的校园，陪伴我们成长。而校园的紫藤架更美，春天是一片嫩绿和深深浅浅的紫色，夏天就是我们的凉棚，秋天落叶纷纷，冬天则披上了银装。

不过，我最喜欢的还是我们学校那热闹的大操场。我们的大操场边缘栽了一圈树，夏天为我们提供了一大片凉爽的树荫。从高处鸟瞰，红色的塑胶跑道，绿色的草地，再加上随风摇曳的一片片浓绿，搭配出一种和谐的色调。我在这里看过足球赛，参加过各种田径运动项目，还常常在这里上课、排练节目。你知道吗?每当上体育课时，操场上便不时传来“狙——狙——”的哨子声以及整齐划一的“一二一”的口号声。足球课上，更有足球高手，一下子能将球踢得有两层楼那么高。

下课时，操场便更热闹了。下课铃一响，同学们便冲向操场，尽情地放松自己。大家或跑，或跳，或走，说说笑笑，脸上洋溢着欢乐之色。有的人在踢足球，每个人都十分紧张，卯足了劲儿，屏住了呼吸，似乎把这当成了一场真正的比赛;有的人在打乒乓球，随着球拍的舞动，小球旋转着，飞舞着扑向一方，又飞扑回来;有的人在聊天，也许是日常事儿吧，也许是小秘密吧，也许是讨论课堂上的问题吧，也许是讲故事吧，每一个人都那么的开心。听!整个大操场都充满了快乐的笑声!

如果你来过我的学校，你一定会深深记住它的：早读时，教室里传出朗朗的读书声;上课了，同学们安安静静的听老师讲课;下课后，操场上回荡着欢歌笑语。这是环境优美的校园，是充满活力的校园，更是我们学习知识的乐园，我爱我的校园!

初三作文：后的学校篇6

你在身边，你是一切;你不在身边，一切是你。--佚名情话

每天都是一个礼物，别不拆开就扔掉。--我

看到东城区作文题“( )也是学校”(没有导语)，我脑海里闪过了这几句熟悉的话语。世界是个客观存在，但世界又决定于你的主观想象。你怎样看生活，生活便会怎样迎合并给你想要的面貌。

人生有尽，学海无涯，只要你想要不断完善和超越自己，我相信，这个题目便时时处处可说。当然，作文选材有其特定的选择和分寸。这个半命题作文的空白部分，理应是一个具体环境或场合，如果填个人或事件则显得不妥。想想一切学校之外的场合吧：

家庭也是学校;

社区也是学校;

社会也是学校;

赛场也是学校;

旅途也是学校;

大自然也是学校;

动物园也是学校;

游乐场也是学校;

……

其实，若说应对作文考题，前面两个补题一一“家庭”和“社会”，已经足矣，并且题材选择空间极大。我给出后面的，主要想说，只要你善于思考，时时处处都可以收获智慧。要知道，当下社会多少风云人物，绝非当初校园的学霸学神，却在“社会大学”中学到了行事做人的真知。

可能有同学会说，道理我都懂，可我还是不知道具体可以写什么。

古人云：三人行，必有我师。写“( )也是学校”的一个具体切入点，便是明确主角“我师”以及他的故事。比如在家庭，父母以其身体力行的表现，给过你怎样的启示?

以我的家庭为例：我父母文化有限，不善言谈，但我真心认为，家就是我最早的学校。小时，妈妈始终告诉我“书是好东西”，她会用心保留好我的学校教材，后来便是我自己来整理;她曾在印刷厂工作，会常往家拿一些印制出现残次的废书，当然阅读是没有任何问题的`;虽当时经济上不宽裕，但只要买书父母向来全力支持。谁能说，母亲不是把我引向读书之路的最早的导师呢?还有，父亲在村委会里近五十年始终恪守职责未有私心的工作态度;他们每日雷打不动地锻炼身体;他们待人处事的低调宽和不争是非。他们不善为人师，但家庭确实是我最重要的学校。

只要你多与父母沟通，多去了解他们的世界，必有闪光之处可以取材。由此推开，在社区，在社会，在我们生活的方方面面，都必有我们可以获得启示的人与事。

这个作文题，审题障碍不大，取材面较宽。当你每天充满诚意，愿意不断发现与思考，始终锐意求进，生活每个角落，便都是学校，不是吗?

突然，我头脑中冒出一个念头，如果写“手机也是学校”、“网络也是学校”或者“朋友圈也是学校”会怎样?从生活本身上讲，这些命题不无道理。但是，其一，这个二维世界表现在作文中，极易因没有描写空间或文字散乱而得到崩溃性的成绩;其二，若网络世界成了我们业余生活的主体，而在现实中我们总感到贫乏单一，困于选材，那是否该反思一下我们的生活。人是社会性的动物，网络当然是个社会，但网络永远无法代替现实社会。

作文想要优秀，永远决定于两个方面：

一方面，是你文字表达的素质，这源于智力，源于课堂，源于读书;

初三作文：后的学校篇7

2010年12月1日，我校一行16人到。。。学校进行了听课考察，主要体会有以下2点：

一、全英文上课。

1、现在有很多孩子学了很多年英语，还是不能开口说话，形成“哑巴英语”状态，或进

步很慢，这里有一个原因是因为没有一个语言环境，一个好的语言环境对于孩子学习英语有极大的促进作用，如果我们的课堂用全英文授课，就能给孩子创建一个良好的的母语环境，首先让孩子形成对英语的认识

2、用英文授课并不是简单的用英语给孩子讲课，这样孩子当然是听不懂的，我们要采

取的就是X+1的学习方法，X指的是孩子现在的语言水平，X+1指的是孩子下个阶段应该达到的语言水平，在这个过程中我们要用一些教具和特殊的教学方法（比如多媒体，身体语言，面部表情等）教给孩子，让他们去理解。比如说孩子懂得“apple”这个词，你拿着一张苹果的图片告诉他“This is an apple“,多举几个和这个一样的例子，他就掌握了”This is”的用法了，所以说不要担心孩子会听不懂，他在听懂的同时又加深了对英语的理解力，培养了英语的语感，而预感正是在英语学习中至关重要的东西。

3、用全英文授课能培养孩子用英语思维，你拿一张苹果的图片告诉他“This is an

apple“，和先告诉他“这是一个苹果” 然后再告诉他“This is an apple”的效果是不同的，后者教学方法在他每次见到苹果后都会想“这是一个苹果”然后再把它翻译成英文“This is an apple“，但是前者却省略了这个翻译的过程，孩子见到苹果会直接想到“This is an apple”。所以全英文教学有益于孩子形成用英语思维的习惯。

4、有利于培养孩子的听说能力，孩子是擅于并是喜爱模仿的，尤其是老师，以前在讲

课的时候总是听见有一些孩子在跟着我一起说，他也许并不理解自己在说什么，但是这对于他来说是有趣的，老师用英语讲课他模仿的也是英语，也许他当时并不明白，但是当已经开始说英语了，这对他英语口语的培养是非常有好处的，能够勇敢的开口说是学好英语的一个必备的条件。全英文授课对于孩子听力的培养更是显而易见的。

二、外籍教师的幽默、活跃。

1、在英语教学中恰当地运用幽默能激发学生的情感,引起他们的喜悦和欢乐,使他们获

得精神上的享受和快感。同时,可以引发学生的学习兴趣和学习动机,帮助学生加深对知识的理解和记忆,进而提高课堂教学效率。

2、幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。在现实生活中,幽默是很多人、也是教

师们想要达到的一种语言艺术境界。如何使英语课堂变得生动有趣,使学生们面对的不再是枯燥的单词和语法规则?幽默教学就是其中之一。

3、一个幽默的教师是一个成功的教师。因此我对自己在以后的教学提出了“每堂课都

学习学校网络教研后的心得体会篇8

一、开阔了视野，拓宽了知识面。

在没有接触教研网之前，把它想象的很难，很神奇，甚至认为它不是我们所操作和驾御的了的，当真正接触后，才发现它并非想象中的那么难，虽然也不是很简单，但它却极大的激发了我的热情，甚至说极大满足了我对新事物的好奇心，通过这个渠道，我们可以更多的和本校、甚至全世界每一个角落，每一个关注教育的人进行交流，让一个人能在有限的空间里学习，领会更多的有益事物。

二、有效提高了课堂教育教学水平，

在博客圈里，我们可以就某一个学术问题展开积极的谈论，在这里，既有年轻教师的困惑疑问，也有年长教师的经验传授，也可以有大家针锋相对的争论，抑或有学校领导寄予的谆谆教导，但不管是那种，都是提高我们教育教学的催化剂，让我们在这个平台中汲取更多的养分，然后去成就一棵棵被知识雨露浇灌而成的参天大树。

三、进一步加强了同事之间，同行之间，人与人之间的`交流。

博客应该是一个个性化的传播空间，在这个平台上，我们可以比较鲜明的展现个人风采。从中，我们既可以进行学术交流，也多了一份对人的了解和理解，只要是本着真、善、美的心态，在这个空间里，我们将更加友好，团结在这个大家庭中。

初三毕业留言给学校篇9

公学是春天里的微风细雨，让花儿绽放美丽;公学是夏日里绿树浓荫，给鸟儿撑出一片自由的天地;公学是秋天里舒展的云，使风儿更具一分惬逸;公学是冬天里洁白而温厚的`雪花，她孕育出梅花的艳丽。公学不是太阳不是鲜花，公学是明亮的灯塔。引我走向人生的旅途，公学是滴滴甘露，让鲜花绽放出鲜艳的夺目。

桃李园中有我青春的身影，是公学之水浇灌我成长。芳而香，艳阳让我炫亮。梦回我公学，于朝朝暮暮间。百味堂处书声响，品圣贤书之珍品。游学海中，是公学为我造舟，催我起航。当我梦里回到你身旁，你依然年轻，当我梦里回到你身旁,你依然令我向往。

是您用知识的甘泉，浇灌着一颗颗种子，教她们冲破坚硬的外壳，展开自己的双臂，拥抱阳光，感受阳光的温暖;吮吸露水，享受露水的清凉。待到绿叶间长出那小小的花蕾，虽不显眼，却蕴含了无限的风光。公学啊……感谢您的苦和累，把幸福灌注在花蕾中，让花蜜更加芬芳;公学啊……九年的爱交织成一首优美的歌，愿我能成为您明日的骄傲，

三年似流水般悄悄地从我们身边淌过，我们对您的爱犹如奔腾的江水，滔滔不绝，说不尽也道不完。感谢您陪我们走过每一个春夏秋冬，感谢您陪我们越过每一个艰难险阻，感谢您陪我们熬过每一个漆黑的夜晚，感谢您陪我们度过每一个快乐时光。最后，我再一次真诚地对您说：公学，我爱你!