调动制度（推荐11篇）
一、宗旨
1、根据人力资源开发要求及对员工绩效评价的结果，完善内部劳动力市场，给员工提供发展和锻炼机会，制定公平合理的调职制度。
二、调职种类
2、员工内部岗位调动包括晋升、降职（降薪）及岗位轮换三种；按流动方式划分为通过内部劳动力市场调配、公司任命及公司组织结构调整三种方式；按流向划分为在公司内部各部门之间流动、在总公司与子公司之间流动和各子公司之间流动。
三、晋升制度
每个员工通过努力工作，以及在工作中表现的才干，都可能获得职务晋升或工资等级的提高。与此相适应，建立职务上的公平竞争机制，坚决推行能上能下的用人制度。公司遵循人才成长规律，依据客观公正的考核结果，让最有能力、最有责任心的人担负重要的职务。不拘泥于资历（学历、经验）与级别，按公司组织发展目标，依据制度性甄别程序，对有突出才干和贡献突出者实施破格晋升。但是，提倡循序渐进。除特别指明，该制度适应于晋升至G级以上管理职务。
3、晋升资格
（1）半年绩效考核达到90%以上；
（2）晋升至主管级（含）以上职务必须有相关岗位轮换经验，没有基层工作经验的人，不能担任主管级以上职务；
（3）主管级（含）以上员工须具有本科以上学历或大专毕业后在公司班长级岗位工作一年以上或在员工级岗位工作两年以上。
（4）员工须具有大专以上学历或高中（包括同等学历）毕业后在公司特殊技术岗位工作一年以上。
（5）受公司行政处罚的人员半年内不能晋升。（6）破格晋升
4、程序和方法
（1）部门主管根据部门发展计划，预测需增补的职位，根据职位空缺情况，撰写晋升申请书；
（2）人事部审核申请：
①人事部与所申请部门协商论证部门组织结构发展计划是否可行；
②调查该部门人员流动状况（离职率、新进率）；
③调整各部门晋升申请。
（3）对晋升至班长级（含）以上职位，人事部须作出职位空缺报告，呈请总经理批示，该报告应包括空缺职位名称、空缺原因、空缺人员数量、候选人名单及其情况简介；
（4）人事部会同申请部门确定晋升对象。晋升至班长级（含）以上者须报总经理批准；晋升至班长级以下者须用人部门经理审批，报人事部审核、备案；
（5）办理调职手续。
5、综合考试
（1）综合考试每举行一次，考察员工的基础知识和基础素质；（2）普通员工如须晋升，必须参加相应岗位技能综合考试，并且成绩达标。（3）条件优异的员工每年都可报名参加综合考试。
6、普通员工晋升资格
普通员工如想获得晋升，除工作表现优异、能力突出、态度认真以外，还应满足以下资格条件：
（1）须具有大专以上学历或中专（包括同等学历）毕业后在公司技术级岗位工作二年以上；
（2）须具备一定的基层管理经验；
四、降职或降薪
7、有下列情形之一者，予以降职或降薪：
（1）由于组织结构调整而精简人员；
（2）连续两次考核不及格者；
（3）依奖惩条例受到处罚予以降职或降薪；
（4）不能胜任本职工作，经岗位轮换后仍不胜任者或其它相关部门没有空缺职位时予以降职；
（5）因自身能力不足或健康等原因，本人申请降职者。
8、降职（降薪）的程序与审核权限
部门主管或本人填写《降职申请书》，经人事部核查，然后依各降职人员的职级呈请上级核定。降职申请批准后，降职人员应于指定日期内办理移交手续，履任新职，不得借故拖延或拒绝交接。降职时，其工资由降职之日起重新核定。如果被降职员工对降职处理不满，可向人事部及上级申诉，未经核准前不得擅自离岗或怠工。
（1）部门经理级以上员工的降职（降薪）由总经理裁决，人事部备案；
（2）主管级的降职（降薪）由部门经理提出申请，总经理核准，人事部备案；
（3）员工的降职（降薪）由其直接主管提出申请，部门经理核准，报人事部核查；
五、岗位轮换
为完善内部劳动力市场，使员工的能力得到更好地发挥，培养合格的管理人才，经本人申请或部门主管建议，在本部门或相关部门同一级别的岗位上调动。
9、岗位轮换的原则
（1）调入部门的人员需求计划通过审批；
（2）本部门（公司）的优秀员工或其知识、经历等不适合现任岗位的员工；
（3）符合调入部门岗位用人标准；
（4）工作移交清楚，调出人员所在部门工作不受影响；（5）公司规定应轮换的岗位，按规定执行。
六、其它规定
10、员工轮换岗位，试用期为一个月；试用期满后，经直接主管鉴定合格后予以正式任用。
11、公司任命的调动凭任命文件可直接到人事部办理调动手续，不需审批；公司组织结构调整凭公司任命文件或经总经理批准的报告直接到人事部办理调动手续。
12、在总公司与子公司之间或各子公司之间人员流动，需经总公司人事部、各子公司人事部及有关部门协商解决。
□关于对同在公司工作的亲属人员的管理规定
为促进公司长期稳定的发展，使公司的各类人才有更大的发挥空间，对同在公司工作的有亲属关系的员工将实行以下管理规定。
1、原则上本公司管理人员不得介绍亲属加入公司担任管理职务，如有亲属到公司应聘劳务性工作时，应主动回避，不得到招聘现场或以其它任何方式影响人事部工作人员的正常工作；
1、有亲属关系的员工不得在同一部门工作，原则上也不得在有直接利益关系的部门工作；
2、在职务晋升时，将以非亲属人员优先，与管理人员有亲属关系的人员将严格控制，如确有符合晋升条件者，在晋升时将采取以下审批措施：由员工晋升至班长级由人事部审批；由员工晋升至主管级以上的由总经理审批。
3、在提薪时，与直接管理人员有亲属关系的人员最高只能提薪到所在级别的平均水平，特殊情况须报总经理审批。
4、公司鼓励管理人员的亲属离开公司，到别的公司工作或从事其它工作。
□关于采购人员任职期限的规定
关键词：工资制度设计,调动,员工积极性
工资管理是企业高层管理者关注的内容, 也是企业员工最为关心的话题。工资管理是否有效, 直接关系到企业人力资源管理的成效。通过工资的有效激励和管理不仅能大大提升员工的工作积极性, 进而提高员工的工作效率。在工资管理中, 工资制度设计是较为重要的一环。
一个合理的工资制度, 它能根据员工绩效、能力特征和行为态度及时调整, 使工资的保障功能, 激励功能、调节功能、效益功能、人力资源管理功能得到有效的发挥。保障功能是指员工的薪酬水平决定着他们的生存、营养和文化教育的条件, 是保证企业劳动力生产和再生产的基本因素。而激励功能是指薪酬制定得公平与否, 直接影响员工积极性的调动。效益功能是指员工不仅创造了必要劳动价值, 同时也创造了剩余劳动价值。剩余劳动价值的存在是企业的生存之本, 是企业利润和效益的前提, 所以从企业的角度看, 支付给员工的薪酬不仅能补偿员工的劳动力消耗, 而且还具有不断增值的效益功能, 而正是这种效益功能才是企业投资的内在动力。薪酬的人力资源管理功能体现为它可以培养员工对组织的归属感。影响员工归属感的因素很多, 其中一个重要内容就是对员工的地位和作用的认可和重视, 而企业给予员工的薪酬则是这一重要内容的重要体现。
一、简析两种工资制度之优劣
某国有企业在企业实行改制前实行的是结构工资制。结构工资自1988年实行以来, 它对企业的生产和经营起了积极的作用。随着企业的发展, 结构工资制因其保障有余, 激励不足, 造成职工“大锅饭”思想越来越严重。它已不能适应生产经营的需要, 公司的工资制度改革迫在眉捷。在这种状况下, 公司借企业改制之机, 推行了新的工资制度, 即岗位效能工资制。
1. 结构工资制
结构工资制的基本组成:结构工资的工资基本单元为基本工资和辅助性工资。基本工资包括基础工资、岗位工资、技能工资、工龄工资。基础工资是维持劳动者基本生活需要, 岗位工资根据职工干什么而确定, 技能工资反映劳动者劳动技能和劳动实绩大小而确定, 工龄工资反映劳动者逐年积细的劳动贡献而设立的一种工资形式。辅助工资含津、补贴和奖励工资。其中津补贴共二十一项, 奖励工资是对职工超额劳动的报酬。
2. 岗位效能工资制
岗位效能工资制的结构为基础工资、岗位效能工资和奖励工资 (年终奖励工资、临时奖励工资) 。员工个人工资 (S) =a+brx+c, a为基础工资, brx为岗位效能工资。其中, b:系数工资值, r:员工个人岗位系数, x:绩效考核得分率) c:奖励工资 (年终奖励工资、临时奖励工资) 。其中, 基础工资 (a) 按照本地区最低工资标准执行, 岗位效能工资中的系数工资值 (b) 与单位的效益挂钩, 员工个人岗位效数 (r) 包括岗位系数和加分系数两个方面。岗位系数的确定:按“对岗不对人”的原则, 应根据每个岗位的岗位说明书为依据, 通过岗位测评, 测定出每个岗位的岗位系数, 由各单位根据本单位设岗的实际情况, 制订具体实施细则。此岗位系数一经确定后, 在一定时期内是相对固定的。加分系数的确定:按“对人不对岗”的原则, 根据每个员工的文化程度、技术职称或职业技能鉴定等级等指标, 由各单位根据本单位员工的实际情况, 制订具体加分系数细则。此加分系数实行动态管理。绩效考核得分率则为员工个人的工作绩效得分除以100后形成的指数。
从岗位效能工资的结构组成可以看出, 岗位效能工资和奖励工资这两项工资, 在整个工资组成中占绝大多数的比重。岗位效能工资制的基本原则是坚持以企业整体经济效效益决定单位工资分配, 以员工岗位绩效考核决定个人工资分配。岗位效能工资, 具有以下几个优点:一是使工资分配直接与企业效益、员工工作业绩相联系, 体现了效率优先的原则, 符合市场取向的要求;二是它比岗位等级工资制更容易做到将工资分配向关键岗位、技术岗位倾钭, 通过规定员工个人系数的标准, 促进员工学习技术, 提高其素质和业务水平, 充分发挥了工资的激励作用;三是在系数值的确定过程中, 系数值和本企业的效益或本部门的业绩来确定的, 这就要求员工必须加强单位或部门的团队合作, 有利于提高团队的协作精神;四是注重个人绩效差异的评定, 能及时反映个人能力和工作动机方面的差异。
二、岗位效能工资与绩效考核制度挂钩才能发挥工资制度的激励作用
岗位效能工资既充分考虑了单位的经济效益, 还考虑了员工的个人绩效。通过选取关键考核指标, 实行对单位和对员工的双重考核。该项工资制度与绩效考核制度紧紧结合。使员工意识到个人的工资收入不仅与单位的效益挂钩, 更与自己的个人绩效挂钩, 打破了以往“大锅饭”做法, 充分发挥了员工的主观能动性, 提高了单位的生产效率。
在实行岗位效能工资制后, 相配套的绩效考核制度也必须得到完善。针对不同的部门、不同的岗位, 选取KPI指标。在改革以前, 某车间汽车修理班的职工, 大部分人是出勤不出力。生产一线的车辆发生故障送来修理, 一个很小的故障, 经常是几个工作日都得不到解决。在结构工资制度下, 职工的工资只与出勤相关, 与修理工的技能、工作态度、解决问题的能力完全没有关系。在岗位效能工资制推行后, 修理班建立了与之配套的绩效考核制度。将汽车各个部位出现故障处理难度、需要耗费的工时进行了详细分解, 并将其简化成“工作分”制度。修理工每处理一项故障, 累加相应“工作分”。“工作分”积累的多少, 直接和工资挂钩。
由此可见, 工资制度能否调动职工的积极性, 工资制度设计非常重要。其次, 要有利于建立与之配套的绩效考核办法, 才能充分调动职工的工作积极性。针对不同的行业, 如何建立合理的工资制度, 调动职工的积极性, 提高企业的整体绩效, 将是一个长期需要研究的课题。
参考文献
[1]赵景华:人力资源管理[M].山东人民出版社, 2002
·员工感到精力充沛，充满活力。
·员工有目标感。
·员工们知道他们的努力方向及其重要性。
·直接下属明白公司的策略，知道自己该如何努力。
成功地调动员工投入改革能为公司带来良好的业绩。而且，成功的调动员工进行改革现在比过去更为重要。为什么呢?这是因为现今的问题比几十年前出现得更快，也更为复杂，因而改革是经常性的。的确，多数大公司有许多改革计划在同步进行。合并和兼并，以及新技术、新产品和新市场等，都进一步加重了经理人身上的负担，使他们不得不去激发下属的热情、能量和创造力。
但是，调动员工进行改革并不是一件容易的事，一连串挑战伴随着改革而来，挑战既是危机，也是机遇。作为经理人，应该知道如何避免危机，并抓住机会。同样应了解公司的传统哪些应保持，哪些应放弃。
此外，还有其他的原因使得调动员工进行改革成为严峻的挑战。其中之一是，改革要求人们改变他们一直信守的东西，如日常习惯、工作方法、人际关系和分析解决问题的方式。许多人对于这种变化感到痛苦，甚至是极其痛苦。因此，他们会联合起来抵制改革，最后让你不知所措或无法领导他们。
对改革的抵制有许多种形式，使你防不胜防，使你无法维持自己在公司的领导地位。例如，人们会想尽一切办法排斥你，过去就有人这样做过。他们鼓动一位女经理游说工作与生活方面的问题，而不是推动其他对公司来讲更为重要的“核心”改革。他们还会用许多计策使你无法实施改革计划，比如用小事分散你的注意力，攻击你的人格，或用另一个对你更具吸引力的计划动摇你的决心。
因此，要想调动员工进行改革，我们必须在三个方面做好工作：
(1)将合适的领导风格运用于合适的场合；
(2)应对来自团队或部门的对改革的抵触；
(5)就公司最为严重的问题进行清晰的、持续的、强有力的沟通，指出为解决这些问题所需要进行的改革。
请你结合亲身经历或者观察到的实际情况，谈谈你对“调动员工进行改革”的看法。
王璞：做好改革的每一个环节
变化是市场不变的真理，只有跟上变化、适应变化，企业才得以在快速变化的商业世界中生存和发展，因此企业的改革是必然的，也是经常的。改革必须得到企业内部上下员工的一致认同并贯彻执行才能够落到实处，否则将成为企业一把手的独角戏或者纸上谈兵，不仅会加大企业的经营成本，也有损领导的威望，还会打击员工工作的信心和激情。
但是改革往往伴随着企业内部员工的抵制，不少企业的改革因此而不了了之。如何消除员工对改革的抵制情绪，成功地调动员工投入改革成为各企业领导倍加关注的问题。员工抵制改革的表象原因大致有：担心改革后自己的薪资福利得不到保证，甚至比改革前有所降低担心改革过程中成为人事攻击和报复的对象；担心改革会改变一些已有的工作方式和日常习惯，为以后带来不便；觉得当前改革没有必要，只是领导小题大做等等。而这些表象原因的实质大致可以归纳为三点：对改革的目的和结果认识不清，对改革的方式和手段认识不清，员工内心并没有和企业结成真正的利益共同体。
因此，企业高层推动改革的时候，必须做好以下几个环节的工作： 第一，改革提案前，充分和下级沟通改革的必要性。必须让公司上下清楚的认识到，改革是市场对企业的基本要求，是企业存在和发展的必经之路。如果不及时地进行改革，企业就要落后，甚至面临破产，最终也无法保证全体员工的经济利益。改革不是企业内部某个人的主观愿望，更不是企业内部人事攻击和报复的手段。高层和中层、中层和基层必须进行充分的沟通，对下级进行说服教育时，可以采取先进企业对标等方法。
第二，改革方案的制作过程中，充分听取各方的意见，调动各方参与方案的制定和调整。改革是企业全体员工的事情，不是某个企业领导或者某个领导班子的事情。只有充分听取各方意见，才能够在方案中切实的平衡各方的利益，从而减少方案推行的难度和阻力，保证方案落到实处。
第三，改革方案的实施过程中，坚持制度、薪酬、文化三条战线一起抓。也就是用制度强制员工达到改革的标准，薪酬激励员工达到改革的标准，文化引导员工超越改革的标准。先通过规定职责、流程和制度强制性的改变企业内部不良的工作方式和日常习惯，对达到改革要求的员工要予以明显的薪酬激励，同时进行推崇改革、尊重改革的企业文化建设，通过各种思想动员、管理培训等活动提高员工对企业改革的认同感，让员工真正树立“企业改革为自己，自己改变为企业”的使命感和责任感。
总而言之，激发员工参与改革的积极性是一个长期的、系统的工程。它不仅体现在改革方案前期、制作以及实施环节中，还体现在企业的战略、流程制度、薪酬绩效和企业文化等各个方面。任何一个环节或者方面出现缺失，都有可能使我们的改革陷入困境。
陈平：关爱员工的成长，把变革成自觉的行动
2006年宅急送进行了一系列改革，从组织机构到运营操作几乎每周都在变。这样频繁的变革并没有使人心涣散、企业疲软，相反员工士气高涨，企业核心竞争力增强、效益大增，为什么?
一、得益于以人为本的企业文化。企业在发展，员工也要发展，宅急送的改革是从关爱员工的成长开始的。宅急送教员工成长，先把道理和方法说在前面，这样改革便不是一种强制的措施，而是一种自觉的行动。虚心好学不能使人进步，加上改变才能使人进步。宅急送还教给员工五种改变的方法：善于倾听、多悟、敢于承认错误、不找客观理由、要有改变的勇气。员工认识到自己的不足还不够，一定要改变，要马上行动起来。结果，员工进步了，企业也发展了。
二、得益于明确的企业战略。宅急送的战略目标很明确，就是要扛民族快运的大旗，做成一个伟大的公司。员工们都非常清楚宅急送所面临的形势：既有国内行业垄断之争，也有国际快递跨国公司的压力，狭路相逢勇者胜，做什么大家非常明确，怎么做大家也非常明确。
宅急送的“三板斧上市”就是例子：“三板斧”之一就是各分公司要成立强大的项目开发团队，结果成就了宅急送今天的综合物流事业部之二就是迅速推广小件价格和小件业务，结果小件业务蓬勃发展，成了宅急送未来的发展基础；之三就是坚决执行总公司价格，结果保持了宅急送健康、稳定的发展态势。
三、得益于公开、公平的激励政策。至2006年11月份，宅急送绩效
考核覆盖56个岗位，考核面达90％以上，各分公司的考核岗位还做了进一步细分。绩效考核办法每个分公司都贴在墙上，该怎么做一目了然，结果有的独立城市营业所经理的工资超过分公司总“公司工资”，有的营销员因业绩突出可以享受分公司总经理待遇，圆了一大批普通员工的出国梦。当然，也罚出了一个个规范的操作流程。
陈春花：调动员工形成改革的认知基础
面对不断变化的环境，许多企业都需要改变，而最难以调整的正是员工。也许很多企业都认为变革就要有牺牲和代价，但如果以员工作为代价，变革的代价就太大了，因为稳定和熟练的员工的保持是企业发展的关键因素，任何企业都应该以保有这些员工作为变革的前提，否则变革就不能够称之为成功。
为什么企业改革时员工最难调整呢?根本的原因是企业没有与员工达成变革共识。所以管理者要能在企业变革前形成变革的认知基础。
形成认知基础的核心是：让员工了解外部环境的变化。进行变革的管理者必须清晰阐述外部环境变化的现状，让每一个员工真切地感受到这些变化，感受到变化所带来地压力。当每一个变革的要求提出的时候，必须让员工理解为是因为外部环境变化而提出的要求。
形成认知基础的关键是：让员工清楚变革的原因。企业需要变革的根本原因是外部环境的变化，而不是内部做得不好或者犯了错误。这一点是最为重要的。很多员工总是觉得变革是因为有了错误，这是大错特错的。任何的变革都不是因为错误，都是因为环境的改变，所以需要与员工沟通，让员工清楚地知道他们曾经所作的努力以及所取得的成绩是得到肯定的，也要让员工明了，已有的成功是他们今天可以变革的条件，没有以往的成功，也就没有条件作出改变。
形成认知基础的条件是：让员工看到变革的好处。人们之所以抵制变革，是因为绝大部分的人都会习以为常的认为变革一定是伤害大家的，一定是要大家作出让步和牺牲，甚至很多人把变革等同于革命。也许很多时候变革带来的调整让很多人感到迷茫和失落，也有人直接感受到伤害和牺牲，但这只是没有做好变革的事实。一个有效的变革，需要有能力让员工在接受变革的时候看到好处。就如邓小平进行改革开放的全面变革的时候，他设计了四个经济特区并确保一部分人先富起来，结果所有人都看到改革带来的好处，全中国的改革开放就顺利展开。因此，如果需要变革，就需要让率先参与变革的员工得到好处，这样变革就会成为所有员工跟随的方向，才可以调动员工的变革。
做到以上三点，也就形成了员工变革的认知基础，有了这个基础，调动员工变革才可以成为可能。
张建国：让员工尽快适应变革，并逐步从优秀走向卓越
(中华)英才网经历过最初的辉煌后，在两三年前被竞争对手远远超过，走入了发展的低谷。2005年1月，我们英才网引入了战略投资，确定了“在两三年内成为中国网络招聘的绝对领先者”的发展目标，每年的销售额要实现100％以上的增幅。这是一个异常艰巨的目标，如果按照常规的管理和发展速度是根本不可能完成的。
英才网首先在组织结构及业务范围上进行了调整。在组织变革和管理的推进中也毫无例外地遇到了一些阻力，比如相当一部分员工的思维观念、工作习惯等都不能适应新销售模式的要求，这也一度导致员工离职率较高。但是，在每一次大的战略调整过程中，“组织价值永远大于个人价值”是英才网始终秉持的理念，不允许有个人主义和自由主义。为了让员工理解并支持公司的变革，英才网在以下几个方面做出了很多努力：
首先，分析自身的优势，坚定必胜的信念。通过各种会议的宣贯、电子邮件、内刊等形式，让员工清楚英才网所具有的团队优势和技术优势，以及全球最大招聘网站“Monster”提供的战略投资及先进的管理理念与方法等，这都是可以为客户提供专业的人才招聘解决方案的有力保障。
其次，注重员工培训与开发，推进职业化建设。英才网超常规的发展以及新的业务模式，不仅对人才的数量产生了迫切的需求，而且对人才的素质也提出了更高的要求。为此，英才网从职业化意识、职业品格和职业化能力等三方面展开了职业化能力培养，尤其是对销售人员进行了“兰带、红带、黑带”任职资格的培训与认证，建立起了员工在企业内部的发展阶梯，让员工尽快适应变革，并逐步从优秀走向卓越。
第三，采用有效的激励措施。实施新的销售模式后，销售人员的薪酬激励制度也人性化地调整了，使新员工不至于感觉压力过大，老员工只要业绩良好会比原来拿到更多的薪水。为了促进新产品的销售，除了正常的销售奖励之外，还阶段性设立了一些按单提取的定额奖金。优秀员工还有出国考察的机会。
第四，倡导狼性文化，依靠组织体系。英才网强调斗志、激情、分享、协作、尊重、理解、信任的企业文化。单打独斗成不了气候，只有形成好的组织体系，才可以让许许多多平凡的人变得很优秀，为客户提供更好的服务；才有可能使企业不断创新，把企业的价值最大化。
第一章总则
第一条为进一步规范公司内部人事调动工作，保证公司内部各部门的员工调动工作能够有序、及时的完成，适应公司的发展需要，特制定本办法。
第二条本管理办法适用于各部门及分支机构，但不包括临时工、返聘员工和兼职人员等人员调动。
第二章调动类别
第三条调岗
当公司内部出现岗位空缺时，除考虑内部提升及外部招聘外，亦考虑平级调岗。
A、公司提出调岗的，由人事部负责协调，取得调出与调入部门负责人的同意后，填制《工作调动表》，按人员招聘权限报公司领导批准。
B、员工提出的调岗，应由本人提出书面调岗申请，填写“工作调动表”并报所在部门经理同意后，填写“工作调动表”，由人事部参照员工招聘录用审批程序办理。
第四条借调
由于某项工作需要，各个车间之间临时借入人员，在完成某项工作或借调期满时需返回原部门。被借调人的劳动合同关系情况不变，有下面两种：
1)调动人的工资及考核仍在原部门，由原部门负责，福利待遇按调动人原待遇、原规定执行；
2)调动人的劳动关系仍在原部门，工资及考核由调入部门负责，福利待遇按调入方的规定执行。
借调不需要填写调动表，但须借调部门与调动部门经理协调好，借调工资及考核由调入部门负责的需向人事部报备，发生问题由借调双方部门负责协调。
第三章任命及调动
第五条公司内部招聘或公司指定人员发生岗位变动、公司会议中形成的调动员工的会议决议，部门主管级以上人员由战略规划部下发公司红头文件进行任命，部门主管级以下人员由战略规划部下发岗位变动通知，由人事部通知本人及调入、调出部门（借调不发通知，长期借调或职能部门借调将发）。
第四章职位升迁
第六条员工职位升迁，部门内部升迁不调离原岗位的不填写调动表，除此以外由本人填写工作调动表，并由人事部按照升迁职位的聘用权限报公司领导批准，并根据级别由战略规划部以公司红头文件下发到公司各部门。
第五章员工调动工作原则
第七条因工作需要，公司各部门、公司可申请在公司内部调配人员。非工作需要或无特殊原因的人员调动一律不予办理。
第八条人员调动审批手续必需报公司人事部审核后，再由公司领导批准。
第九条调动人员审批手续办理完毕，按规定办理完调离原工作岗位手续后，方可到调入部门报到，否则不得离开原部门和工作岗位。
第十条未经公司人力资源部明确调动的，或调动双方自行私下调动的，一律视为无效调动，公司将根据公司制度给予相关责任人处分。
圣杰实业有限公司
2013年6月6日
工作调动表
年月日
工作调动表
事调动规章制度
一、加入团委
1.请先自制一张简历表（必须写明联系方式），并交到团委组织部值班人员手中，再由值班人员交给组织部;
2.一星期后等面试，无论是否有机会参加面试，都会通知申请人;
3.通过面试后必须进行培训与考核;
4.安排进入适合的部门;
5.考核通过后即可转为正式的团委干事，并到组织部办理相关手续。
二、退出团委
1．写一份辞呈，字数不得少于500字，并要求其部长以及副部长签字;
2．所在部门对离开人员进行一次座谈会；
3．将座谈会意见反馈和辞呈都交到组织部；
4.经相关人员商量后，到组织部办理退出团委的手续。
三、部门人员调动
1．交一份部门调动的申请书，并附上部长以及副部长的推荐信；
2．经相关人员同意后，携申请书、推荐信和部长以及副部长的意见交到组织部，填写调动表；
3．经商议批下文件后，并到组织部办理交接和调转手续，方可到所调部门工作。
共青团海南大学三亚学院委员会
尊敬的各位领导：
非常感谢您能百忙之中抽空查看我的申请！
本人祖尼萨﹒阿布都热合漫，女，1986年9月出生。2010年毕业于喀什师范学院，通过2011年10月至2013年1月在江苏省苏州市培训两年,成为一名合格的教师，2013年10月参加教育教学工作至今。现任阿克陶县加马铁力克乡巴格拉中心小学汉语教师,兼带我校三年级二班的班主任工作。
参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作.能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。工作之余，本人不忘不断地提高自我,优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。
我丈夫亚力坤.艾乃斯（***417，男）也跟我一起在江苏省苏州市培训两年后，2013年10月参加工作，现任阿克陶县喀尔开其克乡中心小学数学教师。因我与爱人两地分居，加之爱人工作繁忙，回家时间较少，生活上颇为不便，工作，家庭关系等各方面带来了不少的麻烦，为了能够充分展现自我，搞好工作，今特向阿克陶县教育局的各位领导申请把我丈夫亚力坤.艾乃斯调至离我校较近的学校工作。衷心希望上级领导能够考虑
到本人的实际情况，体谅我家庭生活上的不便与困难，也让我本人能够以更充沛的精力全身心投入到教育教学工作之中，为高塘的教育事业，献上我的绵薄之力!批准为盼!
祝您工作顺利，万事如意!
一、好奇心的调动方法
好奇是孩子的天性, 他们对所好奇的事物必然会产生浓厚的兴趣, 所以教师的教学方法要尽量做到不拘一格。例如在组织让距跑时, 大多数教师的安排都是女生在前男生在后, 并且相差的距离是固定的, 而笔者在分组时打破常规, 有时把男女生分别按长头发和短头发分开, 然后让长头发追短头发 (或者是反过来) , 然后轮换, 有时是把男女生分别按所穿运动鞋或衣服的颜色分组, 还有的时候是按单眼皮和双眼皮分组, 有时我也让学生提议今天按什么分组, 而且相差的距离不是固定的, 是根据追与被追学生的身体素质情况随即安排的, 所以有很多的学生课前总是跟着问:“老师, 今天怎么分组?” (非常期待教师的新点子) , 在“惩罚”方法上笔者也是不断地变换手法, 有时是让输的学生把赢的学生背回来, 有时是让输的学生集体唱一首歌, 有时让输的学生模仿自己熟悉的一种动物走路等。好奇是行动的原动力, 不确定因素越多学生的好奇心也就越强。
二、好胜心的调动方法
好胜心的调动主要通过语言, 即同一个练习形式只要运用不同的语言来调动, 学生的积极性就能够保持住, 例如常用的“女生在前男生在后”的练习形式, 第一次练习时可以让男女生在同一起跑线起跑, 运用下面的语言调动:“现在是男女生站在同一条起跑线上, 但是到终点线之前如果有一名女生超过了任何一名男生的话, 则这一组的所有的男生都要一起受罚。希望大家都努力一些, 别让其他学生埋怨” (这里需要注意的是, 第一次练习后可能会出现素质好的学生不愿意再和跑得慢的学生一组, 教师只要把身体素质差的学生起跑的位置往前提便可解决, 而且他们跑的时候为了不再次拖后腿会更加努力) 。多次练习后让女生在前, 语言调动:“现在女生和男生之间有差距了, 到终点线之前如果有女生超过任何一个男生, 还是老规矩, 这一组所有男生受罚。”再次练习时再说:“下面不是男生受罚了, 如果所有的男生都超过了任何一个女生的话, 那么本组所有的女生一起受罚, 现在男生已经让你们很长的距离了, 希望女同学努力。”这样男生都会为了“报仇”更加努力, 女生也会为了“面子”而不遗余力。为了进一步调动所有学生的好胜心笔者还设计了下面的方法, 让男生确定他们追逐的女生的位置, 满足学生的好胜心理, 这样男生会为了实现自己的诺言, 女生会为了让男生的大话落空都更加努力。方法还有很多, 你也可以让较胖学生或身体素质差的学生在前, 女生在后进行练习, 也可以把男女生分成人数相等、实力相当的混合组进行比赛 (赢的人数多的队获胜) 。
三、自尊心的调动方法
记忆下降智慧增加
成人期脑力衰退取决于“流体智力”——大脑基本的处理速度。但是，“晶体智力”(智慧)与“流体智力”的情况完全不同。即使“流体智力”会随着脸部肌肉松弛、臀部下垂一起减退，但“晶体智力”还是会像腰围一样增长。两者会相互抵消，至少，我们在60～70岁时都是这样。
让身心保持活跃、保持健康的饮食习惯，远离烟酒和影响大脑的毒品，都会减缓不可避免的脑力衰退过程。毫无疑问，到我们退休时，我们的大脑不再和以前一样。到65岁时，大部分人都会注意到自己大脑衰退的迹象，比如：经常忘记别人的名字；偶尔将茶壶放在冰箱里，等等。
因为，从此时开始，我们大脑的某些细胞不断减少，尤其是关键的处理信息的海马突起部位，减少得更加明显。起初，这不是什么大问题。即使年纪再大，大脑也足以应付。但是，目积月累，脑细胞损失过多也带来一些问题。
锻炼提高思维能力
并非每个人都会按同样的方式慢慢衰老。思维灵敏、令人愉悦的老人，与健忘、脾气暴躁的老人有什么区别呢?我们能否通过努力成为前者呢?
毋庸置疑，体育锻炼相当有用。每周进行3次以上适当的锻炼可以帮助老年人提高注意力，同时改善抽象思维的能力，或许是锻炼可以促进新的脑细胞生长，有助于稳定血糖。当我们逐渐老去，血糖调节能力会不断下降。血糖会突然升高，影响大脑中帮助记忆的区域。体育锻炼可以帮助我们稳定血糖水平，间接地改善我们的记忆力。
协调性训练也有助于减慢大脑的衰退。很多研究表明，特殊的平衡训练可以改善60-80岁老年人的认知能力，子孙们玩的电脑游戏也会带来同样的好处。“大脑训练”游戏曾经被人斥为无稽之谈，但2009年4月份发表于《美国老人医学会期刊》的一项研究结果表明，电脑上的大脑训练游戏可以改善65岁以上老年人的记忆力和注意力。这些健脑练习带来的改变足以使老年人更好地改善日常活动，例如，记住别人的名字，在嘈杂的餐厅里专注地与人交谈等。
如果我们不想上了年纪后就变成一个哆嗦暴躁的老人，就补充一些能让人感觉积极愉悦的多巴胺。在日常饮食中，多多补充酸奶、杏仁和巧克力等食物就可以增加多巴胺。
专注于愉快的记忆
实际上，大脑在竭尽所能地让我们的退休生活更加愉快。20～30岁之间，我们进行了很多的冒险行为。中年后，我们进行了一些尝试，这些都在慢慢让我们学会如何专注于生命中美好的事情。到65岁时，我们能够更好地将生命中的美好体验推广扩大。与年轻人相比，60岁以上的人很少会把不愉快的经历储藏在大脑中，他们更倾向于记住愉快或中性的人生经历。
夕阳不像我们想象的那么暗淡。与整日忧心忡忡、压力缠身的人相比，心情愉悦、乐观积极的人更加不容易罹患痴呆。一些社交活动很少但是善于保持心情平静的人与孤独和容易紧张的人相比，其患上痴呆症的几率会减少50％。
尽管我们的大脑可能不会像皮肤那样可以在外表看到皱纹和松弛，但还是需要尽可能多的呵护和照管。不要过早放弃对大脑的呵护，一旦觉察到大脑衰退的迹象，我们就要出去散散步、玩玩填字游戏，另外，还要找机会开怀大笑。这样，即使我们头发斑白、牙齿脱落，我们也能够平静地徜徉于人生的夕阳中，看人生花园的花开花落。
尊敬的领导：
您好！
非常感谢领导给予我在XX单位工作的机会以及在这一年多里对我的帮助和关怀，因我应聘XX单位XX岗一职并已得到录用，故本人自愿提出调动申请。
我于X年X月到XX单位，感谢领导在工作上给予我大力帮助和支持，使我在XX岗位上学到了宝贵的知识和实践技能，也学到了工作以外的为人处世的道理，这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助。同时，也感谢全体同事对我无微不至的关怀。望领导批准我的申请，在正式离职之前我将认真做好目前的每一项工作。
祝XX单位事业蓬勃发展，祝领导和同事们前程似锦，鹏程万里！此致
敬礼！
申请人：
尊敬的公司领导：
我是xxx，在xxx公司工作已有六年多的时间了。在器材部现担任xxxx产品代表职务，我在这个位置上工作也有一年半的时间了。自从我第一天来到这个岗位上工作我就深知自己责任的重大。我必须倾注所有的热情和汗水以此来报答公司领导对我的信任。这么久以来，我一直无愧于心，方方面面我不敢说尽职尽责，但至少我尽了自己全部的努力来做好我的每一项工作。
中国有句俗话：“人往高处走，水往低处流”。就像大部份人一样，我希望我所付出的努力可以被领导看到，我的能力可以得到领导的赏识。只要有一个机会出现在面前，我想无论是谁，只要他有自信和信心，他就一定不会放过这个机会。
今天，我郑重的向公司提出“xxx”一职申请。我明白在新的岗位上工作压力会更大，困难会更多。但我已经作好了准备，随时准备迎接新的挑战。不管遇到什么麻烦，我都将和我的团队并肩战斗。我相信自己的能力，因为这一切都来源于我对这个工作多年来的热爱，以及全体器材部同事们不懈的支持。
在此恳请公司领导给我这个锻炼的机会，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的每一项工作。为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
篇二
尊敬的公司领导：
时光匆匆，转眼间，3个月的试用期马上过去了，在工作的日子里，我一直很努力的做好自己的本职工作，并不断地努力学习新的知识充实自己。希望在以后的日子里我能和公司共同发展，能为公司的发展做更多的贡献。
试用期期间，本人担任市场部助理职务。由于工作性质，决定了工作内容的繁杂，需要有耐心和细心来处理好日常事务。工作中，我始终积极配合领导和部门同事的工作，一丝不苟、任劳任怨。完成撰写各类办公文件，规范市场部管理制度；按时完成部门周、月工作总结及计划汇总；参加部门及公司各种会议，认真按时完成会议纪要撰写；部门人员招聘；完成合同及其他文件归档整理；完成部门人员报销、办公用品申领及保管等一切事务性工作。由于之前对市场部工作内容不是很了解，为了使自己在短时间内与大家融入在一起并在策划方面有所提升，在完成本职工作的同时，我参加各个活动策划会议、提出意见、协助完成策划工作，很多想法得到了同事及领导的认可。我相信，我不但有能力做一名优秀的市场部助理，同时也有能力做一名合格的市场策划人员。
这段时间，我的工作得到了领导的认可、同事的信任，同时自己也获得了很大的收获，所有这些都是和领导的鼓励、同事的帮助分不开的。我将更加积极发挥个人优势、勤学多问，也希望今后能更多涉入策划工作。
因此，我申请加入策划工作组，希望领导批准。如果公司领导认为我现在的工作内容及质量还未能达到策划的要求，我诚恳的希望您能提出宝贵意见或建议，让我今后有一个努力的方向和目标，在提升自己能力的同时将工作做的更好，向更高的目标迈进。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
篇三
尊敬的董事长：
为公司全年销售额达到和实现我个人的理想，我申请调整岗位，去做一名电池推销员。
我今年3月19号进入公司，面试职位：生产线保护板维修员；4月，林经理根据工作需要，让我做锂电池车间生产跟线技术员，5月1日正式上岗。在跟线期间，改编生产线上单体电池加工工艺文件。在工作的同时，我也进一步学习锂电池加工工艺和sbs电池系统理论。为以后销售工作中，帮助客户分析所需要电池的性能要求以及使用方法、注意事项等服务打下良好的基础。能够进一步落实我们新能源方案，新服务体验的伟大思想。
6—8月，我在深圳汇丰华纸业制品有限公司做纸张销售业务，我严格按照陈安之老师的要求去做，曾经六次拜访过同一位顾客，直到成交。两个月期间，共拜访客户378位。
在来公司之前，认识一位pack高级工程师，在他的教导下，让我对锂电池有初步的解，同时也产生更加浓厚的兴趣。新能源行业的前景非常好，我立志要做第一名的电池推销大王。为我们公司能够把目前的市场分得更多，请允许我也加入到公司的销售团队，我会为公司创造暂新的业绩。同时也感谢你能给我梦想成真的机会！我会用优良的工作业绩回报公司。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
篇四
尊敬的公司人事处：
首先感激领导在百忙中审阅我的岗位调动申请书！
我是xxxx公司一名职工，20xx年xx月由服务部调入xxxx。在那里，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了本事。我衷心感激领导们对我的培养，感激同事们对我的帮忙。
由于自我从事外操岗位的工作。在本工作岗位时间短，经验少，身体不适应等原因，工作中遇到了诸多困难，身心压力大，现无法从事这项工作。如果继续在该工作岗位上，会对本岗位的工作造成影响。
所以，请求领导们酌情研究到我的实际困难，同意我的工作调动请求，我将不胜感激，多谢！
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
篇五
尊敬的领导：
本人xxx，女，20xx年7月毕业于xxxx师范学校普师专业，同年8月被分配到xx镇小学工作至今。本人于20xx年9月至20xx年7月，在xx教育学院函授进修汉语言文学专业。
本人自从参加工作以来，一向热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加全镇性、全校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全镇、全校“优秀教师”光荣称号，今年6月又被推荐为县优秀教师。
20xx年12月，我与爱人结婚。20xx年我们按揭在县城购置了房屋。爱人父母一向跟我们居住。我们的女儿今年9岁，此刻实验小学读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。此刻爱人父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟妹在外求学，家中无人来照料老人和小孩，这给我们工作和生活都带来了诸多困难。
因为我们夫妻都在xx工作，无暇顾及家庭，教养孩子，以及家务劳动。期望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我的请求，将我的工作调动到县内离家相对较近的学校——xx镇xx小学或xx乡xx小学。
如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在xx镇和县内往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xx的教育事业添砖加瓦。
最终，我再一次请求领导研究到我的实际困难，同意我的工作调动。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
篇六
尊敬的领导：
我叫xxx，于20xxx年xx月xx日进入公司，根据公司的需要，目前担任质检部实验员一职，负责产品检验工作。在领导的关怀和帮忙下，无论在对产品型号类别的认知还是对产品试验安装、耐压检测、产品及其附件的使用与配发上都取得了长足的提高，在此深表谢意。
可是，经过这段时间的工作，我觉得自我不适合现任的岗位。首先作为年轻人，我期望能趁年轻多学习，多锻炼，将来为企业做出更大的贡献。其次本人工作认真、严谨且具有职责心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，职责感强，能完成领导交付的工作；和公司员工关系相处融洽而和睦，配合部门领导完成各项工作；进取学习新知识、技能，注重自身发展和提高；有自信与勇气，敢于创新拼搏，并对公司始终贯彻绝对忠诚。最终本人得于家庭影响在社交环境上与供电部门等对我企业产品有相关需求的单位坚持良好关系。所以，我对之前在公司应聘的销售工作满怀信心。我相信我必须会做好市场营销工作，成为武汉科能电气有限公司优秀的一分子，不辜负领导对我的期望。
期望领导能够相信我的本事和诚意，能够给我一个更好发挥自我本事的机会。我会珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出调职转正申请。期望自我能成为公司营销工作的正式员工。恳请领导予以批准。
此致
敬礼！
申请人：xxx
关键词：小学数学;探究性教学;自主学习
小学数学新课程改革标准明确提出“学生自主学习、主动发展”的重要性。因此，在当前小学数学课堂的实际教学过程中，充分调动学生的情感因素，注重应用探究性教学方式，不但能够在一定程度上提高学生掌握数学知识的基本技能，而且能够培养学生较强的数学思维能力。
一、创设良好的教学情境，构建自主探究性教学
良好的课堂教学情境能够充分激发学生的学习兴趣。尤其是针对小学数学这门抽象的学科，通过创设探究性教学情境能够帮助学生更好地理解抽象性的知识。因此，在小学数学课堂的实际教学过程中，首先应该创设良好的探究性教学情境，将数学知识与实际生活紧密联系起来，引导学生进行深入探究，以便学生在参与的过程中感受到数学学习的魅力。
例如：在学习“10以内的加法与减法”时，教师要事先准备10个苹果，然后再结合教材内容設置良好的问题情境，试问学生“现在讲台上摆放着10个苹果，如果一个人买去4个，那么还剩下几个呢？”再问：“如果现在讲台上摆放着7个苹果，要是一位同学再放上去3个，那么讲台上总共有多少个苹果呢？”这两个问题与小学生的实际生活紧密结合，能够在较大程度上调动学生的学习兴趣，从而激发学生的探究欲望，对提高本堂课的教学效率具有非常重要的作用。
二、创设自主探究教学空间，提高学生探究能力
在小学数学课堂的实际教学过程中，教师应为学生创设良好的自主探究的空间，引导学生进行自主探究学习。
1.为学生提供“说”的空间
一堂高效的小学数学教学课并不是教师一直进行知识讲解，而是需要学生自主思考、积极探究、强化记忆。因此，在小学数学课堂的实际教学过程中，教师应该鼓励学生对教材中所涉及的知识发表自己的观点，并针对不懂的问题提出相应的问题。同时，如果学生所提出的看法与知识点相悖时，教师也尽量避免立即驳回，而是应该引导学生进行探究，从而在一定程度上提高学生的思维能力和数学素养。
例如：在认识“11～20各数的认识”时，教师将“16、6、5、4”这组数据板书在黑板上，然后让学生在这组数之间填上适当的符号。当问题提出时，要求所有学生按照6个人一个小组的形式进行讨论探究。其中，一些小组讨论出的结果是15=6+5+4，另一些小组讨论的结果是15-6=5+4，甚至还有一些小组别出心裁得出15>6>5>4。由于所有学生通过讨论填写出不同的符号，得出不同的答案，而这些答案虽然与该课堂教学内容存在一定的差距，但是所有学生积极参与到整个课堂教学中，自主探究、积极思考，从而在一定程度上达到了探究式教学方法应用的目的，有效提高了小学数学的课堂教学效率。
2.为学生创造实践的机会
在小学数学课堂教学过程中应用探究性教学方式，根本目的是让学生参与到课堂教学实践中，只有学生亲自实践探究，才能够灵活地掌握数学知识。因此，教师应该为学生创造良好的实践机会，让学生能够在有限的课堂教学过程中自主进行交流讨论，这也是提高小学数学课堂教学效率的重要方法。但是，在进行探究性教学时，教师需要根据学生的实际水平和教学内容进行合理设计，从而促使探究性教学方法能够发挥最大的作用。
例如：在学习“克与千克”时，首先教师可以要求学生结合教材内容思考实际生活中关于克、千克的问题，然后组织学生进行自主交流讨论“哪些适合用克来表示，哪些适合用千克来表示”。在本堂课的教学过程中，通过引导学生自主探究，有利于帮助学生灵活掌握克与千克的相关知识点，从而提高小学生的数学水平。
三、注重探究品质培养，提高自主探究能力
1.重视学生的独立见解
在小学数学教学过程中，教师为了让探究性教学方法发挥最大的作用，便需要重视学生的独立见解，以最大程度提高学生的自主探究积极性。
2.重视学生的质疑情况
在小学数学学习过程中，当学生对知识点产生怀疑时，需要教师合理引导探究，让学生自主发现存在的问题，促使学生在掌握小学数学基本知识点的同时能够有效提高自身的探究能力，从而保证小学数学课堂教学的有效性。
总而言之，由于小学生年龄较小，理性思维较为薄弱，在理解抽象的数学知识时存在一定的难度，因此，在小学数学课堂教学过程中，可以应用探究性的教学方式，在培养学生探究能力的同时有效提高小学数学课堂的教学效率。
参考文献：
[1]高丽花.感受数学之美体验探究之乐——浅谈小学数学自主探究学习的培养[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2015（35）：164-164.
