初中篮球比赛活动方案

初中篮球比赛活动方案（共12篇）

初中篮球比赛活动方案篇1

一、活动目的为了活跃学生的课余生活，提高学生的兴趣爱好，加强体育锻炼，增强身体健康，增进同学之间的交流。经学校领导研究决定，我校将于2014年3月25日起举行学生班级篮球比赛，具体事宜如下：

二、竞赛日期与地点

1．时间：2014年3月25日开始。

2．地点：学校篮球场

三．参赛对象

我校初

一、初

二、初三年级全体学生

四、比赛要求

1．请各班必须以认真、积极的态度参与本次活动。

2．友谊第一，比赛第二。

五、比赛方法

1．比赛以班级为单位，分初

一、初

二、初三男、女组。

2．全程比赛采用年级循环赛，视积分决出名次。

六．奖项设置

1.初一年级组：取前三名设鼓励奖二名。

2.初二年级组：取前三名设鼓励奖一名。

3.初三年级组：取前二名设鼓励奖一名。

七．比赛规则

1．比赛规则将参照国际篮联篮球规则并根据我校实际情况执行。

2．比赛采用上下半场制，每半场的比赛时间为二十分钟，两次暂停，中场休息五分钟，比赛过程中不停表。

八．组织机构

1．领导小组：

组长：黄仕锋

副组长：黄永先

组员：廖泽、陈浩、杨进文、李应强、各班班主任

领导小组下设办公室，办公室设在教学楼二楼支部办公室，办公室主任由黄永先同志兼任，负责整个比赛活动的策划、组织与实施。

2．裁判组

组长：黄永先

副组长：黄纪开

成员：李应强黄文华张成光李帮文黄永庆

工作职责：负责场地布置、器材准备和裁判工作。

3．后勤保障组

组长：朱学升

组员：岑廷荣、黄章毅

工作职责：负责比赛物资的保障、裁判组饮用水和奖状打印等到工作。

4．宣传报道组

组长：甘正峰

组员：杨沛民

工作职责：负责照相、摄像及宣传报道工作。

5.安全保卫组

组长：陈浩

组员：罗艳斌、黄永庆、各班主任

工作职责：负责比赛期间的安全保卫和医疗卫生工作。

九．比赛注意事项

1．本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。

2．各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向竞赛组说明，如无故迟到10分钟，当弃权处理，并判给对方胜。

3．每场比赛各队必须派一名协助人员，主要任务是协助裁判翻分与本队暂停、换人申请。

4．各班注意学生安全，实行班主任负责制，任课教师协助管理。

德峨镇初中体育组

初中篮球比赛活动方案篇2

人们一般认为, 篮球比赛赛前准备无非是比赛前把准备活动做开, 充分热身, 练习投篮手感, 教练员布置一下赛前要求。其实不然, 赛前准备应该是从分组抽签完毕就真正开始了。中学生比赛的赛前准备时间一般为一个月左右。它包括, 了解比赛规则办法, 进行技战术准备和思想准备, 比赛的后勤准备等多个方面。

一、比赛前的技战术准备

1. 要详细了解、吃透比赛的规则和比赛办法

充分了解和吃透比赛规则办法就能在比赛中合理地运用好规则, 按规则进行比赛。在分组抽签完毕后, 就可以根据比赛办法, 排出本队的赛程表, 根据各队对手的具体情况, 使用不同的策略。基层中学生比赛一般为一天两赛, 密度、强度大。明确对手情况, 可以根据不同的对手合理安排本队队员的体力和关键场次的战术。其次基层中学生篮球比赛由于受时间、场地和设施的限制, 根据实际情况, 有时会在正常的篮球规则下, 增加一些特殊的规定。如由于场地设备等原因, 在比赛时, 不采用进攻24秒违例制度, 在正式比赛中, 就可能出现比分领先的一方在比赛结束前几分钟, 就开始使用控制球战术, 比分落后的一方很难翻盘。这些规则和特殊规则在比赛时可能会起到关键的作用。赛前一定要了解、弄懂、吃透并能合理运用。

2. 知己知彼, 百战不殆

这句成语告诉我们, 比赛不仅要了解自己, 还要研究透对手。中学生比赛一般都为遭遇战。由于平时学校球队之间交流不多, 就容易出现对对手了解少, 了解不透的情况。教练员在分组抽签后, 要想方设法, 更多地了解对方球队的情况, 越详细越好。如对方队员的身高、主力队员的技术特点、球队的技战术水平和一些常用战术, 根据实际情况, 确立比赛目标。根据对方的技战术特点, 制订有针对性的训练计划。利用抽签完到正式比赛之间的一段时间, 进行强化训练。还应该找一些和对方技战术风格相近的球队进行一些教学比赛和实战模拟比赛, 提高队员在实战中的技战术运用能力。其目的是使本方队员更加了解对方队员的技战术特点, 在正式比赛时可以有的放矢。

3. 熟悉适应场地

由于城乡差别, 一般城里条件较好的学校, 有室内篮球场, 农村中学大部分都没有, 只有室外球场, 平时也只能在室外训练, 但比赛时都集中到城里的体育馆进行。室内场地和室外场地, 运球、突破、投篮的感觉都有着很大的区别。如果不提前适应场地, 在正式比赛中, 队员初次打室内场地就有一个适应的过程, 会出现投篮失准, 技术动作不到位等情况而影响技战术的运用和发挥, 使队伍的实力大打折扣。赛前应有计划地安排几次适应场地的训练, 以熟悉比赛场地和适应比赛环境。

二、比赛前的思想准备

1. 明确比赛目标, 统一比赛动机

篮球队刚组建时, 学生会有原始动机, 有的是出于对篮球的爱好, 有的是为了锻炼身体, 也有的是为了表现自我等。赛前教练员应该想办法使队员端正动机, 明确目的, 加强比赛的责任感, 增强团队意识, 采用各种各样的方式方法, 因人而异地加强动机的教育, 加强思想品德教育, 使队员的动机和集体目标 (为校争光, 展现本校学生的篮球风采) 有机统一, 这样才能使球队齐心协力, 战无不胜。

2. 创设模拟比赛环境、过程, 强化心理素质

克服困难, 不屈不挠的精神是顽强的外在表现。在训练中, 可以制造多种困难复杂的局面, 如比分暂时领先和落后的情况, 比分和局势相持不下的情况, 最后关键分的情况, 裁判员错判、漏判的情况, 增加各种精神压力, 加大各种难度练习, 培养运动员勇敢顽强、战胜困难的品质。如2003年我校女篮在市初中学生女篮决赛时, 双方实力势均力敌, 我队队长朱明霞同学, 身患重感冒, 但她依然坚持比赛, 顽强拼搏的精神鼓舞了全队, 在比分紧咬的第四节她还投中了关键的三分球一举奠定胜局, 夺取了冠军。

三、比赛的后勤准备

俗话说, 兵马未动, 粮草先行。这句话充分体现了后勤保障对于比赛的重要性。中学生篮球比赛, 教练员一般不仅负责训练比赛, 还要管好队伍的后勤保障工作, 要想法设法创造良好的比赛环境和生活环境, 消除运动员比赛的后顾之忧, 让队员以愉悦的心情轻装上阵。如一般中学生比赛可能占用到学生正常上课的时间, 教练员应要求校领导协调好任课老师, 安排好运动员缺课的补习计划, 消除学生, 尤其是家长的疑虑。在比赛期间, 要安排好离赛场就近的用餐地点和休息场所。中学生好动性强, 特别是一场比赛获胜后, 会特别兴奋, 教练员要及时控制, 妥善安排好赛后的休息, 避免过多无为的体力消耗, 影响下一场比赛的发挥。

初中篮球比赛活动方案篇3

其一，作为学生，他们喜欢自由自在的“玩球”。如果教师只是简单地迎合其心理，上课时，让学生拿几个球进行篮球比赛，那么，从表面上看来，学生是积极地，充分地发挥了学生能动的主体作用，也能有效地发挥学生体质，但实际上教师却是处于学生练习之外，不能称之为“教学”比赛，而成了我们常说的“放养式”教学了。这样做的结果，就会使学生的篮球基本知识不够系统、全面，篮球基本技术不扎实，甚至定形为不规范的动作技术，更谈不上正确的基本技能的形成。也就不能完成体育课的任务了。

其二，作为教师，如果认为学生这样是贪玩，而充分地利用自己的“权威”，片面强调自己的意志，把体育教学看作是向学生灌注体育基本知识，基本技术，以形成基本技能和发展体质等的活动时，那么，学生处于消极被动的承受状态，压制了学生的主动性。这种学生学习的主动性没有充分发挥，死板的，“圈羊式”的教学也是不成功的。

所以说，在篮球教学比赛中，体育教师主导，教师与学生不断地相互交往，对学生认识的方向、内容、方法、速度、水平和个性的发展，都有巨大的影响。教学离开了教师的主导，没有教师教的活动，也就不成其为教学，同样，如果一味地强调教师的“权威性”，压制学生的主体作用，使学生只能被动地接受教师所传授的体育基本知识，基本技术的动作要领，那就谈不上形式正确的技能了，充其量只能算是“填鸭式”教学的“牺牲品”了。

那么，在篮球教学比赛中，作为一名体育教师，如何充分发挥其主导性，调动学生学习的主动性呢？

我们不妨从体育教师身份的多重性入手。

第一，体育教师首先是教师，担负着向学生传授体育基本知识、基本技术、基本战术，进行思想教育，增强学生体质的重任以利于学生通过身体练习，形成正确的运动技能，养成良好的运动习惯。这就要求体育教师在篮球教学比赛中，注意传授篮球基本知识，基本技术和基本战术以及进行思想教育，并力求在教学中做到以下几点：

1.讲解动作要领言简意赅，语音要生动、形象，既活泼有趣，又浅显易懂，深入浅出。教师讲解时，用词确切，简练，口齿清楚，语气肯定，熟练地运用术语口诀，使学生得到清晰而准确的语言信息，从而对动作的结构、要领、形象、方法形成一个正确的概念，有利于激发学生学习的积极性，例如，在讲解持球的手型的手型时，只要讲清两手张开，两大拇指成“八字形”，以双手的手指和指根部分“包”住球的后半部分，置于体前或体侧即可，切忌啰里啰嗦，含糊不清。

2.有正确的示范的动作能力。教师的正确示范对于学生直接逼真地感知某一动作的全貌和各个部分之间的联系，有着十分积极的意义。篮球教学比赛时，体育教师合理地运用完整示范和分解演练，甚至有时还放“慢镜头”，辅之以有利于学生观察、模仿的示范位置，来显示基本技术，基本知识的重点和难点，并辅以形象生动的讲解，必能激发学生学习积极性，并因此取得良好的教学效果。

3.有严密却又不乏灵活的组织教学的能力。合理地安排和使用场地、器材、适当地安排运动负荷，利用各种游戏方法来克服基本技术练习的单调性，克服学生在教学比赛中的对基本技术、战术的盲目性，都是教师组织能力的体现。比如，在分成若干小组进行篮球行进间运球时，对枯燥、单调单调运球感到厌烦，进而就想拿球去投篮，此时，如果辅之以运球接力游戏或者障碍运球，则能充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣、增强集体荣誉感，有利于学生对动作要领的理解以及运用，形成正确的运动技能。

第二、体育教师又是裁判，他除了要担负教师的职责外，还要在教学比赛中，正确执行篮球竞赛规则中的各项规定、熟练地运用裁判方法和裁判手势、术语。准确地掌握裁判尺度，来担任临场执法的裁判工作。这就要求体育教师必须刻苦钻研竞赛规则和裁判法，努力提高篮球裁判水平，并结合学生对基本知识，基本技战术的掌握情况，制定出符合学生教学比赛的具体规则，以利于学生掌握篮球基本知识，基本技术战术，形成正确的篮球技能，提高学生对篮球技术战术练习的兴趣，从而达到全面提高学生体质的目的。

那么，在教学实践中，体育教师这个特殊的裁判，应该做到哪几点呢？

1.正确地客观运用篮球竞赛规则的各项规定，熟练地运用裁判方法和裁判手势、术语。正确地掌握裁判尺度来进行临场执法，只有正确客观地运用篮球竞赛规则，才能使学生对篮球运动的内涵及发展趋势有个全面的了解，只有熟练地运用裁判方法和裁判手势，才能使学生发现篮球有如此丰富的内容、趣味性和魅力以及严格的纪律性，也只有正确地掌握裁判尺度，才能保证篮球教学比赛流畅，能有序进行而不至于过多出现“围抢篮球”的无序局态，影响教学比赛的效率。

2.及时转变角色，充分运用对篮球基本知识、技术战术的理解，对学生进行现场指导，当学生在教学比赛中出现犯规时，应该对学生的错误动作用简短、肯定的语言予以纠正，并给以及时正确的动作示范，使学生在自由自在的“玩球”中，体会到篮球技术的境界。当场上出现难以得分的情况时，就应该向学生讲解并示范实用的基本战术，引导学生找出如何控制场上局面、克敌制胜的方法，培养学生团结协作的能力，提高篮球比赛水平。

3.积极培养学生裁判。第一方面，对学生进行裁判规则、裁判方法的教育，也就是对篮球基本知识、技术战术的教育延伸。它能促使学生提高篮球素养，使学生主动积极地参与各种基本功练习。第二方面，通过培养出来的学生裁判能够丰富学生的文化生活，弥补教学比赛中裁判人数的不足，并影响全体学生，使他们都能自觉积极地参与体育训练。

第三，体育教师还是篮球运动的积极参与者。。如果体育教师能把自己当成学生中的一员，融入学生这个集体，以运动员的身份与他们进行篮球比赛，并抓住时机把自己熟练的技术战术和思想潜移默化地传授给他们，如此一来，学生们就容易把体育老师看作知心朋友甚至是偶像，消除师生间的距离感，自觉进行学习、模仿，和谐友好地交流各自对篮球的体会和思想，由此所得的心得感悟也更正确更深刻。

篮球比赛活动方案篇4

二、活动目的：提高当代中学生对体育的热爱，提高当代中学生自身的能力和团队协作意识

三、活动形式：趣味竞赛

四、活动地点：篮球场

五、活动时间：

六、活动对象：全体学生

七、活动规则

第一项：篮球蹦蹦跳

1、比赛时每班派3男3女参赛，每边各一排;

2、参赛者将篮球夹在膝盖内侧;

3、当计时员哨响后，参赛者必须以走或蹦的方式将篮球从球场边线一侧运到另一侧，换人后再蹦回起点，即往返一次;

4、中途若篮球掉下，可用手捡起夹于膝盖，继续比赛，比赛过程中篮球必须处于膝盖内侧处;

5、计时员(裁判)记下每个组完成(往返一次)时间;最终统计每班总用时，按时间多少分别记1、2、3、4、5、6分，若时间相同，计分也一致。

6、违反规则的加10秒/次。

第二项：同心协力

1、每班选出8位选手参赛，男女各4人;

2、两名队员背靠背把球夹住，将球运送到篮球场边线一侧运到另一侧，换人后再运回起点，即往返一次;

3、中途若篮球掉下，可用手捡起夹于背部，回到篮球掉落点继续比赛，比赛过程中篮球必须处于两名队员背部期间不能用手触碰球。

4、计时员(裁判)记录每组完成(往返一次)时间，最终统计每班总用时，按时间多少分别记1、2、3、4、5、6分，若时间相同，计分也一致。

6、违反规则的加10秒/次。

第三项：定点投篮

1、每班选出5人参赛，男女不限;

2、参赛人在指定投篮点投球，每人投2次，总用时不得超过30秒;

3、每投进一球，得一分;

4、计分员(裁判)记录个人和班级得分;

篮球比赛活动方案篇5

一、赛事组委会。

1、成员：

2、裁判员：

3、记录员：

二、报名方式。

采取自愿报名方式。

二、比赛时间与地点。

1、比赛时间：20xx年xx月xx日。

2、比赛地点：中学篮球场。

三、比赛方式：

1、根据报名参加人数及总体实力情况进行均衡分队。(注不再按部门、年级进行分组)

2、每队人数为9人，共4队。

四、比赛规则。

1、比赛采用单循环积分制，获积分一、二名的进行冠、亚军决赛。如遇雨天或其它特殊情况，比赛往后顺延进行。

2、比赛分四节进行，每节12分钟，每节间休息2分钟，中场休息5分钟。

3、如果参赛队在规定比赛时间10分钟后仍没有到达比赛场地，示为弃权，比分为0：20。

4、每半场每队各允许1次暂停(向场内裁判请求)，暂停持续时间1分钟。

5、上半场和出现争球时执行跳球，下半场球权轮换。

6、比赛中的争议问题由裁判或赛事组委会协商裁定。

五、后勤保障。

1、后勤负责比赛用记分牌及粉笔到位。

2、中学部负责比赛用课桌凳四套。

3、校办负责比赛队员用水。

六、奖励办法。

高中篮球比赛活动方案篇6

一、活动目的

为促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展、创建和谐文明校园，也为了促进加强班级间的沟通交流，培养学生积极向上的进取精神以及顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，为钟情篮球的学生提供一个互相交流、互相学习的平台。

二、比赛对象高一年级、高二年级

三、比赛地点：学校篮球场

四、比赛时间

待定（3-5月下午第四节课）

五、比赛办法

1.比赛第一轮采用小组出线制，第二轮采用交叉循环。2.按制定的赛程图抽签结果进行比赛。

3.以年级为一组，以班为单位进行。（女子进行3人半场比赛）

六、比赛规则

执行国家体育篮管中心审定的最新《篮球竞赛规则》。并做如下特殊规定：上下半场比赛“毛时”计算，每半场20分钟，中场休息5分钟，每半场每队一次暂停。

七、比赛具体要求

1.比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。

2.比赛组织成员，必须职责明确，做到公平、公正、公开。3.整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。4.比赛过程中，注意安全。

5.所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。6.比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。

7.如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。

8.在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格。9.参赛队伍不能请外援,必须是本班学生。

10.各班各队必须必须统一服装，班与班之间的队服颜色必须有明显的区分。

八、录取名次及奖罚办法 1.录取前3名队伍颁发奖状。

2.大赛设体育道德风尚奖一个，颁发奖状。

组织篮球比赛活动方案篇7

比赛时间：7月29日下午17点整

比赛地点：

二、竞赛规则

1、比赛时间：比赛采用全场4节制，每节10分钟。每节比赛后可休息3分钟，中场休息10分钟。加时赛为5分钟。

2、犯规：5犯离场，记录员应在该队员第四次犯规时提醒裁判员，并在该队员第5次犯规后，再次提醒裁判员。2次技术性犯规离场，并且技术犯规算在5次普通犯规内。违体犯规直接离场。如果裁判或组织方判定犯规队员有故意伤害其他队员的倾向时，取消该名队员继续参加本次比赛的资格。当每个半场，任意一方犯规满5次后，无论再以任何形式犯规，均执行罚篮。

3、上半场比赛和加时赛应以在中圈跳球开始。下半场比赛开球由上半场比赛开球后失掉球权的队在端线掷界外球开始。

4、比赛暂停：每队上半场各拥有一次暂停机会，下半场各拥有两次暂停机会，暂停时间30秒。最后三分钟暂停回来后从半场发球。场上队员无法叫暂停，如果某队要求暂停，请由场下队员向记录台提出申请，记录台将在接到申请后的第一次 “死球”或者本方队员进攻时完成暂停。如果比赛出现异常情况，记录台有权通过裁判暂停比赛。

5、每队上场人数为 5 人，替换次数则不限定。只有在场上出现犯规、争球、叫暂停等“死球”或者本方队员进攻时才可换人。

6、各球员以及观众，都必须绝对服从裁判员判罚，否则裁判员有权取消该队该场比赛资格。严禁与裁判争吵、辱骂裁判和队员等情况发生，否则裁判有权作出吹罚技术犯规或者驱逐出场等处罚。

7、三秒违例：当一队控球时，其本队球员不能在对方禁区内超过连续三秒以上的停留;违例则由对方在违例处最近边线外掷界外球。防守方则不设三秒违例。

8、场上裁判有比赛最终裁定权。

三、比赛细则

1、参加当天比赛的球队应提前到场。当天比赛全部结束前，所有参赛队不得离场。

2、每队选派2名队员作为工作人员。

四、积分及排名

1、胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。

2、当有多支队伍积分相同时，先看积分相同队伍之间的胜负关系，如胜负关系无法决出排名，则以小分计算方式计算排名。

五、比赛原则：

篮球比赛活动策划方案篇8

为了构建健康、文明的企业文化氛围，丰富员工的业余生活，提高员工的全面素质，增进集团子公司及各部门间友谊，促进和谐的企业文化，同时提高共同竞争和相互合作的团队精神，特举办此次秋季篮球比赛活动。

二、活动主题

“迎中秋、庆国庆”——_集团20_年第x届秋季篮球赛

三、活动宗旨

增进各部门之间的交流，增强集体荣誉感及凝聚力。

四、活动时间

暂定x年x月x日(星期x)到x月x日(星期x)

五、活动地点

x篮球场

六、活动方案

(一)篮球比赛组织方案

1、考虑各子公司及部门的实际人数情况，拟在公司内部组成男子组6队。

2、每队参赛人数不少于8人且不多于12人;所有参赛人员必须是本公司正式员工，且所有参赛队伍不可互换人员和请外援。

3、各队须于20_年8月17日前将参赛人员名单报给行政人事部，由_负责登记并核查球员身份，过时不报名或补报均视为无效。

4、比赛分二阶段进行：第一阶段为循环赛，第二阶段为淘汰赛。

5、第一阶段比赛实行循环积分制，每赢一场积3分，输一场积1分，弃权0分;若两队积分相同比较两队间胜负;两队间胜负相同比较两队间得失分。

6、第二阶段半决赛、决赛：采用淘汰制。第1名VS第4名、第2名VS第3名。

7、比赛规则：

⑴双方球队须按规定时间提前15分钟到达比赛场地并到统计台签到，迟到15分钟。

⑵比赛时间：比赛分上、下半场，每个半场2节，每节12分钟;若4节比赛得分。

(4)一支球队每节可叫暂停2次，第四节比赛可叫暂停3次，每次暂停时间为1分钟。

(5比赛时间内可随时换人，但需先到技术台报统计员，出现死球后并以裁判的哨声。

(7)在整个比赛过程中实行“进攻3秒、5秒、8秒、24秒”违例规则。

8、篮球裁判：_、_、具体的比赛赛程见附件1。

小学六年级篮球比赛活动方案篇9

一、活动目的：

为丰富同学们的课余文化生活，活跃学校气氛，增强学生体育锻炼意识，提高身体素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造一个互相交流、学习的平台，经研究决定举办六年级篮球比赛。临近毕业，通过篮球赛使我校充满团结友爱的气氛，共建和谐团结的校园。

二、活动宗旨：

（1）切实推行“全民健身计划”增强小学生身体素质。

（2）增进各班之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

三、活动时间和地点：

活动时间：2012年4月2日至6月9日每天下午第二节课后（视天气情况而定）

地点：红寺中心小学篮球场

四、参赛人员和方法：参赛方法：以班级为单位，每班男、女组成二支队，报至各班班主任处。

参赛人员：所有热爱篮球的爱好者均可参加，每队报名人数不限。

五、比赛方法：

1、比赛采用双循环制

2、抽签对阵

3、每场比赛时间为20分钟

4、在规定时间内比赛结果相同，则采用5人罚球定胜负的方式进行。

六、比赛规则：

1、比赛时间

每场比赛20分钟包干制，只允许每队请求一次暂停，时间为30秒。比赛进行中不停表，特殊情况除外。

2、比赛开始

以投掷硬币的形式选择哪方发球，在中场处开始。

3、比赛胜负比赛时间结束，比分领先的一方获胜，如果比赛时间结束，出现平分，则场上队员依次一对一罚球，直到产生胜负。

4、全队累积犯规达3次后，该队以后每次的侵人犯规均执行两次罚球。个人犯规达4次即被罚离场。

七、裁判及工作人员名单：裁判员：杨宝祥

安全负责：各班班主任及科任教师

八、领队及教练：各班班主任及科任老师

九、奖项设置：

六年级三个班，取前一名

红寺中心小学

2012年4月1

初中篮球比赛活动方案篇10

（2017-2018学年度第二学期）

为了丰富学生的课余生活，展现青春活力，增强各班级的凝聚力，也为了提高学生的篮球技能水平，给学生展示自我的舞台，展示出新时代中学生的蓬勃朝气和竞技热情，特举行中学部班级篮球赛。

一、参加对象：七八年级全体师生

二、活动口号：团结、奋进、拼搏

三、活动宗旨：友谊第一，比赛第二

四、比赛时间：

七年级第11周，八年级第12周，每天下午第七节课进行比赛。

五、比赛地点：学校篮球场

六、参赛方式：

以班为单位，参赛队伍队员不得少于7人，最多12人包括队长，不含教练。(本班班主任担任教练)

报名截止时间：5月6日下午16点前;报名表交杨雪辉老师处。

七、比赛方式及安排：

1、采用抽签比赛方式，积分确定胜负。

2.设裁判1名，2名记分员（记分员由参赛双方各派1名），统计员由学生会成员负责。

3.裁判：韦原清、陈伟山、梁克林、何意金 4.各班做到统一队服，队服要有号码字样。

5.每场比赛学生会派出协助人员，协助比赛正常进行。

八、比赛基本规则：

1.报名以班为单位，每场上场5名球员，比赛中可以换人，换人次数不限，但必须经过当天裁判允许方可上场，被换下的队员可以再次上场，但前提场上打比赛每队只能5名球员。

2.比赛分上下半场，各20分钟，加时赛为5分钟。每队上下各有2次暂停机会，每次暂停时间为1分钟。除下半场最后5分钟按规则停表外，其他情况均不停表。（如有特殊情况则由当天裁判决定是否停表）

3.一名参赛队员犯规满5次（侵人犯规）或2次技术犯规被罚下场，技术犯规实行一罚一掷。

4.比赛中若某队故意中断比赛，超过5分钟即视为罢赛，罢赛队以0：20判负。

5.比赛中若一队不足4人时则终止比赛，判该队负。6.比赛得分均按篮球规则执行，1分、2分、3分。7.比赛中不设24秒进攻、3.8秒违例。

8.投篮动作犯规或裁判判定应该罚球时，由被犯规队员罚球，每进一球得1分，半场团队累计犯规6次以上，从第7次犯规开始由对方进行罚球。

9.开赛前以争球形式决定发球权，下半场直接交换发球权。10.其他规则均以裁判判定为准。

11.比赛规则及相关规定，按国际篮联审定的规则。12.所有比赛按时间进行。（如下雨再另定）

九、比赛奖项：

1、以年级为单位，根据比赛结果将颁发篮球赛冠、亚、季军各一个。

2、奖金：冠军 100元，亚军80元，季军60元。

十、本次活动估算总经费600元。（由原有预留团费支出）

1、奖金：480元

2、水5箱

3、奖状6张

4、横幅一条

十一、注意事项：

1.篮球是一项高强度、高对抗的体育运动赛事，安全第一，赛前班主任必须对学生进行安全教育，增强安全意识，尽量避免安全事故发生，若发生事故，立刻送医务室。

2.友谊第一，比赛第二，在比赛中队员应遵守比赛规则，若对比赛有异议，应向裁判或德育处领导反映。角逐中杜绝打架等事故，一经发现，严肃处理。

3.观众同学文明观看，为运动同学热情服务，每天赛后，由比赛班级负责清扫篮球场。

4.赛程安排，由各班抽签后再确定。

(其它未尽事宜，加行通知)

德育处

初中演讲比赛活动方案范文篇11

可是，在物质生活快速发展的今天，我们的一些中学生出现了价值迷失、道德失衡、以丑为美、以耻为荣的现象。为了帮助广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，懂得感恩，从小立下宏伟志向，长大报效祖国，为早日实现中华民族的伟大复兴而奋斗；同时为了展示我校师生的普通话演讲风采，激发学生学习兴趣，营造校园学习氛围，因此我校特举办了本次“我的中国梦——感恩励志演讲比赛”活动，希望广大师生用心去感悟，用心去领会，将感恩励志落在实际行动中。

一、活动主题

“我的中国梦——感恩励志”演讲。

二、内容要求

演讲稿采取自由命题方式,内容必须紧紧围绕“感恩励志”的主题，联系实际，积极向上，弘扬正能量，取材新颖，突出亮点。

1、感恩：感恩父母、老师和他人的；感恩社会、党和祖国的。

2、励志：歌颂青春、赞美奋斗和自强不息的；从小树立远大理想，勤奋学习的；胜不骄败不馁的等。

三、参与对象

双丰初级中学全体师生。

四、演讲时间与地点

预赛： 11月5日下午3点，物理实验室。

决赛：11月12日下午3点，学校舞台。

五、奖项设置

学生：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名（以上均为奖杯），优秀奖5名（荣誉证书）。教师：纪念奖1名（奖杯）。

六、活动要求

1.各班参赛人数不少于2名，全校不少于12名，根据预赛得分选出前10名学生进入决赛，另选派1名教师直接参与决赛，参赛人员信息于10月20日前报团支部。

2.参赛选手必须遵守比赛规定，按时参加比赛。比赛前半小时集中进行抽签，按抽签序号确定比赛顺序。

3.演讲必须使用汉语普通话，采用站立式脱稿演讲（预赛可带稿，但原则上不提倡）。4.每位选手的演讲时间4~7分钟，时间不足或超出的，计时人员应当及时向评委报告。5.评比采用百分制评分办法，每位选手演讲结束后，由评委根据评分标准进行评分，计分人员在去掉一个最高分和一个最低分后统计出的平均分即为该选手的最终得分。统计选手得分时按四舍五入方法保留到小数点的后两位数，若得分相同，则保留到小数点的后三位数，若依然相同，依次保留到小数点的后四位数、五位数„„

6.评委必须坚持客观、准确、公正的原则，严格按照评分标准进行评分。有异议的由评委组组长裁定。