双庙小学创建“无烟学校”自查报告

双庙小学创建“无烟学校”自查报告（共9篇）

双庙小学创建“无烟学校”自查报告篇1

为切实推动我校公共场所、工作场所全面禁烟，提高师生健康素质，提升学校形象，全面建设“健康校园”。我校制定了《古浪县特双庙小学创建“无烟单位”工作方案》，通过一系列的控烟措施，紧紧围绕培养一代不吸烟新人和“创建健康环境促进学校发展”做了大量而富有成效的控烟工作，逐步实现了提高师生的烟害意识，杜绝教职工吸烟行为的良好局面，取得了明显效果。现将相关情况汇报如下：

一、领导重视，组织得力。

学校成立以宋平校长为组长，教导主任王宗为副组长的控制吸烟领导小组，各位教师紧密配合积极开展控烟工作。

二、健全制度，规范行为。

学校不断完善禁烟制度，制订控烟计划和措施，定期召开领导小组会议，安排布置控制吸烟活动的检查工作，控烟巡视员、监督员负责不定期的巡视、检查，及时对工作中出现的问题进行通报批评，限期整改。从制度层面抓落实，规范全校师生的行为，杜绝吸烟现象的发生。

三、领导带头，以身作则。

身教重于言教，尤其在学校控烟工作的问题上，领导的带头作用至关重要。禁止校内一切场所禁止吸烟，从我做起，自觉控烟、禁烟，对外来来访人员谢绝敬烟，做到办公室不抽烟，更无招待烟，并在会议上经常反复强调。由于领导以身作则，影响带动了其他人员自觉控烟，全校上下齐心，形成了无烟的大好环境。

四、各大场室，全面禁烟。

实行校园内全面禁烟模式。学校的办公室、教室、宿舍等所有场所，禁止吸烟，并设醒目标志，不设烟具。家长等校外人员进入我校，1

值日教师当即按控烟制度进行监控，对吸烟者进行第一时间的劝阻，并加强对校外人员进行“校园内不准吸烟”的教育。

五、教育到位，效果明显。

（一）充分利用健康教育课、“红领巾广播”专栏、宣传栏、学生手抄报等多种形式，同时各科教师把“吸烟危害健康”的知识有机地融入到教学内容，对学生开展禁烟的宣传教育，提高学生的控烟意识，不吸二手烟，增强学生自我保护意识和能力。

（二）控烟宣传遍及家庭和社会。学校主动和家长配合，利用家长会、校迅通、家长学校积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、控烟，同时宣传学校控烟措施、吸烟危害知识等内容，通过紧密的家校沟通，提高家长的控烟意识。

创建无烟学校自查报告篇2

一、领导重视，组织得力。

学校成立以周娟校长为组长，分管行政为副组长、各办公室参与的“无烟学校”创建工作领导小组，并成立相应的控制吸烟领导小组，由游青龙校长负责分工，各办公室、各班级紧密配合积极开展控烟工作，形成了校长牵头抓，专门部门具体抓，各部门配合抓的网络管理体系。

二、健全制度，规范行为。

三、干部带头，以身作则。

身教重于言教，尤其在学校控烟工作的问题上，干部的带头作用至关重要。禁止校内一切场所禁止吸烟，从我做起，从行政做起，从级科组长做起，自觉控烟、禁烟，对外来来访人员谢绝敬烟，做到办公室不抽烟，领导干部不配烟，更无招待烟，并在会议上经常反复强调。由于领导干部以身作则，影响带动了其他人员自觉控烟;由于教师为人师表，不吸烟，所以学生也无吸烟的现象。全校上下齐心，形成了无烟的大好环境。

四、活动推进，注重实效。

全校师生积极参与控烟活动，人人争做控烟的主人，控烟活动丰富多彩。一是组织全体师生签订控烟责任书;二是组织高年级学生进行控烟测试，进行禁烟手抄报比赛，开展“控烟主题”班会活动，开展控烟主题签名活动，开展社区控烟服务活动，举办控烟健康教育知识讲座等等活动。形式多样，注重实效，参与面广，效果明显。

五、各大场室，全面禁烟。

实行校园内全面禁烟模式。学校的办公室、教室、走廊、多媒体室、会议室、功能楼、报告厅等所有场所，禁止吸烟，并设醒目标志，不设烟具。家长等校外人员进入我校，门卫当即按控烟制度进行监控，对吸烟者进行第一时间的劝阻，并加强对校外人员进行“校园内不准吸烟”的教育。

六、教育到位，效果明显。

(一)充分利用健康教育课、“红领巾广播”专栏、宣传栏、学生手抄报等多种形式，同时各科教师把“吸烟危害健康”的知识有机地融入到教学内容，对学生开展禁烟的宣传教育，提高学生的控烟意识，不吸二手烟，增强学生自我保护意识和能力。

(二)控烟宣传遍及家庭和社会。学校主动和家长配合，利用家长会、校迅通、家长学校积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、控烟，同时宣传学校控烟措施、吸烟危害知识等内容，通过紧密的家校沟通，提高家长的控烟意识。

(三)学校利用教师会议等活动，开展教职工的控烟、戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。活动开展后，得到学校广大教师的积极支持。同时学校开展大量的业余活动，丰富教师业余生活，使有吸烟史的教师在一个无烟的大环境下慢慢戒除手中的香烟。

双庙小学创建“无烟学校”自查报告篇3

自评报告

吸烟是危害人类健康的重要因素之一，随着创建文明城市工作的不断深入，人们对吸烟的危害有了更深的认识，对健康、文明的生活方式有了新的理解，我校的控烟工作也结合新形式采取了新措施，在贯彻落实上级文件精神的同时，采取人性管理和刚性制度相结合的办法，营造无烟环境，使学生在无污染的环境里健康成长；树立健康理念，使部分烟民尽早摆脱烟害。我们还把禁烟工作纳入学校精神文明建设的轨道，围绕“无烟学校标准”开展了一系列活动，从认识到实践经历了一个深刻转变的过程，取得了较好的效果。

一、加强领导，优化创建工作的管理机制

营造优美、文明、健康的无烟校园环境，既是我校“绿色育人，和谐发展”办学理念的需要，又是践行科学发展观的需要，更是办人民满意教育的具体表现。

针对创建“无烟校园”活动的工作要求，我们首先把创建工作纳入到学校总体规划中，在学校自主发展规划中，将绿化、美化、文化列为重要建设指标，环境保护、环境教育、关爱教育纳入办学思想。并在此基础上，学校还研究和制定了创建无烟校园工作计划，保证了创建工作有计划、有步骤地开展。其次，组建一支坚强有力的学校创建无烟学校领导小组和工作小组，由校长亲自挂帅任组长，教导主任负责宣传工作和

设施设备建设，教科室主任、大队辅导员负责常规教育、管理，卫生保健老师具体负责健康促进工作，做到了分工合理，职责明确、齐抓共管。

另外，我们加大了创建无烟校园的宣传力度，把创建工作的重要性、紧迫性向全体教师、学生以及学生家长进行宣传，使全校师生明确创建工作不仅仅是学校的责任，更是每位教师、学生、家长共同的责任，增强全体师生的责任意识，形成一个浓浓的创建氛围，使学校创建工作真正落到实处。

二、落实措施，完善创建工作的保障体系

根据上级创建无烟学校的总体工作要求，我们统筹规划，制订了学校创建无烟学校工作目标和任务。从管理机构、规章制度、宣传教育、校园环境、个人健康等方面细化了创建内容，并分阶段、有步骤地做了安排，使创建工作有目标，每个阶段有任务，稳步推进创建工作。

（一）开展全员培训，夯实理论基础

为了使健康教育理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、全方位对学校领导、教师、学生以及家长进行健康知识以及相关内容培训教育，尤其是加强教师层面学习，利用政治学习机会，向全体教职工全面系统地传达了通知精神及创建标准，充分认识在公共场所吸烟是一种不文明、不健康的生活行为，校园应该是学生无污染的成长环境，应该自觉戒烟，做控烟的表率，努力做到自己不吸烟，劝戒别人也不吸烟。学习

健康生活新标准，及吸烟有害的真实事例，树立健康理念，扎实有效地开展控烟工作，争取早日成为无烟学校。

（二）制定系列制度，落实保障措施

为了使创建无烟校园的工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的健康教育规定，确保了创建工作的顺利开展。规范师生言行以及学校各项工作，使创建工作制度化、规范化、科学化。

同时，学校为了督促吸烟者尽快戒烟，争取早日达到无烟学校学校标准，领导小组向全校师生发出“创建无烟学校”倡议，并在教职工中开展自觉禁烟活动。

为配合禁烟活动深入开展，总务处在校园内设立醒目的禁烟标志。要求男教师自己不吸烟，学校全体教职工对来访客人要转告学校的控烟规定，并要求客人不准在学校内吸烟。积极开展无烟教室，无烟办公室的评选活动，对评选出的无烟办公室进行表彰奖励，三、抓住关键，确保创建工作的顺利开展

实践证明，创建无烟校园活动是社会综合治理工作的有效载体，是一项综合性较强的工作，要深入有效地开展下去，必须有一套与之相适应的工作方法，要抓住关键，突破重点，确保创建工作的成效。

（一）加大宣传力度，形成创建氛围

在创建活动中，我们深切感受到，创建“无烟校园”与每位师

生的身心健康息息相关，与提高市民的生活质量脉脉相连。师生们都向往一个健康、文明、优美的工作和学习环境，这是教育和发动师生全力投入、积极参与、主动配合的重要条件。为此，我们采取了以下形式进行了宣传教育，形成浓浓创建氛围。

1、加强健康教育宣传。利用黑板报、广播、橱窗进行创建“无烟校园”活动教育宣传，各班通过黑板报、小报等宣传健康教育的知识，学校利用“健康教育”广播栏目、校园网络电子屏幕等每周定时播出相关内容，形成共识。

2、开设健康教育课程。学校严格按照健康教育要求，开足开齐健康教育课程，每周四健康教育，每二周一次卫生广播，做到时间、内容、质量保证，确保了专课专用，开课率100%。定期向学生宣传吸烟的危害以及如何拒绝烟草的诱惑。

3、开展健康教育活动。每年的5月31日是世界无烟日，学校都抓住这一教育日开展系列活动，进一步提高青少年学生对吸烟危害的认识，营造一个健康、清洁、和谐的校园环境，学校结合“珍爱生命，创建无烟校园”这一主题，以创建无烟学校、无烟家庭为切入点，开展了系列教育活动。

升旗仪式上，学校领导向全体师生阐明了吸烟的危害和拒烟的意义，并发出“珍爱生命，创建无烟校园”禁烟倡议，我们还分年级开展系列活动，如吸烟有害健康宣传口号的征集，全体家长的禁烟承诺书，知识竞赛，并要求学生自主创作吸烟有害健康的图画，并观看《虎门销烟》的教育影片，组织高年

级学生讨论：作为新时代的青少年，我们该如何面对吸烟这个问题。并于无烟日举行了“拒吸第一支烟”宣传活动。通过这一些活动，学生明白了吸烟对吸烟者、被动吸烟者和环境的危害性，表明了做不吸烟的新一代的决心。

（二）抓住重点环节，提高创建质效

创建活动是一项综合性较强的工作。因此，在工作中必须要抓住主要矛盾，使“内治”、“外治”兼备，突出重点环节。

1、周边环境。我们知道。创建“无烟校园”工作不能仅仅局限于校园，而是要拓展到校外、校园周边环境，因为，我们的学生始终将会走出校门，外部环境健康、安全也将影响着学生的成长。为此，我们积极与小区居委会、物业管理联系，拓展教育渠道，走向社区宣传禁烟知识，提高社区居民的知晓率，一起投入到创建无烟环境的氛围中去。

2、创建“无烟”家庭活动。为了改变人们吸烟的不良生活陋习，学校主动和学生家庭配合，采用“我用小手牵大手”的方式，采用告家长书，向家人宣传吸烟危害，劝戒家长自觉控烟，创建家庭无烟环境，使禁烟活动延伸到每个家庭。学校在召开家长会议也不失时机地增加这方面的宣传报道，使他们遵守国家对控烟工作的有关法规，自觉参与社区的控烟活动，为创建无烟的校园环境、社会环境而迈出新的一步。

目前，我们学校正在通过各方努力，使无烟学校各项工作更上了一个新台阶，创建工作取得了突破性进展，育人环境得

到了改善。无烟学校创建的作用不仅能体现出学校的文明程度，也能提高学校教育素质，同时还能造就具有良好健康行为的新一代。我们相信，在全校师生的共同努力下，一定会给学生营造一个无烟、清洁、健康，适宜学习成长的良好环境。

对照评估标准，我校的自评分为90分，达到的评估要求，特申报“无烟学校”，请主管部门予以考核评估！

鹤庆县黄坪镇中心小学

双庙小学创建“无烟学校”自查报告篇4

报告

近段时间来，为认真履行市卫生局《关于印发〈**市医疗卫生系统全面禁烟工作实施方案〉的通知》和卫生部办公厅《关于印发〈无烟卫生部机关管理规定〉的通知》文件精神，全面贯彻落实市卫生局开展无烟医疗机构创建活动的精神，我院开展了创建无烟卫生医院活动，制定了《**市第*人民医院禁烟工作实施方案》文件。现将我院创建无烟单位工作总结及自查评估如下：

一、加强组织领导，明确职责，确保创建工作落到实处

为保障我院创建活动的正常开展和顺利进行，成立了控烟工作领导小组。组长由党总支书记***担任，副组长由副院长***担任，成员由我院各科室主任组成，全面负责全院、全辖区无烟医疗机构创建活动。我院的创建活动由院总务科具体负责，做到禁烟工作一把手负总责，分管领导具体抓，层层落实了工作责任制。按照今年创建活动的内容和要求并结合***文件要求，对整个创建活动做了具体安排，进一步明确了控烟工作领导小组、各负责人及其科室、控烟监督员的各项创建工作职责，确保各项创建工作落到实处。1

二、组织开展创建活动，巩固和扩大创建成果

（一）提高认识，明确职责

2010年未召开了我院创建无烟医疗卫生机构职工动员会议，传达了市卫生局关于开展创建无烟医疗卫生机构活动的有关文件精神，明确了创建无烟医疗机构的重大意义及加强控烟工作的重要性，要求职工认真按照创建工作标准，保证我院2011年实行全面禁烟，实现无烟医疗卫生机构创建工作的目标。医院控烟工作领导小组对创建活动的各项指标进行了具体安排布署，并将任务分解落实到各室。

（二）抓重点，强措施，积极开展创建活动

设置禁烟标识，室内工作场所和公共场所全面禁烟，树立我院良好形象。为实现室内工作场所和公共场所全面禁烟的目标，我院在医院各楼层显眼的地方都设置了禁烟标识，禁烟宣传挂图，在医院外****楼后花园设置了室外吸烟区，并设有明显的引导标识。通过以上措施，我院工作人员加强自我约束，带头不在室内工作场所和公共场所吸烟，办公桌上不摆放烟缸。实行全面禁烟后，我院室内工作场所和公共场所无吸烟和随地乱丢烟头的现象，我院为患者群众人员及本单位职工提供了一个良好的服务和工作环境，也树立了我院的良好形象。

（三）加强控烟监督管理，取得了较好成效。

通过组织开展系列的控烟宣传教育，全体职工明确了我院负责劝阻吸烟的责任和义务，逐步提高控烟的知识及劝阻吸烟的方法和技巧，并鼓励和帮助周围吸烟职工戒烟、控烟。在科室负责人的带领下，负责本科室及所在楼层控烟工作实施情况的监督、指导和劝阻吸烟等工作，主动劝阻在禁烟区吸烟者灭烟或提醒其到吸烟区吸烟，向患者讲解控烟健康教育方法和技巧。

根据我院的现有资源，设置戒烟咨询服务，进一步提高创建质量。按照创建“无烟医院” 的标准要求，我院设立了戒烟心理咨询电话，为吸烟者提供戒烟服务，对有戒烟需求的吸烟者进行烟草危害、戒烟益处、戒烟过程中可能遇到的障碍等方面的宣传咨询和指导，帮助戒烟者克服生理依赖和心理依赖，改变行为习惯等综合干预措施，鼓励和帮助吸烟者成功戒烟，达到了创建目的，进一步提高了创建质量。

三、开展创建工作检查，做好自查评估工作，努力实现创建目标

为保证创建工作质量，巩固取得的创建成果，我院从12月份组织开展了创建工作落实情况检查，对各科室开展全面禁烟、控烟监督员的控烟监督工作、控烟的劝阻和指导、开展控烟宣传和健康教育、开展询问吸烟史工作情况、控烟宣传材料的发放情况等各项工作进行一一检查，针对创建工作中各自存在的不足之处，认真补差，进一步加强完善。通过

我院全体干部职工的共同努力，创建工作各项指标基本达到了***市无烟医疗卫生机构评估标准。

学校创建无烟单位申报报告篇5

具体措施：

1、学校把无烟学校建设纳入学校发展规划，制定控烟工作具体的实施方案，建立健全控烟规章制度。就控烟工作及时成立控烟工作领导小组，专人负责，加强控烟的日常管理，并做好检查记录，确保学校控烟工作落到实处。

2、充分明确禁止吸烟的场所与范围。学校的教室、图书室、实验室、活动室、办公室、会议室、操场、厕所及学生活动场所，均属禁止吸烟范围。在学校入口处张贴或摆放“无烟校园”提醒，在显著位置张贴学校控烟规定、奖惩办法等；

提醒教职工、来访者、学生家长学校已实施全面禁烟；

在教学楼、办公楼等场所设有禁烟标识；

不在学校办公室、会议室、食堂等场合摆放烟具。

3、加强宣传，创造良好的控烟氛围。为了提高师生对吸烟有害健康的认识，首先组织教师认真学习《不吸第一支烟》、《保护不吸烟者免受烟害》等有关内容，对学生利用班会或少先队活动时间认真学习，通过学习，提高师生对控烟的认识，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。

4、开展丰富多彩的活动，提高控烟实际效果。一是积极组织师生开展“远离烟草，珍爱生命”主题活动，教育全体师生统一思想提高认识，自觉禁烟。二是积极开展知识竞赛、演讲赛、树立典型示范等活动，促进控烟活动稳步有效的开展。三是将“抽烟有害健康”的内容归入健康教育计划，充分利用健康教育课对学生进行教育，培养学生良好的卫生习惯。

5、学校把是否吸烟作为学生思想品德评定之一、“三好”学生评选内容评定之一，把控烟与学校精神文明建设以及学校德育工作相结合。

6、建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，在净化学校环境的同时，将控烟活动逐步延伸到家庭、社会。学校主动和家长配合，利用家长会、微信群积极宣传抽烟有害健康，倡导学生劝戒家长戒烟、禁烟。在“5.31世界无烟日”这一天，要求学生给自己家长一封劝烟信，劝阻家长禁烟、戒烟，同时学校也给家长一封信，宣传学校禁烟办法、抽烟风险等，提议家长禁烟、戒烟，以身作则为教育学生养成不抽烟的习惯做表率，卡住学生买烟经济来源。呼唤社会监督。通过宣传，让更多的人知道学校是控烟学校。商店不能将香烟卖给学生，共同为学生创造优美舒适的学习环境，关心学生的健康成长。

申报单位（盖章）张寨社区小学

双庙小学创建“无烟学校”自查报告篇6

武都区人民政府教育督导室：

根据陇南市示范小学自评要求，现将我校创建市级示范小学工作自评如下：

一、自评组织及创建过程

1、自评组织

为了搞好我校示范小学自评工作，学校成立了以校长为组长的自评领导小组。名单如下：组长：王文武

副组长：韩培德蒲玉林赵兴平组员：司社德刘美兰王三贵

2、创建过程

一、坚持正确的办学理念和思想

１、结合教育规律，建立起自身教育思想体系。

在多年的办学实践中，学校形成了符合素质教育方向，适合校情，的办学思想。这就是：“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学宗旨，“管理科学化、决策民主化、设备现代化、育人素质化、办学特色化”的办学目标，“诚信做人、踏实做事”的校训和“培养未来社会发展的建设者和接班人”的办学理念。

2、结合学校实际，制定切实可行的实施素质教育方案。制定了 “一年打基础、两年起变化、三年上台阶、四年五年树名师创名校”的中长期发展规划。为办好人民满意的教育做出了一定的贡献。

二、加强师资队伍建设，造就高素质的教师队伍。

我校在师资队伍建设方面，按照学校发展规划，以思想教育、师德风范为核心，以上示范课、观摩课、全员赛教、参加进修培训为途径，以教研教改为先导，建立了一支基本适应现代教育发展需要，具有现代教育意识，具备现代教育素质，年龄结构适当，知识结构合理，学历达标，业务能力强，职业道德高尚的教师队伍。

加强教师师德师风建设。抓规范，校正教师言行。把《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》作为教师学习培训的必修内容，经常以多种讲座、听报告等形式开展教育；抓典型，树标兵，每学期进行优秀教师、优秀班主任的评选，组织开展“立师德、铸师魂”主题教育，“争做一名学生满意，家长放心的好教师”专题座谈会。建立了激励教师敬教乐业、教书育人的有效机制；抓考核，建立师德评价机制。以《教师职业道德规范》为依据，制定了《两水中心小学教职工师德考核评分办法》，建立了领导评价、教师互评、学生评价的师德考评机制，定期召开学生家长会，给学校管理、教育教学提出意见和建议。

2、坚持“继续教育”常抓不懈。开展学科新课程标准培训。活动有：（1）组织了两次全体教师参加的新课标培训；（2）参加了“万名教师培训”；（3）组织参加了35人次省级骨干教师培训；（4）102人次技术能力培训。

针对我校的实际情况，确定富有特色的校本培训内容：

（一）、教师教育理论与实践的培训。

1、为提高教师的理论水平和实践能力，要求教师就班级管理、教学管理、组织形式、思维训练、学科综合、教学模式、教学环境的设计等进行探索，促使教师边实践、边思考、边总结，形成我校教学特色。

2、每位教师每学期都要求上一堂展示课，并互相研讨，共同提高。

3、每位教师每学期都要求至少互相听课20节以上。

（二）、多媒体课件制作培训。针对我校有一流的教学设施，安排教师在每星期三放学后在电脑室集中学习课件制作，并要求教师校内公开课，必须自己做课件，部分教师参加市、区的课件制作比赛等（如：王永老师的录像课获得市级二等奖，尚称平老师的多媒体课件获小学组一等奖，现场讲课获得全区二等奖。司小琴老师的多媒体课件获小学组二等奖。在课堂技能竞赛中，尚称平、王永、冶军平、郭丽萍、白飞利、陈芳、蒲玉林、巩小红、汪文花、路红红等教师获奖）。

（三）、教研课题的研究。我校数学组司社德老师负责研究的课题《农村中小学远程教育应用研究》已结题。赵兴平老师负责研究的《农村小学班主任工作专业化研究》已上报教育局教研室。通过课题研究，我校大多数老师（包括部分老教师）都学会了多媒体教学的使用，全体教师对学生的行为习惯教育得到了认可，认为学生的良好行为习惯教育不是一两个人的事，不是短期行为，而需要全校师生共同努力和常抓不懈。

（四）、推进“名师工程”，学校制定了名师评选方案，选拔优秀中青年教师参加各级各类骨干教师培训。努力实现由教书匠到学者型教师的转变，三至五年内培养一批省级、市级“名师”。对于新参加工作的教师，学校内新教师与老教师签订师徒合同，结成师徒，经常让年轻教师上公开课，教研课，让他们尽快成长。

三、坚持以人为本，强化管理，完善评估体系，提高教育教学质量。

学校领导，大专以上占90％，主要领导都是小学高级教师，班子结构合理，人员精干,是一支团结、务实、廉洁、高效的战斗集体。近三年来，我们坚持以人为本的管理思想，重视班子建设，优化领导群体，实行科学管理，明确岗位职责，接受群众监督，形成了强大的凝聚力、感召力和信任度，从而使学校管理工作步入一个良性发展的轨道。教育质量逐年上升，在社会上的知名度愈来愈高。教职工普遍认为：目前的领导班子是一个务实的班子，兴校的班子，成就事业的班子。

１、健全各项管理制度，实行科学管理，向管理要质量。科学的管理是学校不断前进的动力。学校管理的基本思路是坚持领导成员为教师服务的思想，提高领导水平；坚持教师为全体学生服务的思想，提高教育水平；坚持后勤工作为教育第一线服务的思想，提高管理水平；坚持各项工作都为提高教学质量服务的思想，提高效益水平；坚持学校一切工作要以教学为中心。先后制定、健全了《教职工请假制度》、校长、各处主任岗位职责、教研组、学科教师岗位职责。《教

师奖励条例》、《教师绩效工资分配方案》等。要求全体领导既要当好指挥员，又是杰出的战斗员。近年来，学校领导坚持包一个年级，蹲一个教研组，深入一线为教师排忧解难，起到良好效果。学校实行校务公开制，各项制度，重大决策及教职工关注的问题，如预算外收支、教师招聘、考核、评优晋级以及大型设备购置均上校委会、教师会，充分发扬民主，倡导民主管理，民主理财。充分发挥、调动教职工民主参与和管理的积极性，做到“公开、公平、公正”，以最大的透明度，给大家一个明白，给自己一个清白。坚持依法办事，严格按程序办事，随时公开校务，接受群众监督。

２、重视德育教育，全面塑造学生灵魂。在德育教育中，我们坚持帮助学生以学会做人为起点；以培养良好的思想素质和基本道德品质为轴心；以高尚的人格品质为目标，全方位的塑造自己。采取发掘更多的德育内容，开辟多渠道的德育途径，采取多样化的德育方法，使德育工作在教育活动的整体运行中渗透濡染和吸收，并在学生心底形成内动力。我们的做法是：

（1）成立了以党支部、工会、少先大队部为核心的德育工作领导小组，培养了一支以教研组长、大队辅导员、班主任为主体的过硬的德育工作队伍，他们在各自的岗位及其相互配合中发挥作用。（2）建立学校、社会、家庭三结合的教育网络，定期请学生家长进校座谈。（3）通过各种少先队活动，如：优秀少先队员的评选、我能行的推荐等活动、3。号召学生参加社会公益活动、开展“手牵手献爱心”活动。开展丰富多彩的竞赛活动，如绘画比赛、经典诵读、感恩演讲、作文竞赛、英语、数学等竞赛，开通了校园广播。使学生提高了各种能力。通过上述活动，使德育工作收到了良好的效果。在参加各种服务性、献爱心活动中，表现出较高的道德情感和道德意识。在日常行为中，杜绝了迟到早退和旷课现象，校园内无乱扔杂物、攀折花卉和损害公物现象，无打架斗殴和违法乱纪行为。学生的行为习惯进一步规范，自控能力进一步加强。

３、加强教学管理，促进学生全面发展。

学校严格按照国家颂布的指导性课程方案，开齐开足所有课程课时，不随意增减课时。按学校规划方案办班，分班采用电脑排班。按照各科教学目标制定教学工作计划，安排好各科课程。充分利用现有教学设施设备来提高工作效率。坚持以教改促教研，以教研促教学，开展各种教研教改活动和“传帮带”工作，努力发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重对教学全过程的检查和管理，制订了《学期教学量化制度》、《师德师风考核办法》等，通过量化考核综考核，做为评优晋级的重要依据。

（1）、积极推进新课程的改革，提高课堂教学质量。改进教法，研究学法，废止注入式，实行启发式和讨论式教学。坚持以学生为主体，教师为主导，培养学生科学精神和创新思维习惯。坚持因材施教、分类指导的教学原则，实行“教学进度一样，知识的深度和广度不一样；作业类型一样，难易程度不一样；基本试题一样，具体要求不一样”。充分发挥师资优势，开展学科讲座，形成以课堂教学为主，课内外教学相结合，集体教学和因材施教相统一，既大面积提高教学质

量，又重视培养学生能力，发展学生个性和特长的教学模式。（2）、重视对学生综合技能的培养。现代社会越来越需求综合素质的人材，因此学校对学生的培养显得尤为重要。我校周一、二、三、四下午放学后根据学生的兴趣爱好，组织了特长班，使学生各尽其才。（3）、大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，充分利用现有资源。现在我校教师人人会用光盘上课，60%的教师会自做课件，会用多媒体设施，可以说，学校与教师都已离不开电脑。学校在开好信息技术必修课程的同时，努力推进信息技术教育与其他学科教学的整合，要求各学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在各学科的学习中，提高教学效益。（4）、切实加强体育、艺术和卫生健康教育。教育中我们一直要求树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，培养刻苦锻炼的习惯和坚韧不拔的意志。（5）、在艺术教育方面，主要开展了群众性文艺活动，还组织丰富多采的文艺活动，如庆祝“六一”、经典诵读、书画展等活动，增强学生美感体验，培养学生欣赏和创造美的能力。（6）、学校除开设劳动技能课外，还根据学生特点，组织学生每学期参加五次学校义务劳动。（7）、校园环境建设工程。我校校园文化建设从育人的战略高度，全面规划，分步实施。我校以营造“雕塑自我，完美人生”为宗旨的校园文化为主题，以校园文化活动为切入口，以“环境育人，文化育人”为核心，大力加强校园文化建设。通过一年多的努力，校园环境在净化、美化的基础上，富有艺术性、知识性、教育性；校园文化活动以兴趣小组、日常学生文化活动相结

合形成良好教风、学风。全面形成民主尊重、勤勉和谐、健康向上的良好氛围。（8）、坚持后勤工作为教学服务的管理思想。后勤工作要以教学为中心，树立为教学服好务的思想，要迅速转变观念，要有新的措施和办法，以改革的精神搞好后勤服务，保障教学供给，制定了《学校财产管理制度》、《学校财产赔偿制度》、《学校财物领发、出借制度》及《门卫管理制度》等，要求财务人员必须严格执行财务管理制度，精通业务、帐目，把好财务监督关。严格校产管理，做到进出物资帐目相符，坚持勤俭办学原则，积极筹措资金，改善力学条件，增加硬件设施。（9）、高度重视学校综合治理工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。

四、办学效益明显提高。

近年来，我校以素质教育为契机，牢固树立以人为本的管理观念，坚持正确的办学方向，以目标管理和量化管理为手段，不断加大管理力度，力足本校实际，在办学模式上狠下功夫，强化优势学科，更新教育观念，改革教学方法，以课堂教学为主渠道，以促优转差为突破口，充分发挥文科、体育、艺术学科优势，形成了自己的办学特色，形成了良好的学风、校风，教育教学捷报频传，学生整体素质得到提高，得到社会各界的赞誉和家长的好评。

二、基本情况

两水中心小学创办于1922年，校园占地近24亩，校舍建筑面积10731平方米。现有教学楼、寄宿生宿舍楼、师生食堂各1栋，设有自科学实验室，音乐、美术、图书、多媒体专用教室。一直以来，学校努力创设良好的校园氛围，推崇“以人为本”的管理模式，重视师资队伍和学生良好习惯的养成教育。特别是近几年来，在新一轮教育改革的大潮中，勇于探索，不断更新教育理念。使得学校办学条件突飞猛进，办学规模挤入全区前列。

学校现有教学班31个，在校学生2043人，教职工112人。是一所发展迅速、环境优美的花园式学校。我们的办学理念是让每一个孩子充分享受童年的多彩与欢乐，让每位教师尽情享受职业的尊严与自豪。

（1）政府列项与学校自筹资金相结合，改善办学条件。

始终以创一流学校为目标，多方筹集资金，加强校园基础设施及环境建设。如今校园布局合理、环境整洁、优美、舒适，育人设施齐全。为了适应新课改，教育局给每个教室安装了多媒设备35套.自筹资金建起了多功能办公厅一个,科学实验室一个.师生食堂、音乐舞蹈室.、美术室、200米跑道的操场等。（2）优化队伍管理，提高师资水平。（3）加强德育工作，提高文明意识。

在德育工作队伍建设方面继续聘请法制副校长、校外辅导员，成立以大中队辅导员为骨干的德育队伍，通过组织建设，逐步形成涵盖 9

校内外的德育教育大网络，邀请专家、领导、老教师进校进行革命传统报告、交通法规讲座、法制安全教育等，做到德育教育无盲点。在教师职业道德建设方面以“学高为师，身正为范”为准绳，树立人人都是德育工作者的理念。进一步规范教师为人师表的言行，强化政治学习制度，组织重点学习科学发展观、党的十七届一至六中全会精神、各级党代会、人代会文件、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、各级教育工作会议的指示等。制定符合学校实际的政治学习计划，对教师的政治学习笔记、心得体会提出明确要求，进行定期检查，作出等级评价，以保证学习内容的落实。以教师评价工作为重点，继续组织家长评价、学生评教活动，真正建立起平等健康的师生关系和工作关系，做到让社会满意，让家长放心。同时，坚持每周一次的班主任、辅导员例会，让教师有机会在例会上交流成功经验，通报德育情况。

在加强学生行为养成教育和思想道德教育方面，坚持严抓实管。深化爱国主教育。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。结合重大节日、纪念日开展教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活动。继续作好社会实践活动。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与学雷锋活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保、消防教育，安全教育、心理健康教育。

长期来，重点研究未成年人思想道德建设中存在的问题，进一步组织学生认真领会《规范》内容，《守则》要求。广泛开展在校内“向不文明行为告别”活动，在校外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。在强化规范教育的同时，特别注重希望生的教育，健全希望生的档案制度，营造良好的教育氛围，促进其向良好的方向转化。继续实行“优秀中队”评比，宣传并带领学生深入学习《公民道德实施纲要》、《小学生日常行为规范》等，规范学生行为，提高学生素质。

充分发挥少先队组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地，我们通过升旗仪式、校园广播、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。深化结对子、手拉手互助活动，发挥“红领巾”的作用，帮助学习，不断发展创新，发挥更好的舆论导向作用。

明确课改理念，提高教学水平。课改工作开展三年多来，已步入课堂的实质性实践阶段，坚持把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课改实验的基本理念，全面推进学校素质教育，提高办学水准。

创新培训机制，强化教师培训。在教师培训方面，我们采用邀请专家讲座，教师走出去等多种形式，努力搞好培训工作。本学年学校派教师参各级各类培训达100多人次；组织语、数教研组长、学科骨干教师做好岗前培训。如贯彻“边实验、边培训、边总结、边提高”

要求，坚持做好后续培训工作，与教研、教改相结合，要求老师在听课、听讲座。学习借鉴他人经验的同时，通过自己的教学实践活动，在实践中进步，在反思中提高。

优化课堂教学，狠抓教学质量。教学工作中我们立足课堂，落实常规，加强督导，严格管理，目标上做到“三个注重”，注重对学生学法指导；注重思维品质培养；注重对学生态度、情感、价值观的培养。教学设计上注重“三个突出”；突出教学的探究品质、突出学生的主体地位、突出学科间的整合。教学评价上做到“三个关注”：即关注参与面、关注参与度、关注达成度。教研工作紧紧围绕主体性教育，加大科研力度，各学科多层次地强化学生的主体意识，落实因材施教，并以科研为先导，以课堂为中心，推动课堂教学改革。拓宽活动渠道，增强教育内容，把学生主动、和谐、活泼发展作为教育过程的一种最高境界来追求。促进教学质量稳步提高，学生素质得到全面发展。学生入学率100%，巩固率100%，升学率100%，通过各学科的教学和实践活动的开展，重视学生的智力开发，能力培养。学生综合应用能力达到各科大纲的要求。

加强城乡交流，创新教研新路。为了丰富学校的教研活动，促进城乡之间的相互交流学习，把课改进一步地推向深入，几年来，我校坚持学区内联片教研活动，今年又深入到城区学校进行交流，先后与实验小学、葆真小学之间开展的教研互动最为深入，我校安排骨干教师观摩学习，学习了课改的最新教学动态；通过学习互相取长补短，教学教研水平有了质的变化。

参加各项竞赛，张扬学生个性。为了促进学生的全面发展，我们坚持以活动为载体，给学生提供多元化的训练舞台，张扬学生个性，提高学生的综合素质，丰富学生的第二课堂活动。组织学生参加书信文化大赛、全国英语竞赛、经典诵读等活动、并多次获奖，取得了可喜的成绩。组织学生参加学校组织的乒乓球、篮球、跳绳、拔河等体育比赛活动组织学生参加作文、数学、书画等竞赛活动。通过丰富多彩的第二课堂活动，提高学生素质，锻炼了胆量、开阔了视野，为个人和学校赢得了荣誉，也向社会和家长展示了我校素质和课改的成果。

（4）狠抓校务公开、促进行风建设

推行校务公开是推行依法治校，加强学校内部管理的重要措施，是从源头预防和治理腐败的治本之策。一直以来，我们以教代会为最高校务公开的主要载体，凡涉及教职工切身利益如评先、评优、考核、职称评聘晋升、计生、以及社会、家长关注的焦点——收费问题等方面，严格执行上级师生、家长、社会各界积极参与意识，促进学校良好行风的形成。

三、自评内容

（一）、师资队伍应得100分，实得96分。

1、领导班子

学校领导班子健全，班子成员大专以上学历的占90%，平均年龄在40岁左右，年龄结构合理。领导班子分工明确、团结务实、作风民主、公正清廉、勤勉尽责。领导班子在工作中以邓小平理论、“三人代表”

重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持“德育为首，德、智、体并举，全面优化，发展个性”的办学思路，形成了以素质教育为中心，以学生养成教育为特点的文明学校。全体教职工精诚团结，辛勤耕耘，努力提高办学品位。校长年轻有为、知识渊博、管理水平高、业务能力强，已有22年教学工作经历，在近年来主管部门的考核中成绩优秀。抓教育教学质量的意识强，坚持按国家规定代课，坚持听课、评课，坚持检查、指导、研究和总结教学工作。

2、教师队伍

学校全面贯彻科学发展观和党的教育方针，提出“培养未来社会发展的建设者和接班人”的办学理念。坚持“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学宗旨；坚持“管理科学化、决策民主化、设备现代化、育人素质化、办学特色化”的办学目标；制定了“一年打基础、两年起变化、三年上台阶、四年五年树名师创名校”的中长期发展规划；确立了“诚信做人、踏实做事”的校训；“勤奋、好学、文明、团结”的校风；“敬业、爱生、厚德、博学”的教风；“好好学习、天天向上”的学风。

教师业务学习和在职进修已成制度。专任教师学历达标率100%，大专以上学历占80%，现教育信息技术达标率95%，普通水平测试达标率96%，有省园丁奖获得者1人，县级以上学科带头人10人，骨干教师8人和名教师5人。每年花大量经费选送骨干教师参加省、市、区各学科培训和教研活动。开拓教师眼界，促进教研水平不断提高。几年来，教书育人方面成绩突出，多次获省、市、区各级各类表彰，五

十多篇论文在国家、省、市、区级刊物上发表。学生作品获国家、省、市、区级奖。教师数量充足，师生比达到1:23，专业、年龄结构合理，有专业英语教师和专职音体美教师。教师师德高尚，爱岗敬业，热爱学生，无从事有偿家教现象。教师有丰富的专业知识和教学经验，整体教学水平较高。

（二）学校管理应得150分，实得 145分。

1、依法治教

学校严格执行教育法律、法规和政策规定，办学行为规范。坚持国家的教育方针，坚持面向全体学生，注重学生全面发展和个性成长，有正确的教育观、人才观和质量观。全体教师无侮辱学生人格及体罚和变相体罚学生的现象。

2、目标规划

学校有先进的办学思想和明确的办学目标，制定了切实可行的学校中长期发展规划以及工作计划，各部门也有计划、目标和措施，形成了科学的目标管理体系。

3、规章制度

学校建立和实行了校长负责制、校务会议制度、校务公开制度、教职工代表大会制度。制定和落实了校长、学校领导班子、中层干部、全体教职工岗位职责、教育教学、档案学籍、后勤服务、财产财务、安全等管理制度齐全，并严格按照规章制度实施和开展工作。

4、学校把教师待遇、教师的合法权益、福利待遇得到保障，各项政策性补贴按时足额发放，不断改善教师的工作、学习、生活条件。

尊重、爱护教师，注重对教师的人文关怀，能够帮助解决教师工作和生活中遇到的困难和问题。

5、教师管理

学校2008年以来，实行教职工全员聘任制。重视教职工思想政治工作和师德建设，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师，建立科学合理的教职工管理制度。关注教师专业成长，有培训提高教师业务素质的目标、计划、措施。重视并大力开展校本培训，对骨干教师和青年教师的培养成效明显。为教师创造良好的干事创业环境，能充分调动教师教书育人的积极性和创造性。教师绩效工资制度落实良好。

6、后勤保障

财务制度健全，经费开支合理、透明。1000元以上的开支要校委会全体成员签字。财务帐目清楚，无乱收费现象。财产管理制度完善，教学设备、器材、资料及时添置、维修、更新，保证教育教学工作需要。

7、安全管理

学校安全管理制度齐全、建有多种安全预防预案，有机构、有人员，人防、物防、技防措施完善。学生安全教育制度化、经常化，并坚持开展各种安全预防演练，并指定专人定期排查、及时消除安全隐患，建立台账。学校多年来无安全责任事故发生。

（三）教育教学应得300分，实得 286 分。

1、德育工作

德育工作由德育副校长主抓，工会、少先大队部协助，每学期开学制定计划计划、并具体实施，学期末进行考核评比。坚持“德育为首，育人为本”，突出针对性和实效性，形成全面、全员、全方位育人格局。按照《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，通过校园广播加强学生良好行为习惯的养成教育。把德育渗透到各科教学中，并按照学生年龄和心理特点，有计划地组织开展丰富多彩的的德育实践活动，活动主题鲜明，贴近生活，富有成效。

2、教学常规

按国家课程方案要求开齐开足国家课程，开设地方课程、校本课程，积极开发校本课程和课程资源。制定科学规范的教学常规管理制度，对教师的教学计划、备课、上课、作业布置批改、辅导、考试考核、总结等教学环节有具体的规定性要求。建立教师集体备课、批改作业制度。有完善的教学常规检查、考评制度，并落实到位。要求并坚持组织教师听课（校委会成员每学期听课不少于50节、教师每学期互相听课不少于20节）、评课，定期开展观摩教学、示范教学和优质课竞赛，并纳入学期末教师工作考核，促进教师提高教学水平。

3、教学行为

教师教学态度端正、行为严谨，对教学过程各个环节严肃认真、一丝不苟。教师能够认真钻研教材，不断改进教法，全面推行启发式、讨论式、探究式、参与式等新的教学方法组织教学，能引导学生积极、主动、合作、探究学习，不断提高教学效果。教师善于总结和反思,坚持写“教后记(感)”或教学反思。按照有关规定控制学生作业量，减轻学生课业负担。教师坚持讲普通话，写规范字。

4、教学研究

有教学研究机构，教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。重视并扎实开展切合学校教育教学实际的校本教研、学区内开展联片教研、校际间开展城乡教学经验交流，注重总结推广研究成果。承担了《农村中小学现代远程教育应用研究》的省级十一五规划课题。并用之于学校教育教学工作。教师在国家、省、市级以上刊物发表论文50余篇。每学期在全学区内开展一次教育教学质量研讨活动。

5、体、艺、卫工作

坚持“两课”、“两操”，保证学生每天锻炼一小时。认真开展体育达标活动，每学期组织一次学生体育运动会。坚持开展课外兴趣小组活动，注重培养学生的兴趣爱好和艺术特长，每年组织一次庆祝“六一”文艺汇演。坚持对学生进行卫生健康教育，定期组织学生体检，建立学生健康档案。重视学生心理健康教育，坚持开展心理咨询和辅导。

6、考核评价

学校各项工作有全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价体系，能有效促进学校整体发展。建立教师教育教学能力和工作业绩的考核评价标准和办法，注重教学过程评价，每学期进行一次终结性考核评价，考核评价结果作为发放绩效工资、评选先进和职称晋升的重要依据。以激励、促进学生全面发展为目的，建立学生学业水平及综合素质评价标准和考核办法，每学期对学生进行一次综合评价。

7、激励机制

根据考核评价结果，建立有效的激励机制。采取各种形式，定期对教职工进行表彰奖励，定期在学生中开展各种形式的表彰奖励活动。

（四）条件与环境应得150分，实得115分。

1、校园校舍

校园占地面积生均10㎡以上，校舍建筑面积生均6.5㎡以上，绿化面积不少于占地面积的10%。有符合国家要求的音乐教室、美术教室、科学实验室、计算机教室、多功能室(多媒体教室)、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生室。有足够的教学用房、教学辅助用房、办公用房、生活用房。学校无危房。有200m环形田径场，有6人足球场一个，篮球场一个，排球场一个，羽毛球场一个，可供学生球类运动。

2、设施设备齐全

按照教育部《小学数学科学教学仪器配备标准》的要求配备数学、科学教学仪器。体育器材按照国家“教体艺〔2008〕5号”规定标准进行配备。音乐、美术器材按照教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》二类标准配置。信息化教学设备执行《甘肃省中小学信息化环境建设评估指标(试行)》规定的三级指标。生均图书达15册以上，能有效服务教育教学和师生学习。

3、育人环境

校园校舍布局合理，干净整洁。花草树木地栽植有序，绿化美化效果良好。室内外布置协调，板报、专栏、标语、宣传画新颖，充分体现育人效应，文化氛围浓厚。校园周边文明、整洁，无污染源，治安

状况良好。校园内和校门口无摊点，学校200m内无网吧、歌舞厅、游戏厅等娱乐场所。

（五）、办学效益应得300分，实得 263分。

1、学生思想品德学生能自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，有良好的行为习惯，遵守纪律、文明礼貌、诚实善良、具有初步的辨别是非的能力，无违法违纪现象。学生有浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。学生热爱劳动，积极参加校内外公益劳动和社会实践活动，有较强的自理能力和适应环境的能力。

2、学生文化素质

近年来，小学三科合格率逐年提升，评估当年达到70%以上，在全县区组织的各类抽考、统考中，学生学业成绩位于同类学校前三名。后进生转化工作成效明显，学困生比例逐年下降

3、学生身心健康素质

学生有良好的体育锻炼习惯，身体素质逐步提高。学生在县级以上体育竞赛中取得较好成绩，受到表彰奖励。学生有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率逐步降低。学生热情活泼，心理健康，富有爱心。

4、学生艺术素质

学生具备一定的审美能力、艺术鉴赏力和艺术表现力。在教育局组织的全区中小学国学经典诵读中曾获二等奖。

5、办学特色

学校教育教学改革取得成果，形成自己的办学特色，得到区教育局的认可，在社会上享有较高声誉，在同类学校中起到示范和引领作用

6、奖励荣誉

自2008年开始，学校先后获得“电教使用先进学校、教研先进学校、武都区先进学校、目标责任书考核二等奖、甘肃省“两基”迎国检先进学校”等多项集体荣誉。

四、存在的问题和今后的打算

（一）、存在的问题

1、师资队伍方面，专任教师学历合格率近20%未达到专科以上。5%的老教师普通话未达到等级要求。

2、教育教学方面，学生心理健康教育和师生评价体系有待改进和加强。

3、办学条件与环境方面，生均占地面积未达到标准，生均图书也未达到20册以上，校园周边环境还需继续整治。

5、办学效益方面，三科合格率未达到80%以上，学生的良好行为习惯、艺术方面还需继续培养。

（二）、今后打算

1、采取多种措施，提高专任教师学历合格率和普通话达标率。

2、继续完善师生评价体系，积极组建学生心理咨询室。

3、继续整治校园周边环境，想方设法增加生均占地面积，多方筹措资金，购置图书，增加学生阅读量。

4、继续加强学校管理，苦抓、苦教、苦学，全面提高教育教学质量，培养学生良好行为习惯，提高学生综合素质。

通过自评、自查，我校应得1000分，实得905 分，符合市级示范小学的标准，望区政府教育督导室批准。

五、今后努力方向。

1、在学校发展方面。

计划到2015年学生数达到2500人。

2、在师资水平方面。

进一步提高学历层次，在普通话水平达标率达到100%。

3、在课改方面。

提倡13——15年目标每个学生要有一个特长。

4、基建方面。

13——15年，争取上级支持，社会力量的帮助，加上自筹资金再修建综合大楼一栋，幼儿园一所、教师宿舍楼一栋。

5、在教学方面；

今后3年，力争教学水平进入区前列。

双庙小学创建“无烟学校”自查报告篇7

一、基本情况

刘备寨小学，位于遵化市刘备寨村，是2007年由刘备寨中学合并后而建成一所学校，学校占地面积10500平方米，学校建筑面积3700平方米。现有15个教学班，在校学生593名，教职工32名，学校拥有美术室、音乐室、多媒体教室、计算机室、图书阅览室等八个专用教室。

多年来，我们秉承厚德、博学、励志、创新的校训，形成了“健康文明向上”的校风，“精心打造、精致教育”的教风，“勤学、多思、探究”的学风。

自创建十星级学校以来，投入了大量的人力、物力、财力，进一步改善了学校面貌。全校师生更是以高涨的热.情，极强的责任心，全身心地投入到十星级学校的创建中，抓安全，重德育，促教学，不落下每一个学生，不放过每一个细节，集中精力提高精细化管理，进一步提高教育质量。学校对照细则，分门别类在常规管理中行了详尽地落实。领导班子成员齐抓共管，事必亲躬，每位教师都恪尽职守、任劳任怨。每个学期都召开安全、法制教育大型专题会议，取得了良好的效果，创造了健康的育人环境，让每一位学生都在安全中成长，在教育中发展。

二、我们的做法和采取的措施 1、德育工作德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。在工作中，我们坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，安排具体，落实到位，健全了少先队组织，定期开展活动，坚持每周一的升国旗仪式，有计划，有形式，有主持人，有讲话记录和活动记录。认真开展了《小学守则》和《小学生日常行为规范》教育，以及爱国主义教育和革命传统教育，加强了对学生的思想和行为教育。举办家长学校，教师家访制度完善，学困生转化工作取得了明显效果。2、教学管理

教学工作是学校教育的中心任务。在工作中我们坚持以人为本，实现人本管理，深化课堂教学研究,积极推进新课程改革。抓好新课程教材培训和新课程理论学习，有针对性地开展课改培训，准确把握各学科课程标准的具体内容。注重课堂研究，大力推行“预习点拨-精讲难点-当堂测试-师友互助的和谐互助四部教学法”，积极构建高效课堂，减少课堂的旁观者，大面积提高成绩。认真落实新的教学常规，变教学常规为常规教学，优化教学常规管理，建立科学的常规督查制度，加强质量管理。对教学工作计划、上课、备课、作业批改，加强检查，每月签字一次，有记录，有通报。各种计划齐全。

强化教学管理，加强教学研究，开展学科教学改革，全面提高教学质量。大力开展校本教研，促进教师专业化发展。结合学校实际，以教师为研究主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领为主要形式，建立校本教研制度。根据校本教研计划，围绕开展集体备课、听、评课、说课、自我反思等多种形式，各学期举办各科公开课、示范课各两次以上，搞好教研活动，建立教学质量分析制度，完善评价制度，不断提高教学、教研水平，促进教师专业化发展。

大力宣传开展读书活动，提高教师理论素养。以“构建学习型组织，加快教师专业化”为主题，加强读书文化建设，营造浓厚学习氛围，开展集体阅读、自我阅读等活动，培养教师的读书习惯，提高教师的理论素养和文化底蕴。

积极开辟第二课堂，丰富学生课余生活，利用课外活动进行培优补困活动。、师生管理

在学校管理工作中，我们始终坚持以人为本，狠抓师生和谐管理，取得了良好的效果。

提高教师的自身素质是现在教育面临的首要任务，而教师的自身素质的核心是教师的思想道德素养和敬业奉献精神。因此，我们广泛开展师德活动以培养教师的良好师德风尚，推进师资队伍建设，进一步加强了我校师生工作的改革与发展。教师在教育教学中无体罚和变相体罚学生的现象。学校还对教师实行了岗位责任制，绩效工资制，提高培训制，开展了评教评学活动，取得了明显效果，调动了师生互动的积极性。

学校按照十星级文明学校标准，加强了对学生的思想和行为教育，积极举行了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》学、赛活动；结合学校主题文化孔子文化，开展了“三字经”学、做比赛；为了打造书香校园，开展了读书手抄报比赛、读书摘记比赛、我最喜欢的一本书演讲比赛等；在人人有事做，事事有人做的班级管理中，学生养成了自觉、诚信、担当等好品质；在七个一的实施过程中，学生的自制力增强了；学校开展了“最佳师友组合”、“校园八星”等评选活动，形成了校风严明、班风文明、勤奋好学的良好氛围。、后勤管理

学校后勤组织健全。财务、图书、仪器、体音美设备齐全，管理人员职责分明，任务具体，工作到岗到位，图书、仪器、体音、美设、电教设备摆放规范，利用率高，各类检查评比资料齐全，奖惩有据，保障作用好，服务质量高，师生重视个人和环境卫生。、依法治校

为了有效开展法制教育,我校建立健全法制教育领导组织，认真学习、贯彻落实《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《青少年思想道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》及《关于加强学校周边环境治理，保持正常的教育教学秩序》等有关法律、法规和文件、通知精神，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。

学校聘请了刘备寨派出所副所长为法制副校长，定期召开法制报告会，并积极开展“法制教育周”活动，有计划、有系统的对学生进行了法制教育，培养了法制观念，增强了法制意识，取得了较好的教育效果，维护了师生的合法权益。校园无暴力和违法违纪现象，教师不以教谋私，不向学生推销教辅用书。

6、体卫艺工作

我校十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。坚持上好两操、一课，开展阳光体育活动。积极参加上级举办的各类体育运动会，积极开展课外体育活动课，有详实的活动方案、活动记录等。

我校的卫生工作围绕“卫生、防疫、健康、安全”八字方针，以建设健康校园为抓手积极开展了一系列的卫生工作，取得了可喜的成绩。卫生区责任明确，每天两扫两检，评出优劣。切实抓好传染病预防工作，健全组织网络、明确职责，开展宣传教育，不断完善应急预案、报告、晨检、消毒等各类制度并应用于工作中。

积极开展第二课堂活动，成立并完善体育、音乐、美术课外兴趣小组，制定活动计划，设计活动方案，并做有详实的记录。通过丰富多彩的活动，陶冶了学生的艺术情操。、教学质量

学校高度重视学生素质的全面提高，期终考试及格率达到90% 以上，学生综合素质考评成绩连年居全乡前列，2012年六年级在市局组织的抽测中获得了第九名的优异成绩。2013年，五年级在抽测中排名第五。学校连续几年获得 “遵化市先进单位”、“常规管理先进单位”等荣誉称号。

8、安全工作

（1）安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。（2）校长与班主任，教师与学生层层签订安全目标责任书，并存入档案。

（3）安全工作常抓不懈，有计划、有记录。（4）安全教育列入课时计划，经常讲，周周讲。（5）制定安全工作应急预案，对学生进行安全知识教育及安全工作技能训练。

9、校园建设情况

（1）专用教室、教学区、活动区、清洁区分开管理。（2）校园绿化、美化、硬化、净化，文化建设全部达标，有利学生身心健康。

（3）、有固定地、永久性的《小学生守则》《小学生日常行为规范》。、有醒目的、催人奋进的校训、校徽、校风、学风、班风，一应俱全。

11、有固定的学习板报、展示园地、阅报栏、安全教育宣传栏。

三、我们的自查结果

1、德育工作：此项工作我校计划切实可行，落实措施得力，师生反映较好。

2、安全工作:此项工作我校安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。

3、校园建设：八个专用教室齐全，并能正常使用。

4、校园管理：此项我校任务明确，管理到位。

5、教学管理：此项工作是学校工作的重中之重，工作中我们严要求，细管理，多次受到上级和社会好评。

6、师生管理：此项工作中我校切实加强责任，明确任务，狠抓落实，师生关系和谐。

7、后勤管理：此项工作由于我校食堂条件有待改善，住宿学生较多，有待进一步改善。

8、依法治校：工作中我校认真贯彻依法治校制度、措施，狠抓落实，效果明显。

9、体卫艺工作：我校坚持认真开展此项工作，陶冶学生情操，活动有计划、有落实。

10、教学质量:长期以来，我校始终坚持“质量立校”的办学原则，狠抓管理，切实提高教学质量，历年成绩名列全乡前茅。

我校在这次星级学校创建活动中，加强和巩固了学校可持续发展和管理体系，完善和规范了学校的教育教学行为，提高了师生的安全意识和法制观念，巩固了教育教学成绩，为全面提高学生的素质，探索出了一套行之有效的管理模式。

双庙小学创建“无烟学校”自查报告篇8

实施义务教育标准化学校建设，是国家、省、宁波市《教育改革和发展纲要》提出的加强义务教育学校的具体要求，是促进义务教育高水平均衡发展、办好人民满意的教育、率先实现教育现代化的基础工作和根本保证。根据省教育厅精神，对照《浙江省九年制义务教育标准化学校检查评定办法》及《宁波市省义务教育标准化学校评定操作标准》，结合我校实际，认真细致地进行自查自评，已符合省标准化学校的基本条件要求。现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况：

兰海小学是一所完全小学，已有多年历史，1986年有当地政府出资重建，1995年原兰海中学撤并，其校舍归兰海小学使用，原三所学校也随之并成一所。学校现占地8274平方米，建筑面积3008平方米，绿化面积2196平方米。有教学班12个，学生433个，教职工29人（其中专任教师16名，食堂4名，保安1名，门卫1人，临时代课7名），退休16人，大专以上学历教师14人，小学高级教师8人。学校以“德育为首、以人为本”的办学理念，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为办学目标，全面推进素质教育。

这次为了创建省标准化学校，我校结合本校的实际，认真细致地进行自查，模清家底，对照标准化学校建设要求进行补缺、补漏，特别是在硬件设施和教育设备添置上投入一定的资金，使学校基本上达到省标准化的要求。

二、自评意见：

（一）标准化学校必备条件：

1、根据当地教育事业发展规划，合理确定办学规模。办学规模为12个教学班。自评情况：学校根据展的需求，结合街道教育事业发展规划，合理确定办学规模为12个教学班级，办学规模达到省规定标准。自评意见：达标。

12个教学班，合计人数433人，其中各班人数在30~44人间。自评意见：达标。

2、具备国家规定的教学及教学辅助用房、办公用房和生活用房。

自评情况：学校按国家规定配有完全小学类规模相适应的教学及教学辅助用房和Ⅲ类的体育活动场地。设置了12个普通教室、1个音乐教室、1个计算机教室、1个图书阅览室、1个体育室、1个活动（卫生保健）室、1个仪器室、1个综合实践室、1个美术教室、1个艺术舞蹈室、1个科学实验室等辅助用房，合计1666平方米。

学校有与办学规模相适应的办公用房，设置教学办公室、行政办公室、大队部（心理健康辅导室）、会议接待室（校史德育展览室）等管理用房，合计338平方米。

学校有与办学规模相适应的生活服务用房。学校拥有办学规模相适应的厕所127平方米、传达室12平方米，食堂、配电房、杂物间等生活用房计622平方米。

其他用房，指储物间、车棚等合计382平方米.。自评意见：达标。

3、学校生均用地面积达到标准。

自评情况：学校占地面积8274平方米，学生433人，生均用地面积15.3平方米。

自评意见：达标。

4、学校生均建筑面积基本达到标准。

自评情况：学校建筑总面积3008平方米，其中：教学楼、附属用房、活动室1666平方米，杂物间、车棚等382平方米，现有学生433人，生均建筑面积5.57平方米。

自评意见：达标。

5、校址选址合理，周边环境较好。

自评情况：学校选址合理，周边环境安全、宁静、卫生。校舍建筑符合规范要求，通风、采光、照明条件好。自评意见：达标。

6、遵循安全、适用、经济、美观原则，严格执行国家《工程建设标准强制性条文》的规定。

自评情况：校舍建设有政府出资建造，建设通过有资质部门规划、设计、监理等一系列程序、遵循安全、适用、经济、美观的原则，严格执行国家《工程建设标准强制性条文》的规定。校园内无危房存在。自评意见：达标。

7、有经过批准的学校总体建设规划。学校土地、房屋权证齐全。

自评情况：学校有经政府批准的学校总体建设规划，由当地政府出资建造，学校土地证、房产证在办理中。自评意见：达标。

8、学校有围墙、校门（包括门卫室）、校牌、旗杆等配套设施。自评情况：学校建有封闭式围墙、门卫室，校牌、旗杆齐全。自评意见：达标。

9、学校有一定的集中绿地。

自评情况：学校绿地面积2196平方米，现有学生433人，生均面积4.1平方米.。自评意见：达标。

10、学校的体育活动场地（含篮球场）达到标准。

自评情况：学校拥有1个篮球场,1个排球场，60米直跑道，200米环行跑道和1个室内活动室，满足开展学生体育活动需求。自评意见：达标。

11、符合国家标准的学校卫生基础设施条件，如食堂、学生饮用水。

自评情况：学校严格执行《学校卫生工作条例》，学生饮用水由余姚市自来水公司提供，厕所等学校卫生基础设施均符合国家标准。食堂安全卫生，有卫生许可证，食堂人员有健康证。自评意见：达标。

12、校园安全。

自评情况：有符合消防、防雷和应对各种突发事件的安全设施设备，学校周边及出入口有交通标志和安全设施。自评意见：达标。

13、有安全保卫机构或组织，配备足额的安全保卫人员和符合要求的门卫管理人员。

自评情况：学校建立安全保卫领导小组，配备保安和门卫各1名。有门卫管理制度和校门准入制度，保安定期参加有关培训。自评意见：达标。

14、安装报警和安防监控系统，有符合安全技术防范要求的设施设备，管理规范。

自评情况：学校安装监控系统，并配备头盔、钢叉、警棍、辣椒水、防割手套等设施设备。并妥善保管使用。自评意见：达标。

15、图书配备达到省规定标准。自评情况：学校拥有图书14731册，人均27．3册，并逐年人均２册更新。报刊种类５８余种，工具书、参考书达１２５余种，基本满足教育教学需要。自评意见：达标。

16、执行《浙江省中小学教育技术装备标准》，配备必要的教学仪器设备。自评情况：学校配备科学、数学教学所必需的仪器设备，配有科学数学教具箱，体育器材基本齐全，音乐、美术器材按3类标准配备，现有破损、残缺。自评意见：达标。

17、执行《浙江省中小学教育技术装备标准》，教室配置多媒体。

自评情况：学校有计算机教室1只，计算机８６台。班级中班班有多媒体设备。教师电脑人人有电脑。自评意见：达标。

18、校园网络设施。

自评情况：学校建有网络，并进入教育城域网，建有行政办公网络，并建有网站，、1个计算机教室（有电子阅览功能）。自评意见：达标。

19、教师配备。

自评情况：按学生数和班级数相结合的办法综合核定学校教职工编制，各学科教师配备满足教育教学工作的需要，符合国家和省规定的配备要求。本校专人教师１６名。

自评意见：达标。20、教师资格和学历。

自评情况：学校１６名专任教师均具有小学教学教师资格。专任教师中本科学历４人，大专学历１０人，中师1人．自评意见：基本达标。

21、教师职称。

自评情况：专任教师中，小学具有中级８人，占５０%。自评意见：基本达标。

22、小学中级及以上职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上人员的比例不低于10%。自评情况：符合要求。自评意见：达标。

23、教师培训。自评情况：学校建立教师专业发展培训计划，参加新一轮的培训。每年安排参加并完成90及以上学时集中培训的教师人数达到教师４人，占总数25%。自评意见：达标。

24、教师培训经费得到保证。

自评情况：学校对教师培训提供经费保障。每年按不低于学校日常公用经费10%比例安排教师培训经费，并足额用好主管部门按标准下拨的教师培训专项经费。自评意见：达标。

三、存在问题和整改措施：

双庙小学创建“无烟学校”自查报告篇9

一、基本情况

公安县章田寺乡中心学校（章田寺小学）坐落在美丽的虎渡河畔，这里林木茂盛，鸟语花香，绿茵似毯，四季如春，是学生求知的天地，是儿童成长的摇篮。学校现有在校学生845人，16个教学班。教职工40人，专任教师中本科学历11人，专科学历27人；有市级骨干教师2人，县级明星教师1人，县级骨干教师2人，省级学会会员2人，市、县级学会会员6人。

多年来，我校坚持“育人为本，和谐发展”的办学理念，以“教孩子六年、看孩子十六年、想孩子六十年””为办学目标，创特色，办名校，育良才。学校综合考评成绩连年居全镇前列，先后荣获 “公安县教科研先进单位”、“文明食堂”、“教学工作先进单位”等多项荣誉称号。

近年来，在上级领导的关注和指导下，学校基础建设得到了长足的发展。美观大气的校门校道，安全实用的塑胶运动场，安心舒适的学生宿舍，家长放心的食堂，清洁环保的厕所、简约励志的文化景观等等，无不折射出精致典雅、大众文化的设计理念。目前，学校电教设备齐全，班班通网络，室室共资源，师生享受现代化教学快乐。

二、我们的做法和采取的措施

1、校务管理

学校遵循以人为本，依法治校的原则，坚持集体领导、民主集中、科学决策的管理机制。学校管理网络设立完整，领导、处室分工明确，强化制度管理，形成良好畅通的联动工作机制；党组织建设、党风廉政建设均有专项工作制度，党组织健全、活动开展达到相关要求，党日活动、民主生活会有记载。注重发挥教代会作用，强化学校民主管理与监督，实行校务政务公开；建立家长委员会，切实发挥社会监督力量，校务管理公开透明。学校考核和教师绩效考核结果与绩效工资、评优评先挂钩。

2、德育工作

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。在工作中，我们坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，安排具体，落实到位，健全了少先队组织，定期开展活动，坚持每周一的升国旗仪式，有计划，有形式，有主持人，有讲话记录和活动记录。认真开展了《中小学守则》和《中小学生日常行为规范》教育，以及爱国主义教育和革命传统教育，加强了对学生的思想和行为教育。举办家长学校，教师家访制度完善，学困生转化工作取得了明显效果。3、教学管理

教学工作是学校教育的中心任务。在工作中我们坚持以人为本，实现人本管理，深化课堂教学研究,积极推进新课程改革。抓好新课程教材培训和新课程理论学习，有针对性地开展专题培训，准确把握各学科课程标准的具体内容。注重课堂研究，大力推行“四环节循环教学法”积极构建有效课堂。认真落实新的教学常规，变教学常规为常规教学，优化教学常规管理，建立科学的常规督查制度，加强质量管理。对教学工作计划、上课、备课、作业批改，加强检查，每月签字一次，有记录，有通报。各种计划齐全。

大力宣传开展读书活动，提高教师理论素养。以“构建学习型组织，加快教师专业化”为主题，加强读书文化建设，营造浓厚学习氛围，开展集体阅读、自我阅读等活动，培养教师的读书习惯，提高教师的理论素养和文化底蕴。积极开辟第二课堂，丰富学生课余生活，利用课外活动进行培优补困活动。4、师生管理

在学校管理工作中，我们始终坚持以人为本，狠抓师生和谐管理，取得了良好的效果。

学校按照十星级文明学校标准，加强了对学生的思想和行为教育，积极举行了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学、赛活动，开展了“三好学生”等评选活动，形成了校风严明、班风文明、勤奋好学的良好氛围。5、后勤管理

学校后勤组织健全。财务、图书、仪器、体音美设备齐全，管理人员职责分明，任务具体，工作到岗到位，图书、仪器、体音、美设、电教设备摆放规范，利用率高，各类检查评比资料齐全，奖惩有据，保障作用好，服务质量高，师生重视个人和环境卫生。6、依法治校

学校聘请了章田寺派出所副所长为法制副校长，定期召开法制报告会，并积极开展“法制教育周”活动，有计划、有系统的对学生进行了法制教育，培养了法制观念，增强了法制意识，取得了较好的教育效果，维护了师生的合法权益。校园无暴力和违法违纪现象，教师不以教谋私，不向学生推销教辅用书。

7、体卫艺工作

我校十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。坚持上好两操、一课，开展阳光体育活动。积极参加上级举办的各类优育运动会，每学期举办一次小型体育运动会。积极开展课外体育活动课，有详实的活动方案、活动记录等。

我校的卫生工作围绕“卫生、防疫、健康、安全”八字方针，以建设新一轮健康校园为抓手积极开展了一系列的卫生工作，取得了可喜的成绩。卫生区责任明确，每天两扫两检，评出优劣。切实抓好传染病预防工作，健全组织网络、明确职责，开展宣传教育，不断完善应急预案、报告、晨检、消毒等各类制度并应用于工作中。积极开展第二课堂活动，成立并完善体育、音乐、美术课外兴趣小组，制定活动计划，设计活动方案，并做有详实的记录。通过丰富多彩的活动，陶冶了学生的艺术情操。、教学质量

学校高度重视学生素质的全面提高，期终考试及格率达到95% 以上，学生综合素质考评成绩连年居全乡前列。学校先后获得 “教育质量进步奖”、“教育科研工作先进单位”等荣誉称号。

9、安全工作

（1）安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。

（2）校长与班主任，教师与学生层层签订安全目标责任书，并存入档案。

（3）安全工作常抓不懈，有计划、有记录。

（4）安全教育列入课时计划，经常讲，周周讲。

（5）制定安全工作应急预案，对学生进行安全知识教育及安全工作技能训练。

10、校园建设情况

（1）行政区、教学区、活动区、清洁区分开管理。

（2）校园绿化、美化、硬化、净化，文化建设全部达标，有利学生身心健康。

（3）有醒目的、催人奋进的校训、校风、学风、班风，一应俱全。

（4）有固定的学习板报、展示园地、阅报栏、安全教育宣传栏。