2024宁夏教师招聘面试备考：《故宫博物院》教学设计

2024宁夏教师招聘面试备考：《故宫博物院》教学设计（共8篇）

2024宁夏教师招聘面试备考：《故宫博物院》教学设计 篇1

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2017宁夏教师招聘面试备考：《区域农业发展》教学设计

2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

一、教学目标 【知识与能力】

1.初步了解实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。

2.通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。【过程与方法】

1.通过多种途径收集我国各地特色农业生产情况，分析农业生产的地理条件。2.用小组交流的形式学习区域内部差异划分标准。

3.通过分析我国东北地区农业生产的地理条件、布局特点和发展前景，了解区域农业可持续发展的对策措施。

【情感态度与价值观】

1.培养学生关注社会，关注家乡，为家乡发展献计献策的主人翁精神。2.培养学生动手实践能力，勤于探索的科学精神。3.培养学生科学统筹、按客观办事的科学态度。

二、教学重难点

东北地区发展农业的地理条件，评价东北地区发展农业的地理条件。宁夏分部

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三、教学过程(一)设疑导入

通过描述粮食生产在国民经济中的重要地位，导入新课。(二)新课教学

一、东北地区发展农业的地理条件

教师：观察东北地区行政图、地形图、气温降水图。分组讨论问题。

小组活动1：从《地理必修Ⅱ》中可知，影响农业区位选择的主要因素有哪些?它们对农业发展产生什么影响? 小组回答教师点评后总结：

影响农业区位选择的主要因素有气候、土壤、地形、水源等自然条件，有市场、劳动力、机械、政策、交通运输等社会经济条件。气候是影响农作物品种、复种制度及产量的最重要的自然条件，也是最难以改造的自然条件。地形对农业区位的影响主要表现在两个方面：其一是坡度因素。一般情况下，坡度大于18°就不利于发展种植业;坡度大于25°的山地不得发展种植业。平原地区适宜发展种植业，而山地丘陵地区适宜发展林牧业。其二是山地自然条件的垂直分异，为不同的作物分布提供条件。土壤肥力高，有利于农业的高产，土层深厚，便于耕作。市场的影响最为突出，且具有明显的可变性。市场的大小、区位，产品的价格，宁夏分部

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竞争对手，以及政府鼓励或抑制政策等，都从不同侧面影响着市场的需求量，进而影响农业的发展。交通运输主要影响商品农业的区位，因为商品农业的产品需要及时运往销售市场。机械对现代农业起着重要影响，对劳动力的短缺具有明显的补偿性。

小组活动2：根据东北行政图，地形图，和齐齐哈尔气温降水分布图利用网络资源查找其他相关资料，评价东北地区发展农业的自然条件。

有利条件：气候条件属温带季风气候，雨热同期，为我国温带半湿润、湿润区，冬季寒冷，夏季温暖，降水集中在夏秋季。复种制度为一年一熟土壤肥沃，黑土和黑钙土广泛分布，中部和东北部平原广阔，面积占全国平原面积的三分之一。不利条件，热量不足，复种指数低。农作物品种是喜凉作物，生长季节为4～10月，易受低温冷害的影响。

小组活动3：观看东北农业种植和收获视频，视频体现了机械化种植，机械化收割，东北地区人口分布图、交通线路图。分析东北地区发展农业的社会经济有利条件。

学生发言，教师点评后总结：

有利社会经济条件：东北地区地广人稀，交通网发达，工业体系完善，农业机械化水平高，农业科技发达。

(三)知识拓展

拓展延伸1：小组讨论与我国东部主要农业地区相比，热量条件对东北地区的农业生产有哪些有利影响和不利影响。宁夏分部

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小组讨论后教师总结：不利影响主要体现在种植农作物品种有限;一年只能一熟，春种秋收;春秋春秋两季低温冻害影响农作物的生长和收成;漫长的寒冬需要解决牲畜的御寒和饲料的供应问题等。

有利影响：光照充足，昼夜温差大，农作物生长期长有利于营养积累，农产品品质好，农作物病虫害少，土壤有机质易于积累矿物质分解作用弱。

拓展延伸2：哪些因素导致我国东北地区现在能种植水稻而且相比于我国其他地区大米，东北大米具有品质优良的? 学生讨论后教师总结：科技的进步使水稻品种的改良，东北部分地区降水丰富使东北地区可以种植水稻。东北大米的质量优是因为东北地区光照充足，昼夜温差大，作物生长期长，因此品质上乘，再加之气候寒冷，农作物病虫害少，几乎不需施用农药，具有绿色大米天然优势。

(四)作业

利用网络资源搜集资料，思考云南省昆明附近重点发展花卉种植业的有利条件有哪些?

四、板书设计

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2024宁夏教师招聘面试备考：《故宫博物院》教学设计 篇2

给人改变未来的力量

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2014宁夏教师招聘面试备考指导： 体育面试过程中要注意的问题与禁忌

2014-08-11 09:57:41

来源：宁夏中公教育

一、面试中应注意的问题

中公资深讲师认为，参加体育教师面试的考生们如果想在面试中获得成功，就必须注意以下几个问题：

1、保持良好的成败心态应变突发情况

如果你认为自己各方面都比别人优秀，在面试时可以高枕无忧。结果考官在面试中不按套路出牌，出其不意，提了一个你前所未闻的问题。顿时，你紧张了，慌乱了，感觉自己失败了，等到主考官再提些简单的问题时，你仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。

应试者要保持良好的成败心态，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的态度。保持这样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不考虑失败，那么在面试中一遇到突发情况，就会惊慌失措，一败涂地。

2、从开始到结束的力量-自信阳光的你

中公资深讲师提醒广大考生，在参加面试前就要树立自信，在面试中也要始终保持自信，只有这样才能够在面试中始终保持高度注意、思维缜密、判断敏锐、充沛精力，最终夺取面试的胜利。宁夏分校

给人改变未来的力量

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3、保持积极向上的精神状态

精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。所以，作为应试者来说，保持了积极向上的精神状态，就会感染面试你的考官，留下一个好的印象。

4、我待考官如初恋-尊重

在整个面试过程中我们始终处于被动地位，考官终处于主动地位。他问你答，正因为如此，我们要注意树立对方意识。最重要的是要尊重对方，对考官要有礼貌，像对待初恋一样，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情。当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，要看考官的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重;其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。这样会给考官目中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把你所面试的单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这样说话既得体，又确立了强烈的尊重和对方意识。另外，面试结束后，千万不要忘记向考官说声“谢谢”和“再见”。

5、面试语言的艺术

面试有着严格的时间限制。因此，面试语言要做到有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官留下不好的印象，从而导致面试的失败。

6、打造阳光帅气、美丽动人的自己 宁夏分校

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大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等新潮的装扮不太合适，与教师职业的身份不符，会给考官留下极差的印象。在整个面试过程中切记不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这很容易会让考官反感。一般说来，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考官自然、大方、干练的印象。

二、面试禁忌

在面试的过程中，个别应试者由于一些不拘小节的不良习惯，破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，从而导致失败。

手：这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节等动作。

脚：神经质般的不停晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。

眼：或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感。

脸：或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?这得赶紧改改啊，一张活泼动人的脸很重要。

行：其动作手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信;反应迟钝，不知所措。宁夏分校

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总之，中公资深讲师认为，在整个面试的过程中，会有各种各样的问题出现，需要我们注意的也很多。坏的习惯一定要改掉，好的习惯一定要表现，并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、自信勇敢。这不仅可大大地提升给考官的印象，而且往往会让成功的机会大大增加。

2024宁夏教师招聘面试备考：《故宫博物院》教学设计 篇3

2015四川教师招聘面试备考：高中地理《火山》教学设计

一、教学目标 【知识与技能】

能说出火山的概念、组成及其形成； 【过程与方法】

通过观察模拟实验，能描述火山的形成过程； 【情感态度与价值观】

学生能够体会自然地理的神奇之美。

二、教学重难点 【教学重点】

火山的组成以及火山的形成。【教学难点】 火山的形成过程。

三、教学方法

设置情境法、讲授法、演示实验法。

四、教学过程(一)新课导入

PPT展示一组日本富士山的图片

同学们，上课前老师给大家展示一组图片，大家看看图片上的地方是哪里？我听到很多同学都认出来了，说是日本的富士山，很正确，富士山是日本人的象征和骄傲。那同学们知不知道，富士山是属于我们上节课所学的三种山岳类型中的哪一类？对，属于火山。这节课，我就一起来具体学习一下——火山。(板书课题)

四川中公教育

(二)新课教学

1、教师做演示实验，模拟火山形成过程：

在桌上放一个锥形瓶，瓶中装适量白醋和洗涤剂，用滴管向锥形瓶中滴入小苏打溶液。滴入后，瓶内产生泡沫，随着泡沫的不断增加，溢出瓶外，堆积在锥形瓶周围。2015四川教师招聘考试备考指导

教师做实验时，学生观察实验过程，观察时注意保持安全距离，解决以下问题：

(1)学生观察后，描述所看到的实验现象。

(2)学生运用初中所学化学知识——酸碱中和反应，解释这一现象产生的原因。

(3)学生类比演示实验的现象及产生的原因，推理火山的形成过程。最后，教师总结归纳火山的形成过程：处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。

处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。这样形成的山体就是火山。如果岩浆是沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成的是宽广的玄武岩高原。

2、结合课本和实验后的泡沫状态，学生思考并回答：(1)火山由哪几部分组成？

(2)每个部分分别对应泡沫堆的哪个部位？

3、结合课本，学生回答：火山的规模范围有多大？(三)巩固拓展

(1)PPT展示我国长白山天池的视频和图片。(2)介绍活火山、死火山、休眠火山的相关小知识。

四川中公教育

(四)小结作业

课下搜集其他火山的相关资料，做成PPT或视频，下节课进行汇报和分享。

五、板书设计 火 山

1、火山的形成：

处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，形成火山。

六、教学反思

2024宁夏教师招聘面试备考：《故宫博物院》教学设计 篇4

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2017宁夏教师招聘备考：班主任的个别教育工作

2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

相信很多想报考教师招聘的考生可能都知道，比起教学工作，班主任工作才是一个真正的难题，他是作为一名教师各方面能力的综合考量，它做为班主任班级管理的重要内容之一，是招聘考试出题重点，但多数考生却容易在此丢分。由于考生对个别教育知识点理解不够清晰，不够透彻，阐述不够科学、合理、全面，因此导致了单选题错选少选，简答题答不到点，论述题展开方向性等问题。

针对以上问题，接下来我们从以下几个方面来入手学习：(1)优秀生的教育工作

优秀生一般指在班级中德、智、体、美诸方面发展比较好的学生。这类学生在班集体中是骨干，是班主任和教师的得力助手，在同学中有威信、有影响。因此，优秀生的培养和教育对班集体建设关系重大。

优秀生是一个相对的概念。特别是小学生，可塑性大，不稳定性突出，在一定条件下变化的可能性大。因此，班主任对优秀生的教育既要体现培养和爱护，又要体现严格管理和严格要求。宁夏分部

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优秀生最大的问题就是抗挫折能力弱，且容易自满，因此处理不好与一般学生的关系。班主任要经常教育他们在成绩面前看到不足，在表扬中看到差距，能够正确地评价自己和他人，搞好同学间的人际关系。

(2)后进生的转化教育工作

后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生;纪律差的后进生;学习成绩和纪律都差的“双差”后进生;学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

大量的研究和教育实践表明，后进生也是学生，是可教育好的对象。如何做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的检验，也是职业责任感的高度体现。

转化后进生，首先要了解后进生。后进生的形成原因十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。从内因看，学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点，班主任做好后进生的转化教育工作要注意三点。后进生的转变往往需要一个较长期的过程。一个称职的班主任应当具有的重要品质之一是对于后进学生工作的耐心与爱心。

(3)中等生的促进工作

中等生在各方面表现平平，却不突出。有点比上不足、比下有余的情况。这里中等生 有三类：思想基础好、想干而又干不好的学生;第二类是甘居中游的学生;第三类是学习成绩不稳定的学生。中等生有两个共同点：信心不足、表现欲差。

因此对于中等生的教育，首先应该做到的是给予更多的机会和关注，然后是针对中等生不同特点进行有的放矢的教育。宁夏分部

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总之，个别教育要根据学生的个性特点，灵活运用个别谈话、家访、电访等教育方式，因材施教。

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2024宁夏教师招聘面试备考：《故宫博物院》教学设计 篇5

宁夏教师招聘考试：面试教案材料之高中美术

来源：宁夏教师招聘网

一、教学目标(一)认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目。

(二)能力目标：学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。

(三)情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生 对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

二、教学内容及重点、难点分析：(一)教学内容分析

江苏省新编美术教材第十册中安排了两课《世界地球日》的教学内容，体现了教学内容与社会现实相联系的特征，也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。本课的设计将打破传统课堂教学的模式，在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能，综合其它学科，引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料，进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内容的对学生的“综合·探索”这一学习领域进行教学探索，注重以学生为主体的研究和探索，引导学生 积极探索美术 与其它学科、与其它社会生活相结合的方法，进 宁夏中公教师考试网微博（http://weibo.com/nxjsks）

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行跨学科的学习活动研究。

(二)教学重点

了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法。

(三)教学难点

利用环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生 环境保护的意识。

三、教学对象分析

(一)本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学生，已经在语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识。

(二)小学高年级学生 已经有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。

四、教学策略及教法研究

(一)课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生在课前结合学校综合实践活动，通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环境的资料，并填写《常师二附小环境调查资料》表，培养学生 对于资料的收集能力和综合分析处理能力。

(二)作品的形成离不开素材的分析与组合，针对小学生的特点，要求学生 熟悉和收集有关生态环境的图片素材。

(三)小学高年级学生 已经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步的分析处理信 宁夏中公教师考试网微博（http://weibo.com/nxjsks）

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息的能力。

(四)小组协作的形式能培养学生 与他人的合作能力，发挥个人的优势取长补短。

五、教学准备

(一)学生 课前收集有关生态环境的资料(文字或图片)，收集创作形象资料(图形或实物(二)学生 以小组为单位准备彩色纸及手工工具(剪刀、胶水)，准备色彩工具(水粉色、调色盘、水桶)。

(三)教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。

六、教学过程与分析

教学程序教学内容教 学 过 程设计意图 教 师 活 动学 生 活 动

激情引趣情境导入观察导入： 森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。(电脑出示：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”)同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。1.观察教室四周的资料。2.展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。

交流收集的环境调查资料。小组交流： 同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇报交流结果。1.小组成员交流有关环境调查资料。2.汇报交流结果。通 宁夏中公教师考试网微博（http://weibo.com/nxjsks）

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过小组交流汇总信息，形成讨论研究的氛围。

出示课题“世界地球日”的由来展示目标： 从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。(电脑出示：地球不能克隆家园只有一个)你知道4月22日是什么节日吗? 1.简介“世界地球日”的由来。2.4月22日，被定为世界地球日(电脑出示：世界地球日--4月22日)这体现人类对环保的重视程度。1.明确本课的学习目标。2.理解世界地球日的由来及意义。认定学习目标。

感知归纳汇总的资料启发思考：(电脑出示：小学生 可以为环保做的事)1.植树净化空气;2.减少“白色污染”;3.搞宣传活动;4.节约水、电等多种资源;

5、保护动植物;

6、抵制大人抽烟

同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。学生 归纳可以为环保做的事。1.进行环保宣传活动教育。

2.明确本课的学习目标。

认知宣传画启发思考： 宣传画和平时画的画有所不同，先看(电脑出示：熊猫图画)(1)宁夏中公教师考试网微博（http://weibo.com/nxjsks）

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这两幅画分别表达了什么意思?(2)它们选择表现的角度相同吗?欣赏、思考、回答问题。承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合

指导分析： 1.哪幅画打动你或吸引你?为什么?这样的画更能震撼我们的心灵，我们一般把这类画称之为宣传画。2.下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面，从中你能感受到什么?(电脑出示：环保宣传画)1.学生 积极发表各自的理解和看法。

2.对感知的知识进行一步归纳与升华,理解环保宣传的含义。1.理解宣传画的含义和作用。

2.鼓励中国学习联盟胆地说出自己的感受。

演示破难学习环保宣传画的制作分步演示： 讲授和演示环保宣传画的制作过程。(电脑出示：环保宣传画的制作)理解设计思维，掌握环保宣传画的制作过程体现教师的主导作用，落实教学目标

练习创新课堂作业练习布置练习： 以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求。明确作业要求培养良好的学习习惯

练习创新训练操作技能指导练习： ⑴ 用多种方法和材料相结合进行表现。⑵ 构思新颖，方法独特，有创意。(重点辅导)⑶ 明确小组协作目标，提高合作效率。(电脑出示：宣传语，播放音乐)理解知识要求，明确小组协作目标，掌握并应用技能要领。

互相学习、相互帮助，提高作业效率1.通过实际操作实现知识的内化，达成目标。2.发挥课堂教学的民主性，培养创新意识。展示总结 展示作业课堂评价：

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1.提出评价要求：先自评，再互评。

2.张贴学生作业请学生 自己进行讲解、互评。3.对作业完成情况进行评价。1.个人评定，小组交流。2.选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。

3.理解、领会、对照。鼓励学习自信心，培养审美情趣。全课总结 总结 评价： 1.对整节课给予一个综合评价。

2.勉励学生 课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，结合自然课程写出研究报告体验知识应用的愉悦，提升对美术 课学习的兴趣。全面落实本课教学目标，深化学 生课后知识延续获取活动。

2024宁夏教师招聘面试备考：《故宫博物院》教学设计 篇6

1.教师这个职业有发展前途吗?

教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的!即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的!当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。

2.假如学生当面指责你，你会如何处理?

作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会，其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。

3.你对学校有什么要求?

首先希望校方能够建立和谐、合作、公平、共同进步的校风，让学生和教师在良好的环境中更好的发展，其次建立具有现代化的教学设备;校方能够真正做到为了学生的一切，一切为了学生，学校注重学生的全面发展和个性发展，最后希望校方能够给教师更多的进修机会。

4.你觉得怎么样做才算是优秀的教师?

第一条 明确你自己的职业特点 降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。

第二条永远不要低估你眼中的差生。这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。

第三条别与他人攀比 不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很轻易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。

第四条别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW 98橾练认识，可恼他人今天使用的却是WINDOW XP。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。

第五条将教师视为你的终身职业 第六条坚持阅读 第七条 要学一点幽默

第八条 不要吝啬赞赏的语言 第九条 学会控制自己的情绪 第十条 做快乐的教师

5.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?

要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我。而且我有信心和每个学生成为好朋友。”

2024宁夏教师招聘面试备考：《故宫博物院》教学设计 篇7

今天陕西省安康镇坪县特岗教师招聘面试公告已经发出，那么各位考生应该如何准备接下来的面试呢？现将2017陕西省安康镇坪县特岗教师招聘面试备考指导：氧化还原反应详情公布如下，这是华图教育精心整理出的希望对大家有所借鉴。

氧化还原反应

雷义敏

尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是应聘高中化学的6号考生，今天我抽到的说课题目是《氧化还原反应》。接下来开始我的说课。

一、说教材

《氧化还原反应》选自人教版必修1第二章第三节的内容。关于于氧化氧化还原反应，在中学新课程体系中是分三阶段完成的：在初中阶段从得氧失氧的角度分析理解；在化学必修1中要求在初中化学的基础上，能用化合价升降和电子转移的观点来初步理解氧化还原反应以及了解常见的氧化剂和还原剂；本节课的教学能为后面的学习做好铺垫，同时还是今后联系元素化合物知识的重要纽带。因此氧化还原反应的知识是高中化学的重要理论知识，不仅是本章的教学重点，也是整个高中化学的教学重点。

基于对教材的分析，在新课程标准标准理念的指导下，我确定了三维教学目标： 知识与技能目标: 初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法；理解氧化还原反应的实质。

过程与方法目标：通过对氧化还原反应的特征和本质的分析，学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。提高分析问题，解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：通过氧化和还原的学习提高学生学习化学的自信心，增强学习化学的兴趣。

根据以上对教材的分析和设定的三维教学目标，确定如下的教学重难点：

3、教学重点、难点：

教学重点：引导学生理解氧化还原反应的实质。

教学难点：分析氧化还原反应中的电子转移现象并能对应解决实际中的问题。

二、说学情

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以教育推动社会进步

结合新课程的理念，高一学生已经在初中已学习电子得失、化合价等知识以及从得氧失氧角度分析氧化还原反应，但是所学并不系统，学生通过初中一年的化学学习，已具备一定的提出问题、分析问题、解决问题的能力，但学生习惯于被动接受的学习方式，不能主动参与到知识获得的过程中，高一学生的抽象思维发展还有待提高，这些都将成为我在教学中应该考虑的因素。

三、说教法

教学方法的选择，既要考虑教师的教，也要考虑学生的学；即注重学生知识的获得，也注重学生智力和能力的发展。为了突出重点、突破难点，调动学生的思维，让他们积极参与到教学过程中，深刻地体验知识的形成和发展的过程。所以我采用启发式教学法，引导学生思考、讨论、归纳，并辅以多媒体教学手段展示微观过程，进而化抽象为形象，化微观为宏观，在问题解决的过程中逐步将学生的认识引向深入。

四、说学法

新课程标准指出，学生是学习的主体，所以进行学法分析是十分必要的。根据本节课特点，结合教法与学生的实际，本节课主要引导学生采用以下学法，复习初中学过的知识，注重初、高中知识的衔接，采用讲练结合，调动学生学习的积极性，让每一个学生都学有所的。鼓励学生做笔记并思考，分析归纳总结，鼓励学生参与“学中练，练中学”。在练习中，可让学生依老师的思维模式，将知识运用到实际中，理解后再按适合自己的方法理解、记忆，最后将知识转化为能力。

五、说教学程序

基于以上对于教材、学情和教法学法的分析，现在说一下说课的主要环节即教学过程。教学过程共分为以下五个环节。

1、复习导入、勾起回忆

在开始新课之前，我会让学生写出氢气还原氧化铜的化学方程式，请学生思考“氧化铜失去铜，发生还原反应，氢气得到氧发生氧化反应，像这样一种物质被氧化，另一种物质被还原的反应叫氧化还原反应。”通过复习初中学过的氧化反应和还原反应，自然过渡到新知识，使学生的思维很快进入课堂学习状态。

2、合作探究、学习新知

引导学生将学过的氧化还原反应类型写在黑板上，包括：氧化铜与碳反应、水与碳反应、2/2

以教育推动社会进步

氧化铜与氢气反应，观察三个反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，以小组为单位进行讨论：氧化还原反应与元素化合价的升降有什么关系。选取小组代表进行发言，我会及时给予启发和补充，最后得出：在氧化还原反应中，物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应，物质所含元素化合价降低的反应是还原反应。这样的方式能够培养学生的合作交流能力，通过发现问题，解决问题的过程学习新知。

紧接着，通过多媒体动画展从微观角度来认识电子转移与氧化还原反应的关系，观看动画后，由学生进行描述。通过多媒体展示更加直观生动，使微观变化更加具体，通过学生的描述，可以培养学生的口语表达能力，同时也能更好地突出本节课的重点，突破难点。接下来展示几个氧化还原反应，学生根据所学写出电子的得失情况，进行迁移学习。这样的方式不仅能很好的检验教学效果也能及时发现问题，进行教学补救。在认识氧化还原反应电子得失的情况下，通过阅读书本，得到氧化剂和还原剂的概念，并通过具体的化学反应方程式标出氧化剂和还原剂。这样的方式既可避免老师过多的讲解，体现学生的主体地位，教师的主导地位，又能培养学生的自学能力。

3、巩固新知、加深认识

在这个环节，我会鼓励学生做课后习题，及时查缺补漏，这样的设计，一方面是由于本部分知识特别重要，需要及时巩固消化；另一方面，是为了及早了解学生的掌握程度，及时反馈补救。

4、贯穿知识、总结归纳

在小结环节，我会让学生尝试画出化合反应、分解反应、置换反应、氧化还原反应的交叉分类示意图。这样的方式可以使学生在教师引导下将知识进行梳理，复习学过的知识，又可以将所学知识贯穿一体，形成清晰的知识脉络。

5、作业布置、课外延伸

根据本节课所学知识的难易程度和重要地位，布置了两个作业。作业一是必做题：将课后练习题的第9题、第10作为是书面作业。作业二是开放性作业：鼓励学生课下通过报纸、报刊、书籍或者是互联网，查阅有关氧化还原反应在日常生活、工农业生产和科学技术中应用的几个具体事例。这样的作业布置，不仅满足了不同学生的发展需要，而且使不同的人得到不同的发展，既复习巩固知识，又倡导学以致用，提高学生分析和解决实际问题的能力。

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以教育推动社会进步

六、说板书设计

为了更好的突出重点，突破难点，我将用列提纲的形式呈现本节课的主要内容，以便学生能更好掌握本节课的主要内容。

2024宁夏教师招聘面试备考：《故宫博物院》教学设计 篇8

2018中国铁塔招聘面试备考攻略

中国铁塔秋招考试已经圆满落幕，春招备考正当时，对于没有备考经验的同学来说一定是没有头绪的，小编在这里整理了有关中国铁塔面试的内容，大家可以来参考一下，满满的都是干货哦!详情如下：

（一）面试形式

中国铁塔在面试过程中不同分公司采用的面试形式各不相同。主要有结构化面试、半结构化面试和无领导小组讨论。

（二）面试理论讲解

【半结构化】

1、定义

半结构化面试是在结构化面试的基础上，主考官、其他考官就应试者答题中涉及的有关问题或有疑问的问题进一步追问，提问问题的数量由面试总时间决定。它综合了结构化面试和非结构化面试的优点，对面试的部分因素有统一要求，但面试题目可以根据应试者的不同而灵活变化，更好地找到最适合从事某岗位工作的人，实现“人—岗位—组织”匹配。

2、面试的题型举例（1）个性特征

 请谈谈你的优点。 请谈谈你的缺点。

 人们会用哪三个词来形容你？

【思路点拨】此类题型旨在考查应聘者对于自我了解的程度，所谓知人者智、自知者明，HR更希望在面试中看到那些对自我了解准确，能够善用自身优点，以积极心态面对自身不足，并且可以努力改正的应聘者。同时，也会通过家庭、爱好、课程等问题，侧面了解应聘者的性格、观念、心态、思维的深度等情况。所以，考生在答此类题目的时候要做到从实际出发，巧妙表达，凸显自我与我岗位的匹配性。

（2）行为经历

 举一个你克服了挫折的例子，你是如何克服这个挫折的？  描述一个你同他人合作实现某个目标的情景。

【思路点拨】此类题型旨在考查应聘者的过往经历，从过往经历中判断考生在未来的工作中遇到类似情况将会具备的素质，是否能够胜任未来的岗位。所以，考生在准备这类题目的时候要懂得将自己的经历进行梳理，并能准确地从该事件中提取有效信息，比如自我成长、个人能力的锻炼等，来向考官证明自己的专业程度和未来胜任工作的能力。

（3）个人能力

 有人说，不要在行家面前班门弄斧，但也有人说弄斧还需到班门，你是怎

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么看的？

 请从客户营销的角度谈谈马太效应是如何发挥作用的。

【思路点拨】此类题型旨在考查考生的知识储备和价值观、思维能力，所以，建议考生多关注一些经济热点，并能够从多角度进行解析。同时要加强对于岗位日常工作性质的了解，知道员工的处事原则和常用方法，以此来向考官证明自己对岗位的了解和具备的各方能力。

（4）求职动机

 你为什么报考我们公司？

 长期在基层工作，工作压力大，你会如何应对？

【思路点拨】此类题型旨在考查考生最所报考岗位和自我的认知程度。只有对自己所报考的岗位的工作性质、工作职责等有所了解，并清楚的知道自己对未来的规划、自己的周边环境等才能够真实传达自己的想法，并在真情实意中得到考官的青睐。所以，对于岗位和自我的认知非常重要。考生要真正问一问自己择业的期许，对未来的规划，做到真实有效。

【结构化】

1、定义

结构化面试是对面试的测评要素、面试题目、评分标准、具体操作步骤等进行规范化和系统化，使同一职位不同应试者的评价结果之间具有可比性的一种有效的面试手段。从规范程度上来看，结构化面试是典型的标准化面试。结构化面试比较适合规模较大、规范性较强的招聘面试。

2、题型举例（1）自我介绍

 请做一个两分钟的自我介绍。

 请按照家乡、父母、爱好做一个简单的自我介绍。

【思路点拨】好的自我介绍首先一定是能够正确理解考官的要求，所以，要求考生明确自我介绍的时间和要求，在规定之内将自己尽可能全面的呈现给考官，并且能够结合未来的工作性质，恰当挖掘自己的能力和特长，向考官加以展示，证明自己是在同等能力者中的最佳人选。

（2）综合分析

 谈一谈你对互联网金融的看法。 你觉得规则和创新的关系是什么？

【思路点拨】此类题目的设置，建议学生在面试备考的过程中要适当关注经济热点，了解影响较大的经济政策和热点事件，并且能够客观理智的予以分析，不要加入过多的个人色彩。并且在回答的过程中要懂得和所报考岗位适当联系，切忌为了联系而联系。还要懂得多角度论证，使自己的见解和观点更加具有吸引力，更能体现个人素养的积淀。

（3）人际关系

 有一个同事工作不积极，也比较马虎，大家都不愿意和他合作，假如领导让你们共同完成一项工作，你会怎么办？

 你希望自己未来的领导是什么样子的。

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【思路点拨】人际关系类的题目主要是通过设置和日常工作场景有关的人际冲突，考察考生是否具备良好的人际交往能力，能否恰当解决多方冲突，保证工作的顺利完成。在解答人际关系类的题目中，首先要注意的就是关于明确题干中的冲突都有哪些，并根据自己在题干中的身份信息，采取恰当的态度和方法化解各方矛盾，最后以此为鉴，在以后的工作中避免类似情况的发生。

【无领导】

1、定义

要求一组应试者（一般8至10人）在不指定组长的情况下，围绕给定的问题展开讨论。考官根据应试者在讨论中的言语和行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价，并由此来综合评价考生之间的优劣。

2、常见题型

 开放类：根据题目要求分析问题、制定方案、提出对策等。 选择类：在给定的选项中，根据要求作出选择，多选题居多。

 排序类：在给定的选项中，按照题目要求将选项进行排序。（会跟多选结合） 资源争夺类：给定一定的资源，要求小组成员进行合理的分配或争夺。