感动就在我们身边作文（精选13篇）
学校就是我们的第二个遮风避雨的港湾。这里有一个个活泼可爱的“皮猴”;有胜似亲人的老师;还有如诗如画的美丽景色……在这样的环境里，又怎么少的了一份真挚的感动呢?
周老师，是让我感动的一位老师。
周老师，中等身材，一头乌黑油亮的微微卷起的头发。一对月亮似的柳眉下，有着一双炯炯有神的大眼睛。高挺的.鼻梁，樱桃似的小嘴巴。怎么看都像是一个大家闺秀啊!
可是，那天上课她生气了，就像一头暴怒的狮子，吓得我汗毛直竖。
自从知晓了嵊州市六年级要进行考试时，六年级全体同学都像一只只金丝雀似的，被关在牢笼──专用教室里恶补。迎接我们的究竟是死神，还是希望呢?
哎~是福不是祸，是祸躲不过。监考老师在哨声中收了试卷。下午，周老师将我们叫到了专用教室，给我们分析试卷。“这道题应该是a……啊?!怎么用错了……”教室里炸开了锅，同学们你一句我一句，七嘴八舌的说着，周老师感到很无奈。终于，她忍无可忍，将教鞭重重地拍在了桌子上，发出了一声惊天巨响，甚至还把教鞭扔了出去。顿时，教室里空气都变得凝重，没有人敢说话，甚至都不敢呼吸。我感到非常的惭愧：周老师是一年级的班主任，平时工作已经够繁重的了，还无偿地为我们补课，只为了我们的音乐水平能够有所提高，为学校增光添彩。我们还不好好听，真是太不应该了!
记得考完试的几天后，周老师的嗓子都哑了，气色也不是很好，但他依然坚持给我们上课。
“白痴”“饭桶”……这一句句脏话，对我来说确实是件上最美的话语。是周老师的话不断的激励着我前进，让我在学习的道路上不断的进步。让我证明给周老师看：我，不是白痴!
为什么我一直在提课堂是在持续的改进当中?今天我觉得我最大的收获是, 不管是区长还是谁来了, 你 (康永久) 说那话比较对。眼里没有大事情势必纠结细节。这个特哲学。所以我觉得我们应该有一种特别开放的心态。对课堂的把握要有大的、主流的、重点的意识, 你才不会在细节里纠缠没完。我觉得要有所取舍、有所剪裁地用教材, 然后挖掘学生, 引导学生。
跟教育教学无关的尽量不要找我
做校长也有好多的经历。初当校长, 我就成天抓不住重点, 比如说一个人早上8点坐在我办公室里, 我这半天就陷入这个人的那个事儿, 可烦了。后来慢慢地我会引导大家, 跟教育教学无关的你尽量不要找我, 慢慢我就会腾出自己的时间, 抓大事儿。这是一个必经的阶段, 不是谁天生就会。就是心里有大事儿, 我就不纠缠于细节, 然后就抓住了发展我们自己的机会, 让教授青睐, 纠正我们的不足, 我们又提升了, 我们再接着上课, 这回就精彩了。我是这样想的。
大家都非常幸福, 也特别需要这种氛围
我觉得我们今天上课的, 虽然推在前排的三位老师后头有一个团队, 我觉得大家都非常幸福, 特别热爱这种氛围, 有做教师的职业幸福感。我觉得我们教师必须得找到这个, 你才能面对。你说张莹 (一位因找不到教学的意义而离职的优秀教师) 不优秀吗?她也挺优秀, 她上课不错的, 可是, 她太烦了, 她找不到职业的幸福感。
公共汽车上拿玩具熊的那个小女孩
那天早上我跟张艳说, 我天天早上六点半坐公共汽车, 六点半天没怎么亮呢, 一个小女孩, 我看她像四年级, 穿着实验小学的校服, 背着一个挺重的书包, 手里拿着一个玩具熊。我注意那拿着玩具熊的小手, 那一刻我特别心生感悟——我觉得这就是孩子, 她不把她那个玩具搁书包里, 她就搁手上拿着。早上六点半, 她看我看她, 她就看我。她那眼神就叫无邪, 特别纯真地看着我, 掐着她那个小熊, 然后下公共汽车就走了。我觉得我们特别有责任把这样的孩子教好。我当时那一刻的感觉不是我今天这样描述就能体现出来的, 那个小熊让我特别有感觉, 我觉得这就是孩子。可能没准睡觉也拿着 (笑) , 上学路上也拿着。这个职业幸福感, 可能就是在这些让我们感动的细节当中产生。
做一个教育的引领者多么重要
教育家陈鹤琴认为：“怎样的教育环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”重视民间艺术欣赏教育环境的创设，精心营造浓厚的民间艺术欣赏氛围，发挥环境对幼儿情感和认知上的熏陶作用。幼儿园环境是幼儿观察、学习、感知和体验的良好场所，因此，要根据民间艺术欣赏的目标和内容，结合幼儿的年龄特点和生活经验，精心创设与民间艺术欣赏相适应的幼儿园环境，引发和支持幼儿与环境之间的相互作用。
根据大班幼儿的年龄特点，我们打破过去美化教室环境由老师包揽的习惯，充分发挥幼儿们的主动性，让他们开动脑筋，展开想象的翅膀，积极参与教室美化。一幅幅形象生动、色彩纷呈的绘画，一张张美妙的剪纸，一幅幅奇妙的染纸画，一幅幅有趣的脸谱，像一朵朵奇葩盛开在我班的画苑中。而一只只形态各异的海洋动物剪纸，一只只精美的花篮、花瓶便展现我班区域活动作品的展示台上，展现在孩子们的面前，使他们又一次感受到民间艺术的多姿多彩，进一步激发了幼儿对民间艺术的兴趣，对中华民族灿烂文化的兴趣，从而增强了幼儿的民族情感。
二、民间艺术活动应遵循由易到难、由浅入深的原则
循序渐进、由浅入深，这是幼儿园的教育原则，民间艺术教学也不例外。让幼儿在原有水平上有所提高，符合幼儿身心发展特点，能使我们的教育活动圆满成功。例如：小班折纸是单张纸的简单折叠。到了中班，教师可以增加折纸的难度，演示速度可根据幼儿的能力逐渐加快，也可以一次演示完毕，然后让幼儿自己折，这样可以培养幼儿的在意注意和有意记忆。同时增加少量的两张纸以上的组合折纸，应先教幼儿折好各部分，然后拼插起来完成作品。还有些折纸需要涂画，剪下后再粘贴成整体使折成的纸样更加生动、形象。如;《龙船》、《啄木鸟》等。在剪纸、泥工等民间艺术活动中都应遵循循序渐进、由易到难的教学原则。
三、在民间艺术活动中培养幼儿创造力
创造力源自知识的积累和灵活的运用。未来的社会需要的不仅是有文化的劳动者，更需要有创造能力的人。因此，我们应注重培养幼儿创造力，为21世纪的接班人打下良好的基础。一位科学家曾经说过：“培养有极富创造力的学生，其重要性就如科学中发现极重要的定理。”这话说得很有道理，人的智力活动是以思维为核心的，而创造思维又是思维的高层次活动。民间艺术活动是一种手、脑并用的实际操性活动，对各种各样的制作工具和材料的使用都会直接刺激幼儿的操作欲望，促使他们在民间艺术活动中进行创造性活动。不论什么工具、材料，都必须让幼儿运用感官进行探索、想象、操作、启迪幼儿依据材料特点，运用各种教学活动形式，培养幼儿的美术创造能力，如：民间泥工，在新年将至时，我想到幼儿对饺子一定非常熟悉，于是发给幼儿各色橡皮泥，让幼儿以“吃年饭”为题，进行自由操作活动，结果，很多幼儿都捏出了饺子还非常逼真，还有的幼儿捏出了火腿肠、蛋卷、麻花，真是意想不到。
染纸画极具韵味并且以它变化无穷的图形和色彩，极易激起幼儿的好奇心和探索欲望。我根据幼儿的年龄特点，结合染纸画的艺术特点，指导幼儿使用透明水色学习染纸。幼儿在染纸活动中，通过对图案的设计、色彩的选配，以及对操作程序的掌握，其审美情趣、动手动脑能力和创造意识都得到了进一步的培养。在染纸过程中也更激发了幼儿对美术创作的兴趣和对民族文化的热情。
四、民间艺术教育包括整个民间艺术教育在内，需要家长和教师以身作则，使幼儿更好的发展
现在的社会，是一个竞争的社会，特别是进入21世纪，此情更为突出，家长都想让自己的孩子能适应社会的变化，学到更多的知识。于是在教育心态和教育行为上往往表现出急于求成和盲目从众的现象。教师应以身作则，做好家长的宣传指导工作，鼓励家长学习一些民间艺术知识，与教师一起培养幼儿民间艺术的兴趣，陶冶他们的情操。教师应选择一些能引导幼儿走向创作之路的优秀民间作品，定期举办小型幼儿民间绘画展、手工展览等，找一些富于想象和创造的作品让孩子欣赏。
我也曾经有一段时间经常抱怨生活的枯燥无味。一直到最近，我才发现，原来在生活中到处都有着令人感动的事情。
近期看了《南方日报》上关于行乞青年龚忠诚曾为四川地震灾区捐款100多元的报道，还有他目前在广州的“工作”、生活状况，我真的一时被感动了，鼻子酸酸的差点落泪。我自认不是一个滥情的小资风格男人，但显然一个社会地位低下还残疾的少年对我的震撼，远远大于那些主流高大媒体制造的什么所谓感动人物。
曾几何在街头看到那些各种各样行乞者，破烂、不洁、不雅、难缠，开始还有可怜之心，大冬天穿着短裤坐在地上令人同情，施舍偶然也有。但越来越多花样的乞求，有时还不择手段，多了也不免生厌。后来一些媒体关于行乞者的欺诈渲染，和真假难辨的传奇的乞丐富豪，逐渐增加对行乞群体的鄙视这也影响了大人对我们的教育，一度把他们扫入了我们浅白心灵中“丑”的概念范围。
从原来有过的施舍到后来的鄙视，究竟我看到、理解了什么，道德上该如何定位，我确实说不清楚。当突然知道龚忠诚的行为，除了愕然后的感动，其实我还不能根本改变对行乞者的整体认知，毕竟龚的行为因为过于有违常理才引起轰动，就算这种“弱势群体”中还有很多类似龚忠诚行为的，我们也无从发现，乞丐的社会地位、现象，毕竟离主流的“高大全”太远太远了。
报道中也有关于广州某高校学生群体对龚忠诚给予的帮助，昨天当地媒体接着报道了好心人准备出资帮助龚忠诚完那个开个小店的愿望。看来龚忠诚还是幸运的，一个他自己认为是应该的、不求回报的和超越能力的善举，意外地改变了他的命运。不知道街上那些现在还顶着寒冷在乞讨的同行有没有机会知道龚忠诚的际遇，当然也不可能奢求会有什么同业工会为他们争取什么乞丐权益，所以龚忠诚也就只能成为一个组成我们这个大千世界的奇迹之一。他感动了身边的人。
商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似“多此一举”，但换来是顾客由衷赞叹;漆工涂漆却补洞看似“多此一举”，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢;公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似“多此一举”，但赢得的是“你是我用的最舒服的秘书”的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要“多此一举”的态度。
“多此一举”换来的是感动，赢得的是声誉。
“多此一举”很难吗?但有句古语言“千里之堤毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词。
“多此一举”当人人参与。每个人都以自己的绵薄之力传播爱心，带来的是社会的和谐与温暖;每个人都以100%的工作投入，换来的是集体凝聚力与协调力的增强。冰心有言“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙”。每个人都“多此一举”，看似低微，产生的能量却不可低估，如果每个人都从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德，最终带来的不仅仅是帮助别人的心灵愉悦，更是为社会文明的构建添砖加瓦。
也许，感动是夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。
其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。
父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动；朋友的信笺、一条祝福的短信是温暖心灵的感动；口渴了，同事帮你打回一杯水，这是感动；劳累了，女儿给你捶捶背，这是感动；夕阳中，看着一对满头白发的夫妻相互搀扶着走向路的尽头，这也是感动……
然而，行色匆匆中，多数人被生活磨砺得开始变得粗糙，开始渐渐冷漠，不愿停下脚步去倾听心灵的跫音，更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉。
有段时间，我似乎也忘记了感动的滋味。整日忙于工作，埋头学习，不是坐在电脑前打字，就是整理资料。朋友提醒我：叶子，离开电脑，休息一会儿，做做运动！简单的话语，让我疲惫的心开始温暖，让我冷漠的心开始融化；生活中遇到不顺心的事，心情变得烦躁、郁闷，甚至忍不住落泪，这时朋友又告诉我：流泪并不代表脆弱，只是缓解一下内心的不快，哭吧！那一瞬间，我被感动了，被朋友朴实的语言感动了。随后我也开始改变自己，也尝试着去关怀别人，也许只是一个眼神，也许只是一句话，但别人从我这里获得了快乐，从我这里得到了温暖，回报我以感动的微笑。那一瞬间，我突然明白了，原来快乐及关怀是可以相互感染的。
岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。所以朋友，当你心灵感到寂寞的时候，请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧！那个时刻，你的精神家园将开满美丽动人的花朵。并指引着你走向前方。
【篇二：感动就在身边】
因为人与人之间的沟通，世间才会有爱，因为有爱，才会有泪水，而这泪水就是感动的源泉，为什么说感动随时在我们身边？因为这世间有数不尽的爱。
爱，对于我们小孩子来说，或许是一个深奥的话题，但在家人的温暖中，却使我感受到了爱的真谛。在我最需要关心的时候，也是我最痛苦的时候，我从家人的关爱中感受到了温暖。
那是今年的初夏，我不知怎么回事，肚子感受到剧烈的疼痛，连站起来也困难，而当时只有爷爷奶奶在家，爷爷本来腰就不好，他还冒着雨背我去医院检查，可这检查偏偏让我不得不动手术，这一结果令我害怕极了，想着针筒和手术刀，就令人浑身发抖，但是我又不得不面对，因为我生病的疼痛远比手术的疼痛多了许多，我躺在病床上，等待医生的到来，可是，我万万没想到，与我在同一个病室的一个小朋友竟然与我得的是同一个病———“阑尾炎”，我在病床上很害怕，而手术的恐惧却对他无济于事，我开始怀疑我的勇气，家人还在一旁鼓励着我。这样，我的勇气便增加了许多，我坚信自己一定能熬过这次手术，因为有家人的鼓励，它化成我的勇气和力量，对！我不必害怕，因为有家人在我身边，当我被推向手术室大门的时候，这意味着手术即将开始。家人在我身边呐喊着：“不要害怕！”我流泪了，这是我最真实的、感动的泪水，手术慢慢开始了……
这次手术是我仅有的一次，也是我最难忘的一次。因为我懂得了，爱的力量与温暖——只要有爱，万物也将逊色，冰雪也会融化！
【篇三：感动就在我身边作文】
漫步在生活的大路上，我回首望去，无数的星星点点，顿时在我身边发出璀璨的光芒，原来这就是感动。
睁大你的眼睛，其实感动就在我们身边……
感动在我们身边，感动在残垣断壁……
“你喝点水吧！”他惊奇地望着身旁那位同学。瞬间的地震令他们迷失了方向，挤在这狭窄的空间中，无奈地等待在黑暗之中。“你不喝吗？”“我还有一瓶，这个给你。”说着便微笑着将手中看似圆柱状的物体甩了甩，转过身去。“谢谢！”接过手中的瓶子，他轻轻地抿了一口，揣在怀中……不知何时，一缕刺眼的光芒透过细小的缝隙拥抱着那久违的空间，一双双坚实的大手将他们救出废墟，却不知那位同学早已停止了呼吸。拨开他遮蔽的手，他惊呆了，一块硬邦邦的石头正躺在他的手心。
感动在我们身边，感动在冰天雪地……
皑皑的白雪，铺天盖地，一条条“长龙”卧在冰雪上，寸步难移。他们奉命扛着铁锹，为行人铺平道路。一锹又一锹，一米又一米，在凛冽的寒风中，他们舞动着，无悔地划着爱的弧线。风雨是如此的渺小，坚冰是如此的软弱，他们用自己的双手，为急切归乡的游子铺设了一条生命的大道，用自己的火热的爱心，温暖着大地，也温暖着他人。
感动在我们身边，感动在无影灯下……
手术依旧在紧张地进行着。原本平静的医院被一阵急促的铃声打破，他无可奈何地拖着疲惫的身子站在无影灯下。不能多想，他摇了摇脑袋，努力地驱走身体的疲倦，去又抵制不住，走了点神。“啊”一惊，顿时一身冷汗，差点将病人推上绝路。他庆幸着，下定决心。这是与死神的较量，决不能输。握着手中的刀，更加坚决，一个无形的声音告诉他，这场仗必须赢。他做到了。
一朵朵感动的小花悄悄绽放我们身边，悠悠芳香扑面而来。或许这些都是爱的结晶吧！
【篇四：感动就在身边】
感动源于生活，只要你拥有一双善于发现的眼睛，你就会发现感动原来就在我们身边，温暖就在我们之间，无处不在。
记得有一次，我在图书馆看书，总会有人进进出出，清洁员的劳动成果一次次就践踏。开了一条缝。我抬头看了看，他气喘吁吁，额头上浸满了汗水，肩上扛了一桶纯净水。哦，原来是一个送水的师傅。他左右打量了一下，然后又退了回去，不一会儿他又来了，低头一看，他的双脚上各套了两只塑料袋，看来，他是怕弄脏了干净的地板。
记得有这么一个故事，在一个游览区的山道上，有位老人的围巾不小心被风吹落道树枝上，很高的样子。老人找来了树枝，却怎么也够不到，这时从人群蹦出了一个小伙子。老人的感谢还未出口，这个小伙子却已消失在登山的人群之中。
只见天上布满乌云，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。地上的行人都纷纷加快脚步，躲避即将到来的大暴雨。迷蒙蒙的一片。街道上连一个人影也没有，白花花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花。一次又一次被风吹弯了腰，一次又一次坚强地挺起，利用自身的韧性巧妙地渡过难关。风越刮越猛，雨越下越大，小树没有一丝的退缩，依然顽强地战斗着，毫不气馁地寻找着生机。小树触动了我的心灵，它面对危机时顽强求生的精神感动了我。
这就是感动，并不需要轰轰烈烈，也不需要惊天动地，感动往往都在我们身边，在那些不起眼的小事上。
【篇五：感动就在身边】
妈妈的颈椎病又犯了，看她难受的样子，我真不忍心。听说叔叔回家过年来了，他是专业推拿的，何不让叔叔给妈妈推拿一下呢？于是，我向妈妈说了我的想法，妈妈欣然同意。
我们来到叔叔家，敲敲门，门开了。叔叔正在玩电脑里的双扣。叔叔玩得真好！选牌，出牌，操纵自如。看看屏幕，又看看叔叔，叔叔那无珠的双眼的确看不见啊！可他玩得竟比常人好。看，他又胜了。
“叔叔，妈妈的劲椎病又犯了，你帮她推拿一下吧！”我说。“没问题，这边来吧！”叔叔边走边说。
我们进入一个房间，那里有张推拿床。妈妈躺上推拿床，叔叔开始推拿。只见叔叔用大拇指摁住穴位一下一下地旋转着。“峰峰，你那个推拿店生意好不好？今年的生意很不好做呀？”妈妈问。“现在坐办公室的人多了，都动的少，需要推拿的人自然越来越多了。我们的生意挺好的。”叔叔一边帮妈妈推拿，一边说。
“嘟”“嘟”“嘟”，正说着，叔叔拿出苹果手机。“叽里呱啦，叽里呱啦”，手机里传来了一长串奇怪的声音。“这是哪国的语言？我一个字也没听懂。”“呵呵呵，我同学发来的拜年短信，等一下再回。”
叔叔从发际一直推到腰部。叔叔还给妈妈拔了罐。妈妈舒舒服服地站了起来。
叔叔开始回短信了。可他不像妈妈那样输入汉字。只见叔叔摁了几下，然后对着手机说“施育峰给你拜年啦，祝你蛇年大吉，万事如意。”我很好奇，这不是在打电话吗？发短信，怎么说起话来了？我凑过去一看，乖乖，电话上显示着叔叔刚才说的话。“叔叔真厉害，发短信超方便。”“呵呵呵，不是叔叔厉害，是现在科技发达，人们研制出了那么多便捷的通讯技术，方便了我们，为我们残疾人提供了很大的便捷。”叔叔又说，“贝贝，你要好好学习，学好知识，长大了，也去研发新产品。”
从叔叔家回来的路上，我和妈妈还在谈论叔叔。“妈妈，叔叔为什么会那么多呢？拔罐，刮痧，推拿，这些都得找穴位呀！叔叔眼睛不好，看不见。他怎么学会的？”“因为叔叔好学呀。叔叔虽然眼睛看不见，但他很爱学习。从小就去盲人学校学习文化知识，还考上了中专，学了推拿技术。”“哦，叔叔那么好学呀！”我敬佩地说。“是呀，贝贝，叔叔虽然是残疾人，但他身残志不残。你看他总是乐呵呵的。你也要向他学习，做一个热爱学习，热爱生活的人。
叔叔的坚持不懈和辛勤的汗水铺就了他的成功大道。叔叔对生活的热爱，对学习的认真，使我非常敬佩。叔叔在我眼里堪称完美，虽然，叔叔的眼睛看不见。叔叔只有黑暗和孤独陪伴，但是他自强不息。叔叔，你是我学习的榜样！
【篇六：感动就在身边】
岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动；朋友的信笺、一条祝福的短信是温暖心灵的感动；口渴了，同事帮你打回一杯水，这是感动；劳累了，女儿给你捶捶背，这是感动；夕阳中，看着一对满头白发的夫妻相互搀扶着走向路的尽头，这也是感动……
感动无处不在。纽约曼哈顿街头，有一个小女孩守在一棵树下不肯离去，原来她在等待秋天最后一片树叶落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。
然而，行色匆匆中，多数人被生活磨砺得开始变得粗糙，开始渐渐冷漠，不愿停下脚步去倾听心灵的跫音，更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉。有段时间，我似乎也忘记了感动的滋味。整日忙于工作，埋头学习，不是坐在电脑前打字，就是整理资料。朋友提醒我：叶子，离开电脑，休息一会儿，做做运动！简单的话语，让我疲惫的心开始温暖，让我冷漠的心开始融化；生活中遇到不顺心的事，心情变得烦躁、郁闷，甚至忍不住落泪，这时朋友又告诉我：流泪并不代表脆弱，只是缓解一下内心的不快，哭吧！那一瞬间，我被感动了，被朋友朴实的语言感动了。随后我也开始改变自己，也尝试着去关怀别人，也许只是一个眼神，也许只是一句话，但别人从我这里获得了快乐，从我这里得到了温暖，回报我以感动的微笑。那一瞬间，我突然明白了，原来快乐及关怀是可以相互感染的。
感动是什么？可能一千个人有一千个答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
也许，感动是夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。所以朋友，当你心灵感到寂寞的时候，请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧！那个时刻，你的精神家园将开满美丽动人的花朵。并指引着你走向前方。作文
【篇七：感动就在身边】
“法不容情”，这句话听起来多么严酷。班主任在讲台上用低沉的声音说着，L同学由于多次触犯了学校的规章制度，因此受到了‘劝其退学’的处分。”我分明听出来班主任的声音在颤抖，“校有校规，希望同学们理解。”说完，班主任停了一会儿，然后踱着沉重的步子出了教室。
这是发生在我们班里的故事，这是我进N中来的第一学期里班里发生的最大的一件事。本来这件事随着时间的流逝，已经渐渐被同学们忘记，但没想到事情还有后文。
那是在学期末考试之前的一节语文课上，语文老师手里拿着一本作文本出现在讲台上，她说：“这篇文章是L同学在一次周记中写的，我读了他的文字忍不住哭了许久，下面我念给大家听听”：文章题目：留念前后近一学期的时间，回顾刚进校的那一刻，我将理想的种子埋在了这里，在往返教室之间，每每都小心翼翼，担心梦想破碎，而现在最担心的确是我所触犯的，我破坏了种子的胚乳，或许它不再生长，至少它不再开出杏花。幸好，我在这伤心的地方得到份感情，纯洁！象征着青春年少的活泼，但……为什么，学习就能代表一切，不堪回首，性格制约了人的一生，而学习是改变人的命运，在学习与性格的矛盾中，我追寻着调和的方法，却最终忽略地失败了，我常想，是性格不适合学习，还是没有找到学习的方法培养良好的情操，也许尝试失败的教训中，我痛过，伤心过。但没有人了解一个人性格所致的原因。
我爱热闹，是因为有朋友而不是酒肉朋友；我爱沉静，是因为我爱独自思考哪怕是空想，也觉得是种安慰。
当我走时，我也许回掉滴泪水，洒在曾经争取的N中，让种子在此萌发，也许它会成为N中子弟的教训，在我眼中，它是我路过时，歇凉之处，清清爽爽而又自然。
走后，班旗的71将划圆，空位久久得放在角落被人冷落，最后记不起曾经的那个男孩，直到新人代替他曾经的痛苦。
不管怎样，我感谢和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹们，三年以后我将是一棵开满杏花的大树。
听罢，我感慨万千，我回头看角落……坐在角落里的那位同学，他正埋着头，在思索？在忏悔？还是在沉默？我不得而知。我似乎听到了他的隐隐抽泣，我望了许久，他始终没有抬头。期末考试的前一天，他要走了，几个好伙伴一一和他拥抱，我也走了过去，本打算和他握手的，但我的手终究没有伸出来。我给了他一个笑脸：“可以把你的周记给我吗？我想留做纪念。”他也笑了笑，“拿去吧……”
不知道别的同学怎么想，我知道我已经被他感动，我觉得心里一阵酸楚，这是我上高中来的第一次感动，他居然感动了一个意志坚强的男孩子。违反了纪律应该处罚，这就是规则。不管怎样，我将永远记住这位坐在角落的男同学，永远记住我和他曾经的快乐的笑容，永远记住高一年级给我的种种感动，永远记住他的历史给我带来的教训，永远记住不应该被忘记的就发生在我身边的一切的一切……
【篇八：感动就在身边】
现在人们生活的节奏越来越紧张，很多时候人们都因繁忙而忽略了许多事情，漠视了许许多多令人感动的事情。
我也曾经有一段时间经常抱怨生活的枯燥无味。一直到最近，我才发现，原来在生活中到处都有着令人感动的事情。
记得有一天，我正在家做作业，忽然天色一下子暗下来，我透过玻璃窗向外望去，只见天上布满乌云，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。地上的行人都纷纷加快脚步，躲避即将到来的大暴雨。一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。街道上连一个人影也没有，白花花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花。
我饶有兴趣地看着，忽然一棵小树映入我的眼帘。小树在风雨中摇曳，一次又一次被风吹弯了腰，一次又一次坚强地挺起，利用自身的韧性巧妙地渡过难关。风越刮越猛，雨越下越大，小树没有一丝的退缩，依然顽强地战斗着，毫不气馁地寻找着生机。小树触动了我的心灵，它面对危机时顽强求生的精神感动了我。它让我看到一个人面对困难时所必须具有的勇气、毅力和极好的柔韧性，它用它自己的行动告诉我什么是坚强，什么是处理困境时的最好方法。
处处留心皆感动，风雨中的小树就能感化我的心灵，给予我希望和梦想，激励我不因危机的面临而放弃永生的信念。让我们多留心周围的人和物吧，只要你是一个细心的人，是一个有心人，你就会发现，原来感动就在我们的身边，温暖就在我们之间。
南方某城市，一所小学附近，有一家很小的饺子馆，面积不大，装修简单，但环境干净卫生。
与其他饭馆不同的是，这家饺子馆只卖饺子，而且只有一种馅儿——菜肉馅。只有在周末，才会卖一些小菜。饺子以碗为单位，一碗三元，10个饺子，每个饺子大小几乎完全一样。
然而，这家饺子馆生意却异常红火，每年的净利润大约有12万元。店主是一对夫妻，二人很满足这样的收益。因为生意红火，夫妻俩每天都笑容满面，忙碌而不焦躁。
从这个故事中，我们能够发现什么呢？其实很简单，经营企业的思路无时不在，无处不在，只要用心去做。小饭馆亦如此。
饺子里的管理学问
由于老板的店面在小学旁边，从地理位置上分析，他的主要客户毫无疑问应该是下课或者放学的学生们。
这些学生有什么需求呢？又有什么痛点呢？
显然，他们中午放学后时间很紧，需要迅速吃到饺子。而如果饺子的选择性太多的话，学生们为了选择吃哪种饺子会耽误时间，更何况如果是一群学生的话，会耽误更多的时间。为了解决这个痛点，饺子馆的老板决定只提供一种馅儿的饺子，然后将饺子标准化、流程化。
如何标准化、流程化呢？
如果将饺子比喻成产品，那么负责这个产品的有两个人：一是老板娘，二是雇佣的女店员。对于饺子而言，馅是核心，因此这个核心掌握在老板娘手里，老板娘负责上馅，女店员只负责包饺子。
为了标准化，老板娘使用了专用的设备——一把小勺。老板娘用这把小勺，不仅实现了标准化，而且实现了成本控制。而成本控制对于小店而言，也是核心之一，只有老板娘才有动力去进行成本控制。
平日里，饺子馆针对的主要客户群体是旁边学校里的小学生，主营产品是饺子。但是，周末或者学生放假怎么办呢？
为了维持店面的生意，老板会在周末经营一些小菜，而这些小菜的客户群体就是非学生了。由此说明，在聚焦以外，为了企业利润，还要经营一些相关产品。
管理，从身边小事做起
也许饺子馆的老板并不懂得何为战略以及如何使战略落地，但是这个小店，却处处体现了如何使战略落地，如何发现客户需求。
经营企业真的是处处有学问，而善于观察的人则能处处捕捉到。这也是《牛奶咖啡管理学》这本书的观点：管理不在别处，就在我们身边。一袋牛奶，一杯咖啡里都有管理学。
对于企业而言，如何构想企业的战略？应该打造什么样的领导力？领导者应该有什么样的心态和素养？管理者应该具备什么样的创新思维？如何在管理中经营文化？
如果你还在为这些而苦恼，不如先观察身边的小事，然后从中总结道理。
一位是刘越同学的父亲，他是南通爆破第一人。他今天之所以有如此大的成就，全都是靠自学成材的。
上大学时，他争分夺秒地刻苦学习爆破知识，从不放过任何一条难题。工作后，他仍然每天坚持钻研爆破知识。他说：“我在学习，犯罪分子也在学习，不能落后啊!”。工作中，他遇到过许多次惊险的场面，但是，每一次他都凭借自己的智慧和力量化险为夷。他深知爆破工作的危险性，也明白家人对他的担心，但他仍然坚守岗位，舍小家，保大家，执著地奉献在自己热爱的岗位上。他和拆弹专家王百姓一样是人民的保护神!
另一位是李良同学的父亲，他是我们班无人不知、无人不晓的人物。自从建了班级博客，李良的爸爸就忙开了。一会儿帮我们整理分类作文，一会儿美化班级博客，一会儿又要把我们的活动照片发到博客上，所以，他被我们誉为“班级博客的大功臣”。可就是这样一位乐于助人、富有童心的父亲，他也有烦心事。他在班级博客上给儿子的一封信中写到，因为小时候家境不好，养成了节约的好习惯，而他的儿子李良却经常因为一辆赛车不惜和他翻脸。他为了不让李良在烈日、严冬、风雨中等待，每一天都早早地来到学校门口等待李良放学。他小时候一直是班长，每当他看到自己的儿子在所有同学都放学之后被老师留在教室里“奋笔疾书”时，脸上常常是恨铁不成钢的表情……唉，李良真是“生在福中不知福”，他的爸爸给他创造了这么好的学习条件，他竟然不懂得珍惜，上课不认真听讲，下课不及时完成作业，他这样的行为怎能不让做父母的寒心?可怜天下父母心，即便如此，李良的爸爸也没有放弃，他一面紧抓儿子的学习习惯，一面培养儿子的学习兴趣，他真是一位难得的好父亲!
百花齐放春满园。xx班的同学身穿印着xx的`校徽的白色校服，他们就像一朵朵美丽动人的花，来到公园，众虎同心，整装待发。组长布置任务后，大家开始了新的旅程。
透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。太阳正毒，晒得大家直冒汗珠。
烈日下，一位湿透了衣裳的环卫工人正辛勤地打扫街道。我们急忙跑去，给阿姨递水。阿姨委婉地拒绝了我们，说让我们喝，只留下一个劳动的背影。
素不相识的陌生人体谅我们，让感动的种子在我心中播种。
一行穿橙色衣服的人奋力举着“请走斑马线”牌子，他们的脸上凝满了豆粒大的汗珠。我为他们递上了水，只见他们微微点头，欣慰地笑着，说了声谢谢。
一声谢谢在我心中久挥不去，激荡着我，让那感动的种子茁壮成长。
抬起头时，我一眼就望到了阳光下那个瘦弱的背影。
那是一位花甲老者，他正捡起地上的塑料瓶，往袋子里装。他的背心早已被浸湿。老人的脸十分削瘦，但眼里透露着慈爱。
我们急忙跑去：“爷爷这么辛苦，喝口水吧!”爷爷面对镜头傻傻地笑着，我能感受到老爷爷眼角的心酸，我的双眼不禁湿润润的。
我们回到了站点，看到了一群爷爷奶奶们正在树下乘凉。
“爷爷，你要糖水吗?我们学校举行活动，为社会做贡献的人送糖水。”
“这么好!多谢!你们是哪个学校的呀。”
我们骄傲地抬起头说道：“xx”。
一碗凉凉的糖水，让我们走进爷爷奶奶们的生活，带来无尽的感动。
我心中那颗感动的幼苗破土而出。
在这酷暑里，给陌生人递上一瓶水，他们内心洋溢着的一种欣慰与感动。而递水的人心里也会有一股暗流，感受世间的爱。
要想让数学工具更广泛地内化为学生“兜里”随时可以拿出来用的方便工具，除了课堂上教师为其寻找“亮相”的机会，更要让它们走到学生的身边，走进学生的视线。总之，让孩子经常能够看到这些数学工具，也是促其理解，主动使用的必要方式。
在教学四年级上册数学广角中的等候时间问题时，我改变了教材上的例题，创设了这样的情境：让四个孩子上台来，一人做理发师，其余三人拿着写有时间的木牌，甲5分钟，乙7分钟，丙8分钟，每人依次排队等候，看看一共需要等候多少时间，下面其余的孩子分组做记录，完成表格。
[等候顺序＼&每人所需时间（分钟）＼&等候时间总和（分钟）＼&甲-乙-丙＼&甲5＼&乙5+7=12＼&丙5+7+8=20＼&5+12+20=37＼&甲-丙-乙＼&甲5＼&丙5+8=13＼&乙5+8+7=20＼&5+13+20=38＼&乙-甲-丙＼&乙7＼&甲7+5=12＼&丙7+5+8=20＼&7+12+20=39＼&乙-丙-甲＼&乙7＼&丙7+8=15＼&甲7+8+5=20＼&7+15+20=42＼&丙-甲-乙＼&丙8＼&甲8+5=13＼&乙8+5+7=20＼&8+13+20=41＼&丙-乙-甲＼&丙8＼&乙8+7=15＼&甲8+7+5=20＼&8+15+20=43＼&]
然后让孩子们汇报交流，说出思考的过程，得出按甲-乙-丙的顺序等候的时间之和最少。再归纳出用时少一点的排在前面，用时多的排在后面。
只要你细心观察，勤于思考，其实，数学工具就在我们的身边。我们要善于使用生活中的现有资源，让学生自己本身作为“数学工具”，亲历学习的过程，既加深了对知识的理解，又达到了理想的教学效果。讓孩子们参与其中，尝试学习的快乐，就会大大提高我们的课堂教学效率，实现既定的教学目标。
那天，我在卧室里呼呼大睡。忽然大汗淋漓，我被热醒了，抬头一看，原来是空调坏了。我困乏无力的喊道：“妈妈，空调坏了!”妈妈急忙跑过来，拿出手机，给维修公司打电话，可就是打不通。持续的炎热让我烦燥不安，一会扇几下扇子，一会儿又去窗口吸几口气，不时喊几声：“热死了，大热天的要人命吗?”
过了一会在楼下散步的张爷爷闻声而来，张爷爷已经六十多岁了，斑白的两鬓细细的眼缝和慈祥的面孔让人觉得他非常亲切。
他踩着椅子，把眼一眯，本来小小的眼，现在就和没有差不多了，他细细地看了看空调，急忙跑回家，拿来工具箱，开始修空调了。
不一会儿，张爷爷便满头大汗了，妈妈见状，忙取出一瓶矿泉水，刚要给张爷爷。他便先开口了：“没事，我不渴，这空调很快就能修好了。”说完，他继续认真的修着。
看着张爷爷认真的态度，乐于助人的形象，我呆住了，一股感动的暖流涌上我的心头。
过了半个小时，空调修好了，张爷爷提上工具箱转身要走。妈妈一个箭步冲上去，拦住张爷爷，并顺手从包里掏出一百块钱给他。张爷爷慈祥的笑容凝固了，他用他那双粗糙的布满裂纹的手把妈妈的`手一推，严肃地说：“你怎么能这样，咱们都是邻居。邻居与邻居之间就应该互相帮助嘛。”
昨晚，我观看了中央电视台播出的《开学第一课》节目。看过后，我发现其实美就在我们的身边，只是因为我们不善于去发现。晚上八点，我准时在电视机前观看《开学第一课》，这次课的主题是：美就在你身边。有探索美、创造美、传递美、和谐美等四个章节，通过“明星老师”讲自己的故事、讲团队的故事让我们知道美就在我们的身边。我印象最深的是中国首位女航天员――刘洋老师给我们讲述了太空的美丽，她的讲话让我知道了太空是多么的美丽，人类对地球是多么的依赖。
所以我们要保护我们共有的家园――美丽的地球。在生活中也不缺少美，只要我们都有一双善于发现美的眼睛。如：“最美老师”邓丽，她辞去高薪职位选择到海拔1800多米的高寒山区支教3年，并决定继续留下来;有用自己的生命保护了24名乘客生命的“最美司机”吴斌等，他们都是我们身边的普通人，我们要拿他们做榜样。美并不是穿着漂亮的衣服，而是在这个国家乃至世界作贡献、团结一致，互相帮助的美。
作为一名新时代的小学生，我要从我做起，从小事做起，用行动关爱社会、校园、他人，从小发现美，传递美，创造美，做最美的自己。
此次在大会上获得中华慈善突出贡献（个人）奖的人群中，每一位获奖者背后都有着一段感人事迹，他们都有一个共同点，就是以自己的方式向社会上那些需要帮助的弱势群体伸出援手，他们的大爱精神感染了全社会。在本次获得突出贡献（个人）奖的群体中虽然他们来自社会各行各业，但基本可分为四大类。
第一类，在慈善组织内部工作多年优秀慈善工作者。由于多年的慈善工作经历，这部分群体对慈善组织开展的工作非常了解，对慈善本身的定义也有深刻认知，同时又有高度的工作热情。在工作中能远见卓识，能非常有针对性地组织开展各项募集救助工作，在社会上能产生很大影响力，对慈善自身的社会形象、慈善事业的发展起到重要的作用。
第二类，社会爱心企业家。这部分人群在自身企业发展壮大的同时不忘回报社会，他们的优势在于强大的经济基础，他们往往每次捐款数额巨大，对慈善组织长期持续地开展慈善公益活动起到强有力的保障作用。
第三类，借助自身的工作条件为慈善作出贡献的群体。其中包括新闻媒体人，我们知道慈善事业的发展离不开媒体宣传，没有他们的跟踪报道，连续不断的宣传慈善事业，很难在民众心中扎下根；医务工作者，救死扶伤的天职和慈善紧紧地联系在一起，在全国所有慈善组织所开展的慈善项目中都不可或缺地有着很多助医项目，在这些项目中都离不医务工作的辛勤付出和奉献；研究慈善文化的专家学者，他们有着渊博学识，深远的思想，为推动慈善事业正确发展路线提出了很多宝贵意见和建议。
第四类，就是我们常说的草根慈善人士。这部分人群，范围就非常广泛了。他们中有普通工人、离休老干部、退休老教师、身残志坚的爱心人士，长年坚持爱心奉献的普通市民等，他们用各自的行动传播慈善。这个群体的优势在于接地气。因为他们所做的公益大多发生在我们普通百姓身边，耳濡目染无形间也带动身边的人。使公益慈善这项事业能在民间落地生根，发展壮大。所以这一部分人给我们留下的印象也更为深刻。
现就获得第二届“中华慈善突出贡献（个人）奖”部分民间爱心人士事迹作简单介绍。
张金华，1973年出生，浙江省温岭市城南镇寨门村人，是温岭市公安局一名临时工（协警）。现担任温岭慈善总会义工分会副会长兼城南义工队的队长。张金华自2008年上半年开始参加义工活动，2010年3月组建城南义工队，在做好本职工作的同时，他把所有的休息时间都用于义工服务上，先后被温岭市慈善总会授予“优秀义工服务队长”、被台州市慈善总会授予“慈善工作先进个人”等荣誉，他所带领的城南义工队也被台州市慈善总会授予“台州市优秀义工团队”。并且他一直坚持无偿献血，同时还是干细胞骨髓捐献志愿者。
4年来，张金华一直秉着服务弱势群体、传播文明新风宗旨，尽管他收入不高，但还是自费购买了一辆小面包车方便活动开展，他所有的收入全都花在了车辆的维修及油费的支付上。几乎每一次活动，他都是组织者、参与者。星期一至星期五的午休时间，周末以及节假日时间基本每天都有活动，有时白天来不及安排或突发的情况，就安排在晚上，他放弃所有休息时间，热情投入到公益事业。在他的带领下，服务队已发展义工1000多人，4年来共组织并参与了1000多次微公益活动。被队友们称为“疯狂义工”，被城南人民称为“亲人阿华”，他自己也说他是为义工而生的。
义工服务队成立伊始，他就开展助老活动，并把城南敬老院作为服务基地，把该院的60多名孤寡残疾老人作为服务对象，现已共进院服务46次，每到端午、中秋、重阳、除夕等节日，陪老人们一起吃饭，为这些年迈的孤老送去欢笑。有些留守老人长期处在山区，生活十分不便，他根据山区老人的特点，定期不定期地到照顾村上洞自然村、小江湾村、中柱村、下街村、大坑自然村，现已共进大山服务86次，为留守老人们送钱、送物并开展各项义工服务。
同时他针对分散在城南各个村落的80多户重度残疾对象及孤寡老人，张金华带领服务队逐一走访，并把每户的基本情况记录在册，定期不定期地组织队员上门服务。为了排解老人的孤独情绪，他组织“敲敲门、聊聊天”活动；为让残疾人克服自卑、自闭的心理，开展“生日祝福活动”、“共吃一顿家常饭”活动等。购买蛋糕，自带家常菜，上门与重残对象或孤寡老人共进午餐。四年来共举办38次“生日祝福”活动，开展了46次“共吃一顿家常饭”活动。
不仅如此，他还组织了“助学助教微公益”活动、“保护地球村”环保活动、“说出微心愿·义工帮你圆”微公益活动等，每年的除夕夜他都放弃与家人同聚的机会，与孤寡老人共度除夕。
此外，他每天定时不断更新微信、QQ，是张金华及他的服务队活动的写照。通过这些公开透明的传播方式，感染着每一个人，妻子也从开始的不理解到现在的大力支持，越来越多的爱心企业、爱心人士加入到这支队伍中来。他用自己的真心、恒心，用自己的热情给贫困人员以希望，也用自己的行动温暖着每一个人。坚持是一种品质、一种力量、一种信念，这种品质、力量、信念在张金华的身上得到了最充分的体现。
郑复生，江苏省徐州人，1967年出生，2013年第二届“江苏慈善奖”“最具爱心慈善行为楷模”称号获得者，徐州市心缘志愿者服务中心创建人和领导者。1988年21岁的郑复生因患“强直性脊椎炎”得到社会各界广泛的关心帮助。为回报社会，他于1997年4月成立了徐州市第一家民间公益慈善机构——徐州心缘志愿者服务中心。17年来，他拖着病残之躯，全身心地扑在了公益慈善事业上，为困境中的残疾人和重病患者送去无数温暖和关爱，踏出一条不平凡的慈善之路。
从1997年起，在郑复生精心组织下，心缘志愿者服务中心实施一系列的公益慈善项目。“复生爱心书屋”，为喜欢读书而行动困难的残疾朋友义务送书上门。“爱心手工坊”，向残障人士传授串珠、香包、中国结、饰品等手工艺品制作技能，帮助他们学习谋生之术。“2+1牵手同游”，组织义工扶助行动困难的残障朋友走出孤独封闭的空间，到外面的世界开阔视野、放松心情。“残障人士社工服务站”，为残健良好融合搭建平台，安排有网络创业成功经验的慈善义工作为培训老师，对走不出家门的残障朋友上门培训网络开店。许许多多的残疾朋友通过这些项目改变了生活境遇，甚至有了一定的经济收入，增强了生活信心和勇气。2008年，郑复生又设计实施了“心目影院”项目，深入全市各县（市、区）社区、养老院、盲人工作场所，由慈善义工为视障、肢残、孤寡老人讲电影。6年受益的视障、肢残、孤寡老人近万名。该项目先后荣获“江苏省优秀青年志愿服务项目”称号和“徐州慈善奖”。
近年来，有“徐州保尔”之称的郑复生，先后荣获“温暖中国十大人物”“全国百名优秀志愿者”“江苏省志愿服务事业贡献奖”等荣誉；他领导的徐州市心缘志愿者服务中心也先后荣获“江苏省青年志愿服务行动组织奖”“江苏省优秀志愿服务组织”等荣誉。
宋英，离休干部，96岁，党龄68年。2012年1月5日，宋英老人把她和老伴儿姜美善几十年来积攒的16张存折共计99.96万元，加上利息总计100万元，全部转入通州区慈善总会，用于帮助生活困难的老党员和贫困学生。并表示在身后捐出自己现住的102平方米住房（拆现）并入慈善基金。据老人介绍，此次捐出100万元，及日后房产的捐赠都是在老伴儿姜美善去世前同老伴儿早就商量好的。
宋英老人虽是离休干部，但平日生活非常勤俭。自老伴儿去世后，宋英老人每个月伙食费只用100元，买10元钱肉，要吃1个月。在离休后的30多年里，捐出过多少钱，帮助过多少人，老人自己也记不清，别人更无法统计。
“扶一扶困难群众，托一托贫困学生，把钱用活了，可以救助更多需要帮助的人。”这是宋英和老伴儿最大的心愿，也是一名共产党员最朴实的真情告白。2010年1月18日，夫妇俩一起写下《关于我们财产的遗嘱》：“财产是我们二人共同节俭省下的，不是祖传遗产，不予分配，应该回报国家、回馈社会。”
让贫困人群早日脱贫、莘莘学子有书可念，是宋英老人孜孜以求的目标。“作为一名共产党员，越在困难的时候，坚守的信仰越不能动摇。”宋英是这么说的，也是这么做的。
“莫嫌老圃秋容淡，犹有黄花晚节香。”这正是对宋英老人一生真实的写照。她用善良的爱心为社会无私奉献，用淳朴的行动生动诠释一名老干部、老党员永葆共产党人先进性的光辉形象。
陈尘，湖北襄阳人，1980年出生，是一名孤儿，曾在新疆武警支队服兵役，十堰二汽总装厂工作。2003年在广州做主厨时，第一次参加义工活动，去的就是孤儿院，看到这里的孩子们他感触万分，当时他就产生了一个想法，一定要用自己的爱心温暖更多人。
2006年他回到襄阳，在茶楼上班，业余时间翻开以前参加义工活动的照片，希望为家乡奉献自己的力量。直到2009年，加入了襄阳市民间义工协会。多年来他所从事的志愿服务包括照顾孤寡老人、资助贫困学生、救助弱势群体、服务春运等志愿服务。2009年至今，5年时间，他参加志愿活动265次，春运志愿活动50次。
在4年前的一次义工活动中，他去看望一位高龄孤寡老人。老人一生无儿无女，老伴儿上世纪80年代去世。当时年关将至，天气异常寒冷，走近空荡荡的院子，远远就看见老人抱着拐杖，孤零零地坐在木椅上。以后的日子，他经常去看望老人，帮奶奶洗床单、被罩，为奶奶腌好春节的腊肉，并为老奶奶过百岁生日，陪她一直走到生命的终点。
此外，每逢周末他还经常走进福利院，看望孤寡老人，同时，把自己的技能带到了义工生活中，为老人们做饭，尽力用自己的耐心让老人们感受到如儿女在身边一样的温馨。
他资助的女孩黄依婷是南漳县李庙镇杨柳完小一年级学生。黄依婷还没出生的时候爸爸就去世了，一岁多的时候妈妈离家出走再也没有回来。平时她跟着年迈的爷爷奶奶一起生活，因为学校离家远，每次到学校要走两个多小时的山路。因家庭贫困，这个学习成绩优秀的孩子面临着辍学的困境。
在一次无意的走访中，他得知了这个女孩的事情后，便认她作自己的“女儿”，资助她读书。有了这个“女儿”，陈尘的心就一直为她牵挂，每隔几天就会打电话问学习情况，每年至少两次到山里去为她送衣服、学习用品和生活费。在他的带动下，襄阳民间义工协会有70多位义工与贫困孩子结成了帮扶对子，帮助山区贫困孩子生活和学习。
他资助的另一位女士范沾沾，是宜城市的一位农村妇女，先后经历过孩子夭折、婚姻破裂的悲痛，却又患上尿毒症，虽与母亲配型成功，但因家中太穷无法进行肾移植手术。获知范沾沾的情况后，他又和襄阳民间义工协会会员们筹备，经襄阳市红十字会批准，在人民广场为范沾沾举办了大型募捐活动，经多方努力，最终帮她凑够了手术费。
而今范沾沾成功换肾，身体恢复很好，并在宜城开了一间女装店，生活很幸福。他不但救助了众多陷入困境中的人，而且还积极参加志愿活动。
从2010年春节开始，连续4年春节休假时间，他都在襄阳火车站“温暖回家·情暖襄阳”志愿活动中度过的。
在火车站这段日子里，不管遇到什么情况，陈尘总想尽一切办法帮助南来北往的旅客。近80岁的老人从外地做完手术回襄阳与家人团圆，他就和义工朋友们用车站轮椅，一路小跑把老人安全送出站；外出打工的小夫妻带着孩子背着行李在人群中吃力地挤向站口，他就和襄阳民间义工协会的义工们一起帮他们抱孩子，扛上重重的行李并把他们送上车……
陈尘说：我是一个志愿者，虽然帮助别人付出一些时间和精力，但是每次帮别人解决了困难，别人开心，自己因此也变得快乐。
热依汗，1939年出生，新疆石油学院退休教师，乌鲁木齐慈善总会“爱心妈妈”集体负责人，曾获自治区妇联“关爱妇女儿童奖”。
2001年2月，在热依汗老师的倡议下，组成了“爱心母亲”公益团体，2008年1月在乌鲁木齐慈善总会设立“爱心母亲”集体助学项目。在热依汗老师的带领下，“爱心母亲”集体广泛募集慈善资金，积极开展对各民族弱势群体的慈善救助活动，对自治区的社会慈善公益事业作出了贡献。几年来，热依汗老师先后被评为自治区社会科学界先进学会工作者、自治区老干部先进个人、自治区第三届“春蕾计划”先进工作者、“中华爱国之星”、第二届“中国十大杰出母亲”、自治区家庭教育研究会优秀专家，在新疆内外取得各项荣誉20余次，并在2010年受到中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记张春贤同志的接见。
热依汗老师作为“爱心母亲”的倡导者、组织者、实施者，一直以一名教育工作者高度的责任感和博大的母爱帮助失去母爱、流浪在街头的孩子。1995年，热依汗老师在社会上看见许多适龄儿童在社会上流浪，有的甚至当起了小偷，她深入了解情况后，热依汗老师决定自己开办免费学校收留这些孩子，给他们教授知识，通过3年的教育，共有27名孩子接受了热依汗老师的教育。2003年，热依汗老师又在赛马场附件租了5间房子，自费开办了清水学校，免费接收流浪儿童上学， 3年里，有360名孩子在清水学校接受教育。2001年“爱心母亲”集体成立后，帮助贫困学生上学就成了所有“爱心母亲”共同的心愿。乌鲁木齐柴窝堡林场小学是一所寄宿制民汉合校，自建校以来学校一直没有自来水，师生用水无法保障，严重影响了师生的正常生活和工作学习。2009年7月，“爱心母亲”在了解到这个情况后，向柴窝堡林场小学捐资11.9万元，为学校打一口水井，经过半年的建设，水井在第二年新学期建设完成，学校师生饮水问题得到彻底解决，为感谢“爱心母亲”的恩情，学生们将这口井称作“爱的灌溉·慈善井”；2012年，“爱心母亲”又向吐鲁番夏乡铁提尔小学捐资12万元，修建一口水井。在热依汗老师的带领下，“爱心母亲”12年来共帮助了28所中小学的850名学生，新疆各高校的78名学生，累计捐资金额100余万元。
作为一名母亲，热依汗老师总是将自己的爱给予身边的孩子。2005年库尔邦节，热依汗老师在得知有8个孩子因为失去父母而无法过节时，自己掏腰包买了羊肉、大米、清油等节日的礼物，挨家挨户地送到孩子们手里。作为一名教师，热依汗把自己从事教育工作38年来的经验总结起来，深入社区、学校、监狱等地为那些刚刚成为母亲的女性进行宣讲，教授她们如何成为一名合格、优秀的母亲，如何将孩子培养成材。同时，热依汗老师来到大学校园里，教授刚刚走进学校的女生成长之道。2008—2011年连续4年，热依汗老师前往新疆女子监狱，对服刑人员进行感化教育，告诫他们作为一名女性应尽的社会和家庭责任。2009年，热依汗老师前往自治区肿瘤医院作报告，同身患癌症的女性在一起，告诉她们应坚强面对人生的打击，并帮助18名贫困患者，向他们捐款18000元。十几年来，热依汗老师前往大学开展宣讲活动15次，使5500余名学生受益；前往中、小学开展宣讲活动13次，5000多名学生家长得到了帮助；还前往5个学校向老师们传授如何做好班主任工作；“爱心母亲”共出资3.5万元，帮助25个患病女性。
热依汗老师积极响应乌鲁木齐慈善总会号召，关注乌鲁木齐社会福利事业发展，带领“爱心母亲”集体向市儿童福利院捐赠价值2万余元的物资。每当国家发生重大自然灾害时，“爱心母亲”总会伸出援助之手，帮助受灾群众渡过困难。几年来，她共向汶川地震灾区、玉树地震灾区、巴楚地震灾区等捐赠资金5万余元。2009年3月，新疆柯坪地区发生地震，乌鲁木齐慈善总会组织“爱心母亲”集体捐资34970元、捐物71100元，并组织集体成员代表前往柯坪地震灾区，将捐资款物直接送到受灾贫困学生的手中。热依汗老师在日常生活中呼吁维吾尔族家庭简办“乃孜尔”、“割礼”等传统仪式，压缩各项礼仪开支，将节省下来的钱捐赠出去，用于开展慈善活动，捐助贫困学生。仅在2012年就有20余个家庭勤俭办红白事，把节约的11万余元捐给了“爱心母亲”，用于救助困难学生。几年来，许多国内、国际爱心人士纷纷响应号召捐款、捐物，上海一名爱心人士连续5年资助新大附小贫困学生，帮助他们完成初中和高中的学业；福建一名爱心人士向乌鲁木齐市第37中学捐赠价值5000元的校服；还有来自澳大利亚、日本等国家的海外华人、华侨在听说了他们的事迹后也纷纷捐款、捐物，参与到各类助学活动中来。
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