提升家长素质 发挥家长作用（推荐12篇）
【摘要】晋光小学家长学校通过举办家教讲座，召开家长会、家长委员会工作会议、家庭教育经验交流会，举行教学开放日活动，举行亲子活动，征求家长意见与建议，推行家长义工等做法，加强家长队伍建设，取得成效。文章思考了家长队伍建设，认为应该唤醒家长的教育意识，挖掘家长的教育资源，重视家校的密切合作。
【关键词】家长队伍建设；实践；成效；思考
泉州市晋光小学家长学校成立于1997年，十几年来尤其是近几年来，学校认真贯彻《全国家庭教育指导大纲》《关于进一步加强家长学校工作指导意见》精神，以提升家长素质为核心，大力加强家长队伍建设，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，提升家长素质，发挥家长作用，促进学生健康成长。
一、家长队伍建设的实践
（一）学习家教知识，提升家长素质
1.集中培训
学校组织骨干教师参加家庭教育讲师培训，他们定期为家长举行家教知识讲座。学校还邀请具有丰富家庭教育理论和实践经验的专家对家长进行家庭教育集中培训。如邀请翟桂?]所长、吕滨教授、邹越老师分别为家长们开设了《认识自己的孩子，设计自己的孩子，帮助孩子实现更加完美的人生》《让孩子学习成才》《让生命充满爱》等专题报告，帮助家长更新观念。
2.家长自学
福建教育杂志社组织编写《爱的智慧》幸福家庭教育读本，晋光小学家长学校应邀参加编写。该读本既有理论的阐释，又有实践的案例，适合家长阅读。学校倡议家长自愿订阅，进行自学，并要求家长上泉州德育网在线观看家庭教育讲座视频。
3.亲子活动
学校召开家长会，倡议家长参与“亲子共读”，每周至少三次，每次至少30分钟。学校出版亲子阅读宣传专栏，表彰书香家庭。在每年的学校体育节、科技节，学校都举行亲子项目竞赛活动。我校承办了“我们和留守流动儿童在一起”活动，我校50个?坌募彝シ直鹩肜醋晕沂懈飨厍?50名留守流动儿童结对，共同参加妆糕人制作、泉州木偶趣味拼图比赛和亲子趣味运动会。爱心家庭的孩子在关爱留守流动小伙伴的过程中，丰富了情感体验，培养了爱心，收获了友谊。爸爸、妈妈也在陪伴自己的孩子与留守流动儿童过程中，进一步密切了亲子关系，培养了关爱弱势群体的社会责任感。经常性的亲子活动使家长和孩子情感得到沟通，关系进一步融洽。
4.经验交流
学校召开家教经验交流会，出版《优秀家庭教育经验文章汇编》，促进家长总结、交流家庭教育经验。召开一年级学生家长会时，邀请二年级家长为一年级家长传授教育子女的经验。其他年级召开家长会，提供机会让家长在会上交流自己的育儿经验。
（二）保持家校沟通，密切家校联系
学校定期召开家长会、家长委员会工作会议，校长向家长报告学校教改动态和办学情况，教师汇报孩子在校的情况，要求家长认真履行监护人职责，勇于承担教育子女的责任，积极配合学校，教育子女。学校每学期举办教学开放日活动，邀请家长走进课堂，了解孩子在校学习情况。每年举行读书节、科技节、体育节、艺术节，学校都邀请家长代表参与活动。学校通过印发《告家长的一封信》，定期分发队报，及时向学生家长反馈办学情况和学生取得的成绩，提出一些有关安全法制等方面的要求。家长配合学校对子女进行教育，形成合力。此外，班主任还通过QQ群、微信群等，保持与家长的日常联系。
（三）参与学校管理，发挥主人作用
学校每年多次向家长发放征求意见表，收集广大家长对办学的意见和建议，合理采纳。学校还把一些决定权交给家长委员会。例如，学校把采购校服决定权交给家长；家委会推选五位家长组成学生校服工作组，确定校服的用料、款式，并邀请厂家制作样品，参加招投标。学校让家长参与管理，使家长成为学校的主人。
（四）乐当家长义工，服务学校教育
学校试行家长义工制度，广大家长积极参与，现有登记在册家长义工600多位。这些家长义工分三类：第一类为讲师团，可以为教师、家长或者学生上课；第二类为联络组，主要提供教育基地，供学生参观实践；第三类为后勤组，为学生提供后勤服务保障，像维护秩序、活动化妆等。家长义工制度为广大家长提供了关心教育、支持教育、回报社会的平台，有利于在广大家长中形成热心公益事业的风尚。
二、家长队伍建设的成效
（一）家长素质得到提升
通过家长队伍建设，家长参与各类家教指导活动的积极性、主动性明显增强，100%的家长参加学习，100%的学生家庭参与亲子阅读等亲子活动。家长教育观念得到更新，不再过度关注孩子的学习成绩，而是更加关注孩子的习惯养成、身心健康和综合素质。很多家长乐于承担教育责任，愿意与学校配合，家校形成合力。
（二）学校办学整体优化
2011年以来，学校荣获“全国示范家长学校”“全国特色学校”“全国消防安全教育示范学校”“福建省文明学校”等六十多项国家、省、市级荣誉，成为泉州市唯一连续十二次获得省级文明学校荣誉的小学。
（三）辐射作用日益凸显
学校家庭教育专题论文、经验总结发表于《中国德育》《福建教育》。学校经教育被主管部门推荐在首届全国家长学校师资培训班上做典型经验交流。来自全国十多个省市的国培（中小学教师国家级培训）校长、教育考察团先后莅临我校考察家长学校办学情况。我校家长学校讲师受邀到我市小学、幼儿园举行家庭教育专题讲座三十多场，黄加贤校长应邀到湖南、四川讲学，介绍家长学校建设经验。
三、家长队伍建设的思考
（一）应该唤醒家长的教育意识，让家长承担应有的教育责任
1.唤醒家长的责任意识
“父母是孩子的第一任老师”，但很多家长缺乏这种意识。家长学校要教育家长，父母是孩子第一任老师，也是最重要的老师，唤醒家长作为“第一任老师”的责任意识。
2.培养家长的学习意识
不少家长缺乏正确的家庭教育观念，没有掌握教育孩子的知识、技能和方法。不合格的家长已经成为孩子健康成长过程中最大的障碍。家长学校要培养家长的学习意识，对家长进行家庭教育培训。
3.强化家长的陪伴意识
亲情无法替代，成长需要陪伴。在经济迅速发展、生活水平不断提高的今天，不少家长忙于工作，无暇关注子女，没有时间陪伴孩子，他们往往通过满足孩子的物质需求来弥补亲情的缺乏，以求得心理上的平衡。温暖的亲情是孩子健康成长的营养，这是其他任何东西都无法替代的。亲子之间长期缺乏沟通与交流，会造成亲子关系危机，这是未成年人心理危机出现的根源。家长学校必须要求家长花时间、精力陪伴孩子，与孩子沟通交流。工作再忙的家长也得抽出时间和孩子进行情感交流，外出打工的家长要经常通过电话、微信等方式和孩子联络感情。
4.树立家长的示范意识
孩子会模仿父母的行为，并以他们为楷模。父母传递给孩子最重要的信息往往不是用语言方式来达到的。以身作则，言传身教，是无声的教育，也是最有效的教育。家长必须时刻提醒自己，孩子正在观察你，你必须规范自己的言行。
5.增强家长的成长意识
家长教育孩子的过程是亲子共同成长的过程。家长与孩子一起读书，帮助孩子产生阅读兴趣，形成阅读能力，养成阅读习惯，将使孩子终身受益。家长则从中获得知识，反思自己的言行，完善自己。家长与孩子一起读书的过程，是教育孩子的过程，也是自我教育，自我提升，与孩子共成长的过程。
（二）应该挖掘家长的教育资源，让家长发挥更大的教育作用
1.家长教育资源被闲置
学校拥有成百上千的家长，他们兴趣爱好各异，文化结构多样，分布于社会各个行业、各个阶层，是一笔巨大的教育资源。但是长期以来家长的教育资源多数没有被利用而是被闲置。
2.家长具有参与学校教育、管理、服务的愿望
多数家长都非常关心学校的教育管理和教育教学工作情况，尤其是低年级家长对学校教育教学管理表现出极大的热情。他们希望通过各种途径了解学校管理和教育教学的情况，希望了解自己的孩子在学校的学习、生活状况，也乐意为学校的教育、管理出谋献策，乐意为学校提供力所能及的服务。
3.引导家长参与学校教育、管理和服务，是学校发展的方向之一
泉州市教育局、泉州市妇女联合会、泉州市文明办于2012年颁布了《关于加强家长学校规范化“十项建设”（试行）的通知》，明确提出“开展家长助教活动，邀请家长参与学校规划，为学校建设献计献策，动员家长为学校发展做贡献”的要求。推行家长义工，有效引导家长参与学校教育、管理和服务，是学校发展的方向之一。
（三）应该重视家校的密切合作，实现“1+1?2”的家校效应
一、同听专家讲座, 共提育儿素养
家长是对孩子影响最大的教师。家长的教养方式、教育艺术直接影响着孩子的发展。家长要当好“教师”, 就必须有先进的教育理念、教育方法。目前许多家长对孩子的期望值太高, 同时又未能掌握有效的教育方法, 致使有些家长在管教孩子时出现了偏颇。有些家长对孩子娇生惯养, 过分保护, 使得孩子越养越娇;有的家长一味地望子成龙, 对孩子缺乏正确的评价, 提出过高的要求, 一旦达不到目标, 就会横加指责, 粗暴打骂, 使孩子失去了童年的快乐和天真烂漫, 失去了应有的家庭温暖和关怀。对此, 我园每学期都要买一些家教光盘, 放给家长看。先后购买了十几张教育专家的CD盘。例如, 本学期刚开学, 我们就买了一套家庭教育专家周弘和大山教师主讲的“赏识教育”光盘三张, 还买了其他一些教育书籍让家长看。通过听专家讲座, 家长都能以赏识的眼光看待自己的孩子, 哪怕是最差孩子的家长, 也能找出孩子身上的闪光点。
二、同历亲子活动, 共转育儿观念
每年五一前夕, 我园都举行全员幼儿、家长春季趣味运动会。意在让家长、幼儿一起参与运动项目的竞赛, 使幼儿各种动作得到协调发展, 让家长和幼儿在互动中交流情感。运动会在雄壮的《运动员进行曲》中徐徐拉开序幕:体操和秧歌舞表演是运动会的前奏曲。比赛项目多, 有车轮赛、钻洞洞、穿衣服、插花接力、二人夹球走、小猪盖房子等。比赛形式丰富, 有幼儿个人单项赛, 有幼儿与家长合作赛, 有幼儿与幼儿合作赛, 家长与家长合作赛等。比赛时, 家长们一边忙着指导孩子各种动作, 为孩子准备物品, 一边忙着参加比赛。家长、幼儿在互喊“加油!加油!”声中, 充满了孩子对父母的鼓励与期望, 也充满了对同伴的鼓励。那份浓浓的亲情被淋漓尽致地体现出来。
家长与幼儿一起参与班级环境创设。在墙饰互动中, 家长通过带领孩子观察、记录, 学会了如何指导、引领孩子的教育方法;在与孩子一起探讨中, 增进了亲子间的情感。同时, 家长了解了幼儿园教育的内容、方式、方法, 为实现家园共育奠定了基础。
此外, 我们还利用不同的节日, 组织不同的亲子活动, 如新年联欢会上, 给每位家长都提供展示才艺的机会。他们可以自由地唱歌、跳舞、讲故事, 重温童年梦;端午节同做香包;中秋节同做月饼等。这些活动的开展, 为家长与教师、家长与家长之间搭建了很好的相互欣赏、相互学习的平台。亲子活动的开展极大地激发了幼儿的兴趣, 使他们真正体验到了亲情的温馨。
亲子活动前, 要精心准备, 明确活动目标, 使家长对孩子的爱与教师对幼儿的爱凝结在同一个目标上;要分析每个幼儿的现有水平, 选择项目, 设计活动过程。活动结束后, 要及时总结、反思。
三、同享家教资源, 共长育儿知识
《幼儿发展纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作, 综合利用各种教育资源, 共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在幼儿园中, 家长是宝贵的教育资源, 他们从事不同的职业, 有特长;他们可以带给幼儿园丰富的教育内容, 为幼儿教育需要提供各种支持和帮助。现在, 人们的生活条件好了, 可孩子的健康状况反而让人担忧, 不是感冒, 就是肚子疼。一些流行性疾病常常困扰着家长和孩子们。而农村大多数家长只知在孩子生病时才打针、输液, 在卫生防疫方面不懂也不够重视。因此, 幼儿园教师应向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识, 这也是我们义不容辞的责任。为了提高家长科学育儿的能力, 保证农村孩子也能有一个健康的身体, 我们每年都在季节交替的时候, 请乡卫生院医生来园给家长和孩子们上课, 重点讲解“季节性流行疾病的种类及其预防知识”。我们还给优秀家长搭建平台, 交流育儿经验。每次交流的重点都不同, 有“怎样支持孩子完成家庭作业”话题, 有“怎样训练孩子的动手能力”话题, 有“怎样培养孩子的自理能力”话题, 还有“怎样培养孩子的卫生习惯”话题等。
请家长走进课堂, 不但调动了家长参与幼儿园工作的积极性, 还实现了家长间的信息交流、资源共享, 达到让家长教育家长的目的。
四、同堂开学典礼, 共学育儿方法
为了使家长会更有时效性, 我们把学期初的例行家长会改进为“幼儿开学典礼”。开学典礼一个主要内容就是请家长参观“幼儿假期作业展”。为了培养孩子的任务意识, 也为了让家长在假期里更好的教育幼儿, 每年寒暑假时, 我们都会留一些作业, 以书面的形式发给家长。作业内容有简笔画练习, 有利用废旧及自然材料手工制作, 有诗歌背诵, 有认读学过的字词, 还有口头观察讲述, 大班还有数学和拼音书写练习。开始有些家长对孩子假期作业不重视, 只是让孩子写写数字和拼音, 绘画就顺其自然, 诗歌背诵也很少。手工制作和观察讲述做的几乎是零。开学时大部分孩子都不能按要求完成作业。练习的本子也是破破烂烂的保存不好, 孩子的任务意识比较淡薄。借“开学典礼”之机, 让家长参观孩子的作业, 听孩子诗歌朗诵, 评选好作业的孩子给予奖励。获奖的孩子站在领奖台上, 成功的喜悦洋溢在脸上。孩子的进步离不开家长, 给认真指导孩子的家长戴上一朵大红花, 让他们和孩子一起体验成功的喜悦、分享成功的快乐。为对孩子进行感恩教育, 我又增加了一个小环节, 让每个孩子对着自己的爸爸、妈妈行一个鞠躬礼, 说一句感谢话。当所有孩子说完这句话时, 我看到有些家长眼里噙满了泪水。这样, 让家长对幼儿园教育有了更多地了解, 使家园互相沟通, 目标一致, 协同教育, 这种良好氛围对幼儿的成长极为重要。
我们往往能在孩子身上看到家长的影子，在对外显行为表现不好的学生进行教育时，往往能感受到家庭教育的失败及父母的无奈与无力。
班级管理中，我充分调动家长参与班级管理，提高家长的满意度以优化班级管理工作，利用开家长会的时间，为他们讲解与孩子沟通的技巧，发挥家长应有的作用。
家长会是学校教育的有机组成部分，也是学校教育的延伸。它是家长了解子女所在班及子女学习情况的窗口，也是班主任班级管理和班风建设的重要途径。
每学期，各学校都会在相应时间召开家长会。它起着沟通学校、老师与家长的桥梁作用，是一个丰厚的教育资源，不但要开，而且要开好。关键是怎样开。如何使家长会开得生动、有效？我结合几年来的实践，认为要做好以下几方面工作。
一、开家长会的形式要多样
1.可以全班集体开家长会
除老师发言外，更应让学生多发言，展示自己，交流沟通，如让班长发言，介绍班级及任课老师的情况，让单科成绩第一的同学谈学习方法和经验，让班级前五名的同学发言，谈谈自己平时学习的有效方法及考试后的感受，等等，让家长了解班级同学的风采，了解他们的学习态度、方法和经验。还可让家长代表发言，这些家长一定要有代表性，或很懂教育孩子。或成绩前列的家长谈孩子在家的学习情况，业余生活的安排和家人的相处等。
2.可以分期分批地开家长会
受时间、地点、工作性质等因素的制约，把所有家长邀来一齐开会，很不容易。即使都来了，人多嘴杂泛泛而谈，个别家长甚至连发言的机会都没有，效果未必见佳。一般情况下，应根据目的和要求，一次座谈会以邀请6～10名家长为宜。邀请时要分门别类，如后进生家长会、独生子女家长会，男生，女生家长会，家教经验交流会，等等，并且谈话内容要有一定的针对性。
如某段时间有必要请一部分家长配合管理学生，从关心孩子，为家长着想角度谈，开的目的是一起想办法帮助孩子进步。把家长会开成“三方”会谈。让学生与家长一起参加家长会，借家长会之平台，让孩子说出在家里不敢说的话或没有机会说的话，以此拉近家长与孩子的心理距离，在融洽的气氛中将家长引向正确教育孩子的方向。
3.可以按分数段开家长会
班主任可以根据需要按照学生成绩分前、中、后三个分数段召开家长会，前列的学生主要是培优，力求精益求精，在目前的基础上提升一个层次，力争各方面更优异。
重点是排在中间的这部分学生，要经常和家长联系沟通，经常找学生谈话，班主任要根据班级实际情况，在这些孩子身上花大气力，因为他们是班级的主力军，如果这部分学生进步了，成绩上去了，班级的整体成绩就会上升。
成绩在后面的这部分学生主要是行为习惯差，故学习成绩不理想，班主任主要以鼓励为主，因为良好行为习惯的养成不是在批评指责中养成的，而是在表扬和赞美中创造的，对一个学生的正面激励性评价能感染很多人，进而形成班级合力，这远比批评、指责的效果强多了。通过鼓励让他们明白不放弃自己就没有人会放弃。以此让他们对自己有信心，坚持不掉队。
4.开家长会要把握好时机
班主任一定要时时注意观察及时抓住契机开家长会，切实起到作用。如开学初、期中前、后，期末考试前，中考前，等等。
家长会的形式不应该是单一的，在当今多元化的社会里，家长会也要呈现多元化形式，我相信多元化家长会一定能赢得家长的真心支持和热情回应。因为，多元化家长会是充满“人情味”的家长会，能使他们的孩子，我们的学生健康成长。
二、开好家长会的关键
每次一说开家长会，真是有人欢喜有人忧，学习好的学生当然是翘首企盼，而一些后进生却怕开家长会，他们的家长也不乐意参加家长会，因为怕有些教师会向家长告状，家长会后找学生算账。所以，开家长会不要总是盯着成绩和后进生不放。教师不要一言堂，而要充分发挥和培养学生能力，讲究内容的鼓励性、实在性和形式的多样化，只有这样才能适应素质教育的要求，达到召开家长会的目的。
首先，形式要活泼多样。老师讲话要简明，且富于启发性、感染力，切忌唱独角戏，而应让家长参与讨论，参与管理。家长会不仅需要严肃的教育话题，而且要恰当插入一些娱乐性内容，采取欢快活泼的形式（如唱歌、跳舞、演讲、朗诵、班级活动展示、图片展览等），不仅可以活跃会场气氛，强化会议效果，而且会使家长产生下次再来的愉悦心绪。既可以使学生充分发挥自身特长，又可以使家长对子女的爱好有所了解。
其次，内容要精炼，主题要集中。家长会最忌面面俱到，不要幻想通过一次就把所有问题都解决，一定要目标明确。或就学校和班级工作计划与管理措施向家长征求意见；或向家长汇报学生德、智、体、美、劳各方面的情况以求得家长配合教育；抑或针对家长教育子女中的某些问题，向家长介绍家教知识，等等，只有有的放矢，话题集中，谈到点子上，才能谈得开阔，谈得深刻。从而有利于彻底解决问题，实现目标。如为了让家长了解其子女在学校参加课外活动的情况，我利用多媒体让家长通过看照片了解学生参加的课内外活动，通过一张张照片及老师的介绍，不少家长发出这样的惊叹：想不到这孩子还有一手。
再次，内容要实际，切忌虚浮。家长们在百忙中抽时间参加家长会，实属难得，如果让他们感到收获甚少，就会降低下次再来的兴趣，甚或对班主任工作产生质疑。因此，家长会一定要务实不务虚。每一次家长会都须结合学生实际和家长实际展开讨论，切实解决一些实际问题，使家长感到来了有所得，不来有所缺，激发他们积极参与的浓厚兴趣。
最后要做到真诚。家长和老师的心愿是一致的，就是希望学生成长进步。教师不能端出“我这都是为你好”的架势，说话要谦虚有格，举止要文明优雅，态度要可敬可亲，对待少数“不领情”甚至“不讲理”的家长，我们要有礼先行，不卑不亢，让家长充分感受到老师的真与诚。
“父母是孩子第一任老师，家庭是孩子的第一课堂”要想使幼儿教育不断发展，必须将家庭和幼儿园很好的结合，家长必须重视自己的作用，参与到幼儿教育中来。根据我们的实际情况，从以下几个方面入手，实践证明，效果还不错。
一、提高家长的意识，树立正确的教育观
有些家长认为把孩子送到幼儿园就是给老师教育的，至于怎么教育那是老师的事情了，自己不需要再去操心了。而正是这种思想，造成了家长不能很好的配合老师开展活动。如：生活中的一些相关经验，一些生活小窍门等等，都需要在家长的及时引导下探索发现。
二、充分调动家长的积极性，使其知道自己的重要作用
有部分家长对幼儿的教育是比较关心的，经常会和老师讨论自己孩子的相关事情，但对学校活动不怎么感兴趣，老师让其带的辅助教学的材料也只是抱着记得就带，忘了就算的想法。面对这种情况，我便注意在平时与家长的交流过程中，注意抓住该家长的某一优点，然后把它夸大，对他进行表扬，让他觉得老师对自己很重视，久而久之他便会非常乐意去配合你的工作。
如我们班的周书亦妈妈，她平时工作比较忙，因此对女儿在园的情况也不怎么了解，和老师的配合也不算和谐，经常不能完成老师的要求，一次，班上开展“庆重阳”活动，正好碰上她休息也来参加，我们便抓住这个机会把她大大肯定了一番，让她知道她这个随意的参加不仅对我们的工作是很大的支持，而且更重要的对孩子的心理上有了重要的影响，使孩子感觉到了妈妈对自己的重视，让孩子在小朋友中间有了自信，能理直气壮的说：“我妈妈也来了！”使她不会有被人冷落的感觉，这一点是我们老师永远无法满足孩子的。经过这一次的谈话，她现在是无论什么大大小小的活动都能非常积极的参加，而且还会带动其他家长参与的积极性。这样，家园之间良好的互动局面会很快打开。要使家长知道，自己的配合不仅仅是带些材料让老师更好的完成教学活动，更重要的是对孩子各方面能产生不小的影响。
三、创新沟通方式，畅通家园联系，保持家园互信
要想充分利用好家长资源，家园间的沟通是必不可少个的，现在的家长都比较忙，每天直接和老师接触的时间很少，交流的时间更加少，所以我们在这方面更加要注重。
为此，我们采取了以下几个措施，收效甚好。
1、平等交流，在适当的时间发放《家长调查问卷》
教师与家长的交流应该是平等的对话。现实生活中，家园之间往往存在一定的距离和各种不协调，有的家长是知识分子，是领导干部，而有些家长则是外来打工人员，两者悬殊很大，而我们老师则要处理好和各自的谈话态度，不卑不屈、不骄不躁。在适当的时候发放《家长调查问卷》，了解家长对一些活动的看法。调查卷必须设计简捷明了，语言有亲和力，让家长容易接受，要体现一种责任意识，家长乐于参与。卷面内容有针对性，能够集中反映问题，形式可以多样的，便于家长填写，最后，为了解除家长的顾虑，可以实行无署名填写。如我班开展亲子游杭州野生动物园这个活动中，我们班的一份“家庭互动周末亲子游”的调查问卷：
亲爱的家长，你们好！
为了让小朋友能更多地接触社会，感受秋天的气息，认识更多的动物，与动物们来个亲密接触，下周六我班将开展“家庭互动周末游——杭州野生动物园”的活动，届时想邀请您一起参加，为了能更好地安排活动，我们将以调查的形式了解您的想法，请您认真回答以下问题：
1、如果需要费用，您是否自愿参加该活动？（）
2、邀请您参加，您是否一定会到场？（）
3、平时您是否带幼儿去玩过动物园？（）
4、您是否赞成我们开展类似的主题活动？（）谢谢您的坦诚合作！中（2）班 2010年10月30日
事实证明，这样不但拉近了幼儿园与家长之间的距离，还消除了隔膜，有效解决了家长和幼儿园之间存在的问题。
2、建立班级留言簿
有的家长与老师交流的时间非常少，而有的家长不好意思对老师当面提，我们在教室门口悬挂了一本留言簿，鼓励家长可以将想说的话、想提的意见写在留言簿上，而老师一定要对家长的留言作慎重处理，让家长感觉到老师是真诚的，是重视家长的。
当我们的留言簿挂出去没多久，胡瑜恒的妈妈就抱着试试看的想法提了一个小建议，说她女儿经常把衣服忘在幼儿园，有时候会一连忘掉两三件，建议我们老师每天能把衣服发到小朋友手里，看到该条建议后，我每天都会不止一次的提醒幼儿不要忘了自己的衣服，从那时到现在几乎没有小朋友把衣服忘在教室里，而胡瑜恒的妈妈也非常满意。
3、不定期的与家长谈话和开展家长座谈会
开展相关的谈话活动，面对面、敞心扉的与家长直接交流，是家长沟通必不可少的环节。通过让家长知道幼儿在园的情况，了解幼儿园的活动进展，明确自己在家与在园为孩子的发展和幼儿园的工作可能提供的支持和帮助。在我们教室里会定期开展家长座谈会，每次家长座谈会前要就座谈会话题向家长征询意见，可由老师提供话题供家长参考，或者是由家长征询，然后老师确定话题，并及时通知家长，让其有一个思想知识的准备过程，这样可以保证座谈会上有话可说，激烈的讨论往往会让幼儿园和家长有双赢的效果。在确定题目时应该为家庭和幼儿园共同关注的热点问题，或者是孩子们的共同缺点，也可以是某个孩子出现的有代表性的问题，如：孩子打架怎么办？孩子在幼儿园你更注重孩子学什么？被人打我，我该不该还手？等等。只有热点话题加上有准备，并且通过座谈会，能解决一些家长比较关注、经常犯难的问题，使他们谈有所获，这样的交流评价才能赢得家长的信任，使他们有参与的积极性。
4、重视成长档案的发放
幼儿成长档案是每个月主题实施完了与家长进行沟通的方式之一。老师填写幼儿成长档案时要注重真实性，如实地向家长反映幼儿在本主题中各方面的表现，而对家长反馈上来的信息，老师应及时阅读，以便能第一时间了解家长的想法及幼儿在家的表现，双方及时的配合，帮助幼儿改正出现的不足。
我班史奇函小朋友的妈妈每个月都会详细填写，而且会有不同的建议给我们，把史奇函小朋友在家的表现及时反馈给我们，让我们能全面地去了解幼儿，更好地做到因材施教。
四、抓住每次活动的机会，及时肯定家长的成绩
教师多创造机会让家长参与到活动中，让他们知道自己在该次活动中的作用，该活动是否圆满成功。在开展“爱心捐赠”的活动中，我们家长踊跃参加，把闲置在家的大量衣物、鞋子、玩具等打好包带到幼儿园，让自己的孩子亲自把物品捐出去，让自己的孩子切身体验帮助别人自己也很快乐的情感。在捐赠活动结束后，我们集中在教室，对家长的表现作了充分的肯定，并真诚的感谢他们的配合、支持，活动得以圆满的成功，同时也让他们了解了自己以身作则，为孩子上了一堂爱心奉献的课，让孩子在潜移默化中受到了影响。又如在主题活动《我爱我家》中，为了让幼儿认识各种各样的家用电器，设置一个表演区域《苏宁电器》，我们发动家长利用废旧材料制作各种家用电器来充实这个区域。家长们发挥了聪明才智，做来了很多的我意想不到的精致的电器模型：成套的电脑、滚筒的洗衣机、电风扇、电冰箱、挂壁式空调、迷你型的冰箱、微波炉、电视机„„
这让我非常感动！为了重视他们的劳动成果，我及时做好了展示台，把他们的作品一一展示出来，用照相机进行了拍摄，及时发在了在QQ群里，并附上了感谢语，让家长感觉到了老师的重视，觉得自己心血没有白费。更拉近了家长与幼儿园的距离，因为教室的环境也有了他们参与的痕迹！
再如，在亲子游活动中，家长带着孩子一起到动物园游玩，玩的不亦乐乎。活动过后，家长反应那次活动缩短了他们与孩子间的距离，也使他们找到了一份童心。更拉近了与老师间的距离。总之，充分利用好家长资源，不仅要因地制宜，还要充分考虑到自己班级的实际情况，不管怎么样，其目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好的促进幼儿园教育工作，但这其中还需要我们每位幼教工作者以高度的智慧去开掘、加工，我们的家长工作会开展的越来越好。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，父母的言传身教对孩子的成长起着不可言喻的作用，良好的家庭教育环境将会促进孩子的健康成长，相反，不良的家庭教育环境对孩子带来的负面影响也会很大。
作为家长，应该有意识的营造和谐、民主、平等的教育氛围，尊重教育规律，科学地教育孩子。
一、父母应时刻注意自己的言行，以自身的良好品德影响孩子，教育孩子养成良好的习惯。俗话说得好：“身教胜于言教”，孩子从小接触最多的就是父母，父母的言行对孩子的影响是潜移默化的，可以说父母是孩子的启蒙老师。
我有一同学，夫妻两人都喜欢打麻将，经常晚上有麻友聚在一起打麻将到很晚，试想一下，孩子在这样的环境下又学习些什么？
再比如，有的父母平时粗言秽语，或者不知道尊老爱幼，孩子在这样的环境下，也会形成不良的品质。
现在提倡建立书香家庭，让孩子从小形成一个良好的读书习惯，不少孩子不喜欢读书，有时间就看电视或者上网玩游戏，这种情况下，就不但需要父母进行语言教育，更需要父母首先做好表率，用自身良好的读书习惯影响孩子，如果自己经常读书，给孩子讲述一下书中的内容，孩子在这种良好习惯的影响下，也会形成良好的品质。
二、环境决定性格，家庭中要注意创造良好的环境。
家教是塑造孩子性格的重要一环，一个人生存的文化环境对一个的成长是多么的重要。孩子如果生活在某种氛围中，就会受到那种氛围的影响，日久天长，耳濡目染，就会形成某种气质。
所以，作为家长的，本着对孩子终生负责的态度，要注重营造良好的家庭环境氛围，教育孩子形成开朗的个性。
一个乐观、开朗、热情、勇敢的人，在工作中总给人生龙活虎的感觉，而一个沉默、内向、孤独、胆怯的人，在工作中却只会给人一种畏畏缩缩的感觉，工作的效果也就可想而知了。而良好的个性又是需要父母用爱去塑造的：鼓励、赞扬、肯定、支持，会让孩子充满自信；批评、指责、打骂、否定，只会让孩子变得无所适从。
一、提升村干部综合素质能力的必要性
提升村干部的综合素质能力是全面建设小康社会，巩固党在农村的执政基础的重要保障。我们要从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、实现党的执政使命的战略高度，充分认识广大村干部在推动南昌物质文明、政治文明和精神文明建设中的重要作用，充分发挥村干部的帮带作用，全面提升村干部的综合素质能力。
（一）全面提升村干部的综合素质能力，是贯彻落实科学发展观的内在要求。
村干部，是做好基层工作的骨干力量。党和国家的各项方针政策，市委市政府的各项工作部署，最终要靠广大基层干部团结带领群众去贯彻和实施；要实现农村经济社会科学发展，关键是发挥村干部的村干部的“双带”作用；人民群众的意愿和要求，最终要靠广大基层干部去了解和加以落实；推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展，最终要靠广大基层干部组织人民群众去实现。在农村贯彻落实科学发展观，就是要把勤劳致富、愿为村民服务、能得到村民公认、具有“双带”本领作为选拔任用村干部的
（二）帮带致富的能力。市场经济条件下的村干部，要具有市场观念、效益观念、竞争观念。要发挥好带头致富、带领群众共同致富作用。要从掌握和使用好集体资源和资产入手，发展壮大集体经济。
（三）改革创新的能力。要有改革的魄力和胆略。大胆改革不适应农村经济发展的体制弊端，敢于走新路，善于出新招。要在思路的选择上和思考的技巧上都具有独特之处，表现出首创性和开拓性，不受固定的框架的束缚；观察分析问题具有敏锐性和穿透力，能够超前预测和准确把握事物发展趋势。
（四）化解矛盾的能力。村干部作为疏导和化解农村矛盾的第一道防线，对于本村的社会情况、民情民意、现实矛盾以及可能出现的潜在矛盾，都应该了然于胸，要善于协调不同利益关系，把不利于发展的消极因素化解在萌芽状态。要善于发现群众关注的热点、难点问题，并妥善加以疏导和解决。
三、提升村干部素质能力的主要举措
要按照村干部的成长的规律性和实际情况，要通过采取自主学习与集中培训相结合、理论研讨与实践锻炼相结合、考核考评与提拔使用相结合等多种形式，探索和创新村干部的培养模式和途径。
1、在读高中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。
2、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
3、希望在学习上认真听课,大胆发言.数学方面提高计算速度和应用能力,以及分析问题更全面、灵活,视野更开阔;语文方面,阅读和写作要提高水平,分析文章主体准确,简单扼要,写作流畅,明确,用词丰富.使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。
4、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
5、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
6、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
7、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
8、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
9、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
10、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
11、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。
12、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。()在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!
13、通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
14、在高中短短三年生活学习,获益良多.从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好!
【关键词】幼儿家长 大型活动 参与策划
在以往的幼儿园大型活动中，往往都是幼儿园的园长和老师单方面的事情，而家长对于活动不能充分的理解和配合，也使得活动的效果大打折扣。如果让家长转变角色，参与大型活动的组织、策划、实施、评价，成为活动的主人，活动的价值和意义就会大大提升。
《幼儿园教育纲要》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。在近几年的大型活动组织策划实施中，我们积极探索，开展了丰富多彩的大型活动，如大型亲子运动会，三八亲子感恩活动，庆六一展演，大班幼儿毕业典礼等等，我们的深刻体会就是：大型活动的成功开展，绝不仅仅是幼儿园教师单方面能够完成的事情，管理者必须打破旧观念，树立大教育观，建立以幼儿发展为本，面向全体，人人参与的观念开展活动，把家长从被动的观看者转变为主动的参与者，让大型活动成为家园主动探索、团结互助、友好合作的共同活动。
一、活动前积极沟通，让家长参与活动的策划和准备工作
大型活动为幼儿提供了展示自我及与社会交流的平台，对他们的成长意义非凡。幼儿园需要提前沟通，让家长充分了解每一次活动对孩子成长的意义，才能赢得家长的理解和信任，调动家长参与的积极性。而且家长对大型活动了解到什么程度，决定他参与、支持到什么程度。因此，每次在大型活动开展前，我们总是提前召开家长委员会，共同策划，共同制定活动的方案。认真听取家长对活动的想法和建议，共同挖掘每次大型活动的价值和意义，园区根据每个年龄组的能力和特点，确定大型活动的内容、策划活动的组织形式，家长及教师的人员分工，之后开始撰写活动方案，制定具体周密的计划，明晰此次活动的设计意图、活动目标、活动内容、活动流程、活动的准备，以及家长参与配合的注意事项，教师再通过每个环节的实践，讨论方案的可行性，最后再修改定稿，并召开班级家长会对其内容和流程进一步沟通，使所有的家长充分了解此次活动的流程、准备、家长的任务和注意事项。
例如：我们的“庆元旦，迎新年，亲子游园乐翻天”活动，方案确定以后，各班召开家长会，让家长了解这次活动是大型亲子游园活动，家长在这次活动中，不仅是孩子的合作者、支持者和保护者，还是孩子遵守规则的导师和榜样，父母与幼儿合作闯关游戏，能够培养幼儿合作竞争的能力，充分感受到亲情的力量，感受游戏闯关的自豪，度过一个快乐而有意义的元旦。
二、活动中让家长参与组织实施，亲身体验活动的过程
多次组织大型活动的经验告诉我们“亲身参与后才会有深刻感受”。鼓励家长亲身参与活动，不仅使家长参与的积极性大大提高，还增进了家园间相互理解，共同促进幼儿健康成长的教育合力。例如，大型亲子运动会中，家长委员会的家长负责本班家长的场地划分、座位排序、组织家长的上下场、场地环境卫生的保持、管理和监督，幼儿入场时的互动合作，每一个区域，每一个环节，都有家长的具体负责人。活动的过程中，我们所有家长都全身心地投入，与孩子一起参加活动。首先比赛的是小班的亲子比赛“快乐爬爬爬”，接着是中班亲子比赛的“穿爸爸的鞋”，最后是大班的亲子比赛“协力鞋”，所有的家长都放下了一切，做回孩子，与自己的孩子一起玩耍，特别是最后全园各班一起用滑溜布玩“空中漫步”的游戏比赛，把活动的气氛推向了高潮。
因为家长的年龄层次、文化素养、理解能力都不同，参与活动的效果也有很大的差异，幼儿园就要求教师根据家长的不同情况提出不同的要求，根据实际情况给予切实的帮助。例如，园里举行端午节包粽子亲子活动，一些年轻的家长表示从来没有包过粽子，不会包粽子。教师们就把包粽子的流程提前在网站上发布，并提出从来没有包过的家长可以为其他家长洗粽叶，现场跟随会包的家长学习，同时在参与活动的过程中也与幼儿一起收获了成长的快乐和感动，留下了美好的回忆！
三、活动结束后，注重家长的信息反馈和资料的整理
大型活动结束后的反思和小结，是不断提升活动品质的有效手段，家长作为活动的组织者和参与者，他们的感受和意见更是值得珍视，每次活动结束，我园都会及时发放家长调查问卷，回顾这次活动的整体效果，有哪些创新的形式和内容是活动的亮点，在活动组织过程中哪些环节还有待改善。
例如，我园举行的大型早操比赛，活动后家长反馈他们没有固定的观看座位，为组织者维持现场秩序带来一定的挑战和麻烦。这个意见提醒我们下次组织活动时安排家长固定的观看场地提供了一个良好的参考。对于家长的意见和建议，我们都做了认真的记录，并给予积极的回馈，让家长感受到幼儿园对他们的尊重和重视，另外每次的大型活动过程，都进行全程拍照和录像，记录下家长孩子活动的精彩瞬间，留下美好的回忆。
总之，幼儿园大型活动的成功开展，家长的作用不可忽视，幼儿园与家长的共同协作、不断创新，加速了家长教育理念的更新，增强了家长对幼儿园的理解和信任，孩子在大型活动中的收获更是超出想象！
【参考文献】
[1] 用好家长资源，办好幼儿园的大型活动，http：//data.06abc.com/20121115/ 91112.html.
2、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗用心上进善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有职责心和上进心;很有悟性。全面发展，在领悟上勤奋上进，领悟潜质很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴绘画书法朗诵舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市区级的朗诵书法征文科技比赛获奖。她有很强的组织领导潜质和创新潜质。总之，全面发展品学兼优。
3、在暑假里，孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在领悟和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了超多户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力期望孩子在新学期里，在老师的指导帮忙下，取得更大进步。
4、你是个可爱单纯的大孩子，在学习上、生活上都很毛躁，不清楚自己的现状，也不知道肩上的责任重大。所以你学习上没有要求，没有动力，对自己的失误视而不见。希望你能赶快成熟起来，问问自己：未来在哪里?为了收获一个无悔的青春年华而努力学习，是拼搏的时候了!
5、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
6、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
7、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
8、你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样，妈妈相信你行的!
9、该生的自我评价较好，但书写太不认真。望今后能好好写字，希望你能按照你所写的那样做一位合格的中小学生，加油!今后一定要加油!我们都相信你，你一定会做和更好。
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是评语了吧，评语于细微之处肯定被评价对象的进步，鼓励其自信。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编精心整理的高三综合素质评价家长评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三综合素质评价家长评语11.在老师的心目中，你是一个聪明而顽皮的男孩，你很有个性，爱好广泛，成绩良好。你知道吗，学习上来不得半点马虎，希严格要求自己，认真完成作业。
2.你是一个文静的好女孩，虽然平时不多话，但课堂上却大胆踊跃发言。你总是努力做好每件事，老师喜欢你。希你继续努力，争取更上一层楼。
3.努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。无论何时何地，我都将永远为你祝福。
4.你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生!
5.不要满足已经取得的成绩。人生的征途上，会有许多困难和挫折，要迎难而上，勇往直前!
6.没有春天播种希望，秋天就不会有喜人的收获。为了秋天的收获，今天就应该开始辛勤地劳动。
7.你的决心，我很感动;你的行动，我也很欣赏。说到一定要做到，付出总有有回报;要做就做最好，回报一定会让你露出满意的微笑。
8.今天是一面镜子，照着你的表现，照着你的未来。你对今天的表现满意头吗?
9.继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂!家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福!
10.老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福!因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明!
11.和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友。全面发展的你一顶会拥有光辉灿烂的明天!
12.知识可以改变一个人的命运。热爱学习吧，因为学习是获取知识的源泉。
13.你是一个热爱生活，热爱学习，不断进步的好学生，还要进一步学会做人，学会求知，学会生活。
14.你是老师的好助手，同学的好朋友。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
15.你是一个聪明而懂事的孩子。你团结同学，关心集体，对学习、生活中有困难的同学你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你!
高三综合素质评价家长评语21.懂得珍惜时间的人，会拥有不尽的财富;懂得珍爱生命的人，会拥有人生无限的春光!
2.有远大的理想，有明确的目标，有勇敢而坚决的行动，就能创造光辉灿烂的明天!
3.在人生旅途中，每个人都可能经历风雨和坎坷。但是，只要我们有一颗不折不挠的心，就随处可见人生一道道美丽的彩虹。
4.诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招手。
5.以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。
6.希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。
7.她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
8.希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!
9.在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使孩子能继续保持优异成绩!
10.课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。
11.她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今考试在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前。
12.女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
13.经过学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。
14.他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的`组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。
15.在寒假假期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。
16.就要开学了，孩子一改往日的悠闲，放弃了网上冲浪活动，白天黑夜地突击寒假作业，同时嘱咐我别忘了给老师写篇汇报—孩子的假期表现。
17.回顾一下孩子的假期表现，从中也发现了自身的不足，孩子就象一面镜子，举手投足之间折射过来的是自己的影子。
18.不论在体育场还是教室里，看到你神采奕奕的样子，总让人联想到“英姿飒爽”这四个字。这确是一个高中生应该有的精神面貌。你做事认真，顾全大局，真的非常难得。希望能保持这样良好的状态，继续前进!也希望能够多和老师同学交流，多提些对班集体建设的好建议!
19.你是个聪明可爱的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高举的小手，勇敢地站起来回答老师的问题，实在让老师很高兴。希望你再接再励，更上一层楼!
2. 你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。
3. 老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于自己、也属于社会的美好人生。
4. 家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福!继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂!
5. 你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步。你是老师心目中的好孩子。老师期待着，你的明天更加灿烂辉煌!
6. 老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。
7. 我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天!
8. 勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。
9. 你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实!
10. 你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。
11. 对坎坷的人生，需要用自己鼓掌来增加力量增加成功的希望，增加胜利的自信与其受命运的摆布，不如做生活的强者去找寻属于自己的一片天地以乐观向上的精神去面对，全力以赴去解决人生的难题，不言弃不放弃，不屈服就有希望走出阴霾，迎来一片艳阳天
12. 你要求职应聘，短信送你好运，送你容光焕发吸引人，送你自信满满感动人，送你文采飞扬震惊人，送你胸有大才征服人，祝你应聘成功羡煞人!
13. 让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放(“梦想中国”节目广告词)就让我们一起拼搏努力，放飞梦想，在自由的天空里翱翔
14. 求职宝典：方式：面荐函荐引荐信件网络电话心态：胸有成竹沉稳淡定竟敢历练，原则：语言诚恳态度认真全面突出实事求是文明礼貌赢取好感祝君成功!
服务素质教育
唐河县建设家长学校
唐河县建设小学是一所农村小学，现有6个
教学班，学生218名，教师”名一黄坦休教一师2名，2000 年开办家长学校，2002年聘请3名退休教师任我校家长 学校讲师、辅导员。六年来，共培训学生家长6届，计 249人。在上级关工委特别是区、乡关工委的直接关怀和 领导下，经过学校和家长学校讲师的共同努力下，已取得 了可喜的社会效益。家长学校正确的办学方向、明确的办 学思路、扎实的办学步子，使现代家庭教育观念，方法和 艺术深入人心；对促进学生的素质教育，促进青少年的健 康成长做出了积极贡献，连年被乡教育关工委评为家长学 校先进单位。现就我校开办家长学校的一些做法向领导和 同志们汇报如下：
一、加强领导，健全组织
家长学校是对青少年进行素质教育的重要阵地，根 据教育部、全国妇联对家长学校的有关要求，宛城区关工 委就加强家长学校领导做出具体安排：学夜校长就是家长 学校校长即一长管两校。为此，我们王堂小学一开始就成 立了由校长、班主任、讲师和家长代表组成的校委会，统 一领导家长学校工作。由班主任、讲师、辅导员教师参加 的班委会，具体负责考勤、授课、辅导、考试等有关工作。校委会每期至少召开两次会议，根据区、乡关工委的统一 要求认制订出详细可行的工作计划和教学教研计缈含不红，完善各项规章制度。班委会每期召开三次会议，具体研究 家长情况，收集家长信息、学生思想．动向等，为有针对性 的教学、辅导莫定基础。几年来，由于领导重视、组织健 全，我们王堂小学也把家长学校工作纳入学校总体规划，纳入目标管理、统筹安排，每次的学习时间，内容都清清 楚楚，保证了家长学校的各项工作顺利开展。
二、聘请退休教师做专职讲师
家长学校是一个有独特性、时代性的新生事物，是 面对社会上方方面面的成年人，他们之中，虽大部分都是 农民，但年龄、阅历、知识水平等各有差异，、还有一部分 家长来自不同行业。有务工的、经商的、还有教师、干部 等更是千差万别。因此聘请的家长学校讲师必须具有政治 优势、威望优势、经验优势、时空优势、亲情优势，才能 保证教学质量，保证使学生家长进行来，留得住，学得好。
几年来，王堂小学家长学校教师经历了三个阶段：
1、学校老师负责上课阶段：家长学校的对象是一年级学生家长，而一年级教师大都比较年轻，出现了教师重学生的授 课而轻给家长授课和经验不足等问题；
2、专兼职结合阶 段：兼职教师虽让一些老师兼任，但他们没有时间翻阅，收集大量材料、信息，虽很下功夫，但拓展不开，效果不 尽人意；3,聘请专职老师讲课阶段：之002年秋，我们聘 请了退休教师刘清远同志为王堂小学家长学校顾问，退休 教师曹祥海、樊伟耀为专职讲师。刘清远教师，出自教育 世家，中学高级教师、省优秀教师，从教40余年。讲师 曹祥海、樊伟耀都是小学高级教师，从教40年左右，且 都是从校长岗位退下来，德才兼备，责任心强，并乐于为 下一代发挥余热。’！·讲师樊伟耀每备一节课就得一周时间，除认真吃透教材以外，还要结合家长实际，参考很多资料，完稿后先进行试讲。曹祥海老师在备课上很下功夫，写教 案时结合形势、结合校情、贴近生活、深入浅出，通俗易 懂。聘请的讲师在工作中更是一丝不苟，不讲条件。例如 2003年春节后一次讲课，那天是家历二月初二，是家长 学校讲课日子，早上起来，突然刮起大风，下起大雪，曹 老师老伴劝他说：“你这么大年纪了，天冷路又滑，给学 校打个电话，改日再去讲课吧。”曹老师说：“已经提前通 知家长上课了，我再困难也不能让家长失望。”他硬拄着 木棍迎风冒雪，步行十多里按时到校上课，看着教师一身 白雪，而不误时间到校，家长们深受感动．顾问刘清远老师 一次外出讲课时忘记带假牙，中午吃饭时只喝了点稀
汤，下午准时到校听课、辅导，他们这种高度的责任心，严谨的教学态度，深受家长的赞扬。
三、完善制度，加强管理
管理出效益，制度是保障。王堂小学家长学校工作 连上新台阶。靠的就是严格的管理、制度的落实。我校的 家长学校开办的初期，别说部分家长对此项工作有模糊认 识，就连我校一些领导、教师认识也跟不上。要搞好工作，提高质量，靠开几次会，宣传一阵子是不够的。为防止走 过场，王堂小学家长学校根据区、乡有关规定，先后制、定 完善了诸如《家长学校管理制度》、《备课讲课制度》、《教 学教研制度》、《讲课告知制度》、《学员考勤制度》、《家长 信息反馈制度》、《优秀学员评先制度》、《档案管理制度》、《班主任职责》等多项制度。这些制度对各方面提出了具 体的要求和规定。例如《讲课告知制度》规范了授课次数、时间和内容；《家长学校管理制度》规定了领导机构、讲 师聘任、班主任工作评价等方面，对规范家长学校起着重 要作用。
我校地处城乡结合部，地理位置特殊，家长进城务 工、经商的较多，在一定程度上增加了家长学校工作的难 度，由于我校制度的健全、管理的落实，“爱心、诚信” 的感化，每次开课家长们或步行、或骑自行车、或骑摩托车 都能按时到校，使家长到校率达98%以上。这是对我 校家长学校工作的极大支持和肯定。
四、狠抓教研，提高质量
家长学校工作的成败取决于教学质量的高低，而教 学质量又取决于教师。因此王堂小学视家长学校教学质量 如生命，以教研促教学，确保教学质量，我们的具体做法 是：
1、积极组织讲师参加各种培训：每年至少组织讲师 培训观摩3次，通过培训观摩学习党和国家的方针政策，尤其是教育部、全国妇联，省市区关工委的文件精神，学习兄弟乡校的成功经验，领会乡关工委教学工作计划的精 神实质，做到有的放矢，心中有数；2,精心备课：学生 家长各行各业，知识水平千差万别，因此，备好课就成了 教学质量的关键。’①备家长：先做问卷调查，了解家长想 听什么，针对家庭教育有什么疑难问题，讲师备课时就针 对重点，详细阐述，这样讲课才能讲到家长的“心窝里”； ②备教材：根据家长情况，问卷调查，重新整合教材，做 到重点突出，结合实际：例如讲赏识教育重点结合当代赏 识教育专家周弘的亲身实践；讲心理教育以云南大学生杀 人犯马加爵为反面教材，讲什么是成才，结合部分家长的 模糊认识，告诉他们考上大学为国家做杰出贡献是“成 才”，同样学生回到农村，对社会经济作出贡献也是“成 才”。③备教法：能否把家长“请得来，留得住，学得好”，抓住他们的心，使他们听了这次还想下次，就必须在教学 方法上下功夫、，为此学校的几个讲师经常探讨、研究教学 方法，在实践中摸索出要针对不同的教材、不同的家长、不同的家庭采取不同的教学方法：例如讲《家庭教育中的 智力开发》重点采用“讲授法”，深入浅出；讲《教育子 女学会生活》重点采用“讨论法”，畅所欲言；讲《独生 子女家庭教育存在的误区》特别对单亲家庭，“留守子女 家庭”子女的教育为重点，采用“个别辅导法”收益匪浅。
五、家长学校硕果累累
几年来王堂小学家长学校，认真贯彻上级精神，结 合学校实际，做到认识到位、领导到位、制度到位、教育 到位，保证了家长学校教学质量稳步提高，并结出了累累 硕果：
1、家长认识提高了，他们能积极参加学习，认真听 课、记录，写出心得体会，并学以致用，在教育子女中，效果显著。学生家长周新生，几过去教育子女‘！民铁不成钢，一见学生成绩不及格，先骂后打，有时吓得学生不敢回家，听了《如何正确教育孩子》一节后，改变了“善说不济事，棍头出成绩”的做法，懂得了对孩子应进行说服教育，正 面教育，赏识教育，使学生成绩有了明显提高。这位家长 是位高级泥工，每天在南阳能挣四、五十元，但轮到家长 学校上课，他宁愿不去挣钱也决不耽误听课
2、学生思想变得更好了，学习目的更明确了，学习劲头 更足了。有个学生叫邵刚，在小学一年级时学习成绩很差，小小年纪就有打牌的恶习，现在不但改掉了坏习惯，并且加 入了少先队，他说：“以前，我们家是牌场，爸整天打牌从来 不管我，放学回家连做作业的一地方都没有，自从爸爸上了家长学校，再也不打牌了，而且非常关心我 的学习，经常教育我，我对学习有信心了”。
3、三位一体的教育格局初步形成
现代教育，包括各个领域各个方面的教育，既有学 校教育，也有家庭教育，还有社会教育，三个方面相互联 系，相互补充，缺一不可。学校教育和社会教育，我校已 成功开展，通过开办家长学校，又充分发挥了家庭教育的 功能；学校定时把学生在校的学习情况、思想情况、劳动 情况等填定在《家校联系册》上，反馈给家长；家长如实
反映或填写学生在家的作业完成情况、体育锻炼情况、做
家务的情况等，从而使学校和家长做到沟通了解，形成了 教育合力．有效地发挥了家庭学校教育的互动功能，随着 家庭教育的逐步深入，学校教育、社会教育的全面开展，三位一体的教育格局初步形成。、4、促进了精神文明建设和学生素质的提高
学生家长通过家长学校的学习，有力地促进了和谐
社会建设，家长打麻将、玩扑克的少了，关心教育、帮助。孩子的多了；讲粗话、、脏话的少了，讲文明用语、礼貌待 人的多了；闹家庭纠纷的少了、家庭和睦、尊老爱幼的多 了；简单粗暴教育孩子的少了，讲究家教艺术的多了；单 纯追求成绩的少了，重视孩子整体素质提高的多了。
携手并肩育新人
---列西小学关工委工作探索
教育是一项系统工程，学校教育、家庭教育和社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。整合挖掘一切教育资源，动员和组织社会各方面力量，形成齐抓共管的教育格局，是我们面临的重要任务和新课题，也是关工委发挥优势，积极参与教育工作的一个重要工作领域。
列西小学地处城乡结合部，房租低廉、手工加工企业多、就业机会大，外来流动人口年均高达数万人，是外来务工人员的理想聚集地，学校就读的生源百分之八十左右是务工子弟，受周边环境影响，家庭经济的限制，家庭教育的缺失，导致这些孩子学习、生活习惯养成几乎为零，生态文明意识淡薄的现象。要想改变孩子的现状，促使孩子养成教育落到实处，为其终身发展奠定良好基础，家长起着决定性的作用！因此学校将办好家长学校确定为学校关工委工作的重点，将其纳入学校工作的议事日程，纳入促进学校教育教学发展体系。
（一）协助制定规范性文件，推进家长学校健康发展
为了保障和推进家长学校的健康发展，我们制定了家长学校的举办、发展以及加强管理等方面的方案。家长学校的管理做到了“六个有”。一是有班子。领导班子由学校校长、教导主任、教师代表、家长代表和工作人员组成。领导班子担负家长学校的领导责任和日常工作；二是有队伍。各家长学校都配备了一支热心家教事业、有较强教学水平，由在职教师和离退休老同志组成的，相对稳定的教师队伍；三是有制度。为了维护正常的教育秩序，建立了各项规章制度，保证了办学、教学活动的开展；四是有计划。学校把家长学校工作纳入学校学年度工作计划，家长学校有单独的计划、总结，每学年授课时间不少于18课时；五是有经费。学校从人财物上给予家长学校大力支持，保证了家长学校教学活动的正常开展。学校每学期给予校关工委常务副主任和校外辅导员组长通讯费和交通补贴300元，校外辅导员人均200元；六是有教材。学校购置了《正面管教》 《这样跟孩子定规矩，孩子最不抵触》《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯说》《蒙台梭利家庭教育全书》《改变孩子先改变自己》等书作为家长学校的教材。
（二）加强教育指导，努力提高办学质量
关工委充分发挥老同志的特殊优势和作用，坚持对家长学校的办学、教学工作加强指导，努力提高办学质量。
一是组织德育室，教导处多部门共同探讨，找寻最合适的教材。针对列西片务工人员普遍文化素质偏低，劳动强度大，家教意识薄弱的现状，寻找到一些图文并茂，深入浅出，趣味性强的教育书籍作为家长学校的教材。
二是开展家长学校的办学、教学骨干每学期培训研讨活动。培训内容是：对办学骨干主要解决认识问题和怎样加强管理等方面的内容；对教学骨干则研究教材教法、教学内容、教学方式的选择。培训前老同志们在深入调查研究基础上作了精心准备，做到指导家长学校教学研究，教学经验的总结、积累和运用，大胆革新教学方式、方法。在教学方式上采取两个结合，即：教师讲课与家长学员经验交流、座谈讨论相结合；家长学员集中面授与指导学员分散自读教材相结合。这样，有利于加强教学的针对性，提高教育效果。
三是老同志发挥优势，坚持常年深入学校调查研究，与一线教师探讨了解家长的问题所在，力求教学做到有的放矢。
（三）多途径开展教学工作，注重育人实效
关工委在发挥自身优势，积极参与家庭教育，在办好家长学校方面做了一些有效的工作。如今工作着力于推进两个“延伸”：一是家长学校由全校家长讲座向家长读书会延伸；二是家长学校集中授课向空中教学延伸。
1.“建设空中家长学校，创新家校教育模式”
关工委老同志提出“建设空中家长学校，创新家校教育模式”的做法，通过整合全社会的优势资源，包括教育管理资源、现代信息技术资源，社会文化环境资源等，形成具有超越时空、突破经费和师资水平等种种局限的优势的家校教育“空中彩桥”，有效破解了当前制约家长学校发展的瓶颈难题，营造了优质可持续发展的家校教育平台。
老同志们通过先期对学校学生整体情况的了解，集体讨论备课，集集体之力量编排出适合本校学生家长的空中教学教材，并于每周一、三定时通过家校通短信平台对家长进行家教教学。德育室为进一步促进家长学习，在学生层面给家长布置学习记录的作业，通过学生回家督促家长认真阅读短信，并适量做一定的学习记录。
2.“我读书，我成长”家长读书活动
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，以读书会为平台，以书为媒介，以改善亲子关系为目的，开展家长“我读书，我成长”读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，引导家长通过读书转变教育观念，提高自身素养，爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，提升家长教育孩子的理论和实践水平。通过家长读书活动，创设良好的家庭学习氛围，使家长也有读书的习惯，努力构建“书香家庭”。通过家长读书活动，大家共同读书学习，共同交流，探讨亲子沟通、亲子教育、父母效能等方面的方法与技能，提高家庭教育质量。通过家长读书分享，共享读书所得，进一步推动家长读书活动。
活动的形式采取公益免费、自愿的原则。每次参与的人员有德育室，关工委成员，每班3-5名家长。活动时间是每月一次，每月1日晚7：00-9：00。活动地点放在学校一年（1）班教室。读书的内容与方式：挑选亲子教育等方面的书，大家聚在一起，轮流分段读书、练习、讨论、交流、实践、分享。
（四）联系失误家教，做细致转化工作
举办家长学校，对普及家教知识，提高家教水平，发挥了重要作用。但是，一些家长受传统的教育观念影响根深蒂固，用不科学的教育方法对待子女，不是一朝一日、几次家长学校的听课能彻底根除得了的。区教委关工委发动老同志，配合学校联系失误家教，做艰苦细致的指导、教育工作，促进孩子的健康成长。这既是家长学校实行开放式办学，采取个别走访，送教上门的延伸。联系一个班级，与一个学生结对子，开展“一帮一”活动。我校五年（1）班有一个孩子叫叶辉杰，母亲离家，父亲摆烧烤摊，孩子缺少母爱，常年和父亲在烧烤摊上混，认识了社会上的闲散人员后，不肯来上学了。方桂芳老师等几位关工委老师多次上门劝学。有了关工委力量的补充，失误家教的转化有了转机。
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