暑期实习工作心得报告（精选11篇）
K J.CO
M 4
暑期实习工作心得报告
邯郸奥拓数字图文有限公司地理信息研发部实际工作实习心得
第一天大胆的接触经理为自己争取到了宝贵的五天实习机会，经验：如果一件事你经过了深思熟虑而又周全的思考之后既然决定要做，就要大胆勇敢的迈出第一步。
第二天许经理为我安排了一个很满意的岗位，我顺利的投入了工作（CAD出图），在地理信息研发部王汝炎经理的带领下我逐渐认识了在邯郸这样的中小城市现实中的地理信息的行业现状，面对的现实生存的经济问题，我们不得不把我们的工作重点放在了计算机出图方面，我们的用户主要面向企业及地质大队，作为冀南地区唯一的地理信息公司我们的客户也有很多来自周边的县市的用图单位。第一天接触工作接触同事作为唯一的实习生、作为年轻的新力量，你应该给企业带去一些有活力、有前景的新技术而且要大胆的在合适的场合提出（比如经理主动接触你与你谈话的时候）但要把握一个度，不要让你的上司觉得你很自傲很不自量力，你的想法只是点到为止、只仅仅是建议达到让你的同事你的经理看出你是一个有活力，有想法，有一定技术的年轻人就可以了，至于你的想法怎样实施就需要你在以后的日子里努力，先确保自己顺利的融入这个团队、在你的人品在团队中有一定的信任度的时候再去争取你的想法，你的激情。注意观察同事们的作习时间
第三天大胆诚恳的接触同事，记住接触面要广泛，在同事习惯了的休息作习时间内接触他们，谈论话题最好以对方为主，谦虚的让对方给你介绍些工作经验。沟通是一种技巧，只有你顺利的融入的你的同事们之中你才能更出色的工作，记住这个融入的过程最多三天，你是男人，你要成功就必须把握住这样一种最基本的人际交往节奏。
第四天，努力工作，从小事做起，如果你是一个没有任何家庭背景的刚毕业的学生，那么你就要提早五分钟来上班，在打扫工作房间的过程中熟悉你公司的硬件环境及其他科室部门的地理位置及洗手间、楼梯等基础设施的位置和保安礼仪小姐的配置情况这样可以尽量减少你不必要的出丑。
第五天，最好的情况是你已经可以以一颗平常的心投入工作，同事也基本上接纳了你，你可以放下拘束平静的工作了，如果没有的话你要按照上面的那几条经验继续努力。
没有第六天了，不知我上班的第六天会在什么时候再次出线，总之一句话，把握住自己，努力学习些有用的东西为以后的工作储备技术，只有努力学习顶尖技术才能把自己的工作起点置于一个比较高的位置。
短暂的五天实习应该说对我很重要，感谢奥托公司给了我这样一次机会。这就是我的实习经验总结吧，愿这些经验会对我和像我一样将要走进社会的同龄人能够有用。
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
关键词：体演文化,OSU汉语旗舰工程,强化课程
随着对外汉语教学事业的发展, 针对不同汉语水平的学习者出现了很多不同的教学方法。不同的课型也有不同的教学法, 目前出现的有控制式教学法、任务是教学法、主题式教学法等等, 而体演文化教学法, 却是一种综合式的教学方法, 在整个教学过程中不仅有任务式的体现也有主题式的内容, 在输入过程中也会有一些控制方式, 所以这种综合式的教学法在对外汉语教学过程中更具有发展的空间。因为它不仅有基础的汉语知识输入更有地道的文化体现, 在实用性方面较为突出。使用这种教学方法的教学课堂也受到许多外国留学生的喜爱。
一、体演文化教学法
体演文化教学法 (Performed Culture Approach) 是美国中文教师学会发源地俄亥俄州立大学东亚语言文学系, 十多年来探索出的一套独特的中文教学法。代表人物吴伟克 (Galal Walker) 、简小滨等。该方法在理论上主张扩展传统外语教学意义上的文化定义, 将行为文化的教学融入语言教学中。在实践上包括课程设计、教材设计和教学法设计等, 结合了听说法 (Audio-lingual approach) 交际功能法 (Communicative approach) 的长处, 兼顾语言结构使用的正确性 (accuracy) 和交际功能的畅通性 (fluenc y) 。体演文化教学法的教学目标是让学习者能在目的语的语言文化环境中得体、自如地运用目的语同目的语国家的人交流。所以这种方法在教学中更多地注重为学习者创建目的语的文化环境, 并且在这种环境中让学生反复地操练运用地道的正确的目的语进行表演。
这种方法还是比较年轻的教学方法, 约有十多年的历史, 目前仍然处于不断的发展与完善过程中。体演文化教学法中最基本的两个概念, 一个是culture, 另一个是performance。Culture指的是文化。而performance的含义却是非常丰富的。我们可能一看到“体演”一词想到的就是体会体验后进行表演, 初步认为performance就是“表演”的意思。在我经历了暑期俄亥俄州立大学汉语旗舰工程项目后, 发现它的意义远远超过表演, 而表演仅仅是低年级的学生最为基本的一个学习中文的方式。当你接触了从低年级到高年级以至于旗舰工程的学生学习中文的过程后, 你会发现, 所谓的体演, 包含了对于语言的表现和运用, 先是一种领悟, 一种感悟, 在不断的练习中, 在与情境相符合的环境中来恰到好处地进行语言的表现, 越往高年级走你越会在语言的基本层次上包含社会学的文化人类学的内容, 通过采访授课老师, 讲到了体演文化教学法在教学过程中需要的五个要素:1、发生的地点;2、发生的时间;3、合适的脚本、节目或者规则;4、参与者的角色;5、主动接受或被动接受的观众。这些都让学生进入一种戏剧的表演场合之中进行这些设定事件的重复表演。
在文化方面, 体演文化教学法将文化分为成就文化、信息文化和行为文化三大类, 而将行为文化看做是一种Performance.也就是说在人们生活中的一些行为琐事包括如讲价、问路、道歉、表示客气等都是一种performance, 是在一定社会文化背景下发生的人类交流的一种方式, 具备表演的五大要素 (时间、地点、角色、观众、台词) , 把语言视为一种行为, 即是说语言是一种言语行为, 每一次的言语行为都是有目的的使用言语进行表演的行为。而在实际课堂教学中, 教师要用最简捷的方法把情境 (context) 设置出来, 让学生在语境中练习新的语法点和功能。这对于教师的要求很高, 不但要自己扮演角色还要合理安排道具、场景控制时间, 鼓励学生开口说话进行自己意思的表达, 而且还需要在表达中运用上新学习的词汇和语法, 而且还需要让表达符合文化氛围等。
总的来说就是要学生在做中学、用中学;注重行为文化, 形成用汉语思维的习惯, 准确表达、有效交际。
二、OSU汉语旗舰工程
美国俄亥俄州立大学汉语旗舰工程 (OSU Graduate Chinese Flagship Program) 属于美国国务院的项目, 该项目是美国实施“关键语言”战略的一部分, 主要是培养高水平高层次的汉语人才, 以实现美国国家安全和经济繁荣的战略目标。该项目的教学特色就是在于吴伟克教授提出的“体演文化教学法”, 讲传统的外语教学方法进行扩展, 将行为文化的教学融入语言教学中, 多结合听说法和交际功能法的长处, 让学生在体演中学习, 最后达到短期内能够应用的目的。从低年级到高年级分为不同的班级按照不同的教学重点进行汉语能力的教学, 暑期在中国海洋大学安排学生的学习和课外活动。
汉语暑期班中除了有旗舰项目的学生, 也有其他等级的学生, 共同参加这个中文强化课程的培训学。生和老师除了在一起上课外生活也在一起, 项目最大特色除了教学方法之外就是会安排众多的课外活动, 给学生一个实际练习语言的机会, 也是一个任务。教学成效由观察学习者的语言演练 (language performance) 来进行评估。观察学生操练口语和书面语的方法评估。课程所扮演的角色是为三项技能教学各个层次设定教学目标, 包括听说两部分的口语、阅读和写作。为达到这些目标而进行课堂引导。课外活动就是辅助学生在课堂中所学习的知识的巩固加深, 和一些在实际中的变化, 提供一个灵活的实践空间。在项目中美国学生身边都有一个中国学生进行课外的陪同, 营造一个很好的语言环境, 不论是作为他们的室友还是他们的辅导老师, 都对于他们来说提供了很好的文化条件与语言条件。
三、强化课程教学特色
总的说来, 暑期汉语强化课程重在设计严谨的课堂教学之余, 还为学习者提供正规课堂意外的学习机会, 同时也给学生提供有效利用课外活动资源的策略。最大的特色有两点就是课堂的体演文化教学和课外的大量的活动项目。给了学生深入了解和体演中国文化的机会。所以他们能够很快的融入中国人的生活之中。对于初级的学生来说, 也会在短短的一周或者两周之内与身边的中国人在思维方式上渐渐趋近, 一个人能够独立的在当地进行基本的日常交流。
例如:第一个周初级的学生会学习问路, 所用的教材也是根据在青岛的实际生活需要来进行编写的, 即是说内容中出现的地点“五四广场”、“家乐福”、“佳世客”等等购物地方或者公交车的路线都是与实际相符合的, 他们在课堂上的听力内容, 阅读材料, 及表演场景和课后的任务安排都是与实际生活息息相关的。
而项目中的强化课程主要在于ACT, 一个星期中前四天初级班的同学都主要在进行一些操练, 只有周五才会有FACT的课程, 进行一些语法和词汇方面的讲解, 在讲解的同时还是会联系实际的语言运用更多的在语句中进行语言文化的记忆工作。但是这个教学法的要求是学生必须积极主动地去预习去投入到活动中, 如果自己不主动获取知识, 那么再多的练习和演练也达不到语言文化的记忆和运用。
通过体演文化教学法的实施, 学习者能够在听说读写方面都与文化相联系, 除了书面语, 也会有很多实际生活中运用到的口语的表达学习, 把说话作为发展一般语言能力的基础, 专注于说话, 然后再建立读写技能。把交谈技能的发展视为读写技能的重要基础, 初级课程集中于听说技能并根据学习者在学语言时所接触的内容介绍读和写, 当学习者进步的时候, 听说读写之间的平衡便会发生变化, 在进阶课程中, 读和写担任了更重要的角色。
同时有效地利用了教学时间, 理论课 (FACT) 和实践课 (ACT) 时间上的安排反应了宣示性知识和过程性知识之间的区别。说明性和过程性的策略为学习者提供比较均衡的方法, 以使得他们了解为什么在特定的场合中有特定的用语, 并为学习者在将来能有信心地体演体统实践机会。他们会较之于其他学生更加自信地在中国生活或者工作。因为他们学习到了汉语的知识, 同时也学习到了合乎文化规范的使用语言的能力。
但是这种教学法在培养学习者的汉语知识方面还有待完善, 在FACT的内容或者说时间还有待增加, 特别是在初级的时候, 听说课显得很重要的前提下, 更需要对于初学者们进行规范的语法和词汇方面的讲解, 不然在很多学生到了中高级就不能较为熟练地运用高级的词汇, 水平还是停留在初级的文化言语记忆之中。而且对于初级者来说, 教师在场景设置方面也较为艰难, 可能会一个情境的引入言语比实际操作中的言语还要多, 使得教学时间没有得到充分合理的运用。
四、总论
体演文化教学法作为一种借鉴了许多其他教学法后新生的综合性教学方法, 为初级到高级各个阶段的汉语教学中提出了不同的课程设计要求, 这一点很值得借鉴, 特别是高级汉语课程的指导方面。作为对外汉语的教学者和研究者还需要在不断的实践中让对外汉语教学的方法更加有效与完善。
参考文献
[1]吴克伟.体演文化教学法[M].武汉:湖北教育出版社, 2010.
[2]赵金铭.对外汉语教学概论[M].北京:商务印书馆, 2004.
2010年7月12日，学校举行了“2010年暑期实践活动启动仪式”，今年的暑期实践活动正式开始了！今年的暑期实习由系里统一安排，同学们被分到各个实习基地参与实习，虽然实习只有短短的半个月，但是给我们留下了深刻的印象，使我们受益匪浅，收获良多。
我和其他四位同学被分配到郑州市金水区民政局北林路街道办事处，北林路街道办事处位于郑州市金水区经三路与广电南路交叉口，成立于2001年，北林路街道办事处共有大大小小16个科室部门，我们五个都在办事处的社区事务科参加实习锻炼。
我们五人在学校“暑期实践活动启动仪式”结束后就到办事处报到了，社区事务科的卢科长热情接待了我们，在简要的了解我们五人的基本情况后，卢科长介绍了社区事务科的基本情况，并把我们五人分配到各个具体实习地点。由于我是实习小组的组长，在实习锻炼的同时还要负责联系其他小组成员，卢科长把我留在了社区事务科办公室，而把其他四名同学分派到下辖的各个社区办事处。
办公室的工作简单，甚至有些枯燥，闲暇时间办事处工作人员经常在一起闲聊。但是由于我是刚从学校过来参与暑期实习的大学生，除了社区事务科里的几名工作人员外不认识他们中的任何一个，所以在他们在办事大厅闲谈时，一开始我会待在办公室里通过文件、网络了解办事处的情况。王书记曾经说过，社会工作专业的学生与其他专业的学生相比，最大的优势就在于较强的人际沟通能力。而人际沟通能力是立足于社会的基本能力之一，我认识到这是我参与实习锻炼的一个好时机，于是我开始主动参与到他们的谈话中来，刚开始只是一个倾听者的角色，通过他们的交谈了解他们的个人情况，接着开始适时表达一下自己的看法，当然是以一种谦虚恭敬的态度。这果然收到了好的效果，他们开始主动与我打招呼、交谈，并通过我了解我们系、我们学校和现代大学生的基本情况。而在两天前这还是另一种截然不同的状况，这是我第一次明显的感觉到大学教育对我潜移默化的影响。
在我实习的第五天，也就是7月16日，卢科长通知我要带我进社区，我很兴奋，因为这是我参加实习以来第一次到社区基层参加锻炼。在社区事务科和社区办事处的五名工作人员的带领下，我们来到了北林路街道办事处下属的融元社区。因为郑州市正在努力创办“全国卫生文明城市”，每个社区都在积极做好卫生工作，我们这次到融元社区来就是要监督引导物业公司的工作人员搞好本处卫生。工作进展很顺利，但在一处居民楼遇到了困难，该处的物业公司是一家国有大公司下属的物业公司，物业公司的工作人员表示：愿意配合办事处工作，但是资金和人力不足，工作进展太慢，居民也反映工程缓慢影响居民的正常工作和生活。面对这种情况，工作人员一面安抚居民，做好群众的思想工作，一面同物业公司交涉，表示愿意帮助他们一起搞好卫生工作。最后，办事处和物业公司各出一半的资金，我和三位工作人员留下来帮忙，这件事情得到圆满解决。通过这一天的实习，我真正了解到了社区基层工作人员的艰辛和不易，同时也更加懂得良好的沟通对工作的巨大作用。
在实习的过程中听到了很多关于社会工作专业发展的好消息，7月15日，卢科长在办公室主持召开了社会工作人才队伍经验交流会，卢科长先就金水区社会工作专业发展现状和同学们交换了意见，之后又带领我们学习了金水区下发的《关于赴广州、深圳、福州、厦门学习考察社会工作人才队伍建设的报告》，文件中说道：2010年3月29日至4月4日，郑州市金水区区长助理燕建华率领区委组织部、区民政局及文化路、花园路、北林路三个街道办事处相关人员15人，到广州市荔湾区、深圳市南山区、福州市鼓楼区和厦门市湖里区学习考察当地社会工作人才队伍建设情况，区委领导看到和郑州市金水区同为全国社会工作人才队伍建设基地的广州市荔湾区、深圳市南山区、福州市鼓楼区和厦门市湖里区这四个地区的社会工作人才发展如此之快，并且形成了自己特色的社会工作人才发展模式，收到了良好的社会效益，下定决心要把金水区的社会工作人才队伍建设搞好。具体举措之一就是北林路街道办事处准备在未来两年内建设好社工服务站，服务站将全部聘用社会工作专业人才，在薪金方面参照国家公务员的薪资标准。而河南财经政法大学作为金水区本地的高校，哲学与社会学系的社会工作毕业生将有较大的发展前途！
在实习的最后一天，卢科长把在社区事务科实习的我们五个和河南农业大学的几名实习生集合在一起，开了一个大学生暑期实习经验交流会。卢科长先对我们在这半个月来在各个实习地点的工作给予充分的肯定，表示我们大学生在实习过程中表现出的工作热情让办事处的工作人员很感动；但是由于缺乏社会实践经验，在工作中也出现了
一些失误，缺乏耐心、情绪不稳定是实习大学生的通病。这给了我很大的启发，我决心一定要在今后的工作和学习中锻炼这些方面的能力，为自己的将来打好基础。
报告
9月20日上午，院党委宣传部新闻中心在行政楼112会议室，隆重召开了XX年大学生暑期媒体实习总结表彰大会。大会邀请到了谢XX、杨XX等多名专业媒体记者，以及XX理工学院的宣传部部长何XX、我院的王XX书记和何XX部长，共同表彰了XX年暑期媒体实习表现优异的城院大学生们，还为表现特别突出的欧XX、钟XX等大学生记者颁奖表扬。
会上，暑期媒体实习团队的负责人吴XX同学就暑期媒体实习情况做了总结——在七月到八月的暑期时间，我院共有29名大学生参加了东莞各个主流媒体的暑期实践，并且取得了优异的成绩，共发表作品600余篇，总计达到300余万字！而这些作品制作成两本汇编留作纪念：一本是《大学生XX年暑期实践个人作品集汇编》，另一本是《大学生XX年暑期媒体实习心得汇编》。
在这次实践中，大学生不仅收获了丰富的实践经验，提高了专业素质，更是收获了许多友谊。而我院的学生在实习中的优秀表现，也让各媒体记者纷纷称赞，新快报XX主编杨XX先生更是感叹：“这些学生一届比一届好，很多大学生记者都说他们来的时间太短了，令双方都感觉好可惜。”
专业媒体记者发言时，XX日报新媒体中心主任谢XX先生就说到，90后的学生进入了他的团队后，新鲜事物带给他们更多创新的想法，这是很好的事情。接着，他还提到了一个实习的意义——大学生要及时感受到危机感，对于这一点，他讲了自身的一个经历，并告诉同学们，实习中要有危机感，要意识到差距，才能让你更加努力地去学习、去提高自身。最后，谢XX记者强调了一句话：“对于互联网与新媒体这个时代，我不知道它是最好的时代还是最差的时代，但我知道它是一个无限可能的存在！”
除了专业记者的经验之谈，更有两个优秀大学生记者分享了他们的实习体会，１２级的开XX与黄XX同学，前者幽默地讲了一下实习当中的趣事及心得，后者则是最火的城院贴吧吧主，他认为自学和交际是最重要的。
接着，XX理工学院的宣传部部长何XX，以及我院领导何XX、杜XX和王卫平书记都上台讲话，主要是感谢了XX主流媒体为学生提供了这么好的一个平台，让城院学子都能得到锻炼，希望暑期实践能一直传承下去。理工学院的何部长表达了她希望理工与城院要像亲戚一样多走动走动的愿望，而王XX书记则提了个要求，希望这些已经初显优秀的师兄师姐要带一下师弟师妹们，再带出一批优秀的媒体人！
学金融专业去银行是一贯的思维定性。这个假期就有幸获得在温州银行实习的机会，利用两个半月的时间体验银行艰辛，学习业务。了解工作环境，提前步入社会。更清楚的知道自己现在的位置和未来的发展方向。
刚到行里时，还不是很适应，身心都很累，处事的态度，说话的措辞都与学生间的交流有着很大的不同。我担任了一份特殊的职务：银行小秘书。名字好听其实就是帮领导打文件，整理稿子，帮员工订饭，倒水。每天徘徊于各个部门，虽然工作简单劳累，但任劳任怨，脚上磨出了血泡，依然笑着说我能行。当赢得行里全体员工的肯定与信任时，我明白这就是工作，细节决定成败。
可能大家会觉得银行的工作环境应该是舒适而安静的，但其实银行是相当嘈杂的一个环境，不断有打印机的声音，点钞的声音，敲图章的声音。银行的工作是很忙碌的，每天重复同样的工作，虽然工作很累，但感觉很快乐，心里也满足。老员工们熟练地办理客户提出的业务，专业的回答，灵活的指法，快速的办理，还有良好的心态都是我要学习的目标。
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实习时间：2011年7月1日—8月27日
实习地点：深圳新三和饰品有限公司
实习收获：主要有三个方面：一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务；二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验；三是为毕业论文积累了素材和资料。
实习心得：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我进入新三和公司主要是在门市店做销售工作，而面对的是来自五湖四海的客户。我认为做销售是比较轻松的，但是如果要做到很好，那也是很难的。首先你看起来要很专业，很亲和，能够吸引人，因为客户只有喜欢了你这个人，才会信任你推荐的东西。做这一份工作一切都很自由，但是每天都需要把自己整理得很整洁，因为形象很重要。其次，你必须要熟练至少三种语言，中文、英语、粤语，因为深圳赛格通信市场是国际化的市场，每天的客流量都很大。
在这里你可以看到瞬息万变的市场变化，与国际接轨的物流市场，商品价格也是时时变化，我们不但要做好自己的商品销售，还要去了解其他同类型商品的价格，要做到了解市场，清楚流行动向。
其实一开始的时候真的会是很尴尬，因为不知道如何去面对客户，怎么样向客户去描述销售的商品，所以只有去看其他的同事怎么做，就试着去学习。但是不到两天就克服了这个问题，可以自然地去跟客户交流。
还有一个问题就是市场很多外国客人，但并不是所有的外国客人都很友好，因为我的英语交际能力也不是很好，有一次遇到一个外国客户，他很没有耐心，我们说好价钱以后就立刻下单，数量是110个，我把单写好之后他没有立刻提货，然后他示意我再写一张单，数量是55个，然后我不是很明白他到底是110个分开两张单写还是怎么样，到最后还被客人骂了一顿。我也没有生气什么的，就是写好了单之后就装了两箱货，然后看他到时候付款付多少再去了解他到底要多少。其实这是很简单的事，由于我不熟悉所以发生了这样的问题，后来这样的事就没有发生过了。
进入公司之前我认真了解公司的整体情况和工作制度，为以后的工作做准备，做起事来才能得心应手；其次，要学会与人相处、与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系，并在快乐的气氛下顺利的完成工作。与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅；再次，要学会严肃认真地工作。以前在学校，下课后只知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。工作后可不能这样。因为，公司是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作；最后，要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步得更快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样才少走很多弯路。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所掌握的知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对工作感觉无从下手，茫然不知所措，这让我非常难过。在学校总以为自己学的不错，而一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么的少，这时才真正领悟到 “学无止境”的含义。这也许是我个人想法，不过
我们接受的教育和实践的确有很长一段距离。实习期间我也很努力的将在学校学的理论知识转向实践方面，尽力做到与实践相结合。
实习之后我最大的感想就是学校里面学的东西基本上是没什么实用性的。在实习的地方，什么都是从新开始。才实习一个多月，也很难说具体学到什么，但是有一点是肯定的，在公司里接触到的都是很实用的东西，不像课本知识那么理论而抽象。而且，工作中很需要独立与人打交道的能力。虽说一开始有人带，但困难天天会有，而且很多，因为是很实际的问题，很多时候也不得不茫然地面对。现在，我觉得我已经能够独立处理一些问题，知道怎么解决某些困难，这就是一种遇到困难后怎么想办法解决的能力，我觉得，这种能力是很重要的。总得来说在实习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。我明白，在今后的工作终还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要用心发掘，勇敢地尝试，就一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。
于是，我带着上面的疑问走进了展图机电工程公司。虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋。这个公司主要经营室内装饰安装工程;机电安装工程;低压电气安装工程。
第一天是在旁边观察一名员工在写造价报告。员工已经把要买的材料的型号，规格，价钱都记得一清二楚，在写造价的时候没有任何停顿，但是又一丝不苟，我或许还不明白他怎么这么短时间就写出来了，不过这工作的熟练度真的让我震惊。
第二天是了解公司以前承包过的项目，展图机电工程公司在过去承包过珠海格力房产的一部分装修，珠海市德华宁花园的水电装修，中山石岐的岐乐花园的水电装修。今天我特意问了一些员工室内装修工程的步骤，我大概记下了，1前期设计DD2主体拆改DD3水电改造DD4木工DD5贴砖DD6刷墙面漆DD7厨卫吊顶DD8橱柜安装DD9木门安装DD10地板安装DD11铺贴壁纸DD12散热器安装DD13开关插座安装DD14灯具安装DD15五金洁具安装DD16窗帘杆安装DD17拓荒保洁DD18家电安装DD19家居配饰。一看吓一跳，原来装修还这么讲步骤，以前只见过一些没卖出去的空房子，里面什么都没有，只有白刷刷的墙壁，以为只要买点家具 ，拉几条电线就能搞定，原来我想的太天真了。员工还说，前期的设计中，必须还要做的一件事，那就是对房间进行一次详细的测量。测量的内容主要包括：1、明确装修过程涉及的面积。特别是贴砖面积、墙面漆面积、壁纸面积、地板面积;2、明确主要墙面尺寸。特别是以后需要设计摆放家具的墙面尺寸。所以有必要明白装修过程中的各种参数。而水电(隐蔽工程)页很重要：水电设计图要刻盘。刻成CD。以防铺地板的时候打龙骨钉钉子20xx最新大二暑期实习报告实习报告。水电线路一般在地下，再盖上3-4cm厚的混泥土。水管和电线一定要埋好
当前石家庄市地区城镇化的调查和分析
前 言:本人于8月20号到8月30号期间，通过上网调查、访问等方式对石家庄周边的城乡结合部进行了调查，了解石家庄近年来城镇化的发展趋势，并做了总结，希望能找到中国城镇化中存在的普遍问题，通过分析能找到解决问题的方法，并对城镇化发展提供指导。
关键词：城镇化； 贫富差距； 外来人员； 不平等
一、当前石家庄地区城镇化的总结
从定义来说，是指农村人口转化为城镇人口的过程。反映城镇化水平高低的一个重要指标为城镇化率，即一个地区常住于城镇的人口占该地区总人口的比例。城镇化是人口持续向城镇集聚的过程，是世界各国工业化进程中必然经历的历史阶段。当前，世界城镇化水平已超过50％，有一半以上的人口居住在城市。
城镇化也指农村人口不断向城镇转移，中国地质大学长城学院 暑期社会实践
正在快速增长，一定方面反映出石家庄市地区的城镇化的快速发展。
（四）人民收入
2009年，城市居民收入和农民人均纯收入继续保持平稳增长，居民生活质量提高，消费支出较快增长。市区城市居民人均可支配收入16607元，增长10.3%，保持在较高水平,人均消费支出10078元,增长1.3%。农民人均纯收入为5977元，增长9.3%。（如图2）
二、当前城镇化的调查
图2 新中国成立６０年间，一座座新城迅速崛起，宛如一颗颗璀璨的明珠，一个个城市群形成，就像一条条玉带，镶嵌在中华锦绣大地上。[3]城镇化率从解放初期的１０．６４％增至４５．６８％。但是在发展中也出现了一些不能忽视的问题，如：贫富差距拉大、外来人员管理混乱、环境污染加剧、医疗教育等不平等、劳动力素质偏低。
（一）贫富差距拉大
2001年石家庄市城市居民收入为6805元，到2009年为16607元，增长了144.0%。而农民2001年收入为3149元，到2009年为5977元，增长了89.8%。贫富差距由2001年的116.1%增长到2009年的177.8%。
城乡居民收入差距不断扩大，迅速崛起的城市富裕阶层、收入持续增长的城镇居民与在低收入水平徘徊的农民形成了鲜明的反差（如图3）。这不仅成为“三农”问题的主要矛盾，而且不符合和谐社会的国家政策。贫富差距拉大已经对国民经济增长产生了严重制约，并增加了社会不稳定性，影响了社会的和谐稳定。
有关部门应加强调控，合理布局。对周图3 同提高，促进和谐发展。
（二）外来人员管理混乱
以方村为例。方村，位于石家庄市东南方向近郊，交通便利。因地理优势，有大量外来务工人员前来租住。本地人口约有6500人，外来人口约有1300人，占总人口的16.7%。部分房主缺乏意识，对外来人员管理混乱，加之村委会从未对此进行过统计，一定程度加剧了这种混乱局面。
有一房主，对外租房，但却未对租房者进行登记，也不关注租房者。只知道他是上“夜班”晚出早
边加强投资力度，以点带面，辐射周边。共
中国地质大学长城学院 暑期社会实践
归。直到有天警察在出租房中搜出多部丢失的手机，房主才发现租房的是个小偷。
对于这种情况，村委会应进一步加大宣传力度，转变群众观念，增强群众参与的积极性和主动性。对外来人口加强管理意识，与本地人加强联系对未来人员进行统一登记，并对拒不合作的人员进行惩治。
（三）环境污染加剧
[4]工业化带来城镇化，城镇化带来农业人口向城镇的聚集，使人口、资源、环境、经济发展等失去原有的较低水平的动态平衡，显现出发展中的矛盾。一是在大城市，由于历史的原因，工业企业布局和结构不尽合理，一些企业布置在城市中，随着城镇化的快速发展，这些企业逐渐被居民区包围，形成居民和企业的矛盾；二是在小城镇，一些不规范的乡镇企业的发展，虽然吸纳了一定的富余劳动力促进了城镇化发展，但这些工业企业结构偏重，技术含量低、高能耗、高排放问题突出，形成了经济发展和环境保护的矛盾。这些结构性和布局性污染，导致一些城市环境质量日益恶化，削弱了人与自然和谐相处的生态功能。空气污染受到城市的密度、车辆、船舶、飞机的尾气、工业企业生产排放、居民生活和取暖、垃圾焚烧等严重的影响，达到了令人难以接受水平。经济增长方式仍然粗放、资源能源利用效率还较低、尚未完全遏制高耗能、高污染行业的产能扩张致使癌症的发病率正在以年均30%的速度增长。
针对目前加快城镇化存在的环境污染问题，建议一是在城市规划中划定禁建区、控制区，强化保护基本农田和生态用地；二是加强实施“公交优先”战略，推行以公共交通为导向的城市交通模式；三是有序发展大城市新区和卫星城，加快城际铁路建设，逐步取代以高速公路为主的局面；四是积极探索适合石家庄市的有特色的城市建设规划，切忌盲目照搬所谓先污染后治理的城市发展模式。
（三）医疗教育等不平等
[5]教育差距是更隐性、更深层次，同时也是影响更为长远的城乡差距。2000年
中国地质大学长城学院 暑期社会实践
1.实习态度。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与实习单位的日常行政管理、市场调查、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习总结报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。
2.实习方式。大多数实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习(尤其是新闻单位和事业单位)。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们像单位员工一样上下班，完成单位工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。个别学生甚至在实习单位能够独当一面。
3.实习收获。通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
第一、通过实习，学生对秘书岗位的现状有了更为感性的认识，对秘书的职责有了更为恰当的了解，对文秘的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对做秘书的畏惧。第二、通过实习，学生掌握了一些基本的秘书实务技能，提高了处理实际问题的水平。在实习过程中，同学们提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
第三、通过实习，学生增强了做文秘工作的责任感和荣誉感。在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，但是在这样的岗位上，学生也能找准自己的位置，发挥自己的特长。
第四、通过实习，学生增强了交际能力和口头表达能力。在一些单位里，秘书还兼做接待员。客户往往是通过秘书的接待获得公司的第一印象。因此其服饰、打扮、行为举止直接关系到公司的形象。即使不做接待员，秘书也不可避免地要同公司内外各种人接触，如何处理与实习单位领导和同事，包括客户的关系，是实习中学生面临的首要问题。而我们的学生也用诚信、谦虚、好学、负责的态度很好地解决了这个问题。在这个相处的过程中学生也提高了自身的交际与沟通能力。
不足和改进建议
1.增加实践环节。实习中了解到，目前社会需要大量的文秘专业人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为单位一般招聘有几年工作经验的人。一些用人单位认为，许多学生动手能力差，招来后单位还要花费相当的精力进行培训。解决的办法也只有多参加社会实践，如果没有这个条件，那只能提高自己的综合素质，尽可能弥补这方面的不足。因此，学生都希望能多在日常的理论教学中进一步增加实践环节，这将极大增强学生面对日后工作的信心，尤其有助于学生就业。建议学校将“文秘与办公自动化实验室”尽快的投入使用。
2.加大教学改革力度。以社会需求为导向，调整课程设置。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从日常文书档案管理到会议组织、广告投放及至市场调研等都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。这里折射出来的是：如何使我们的学生很好的适应社会需求是我们面临的迫切问题。建议学校 把与文秘结合度较高的专业纳入教学计划或者增加其课时量，比如在专业上，可设置高级办公这门课，侧重于WORD和EXCEL;另外,也应该讲一些Lotus Notes的使用，现在很多公司都广泛使用Notes。
3.社会关系。在这次实习过程中，一些单位和企业给予了我学生实习极大的支持，实习结束时建议学院或者学部向实习单位发出统一格式的感谢信。为学生以后的毕业实习以及就业打开路子。
一、暑假实习时间及相应地点
即x月x日在学校所在xx区找到的一家中型私人幼儿园，这所幼儿园让我印象比较深刻的是以往从那边经过总能够看到许多等待孩子放学的家长，而园内的各种儿童游玩设备以及校外停放的好几辆校车都证明了其硬性实力的雄厚，本来只是抱着尝试念头的我也没有想到自己在暑假期间能够有幸成为这里的一员。内心有些忐忑的我也对非科班出身的自己能否凭借以往做家教的那段经历来胜任这份幼儿教育工作。
二、暑假实习过程及大致内容
其实幼儿教学中最为困难的是没有固定的教材可供使用及所教授的知识太过简单，毕竟老师和幼儿思考问题的方向并不一致导致有时候课程上所教授的内容不能够令幼儿有效吸收转化。说起来最开始旁观指导老师上课过程的自己还是被幼儿先进行搭话，也可能是意识到教室里多出来的这个大姐姐可能会是他们今后的新教师一般令他们小小的身影有些踌躇，后来当我尝试着给学生们上了第一节课之后连自己都有些惊叹自己的环境适应力的强大，在接下来的暑期生活中我便开启了作为一名幼儿教师的实习与成长的漫漫征程。
三、暑假实习困惑及心得体会
我觉得幼儿教师这份工作比起所谓的专业知识来说更为需要的是有一个良好的心境及亲切的面容，至少具备这些元素之后能够很好地被学生所接纳以及不会被他们的某些行为导致难以控制情绪。不过在开家长会的时候看着那些和自己年龄相差不超过五岁的年轻家长之时也令人不免心生感触，或许大学毕业工作一段时间以后自己就会像平常人一般结婚生子再慢慢抚养孩子长大吧。
09年09月
一片叶子属于一个季节，一份经历属于一个生命。年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？又谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，虽然我们经历了众多的困难和艰辛，但我们也书写了一份对我们自己的满意答卷。
在人生的象牙塔中，我们算得上是温室中的盆景，虽被精心呵护修剪，但我们要说我们不是社会上的摆设与饰品。作为有志向的青年，我们时刻准备接受社会的洗礼和考验。所以我参加了我象牙塔中的第一次暑期实习，这次实习是我们对社会感悟的一次蜕变和对人生方向的一次检验和调整，这次实习我了解了很多，想过很多过去不曾想过的问题：我梦想做什么?我能做什么?我将来做什么?这三个问题是我暑期最大的收获。这几个问题不只一次的出现过在我的脑海，每次我都感觉很模糊，不过通过这次的社会实践，我在社会万千形色中得窥一角，虽只一角也使我受益匪浅，对社会、对现实、对人生也有了很深刻的理解。
这次的暑期兼职工作找得颇不容易，烈日炎炎之下跑了很招聘场所，接待人员的百般刁难，工作条件苛刻，劳动力低廉。各种各样的条件成出不穷，使得工作虽有但适合大学生的却不多，而我却看到有好多大学生拿着简历书去应聘那些工作，现在社会条件下找工作真有这么难吗？要让人不得不放下身份去找这种工作。当然有些事我们可能还没认识清楚，就业的形势会严峻到这种地步。最后
还是经过我一位同学介绍，我和他一起去了迁安水产公司工作。刚去报到时，由于我们对市场不熟，不得不先做些公司的内部工作，一星期的工作，我见识了很多，也明白了很多。下面是一些畜牧水产的情况及自己对畜牧水产知识的一些体会。
1、重大动物疫病防控工作到位。
（1）领导高度重视。
（2）综合防控的措施有力。
①确保人员到位，全厂已配备了21名产品防疫检疫员
②防疫条件到位。
③工作到位。一是强化法律法规及政策的宣传，提高了我厂基层干部和员工对重大动物疫病防控知识水平。二是强化各项责任制的落实。大力推行重大动物疫病防控工作目标责任制，明确动物防疫工作各级各部门的行政责任制和技术责任制，层层签订责任状。三是强化动物疫病集中免疫。按照政府保密度，部门保质量的要求，强化春秋两季集中免疫，推行免疫周制度，确保免疫效果。四 是强化了疫情应急处置机制和能力。五是强化了疫情监测责任和措施，建立健全了我厂重大动物疫情的各级监测网络。六是强化免疫效果检查
厂里的质量工作到位，是我们企业有良好口碑的保障，所以在质量方面厂里的规定最是严格。在做了一星期内务后，我们就开始做市场上的信息收集工作。这也使我有机会接触一些高层结构。我们企业大体制度说不上好吧，不过对企业的激励制度我还是赞赏的，因为我最需要学的就是人际关系处理，所以我对这方面比较留意。这是我用刚学的知识大致对公司激励制度评价：
企业的有效激励
1、建立科学的、公正的激励机制。激励的目的是为了提高员工的积极性，影响工作积极性的主要因素有：工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、薪酬福利和工作环境等。在制定激励制度时体现了科学性，企业系统地分析、搜集了与激励有关的信息，全面了解员工的需求，不断地根据情况的改变制定出相应的措施。另外，激励制度体现了公正的原则。例如，企业的员工基本上都是本地居民，对于人际关系和工作环境上都有一定的优势，而且在本地兴建起了学校，为解决子女教育迈出了有力的一步。
2、精神激励与物质激励并重。不可否认，高薪与良好的福利待遇在此发挥出了吸引人才、留住人才的效力，但随着员工需求的不断满足，其需求将会变化，产生更深层次的需求。此时，企业在激励时将物质激励与精神激励进行有机的结合，在形式上多样化，保证了实现激励效应的最大化。对于一些工作表现比较突出的优秀员工，企业采用精神激励的方法，给予必要的荣誉奖励。例如，管理者向 干得好的员工表示祝贺，最简单的方式是说一句“干得不错”，对他们的工作表示认可。对于渴望社会赞同的员工，管理者公开对他们的成绩表示认可，满足他们的成就感。为了加强团队的凝聚力，管理者还召开会议来表扬那些有成效的团队。
4、对员工分层次进行激励。根据马斯洛的需求层次理论，企业的不同层次的员工对于激励的需求是不尽相同的，很多企业在实施激励措施时，并没有对员工的需求进行认真的分析，“一刀切”地对所有人采用同样的激励手段，结果适得其反。从事简单劳动的员工，创造的价值较低，人力市场供应充足，对于他们采用物质激励是适
用的和经济的，采用物质激励会更有效。对于，高层次的技术技术人员和管理人员，来自于内在精神方面对成就的需要更多些，而且他们是企业价值的重要创造者，企业希望将他们留住。因此，企业除尽量提供优裕的物质待遇外还注重精神激励和工作激励，如优秀员工奖、晋升、授予更重要的工作、创造宽松的工作环境。以及尽量提供有挑战性的工作等，出国学习等来满足这些人的需要。
5、了解员工需求，实施个性化激励。在管理实践中，企业对职工中的个人实施有效的激励，首先是以对人的认识为基础。了解其动机和需求。对于不同的员工企业具体分析，采取不同的激励方法，有针对性地进行激励。例如，年轻的员工比较重视拥有自主权及创新的工作环境，中年员工比较重视工作与生活的平衡及事业发展的机会，年龄较大的员工则比较重视工作的稳定性。女性员工相对而言对报酬更为看重，而男性员工则更注重企业和自身的发展。因此，企业在制定激励机制时考虑到企业的特点和员工的个体差异，例如对于新员工企业将其派往一线工作，环境比较艰苦，并为其安排住处，一般都是年纪轻的住在一起；对于上了年纪的员工，企业考虑到其身体状况，基本都派往二线做些稳定的工作。而女性员工都会安排些较轻松的活。根据不同的员工，实施不同的激励措施。我们的工作在忙碌和学习中结束了。实习的生活很短暂，但在这短暂的时间里我学到的知识却是不可量化的。首先是与李师傅建立了很好的师徒关系，这为我的实习生活增添了不少色彩；其次是巩固了所学的知识，虽然实习中并没有实际运用到大学里学到的知识，但通过自己的总结，发现理论与实际是密不可分的；最后，也是最重要的是我积累了人生的经验，这是很重要的一课，让我了解
了国企的基本运营状况，为以后的工作奠定了坚实的基础。
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