红旗飘飘爱我中华教案

红旗飘飘爱我中华教案（共9篇）

红旗飘飘爱我中华教案 篇1

--------学习《中华人民共和国国旗法》

教学目标：

通过本节课的学习，让学生了解《国旗法》的部分内容，从而使学生懂得尊重和爱护国旗，增进学生的爱国主义情感。

教学准备：

1、多媒体课件

2、竞赛用具若干

教学过程：

一、谈话导入

1、师：由每周一升旗仪式导入。

2、课件出示“五星红旗”

3、感受国旗带给国人的骄傲和自豪。（课件出示一组图片）

4、揭题并板书：爱我国旗爱我中华

5、明确本节课的学习内容：学习《中华人民共和国国旗法》

二、知法导行

1、游戏竞赛：闯关夺旗

（1）了解竞赛规则

（2）游戏过程（略）

（3）奖励获胜队

2、情感升华

师配乐讲述《欣月与国旗的故事》

三、总结拓展

1、课堂模拟升旗仪式（课件出示国旗，奏国歌，师生肃立，致敬）

2、总结本课所学，提出希望。

红旗飘飘爱我中华教案 篇2

活动目的：

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。2、领会落后就要挨打的历史教训，正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。

活动准备：

1、搜集资料，组织素材。2、制作班会相关课件。

活动地点：多媒体教室

活动过程：致开场词：师：各位老师，各位同学，大家好！延安路小学五年级（3）班“勿忘国耻爱我中华”主题班会现在开始。本次主题班会将由吴金玲和邹纹纹两位同学主持，大家欢迎！（请主持人上台）

A：一个拥有五千年历史的民族；B：一个始终高举文明圣火的民族；A：一个爱好和平的民族；

B：一个自强不息、团结统一的民族；合：那就是我们——中华民族。

A：时至今日，每当鲜红的五星红旗缓缓升起，那震撼心灵的旋律依然在中华儿女的血液中激荡，现在，就让我们聆听那来自中华儿女心灵深处的旋律，全体起立，敬队礼，奏《国歌》。

播放升国旗视频。B：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城。

A：中华民族到了最危险的时候，每个人都被迫发出最后的吼声。B：历史的车轮驱散了战争的硝烟，唯有一份份记忆在我们心头萦绕不去，为了重温历史，让我们来看看：祖国母亲屈辱的过去。

视频展示过去的屈辱。A：请看《鸦片战争》。1840年，帝国主义国家为了侵略中国，把鸦片带到中国，打开了中国的国门，各国瓜分中国土地，从此，中国沦为了半殖民地国家。B：当时，人们的生活如此的贫困，抽鸦片的人都是骨瘦如柴，病疾缠身；由于鸦片价格很高，有的人为了抽上鸦片，把家里的东西都变卖了，如果没钱了，甚至不惜任何代价的去抢劫。

A：中国长年累月遭受战火的攻打。B：你们看，房屋倒塌，人们连居住的地方都没有。

A：一张张被鸦片折磨的触目惊心的脸，一次次清政府无条件地退步，忍让，割地赔款。

但这一切永远满足不了帝国主义的狼子野心，很快，他们又发动了第二次鸦片战争。

B：让我们看看侵略者的丑行吧！请看短片《火烧圆明园》合：圆明园就这样被毁了，面对这一切，作为一个中国人，是多么地痛心呀！A：请听诗朗诵《圆明园 你在哪里》

B：近代史的屈辱应该牢记，但日本侵略者的恶行更让每一个中国人，每一个炎黄子孙永世难忘。A：下面请看《南京大屠杀》。

1937年12月13日，日本侵略军占领中国南京。他们使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨不忍赌的方法，进行了长达40多天的血腥屠杀，在南京杀害中国平民和被俘军人达30多万人。逝者如斯，但留在中华民族心中的伤痛是永远的。

B：来看下关长江边的尸体堆积。

A：日军浇上汽油焚烧尸体。B：日军砍杀中国军俘虏。A：他们连幼小的孩子也不放过。

B：这是被日军砍下的一排人头。B：追溯历史、那是一段爱恨交织的记忆，A：那是一种取舍难定的选择，B：那是一味酸苦辣的合剂，A：在这里语言显得是那样无力，B：任何言语都无法表达我们内心的伤痛。

A：观看完短片，你的内心有什么感受？谁想说说？（主持人指名，好的可以表扬）（你说的太好了！或真棒！）学生发言。

B：是呀，那时的中国太落后，落后就要挨打！A：国难当头，英烈辈出。为了祖国的重生，多少祖国母亲的优秀儿女付出了自己的一切。他们用鲜血浸染了祖国母亲的身躯！让我们一起追寻英雄的足迹。B：请同学们说说你收集到的英雄故事。（主持人请学生讲）

B：同学们说的真好。A：每一个故事，都是一曲荡气回肠的爱国之歌……

让我们来听一首英雄赞歌吧！

播放《黄河大合唱》歌曲。B：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”六十年前抗日军民震耳欲聋的吼声，伴随着奔腾不息的滔滔黄河，至今仍然清晰可闻。

A：这是中国人民抗战到底的誓词。B：这是中华民族永不屈服的宣言。

合：这是抗战精神的真实写照！

A：终于，在毛泽东、周恩来等伟大领导人的带领下，进行了8年的艰苦抗日战争，于1949年10月1日建立了新中国。五星红旗第一次在天安门前升起，那一刻举国欢庆，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了。

合：她的名字叫——中华人民共

和国！

B：全世界都聚焦在这里，“看，东方的雄狮！”“中国了不起！”请听诗朗诵——《中国了不起》。A：一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。

B：鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴；骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿；历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。A：岁月的车轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁，汗水灌溉了神州大地繁荣的花园。

B：六十年后的今天，我们自豪地看到，繁荣富强的中国为昨日交上了一幅美丽的画卷。瞧：

A：我们的国家强大起来了，国家经济发展越来越好，城市灯光绚丽，高楼大厦如雨后春笋，人民的生活越来越幸福。

B：气势磅礴的万里长城，是中华民族的象征，它全长一万二千多里，是世界上最伟大的建筑之一。A：2010年10月1日18时59分57秒，嫦娥二号在西昌卫星发射中心成功升空。中国是世界上第五个发射月球探测器的国家。

B：2008年，我国还成功承办了奥运会……

A ：看了这些画面，我想问一下大家的感受。（请学生发言）B：那在祖国的和平年代，又有多少民族英雄为祖国添光彩呢？A ：像伟大领袖毛泽东B：中国航天事业的奠基人钱学森

歌曲爱我中华教案 篇3

教学目标:

1、通过音高教学，使学生掌握基本音阶的音高。

2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。

3、通过歌曲和欣赏教学使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,激发学生奋发向睥精神风貌。

4、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。

教学重难点：

1、体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。

2、基本音阶音高的把握。教具学具：录音机、电子琴

教学过程：

一、音高教学

(一)、音的高低基本音、唱名

简谱是用七个阿拉伯数字来标记的：１２３４５６７

它代表了七个不同的音高，这七个音叫作基本音，它们分别被唱成：do

re

mi

fa soi la si，我们称之为唱名。范唱一遍，电子琴伴唱练习若干遍。

（二）高音，低音，中音

为了表示比基本音更高或更低的音，则采用在基本音上面或下面加点的记法。在基本音上面加点的叫高音，在基本音下面加点的叫低音，基本音叫中音。

二、引入新课：

师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？

生：五十六个民族。师：分别有哪些呢？

（苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族

师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。那么，什么是歌舞音乐呢？（课件）

2、你们能举出所熟悉的其他歌颂祖国的歌曲吗？（我的中国心、中国人等）

3、揭示课题：今天我们起来学习一首新歌《爱我中华》。

三、《爱我中华》[背景分析]:

《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲,4/4拍, B调式。曲式结构为三段体，即A+B+A+C。其中，A段（领唱部分）是全曲的主题段，B段和C段(齐唱部分)是与A段构成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。B段是一个带有插句性质的对比性段落，这个只有三个音(sol、rei、dao)构成的乐段基本上重复的是一个音型，这种带有集体舞风格特点的节奏型，第一次轻松地将歌曲送上高潮。C段是一个具有较强对比性质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号”的气势，又表现出集体舞的欢快和热烈。整首作品有张有弛，一气呵成。

四、学唱歌曲：

1、完整欣赏一首歌曲《爱我中华》，(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2)歌曲的风格特点：少数民族音调

2、师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍（或者二到三遍），可分为三部分哼唱，注意：a、休止符b、装饰音。

3、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。

4、教唱《爱我中华》一歌(1)完整视唱旋律。

(2)根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。(音准)(3)全体学生完整演唱此歌，注意：

1、装饰音、休止符的运用。

2、控制整体音量。

3、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。

4、完全熟练以后，三段作对比，进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化对音乐表现的影响。

5、通过学习《爱我中华》对学生进行爱国主义教育。

六、欣赏由宋祖英演唱的《爱我中华》，全体学生进一步熟练此歌。

九、教师总结：

七年级音乐上册爱我中华教案 篇4

一、教学目标

1、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。

2、了解不同类型的演唱形式。

3、能够用圆润而有弹性的声音，轻快、活泼、热情的情绪演唱《爱我中华》。

4、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。

5、通过学唱《爱我中华》，欣赏《走向复兴》，用不同的演唱形式来体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,激发学生奋发向睥精神风貌。

二、教学重难点

1、通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。

2、《爱我中华》音域跨度大，准确把握大跳时的音准，以及演唱时的精神气氛。

三、教材分析

《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。这首歌曲同学们都比较熟悉，歌曲为二段体结构，采用广西壮族民间音调并进行了发展。前12个小节为第一乐段，后11个小节为第二乐段。第一乐段节奏明快、旋律清新流畅；第二段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充满活力，表现了中华儿女爱中华的深厚感情。

但第二部分音域跨度较大，速度快，学生很不容易掌握音准，可放慢速度，对比、模仿来解决。

《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲。该歌曲的曲作者为印青；词作者为李维福。

四、教学过程

1、导入

教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片，让学生猜一猜分别是哪个民族？（采用抢答方式）

我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？

（学生回答，教师通过PPT总结有哪些民族？）

这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。但是相同的是都生活在同一片土地上，都是炎黄子孙，都是中国人。因此我们要团结起来，我们是兄弟姐妹，我们是一家人，我们热爱自己的国家。千言万语汇聚在一首歌曲里，今天，就让我们去学习这首《爱我中华》。

2、教师播放《爱我中华》视频片段，让学生在后面跟唱一下。

3、教师介绍歌曲作者 词作者：乔羽(1927.11.16—)山东济宁人。中共党员。1946年初入晋冀鲁豫边区北方大学学习，开始在报刊发表诗歌和小说，还写过秧歌剧。1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。1948年华北联大与北方大学合并为华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。2010年4月9日，担任北京大学歌剧研究院名誉院长。是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。著名歌曲歌词:《我的祖国》、、、《让我们荡起双桨》、《难忘今宵》、《夕阳红》等。曲作者：徐沛东（1954~），著名词曲作者，是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一，1970年考入福州军区歌舞团任首席大提琴。1976年考入中央音乐学院作曲系，师从杜鸣心教授。1979年毕业，同年回福州军区歌舞团任作曲及指挥。1985年调入中国歌剧舞剧院任作曲、指挥。曾任中国歌剧舞剧院创作室主任、副院长等职。国家一级作曲，享受国务院特殊津贴，全国文化系统先进工作者。他创作了大量音乐作品，包括美声、民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲近千首，出版了100多盘个人作品专辑。包括《雍正王朝》主题曲《得民心者得天下》、《亚洲雄风》、《辣妹子》、《爱我中华》等。《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。作曲家在创作时考虑到民运会是全国少数民族体育运动的一次盛会，既然是在广西举办，最好要有广西风格，但也不能全是广西风格。所以在音调上尽可能像广西的而又不全是广西的，曲调上推陈出新。比如，“五十六个星座，五十六枝花„„”的旋律以及后面的衬词“咳罗咳罗咳罗咳”则具有一种明显的云南风格，整首歌曲发展显得很大气。

朴实的语言，简洁的音调，深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感，极大地激发了我国各民族人民的爱国热情，所以很快得到了广大人民群众的喜爱和盛传。

《爱我中华》这首歌先后由韦唯和宋祖英演唱，传遍大江南北。它的深刻寓意，成为一首歌颂民族团结、少数民族聚会的必唱曲目。

4、教师播放音乐，学生学唱。音乐大部分学生很熟悉，基本会唱，因此教师只对个别音域跨度比较大的地方做一个提醒和教唱。

那么这首歌告诉了我们五十六个民族要团结起来，热爱自己的国家。而接下来的一首歌就是告诉我们怎么样去振兴我们的国家，让我们中国走向富强。它就是———《走向复兴》。

5、教师简介这首歌曲的创作背景。

《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲。被选入新中国第三部大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》，成为将演出推向高潮的压轴曲目。在举世瞩目的庆祝国庆六十周年大阅兵中，歌曲《走向复兴》也成为联合军乐团演奏曲目之一，并且由北京各大中院校学生2500人组成的群众游行合唱方阵对其进行了完整演唱。

6、教师播放《走向复兴》MV，让学生通过聆听和欣赏，感受其进行曲式的风格，充满自豪、刚劲、威武雄壮的感情和气势。

五、延伸拓展

爱我母语爱我中华 篇5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天，我给大家演讲的题目是《爱我母语，爱我中华》。记得有一首歌曲这样唱道：“最爱说的话啊，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话；最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它„„”

每次唱起她，我的心中豪情万丈；每次哼起她，我的胸怀无比广阔！我骄傲！为那字正腔圆，落地有声，说话最算话的“中国话”！

我自豪，为那横平竖直，堂堂正正，做人要像它的“方块字”！

我骄傲！从“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还，君不见高堂明月悲白发，朝如青丝暮成雪。”从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好俅。”到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”独特的四声，音乐般的声调，让中华民族的历史就在这声声传诵中流传千古，生生不息！

我自豪！楚辞汉赋，唐诗宋词，真草隶篆，年家风流!孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它!从《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，从《兰亭序》到《颜勤礼碑》。浩浩荡荡的中华文明就在这“铁钩银划”般的线条上展示其非凡的生命力！

小时候，妈妈告诉我，母语就是我从刚出生时还不会说话到后来的咿呀学语，就是再到后来大了，在周围的环境熏陶下才慢慢地发出了自己的声音：“妈妈，抱抱„„”

后来上学了，老师告诉我，母语就是小学课本里的看图说话

是我的母语是儿时镀满月光的摇篮

是祖国版图最南端曾母暗沙的屏

是珠穆郎玛地球最高离太阳最近的地方

是遨游太空发出的问候

是奥运升旗奏响的国歌

是每天新闻联播的准确时间

是每次放飞白鸽的我的共和国的生日

现在我会自己读书了，我明白了：

我的母语是热血一般的黄河的波涛

是群星一般的祖先的谜

是春蚕口中吐出的丝绸古道

是春鸟舌尖跳动的民歌中国

是丁香凝结的雨巷

是傲雪绽放的红梅

是浓的化不开的乡愁啊

这是一种怎样美丽的语言啊！它承载了那么多的悲欢离合，演绎了那么多的动人故事，哺育了那么多的中华儿女，造就了那么多的英雄豪杰!

还象那首歌曲中唱的那样“走遍天涯心不改，永远爱中华！” 我爱母语，我爱中华！

红旗飘飘爱我中华教案 篇6

大 赛 主 办 单 位

中国语文报刊协会

中国小说学会

中国散文学会

中国诗歌学会

叶圣陶研究会

大 赛 承 办 单 位

中国语文报刊协会校园文学报刊分会

《语文世界》杂志社

参 赛 办 法

1.本届大赛分为小学、初中、高中、教师四个参赛组。本期为《作文大赛专号》，内附大赛专用稿纸。请认真填写稿纸上方方格内的各项内容，并将作文工整地誊写在稿纸上（注意：稿纸复印无效），如稿纸不够用，可用方格纸续写。

2.参赛者在自愿的原则下，既可单独报名参加，也可以学校、教研室或文学社团为单位集体报名参加。鼓励集体参赛，集体参赛的组织者，大赛办公室将提供相应的初评费用，具体事宜请与大赛办公室联系。

3.原则上各参赛组作品必须在2007年12月31日前寄出，个别边远地区的参赛者，截止日期（以当地邮戳为准）可延至2008年1月31日。

参赛作品请寄至：

北京朝内南小街51号《语文世界》杂志社作文大赛办公室 收

邮编：100010

奖 励 办 法

1.大赛设一等奖50名，二等奖150名，三等奖300名。对获奖学生的指导教师授予“优秀指导奖”，对积极组织集体参赛的单位授予“优秀组织奖”。向获奖者颁发获奖证书及相关图书。

2.大赛获奖作品将选登于《语文世界》杂志，并将结集出版，参赛者均可购买。

3.教师获奖者和贡献突出的集体参赛组织者，将有机会参加中国语文报刊协会校园文学报刊分会2008年年会，并免收相应的会务费。

大 赛 办 公 室 电 话

知我中华 爱我中华[模版] 篇7

尊敬的老师亲爱的同学们,大家好！今天我为大家演讲的头目是《知我中华，爱我中华》。

滚滚黄河，浩浩长江，翻涌万年不息；巍巍中华，泱泱大国，沉浮千年不变。敦煌飞天，轻歌漫舞；杭州西湖，淡妆浓抹；黄山云海，神秘莫测；名誉四海的中华文化让我们每个炎黄子孙都为之骄傲为之自豪！

纵观古今，一千三百多年前，大唐盛世的多元化让世界震惊，唐朝成为我国古代最富强的封建王朝。进入二十一世纪，中华民族再次屹立于世界之林。祖国大地的发展步伐迅速加快，综合国力稳步上升。同时在党和国家的领导下，民族团结、众志成城，抵御了非典灾害、汶川地震、玉树地震、舟曲特大泥石流的侵袭。2008年奥运会的成功举办，让世人再次刮目相看中国。这便是中华民族团结的象征，强大凝聚力的体现。

做为当代大学生，我们肩负着历史的史命和任务。需要我们用汗水来建造一个更加美好更加和谐的社会主义现代化国家；需要我们去学习远离祖国、执节望乡的苏武的坚守；需要我们学习丛飞，紧衣缩食救助失学儿童的奉献。

黄河在我们的血液中流淌；长城让我们永远刚强；“神舟”载人飞船实现了我们百年飞天梦想；“嫦娥”探月让中华千年奔月不在是梦；“天宫”、“神八”的成功发射，将使我们的天地变得无限宽广。在这里让我们为我国第一次目标飞行器“神舟八号”与“天宫一号”的成功对接欢呼吧！

爱我中华，传承五千年的华夏民族精神，展望世界新神州，尽在我辈90后！

爱我中华征文 篇8

历史的车轮滚滚向前。打开记忆的闸门，翻开尘封了75年的12月13日,被称为是“现代文明史上最黑暗的一页”.1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程。战争，意味着什么？意味着炮火、拼杀、流血、呻吟、死亡！意味着尸横遍野、大地哀嚎！意味着邪恶、黑暗、血雨腥风、流离失所！意味着无辜百姓的生命走向尽头！战争，一个所有人都惧怕的字眼，我们要珍惜眼前的和平。同时，也不能忘记以前的那段国耻！

1937年12月13日，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根和第6师团的师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。日军占领上海后，直逼南京。国民党军队在南京外围与日军多次进行激战，但未能阻挡日军的多路攻击。1937年12月13日，南京在一片混乱中被日军占领。日军在华中方面军司令官松井石根指挥下，在南京地区烧、杀、淫、掠无所不为。

12月15日，日军将中国军警人员2000余名，解赴汉中门外，用机枪扫射，焚尸灭迹。同日夜，又有市民和士兵9000余人，被日军押往海军鱼雷营，除9人逃出外，其余全部被杀害。

16日傍晚，中国士兵和难民5000余人，被日军押往中山码头江边，先用机枪射死，抛尸江中，只有数人幸免。

17日，日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人，在煤岸港至上元门江边用机枪射毙，一部分用木柴烧死。

18日，日军将从南京逃出被拘囚于幕府山下的难民和被俘军人5.7万余人，以铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳，最后浇上煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。他们分别杀了106和105名中国人后，“比赛又在进行”。

在日军进入南京后的一个月中，全城发生2万起强奸、轮奸事件，无论少女或老妇，都难以幸免。松田五郎日记：许多妇女在被强奸之后又遭枪杀、毁尸，惨不忍睹。与此同时，日军见到房屋便烧毁，从中华门到内桥，从太平路到新街口以及夫子庙一带繁华区域，大火连天，几天几夜不熄灭。全市约有三分之一的建筑物和财产化为灰烬。无数住宅、商店、机关、仓库被抢劫一空。“劫后的南京，满目荒凉”。杀人取乐，日军进城后兽性大发，滥杀无辜，花样翻新，情形惨不忍睹。有的往难民身上先漆汽油，后用枪扫射，枪弹一着人身，火光随之燃起，被弹击火烧之难民，挣扎翻腾，痛苦之极，日寇则鼓掌狂笑，引以为乐。有的令难民脱光衣服，破冰入水捕鱼，看着一个个难民在水中寒栗万状，手舞足蹈。有的把难民杀后割下人头，挑在枪上，漫步街头，嬉笑取乐。有的故意放火，诱人救火，却用绳子绑起救火者，将其抛入火中。有的把人捆在电线杆上，下面堆起干柴，慢慢烧烤，待人烧焦，才狂呼而去。有的割去难民的耳鼻，有的挖出难民的眼睛，有的把难民当成活靶，有的肚皮被扒开了，小便也割了去，有的„„他们用锥子和针，向我们同志身上直刺，直刺成了血人。被难同志有时叫骂怒视，他们会连眼睛也用锥子刺，最后是用刺刀把喉咙穿破，血象泉水一般地涌出来，“皇军”便在旁边拍手叫好。对整批被俘的老百姓，“皇军”如果用不着他们，便把他们赶到空地去，让他们各挖一个土坑，跪在坑边，不跪的话，日军就会向他们腿上刺一刀，那当然就跪下了！于是，“皇军”就对准他开一枪，这么一来，尸体就倒到坑里去了。“南京东关附近有个大粪池，日军认定里面藏着东西，在那严寒的冬天，天气十分凛冽的时候，集合了三十多个难民，逼他们下去打捞，稍有不愿意的，就是一枪。结果打死十几个人，下去冻死十几个人，日军那些禽兽就会鼓掌大笑，得意而去！在南京有一个池塘，日军逼老百姓下去摸鱼。你想天气积雪盈尺，下去也是死，不下去也是死，结果打死了二十几个人。南门外，有一次日军准备离去，在附近捉到了一个五六十岁的缠足老太婆，他们故意开玩笑，把大树锯去三分之二，留下一节木头，强扶老太婆站在上面，你想那样大年纪的缠足人，加以日军的威吓，即使在平地上也站不稳当，何况在那样高约30多厘米的木头上呢？他们扶上去跌下来，拍手大笑，如此三四次，把老人跌死了，他们仍然拍手大笑，这简直是灭绝天理惨无人道的野兽！”这一切的一切都是无法抹去的伤痕！刻在了每一个南京大屠杀幸存者心中！一定要留在每一个中国人心中！

后来发表的《远东国际法庭判决书》中写道:“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市”，他们“单独的或者二、三人为一小集团在全市游荡，实行杀人、强奸、抢劫、放火”，终至在大街小巷都横陈被害者的尸体。“江边流水尽为之赤，城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。

据1946年2月中国南京军事法庭查证:日军集体大屠杀28案，19万人，零散屠杀858案，15万人。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。

中华民族在经历这场血泪劫难的同时，中国文化珍品也遭到了大掠夺。据查，日本侵略者占领南京以后，派出特工人员330人、士兵367人、苦工830人，从1938年3月起，花费一个月的时间，每天搬走图书文献十几卡车，共抢去图书文献88万册，超过当时日本最大的图书馆东京上野帝国图书馆85万册的藏书量。南京大屠杀惨绝千古人寰！

这是一个国家，一个民族永远无法抹去的阴影，永远不能忘却伤痛！这是一段血泪史，是一段苦难史，更是一段屈辱史！忘记历史，就意味着背叛。1986年诺贝尔和平奖得主美国犹太裔作家伊利·威塞尔警告人们：“忘记屠杀，就是第二次屠杀。”

我们永远不能忘记，是因为日本政府从来没有向中国人民和亚洲人民正式认错道歉。日本的政要们还参拜着供奉着战犯的靖国神社；日本的历史教科书公然篡改历史；日本的右翼势力居然说南京大屠杀是中国人捏造的谎言；日本一改再改《和平宪法》，谋求政治和军事的扩张！

我们应该时刻告诫自己“勿忘国耻”,前事不忘,后事之师,以史为鉴,开创未来.今天,当我们站在这里,眼看着鲜艳的五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时,相信我们大家的心中都在涌起一种无比自豪,无比骄傲,也无比神圣的感情.不论我们走向何方,不论我们在何时何地,只要我们看到它高高飘扬在蓝天白云之间,我们就会自然而然地想到,祖国她是和我们血与肉相连,荣与辱相通的!祖国光荣,则我们光荣,祖国耻辱,则我们耻辱!血,不能白流;历史不能忘却。南京的大惨案依然历历在目，我们需要的不仅是黯然至于泣下，更应该正视这刻骨铭心的苦痛。因为真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正面淋漓的鲜血，鲁迅的担忧依旧没有过时，一个民族的精神首都仍要我们去建构与呵护。

落后就要挨打。这历史的教训太沉痛太深刻。我们祭奠南京大屠杀，不是囿于历史的伤痛中而不自拔，而是痛定思痛，反省自己，知耻而后勇，发愤图强！奋发图强！只有把我们自己的事情做好了，只有我们强大了，我们才能站得直，立的稳。一个巍巍然傲立于世界民族之林的强大民族，谁要想再欺侮我们，它首先得摸摸自己的爪子有多硬！

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我们只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，激励今人，昭告后世，前事不忘，后事之师。对民族精神的深刻理解与弘扬，对先辈业绩的追思与兴大，必将为中国的社会主义现代化建设流入强大的动力。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。祖国的领土不能丢，不能被分裂侵占。

历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章！

鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人------他们是中国的脊梁。一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁，伟大的抗战英雄是中国的脊梁，而我们，必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁，就是因为有这么多的脊梁，中国才会有振兴的一日！

了解祖国 爱我中华 篇9

【中考回眸】

例1 (2010年芜湖市试题)近年来,中国政府参与联合国维和行动,中国海军开赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务,为遭遇自然灾害的海地提供紧急人道主义援助,在一系列国际会议上全面阐述中国立场和建议。这说明()

A.我国已经跻身于世界强国的行列

B.我国已经实现了中华民族的伟大复兴

C.我国的经济和科技总体上处于世界领先水平

D.我国展现出和平、合作、负责任的国际形象

解析:本题主要考查学生对我国在国际舞台上的地位和形象的认识情况。新中国成立后,特别是改革开放以来,我国经济快速发展、科技不断进步、人民生活不断改善、综合国力日益增强、国际地位显著提高,在国际社会中发挥着越来越大的作用。中国政府参与联合国维和行动,中国海军开赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务,为遭遇自然灾害的海地提供紧急人道主义援助,在一系列国际会议上全面阐述中国立场和建议,都展示了我国和平、合作、负责任的国际形象。A、B、C三个选项对我国的地位和实力进行了过高的评价,不符合我国的实际情况,因此答案选D。

参考答案:D

例2 (2010年龙岩市试题)从下列表格内容中,我们可以得出的结论是()

A.我国已经进入了全面小康社会

B.我国已经跨越社会主义初级阶段

C.我国社会的主要矛盾已经解决

D.我国国民經济快速发展,人民的收入提高了

解析:本题主要考查学生运用所学知识分析、理解图表的能力。图表中的项目都是2009年的,一个是国内生产总值,是代表整个国民经济发展状况的指标,另外两个是城镇居民人均可支配收入和农村居民人均收入,是代表人民生活状况的指标。从图表中列出的数量和增长率来看,这三个项目指标都大幅提高,这说明我国的国民经济在快速发展,并且人民的收入也在提高。我国的人民生活水平目前是总体小康,我国仍然处于社会主义初级阶段,我国社会的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,因此A、B、C三项表述错误,正确答案选D。

参考答案:D

例3 (2010年广东省试题)2010年广东省财政支出部分计划情况

■

上表中的支出情况体现了()

A.科学发展观的基本要求

B.共同富裕的根本原则

C.科教兴国战略的要求

D.社会经济又好又快发展的要求

解析:本题主要考查学生运用所学知识分析、理解图表的能力。对于本题,我们可以采用倒推的方法来做,即先看选项,再看图表中体现出来没有。A项科学发展观的基本要求是全面协调可持续,综合来看支出项目,可以发现支出项目能体现出全面协调可持续的要求,同时也体现出D项社会经济又好又快发展的要求;用于改善民生、提供公共服务的支出体现了B项共同富裕的根本原则;而C项在图表中没有一点体现。所以正确答案应选ABD。

参考答案:ABD

例4 (2010年山西省试题)2010年3月5日,温家宝在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出:“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐。”为此,国家最首要、最根本的是()

A.抑制房价过快增长

B.解决社会分配不公问题

C.给人民群众更多的权利和自由

D.以经济建设为中心,大力发展生产力

解析:解答本题的关键是抓住“最首要、最根本”这一有效信息。我国目前存在房价过快增长、社会分配不公等群众关心的问题,这表明我国仍然处于社会主义初级阶段,只有以经济建设为中心,大力发展生产力,才能从根本上“让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐”。所以正确答案选D。

参考答案:D

例5 (2010年苏州市试题)材料一 “中国航天之父”钱学森生前曾对温家宝总理说:“中国现在没有完全发展起来,一个重要原因是没有按照培养科技发明创造人才的方法去办学,没有自己独特创新的东西,培养不出杰出人才。”

材料二 为了进一步深化素质教育,促进学生德智体美劳全面发展,培养学生的创新精神和实践能力,苏州市教育局继出台了《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展三项规定》之后,又在全市倡导学生假期“三会”,即“会休息、会自学、会健体”。素质教育的“苏州经验”,在江苏全省乃至全国引起关注。

材料三 2010年1月13日,包括苏州在内的16个城市入选“国家创新型城市”试点。3月25日,苏州市召开建设“国家创新型城市”动员大会,明确2015年基本建成“国家创新型城市”的目标。

(1)有人认为,“只要坚持创新,就能促进国民经济又好又快发展。”请你运用九年级《思想品德》教材的有关知识对这一观点加以评析。

(2)上述材料对当代中学生未来的成才和发展有何指导意义?

解析:第(1)问要求运用所学知识对观点进行评析,这一观点用的是“只要……就……”的句型,这么绝对的说法一般是片面的。评析时,要肯定创新的作用,说出与创新相关的知识点,同时要指出要实现国民经济的又好又快发展还需要怎么做。回答第(2)问时要结合材料,材料主要强调创新的重要性,所以我们中学生要注意培养自己的创新意识和创新精神。

参考答案:(1)①以上观点是片面的。②促进国民经济又好又快发展必须要坚持创新。因为创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。③要实现国民经济的又好又快发展,还要以科学发展观为指导,在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上促进经济快速发展。(2)培养敢于实践、善于创新、积极进取的精神。

例6 (2010年宁波市试题)请结合右图,回答问题。

(1)右图呈现了我国的哪些人口问题?

(2)上述人口问题对我国发展带来哪些不利影响?

(3)结合所学知识分析右图中两条曲线形成的原因。

解析:本题综合考查了学生的分析能力、知识迁移能力。解答第(1)问的关键是读懂图表,上边的一条曲线即中国人口数量变化曲线向右上升,表示中国人口每年都在增长;下边的一条曲线即中国人口出生率曲线向右下降,表示中国人口出生率每年都在下降。第(2)问、第(3)问是在第(1)问的基础上提出的,结合所学知识不难回答。

参考答案:(1)①我国人口持续增长。②人口总量大。(2)①生态失衡(或环境恶化)。②就业压力增大,影响人民生活水平的提高(或上学难、就医难、住房难、交通拥挤等)。③资源的人均占有量减少(或资源短缺)制约经济的发展等。(3)原因:①人口基数大,新增人口多;老年人口数量增长很快(人均寿命延长或自然死亡率降低)。②实行计划生育,人口出生率下降。③人口出生率下降,使人口增长速度趋缓。

例7 (2010年重庆市试题)某校初三学生在6月5日“世界环境日”来临之际,组织了一次“地球需要你”主题探究活动。假如邀请你参加活动,请完成下列任务。

【环境问题·我思考】在这次活动中,有的同学收集到以下漫画。

■

(1)综合漫画所反映的内容,你从中可以得出一个什么结论?

【治理环境·我解读】在这次活动中,有些同学通过走访或查阅资料收集到以下材料。

为了应对气候变化,重庆市不仅植树造林,打造森林重庆,还大力研发和推广使用碳捕集与存储技术等环保科技。目前,重庆合川市双槐电厂正在进行国内最大的碳捕集示范项目,该技术每年可捕集二氧化碳1万吨。

(2)请你根据上述材料,查找我市所采取的这些措施,体现了哪些国策和战略?

【低碳生活·我行动】活动快到尾声时,有的同学发出倡议:低碳生活,人人有责,让我们从自己做起吧!

(3)作为“地球村”的小村民,请对同伴在衣、食、住、行方面各提出一条可行的具体建议。

解析:解答第(1)問时,要读懂图,三幅图上的文字分别是污染、干旱、沙尘暴,反映的是环境问题,针对这样的环境问题,答题时只要说出我们应该怎么做就可以了。解答第(2)问时,联系课本知识,结合材料进行取舍即可。第(3)问要求提出具体建议,比较简单,可结合自己实际从衣、食、住、行角度进行回答。

参考答案:(1)示例:人类必须尊重大自然,与大自然和谐相处,或环境形势依然相当严峻,保护环境刻不容缓,或经济建设绝不能以牺牲环境为代价来换取一时繁荣等。(2)坚持节约资源、保护环境基本国策,实施可持续发展战略、科教兴国战略。(3)示例:①衣:少买不必要的衣服,少机洗多手洗等。②食:节约粮食,不大吃大喝,少吃烧烤食品,不使用一次性筷子等。③住:使用节能灯,夏季空调设定在26度以上,节约用水、用气等。④行:多步行,少乘车等。

例8 (2010年济宁市试题)★在新疆乌鲁木齐“7·5”事件中,81岁高龄的哈米提·艾合买提,面对暴徒临危不惧,让自己的家成为那一夜的避风港。在老人救助的人中,有抱着孩子的维吾尔族妇女,有拄着拐杖的残疾人,也有惊恐万分的汉族同胞。老人说:“不管是汉族还是维吾尔族,大家都是一家人,都应该好好过日子。”

(1)请你评价哈米提·艾合买提老人的言行。

★全国对口支援新疆工作会议之后,初中生小明的爸爸响应党和国家的号召,主动报名参加援疆工作。小明也积极行动起来,帮助爸爸收集了大量关于新疆现状的资料,并就促进新疆发展给爸爸提出了许多有针对性的建议,得到了爸爸的充分肯定。

(2)你认为小明会提出哪些“金点子”?

解析:第(1)问要求评价哈米提·艾合买提老人的言行,在解答时首先我们要看哈米提·艾合买提老人有什么言、什么行,然后根据其言行进行评价。老人面对暴徒,临危不惧,进行救助的行为,是维护社会正义、乐于助人、勇于同违法犯罪行为做斗争的表现,同时也是珍爱他人生命的表现。老人说“不管是汉族还是维吾尔族,大家都是一家人,都应该好好过日子”,说明老人积极承担社会责任,履行维护民族团结的义务等。在解答第(2)问时,需要联系相关知识,如促进民族团结、坚持科学发展观、坚持党的基本路线等。

参考答案:(1)具有乐于助人的优秀品质;履行了维护民族团结的义务;积极承担社会责任;勇于同违法犯罪做斗争;积极维护社会正义;珍惜与尊重他人的生命。(2)坚持科学发展观,以经济建设为中心,推进新疆跨越式发展;贯彻和落实党的民族政策,坚持和完善民族区域自治制度,促进民族团结;维护社会稳定,实现新疆的长治久安;各族干部群众自力更生、艰苦奋斗;国家的大力扶持和帮助,全国各地的支援;深入实施西部大开发战略,加大改革开放的力度;充分利用本地的资源优势,如大力发展旅游业等。

例9 (2010年龙岩市试题)牢记嘱托·传承文明

材料一 2010年2月12日至13日,在全国人民喜迎新春佳节之际,胡锦涛总书记来到我们龙岩,亲切看望闽西老区干部群众,与老区人民共度春节。在上杭古田,胡锦涛总书记祝福大家年年好,还与乡亲们欢快地跳起“节节高”舞……

材料二 胡锦涛总书记在参观被列入世界文化遗产名录的永定客家土楼时说:“客家土楼是中华文化瑰宝,是大家庭、小社会和谐相处的典范,希望一定把祖先留下的这份珍贵遗产守护好,传承好,运用好。”

(1)除了春节,你还知道我国有哪些传统节日呢?

(2)你认为哪些因素促使老区面貌发生巨大变化,乡亲们日子“年年好、节节高”?

(3)为把祖先留下的珍贵文化遗产守护好、传承好、运用好,我们中学生应该怎么做?

解析:本题主要考查中华传统文化的相关知识,难度不大。第(1)问考查我国的传统节日,不难回答。第(2)问考查老区人民生活水平提高的原因,主要考查党的领导、党的基本路线等知识。第(3)问考查中学生应怎样守护和传承文化遗产,从学习、继承、宣传、弘扬和具体行动方面来回答即可。

参考答案:(1)清明节、端午节、中秋节、重阳节等。(2)①党和国家对老区人民的关心和支持。②老区人民发扬艰苦奋斗精神。③老区人民坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。④老区人民实行科教兴国战略,落实科学发展观等。(3)①尊重、珍惜和爱护本民族文化遗产。②努力做中华民族文化的传播者,做一名友好往来的文化使者。③继承、弘扬民族文化,积极为民族文化的发展献计献策。④积极行动起来,坚决同一切破坏民族文化遗产的言行做斗争。

【反馈训练】

一、单项选择题

1.下面漫画反映的从“过去”到“现在”的变化说明()

■

A.我国已经进入了发达国家行列

B.改革开放使我国经济社会发生了巨大变化

C.我国已经消灭了贫困

D.我国已经实现了共同富裕的目标

2.在第21个“世界人口日”来临之际,2010年7月10日,中国人口学会在京举办了“建设人口均衡型社会”学术研讨会。与会专家建议,继提出建设资源节约型、环境友好型社会之后,还应建设人口均衡型社会。这是人口学界第一次正式提出建设“三型”社会目标。这表明()

A.人口问题是当前我国的中心工作

B.我国不再建设资源节约型社会和环境友好型社会

C.建设人口均衡型社会比建设资源节约型、环境友好型社会更重要

D.我们应该重视人口发展不均衡的问题

二、多项选择题

3.2010年5月25日至26日,中共中央、国务院召开的全国人才工作会议在北京举行。切实做好人才工作,加快建设人才强国

()

A.是推动经济社会又好又快发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证

B.是确立我国人才竞争比较优势、增强国家核心竞争力的战略选择

C.是坚持以人为本、促进人的全面发展的重要途径

D.是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重要支撑

4.2010年6月19日,正在新西兰访问的中国国家副主席习近平在惠灵顿出席了维多利亚大学孔子学院授牌仪式并发表即席讲话。建立孔子学院有利于()

A.满足世界各国人民学习中文的愿望

B.增进各国人民同中国的相互了解和友谊

C.深化各国人民同中国的文化交流,增进彼此间的心灵沟通

D.让世界承认中华文化是世界上最优秀的文化

三、观察与思考题

5.2010年7月19日,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在人民大会堂会见了第十届海外杰青汇中华交流团和2010新纪元行政管理精英培训计划访京团成员。

贾庆林向交流团和访京团成员介绍了当前国内的经济形势。他指出,今年上半年,我国继续实施应对国际金融危机的一揽子计划,加快推进经济发展方式转变和结构调整,国民经济总体态势良好,继续朝着宏观调控的预期方向发展。

贾庆林指出,青年如朝日,是人生最宝贵的时期。作为港澳台同胞和海外侨胞中的青年才俊,中华民族的前途与你们息息相关,承前启后、继往开来的历史重任必将由你们来承担,祖国人民对你们寄予厚望。

阅读材料,回答下列问题:

(1)“今年上半年,我国继续实施应对国际金融危机的一揽子计划,加快推进经济发展方式转变和结构调整”体现了教材上的什么观点?有什么重要意义?

(2)当代中国青年的历史使命是什么?

(3)我们青少年怎样才能担负时代重任?

6.2010年7月13日至14日,中共中央、国务院召开的全国教育工作会议在北京举行。胡锦涛在会议上发表重要讲话,强调大力发展教育事业,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来,坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步做出更大贡献。

(1)请谈谈你对教育重要性的理解。

(2)“加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进”,国家和青少年应该怎么做?

四、活动与探索题

7.进入暑假以来,来自新疆十所大中专院校的500名学生,陆续奔赴天山南北,开展以“热爱伟大祖国,建设美好家园”为主题的宣传实践活动。

据悉,你校学生会准备举行以“维护民族团结”为主题的宣传教育活动,请你参与进来,完成以下问题:

(1)向群众宣传维护民族团结的形式有哪些?

(2)如果让你宣传民族团结的重要性,你准备怎样讲?

(3)我们中学生应怎样以实际行动维护民族团结?

8.2010年6月12日至18日是第二十个全国节能宣传周。今年全国节能宣传周活动的主题是“节能攻坚、全民行动”。

据悉,你校学生会响应号召,准备举行节能宣传活动,请你参与进来,完成以下任务:

(1)举办全国节能宣传周活动有什么意义?

(2)请你为学校节能宣传活动设计几项有意义的活动。

(3)请你向全校学生发出倡议,号召大家“节能减排,从我做起”。

9.2010年,西安政治学院组织第393批学员踏上赴延安的“寻根之旅”,党史教研室连续32年在延安张思德纪念广场举办《学习张思德》专题讲座。在32年弘扬延安精神的历程中,西安政治学院不断开拓创新,专门成立了全军首家“延安学研究所”;构建起了课堂讲授、现场教学、学术研究、人文讲座和“延安颂”诗歌朗诵会“五位一体”的教学方式;形成了由文本教材、电视教材、网络教材等组成的教材体系,在延安精神研究领域处于国内领先水平,并利用广播、网络、报刊等媒体,积极向全社会宣传延安精神。

据悉,你校学生会准备举行以“延安精神永放光芒”为主题的宣传教育活动,请你参与进来,完成以下问题:

(1)请你为此次活动设计一条标语。

(2)除延安精神外,同一时期的中华民族精神还有哪些?

(3)你怎样以实际行动践行延安精神?

参考答案:

一、1.B 2.D

二、3.ABCD 4.ABC

三、5.(1)以经济建设为中心,大力发展生产力;以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。(2)“振兴中华,实现四化”是当代中国青年的历史使命。(3)①要自觉担负起时代重任,勤奋学习、刻苦钻研,掌握本领、增长才干,早日成为时代需要的栋梁之才。②要情系中华,继承并发扬老一辈爱国爱乡的优良传统,积极为中国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。③在大力弘扬中华民族优秀传统文化的同时,积极学习借鉴人类文明的优秀成果,增进中国与世界的交流和沟通,为发展中国同世界各国的友好关系做出应有的贡献。

6.(1)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。优先发展教育、提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。(2)国家:实施科教兴国战略和人才强国战略,要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;要把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。青少年:要珍惜学习的机会,自觉履行受教育的义务,包括按时入学的义务;接受规定年限的義务教育的义务;遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务;培养创新意识和创新精神,要勤于观察,善于思考,培养想象力,勇于在实践中大胆探索。

四、7.(1)开座谈会、参观、走访、演出等形式。(2)加强和维护民族团结,对我国这样一个统一的多民族国家有着极为重要的意义,不仅有利于各民族的共同发展、社会的和谐和国家的繁荣昌盛,而且有利于维护国家的主权和领土完整。(3)中学生要自觉做到“三个尊重”,即尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字;积极宣传维护民族团结的重要性;坚决同一切破坏民族团结的言行做斗争。

8.(1)有利于增强人们的节能意识,形成更加浓厚的节能减排社会氛围;有利于推动节能实践;有利于推动建设资源节约型、环境友好型社会;有利于促进人与自然的协调发展,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路;有利于落实科学发展观,实现经济社会的可持续发展。(2)编写节能减排公益短信,制作节能减排宣传画、宣传手册,开展节能减排主题知识竞赛等。(3)节约粮食,不铺张浪费;随手关灯,节约用电;出行时多使用公共交通工具或步行;环保购物,不使用塑料袋;绿色消费,不使用一次性筷子、饭盒等。