生物标本制作教案（共14篇）
通过这次活动，使师生更好地认识到生物与环境的相互关系，强化了师生保护生态环境，防止环境污染，保护动植物资源的意识，强化了师生绿化、美化校园的意识，增强了爱护一草一木，爱护环境的观念，提高了识别植物、爱护花木的能力。同时又丰富了学生的课余生活，提高了学生观察能力，扩大了学生的视野，增加了生物实验室的标本，提高了课堂教学效果，为实施素质教育创造了有利条件，起到了一举多得的效果。
这次活动是师生共同收集资料、观察鉴别、调查统计、讨论确认来完成的，如有许多植物的资料是同学查阅书籍、网上搜寻得到的，而且在整个活动中学生体现出积极的团队精神，分工合作,共同完成。更重要的是，在活动过程中，学生逐步认识到生物与环境的相互关系，慢慢体会到他们行为的重要性，体验到了一种公民意识，一种公民责任，同学们表示要为生存环境的日趋和谐做出努力
获奖名单：
第一名：郭家文 九二班 第二名：吴娟 八三班
邓敏 八一班 第三名：李小攀 九二班
丁尔勇 七二班
张莹 七三班
关键词：生物实验教学,生物玻片标本,制作技巧
在生物实验教学和课外科技活动中, 经常需要制作生物玻片标本。笔者在长期的工作实践中积累了一定的经验, 现把生物玻片标本的制作技巧总结如下:
1.玻片的清洗
玻片的清洁将直接影响到制片质量, 所以制作玻片标本的第一步是要对载玻片和盖玻片进行清洁处理。
1.1新购买的玻片不能直接使用, 要先浸泡于95%酒精中, 以去除表面的附着物质, 临用前取出, 晾干或烘干备用。
1.2使用过的旧玻片, 先用肥皂水或洗衣粉水煮沸0.5h, 冷却后用软毛刷刷掉脏物, 用流水冲洗干净后, 置于95%酒精中备用。如果是石蜡切片可先放于二甲苯 (可用制片时回收的废弃二甲苯, 既避免污染环境又节省实验成本) 中浸泡数小时, 把封片用的树胶溶解掉, 将盖玻片和载玻片分开后, 再用肥皂水煮沸。对于很脏的旧玻片可先用洗液浸泡24h (洗液配制:取重铬酸钾50g, 加水300ml, 加热搅拌溶解, 待其冷却后, 徐徐注入浓硫酸250ml, 边加边搅拌即成, 可长期使用) , 取出用自来水冲洗干净后, 置于95%酒精中备用。
2.涂片的制作
2.1取材要快速, 避免发生细胞自溶现象;操作要轻巧, 防止损伤细胞结构。
2.2涂片要均匀, 厚薄要适度, 太厚细胞堆叠, 太薄细胞过少, 都会影响观察。操作时, 以在载玻片上涂上淡淡的一层样品为宜。如果样品细胞密度过大, 如精液过浓可用生理盐水稀释后再做涂片。
2.3制作血涂片时, 须用双蒸水, 否则易引起染料沉淀;Giemsa染液对酸碱度极敏感, 当染液偏酸时, 红细胞染成红色, 偏碱时则染成蓝色, 所以最好用pH6.8—7.0的缓冲液来配制染液。
3.装片的制作
3.1在观察动物组织细胞的临时装片时, 为保持细胞的正常形态, 应根据动物种类的不同使用相应的生理盐水。如哺乳类等温血动物用0.9%生理盐水, 两栖类等冷血动物用0.65—0.7%生理盐水, 无脊椎动物用0.45%生理盐水, 海产无脊椎动物可用过滤海水。
3.2染色可使观察更清楚, 除了碘液 (碘0.5g、碘化钾1g、水150ml) 以外, 还可用1%美蓝或甲基绿 (0.5%甲基绿100ml, 醋酸1ml) 染色。
3.3制作半永久装片, 可用甘油封片。将固定、染色过的标本放入5%甘油中, 用纱布封口, 放在阴凉处2—3天, 使水分蒸发、甘油变浓后, 吸一滴带有标本的甘油于载玻片上, 盖上盖玻片。对于怕压、易碎的标本, 可在甘油的两边放两根细玻璃丝, 再加盖玻片。
3.4制作永久装片, 一般用树胶封片。封片前, 要先将固定、染色过的标本经各级酒精及两次纯酒精脱水、每级15min, 然后用酒精二甲苯等混液、两次纯二甲苯透明各15min。处理小型的浮游生物, 在换液时可离心, 使其沉淀, 便于操作。
4.切片的制作
4.1徒手切片
在常规的徒手切片制作中, 效果不好控制, 且易切伤手指。可将废弃的唇膏盒废物利用, 清洗干净后, 切削合适的萝卜、土豆等作为夹持物插入盒内, 旋转盒底, 夹持物及材料可随意升降, 用刀片沿管口平切, 即可获理想切片。
4.2石蜡切片
4.2.1多采用Bouin氏液 (苦味酸饱和水溶液75ml+福尔马林25ml+冰醋酸5ml) 固定24h后, 移入70%酒精保存。如需长期保存, 可在70%酒精中加入10%甘油, 以避免标本发脆。
4.2.2在脱水换液时, 可用吸水纸将标本表面水分轻轻蘸掉, 再投入到下一级高浓度酒精中, 这样可提高脱水效果。
4.2.3透明时如果室温较低, 可适当延长时间或置于温箱中加热。
4.2.4浸蜡要选用适当熔点的石蜡, 一般春秋季室温20℃左右时, 用熔点52—54℃的石蜡, 冬季用熔点45—50℃的石蜡, 夏季用熔点56—58℃的石蜡。用过的蜡可收集起来熔化过滤后再次使用, 并且旧蜡比新蜡还好用。浸蜡时要控制好蜡温, 温度过高会使组织烫坏, 操作时注意以蜡缸边缘有少量蜡凝固为宜。
4.2.5对于卵黄多的材料如蛙卵、鱼卵等, 采用常规的制片方法不易成功。笔者对脱水、透明和浸蜡等关键步骤进行了改进, 效果良好, 具体为:将固定后、保存于70%酒精的标本移入80%酒精1h→95%酒精+氯仿+冰醋酸混合液1h (95%酒精与氯仿体积比1∶1, 每100ml加5ml冰醋酸) →叔丁醇+氯仿+冰醋酸混合液1h (叔丁醇与氯仿体积比1∶1, 每100ml加5ml冰醋酸) →松油醇1h→松油醇与石蜡1∶1混合液30min→石蜡Ⅰ30min→石蜡Ⅱ30min→石蜡Ⅲ4—5h。
4.2.6蜡块修整时, 从标本的四周距离蜡块边缘要有2—3mm, 修整成长方体或正方体以利于切片时能连成蜡带。夏季室温过高, 可将蜡块放于冰箱中保存, 以保持硬度, 切时取出。切片刀要锋利且洁净。
4.2.7苏木精与伊红 (HE) 染色法最关键的步骤是分色。苏木精染色后的切片呈深紫红色, 在分色时可经常取出切片, 背面衬一张白纸对着光线看, 当切片褪色至浅紫红色即可。初学者须用显微镜检查, 镜下细胞核结构清晰即停止分色。
4.3冰冻切片
4.3.1根据所切材料的性质, 调节所需的温度。脑、淋巴结、甲状腺、肝脏、脾、骨髓等, 适宜温度为:0—-15℃;舌、肌肉、肠、胰脏、前列腺、子宫、卵巢等, 适宜温度为:-15—-30℃;脂肪宜用-30—-60℃。
4.3.2材料的冰冻程度要掌握好。冰冻过度, 切片易碎也易损伤刀口;冰冻不足切片会呈粥糜状。冰冻适度时, 组织块上端的白霜即渐消失, 和刀接触时, 发出嘶嘶细小的声音, 并有轻度阻力感觉, 切出的切片大部分都能卷附在切片刀上, 如连续地进行切削, 切片能连接起来, 自下而上卷转, 投入水中, 好的切片即能自然伸展开来, 丝毫看不到有条纹和伤痕。
4.3.3切片的动作要敏捷, 因为冰融会影响切片。如遇切片破碎时, 宜检查组织块中部, 若中部还软, 说明冰冻不足, 应继续冰冻;如冰冻过硬, 稍等片刻再切, 如仍切碎或不完整, 应检查刀口, 更换位置再切片。
4.3.4冰冻切片可以不贴片进行染色, 也可贴片后染色。如果操作细致, 不加贴附剂切片亦可粘牢于玻片上。如果切片易脱落, 可先在玻片上涂一薄层蛋白甘油, 然后将玻片插入水中用弯头小玻棒帮助把切片捞起, 摆正位置, 放于37℃温箱内烘干, 入70%酒精5min, 即可染色。
参考文献
[1]胥维勇, 杨群.不同组织在石蜡包埋中的方法和体会[J].中华组织化学与细胞化学杂志, 2003, 12 (2) :338.
[2]倪春娟.动物肝细胞玻片标本制作方法的改进[J].长治医学院学报, 2003, 17 (4) :305-306.
传统标本做法，必须剥下外皮、涂上防腐剂，再以铁丝做骨架，塞 入泡绵填充。郭联成说：“宠物就是家人，一听到骨头身体要挖出来丢掉，饲主都不忍心。”他改从宠物腹部开小洞、抽出内脏脂肪，以特制药水浸泡防腐，干透后跟生前一模一样，让饲主安心。缺点是制作时间较长，三个月到半年，标本才能完全干燥。
郭联成原从事饰品设计加工，因为从小喜欢养各种动物，觉得动物“死了烂掉很可惜”，无师自通学会做标本。早年，他多接受民俗村或动物园的委托，做野生动物标本；现在，兔鼠龟鸟和猫狗等宠物占了八成。
最普遍的是鹦鹉或白文鸟，“这3年才有猫狗。”他百无禁忌，桌上就摆了一只白色金吉拉标本，唯一的原则是“不收盗猎者打死的动物”。标本师傅人数少，即使景气不好，也不影响生意。
猫狗老病死相不好看，郭联成为它们调整出带笑的嘴角、舒服的卧姿，让主人忘记宝贝开刀插管的痛苦；被车撞到眼睛突出，也可以修补。但如果“鲜度”不够，会因腐败导致皮毛松脱，遗体要尽快密封放冷冻库。制作费用根据大小和种类而定，鸟鼠龟约1000-8000元(新台币，下同)，猫狗10公斤以下2.5万元，幼犬猫1万元。
郭联成客户年龄层广，有老人家送来相伴多年的老狗，也有因心爱小乌龟病死而哭红眼的小学生。郭联成也曾把父亲生前养了14年的松狮狗做成标本，“爸爸晚年身体不好，多亏有它陪着。”
有对年轻情侣将一起养大的雪纳瑞送来，标本还没完成，两人已经分手，“狗会死，爱情也会变质啊。”即使如此，仍有许多客人上门，希望留下纪念，做成标本起码还看得到。
提示一个完整的昆虫标本还要有标签。
引导归纳总结制作昆虫标本的步骤（针插、展 翅、干燥、保存等）。
小结
引导学生谈谈通过本节课的学习，有哪些收获、体会以及还有那些问题。
布置课后实践
出示精美的人造琥珀小饰物。
引导：
小昆虫标本，制作起来并不难，希望同学们课 下查阅资料，自己动手试着做一做，祝你成功。
畅所欲言。
观看、比较自己和同学的昆虫标本。
小组讨论，汇总情况，分工，确定每个人的发言内容。
代表发言，谈制定采集计划的过程和内容。
推荐代表分别讲解毒瓶、捕虫网的`制作与使用。演示三角纸包的折叠方法。
讨论发言，各组把好的经验介绍给大家，问题也提出来，让大家注意。
各组 代表汇报交流采集情况。
动脑思考，联想昆虫的体色、体形、习性等，得出结论，与周围的环境相适应。
认真看自制标本，查找问题：分析翅损坏的原因；
纠正针插的错误；
改进展翅的方法，对标本进行整理。
设计好标签贴在自己制作的标本上。
讨论交流，发表见解。
积极举手，主动发言。
联系生活实际，容易激发学生学习的兴趣和情感。
从展示学生自己的作品引入，容易引起兴趣，激发学习热情。有些标本虽然做得不太美观，不太完整，但这是学生自己独立学习、实践完成的作品。
提出一系列问题，引导学生回答，将教学内容溶入问题里，使学生在思考回答问题的过程中，加深对所学知识的理解。
要求写出文字计划。
培养学生的团队协作精神。
引导回答出：捕虫网的大小、长度要合适；取出昆虫的方法要得当；制作三角纸包的用纸要吸水、半透明；纸包中适合放鳞翅类昆虫。
注意提示和补充，使问题回答得完整、全面。
发展学生的开放性思维。
培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
展翅部分可能问题多些，应注意指导。
活动后要及时给予鼓励性评价。
检查学生对知识的理解程度。
提示：
并不是所有的昆虫都需要展翅。
答案可能有争议，要让学生各自说出自己的理由，适时引导。
有益昆虫和有害昆虫应该区 别对待。
给学生自主发挥的空间，提高他们概括归纳的能力。
教学内容：教材78～79页。课型：新授课。教学目标：
1、结合具体情境，学习用6～9的乘法口诀求商。
2、经历用6～9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：会用6～9的乘法口诀求商。教学难点：会用6～9的乘法口诀求商。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：
一、创设情景，导入新课。
师：上次一年级2班的小朋友到郊外游玩，采集回来很多的植物的叶子，今天他们要把这些叶子做成植物标本。（出示78页情境图）
师：快来说一说你观察到了什么？学生在观察画面的基础上回答。师：听了这些小朋友说的话你能提出什么数学问题？ 72片长叶能做几件标本？ 56片黄叶能做几件标本？ 42朵红花能做几件标本？
二、探索新知，解决问题。
1、解决长叶能做几件标本。
师：长叶子标本能装几盒？你能用算式表示出来吗？ 板书：72÷9 师：72÷9等于几？你想怎么样来计算？先自己想一想，然后在小组里交流，如果需要可以使用学具。
（教师巡回指导，参与到学生的探索活动中，了解学生独立思考和合作的情况。）学生在独立思考的基础上进行合作交流。
师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法？ 学生可能出现：
（1）、用小棒来摆一摆。
（2）、用乘法口诀八九七十二来计算。（3）、……
教师总结：同学们刚才想出了许多的好办法算出了72÷8的结果，其实我们都是在想几个9是72，也就是用八九七十二这句乘法口诀来计算。
师板书：
（八）九七十二 商是8 师：你喜欢用哪种方法来计算？
2、用自己喜欢的方法算一算红花能做几件标本，列算式表示出来。师：说说你是怎么样来计算的？
师：刚才没有用口诀来计算的小朋友，你现在能再来试一试吗？ 师：谁能用竖式的方法表示出来？
3、学生独立解决黄叶能做几件标本，集体订正。
三、自主练习。
完成自主练习第3题。学生独立完成，订正时说说每一道题的计算过程。
四、小结。
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？
五、布置作业。
提前预习下一课。
板书设计：72÷9
通过采集树叶使我对植物有了一定的认识，包括它的形态、结构、习性、科名、学名等一些特性，还有需要用怎么的词汇来描述它的这些特性。同样地也了解了如要描述一种植物，需要从那几个方面写。也认识了一些专业术语，如胸径是指正常成年人的胸部位置的所在高度该植物的树干的直径。
样品的采集是我了解标本知识的开始。采集标本是制作标本的整个过程中是个十分重要的部分，它直接影响成品的质量。采集时尽可能选择根、叶、茎、花、果。因为花和果实是鉴定植物的主要依据，同时还要尽量保持标本的完整性。采集矮小的草本植物，要连根掘出，如标本较高，可分为上、中、下三段采集，使其分别带有根、叶、花、果实，而后合为一标本。属乔木植物的最好取一小片树皮制作标本。 要采健康的植物。采下后应立即系上标号纸，并记录低点、海拔、环境、树高等数据。
后期的制作包括压制、换牛皮纸、上台纸，贴标签等，都培养了我细心、耐心的品质。
标本保存时须避光保存，阳光照射，标本易变色，失去原色。 保存温度最好不超过摄氏28度，不低于摄氏零度。温度过高，可使标本变形、流汁，腐烂变质;温度过低，可使标本色泽产生变化，皱缩。
压制标本时应注意标本的体型，体型很大一方面是指植物的果实，果实比较立体，不能按一般的方法压制，否则会因压制太紧而使果实戳破牛皮纸，也会影响其他标本的完整度，特别是在制作后期，由于标本都已十分干燥，挤压极易使叶片碎裂。为避免这种情况的发生，可以在果实以外的地方多铺一些牛皮纸，给果实留一空间。此外果实中含水分较多，且不易脱水，可以在压制之前煮制果实，使果实脱去大部分水分，并在之后勤换牛皮纸。也可将果实摘下，与杆叶等分开压制。
牛皮纸一般都有固定的大小，若植物过大就需要进行修剪或是弯折，可以将其折成S型或L型。造型美观也可给标本加分。
1 选材
选取较瘦而外形较好的成年牛为好。因为其骨骼内脂肪含量较少,易于脱脂,制成的骨骼标本颜色洁白,效果好。
2 处理
2.1 处死
牛采用血管刺杀放血法致死后,应立即进行剥皮。
2.2 剥皮
将牛体仰卧,从下颌部至肛门处沿腹白线用解剖刀划开,在四肢内侧,从刀口至蹄部划开,剥下皮肤。
2.3 取材
将各部位骨骼肢解,取得材料。其做法是:切断肩带肌肉,卸下前肢;切除体壁肌肉;摘除全部内脏;剔净各部位肌肉,并从骨块连接处切断韧带、关节囊或椎间盘等结构。由此,将全身骨骼分解为若干段,如头部、颈、胸、腰、荐、尾段等。肋骨部分最好是从肋关节处切断韧带和关节囊,并从肋软骨下端与胸骨连接处切开,卸下每根肋骨,然后在其内侧隐蔽部位刮去骨膜,用磁漆编号,以免串制时混乱。四肢部位也以同样方法将其分为数段。要求剔净肌肉等软组织,千万注意不要把细小骨骼(如籽骨、腕骨等)混入肌肉内,随肉运走或卖掉,从而造成串装时缺骨的麻烦。
2.4 煮制
将剔净肉的骨骼用清水浸泡2天,放入大锅或不锈钢筒内,用0.5~1%碳酸钠溶液煮沸,煮至韧带变黄时捞出浸水,剔去软组织。然后再用0.3%碳酸钠溶液煮沸后,取出再浸水,再剔除软组织,直至将骨骼上的软组织剔净为至。对于胸骨和肋骨,煮制时间不宜过长,把握好火候,尽量保留其软骨部分,并注意保持其原来的形状,或者把带有软骨的骨骼单煮也可。待骨晾干后,用电钻在骨关节面的中央或骨块内侧面隐蔽的部位钻孔,然后再用0.1%碱水煮制,使骨内的骨髓溶解逸出,煮沸后立即停火,以免伤及骨质,再用金属注射器抽取锅内的热碱水,从钻孔处注入,反复冲洗骨内的骨髓后,再用温水冲洗后准备脱脂。
2.5 脱脂
骨髓腔里的脂肪用煮制方法难以除净。而未除净脂肪的标本,在长久的使用和保存中,油脂会缓慢渗出,污染生霉,使标本受损,并有碍使用和美观,因此要彻底清除骨内脂肪。脱脂方法:将骨骼洗净后浸入1~1.2%氢氧化钠或0.8~1%氢氧化钾中2~4天,取出用清水冲洗,剔净残留肌肉。再浸入汽油或二甲苯中,脱脂约7天。注意浸制容器用塑料布封严,防止挥发。在此期间要倒掉1~3次溶解油脂的旧液,加入一些新的汽油。如没有足够大的容器,可以把骨骼放到几层的塑料袋中,倒入汽油后扎紧袋口。这样的处理要严禁烟火,而且一定要在室外进行!
2.6 漂白
将骨骼浸入10%过氧化氢(双氧水)中1~3天,中间也可换液一次,效果更好,待骨骼变成洁白时取出,清水冲洗。
3 串装
对我们来讲，宠物骨骼标本可以在以下几个方面发挥作用：
（1）变废为宝，将病死宠物制成骨骼标本，减少环境污染，体现人文关怀及环保理念；
（2）作为直观教学工具发挥重要作用，方便同学们学习研究，为专业学习打下坚实基础；
（3）有利于科学普及，栩栩如生的标本可以激发学习兴趣，促进同学们去探索、去创新；
（4）制作宠物骨骼标本，将之打造成艺术品，作为寄托情感的载体，具有广阔的市场前景。
但是在标本制作过程中发现，传统的骨骼标本制作耗时长、成本高，骨骼质量也不高。我们以实验室为平台，在老师的指导下，通过改进腐蚀、脱脂、漂白等几步关键步骤，比如用天然皂粉代替NaOH、汽油等有机溶剂等进行脱脂，采用双氧水梯度漂白代替漂白粉漂白等，通过这些工艺的改进，极大地缩短了制作时间、降低了成本、提高了骨骼质量。骨骼标本的制作是一个连续的过程必须趁热打铁，不可停滞，不然会影响作品效果，其过程主要分六步：
1.筛选：选择合适年龄骨质较密的已故犬猫；
2.进行腐蚀前处理;将大致的内脏和大块肌肉去除；
3.腐蚀：用冷水配置不同浓度（3%-8%）氢氧化钠溶液和冷水交替，依照骨骼大小进行分类腐蚀1到3天，并观察是否腐蚀过度；时间可以由一周缩短至1到3天；
4.脱脂：将腐蚀好的骨骼取出洗净，在其隐蔽处打孔，将大骨骼放入冷水中煮开冷却30分钟，再加入天然皂粉浸泡30分钟，洗净后放入烘箱60度烘烤1到2小时，连续将脱脂步骤重复3次即可；通过这种方法脱脂时间由一周缩短至4到8小时；
5.漂白：用不同浓度的双氧水进行梯度漂白，浓度可从高浓度到低浓度，漂白时间从18到24小时不等；
6.组装：将阴干好的骨骼归类，分批组装，并用螺旋钢打好支架，进行整形。
宠物骨骼标本的制作是一项非常重要的动物学基本技能，它需要我们具备扎实的理论知识，熟练的操作、技巧以及吃苦耐劳的精神。
指导教师贺生中、刘静点评：
宠物标本制作社团是宠物科技系成立的学生专业社团之一，通过制作标本，实现变废为宝，了解动物生理构造，激发学习兴趣，为将来的就业打下坚实基础。
《秦岭山系蝴蝶标本制作》社会实践活动方案
一、指导思想：
挖掘学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。
二、活动目的任务：
1、指导学生学会采集、制作各类蝴蝶标本。
2、在活动中强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
三、活动内容：
1、了解蝴蝶知识及蝴蝶文化。
2、学会采集、制作各类蝴蝶标本。
3、学会利用网络解决制作过程中的疑问。
4、制作各类蝴蝶标本、探索制作蝴蝶工艺品。
5、师生合作将蝴蝶社会实践活动取得的成果汇编成特色校本教材。
6、在蝴蝶标本达到一定数量、蝴蝶研究达到一定水平时，建设蝴蝶馆，搭建蝴蝶文化学术交流平台。与高校、蝴蝶协会建立联系，长足发展。
四、活动准备：
捕虫网、昆虫瓶或三角袋、镊子、昆虫针、展翅板、还软器。
五、活动时间：
集中学习时间：每周二下午最后一节课，主要任务是在老师的指导下或网络上学习蝴蝶分类、蝴蝶标本制作的知识。
课余时间:师生组队采集蝴蝶。
六、活动组织：
指导教师：全体教师
参与学生：全校学生
技术指导：雷斌（特聘科技副校长，雷氏蝴蝶标本馆馆主、宁东公安局干警）
七、纪律安全：
组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校外采集标本，要有教师陪同。学生在校参加活动的安全由组织活动的教师负责管理，课外采集标本的安全由家长、带队教师负责。
八、活动长期规划：
2009年9月-2010年1月，了解蝴蝶知识及其制作方法（教师讲授、专家辅导、网络学习）。
2010年3月-2010年7月，教师指导学生采集、制作蝴蝶标本，初建小型蝴蝶展馆，完成第一本蝴蝶标本制作校本教材。
2010年9月-2011年1月，教师继续指导学生采集、制作蝴蝶标本，邀请高校教授参观指导，完善小型蝴蝶展馆。完成第二、三本蝴蝶标本制作校本教材。
2011年3月-2015年12月，联系资金扩建大型蝴蝶展馆，深化蝴蝶研究。搭建蝴蝶文化学术交流平台，与高校、蝴蝶协会建立联系，长足发展。并初步扩展领域开展其他昆虫标本制作和研究。
旬阳坝小学蝴蝶标本制作组
活动目的：
1、幼儿能大胆地运用各种树叶进行制作，并在活动中体验手工制作的`乐趣。
2、培养幼儿对美的感受力。
活动准备：
各种标本及师生共同收集的各种树叶美术纸等。
活动过程：
1、出示各种标本让幼儿观察，激发幼儿动手制作的欲望。
2、出示收集来的树叶让幼儿观察树叶的形状，说一说：这些形状可以拼成什么物体。
3、教师讲解、示范制作树叶标本的要点。
(1)、用抹布擦净叶子后，涂上一层凡士林。
(2)、将涂好凡士林的叶子夹在废书本中。
(3)、过几天后将压好的叶子取出，贴在一张白纸上。
(4)、教师帮助幼儿在纸上写好叶子的名称、采集人、采集日期等。
(5)、然后将制好的叶子标本装入相册内，制成叶子标本。
4、本活动幼儿先完成(1)、(2)、两个步骤。
5、幼儿动手制作，教师巡回指导。
(1)、鼓励幼儿大胆动手。
(2)、嘱咐幼儿要细心粘贴。
6、活动延伸：利用区角活动时间完成(3)、(4)、(5)、三个步骤。
活动结束：
一：对此课题的认识
1、选择这个课题的原因
采集和制作植物标本的实验在科研和教学中都有非常重要的作用，而标本的制作有助于培养学生的观察能力和动手实验能力，所以这方面的内容也应是不能忽视的重点。但因为平时教学中实验课课时紧缺，故利用研究性学习的机会，让学生初步学会采集和制作腊叶标本的基本方法。并让学生利用课外时间实际动手练习采集和制作腊叶标本，教师对其作品进行评价并提供意见。而本次研究性学生的内容侧重于植物标本制作的其中一个内容：叶脉书签的制作。
商场卖的书签很漂亮，而植物叶片取材容易，制作书签可以打破学生平时只在书本上寻求知识的局限性，能够增强学生的动手能力和观察能力，并初步认识身边较熟悉的植物的及其结构，丰富学生的课外知识，而且叶脉书签具有以下价值：（1）使用价值，阅读书籍中作书签使用。（2）审美价值，一张漂亮的叶脉书签，让人赏心悦目，值得收藏。（3）以赠送给别人，配上适当的诗或赠言，作为沟通情感的桥梁。
2、此课题的目的及意义
生物学科是一门实验性、实践性很强的学科。生物教学的总目标是使学生掌握生物知识，培养和发展能力，提高生物科学素质。实现这一目标则由课堂知识的传授和课外活动课共同完成。植物标本的制作可以激发学生学习生物的兴趣，让学生认识到采集和制作植物标本的实验在科研和教学中都有非常重要的作用，并充分发挥学生的主动性、实践性，培养理论联系实际，分析和解决问题的能力，动手及和谐合作的能力；开放学生的学习情境，可以引导学生自行探究与创新学习，发展学生的个性特长。
二、课题的研究过程
1、课题的研究时间
第8周-第18周
3、课题研究的方法
调查法，实验法
4、课题实施过程
第一阶段：理论学习及校园植物种类调查。
（1）、要求学生上网收集植物标本的制作的基本方法，包括①植物标本液浸法（了解）、②腊叶标本制作法（详细步骤）③叶脉标本制作法（详细步骤）三个方面的内容，完成资料收集表，并以小组为单位进行交流学习，教师总结归纳。
（2）、利用学生课外时间进行校园植物种类调查，初步认识校园中常见的植物。
第二阶段：学生分组在实验室进行实验，制作出叶脉书签。
（1）选材：
研究性课题
2014-8-4 学生在校园中采集叶形美观、质地坚韧、叶脉致密且交织成网状的双子叶植物的叶片，如桂花叶、龙眼叶等带回实验室。（2）腐蚀：
取一个250毫升的烧杯或其他容器，里面装200毫升水，加5克碳酸钠，7克氢氧化钠，用玻棒搅匀，加热煮沸。加热时在烧杯与火焰之间要隔一个石棉网。选好叶片，洗净放入沸腾的液体中。为了不使叶柄受到伤害，将叶柄应尽量不要浸入腐蚀液中。
在煮叶片时，注意翻转叶片，让各部分煮匀。十几分钟后，取出一个叶片，用牙刷轻轻拍打，看叶肉能不能脱落下来。如果不行就继续烧煮，如果叶肉容易脱落下来，就马上停火将叶取出。用眼观察，当叶的表面有凸泡出现的时候，叶肉最容易脱落。将取出的叶片用清水漂洗，去除药物，然后放在一块小木板上，用牙刷拍打，轻轻地刷，边刷边滴清水冲去脱落的叶片，叶片的正反面都要刷。要轻刷，以免刷断叶脉叶柄，前功尽弃。叶脉冲刷干净，只剩下网状的叶脉就可以了。
将去掉叶肉的叶片放在清水中去掉多余的碱液。（4）染色：
把叶脉标本放到10％—15％的双氧水中浸泡2小时左右，叶脉逐渐褪去黄褐色，变得发白，取出，冲去药液，将叶脉标本平铺在木板上，晾到半干或用吸水纸吸去多余的水份就可以染色了。这样再染上的颜色容易均匀，色彩鲜艳。选好自己喜欢的颜色，将颜料用温水冲开，均匀地滴在叶脉上。过几分钟后，把叶脉放在几层吸水纸之间，夹在旧书中压平。几天后取出，系上一条漂亮的丝线，一个美丽的叶脉书签便展现在眼前了。
第三阶段：对每组制作的叶脉书签进行小组内评比，选出代表性的书签进行展示，完成比较分析结题报告.(附学生作品图)
研究性课题
2014-8-4
三、课题研究成果：
（1）帮助同学们了解校园植物的分类，拓展学生的学习视野（2）帮助同学形成爱护植物的环保意识。
（3）学会采集和制作腊叶标本的基本方法，掌握植物叶脉书签的制作方法（4）提高学生的观察能力、实验能力和审美能力。
（5）在活动中，培养组员合作精神，与人交往交流的能力；学会搜集资料的方法等。
四、学生心得体会
经过这一学期的研究性课程的学习，我们学到了很多知识，首先，使我们对一些化学药品的性质有了进一步的认识：如氢氧化钠的浓度、温度与其腐蚀性的关系。这无疑是对学科知识的巩固，再有，大家意识到了“团结、互助、合作”在研究性学习过程中的重要性。可以说，如果没有大家的共同努力，我们便做不成这漂亮的叶脉书签，另外，也培养了我们大家分析问题、独立解决问题的能力和动手操作能力。当然这一切都离不开指导教师的细心指导，同时我们也充分认识到只有掌握了一定的科学知识和技能、方法，才能勇敢地和实验谈话。
五、指导老师评析
一、活动主题：炫动青春 爱我中华
二、活动背景：
爱国主义是指个人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度。这里的“祖国”可以是一个区域或者城市，但是爱国主义一般用于某个国家或者联邦。爱国主义包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感到自豪；强烈希望保留祖国的特色和文化基础；对祖国其他同胞的认同感。
三、活动目的：
对于我们大学生来说，爱国主义精神体现在我们生活的方方面面，对于爱国主义的宣扬，是丰富我们大学生精神素质，提高我们大学生思想觉悟的有效手段。爱国图片展活动的举办可以增强我们大学生爱国情怀，努力学习文化知识，服务社会、服务国家！
四、活动时间：
2011年5月4日----2011年5月7日
五、活动地点：学馨苑前广场
六、活动策划主办：咸阳师范学院红色阵地社团
赞助单位：莲山 课件
七、活动准备：
1、社团成员从网络、图书馆等搜集爱国图片等，并打印成照片。
2、做成电子海报，手绘海报，根据照片内容概括出介绍，制作宣传单。
3、由社会实践部在5月4日之前做好活动的经费问题，保障活动的顺利进行。
八、活动负责：王燕
具体负责：
1、宣传部
（做好活动的前期宣传工作，包括展板的制作、横幅的悬挂。）
2、组织部
（在活动当天组织好现场秩序，并及时安排相关人员及早到位。）
3、实践部
（做好这次活动的所需费用，联系好赞助商，保证活动的顺利进行。）
九、活动亮点：
1、在活动期间，可以准备一些解说稿，由专人进行配乐解说，避免仅仅进行图片展的单调性。
2、在图片展示的同时还可以进行爱国主义影片观赏活动，增强活动的趣味性。
3、在活动进行期间还可以进行爱国主义歌曲大家唱活动，以吸引观众，使活动更加丰富、精彩。
4、动期间进行爱国主义思想大接力活动，利用写便条的形式将爱国思想传递下去。
十、注意事项：
1、各具体负责人认真负责，确保活动的顺利进行。
2、活动期间及时关注天气变化，如遇大风、降雨天气须及早做好准备。
3、活动必须围绕“爱国主义”为主题，不能偏离方向。
4、所有红色阵地社员须佩戴社牌。
十一、活动经费：
横 幅 30元
画 展 板 20元
打印照片 50元
其 他 50元：
总计：150元
红色阵地社团
2011年4月3日
标本设计制作大赛活动策划书
活动主办：植保学院团委
活动承办：植保科技创新协会 化蝶工作室
活动时间：2011年4月—5月
一． 活动目的：为了提倡和发扬农大精神，发挥农大学子的聪明才智，认真贯彻落实学院团委的指示，大力创办协会特色，充分体现专业化思想，提高同学们的动手动脑能力，有力地将学生们所学知识应用到实践中去，我科技创新协会特举办山东农业大学科第一届标本设计制作大赛，作为我协会以及植保学院一年一度的传承性活动。
二．活动主题：深入专业思想，活跃创新思维
三．活动时间：2011年4月—5月底
四．活动对象：山东农业大学全体同学
五．活动举办方：
主办：植保学院团委
策划承办：植保科技创新协会
化蝶工作室
活动赞助：莲山 课件
六．作品要求
参赛项目可为下列类型之一（也可发挥想象自定义）
A 昆虫标本设计 B 植物标本设计
C昆虫植物混合标本设计 D其他
参赛作品应富有创新点、有一定的美观性和观赏性、在此基础上结合专业知识并将其运用到自己的作品中。
1、参赛作品不准购买、抄袭，制作材料及相关注意事项必须严格按照要求执行，对于不符合规格的作品，将取消其参赛资格。
2、比赛以个人或小组的形式报名参赛均可，小组成员不超过5人，并提前为参赛队命名（队名要求积极向上、充满活力、凸陷青春、彰显个性。
3、比赛严格按照公平、公正、公开的原则，由评审团和监督队对整个比赛过程进行审评和监督。
4、本次标本设计大赛相关事宜最终解释权植保学院所有，比赛的所有参赛作品由植保学院负责统一保管，未经许可不得擅自转借或使用。
七、活动流程：
（一）、活动前期：（4月2日——4月15日）。
1、准备阶段（4月2日——4月7日）。
（1）、召开例会，公布人员安排，部署前期准备工作。
（2）、a.物品借用：玻璃展厅、宣传用桌（2张）、椅子（4把）、音箱、话筒、数据连接线、遮阳伞、地滚线、插排、申请电子屏。
b.写好前期宣新闻传稿并录制好向各电子大屏投放宣传稿进行宣传。
C．准备展厅投票箱和票
d.制作展板、海报、条幅，设计邀请函（格式及内容）。写好通知，展出海报，在各个宿舍楼张贴通知，并向各个学院及相关协会发出邀请函。
e．实验室参观相关事宜（时间）。
2、宣传及报名阶段：（4月8日——4月14日）
（1）、宣传：
a.在生活桥设宣传台进行宣传，并现场报名。
b.活动介绍展板3块，一块介绍本次活动的内容，时间，地点，一块介绍活动的流程，一块介绍参选方式及评选方式，摆放在生活桥上。海报若干，介绍活动主题，时间，地点等相关情况，贴于学校公示栏。通过学校电子大屏幕等媒体积极宣传，给各学院和相关协会发邀请函。
（2）、报名：（报名截止于4月17日晚上9:00）
1.生活桥报名（4月8日——4月14日）。
2.手机短信报名：发送“参赛类别+选手姓名+学院及专业年级+联系方式”至xxxxxxxxxx（4月8日——4月18日）。
3．给报名参加者统一开会（4月15日），明确本次活动的活动要求，以及需要购买的材料、工具等。
（二）活动中期（4月16日——5月15日）
1、实验室参观（星期六上午半天4月16日）
2、野外捕虫、植物标本采集（4月17日星期天1天，地点另定）
2、作品制作准备阶段：（4月18日——5月9日）
开放实验室供参赛者制作→由化蝶工作室相关人员统一给参赛者讲解相关事宜（4月18日教室***）→参赛者分批到实验室制作作品并由化蝶成员或老师辅导→作品制作完成3、作品整理并进行统一编号，将参赛选手名单汇总并张贴至各宿舍通知栏，并以短信形式通知参赛选手作品编号（5月10日）
4．在玻璃展厅展览并进行投票。（5月11日——5月14日）
a.将参赛作品展至玻璃展厅。
b．人员安排，注意事项：
1.注意作品保护。
2.注意布置展厅时展板、宣传海报的张贴等。
3.注意维持展厅环境卫生。
4.每个作品均应附上简明介绍。（要求参加者统一打印A4纸）
c．安排展厅值班表
（2）比赛阶段：
第一阶段、同学投票。（占40%）（5月15日晚统计票数）
第二阶段、评委（老师及相关协会会长）打分。（60%）（5月15日上午9：00彩排一次晚上7： 00 决赛）
每件作品参赛者简单介绍作品的寓意、制作过程及其他相关事宜等，由老师进行相关点评，并进行打分。
最后由相关人员计算选手最后得分，由老师商量获奖结果
颁奖仪式：评出一、二、三等奖以及优胜奖、最佳团队人气奖（同学投票数从高到低者三名）。
由老师颁奖，最后合影。
（四）、活动后期
1.将活动照片制作成展板，制作海报，写好后期网上信息宣传稿。
2.展出展板、海报及新闻稿的后期宣传。
八、资金预算
选手奖品（分设一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖、最佳团队人气奖）
*水：20瓶×1元/瓶=20元
*会场布置相关费用：气球、条幅、彩带等约200元
*展板纸及海报纸（15+6）*1.5=31.5元
*打印复印资料 约50元
*荣誉证书等 约100元
《生物实验室参观标本活动》新闻稿
12月27日上午9:30-10:00，济源一中城市环保美容社举行了参观生物标本活动。社团的多名生物爱好者，分成5个小组，在辅导老师和实验室老师的带领指导下，对我校生物实验室的可长期存放的浸泡标本、生物模型大赛的优秀作品、各种生物的结构模型进行了参观学习，从感官上直接体会了生物体的结构，极大程度上增强了对生物这门学科的特爱。
通过这次参观学习活动，社团的成员观看了人体的模型，增强对自身的了解，看到了手工制作的草履虫模型；叶绿体、核糖体、线粒体等各种细胞器的模型；用福尔马林等溶液浸泡的某些小动物等等，同时，普及了各种生物药品的使用，以及用后的处理，时刻处处注意不要污染环境，即使是在学习和研究的过程中也要注意环境污染的问题。环境问题是全球性的问题，需要人人提升自我意识，共建美好家园。
教学内容：人教版x年级歌曲 课程类型：歌曲学唱课 教学目标：
1、情感态度价值观：
2、过程与方法：
3、知识与技能： 教学重点：
1、2、教学难点： 教学过程：
一、创设情境、xx导入（教师播放《》）
二、节奏练习
三、学唱歌曲
师：下面请同学们先听一遍这首歌曲，教师播放《》（播放幻灯片7）师：听完歌曲我们跟着钢琴唱一下歌曲的旋律
师：好，下面我们开始学唱这首歌曲，老师先唱一句，同学们跟着唱一句。(播放幻灯片)师：同学们唱的很好，但是还要注意几个地方。好，下面根据老师说的，我们再完整的演唱一遍。
师：同学们已经唱的很好了，但是感情方面呢还可以再提高一下。大家认为这首歌曲表达了什么样的思想感情呢？ 生：
师：说得真好！老师来说一下，让我们带着这种情绪一起来唱一遍歌曲。师：同学们的情绪表现的非常好，下面呢老师就请一位男生和一位女生上讲台来演唱一下这首歌曲，有谁愿意请举手！
四、四、拓展与延伸
五、小结 师：
六、作业
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