北川地震纪念活动方案

北川地震纪念活动方案（精选10篇）

北川地震纪念活动方案 篇1

为纪念12.9学生运动74周年，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，培养同学们的人文艺术素养，丰富同学们的校园文化生活，展示同学们的艺术风采，进一步推进科学发展，构建和谐校园建设。经学校研究决定，将开展一系列校园活动，来不断提升共青团的凝聚力和战斗力，激励全校广大青少年学生开拓创新、勇于实践，爱国爱校，发奋学习，立志成才。

一、指导思想

1、展示我校师生在大灾后不畏惧困难，勤奋学习，健康进取的精神风貌。

2、增进学校与社会、家长的沟通与交流，赢得社会的进一步支持，促进学校更健康、快速地发展。

3、促进学校第二课堂的有效开展。

4、促进广大学生积极向上、健康成长。

二、活动主题

发展、和谐、创新、争先。

三、活动时间

整个活动安排，自11月24日至12月9日，具体比赛时间另行通知。

四、活动内容和具体要求

（一）文艺汇演

1、七、八年级各班都要积极认真的准备一个高质量的文艺节目。（形式不限）演出前分年级进行选拔，各年级选出几个高质量、高标准的节目参加演出。

2、初赛时间：12月6日晚上七年级、八年级各班进行初赛。

3、具体比赛时间：另行通知

活动具体按排：另行通知

4、负责人：韩蓉

成员：唐太明、何芳、各班班主任

5、负责部门：文艺部

（二）优秀书画作品展

1、所有作品必须是学生本人作品。

2、作品必须是平面图，作品形式内容不限。绘画作品用8开或4开大的纸张，钢笔书法作品用16开的纸张。

3、七、八年级每班必须上交10份以上作品。

4、项目负责人：吴方芝、肖玲

（三）发展新团员七、八、九年级要分别发展一批新团员。各班要认真学习相关文件，认真审核。最后选出一批品学兼优的学生加入学校团组织。（具体内容和要求另行通知。）注：各班要高度重视、精心组织，周密部署，各参赛队要发扬团队精神，统一着

装，遵守比赛规则，尊重评委，赛出风格、赛出水平、赛出形象。

北川西苑中学政教处团委

北川地震纪念活动方案 篇2

荷叶琳蜂/文

《坚强》这部电影讲述了512灾区一群平凡普通的小人物在废墟上重建美好家园的故事，在绝望中组织幸福婚姻的故事，劫后余生努力活好的故事。

影片中的严庆元是当地(茶林村)的建筑专家，儿子严大民在地震时因为救援规划局的科长张芸的女儿朵朵，双腿截肢„„

512地震三年后的北川，有多少兄弟姐妹同胞失去了亲人，有多少家庭支离破碎。如同严庆元和他的队伍那样，我们北川维斯特农业科技集团是一样的实干的队伍。把先进的农业科技与北川丰富的高山农业资源结合，实实在在让老百姓感受到收入的增加，生活品质的提升。

我，作为512地震后家里遭遇一些变故心灵崩溃而倒下的人们的其中一个。如今也坚强的选择了改变自己的心态付诸行动努力好好生活，选择了重新开始自己的事业心。我们的民族，有一种不朽的精神，支撑着鼓舞着我们从心灵的废墟中走出，重建自己的心灵家园。

只有坚强面对所谓绝境，我们才可能让自己让亲人幸福。只有坚强重建垮掉崩溃掉的心灵家园，我们才有可能活得更好。

华西都市报 报社 招聘 试题

一、单项选择题(本大题共15题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.1995年，《华西都市报》在客观报道四川孩子被拐卖到河南的消息以后，又发起援救行动，从报道方式来看，这属于（）

A.集中式报道 B.组合式报道

C.读者参与式报道 D.报纸介入式报道

2.新闻报道策划过程中，产生报道选题的前提是（）

A.了解新闻背景 B.收集专家意见

C.调查读者需求 D.发现新闻线索

3.新闻稿件在反映某一变动时，对变动发生的时间缺少清楚的交代，会使人感到缺少（）

A.寓意 B.涵义

C.意义 D.新意

4.在新闻稿件中把某一变动同与其相类似的变动进行比较，称为（）

A.正向比较 B.反向比较

C.纵向比较 D.横向比较

5.在压缩稿件时，对稿件中过载或非重要的内容进行删削，使之主题鲜明、信息精炼，这是（）

A.删段 B.删意

C.删句 D.删字

6.稿件内容很重要，涉及方面较多，篇幅也长，又不便全文刊载，对此可进行（）

A.综合 B.改写

C.分篇 D.校正

7.新闻标题与通讯标题的最大区别在于：（）

A.说理是否准确 B.是否有情感的抒发

C.是否有含蓄的提示 D.是否标出新闻事实

8.新闻标题《本市商业服务急需解决什么问题？(引题)抓好“黑白绿”搞好“细小杂”(主题)》的缺点是：（）

A.评价事实不准确 B.运用文字不准确

C.主题、引题配置不当 D.标题的态度不鲜明

9.在报纸版面中自成格局，由若干具有共同性的稿件所组成的集合形式是（A.专页 B.专版

C.专栏 D.专稿

10.标题两端或右端有非整栏文字，这种横题形式叫（）

A.串文题 B.眉心题

C.对角题 D.文包题

11.标题只有一部分盖住正文，另一部分盖住其他稿件，这种横题形式叫（A.串文题 B.眉心题

C.旗式题 D.文包题

12.我国对开报纸版面普遍采用（）

A.六栏制 B.七栏制

C.八栏制 D.九栏制

13.报纸稿件的正文在版面中越过一栏进入另一栏叫做（）

A.逆转 B.跳栏

C.并题 D.通栏))

14.被认为是中国新闻史上最早的副刊是（）

A.《察世俗每月统记传》的副刊 B.上海《字体沪报》的附张《消闲报》

C.北京《晨报》的《晨报副镌》 D.《京报》副刊

15.最早发表中国第一篇现代小说——鲁迅的《狂人日记》的副刊是（）

A.《京报》 B.《民国日报》

C.《晨报》 D.《新华日报》

二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

16.日报的日班编辑的主要职能是（）

A.设计版面 B.策划报道

C.拟订编辑方针 D.布置采访、联系作者

E.处理、修改和提供稿件

17.编辑方针主要规定了报纸的（）

A.读者对象 B.传播内容

C.报纸价格与发行范围 D.报纸水准

E.报纸风格特色

18.在报纸策划的预备阶段，为收集信息而采用的方法主要有（）

A.外出走访调查 B.读者抽样调查

C.召开座谈会 D.公开征集意见与建议

E.内部个别交谈

19.判断稿件所写的内容与读者利益相关性大小的尺度包括（）

A.相关的时间 B.相关的地点

C.相关的数字 D.相关的人数

E.相关的程度

20.选择稿件时要注意报道平衡，包括的方面主要有（）A.报道重点与报道面的平衡 B.选材领域的平衡

C.专业的平衡 D.报道对象的平衡

E.稿件质量的平衡

21.稿件中常见的在思想上、观点上的一些差错，主要表现有（A.偏离政策 B.片面看法

C.媚俗倾向 D.忽视保密及报纸审判

E.言词过激

22.压缩稿件时，编辑应掌握的原则主要是（）A.与新闻价值相适应 B.顾及报纸的风格、特色

C.主要通过改变结构或角度来压缩 D.有删也要有增

E.消除累赘但不损伤原意

23.压缩稿件时，突出主题的方法是（）A.取局部而舍其余 B.取概要而舍详情

C.取要点而舍说明 D.删削多余的现实材料

E.删削多余的背景材料

24.下面关于引题的说法正确的是（）A.引题也叫肩题、眉题、下辅题

B.引题的主要作用是引出主题)

C.引题文字宜简洁，否则不利于主题的突出

D.交代相关背景、原因、意义、目的、结果等是引题的常见形式

E.引题可以先交代部分事实以引出主题

25.为了使标题言简意明，可以在标题中删去可有可无的部分，具体做法包括（）

A.只保留事实核心部分，省略其他部分

B.只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节

C.省略消息来源

D.省略不必要的议论

E.省略不必要的事实成分

26.标题要求言简意明的原因是（）

A.短标题能突出新闻中的精华

B.短标题能体现出编辑的文字水平

C.短标题更方便广告编排

D.标题太长不易被读者感知和理解

E.短标题更容易抓住读者

27.线条在版面编排中除具有强势作用外，还具有（A.区分作用 B.说明作用

C.结合作用 D.表情作用

E.美化作用

28.报纸版面的变化主要包括（）

A.体裁的变化 B.栏的变化

C.标题的变化 D.图形的变化)

E.空间的变化

29.就一个版面来说，特别要注意的比例关系是（）A.标题的主题与辅题的字号大小要适当

B.标题的厚度与文的厚度要适当

C.框的长边与短边的比例要适当

D.标题的装饰要适当

E.框、辟栏的大小与整个版面的大小比例要适当

30.专、副刊是对新闻版内容的延伸主要表现在（）A.静态的延伸 B.事实的延伸

C.理论的延伸 D.体裁的延伸

E.知识的延伸

三、名词解释(本大题共7小题，每小题2分，共14分)31.报纸

32.读者参与式报道

33.新闻稿件的强迫性选择

34.稿件修改的综合法

35.稿件压缩

36.报眉

37.综合性副刊

四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)38.编辑分析稿件时，在考虑稿件遵守新闻道德方面应注意哪几点？

39.为了使读者具有新鲜感，专、副刊版面选用稿件的主要由头有哪几种？

五、论述题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)

40.根据编辑工作的特点，报纸编辑应该特别注意培养哪几方面的业务能力？

41.新闻报道策划的内容主要包括哪些方面？

六、辨析题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

42.指出下列报道内容中的差错，原句上不必修改。

故宫国宝先后在多个国家展出，尤其是在香港、新加坡展览时，清晨一开馆，参观的人就像潮水一样，堵住展览馆的大门。为此，每天的展览都延长到晚上11点才结束。

43.下面一则短消息刊登在报纸上有无问题，如有，请指出。

本报讯 我国第一本专门讨论方法问题的杂志《方法》已在最近出刊。

《方法》杂志提倡对各种方法进行评论，分析智愚巧拙的原因，总结经验和教训，探求学聪明的途径。

七、制作标题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

44.为下列新闻制作标题。

本报讯 本市卫生部门通报日前对市内15个监测点的办公室和居室空气监测结果：甲醛全部超标，最高达到85倍。室内空气污染令人心惊。

市环卫处的吴老先生仅仅在即将竣工的装修房间里呆了15分钟，不料就此落下了哮喘的病根。据介绍，这是典型的由于装修材料中挥发性有机物浓度过高引起的急性损害。

市工行合工大分理处装潢已有15个月，可两间办公室一直弥漫着“异味”，职工也多次反映有流眼泪、喉咙疼痛、胸闷等症状。监测结果发现，该办公室甲醛超标45倍。

据介绍，甲醛作为化学溶剂，广泛应用于人造板材、塑料地板、化纤材料、涂料和黏合剂中。这种气体具有刺激性和窒息性，为世界卫生组织公认的致癌物之一。

45.为下列新闻制作复合式标题。

本报讯 据我国地震台网测定，1999年4月8日21时10分(北京时间)，在吉林省延边朝鲜族自治州珲春-汪清一带(震中位于北纬43.4度，东经130.3度)发生7.0级深源地震，震源深度540公里。虽然相隔甚远，本市仍有明显震感，但未造成人员伤亡。

据初步了解，珲春-汪清一带震感不明显，而距震区较远的吉林省长春市、吉林市、辽源市，黑龙江省哈尔滨市、牡丹江市，辽宁省沈阳市、丹东市、铁岭市、鞍山市、锦州市等较大范围的地区均有不同程度震感。目前尚未了解到破坏情况。

八、配置评论(本大题共1小题，共10分)

46.给下列新闻配一篇编后(要有题目)，正文在150至200字之间，含标点符号。

本报讯 3月6日这天，济南军区某旅三营七连的干部们说啥也没想到，刚下连半个月的新战士陈东竟不服从连队干部的命令，拒不写读书笔记。如此“刺头”的兵还不严肃处理？令人意想不到的是，知道情况后的旅领导不仅没有责怪小陈，反而对他进行了通报表彰。与此同时，七连的干部却受到了批评。这是为何呢？

原来，这个连听说上级要来检查战士的读书笔记，连队干部赶紧把战士们的笔记收上来提前检查。令干部们大为恼火的是，战士们的笔记有的十分破旧，有的字迹潦草，还有的仅写了三篇。

这还了得。万一让上能领导看到，岂不砸了连队的“锅”。连队干部一商量，当即决定统一购买笔记本，不管采取什么办法，每人必须在五天内补写20篇读书笔记，并且每篇不少于1500字，字迹要工整，统一用碳素墨水。

规定一宣布，战士们虽然心里叫苦，但为了连队的荣誉，还是四处找资料、报纸，东抄西看。

就在大伙儿忙碌的时候，有一个人却只字未写，他就是陈东。凡事认死理的小陈找到排长说，写读书笔记的目的是为了巩固学习效果，不是为了应付检查，咱们这样做不是明摆着糊弄人吗？听罢此言，排长直骂小陈没有集体荣誉感，并责令他马上按要求写笔记。小陈的犟劲儿上来了，他说：“这样的笔记我不写。”小陈不服从命令的消息很快在连队传开。战士们对此议论纷纷。

没有不透风的墙。小陈的事不久就被到基层检查教育情况的政治部孙主任知道了。关于形式主义和弄虚作假问题，旅里曾严厉查处过，可这样的事缘何屡禁不止呢？孙主任把问题带到了旅党委会上，党委决定，首先在全旅通报表彰陈东敢于向弄虚作假较真儿的精神，并对七连干部的做法进行批评教育。

接着，该旅党委围绕自身找原因，废除了7项对基层不符合实际的硬性规定，取消了8个有关基层建设的统计、登记本。

该旅的这一系列举措受到了基层官兵的交口称赞

3月22日

新闻法治与新闻职业道德考试重点及答案 我国新闻法的制定及三部新闻法草案 我国新闻法的制定工作开始于1984年。1984年全国人大决定由人大教科文卫委员会起草新闻法，在1988年共形成了三部新闻法草案。三部草案分别由中国社会科学院新闻所新闻法研究室、上海新闻界起草小组、国务院新闻出版署新闻法起草小组起草。

三部文稿主要不同在于：谁可以办报

新闻出版自由

新闻出版自由的理念1644年由约翰·弥尔顿最早提出，其代表作是《论出版自由》。其基本观点：在多元的信息中认识真理。他的观点直到18世界法国大革命前夕，被米拉波翻译成法文后，才得到普及。

约翰·斯图亚特·密尔1859年出版的《论自由》一书，总结出：衡量言论自由实现的标准是看少数人的意见是否能够得到发表。

《公民权利和政治权利国际公约》

联合国1966年制定，1976年生效，其中第19条全面论述了表达自由问题。

1、人人有权持有主张而不受干涉

2、人人享有表达自由的权利：这项权利包括寻求、接受和传递各种信息和思想的自由，不论国界，也不论口头的、书面的或者是印刷的，还是采取艺术形式，或者是通过他所选择的任何媒介

3、行使本条第二款所规定的权利带有特殊的义务和责任，因此可以受到一定限制，但是这些限制应有法律所规定并为下列所必需。

a）尊重他人的权利和名誉。

b）保障国家安全或公共秩序，或公共卫生或道德。

什么是新闻职业道德

所谓新闻职业道德（自律）是大众传播工作者和媒体机构自身遵行一般社会公德和本行业标准，对其职业行为进行理性的自我约束和自我管理。

我们常说的职业道德（自律）的内容应当由两部分组成，一部分是职业规范（即“应该如何做”的技术性要求），另一部分是职业道德标准（即“不能做”的道德责任）。

一般的说，国际社会的新闻职业道德要求包括以下原则性内容：

1、维护新闻自由，具有独立精神

2、献身正义、人道，为公众利益服务

3、恪守新闻报道的真实、客观、公正、平衡等工作标准

4、为新闻来源保密

5、不诽谤、侮辱他人

6、不侵犯普通公民的隐私

7、拒绝收取馈赠和贿赂，以及其他各种影响客观报道的酬谢

8、不参与商业和广告活动

诽谤与侮辱

诽谤：是指散布虚假事实损害他人名誉的行为。

其重要条件有三条：

1、陈述虚假事件，而且这样的事实社会评价为绝对否定性的。

2、虚假的事实涉及特定人的社会评价。

3、虚假的程度判断：严重失实或基本失实，而损害当事人的名誉，属于诽谤。诽谤：可能用词“文明”且规范，有的行为上似乎很“理性”

侮辱：是指通过信息传播，泛泛的詈骂别人的行为，侮辱的结果主要是贬损他人的人格和人格尊严。

侮辱：肯定是采用粗卑、下流的词句或图像加于特定的人，通常没有特定的事实，表现为不讲道理。

大清报律

《大清报律》是我们历史上最现代化的新闻法，于1908年3月颁布。

在此之前，1906年的《大清印刷物件专律》实行的是出版批准制，1908年《大清报律》颁布以后，改为注册登记制加保证金。同时规定了样报在开印前送官衙，随时核查，这是检查制度的表现，但实际上没有实行。1911年1月修订时改为事后样报送官衙存档制。禁载中除了现代新闻法的通常禁载内容以外，还有关于“诋毁宫廷之语、淆乱政体之语”的非现代意识。

除了样报送审（2年后删除）、禁载的部分内容，以及保证金制尚带有不够现代的色彩外，其他各项条款，基本是现代新闻法的特点。

1987年中国改革开放后第一起完整的传媒诽谤案

1987年我国改革开放后第一起完整的新闻官司是《民主与法制》杂志社记者沈涯夫、牟春林的“二十年疯女之谜”一文侵犯杜融名誉权官司。两记者被判诽谤罪。

文革中典型的“国家诽谤”事件

1967年《红旗》杂志1967年第5期刊登的戚本禹批判刘少奇同志的文章《爱国主义还是卖国主义？》一文，这属于典型的“国家诽谤”事件。

其特点是：

1、由国家发动，不仅是被诽谤者的消除肉体，还要消除被诽谤者的影响，即彻底毁掉被诽谤者的名誉。

2、媒介审判

3、有罪推定

4、不可辨、不可诉

传媒报道庭审要求（十条）

1、案件判决前不做定罪、定性报道

2、对当事人正当行使权利的言行不做倾向性的评论

3、对案件涉及的未成年人、妇女、老人和残疾人等的权益予以特别关切

4、不宜详细报道涉及国家机密、商业机密、个人隐私的案件

5、不对法庭审判活动暗访

6、不做诉讼一方的代言人

7、评论一般在判决后进行

8、判决前发表质疑和批评限于违反诉讼程序的行为

9、批评性评论应避免针对法官个人的品行学识

10、不再自己的媒体上发表自己涉诉的报道和评论

世界上的两大法系 目前世界上存在有两大法系：海洋法系和大陆法系

海洋法系也叫英美法系，它容纳了较多的不成文的习惯法、案例法。属于这一法律体系的国家一般没有专门的新闻法，但有新闻法的概念，指的是各种法律中有关新闻传播的条文，以及公认的新闻传播方面的典型案例。

大陆法系也叫法兰西法系、罗马法系，他一般使用成文法，法律尽可能涵盖所有问题，其新闻法是具体的和成文的法律。

凡是法治国家都有新闻传播法，只是法的表现形式有所差异，不能说海洋法系的国家就没有新闻法。

新闻传播法内容的法律依据

1、国际条约和公约。例如：联合国《世界人权宣传》；《公民权利和政治权利国际公约》；《世界版权公约》等。

2、宪法。例如：宪法第22条，第23条第三款，第35条，第41条，第47条等。

3、基本法和法律。如：刑法、民法通则、统计法、著作权法、广告法等。

4、法规

5、行政规章

新闻法的“四权”理念

1、公众对权利组织的“知晓权”

知晓权最早于1945年，美国记者肯特·库柏使用这个概念，指公众通过传媒享有了解政府工作的法定权利。

2、维护公民的隐私权

1890年美国大法官路易斯·布兰蒂斯和哈佛大学法学教授缪尔·沃伦共同发表了一篇《隐私权》的文章，标志着隐私权理论的创立，在我国各种法律中，很多都涉及隐私的内容。例如：名誉权、肖像权、住宅不受侵犯等，关于诽谤、侮辱等罪名涉及的内容，也有一部分属于隐私。

3、为新闻来源保密的“隐匿权”

4、“更正与答辩权”

这是基于新闻工作的特征，在保障新闻自由的同时提出的传媒对工作负责任的法律要求。

沙利文案原则和雷诺兹特权案原则的区别

首先，对于特别保护的对象，沙利文原则是以报道对象（即诽谤案原告）是否属于公众人物作为标准，而雷诺兹特权则以报道的内容是否与公众利益有关、是否公众有权知悉为转移，所以，沙利文原则又被称为“公众人物抗辩”，雷诺兹特权被称为“公众利益特权”。

其次，对于特别保护的底线，沙利文原则是以媒体具有“实际恶意”为底线，而雷诺兹特权则以媒体行为是否专业和负责作为标准。

再次，从两者的法律依据看，沙利文原则直接引用宪法，所以又被称为“宪法性抗辩”，雷诺兹特权则是从传统的特权抗辩发展、扩充而来。

新闻职业道德在社会中应处的地位

传媒的社会公器定位既有别于政治上所要求的党的喉舌，又不同于市场经济中的纯粹竞争主体。一般而论，报纸通过重复性的社会运动——传播信息与知识，从而显现其工作规范、价值取向，建立与社会的广泛联系。它的社会地位取决于在社会中形成的声望、影响力，取决于独立于政治要求和市场要求的职业意识的建立。这种独立的职业意识，不可能依托政治权力的强势而获得，也不会因取得一时的经济势力而自然具备。

记者具备新闻职业意识的前提条件

1、责任、权利、利益统一、准确落实，使传媒各种职能或身分的人充分到位。

2、记者和编辑、经营部门和编辑部门都是不同的。

3、记者永远无法照顾到与其报道内容利益相关的所有方，这是记者产生“道德两难”问题的根本原因。如果以利益作为决定作为与否的标准，传媒便完全丧失了基本职能，因而按照一定的职业自律的程序做，是合理的选择。

传媒假事件的5个特征

1、消息来源于报道者重合

2、隐藏着形式上的宣传动机、公关动机或单纯职业主义动机。

3、制造并推动事件的发展（导演事件）

4、将事件媒介化

5、暧昧的真实

传媒从业者职业忠诚的倒金字塔模式

地震应急演练活动方案 篇3

一、指导思想

二、演练目的

通过开展地震应急综合演练，使各村、各单位高度关注防震减灾工作，完善防震减灾应急预案，熟悉应急程序和组织方法，提高防震减灾工作能力;使广大群众增强防震减灾意识，掌握防震减灾知识和避灾自救技能，最大限度地减轻自然灾害的损失，确保社会的稳定和谐。

三、组织机构

镇政府成立地震应急综合演练指挥部，宋虎斌同志任指挥长，张振瑶、冯宝鸿同志任副指挥长。下设防震减灾应急办公室，由冯宝鸿同志兼任办公室主任，具体负责灾情的收集和上报工作。

1、综合协调组

组长： 常永华 党委副书记

成员： 王彦珍 副乡长

路镇强 安监员

李爱娟 民政专干

郭万庆 安监员

职责和任务：负责通讯联络、上传下达和上级抗震救灾人员及救援队伍的接待、安排;负责了解、收集和汇总抗震救灾进展情况，并及时向乡领导小组汇报，安排专人收集信息报关上级部门;贯彻乡抗震救灾应急领导小组的指示和部署，组织协调各成员单位的抢险救灾工作;负责对地震灾害事件进行调查，总结地震应急工作并提出改进建议。

2、宣传报道组

组长：武志殷 文化主任

组员：梁金玉 扶贫副站长

赵贵和 一般干部

万广安 一般干部

职责和任务：负责深入救灾现场，实施坚强有力的思想政治工作，及时宣传先进典型，提高干部群众抗灾自救的信心和斗志，向群众宣传防震减灾科普知识，做到不信谣、不传谣，坚持正确舆论导向，安抚人心，稳定社会，激励和引导群众科学防震，开展自救、互救，恢复生产，重建家园;负责新闻稿件、信息上报。

3、后勤保障组

组长：杜启轩 人大主席

成员：赵彦龙 农村道路管理副所长

王娥 一般干部

李克军 食药所干事

职责和任务：负责救灾所经费、食品、药品、器械等物资的筹集、保管与分配;加强救灾资金的使用和监管，做到专款专用，快速到位。

4、医疗救护组

组长：席金斗 卫生院院长

成员：席春霞 健康专干

尚小如 急诊科

职责和任务：负责救灾药品、器械储备;组织医疗队奔赴救灾现场抢救伤病员，并妥善安置重伤员;防止和控制疫情的发生蔓延;做好灾区卫生防疫和水源化验、消毒、管理等工作。

5、工程抢险组

组长：冯宝鸿 副镇长

组员：李邦耀 党建班主任

张宁霞 交管员

王玉杰 安监员

职责和任务：负责抢救、转移伤员;动员群众紧急疏散避险，开展自救、互救工作;严密监视灾情发展，组织协调抢修通信、交通、供水、供电等生命线设施;组织开展房屋、公路、水利设施等排危除险及鉴定工作。

6、安全保卫组

组长：李学平派出所所长

组员 吴凯 派出所民警

岳自彦 派出所民警

冯文学 派出所民警

职责和任务：负责组织现场车辆疏通，维持治安秩序，负责协调保护全体人员的人身安全。

四、演练时间

20_年7月1日

五、演练地点

草滩镇人民政府

六、演练内容

模拟本镇发生五级地震，镇政府即刻启动应急预案，设置应急指挥部，各工作部门按照应急预案，在指挥部的统一指挥下迅速、有序开展防震救灾工作。一是紧急灾情通报，让乡辖区民众知晓发生地震。二是紧急组织民众撤出危险地带，疏散至安全区域。三是组织民兵应急分队和志愿者搜救滞留于危险地带的民众，切实做到一个不留。四是组织医疗救护人员对地震受伤民众进行紧急营救和护送转运，最大限度维护受伤民众的生命安全。五是对疏散至安全区域的民众进行救灾安置，确保疏散民众的基本生活条件。

避险区：

镇文化站广场距距建筑物5米以外的区域;

疏散路线：镇政府南门至镇文化广场

七、演练程序

(一)总指挥宣布演练活动开始。

(我宣布：草滩镇人民地震应急疏散演练开始!)

(二)信号员发出“地震警报”信号。

(三)全体职工干部立即停止各项工作，迅速抱头、躲避在各自的办公桌旁或办公室承重墙旁，并尽可能用其他物品保护头部。演练时间为1分钟。(躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己)

(四)1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

(五)引导员组织干部职工进行有秩序地紧急疏散。

①信号员发出解除“地震警报”信号后，干部职工在疏散引导员的带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点蹲下。

②到达指定疏散区域后，各站所负责人立即清点人员和受伤人员情况，并向信息联络员报告，信息联络员向总指挥报告。

(六)总指挥宣布演练结束。

(总指挥：我宣布草滩镇人民地震应急疏散演练结束!)

注：应急逃生疏散演练注意事项

(1)在下楼梯时，不准在楼梯处和走廊相互拥挤，避免跌倒。

(2)引导员在每层楼梯把守，指挥干部职工有秩序疏散。

(3)疏散过程中要迅速，自行成队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

八、参加人员

民兵、居民和应急分队等相关人员40人参加。

九、演练要求

(一)高度重视，加强领导

参加演练活动的全体人员要提高思想认识，强化落实识，以高度责任感认真开展好演练活动，实现演练活动的既定目标。

(二)明确目标，完善责任

镇地震应急综合演练指挥部及防震减灾应急办公室、综合协调组、宣传报道组、后勤保障组、医疗救护组、工程抢险组、安全保卫组要明确目标，完善责任，组织好人员，安排好器材物资，掌握演练活动要求，确保演练活动按要求顺利、有序进行，确保演练活动如期开展，扎实推进，取得成效。

(三)精心布置，妥善安排

要精心布置本次地震应急综合演练，对参加演练人员做好妥善安排，使参加演练人员明确自己在本次地震应急综合演练中充当什么角色，承担什么任务，掌握演练要求，认真参加演练活动，取得演练活动成功。

(四)强化纪律，服从指挥

要强化本次地震应急综合演练活动的纪律，参加演练的全体人员必须严肃认真地对待，严禁嬉戏，不准携带与演练活动无关的物品，服从指挥，按照演练活动要求进行演练，确保整个演练活动安全，不发生意外事故。

(五)广泛发动，营造氛围

麻姑营小学地震疏散演练活动方案 篇4

一、活动目的：为切实做好学校的安全工作，确保师生的生命安全，培养全校师生遇有地震、火灾等突发事件时生存技能，让师生懂得地震知识、逃生技能和生存本领。特安排本次地震逃生演练。

二、演习准备阶段

1、组建领导小组

总指挥：贾森（校长）

副总指挥：王宏丽

李国

组

员：

各班主任及其他任课教师

2、做好具体准备工作

（1）3月13日召开全校动员大会，组织师生学习防震减灾知识，宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和路线。

（2）以班级为单位，辅导员、班主任组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练的详细讲解。

（3）利用广播、宣传标语等方式进行宣传，提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的目的。

（4）各组负责人提前做好具体工作分配，落实责任人，做好各项准备工作。

三、演习时间

2013年3月14日下午第三节课

四、演习地点

麻姑营小学教学楼

五、参加演习人员

全体师生

六、演习具体要求

1、全体师生要严肃对待这次防震逃生演练活动。

2、师生逃生要迅速有序，不得拥挤，听从各疏散教师的指挥。

3、所有教师都要各负其责，按照预案的部署坚守好自己的岗位，坚持到最后一名同学安全撤出。

七、演习用具及人员配备

李国富

负责拉响警报发布信息及学生集合整队 梅

梅

负责摄影摄像

班主任

要迅速到达教室，指挥学生躲避或安全逃生，学

生

要听从命令，安全有序的撤离教室，到达安全地方待命，班主任迅速清点人数并上报学校演习小组组长。

八、具体避震演练步骤

1、室内避震演练

（1）校园广播连续播报三遍：各位老师，各位同学，麻姑营小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（王宏丽负责广播）（2）信号员发出“地震警报”信号：三响短促哨声（表示地震发生，进入应急防震阶段）。

（3）有课教室听到“地震警报”信号后，上课教师(演练时可为辅导员或班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生选择安全位置抱头蹲下（要求学生就近躲避在课桌下、实验台下或承重墙的墙根、墙角，用双臂或其它柔软物品等保护好头部；尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，额头枕在大腿上，不要靠近窗口，避免身体被砸）。

（4）1分钟后，发出全面疏散信号：一声长哨（表示地震结束，进入全面疏散阶段）。

（5）学生复位，老师告知学生：“地震已过，现在撤离教室”。进入紧急疏散演练环节。

2、紧急疏散演练

（1）信号员发出疏散信号（三短一长哨声）后，班级靠前、后门的学生立即把门打开，辅导员、班主任指挥学生分两路纵队有秩序地从前、后门撤出。学生干部协助组织学生疏散，辅导员、班主任或教师须待学生疏散完毕方可疏散。

（2）学生在老师带领下按照“应急疏散示意图”确定的路线从指定楼梯向下有序疏散，迅速撤离到事先指定的安全地点。

具体撤离路线：教学楼二楼二、三年级靠走廊右侧从西楼门迅速撤离到大操场集合；四年级从教室出来直接向西楼门迅速撤离到大操场集合；一年级从东楼门撤离到种植园集合，张立茹、梅学忠、陈萌负责清点人数；五年级从教学楼一楼靠走廊左侧从后门撤离到大操场集合；六年级从教学楼一楼从前门撤离到大操场集合；

（3）班主任先在各楼层疏导学生，待学生疏散完毕后快速到学生集中地点维持秩序、清点人数、进行总结。（一（1）年级班主任张立茹、一（2）年级班主任梅学忠、二年级班主任李文秀、三年级班主任李会、四年级班主任王振杰、五年级班主任刘亚楠、六年级班主任袁凌艳）（4）五分钟后，一声长哨，结束演练。

九、各楼梯口及转弯处负责指挥的教师：

一楼转弯处：李冬梅；

一楼前门口：李正中 ；

一楼后门口：李国 二楼西侧楼梯口 ；魏春梅

北川捐书活动 篇5

——生命学院科技文化下乡

2011年11月13日，我院关工委副主任康德灿老师带领我院40余名同学远赴北川，为北川桂溪乡树坪村的村民们带去了千余册科技书籍，并开展了农村经济发展指导交流等活动。

11月初，生工1102班就策划着面向全校募捐，以废物改造的装饰品等和同学们交换科技书籍及文具、衣物等，送往北川桂溪乡。同时，他们邀请了关工委康德灿老师为当地的居民准备了一次农村经济的发展交流会，为新农村经济的发展提供指导。

活动当天，生命学院一行志愿者们经过两个小时的车程终于到达北川桂溪乡树坪村。在村委的协助下，志愿者们将一千余册科技图书捐献给了树坪村，这批图书包括种植、养殖、免疫、管理、育种、农业技术等各方面内容。这些书在树坪村的村委办公室里搭建成了一个小型的图书馆，方便村民们随时借阅。随后，志愿者们分成四支队伍，分别进行活动：第一小组留守村长家长，将收集到的文具、衣物等分发给了当地的小朋友，并带着他们玩游戏，重温暑期在这里支教的快乐；第二小队深入村民家中，调研村民们现在的生活情况，了解新农村发展的现状；第三小队留守村委会，与村委管理人员交流了基层干部的日常工作，了解他们的工作体制；第四小队随康德灿老师与村民代表交流新农村发展的现状，就现行农村发展中存在的问题及以后的发展的态势进行了交流，同时，结合康老师的知识，为村民们做出了相应的指导。

活动当天返回后，每个小组对于自己调研的内容进行了交流，让大家对新农村的建设有一个全面的了解。同时，志愿者们也就调研出的农村发展中存在的问题提出了自己的看法及改善方案，由康老师对此进行了指导，形成一份完整的改善报告，反馈于树坪村。

爱心活动走进北川温暖送进邓家坪 篇6

2011年5月28日星期六，香港浸会大学与西南财经大学的同学在结束了为期两天的绵阳剑门路新岛苗圃希望学校的“快乐人生的秘诀”日营后，开始了爱川活动的第二部分，邓家坪家访以及嘉年华活动。

5月28日,香港浸会大学的同学分成六组，财大学生每人负责一组，帮助香港同学翻译，保证家访活动的顺利进行。同学们走进受灾人群的家里，通过观察聊天等方式来了解目前北川灾区人民的生活条件和受灾群众的心理恢复状况。同学们的乐观积极的心态触动了邓家坪的村民们，他们表示很高兴看到同学们来关注他们的生活状况。家访活动过后，同学们拜访村民，邀请他们参加第二天在邓家坪广场的嘉年华活动。

5月29日上午，同学们8点就到了广场做准备工作，虽然天公不作美，上午淅淅沥沥一直在下雨，可是当地的村民热心的给我们提供室内场地，村民们也积极参与到嘉年华游戏环节中，并从游戏中收获了自信，欢乐和成长。除此之外，村子里的腰鼓队也为大家呈现了精彩的表演，老年人因为有了观众，表演的更加尽兴。

地震演练方案 篇7

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练时间、地点、内容

时间：2018年4月23日 地点：龙王屯小学小学

三、活动主题：

以人为本，安全第一，增强师生自护、自救能力。

四、参加人员

龙王屯小学全体师生

五、组织领导

组长：张治水 副组长：翟公平

成员：穆宏亮 林珂 范耀国

六、地震应急疏散演练人员及职责安排

1.总指挥：张治水 副总指挥：翟公平

职责：负责全校各楼层师生疏散顺序。通过吹哨传递地震信息，稳定全校师生情绪。

2.疏散撤离指挥小组：组长：张治水 成员：董小冲 郭利晓 穆宏亮

主要职责：组织本楼层人员疏散顺序，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪。

3.防护救护小组：组长：翟公平

主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。

4.各班主任：负责本班人员疏散顺序，按照楼层安全保卫人的指示，协调班组间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。

七、演练步骤：

（一）就地躲藏演练：（应急避震）

从你意识到“这是一次地震”，到地震结束，一般只有十几秒的时间，很少也会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最安全的地方。躲避到地面停止摇动，再也没用东西落下来为止。各班班主任老师花五分钟时间讲解就地躲藏的要求，听到第一次警报声后各班就地躲藏，等候检查，检查结束坐回原位。

（二）疏散演练：

听到第二次警报声后，各班班主任组织学生有序撤离本班，撤离本班时，前三排从前门离开教室，后三排从后门离开教室，在走廊上形成两路纵队，迅速撤离至操场各班集会的位置。

（三）小结演习情况。

八、演练疏散要求与注意事项（各班强调）。

1．演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

2．听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响，迅速作出反应，各班集队向安全地带转移。

3．听到第二次警报后，各班要迅速集合成队向安全地点疏散。下楼梯不分先后，先到者先下，后到者要让，不可强行冲、挤别班队伍。

4．在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。

5．疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。

6．各班学生到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数，并向总指挥报告人数，总指挥宣布演练结束，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。

学

龙王屯小学小

中学地震演习方案 篇8

二、演习地点：

三、演习指挥体系：

总指挥： xx

副总指挥：xx

组长：

成员：

四、应急演练科目及预期目标：

（一）紧急避震：当假定地震发生时，各班当堂授课教师快速有序组织本班学生躲到桌子下面，双手抱头，防治头部受伤。

检验师生应急避险方式的科学性和避险场所的安全性。

（二）紧急疏散：当听到紧急疏散指令后，各分队工作人员快速到位，各班当堂授课教师迅速有序的组织本班学生撤离出建筑物，前往我校的地震避险场所----操场。

检验紧急疏散路线设计的合理性、避难场所的安全性（本文来自http://转载请注明）和师生紧急撤离时的组织纪律性。

五、撤离路线：同出操路线。

1.教学楼各楼层负责人：

一楼：x 二楼： 三楼： 四楼： 综合楼：

2.发生地震时，各班当堂教师要迅速组织学生双手抱头躲到课桌下面，听到疏散信号后，迅速有序的组织学生快速离开建筑物，在疏散过程中，双手抱头，听从安全员的引导，不要惊慌。

3.楼梯拐弯处的安全员：（地震发生后，安全员要尽可能的到达自己的疏散位置）

教学楼东南角楼梯：

一楼和二楼交接处： 二楼和三楼交接处：

三楼和四楼交接处：

教学楼东北角楼梯：

一楼和二楼交接处： 二楼和三楼交接处：

三楼和四楼交接处：

教学楼西边楼梯处：

一楼和二楼交接处： 二楼和三楼交接处：

三楼和四楼交接处：

综合楼楼梯处：

一楼和二楼的交接处： 二楼和三楼的交接处： 三楼和四楼交接处：

一楼出口处：

办公楼：发生地震时所有老师快速的双手抱头躲到办公桌下，听到疏散信号后，有序的离开办公室，前往操场，党员教师要发挥先锋模范作用，注意保护老教师、有身孕的教师及生病教师。（如地震发生时，办公室有学生，教师要保护好学生的安全。）教师在疏散时要尽可能照顾到一同疏散的学生。

疏散途中：

广播信号：

疏散集中地（田径场）指挥：

4.各队要在总指挥的指挥下，有序、有效的采取行动，将地震伤亡减到最小。

5.疏散时，各班按照平时演练的情形进行疏散，团员同学要发挥先锋模范作用，大同学照顾小同学，男同学照顾女同学。

6.一切行动听从指挥。疏散时，第一不能跳楼；第二不能蜂拥争相向外拥挤；第三疏散时同学之间保持一定的距离，在老师的带领下迅速疏散到操场。

7.到达操场后，各班班长和体育委员迅速检查（本文来自http://转载请注明）本班人数，并将人数报到集中地指挥汪小宝老师处。

8.集中地指挥快速的统计结果向总指挥汇报。

六、行动信号：发生地震鸣36秒 停24秒 反复3遍

地震结束 疏散信号 鸣6秒 停6秒 反复15遍

七、演习程序：

1.假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。

2.师生就近紧急避险。

3.假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。

4.师生紧急撤离，疏散到临时避难场所。

八、要求：

1.明确责任，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

2.要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

3.及时纠正学生不正当的动作。

4.当发生意外事故时，要及时作出处理。

地震应急演练方案 篇9

四川大地震学校伤亡很重，加之雅安地震也是个沉重的教训，国家要求各地学校重视地震应急演练活动，要求学生掌握地震知识，做好自我保护。

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、演练前准备

1、演练前召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

三、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

四、组织机构(1)领导小组

组 长：周代君

副组长：王平军

成 员：雷灵娟、郑弘毅、谢丽、曹红梅、吴咏梅、解征元及各班班主任任成员。

信号员、播音员：吕静

拍 照：唐文章(2)教室室内指导

（各班班主任）

教室室内指导职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。

③、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。(3)疏散线路沿线工作组

负责楼内疏散的教师位置安排如下：

一号楼梯口：练富秀（三楼）徐倩（二楼）钟家燕（一楼）二号楼梯口：郑弘毅（四楼）匡成述（三楼）何宜宜（二楼）宋盈盈（一楼）疏散线路沿线工作职责：

①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

五、演练程序

(一)启动程序：播音员宣读：各位领导、老师，各位同学，太平川四小地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号(2分钟)吕静老师操作。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。

3、“地震警报”信号结束后，吕静发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、演练各班撤离路线如下：

（疏散顺序安排：

一号楼梯口：普二年级——普三年级——普六年级——培一年级 二号楼梯口：高考班——培七年级——培二年级——培四年级——培实验班

普一年级、语训班、康复班直接从底楼疏散到学校操场 对行动不便的学生，由班主任指定学生或委托教师专门护送）

六、演练总结

1、清点人数

2、请领导小组组长周代君校长总结讲话。

3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室

荣昌县特殊教育学校

地震应急演练方案 篇10

为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应能力，增强师生在灾害降临时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故造成的损失，推进 “平安校园”建设。

二、演练领导机构

(一)领导小组

负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师

(二)指挥组

总指挥;赵金彪

其他疏散人员：

楼梯口：各班班长

三、演练对象：大一大二全体同学，党员和学生干部

四、演练时间，地点：xx年11月26日下午，主楼五楼。

五、演练内容

情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时;

六、实施过程

(一)就地避震和安全疏散演练

1、正式演练前一周准备工作：

(1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。

(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。

(4)安全撤离动作要领：

当听到总指挥在校园广播上发出的地震到来的信号时，教师喊：“注意，地震了!”全体学生在5秒钟的时间内，迅速跑到墙角躲避或钻到牢固的课桌下等掩体并且用双手护住头部，上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后(此时的校园广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号)。教师喊：“开始撤离!”在上课教师的指挥下，迅速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊慌，不要喊叫，不要拥挤，避免踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班迅速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年段长把整个年段的情况(灾情)及时、准确地报告校领导。

疏散原则：

(1)、以年级(楼层)为单位，疏散。

(2)、以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必须敞开(平时上课也不准关)，①靠近门的学生先疏散，②前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免踩踏的发生。

2、正式演练前一天的准备工作。

(1)通过广播进行最后动员部署，并提出注意事项(如安全、口令等)。

安全方面应强调：

七、地震发生时的应急避震

当听到地震发生的信号后，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。就地躲避尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的同学，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

①就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。

②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。

③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震;第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。

④医务人员要做好担架急救准备，并在发生伤害事故时及时与120联系。

3、正式演练

(1)就地避震：

听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。

(2)安全撤离：

(1) 听到第二次号令后，学生在组长的带领下排队撤离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发现拥挤、摔倒，后面的学生应大声喊“站住”，同时停止不动，等险情排除后，在组织学生有序撤离。

注：班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘电梯。

(2)学生撤离后，由组长根据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处理，放到安全的地方，等救护车来后送医院。

(3)撤离地点：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合

(4)组长清点人数，为受伤的学生包扎，安抚学生。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是xx级6专业5专业4专业xx级6专业5专业4专业。

八、有关事项