简历制作九要素

简历制作九要素（精选7篇）

简历制作九要素 篇1

（1）修饰您简历，排除文法错误。不要因为省钱而去使用低廉质粗的纸张。检查一下是否有排版、语法错误，甚至水、咖啡渍。在使用文字处理软件时，使用拼写检查项并请你的朋友来检查你可能忽略的错误。

（2）注意文字的字体大小。如果你需要用两页纸来完成简历，请清楚、完整地把你的经历和取得的成绩表现出来。不要压缩版面，不要把字体缩小到别人难以阅读的程度。

（3）真实地描述您的工作经历。不要虚构日期或职务名称来蒙蔽你曾经失去工作的事实，或频繁更换工作的事实或你从事较低的职务。如果你未来的雇主去做背景调查发现你在撒谎，那你就和你的工作说“再见”吧！

（4）详细地陈述您的才能。如果您缺少您所找寻的工作所需的工作经验，不要在简历中使用时间表达法。通过功能表达法或技术表达法，优先来陈述您相关的工作经验和技术。

（5）推出您的长处。不要仅仅简单地抄写您公司人事手册中关于工作性质描写的术语。为了显示您比其他竞争者更有优势，您需要的不是简单地列出您的工作职责、列出您所完成的特殊贡献，增长百分比，客户增加数，赢取的奖励等。

（6）不要用任何借口。不要把你离开每个所从事工作的理由写上你的简历，例如“公司被售出”、“老板是个白痴”或“谋求高薪”。

（7）你最近在干什么？不要仅仅简单地陈列你所从事过的每个职位。人事部经理们最感兴趣的是你近XX年来的经历，所以请把重点突出在最近和最相关的工作经历上。

（8）确定目标。不要按照星期日报纸上的公司招聘广告把你的简历一一寄出，不要投递简历，如果你的条件与工作要求相去甚远，仔细阅读广告，决定你是否有合适的资历后才去投递。

简历制作九要素 篇2

1 增湿降温

蛋鸡舍的温度与湿度是促进产蛋的必要指标, 相对湿度达到55%左右, 温度达到25%左右, 是产蛋的最佳环境。在气温达到28℃以上, 就要关注鸡群的反应, 特别是中午太阳直射, 鸡舍的温度常达到32℃左右, 随着热量的增加和水分的蒸发, 湿度会不停地降低, 易发生急剧的干热。除适当打开窗户, 还要增大通风, 另外可以挂布帘加水降温, 通自来水循环降温, 窗上加挂遮阳网降温, 或同时电风扇。

2 适当断羽

开产鸡的翅膀大, 羽毛全, 在热的环境里虽然拉翅, 但大翎还是完整地包住了胸腹, 因此要加快散热, 就要减少羽毛的阻挡, 在颈部、背部翅膀适当地把较长的羽毛剪短点或露出皮肤, 会感到空气的流通, 产生安全感, 有利于产蛋。

3 减少密度

鸡舍整齐的笼上满鸡数, 每笼是4只 (288品种) , 由于品种差异, 海兰褐体型小, 也比288品种大, 也装4只, 显得拥挤。科学的方法是, 隔一笼是4只, 隔一笼是3只, 一组笼层原来是16只, 改为14只, 每只鸡都有自己固定的食料槽位, 不用挣抢, 相当于降低了温度。

4 充足饮水

鸡的生长离不开水, 产蛋鸡每产一个60g蛋, 就需要水42~45g。每摄取1g饲料, 需要水是2~3g, 因此适宜的环境中产蛋鸡需要供给饲料2~3倍的水, 炎热的夏季则需要供给3~5倍的水, 最好是清洁的清水。

5 改善管理方法

管理学也是一门科学技术, 既要懂得产蛋鸡的习性, 又要懂得环境的变化规律, 根据气候调节鸡舍里的小环境, 改革喂料采食时间。选择风凉的早晨和饥饿的下午5点以后上料, 鸡活动采食时突然体温升高也会相应地传导扩散。

6 增加蛋白质饲料

由于炎热食料量下降, 一两天看不出明显的降低生产力, 如果天天都减少采食量, 就会影响产蛋的质量, 就要采取增加蛋白的方法, 调整配方, 调整饲养生产标准, 增加蛋胺酸、赖氨酸0.1%使用量, 或增加豆饼2%~4%, 或增加2%~4%的鱼粉, 达到吃得少质量好的目标。

7 增加钙磷矿物质

有一种方法是下午4~5h补充0.5%的骨粉, 或贝壳粉、硫散钙、碳酸钙, 还有一种方法, 在饲料中添加磷酸氢钙。

8 重视B族维生素

动物体内酶系统的活性, 来源于辅酶, 辅酶由来源于B族中的VB2、V4、V6组, 抗热应激消耗得多, 颗粒饲料中的添加量虽然高, 可加热烘干过程会破坏大多数B族维生素, 实际中应该补充。

9 注意空气的清洁

There be句型使用九要素 篇3

There are more than fifty students in our class.

[要素二]There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语。例如:

There must be a pen in the box.

There happened to be some money in my pocket.

注意:be不能换成have及have的变化形式;但be可以使用其变化形式,如been等。

[要素三]There be句型常与过去时间状语连用,构成一些固定句型,用于故事发生的开头,交代故事发生的时间。例如:

Many years ago, there was such a fisherman.

[要素四]There be句型也可以换成There live/lie/stand,表某处有某人或某物。例如:

There lies a city to the east of the hill.

[要素五]There be句型可换成There come/go,以引起注意,加强语气。例如:

There comes the bus.

[要素六]There be句型可换成There seem/appear,以表示某地似乎有某人或某物。例如:

There seems no students in the classroom.

[要素七]There being+名词,构成独立主格结构,可用来作原因状语。例如:

There being no bus, we had to walk home.

[要素八]There be句型或There加其他动词的句型的动词单复数,常采用就近一致的原则。例如:

There is a desk, two chairs and three benches in the room.

[要素九]There be或There加其他动词,其反意疑问句一律用…there? 例如:

There is a cat in the garden, isn’t there?

There used to be no school here, used there/did there?

课件制作要素 篇4

虽然多媒体课件教学是一种较之传统教学方法更为直观、易懂、是教学活动的一种新模式。但是课件的制作却显然是一个制约其大力发展的瓶颈。

现在多媒体课件的制作，往往是教师个人在孤军奋战。他们力图把自己要传授给学生的知识点和相关背景资料，借助一些简单的计算机软件进行加工处理，做成教学课件。这些课件如果仅仅从要传授给学生的知识、信息数量上来看，应该说完全能够做到面面俱到、符合要求。但如果从表现形式及组合技巧方面来衡量，由于教师自身专业的局限性，势必存在这样那样的不足。甚至可能导致使用这样的课件进行教学活动，反而不如使用传统的教学方法取得的教学效果好。

要解决这个问题，只能从提高教师个人另一方面——影视语言及艺术修养的知识方面入手，逐步提升对课件知识点以外的东西——表现手法、组合方式，色彩搭配等方面的认识和驾驭能力。进而发挥自己采用传统教学法时积累的经验，使二者互补、融合，从而制作出优质的教学课件。

下面我将就课件制作过程中最基本、也是目前问题最多的几个方面谈一谈个人的认识，供大家参考。

一、色彩的运用

1.避免五彩缤纷的色块干扰学生的视线，使学生无形中失去了应该关注的重点。大量的色彩运用势必搞得学生眼花缭乱，一方面容易引起视觉疲劳，另一方面失去了重点，不利于学生抓住要点。譬如说：迪斯尼的动画片中有意添加了大量象征性色彩和图形表达的隐喻，用以传达某些信息。但是大部分情况下，这些信息都被观众忽略了。因为它画面中的主体非常突出、活跃，而那些隐喻的东西只有特别留意的观众才有可能发现。

2.投影机投出的影像和在计算机屏幕上看到的有很大差距。因而必须注意文字、图像与背景色的反差。通常投影机的照度在使用了1000小时之后会随使用时间的增加而急剧衰减，就是全新的投影机在并不是完全黑暗的教室里也会有灰蒙蒙的感觉。因而要特别注意文字与背景色彩的合理搭配。所以有条件的情况下最好能通过投影图像而不是计算机屏幕上的影像来进行色彩搭配。

3.有的颜色会对人的情绪产生极大的影响：如红色使人血压上升，产生急迫的感觉。课件的背景色一般应该以冷色调为主，使学生处在心态平和的环境中专心听讲。

二、背景的选择

刚刚学会向课件中插入背景图片的人总不免技痒难耐，时不时爱加上几幅看似同主题相关的图片，为了突出、渲染要点。孰不知过多的图片会严重污染课件的整体效果，不仅冲淡了主题，甚至可能由于彩色照片过多的色彩层次，使受众无法分清画面要表达的主体内容。另外，计算机屏幕上看到的效果并不一定能够完全被投影机真实地再现出来。许多时候往往制作者感觉非常好的一个场景，经投影机投到幕布上以后变得面目全非，一团模糊。这样的例子并不少见。避免使用画面复杂的背景图案，叠加的文字内容最好安排在背景图案的空旷处

三、动画的使用

毋庸臵疑，在课件中插入适当的动画会起到强调知识点的作用。但是切记动画不能过多。否则会由于活动的画面吸引了学生的目光，分散了关注、聆听老师讲解知识点的注意力。

四、配音与背景音乐

适当的画外音会以多重刺激的形式加深学生对知识点的记忆。画外音的添加，要把握适度的原则。语速过慢，会使学生昏昏欲睡。语速过快学生又不容易抓住要点。怪异的声音会让学生一生牢记，但总是出现怪声学生就会腻烦，失去兴趣。对于长篇大论地讲座所使用的文稿课件，适当的背景音乐能够缓解学生因长时间集中注意力而产生的疲劳。有了正确的配乐往往能产生锦上添花的效果。比如说波兰女钢琴家、作曲家巴达捷美斯卡创作的钢琴曲《少女的祈祷》，旋律优美、舒缓流畅，就比较适合作为背景音乐使用。而进行曲等节奏强劲、力度较大的作品就不太适合用作背景音乐。选择背景音乐还要特别注意音乐节奏与教学进度的吻合。通常情况下背景音乐的音量最好不要超过解说词配音音量的1/3为宜。

成功投递简历八要素 篇5

一、每份投出去的 简历 都要贴上自己的照片。无论招聘单位是否有明确要求，都要主动提供自己的照片，这不仅体现了你的诚意，也使招聘单位更有可能对你的应聘资料发生兴趣，进而有耐心浏览你应聘资料上的内容。

二、每份 简历 的格式要层次分明、清晰易读、突出重点。要确保主要内容和重要内容（如姓名、照片、联系办法、大致的学习经历和工作经历、应聘岗位等）集中在同一页面，避免这些内容在传递过程中“分家”，且使这些内容更加直观。必要时可把其它内容作为附件放在其它页面。

三、每份 简历 后面都要附上身份证、毕业证等相关证件的复印件，所有这些资料都要统一使用白色A4复印纸，突出你的职场特征。一定要避免把不同纸型、不同纸质、不同颜色的纸张混杂在一起。否则，会让人感觉“档次”不高。

四、每份（贴了照片的）简历及附在后面的资料都要整齐的订在一起，避免这些页面在传递过程中“分家”而造成不必要的遗憾。这项工作要提前做好，避免临时拼凑浪费时间。

五、信封的选择也有讲究。信封要大一些，最好选用牛皮纸7号标准信封，这样显得更醒目，且不易破损。

六、应聘资料投出去之前，要正确填写应聘岗位，避免再让招聘单位为确认你的应聘岗位而浪费时间。

七、千万不要忘记在应聘资料上写明你的联系办法，便于让招聘单位通知到你，否则，你的应聘资料就等于是白投了。

八、应聘资料简单折叠后装在信封里，要比信封明显短一些，便于招聘单位撕拆。

猎头关注简历三个要素 篇6

○最近的任职公司，

猎头关注简历三个要素

。猎头首先会注意候选人最近在什么公司工作过。如果和空缺职位处于同一行业，而且有在该行业中的领先企业任职的经历，那么十之八九会获得面试的机会。另外，有在跨国企业、知名企业的经历者，会得到优先考虑。

○职位。用人单位委托猎头寻找的人才，通常都是在管理水平和专业技能上资质较深的优秀人才，如果你的简历没有显示出你有足够的管理者资历(比如5-7年)，那么你的简历很容易被忽略，其次，通过简历了解你的职责大小、行业深入程度，据此可以判断你与空缺职位的匹配程度。

医用纯水制作技术原理及要素分析 篇7

活性碳通常用于预处理系统以及除去水中的氯和氯胺, 防止它们破坏过滤膜和离子交换树脂。

大部分活性碳是由椰壳或煤在有水蒸气和CO2的条件下, 经800～1000℃煅烧而形成具活性的木炭, 经过酸洗去掉残余氧化物和其他溶解物质。 用于水处理的活性碳通常孔径范围在500～1000 nm之间, 每克比表面积大约1000 m2, 通常是颗粒状压缩成型的, 并装填于纯化柱中以防止产生太过微细颗粒污染下游。

活性碳会与其重量2-4倍的氯发生化学反应, 产生氯化物。这个反应很迅速, 少量活性碳就可以有效去除水中的氯。碳对氯胺的降解是一个产生氨、氮和氧化物的相对缓慢的催化过程, 需要大量碳的参与。饮用水中的有机污染物会降低碳的效能, 在决定所配碳芯大小时应有所考虑。

活性碳的巨大表面和海量微孔以及吸附的物质, 成为微生物的繁殖地。微生物的生长可以通过添加非溶解性生物杀灭剂到碳中, 如银, 得到部分抑制。活性碳柱需要定期更换以保持最少的细菌含量。

2反渗透 (RO)

反渗透 (RO) 膜通常用于滤除直径小于1 nm的污染物, 典型的反渗透方式可以滤掉水中90%的离子污染物, 大部分有机污染物和几乎全部微粒污染物。反渗透对分子量<100道尔顿的非离子污染物的去除能力较低, 而随污染物分子量的增大, 反渗膜的滤除能力也随之增强。理论上说, 这种方式可以100%滤除大于300道尔顿分子量的分子和包括胶体及微生物在内的颗粒, 溶解的气体则无法靠反渗膜去除。

反渗透过程中, 进水在一定压力下 (通常为4～15 bar, 60～220 psi) , 从反渗膜的进水面以切向流的方式被泵入。反渗膜一般是很薄的聚酰胺膜, 它在较宽的pH范围内很稳定, 但可能会被氧化剂, 如市政供水中的氯所破坏。用于进水预处理的微孔深层过滤器和活性碳过滤柱, 通常用于保护反渗膜不被大型颗粒、重金属和游离氯破坏。进水一般有15～25%生成反渗透水, 截留在膜上游的是浓水, 含有大部分盐、有机物和几乎全部颗粒。反渗透水量和进水量的体积比叫产水率。低产水率的反渗透系统将减少膜的淤堵量, 特别是当淤堵是由低溶解性盐造成时。不过, 产水率达到75%也是可能的, 这取决于进水水质、使用的滤材和预处理的软化程度。

水纯化系统中反渗膜的性能通常通过测定离子去除率进行监控, 它是进水和出水电导率的差值除以进水电导率所得的百分比。离子去除率和产水率随进水水质、进水口压力、水温和反渗膜的状态而定。

由于其出色的纯化功效, 反渗膜是一项对去除绝大部分杂质非常具有成本效益的技术。不过, 其产水速度相对较低, 所以使用时通常配以储水箱暂存产成水已备使用或进一步纯化。反渗透装置保护后续系统免受胶体和有机物的堵塞或污染, 其后续系统;经常配备离子交换或电渗析装置。

3离子交换 (IX)

离子交换树脂床能通过与H+和OH-的离子交换, 从水中有效去除离子。离子交换树脂是直径小于1 mm的多孔小球, 由交链的含有大量功能强大的离子交换点的不溶性聚合物制成。水中的离子依据它们的相对电荷密度 (单位水合物体积中的电荷量) 竞争离子交换树脂的交换点而被树脂吸附。树脂分为阳离子树脂和阴离子树脂两种, 强阳离子树脂是由聚磺酸酸衍生的聚苯乙烯和二乙烯基苯交链而成。强阴离子树脂是由氢氧化三甲基苯胶 ( I型) 或氢氧化二甲基乙基苯胶 (II型) 衍生的聚苯乙烯和二乙烯基苯交链而成。

离子交换树脂床放在小型滤柱或大型滤筒中使用, 一般使用一段时间后就要更换, 此时阴阳离子交换基团已经替换了树脂中大部分H+和OH-的活性点。

滤筒可直接注入饮用水生成所需的纯水, 当它们耗尽以后可返回再生中心再生或被废弃。通过将反渗膜设置在离子交换之前的方式, 可得到更纯的水质并延长填料的使用寿命, 该方法经常应用于生产高纯度超纯水的实验室纯水系统中。这种方式也可避免离子交换树脂表面被大的有机物分子堵塞, 就会降低其交换能力。

离子交换填料的表面是微生物滋生的潜在温床, 并导致释放出更细小的可溶污染物。因为这些原因, 应采用高质量树脂而且球体积控制得越小越好。滤器通常被安装在离子交换填料后去除细小的杂质和其他颗粒物, 可已通过经常性的水循环和交换柱的定期更换将细菌生长水平控制在最低水平。

当离子交换填料被耗竭时, 就会释放它们从水中吸附的污染物。强吸附污染物能替换掉弱吸附污染物, 所以最先释放出来的就是就是弱离子化物质, 它们对产成水的电阻率影响很小。电阻率监测仪几乎无法监测到释放出来的这些弱离子化物质, 其中包括带电的有机物、硅酸盐和硼酸盐。当离子交换填料开始耗竭, 电阻率被监测到下降之前, 有机污染物和硅已经被释放出来, 作为有机污染物指标的TOC已经升高。

弱离子污染物的释放能够通过中间阶段的监测而被及时发现, 串联使用两根填料相同的离子交换柱, 将水质监测仪放在两柱之间, 当第一根交换柱开始耗尽时, 释放的弱离子化物质就会被第二根交换柱吸附, 这些弱离子就不会在最终的产成水中出现。第一根交换柱后面的监测仪可监测到第一根交换柱的耗竭, 随后用第二根柱子替换到第一根的位置, 并将一根新柱放在第二根的位置上。这种方法使树脂被高效率利用, 因为直到中间水质的电阻率在25℃时跌落到1 MΩ/cm时, 第一根离子交换柱才被彻底耗竭, 这一切可以通过中间水质监测仪的监控而轻松完成。当第二根柱子被移到第一根柱子的位置时, 几乎保留着100%的交换能力。

与其相对, 还有一些相对低效益的方法也保持水质的高质量, 这些方法包括在柱子耗尽之前就更换, 或使用具备更强吸附弱离子能力的特殊离子交换填料。

当选择了适宜的填料、预处理和系统设计时, 这种离子交换方法可以得到离子浓度最低的超纯水。

参考文献

[1]阮兴云等.医学工程探索与实践[M].云南:云南科技出版社, 2006.

[2]马爱群等.医院感染预防与控制手册[M].北京, 科学出版社, 2008.