书法少年宫活动记录（推荐9篇）
活动时活动地点
书法教间
辅导教师
参加人员
活动主题
活 动 过 程 纪 实
室
张明金
书法少年宫全体成员
一、激发兴趣（以教师作品及书法
4、细腰横
家的作品为例）
1、向左逆锋
二、执笔方法及写字姿势（示范）起笔
要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等
2、向右下顿笔
三、练习执笔方法及写字姿势（纠
3、向右行正指导）
笔，中间稍提锋
四、讲解“一”字写法（黑板示范）
（要点：中锋运笔、逆锋起
4、末端转锋
笔、行笔、回锋收笔）画行笔向右下顿笔 线路。
5、提笔回锋、短横
收笔
1、向左逆锋起笔
5、左尖横
2、向右下顿笔
1、顺锋起笔
3、提笔折锋向右
2、力量逐渐增大，向
4、蓄势后向右行笔
右中锋行笔
5、提笔向右下顿笔
6、提笔回锋收笔
3、凸横
1、向左逆锋起笔
2、向右下顿笔
3、向右行笔，中间向上凸
4、末端转锋向右下顿笔
5、提笔回锋收笔
3、末端提笔向右下顿笔
4、提笔回锋收笔
6、右尖横
1、逆锋向左起笔
2、折锋向右下顿笔
3、挫笔后向右偏上边
提边行笔
7、横钩
1、向左逆锋起笔
2、折锋右下顿笔
3、折锋向右中锋行笔
4、作钩时提笔向左下重顿
5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩
活 动
效 果
上口三中乡村少年宫书法活动记录（2）
活动时间
活动地点
书法教
室
辅导教师
张明金
参加人员 书法少年宫全体成员
活动主题
讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。学生根据自己的缺点加以练习改正。
学写“悬针竖”，掌握要领。竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
1、垂露竖
活 动 过 程 纪 实
2、转笔向右
下顿笔
3、向左下提
笔转锋
4、向下中锋
行笔
5、末端处向
右下稍顿笔
6、提笔回锋
1、逆锋向左上起笔
2、折锋微向右上再折向右下
向上收笔
4、左弧竖
1、逆锋向左顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋行笔
5、向右下稍顿转笔作圆角
6、回锋向上收笔
上起笔
2、折锋微向
右下顿笔
3、向左下提
2、悬针竖
1、逆锋向左上起笔
2、折锋后向右下顿笔
笔转锋
4、向下呈左
弧状中锋行笔
5、末端处向
3、向左下提笔转锋 右下稍顿笔
6、提笔回锋
4、向下中锋行笔
5、行至三分之二处驻笔后行笔出向上收笔
5、细腰竖
锋，写出针尖状
3、右弧竖
1、逆锋向左上起笔
活 动
效 果
1、逆锋向左
上起笔
2、折锋向右
下顿笔
3、向左下提
笔转锋
4、向下中锋
行笔，行 笔过程中要捉笔敛锋
5、向右下稍
顿笔
6、回锋向上
收笔
6、粗腰竖
7、上尖竖
8、竖弯 学生练习，教师巡回指导。
六、作业：“十”字写
20个。
上口三中乡村少年宫书法活动记录（3）
活动时间
活动地点
书法教
室
辅导教师
张明金
参加人员 书法少年宫全体成员
活动主题
活 动 过 程 纪 实
一、复习写“土”字，特别是“垂露竖下点（杏仁点）
“的笔法要领，指出学生作业中的优缺
⏹
1、逆锋向上点。起笔
二、学生根据自己的情况加以针对性练习。
三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。
短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
四、短撇：学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“千”字写20个。复习写“千”字，注意“短撇”。学生练习，改正自己的缺点。
学写“点”，掌握要领，写“主”字。“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿
⏹
2、折笔向左下稍顿 ⏹
3、转笔向右下稍驻 ⏹
4、提笔向上回锋收笔
3、左点
⏹
1、逆锋向左上角起笔 ⏹
2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻
3、微提笔向右上回笔
4、回锋至中部后稍驻
笔，及时回锋收笔。
点法：（瓜子点）
1、上点
⏹
1、逆锋向左上角起笔 ⏹
2、折笔向右稍顿 ⏹
3、转笔向左下顿笔 ⏹
4、提笔回锋收笔
⏹
5、向右上出锋左下点
1、逆锋向右上角起笔
2、折笔向左下顿笔
3、提笔折向右下作顿 ⏹
4、微微提笔回锋收笔右下点
1、顺锋起笔 ⏹
2、向右下顿笔
⏹
3、提笔折锋向下顿笔 ⏹
4、微微提笔向左上回锋收笔 学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“主”字写20个。
活 动
效 果
上口三中乡村少年宫书法活动记录（4）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师 张明金 参加人员 书法少年宫全体成员
活动主题 活 复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。动 学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。学写“长撇”，掌握要过 领，写“广”字。“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再程 渐渐转向撇向左下方。纪 长撇：（竖撇）
实
1、竖弧撇
⏹
1、自左上角逆锋起笔 ⏹
2、折笔后向右下顿笔 ⏹
3、转笔蓄势向下中锋行
笔后再向左下方写 弧状的撇，力至笔端。
2、细腰撇
⏹
1、自左上角逆锋起笔 ⏹
2、折笔后向右下顿笔 ⏹
3、转笔蓄势向左下方写
撇出锋，力至笔端。
3、兰叶撇 ⏹
1、自上方向
左下顺锋起笔
⏹
2、边行笔边
按笔 ⏹
3、至中部后边行笔边提笔 至左下出锋，力至笔端。
4、弯头撇 ⏹
1、自左上方逆锋起笔 ⏹
2、向右上方转笔作围后
折笔向右下方顿笔 ⏹
3、转笔蓄势后向左下写 撇出锋，力至笔端。
5、弧钩撇 ⏹
1、自左上方逆锋起笔 ⏹
2、折笔后向右下顿笔 ⏹
3、转笔蓄势
向下中锋写弧 ⏹
4、末端处向左下挫笔后提 笔蓄势向左上出钩
6、长曲撇 ⏹
1、将横画与长斜撇连在一起书写
⏹
2、起笔写横 ⏹
3、然后提笔、顿笔写折 ⏹
4、然后行笔写长斜撇
活 动
效 果
上口三中乡村少年宫书法活动记录（5）
活动时间
活动地点
书法教
室
辅导教师
张明金
参加人员 书法少年宫全体成员
活动主题
复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。学生根据自己的作业情况练习改正缺点。学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。
1、竖钩
活 动 过 程 纪 实
2、先逆锋写横
3、横的末端处提笔、顿笔后，再转笔蓄势写竖钩
4、出钩的方向指向起笔点
4、横折弯钩
1、横折弯钩是由横和弯钩组成
2、先逆锋写横
3、横的末端 处提笔、顿笔后，再转笔蓄势写弯钩
5、向右上出锋左下点
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势向下中锋行笔
4、末端处向左下挫笔后。
转笔蓄势向左上挑笔出锋
2、弯弧钩
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势向下中锋写弯弧
4、末端处向左下挫笔后。转笔蓄势向左上挑笔出锋
1、逆锋向右上角起
3、横折钩
笔
2、折笔向左下顿
笔
3、提笔折向右下
1、横折钩是由横和竖钩组成 作顿
4、微微提笔回锋收笔右下点
1、顺锋起笔
2、向右下顿 活动效果笔
3、提笔折锋向下顿笔
4、微微提笔向左上回锋收笔 学生练习，教师巡回指导。
乡村少年宫书法比赛活动方案
一、活动主题
为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。经学校少年宫管理办公室研究决定举办一次以“丹青怡雅性，翰墨育真人”为主题的少年宫书法比赛活动。
二、活动组委会 主 任：姜 斌 执行主任：严 炜 副 主 任：蒲文林
组 员：吴军华 何植辉 周 娜 刘 凯 姚孝国 龙小波 评 委 会：蒲文林 何植辉 杨光辉 吴军华 曾国祥
三、活动时间 2014年5月20日下午
四、活动地点 一、二年级：阶梯教室；三—六年级：学校操场
五、活动对象 一至六年级全体学生
六、活动方式
先班级组织初赛，后学校组织复赛。
七、活动程序
（一）初赛
一二年级各书法辅导老师和三—六年级书法辅导老师在所任班级中举行初赛，各班选取20名优胜者参加学校举行的现场复赛
（二）复赛
（1）各班选取的20名优胜者者进行统一现场比赛，选手自带笔、墨、砚，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
（2）、现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
八、活动规则及要求
1、一二年级为硬笔楷书，三—六年级为硬笔和软笔书法，字体不限。
2、作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。
九、作品评奖与展示
1、分高中低段按一、二、三等奖设奖。
2、“六．一”将对学生优秀作品进行全校展示。
3、特别优秀的学校授予“小小书法家”荣誉称号。
一、时间安排
在本学期开学初，全校学生根据自己的爱好和特长，报名参加了书法兴趣小组，并坚持在每周星期三在学校书法室进行练习。
二、工作目标
1、培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整洁、美观，提高书写速度。
2、一至六年级培养学生硬笔书写能力。三年级开始由硬笔过渡到软笔。
3、定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，发现问题及时提出并整改、纠正。
4、与各学科教师要通力合作，共同重视培养学生写字的质量和正确的书写习惯。
5、坚持循序渐进，打好书法的基础。培养学生初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
三、工作安排 九月份：
1、认真制定书法兴趣活动小组工作计划。
2、检查学生的写字姿势和书写情况。
3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。
十月份：
1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。
2、对高年级学生进行软笔书写的基本练习（横、竖、撇、捺。折）。
十一月份：
1、在本小组中举行写字比赛，表彰写字能手。
2、检查落实写字练习情况，加强指导和评价。
3、纠正学生中普遍存在的问题。
十二月份：
1、举行作业展览，请“能手”介绍经验。
2、继续检查学生的“双姿” 及写字质量。
3、总结书法兴趣小组活动的工作总结，反思教学中的优缺点。
乡村少年宫书法兴趣小组
通过本学期高丰中心小学少年宫书法绘画的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求增加课时可以再进行学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间进行学习。通过本学期的学习活动,体现了高丰中心小学少年宫书法绘画兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结：
一、提高了学生对美术的兴趣：
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业,但通过学习他们意识到不再是被动的而是变成主动的学习，他们发现绘画水平提高了,学习更有兴趣了,有些同学还在业余时间到画室里学习。
二、绘画水平得到了提高了，丰富了美术知识： 在这次的兴趣小组活动中,不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、提高了学生的素质，为参加美术专业的高考作了准备。
在本学期的兴趣小组活动中,丰富了他们的学习生活, 把学生的素质教育落到实处，同时也为打算报考美术专业的同学提供了学习的好机会。
一、基本情况：
参加书法小组的学生共有23人，其中男生11人，女生10人。学生是三至五年级的。其中三年级2人，四年级12人，五年级7人。从参加书法小组的学生中，学生的书法基础较薄弱，特别是毛笔字，一点基础都没有，平时没有写毛笔字的习惯。因此，将通过少年宫书法活动，提高学生的书法能力。
二、活动目的：
培养学生的综合素质，持之以恒的学习毅力，一丝不苟的学习态度。让学生知道：学习自己喜欢的东西是幸福的，能做自己喜欢的事就更幸福。让学生在书法小组里，开心、快乐地学习，保持良好的心态，热爱书法。
三、活动措施：
1、提高认识，使学生保持正确的写字姿势，养成良好的学习习惯。
2、落实书法教育。学习临摹规范的正楷字帖，进行初步的书法创作练习，体会书法的审美价值。坚持在每周的周二、周四下午第三节课和周六上午一节课。
3、建立书法评价制度。评价关注书写的态度，良好的书写习惯，规范和美观书写。
4、加强书法指导，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，写出美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，提高素质。
四、活动安排：
一、讲解书写的一些基本知识：如钢笔、毛笔的握法，坐姿及执笔，及书法课所带的用品和注意事项。
二、检查学生所带物品，对照字帖学习基本笔画。
三、硬笔书写指导练习。
四、继续书写基本笔画，让学生掌握基本笔画的书写。
五、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁，三点水。
六、继续练习偏旁部首。如举字头，竹字头，宝盖头。
七、继续练习偏旁部首。如心字底、四点底等。
八、讲解如何在田字格里书写汉字。如土、十、木、人、大。
九、在米字格里书写汉字：如田、口、日、上、下、小、水等。
十、学生有了一定基础后，书写自己的姓名和学校的校名。
十一、书写一些常用的汉字：如山、川、飞、一至十。
十二、书写常用汉字。如语文、数学、一些地名。
十三、书写难度可是当增加。
十四、可以训练书写古诗。
十五、继续练习书写古诗。
十六、书法作品评比。
“国粹杯”全国中小学生书法助优奖励活动
征 稿 启 事
步入新时代，把握新机遇，创造新作为。为贯彻落实中共中央办公厅 国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，把优秀国粹文化艺术贯穿国民教育始终、融入生产生活积极宣传推介国粹艺术。让中国的艺术繁荣起来、传下去，转化为不可或缺的日常组成部分，形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面，真正在全社会形成参与守护、传播和弘扬优秀传统文化的良好环境。在众多艺术教育机构的倡导和中国书协有关领导的鼓舞下，“国粹杯”全国中小学生书法助优奖励活动的征稿工作全面启动，活动意在通过奖励爱好书法的中小学生的方式来激励书法的良性发展。具体事宜说明如下：
一、活动单位构成：
主办单位：中国书画博弈网
“国粹杯”全国中小学生书法助优奖励活动组委会
承办单位：北京格威文化艺术传播有限公司 艺术指导：中国书法家协会
媒体支持：《书法导报》《书法报》《羲之书画报》中国网络电视台
二、组别划分和参评作品要求：本次活动稿件评选免收作品参评费，凡年龄在18周岁以下的中小学生均可投稿参加。参评作品一律邮寄原作，作品背面用铅笔写清作者姓名、性别、年龄、指导老师、通讯地址及联系电话。评选活动组别的划分：
小学组（7-12岁）；中学组（13-18岁）。参评作品要求：
毛笔书法作品尺寸大小不限，硬笔书法作品不小于16开纸。收稿时间：即日起至2018年7月31日止（以寄出时间为准）。
三、收稿地址： 北京市丰台区晓月四里5号楼711 号 邮 编：100165 联系人： 董冬梅 老师
手 机： ***（微信号）
工 作QQ：1585533188
四、评审：国粹杯书法作品评比活动分初评海选、现场比赛两步进行。收稿截止后，活动组委会组织著名书法家组成评委团对来稿集中分组别按100:1比率遴选出优秀作品，颁发入围证书，对入围的优秀作品的作者邀请来北京参加现场比赛活动。评审结果将在全国各大书画专业网站及相关书画报刊上公布。
五、关于现场比赛活动：
1、现场比赛时间及地点：2018年10月在北京进行。届时邀请中国书协领导及国内著名书法家担纲评委。
2、现场比赛书法作品命题创作（命题内容公布在邀请函或中国书画博弈网上），按组别进行评审。现场活动为时三天，活动含游览首都名胜、参观名校、现场创作、现场展示、现场打分、作品点评、颁奖等。
3、入围参加现场比赛的选手已具备获奖资格，根据评委对选手现场创作的作品评分汇总，按比率由高到低产生出特别金奖、金奖、银奖三个奖项。活动组委会为所有获奖者现场颁发评委签名证书一本、奖章一枚、奖杯一座和奖品一份。现场比赛期间组委会组织选手、老师及陪同人员游览天安门、北京故宫、长城、鸟巢、水立方，参观名校等。
六、关于书法助学奖金的设置。
书法助学奖金由现场书写角逐产生，书法助学奖金分设三个档次。书法一等助学奖金3000元，书法二等助学奖金2000，书法三等助学奖金1000元。
书法助学奖金的比率设置：（书法一等助学奖金3000元，按现场总人数100：1的比例由总分高到低产生；按100：2的比例由总分高到低产生2000元二等书法助学奖金获得者，按100：3的比例由总分高到低产生1000元三等书法助学奖金获得者），为保证公平、公正，现场评审分数统计排名聘请北京地区公证处全程监督公证。
七、国粹杯对团体单位的奖励机制
引言
永字八法
古代有“永字八法”的说法（唐代僧智永提出）
侧，点为侧，如鸟翩然侧下 勒，横为勒，如勒马之用缰 努，竖为努，用力也 趯，趯为跃，貌与跳跃同
策，左上为策，如策马之用鞭 掠，左下为掠，如篦之掠发 啄，右上为啄如鸟之啄物
磔，右下为磔，裂牲谓之，磔笔锋开张也
一、横的写法 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
1、长横
1、逆锋起笔
2、向下顿笔
3、提笔右上行
4、中锋行笔
5、稍向上提笔
6、顿笔向右下回锋
2、短横
1、向左逆锋起笔
2、向右下顿笔
3、提笔折锋向右
4、蓄势后向右行笔
5、提笔向右下顿笔
6、提笔回锋收笔
3、凸横
1、向左逆锋起笔
2、向右下顿笔
3、向右行笔，中间向上凸
4、末端转锋向右下顿笔
5、提笔回锋收笔 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
4、细腰横
1、向左逆锋起笔
2、向右下顿笔
3、向右行笔，中间稍提锋
4、末端转锋向右下顿笔
5、提笔回锋收笔
5、左尖横
1、顺锋起笔
2、力量逐渐增大，向
右中锋行笔
3、末端提笔向右下顿笔
4、提笔回锋收笔
6、右尖横
1、逆锋向左起笔
2、折锋向右下顿笔
3、挫笔后向右偏上边
提边行笔
7、横钩
1、向左逆锋起笔
2、折锋右下顿笔
3、折锋向右中锋行笔
4、作钩时提笔向左下重顿
5、转锋回收至画中后挫笔
向左下出钩 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
二、竖
1、垂露竖 金羊镇九年制学校少年宫活动教案
[键入文字]
1、逆锋向左上起笔
2、折锋微向右上再折向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋行笔
5、向右下稍顿转笔作圆角
6、回锋向上收笔
2、悬针竖
1、逆锋向左上起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋行笔
5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状
3、右弧竖
1、逆锋向左上起笔
2、转笔向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋行笔
5、末端处向右下稍顿笔
6、提笔回锋向上收笔
4、左弧竖
1、逆锋向左上起笔
2、折锋微向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下呈左弧状中锋行笔
5、末端处向右下稍顿笔
6、提笔回锋向上收笔
[键入文字] 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
5、细腰竖
1、逆锋向左上起笔
2、折锋向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋行笔，行
笔过程中要捉笔敛锋
5、向右下稍顿笔
6、回锋向上收笔
6、粗腰竖
1、逆锋向左上起笔，起笔稍重
2、折锋微向右上，再折向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋用力行笔
5、向右下顿笔
6、回锋向上收笔
7、上尖竖
1、自左上方逆锋起笔
2、转笔向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下偏右中锋行笔
5、向右下轻顿
6、回锋向上收笔
8、竖弯
1、逆锋向左上起笔
2、折锋微向右上再折向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下偏左中锋行笔
5、底端处向右圆转
6、末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
三、点
1、上点
1、逆锋向左上角起笔
2、折笔向右稍顿
3、转笔向左下顿笔
4、提笔回锋收笔
2、下点（杏仁点）
1、逆锋向上起笔
2、折笔向左下稍顿
3、转笔向右下稍驻
4、提笔向上回锋收笔 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
3、左点
1、逆锋向左上角起笔
2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻
3、微提笔向右上回笔
4、回锋至中部后稍驻
5、向右上出锋
4、右点
1、逆锋向左上角起笔
2、折笔向右作顿
3、转笔向右下行笔
4、微微提笔向左上方回锋收笔
5、右上点
1、逆锋向左上角起笔
2、折笔向右下顿笔
3、转锋蓄势向左下方写
撇出锋，力至笔端
6、左上点
1、逆锋向左上角起笔
2、折笔向右作顿
3、转笔向右下行稍驻
4、微微提笔，向左上方回锋收笔 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
7、左下点
1、逆锋向右上角起笔
2、折笔向左下顿笔
3、提笔折向右下作顿
4、微微提笔回锋收笔
8、右下点
1、顺锋起笔
2、向右下顿笔
3、提笔折锋向下顿笔
4、微微提笔向左上回锋收笔
四、撇 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
1、竖弧撇
1、自左上角逆锋起笔
2、折笔后向右下顿笔
3、转笔蓄势向下中锋行
笔后再向左下方写
弧状的撇，力至笔端。
2、细腰撇
1、自左上角逆锋起笔
2、折笔后向右下顿笔
3、转笔蓄势向左下方写
撇出锋，力至笔端。
3、兰叶撇
1、自上方向左下顺锋起笔
2、边行笔边按笔
3、至中部后边行笔边提笔
至左下出锋，力至笔端。
4、弯头撇
1、自左上方逆锋起笔
2、向右上方转笔作围后
折笔向右下方顿笔
3、转笔蓄势后向左下写
撇出锋，力至笔端。
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5、弧钩撇
1、自左上方逆锋起笔
2、折笔后向右下顿笔
3、转笔蓄势向下中锋写弧
4、末端处向左下挫笔后提
笔蓄势向左上出钩
6、长曲撇
1、将横画与长斜撇连在一起书写
2、起笔写横
3、然后提笔、顿笔写折
4、然后行笔写长斜撇
7、短曲撇
1、将短横与短斜撇连在一起书写
2、起笔写短横
3、然后提笔、顿笔写折
4、然后行笔写撇 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
五、捺
柳公权的笔法
欧阳询的笔法 金羊镇九年制学校少年宫活动教案
1、直捺
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋向右顿笔
3、转锋向右下行笔，边行
边按
4、捺脚处顿笔后，提笔向 右出锋
2、弧捺
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右顿笔
3、转锋向右下行笔，边行
边按
4、捺脚处顿笔后，提笔向 右出锋
3、方头捺
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋向右顿笔
3、转锋向右下行笔，边行
边按
4、捺脚处顿笔后，提笔向 右出锋
4、长捺
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋向右顿笔
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3、转锋向右下行笔，边行边按
4、捺脚处顿笔后，提笔向右出
锋
5、尖头捺
1、自左上角顺锋起笔
2、顺势转锋向右下行笔，边行边按
3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
6、短捺
1、自左上角顺锋起笔
2、顺势转锋向右下行笔，边行
边按
3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
7、反捺
1、自左上角顺锋起笔
2、起笔后向右下行笔，边行边按
3、捺脚处向右下顿笔
4、提笔回锋收笔
8、曲反捺
1、曲反捺是由短斜撇和反捺连接而成
2、先逆锋写撇
3、撇的末端处驻笔后写反捺
4、角度应大于90度 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
六、钩
1、竖钩
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势向下中锋行笔
4、末端处向左下挫笔后。
转笔蓄势向左上挑笔出锋
2、弯弧钩
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势向下中锋写弯弧
4、末端处向左下挫笔后。转笔蓄势向左上挑笔出锋 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
3、横折钩
1、横折钩是由横和竖钩组成
2、先逆锋写横
3、横的末端处提笔、顿笔后，再转笔蓄势写竖钩
4、出钩的方向指向起笔点
4、横折弯钩
1、横折弯钩是由横和弯钩组成
2、先逆锋写横
3、横的末端处提笔、顿笔后，再转笔蓄势写弯钩
4、出钩的方向指向起笔点
5、横折斜钩
1、横折钩是由横和斜钩组成
2、先逆锋写横
3、横的末端处提笔、顿笔后
4、再转锋写斜，再写钩
6、竖钩（向右）
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势后中锋行笔写竖
4、提笔转锋再向右下挫笔
5、提笔转锋挫笔蓄势向右上挑笔出锋 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
7、弧钩
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势向右下写弯弧
4、末端处向右下挫笔后提
笔转锋，蓄势向左上挑笔出锋
8、浮鹅钩
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势向下偏左中锋行笔
4、转笔写弯弧，出锋处挫笔转笔蓄势向上出锋
9、卧钩
1、自左上方顺锋起笔
2、顺势向右下中锋行笔，边行边
按写弧
3、末端处向挫笔转锋后，蓄势向 左上出锋
10、右弯弧钩
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势后中锋向右偏上行笔
4、再提笔、顿笔，蓄势写弧弯钩 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
七、挑
1、右向挑
1、左下方逆锋起笔
2、右下顿笔
3、稍提折锋后向右上挫笔
4、蓄势向右上边提边行出锋，力至笔端
2、上向挑
1、自左上方逆锋起笔
2、折笔向下偏右顿笔
3、转笔回锋后扭锋挫笔，蓄势后向右上方挑出，力至笔端
八、折 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
横折时，竖画粗重有力，折部形方，大而外突。
竖折时，竖画宜轻，折部较小，可方可圆。“日”字外形方正，右竖微弯，短横粗壮。“自”字，窄长，两竖微弯成“（）”形。金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
1、横折斜
1、横折斜是由横和斜组成
2、先逆锋起笔，中锋行笔写横，
3、提笔、顿笔后，转锋蓄势写
斜，力至笔端
2、横折折撇
1、逆锋起笔，中锋行笔写横
2、提笔轻顿，转笔写小撇，
3、再折锋边行边按，后转锋写撇
3、横折撇弯钩
1、逆锋起笔，中锋行笔写上挑横
2、提笔、顿笔后，转锋蓄势写撇
3、提笔折锋顺势写弯钩
4、撇折提
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势向左下写撇
4、提笔向下顿笔转锋后，挫笔蓄势向右下写提，力至笔端 金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
笔画的应用
汉字由各种不同的笔画组成。在字中，由于笔画之间相互搭配的需要，尤其是在字中所处的位置和主次的不同，都会出现一定的变化。
一字之中，不同的笔画其轻重、长短不同，同一笔画在字中所处位置不同，其轻重也不一样。同时，笔画在搭配时，应分清主次，有长短、有伸缩。
若是相同的笔画在字中同时出现时，就更应该强调其变化，有的甚至其形状也会发生改变，以避免重复而显得呆板。当然，这些变化，以突出主笔为原则。
笔画在应用中的变化，主要表现在以下两个方面：轻重搭配；主次分明。以下分别说明。
一、轻重搭配
1、横轻竖重
一字之中，横画一般较轻，尤其是长横和被包围部分的横画宜轻。 竖画（包括竖钩）要重，尤其是中竖及横折中的竖画要重。如“寸”、“寺”。金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
2、撇轻捺重
一字之中，如果撇捺左右相对，或相交，应该使其撇画轻，捺画重，这一般是指长撇与长捺而言的。如“来”、“史”。
3、短重长轻
一字之中，长笔画宜轻，短笔画宜重，不论笔画是否同一类型，都如此。“土”、“者”二字中，长横、长撇都轻，短横、短撇都重。金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
4、左轻右重
左轻右重是指在同一字中，左右相对的两竖，左边的竖要轻，有边的竖要重，以分清主次。如“田”、“甫”二字它们各自左右两竖在写的时候，就有轻重之分。
5、内轻外重
一字之中，处于字的中间部分的笔画，因其多而密集，宜轻。处
于字的四周，特别是上下两端的笔画，因其空疏，则宜重。如“尊”、“尘”。金羊镇九年制学校少年宫活动教案 [键入文字] [键入文字]
6、多轻少重
合体字中，字中各部分的笔画多少不等时，笔画多的部分，笔画宜轻；笔画少的部分，笔画宜重。如“且”、“殿”。
二、主次分明
1、主笔宜长
一字之中，笔画因其位置以及在整个字中所起的作用不同而有主次之分。对字的结构形态有重大影响的笔画为主笔。如“”重、“年”的主笔为长横、中竖。
“丈”字的主笔是撇、捺 “或”字的主笔是斜钩
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2、同画求变
一字之中，连续出现同一笔画时，其笔画应该有长短、轻重、正斜、曲斜、方圆等的不同变化。“事”字六横，“而”字四竖则各不相同。
“为”字三个
“永健杯”南平市第二届少年儿童书法大赛
征稿通知
各县（市）区文化馆：
为了全面推动我市少年儿童书法教育事业，不断提高我市少年儿童对书法艺术的审美追求，发现并培养书法艺术新苗，在成功举办了“永健杯”南平市首届少年儿童书法大赛”的基础上，南平市群众艺术馆决定将在2011年“六一”节期间组织举办南平市第二届少年儿童书法大赛。现将有关事宜通知如下：
一、大赛组织
主办单位：南平市群众艺术馆 承办单位：文笔轩书法社
协办单位：南平永健印刷有限公司 文笔轩文化传播有限公司
二、参赛范围及对象：
全市范围内18周岁以下的少年儿童。
三、参赛分类及要求：
1、参赛作品限为毛笔，规格限定五尺或五尺对开以内，均为竖幅，不收横幅。内容自定，书体自选，所有作品要求健康向上．格调高雅。
2、大赛共分为儿童组（6至12周岁）、少年组（13至18周岁）两个组。
3、每位参赛者要在作品的背面右下角，用铅笔正楷写清楚姓名、性别、年龄、学校、年级、指导教师、联系电话、邮编及通讯地址。免收任何费用。
四、参赛获奖及其待遇：
1、大赛组委会将邀请南平市书法家协会组成评委团，共评出获奖作品各组一等奖5名、二等奖15名、三等奖30名，优秀奖若干名，各组按投稿比例对获奖人数可作调整。
2、获得等级奖项的书法作品精选40幅，将于今年六一节期间在南平市群众艺术馆展出，并出版《“永健杯”南平市第二届少年儿童书法大赛获奖作品集》，获奖作者发放获奖证书并赠送作品集2本。中国书法家网、文笔轩网、《文笔轩报》将对大赛全程给予宣传报道，（落选作品及获奖作品限于人力物力，恕不退稿）
五、投稿方式及时间；
所有参赛作品均用挂号信寄出或由指导老师统一送达，时间从2011年4月1日至5月5日止（以当地邮戳为准）。
六、大赛办公室及投稿地址：
投稿：
1、353000南平市群众艺术馆“少儿书法赛办公室”收 2、353000南平市梅峰路98号文笔轩书法社收（务必在信封正面左上角注明“少儿展ⅹⅹ组”）联系电话：8866627 8865385 ***
南平市群众艺术馆 二O一一年四月一日
抄报：南平市文化局领导
抄送：文笔轩书法社、文笔轩文化传播有限公司
南平市群众艺术馆办公室
2011年4月1日
第一步→认星
1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
团结友善
孝敬 父母 尊敬 师长 热爱 劳动 勤俭 节约
第二步→选星
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