春节的优秀英语作文（共11篇）
I like The Spring Festival. The Spring Festival is the most important festival for the Chinese people and is when all family members get together， just like Christmas in the West. All people living away from home go back， becoming the busiest time for transportation systems of about half a month from the Spring Festival. Airports， railway stations and long-distance bus stations are crowded with home returnees.
During Spring Festival， the most improtant days are Spring Festival Eve and the first three days.Many customs accompany the Spring Festival.During Spring Festival time， you can see kinds of decorations.you can go to temple fairs and enjoy superb performances of the dances， stilt-walking and amazing acrobatic shows.
英语教师一直都在研究教学方法以有效促进英语学习。优秀英语学习者为其他英语学习者树立了好的榜样。许多学生也按照这些优秀学习者的方法去实践, 收获颇多。尽管这些优秀英语学习者只占很小一部分, 但是教与学息息相关, 因此教师们也很关注这些优秀英语学习者的学习情况, 研究优秀英语学习者的学习特点和方法, 以提高英语教学质量。
二、优秀英语学习者的学习特点及常用的英语学习方法
(一) 优秀英语学习者的学习特点
为了研究优秀英语学习者的学习特点, 本人对网上几位优秀英语学习者关于英语学习方面的采访内容进行了总结归纳, 并对本人所在大学和附近几所大学部分优秀英语学习者进行了调查分析。调查发现, 虽然他们的英语学习动机有所不同, 但是都很强烈。他们的英语学习动机主要有内在兴趣、学习成绩、学习情景、出国、社会责任、个人发展和信息媒介。
这些优秀英语学习者不但勇于面对学习中出现的困难, 且具有坚强的意志, 相信只要努力, 他们的英语水平就能提高。大部分文科专业的优秀英语学习者, 还显示出了对英美文化风俗的浓厚兴趣。
(二) 优秀英语学习者常用的英语学习方法
2006年CCTV杯英语演讲比赛第一名获得者、武汉大学生命科学系学生陈东, 采用以下方法学习英语:
1. 经常访问BBC、VOA等世界著名媒体以及著名大学的网站, 以获取新闻信息。
2. 坚持下载并收听脱口秀节目;以掌握内容为目的, 多次重复观看英文电影。
3. 抓住机会积极与老外交流, 积极参加各类国际交流
活动, 将所学英语应用于实践, 如做大型国际交流活动志愿者。
4. 试图用英语表达日常生活。
5. 通过耐心背诵例句增加词汇量。
陈东代表了大部分理工科优秀英语学习者的学习方法。其他优秀英语学习者特别是文科生还采用以下方法:
1.阅读英文书籍、报纸和杂志等。
2.背诵英文美文。
3.积极参与课堂讨论和各类英语比赛。
三、优秀英语学习者对英语教学的启示
教师研究优秀英语学习者英语学习特点及方法有助于提高英语教学质量, 然而提高教学质量的关键是激发学生的学习兴趣。
当今信息时代, 大学生们有相对丰富的学习经验, 习惯在娱乐中学习, 于是对课堂教学更加挑剔。信息媒介和个人发展一直是大部分英语学习者的主要动力。学生的课外英语学习渠道越来越多, 因此英语教学应通过适时调整教材、改进课堂活动和作业方式来满足学生日益增长学习要求。
(一) 适时调整教材
所获得的信息有趣、用处大, 且有助于实现学习目标, 学生就能有效地学习第二语言。相反, 如果学生们不能获取新颖而有趣的知识, 他们宁愿读报也不愿看课本。
许多优秀英语学习者喜欢观看英语电影, 但是需要强调的是, 为了掌握内容, 他们会多次重复观看。中央电视台节目主持人芮成钢也是一位优秀英语学习者。他在高中时期, 就在周末利用收音机收听上海电视台转播的英文电影。芮成钢在他的《虚实之间》一书中还提到, 上高中时就已经把英文原版的《查泰来夫人的情人》读完。
因此教师应首先了解学生的需求和兴趣, 根据需求评估利用现有报纸、杂志、电视节目和网络等语言资源, 选取学习材料, 设计教学, 这样可以在内容上和形式上更好地发挥语言教学的效果。但是要求教材的信息输入必须全面, 且要比学习者的当前水平稍高, 趣味性强, 与学习者密切相关。同时, 教材应涉及到各种不同文本和不同媒体, 从而使学生可以通过各类活动或任务提高自己的技能。
钳工教学中的几点思考
张兵
(湖北省襄阳市职业中专, 湖北襄阳441002)
摘要:钳工教学一直以来强调教学要理论联系实际, 且它不是一门独立性的课程, 它的教学与其他学科有着千丝万缕的联系, 因此, 作为教师应不断充实自我, 努力搜集现代科学科技知识, 创新课程内容, 这是教好钳工的重要途径。
关键词:钳工教学;创新;实践;发展
中图分类号:G712%文献标志码:A
钳工是培养学生实践能力的重要工种之一, 但长期以来钳工的教学模式总让学生感觉到枯燥乏味, 机械单调的训练、缺乏新意的课题, 难免存在一些教学弊端, 总让学生处于
文章编号:1674-9324 (2012) 12-0216-02
被动的接受状态, 没有主动获取知识的积极性。再加上钳工是以手工操作为主的工种, 我们应该根据学生的心理状态, 分析教学的特点, 找出新路子, 让学生从消极对待变成积极
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(二) 改进课堂活动
课堂学习情境非常重要, 合适的学习情境能够推动英语学习。尤其是课堂活动能够直接增强学生的学习动机, 提高语言应用能力。很多学生发现自己不能将课堂上所获得的技能应用到课堂之外的实际交流中去。又有许多学生发现课堂教学形式单一, 对此表示不满。他们渴望有效的学习指导, 而不喜欢照本宣科式的教学。教师应营造积极的学习氛围, 增强课堂上的互动和交流环节, 布置解决问题的任务, 从而使学生主动投入到英语学习当中。
1. 为课堂互动交流营造积极的学习氛围。
首先, 教师不应让英语学习者感受到压力而产生不安。为缓解英语学习者的压力, 教师应从纠错中释放出来, 不应打断学习者的互动交流而进行相关纠错。正如陈东所认为的, 经常将英语应用到实践中, 犯错的几率也就逐渐减少。
教师还应以提高交流能力作为英语教学的目标, 努力提供机会鼓励英语学习者参与互动交流。课堂上营造良好环境, 进行自由讨论和实际交流。新东方优秀教师张卓认为, 自己口语好的原因之一就是经常有目的地参加“英语角”进行互动交流, 勇于与别人进行辩论。研究表明, 英语辩论对学生的判断性思维能力发展具有积极作用 (刘航, 金利民, 2012) 。
语言的基本功能就是互动交流, 互动交流也是语言习得的源泉。学习语言的内在动机源于对语言所承载的内容产生兴趣。在互动交流过程中, 学习者试图用自己所掌握的词汇和句法结构, 有时也会因为要在有限的时间内不得不表达他们自己的观点, 而去引用或重复别人的语言。这样通过交流讨论, 语言学习者在课堂上不但能从其他学习者处获得信息, 还能提高自己的英语水平和思辨能力。
2. 布置解决问题的任务。
任务可以增强学习动机, 促进英语学习。英语学习任务被视为英语学习的跳板。如果教师在课堂上布置的任务具体且比较实用, 能够满足学习者需求, 激起学习者兴趣, 那么他们就会喜爱学习英语。
重要的是, 选择任务时, 必须认真分析英语学习者的实际需要。只有布置具有一定意义的任务才能推动英语学习。
教师在课堂上必须鼓励英语学习者直接、自发地使用英语完成任务。来自教师和同学的外在肯定和赞扬, 自己对应用目标语的内在满足感, 将有助于增强英语学习者的信心。
3. 让英语学习者成为英语教学的发起者。
让英语学习者成为英语教学的发起者, 成为语言学习的源头。有时让学生主动提出他们想讨论的话题或想与其他学习者交流的信息, 可以激励学习者寻找最新、有趣的英语学习材料。这样不再将教学内容局限于课本, 采用学生准备的素材可以增强他们的成就感和学习动机。当然这对教师来说是一大挑战, 教师需转变思想。
(三) 改进作业方式
英语教师布置的作业应灵活多样, 能够激起学生的学习主动性。优秀的英语学习者阅读范围广, 阅读量大, 除了课本之外还阅读其他材料, 这样接触英语的机会就更多。
在学习英语课文之前, 熟悉其作者及课文的背景知识将便于理解课文, 也便于语言习得。因此在讲授每门英文课程之初, 教师应为学生列出相关英文书籍、杂志等材料, 要求他们提前阅读以备课堂讨论。
教师也应提倡学生课后阅读名著, 背诵美文, 以此激发学生了解和欣赏英美文化的热情。
四、结语
英语学习者希望英语教师能够带领他们继续学习英语, 但是同时他们也厌恶传统的教学方法, 渴望有趣、自由的学习方法。许多大学生在通过英语四、六级后, 找不到英语学习的目标, 大学教师就应想方设法增强学生的英语学习动机。教与学相辅相成, 尽管优秀英语学习者不能完全代表所有英语学习者, 但是适时研究新一代的优秀英语学习者的学习英语特点和方法, 对于提高英语教学水平具有较高的参考价值, 值得大学英语教师对其继续关注和深入研究。
参考文献
[1]Jack C.Richards, Theodore S.Rodgers.2008Approaches and Methods in Language Teaching[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press.
[2]周燕, 高一虹, 臧青, 等.大学高年级阶段英语学习动机的发展[J].外语教学与研究, 2011, (2) :251-260.
[3]王初明.外语教学三大情结与语言习得有效途径[J].外语教学与研究, 2011, (4) :540-549.
[4]芮成钢.虚实之间[M].北京:长江文艺出版社, 2012.
只有回老家才像过年
于和伟在老家辽宁抚顺长到二十多岁，之后考上上海戏剧学院而离开家乡，经过多年的奋斗，他已经成为知名演员。但是家、家乡，对他依旧有巨大的吸引力，他表示，年只有在抚顺过，跟家人过，才像过年。记者问他，如果遇上跨春节的剧组，怎么办，他说：“我遇上这种情况，签合同的时候一定要说清楚，过年一定要给我放假，至少一定要过年三十。”
年前，母亲要炸馓子、做包子
谈到老家过年的习俗，于和伟的话语中充满感情，“我在东北长大，我们家乡对过年很讲究，从腊月二十三开始，就算过年了，家里要祭灶，腊月二十四，扫屋，我妈在世时，年前，我妈要准备很多东西，要炸一些馓子，做很多包子，贴年画，剪窗花，贴门神，一直忙活到除夕。”
在于和伟对于春节的回忆中，有着浓浓的对母亲的思念，“我3岁没有了父亲，小时候我对于春节的印象，很多是通过母亲的行为交代出来。”
过年有盼头。心气儿才高
春节还有一个月，于和伟的母亲已经开始为春节做准备，“给我们做新衣服，那时候还要先量衣服再做，我记得还有那种对襟的衣服。衣服做好了之后，有一次试穿，看台适不台适，试穿之后，新衣服妈妈就收好了，那时候我天天盼望快过年有新衣服穿了。过年那天，我穿上新衣服，新袜子，非常的高兴。”
新衣服，好吃的，都是于和伟小时候对于年的回忆，“那时候吃饺子是大事，元旦包饺子，小年包饺子，除夕夜里包饺子，想起来都觉得香。现在生活水平提高了，吃顿饺子很容易了。我觉得那时候过年有盼头，盼新衣服，盼吃饺子，因为有盼头有期望，心气儿才高。”
“姑爷节”要吃小鸡炖蘑菇
母亲在时。过年回家陪母亲是于和伟最大的事。如今母亲去世了，于和伟这几年仍然年年回家，“全家只有我—个人在外，所以还是要赶回去的。”于和伟在家中排行老9，家中还有姐姐哥哥，“我们春节时仍然聚在一起。”
每年初二的时候，于和伟要在家里大摆宴席，迎接远道而来的姑爷们。他说：“我们家姐姐多，所以初二都是姐姐带着姑爷来我们家过。我喜欢热闹，希望亲朋好友都一起过来聚会。”
对于“姑爷节”这一传统节日，于和伟侃侃而谈：“‘姑爷节’盛行于北方。我听一些天津朋友谈起过，这一天街头里巷人流如织，饭馆酒店棚棚爆满，还有像烙糖画、抖空竹、沏茶汤之类的民俗活动，特别有气氛。在东北也是这样，这里有句俗话‘姑爷领进门，小鸡吓掉魂’，说的是新姑爷进到丈母娘家，老丈母娘是一定要用小鸡炖蘑菇来招待的。所以新姑爷进了丈母娘家大门，小鸡就知道自己的末日到了，就要被与蘑菇炖在一起，作为美味奉献给新姑爷了，很有意思。”
我很赞成春节放鞭炮
As soon as I came there I heard a strong smell of smoke, and I walked in and sat there quietly. As soon as the others arrived, they began to be busy. There are singing, smoking, and drinking. Its crazy. Some of the songs they sang, I had heard a bit of singing, that I dared not sing, and I was afraid to sing the wrong jokes.
After a while I know that this is my uncle, and a bag of. Heard the news I dare to sing a song, but very nervous, staring at a place, I do not know how to sing, especially hot.
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的优秀快乐的春节作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀快乐的春节作文 篇1过年了，穿新衣，戴新帽，家家户户贴春联，放鞭炮，大街小巷喜气洋洋。大年三十那天晚上，晚饭过后，我与我的小伙伴去楼下放鞭炮。
我们到了楼下。张亮亮先拿出了他的雷王，紧接着卢锦春也拿出了他的地雷王，他俩得意洋洋地开始炫耀自己的鞭炮。我也不甘落后，拿出了爸爸给我买的火箭炮。
说放就放。张亮亮把他的雷王轻轻地竖着放在地上，然后猫着腰用打火机一点，我们吓得赶紧用手捂住耳朵，躲得远远的，只听“砰”的一声，炮响了，冒出一股青烟，声音又干又响，我们大家吓了一大跳。接着，卢锦春又拿出了他的地雷王。刚一点着，就冒着火花满地乱蹿，害的我们大家跳来跳去，生怕把自己的鞋子烧着了，真是又惊险又好玩。终于该我了，我放好我的火箭炮，屏住呼吸，伸手用打火机点着，赶忙躲到一边，只听“哧”的一声火箭炮一头冲上了天，还拖着一道长长的尾巴，真是太美了，大家都为我鼓掌。
远处天空中升起了几朵烟花，我们又去看烟花。深蓝色的天空中，许多烟花都开放了，太美了。有红的，有蓝的，还有黄色的。红的像绽开的牡丹，蓝的像娇艳的玫瑰，黄的像怒放的菊花。这一朵还没落下，那一朵又开放了，真是此起彼伏，让人目不暇接。
啊，过年真热闹！
优秀快乐的春节作文 篇2新疆人过年，总要比外地人简单许多。但我们家的春节却总是鹤立鸡群。
过了腊八就是年人们常常这样说，所以新疆人总喜欢过了腊八节后再准备年货，但我们家却总是要比别人提前许多。大约离腊八节还有一个星期的时候，奶奶就开始准备年货了，什么腊肉了，卤牛肉了，海鲜了等等。
腊月二十四的那天，全家人都要参加大扫除，我们小孩子喜欢拿着喷花的喷水壶到处乱喷，总是喷的房间湿淋淋的。脏了，旧了的窗帘，要换上干净的，大红色的窗帘。许多脏了，旧了的床单，桌布等，也都要换上新的，漂亮的布子。
大年三十的这天，全家人似乎更忙了，爷爷要忙着贴对联，而奶奶和姨姨们则忙着准备晚上的年夜饭，我们小孩子也没闲着，我们要和爸爸和姨父们去买晚上放的炮。到晚上八九点钟的时候，大家就开始吃年夜饭了。我们家的年夜饭也很特别，分为三顿，第一顿是凉菜，有手拍黄瓜、凉拌牛肉、香辣肚丝等等。爷爷要讲话，大人们互相敬酒，而我们小孩子呢，就要手端果汁，把大人们一个挨一个的全部敬一遍才行。第二顿上的是主菜，有大盘鸡、红烧鱼、手抓羊肉等等。第三顿上的是主食，有馕、包子、当然还少不了饺子，谁吃到包有硬币的饺子谁最开心。到零点时大人要放鞭炮，噼哩啪啦的炮声响彻云霄，都炸红了半边儿天呢。男孩子们胆子大，喜欢出去看个新鲜，而女孩子胆子小，尽管待在家里，也是捂着耳朵。大年三十这一夜，大家都不睡觉。
过了初夕，另一个热闹的节目就是元宵节了。在乌苏，白天是要闹社火的，叮叮咚咚的锣鼓声响成一片，大人们一点儿也不嫌累，看完了一个节目，又看另一个，不仅没有不耐烦的样子，并且兴趣越来越高涨。这一天不仅有闹社火表演，还有花车可以看，孩子们可喜欢追着花车跑了，笑容一直挂在脸上，一点也不嫌累。晚上大家还聚在一起看元宵晚会，可开心了。
过了元宵节，许多大人们都要上班了，孩子们也快要上学了，一切又回归到自然中了。
优秀快乐的春节作文 篇3一年一度的春节又来临了。
春节，即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年(农历)正月初一为“岁首”(即“年”)，年节的日期由此固定下来，延续至今，年节古称“元旦”。19XX年辛亥革命以后，开始采用公历(阳历)计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。岁时节日，亦被称为“传统节日”，它们历史悠久、流传面广，具有极大的普及性、群众性、甚至全民性的特点。年节是除旧布新的日子，年节虽定在农历正月初一，但年节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三(或二十四日)小年节起，人们便开始“忙年”：扫房屋、洗头沐浴、准备年节器具等等，所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。人们以盛大的仪式和热情，迎接新年，迎接春天。
中国农历年的岁首称为春节。是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。据记载，中国人民过春节已有4000多年的历史。关于春节的起源有很多说法，但其中为公众普遍接受的说法是，春节由虞舜兴起。公元前XX多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把这一天当作岁首。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。春节过去也叫元旦。春节所在的这一月叫元月。
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优秀快乐的春节作文 篇4今天，街上十分热闹，因为今天是一年一度的春节。
中午吃完午饭，大家没事干。于是爸爸提议去武松公园玩，大家满口答应。到了武松公园，首先看到的就是黑压压一片的“人海”。大家倒吸了一口气，冲进了“人海”里。公园里有许多好玩的，有套圈的、有钓鱼的、有打枪的、有过山车、旋转木马、……大家看到了一个前面有龙头的过山车，大家就决定先玩这个。老板说：“10元1张票！”于是爸爸就付了20元，让我和哥哥一起坐。我和哥哥争先恐后的坐了上去，系好安全带、手扶好，就出发了。坐在过山车上，就像坐在龙的身上，在天空上自由飞翔。这条“龙”时而快，时而慢。刺激极了。下来时，我总感觉站不稳。接下来，我看见了一个桶斜着放在那里，有许多球往里边投，于是，我就走了过去，看见地上地上摆了一张纸，上面写着：投进一个球奖纪念品一个，投进两个球奖一个牙刷，投进三个球奖任选一样玩具或100元现金。老板说：“10元3个球！”爸爸给了他10元钱，让我投，我向桶投去，太近了没投中，我又向桶扔去，砸到了桶里又反弹出来，第三次，我向桶里扔去，球终于掉进了里边。老板给了我一个纪念品。我发现原来那个桶有弹性，所以才那么难投的。
今天，真高兴啊！不仅十分快乐，又发现了课本外的知识。
优秀快乐的春节作文 篇5春节让我快乐，为什么呢？让我来告诉你吧！
一大早我就起床了，因为今天是春节，吃完早饭我们就去拜神了，可是我却去小店买炮，买完炮就去拜神，一看到炮我就没心思拜神了，只想着玩，有几个人向我丢了几颗火柴炮，把我吓死了。有些大人拿“天地红”来放，放完的时候，我灵机一动，把炮埋在红红的“天地红”的下面，他们刚走过来，炮就炸开了，他们和我一样，很狼狈。
中午的时候，我还在玩，他们的炮放完了，我有一盒也快放完了，我顺手把一颗炮放进盒子里，丢到地上，他们以为是我掉的，冲过去捡，结果没捡到就炸开了，他们吓了一大跳。
我刚威风了一阵子，一下子就败阵下来，因为他们买完炮回来又来打，我的炮用完了，他们有一个人守在门口，其他人向我丢炮。我躲开了他们的g击，又想买炮，但是又要吃午饭了，所以我才回家。
下一次，我要和他们比赛呢？
春节那一天真快乐，希望以后也和春节一样快乐，也希望你和我一样快乐，还有很高兴，和愉快。
优秀快乐的春节作文 篇6时间似流水匆匆而逝，转眼，又是美好的一年接近尾声。在孩子们的欢呼声中，在清脆的爆竹声中，在大街小巷的一片沸腾声中，春节来到了人间。
早晨，一阵阵此起彼伏的爆竹声，把我从梦中惊醒，我以极快的速度洗漱完毕来到饭厅，桌子的一幕让我大吃一惊，摆满了琳琅满目的点心。过春节，就连早餐都这样丰富!吃过早餐，我们一家人来到哥哥家拜年，我走进屋，一句“恭喜发财”得到了百元大钞，一句话收获了压岁钱与祝福的话语，真是一举两得，我心里也乐得美滋滋的。
傍晚，我们去逛街，街上焕然一新，到处张灯结彩，路灯上面也挂满了红火的灯笼，街道两旁的树上吊着火红的中国结，每个人都是笑脸盈盈，喜气洋洋。春节的街道是这么漂亮!一进商店，我凭着三寸不烂之舌说服了爸爸给我买了鞭炮。一回到家，我就便同哥哥兴匆匆来到楼顶上，我拿着香，不知从何下手，想去点，心里又害怕，不去点，又非常想玩，最终，抵挡不住烟花、爆竹对我的诱惑，我尝试着为自己壮着胆，小心谨慎的拿着正在燃烧的鞭炮，不知朝哪里扔，眼看引线马上要燃到尽头，一慌神，闭着重眼睛使劲扔下了楼，这时，正巧一位叔叔从哪经过，我吓坏了，把头扭到一边，用手紧紧蒙住眼睛，不敢朝下看，不想眼睁睁地看着悲剧的发生，可是过了许久都没有动静，咦!这是怎么回事呀!哥哥拍拍我的肩膀笑呵呵地说：“小鬼，睁开眼睛，并没有什么发生。”我慢慢的睁眼一看下面，奇怪在地问：“那位叔叔的情况？”“没事，你刚才点的那个炮是坏的。”哥哥讲道，害我虚惊一场，用手直拍胸脯：吓死我了，吓死我了……“哧——噗”一声巨响，一串烟花划破了漆黑的夜空，五彩缤纷的烟花在空中绽放，炫目的焰火把天空照得绚丽多彩，夜幕上点缀着颗颗繁星再配上烟花做配饰，看上去真是美丽极了。
在孩子们的欢呼声中，在清脆的爆竹声中，新的一年又开始了，大家抑制不住激动的心情，在夜空中放飞着来年美好的希望，五彩的烟花也映着孩子们的张张笑脸，多么幸福、多么迷人、多么难忘的春节啊!
优秀快乐的`春节作文 篇7爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日新年，家家喜气洋洋，挂上灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……
新年之所以是一个极为重要的节日，是因为通过这个节日的庆祝仪式，能加强家庭的联系与亲情。就如：团圆饭，向亲友拜年送礼等等。这些风俗都在提醒人们，家庭在社会上的地位。世界备凡有华人聚居的地方，无不隆重而热烈的庆祝这个节日。新年庆祝活动从农历正月初一开始到农历正月十五。一连十五天。
新年那天，早晨，我和爸爸妈妈，爷爷奶奶……去上坟。晚上，在家里吃团圆饭，哇！今天的菜真丰富，有螃蟹大虾，蚂蚁上树，糖醋排骨……我把每个杯子倒满雪碧，然后我举起杯子对所有的亲人拜年。
优秀快乐的春节作文 篇8每一个崭新的日子里，快乐地过着美好的生活。一转眼就到了除夕，我和爸爸妈妈一起高高高兴兴地回到爷爷奶奶家。
一大清早，我走到阳台，仿佛像进入了仙境一样。白云姑娘正穿着雾妈妈给他们织的纱裙呢！他们到处飘呀飘，迫不及待地让人们看看自己漂亮的裙子。最有趣的要数桃树了，高大的桃树上萌出了漂亮又可爱的桃花娃娃，像是在告诉我们春天来啦！我们吃过美味的早餐，又继续投入到火热的劳动中。来我们店里置办年货的人们络绎不绝，非常热闹。有的买绿豆包年粽，有得买烟花爆竹庆祝，有的买香菇红枣煲汤，有的买饮料……家里的大人忙得不可开交，我也当起了小老板，加入到销售队伍中。
嘻嘻！不知不觉中到了晚上，我高兴地对妈妈说：“我们一起收拾货品吧！”妈妈眉开眼笑地说：“好啊！我的宝贝长大了，能帮妈妈干活了，真棒！”于是我带着愉快的心情和妈妈一起干活了。爷爷一边端着让人流口水的菜，一边喊着：“吃饭啦！”呵呵！我最爱的年夜饭到了，今天的菜非常丰富：有美味的鲮鱼，寓意年年有余，还有鸡肉、鸭肉、牛肉、虾……这些都是我爱吃的。我们一家人围在一起边吃年夜饭，边看春节晚会。
轰轰！12点到了，震耳欲聋的鞭炮声四处响起，我和爸爸也放起了鞭炮和烟花，五彩缤纷的烟花有的像银树，有的像孔雀，有的像会跳舞的精灵，把天空装扮得美美的。
大年初一，天还没亮我就被噼噼啪啪的鞭炮声给吵醒了，我往窗外一看，原来是舞龙队来到了我们的街上，要家家户户地去拜年呢！爸爸说，这是我们老家的传统习俗，大年初一“龙”到家里来拜年寓意新的一年里顺顺利利！我赶紧起床，穿好衣服，打理好自己的卫生。兴奋地跳下楼梯，到楼下去迎接“龙”的到来。街上真热闹啊！有的在放鞭炮，有的在打鼓，有的在拍手唱歌！过了一会儿，“龙”来到了我们家了，爸爸在门口放起了鞭炮，两条又长又漂亮的“龙”张牙舞爪地在门口舞来舞去，这是寓意把吉祥带到我们家。我和奶奶、妈妈还有妹妹在家里面等着“龙”进来给我们拜年。不一会儿，龙”进来了，我快速地钻过“龙”头，和“龙”一起拜年，祈福。仪式结束后，送走了“龙”，我往街上看去，家家户户都贴上了春联挂起了红灯笼，一片喜气洋洋的景象。
麻花儿是一只极其容易产生幸福感的女鸭子，她认为在给予的同时也收获得了幸福。麻花儿也是一只时时刻刻都会感受幸福的鸭子，她有一颗感恩的心，她的心中充满了生活智慧，能从每一天平凡的生活中感受幸福，她也能把一件糟糕的事看待成一件生活中必不可少的事情，而心平气和地去应对，麻花还有一颗容易感动的心，所以，她感到她的生活处处充满幸福。
同学们，其实我们每一天也都生活在幸福之中，在父母的精心呵护中生活你是幸福的。你帮忙了贫困的孩子，你是幸福的.，因为在给予别人同时，你收获了幸福。假如别人帮忙了你，那你也是幸福的，因为有一颗感恩的心你也感到会很幸福。你为学习差的同学补课，你是幸福的，因为别人需要你，所以你应当很满足。假如你为同学保守了秘密，那你就是幸福的，因为能为别人守住秘密也是一种美德，一种幸福。真的!同学们，幸福其实很简单，只要你有一颗懂得感动的心就能够很容易获得。
一、发挥英语小组长的示范引领作用
初中生喜欢效仿, 英语小组长既能带动学生学习英语的情绪又能使其他学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
1. 发挥英语小组长学习标兵作用。
英语小组长应该是班级中学习英语的“头羊”, 他们能够认真、积极、自主地学习英语, 在他们的影响下班级里能形成积极向上的英语学习氛围。
2. 英语小组长要有良好的英语学习方法和习惯。
好的学习方法和习惯不是老师教会的, 它是学生在学习中不断地感知、顿悟、实践中逐渐养成的。让组员们向有优秀学习方法和习惯的小组长学习。
首先, 小组长要善于表现已经养成的良好学习方法和习惯。其次, 英语小组长要强化学习英语的方法和习惯。再次, 要发挥积极的指导作用, 使小组长形成的学习策略在所有学生身上生根、发芽。
二、发挥英语小组长的组织管理作用
1. 英语小组长参与学习全程管理。
首先, 课前组织, 指导预习, 检查预习情况;其次, 课中组织语言操练, 对话表演以及其他探究活动, 并维持好活动纪律;再次, 课后组织复习、学习帮扶, 课后作业检查。
2. 小组长要强化责任, 落实组内活动, 调动全体学生学习积极性。
小组长要积极主动地参与合作学习, 更重要的是落实小组学习的任务, 充分调动组员的主动积极性。 (如分配组员做好预习成果及预习疑难记录。英语小组长也可决定单词、对话和课文背诵完成的时间, 可以布置家庭作业, 可以批阅和讲解练习等。) 另外, 英语小组长还要监督组员有效地进行学习活动, 对一些学习基础不理想, 学习习惯不好, 学习主动性差, 自制能力弱的学生, 需要小组长精心“照顾”, 用委婉的语气、鼓励的话语、赞赏的目光来帮助他们, 激发他们的学习积极性, 使他们专心倾听、积极思考、认真作业, 使合作学习走向成功。
三、发挥英语小组长的情感沟通作用
英语小组长要具有一定的人文关怀精神, 起到生生及师生之间情感枢纽的作用。
1. 英语小组长是英语合作学习中的情感催化剂, 在营造宽松、民主、和谐的英语学习氛围方面能起到关键的作用。
(1) 英语小组长要有诚心, 严于律己, 学会倾听, 懂得尊重别人, 带头谦让。 (2) 英语小组长要有热心, 带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。 (3) 英语小组长要有爱心, 带头帮助学困生, 鼓励学困生, 消除他们不良的学习情绪, 主动询问、解决小组成员遇到的困难。 (4) 英语小组长要有进取心, 保持积极的英语学习态度, 带领小组成员不断追求进步, 争取把自己的小组建成最优秀的小组。 (5) 英语小组长要有信心, 不怕困难, 相信每一位小组成员都能学好英语, 取得进步。
2. 英语小组长是师生交流的桥梁。
一方面, 英语教师能够通过小组长及时了解学生的学习情况和思想状况, 以便尽快调整教学, 与学生沟通。另一方面, 英语教师通过英语小组长这个‘扩音器’及时有效地把对学生的认可和表扬传递给学生。
四、发挥英语小组长的积极评价作用
英语小组长可以先组织小组成员进行自评、互评, 然后组长再给各个成员进行评价, 使评价民主化、合理化、公平化, 使每一个学生认识自我、树立自信, 学会尊重, 学会交流。
1. 量化积分, 激发小组成员进取精神和竞争意识。
英语小组长不但能对预习、作业、课堂表现按照优、良、中、差给本组成员打出分值, 而且还能对成员的活动参与度、对活动的贡献及学习态度等进行评价。
2. 让评价成为成就的展示平台, 完善学生“自我意识”, 增强学习自觉性。
在小组评价中, 由小组长牵头, 对自己及小组学习的情况进行反思评价要突出收获和感悟。 (如每节课后的五分钟小组课堂评价, 学生能谈自己单词记忆的妙法, 当堂课的重点知识, 也能对其他成员的发言进行点评) 通过这种方式, 使组员自评成为一种自我肯定, 小组内部评价成为相互间的一种交流与提高的机会。这样, 每一位组员都能清楚自己的点滴进步, 体验成功学习的喜悦, 从而进一步激发兴趣;同时, 同伴之间相互学习、相互帮助、相互赏识能够形成奋发向上的学习氛围。
2008年高考英语作文满分30分，总的原则是分六个档次酌情给分。评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。词数少于120的作文，从应得的分数中扣除2分。评分时应注意内容要点、应用词汇和语法结构的多样性和准确性以及语言的连贯和得体。评分时应考虑拼写和标点符号的使用。如果书写较差，影响对写作内容的理解，将分数降低一个档次。除了这个总的原则，具体操作起来，阅卷领导小组又对各档次做了更为明确的评卷要求，笔者在此仅说一下对优秀作文的评分要求。优秀作文得分在26分以上，要求要点全面，紧扣主题，观点表达充分，能有效的使用连接手段，具备较强的书面表达能力。语言小错(拼写、标点等)不超过四个。由此可见，高考英语作文中要得到高分，考生除了要具备扎实的基本功，还要有一定的写作技巧，文章要有精彩之处，或者说要有一些亮点，体现出考生对语言的驾驭能力。要做到这一点并不容易，但考生可以从以下几个方面去努力。
一、用词要贴切而丰富，适当用一些有深度或难度的词汇或短语。
词汇是语言的建筑材料，文章的好坏，选词很关键。一篇优秀的文章在很大程度上是通过作者所运用的词汇来体现的，阅卷老师能从你的选词探知你是一个什么程度的学生，你的作文应该处于什么样的一个档次。在英语写作中，遣词一定要避免不必要的重复，如果用词重复，写出的句子往往单调乏味，文章没有感染力。用词多样化可以使句子表意生动，能增强文章的整体表达效果。
二、句式准确而且要灵活多变，善于运用复合句。
简单句用得太多，会造成文章读起来乏味。同样意思的内容，能够运用比较复杂的句式结构来表达，要比只会用简单句来表达要好，得分自然就高一些了。例如：在作文中可以使用适量的定语从句、名词性从句、状语从句等，适量运用非谓语动词作定语或状语，巧用with复合结构、倒装句、感叹句、强调句、虚拟语气句等。高考评分标准强调使用语法结构的数量和复杂性，鼓励考生尽量使用较复杂的结构，并且对由此产生的错误采取了宽容的态度。如果能够恰当地运用各类从句，必然会使文章出彩。
三、巧用过渡词，使文章思路流畅、过渡自然。
恰当使用连接性的词语和句子，是使作文获得高分的一个重要因素。一篇好的文章不但要句子正确，要点齐全，更重要的是要有效地使用语句间的连接手段，从而使得文章如行云流水般顺畅，给人耳目一新的感觉。
下面笔者就以山东卷为例来看一看什么样的文章才算是一篇优秀的文章。
附2008年山东卷英语作文及优秀作文例文及简评：
假设你是新华中学的学生张华，班里从外地转来一名同学李明，他一时无法融入新的班级体，感到很苦恼。请根据下列要点用英语给他写封信：
帮他分析原因
给他提出建议
陈述你帮助他的具体打算
注意：次数120-150
优秀例文一：
Dear Li Ming，
Welcome to our class!Judging from your puzzled expression，I can say that its difficult for you to adjust yourself to the new class，isnt it? Now，cheer up and listen to me.
As far as I know，you left your hometown to study here，so you sometimes feel homesick.Besides，you might feel lonely since you are not familiar with the surrounding and people here.Whats more，the customs here might be different from those of your former school，am I right?
In my opinion，there is no point in worrying about these.What you should do is concentrating on your class and study.Then，try to be optimistic and out-going.Dont hesitate to turn to your teachers and classmates.Im sure that they are always pleased to help you out.
As far as Im concerned，would you like me to show you around our school，and then play basketball for a while? In addition，Id like to introduce some of my friends to you.
In a nutshell，please feel at home when you study here!
Best regards，
Zhang Hua
点评：这篇作文在试评的时候专家给了29分，应该算是一篇出色的文章。文中应用了大量的连接手段，过渡自然，行文流畅。在Judging from your puzzled expression，I can say that its difficult for you to adjust yourself to the new class，isnt it?一句中应用了分词及it作形式宾语。文中还运用了许多优秀词汇和固定搭配，如： optimistic and out-going，be familiar with，There is no point in doing sth.，adjust oneself to sth.，concentrate on，In a nutshell等。
优秀例文二：
Dear Li Ming，
Im sorry to learn that you have trouble in getting along well with the new class.So I hope I can give you a hand.
I think the biggest obstacle you meet with is yourself.You maybe regard yourself as a new comer and look down upon yourself.Besides，there may be some difficulty in language since you are not a native student.Thus you are too shy to communicate with classmates and teachers.
In terms of these，Id like to offer you some suggestions.Firstly，you should try to get rid of the feelings of being frustrated and lonely.Secondly，you should learn to talk with others actively and take an active part in various activities.Only in this way can you build a good relationship with our classmates.As for me，Ill encourage more students to study and play with you.Also，I can help you with your study and daily life.In a word，Im ready to help you whenever you turn to me for help.
Im firmly convinced that you will soon become a part of our class and you will enjoy it.
点评：作文中本来有一两处小错，笔者已经纠正了，当时这篇文章给了28分。总的来讲，这篇作文为一篇佳作，语法结构和词汇应用准确，句式灵活多样，如用到了倒装句： Only in this way can you build a good relationship with our classmates.定语从句： I think the biggest obstacle you meet with is yourself.状语从句： In a word，Im ready to help you whenever you turn to me for help.文章中有效地运用了连接手段，全文结构紧凑。此外，obstacle，frustrated，convince等词的使用也在一定程度上体现了作者扎实的语言功底.
很久很久以前，有一个叫年的怪物身居在海底，每到除夕都跑出来伤害老百姓，所以每年除夕村里人都偕老带幼到深山上以躲避年的伤害。有一年，有一个老奶奶终于忍不住年的伤害就想出了一个办法，到了除夕那一天年来到村里它看到这一年比上一年气氛不一样，突然，响起了噼里啪啦的声音，年吓得全身发抖，然后几个人穿着红衣服走了出来，年吓得跑了，以后再也不来伤害村里人了。
村里人得救都是因为老奶奶，老奶奶是不是很聪明？
分辨出上下联后，我搬来一张椅子，看好了位置，将上下联十分整齐地贴在了门上。接着，我又拿来双面胶，贴在横批与福字上，又撕下外层，贴在门或墙上。
除夕当晚，很多亲人来到我们家，还带来了礼物年货。厨房里，大人们都在做菜，我闻着菜香，真想早点吃年夜饭。不知过了多久，饭菜被端上了桌，我顾不得洗手，抓起鸡腿就咬了几口，我又挑了一只螃蟹，自己吃了起来，大人们一会儿敬酒，一会儿发红包，一会儿聊天，个个都红光满面，喜上眉梢……
九点多，我缠着爸爸带我去放烟花。爸爸只好带我去买烟花，装到后备箱里，然后开车去乡下。我来到一处房屋的空地，这里并没有人住，我拿出了最喜欢的烟花，外形是一架飞机，我让爸爸拿出了打火机，点燃了飞机的导火线，不一会儿便发出了“嘶嘶”的声音，我们知道，它被点着了。只见火光冲天的飞机立刻由四十五度角飞上了天空，机尾不停地喷射出红色的火花，使天空中的静寂被彻底打破。这时，家家户户都出来放烟花，只听无数声炮响，天空中立刻变得五颜六色，有的烟花开始只是一个圆圈，接着便像水波一样一圈一圈地往外扩。各种颜色的烟火，交织在一起，此起彼伏，火光冲天，把天空装扮得如金碧辉煌的宫殿一般。
我们在小学阶段曾学过《北京的春节》一课，一起体验了老舍笔下有京味儿的春节。
作者把北京除夕的热闹，通过笔下的做年菜、穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁一一展现出来。通过这些文字唤醒了我们对以往春节的回忆和感受。
1.题材应景生，详略须得当
大年初一，你想写去别人家中拜年，还是描绘逛庙会的景象？同学们显然更喜欢庙会的气氛。庙会上可以买到各种小玩意儿（包括动画片里的人物模型和道具），看皮影戏、布袋戏，买新年吉祥物，吃冰糖葫芦，看马戏表演，捏泥人，画糖画……同学们一下子打开了话匣子。
在落笔之前，你心中就应该有数，哪些事例自己得心应手，应当写得详细些；哪些事件在脑海中只留存了模糊的印象，应该写得简略些。
2.不深究内容，看热闹场面
提到春节，在乡下是要看戏的。唱戏的人究竟唱了些什么，你或许听不懂，可以一带而过。节日看的是气氛，你听的内容不是重点，对演员们的一笑一颦，对其神态和动作可以进行细致描写。台上台下的互动、观众们的反应也是我们应该关注的点。例如：
“一走入庙会，锣鼓的声响便引起了我的注意，在不远处的戏台上，正上演着武松打虎。一只栩栩如生的大老虎，突然蹦了出来。戏台前的小朋友个个抱紧大人，生怕自己被吃掉。武松身材魁梧，眼睛里迸射出正义的光芒，让孩子们目不转睛。他如一个大救星，几下就把老虎打死了。一个小孩子奶声奶气地说：“打死大老鼠！”让本就好看的戏，变得好看又好笑，真是锦上添花。”
3.艺人街头景，“虚实”交叉写
未见其人，先闻其声！街头艺人的表演关键是如何吸引人们的注意。在看糖画表演、写对联、舞龙舞狮的表演时，可以动用多种感官参与——听到的吆喝声，闻到的甜味儿，人挤人的碰触，看到的真功夫……都能让你的文章增色不少。当然，如果描写艺人高超精湛的技艺，借鉴《刷子李》的片断倒是不错的选择——“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”如同徜徉在音乐的世界中，艺人高超的技艺和从容的表演，甚是潇洒。在想象和现实的两端畅游，写来也格外有趣。例如：
“这时，一个青年高喝到：‘卖糖画了！一阵甜丝丝的香气顿时散布街角一方，不少的人一下子围了过去。我如一只蜜蜂挤入了蜂窝里，我恨不得立刻变成瘦子。功夫不负有心人，我成功挤了进去。一个大勺子盛满金黄耀眼的麦芽糖。他的手在大理石上摆来摆去。一会儿一只大白兔出现了，我兴致勃勃，立刻要他做一匹马。只见他把手动了起来，勺子如同笔一般，麦芽糖如墨汁，马的外形立刻闪现，马的毛发随风而动，飒爽的英姿，给人一种雄伟的气势，纵观一看，让人直流口水。”
二、节日的习俗——凸显特色
过节必须写特色。首先，我们要先调查民风，究竟我们要写的地方有哪些风俗，可以是饮食、服饰、住所等。其次，我们进行筛选，哪些才是特色。例如：
“我们老家过年的习俗之一就是‘赶老鼠’。人家都说：‘过年也是老鼠嫁女之日！’我当时很好奇，心想：‘为什么老鼠非要在过年的时候才把女儿嫁出去呢？’而且长辈交代，不可以出现剪刀，否则来年鼠害无穷！
其实，‘赶老鼠’就是天刚亮的时候，大人会让小孩子起床，打着赤膊，一只脚上穿着草鞋，另一只脚系上鞋带，拖着鞋走，左手拿着簸箕，右手拿着木棍，每到一个角落，说道：‘簸箕刮两刮，草鞋拖两拖，老鼠子下儿十二窝，窝窝梭（流产）。’‘二十四，拍簸箕，老鼠子下儿不成器……’这是我们对老鼠的诅咒！希望以后每年都不会再闹老鼠了。实际上这是老一代的农民怕鼠害，所以每年春节用‘赶老鼠’的风俗给予自己心灵上的安慰。”
三、节日里的特殊物件——风波缘起
节日里有许多有特色的物件，它们会引发一场场无法预测的生活喜剧。春节里的红包是那么难忘，自写春联又是那么有趣，而在节日里，这些特殊的物件，可曾引发了不一样的故事？那就等你加以叙述了。例如：
“五颜六色的红包里，居住着一张又一张的‘居民’。每当我接过它们时，喜悦爬满脸上。手上拿着压岁钱，心想着：‘如何将压岁钱管理好呢？心中不由得打起自己的如意小算盘。’”
四、节日里的话题——多不胜数
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