职称聘任文件

职称聘任文件（推荐6篇）

职称聘任文件 篇1

2013-7-13 06:13|发布者: 李兴安|评论: 0

摘要:待聘满五年连续两次以上年终考核优秀可超比例聘任到本级别最低档 县以下（含县）免试外语□和合承德网记者强胜和合承德网讯 7月12日，记者从全市职称工作会议上获悉：今年对我市事业单位待聘满五年以...待聘满五年连续两次以上年终考核优秀可超比例聘任到本级别最低档 县以下（含县）免试外语

□和合承德网记者强胜

和合承德网讯 7月12日，记者从全市职称工作会议上获悉：今年对我市事业单位待聘满五年以上的高、中级专业技术人员，在待聘期间年终考核获得两次以上优秀，或获得两次以上市级奖励的专业技术人员，经公示无异议，基层单位和主管部门同意后，可超比例聘任到本级别最低档。

非公有制企业专业技术人员

为最大限度地调动非公有制企业专业技术人员的工作积极性和创造性，今年我市继续执行2012年对非公有制企业专业技术人员职称申报评审的政策规定。对非公有制企业从事专业技术工作的专业技术人员申报评审专业技术职务任职资格时可一步到位。对外语、计算机应用能力可不做要求，对论文（著作）适当放宽。把重业绩、重能力、重创新作为评价的重要标准。凡符合规定学历和工作资历条件要求的，按照现行各专业申报评审条件规定，可直接申报评审相应的专业技术职务任职资格。对不符合规定学历和工作资历条件要求的人员，按照现行专业申报评审条件中破格条件的规定，也可直接申报评审相应的专业技术职务任职资格。

农民技术人员

为进一步加快农村乡土人才资源开发和农村人才队伍建设，促进农业科技的普及、推广和农村经济的发展，根据原人事部和农业部及河北省有关文件精神，我市把农民技术人员的职称工作作为一项重要工作来抓，将加强对相关政策的宣传，认真搞好调查摸底，做好农民技术人员的高、中、初级职称的申报评审工作。县以下（含县）专业技术人员

根据原人事部有关文件精神和《二零一三年全省职称工作意见》，本着实事求是、区别对待的原则，从2014年1月1日起，对县以下（含县）各类专业技术人员申报评审（考试）专业技术职务任职资格、专业技术（执业）资格免试外语。

职称聘任文件 篇2

关键词：量化考核,科研绩效,指标评价

医院作为知识密集型单位,如何合理聘任科研人才、科学有效地量化考核一直是职称聘任的基础,而在职称聘任量化考核中,科研绩效考核指标体系的构建至关重要,因此本文将对医院职称聘任量化考核中科研绩效指标评价体系构建进行简要探讨。

1 医院职称聘任量化考核中构建科研绩效统计指标评价体系的意义

1. 1 促进医院全面发展

科研作为创造活动,对于促进医院整体水平的发展具有极为重要的作用。随着如今医院科研成果的多样化,对科研绩效的评价体系构建也变得愈加复杂。医院作为一个复杂的整体,如何区别对待医技、护理、内科、外科等不同的主体的科研能力,合理构建科研绩效评价体系也已成为了医院职称聘任量化考核的核心部分。一套科学、合理的科研绩效统计指标评价体系,它不仅有利于医学人才不断提高自身的科研素质和水平,更有利于实现医院人才的合理配置,这对于完成医院学科战略和科研战略,调整科研任务等有着重要的作用。

1. 2 提高个人科研水平

医院职称聘任量化考核是一个综合的考核,是对医院职工个人整体能力的全面考察,以本文要研究的科研绩效统计指标为例,医院是知识密集型单位,科研统计指标的重要性不言而喻。在职称聘任量化考核中合理构建科研绩效统计指标评价体系,能够对医院卫技人员的个人科研表现作出客观评价,这增强了职工在日常工作对科研的重视程度,培养了职工严谨的科研态度,使其在点滴的科研工作中不断努力提高自己的科研水平,开拓创新,进而取得更加丰硕的科研成果。

2 科研绩效统计指标评价体系构建

医院科学水平的提高能够有效提升医院的医疗服务质量和技术水平,因此,科研绩效统计指标评价体系的建立在医院职称聘任量化考核中是十分重要的。

2. 1 科研绩效统计指标具体包含内容

医院中许多科研活动开展都是围绕科研项目来展开的,从科研项目立项到结项整个过程,科研绩效统计指标贯彻其中。在构建科研绩效统计指标评价体系的过程中,可以根据项目开展过程进行分别设置,科研项目阶段主要有,项目立项、项目结题、项目成果评价、项目获奖情况等,主要的统计指标内容有项目名称及编号、研究的起止时间、研究项目经费、科研项目负责人及团队成员、项目结题时间、项目成果登记号码以及项目获奖名称和获奖等级等。

2. 1. 1 科研项目参与者

科研项目每一名项目参与者的信息都需要量化评估,具体包括项目参与者姓名、所在科室、学历、学位,专业、行政职务、职称、所在项目具体分工及承担的工作量等。需要特别注意的是,在科研项目开展过程中可能会出现人员变动,例如退出项目、工作调动、出国进修等,因此在量化评估每一位科研项目参与者贡献时需及时更新,以便合理评估。

2. 1. 2 科研项目成果

每一项科研项目开展的过程中都会形成该项目的研究成果,具体分为: ①期刊论文,此方面统计评价指标主要包括期刊论文的题目、所发表的刊物、刊登的年、卷、期、刊物的级别、刊物影响因子,该篇期刊所被引用的次数等; ②著作,主要指的是以医院开展的科研项目为基础所撰写的出版著作,著作可以具体分为编著、译著、专著等,此方面统计评价指标包含了著作的名称、作者及排名、书号、出版社等; ③发明专利,科研项目的开展往往会伴随着较多发明专利的取得,因此该方面统计评价指标应包含有专利名称、专利发明人、专利号、专利的有效期限、专利所应用的领域范围等等。

2. 1. 3 科研项目评价

每一项科研项目结项之后,其形成的成果都会经过评定或评审,进而给予科研项目进行成果登记,授予相应的奖励。科研奖项主要分为医疗行业奖和政府奖,此处科研绩效统计指标包含了获奖时间、获奖项目名称、获奖项目负责人、获奖等级、类别以及获奖金额和主要获奖人员等。

2. 2 科研绩效统计指标评价体系的构建

基于层次分析法的科研绩效统计指标评价体系一般按层次分别构建。

2. 2. 1 科研绩效统计指标评价体系一级指标

科研的开展讲求效率,期望尽可能地用较少的投入取得较多的产出,因此科研绩效统计指标评价体系的一级指标可以按照投入、产出分别进行构建。在医院职称聘任量化考核构建科研绩效统计指标评价体系时,由于医院各个科室发展各不相同,所拥有的科研经费、资源也各不相同。因此在统计指标构建过程中,如果只是一味地注重一级论文发表数,课题数的多少等这些产出指标是有失科学性的,因此应当同时考虑投入指标,即结合各科室各自科研工作特点,如科研项目研究过程,所拥有的科研经费量、当前从事科研的相关人才数量等统计指标。通过科研投入与产出的相结合来对科研工作进行评价,这种科研绩效统计指标评价体系才能够保持较好的公正性和客观性。

2. 2. 2 科研绩效统计指标评价体系二级指标

确认了科研绩效统计指标评价体系的一级指标后,其二级指标的确定是以投入和产出这两个一级指标为基础设立的,例如,以“投入”这一一级指标为基础设立的二级指标应主要涵盖了人力资本、物力资本和财力资本的投入,因此以此为基础来设定的二级指标则具体可以有: “人力资本”二级指标、“物力资本”二级指标和“财力资本”二级指标。这三个二级指标的确定能够很好地反映出投入总体状况。而以“产出”这一一级指标为基础设立的二级指标应主要包括了科研项目成果和科研项目评价,因此以此为基础来设定的二级指标则具体可以有“发明专利”二级指标、: “期刊”二级指标、“著作”二级指标、“奖励”二级指标。这四个二级指标的确定能够很好地反映出产出总体状况。

2. 2. 3 科研绩效统计指标评价体系三级指标

确认了科研绩效统计指标评价体系的一、二级指标后,三级指标的确定主要根据以上两个一级指标、七个二级指标来进行的,在保证细化的基础之上,结合医院科研绩效评价统计指标体系初步进行设定。以“产出”一级指标,“期刊论文”二级指标为例,其三级指标可以包含“论文发表总数”三级指标,“省级、国家级期刊论文数”三级指标,“CSCD源期刊( 核心库和部分扩展库) 论文数”三级指标,“SCI期刊论文数”三级指标,“期刊论文影响因子总数”三级指标,“平均单篇期刊论文影响因子数”三级指标等等。

2. 3 科研绩效统计指标权重的确定

科研绩效统计指标评价体系的构建法通常有同行评价法、文献分析法和层次分析法等,此处运用层次分析法来确定科研绩效统计指标权重系数。

以科研绩效统计指标体系中一级指标权重的确定为例。科研绩效统计指标评价体系的评估专家应当对“投入”一级指标和“产出”一级指标进行比较,形成相应的评分矩阵,在评分矩阵形成之后要对其一致性进行检验,当“投入”一级指标和“产出”一级指标一致性检验合格后,通过层次分析法计算出这两个科研绩效评价一级指标所获评分的中位数,将其作为这两个指标重要性评价的结果,并依据该结果建立评价矩阵,然后用matlab软件计算方根,从而推算出这两个科研绩效评价统计指标的权重系数,最后通过对这两个科研绩效评价统计指标标准化处理计算获得评价指标权重系数。同理,依照上述方法,依次计算出科研绩效统计指标评价体系中二级指标、三级指标各自的权重系数,从而构建出合理的医院职称聘任量化考核中科研绩效统计指标评价体系。

4 科研绩效统计指标评价体系应用

4. 1 科研绩效统计指标评价体系应用中所存在的问题

近年来,医院在职称聘任量化考核中对科研指标的重视程度逐渐增加,合理构建科研绩效统计指标评价体系,对科研绩效进行准确、客观的评估是职称聘任量化考核中的重要内容,这对提升医院职称聘任量化考核的科学性、合理性有着重要的作用和意义。此外,合理构建科研绩效统计指标评价体系还能够让医院及时了解到各个学科以及各个科室的科研项目研究现状和存在的问题,并及时找出问题根源,采取有效措施来改进、完善,进而提升医院的整体科研水平。

近年来,医院在职称聘任量化考核中对科研统计指标的重视程度逐渐增加,合理构建科研绩效统计指标评价体系,对科研绩效进行准确、客观的评估是职称聘任量化考核中的重要内容,这对提升医院职称聘任量化考核的科学性、合理性有着重要的作用和意义。但是在现实中,由于科研绩效统计指标评价体系合理构建是建立在科研统计相关数据的收集工作之上,该统计数据的准确性、真实性完全依赖于作为基础统计数据收集者的主观工作。由于缺少统一、规范的统计指标数据收集规范,科研绩效数据的收集者主观意识决定了统计绩效数据的内容。当前各家医院的科研绩效统计工作各不一样,统计统计指标也存在较大差别,有的部分科研绩效统计指标没有统计,而有的部分科研绩效统计指标没有细化,这都造成了科研绩效统计指标评价体系构建不完善。

4. 2 科研绩效统计指标评价体系应用的完善

医院是不断发展的,医院的科研水平也是不断发展的,因此科研绩效评价指标的建立并不是一成不变的,应当结合当前科技的进步以及医院自身的变化对科研绩效统计指标评价体系不断进行完善和修订,科研绩效统计指标评价体系的完善工作是一项长期的系统性工程,只有保证了合理构建出科研绩效统计指标评价体系才能够为医院职称聘任量化考核提供准确的人力资源科研绩效评价依据。

因此,为了进一步完善科研绩效统计指标评价体系,医院相关部门应当每隔一段时间,定期对医院当前科研绩效统计指标评价体系进行检查、完善,根据科研绩效统计指标专家组的讨论和研究删除一些非关键、重要程度可有可无的统计指标,并且根据医院当前的发展变化和社会的科研水平增加一些能够更好体现职称聘任量化考核科研绩效水平的相关统计指标,以此来不断完善科研绩效统计指标评价体系,来保障科研绩效评价统计指标体系的实时性、合理性。

参考文献

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[3]王峥,曲昭婷,倪震勇.阜外医院高级专业技术职务素质考核模型研究[J].中国卫生人才,2013,01:74-76.

[4]冯宝华,谷润皋,周钱,等.构建科研评价指标体系促进医院科研发展[J].中国医院,2013,5:49-52.

[5]周燕霞,彭云.卫生高级专业技术职务聘任实行量化考核的探讨[J].现代医院管理,2009,04:50-52.

职称聘任综合材料 篇3

一、该同志在政治思想上坚持四项基本原则，能认真学习党的十四届三中全会以来的路线、方针、政策、邓小平理论，党和国家的教育政策方针、教育法律法规。努力提高本人的政治觉悟和政策理论水平，端正自己的思想和工作态度，无论何时何地都是以大局为重，服从组织的安排，干一行爱一行钻一行，工作从不讲价钱，任劳任怨，从各方面都能严格要求自己。尽管自己是工人，但以自己的实际行动、工作态度维护教育行政主管部门的形象。

二、在工作上担任食堂主管。负责局机关食堂烹调工作，供应全局干部职工饮水和饭菜。工作认真负责，以满腔工作热情，起早贪黑投入食堂管理工作中。食堂工作是机关后勤工作的重要组成部分，事关全局干部的切身利益，也是确保机关工作正常运转的重要环节。因此，该同志开动脑筋，积极有效地开展自己的工作，首先，该同志努力提高自己的烹调水平。工作中，不断探索，根据湘南地域的饮食习惯，又临近广东，苦练自己的刀功技法、烹饪技巧，配制几套有特色的菜谱，让全局干部职工能吃上香甜可口的饭菜，切实解决了干部职工特别是双职工，单身汉及干部子弟的实际生活困难。第二，该同志在食堂管理上狠抓下面几个环节，把好食堂原料进货关，不惜多花时间，多走路，进市场，选购食品原料，保证物美价廉、新鲜，并注重花色品种的多样化，营养的丰富性，同时严把食堂食品原料保管关，保证食品及原料不腐烂，不霉变，不浪费，节约食堂开支。近几年为教育局节约招待费20多万元。该同志根据食堂工作的特点，严把时间关，为了保证食堂按时开餐，保证机关开水正常供应，几乎天天起早贪黑，甚至星期天不休息，作好下星期的准备工作，自1992年以来，机关食堂承办了如每教育行政工作会议、每月教育系统行政例会会议宴席；1993年、1997年、2000年教育系统篮球运动会，局机关球队及有关工作人员饮食服务工作及其他局机关中心工作的会务餐饮接待工作，其他对外接待工作。由于食堂工作很有特色，深受市、县领导及其他部门的好评，为保证局机关正常运转，为全县教育工作作出了一定的贡献。该同志在1999年、2001年考核评比中，被教育局评为优秀，局机关先进工作者。

该同志在搞好本职工作的同时，积极参加县教育局各项中心工作，历年的高考、成招、中考、自考的考务工作，局机关公益事业，特殊时期的保卫值夜班工作，如“五·一”、“十·一”、春节长假期间，今年“非典”期间，并不辞劳苦，经常被抽调安排值夜班，工作认真深受同志们的好评。

三、业余时间，加强学习，提高自己的政治素质与业务水平，该同志平时注重学习，养成了读书看报的良好习惯，在政治理论上主要学习党的政策、方针、教育法律法规，以提高自己的政治觉悟与素质，以局机关干部的标准来约束衡量自己，同时又注重本人的业务学习，阅读有关的烹调书籍，到其他餐馆向他人学习，以提高自己的烹饪水平。

四、遵守劳动纪律，不缺勤，不旷工，多年来该同志都是出满勤，甚至超满勤，遵守劳动纪律。

职称聘任申请书 篇4

尊敬的xx领导：

本人XX，性别，X族，19xx年x月出生，中共党员，大学本科学历，xxx年xx月通过xxxx公开招考分配至xxx人民政府工作；xxx年x月调至xxxxx工作，同年10月取得xxx（中级）资格证书。

参加工作以来，在单位领导及同事的关心和帮助下，我在各个方面均有所提高。思想上坚持四项基本原则，遵章守法，拥护党的基本路线、方针和政策，深入学习实践科学发展观，积极参与党的群众路线教育实践活动，积极参与两学一做，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。

在工作过程中，我能够认真履行自己的岗位职责，改进工作作风，提高工作效率和质量，根据上级安排的工作任务和目标，结合自身工作实际，树立大局意识和服务意识，充分发挥党员先锋作用，团结同志，完成好各项工作任务。

按照初级技术职称资格聘任的相关文件，我认为自身已经达到条件，特提出申请给予聘用助理 xx师（十二级）职称，望领导予以批准！

特此申请！

中级职称聘任书 篇5

篇一：中级职称聘任书

聘任书 聘 任 记 录 兹聘任 担任 职务单 位： 行政领导：

no： 同志年月篇二：中级职称评聘文件 福建水利电力职业技术学院文件闽水院?2013? 号福建水利电力职业技术学院关于开展2013年教师等中级专业技术职务聘审工作的 通知各部门：

根据上级有关部门对高校职称聘审工作部署，现将2013年我院教师等中级专业技术职务

聘审工作通知如下：

一、聘审范围

（一）聘审职称范围为高校教师、实验、社会科学（教育管理）三个系列专业技术职务；

（二）申报人员为符合高校教师、实验技术人员、社会科学（教育管理）系列职务聘审

文件规定，具备申报相应职务任职条件，在职在岗且尚未达到法定退休年龄者。

二、聘审条件和要求

（一）我院教师、实验技术人员和社会科学（教育管理）研究人员专业技术职务任职条 件和聘审办法，按照《福建水利电力职业技术学院教师专业技术职务聘任制工作实施方案（试行）》、《福建水利电力职业技术学院社

会科学（教育管理）研究人员专业技术职务聘任制工作实施方案（试行）》和《福建水利电力

职业技术学院实验技术人员专业技术职务聘任制工作实施方案（试行）》执行，也可按照闽教

职改?1997?010号、闽教职改?1998?012号和省相关系列有关文件规定执行。

（二）申报聘任或转聘教师，实验技术和教育管理研究人员中级职务任职年限及任职条

件计算时间截止至2012年12月31日。

（三）申报教师系列中级职务人员应具备高等学校教师资格。

（四）晋升中级职务人员，须参加职称外语综合c级考试，其中外语免试对象，按闽人

发?2002?152号文件执行。

（五）申报中级职务提交的论文、著作等篇数、级别按系列聘审文件规定。所提供论文

检索，均须附上从新闻出版总署和知网下载的检索证明。以下期刊发表的论文均不能作为聘

审论文：发表在综合（百科性）出版物、论文集、增刊、专刊、专辑、特刊、一号多刊、一

号多书等其他不规范刊物上的论文，学位论文以及未正式发表、出版的论著等，均不计入规

定的论著数量。

三、推荐申报工作要求

（一）申报教师、实验职称系列人员向所在系（部）提出申请，申报社会科学（教育管

理）系列人员向机关党总支提出申请（如是系（部）人员申报社会科学（教育管理）系列的

向所在系（部）提出申请）。如实提交学历、资历、业绩、学术成果与科研成果等材 申报人在提交业绩材料时，应对照学院学术道德规范的要求，对本人的学术行为是否符

合学术规范、所提供的业绩材料是否真实作出承诺。

（二）系（部）和机关党总支考核推荐小组对申报人材料进行初审。各系（部）和机关

党总支要严格按照相关系列职称申报条件的要求，加强考核申报人员的教学能力、专业实践

能力和教学科研水平和业绩；对申报社会科学（教育管理）研究职务的人员，要着重考核其

管理工作的能力和实绩。

学院聘委会办公室对申报人材料的真实性和是否符合学术道德规范进行复审，并将申报 人的材料在院内进行公示，接受公开监督。

（三）系（部）和机关党总支考核推荐小组推荐。系（部）和机关党总支要严格申报推荐程序，把好申报条件关。所在系（部）和机关党

总支应在申报人员的推荐意见栏中注明“经公示（公示日期为××年××月××日至××日），材料真实，符合×××职务申报条件，同意推荐”。

（四）对申报人的学术水平进行认定。院学科评议组根据申请材料对申报人的学术水平

和能力进行评议，并将考核评议意见提交学院聘委会。

（五）确定聘任人员。学院召开聘任委员会会议，根据院学科评议组的意见，对拟聘人

进行充分的评议，经无记名投票表决。

（六）学院聘委会通过的拟聘人选名单在院内进行公示，公示期为7个工作日。公示无

异议的，由学院公布，学院与受聘人签订聘用合同，颁发聘任证书。

四、其他事项

1．2013年我院教师等中级专业技术职务聘审须提交的材料及要求详见附件。

2．申报讲师职务人员须提交近年任教课程教案，由各系（部）考核推荐小组负责审核把 关，报送材料时不提交教案。

3．所有申报材料须经各系（部）和机关党总支审核，签注意见并盖章。相关材料的复印

件均须本系（部）和机关党总支审核盖章，装订成册并附目录。

4．申报人员的材料袋（有封口的档案袋）封面要贴上内装材料清单，注明申报人姓名、所在系（部）、联系电话等。

5.申报材料请于2013年12月10日前送达各系（部），申报社会科学（教育管理）系列

人员将申报材料提交至机关党总支（如是系（部）人员申报社会科学（教育管理）系列的向

所在系（部）提出申请），经各系（部）和机关党总支认真严格审核后，于2013年12月12 日前将纸质材料和电子版统一汇总至学院人事处（聘委会办公室），逾期不予受理。

6．聘审收费按照省物价局、财政厅《关于重新核定我省专业技术资格评审费收费标准的

通知》（闽价费?2008?361号）规定执行，中级职称450元，申报人员自行到学院财务处缴纳，并将发票交至聘任委员会办公室。附件：2013年我院教师等中级专业技术职务聘审须提交的材料 及要求 福建水利电力职业技术学院聘委会办公室

二○一三年十二月六日 主题词：教育 职称 高校教师 中级职务 通知 福建水利电力职业技术学院办公室2013年12月5日印发篇三：聘 任 书 聘 任 书

聘任部门（单位）（甲方）：河源市贝嘉利陶瓷有限公司 受 聘 人（乙方）：叶东生甲乙双方依据《中华人民共和国节约能源法》（2007修订）(中华人民共和国主席令第七

十七号)，重点用能单位应当设立能源管理岗位，在具有节能专业知识、实际经验以及中级以

上技术职称的人员中聘任能源管理负责人，并报管理节能工作的部门和有关部门备案要求，经公司公开聘任后达成一致意见，并签订聘任书。

一、聘任岗位：甲方聘任乙方在节能减排办公室工作，享受主管级别待遇。

二、聘任期限：自2010年7月1日起至2015年7月 1日止。

三、乙方的岗位职责：负责编制节能规划和制定节能降耗措施，并根据生产计划监督合理用能，对能源消耗部

门实施检查、考核,并完善相关能耗分析报表，按时完成节能主管部门下达的各种节能管理工 作。

四、乙方对岗位职责的承诺及工作计划努力建立并完善公司节能管理体系，建立可溯源的节能管理档案，并配合政府节能主管

部门的要求做好相关工作。

五、本聘任书经甲、乙双方签字盖章后正式生效。聘任书一式三份，甲、乙双方各执一

份，人事办公室备案一份。

甲方：(签章)乙方：(签字)年 月 日 年 月 日篇四：职称聘书 专业技术聘书 聘任书聘任记录 兹聘任

担任no: 同志 职务。单位盖章： 单位负责人：篇五：中级职称评定 浙江省中级职称评定条件职称可评可考。一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职

称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将

职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全过统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。一

般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。

因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在 当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。评定

职称条件及所需要提供资料： 初级职称（助理工程师）： 提交身份证、毕业证原件及a4 纸复印件各三份，初中至今的学习工作简历一份，个人工作总结一份，大一寸彩照三张、小

一寸彩照三张，评定助理会计师的还需提供会计从业资格证书原件及a4纸复印件三张，所在

单位在职称评定表格上签字盖章。中级职称（工程师）：中级职务：大学本科毕业后，担任

助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任

助理级职务满五年上。对任助理职务年限不够的，必须是本科毕业后从事本专业工作满四年

以上；专科毕业后从事专业工作满五年以上；中专毕业后从事本专业工作满十年以上；高中

毕业后从事本专业工作满十二年以上；初中毕业后从事本专业工作满二十年以上，且获得本专业一年以上的结业证书。评审系列

1、工程师系列：助理工程师、(中级)工程师.专业类别：水利水电、环境

工程、轻工机械、电力、电子、电机、电气、工业自动化、冶金、机器制造、园林、包装设 计、广告装饰设计、计算机应用、建筑材料、装饰装潢、给排水、测量、施工管理、林业工

程、水利工程理、路桥、建筑工程、机电工程、化工工程、工业工程等。申报人员上交材料：

1、身份证、学历证书、各种证书(原件及复印件)；

2、毕业证、中级(本专业)资格证书及聘任书的原件；

3、个人工作总结(包括工作经历)；

4、业绩材料每人最少2种（工程项目、方案、合同、验收报告等），复印件需加盖“***负责

此工程或担任**职务”的单位公章；

5、工作(专业)论文1-2篇；

6、彩照一寸二寸各5张；中级职称编辑

目录 1职称定义 2申报条件 ? 员级职称 ? 助理级职称 ? 中级职称 ? 副高级职称 ? 正高级职称 3破格条件 4申报清单 5其他问题 6相关专业 7报考要求 8其他分类 ? 讲座教授 ? professor ? 副教授 ? 助理教授 ? 兼任教授 ? 其他概念 1职称定义

职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成

就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作

岗位，象征着一定的身份。在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较

高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门

授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。2申报条件

助理级职称

（1）．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）．大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。

（4）．其他符合评定条件人员。中级职称

（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）．大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上。

（4）．大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。

（5）．其他符合评定条件人员。副高级职称

（2）．硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

（3）．大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（4）．其他符合评定条件人员。正高级职称

（1）．大学本科以上毕业，取得副高级职称，从事专业技术工作五年以上。

（2）．其他符合评定条件人员。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职

责，在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。3破格条件

为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。

（一）破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条

1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成

果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌

产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责

人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技

术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确

定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主

要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高

级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主

要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；

担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或

会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或

译著。

（二）破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的

主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质

工程的主要技术负责人。

2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益

者。

4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。4申报清单

《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作

业绩一栏要填写详细、具体。

上一的 《专业技术人员考核登记表》。专业论文和业务工作总结。专业论文要求：

业务工作总结要求：

凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。5其他问题

申报晋升非公有制经济组织各专业中、初级专业技术职务人员，必须参加全市统一组织

的水平能力测试，测试合格者方可申报相应等级的任职资格。水平能力测试由市职改办负责，具体工作委托市人才交流中心组织实施。凡在任职期间工作严重失职，或有重大责任事故，或违反国有法律、法令受到刑事处分，或违反计划生育政策的，不能参加推荐评审。评审费按物价部门的规定执行，各地各部门不得擅自提高标准。6相关专业

篇二：聘任书模板(职称聘任书)聘

任书 聘 任 记 录 兹聘任 担任 职务 单 位： 行政领导： NO： 同志 年月

篇三：职称聘任书

专业技术人员职务

聘 任 书

（先生/小姐）：

根据我单位专业技术职务岗位的设置及本人具备的专业技术职务任职资格和综合考核结

果。聘任您为 部门 职务。任期自 年月 日起 至 年月 日止总经理：

聘任单位：xxxxxxxx有限公司（盖章）

年月日篇二：聘任书模板(职称聘任书)聘任书 聘 任 记 录 兹聘任 担任 职务 单 位： 行政领导：

no： 同志年月篇三：职称聘书 专业技术聘书聘任书聘任记录 兹聘任

担任no: 同志 职务。单位盖章： 单位负责人：篇四：上海专业技术职务聘任表(职称

评定聘书模板)专 业 技 术 职 务 聘 任 表 工作单位：美满电子科技(上海)有限公司 填 表 说 明（本页无须存档）

1、本表由上海市人力资源和社会保障局制，是聘任专业技术职务的证明。

2、本表由单位人事部门填写，并由单位行政负责人签章、加盖单位公章。

3、本表一式三份（一份存入本人档案，一份存入本人业务考绩档案，一份交本人保管）。

本表为a4设置，存档可按档案管理要求剪裁。

4、对实行直接聘任（只聘不评）的系列（专业），首次晋升中、高级专业技术职务时应

附相应的学术、技术评价材料。

5、如工作单位、专业技术职务、级别、聘任期限等情况发生变动，需重新填写本表并存

档。篇五：聘 任 书聘 任 书

聘任部门（单位）（甲方）：河源市贝嘉利陶瓷有限公司 受 聘 人（乙方）：叶东生甲乙双方依据《中华人民共和国节约能源法》（2007修订）(中华人民共和国主席令第七

十七号)，重点用能单位应当设立能源管理岗位，在具有节能专业知识、实际经验以及中级以

上技术职称的人员中聘任能源管理负责人，并报管理节能工作的部门和有关部门备案要求，经公司公开聘任后达成一致意见，并签订聘任书。

一、聘任岗位：甲方聘任乙方在节能减排办公室工作，享受主管级别待遇。

二、聘任期限：自2010年7月1日起至2015年7月 1日止。

三、乙方的岗位职责：负责编制节能规划和制定节能降耗措施，并根据生产计划监督合理用能，对能源消耗部

门实施检查、考核,并完善相关能耗分析报表，按时完成节能主管部门下达的各种节能管理工

作。

四、乙方对岗位职责的承诺及工作计划努力建立并完善公司节能管理体系，建立可溯源的节能管理档案，并配合政府节能主管

部门的要求做好相关工作。

五、本聘任书经甲、乙双方签字盖章后正式生效。聘任书一式三份，甲、乙双方各执一

高级职称聘任申请书 篇6

本人于20xx 年7 月毕业于**幼师.同年7 月到***幼儿园工作已经 11 年了.在此期间曾被幼儿园聘任为配班教师、班主任、美术兴趣班组长等职.20xx 年我以优异的成绩考入入河南省教育学院学前教育专业学习,将于20xx 年7 月毕业,获得大专学历.在此,我把这几年的工作总结汇报如下:

一、思想方面 首先,我能积极参加幼儿园组织的政治学习和业务学习,并能在学习和活动过后认真写心得体会.遵守幼儿园的各项规章制度,热爱自己的本职工作,关心、爱护孩子.遵纪守法、遵守园的各项规章制度.以《幼儿园工作规程》为准绳,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南,努力提高教学水平.其次,树立为家长、为孩子、为机关的三服务思想,待人有礼、工作诚恳,为人师表,以身作则地作好幼儿学习的榜样.有较强的事业心和责任感,团结协助精神好,服从组织安排,积极参加园内组织的各项活动,思想端正,作风正派.此外,在各项工作中我都能够积极主动,不挑不拣,不计个人得失.与人为善,不管与哪位老师配班,都能够认真配合,团结协作.与家长能够像朋友一样交流,全力争取家长对班级工作的支持,并取得了良好的效果,从没有出现过家长投诉.总之,我的塌实肯干、认真负责、与老师们的团结和谐、良好的家长工作是幼儿园的领导、配班的老师和同事们一致认可的.二、教育教学工作方面: 首先,能根据本班幼儿的年龄特点制定每学期各领域的教育教学目标.能认真地钻研教材,在教学形式和教学模式上不断地创新和丰富教学内容.以《幼儿园教育指导纲要》内的实施细则和内容指导自己的教育教学工作.注重在幼儿的一日生活中贯穿教育教学内容和目标,并在幼儿的活动过后写好评价和反馈,便于为日后的活动内容和目标作相应的调整和计划;做好个案幼儿的记录工作,积累经验,便于今后针对不同类型的幼儿实施更为适合的教育措施.组织好幼儿的一日生活,科学、合理地安排孩子们的各个活动,使孩子们的一日生活尽量做到劳逸结合、动静交替.三、完成园内活动方面: 在完成班级本职工作的同时,我还积极主动、充满热情地参加了园内的各种工作:

1、幼儿园的新生编班是一项比较繁杂的工作,需要有清晰的头脑和 一定的细心、耐心.我利用自身的优势,主动承担了这样的任务.在工作中,服从领导分配,不计个人得失、不计报酬,从面试、建卡,到按年龄分班、打印名单,我细致认真,圆满地完成了任务,受到了领导的一致好评.2、在幼儿园每年的兴趣班招生活动中,我能够主动请缨,担当园长的帮手.在园长的指导下:核实幼儿姓名、班级以及所报的兴趣班等情况,并且准确无误的打印出名单,分发给各个班级和教练.在幼儿园申报市级示范幼儿园和我园建园五十周年的期间,在园长召开全园动员大会后,我在思想上十分重视并做了大量的工作响应园长的号召:

1、在准备迎接xx区教委和xx市幼儿园等级评审督导小组检查的工作中,我积极主动的承担了本班两次、四节活动的执教任务.并且根据幼儿园教学活动内容要丰富多样的原则,服从幼儿园领导的指挥,大班教研组缺什么活动类型,我就选择什么类型的活动.为此,我在我们教研组准备的教学活动内容最多.2、在完成本班各项工作的同时,我还积极的投身于幼儿园的验收准备工作中去.从20xx 年3 月--20xx 年5 月,利用每个周六休息时间参加了幼儿园各项资料的补充和整理工作;幼儿园结构、角色游戏室的设置及环境的布置工作.并利用下班的时间上网搜集各种规章制度的资料,为幼儿园各项规章制度的健全提供借鉴.3、20xx 年4月,在大病之后身体刚刚复原时,积极参加了幼儿园园本教研的评课活动,在活动中我积极发言,针对两位执教老师的教学内容、教育方法、组织形式以及幼儿在活动中的兴趣地体现,发表了自己的看法.4、服从领导的工作安排,在市级示范园达标的繁忙工作的同时,我还勇挑重担,担任了美术兴趣班组长.在工作中不计个人得失,做好自己的美术教学工作的同时,还承担与每个教练联络、协调等一些琐碎的工作,保质保量的完成了工作.并在庆祝建园五十周年暨庆 六.一的活动中,组织了美术兴趣班的绘画作品展览,向家长以及领导展示了我们幼儿园孩子的绘画水平.四、取得的成绩:

1、20xx 年2 月所在班级中二班被***服务局评为优秀班集体.2、20xx 年3 月--20xx 年6 月担任兴趣班教练.3、20xx 年6月在中华全国世界语协会、中国报道杂志社、中国世界语出版社联合主办的第二届绿星国际少年儿童美术、书法大赛中辅导13 名幼儿参赛,其中5 名幼儿获一等奖,8 名幼儿获二等奖,我获园丁奖.4、20xx 年10 月--20xx 年6 月担任兴趣班教练.5、20xx 年11 月在第五届世界和平书画展中辅导8 名幼儿参赛,其中2 名幼儿获一等奖,4 名幼儿获二等奖,2 名幼儿获优秀奖,我获优秀园丁奖.6、20xx 年11 月幼儿园观摩活动:计算《认识圆形》

7、20xx 年7 月代表**服务中心参加***庆祝建党八十周年合唱比赛,获第一名.8、20xx 年9 月在第六届世界和平书画展中辅导11 名幼儿参赛,其中 3 名幼儿获金奖,5 名幼儿获铜奖,3 名幼儿获优秀奖,我获组织辅导奖.9、20xx 年10 月--20xx 年6 月担任兴趣班教练.10、20xx 年11 月接待见习生半日活动.11、20xx 年5 月接待实习生4 名.12、20xx 年10 月--20xx 年6 月担任兴趣班教练.13、20xx 年在年终考核中被考核为优秀.14、20xx 年8 月所写文章《孩子入园前作那些准备工作》发表在黄河报上.15、20xx 年10 月--20xx 年6 月担任兴趣班教练.16、20xx 年10 月所写论文《在幼儿教育活动中及时的实施诚实教育》被xx市教科所评为二等奖.17、20xx 年10 月所在班级大一班的幼儿活动室环境创设在幼儿园评比中获一等奖.18、20xx 年在年终考核中被考核为优秀.19、20xx 年2 月在xx市儿童画评比中辅导9 名幼儿参赛,其中2 名幼儿获一等奖,7 名幼儿获二等奖,我获辅导教师一等奖 20、20xx 年3 月迎接示范园达标xx区教委检查,观摩活动:计算《认识钟表》、科学《有趣的复制》、体育《勇敢的小英雄》获得好评.21、20xx 年月迎接示范园达标xx市,观摩活动:美术《橡皮泥画》、体育《玩泡泡》、音乐欣赏《单簧管波尔卡》获得好评.22、20xx 年5 月被***团委评为优秀团员.23、20xx 年6月在第 9 届世界和平书画展中辅导 21 名幼儿参赛,其中2 名幼儿获特别金奖,5 名幼儿获金奖,8 名幼儿获银奖,6名幼儿获铜奖,我获特别金奖.24、20xx 年所写论文《放飞想象与创造的翅膀》参加区教委论文评比获一等奖.25、20xx 年7 月所写论文《放飞想象与创造的翅膀》河南省教育管理科学研究优秀成果奖一等奖.26、20xx 年6 月在河南省幼儿绘画作品评比中辅导9 名幼儿参赛,其中1 名幼儿获一等奖,1 名幼儿获二等奖,7 名幼儿获三等奖,我获优秀辅导奖.27、20xx 年11 月家长半日活动公开:节奏乐《土耳其进行曲》.28、20xx 年4 月接待见习生一周.29、20xx 年6月在第十届全国中小学绘画作品比赛中辅导 11名幼儿参赛,其中,2 名幼儿获二等奖,6 名幼儿获三等奖,3 名幼儿获优秀奖,我获指导工作二等奖.30、20xx 年10 月接待见习生两周.31、20xx 年4 月在xx区六一幼儿绘画比赛中辅导两名幼儿参赛,两名幼儿均获一等奖,我获辅导一等奖.32、20xx 年8 月在关工委节约从我做起书画活动中辅导15 名幼儿参赛,其中2 名幼儿获一等奖,13 名幼儿获三等奖,我获优秀辅导教师奖.五、今后的努力方向: 如今我园正在实施体制改革,作为一名青年教师我感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,进一步提高学历层次,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师.1、提高政治思想素质 学高为题,德高为范这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求.政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键.我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢,使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识.使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识,而是培养他们良好的个人品质,以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活.全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措;积极主动的去完成领导交给自己的各项任务,以与时俱进、实事求是的精神,团结一致,扎实的把工作做得更好.2、丰富科学文化知识 常说要给孩子一碗水,教师要有一桶水.而今,随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,要求我们的教师应该是一条流动的小溪.幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但一定要是正确的、是合乎时代节拍的.随着二期课改的全面铺开,更要求我们具备广博的科学文化知识,而且要根据社会和科技的发展,不断更新知识,完善自己的知识结构.目前,我即将具有大专学历,而幼儿教师大专化是时代发展的需要,社会进步的必然,虽然,学历并不一定表明一个人所具备的教育教学能力和水平,但它是一个人所受教育的资历表现,一个人如果贮备了一定的文化知识,具备了较高的文化底蕴,他就更有把握驾驭本学科的能力.因此,我将争取考入本科,不断完善自己的知识结构,适应不断变化发展的现代化幼儿教育的需要.3、提高教育技能 一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的.这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求.所以,我要苦练基本功,积极参加各种教育教学观摩、研究课、论文、教科研及教案评比等等,并争取获得等第奖.使自己的综合素质始终处于动态的发展过程,才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮.4、健康、自强、创新,不断挑战自我的身体素质和个性心理 健康是工作的前提,有了健康的身体素质才具备开展工作的基础.我应善于认识自己、发现自己,只有自信才能自强,才能使自己的潜能、才华发挥至极.不能因一时挫折而丧失自信,要不断树立目标、追求成功、设计成功,更重要的是撞击成功,只有不断地撞击每一个可能成功的暗点,才能获得创新的萌动,才能体验到成功的快乐.5、努力学习,使自己具备多方面的能力: ①、敏锐细致的观察力 ②、创造性思维能力 ③、生动、流畅的口语表达能力 ④、较强的组织管理能力

6、促幼儿成长,为家长服务 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我根据班级情况以纲要为准则,制订班级计划、月、周计划等各类计划.在半日活动中以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高.在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求.面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师.为***幼儿园再上新台阶作出一份贡献.高级职称聘任申请书二：小学高级教师职称聘任申请书

本人于***年*月毕业于******师范学校，***年*月参加招教考试，被分配到曹家店学区担任语文教师，****年**月被评定为小学一级级教师职务任职资格并被学校聘任，至今已*年，各方面已符合小学高级教师条件，现申请聘任小学高级教师职务，请组织批准。

本人一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。

在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

一、班主任与教研组长工作方面

我热爱班主任工作，至今已担任*年班主任与一年的英语组组长工作。在任职期间，我能履行班主任与教研组组长的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。通过这三年的班主任与教研组组长工作，为我积累了许多宝贵的经验。

1、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。

2、抓好班集体建设

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于后进学生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。

二、教学教研工作方面

我对待教学工作认真负责，教龄已达*年。

1、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理，评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作，认真做好试教、见习和实习的指导工作。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取

经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

2、教学中注重与思想教育相结合在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。

3、我认真探索现代多媒体教学，特别是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研。

由于教学工作认真负责，成绩突出，连续三年考核本人被评为“优秀”。且在****~****学年被评为“优秀共产党员”。

以上即为本人的职务申请报告，恳请组织审批。

申请人：***

*****年*月**日

高级职称聘任申请书三：晋升小教高级职称申请书

我叫张春莲，于20xx年7月毕业于浑源师范，同年参加工作，至今已经在教学一线工作二十年，于20xx年9月评定为小学一级教师。现符合小学高级教师的申报要求，特提出申请。主要申请理由如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。本人多次被评为省级、市级教学能手，20多次获得国家、省市区奖项和荣誉称号。

三、潜心钻研，完善自我从教二十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。多次讲公开课、示范课，并获得了优异成绩。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了《浅谈小学低年级识字教学》、《论教学语言的语音美》、《作文教学要放射出人文情怀的光芒》等多篇论文。部分研究成果参加了全国巡展。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

根据我的实际情况，完全符合小学高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以批准为盼。

特此申请

平鲁区三小 张春莲