研究生学术部工作计划（精选10篇）
一、指导思想
在这个收获的季节里，我院新一届学术部干部产生了，在新的学期里，经济学院研究生会将在学院党委的领导下，以创造良好学习氛围，培养同学们的综合素质为工作重点，以学术创新为依托，遵循“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，团结务实，积极进取，创造研究生同学学术和学习的新局面。
二、总体计划
１、面向０６级的同学招新，健全完善的部门机构。
２、学术部工作，将主要围绕研究生的workshop、各级研究生之间的讨论交流、学刊等方面进行，目的是推动学术讨论、浓厚学术气氛、增强中心０４、０５、０６各级研究生之间的交流和帮助，以求共同进步。通过各种方法，凭借各种形式，利用各种渠道，为同学们创造一个良好的学术氛围，提高同学们的学术风貌，鼓励同学进行学术研究。
三、主要活动安排
为体现学术部的宗旨和精髓，丰富大家的课余生活，学术部计划要在本学期举行以下几个主要活动，对于要开展的活动，我认为不一定要多，但一定要精，我们追求的是质而不是量，多而不精只会让大家疲惫，所以学术部在本学年主要开展三个活动：
一）常务活动安排：
１、课堂出勤率的考察。为培养良好的学习风气，定期对课堂的出勤率进行考察，并即使作出调整和反馈。
２、加强学习交流。学术部成员不时的和班委进行交流，积极收集他们反映的信息资料，各种建议和意见，并予解决。
３、英语风活动
活动的主要目的是为同学营造一种英语学习的气氛，提高同学的英语口语交际水平，为同学构建一思想和经验交流的平台。
时间：每周周四晚７点
二）特色活动安排：
１、学术交流活动：进行学术讲座，加强交流。
根据各个年级、各个专业不同的情况，及时组织各种相关的学术讲座或学习讲座，排解同学们的学术学习疑难，让同学们确实从中获益。
计划组织２～３次。目前可以参考的题目有：如何做研究（开题和答辩，论文与工程等）
报告人：主要请院内的老师和师兄
报告时间：不定期，灵活考虑
２、选取同学们感兴趣的主题，成立特别兴趣小组ＳＩＧ，举办学术沙龙。今天我们所拥有的学术交流和讨论的环境确实不容客观，更难以进行有效的科研合作：导师们工作压力大，事情多，难以经常和学生讨论；为此，我们提出特别兴趣小组（Special Interesting Groups）的组织形式，为研究方向近似的同学提供学术讨论，合作研究的平台，为学术建设贡献我们的力量。
开展时间：本学期12月中旬，以后每月举行一次常规讨论会（或根据实际情况不定期开展）。
地点预计：A.六楼教室B.学院的会议室。
３、组织一次０６级与０４级、０５级师兄师姐的座谈，总结在中心半学期的学习感受，由０４级、０５级同学解答疑问、指点、现身说法。为加强老师与同学之间的交流，拟请几位老师到场，与０６级同学互相熟悉。
４、假期实践：与校研究生会学术实践部合作，在寒暑假参与调研、实践。５、加大力度宣传、组织挑战杯，科研竞赛等学术竞赛，培养同学们的创新意识 和创造能力，提高同学们的艺术品位和人文素养。
参加对象：在校统招博士和硕士研究生
内容：社会科学学术论文、社会调查报告、科技制作；题目自定。
论文要求：结构严谨，条理清晰，内容切题，有新的见解，不低于3000字 时间预计：06年12月——07年7月
该活动作为我们工作的重点，希望得到院内的帮助
1）、相关人员的邀请：A.本院教师：研究生分会邀请为主；B.其他学院知名学者：先由研究生分会的意向联系，再请学院出面邀请；C其他学校知名专家：研究生分会得到关于某专家正在成都作报告或演讲的信息后，请学院出面邀请；D企业专家：以学院的名义邀请与我校联系密切的公司，特别是来我校招聘的公司，请他们派相关技术人员作报告，并介绍公司相关情况。
2）、资金支持：宣传，广告，纪念品及其他
3）、场地及设备支持。
三）辅助性工作
主要协助校研究生会个部门作好工作，协助院研究生会其他各部组织的活动 以上是我部本的总体工作计划，我们也会根据本的实际情况对此工作即或进行修改、完善。为我院同学营造一个健康、求实、创新的学术环境。
经济学院研究生会学术部
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长期以来, 人们对高校图书馆的认识就是:图书馆是文献信息中心, 为广大师生读者提供传统的借阅服务和网络信息服务。高校图书馆主要是为学校的教学和科研服务的机构, 在学校的教学科研中被认为是一个旁观者, 图书馆员也被公认为是学校的弱势群体, 主要原因是图书馆提供的专业学术含量不高。因此, 要做好学术研究在高校图书馆并不是一件容易的事, 必须从实际出发, 转变传统观念, 制定切实可行的措施, 强化图书馆的学术性, 使图书馆的工作内容和水平达到新的广度和深度, 只有这样高校图书馆才能成为教学科研工作中积极的建设者和推动者。
1 创建图书馆人文学术环境
高等院校是进行高等教育的阵地, 是培养高级人才的沃土, 担负着培养跨世纪人才和开展科学研究工作的双重任务。作为高校办学“三大支柱”之一的图书馆, 应与学校发展同步, 充分发挥自身在人才、信息及环境等方面的优势, 构建图书馆的人文学术环境。
1.1 图书馆自然环境建设
高校图书馆一般都处于学校建筑群中心位置, 因此一所大学最别致、最引人注目的建筑往往是图书馆。美观而典雅的馆舍外形设计、优雅和谐宜人的馆舍周围环境, 会对大学生的学习产生极大的影响, 特别是刚入校的大学生, 他们入学教育的内容之一就是参观图书馆。造型优雅、催人奋进的馆舍和优美宜人的周围环境, 会给大学生留下更好而深刻的印象。图书馆室内宁静、优雅、清新、舒适环境的创建, 能更好地为读者提供自由汲取知识甘露的学术氛围。室内可以放置一些雕塑, 石雕、木雕、根雕、石膏像等, 选择与图书馆风格相协调的壁画、壁挂、书法、绘画及名人名言等, 既庄重又不呆板, 板报的内容也要充分体现出知识性与科学性, 并及时更新, 尽量使图书馆的文化气息充溢到各个阅览室, 激励读者去博览, 去探索, 汲取知识的营养。
1.2 体现人文关怀的读者服务
图书馆的一切工作都离不开人, 要开创图书馆工作的新局面, 使高校图书馆成为学术的重要场所, 关键在于图书馆馆员体现人文关怀的读者服务。图书馆在管理制度上体现人性化也就是一切管理都应该以方便读者为目的, 要让读者真正感觉图书馆确实是想读者所想, 最大限度地满足读者各种需求, 从而使读者一进入图书馆便感受到一种自然、亲切、和谐的氛围。高校图书馆的读者服务是一种深层次的文化, 只有以健康的图书引导学生、以美好的形象感染学生、以优质的服务征服学生, 才能使图书馆成为学校人文学术的殿堂。
1.3 学术活动的定期举办
高校图书馆的工作不仅为读者提供借阅服务和电子信息服务, 也应为学校的教学科研和人才培养服务, 同时提高自身的学术地位。高校图书馆可针对大学生的文化层次和阅读需求, 配合学校素质教育计划, 开展各类活动, 可举办读书节、新书展、网络导航、文化沙龙、专题讲座并组织学生开展某一热点问题大讨论等。图书馆定期邀请人文科学专家学者在图书馆举办经典系列的专题学术讲座, 让大学生去阅读、思考、讨论, 使他们的人文素质以及其他素质都得到提高。每个学年, 图书馆可以举办一次征文活动, 题为“我与图书馆”、“我心目中的图书馆”等等, 这样既加深学生与图书馆之间的感情, 又了解了学生的需求, 及时改进图书馆的服务, 更好地为学校的人才培养服务。
2 提高图书馆学术性认识
众所周知, 高校图书馆的存在价值是以高校读者的文献信息需求为前提, 为培养高素质人才服务的工作性质, 决定了高校图书馆在学校教学科研中特有的学术地位, 它应是高校学术整体中不可或缺的重要组成部分。
2.1 思想上的观念转变
长期以来, 图书馆的工作环境导致图书馆的工作人员对学术研究的热情不高, 要求也不迫切, 除了评定职称时有论文要求外, 平时不搞研究, 要工作过得去就行, 这种不重视学术性偏重服务性, 相应引起了外界对图书馆工作人员的轻视;工作中保持着传统的服务方式, 读者到图书馆得到90%以上的是原始的一次文献, 这也必然造成读者对图书馆的误解。因此, 高校图书馆自身在思想上不能把图书馆看作“看书的地方”、“阅览的场所”;在服务中不能还停留在借借还还的水平上, 只注重它的服务性, 而忽略它的学术性, 那就不能适应高等教育的变革, 也不能适应教学和科研的需要。我们必须树立服务与学术研究相长, 以服务带动学术研究, 以学术研究促进服务的新观念。要让每个馆员都清楚的认识到, 如果不从事学术研究, 只从事单一的具体的业务工作, 就称不上出类拔萃的优秀人才, 就会在激烈的竞争中被淘汰。只有观念更新了, 才能把高校图书馆的学术研究工作落到实处。
2.2 学校领导的重视
目前, 一些高校领导对图书馆重视不够, 只注重教学、科研, 而忽视处于辅助地位的图书馆, 甚至某些领导还将图书馆作为“安置办”, 将学校的职工子女、家属等安排到图书馆, 给图书馆在职的其他专业技术人员产生了不良影响。高校图书馆要改变科研现状, 主管部门首先要重视图书馆的学术研究的投入, 在政策上给予倾斜, 制定学术研究工作的目标、任务, 对馆员提出量化标准和质量要求, 加大考核力度;对馆员的学术成果要有一定的物质和精神奖励, 并制度化, 使馆员的学术成果能得到公平的评价, 调动馆员的研究热情, 实现馆员的研究价值。同时, 图书馆也应为馆员提供其他形式的学术交流, 研讨活动以及继续学习和外出进修的机会, 创造良好的学术氛围。
3 积极参与学校教学科研
高校图书馆是为高校教学科研服务的学术性机构, 是高校教学科研的主要组成部分, 本身就有学术研究的任务。高校图书馆只有积极参与学校的教学科研工作, 才能适应学校的发展, 才能促进自身的学术研究工作的深入开展。
3.1 优化馆藏结构
首先, 在读者中进行广泛而深入的文献需求调查, 了解各个方面的需求特点和具体内容, 选好图书, 这是发挥图书作用的前提和基础。进行馆藏文献调查和出版发行调查, 建立以教学和科研并重的馆藏体系。其次, 与科研部门保持密切的联系, 在满足教学用书的同时, 兼顾本校重点学科和科研课题发展的需要。广泛征求教学科研人员的意见和建议, 设立学科专业文献资源采集计划, 不断调整采集标准, 优化馆藏结构, 更好地适应学科建设、科研工作的需要。
3.2 培养学科馆员
学科馆员是既懂学科专业知识, 又懂文献信息检索技巧的学者型馆员。馆员要了解学科发展前沿, 教师研究方向与课题, 确定服务的学科方向, 熟练掌握文献信息检索能力与技巧, 尤其是网络资源的检索能力与技巧, 具备为教学科研提供导航和深层次读者服务的能力。
学科馆员在做好信息服务工作的同时, 自己可以申报课题, 还可以参与校内外科研课题的研究工作, 搞好横向联系。再加上接触的教学科研人员多, 这就更加带来了参加课题组的方便。不但可以为课题组做好情报信息工作, 而且可以直接参加课题组的课题研究。在参与某一课题研究、接到某一项情报咨询时, 就能在常识的基础上边搜集边阅读有关这个课题的文献。这种深入角色深入课题, 直接参与课题研究的办法, 实践证明是行之有效的开展学术研究的办法。
3.3 自编文献检索教程
高校图书馆传统的教学活动是面向各系学生开设文献检索课。
并作为一门必修课列人学校的教学计划之中, 这是对图书馆学情报学独立学科地位的确认, 也是对图书馆工作者教学能力的确认。随着信息技术的飞速发展和社会对人才利用各种信息资源能力的更高要求, 使得图书馆对读者进行的文献信息教育增添了许多新的内涵, 无论从授课内容、教材编写、教学形式, 或是对任课教师的知识储备、学生接受起点等方面都提出了新的难题。这要求图书馆工作者针对系科特点, 编写适合各个系科的文献检索教程, 授课方式主要涉及上网操作实践、学术期刊光盘检索、多媒体阅读等现代信息技术, 这些内容具有较强的操作性, 真正地提高学生的信息检索能力, 这样才能使图书馆的信息素质教育不流于形式。
总之, 高校图书馆不仅是服务部门, 同时也是学术研究部门, 要做好高校图书馆的学术研究工作, 涉及的问题是多方面的, 远不止上面提到的这一些。只有创造良好的学术环境, 自身思想观念更新, 领导重视和图书馆自身科研水平的提高才能使图书馆的学术研究工作进一步加强, 才能为图书馆事业的发展, 为学校整体实力的提高做出更大的贡献。
参考文献
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[3]陈勤.论高校图书馆的学术地位[J].图书馆学研究, 2000 (3) :95-97.
[4]王桦.学术研究与高校图书馆[J].现代情报, 2003 (8) :45-46.
[5]段滨艳.高校图书馆如何为教学科研服务[J].机电兵船档案, 2007 (6) :60-61.
我们要进一步重视档案学术研究。我国档案工作正面临着许多重大转变和改革，现行档案工作的不少理论原则、方式方法正处在一个既相适应，又不完全相适应的环境中，要搞好档案工作，就必须重视档案学术研究。它既是档案事业的重要内容，又是发展档案事业的重要条件之一。档案部门的领导在抓好各项档案业务工作的同时，还必须认真抓好学术研究工作。档案工作者在完成本职工作的过程中，也应该不断总结经验，探索规律，在档案学术研究方面有所建树。
我们要不断创新档案学术研究。我国人民正以科学发展观为指导，努力建设创新型国家。档案工作要进步，要发展，也必须开拓创新，光凭老经验、老办法办事，就只能固步自封，裹足不前。档案事业要进一步发展，就必须接受新事物，探索新途径，创造新经验。我们要创造宽松的学术氛围，充分发挥档案工作者的想象力和创造力。在创新问题上，不应该有权威意识，要树立自信心，开展严肃的学术争论，提倡学科交叉融合，促进新思想不断涌现，新人才迅速成长。
我们要联系实际从事档案学术研究。档案学是实用性很强的学问。从事档案学术研究必须理论联系实际，立足于档案工作实际，抓住档案工作实践亟待解决的问题，肯下工夫，勤于动脑，善于发现问题、解决问题，并及时总结、分析，上升到理论的高度，再用于指导实践。那种脱离档案工作实际，坐而论道、空谈理论的倾向必须坚决反对。
学术部是一个真诚热情的团体，这里有高效的办事风格，严谨的工作态度，饱满的服务热情和锐意进取的精神。俗话说：“学习是学生的天职”，大学里的一切事物几乎都与学习有关。学习对学生的重要性非比寻常，因此我们学习部倍感自己责任重大，丝毫不敢怠慢，做同学学习路上的好帮手。大家彼此帮助共同努力，用心地做好每一份工作。
二. 工作宗旨
学术部作为校学生会的一个重要组成部分，本着改善大学学习氛围，丰富校园学习活动的目标，勤勤恳恳的履行着本部职能：关心同学们的学习状况，及时反馈并协助解决相关问题，提供学术交流机会，营建一个好的学习深造的校园氛围。
三. 工作思想
学术部要以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、协调的心态为全体科大学子服务，用尽可能的资源去组织各种活动，尽可能的调动每位同学的学习热情。
四，工作重点：
配合学校工作，倡导“负重奋进，笃行求实”的良好学风，弘扬科学、理性、深刻、活跃的学术风气。
五，具体工作
学生会学术部是一个协助性独立部门。它的工作性质与学生会的其它检查部门不同。学习部的一般工作都是围绕同学们的学习而开展的，其目的是促进形成良好的学习风气，增强同学生们的学习兴趣，学习部的宗旨也是关注同学们的学习生活，了解同学们的学习思想态度，做好学校与学生间的桥梁。以下是太原科技大学校团委学生会学术部的活动策划 [附具体流程]：
1. 创建太原科技科大学第一届学术研究小组
2. 毕业生“献爱心”捐书活动
3. 学风建设月系列活动
活动一：
创建太原科技大学第一届学术研究小组
校学生会作为学校第一学生组织，是学校领导、老师和学生交流的桥梁和纽带，将学生和老师之间有机的联系在一起。作为新时代的大学生其彰显着自己的个性，如果老师和学生之间没有更好的沟通与交流，对学校、对老师以及对学生都有一定的限制。因此，建立学术研究小组是必须得，也是当务之急的。其主要职能如下：
一. 组织成员
由校学生会学术部部长任组长，副部长任副组长，各院学生会学习部部长任组员，再选
其中一员任副组长。
二. 主要职责
1. 定期召开例会，将各院发现的情况汇总上来
2. 将学生在学习中的问题整理好然后与老师进行交流
3. 同样将老师的想法汇总上来并与学生交流，适当的举办老师与学生交流的座谈会，
促进师生之间的关系
4. 将各院学生会的学习部结合在一起，各院举办的活动也可以在这个平台上得到帮助，
也更能办出有特色的，有质量的品牌活动
(注：想法不成熟，其主要职能与老师沟通后再进行补充)
活动二：
毕业生“献爱心”捐书活动
一、活动背景：为了丰富校园文化知识，促进书香校园的气氛，有效地分配、利用资源，拓宽在校学生知识面，在此我校学生会举办“倡议大四学生献爱心捐书活动”，希望大四学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富图书馆藏书，让以后的学弟学妹可以更广泛阅读书刊杂志，拓宽知识面，从而更好的提高知识文化水平，从而体现了建设节约型校园的时代主题。
二、活动主题： 享受阅读生活 培育校园文化
三、活动宗旨： 节约资源 实现共享
捐赠爱心 留存书香
用爱心传递真情 送书籍成就梦想
建设和谐工专 我为母校骄傲
四、主办单位：太原科技大学校团委
五、承办单位：太原科技大学校学生会学术部
六、活动时间：204月中旬(待定)
七、活动地点：东服
八、活动对象：在校大四学生及爱心捐赠者
九、捐书种类：
(1)专业教材类：包括专业教科书、公共课教材、选修课教材
(2)各种辅导资料、练习册等
(3)工具类书、词典、字典等
(4)报刊、杂志、故事书等课外读物
(5)名著、小说、散文书籍
十、活动宣传：
(1)由学习部制作一份合理的倡议书(见附录1)，活动期间发放到大四宿舍进行宣传。
(2)通过学校网站进行宣传，以一则短新闻方式展现出来(见附录2)
(3)由宣传部制作本次活动所用海报6张(见附录3)分别大四宿舍楼门口
(4)由宣传部制作了块宣传板(2块 字板﹑1块画板)。
十一﹑具体流程：
(一)前期准备
(1)打印条幅挂于东服
(2)活动当天提前准备好所用工具：所贴标签﹑胶水﹑双面胶﹑剪刀﹑照相机﹑若干袋子和纸箱﹑一扎矿泉水﹑100张小卡片﹑笔。
(3)活动当天提前布置会场，将所用桌子﹑凳子摆放到指定位置。
(4)提前下载好捐赠活动所用歌曲并调试好音响设备。
(5)提前打印好捐赠图书分类登记表，并制作好当日无可人员统计表，安排好上课期间活动场地值班人员(见附录5、6)以便活动当日人员调动。
(6)提前联系图书馆老师为活动中所捐图书指导分类﹑贴标签，以达到预期效果。
(二)活动中期
(1)学生会干事在活动的前一天下午进入大四学生宿
舍发放倡议书，向大四学生解释此时活动的目的，所捐书的去向。
(2)活动的当日将人员分为两部分进行：一部分在活动地点
接待前来捐书的大四学生，一部分深入大四学生宿舍收集书籍，
然后搬运到餐门口进行处理。
(3)学生会干事对所捐书进行正确分类，贴标签。
(4)对前来捐书的学生进行登记，并赠送纪念卡，并在所捐
书的扉片上留下“届XX专业XXX所捐”字样
(5)活动中挑选一人进行摄影留念工作
(6)活动中应该应该注意活动场地的秩序。
(三)活动后期：
(1)整理会场
(2)各部做工作总结
(3)对捐赠突出者出榜公示以表感谢
十二：附录
附录 一：
倡议书
亲爱的毕业生同学们：
你们好!在这草长莺飞，花红柳绿的季节里，为了迎接4月23日“世界读书日”的到来，也为了给在校大一大二的学生铺就更顺畅的求学之路，在此，太原科技大学学生会向全校毕业同学发出倡议：
你们将手中闲置的图书和旧课本捐赠出来，就能给在校低年级学生提供精神上的关爱和物质上的帮助。
书籍是人类进步的阶梯;是开启人类智慧的金钥匙;是人类看世界的窗口。时光荏苒，总有许多旧书积从。相信每位爱书的同学都会希望自己的图书能在一双又一双求知的眼底传播力量，而不是把图书压在箱底让它蒙受尘土的腐蚀。
同学们，捐一册书籍，留一份真情，知识海洋中融入了您的一滴水，您的思想就将同海洋一样辽阔宽广，校园文化中增添了您的一朵花，绽放出馨香。一册书不为少，百册书不算多，您的捐赠有限，但我们深信聚沙成塔的力量——涓涓细流，汇聚成海;拳拳爱心，感动一生。大厦巍然，梁椽公举;受人玫瑰，手存余香，您的慷慨捐赠定会让在校大学生受益，也是书的价值和您的境界得到升华。
附录二：
短新闻
为营造良好的学习氛围，配合读书月活动，我校大四学生为母校捐书。
附录三：
海报
太原科技大学“阅读、分享、成长”读书月系列活动之大四毕业生为图书馆捐赠图书，感恩母校活动在校各餐厅门口举行。
太原科技大学
20上海大学学术型硕士研究生招生计划表
学院名称(代码)专业名称(代码)简章公布数学制(年)联系电话、联系人理学院(001)数学(070100)(一级学科)48 3 021-66132510 范义莲物理学(070200)(一级学科)81化学(070300)(一级学科)133系统科学(071100)(一级学科)7统计学(071400)(一级学科)7 文学院(002)中国语言文学(050100)(一级学科)60 3 021-66133632 杜晓艳 文化研究(0501Z1) 3中国史(060200)(一级学科)30世界史(060300)(一级学科)19 全球学(0603J2) 5 外国语学院(003)外国语言文学(050200)(一级学科)3 021-66133062-101 徐可珈 英语语言文学(050201) 20 日语语言文学(050205) 8 外国语言学及应用语言学(050211) 19 管理学院(004)管理科学与工程(10)(一级学科)56 2.5 021-66137927 高礼霞工商管理(10)(一级学科)会计学(120201) 29 企业管理(120202) 78 旅游管理(120203) 4 法学院(006)法学(030100)(一级学科)55 3 021-66132117洪蕾 通信与信息工程学院(007) 电路与系统(080902) 19 2.5 021-56332164 张丽红 电磁场与微波技术(080904) 21信息与通信工程(081000)(一级学科)通信与信息系统(081001) 102 信号与信息处理(081002) 32生物医学工程(083100)(一级学科)13 计算机工程与科学学院(008)计算机科学与技术(081200)(一级学科)65 2.5 021-66135529 盛青 软件工程(083500) 15 机电工程与自动化学院(009)机械工程(080200)(一级学科)2.5 021-56331638 邓红 机械制造及其自动化(080201) 89 机械电子工程(080202) 56 机械设计及理论(080203) 35仪器科学与技术(080400)(一级学科)精密仪器及机械(080401) 17 测试计量技术及仪器(080402) 19电气工程(080800)(一级学科)41控制科学与工程(081100)(一级学科)61 增材制造与组织修复(0802J5) 2 材料科学与工程学院(010) 高分子化学与物理(070305) 43 2.5 021-56338074 王春燕材料科学与工程(080500)(一)(一级学科)227冶金工程(080600)(一级学科)18 微电子学与固体电子学(一)(080903) 31 环境与化学工程学院(011)化学工程与技术(081700)(一级学科)58 2.5 021-66136908 朱惠娟、宋子娟核科学与技术(082700)(一级学科)6环境科学与工程(083000)(一级学科)86 生命科学学院(012)生物学(071000)(一级学科)85 3 021-66132665-81 张红生态学(071300)(一级学科)8 生物化工(081703) 6 3 食品科学(083201) 8 美术学院(013)艺术学理论(130100)(一级学科)13 3 021-66134153 芮希彦美术学(130400)(一级学科)28设计学(130500)(一级学科)18 影视艺术技术学院(014)
一、英语演讲比赛
活动介绍：研究生英语演讲比赛作为我校研究生学术节系列活动之一，旨在强化我校研究生英语演讲水平，促进大家对英语学习的兴趣，丰富研究生在校的精神文化生活，增进彼此的理解与沟通，同时引起在校研究生对社会热点问题的关注，开阔视野。
活动时间：暂定于4月份。
二、学术论文大赛
活动介绍：本活动宗旨在于活跃学术气氛，提高科研水平，促进学术交流，培养研究生实践与创新能力。活动对象为北京第二外国语学院研究生，可自由组合以科研小组形式参赛。
活动时间：暂定于5月份截稿
三、“学术十杰”评选活动
活动介绍：北京第二外国语学院研究生“学术十杰”评选活动，希望通过在学生中评选十位学术带头人，来充分调动我校包括研究生积极投身于与自身专业相关的学术活动，从而活跃和调动的二外学术气氛。
活动时间：暂定于4月至5月份
四、名家讲座
活动介绍：本学期计划邀请语言学方面的知名专家来校举办讲座，主要面向广大研究生同学。
一、研究背景
本研究是以语类理论为理论基石。自20世纪70年代以来, 文体学、篇章语言学和话语分析等领域的研究, 已从对语篇的语言平面的表层描述转向对语篇的宏观结构和交际功能的深层解释, 并试图从语篇的语类角度解析特定语篇所具有的特定的认知结构。于是, 语篇分析和文体分析中的一个新课题“语类分析”便应运而生。作为一种语篇类型, 学术论文导言阐明论文撰写的目的、过程、资料来源, 概括论文的观点和结论, 是一种具有交际目的的社会行为, 有其特定的谋篇原则。学术论文导言的研究引发了研究者的兴趣。
本研究采用的理论框架是Swales ( 1990) 提出的建立学术研究空间模式 ( CARS Model) 。该模式是以语步 ( move) 和步骤 ( step) 为出发点的语类结构分析模式。1981年, Swales提出了学术论文导言部分的语类结构。1990年, Swales改进了这一结构, 提出了CARS模式, 将学术论文导言分为3个语步, 每个语步由数个步骤 ( 共11个步骤) 来完成。
语步1: 确立研究领域, 包含3个步骤: 步骤1, 提出研究中心点和或步骤2, 具化主题和或步骤3, 回顾前人研究。
语步2: 建立研究空间, 包含步骤1, A提出与前人研究相反的观点或B指出研究不足或C提出问题或D继承传统研究。
语步3: 填补研究空间, 包含3个步骤:
步骤1: A概述研究意图或B阐述当前研究;
步骤2: 阐述主要发现;
步骤3: 介绍论文结构。CARS模式为研究各类语篇的交际行为及其交际目的的实现过程提供了有效的分析框架。
二、研究语料及方法
本研究的语料是从应用语言学领域语言教学实证研究的论文中随机选取的。英、汉语论文导言各50篇, 均选自应用语言学领域权威的学术期刊。英语语料选自Applied Linguistics; 汉语语料选自《外语教学与研究》。
语料选取后, 笔者根据Swales提出的CARS模式分析英汉学术论文导言的建立学术研究空间语步构成, 对其语类结构进行对比分析。
三、分析结果与讨论
( 一) 英汉学术论文导言部分建立学术研究空间模式语步构成和分布 对比
根据Swales提出的语类分析理论, 本研究对选取的英汉学术论文导言进行语类结构分析, 发现了CARS模式各语步出现频率和分布规律 ( 结果见表1) 。
由表1可以看出, 英汉学术论文导言部分的语类结构存在以下相同之处: CARS模式中的3个语步均在英汉学术论文的导言中出现, 且分布均匀, 大多数导言的语步结构沿着“语步1———语步2———语步3”的顺序展开。其中语步1在两种语言的论文导言中出现率都是100%, 是出现率最高的必选语步。语步3在英汉语论文导言中出现的频率差不多, 分别是90% 和84% 。在英汉两种语言的导言中, 步骤1A概述研究意图或B阐述当前研究方法, 都是语步3最常用也是最基本的步骤。
( 二) 英汉学术论文导言部分建立学术研究空间模式语步数量对比
英汉学术论文导言部分CARS模式语步数量对比结果见表2。
表2的数据显示, 90. 0%的英语论文导言同时包含有CARS模式中的3个语步, 只有10%的英语导言包含2个语步, 没有含1个语步的英语导言。而汉语论文中只有58. 0%的导言同时包含3个语步, 17% 的汉语导言包含2个语步, 还有4% 的汉语导言只包含1个语步。
由此可见, 英语导言的语类结构比汉语导言更完整, 更符合CARS模式。汉语导言CARS模式的不完整主要是因为导言写作者倾向于省略语步2。在导言语篇中省略必选语步被英语学者认为是语类修辞结构缺陷, 因为缺少一个或几个基本的结构成分会影响到文本信息的呈现。Carrel ( 1984) 和Salager - Meyer ( 1990) 的研究发现, 当一个文本存在修辞结构缺陷时, 读者尤其是非英语母语的读者对文本的理解减弱。结构好的导言应该同时包含并按照逻辑依次呈现CARS模式中的3个必选语步。对于这个国际论文写作惯例有的汉语学术论文作者并不了解, 因而没有严格遵守国际学术论文写作规范, 这也是汉语论文导言不完整的一个原因。
四、结语
学术论文导言的研究, 对于理解一篇论文具有重要的作用。本文通过对英汉学术论文导言中建立学术研究空间模式的对比研究, 发现不同文化语境下同一语类的不同语篇结构, 并分析了差异存在的原因。受语料所限, 本研究只对应用语言学领域语言教学实证研究方面的英汉语学术论文导言进行了对比分析, 以后的研究可增加语料的数量和范围, 使分析更加客观和全面。
尽管如此, 本研究可以帮助国内学术界更好地了解国际写作惯例, 从而使我们的学术论文写作符合国际要求, 更好地为国内科研和国际学术交流服务。同时, 对于提高英语学习者的学术英语写作水平、改进语言写作教学效果, 也有指导意义。
参考文献
[1]滕延江.英汉学术论文摘要中批评性言语行为的语类视角研究[D].济南:山东大学, 2006.
[2]Swales, J.Genre Analysis:English in Academic and Research Settings.Cambridge:Cambridge University Press, 1990.
[3]Swales, J.Aspects of article introductions.Birmingham:The University of Aston, 1981.
[4]滕延江.学术语篇中的批评言语行为研究.外语艺术教育研究, 2012, (01) :28-32.
[5]Carrell, P.L.The effect of rhetorical organization on ESL readers.TESOL Quarterly, 1984, (18) :441-469.
一、学术规范的内容
学术规范包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范等，包含到学术研究整个过程及学术活动的各个方面。有学者将学术规范湖北进行了横向概况，将学术规范的含义总结为以下两点：一是学术研究时的基本规则，如文献合理利用规则、引证标注规则、理论阐述的逻辑规则；二是高层次规范，如学术制度规范、学风规范。
二、学术规范的作用
学术规范在学术研究中是不可缺的，相比传统社会而言，对学术的研究与追求是现代学者们的志愿。因此，作为学术研究者，在现代学术体制背景下，想要入学术之门，得学术之道，就必须通过一些列严格正规的学术规范教育，以及专业培养和学术训练。换言之，正所谓“没有规矩不能成方圆”，要以学术为业，就要根据学术界的标准法则及约定俗成的规则来进行。因此，学术规范是保证健全的知识生产和学术传播体系的保证，有利于维护健康的、可持续发展的学术生态环境。
学术规范在学术研究活动中主要起到让学术活动制度化、学术研究标准化的作用。学术规范是学者在学术活动中自律精神及他律原则的体现，有利于理顺学者个体与学术共同体之间的正常关系。学术共同体是以大致相同与相似的价值认同、学术取向和相关奖惩机制为基本：首先，学者个体受到学术共同体以学术规范进行限制与要求；其次，个人也应尊重学术标准，这也是一个具有专业精神的学者的出发点。在大学，学术规范和学术诚信教育，也是信息素养教育的一个基本组成部分，学者的学术行为是否符合学术规范，这也是检验学校信息素养教育成果的一个方面。面对不断发展的信息技术，检测学术不端行为的工具和软件正在逐步趋于智能化、精准化、全面化，纯粹的抄袭或照搬别人的学术成果已经无处遁形。学校教育也应继续抓好学术规范这块的教育工作，这样才能保证学生们在未来走上学术工作岗位时，能够拥有较强的学术规范意识，自觉抵御不良学术行为。
作为新时代的学者，只有从学术发展的长远角度进行学术研究，真正做好学术知识的积累，才能在当今的学术界立足。学术行为端正，是作为一个学者最基本的素养。我们之所以如此强调学术规范，是因为它有助于学术的积累，有助于学科建设的发展。目前，社会上存在一些学术不端的行为，他们不好好钻研学术，却专心于如何将别人的学术成果通过简单的修补转化为自己的学术成果，还有些人粗制滥造，不讲究学术标准，以次充好。这样的做法不仅影响了学术的继承和发展，也会破坏学术环境。学术规范对学术积累以及知识增长都有影响，要保证学术在连续性基础上有序提高、良性发展，就必须将学术积累放到高度重视的位置。
学术界既属于知识与学术的共同体，又可以将学术进行分工。同一个学科，目前来看也是术业有专攻，各有所好。虽然不同学科都有边界，但这个边界却不是绝对的，而是相对的；不是封闭的，而是开放的。学者的天性与使命仿佛注定了他们的思想是自由的，意识是叛逆的以及反权威等等，这些几乎是与生俱来的。追问意义、探究价值、寻求真知、创新文化不仅是学者的天职，还是学者义不容辞的使命。我们需要用辩证的角度去理解提倡学术规范与追求学术自由二者之间的关系，二者之间或者许存在某种紧张关系，但也有可化解的另一面。学术规范与学术自由在对学术进步与发展的保障机制方面的作用几乎是不相伯仲，或许在某一特定的条件下，某一方会显得尤为突出些，但正常状态下而言，二者均是不可缺少的。学术规范为学术自由提供了相应的秩序与空间，为其创造了必要条件，所以学术规范对学术研究而言虽是一种约束，但更是一种预警与引导。因此，学术规范与自由探索的学术实践与精神追求的关系应该是互动与协作。比如：为何“为中才制定规则，为天才预留空间”是大学教育的微妙之处。同样，学术规范亦如此。正是如今浮躁、无序、失范的社会转型期建，我们更应该意识到学术规范在学术建设方面的特殊意义与作用。梁治平先生说的很到位：“确实有人主张规范只对中才以下人有效，大师不受规范束缚。不过在我看来，大师既是极少数人，应当可以缓一步考虑，更何况大师要超越乃至再造规范，总是以规范先已存在为条件的。”强调学术规范，并不意味着必然压制学术自由，反之亦然。
提到学术规范，就必须提到学术责任的相关问题。钟敬文先生说过：“知识分子应该是社会的良心，是社会的中流砥柱。”作为学者，必须强化学术责任意识：增强社会责任感，提高学术道德素养，将做学问与做人做事结合，对不良不正之风要坚决抵制，对学者自身与我国学术共同体的形象要自觉维护。
根据《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》文件规定，学术规范的基本原则——署名作者（特别是第一作者）在享有学术荣誉的同时，应对文本、观点等承担相应的学术义务和学术责任，要保证研究成果署名实事求是。如果人人都可以在不是自己的学生成果上署名，那么学术还有所谓的真实性可言吗？对于某些想走捷径、走歪路达到不法学术目的的人，应该予以严厉打击和强烈谴责。任何一种学术不端行为都是一种窃取、非法占有、丧失学术底线的行为。作为一个正直的学术研究者，我们就要有决心抵制这些行为，真正对得起学术的良心。相信每一个学者，都应有自己的职业操守，都不希望自己的学术成果将来有一天被别人侵占。要杜绝类似情况的发生，首先就要从自身做起，加强学术规范的认知，真正尊重学术，发自内心地将学术规范变成自己学术修养的一部分，只有拥有高度自觉的学术觉悟，才能保证自己在未来的学术道路上不走歪路、不违背学术宗旨。否则，你抄袭别人的成果，别人将来又来抄袭你的成果，这样必将陷入恶性循环，影响学术发展。
学术规范，它不是空空如也的教条主义，也不是强行逼迫的条条框框，它是一种学术的高尚意识，是学术研究建立自身防御体系的有力保障。我们不能简单把学术规范等同于死板的教条，这完全是一种误解。在学术界范围内，要做到将学术规范与学术规范意识像空气一样如影随形、潜移默化、疏而不漏。学术规范在多方面为学者做出前提与保障，比如在知识的有效积累、交流与增长方面以及学术创新方面等。学术规范的要求为学术正常进行提供了保障，虽具有约束性，但并非意味着束缚学者对学术进行自由探索。如何在学术规范上达成共识，则需学术界进行公开、积极的探索讨论。若能将我国学术规范体系构建成既能链接我国学术优良传统，又能与现代国际学术惯例相结合，通向学术创新道路的话，那无疑对我国学术文化发展来讲，影响是重大的。就中国的学术共同体而言，一套科学完善、行之有效的学术规范大致可以被认为是“学术联邦宪法”。这是目前学术制度建立的迫切需求。
三、结语
综上所述，学术规范与学术道德对每一位科研人员来讲，是最基本的要求之一，也是我国科研积极健康发展的保障。就目前我国学术研究工作中出现的问题来看，许多问题体现出比较严重的学术风气不正、学术道德缺失等问题。比如：研究工作中少数人违背基本学术道德，侵占他人劳动成果，或抄袭剽窃，或请他人代写文章，或署名不实；粗制滥造论文，个别人甚至篡改、伪造研究数据等等，这些问题无不阻碍我国学术的繁荣与发展。因此，加强学术道德建设，重塑信息素养风气，推进我国的学术规范、学术伦理、学风建设、学术创新以及高校素质教育和人才培养是我们当前面临的一项紧迫任务。
（作者单位：湖南大众传媒职业技术学院图书馆）
年度工作计划
一、工作宗旨
努力继承和发扬上届学术部的优良作风，在学院学风建设的基本思想的指导下，认真组织各项学术活动，广泛开展各类学术交流，努力培养广大研究生同学的科研兴趣。秉承“全心全意为全校研究生服务”的宗旨，发扬“艰难困苦、玉汝于成”的精神，坚持“团结、务实、创新”的工作原则，以百分百的工作热情打造浓郁繁荣的学术气息，营造文明和谐的校园氛围，为学院学风建设贡献力量！
二、工作目标
及时高效的完成学校和院研会布置的各项任务，精心组织每次学术活动，努力营造浓厚的学术科研氛围，增强广大研究生的科研兴趣，提高研究生的科研水平。创造大众学术氛围，完善学术交流机制，丰富学术活动内容，沉淀学术文化底蕴，致力于打造完备的学术平台。
二、工作思路
以“引进来”和“走出去”作为基本的工作方针，扎实推进学术部的各项工作。
1、协助研究生院举办有针对性的专题讲座和学术沙龙，拓宽视野，交流思想，营造浓厚的学术氛围，以提高我校研究生的学术水平和科研能力。
2、要不断加强我院与其他学院的联系，积极推动学院之间相关专业的交流互动。通过举办各种学术讲座，学术报告等方式相互了解彼此的研究进展和最新成果。在取人之长，补己之短的同时,向其他学院展示我院学术研究优势，扩大我院的影响力。
3、鼓励合作科研，以我院内部各专业为基础，努力搭建交叉学科的研究平台，支持不同实验室，不同研究方向的研究小组和个人之间的合作，拓宽研究生的科研视野，进一步提升我们的研究成果。
4、积极联系校外企事业单位，鼓励有能力的实验室，研究小组承接相关单位的科研课题，为我院研究生寻求更多更广泛的科研项目，增强科研能力。
5、通过创建研究生学术科技能力项目资源库，将****大学广大研究生的科研项目介绍出去，努力实现研究成果的转化。
三、工作内容
本学年拟形成“以学术精神为核心，以同学需求为导向，以重点工作为主体，以组织建设为保障，以资源整合为支撑”的工作局面。进一步推进学院学术研究工作的的开展。
结合我院实际，本学年拟开展以下几方面工作：
1、以学术精神为核心，营造氛围
通过我院研究生会学术科技工作的深入开展，在我院研究生群体中形成崇高学术，热爱科研，专心研究的良好学术氛围；弘扬求真务实之精神，大力倡导学术道德和学术规范。在具体工作中，随时跟踪关注各专业导师的科研动态，及时统计老师和同学们的学术论文、专利等研究成果，大力宣传具有重要影响力的科研成果和研究方法，在开拓同学们眼界的同时也为学院的宣传工作积累素材。
2、以广大研究生需求为导向，加强调研
在策划、组织、实施学术活动之前，在平时的交流中，做好充分的调查研究。了解同学最关心什么，最想了解哪些方面的学术政策和资讯，以研究生的学术需求为导向开展活动。（活动的规模是灵活的，可以是专业之间、课题组之间的学术探讨，也可以是全院规模的学术报告和学术讲座）
3、以重点工作为主体，打造平台
（1）重点打造“*******大讲堂”和全国博士生论坛等精品活动。我院在上一届的“*******大讲堂”活动中表现突出，我们力争今年继续选拔出优秀的作品参赛，再创佳绩，为学员争光。
（2）我院承办的“****大学研究生五月艺术文化节”在全校研究生群体中具有重要影响力。办好下一届的文化艺术节也是我们最重要的工作之一。
（3）定期了解各专业的学术研究进展，积极开展专业内部各实验室之间或同一课题的不同小之间的学术讨论会。（具体内容灵活多样，可以报告实验进展，所研究方向的进展以及报告自己所阅读重要文献的读后感等）
（4）鼓励支持我院研究生参加各级别的学术科技竞赛。
4、以组织建设为保障，巩固基础
积极引导各研究生班级加强组织建设，逐步完善研究生班级建设，指导开展基层工作，增强每一位研究生的对科研能力和科研道德的重视程度。鼓励各位研
究生通过各种途径积极宣传****大学，宣传学院，宣传各位导师及其研究方向，为我校、我院研究生优质生源做贡献。
5、以资源整合为支撑，提升成效
整合学术资源：各个学院在不同时期都会邀请著名专家、学者前来讲学或访问，在条件允许的情况下可以组织我院研究生前去参加。在却有必要的情况下，也可由相关部门出面邀请该专家来我院讲学。总之，利用一切可以利用的资源，尽可能使研究生们多听、多见、多学。
工 作 计 划
2017.10 2017-2018学年上学期研究生会学术部工作计划
生命科学学院研究生会学术部围绕创新为主线，以竞赛为龙头，以学术交流、科普立项为途径，开展各类创新活动的学生组织。学术部以“营造学术氛围、激发创新思维、培养创造能力、造就创新人才”为宗旨，旨在营造学院浓郁的学术科技创新氛围，培养学生的创新意识。学术部坚持“务实、协作、高效、创新”的工作理念，服务于研究生成长成才的需要，努力构建以创新为核心的工作体系。在新的一学期里，研究生会学术部将在院党委的领导下，在校研究生会主席带动下，发扬“艰难困苦、玉汝于成”的精神，坚持“团结、务实、创新”的工作原则，以百分百的工作热情、扎实过硬的业务素质去迎接挑战，排除万难，与各部门通力合作，打造浓郁繁荣的学术气息，营造文明和谐的校园氛围。
在接下来半年的工作时间里，我们学术部的工作将围绕以下几个方面进行。一．学术报告
此活动充分利用各方面资源邀请校内外知名学者，定期举办一系列学术报告，内容将涉及本学院各个专业方向，使同学们能够及时了解本专业最新的科学前沿，领悟名家真知灼见、启迪专业逻辑思维。
1.邀请对象：校外专家学者和本校老师 2.参加对象：本院老师和学生
3.地点预计：生科院报告厅或生物西楼206 4.时间：2017年10月——2018年1月 5.资金要求：不需要
6.学术部工作：发布学术报告信息 二.博士讲坛
由本院优秀博士生主讲，旨在给本院研究生及本科生在学习和科研等方面树立榜样。
1.主讲人：本院博士
2.参加对象：本院研究生及本科生 3.时间：每月一次 4.地点：生物西楼206 5.资金要求：不需要
6.学术部工作：动员报名、信息发布及现场布置指挥
三.生科之声
本活动主要有本院研一和研二的学生参与，研一主讲文化和生活，研二主讲科研工作，旨在充实同学们的生活，同时也给各位同学一个锻炼的平台，从而使同学们能够全面发展。1.主讲人：本院研究生 2.参加对象：研一和研二同学 3.地点：生物西楼206 4.时间：周日晚上7:30（每两周一次）
5.学术部工作：动员报名、信息发布及现场布置指挥 四.一站到底
为了扩大研究生的知识面，提高综合素质，创造良好的学术氛围，激发研究生的学习兴趣，创建优良的学风，创造奋发进取的校园精神面貌。引导研究生积极参加集体活动，丰富研究生的校园生活，展现当代研究生的风采和青春魅力，为研究生提供一个展现自我、发挥创造力的舞台。弘扬我国优秀传统文化，让研究生密切关注社会焦点信息，紧跟时代的脚步，提升研究生的文化素养，促进研究生全面发展。
1.参与对象：各年级博士、硕士 2.地点预计：英语报告厅
3.学术部工作：动员报名、信息发布 五.硕博论坛
旨在通过专业间的交流沟通，积极推进不同专业的交叉、渗透，加强交流，打破院系学科壁垒、促进跨专业交流，让不同领域、不同学术背景的优秀博士、硕士能开展深层次、多角度、全方位的交流和探讨，从而丰富广大研究生的知识储备，拓宽学术视野，促进他们全面、系统知识体系的形成和学科间的有效交融。
1参与对象：各年级博士、硕士 2.地点预计：生物西楼206 3.学术部工作：动员报名、组织比赛选拔主讲人及赛场布置指挥
六.文化沙龙 为丰富研究生课余文化生活，提升个人文化品位，促进研究生学院文理之间思想交流和文化交融，河南师范大学研究生院和校研究生会联合举办此项活动。1.举办者：校研究生会学术部 2.主讲人：各院优秀同学
3.时间：2017年10月-2018年1月每周四晚上7：30——8：30 4.地点：生物西楼206 5.学术部工作：选拔主讲人、信息发布及协助校研究生会 七.英语演讲比赛
此活动旨在丰富我院研究生的课余生活，激发我院研究生学习英语的热情，同时提高广大研究生的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识，并为即将到来的校级研究生英语演讲比赛选拔人才。
1.选拔对象：本学院全体研究生 2.地点预计：生物西楼206 3.学术部主要工作：动员报名、组织比赛及赛场布置 4.资金要求：购置奖品及办公用品 八.“挑战杯”创新创业大赛
此活动以党的十八大和十八届二中、三中全会精神为指导，以“中国梦，创业梦，我的梦”为主题，以增强研究生创新、创意、创造、创业的意识和能力为重点，以深化研究生创业实践为导向，着力打造权威性高、影响面广、带动力大的研究生创新创业大赛。以此为带动，将研究生的创业梦与中国梦有机结合，打造深入持久开展“我的中国梦”主题教育实践活动的有效载体；将激发创业与促进就业有机结合，打造整合资源服务研究生创业就业的工作体系和特色阵地；将创业引导与立德树人有机结合，打造增强研究生社会责任感、创新精神、实践能力的有形工作平台。
1.选拔对象：本学院全体研究生
2.时间、地点预计：2018年3月、生物西楼206 3.学术部主要工作：动员报名、组织比赛及赛场布置 4.资金要求：购置奖品及办公用品 5.学术部工作：选拔优秀项目 九．辩论赛及精品展台
奇葩说之吐槽大会：设定六到八个人以回合制，每位选手准备一个话题（要求符合专业尽可能接近生活），每位8-10分钟讲述自己的课题，其他选手想尽一些办法提出质疑并推翻，可以无厘头（不失科研增加趣味，尽力吐槽），时间控制在10分钟左右，依次类推，直到每位选手讲完，奖励制度：选手槽点越多的奖励越高，这样更能增加活动活性和现场氛围。6-8个话题可以让同学们科普很多东西，旨在科研之外增加科研乐趣，活跃思维，放大脑洞。
精品展台：将我院研究生的一些优秀硕士论文、书画作品、艺术作品、先进模范介绍等刊登出来，可以是学校的某个栏亭，可以是校园网页，可以是我校研究生报刊。旨在共同学习，共同研讨希望主席团能出面提供这么一个场所或平台。文体部、宣传部和我部合办。
1.举办者：校研究生会学术部
2.学术部主要工作：动员报名、组织比赛及赛场布置
十一.协助其他部门开展工作
由于研究生会工作繁忙，研究生会的人手较少，所以学术部的同学也会在其他活动中勇于承担研究生会的责任与义务，积极参与各项活动。十二.结束语
在每次的活动之前，我们学术部都会精心准备。联系老师、查看场地、调试设备等各项工作我们都会落实到专人负责，保证每项活动都能顺利进行。保证完成院里交给的各项工作。
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