描写春游五年级作文（共12篇）
描写春游五年级作文1
盼望着，盼盼着，终于迎来了梦寐以求的一天——春游。
春天，一个生机勃勃的季节，而我们将踏上这条路，见证春天的美好与生机。天空中飘洒的星星点点般的雨水，但这并不影响着同学们的热情，似长龙般的大部队，向着目的地进发——小仙都!
路途的漫长扑灭不了同学们对春天的热情，虽然天公不作美，路途上下着牛毛细雨，但队伍依然兴致昂扬，随着目标逐渐接近，同学们更是激动万分。班上的女同学哪有往日的娇弱，个个神采奕奕，生龙活虎，倒是有些男生，抱怨着路途的漫长。
随着时间的推移，目标离我们不再那样遥远。近了，近了!这是每个同学发自内心的呼喊，直到那石砖上几个大字——“小仙都”映入眼帘，每位同学才面露兴奋的神情，一扫之前的疲劳，加快了脚步向目标踏去。
来到了目的地，众人早已饥渴难耐，以惊人的速度找到各自地盘，铺好桌毯后，就是一顿狂吃。那些平时在同学心中罕有的美味各自铺在桌毯上，花花绿绿、五颜六色的零食堆成了一座座小山丘。五香牛肉干，樱花寿司卷，台式烤香肠……真是个五花八门，足以让一些小馋鬼们暗自擦着自己的口水。
抚摸着自己滚圆的肚子，心满意足的我懒洋洋地坐在桌毯上，悠哉游哉地继续扫荡着剩下的一些美食。然后跟着几个朋友，开始各路串门，平时哪有这样自在呀!兴奋的我玩的不亦乐乎。
只见时间不长，同学们都互相拍照，每个人心中都想留下那美丽的画面。最后，大家伙聚在一起，一同拍了个集体照，“耶!”伴随着同学们的响声，时间定格在了那张洋溢着笑脸的照片上。
临走前，最后看了一眼风景如画的“小仙都”，心里暗暗感叹：明年还会来这吗?
描写春游五年级作文2
好不容易才到了一年一度的春游，我们兴奋极了。我们此行目的地是惠州观音阁镇。
这次春游一共分了六个活动项目，分别是：二十四节气小课堂、滚铁环、种花生、摘圣女果、插秧。其中，最好玩的就是摘圣女果和插秧。
刚下车，就闻到了一股混和着泥土和青草芳香的清新的味儿，使得坐车而头晕的脑袋清醒了过来。温暖的春风，吹拂着我们的脸庞，很是舒服。
上过了二十四节气小课堂，体验过种花生、种树和滚铁环活动，就到了摘圣女果和插秧环节。
远望去，那片绿色的果园就是摘圣女果的地方了。在导游的引导下，我们开始挑选圣女果。看着那红彤彤的圣女果，我恨不得把它们吃个精光，但是导游姐姐规定我们每个人最多只能摘五颗。我精心挑选了五颗比较大的圣女果，小心翼翼的把圣女果从枝桠上摘下来，用水冲洗干净，就往嘴里塞。酸酸甜甜的味道瞬间弥漫在我的口腔里。等我吃完了圣女果，大部队已经向最后一个环节的目的地——农田出发了。
我们听从老师的指挥，换好短裤，脱了鞋袜，接下来就是实地下田了。接过阿姨递给我的秧苗，我把一只脚伸进田里，泥土软软的，真好玩。把另一只脚伸进去，泥土好像在给我按摩似的。我把第一颗秧苗插进田里后，准备抬起脚在旁边插第二颗秧苗，可是泥土把我的脚紧紧的裹住了，我费了九牛二虎之力，手脚并用，才把我的腿从泥土里拔出来。插秧还真的不容易啊。等到我把手中的秧苗插完，我已经累得腰酸腿疼了。
这次春游，我体验到了农民伯伯的辛苦，想起之前在浪费粮食，我可真惭愧。
描写春游五年级作文3
在这春暖花开的季节里，我们举行了一年一度的春游活动，今天我们即将前往黑龙潭公园，寻找春姑娘的脚印。
乘着我们的公共汽车在马路上奔驰，不一会儿，同学们便抵达目的地。刚进入匾上写着“黑龙潭”三个字的公园大门，我就被路两旁各种盆栽花所吸引了。只见姹紫嫣红的花在微风中向我们点头微笑，似乎非常的热情好客。“叮铃铃……叮铃”，头顶挂着的许多小风铃在风中摇曳，发出了一阵阵清脆悦耳的欢快声音，让人仿佛进入了魔幻的世界。
我们沿着林荫小道继续往前走，很快，我们来到了一座石桥。桥两边的潭水一边浑，一边清，两边的清浊形成了鲜明的对比，而石桥把两潭水隔开了。看，清水潭里的鱼儿们有的围聚在一起“开会”;有的在水中嬉戏玩耍;还有的忽然来个“鱼跃龙门”……
我们走在竹林里的小道间，竹林挡住了阳光，所以感到凉快些。路过了一座道观，看到一座小塔，在阳光下仿佛用了“点金术”似的金光闪闪。一路上，到处都是各类各色的花、各种各样的树，它们在阳光下舒展出美丽的花瓣、绿叶，尽情地“吮吸”着阳光的乳汁。
大家都走累了，就找一块草坪坐下休息、玩耍、吃零食……
后来，我们来到了观景台，远远望去，大片大片的杜鹃花就像天边被余晖染红的云霞。走进花的海洋，我们可以和花儿们在风中舞蹈，蜜蜂蝴蝶也热情的加入进来。杜鹃花有淡紫色、粉白色和玫红色，这几种颜色搭配在一起非常好看，就像画家打翻了颜料使颜色混合一样。这些杜鹃花就犹如一个小喇叭，中间有许多根花蕊，好像在吐露着它的芬芳，又似乎是害羞地像世间淑女般展示着自己娇艳的容颜……
春天的脚印还真是无处不在啊!
描写春游五年级作文4
阳春四月好风光，正是春天的好时节。春游!我可终于盼到你来了。就在这个风和日丽的星期四，我们学校三年级的全体师生准备到绿健生态园去春游。一路上我仿佛闻到了浓浓的绿在我眼前徘徊，树上的小鸟们都在有节奏的“叽叽喳喳”地叫个不停，青蛙们也在“呱呱呱”地叫两声，感觉地球上的万物都容入了这个小音乐会里。而听到这个音乐会的我，也亲不自禁地摇摆起来啦!
很快的我们的大巴车就来到了绿健生态园的门口，我们班的导游阿姨早已在园门口迎接着我们的到来告诉我们今天的行程后。导游阿姨就首先带着我们来到了自控飞机的游玩场地，并给我们分好组，然后告诉我们操控飞机要注意的事项。然后我们的飞机就在我们自己的操控下飞上了蓝天。刹那间，我感到自己就像一位驾驶着战鹰的飞行员翱翔在祖国的领空，保卫着祖国的安宁。
吃过午饭，导游阿姨又带我们来到了高尔夫球的场地，哇，这可是让我平时可望而不可及的运动啊。我一定要好好把握，打出一个好成绩，我先把球放在地上，然后拿起球杆学着电视里看过的打球姿势摆动起来。一、二、三砰的一下，球杆顺利的击打到了球，可是只见白色的小球只飞出一段距离就掉下来了。这时不知道谁喊了一句，快看陈老师在打球唉，我赶紧跑了过去看，只见陈老师轻轻一挥杆，只见球嗖的一声飞出去老远。真是太厉害了。
这时就在我们意犹未尽的还想着继续玩下去的时候，导游阿姨的声音传了过来，三(5)班的同学们过来集中了，我们要坐车回学校了哦。唉为什么时间会过得这么快，就这样，一天快乐的时光就在我们的叹息声中结束了!
描写春游五年级作文5
春无声无息的来了，到处都有它的足迹。在春天，很多人爱去郊游踏青，而我也不例外，我建议大家到我的家乡去郊游，玩耍一番。
我的家乡是一个古老的小镇，那里有高高的山地，起伏的山岭，还有许多蜿蜒的小路，也有很多过去的房子，虽然他们还算不上什么名胜古迹，但也永远保存并证明了家乡人的才华和智慧。还有一个大池塘，它既没有西湖那样的著名，也没有西湖那样的美丽，但在我心目中，它却是一个人间天堂。
池塘岸边，是一条优雅，自然的林间小路。春天，岸边的柳树抽出了嫩芽，把柳枝垂在水里，仿佛一位仙女姐姐在清洗自己的秀发。每逢节假日，人们便来这里钓鱼，如果嫌热，就随手摘下几根柳条，左一下，右一下，一顶简单又舒适的遮阳帽，便做好了，戴在头上，还真像一位朴实，憨厚的老农民呢!
小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生趣。在微风中，在阳光下，燕子斜着身子从天空掠过，“唧”的一声，已由这边的柳树上飞到那边的稻田上，还有几只横掠过池面，剪尾或翼尖偶而沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像无线谱啊!停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。几只野鸭“嘎嘎”的叫着，好象在为这首歌伴奏呢!
远处是高低错落的农田，青青的麦苗从泥士里伸出了脑袋，远远望去，一块块麦田紧紧相连，像一块巨大的千层蛋糕。每当天气晴朗时，蓝天、白云、山岭、田地都倒映在水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
我的家乡不仅有美丽迷人的大池塘，还有很多迷人的地方，如果有时间，请大家到我的家乡郊游玩耍，我给你们当“导游”。
1.以《我的儿子皮卡——尖叫》一书为载体, 由表及里,激发学生阅读和写作的兴趣。
2.学习猜读、想象、对比等读书方法,感受阅读的乐趣。
3.模仿文本的写法,学习间接描写,学习通过动作、神态的描写以及运用修辞手法把文章写具体。
【教学过程】
一、由词到句,轻松导入
1.看老师写字“叫”,组个词。如:哭叫、喊叫、尖叫……
2. 今天老师给大家介绍的这位小朋友,他的名字叫皮卡,皮卡的尖叫可是相当厉害了,你看——
出示句子:
皮卡尖叫一声,一树的鸟会飞得干干净净,甚至还会震荡下无数的落叶。
皮卡尖叫一声,一塘浮到水面上呼吸早晨空气的鱼,会一忽闪全都沉入塘底,只见水面上有无数小漩涡。
皮卡尖叫一声,正在觅 (mì) 食的鸡会咕咕咕地拍着翅膀,不是飞进草丛,就是飞到草垛、墙头, 甚至是屋脊 (jǐ) 上。
3.自己读一读,看看皮卡的尖叫有多厉害?
4.总结:作者通过鸟、鱼、鸡的反应写出了皮卡尖叫的厉害,这种写法叫间接描写。(板书:间接描写)
5.猜猜,还有谁也被吓到了?你也能像这样来写一句吗?
皮卡尖叫一声, ________。
6. 交流评议。
(设计意图:这个环节通过读一组句子,发现作者通过描写鸟、鱼、鸡的反应来突显皮卡尖叫的厉害,总结出间接描写的方法,并尝试用间接描写来写一句话。由字到词,由词到句,层层递进,学生在不知不觉中轻松愉悦地完成了阅读和练笔。)
二、由句扩段,具体生动
1.皮卡的尖叫不止惊动了鸟、鱼、鸡呢,看看他还惊动了谁?出示句段:
他张大嘴巴,捏起嗓门,冲着一河正在觅食的鸭子,长长地、长长地尖叫一声。
顿时河面大乱。
受惊的鸭子,呱呱呱地叫作一团,纷纷扇动翅膀,不要命地四下逃窜。那样子,仿佛突然有一群黄鼠狼席卷了过来。
有几只鸭子,居然吓得飞到了空中。
第二天,一些孩子在岸边的芦苇丛里找出了十几只鸭蛋,有一个孩子跳到河里摸,又摸了好几只。
2. 自读,指名读。说说皮卡这次的尖叫怎么样?你从哪里觉得厉害?和刚才写尖叫的句子比较一下,有什么不同?(板书:动作修辞)
3. 我们再回到第一次出现的三个句子这儿,你能加上动作描写,用上修辞方法,把这几句话写得更具体吗?选择其中的一句写一写,也可以选你刚才自己写的那句。
4.学生汇报交流。
5.小结:同学们写得真好!原来加了动作、用了修辞,可以使间接描写更具体生动。
(设计意图:第二次出示的文本通过动作描写、 运用修辞等方法,把一次尖叫写得更具体生动,这个板块的读写结合点就是要孩子们通过读发现如何把间接描写写得更具体、生动,并把总结出的写法应用到自己的写作当中去。)
三、由段谋篇,突破创新
1.你觉得皮卡还会在什么时候尖叫?
2. 出示片段,师生合作读,师读第一句,学生接读。
皮卡尖叫有各种各样的理由:
高兴了,尖叫;
愤怒了,尖叫;
兴奋了,尖叫;
害怕了,尖叫;
伤心了,尖叫;
别人不注意他了,尖叫……
有时,也不需要什么理由,他想尖叫了,就尖叫。
3. 皮卡尖叫有各种各样的理由,我们来看下面这一小篇,读一读,皮卡为什么尖叫,尖叫后又产生了怎么样的效应呢?出示片段:
第二出小戏的效果更好于第一出小戏。演到高潮时,台下笑声一阵高过一阵。
皮卡也咯咯咯跟着笑,但笑着笑着,凝住了神,转而立直了身子,张大了嘴巴,冲着正演得出神的一台演员,嗓门一捏,于一片笑浪声中陡然响起一声尖叫!
坐在皮卡周围的孩子,耳膜生痛,都“啊”地叫了一声,随即用双手捂住两只耳朵。
正演着戏的一台演员,一下怔住了,一个个都傻呆呆地站在舞台上,像一根根木头。
台下,所有的脑袋,都像向日葵一般转向皮卡。
爷爷一脸尴尬。
三姑一手捂住还要继续尖叫下去的皮卡,一手抱了他赶紧往家走。
皮卡在三姑的怀中竭力挣扎着。
刚走出操场,三姑一松手,皮卡又是一声尖叫。
三姑只好再度用手捂住他的嘴巴。
操场上大乱,所有的人都在大笑。
台上,一台演员僵在了那里。
台下,爷爷僵在了那里。
4. 学生阅读,引发讨论。
皮卡为什么尖叫?(高兴)惊动了哪些人?(孩子们、演员们、其他人、爷爷、三姑)这一片段的间接描写是通过什么写具体的?(板书:神态)这段文字在编排上有什么特点?(板书:短句分行成段) 这样写有什么好处呢?(突出了皮卡尖叫的可怕, 渲染了全场紧张的气氛)
5.第三次练笔。
皮卡尖叫有各种各样的理由,比如,他为什么愤怒,愤怒了,他怎么尖叫的,尖叫后产生了怎样的效应?他为什么兴奋,兴奋了,他怎么尖叫的,尖叫后又产生了怎样的效应?害怕了,伤心了,生气了……他又是怎样尖叫的,仿照短句分行成段的形式,用间接描写的方法再写一段话。
6.学生汇报,交流评价。
(设计意图:继续呈现一个更加具体的间接描写的片段,引导学生在读的过程中,发现除了动作描写和修辞运用能使间接描写更具体,还可以抓住神态的描写,并且感悟到短句分行成段的排列方式的作用。最后再让学生动手模仿写一写,真正做到读与写的相辅相成。)
四、推荐阅读
1. 推荐阅读。围绕皮卡的尖叫还有很多有趣的故事呢,他们都藏在这本书里,《我的儿子皮卡—— 尖叫》。如果你喜欢,赶紧去找来看看吧!
2. 介绍作者。这本书的作者是大家非常熟悉的曹文轩老师,他写了很多给孩子们读的书。比如《草房子》《红瓦》等等《。我的儿子皮卡》是中国首部少年成长系列小说,共八册,分别是《尖叫》《淘金兄弟》《再见,钢琴》《仰望天空的猫》《尿王》《影子与灰狗》《矮鬼》《背叛的门牙》。这是一套非常有意思的小说,非常值得我们品读哦!
(设计意图:以点带面,抛砖引玉,激起学生的阅读兴趣,促使学生在课后继续深入阅读,以期能实现读写互助的理想阅读状态。)
【教学反思】
本课设计始终围绕“以读带写,以写带读”,以学生的读写来代替教师的说教,将课堂还于学生, 将读写一体落到实处。
一、从“读”看课
本节课从“叫”字入手,让学生自由给“叫”找朋友,瞬间激发了学生浓厚的学习兴趣,将课堂引入了学生自主的轻松氛围中。接着由“叫”字扩展到词语“尖叫”,进而引申到和“尖叫”有关的句子、段落,让学生在不断地朗读中感悟“尖叫”,体会“尖叫”,并从中领悟相关的写作方法。教师在课堂中始终是一个启发者,在引导学生读写的过程中,巧妙把握时机,将课堂进程有机推进到“推荐阅读”环节,从而达到了导读的目标。
二、从“写”看课
本节课学生一共进行了三次写作练习。第一次是学习用间接描写来体现皮卡尖叫的厉害,用时2分钟,评价的重点在于间接描写的运用。第二次是仿写一个段落,运用适当的修辞手法写出皮卡是怎样尖叫的,用时6分钟,评价的重点是有无用上比喻、拟人等修辞手法,通过动作描写生动形象地突出皮卡是怎样尖叫的。第三次是以段谋篇,写一个完整的皮卡尖叫理由的篇章,用时10分钟,评价的重点是神态描写和短句分行成段的运用。这三次 “写”是层层递进的,从句到段再到篇,从学习间接描写到运用修辞手法,再到短句分行成段的使用, 由易到难,逐渐提高要求,在不知不觉中渗透了写作方法的指导。
三、从“读写一体”看课
一要带上常备用药。尤其是老年慢性病患者，除了带日常服用的药物外，还须准备一些特殊的急救用药。
二要防止意外。行动宜谨慎小心，坐车、乘船、登山均需精心安排，最好有人照料、随行。出游时，老年人应尽量避免走陡峭的小道，不要独自攀登山林石壁，以免发生意外。
三要防寒保暖。春天气候多变，反复无常，乍暖还寒，容易引起流感等呼吸道传染病。因此，外出时要备足衣服，携带雨具，鞋袜大小合适，不宜坐阴冷潮湿的石地上，防止雨淋，登山下坡切勿迎风而立，避免受凉致病。在出游时如遇雨受凉，到家后可用生姜、葱头加红糖适量，用水煎热服，以驱风散寒。睡前用热水泡脚，睡时脚部适度垫高，以促进足部血液循环，尽快消除疲劳。
四要防止舊病复发。异地春游时，易发生过敏性疾病和水土不服等，应重视预防。平时需要用药治疗者，不可擅自停用，否则，可导致旧病复发，病情加重或恶化。
五要注意饮食卫生。老年人春游时，要适当增加营养。对各地的美味佳肴、风味小吃等应以品尝为主，一次不宜吃得过多，更不能暴饮暴食，以免引起消化不良等；还要注意饮食卫生，不吃不洁、生冷食物。
此外，老年人还要避免晕车、晕船、晕机等晕动症。游览时，不要过度疲劳。
老师说要带我们去虎跑，我知道有个虎跑泉水，可我没去过。所以我很高兴，天气出奇的好，阳光明媚，太阳似乎也一路跟着我们来到虎跑春游了，哈哈，真好。到了虎跑，那边一条清澈的泉水，随着叮咚，叮咚的歌声再随着石头一节一节地落下来，一直流到远处的一条小河中，我真喜欢这条干净的小河，有个大姐姐说这边的水可以喝的，但要烧过，不然对人体是有害的，我们又来到博物馆，其中有几幅画最吸引我，我以为是照片拍出来的，可后来才知道都是画出来的，画得那么栩栩如生，惟妙惟肖。
正当我们筋疲力尽的时候，老师说就在这里休息吧，我们按老师分好的组，各自铺上了毯子，坐在上面，软绵绵的，我可不敢坐下去，因为到处都是密密麻麻的小蚂蚁，突然一只小蚂蚁腾空一跃，跳到了我的小书包上，我怀疑，这只小蚂蚁是练杂技的，我大叫一声，立刻用手把这只小蚂蚁轻轻地弹了出去。
星期五早上一醒，我的心里好像翻腾的浪花，一下子兴奋起来!我们八点在学校集合。坐在大巴车上，我左看看，路边的桃花开满了枝头，远远望去就像一片红云，美丽极了!再朝右边看看。柳条在春风下摆动，好像一位位小姑娘跳起优美的舞蹈!
大巴车停在了世纪园，我一看到大门，心里激动地就像喝了两碗老酒，身子也飘飘然!进园后，我们跟老师协商先去玩“转转杯”。在“转转杯”前排队时，我已经激动不已。当转转杯刚刚启动，速度已经超出我的想象，越转越快，好像就要飞起来似的。我的心好像被线牵着似的，提心吊胆!“转转杯”像一头发怒的狮子一样疯狂旋转，我好想让它停下来，此时的我真像波涛中的小船起伏不定，呕吐感一阵阵涌上心头。
我们又来到了鬼屋。一进去就是一个吓人的吊死鬼。他的头被吊着，身上流着血，长长绿绿的舌头在外面耷拉着，恐怖极了!一个小孩尖叫着：“救命，救命!”我大步流星地冲了出去，嘴里反复说：“我再也不来鬼屋了，再也不来鬼屋了!”
坐了一个多小时的车，便到达了我们的目的地――太子湾。大家先去了一个名人的大厅里，用市民卡刷了门票，便跟着老师向前走，准备找一块干净一点的草地坐下来吃东西。
找到了草地，同学们正在打开背包时，老天爷像要欺负我们似的，天空中顿时下起了毛毛细雨，老师让大家找一块树荫多一些的地方再停下来，没办法，总不能呆在草地上淋雨啊!这样，这次春游不但没趣，回去都要感冒了!
一路上，同学们大多数都在唉声叹气，老师也没有办法，无可奈何地摇了摇头，便随便找了一块地方凑和着坐了下来。虽然屁股底下坐的`地方不大舒服，但大家还是在快乐的交谈。
这时，那边走来一位卖口哨的叔叔，只见他用手拉着后面的铁丝，立刻吹奏出了一首婉转动听的曲子。大家看了，都争先恐后的买。
今天，令人期待已久的春游终于到来了，我们乘着大巴前往宁波博物馆，一路上，我们说说笑笑，导游说：“今天的路程有点长，我们先请几位同学来表演吧!”同学们更是高兴，于是，赵冬阳就请了胡皓天、游安阳来一起表演，一上场，他们就“吼”了起来：“……东汉末年分三国……”我们一听就明白了，他们正在唱《曹操》，不过他们的歌声真是惨不忍睹!后来，王嘉琪唱了一首《李白》、赵虹羽也唱了一首优美的歌，随着同学们的欢歌笑语，仿佛一眨眼，我们就到了目的地——宁波博物馆。
(二)
到了博物馆，我们看见了一幢大房子，“哇!博物馆可真雄伟!”我不禁感叹道。
走进博物馆里，我们看到了许多展览品，我最喜爱的是竹刻，这些竹刻做得栩栩如生，有五子戏弥勒、达摩、哈蟆等，每一样展品都刻得像真的一样。
(三)
终于，我们要去“野餐”了，大家应该都知道，这是我们这些小吃货最喜爱的环节了，首先，桌布摊开平整地铺在草坪上，再把各自带的食品一骨脑儿倒在桌布上，再备好垃圾袋，再就是——吃!大吃特吃!无意中，我们居然陷入“世界大战”将自带的小零食往别“桌”扔，边吃边玩，别提有多高兴了!
可是，快乐的时光总是那么短暂，我们又上了大巴，同学们累了，一声不吭，不一会儿，我们就返回到了学校。
借着这个大好时光，我们学校举办了一次春游活动。我们六年级的目的地是梨博园。在老师的带领下，我们排着整齐的队伍，迎着久违的春风，带着激动的心情，来到滨江路，路边的花草树木都换上了新装，刚长出的嫩叶在晨曦下发出耀眼的光亮，在万绿中又点缀着五彩的花朵，把这个春天打扮的分外妖娆。
走着走着，公交车来了，我们蜂拥而至，虽然车里很挤，但是掩藏不住我们快乐的心情，不知道是谁大喊了一句“我们到梨博园啦!”整个车里顿时一阵沸腾。
走进梨博园，只觉得“清风徐来，花朵飘香”。仿佛走进了五彩的世界。碧绿的草坪上泛起零星的野花，好像给梨博园铺上了一张美丽而又梦幻的地毯。弯弯曲曲的石子路边，粉红的桃花，妖艳欲滴，雪白的梨花，冰清玉洁……她们都好像在我们面前比美似的，走着走着我们来到了“梨仙湖”。“梨仙湖”里的的湖水清澈见底，湖中央有两个一大一小的水车，给这寂静的湖面增添了几分乡村韵味和闲适美感。
我们一边欣赏美景一边踏着小路，来到了“人工湖”湖中央有一座美丽的小岛，岛中有一座小亭子，一些老人在里面喝茶说笑，随着音乐的响起，喷泉在湖面挑起了舞，啊!这应该就是“音乐喷泉”吧!喷泉花样繁多，却不让人感到厌倦，随着音调的高低起伏，喷泉更是美不胜收，许多同学在湖边留影，高兴极了。
转瞬间到了午餐时间，我们来到游客接待中心，拿出各自早已准备好的美食，和大家一起分享。吃完食物后，同学们三个一群，两个一伙的玩起了游戏。
我们先来到的是两人走绳项目的前方。活动要求是：一人在绳子上走，另一个人子在下面扶着。我和好朋友金典一组。我在上面走，金典在下面扶着。绳子摇摇晃晃的，我很害怕。走到中间的时候，我 突然感到重心不稳，摇摇欲坠，于是，我紧紧地拽住金典的肩膀，生怕一不小心掉下去。金典也牢牢地抓住我的衣服。终于，在我们齐心协力的合作下，我们顺利地到达了终点。
随后，我们来到了五环桥旁。哇，五环桥真高，真大呀!同学们一个个地从五环桥上通过，但有的同学差点跌倒，有的同学过桥时双腿在不停地发颤。轮到我的时候，我感到胆怯，可也壮着胆子上去了 。上去后，我才知道，五环桥虽然高大，踩脚的杆子间距大，但两旁有许多杆子当护栏，只要双手抓住这些杆子，就一点也不觉得害怕了。在我走过五环桥后，一同去春游的妈妈也夸赞我很勇敢哩!
导游把我们带进一个超大的温室，里面有各种各样的热带水果多的不计其数，一朵朵美丽的花争奇斗艳，高大而粗壮的大树……令我们大爱眼界！
奇石馆里的奇石更是让我们目瞪口呆，一块石头就像一只栩栩如生的雄鹰，有的像鸡蛋，有的像一只初展新翅的小鹰……
“我站在铁索桥上，桥身在轻轻地摇晃……”这次，我们也感受了一次红军过铁索桥。刚一踏上去，桥身就开始摇晃，我们迈着艰难的步子，一步一步走过了桥。
最后，我们来到了令我们艰难的“摸鱼池”。一群小朋友早已在池中玩耍。一看此景，全班同学就像疯了似的，边拖鞋，边往池中跳，我也不例外，没多考虑什么跳了进去。摔跤的，抢鱼的，故意泼水 的、打闹的，闹得天翻地覆。此时，笑声、风声、哭闹声……摸鱼池成了一片欢乐的海洋。虽然衣服早已淋湿，但还是不愿离去。正玩得带劲时，集合的哨声吹响了，我们依依不舍的离开了。
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的五年级关于春游的作文10篇，欢迎大家分享。
五年级关于春游的作文10篇1今天，在老师的带领下我们终于来到了桃花岛，开始了快乐的春游。
一下车，我们就像一群飞出鸟笼的小鸟一样，叽叽喳喳地飞进了桃花岛。可能是我们来晚了，桃花已经开败了，远远地看见杜鹃花开得非常艳丽。走近一看，红红的花瓣像小手一样在欢迎我们呢。我闻了闻，散发出一股淡淡的清香，好像春天的味道。草地上的野花也开了，真像大地妈妈的花毛毯呀。
老师看到我们一个个心花怒放的样子，笑着说：“大家先去自由活动。”
我带头儿领着大家一起进入了迷宫乐园。这里还真像迷宫，有好几条通道在等着我们呢。但我们知道这里面只有一条通道能带我们去要去的地方。于是大家跟着我穿过一层又一层台阶，很快就来到了独木桥。
大家一个个的通过独木桥，来到小树林。那里有许多形态各异的石头，我们在那里摆了好多造型。女生们摆的造型像小公主，一个比一个漂亮。男生摆的造型像个个小帅哥。我们正开心的时候，老师来了。
老师带着我们玩儿了丢手绢的游戏，还玩儿了猜一猜游戏。最好玩得是猜一猜游戏，我拉长声音说了一句：“hi!”，结果谁也没猜对，真有趣。
五年级关于春游的作文10篇2歌声装满了整个大巴。窗外，巍峨峻拔的群山紧紧相依，好像在说悄悄话;山脚下一排排橘子树整齐地挺立在那儿，身上挂着一个又一个的黄澄澄的小橘子，就像一个个黄色的小灯笼。
在一片欢声笑语中，我们来到了这次秋游的目的地一一南门坑。可眼前的一切却让我有些无法忍受：空气中弥漫着烂鱼的味道，我梦寐以求的大海却是一片泥滩，不过这些烦恼在经过朋友的劝导下和好奇心的驱使下，已经飞到九霄云外了。刚开始时，我对那片泥滩有所警惕，让我怀疑，甚至有些不想下水，可也许就是大伙都在嬉戏打闹的情况下，我想放手一搏。
我小心翼翼地走在沙滩上，每走一步，脚都感觉暖烘烘的。一路走，我也一路都在拾贝壳，贝壳、螺号应有尽有，白色的、螺纹的，稀奇百怪。走进了泥潭中，只感觉湿湿的，软软的，很舒服。在泥滩中，忘了时间，忘了吃饭，也忘了自己。不知前进了多久，听见海浪的声音这才回过神跑上岸。
一会儿，海水便淹没了浅浅的泥潭。涨潮了!海水滚滚而来，一波又一波地拍击着海岸，许多人站在海岸，接受着海水的“洗浴”。一个大波浪翻来，溅起水花四散，惹得的大伙惊叫连连，急忙逃窜。
天空是那么的蓝，云朵是那么的白，像一块块洁白如雪的棉花糖。我们就要离去。再见，柔软的沙滩;再见，滚滚的海水;再见，南门坑的一切!
五年级关于春游的作文10篇3今天，我们学校组织去深圳锦绣中华文化村春游。
一大早，同学们陆陆续续来到学校，心情可高兴了。有的说今天春游有什么好看呢?有的说带了什么好吃的?
大家正谈得高兴的时候，汽车来了，我们排着队，整齐有序地上车出发了。
一路上，大家有说有笑。有的在吃零食，有的在谈天说地，有的在玩……
不知不觉，我们到了锦绣中华门口。在门口，一坛坛花展现在我们眼前。大家看了不约而同地称赞道：“哇噻，太美了!”马上就有同学在照相留念。
在导游哥哥的引领下，我们去了天坛、圆明园、万里长城、孔庙、铜寨……游了这么多景点，我最喜欢、给我印象最深的还是白孔雀和苗族舞蹈。
在孔雀园，我们看到白孔雀正在开着扇子给大家看呢!有个同学说：“长尾巴的是雄性，短尾巴的是雌性。”我仔细观察，看到这只孔雀的尾巴是短的，就知道这只孔雀是雌性的。这让我知道了怎样辨别孔雀的雌雄。
我们来到苗寨，他们正在跳着优美的舞蹈。上面有四个女生，下面有四个男生。四个男生要追一个女生，结果女生选择了一最活泼的男生。他们玩得真开心，我们都给他们逗乐了。
时间过得真快，一天的游玩结束了。锦绣中华的美景，让我感受到了祖国的美丽多彩!
五年级关于春游的作文10篇4星期五的晚上，我高兴得睡不着觉，因为明天学校组织春游。第二天一早，我就起床了，使劲地推爷爷说：“该起床了，不然要迟到了!”爷爷被我叫醒了，匆匆忙忙洗脸、刷牙、吃饭。我背着一大袋零食，坐上爷爷的电瓶车一路欢笑地来到永宁公园。
哇!永宁公园人山人海，全都是前来春游的小学生。我东寻西找，终于找到了自己同学和老师。等同学们都到齐了。我们在老师的带领下，欣赏着美丽的春光。那一棵棵垂柳在春风吹拂下舒展着柔软的枝条。雪白的樱花散发出淡淡的清香。树底下小草从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。有许多的小朋友拉风筝线不停地奔跑。我们坐在草坪上，拿出爱吃的零食，边看风景风吃东西，个个开心得不得了。我坐在黄晴岚带的毯子上，津津有味地吃着何思怡带来的寿司，这寿司让人吃了还想吃，但不好意思，还是吃自己的吧!我们吃着、笑着，个个都把肚皮撑得饱饱的。
后来，我们围成一团，玩丢手绢。第一个丢的是陈思安，他以为我跑得很慢，就丢在了我的身后。其实，我跑步还算可以的，我追他追了好多圈，张于抓住了他，他真倒霉啊!我们让陈思安表演节目。他红着脸，唱了歌……游戏真好玩。同学们个个笑得前俯后仰的。时间过的真快!11点钟悄悄来到，我们失望地回到了原地，爷爷好不容易找到了我，我跟同学们说了声“再见”就走了，我今天玩的好快乐呀!
五年级关于春游的作文10篇5迎着四月的春分，迈开轻轻的脚步。
噢耶!我们去春游!
马老师带着我们乘着巴士来到了一片明媚的田野。哇!片片油菜花像抹了腮红一样动人。桃树把整个秋，冬都缩着的芽都舒展开来了。就连柳枝上的小小芽都便青了，冒出头来像刚出生的小婴儿一样对这个世界好奇的不得了，把小头360度地转动着，看着世界，可不止是这些哦!枸杞树都换上了新的`绿大衣，绿油油的。一些不知名的花，像从全国各地赶来参加这个春天的“舞会”。
哎呦!都看这些景象都忘记游戏了，同学们在分小组比赛拔河哩!通过几轮激烈的比赛，最终我们队得了第一。“同学们，该野餐啦!”马老师在呼唤着我们，我们急忙拿出带来的桌布和食物，开始就餐了。长的胖乎乎的“金豆”妹妹走到我身旁要吃我的香蕉，于是我就用塑料刀切了一小块给她，妹妹拿在手里却没有吃再次坐到我身旁了，当我刚要咬时就发现她一直死死地看着我，看的我都不好意思了，只好把大的给了她。
夕阳慢慢的伸出了脑袋把一天做的精美纱衣给大地披上。该回家了，快乐了一天的同学们也累了，坐在巴士的椅子上，做着香甜的梦……
五年级关于春游的作文10篇6星期四的时候，老师说：“明天我们要去春游，要自己带好水果和零食。”晚上，我准备好东西以后，度过了那极其兴奋的一夜。
第二天，我把昨天准备好的东西，装进书包里，便高兴的去了学校。到了春游的地方，老师组织我们排好队去参观，我看见农村的院子，都很大。白色的墙围着院子，墙上面盖着红瓦片，门上挂着两幅对联。里面有一条通往房的道路，上面就像亭子一样的建筑。一旁有一个大池塘，住房有两三层。接着映入眼帘的是一片绿色，绿色的山、绿色的树、绿色的土地……隐隐约约还能看见一些房屋。山上的树木郁郁葱葱，树枝繁叶茂，有的像婀娜多姿的少女，有的像笔直的箭。
田野间可以看见许多农民伯伯在弄番茄，番茄还未成熟是绿色的。还有些竹竿用一根绳子来栓好，系在钢丝网上。上面缠着一种蔬菜。本来准备吃午饭了的，有一个婆婆说：“这里有一条河，可以到那里去玩玩。”我们便向那条河走去。到了河边，那里可真凉快，一阵微风拂过，河面荡起微波。河边有很多的鹅卵石，因为旁边有的地方在拆迁，上面就盖着许多厚厚的灰尘。岸上本来有些桌椅的，可老板不准坐，有很多人就坐在地上，没玩多久老师就叫吃饭了。吃完午饭，就得离开了，真舍不得。
下次我一定还要去玩!
五年级关于春游的作文10篇7昨天，我知道了明天去春游。我突然觉得草是那么的可爱;花是那么的美丽;树是那么的高大;空气是那么的清新;阳光是那么的灿烂;天空是那么的蔚蓝;我们是那么的快乐。
今天，我来到学校。老师给我们讲了一些注意事项，就让我们看一部电影，说可以一边看电影一边吃零食。好像我从山上落到了谷底。我又想了想不能出去春游，在这看看电影也不错呀!在看得过程中，同学们都一惊一讶，搞得很不安宁。这电影对于我来说并不吓人，因为我小时候看过比这更吓人的电影。突然，老师告诉我们可以出去春游，我高兴得好像飞上了蓝天。
老师先告诉我们，我们不去云加山，而是去鹅浦公园。我突然觉得天空要比以往更蓝;白云要比以往更白;草地要比以往更绿了。我们在草地上铺好餐布，就开始吃零食了。但是天气没有我想象的那么好，随之一场大雨就来了。我随着大雨失望了。
我跟随着老师回到教室，老师让我们继续看那部电影，可以一边看一边吃零食，所以我把零食吃得精光。
我多希望这样像坐过山车一样的春游，要是可以多一些，那样有多好啊!
五年级关于春游的作文10篇8今天上午，老师带我们去广州航天奇观进行春游活动。七点半出发，差不多九点就到了航天奇观。等老师发完票，我们就进去活动了。
首先，我们去了欢乐剧场看表演。先出来的是四个用丝巾围着脸的姐姐，她们表演跳舞。接着有人表演钻桶子，最后就是表演魔术了。一位老爷爷他戴着一顶很长很长的帽子上台表演魔术。他先变了一些花，我想来想去，怎么也想不通，怎么一朵花能变成这么多朵花出来。后来我想了想，原来他事先把那些花藏在袖子里面，不让我们知道。这个魔术变完之后，他就变杯子。他拿出两块木板，然后让两块木板一碰，就变出了两个杯子。我心想：他们家里一定不用买杯子，只要拿两块木板出来一碰，不就有了。
欢乐剧场结束后，我们去了火山地震馆。走进去，我看见那些墙都是用泥做的好像快要掉下来，我有点儿紧张，就是怕那些泥掉下来。当我们走进火山里时，那里发出了一阵阵魔鬼的叫声。然后，那座火山的头开始爆开了。这个还不算很恐怖，最恐怖的是那四条柱子就要断开掉下来了，我连忙抱住旁边的同学。不一会儿就结束了。
跟着我们还到了很多地方，玩得很开心，真想再来玩一次!
五年级关于春游的作文10篇9今天，学校举行一次春游活动。我们五六年级是步行去北山公园。
吃完早饭，我们就回到教室排队去星星广场集中，准备出发。一路上，春风梳理着我们蓬乱的头发，鸟儿叽叽喳喳来欢迎我们。走了一段路，大家都累得满头大汗，拿出饮料“咕咚，咕咚”喝了起来。我拿着中队旗不方便，就忍了一会儿。我们好像是打游击战的战士在与困难做斗争，“一不怕苦，二不怕累。”我们一边喊着这个口号一边前进，终于到了目的地。
来到公园，我冲向厕所，我问了问里面的阿姨：“阿姨，洗手要不要钱?”阿姨友善地回答道：“你们这么小，干嘛收你们钱啊!“我进去洗了手就出来了，因为在路上蹦蹦跳跳地把饮料洒了。
我背着包，跟在黄老师后面。我们第一个去的地方是竹林，它在公园进门的右侧，上面有许多名字刻在上面。那有两块大石头，黄老师帮我们在那里和了影。我们接下来有去了一个池塘边上，那有其它学校的小同学。一为老师走过来对周永航说：“风筝借我们小朋友玩儿一下好吗?”周永航爽快地说：“送给你们吧，但没线。”“我有。”我急忙包里拿出一卷线给老师。该回门口集中了，我们排着队伍走去。
在回来的路上，我们一边唱歌一边鼓励自己。今天虽然累，但也值得，因为让我知道了一个道理：只有坚持不懈，不怕苦，不怕累，才能到达胜利的彼岸!
五年级关于春游的作文10篇10在一个阳光明媚的日子里，我们要去同山春游、赏花、品酒……
首先，我们到了布谷湖，布谷湖旁开着美不胜收的油菜花。油菜花黄得格外灿烂，好像黄色的墨水瓶倒翻了，到处都是黄色的：深黄、浅黄、麦黄、金黄、淡黄、土黄……黄得发光、黄得发亮；油菜花仿佛涂上了黄颜料，披了一身阳光。
炫耀着新衣的蜜蜂，已一下洗净了污垢；蝴蝶扭动着它娇小的身躯，就像一位舞姿漫妙的舞姬，它们在花丛中跳着优美的华尔兹……我不尽吟诵起杨万里的诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
一睹了油菜花的风采后，我们去了同山远近闻名的造酒场。迎面而来的是一堆堆红豆般大小的豆子，豆子巨臭无比，一股臭味扑鼻而来。有人一边抿着鼻子一边说道：“这豆怎么这么臭，是垃圾吧！”有一些人还感到一阵阵的恶心、反胃。
一切都是那么平静，我们来到了品酒的地方，原来只是拍个照片的，可是我想打破这份平静！我拿起一杯酒，一饮而尽，“天啊”我大叫道，我感到心被灼烧着，立马弯下腰，把酒吐了出来，那种又辣又苦还有一股肥皂的味道。小方在一旁幸灾乐祸的说：“哟，还有个成年人！”我无奈的苦笑着说“算了，算了我还是当个小朋友吧！”
坐了两个小时就到了目的地，我们一下车，就跑到老师集合的地方准备要出发了。我们全班一进去就看到几个游乐器材，光在这里就花了几十分钟的时间。早上玩过好几种游乐器材，到了中午，大家都在露营区里吃饭，因为我们班有三十个人，有一个人不来，所以是二十九个人，可是位子还是少了一个，因此，我被迫在 露营区前面的石砖上吃饭。
老师说吃完饭到下午一点半可以自由活动，这段时间一组一组活动，可是我们没有遵守老师说的分组活动，我们都是各自玩的，我玩到一半，发觉身边的同学都不见了，所以我回到露营区找，终于找到了，可是时间没到，接着为了打发时间，我去买一杯饮料和一个冰淇淋来吃，当我吃完的时候已经要回去了，全班整理自己的 包包，抱着很高兴的心情回学校放学了。
【描写春游五年级作文】推荐阅读：
描写春游的英语作文10-12
描写春游的作文800字07-21
春游的小学五年级作文06-01
五年级日记：春游日记05-28
描写表扬五年级作文07-19
四年级《春游活动》作文教案07-28
春游的风景三年级作文10-09
春游百草园四年级作文09-08
描写菊花的小学五年级作文06-06
去春游小学二年级作文200字09-07
