个人简历带背景
基本信息
姓名：***出生年月：19**-**-**籍贯：河北石家庄毕业院校：************
专业：机械制造与加工工艺电子信箱：*********@**.com
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 照片 教育背景
2005.9--2008.6河北省****中学高中
2008.9—2012.1 山东*****学院全日制高等职业院校
主要技能：品质改善与质量控制。普车、数控车操作。CAD制图测绘。
主修课程：《机械CAD实训教程》《机械制图》《零部件测绘实训教程》《公差配合与测量技术》《金属材料及热处理》《机械基础》《机械制造工艺与刀具》《车工工艺技能训练》《三菱PLC实用技术教程》《数控车床加工工艺与编程》《数控机床故障诊断与维修》《数控技术应用专业英语》《钳工技能实训》《电工基本知识与技能训练》《电工电子技术基础》《液压技术与应用》《焊工技能训练》等。
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 个人能力：
冰箱、冷柜模具的零部件以及整模质量控制。自动化设备、机械手零部件以及整体设备质量控
制。供应商管理、采购件质量控制。
能够熟练独立操作普车，数控车，正确分析零件加工工艺流程及数控编程，并对数控铣、普铣
及简单机械维修有所了解。
通过全国CAD技能等级考试，获得工业产品类计算机绘图师职称，精通AutoCAD、CAXA等
软件操作及零部件测绘、图形分析等。
参加中国劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心组织开展的CAD职业技能岗位培训，并获得CAD职业培训证书（CETTIC）。
熟悉钳工、电工等操作。熟悉PLC编程及液压、金属热处理等相关知识。
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
一步一步向上，一点一点变强！
实践经历
2011/11—今：实习后留任| 青岛海尔模具有限公司。
1、品质改善：处理质量事故，分析事故原因并制定补救措施、判定责任方、考核相关责任
人。
2、质量控制：接收工序质检和进厂检验数据，并对工序以及外协厂家进行培训，协助JIT
（采购）工程师对供应商进行管理。
3、系统录入：维护TCE&Q权限下的SAP系统和生管系统。
2010/11--2011/11：实习| 青岛海尔模具有限公司。
首先从事了半年吸附发泡模具的装配钳工，熟练基本功。然后调任机械手装配工，了解熟悉机械手整机及各零部件的结构、工作原理等。最后调任质量部担任品质改善工程师。毕业后留海尔模具工作。
2010/7--2010/8：勤工俭学 |在山东临沂某物流公司担任搬运工。
很好的锻炼了自己吃苦耐劳的精神。
2009/7--2009/8：勤工俭学 |在河北省石家庄市三元乳业担任牛奶促销员。
很好的锻炼了自己的团队意识和沟通协调能力，对自身心理素质、环境适应能力和做事毅力都有了一定提高。
2008/6--2008/9：勤工俭学 |在河北省衡水市安平县安基公司操作制钉机。
使我对机械类行业有了一个初步的了解。
2005/6--2005/9：勤工俭学 |在河北省辛集市正太纸箱厂担任晾晒工人。
锻炼了我的集体意识，与自立能力。
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 在校经历：
十一届全运会期间担任志愿者，并被章丘赛区组委会授予“优秀志愿者”称号。
在校期间曾担任新生辅导员助理。
在校期间担任山东技师学院机械工程系中国青年志愿者协会会长
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 自我评价：
生活态度乐观，坚强并具有自我激励意识；办事稳重，积极进取，工作勤奋，善于思考，有计划性；诚实守信，责任心强，善于接受新事物，适应性强，拥有良好的组织协调能力和团队合作意识，并具有良好的沟通能力；专业功底扎实，具有复合型知识结构，一专多能，具有较强的学习能力和实践能力。
“主题拓展, 以文带文”就是紧扣所学课文所在单元的主题, 在课内让学生拓展阅读相同主题或相同题材的几篇文章, 在比较式阅读中增加阅读量, 提高听话、说话和作文的能力, 从而使学生获得多方面的知识, 发展思维, 提高认识, 受到思想品德教育和美的熏陶, 最终促进学生个性全面发展。
一、主题在拓展阅读中升华
如教学人教版六年级下册第一单元“人生的启示”中《手指》一课, 引导学生学完课文, 启发他们谈感悟时, 我是这样设计的。
师:同学们, 作者运用生动的语言将五根手指的特点写得淋漓尽致。现在请你们按正确姿势握住笔……按老师的要求做, 抬起大拇指……有什么感觉?再抬起食指、中指……
师:同学们, 刚才的实验说明了一个什么道理呢? (学生交流) 用丰老先生的话来说就是——— (大屏幕出示“手指的全体, 同人群的全体一样, 五根手指如果能团结一致, 成为一个拳头, 那就根根有用, 根根有力量, 不再有什么强弱、美丑之分了”) (生齐读这句话)
师:你从这句话中获得了怎样的启示呢?
生齐答:团结就是力量。
(在学生说的同时屏幕出示这句话, 并配以拔河、赛龙舟的图片。)
师:对, 五根手指各有长处, 各有短处, 但它们团结起来, 就根根有用, 根根有力量。我们每个人也都各有优缺点, 如果我们团结起来, 那就人人有用, 人人有力量!这就是丰子恺先生通过普通的手指所阐明的人生哲理!让我们牢记它吧, 再齐读一遍———团结就是力量。
师:“团结”是一种精神, 是一种美德。老师搜集了一些名言警句, 我们来读一读——— (屏幕出示与“团结”有关的名言警句)
人心齐, 泰山移。———中国谚语
一支独秀不是春, 百花齐放春满园。
———司马迁
天时不如地利, 地利不如人和。
———先秦·孟子
团结就是力量。———谚语
单丝不成线, 独木不成林。———俗语
五人团结一只虎, 十人团结一条龙, 百人团结像泰山。———邓中夏
在这一环节, 我在学生充分感悟文章主旨的基础上, 在学生与作者产生了情感上的共鸣后, 让学生拓展阅读相关主题的名言警句。这样不仅拓宽了学生的视野, 还培养了学生的阅读兴趣。接着, 我马上又安排了一篇相同主题的课内阅读小短文《地狱和天堂》让学生运用本单元所学到的阅读方法, 快速读文, 想想其中蕴含的道理。因为有了前面文章的引路, 学生能很快抓住了文章的关键词句, 并说出了自己的读文感受。
生1:心中有他人, 才会有团结, 人生活得才会快乐。
生2:做人不能自私, 否则就会生活在“地狱”中。
……
在这一课时的教学中, 学生不仅研读了教材中的文本, 同时还拓展阅读了相同主题的六句名言警句一篇小短文, 在赏析与感悟中, 在整合与比较中, 积累了个性语言, 领悟了表达规律, 增加了学生阅读量, 升华了单元主题。
二、训练重点在拓展阅读中感悟
如在教学人教版六年级下册第五单元“科学精神”中《我最好的老师》一课时, 上课伊始, 我便出示了一首小诗《老师, 辛苦了》, 然后对学生说:“我们朝夕相处已经六年了。六年中, 你们带给了老师许多快乐, 老师很幸福。但同时老师觉得这六年也好辛苦啊!谁能将大屏幕上的这首小诗读给老师听听。”在我的引导下, 学生争先恐后地举起了小手。我先让一位平时朗读能力不错的学生读了一遍。我明显感觉到她声音中的那丝哽咽。一首小诗如同一颗小石子激起了学生心中层层涟漪, 学生的阅读兴趣一下子被调动起来, 后面的课文学习也就得心应手了, 对文中“怀特森”老师的“好”也就更易于理解。
三、能力在拓展阅读中增强
在完成教材中同一主题的几篇文章的学习后, “单元主题阅读教学”又补充了四至六篇同一主题的文章进行拓展阅读。这一课型旨在放手培养学生自主研读, 引导学生自行梳理文脉, 提出有价值的问题, 并引导学生捕捉文本语言的精妙, 在精妙处赏析, 从而提高学生独立阅读的能力。
如在教学人教版五年级下册第五单元“中国古典名著之旅”中主题拓展阅读教学课型时, 我是这样设计的。
师:同学们, 同步阅读教材中, 本单元编排了4篇课文。现在让我们分篇继续走进经典片段, 品读栩栩如生的人物形象。
预设一:《田忌赛马》
师:谁能说说将要学习的第一篇文章的题目, 以及选自哪一部名著。 (教师及时板书出:《史记》)
浏览课文, 思考:《田忌赛马》中田忌和齐威王一共赛了几次马?结果如何?
再读课文, 思考:文中的田忌、孙膑、齐威王三个人你喜欢谁, 为什么?
请学生先后上台轮流说自己的感受, 并将关键词板书在黑板上。
同法学习《火烧赤壁》《真假李逵》《三打白骨精》。
在这一环节中, 我重点引导学生品读了第一篇文章, 然后放手让学生自主学习, 阅读体会。通过品味生动传神的词语和含义深刻的语句, 激发了学生阅读名著的兴趣, 使学生学习了作者通过不同方法描写人物的写法, 由扶到放, 培养了学生的学习能力。
鲁迅先生曾说过:“必须如蜜蜂一样, 采过许多花, 这才能酿出蜜来, 倘若叮在一处, 所得就非常有限, 枯燥了。”通过不断地学习、实践, 我明白了我们语文教师的作用就在于帮助学生“由表及里, 由此及彼, 见微知著”。而单元主题阅读教学中的“主题拓展, 以文带文”就是一把帮助学生打开阅读之门, 提升阅读能力的金钥匙。
摘要：“主题拓展, 以文带文”就是紧扣所学课文所在单元的主题, 在课内让学生拓展阅读相同主题或相同题材的几篇文章, 在比较式阅读中增加阅读量, 提高听话、说话和作文的能力, 从而使学生获得多方面的知识, 发展思维, 提高认识, 受到思想品德教育和美的熏陶, 最终促进学生个性全面发展。
普通家庭常见的情况是，两位老人以及夫妻双方，四个人照看一个孩子都觉得力不从心。我又要工作、又要独自负责孩子的衣食起居，还要抽空学习、成长，压力可想而知。如何妥善管理好时间？
编辑请来了心理咨询师雷扬回答：把握当下，就是最好的时间管理
其实，时间就是此时此刻，我们能够真正把握住的时间，就是当下的瞬间片刻。过去的已经流走了，我们抓不住，未来的还没有发生，有无数可能性，我们也抓不住。未来的事情都是从当下出发被创造出来的，我们对于当下的选择决定了未来会发生什么。我们把当下把握好了，就是最好的时间管理。
我自己在做事情之前注意力是发散的，比如给孩子做早饭，我会想到很多可以做的食物，会去网上查很多以前没尝试的，用发散的注意力捕捉让孩子喜欢、并且让我可以省时间做出来的东西。我下载了一些烹饪的APP，买了做寿司和点心的书，买了烤箱，买了电饼铛……然后在做的时候就是很专注地去做。也就是说，做事的当下注意力就放在这一件事情上。
专注，成为孩子学习的示范
我的教育观念里，自己就是孩子的榜样和向导，我在生活的同时教会孩子怎么让生活会更有乐趣、更有品质。因此我会邀请孩子们和我一起，孩子们和我一起做事的时候学会了专注，所以她们的学习基本上我不怎么操心：孩子们做作业的时候我会看我当时有没有时间，我会和孩子们说，这个时间段是学习的时间，我学我的，她们学她们的。
我会给她们做个学习的示范，就是专注。我们在同一个时间做一件相同的事情，但有个原则是事先说好的，就是我们都要对自己当时做的事情负责。我要保障我做的事情是用认真的态度进行的，所以她们的作业也很认真，这为我省下了很多的时间。
因此我建议各位妈妈：
把注意力从过去和未来的时间幻象中抓回来，回到当下，在当下投入注意力去做事情，效率是最高的，效果是最好的。
做事情，只要你决定要做的，就选择愉快地接受它，带着负面的情绪做事情会事倍功半，而愉快的心情、接纳的态度会让这件事情做出的效果超出想象。
对所有选择的事情负起责任来，一旦做了就不后悔了，相信一切发生和安排都是最好的。
均衡发展你的六大能量支柱
时间管理有两个大的维度，横坐标是关于方法、策略和能量的管理和学习推展；纵坐标是意识。以横坐标中“能量管理”为例，心理能量是我们生存在这个世界上所需的内在支持系统。它分为：
原生支持系统——即原生家庭，包括父母、生命早期成长过程中的重要的养育者、看护者；
新生支持系统——即进入社会后除父母之外的亲密关系：闺蜜、男女朋友、情人、爱人、知己等；
社会支持系统——即朋友、同事、心理咨询师、老板、下属等等这些社会关系；
生理支持系统——即身体的健康水平；
心理支持系统——即个人认知，对于外在事物和自己的看法；
核心力量支持系统——即人天生就有的天赋才能和人格气质，主要受到遗传和基因影响。
我们把这六个部分叫心理资本，就像是银行里的钱，所以我们有六个“存钱的渠道”。当知道我们拥有如此多的途径时，问题就不是麻烦了。
我有一个来访者，因为丈夫提出了离婚，觉得很委屈很不开心，她所面临的很现实的问题是，小孩现在才两岁，如果她独自抚养的话，还要工作，这是一个很大的挑战。于是我带她回顾了原生家庭的模式，原来她在小的时候经常被父母忽略，因此他们之间的关系一直很不好，在她大学毕业之后选择离开家乡去另外的地方生活。
回顾完以后，她决定要利用这个机会带着孩子回到老家，把现在的困难告诉父母。在之后的日子，她陆陆续续地将她和父母之间和解的过程反馈给我：她很诚恳地将自己遇到的困难向父母表达了，并且把小时候的被忽视也向父母表达了。这时候父母才意识到，以前的忽视给她带来了如此大的影响，于是向她表达了歉意，并且决定要帮助她抚养她的孩子。
现在来访者已经解决了孩子的生活照顾方面绝大部分的问题，因为她的父母精心地帮她照顾孩子，并且因为明白了父母对小孩的影响，现在父母也有意识地去改变自己的行为，比如会避免总是否定孩子或者忽视孩子的感受……经过这一次婚姻的影响，她和她的父母进行了很好的关系重建。
这六个系统都是可以互相补充的。当我们的新生家庭出现问题的时候，我们可以回到原生家庭去探索一下旧模式，去释放掉旧模式给我们带来的负面影响，然后和爸爸妈妈重新建立良好的关系，我们教育孩子时就会获得原生家庭的支持，这对于未来组建新生家庭也是非常重要的。
让生活活得比较轻松舒适的状态是六个部分的发展比较均衡，这六个系统发展好了，时间管理就不太是问题，而是享受。
“意识” 让时间管理更有力量
纵坐标的“意识”指，当意识不断提高的时候，对问题的看法就会不一样。上面我所说的来访者，在她与父母和解之后，她意识到感情的触礁并没有之前想象的那么糟糕。于是她和丈夫有了一次真诚的交流，她发现原生家庭带给她的影响也让她影响到了自己的丈夫，她的确在很多时候都忽视了丈夫的感受。
他们现在并没有离婚，在沟通之后，丈夫感觉到过去很多委屈被理解了，现在的他们正在逐渐走向和解。她在感情触礁以后，看到了她和父母之间的问题，解决了与父母的问题之后，反过来再解决感情上的问题，这是意识的不同。
时间管理是让我们把注意力集中在当下，把当下的力量发挥到极致，让当下的事情产生最好的效果。另一个意义是，我们当下每一刻的发生，可能都和我们的过去有联系，因此我们可以利用这个机会回顾一下过去，清理一下过去留下的负面印记和不恰当的模式，让我们能够从过去的捆绑中走出来，有更多的可能性去创造当下的机遇。
我们可以在时间的隧道中自由地游走，可以穿梭在过去、现在、未来，也可以停驻在当下，如何选择是自己的决定。
时间管理的最高境界，就是顺遂。我们允许生命可以按照它自己的节奏发生，我们就是观察者，然后用观察去自编、自导、自演我们的人生，一切当下的发生都是最好的安排。
宋春霖 个人简历表 求 职 信
尊敬的贵公司领导：
您好，十分感谢您在百忙之中阅读我的求职信。在此恭祝贵公司新的年景新气象，人才济济、财源广进，更上一层楼。
看到贵公司的招聘信息，我认为我的经历，性格，志趣以及能力都与贵公司的发展要求十分吻合，因此我特向贵公司应聘有关（出纳；资金预算管理；固定资产，存货，工资，往来结算，收入利润核算；总账报表；稽核；会计电算化以及档案管理）等一职！
我性格开朗，勇于开拓；为人踏实，适应能力强，意志坚定，有着不达目的不罢休的干劲。我善于团结，富有团队精神和敬业精神，希望通过我的这份求职材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。
最后再次感谢您耐心的阅读我的求职信。期待您的回复，祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展。
此致
敬礼！
求职人：宋春霖 2013年07月22日
篇二：带封皮简单的个人求职简历模板
个人简历
篇三：通用模板_个人简历_带封面一页
张xxx resume 性 别： 男出生日期：1992年11月
联系电话： 电子邮箱：
学校专业：山东财经大学｜金融管理与实务｜选修行政管理课程
证书、奖项：
求职意向：行政、营销、金融、管理培训生，愿意从基层做起（可修改）
个人自评
? 综合：在校期间参与丰富的活动，锻炼了组织协调、工作执行、金融相关知识能力，有信心胜任岗位要求。? 营销：有兼职销售工作经历，完成目标。能够较快掌握产品特点，完成售前、售中、售后的基础工作。
工作经历
? 2013年08月2014.06 山东财经大学｜金融管理与实务｜大专
课 程：西方经济学、会计学、保险学、市场营销学、证券投资学、投资银行学、金融学、金融市场学等。学科成绩优异，能够学以致用。
篇四：简洁个人简历模板-带封面 个人概况：
姓名：________任亮______ 性别：___男___ 出生年月：_1991_年__月__日 健康状况：__良好__ 毕业院校：南京信息工程大学滨江学院 专业：英语（国际商务方向）
联系电话：0519-88604053 通信地址：常州市武进区横山桥镇星辰大队王家村e组9号
邮编：203119 教育背景： 年
主修课程：
综合英语（1-4）
高级英语（1-2）
口语（1-4）
基础写作（1-4）
英语试听（1-2）
商务英语阅读（1-2）
国际贸易理论与实务
普通语言学（注：如需成绩单请与我联系）
论文情况：
英语文学专业课论文：《<哈姆雷特>主人公人道主义以及人道主义丢失的连系》 学年论文：《<名利场>中的势利人群象》(注：未发表)英语水平：
*基本技能：熟练掌握英语听、说、读、写能力
*标准测试：英语专业4级（tem4)成绩合格 计算机水平：
可以使用office软件进行基础的计算机操作
全国计算机等级考试1级合格
获奖情况：
2012-2013学年外语系合唱大赛亚军成员 实践与实习：
2013年7月--2013年9月宏昌电子有限公司外务接单与回复工作 工作经历：
暂无正式工作经验
个性特点：
坚持耐劳，遇到困难问题喜欢迎难而上从而解决。性情含蓄，不情绪化。
对事机敏，适应能力强。
热情友好，喜欢帮助别人。善于思考，组织，找准问题关键来处理事物。
做事谨慎，不虚浮。
篇五：带封皮的应届生求职简历模板 个人简历 resume 姓名：
电话： 学校： 基
姓 名
性 别
出生年月
民 族
政治面貌
婚姻状况
籍 贯
学 历
专 业
健康状况
联系地址
邮 编
电 话
电子邮件
： ： ： ： ： ： ： ： ： ： ： 本信息： ： ： ：
专业实践
职 位：邢台招聘job.xshang.net 职 位：
专业证书 教育经历
在校情况
知识结构
篇六：简洁个人简历模板-带封面 个人概况：
姓名：________________ 性别：________ 出生年月：____年__月__日 健康状况：___________ 毕业院校：_______________专业：____________________ 电子邮件：_______________手机：____________________ 联系电话：_______________ 通信地址：_______________邮编：____________________ 教育背景：
____年--____年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减)主修课程：
________________________________________________(注：如需要详细成绩单,请联系我)论文情况：
____________________________________________________(注：请注明是否已发表)英语水平：
*基本技能：听、说、读、写能力
*标准测试：国家四、六级;toefl;gre.....计算机水平：
编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)获奖情况：
________________、________________、________________(请依个人情况酌情增减)实践与实习：
____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)工作经历：
____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)个性特点：
___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）另：(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！)*附言：(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!)例如：相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!或希望我能为贵公司贡献自己的力量!篇七：个人简历带封皮 个 人 简 历
张晶星 个人简历表 求 职 信
尊敬的贵公司领导：
您好，十分感谢您在百忙之中阅读我的求职信。在此恭祝贵公司新的年景新气象，人才济济、财源广进，更上一层楼。
看到贵公司的招聘信息，我认为我的经历，性格，志趣以及能力都与贵公司的发展要求十分吻合，因此我特向贵公司应聘有关（出纳；资金预算管理；固定资产，存货，工资，往来结算，收入利润核算；总账报表；稽核；会计电算化以及档案管理）等一职！
我性格开朗，勇于开拓；为人踏实，适应能力强，意志坚定，有着不达目的不罢休的干劲。我善于团结，富有团队精神和敬业精神，希望通过我的这份求职材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。
最后再次感谢您耐心的阅读我的求职信。期待您的回复，祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展。
此致
敬礼！
求职人：
2013年07月22日
篇八：毕业生求职简历模板(带封面)姓 名 ：_____________________________ e _ mail ：_____________________________ 联系电话 ：_____________________________ 联系地址 ：_____________________________ 个人概况：
姓名：________________ 性别：________ 出生年月：____年__月__日 健康状况：___________ 毕业院校：_______________专业：____________________ 电子邮件：_______________手机：____________________ 联系电话：_______________ 通信地址：_______________邮编：____________________ 教育背景：
____年--____年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减)主修课程：
________________________________________________(注：如需要详细成绩单,请联系我)论文情况：
____________________________________________________(注：请注明是否已发表)英语水平：
*基本技能：听、说、读、写能力
*标准测试：国家四、六级;toefl;gre.....计算机水平：
编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)获奖情况：
________________、________________、________________(请依个人情况酌情增减)实践与实习：
____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)工作经历：
____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)个性特点：
___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）另：(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！)*附言：(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!)例如：相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!或希望我能为贵公司贡献自己的力量!篇九：简洁个人简历模板-带封面 个人概况：
姓名：任 行性别： 男
出生年月：1987年7月2日 健康状况： 健 康
毕业院校： 重庆医药高等专科学校 专业： 药剂学
联系电话： 0816—2304787 通信地址： 绵阳市飞云大道中段上河郦岛9-24-4 邮编： 621000 教育背景：
2006年9月 至 2008年7月 重庆医药高等专科学校
主修课程：
药剂学 专业
英语水平、普通话水平： *基本技能：基础掌握 *标准测试：正常听读说 计算机水平：
能熟练操作、使用
实践与实习：
2008年9月 至 2009年10月 深圳世威科技公司 客服部 工作
工作经历：
2009年12月 至 2012年9月 绵阳一露阳光酒店管理公司 客服部 工作 20012年11月 至 2014年3月 绵阳一米阳光酒店管理公司 客服部 工作
个性特点：
毕业后多年从事客户服务工作，本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
*附言：功!希望我能为贵公司贡献自己的力量!谢 谢！
2014年8月19日
篇十：带封面的简历模板
个人信息
姓 别：吕振楠
性 别：男
出生日期：1988年4月生
籍 贯：北京
身 高：183cm 第一学历：北京经贸职业学院2011年全日制应届大专
主修专业：会计
第二学历：中央财经大学高教自考2012年应届本科
主修专业：金融管理
手 机：*** 求职意向
财务类
在校课程
会计学基础，中级会计，财务管理，税法，经济学，成本会计，审计学，电算化，英语等。
在校情况
2008-2011 班长
1.组织班集体各项活动，召开班委会。2.协助校学生会干部组织学校重大演出。
2008年在校培训 会计实操 熟练掌握做丁字帐，报表，凭证，银行帐，现金账等相关会计内容。2010年在校培训 会计电算化 熟练掌握用友软件，制作凭证，会计报表，流水账等相关会计内容。
证书
·英语三级（a级）·会计从业资格证 ·erp应用资格证书 ·公共英语三级 高自考课程
国际财务管理，高级财务会计，风险管理，战略管理，审计学，管理会计，组织行为学等。工作经验
工作时间：2010年11月-2011年7月
工作地点：北京博奥德食品科技有限公司
工作职务：财务助理（实习）
工作内容：整理各月凭证，管理财务单据，保管发票，去银行缴费，统计、打印、登记、保管各类报告及报表，起草有关行政方面的文件等等。
工作时间：2011年8月-2012年7月
工作地点：北京博奥德食品科技有限公司
工作职务：出纳
工作内容：负责单位银行业务，负责公司支票，汇票及发票的开具和管理，负责公司库存
现金的管理及定期盘点。负责单位财产的保管，负责办公用品的采购，负责拟 稿、打印办公行政文书。熟悉社保工作，熟悉报税流程，熟悉统计报表工作等。工作时间：2012年8月-至今
工作地点：北京天都博泰建筑工程有限公司
工作职务：预算员、资料员（因工作表现良好借调此处）
工作内容：负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理，参加分部分项工程的验收工作，负责计划、统计的管理工作，负责工程项目的内业管理工作。
自我介绍
感谢您在百忙之中抽空阅览我的个人简历。
本人是会计专业的学生，诚恳踏实，勤奋好学，具备扎实的专业基础，谨慎可靠的做事风格，脚踏实地的工作态度，高度责任感的工作心态。对生活积极向上，乐观，能独立思考解决问题，有团队合作精神。
Male, 29 years old
Education: technical secondary school/technical school
Expected salary: negotiable
Working lives: no experience
Working area: Shanghai
Working experience:
Job seekers had not fill in working experience.
Education experience:
From junior high school and technical school!
Introduce myself:
Treat serious and responsible work, good at communication, coordination has the strong organization ability and team spirit; Lively and cheerful, optimistic and aspirant, has the compassion and good at teaching parallel; Self-motivated, diligently study can improve their ability and comprehensive quality. In future work, I will be with abundant energy, studies assiduously the spirit to work hard, steadily improve their ability to work, and the company synchronous development.
Give me a call, please make sure that in the xx nets see, thank you!
翻译
yjbys
男，16岁
学历：中专/技校
期望工资：面议
工作年限：无经验
工作区域：上海
工作经历：
求职者暂时没有填写工作经历。
教育经历：
从小学到初中，然后技校!
自我介绍：
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
北京小学丰台万年花城分校
张旭
电话*** 感谢学校给我这个向骨干教师学习的机会，我会十分珍惜此次活动，为了更好地参与和实践，我将具体的学习活动计划制定如下：
１，尽量多多参加中心组以及教研组的活动，多听一些优秀老师的优质课，有机会参加评课活动，希望可以获取一些优质课（如杯赛课，观摩课等）的视频资料，教学设计多看多学多研究，从中吸取好的经验。
２，能够与有经验的低年级数学老师进行交流，尤其是在课堂管理，班级管理上。我刚刚接触工作，发现虽然面对的是一年级的小学生，但让他们听话，集中注意力听讲真不是一件容易事儿，所以希望老师们能够在低年级管理方面给予一些宝贵意见。
3，现在是工作的第二学期，我认为自己的各项工作能够很好地步入正轨，我希望老师能为我指导一到两节课，锻炼一下讲课的能力，让自己将理论运用于实践，更快地提升自己在教学方面的能力。目前初步定下讲的两节课人教版第六单元《两位数减一位数和整十数》，以及第八单元《找规律》。
4，如果有相关的论文课题活动等，想和老师们一起研讨，在理论上丰富自己。
在高科技迅猛发展的今天, 人类早已进入了信息化社会。对个人信息进行跟踪、收集早已成为了各种组织机构所热衷之事, 国家也不再处于超然地位, 基于数据分析等原因也会对个人信息进行收集、处理和利用。在采用技术手段对个人信息进行处理时, 时常会导致个人信息遭到泄露、扭曲, 导致对个人人身权和财产权都造成一定损害。要对非法利用个人信息行为纳入法制轨道, 对个人信息内涵进行界定就成了首要问题。世界各国有很多国家都对个人信息概念进行了界定, 不同国家采用不同称谓, 有的国家采用“个人隐私”称谓如1974年美国《隐私权法》等;采用“个人资料”称谓的立法例有1981年冰岛《有关个人资料处理法》等;有的国家采用“个人信息”称谓如1984年英国《自动化处理个人信息的利用与将其提供于公务规范法》等。在我国国内, 不同学者也有不同称谓和定义, 多采用概括加列举模式。三种称谓在内涵和外延方面都有所不同。
关于个人信息和个人隐私之间, 两者存在交叉重合部分, 对于二者之间的关系学界有不同的观点。有学者认为二者是等同的, 也有学者认为二者属于包含关系, 但哪个概念外延更大不同学者有不同观点。笔者认为个人隐私包含于个人信息, 即个人隐私是个人信息中的一部分, 也就是说个人信息中有的属于个人隐私, 有的在个人隐私之外, 与个人隐私无关可以公开的信息。张新宝教授对于个人隐私的定义为私人生活安宁不受他人非法干扰、私人信息保密不受他人非法搜集、刺探和公开。可以得出个人隐私主要指个人不愿意公开的、可能会影响个人正常生活的、与个人私生活密切相关的信息;而个人信息的范围则很广泛, 可以包括政治、经济、文化、生理等方方面面的信息。由此可以看出, 如果采取个人隐私立法例, 那么法律保护的客体范围将会大大缩小, 不利于对个人的保护。对于个人信息和个人资料之间的关系, 有很多学者认为二者可以通用, 笔者认为二者之间有本质的区别。信息是指资料经过处理后所呈现的内容, 它必须以资料为一定的载体;资料是指具有规律性的可以代表特定内容的符号序列, 该符号序列该可以是文字, 也可以是文字以外其他方式。所以, 个人信息是个人资料的表现形式, 是个人资料中实质内容, 个人资料是个人信息载体。学界应将两者进行区分。综上所述, 笔者比较同意齐爱民教授所作出的定义:个人信息是所有可以识别本人的信息的总和, 这些信息范围广泛, 其重点在于可识别性。
二、个人信息权的法律属性
个人信息权是指本人依法对其个人信息所享有的控制、支配并排除他人不法侵害的权利, 学界对于个人信息权的法律属性集中于“人格权说”、“隐私权说”和“基本人权说”等学说。“人格权说”以大陆法系德国法为代表, 该学说认为个人信息的收集、加工处理与利用体现的是人格利益, 涉及到的是人格尊严;“隐私权说”源于美国, 该学说主张是个人隐私利益中包含个人信息, 故他们主张个人信息立法应采取隐私权保护立法模式, 美国1974年的《隐私权法》是这一主张的典型代表。“基本人权说”主张个人信息体现的是个人基本权利和基本自由, 多见于国际组织立法。
笔者认为, “隐私权说”不符合我国的法律文化传统。隐私权说有其特定的法律文化背景, 美国“隐私”概念与大陆法系国家有很大区别, 其隐私概念内涵较大包含个人信息在其中。英美法系中的隐私权, 是构成完整人格不可或缺的一部分, 等同于大陆法系中人格权理论。如上所述, 我国隐私是个人信息一部分, 若采用隐私权说, 则会使得保护范围大大减小, 德国也曾经采用过该学说, 但随着实践的深入, 最终放弃了这一主张改为人格权说。故而该学说只适合于英美法系国家。基本人权说是从宪法的角度对个人信息予以保护, 从某种角度讲任何一种权利都可以从宪法中找到源头, 其具有一定抽象性, 个人信息权作为一项具体权利, 若采用该学说将会增加决判的不确定性, 不利于实践中对权利者的保护。笔者同意人格权说, 根据大陆法系理论, 凡事与人格形成和发展有关的都可以归属为人格权客体。个人信息中绝大部分信息都具有特定性, 都可以和特定主体相联系, 信息所体现的是信息所有者个人独有的人格特征。个人对其信息享有控制、支配权利, 组织机构随意收集、利用直接关系到个人信息主体的人格尊严和人格利益, 随意泄露、侵犯个人信息, 必然造成对人格尊严的侵犯。因此, 应将个人信息权明确规定为人格权的一种, 对个人信息的保护纳入人格权保护体系中。
三、个人信息法律保护立法的域外比较
个人信息的保护对于维护主体尊严具有重大意义, 尤其在近年来大数据的发展, 个人信息的保护领域面对越来越多挑战, 侵犯个人信息行为愈发具有隐蔽性和扩散性。当务之急是要尽快完善个人信息保护, 德国黑森州于1970年制定的《个人数据保护法》是世界上最早的个人信息保护法, 经过几十年的发展, 全球已经有90多个国家制定了个人信息保护法。①世界范围内关于个人信息立法模式主要有两种———欧盟、美国立法模式。欧盟模式又称为统一模式, 以德国法为代表, 是指国家立法机构通过制定一部综合性的个人信息保护法来对个人信息的收集、利用和处理进行规范, 该法同时适用于政府和非政府机构, 不再分行业区别对待。1995年欧洲议会和欧盟理事会通过了《关于涉及个人数据处理的个人保护以及此类数据自由流动的指令》, 该指令确立了个人信息保护的基本原则;美国模式又称为分散模式, 其采取分散立法加行业自律模式。迄今为止, 美国尚未制定统一适用于所有主体的个人信息保护法, 其相关法律规定都是零星散见于行业自治规则中。在公领域, 美国规定《隐私权法》作为基础, 采取分散立法模式;在私领域, 美国认为不同行业所面临的隐私问题并不相同, 所以其很注重发挥行业自律的作用。两种模式区别在于所存在的法律文化不同:欧洲隐私概念的核心是尊重人格尊严, 他们认为媒体是隐私的主要敌人, 许多私密信息都是通过媒体报道的, 所以其立法更偏向于全面化和统一化;美国隐私概念的核心是自由, 是对抗国家政府的自由, 他们的首要敌人是国家政府而非媒体, 所以其立法更偏向于分散化。
关于我国个人信息保护模式的选择, 笔者同意采用欧盟立法模式。其优点在于能够更加全方位的保护消费者的利益, 尽管相较于美国模式而言, 其缺点在于不利益信息的合理流通, 增加了电子商务经营者的注意义务与经营成本。但每种模式都有其有缺点, 美国立法模式存在监督力度不强、普遍性不足等缺点。采用欧盟立法模式具体原因在于首先该模式符合我国大陆法系成文法的传统, 通过立法机构立法规定将个人信息权、个人信息收集与利用者义务及其责任等规定统一适用所有主体, 不再区分不同行业, 更加符合我国目前的国情;其次我国不具备在各个行业制定相关法规政策的条件;最后, 我国行业发展还很不成熟, 行业协会对行业的自律管理还很有限, 如果把重担放在行业自治上, 结果可能会事与愿违。
四、大数据背景下我国个人信息保护现状及启示
随着信息化进程的快速发展, 我国相关部门也加快立法和修法进程。2012年12月28日, 全国人大常委会通过《关于加强网络信息保护的决定》;2013新修订的《消费者权益保护法》也对消费者个人信息保护给予重视;工信部于2013年发布的《电信和互联网用户个人信息保护规定》针对性最强, 其主要针对的是电信业务经营者、互联网信息服务提供者在对个人信息收集过程中应尽义务和相应安全保障措施;令人遗憾的是, 从2003年就开始起草的《个人信息保护法》至今都没有出台。由此可见, 在大数据背景下有关我国个人信息制度的相关规定散见于一些法律、法规及司法解释中, 而缺少一部专门、权威的法律;个人自我保护意识薄弱也是导致侵权问题日益严峻的原因。商家为了追求利益最大化往往还存在对个人数据的过度收集和使用、个人数据交易及二次开发利用等情况。为了更好适应新技术发展、保障个人信息不被滥用, 笔者提出以下完善建议。
首先, 尽快完善相关立法。相较于有一定规模的组织机构而言, 个人处于弱势地位, 只有通过加强立法才能达到目的。对于个人信息保护, 不仅要有民事责任, 更要引入刑事责任和行政责任。首先, 《刑法修正案九》扩大了主体范围, 将不仅限于特殊主体, 普通主体也可以构成本罪, 完善刑法相关规定。但其不足之处在于还是没有对“情节严重”认定标准做出明确的规定, 易造成实践中裁量不一致。其次, 尽快出台《个人信息保护法》, 有一部专门的、高位阶法律来对个人信息进行全方位的保护。
其次, 加强行业自律。我国在采取统一立法模式的同时, 也要注意加强行业自律。各行业本身是收集和利用个人信息的主体, 通过行业本身制定行业自律规则, 是一种内生规范更容易被接受和执行;其次行业自律组织在其各自领域内专业程度较高, 制定规范文件或者监督执行成本都相对较低;行业自律组织更具有灵活性, 能追上时代的发展和变化。
第三, 提高自我保护意识。新技术发展往往是一把双刃剑, 给消费者带来巨大利益的同时, 也隐藏着不少风险。在保护个人信息的相关法律法规尚不健全的大环境下, 个人可以通过提高自我信息保护意识来避免损害的发生。个人要学会自我保护, 掌握防止个人信息泄露的基本技能, 同时也要避免无意泄漏, 要加强学习和养成良好的习惯, 不给非法机构以可乘之机。当发现个人信息被泄露或非法利用, 造成严重后果时, 要及时维权。
摘要：从1946年第一代计算机产生到21世纪今天, 高科技发展已经对人们生活产生翻天覆地的变化。在信息社会中, 个人信息成为了信息资源中重要资源。不同组织基于不同目的收集、发掘个人信息;在新形式下的商业模式中, 消费者个人资料对商家具有非同凡响的意义, 消费者个人信息收集、利用、争夺成为了一场没有硝烟的战争。人们在享受着高科技发展所带来巨大便利的同时也深刻地体会着其所带来的种种问题。大数据时代数据挖掘等技术给个人信息保护带来了巨大挑战, 加强个人信息保护在大数据时代显得尤为迫切。我国无论是在立法方面还是监管方面都存在很多问题, 本文在阐述我国立法现状的基础上, 分析其不足, 从而提出完善大数据时代个人信息保护一些建议。
关键词：个人信息,个人隐私,人格权,完善建议
参考文献
[1]齐爱民.私法视野下的信息[M].重庆:重庆大学出版社, 2012 (1) .
[2]齐爱民.个人信息保护法研究[J].河北法学, 2008 (4) .
[3]梅邵祖.网络与隐私[M].北京:清华大学出版, 2003.
关键词：网络交易；信用问题；现状研究 互联网经济带来了商业的巨大变革，网络交易飞速发展的同时，也面临着各种挑战，退款问题、网络售假、虚假促销等各种投诉问题不断出现。因网络信用缺失导致的危机愈演愈烈，信用缺失已成为电子商务发展的最大瓶颈。信用问题不仅是影响互联网经济发展的重要因素，也是影响实体经济发展的重要因素。
一、国内外研究现状
（一）国外研究现状
信用制度是网络社会信用机制发展的基础。二战之后，资本主义市场经济快速发展，国外学者对各类信用机制的研究都已较成熟。目前，国外的信用机制主要有两种，一是美国式，美国的信用机制完全交付市场化的公司去做。第二种是欧洲式，中央银行与国家政府机构可以进行深度介入，也可以由第三方的资信评估机构来做。相比之下，欧洲式不及美国式先进但也是比较完善的，特别是在征信系统方面，已具备一套较完善、实施性强的体系，并且在信用管理的教育方面也已获得了较大突破。美国是互联网的起源地，美国的科研机构与政府在规范网络行为以及开发技术方面已经做出了非常大的贡献，先后出台了一系列的法律法规来规范网络交易。在美国，为确保网络交易可靠与安全的有效发挥，已在法律之外出现了由市场运作的第三方线上组织共有五十多家，其中做得最好最有效果的是第三方担保或监督执行、杜绝买卖欺诈行为的认证组织。就拿消费者退货保障制度来说，美国在延伸传统法律保护的基础上 ，建立了一系列保护消费者权益的措施。这样做商家的信用以及消费者的权利都得到了保证，所以国外的经验是非常值得借鉴的，特别是美国这样发达的国家。
（二）国内研究现状
通过阅读近百篇与网络交易信用问题相关的文献，发现目前国内关于网络交易信用的研究状况可分为以下三个方面。
1、网络交易的信用问题及其产生的原因
赵新（2014）说到网络交易的特点有： 交易参与主体的广泛性、进入门槛低、在线经营自动化，全天候、交易活动数字化、虚拟化、交易平台化。网络交易的快速发展得益于这些特点，但持续发展也同样受到这些特点的阻碍。网络消费在我国已经步入发展的快车道，消费的行业和领域不断拓展，专业的B2C模式成为市场主体，行业集中度进一步提高，但问题也随之而来，我国网络消费市场的外部环境不健全，商家之间的竞争无序化、极端化，侵权违禁商品网销侵害消费者权益、交易网站信息安全隐患比较突出。胡悦（2011）我国网上购物信用机制建设中存在的问题有，网上购物信用制度不完善、网上购物信用监督管理不当、买卖双方信息不对称、消费者受骗后投诉，损失难以弥补 ，缺乏一套专门规范网上购物的法律法规。张雪峰、王浩（2012）在网络交易信用机制评价一文中也说到，现行的网络交易信用机制与评价存在的主要问题有：网络社会监督乏力导致的网络交易信用缺失、 缺乏有效的失信惩罚机制，易导致消费者权益受损、对交易双方身份验证的条件不对等、完全以交易为基础的买卖双方互评的单一信用评价体系存在制度性缺陷。
2、针对信用问题提出相应的建议
信用机制的健全是网络经济发展的关键，也是社会经济持续发展的重要因素，所以信用机制的建设研究成为热点。胡悦（2011）提出，想从根本上解决网络交易的信用问题，第一步需建立和不断完善网络社会中的信用评价体系。目前，中国现行的信用评价机制还有许多值得改进的地方，主流评价方法太过简单，并且缺乏相关法律法规的支持。所以可以这样改进。首先，需要增强评价算法中的逻辑思维，建立一套可以自身不断更新的个人信用评价体系，其次就是制订和完善相关的法律法规，建立独立的第三方评价机构作为信用问题的直接处理方。
3、个人信用评价体系的建设
连红燕（2013）通过网络虚拟商店经营者、客户服务代表、消费者三者之间的博弈， 分别从产品的质量与服务的质量两个角度对网络信用评价机制的绩效进行分析。通过分析， 得出在网络信用评价 机制的约束下， 网络市场中产品和服务在一定程度上有所改善。但是由于激励不足， 两者并未从根本上改善。
综上所述，国内综合类研究占多数，只有少数细分领域的研究。大部分的研究只是简单的说了从那些方面可以去做改进，具体怎么改，以及细致的实施方案，是很多论文缺失的，这应该成为现在学者重点研究的方向。
二、网络信用问题出现的原因
网络交易中的信用问题是制约互联网经济发展的关键，所以如何能够科学的获取对方的信用水平，并对现行的网络中的信用评价机制进行改善，是解决我国网络社会信用危机的重要课题。经过阅读大量的参考文献，在前人的基础上，对网络信用问题出现的原因做出了更进一步的总结。第一，整个社会的信用机制有待完善，全民的信用意识需要提高。互联的发展极大的改变了人们的生活方式以及工作方式，信息的传播速度惊人。网民们的言论自由是法律赋予的权利，但由于网络的虚拟性，导致很多人无法意识到自己的言论对他人造成的伤害，或者正是利用网络的虚拟性与快速传播性对别人进行伤害。这是由于网络信用系统的不完善以及主体素质的原因。第二，缺乏有力的失信惩罚机制，导致很多交易方的利益受损。信用机制的主要目的就是让交易双方都能清楚的了解到对方的信用水平，从而为这次交易做出正确的判断提供参考。虽然我国信用机制已制定，但因缺乏法律的支持与监管，造成违背信用的成本低，导致虚构信用和不遵守道德准则的情况出现，因此有力的失信惩罚机制是必须的。第三，交易双方身份验证的不对等性。网络上面很多交流和交易都是匿名的，匿名虽然可以保护用户的隐私从而吸引用户，但同时也存在着极大的安全隐患，例如网络诈骗、网络谣言传播，这些都不利于交易双方培养交易的信任。
三、研究启示
通过认真分析信用问题出现的原因，再结合查阅的相关资料以及国内外现有的文献中提出的解决方案，得出四点建议：第一，完善社会信用评价和管理机制，建立起监控交易双方的第三方信用平台和纠纷处理平台，保证网络交易中出现的信用问题以及纠纷、或者其他的违反道德的行为能够得到及时的处理，这里的第三方评价机构的权利应该是独立的，不受地区的限制。第二，建立和完善网络社会的法律法规，建立网络交易黑名单，完善网络交易淘汰机制。提高全民的素质以及信用意识，增强网民的自我保护意识，从源头上解决信用问题。第三，建立信用奖惩机制，对诚信交易的双方，有关部分可以给予双方政策上的优惠，相反，对于不诚信的个人，给予相应的惩罚，并针对其不诚信的行为计入个人诚信档案。同时提高市场的准入机制。第四，建立一套完善的，能够全面反应双方信用水平的个人信用评价机制，使交易双方的信用的够得到真实的反应。
参考文献：
[1]赵新. 我国网络交易信用监管问题研究[J]. 山东理工大学学报（社会科学版），2014
[2]张雪峰，王洁. 网络交易信用机制评价与改善[J]. 科技信息，2013
【个人简历带背景】推荐阅读：
英文简历带翻译09-22
英文求职简历范文带翻译09-21
简单的英文简历带翻译10-14
暑假带薪实习个人总结07-07
个人求职简历-个人简历02-07
个人简历创意简历11-21
行政管理个人简历、行政文员个人简历12-25
英文简历：公共关系个人简历06-21
大学生求职简历-个人简历07-05
个人英文简历06-02
