初三化学第第一次月考

初三化学第第一次月考（精选8篇）

初三化学第第一次月考 篇1

班级 姓名

学号

命题者：祝安

一、书写、卷面 4分

二、语文知识积累与（23分）

1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

上海世bó()会隆重开幕了，从这一刻起，“城市让生活更美好”的主题，将体现到来自全球的精cǎi()展示之中，贯穿于184个日日夜夜。这一曾经和中国彼此yáo()望的人类文明盛世，将隆重写入中国历史。她饱蘸底蕴深厚的“中国红”，演绎一个xuàn()丽多姿的中国传奇。

2、填入下列横线上的句子，排列恰当的一项是（）（2分）

中秋节的傍晚，我从湘湖越堤那边返回。___________________________________ 啊，湘湖的夜晚，是如此迷人，让人流连忘返！

①．不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮。

②．船夫划动双桨，船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。

③．皓月当空，风平浪静。

④．我躺在游船的甲板上，倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着 A.④②③① B.③②④① C.③④①② D.④①③②

3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(2分)()．． A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。．．．．

B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。．．．．

C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的．．．．奇石。

D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意．．．．识，锻炼学生克服困难的意志。

4、下列句子没有语病的一句是（）（2分）

A 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。?

5、古诗文填空（8分）

（1）江山如此多娇。《沁园春·雪》（2），奉命于危难之间。《出师表》（3）过尽千帆皆不是，（3）《渔家傲 秋思》中正面揭示征夫们思家又无法回家的语句是

。

（4）《武陵春》中将“愁”化无形为有形：。6．综合性学习(5分)

在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(1分)

[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：

(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事： 节日习俗：

(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(2分)

看 法：(1分)

宣传标语：重视传统节日内涵。(要求与上句结构相似，1分)

三、、现代文阅读（22分）

（一）阅读下面文章,然后完成。(10分)

坦然看生活

活着真叫累，有人这么感叹；活着真叫烦，有人这么虚叹。活着真美丽，我喜欢这么对生活总结。

那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌。我不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩，那是它的事，我却钓上来一天的快乐。对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。

坦然是一种失意后的乐观。那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥。我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀。给我的回答却不是：公主永远只有一个，如果没人为她织出那么多彩锦，就一个公主也没有了。对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。

坦然是沮丧时一种调适。

一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人粲然走过。我便想：几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可说是这小城里生活最不顺心的一个了。给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。

坦然是平淡中的自信„„

忽然想起泰戈尔的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不正是对“坦然”作了最好的诠释？

是的，许多得失成败，我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多人，我们捉摸不透、防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障。这一切，我们不必计较。我们惟一能做的是，是在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心；许多的选择如果让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利。

记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置、自己的光源、自己的声音。

7、本文的中心论点是：。（2分）

8、文中举了三个事实论据，分别是为了论证什么的？（3分）

9、批注：是一种最常用的读书方法。即给文章加上批语的注释，可以从文章的内容、写法、语言等方面写下阅读心得和评语。请你选择自己喜欢的句子进行批注。（3分）

喜欢的句子： 批注：

10、余秋雨说要“坦然看生活”。那么你对于生活中的成败得失、悲喜无常又是如何看待的呢？（2分）

(二)门外那对老人（12分）

牛凯

①一天，全家正吃晚饭，突然有人敲门，开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁，穿着物业的衣服。我以为他们是来收物业费的，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。我说没问题，伸手想接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。

②接好两桶水，我顺便给他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，就在我家斜对面，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了回来。

③小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。日子久了，我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。

④每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停了手。我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。

⑤一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。房子本来就小，他们正坐在床沿上，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。

⑥晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。

⑦两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，有时是几句寒暄，觉得心情就格外轻松。我觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。

选自《杂文报》，文章有改动）

【注释】①物业：居民小区配套的管理服务机构。

11．文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。（4分）①

12．结合上下文，品味下面句子中的加点词语，指出其表达效果。（2分）（1）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。．．

13．文章第④段写“他犹豫了一下便又拉了起来”，请结合上下文，揣摩老人当时的心理活动，用第一人称表达出来。（不超过60字）（3分）．．．．

14．文章结尾说：“他们身上有着我们苦苦找寻的东西。”联系全文，谈谈你结这句话的理解。（3分）

四、文言文阅读（21分）

（一）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

15．用“/”划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）（1分）

虽 千 里 不 敢 易 也

16．解释下列语句中加点词的意思。(4分)（1）以五十里之地易安陵（）（2）而君逆寡人者（）．．（3）寡人谕矣（）（4）长跪而谢之曰（）．．17．请用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

18．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分）（）．．A.谓：谓唐睢曰 太守谓谁？庐陵欧阳修也 ．．B.许：安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头 ．．C.若：若士必怒 若为佣耕，何富贵也 ．．D.尝：大王尝闻布衣之怒乎 予尝求古仁人之心 ．．

19、唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他，也照应下文，说明他言必信，行必果。（2分）

（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会．天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶．苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项．燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有．功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。20、根据文段解释下列加粗显示的词（4分）（1）会天大雨（2）或以为死，或以为亡 ．．（3）扶苏以数谏故，上使外将兵。（4）宜多应者。．．

21、翻译下列句子。（4分）（1）天下苦秦久矣

（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

22、你对陈胜吴广“丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中”和“夜篝火，狐鸣”这两种行为有什么看法？（2分）

五、写作·交流。（50分）

也许你曾经因为学习的重压而放弃过，也许你曾因为朋友的误解而苦恼过，也许你曾因为父母的指责而伤心过，也许你曾因为老师的批评而自卑过，也许你曾因为生活的失意而痛哭过„„不过，这一切都已经过去，这一切也都会成为你永久的记忆。回首往事，你一定会有很多感触。

请以“从此，我不再 ”为题，补全题目，写一篇不少于600字的文章。要求选材真实，有真情实感。

7．(1)中秋节(1分)(2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾叶(写到一个即可, l分)。(3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可，1分)宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化(1分)

(一)门外那对老人（16分）

7.（4分）（1）老人来我家接水并坚持付钱。（2）老人帮大家照看孩子。

（3）夏夜，老人在院中拉二胡。（4）老人帮我找钥匙。8.（4分）（1）“很认真地抓住”形象写出了老人不想占别人便宜的心理，体现了他要给钱才接水的坚决态度，也体现了老人淳朴的品质。（2）“连连”表示郑重，与“问问”的随意形成反差，体现了老人答应为“我”找钥匙时郑重（重视）的态度，也体现了他热心的品质。

9.（4分）示例：我拉二胡是自娱自乐，这么多人来扣真是不好意思，但平日里大家待我们那么客气，不能让大家扫兴，就再拉几首吧。

初三化学第第一次月考 篇2

一、选择题(每小题2分,共20分)

1.实验室进行过滤和蒸发操作时都要用到的仪器是()

(A)烧杯(B)玻璃棒(C)蒸发皿(D)酒精灯

2.下列各组混合物中,能用分液漏斗进行分离的是()

(A)水和酒精(B)水和植物油(C)水和醋酸(D)水和蔗糖

3.下列气体中,可用固体NaOH干燥的是()

(A) CO2 (B) C12 (C) HCl (D) NH3

4.下列有关实验操作的说法中,错误的是()

(A)振荡试管中的液体时,应用手指拿住试管,左右摆动手腕振荡试管

(B)在做蒸馏实验时要加入少量的碎瓷片,以防止溶液暴沸

(C)如果皮肤上不慎沾上浓硫酸,应立即用大量的NaOH稀溶液冲洗

(D)用石蕊或酚酞试纸进行气体验满时,最好先用蒸馏水润湿

5.下列实验设计方案中,可行的是()

(A)用蒸馏法将海水淡化

(B)用加热法除去混在铜粉中的少量镁粉和铝粉

(C)用溶解、过滤的方法分离硝酸钾和氯化钠固体的混合物

(D)将氧气和氢气的混合气体通过灼热的氧化铜,以得到纯净的氧气

6.实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程①放置酒精灯②固定铁圈位置③放上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热、余热蒸干其正确的操作顺序为()

(A)②③④⑤(B)①②③④⑤(C)②③①④⑤(D)②①③④⑤

7.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献.他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化.下列说法正确的是()

(A)化学不再是纯实验科学(B)化学不再需要实验

(C)化学不做实验,就什么都不知道(D)未来化学的方向还是经验化

8.下列试剂的存放方法,正确的是()

(A)氢氧化钠、纯碱以及水玻璃溶液要存放在带磨砂玻璃塞的试剂瓶中

(B)氢氟酸盛放在棕色试剂瓶中

(C)液溴盛放在带橡胶塞的试剂瓶中

(D)氯水盛放在棕色细口瓶中

9.用15 mol/L HNO3溶液配制500 mL 1 mol/L HNO3溶液时,不需用到的仪器是()

(A)分液漏斗(B)胶头滴管(C)烧杯(D) 500 mL容量瓶

10.以NA表示阿佛加德罗常数,下列说法中正确的是()

(A) 53 g碳酸钠中含NA个

(B) 0.1 mol OH-含NA个电子

(C) 1.8 g双氧水中含NA个质子

(D)标准状况下11.2 L臭氧中含NA个氧原子

二、选择题(每小题3分,共24分)

11.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2 SO4等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶液;③加入稍过量的BaCl2溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤

正确的操作顺序是()、

(A)③②①⑤④(B)①②③⑤④(C)②③①④⑤(D)③⑤②①④

12.某同学用托盘天平称量镁粉25.2 g(1g以下用游码),他把镁粉放在右盘,当天平平衡时,所称取的镁粉的实际质量是()

(A) 25.2 g (B) 24.8 g (C) 24:2 g (D) 25.8 g

13.实验室里需要480 ml.0.1mol/L的硫酸铜溶液,以下操作正确的是()

(A)称取7.68 g硫酸铜,加入500 mL水

(B)称取12.0 g胆矾配成500 mL溶液

(C)称取8.0 g硫酸铜,加入500 mL水

(D)称取12.5 g胆矾配成500 mL溶液

14.下列溶液氯离子的物质的量浓度与50 mL 1.0 mol·L-1氯化铝溶液中氯离子的物质的量浓度相等的是()

(A) 150 mL 1 mol·L-1氯化钠溶液(B) 75 mL 1.0 mol·L-1氯化钙溶液

(C) 150 mL 3 mol·L-1氯化钾溶液(D) 50 mL 3 mol·L-1氯化镁溶液

15.NA为阿佛加德罗常数,下述正确的是()

(A) 80 g硝酸铵含有氮原子数为2NA

(B) 1 L1 mol/L的盐酸溶液中,所含氯化氢分子数为NA

(C)标准状况下,11.2 L四氯化碳所含分子数为0.5 NA

(D)在铜与硫的反应中,1 mol铜失去的电子数为2NA

16.由CO2、H2和CO组成的混合气体在同温同压下与氮气的密度相同.则该混合气体中CO2、H2和CO的体积比为()

(A) 29:8:13 (B) 22:1:14 (C) 13:9:29 (D) 26:16:57

17.试碱式盐的化学式为,取1.55 g该固体恰好与10 mL 4 mol·L-1硝酸反应完全,生成Mg(NO3)2溶液,则x值为()

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5

18.在100 g浓度为18 mol/L、密度为ρg/cm3 (ρ>1)的浓硫酸中加入一定量的水稀释成9mol/L的硫酸,则加入水的体积()

(A)等于100 mL (B)小于100 mL (C)大于100 mL (D)等于mL

第Ⅱ卷(非选择题共56分)第Ⅱ卷(非选择题共56分)

19.(8分)(1)用质量分数为98%、密度为1.84 g·cm-3的浓硫酸配制100 mL 1.84 mol·L-1的稀硫酸,若实验仪器有:(A) 100 mL量筒;(B)托盘天平;(C)玻璃棒;(D) 50 mL容量瓶;(E)10 mL量筒;(F)胶头滴管;(G) 50 mL烧杯;(H) 100 mL容量瓶,实验时应选用仪器的先后顺序是(填入编号):______.

(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正确的是(填编号)______.

(A)使用容量瓶前检查它是否漏水

(B)容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配溶液润洗

(C)配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近标线2～3 cm处,设用滴管加蒸馏水到标线

(D)配制溶液时,如果试样是液体,用量筒量取试样后,直接倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到标线

(E)盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒转和摇动多次

(F)往容量瓶中转移溶液时应用玻璃棒引流

20.(10分)选择下列实验方法分离物质,将分离方法的序号填在横线上:

(A)过滤(B)结晶(C)分液(D)蒸馏(E)萃取分液(F)升华(G)渗析

(1)______分离水和四氯化碳的混合物;

(2)______分离饱和氯化钾溶液和沙子的混合物;

(3)______从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中获得硝酸钾;

(4)______分离酒精(沸点为78.1℃)和甲苯(沸点为110.6℃)的混合物;

(5)______从碘水中提取碘单质.

21.(15分)实验室用氯化钠固体配制1.00 mol/L的NaCl溶液0.5 L,回答下列问题

(1)请写出该实验的实验步骤

①______,②______,③______,④______,⑤______.

(2)所需仪器为:容量瓶(规格:______)、托盘天平、还需要哪些实验仪器才能完成该实验,请写出:______.

(3)试分析下列操作对所配溶液的浓度有何影响及造成该影响的原因.

①为加速固体溶解,可稍微加热并不断搅拌.在未降至室温时,立即将溶液转移至容量瓶定容.对所配溶液浓度的影响:______,原因是:______.

②定容后,加盖倒转摇匀后,发现液面低于刻度线,又滴加蒸馏水至刻度.对所配溶液浓度的影响______,原因是:______.

22.(9分)483 g Na2SO4·10H2O中所含的Na+的物质的量是______和的物质的量是______,所含H2O分子的数目是______个.

23.(8分)(1)质量分数为0.365,密度为1.19 g/cm3的浓盐酸,计算该盐酸的物质的量浓度.

(2)取上述盐酸50 mL,稀释成100 mL溶液,加入15 g CaCO3充分反应产生的气体体积在标准状况下是多少?

(3)将上述产生的气体全部通入500 mL浓度为0.4 mol/L的NaOH溶液中完全反应,所得溶液的组成是什么?求其物质的量浓度.

24(6分)取50.0 mL Na2CO3和Na2SO4的混合溶液,加入过量BaCl2溶液后,得到沉淀14.51 g,将沉淀用过量稀HNO3处理后,沉淀质量减少到4.66 g,并有气体放出,试计算:

(1)原溶液中Na2CO3和Na2 SO4的物质的量浓度;

(2)生成气体的体积(标准状况).

高一化学第一单元质量检测试题参考答案

第Ⅰ卷

1.(B) 2.(B) 3.(D) 4.(C) 5.(A)6.(B) 7.(A) 8.(D) 9.(A) 10.(B)11.(A) 12.(B) 13.(D) 14.(C) 15.(A)16.(D) 17.(C) 18.(B)

第Ⅱ卷

19.(8分)(1)(E)(F)(G)(C)(H)(F)

(2)(B)(C)(D)

解析:本题是一道溶液稀释、质量分数与物质的量浓度之间的换算计算及物质的量浓度溶液配制实验操作题.(1)据稀释规律c1V1=c2V2及质量分数换算为物质的量浓度的关系,先求出c1,再求出V1.

则需用浓H2SO4的体积为10 mL,所以选10 mL量筒,若用100 mL量筒则会使量取的溶液体积误差变大.问题(2)主要涉及的是容量瓶的使用方法,容量瓶只能用来定容(定容时标示的温度为20℃),不能用来稀释或溶解物质,也不能长期存放溶液,因为稀释或溶解的过程中将有热效应,影响溶液的容积测定;使用容量瓶之前只能用蒸馏水洗涤,不能用待配溶液润洗容量瓶,若用待配溶液润洗会使溶质附着在容量瓶内壁,引起配制溶液浓度偏高.

20.(10分)(C)(A)(B)(D)(E)

提示:根据混合物各自组分的特点选取分离方法,如水与四氯化碳互不相溶,可以采用分液方法.

21.(15分)(1)①计算②称量③溶解转移④洗涤转移⑤定容摇匀

(2)500 mL、烧杯、药匙、玻璃棒、胶头滴管

(3)①偏高因恢复到室温时,溶液的体积将小于500 mL

②降低因为溶液体积大于500 mL

22.(9分)3 mol 1.5mol 15NA

23.(8分)(1) 11.9 mol/L

(2) 3.36 L

(3) NaHCO3 0.2 mol/L Na2CO30.1 mol/L

24.(6分)(1)5 mol.L-1 (2分)0.4 mcl·L-1 (2分)

如何上好化学第一课 篇3

关键词：第一课；神奇；有趣；实验

俗话说：万事开头难，但我们也懂得，良好的开始是成功的一半。由于化学是初三年级才开始接触的一门学科，所以，如何上好第一课便显得尤为重要。化学入门第一课即序言课。序言课是学生学习化学的入门课和启蒙课，学生通过“化学入门第一课”将会获得对化学学科、化学学习以及化学老师的第一印象，而这种印象对学生后续学习化学的兴趣以及学习效果将起到至关重要的作用，这就是心理学上的“首因效应”。很多学生很想在序言课中听到化学是干什么的学科？

实践中有很多教师，讲课时边看书边讲或者照着书念。这样机械地传授，很大程度地刺伤了学生的学习积极性，怎么谈得上兴趣的培养。有经验的教师对每个学期的第一节课的教学都十分讲究，第一节课的顺利开展能为整个学期的教学打下非常坚实的基础。为了能实现“开门红”，一下子把学生的注意力集中起来，从而调动起他们强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。如果有条件的学校可以通过电影、电视、投影，介绍有关化学的知识，使学生懂得它在人们日常生活、生产中的用途以及对科学技术上的贡献，从而使学生对化学产生极大的兴趣。如果没有这样的条件，就要让学生感受的是化学的第一特点也是最大的特点——神奇和有趣。

下面介绍几个自己动手就能完成的趣味小实验，共同体会一下化学的神奇和有趣，让学生喜欢上这门学科。

在教学“快速烧水”时，上课伊始，老师可以特意端一杯热气腾腾的开水进教室，然后问学生：“这是什么？”接着问学生家里用什么来烧开水，大约需要多长时间，最短的是哪种方法？答案往往不外乎以下几种：煤气灶、煤炉、电热水器、灶台、电磁炉、电热水壶……之后老师总结：不论用哪种方法，要将水烧开至少得花上几分钟时间。现在老师教大家一种最快的烧水法—— 一触即开法。老师演示如下：用两个小烧杯各取少量水（其实一种是浓硫酸），先让几位学生触摸烧杯外壁并告知大家是冷的，然后老师将浓硫酸缓缓倒入水里（此时应开始引导学生注意怎样细致观察实验现象），接着让每位学生都触摸一下烧杯外壁，以感受沸腾的真实性。在这个过程中，学生往往会问这水能喝吗？我便会开玩笑地回答：“能，不要命的就喝！”从而为课堂氛围增添了点幽默感。此时应及时引导学生如何进行实验操作及提醒取用药品的注意事项。

“花开花落”，老师拿出一张用无色酚酞浸泡并晾干的白纸贴在黑板上，再拿出一支毛笔，找一名学生用毛笔蘸“水”（实为氢氧化钠溶液）在白纸上画数朵桃花，现象：会出现红色的花朵，换另一支毛笔蘸取“水”（此为稀盐酸溶液）在花朵上继续描写，红色花朵消失。（学生一片惊奇，会问怎么回事？）此实验可根据需要画任意图案，学生可当场自由发挥。当然也可以事先在白纸上用无色酚酞画出图案，先后用喷壶喷上氢氧化钠溶液和稀盐酸，会出现同样的效果。

“神奇的矿泉水”，事先准备一个干燥的矿泉水瓶，内装几粒高锰酸钾（数量一定要少，虽然高锰酸钾有色，但不仔细观察学生看不出来），瓶盖内用双面胶粘上一片维生素C，（注意巧妙隐藏不要让学生发现）。展示完毕，拿出一瓶新的矿泉水，打开可以喝一口，再将水倒入干燥的瓶内，小幅震荡（水不能接触到维生素片），矿泉水变为冰红茶，再将冰红茶倒转几次（或用力上下摇动），冰红茶逐渐退为无色，并命名说此为“雪碧”。

“百变瓶”实验，准备一只透明的高杯子，先加入一定量的水，然后放入一只鸡蛋，观察想象，鸡蛋沉入水底。第一步滴入几滴紫色石蕊溶液，第二步加入无色的“水”（氢氧化钠溶液），观察想象：溶液变蓝色，第三步加入另一种无色的“水”（稀盐酸溶液），溶液变红色，同时鸡蛋表面有气泡产生，并且鸡蛋会上下跳舞。

这些小实验是从日常生活用品中，寻找一些易得药剂或代用仪器进行简易的实验，由于取材方便、贴近生活、趣味性强、操作简单、内容多变、方法灵活等特点，每个学生都可以动手操作，深受学生喜欢。同时极大地拓宽了中学化学教学的视野，在学生的脑海中化学从神秘科学的舞台走进了现实的生活，提升了化学的亲和力，激发了学生学习的兴趣。小实验的内容大多与当地的生活环境和社会生产相联系，有助于培养学生热爱生活、保护环境、立志建设祖国和家乡的高尚情操，在实验探究中学会做人、学会合作、学会做事，使实验的教育功能落实在整个实验过程中。

（作者单位 河北省香河县第五中学）

初三化学第一单元知识点总结 篇4

课题

12理变化。

3、化学变化：生成其他物质的变化；化学变化过程中常伴随的现象：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀，但出现上述现象的变化不一定是化学变化，必须根据有没有生成其他物质来判断。

5化。

6色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、溶解性等。

7助燃性、氧化性、还原性、金属性、非金属性、稳定性、热稳定性、酸性、碱性等

9气体飘入自已的鼻孔。

课题21、探究活动中应注意的几个问题：⑴关注实验前各物质物理性质、体积、质量；⑵关注在什么条件下，物质出现了哪些变化现象；⑶关注实验后各物质物理性质、体积、质量；⑷通过比较探究实验物质的变化。探究出变化的原因或总结出变化的规律。⑸写出探究活动报告。

2、探究活动报告的基本要求：注明报告人姓名，活动其他参与人姓名，活动日期；记录活动的过程；过程中的现象；活动中存在的问题，通过活动解决的问题；

3、呼出气体与空气 成分比较的探究：⑴通过比较两种气体分别使澄清石灰水变浑浊的程度，得出呼出气体中的二氧化碳比空气中含量大。⑵通过比较燃着的木条在两种气体中燃烧的剧烈程度，得出呼出气体中的氧气比空气中含量小。⑶通过放在空气中的玻璃片与已用口吹过气的玻璃片上水雾的多少，得出呼出气体中的水分比空气中含量大。

4验；⑸观察实验并记录实验数据，收集证据；⑹分析、解释与结论；⑺反思与评价；⑻表达与交流。

课题3

一、实验室药品取用规则

2（液体一般为可）

3、回收：要放入指定的容器内。

二、固体药品的取用

2、取用固体药品一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取。

3、将密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，为了防止打破容器，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来。

4倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心送至试管底部，然后使试管直立起来。

三、液体药品的取用

1桌子上。

2中，不易过快。

3、为了防止药品腐蚀试剂瓶上的标签，手拿试剂瓶倾倒液体时，应将细口瓶贴标签的一面朝向手心。

4塞，并把瓶子放回原处，且标签朝向外。

5、用量筒取用一定体积的液体药品，读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。如果采取仰视的方法，所读值比实际值小；如果采取俯视的方法，所读值比实际值大。

6平视液体凹液面的最低处，读出体积；⑵量一定体积的液体：先倾倒至接近体积，再用胶头滴管加入。

7、用滴管取用少量液体后，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽。

8，以备再用，严禁用未经清洗的滴管再吸别的试剂。

四、物质的加热

1精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭（玻璃帽至少盖两次），不可用嘴吹灭；碰倒燃着的酒精灯后，应立即用湿抹布盖灭。

2们平时用外焰进行加热。

3小于酒精灯总体积的1/4。酒精过多易引燃酒精灯内酒精，且易使灯内酒精洒出；酒精过少易产生爆炸性混合气体，且灯芯易被烧焦。

5能立即用冷水冲洗。

7、洗涤仪器

初三化学月考考试质量分析 篇5

一、对试卷的整体分析：

本次月考的试卷试题特点：题型稳定，难度适中，学科重点突出，注重对基础知识、基本技能和基本方法的考核，试题同样注重思维深入和严密。

二、从试卷答题情况分析，存在问题：

1、基础知识不扎实，重要的知识点理解不清。例如分子的概念，物质的名称、俗称、化学式，质量守恒定律的运用，化学反应的类型，化学用语、化学方程式的书写等等，都存在很大的问题。

2、阅读能力和应用化学知识能力有待提高。例如第三大题，第四实验室中的第二题等，有一半以上的同学全部答错。

三、从考试成绩分析：

本次考试总分为100分，参考人数139人，90分以上8人。60分以上64人。平均分为58分多，考试成绩中学生两极分化及其严重。

四、下阶段措施：

从考试结果看，学生的基础知识掌握得不好，在综合应用方面较欠缺。在后阶段教学中，要努力做到：

1、加强双基教学，加强基础知识的落实。初中化学内容多，时间短，适当加强记忆才能取得好的效果，对重要的考点，整理成一定题目，让不及格的同学反复练习，力求人人过关。

2、提高及格率，应重点关注学习困难学生。以模拟考试试卷为例，明确告诉他们现在的考题都不难，只要有信心和恒心，都是可以成功的。同时在复习《中考总复习》第一、二单元时，将书上的知识点再重新给他们进行梳理，按单元再次将基础知识点归纳总结，特别是将可以通过背诵记忆的简单知识点罗列出来，要求学生抄写、记忆，并进行小测或抽查。由于考试的计算题难度不高，在以后的复习计算题时，可以开展计算题专题训练，让学生真正体会到计算题不难，摸索到解题的基本方法，增强解答计算题的信心，提高计算的得分率，减少出现最后一道大题放空白的现象。

3、实验是薄弱环节，学生在综合性实验题中普遍失分，而且以后实验题在中考中占比将增加。在平时的教学中切实加强实验教学，将实验作为提高学生兴趣、培养学生能力的突破口。

4.学生的阅读理解能力、应变能力、分析、应用能力较薄弱。根据课改和中考改革的要求，在教学中打破学科的封闭体系，从身边谈起，多联系生活、生产、社会实际，不断地用新信息充实教学内容。

5.学生信息迁移，举一反三的能力弱，思维定势强。在平时的训练体系上下工夫，精选习题，多层次设计问题，少一些低层次的重复操练。

五、努力达到的效果

初三化学第第一次月考 篇6

一．单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1.现在人们所要求的以人为中心，提倡张扬个性，主要体现自我的意识形态和价值观发源于意大利的一次思想解放运动。这场运动是

A．文艺复兴 B．资产阶级革命 C．新航路开辟 D．宗教改革运动 2.恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是

A.它没有将古希腊、罗马文化完全复兴出来 B.它是古代文化的古为今用 C.它没有准确地揭示这场运动的实质 D.它打的是复兴古典文化的旗号 3.被称作意大利文艺复兴先驱的是

A.但丁 B.达·芬奇 C.莎士比亚 D.迪亚士

4．从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的开辟新航路的历史。其主要原因是

A． 欧洲商品经济的发展和对财富的追求 B． 《马可波罗行纪》的流传

C． 奥斯曼帝国控制了东西方通商要道 D． 地圆说、罗盘针的应用 5.首先发现美洲大陆的航海家是

A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 6．英国资产阶级革命的根本原因是

A． 詹姆士一世鼓吹“君权神授” B.查理一世的专横

C.资产阶级和新贵族结成联盟 D.封建专制阻碍资本主义发展 7.英国资产阶级革命反映了当时整个世界的要求，这个“要求”是指

A．资产阶级革命已在世界范围内兴起 B．启蒙思想呼唤着社会的巨大变革 C．资本主义经济发展成为时代的潮流 D．殖民扩张亟需政权的强有力支持 8．美国《独立宣言》与法国《人权宣言》思想主张的相同点是

A.都主张自由平等 B.都主张推翻封建专制统治 C.都主张推翻殖民统治 D.都主张君主立宪政治体制

9．每年的7月4日，美国人民都会载歌载舞，欢度国庆，下列哪个文件与美国独立日有直接关系

A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《民法典》 10.拿破仑巩固政权的措施中，确认了资产阶级民法的基本原则的文献是

A.1787年宪法 B.《民法典》 C.《英雄交响曲》 D.《宅地法》 11．导致拿破仑帝国最终覆灭的战役是

A．远征西班牙失利 B．莱比锡战役 C．远征俄国失利 D．滑铁卢战役 12．18世纪60年代发生的工业革命是生产力的一次巨大飞跃，它最早开始于哪个国家 A．英国 B．法国 C．荷兰 D．美国 13．第一次工业革命时期，在交通运输领域里，哪两个国家走在世界前列

A．英国 法国 B．英国 美国 C．德国 美国 D．法国 美国 14．为第一次工业革命提供科学理论依据的科学家是

A．法拉第 B．爱因斯坦 C．牛顿 D．瓦特

15．下列事件在启蒙运动影响下发生的有：①英国资产阶级革命②法国大革命③美国独立战争④新航路的开辟

A．①② B．②③ C．②③④ D．①②④

16．美国人民纪念林肯，是因为他：①领导了独立战争②维护了国家统一③废除了奴隶制④颁布“1787年宪法”

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

17．西藏百万农奴解放与美国黑奴解放、俄国废除农奴制相比较，相同的意义是：①巩固了国家统一②促进了经济发展③消灭了种族歧视④ 推动了文明进程

A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 18．1861年，俄国实行废除农奴制的改革，其初衷是为了

A．扫除资本主义发展障碍 B．赢得殖民战争的胜利 C．改善农奴生活 D．缓和阶级矛盾，巩固统治 19．关于俄国农奴制改革的叙述，不正确的是 A．是一场对农民厚颜无耻的敲诈和掠夺 B．是一次自上而下的资产阶级性质的改革 C．俄国一跃成为资本主义国家 D．推翻了沙皇专制统治

20．南北战争中，林肯政府的最高目标是

A．废除黑人奴隶制 B．取得战争最后胜利 C．维护国家统一 D．发展资本主义经济 21．美国内战扫清了资本主义发展的又一个障碍，“扫清障碍”是指

A．实现统一 B．扩张领土 C．解决农民的土地问题 D．废除奴隶制 22．明治维新的改革措施中，最受资产阶级欢迎的是

A．废藩置县，加强中央集权 B．鼓励发展近代工业 C．取消武士特权 D．大力发展教育事业

23.19世纪60年代俄国和日本的改革都属于资产阶级性质，其主要依据是 A.都是在内忧外患的背景下进行的 B.都是采取自上而下的形式 C.都保留了大量的封建残余 D.都走上了资本主义发展道路

24.19世纪60年代与日本改革同时代的中国改革是 A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动 25．19世纪60年代是资本主义巩固时期，但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是

A.美国南北战争 B.俄国改革 C.日本改革 D.中国“师夷长技以自强”二．非选择题（本大题共4小题，其中第26小题9分，第27小题9分，第28小题10分，第29

小题12，共50分）

26．融入情境，探究问题（9分）

材料一 这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面、在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯材料二 这场运动促进了人的思想解放，成为资产阶级革命的思想武器，对人类历史的发展产生了深远影响。

请回答：

（1）材料一中“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”指什么运动？（1分）主要代表人物有哪些？（2分）这一变革的性质是什么？（1分）

（2）材料二中的“运动”指什么？（1分）主要代表人物是谁？（2分）它对以后的资产阶级革命产生了什么影响？（1分）

（3）上述两次运动的共同作用是什么？（1分）

27.阅读材料，回答问题（9分）

材料一 我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的和众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

材料二 1858年林肯说：‚‘一幢裂开了的房子是站立不住的。’我们相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它会停止分裂。‛材料三

内战前，林肯又说：‚没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保卫政府。‛

材料四

林肯说：‚我利用我的职权，正式明令宣告……所有作为奴隶的人现在和今后永远获得自由。‛ 请回答：

（1）材料一所述文件是在哪次战争中发表的？（1分）

（2）材料二中林肯所说的“裂开的房子”指的是什么？(1分)

（3）材料三中林肯主张用什么途径解决裂开的房子的问题？（1分）

（4）材料四的内容出自什么文件？（1分）在当时起来什么作用？（1分）

（5）分析上述材料所提到的两次战争在美国历史上各起了什么作用。（4分）

28．阅读材料，回答问题（10分）

材料一

英国在17世纪中后期，法国在18世纪后期，先后发生了历史性的社会变革。在它们的影响下，欧洲逐渐形成了一种深刻影响世界历史进程的社会制度。

材料二 19世纪中期，俄国和日本都出现了影响本国经济发展和社会稳定的问题。俄日两国政府及时采取措施解决了问题。

（1）材料一中的“历史性的社会变革”分别是什么？（2分）“社会制度”指什么？（2分）

（2）根据材料二和所学知识回答，俄日两国分别采取什么措施解决了面临的问题？（2分）这些措施的相同作用是什么？（2分）

（3）结合两则材料和所学知识回答，实现社会变革的两种基本途径是什么？（2分）

初三语文第一次月考成绩分析 篇7

李晶

语文试卷上共有四道题，分别是“积累与运用”、“古诗文阅读”、“现代文阅读”、“作文”，在本次阅卷中，我主要负责“积累与运用”和 “现代文阅读”两部分，现将阅卷中发现的问题以及今后努力方向总结如下：

1、基础知识不扎实。4分的生字题，得满分的不足一半，而且这只是前六课的生字，考的这几个词我们在小考中都涉及到了，可见学生在课后几乎没做过多的联系。

2、学过的知识不注重积累。16小题要求补充一个事实论据来证明“驾驭自己要懂得放弃”这一观点，学生全都懵了，写的乱七八糟。其实我们在八下的《藤野先生》中就学过鲁迅的“弃医从文”的事例，可只有不足十人写了出来。还有第四题的默写中有一句涉及到八下《醉翁亭记》的一句话，学生也是错字连篇，可见学过的知识基本不做积累，这也是“书到用时方恨少”的主要原因。

3、名著读的不够透彻。《水浒传》的阅读暑假已经留了相应的作业，但从考试效果来看，读是读了，但却不够通彻。如今的名著题已经不局限在基本内容的阅读上，更注重人物形象的细致分析、自己的独到见解等，也就是主观性更强了。这就需要学生不仅要读，而且要细致的读。

4、阅卷中发现学生答卷不仔细，题有答串行的现象，而且不在少数，批卷中一律不给分，已提醒学生注意。努力方向：

1、引导学生做好知识积累。准备摘抄本，将平日所学语文知识积累到本上，既是巩固，又为以后的综合复习打下基础。

2、在保证教学进度的基础上夯实基础知识。字词教学是语文学习的基础，除了及时听写之外，还要对错字进行积累，定期复习，相信问题不会太大。

3、个别语文偏科的学生要重点关注，如一班的刘洪霖、尹思成、韩一航、刘炫，二班的张良、杨为民、尹森、刘欣雨、高鑫鑫、顾吉福、万意等，与同成绩的其他同学相比，语文成绩不高，而且以男生居多。在以后的教学中，要尝试激发学生的学习兴趣，争取不让这些孩子在中考中因为语文成绩而名落孙山。

初三化学第第一次月考 篇8

——初三年级组第一次月考总结

毕业班教学质量是学校整体教学水平的集中体现，是我校名校建设的重要内容。狠抓毕业班教学质量是初三年级组工作的主旋律，也是每位初三老师日常工作的中心。学校非常重视毕业班的工作，但由于受其他活动影响，我们选择在今天召开年级组工作会议，就是想将本届毕业班工作抓早点抓实点，今天分析的主题可以说是“挖实情、说实话、抓实效”，通过本次质量分析会，以务实的态度来交流看法、理清形式、分析问题、挖掘原因、讨论解决措施、明确奋斗的目标。进一步增强学生的忧患意识、责任意识，树立学生的理想意识、目标意识。进一步凝聚初三年级组教师队伍力量，统一思想，攻坚克难，再创佳绩。

一、分析形势：

1、我们面临的挑战：

本届毕业班学生的不足。（人数的不足，优生面窄，尖子生不突出，整体学业水平不高，部分学科的薄弱，两极分化的严重）

各兄弟学校积极备战中考，中考的竞争将更加激烈，对我校而言，压力巨大，面临着严重的挑战。

2、开学以来教风学风班风建设

开学两个月以来，每位老师深感自己肩负的重任，不敢掉以轻心，不敢有丝毫的松懈，全体老师都能兢兢业业的，勤勤恳恳的，认真坐好每一次班，备好每一节课，批改好每一次作业，做好每一次课后辅导，考好每一次试，课堂45分钟质量是高效的，课外与学生的谈话是鼓舞人心的。非坐班时间到我们年级组办公室来，都能看到张世军老师、黄秀丽老师、刘组长等老师们忙碌的身影，下午三清时间虽然没有做具体的要求，但随时都能看到张丽老师、宋成刚老师、维兴书记等老师们在教室里管理学生学习。这一切充分体现出桐中人身上的桐中精神，执着、务本、实干、拼搏，老师们的教风、老师们的敬业乐业让人感动。

良好的班风学风建设已初见成效，随着班级月考总结会的召开，学习的习惯已初步形成，各方面取得较大进步，能够紧密配合老师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次年级组会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，这些成绩的取得值得肯定。但存在的细节问题还有很多，正如老师们分析中所说，学习没有目标，没有前进的动力，纪律松弛，基础较差、听课走神，作业不按时完成，打架斗殴、玩手机、早恋、贪玩、买彩票等等问题还需要全体老师进一步加强管理，我相信凭着我们全体年级组老师的一身正气，把团结的力量拧成一股绳，齐心协力，全员管理，定然能够在下一阶段形成学风正、班风浓的良好局面。

3、我们面临的优势：

我们有一群团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。校务分工中安排的初三教师是经过认真挑选的，都是教学能力强、富有责任心的教师，全部是我们学校教学骨干，业务能手。学校把毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长、社会对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。

学校初三年级组刘组长、赵宁老师在多年来抓毕业班管理、抓备考应考已经形成了一整套极为成熟的行之有效的工作程序和经验。

学校历来都相当重视毕业班工作，评优评模都向初三年级组倾斜，大家都知道上考核沈维兴、赵宁、程晶晶、华永菊四位老师被评为考核优秀教师，学校一共四个指标全部都在初三年级组，另外刘组长、董云根、沈维兴、孙怀妮、曹友峰被评为镇级优秀教师，十个名额，初三年级组占一半，学校老师队伍非常敬重与肯定初三任课教师的工作，咱们搞青蓝工程，大家都在拜我们的初三老师为师啊。

二、下阶段工作指导思想及工作思路： 我们的指导思想是：确立毕业班工作在我校各项工作的首要地位，是我校各项工作的重中之重。教学质量尤其是毕业班教学质量就是学校的生命线，全体毕业班老师要牢固树立质量意识，人人抓质量人人抓管理。学校会把最优秀的师资力量和最好的教学资源投入到毕业班，也会对教学的有功人员实行奖励，各项政策依然会向九年级倾斜，全体毕业班老师也要以更积极更主动的姿态投入到毕业班教学工作中去。

我们的工作思路是：以升学教育为目的，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生，控辍生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，苦干、实干、巧干，要确保桐木初中教学质量综合评比在片区争第一，保第二，力争升学的各项指标有新的突破，全面完成目标任务。

三、月考后的建议与要求

1、明确中考目标：没有目标就没有方向，目标过低则没有动力！我校2015年奋斗目标已经明确到年级组，中考上线人数不低于70人，考区前45名不低于9人，力争在考区前五名中达2人，县职人数不低于38人。年级组接下来会把目标划分到班级，班级会把目标细化到客人老师，我就不多说了，全体老师要抓好你所负责的这几个学生，勤谈心，常关怀，多鼓励打劲，及时做好帮扶。

2、浓厚备考氛围：首先依托班级文化建设，营造浓厚的备考氛围。班级确立班名、班级目标、班风学风等，让班级口号不仅响亮在早操时刻，还要响亮在学生的心田。每次月考班级评选出学习标兵、进步之星等在宣传栏予以公示表彰，班级教室请设置你追我赶板块，开展好对手赛活动，设置愿望墙，通过班会加强前途理想信念教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩“，“进步就是100分的观念，让他们人人都有信心。开展交流学习经验与方法活动，在吃苦、惜时、学习、励志等方法上面做文章。

也要进一步加强班级管理，促进学风与班风建设。班风与学风是成绩得以保证的前提，各班以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的管理模式。抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；加强与家长交流与沟通，取得家长的理解与支持。

3、关注学生心理，抓两头、促中间、保控辍：优秀生要严格要求，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展。学困生和问题生要有特别的耐心和爱心。不抛弃，不放弃任何一名学生是我们的态度，不上职中的学生全部参加三试合一考试，刘组长已经有了具体的要求，我不多说。

最后抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先“：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先（不一定非得到家里去，可以通过电话，或将家长请到学校）；“五跟踪“--思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在每次考试中取得长足进步。

4、强化治跛：强化年级组弱势学科的教学，加强学生队伍偏科现象的教育，班主任把片刻的学生名单提交给客人老师，请科任老师课堂多关注，课外多辅导，带着显微镜找问题。使他们减少对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信心；

5、要发扬协作精神，加强团结合作。一是要加强班级内各学科间的合作，班主任要做好班级学科间的平衡与协调工作，确保各学科齐头并进，均衡发展；要经常与科任老师就班级管理中的问题交流想法，强化合作管理，防止因某些问题影响学生整体水平的提高，影响学生的升学。二是要加强学科内的合作。备课组老师要扎实开展集体备课，经常开碰头会，统一进度，统一思想，共商对策，集体智慧才是大智慧，杜绝单打独斗

6、关注课堂管理与效率：45分钟是我们教师的主阵地，教师自己要充满激情，对学生充满激励，充分调动学生的积极性，让课堂明媚灵动充满活力。提出一句口号，让学生抬头听课，让学生高度的的关注老师，聚精会神，他们听得认真了，我们的课堂效率就高了。

7、强化周周清的管理，每天下午三清时间划分到科任老师，觉得课时不够，需要加课的老师也可以提出来，我这一块儿可以协调。

8、把握教学全程十点：

课前准备更充分一点：处理好磨刀与砍柴的关系 让授课更细致一点：符合我校实情

让课堂更激情活跃一点：以激情点燃激情

让师生交流更多一点：让活动进课堂，在活动中成长 让教师鼓励更多一点：人人都期待鼓励与微笑

让个别辅导更勤一点：适当的个别辅导能起到画龙点睛的作用 让单元检测更严一点：考风铸就学风 让作业考试批改更细一点：细节决定成败 让反馈补缺更及时一点：遵循遗忘曲线 让心理解压更经常一点：心态影响行为

四、坚定信念，再鼓干劲