英语口语的天气话题（精选10篇）
Well, just last weekend my plans were ruined by the weather. The weekends are usually when I’ll travel back home and visit with my parents and family, so that was my plan for last weekend. I’d arranged my schedule and made sure I didn’t have any studying or other things pending… I’d worked during the week to free up the weekend so I could relax and spend two days back home.
But on Friday afternoon the weather started to change look ominous and by Friday evening, when I had planned to leave for home, there was an incredible storm which developed. The rain was torrential with a wind that was gusting and a lot of roads were reported as being flooded… and traffic stopped in various places in the city.
I called home and spoke with my mother and she told me that it was the same there and that I shouldn’t travel in such bad weather because I might get delayed. I was a bit sad, but the weather was so bad nobody really wanted to go out at all. In fact the journey from the university back to my apartment was horrendous. The traffic was terrible and by the time I arrived I was completely soaked because of the rain, so I had to admit that travelling all the way home would not have been a smart choice.
I waited for a couple of hours to see if things would change, but it didn’t, so eventually I gave up on the idea and started to think what I could do instead. I decided to phone a couple of friends and see if they wanted to do something together, and so we got together on Saturday and we spent the day together and in the evening we went to see a movie and then went to a restaurant for a meal. The weather still wasn’t great, but it was at least possible to go out without getting absolutely soaked again. On Sunday, I decided to have a lazy day, you know… just reading, relaxing, and then another friend came to visit me in the evening and so we chatted for a while and then watched a movie in the evening.
上述答案的场景仅供参考
大家可以根据自己的情况对某些场景进行替换
Tips1. ruin v. 毁灭，破坏(说天气打乱了我的计划用这个词语气很强烈)
2. arrange my schedule 安排我的行程
3. pending prep. 即将发生的(while waiting for something, or until something happens)
4. free up 腾出...时间 (=make available)
5. ominous /ˈɒmɪnəs/ adj. 不祥的 (making you feel that something bad is going to happen)
6. leave for 动身去...
7. torrential /təˈrɛnʃ(ə)l/ adj.(雨)倾盆的
a torrential downpour一场倾盆大雨
8. horrendous /hɒˈrɛndəs/ adj. 可怕的，惊人的
9. soaked adj. 湿透的 (=extremely wet )
雅思英语口语中画龙点睛的谚语
雅思口语中那些画龙点睛的谚语你用过吗?快和小编一起来看看吧~
The heart is seen in wine.
酒后吐真言。
The older the wiser.
人老智多。(姜还是老的辣。)
The worse luck now, the better another time.
风水轮流转。
Thoughts are free from toll.
思想不用交税。(人人都可以自由思考。)
Time tries all things.
时间检验一切。
Use legs and have legs.
经常用腿，健步如飞。
So many men, so many minds.
人心各不同。
Some thing is learned every time a book is opened.
开卷有益。
Strike while the iron is hot.
趁热打铁。
The car will find its way round the hill when it gets there.
一、熟悉表示天气、方位等的英语单词及句子结构
1.常见的表示天气的英语单词
雨rain, 小雨 light rain, 中雨 moderate rain, 大雨 heavy rain, 阵雨 shower, 雷阵雨 thundershower, 雨夹雪 sleet, 雪snow, 雪花snowflake, 降雪snowfall, 暴风雨storm, 暴雨downpour, 闪电lightning, 风wind, 微风breeze, 雾fog, 露水dew, 霜frost, 晴 fine/fair/sunny/clear, 多云 cloudy, 阴 overcast, 毛毛雨 drizzle, 有雪 snowy, 霜冻 frosty, 冰雹 hail, 有风 windy, 有雾 foggy, 潮湿humidity, 干旱drought, 天气热to be hot, 天气冷to be cold, 潮湿的wet, 热的hot, 冷的cold/freezing等等。其中用“light”表示小, 如小雨light rain, 小雪light snow;用“moderate ”表示“中”, 如中雨moderate rain, 中雪moderate snow;用“heavy”表示“大”, 如大雨heavy rain, 大雪heavy snow。
天气预报中, “mostly”表示“大部分地区”, 如大部晴朗mostly clear, 大部多云mostly cloudy, 多云时阴有风mostly cloudy/windy, 晴时多云mostly sunny;而“partly”表示“局部地区”, 如局部多云partly cloudy, 多云时有风partly cloudy/windy;“scattered”表示“零星”, 如零星阵雨scattered showers。
表示天气变化的表达方式有:晴到多云 fair to cloudy, 多云转阴 cloudy to overcast, 阴有阵雨 overcast with showers, 局部阵雨 cloudy with scattered showers。
还有最高/最低温度 maximum/minimum temperature, 飓风hurricane, 旋风cyclone, 台风typhoon, 龙卷风whirlwind, 气象学meteorology, 大气atmosphere, 气候climate, 气温temperature等也都是必须要掌握好的词汇。
甚至有些比较生僻的单词, 在平时的训练中, 教师也要提及。如:冬季季风气候 winter monsoon climate, 亚热带气候 sub-tropical climate, 季风气候 monsoon climate, 海滨气候 littoral climate, 极地气候 polar climate, 热带气候 tropical climate, 温带沙漠气候 temperate desert climate, 温带干燥气候 temperate arid climate, 热带季风气候 tropical monsoon climate, 海洋气候 marine climate。
2.常见的表示方位的英语单词
在天气预报中, 不可避免地会出现一些表示方位的单词。如东east, 南south, 西west, 北north, 东南方southeast, 西南方southwest, 西北方northwest, 东北方northeast, 以及它们的形容词形式:northern, southern, eastern, western, southeastern, southwestern, northwestern, northeastern。
3.一些天气预报的英语表达方式
对于2010年9月的高考听力中的最后一则语篇——天气预报, 学生失分的很大一部分原因是对英语天气预报形式不熟悉, 有些单词、句式又不认识, 加上语速较快, 所以就听不懂了。其实只要平时适当加以训练, 很多错误完全可以避免。其中学生比较生疏的句子有:
①A tick earlier, over northern and eastern part of England, western Scotland may see a relatively long period of rain. 此句的意思是:此前, 在英格兰的东部、北部和苏格兰西部地区有较长时间的降雨。有的学生纠结于“tick”的意思而错过了下面的听力内容, 加上英国有英格兰、苏格兰、爱尔兰, 搞得不少学生晕头转向。“tick”在英语口语中的意思是“一瞬, 片刻”。
②Tonight most of the showers will die out with all places dry by morning with some good clear spells. (今天夜里大部分地区没有阵雨, 到早上所有的地区都将迎来晴朗干燥的天气。) 此句中的“die out”指文中的“showers” (阵雨) 将逐渐减弱直至完全停止, 而不是指动植物的灭绝, 或是火的熄灭。至于“spell”, 既不是平时熟悉的“拼写”的意思, 也不是“咒语”的意思, 而是表示“ (某种天气的) 一段持续时间”。
③Now, rounding off this hour’s weather report: showers today, mostly fine tomorrow. (现在, 让我们来结束这个小时的天气预报:今天阵雨, 明天绝大部分地区晴朗天气。) 这里又出现一个学生不曾接触过的词组“round off”, 意为“结束”。
此外还有一些天气预报常用的句式, 是学生需要熟悉的:
①Elsewhere is largely dry with sunny spells and just a scattering of light showers, but becoming cloudier in Northern Ireland towards evening. (其余大部分地区为干燥晴朗的天气, 局部地区有小阵雨。夜间, 北爱尔兰地区云量会有所增加。)
②There will be occasional showers in southeast England, some of them perhaps heavy. (英格兰东南部有短时阵雨, 部分地区会转成大雨。)
③Saturday will be a cloudier day with outbreaks of mainly light rain in western areas, spreading slowly eastwards, though many central and eastern areas should remain dry. (本周六云量会有所增加, 西部地区将有小雨, 而且降雨会缓慢东移, 不过中部和东部大部分地区仍将保持干燥天气。)
④Tonight has any showers dying away to leave a dry evening with some clear periods. (今天夜间没有降雨, 将保持干燥晴朗。)
二、跟“天气”有关的听力题解题技巧
学生在听力题上犯的不少错误都是可以避免的。在平时的听力训练中, 学生应该注意其中的解题技巧, 从而提高自己的答题准确率。
1.听清、看清特定的方位和特定的时间
如2010年9月浙江省高考英语听力中的天气预报, 是关于英国的天气预报, 而英国分为英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰四个联邦国。所以在做题目的时候, 就要看清是问“southeast England”“western Scotland”还是“northern and eastern part of England”。天气预报又有时间上的区别, 就算是同一个地区, 不同时候的天气是不一样的, 所以也要看清题目问的是“in the morning”还是“in the evening”, 是“today”还是“tomorrow”。
2.利用天气、地理方面的常识
常识对学生解答英语题目有很大的帮助。学生可以利用相关的天气、地理知识帮助自己解答听力题。比如一次模拟考试中, 有道听力题为:
What’s the weather probably like in Hawaii?
A. It’s sunny and warm.
B. It’s snowing and colder.
C. It’s even colder but with no snow.
听力原材料:
M: ...The paper said yesterday we were in for snow. It is snowing now. I love snow, you know. When I was a primary school pupil I used to play in the snow for hours.
W: Did you? Wow, it’s so cold and the wind is biting my face...
M: You’ll just have to learn to like it. The weather’s going to be like this for the next three months.
W: Then I’d better return to Hawaii! Here comes our bus at last.
M: Good.
对话中的双方其实没有明确提到夏威夷的天气, 但可以根据对话双方的意思, 男的说这种寒冷的下雪天气要持续三个月, 女的希望回夏威夷去。所以我们可以推断夏威夷的天气是温暖的、阳光明媚的。
当然, 这个题目也可以发挥我们的常识知识。根据我们的地理常识, 夏威夷群岛在太平洋的中部, 靠近赤道, 所以天气绝对不可能是冷的, 那里根本就不下雪, 所以可以排除B和C。
3.仔细审题, 看清题意
有道听力题目是这样的:
What can we learn about the local weather?
A. It’s sunny and warm.
B. It’s cold and cloudy.
C. It will change in two weeks.
听力原材料:
W: I’ve got a two-week break coming up, and I’d like to go somewhere that’s hot and sunny.
M: Hot and sunny? So you’re tired of our weather?
不少学生一听对话中的“hot and sunny”, 马上就选择了A, 根本就没注意到题目问的是:“当地天气是怎么样的?”
从对话中我们知道, 女的希望去天气比较热、阳光比较好的地方度假, 而男的说:“你厌倦了我们这儿的天气了?”言下之意, 当地的天气应该是“hot and sunny”的反面, 也就是B, “cold and cloudy”了。
4.结合上下文, 推理判断
听力材料虽然篇幅不长, 但是它同样也有上下文, 要正确做对题目就需要兼顾上下文而不仅仅是抓某个关键点, 因为有时只有通过全文才能知道正确的答案, 否则极有可能会做错题目。如有道听力题是这样的:
What did the man mean?
A. They intended to go outing today.
B. They stood outside for too long.
C. They had a wrong weather report.
听力原材料:
W: Brrr! I’m cold.
M: Me, too. Let’s go inside.
W: I thought it was supposed to get warmer today.
M: Yeah, I thought so, too. That’s what the weatherman said.
此题模拟题, 不少学生选了B这个答案, 因为中间有句“Let’s go inside.”而事实上, 根据后面的内容, 对话双方以为“今天的天气会比较暖和”, 因为“天气预报员是这样说的”。而事实上, 天气很冷, 所以是“天气预报错了”, 答案应是C。
5.注意语法, 正确答题
语法与听力理解之间是有密切联系的。把语法与听力理解有效地结合起来, 可以帮助学生提高解题正确率。如下面的听力模拟题目:
What’s the weather like during the woman’s holiday?
A. The weather was really pleasing.
B. The weather was terribly bad.
C. The weather was a little bit hot.
听力原材料:
M: How about the weather during your holiday?
W: Not bad, but it would have been better if it had been a little bit cooler.
这里, “it would have been better if it had been a little bit cooler”是虚拟语气, 意思是“如果天气凉爽点就更好了”, 言下之意就是“天气有点热”。所以答案是C。
语法结构在听力理解中起着重要作用。这不仅仅体现在有关“天气”方面的听力题, 它同样适用于其他方面的听力题。
1. Bolt from the blue
晴天霹雳
用来形容事情发生得非常突然，让人感到惊讶和措手不及。例句：
I had only recently seen Steve in a restaurant. The news of his death came as a bolt from the blue.
我不久前才在一间餐馆里见过史蒂夫，他的死讯来得犹如晴天霹雳。
2. To have a face like thunder
火冒三丈、满脸怒气
形容一个人非常生气，达到怒不可遏的程度。例句：
He had a face like thunder when he came out of the manager’s office this morning.
他今天早上从经理办公室出来的时候满脸怒气。
3. To take a rain check
改天吧，以后再说
表示当下不能做什么事情，但是不排除以后做的可能性。例句：
Do you mind if I take a rain check on that lunch invitation？ I’m going to be away all week.
你介不介意我改日再去赴约吃午饭？我这周都不在。
4. It never rains but it pours！
祸不单行
糟糕的事情一个接一个发生。例句：
Poor Sarah， she lost her job and now she has a car accident. It never rains but it pours！
可怜的萨拉，她刚丢了工作，现在又出了车祸，真是祸不单行啊！
5. A storm in a teacup
小题大做
本来是小事一桩，可是经过渲染变成了大问题。例句：
Lucy was calling the police when her cat disappeared， it all sounds like a storm in a teacup.
露西发现她的猫不见了就去报警，我看这未必有点儿小题大做了。
6. On cloud nine
非常高兴，心情十分舒畅
形容一个人的心情好得不能再好了。例句：
When the boss announced my promotion， I was on cloud nine.
当老板宣布我获得晋升时，我非常高兴。
7. To chase the rainbows
追逐彩虹，痴人说梦
形容一个人尽是想好事，而且是不太可能实现的事。例句：
You have only started two months ago， you are already thinking about promotion. Well， I think you’re just chasing the rainbows.
你才来了两个月就想着升职的事情了，我看啊，你是痴人说梦呢。
8. Once in a blue moon
千载难逢地，百年不遇
形容非常罕见。例句：
Brian has very little contact with his sister. They see each other once in a blue moon.
布莱恩和他姐姐没有什么联系。他们很少见面。
9. Every cloud has a silver lining
黑暗中总有一线光明
鼓励人们即使在最艰难的时刻也不要失去信心或放弃希望。例句：
Don’t worry too much about your dropping out of university， every cloud has a silver lining.
大学辍学这事儿你也别太担忧，塞翁失马，焉知非福。
10. A fair-weather friend
可共安乐但不能共患难的朋友
这和同甘共苦意思相反，指那些关键时刻靠不住的朋友。例句：
I thought I could count on Sue， but I’ve discovered she’s just a fair-weather friend.
我以为我能依赖苏这个人呢，不过，我发现她只不过是个只能同甘不能共苦的朋友。
上一堂课我们学习了如何观测云，云分为3大类：有积云、卷云和层雨，比如在层云里还分为：雨层、云层……等等。云的变化多端、千姿百态，学习观测云这一课给我留下了很深的印象。
我们还学习怎样观测风，观测风呢!首先，得观测风向，看看风是向哪里吹的，风向分为八个类型有：北风、南风、西风、东风还有东南风、东北风、西南风、西北风好多好多啊!
钟老师还让我们做天气日历，还有雨量器，每天我都按时填写天气日历。这几节课，我学会了许多知识，更加深刻的了解天气。以前，我非常厌烦上科学课，但是我现在不一样了，我现在十分喜欢上科学课，钟老师布置的作业，我都认认真真的完成。
天色亮一亮,河水涨一丈.
It was a bright light, the river rose ten feet.
红云变黑云,必有大雨淋.
Red cloud nigrescence cloud, there is rain on.
天上豆英云,地上晒死人.
Heavenly heart beans, ground in the dead.
日落乌云涨,半夜听雨响.
Listen to the rain sound. Sunset clouds rise, midnight
日落胭脂红,非雨便是风.
Sunset carmine, the rain is wind.
日落云里走,雨在半夜后.
Sunset clouds, rain. After midnight
天上跑台云,地上雨淋淋.
The space runs the Taiwan cloud, the ground rain dripping.
西北起黑云,雷雨必来临.
Black clouds, thunder storm will come. Northwest
云自东北起,必有风和雨.
Cloud from the northeast, there will be wind and rain.
有雨山戴帽,无雨山没腰.
There is no waist. Yushan Yushan wear hat,
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻.
The scales spots, Sun Valley do not turn.
不怕阴雨天气久,只要西北开了口.
Not afraid of rain for a long time, just northwest. Opened mouth
云向东,有雨变成风,云向南,水涟涟,云向西,下地披衣.
Cloud East, rain into the wind, water waves, cloud cloud to the south, West, under the clothes.
时雨时晴,几天几夜不停.
Rain or shine, days and nights without stopping.
乌云拦东,不下雨也有风.乱云天顶绞,风雨来不小.
Dark clouds block east, not rain and wind. The cloud top cutter, to no small storm.
朝有破紫云,午后雷雨临.
Red sky at night,sailor’sdelight.Red sky in the morning,sailor take waring.
早霞不出门，晚霞行千里。
Halo around the sun or moon ,rain or snowsoon.
日晕三更雨，月晕午时风。
When the stars begin to huddle ,the earth will soon become a puddle.
月明星稀。
When ladybugs swarm,expect a day that’s warm.
蚂蚁搬家，天将雨。
If bees stay at home,rain will soon come.if they fiy away ,fine will be the day.
一、在英语课文话题设计中融入“热点新闻”的必要性
中学英语课文教学的目的绝不只是学生在教师的引导下, 获取课文所传达的信息, 也不仅仅是让学生掌握课文所包含的词语、词法、句型和语法等语言知识。语言教学只有跟现实生活结合起来, 才能体现出其功能和生命力。并且我们生活在日新月异的社会, 周围的一切都在或多或少、或明或暗、或快或慢地发生变化, 教师应引导学生积极地、主动地关心社会、关心人生、留心自己身边的人和事, 提高学生的思想素质和思想认识水平。而“热点新闻”, 众所周知, 是我们热衷的共同话题, 在课文话题设计中融入“热点新闻”正切此意。教师可以引导学生将这些重大事件与课堂教学内容有机地结合起来, 根据课文内容创设话题, 用课本知识去讨论与分析当今国内外所发生的重大事件的原因和背景。
二、如何在课文话题设计中运用“热点新闻”
“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”, 要达到此目的, 教育应全力发挥教材本身蕴含的兴趣因素, 运用知识本身的魅力, 作恰如其分的启发, 使学生随时有所领会。如何巧妙融入“热点新闻”, 也是一种艺术。
首先, 需要教师熟悉精通教材, 充分地理解与把握教材, 设计的“热点新闻”要紧密结合课本内容及课文话题, 不能孤立于一旁, 做到过渡自然, 紧密连贯。
其次, “热点新闻”融入时要适时 (时机的优选性) 。能够在适当的时候融入“热点新闻”, 顺着学生思维, 实现知识的迁移, 达到新授知识的巩固和掌握。
再次, “热点新闻”的融入要适度 (深浅的可接受性) 。每一节英语都有一个主题, 课堂“热点新闻”的融入必须紧紧围绕这个主题展开。紧扣教学重点、难点, 设计递进式的、有层次、有节奏、由浅入深, 由易到难、前后衔接, 切忌过难。
最后, “热点新闻”的融入讲究形式多样性。设计时不可机械死板, 如可利用实物、图片、照片、幻灯展示、录音播放等手段引入“热点新闻”, 设计问题。
三、“热点新闻”在英语课文话题设计中运用的意义与作用
1.融入热点新闻, 用学生身边熟悉的事或物, 创设氛围, 培养学生学英语的兴趣, 激发起学生探究和发现的激情。
2.能深化主题, 掌握巩固所学的知识点, 并能恰当地、灵活地、多样地在各个教学环节中进行意义操练, 更好地落实知识点。
3.运用热点新闻, 能够设计良好的思维环境, 将学生的注意力引导到最佳的思维状态, 使学生在反复的思维训练中, 逐步提高思维能力, 逐步培养学生积极的思维能力和创造能力, 并激发学生的创新意识和创新潜能。
4.实践性和交际性是外语教学的基本特征, 在已学知识的基础上, 融入热点, 并围绕课文内容作为话题, 进行讨论、议论、评价、延伸和借鉴等言语实践活动, 从而发挥学生在教学中的主体作用, 真正做到训练和培养了学生用英语表达, 用英语交际的能力。
5.在课文话题中融入“热点新闻”, 同时也对学生进行素质教育, 进行思想品德教育, 以身边发生的事更直接更有力的进行教育, 寓育于教中, 培养其优良的品德修养以及正确的世界观与人生观。
6.优化课堂教学, 运用创新教育。“一堂课犹如一出戏, 其中应该有高潮”, 运用“热点新闻”正是在一堂课中设计了高潮, 完成一节有质量的课, 容量大, 高密度, 从而取得很好的教学效果。
总之, 知识应该是一股活水, 悄悄地流入学生的心田, 滋润着他们的心灵, 使之健康地成长。我们教师不应照本宣科, 把参考书上的资料连同死板僵硬的思想一股脑儿、一成不变的塞入学生的脑袋, 不要一味地依赖教材, 多关注国家、社会等时事及身边发生的事, 增加与现实生活相联系的内容, 进行讨论。
英语教学的最终目的是使学生经过训练，熟练地掌握基本知识、基本技能，达到在实际生活中较灵活地运用英语的目的。现在使用的中学英语教材在编写中采用了功能话题的结构，每一篇都相对独立，又与下一篇紧密联系。这样的知识体系，满足了学生的好奇心理，激发了学生的求知欲望，为学生创造了一个适合他们发展需求的语言环境。现结合中学英语的教学实际，谈谈话题在英语教学中的运用。
1．话题设计要符合学生的实际。
学生的发展水平是有差异的，教师在选择话题的时候，要考虑到学生的综合能力，更要颐及学生语言状况的实际。话题太简单，培养不出学生的能力；太难，又会挫伤学生的自信心和积极性。中学阶段要求学生掌握的词汇量在1800个左右，而且多是日常交际用语，所以在话题设计时不宜选用过分专业的话题。如一定要选用，也要在词汇上给出KeY words，这样才能对学生有所帮助。因此，在话题设计上，一定要本着符合学生实际的原则，加强教学的针对性，以激活学生的创造力。
2．话题设计要考虑学科的知识联系。
经济的迅猛发展，使社会对人才的需求呈多样化的趋势。既有渊博的知识又有专长的复合型人才才是符合社会发展需求的。因此，英语课堂教学在注重英语语言能力培养的同时，更要关注跨学科知识的联系。这就对英语教师提出了更高的要求。英语教师在处理涉及其他学科的问题时，要注意向其他学科教师请教，或者借助于网络及相关工具书，力求给学生以满意的答复。同时，在教学方法上，要组织学生通过讨论、分析来解决问题，使学生形成自己的观点。
3．话题设计要找准学生的兴趣点。
兴趣是最好的老师。良好的学习动机能最大限度地调动学生的学习热情，使他们乐于参加并积极配合教师的步伐与节奏。因此，要围绕与学生联系最紧密的，既富有时代特色又符合青少年发展规律的事件，来设计一些深受学生欢迎的话题。这样，学生会积极准备，并努力表达自己的真实想法，从而达到教学的目的。
4．话题设计要有突破。
依据教学规律，要考虑围绕教材来组织话题，同时又要有突破，不能就教材讲教材。一定要本着为学生发展着想的原则，尽可能多地为学生创造条件，让学生展开想像的翅膀，发挥自己潜在的创造力。
教师在传授知识的同时，还要让学生在课后有针对性地动手查阅资料，获得知识的积累。学生发现问题、解决问题的同时，也学会了学习，这无疑会为其终身发展铺平道路。
(作者单位：大庆市第25中学)
雾霾不知什么时候成为天气预报的常客了，晴朗的天气越来越少了，我们讨厌这种天气。整天呼吸这样的天气，严重影响我们的身体健康，更恶劣的是带来不少疾病，像呼吸系统疾病，心血管病，癌症等等。雾霾不仅影响着我们的健康，也模糊了我们的视线，甚至影响到我们的正常生活，在家里连窗户都不敢开了。我们的心理上更是蒙了一层厚厚的土。
造成雾霾的原因是人类对大气的污染，工厂排放废气，还有就是图中的汽车排放尾气，汽车一族的不断增加，所带来的不仅是交通问题，还有严重的污染问题。大自然的自我净化处理能力已经受不住我们如此的折腾。所以市民现在应该有这样的反省，不能只为了自己方便，就给环境施加压力，应提倡绿色出行，公共出行，为美好的蓝天做出自己的一点努力。
今天天气好。 Il fait beau.
2.天气好极了。 Il fait un temps magnifique.(splendide)
3.天气温和。 Il fait doux.(bon,tiède)
4.天气凉爽。 Il fait frais.
5.今天有太阳。 Il fait du soleil.
6.天空晴朗，万里无云。 Il fait clair,asns nuages.
7.天气干燥。 Il fait sec
8.天气潮湿。 Il fait humide.
9.天气不好。 Il fait mauvais.
10.今天阴天 Il fait un temps gris.
11.气温多高? Qu’indique le thermomètre?
10度 Le thermomètre marque 10 degrés.
零下2度 Le thermomètre indoque 2 degrés au-dessous de zéro.
12.今天温度是多少?15度 Quelle thermomètre fait-il aujourd’hui? Il fait 15°
C.
13.今天气温多高;零度 Quelle est la température fait-il aujourd’hui. Zéro degr
é.
14.今天多少度?零下10度 Combien fait-il aujourd’hiu? Il fait mois d’aot?
15.八月份平均气温多少? Quelle est la température moyenne du mois d’aot?
平均气温摄氏30度 La température moyenne est de 30°C
17.你们地区最高温度多少? Quelle est la température maximale(la plus élevée)de
votre région?
18.最低气温是多少? Quelle est la température minimale(la plus basse)de la
journée?
19.夏天，气温可高达42度。 En été , la température peut monter(s’élever)
jusqu’à 42°C
20.冬天，气温可下降到零下30度。 En hiver, la température peut descendre
(baisser) à moins 30°
21.在我们那儿，同一天里气温常常相差很大。 Chez nous,il y a souvent de grands é
carts de température deams la même journée.
22.我们地区冬天和夏天的温差不大。 les écarts de température entre l’hiver et
l’éte ne sont pas très importands dans nos régions.
23.气温变化于零下10度和零上42度之间。 La température varie entre -10° et
42°.
24.今天温度比昨天更低。 La température d’aujourd’hui est plus bassw que celle
d’hier.
25.明天气温比今天还要高。 La température de demain sera encore plus élevée
qu’aujourd-hui.
26.天热。 Il fait chaud.
27.天热得受不了， Il fait une chaleur torride (acablante, insupportable).
28.天闷热 Il fait loued.(étouffant)
29.天热得喘不过气来。 C’est irrespirable.
30.热得像火炉 C’est un four!
31.烈日当空 Il fait un soleil brlant.(Quel soleil de plomb!)
32.今天大太阳，戴上草帽。 Mettez un chapeau de paille, il y a beaucoup de
soleil.
33.天真热，我从来没有碰到过这么热的天。 Qu’il fait chaud aujourd’hui! Je n’ai
jamais vu un temps pareil.
34.多热的天，咱们进屋吧，屋里凉爽一点。 Quelle chaleur! Entrons dans la
maison, il y fait plus frais.
35.这屋子真热，你把窗打开，让人透透气。 Qu’esr-ce qu’il fait chaud dans cette
piéce! Ouvre la fenêtre pourqu’on ait un peu d’air.
36.我喜欢天气热的地方，我怕冷。 Je préfére les pays chauds,je ne supporte pas
le froid.
37.我浑身是汗，我要洗个澡。 Je suis tout en cueur,(en nage) je vais prendre
une douche.
38.走，乘凉去。 Allons prendre le frais.
39.给我们一点饮料喝，凉快凉快。 Donnez-nous à boire quelque chose qui nous
rafrachisse.
40.把窗户打开，把电扇也打开，使房间凉快一点。 Ouvrez les fenêtres et mettez en
marche le ventilateur pour rafrachir la chambre.
41.天冷。 Il fait froid.
42.天很冷。 Il fait très froid.(Il fait un froid de canard. )
43.天寒地冻。 Il fait glacial.(Il fait froid à pierre fendre.)
44.感到凉意。 Le froid se fait sentir.
45.寒气袭人。 le froid est pénétrant (ivf,perant,mordant)
46.突然来了寒流。 Il est survenu coup de froid inattendu.
47.寒流将造成大幅降温 La vague de froid entranera une importante baisse de
température.
48.寒流冻坏了蔬菜和果树的花朵。 Un coup de froid a gelé les légumes et les
fleurs des arbres fruitiers.
49.寒流是从北方过来的。 La vague de froid descend du Nord.
50.寒流终于过去了。 La vague de froid s’est enfin retirée.
51.我冷。 J’ai froid.
52.我怕冷。 Je ceains le froid.(Je suis frileux.)(Je suis sensible au froid.)
53.你鼻子尖都冻红了，到暧气那暖暖。 Tu as le bout de nez tout rouge. Va te
chauffer près du radiateur!
54.我们晒太阳取暖。 Nous nous chauffons au soleil.
55.我冻坏了。 Je gèle. (Je caille.)
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