基础管理体系梳理方案

基础管理体系梳理方案（通用4篇）

基础管理体系梳理方案 篇1

第一单元

信息与信息技术

1．信息的主要特征：传载性、共享性、可处理性、时效性等。

2．计算机是常见的信息处理工具。

3．信息处理的一般过程是指信息收集、信息存储、信息加工、信息发布。

4．信息处理的一般要求：信息的获取要全面、信息的加工要准确、信息的表达要规范、信息的传输要安全。

5．信息处理的工具：算盘、电报、电话、计算机等。

6．计算机作为常见的信息处理工具的特征：高速、自动、准确。

7．B 与 b：一个字节（Byte，简写为 B）由 8 个二进制位（bit，简写为 b）构成。

（1）1B=8bit

（2）计算机存储器容量的最小单位是比特（bit）

（3）计算机存储器容量的基本单位是字节（Byte）

8．数码：一组用来表示某种数制的符号。

（1）二进制的数码是：0，1

（2）十进制的数码是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9

（3）十六进制的数码是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F

9．基数：数制所使用的数码个数。

（1）二进制的基数是：2

（2）十进制的基数是：10

（3）十六进制的基数是：16

10．位权：数码在不同位置上的倍率值。

（1）二进制数的位权从左向右依次是：……23，2 2，2 1，2 0

（2）十进制数的位权从左向右依次是：……103，10 2，10 1，10 0

（3）十六进制数的位权从左向右依次是：……163，16 2，16 1，16 0

11．二态逻辑：电阻的大和小及电路的通和断等都可以认为是二态逻辑（或二态现象）。

12．进位法则：二进制的进位原则是“逢二进一”。

13．数制转换：二进制与十进制之间的转换：“按权相加”和“除 2 倒取余”。

14．编码：建立数据与代码间的对应关系，需要有统一的规则，这种规则称为“编码”。

（1）信息编码的意义：为了方便信息的存储、检索和使用而规定的符号系统，编码的过程是将信息按照一定的规则进行变换。

（2）生活中信息编码的例子：身份证号码、商品的条形码、邮政编码

15．汉字编码的作用：汉字可以被计算机存储、处理、传输和交换等。

16．汉字编码的种类：输入码、内码、字形码。

（1）输入码：为了将汉字通过键盘输入计算机而设计的。可以有多种，如拼音码、五笔字型码等。因此一个汉字可以有多个不同的输入码。

（2）内码：供计算机系统内部进行存储、加工、处理、传输等工作时统一使用的代码。因此，对于同一个汉字来说，机内码是唯一的。

（3）字形码：为显示和打印汉字设计的汉字编码。汉字字形点阵有16*16，24*24 和 32*32，其中一个 16*16 点阵的汉字占用 32（16*16/8）个字节，一个 24*24 点阵的汉字占用 72（24*24/8）个字节。一个 32*32 点阵的汉字占用 128（32*32/8）个字节。

17．汉字的存储：一个汉字存储时占用 2 个字节。

18．关于 ASCII 码：

（1）由 7 位二进制代码表示，存储时占用 1 个字节。

（2）共有 27=128 种不同的组合，表示 128 个字符。

（3）其中 94 个字符（可打印，包括 10 个数字符号，26 个大写英文字母、26 个小写英文字母、标点符号和其他常用符号）和 34 个控制符（不可打印）。

19．声波数字化：基本过程是采样和量化。

20．图像数字化：基本原理是把一幅图像看作是纵横分割的许多图像元素的组合，对每个图像元素进行采样并量化。

21．图像像素：像素数量就是图像的分辨率，通常以水平方向上的像素数量乘以垂直方向上的像素数量来表示。

（1）一张分辨率为 1024*768 的图像，即 1024*768=786432，约 80 万像素。

（2）“24 位位图”的一个像素需要 24 位二进制代码（24/8=3 个字节）来表示。

如：一幅 1024*768 分辨率的“32 位位图”需要的存储空间是1024*768*32/8=3145728B=3072KB=3MB

22．常见的声音文件格式：mp3，wav，mid 等。

23．常见的图像文件格式：bmp，gif，jpg 等。

24．数据压缩：是一种编码方式。常见的图像、音频和视频格式软件都是用了压缩技术。VCD、DVD、IP 电话等都用到了数据压缩技术。

25．有损压缩：适用于图像、音频和视频格式的文件。

26．无损压缩：适用于程序、文档数据等。

27．压缩和解压缩的操作。

28．压缩软件：有 WinZip，WinRAR 等（均属于无损压缩软件）。

29．信息技术在各个生产领域中的应用实例，如：视频会议、网上购物、多媒体教学。

30．了解信息技术广泛应用对个人和社会发展的正、负两方面的双重影响。

31．信息技术的发展历史：如语言的使用，文字的创造，印刷术的发明，电报、电话、广播、电视的发明和普及，计算机技术与现代通信技术的普及应用。

32．信息技术的现状和发展趋势。

第二单元

计算机系统

33．“计算机之父”冯·诺依曼体系结构：

（1）“二进制思想”：采用二进制作为数字计算机的数值基础。

（2）“存储程序思想”：把预先编制的程序存储在计算机中，让计算机自动执行。

34．计算机系统：硬件系统和软件系统。

35．计算机硬件构成：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。

36．计算机软件组成：系统软件和应用软件。

37．系统软件组成：操作系统、程序设计语言处理程序、数据库管理系统。

38．操作系统的功能：

（1）管理计算机系统的全部硬件、资源；

（2）控制程序运行；

（3）改善人机界面；

（4）为其他应用软件提供支持。

39．常见的操作系统：Dos、Windows、Unix、Linux。

40．常见的高级程序设计语言：Pascal、C、C++、VB、Java。

41．应用软件的功能：针对某种需求开发的软件。

42．正确的装机顺序：操作系统——驱动程序——应用软件

43．计算机硬件系统的总线：可分为控制总线、数据总线、地址总线。

（1）控制总线传输控制指令

（2）数据总线传输数据

（3）地址总线帮助控制器找到数据存放的存储单元。

44．输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、话筒等。

45．输出设备：显示器、打印机、音响、绘图仪等。

46．显示器：主要有 CRT 和 LCD 两种。显示器主要技术指标包括尺寸、分辨率。如分辨率为 1024*768 的显示器，行像素点为 1024 个，列象素点为 768个。分辨率越高，显示器的清晰度就越好。

47．中央处理器：简称 CPU，由控制器和运算器组成。主频是衡量 CPU 处理速度的一个重要的技术指标。通常所说的多少 Hz 就是“CPU 的主频”。

48．存储器：分为内存储器和外存储器，简称为内存和外存。

（1）内存储器又称为主存储器，包括 RAM（随机访问存储器）和 ROM（只读存储器）。一旦断电，RAM 中的数据就会全部丢失。我们平时说的内存就是RAM。指挥计算机开机的程序等被固化在 ROM 中，不可以被更改，断电也不会丢失。

（2）外存储器包括软盘、硬盘、光盘、U 盘等。

（3）存储器的主要性能指标：存储容量。存储容量的基本单位是“字节（B）”，存储容量的单位分别为 B、KB、MB、GB、TB 五个等级。关系如下：1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB，1TB=1024GB

49．计算机发展的主要历史阶段：1946 年 2 月 15 日，在美国宾夕法尼亚大学，世界上第一台电子计算器 ENIAC 正式投入了运行。第一代电子管计算机(1946-1957)、第二代晶体管计算机(1957-1964)、第三代集成电路计算机(1964-1972)、第四代大规模集成电路计算机(1972-现在)。发展趋势：“第五代计算机”---具有人工智能的计算机。

50．指令：指挥计算机执行一个基本操作的命令。

51．程序：为了解决某个问题而组织起来的一系列的有序指令集合。

52．软件：除了程序以外还包括与程序有关的各种文档。

第三单元

因特网信息搜索、信息安全和道德规范

53．多关键字搜索中的逻辑连接符号

（1）“and ”、“+”、空格：显示同时包含多个关键字的信息。

（2）“or ”、“｜”：显示包含多关键字中任意一个或全部的信息。

（3）“not ”、“-”：显示仅包含前关键字而不包含后关键字的信息。

54．信息安全主要是确保信息的完整性、保密性、可用性和可控性。

55．对信息安全危害最大的是计算机病毒和黑客。

56．威胁信息安全的因素除了计算机病毒、黑客入侵等人为破坏因素外，还有不可抗拒的自然因素，如地震、火灾、电磁干扰、设备使用寿命等，也有政治、经济、军事等方面的因素。

57.计算机病毒：人为编制的、可能对计算机及其存储的信息造成危害的计算机程序。

58.计算机病毒特性：破坏性、隐蔽性、传染性、潜伏性。

59.病毒分为良性病毒、恶性病毒、灾难性病毒。

60．病毒来源大致有以下几种：

（1）出于政治、商业目的故意制造病毒；

（2）为渲泄私愤而编制破坏性程序；

（3）恶作剧；

（4）黑客编制的游戏程序。

61．计算机病毒通过哪些途径传播？

（1）通过存储设备传播，如软盘、光盘、U 盘、移动硬盘

（2）通过网络传播

（3）通过电子邮件传播

（4）通过互联网上即时通讯软件和点对点软件等常用工具传播，如 QQ 或MSN 等

（5）通过操作系统漏洞传播

62．列举你所知道的病毒。（如：特洛伊木马、冲击波、欢乐时光等）

63．列举计算机感染病毒的迹象。（如：运行缓慢、自动重启、蓝屏等）

64．预防计算机病毒的措施：

（1）安装正版杀毒软件，开启杀毒软件实时监控功能，定期升级。安装防火墙。

（2）使用别人的软盘、光盘、U 盘、移动硬盘时最好先进行病毒扫描。

（3）不浏览不良网站，不随意下载安装可疑插件；一定要从正规网站下载软件。

（4）不要打开来历不明的邮件，尤其是附件。

（5）不要点击 QQ、MSN 中有诱惑性的链接，不接收别人传来的可疑文件。

（6）经常对操作系统进行漏洞扫描，及时安装操作系统的最新补丁程序。

（7）经常对重要数据进行备份。

65．常用的计算机杀毒软件：瑞星、金山毒霸、江民、诺顿、卡巴斯基、McAfee。

66．黑客是网络的非法入侵者。

67．黑客程序也具有传染性、隐蔽性和破坏性等，与病毒的主要区别在于黑客程序的目的是窥视用户的隐私、窃取用户信息、对计算机资源实行远程控制。

68．防范黑客攻击的措施：

（1）安装防火墙，对网络与外界的信息进行过滤，实时监控网络中的信息；

（2）不随便打开别人发来的电子邮件附件；

（3）不主动下载不可靠站点的程序；

（4）在网站注册时不轻易填写个人信息；

（5）用户密码避免使用自己名字的拼音、生日的数字、电话号码等，并经常更换。

69．恶意软件：介于病毒和正规软件之间的一种软件。这种软件采用特殊手段在用户上网时频繁弹出广告窗口，危及用户隐私，大量占用系统资源，严重干扰用户的日常工作、数据安全和个人隐私。恶意软件主要有：广告软件、间谍软件、浏览器劫持、行为记录软件、恶意共享软件。

第四单元

计算机网络

70．计算机网络的概念

把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互连成一个系统，从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共享资源。

71．计算机网络的功能

（1）数据通信：是计算机网络最基本的功能，是实现其他功能的基础。如发送邮件、传输文本、图像、声音等。

（2）资源共享：节省投资、避免重复存储。

（3）分布式处理：火车票、飞机票代售点。

72．计算机网络组成的三要素

（1）计算机设备（即主体）：不同位置的具有独立功能的计算机。

（2）信线路及连接设备：用于传输信息

有线传输介质（双绞线、同轴电缆、光纤）

通信线路

无线传输介质（无线电波、微波、红外线）

集线器（采用广播的形式对数据对信号进行转发，不安全，容易造成网络堵塞。一般用于家庭或小型局域网。）

连接设备

交换机（根据目的地地址信息自动查找对应端口，避免冲突，安全，不堵塞网络。一般用于计算机数量较多，传输数据量很大。)

路由器（连接不同类型的网络，如：和因特网连接）

（3）网络协议：计算机之间通信的规则

73．计算机网络的分类

局域网 LAN（覆盖范围一般在房间，大楼或园区内。）

按照分布距离

广域网 WAN（覆盖范围一般是一个国家或一个地区。）

城域网 MAN（介于广域网与局域网之间）

总线型（由一条总线连接所有节点）

按照局域网的 星

型（由中央节点与各个节点连接）

拓扑结构

环

型（所有计算机连接在一个封闭的环路中）

有线方式（需通过网线，电缆等传输介质连接）

按照传输介质

无线方式（无需线缆，布线容易，组网灵活，节省成本）

74．广域网与因特网：因特网是目前最大的广域网。

75．局域网与广域网：

局域网

广域网

结构

有一定的拓扑结构

没有固定的拓扑结构

传输方式

广播式

点对点式

连接设备

多为集线器、交换机

路由器

传输协议

不一定非要使用 TCP/IP 协议

普遍采用 TCP/IP 协议

76．计算机网络的协议

（1）TCP/IP：因特网最核心的协议

（2）IPX/SPX：应用于局域网

77．TCP/IP 协议的作用

（1）TCP 协议：能为应用程序提供可靠的通信连接，确保传输的数据是准确的。如果数据丢失或未收到接受方的确认信息，可要求重发；全部收到后，再重新整合成原始数据。

（2）IP 协议：是支持网间互联的数据包协议，负责按照地址在计算机间传递信息，根据各个计算机的 IP 地址来确定收发信息计算机的地址。

78．IP 地址：每一台连接入因特网上的计算机都会事先分配一个地址，这就是IP 地址。

（1）IP 地址相当于计算机的标识，是唯一的（相当于身份证号码）。

（2）IP 地址由 32 位二进制数组成。

（3）为了记忆方便，人们把 IP 地址分成 4 段，每段 8 位，用“．”分隔，每段用十进制数表示，且每段地址的范围在 0~255 之间。

79．域名：由于 IP 地址难以记忆，因此人们用域名来标识计算机，IP 地址和域名的转换，由专门的域名服务器（DNS）来完成。同一台计算机的 IP 地址是唯一的，域名可以不唯一。

80．URL

（1）在因特网上查找信息时采用的一种准确定位机制，被称为统一资源定位器（Uniform Resource Locator，URL）

（2）URL 的格式：

传输协议：// 所访问的主机域名 / 路径和文件名

如访问到的某个网页：

http: //

中

国

edu

教育机构或设施

uk

英

国

gov

非军事性的政府机构

hk

中国香港

int

国际性机构

tw

中国台湾

mil

军事机构或设施

bj

北京市

net

网络组织或机构

sh

上海市

org

非盈利性组织机构

js

江苏省

81．网络服务

（1）网络提供的基本服务：电子邮件服务、远程登录服务、文件传输服务。

（2）网络提供的扩展服务：万维网浏览（mand1_Click()

a = Val(InputBox(“a:”))

b = Val(InputBox(“b:”))

c = Val(InputBox(“c:”))

s =(a + b + c)/ 2

x = Sqr(s *(s-a)*(s-b)*(s-c))

Print x

End Sub

100．枚举算法：列出各种可能的情况并逐一进行检验，根据检验的结果执行相应的操作。“枚”就是一个一个；“举”就是列举。核心：不遗漏不重复。枚举算法充分利用了计算机“运行速度快、不知疲倦”的优势。

（1）结构特点：循环中嵌套分支结构

列举——由循环结构实现

检验——由分支结构实现

（2）设计步骤

1）确定列举的范围：不能随意扩大和缩小范围，否则会造成重复或漏解

2）明确检验的条件：根据检验的对象来设定条件，以及检验后所执行的相关操作。

3）确定循环控制的方式和列举的方式：借助循环变量的变化来列举，或通过输入。

Private Sub Command1_Click()

x = 100

Do While x <= 999

a = Int(x / 100)

b = Int((x Mod 100)/ 10)

c = x Mod 10

If a ^ 3 + b ^ 3 + c ^ 3 = x Then

Text1.Text = Text1.Text & “ ” & x

End If

x = x + 1

Loop

End Sub

【枚举算法实例】若一个三位数 x=100*a+10*b+c（a、b、c 都是个位数），满足 a3+b3+c3=x，则 x 称为水仙花数。找出三位数中所有的水仙花数。

101．数组：一种特殊的变量，在内存中的位置是连续的，用于存储一批类型、作用相同的数据。几个相关概念：数组名、数组元素、数组元素名、数组元素下标、数组元素值。

Dim d(1 To 10)

Private Sub Command1_Click()

i = 1

Do While i <= 10

a = InputBox(“请输入数字：”, i)

d(i)= a

i = i + 1

Loop

i = 10

Do While i >= 1

Print d(i)

i = i-1

Loop

End Sub

【数组实例】输入 10 个数字，依次存放到数组中，再将其逆序输出。

102．冒泡排序的算法思想

（1）从最下面一个元素起，自下而上地比较相邻两个元素中的数据，将较小的数值交换到上面一个元素。重复这一过程，直到处理完最后两个元素中的数据，称为一遍加工。此时，最小的数据已经上升到第一个元素的位置。

（2）然后对余下的 i-1 个元素重复上述过程。

（3）由于每一遍加工都是将最小的元素像气泡一样浮至顶端，故称为冒泡排序。

例：有一组数据 23、61、24、15、89，问第二轮冒泡的第一次交换后数据排序的结果如何？

冒泡过程：

原始数据

第一轮冒泡

（交换 3 次）

第二轮冒泡

（第 1 次交换）

答：第二轮冒泡的第一次交换后数据排序结果为 15、23、24、61、89

103．选择排序的算法思想（找最值——擂台法）

（1）从第一个元素起，自上而下找出最小数，并记录下它的位置，将最小数交换到第一个元素中。完成第一遍加工。

（2）然后对余下的 i-1 个元素重复上述过程。

（3）在每一遍加工中，只需交换一次位置即可

上例中的这组数据 23、61、24、15、89，用选择排序的过程如下：

原始数据

第一遍加工

第二遍加工

〖冒泡排序与选择排序的比较〗选择排序实际上是一种优化了的排序方法，它和冒泡排序的区别在于减少了交换的次数，在每一遍的加工过程中，选择排序采用的方法是通过遍历，记录下最值的位置，最后再将最值所在位置的数据与待排元素所在的位置进行交换，因此每一遍加工只需交换依次位置。大大减少了算法的复杂度。

104．擂台法实例：已知数组 d 中已经存放了 10 个数，输出其中的最大值

（1）先假设 d[1]中的数值是最大值，令 k← d[1]。

（2）用 d[2]与 k 比较，若 d[2]大，则令 k← d[2]，否则继续比较，直至d[10]

105．顺序查找的算法思想：按照数组元素的先后次序，从第一个元素开始遍历，逐个检验是否和查找的数据相等。（枚举算法）

例：在包含 10 个数字的数组中顺序查找一个符合要求的数。

106．对分查找的算法思想：先取数组中间的元素和关键字比较，若不相等则缩小近一半的查找范围，在剩下的元素中继续查找。

由于对分查找每查找一次，查找范围就缩小一半，因此对分查找的效率要远高于顺序查找，但它的前提是：待查找的数据必须是有序的。

107．默写分支结构的语句代码

if

条件

then

语句组 A

else

语句组 B

end if

108．默写循环结构的两种语句代码

for

循环变量=初值

to

终值

step 步长

循环体

next

循环变量

========================

Do while 循环条件

循环体

Loop

算法的复杂度 1.时间复杂：执行一个算法需要的时间；执行一个算法所需要的基本运行次，执行所需的工作量数

2.空间复杂度：执行算法所需要的内存空间

必修4文言文基础知识梳理 篇2

《廉颇蔺相如列传》文言文知识归纳练习

一、掌握下列文言词

1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人（宦官的头目）

2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人（门客）

4、遗(wèi)：使人遗赵王书（送给）

5、即：即患秦兵之来（则，就）

6、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪（古代一种腰斩的刑具）

7、宜：宜可使（应该）

8、曲：曲在赵（理亏）

9、均：均之二策（权衡、比较）

10、必：王必无人（倘若，假如）

11、奏：相如奉璧奏秦王（呈献，进献）

12、却：相如因持璧却立（退后）

13、修敬：严大国之威以修敬也（整饰礼仪表示敬意）

14、倨(jū)：礼节甚倨（傲慢）

15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉）

16、有司：召有司案图（官吏的通称）

17、决：决负约不偿城（必定）

18、径道：从径道亡（便道，小路）

19、间：间至赵矣（名作状，从小路）20、拔：其后秦伐赵，拔石城（攻下）

21、靡：左右皆靡（退却）

22、怿(yì)：于是秦王不怿（高兴，喜悦）

23、已而：已而相如出（过了些时候）

24、望：望见廉颇，相如引车避匿（远远看见）

25、高义：徒慕君之高义也（高尚的品德）

26、孰与：公之视廉将军孰与秦王（比……怎么样）

27、驽：相如虽驽（劣马，引申为愚劣，无能）

二、出自本文的成语

完璧归赵怒发冲冠负荆请罪刎颈之交

三、通假字

1、不：可予不（通“否”）

2、奉：臣愿奉璧往使（通“捧”）

3、案：召有司案图（通“按”，审察、察看）

4、孰：唯大王与群臣孰计议之（通“熟”，仔细）

四、一词多义

1、于：①君幸于赵王（介词，被）②故燕王欲结于君（连词，同）

2、负：①宁许以负秦曲（使担负，使承担）②秦贪,负其强（凭借，倚仗）③决负约不偿城（违背）

④臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）

3、以：①传以示美人及左右（连词，连接两个动词，给）②且以一璧之故逆强秦之欢（介词，因为）

③以勇气闻于诸侯（介词，凭借）④愿以十五城请易璧（介词，拿，用）

⑤严大国之威以修敬也（连词，相当于“而”）

4、见：①徒见欺（介词，被，受）②大王见臣列观（动词，接见）

5、舍：①舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）②舍相如广成传舍（传舍：招待宾客的馆舍）

6、因：①不如因而厚遇之（由此，趁此）②因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经由）

7、顾：①相如顾召赵御史书曰（回头）②顾吾念之（只不过）③顾野有麦场（《狼》）（四面看）④念父母，顾妻子（《报任安书》）（顾惜，怜惜）⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而）

8．幸：①而君幸于赵王（宠幸）②大王亦幸赦臣（幸好）③则幸得脱（侥幸）

9、引：①引赵使者蔺相如（动，延请）②左右或欲引相如去（动，拉）

③相如引车避匿（动，掉转）④君子引而不发，跃如也（动，拉开弓）

五、词类活用

1、负：宁许以负秦曲（使……担负，使……承担）

2、完：臣请完璧归赵（使……完好无缺）

3、前：乃前曰（名作动，上前）

4、舍：舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）

5、间(jiàn)：间至赵矣（名作状，从小路）

6、廷：卒廷见相如（名作状，在朝堂上）

7、毕、归：毕礼而归之（使……完毕、使……回去）

8、刃：左右欲刃相如（名作动，杀）

9、西：相如奉西入秦（名作状，向西）

10、严：严大国之威以修敬也（形作动，尊敬）

11、急：大王必欲急臣（形容词使动，使…急，逼迫）

12、衣(yì)：乃使其从者衣褐（名作动，穿上）

13、先、后：先国家之急而后私仇也（形容词意动用法，以……为先，以……为后）

14、破：秦王恐其破璧（使……破碎）

15、交：为刎颈之交（动作名，朋友）

16、宽：不知将军宽之至此也（形作动，宽待）17使：秦王使使者告赵王（前一个使，动词，派遣）

18、闻：以勇气闻于诸侯（使……听闻）

六、古今异义的词

1、指示：古义：指给人看（请指示王）今义：上对下的说明

2、约束：古义：条约（未尝有坚明约束者）今义：限制使不超出范围

3、得罪：古义：得到惩处（赵岂敢留璧而得罪于大王）今义：冒犯

4、明年：古义：第二年（明年复攻赵）今义：“今年”的下一年

5、前进：古义：上前进献（于是相如前进缶）今义：向前行进

6、宣言：古义：扬言（（廉颇）宣言曰）今义：宣告

7、鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄（鄙贱之人，不知将军宽之至此也）今义：鄙卑下贱

8、胜所以自附为婚姻（古：姻亲 今：因结婚而产生的夫妻关系）

七、句式归纳

1、廉颇者，赵之良将也。（判断句）

2、蔺相如者，赵人也。（判断句）

3、求人可使报秦者。（定语后置。=求可使报秦之人）

4、君幸于赵王。（状语后置。=君于赵王幸）

5、今君乃亡（于）赵走（于）燕。（省略句）

6、均之二策，宁许（之）以负秦曲。（省略句）

7、和氏璧，天下所共传宝也。（判断句）

8、臣诚恐见欺于王而负赵。（被动句）

9、得罪于大王（状语后置。=于大王得罪）

10、不如因（之）而厚遇之。（省略句）

11、使不辱于诸侯。（状语后置。=使不于诸侯辱）

12、请奉盆缶（于）秦王。（状语后置。=请于

秦王奉盆缶）

13、遂与秦王会（于）渑池。（省略句）

八、难句翻译

1、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。

译：想给秦国（和氏璧）秦国的城池又恐怕不能得到，白白地被欺骗了；想不给，就担心秦军攻来。

2、以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。

译：（秦五）拿城来换和氏璧而赵国不答应，理亏在赵国；赵国给秦国和氏璧而它不给赵国城，理

亏在秦国。比较这两个对策，宁可答应（秦国的要求）而让它承担理亏（的责任）。

3、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。

译：秦国从缪公以来（经历了）二十多个国君，从来没有坚守信约的。

4、卒廷见相如，毕礼而归之。译：终于在朝堂上（设九宾之礼）接见相如，完成各项礼节让他回去。

5、相如素贱人，吾羞，不忍为之下！相如本来（是）卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他的下面！

6、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

译：我之所以离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德。

7、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

译：强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊！

8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。我之所以这样做是以国家之急为先而以私仇为后啊！

9、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。译：我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊！

《苏武传》文言知识梳理练习

（一）给加线的字注音。

1．稍迁至栘中厩（jiù）监；2．数（shuò）通使相窥（kuī）观；3．汉天子，我丈人行（háng）也；

4．既至匈奴，置币遗（wèi）单于；5后随浞野侯没（mò）胡中； 6．阴相与谋，劫单于母阏氏（yānzhī）

归汉；7．置煴（yún）火，覆武其上；8．乃徙武北海上无人处，使牧羝（dī）；

（二）解释加线的词，在括号中解释整个词语。

1．稍（渐渐）迁至栘中厩监；2．匈奴使来，汉亦留之以相当（互相抵押）；

3．汉天子，我丈人（对老人和长辈的尊称）行也；4．武帝嘉（赞许）其义；

5．乃遣武以中郎将使持节（使者所持信物）送匈奴使留在汉者；

6．因厚赂（赠送礼物）单于，答其善意；8．既至匈奴，置币（财物）遗单于；

7．武与副中郎将张胜及假吏（临时充任使臣属吏）常惠等募士斥候百余人俱（一同）；

9．方（正当，正要）欲发使送武等；10．会（适逢）缑王与长水虞常等谋反匈奴中；

11．及卫律所将（带领，率领）降者；12阴（暗地里）相与（互相，一起）谋，劫单于母阏氏归汉；

13．素与副张胜相知，私候（拜访）胜曰；14．吾母与弟在汉，幸蒙（希望得到）其赏赐；

15．单于出猎，独（只有）阏氏子弟在；16．虞常等七十余人欲发（起事）；

17．单于使卫律治（审理）其事；18．张胜闻之，恐前语发（揭露，暴露）,以状语（情况告诉）武；

19．事如此，此必及（牵连到）我； 20．虞常果引（牵攀，招供）张胜；21．引（拔）佩刀自刺；

22．宜皆降（使……投降）之；23．朝夕遣人候问武，而收系（逮捕监禁）张胜；

24．武益（渐渐）愈，单于使使晓武；25．会论（判罪）虞常，欲因此时降武；

26．剑斩虞常已（之后），律曰；27．副有罪，当相坐（治罪）；

28．苏君，律前负（背叛）汉归匈奴；29．幸蒙（幸而蒙受）大恩，赐号称王；

30．乃幽（禁闭）武，置大窖中；31．武卧啮（咬，嚼）雪，与旃毛并咽之；

32．羝乳（生子）乃得归；33．武使匈奴明年（第二年），陵降；

34．前长君（大哥）为奉车；35．扶辇下除（殿阶），触柱折辕；

36．劾（弹劾，指控）大不敬，伏剑自刎；37．孺卿从祠（祭祀）河东后土（指地神）；

38．且陛下春秋（年纪）高，法令亡常；39．大臣亡罪夷灭（全家杀尽）者数十家；

40．子为父死，无所恨（遗憾）；41．自分（料想，断定）已死久矣！

42．陵见其至（极其）诚，喟然叹曰；43．使者大喜，如（依照）惠语以让（责备）单于；

44．单于视左右而惊，谢（谢罪）汉使曰；45．前以降及物故（死亡）；

（三）指出下列句子中的加线的虚词的意义和用法。

1．少以（因为）父任，兄弟并为郎；2．乃（就）遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者；

3．因（于是）厚赂单于，答其善意；4．恐前语发，以（把）状语武；

5．即（假使）谋单于，何以复加？ 6．屈节辱命，虽（即便）生，何面目以归汉？

7．会论虞常，欲因（趁着）此时降武； 8．君因（通过）我降，与君为兄弟；

9．后虽（即使）复欲见我，尚可得乎？ 10．若（你）知我不降明；

11．羝乳乃（才）得归；12．单于使陵至海上，为（替）武置酒设乐；

13．因（于是）泣下沾衿，与武决去；14．武以（在）始元六年春至京师。

（四）指出下列句子中的词类活用现象。

1．置煴火，覆武其上（使……卧）； 2．惠等哭，舆归营（名词作动词，抬，扛）；

3．单于壮其节，朝夕遣人候问武（意动，以…为壮）；

4．会论虞常，欲因此时降武（使动，使……投降）；5．空以身膏草野（使动，使……肥沃）；

6．杖汉节牧羊，卧起操持（名词作动词，持）；7．臣事君，犹子事父也（名词作动词，侍奉）。

（五）指出下列句子的句式特征并翻译。

1．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（定语后置句）

译文：就派苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者。

2．缑王等皆死，虞常生得。（被动句）译文：缑王等人都在混战死亡，虞常被活捉。

3．信义安所见乎？（宾语前置句）译文：（您对汉朝）的信义表现在哪里呢？

4．子卿不欲降，何以过陵？（宾语前置句）译文：您不肯投降的心情，怎能超过当时的我？

6．子卿尚复谁为乎？（宾语前置句）译文：您又为谁（守节）呢？

7．武父子亡功德，皆为陛下所成就（被动句）。译文：苏武父子无功无德，都为皇上所栽培。

（六）找出下列句子中的通假字，并写出其本字。

1．女为人臣子，不顾恩义（）；2．畔主背亲，为降虏于蛮夷（）；

3．掘野鼠去草实而食之（）；4．空自苦亡人之地（）；

5．且陛下春秋高，法令亡常（）；6．因泣下沾衿，与武决去（）；

《张衡传》文言知识梳理练习

（一）官职专名及相关用语

(1)举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）(2)行：去应荐。

(3)辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）(4)就：就职，任职。

(5)召：召请来授官。（“累召不应”）(6)应：应职，接受官职。(7)拜：任命，授给官职（“拜为上卿”）

(8)迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。(9)转：调动官职。（“再转复为太史令”）

(10)徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）(11)出：离京去外地为官。（“出为河间相”）

(12)下车：指官吏初到任。（“下国伊始”“衡下车”）(13)视事：指官员到职工作。（“视事三年”）

(14)除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）(15)乞骸骨：请求辞职，告老还乡。

（二）一词多义

1、观

①观太学（观摩学习）②大王见臣列观（殿堂）③此岳阳楼之大观也（景像）

④玄都观里桃千树（道士庙）⑤启窗而观（看）

2、征

①公车特征拜郎中（征召）②咸怪其无征（证明）③挟天子以征四方（征伐）④岁征民间（征收）

3、因

①因入京师（因而）②因以讽谏（就）

③因其势而利导之（乘、顺着）④因宾客至蔺相如门前谢罪（通过、经由）

4、乃

①十年乃成（才）②遂乃研核阴阳（就）③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）

④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）

5、公

①公私之积，犹可哀痛（与私相对，属于国家的）②邪曲之害公也（公正、公正的人）③残贼公行（公然、公开地）④脚著谢公屐（对人的尊称）⑤便可白公姥（称丈夫的父亲）

6、制

①其牙机巧制（制作，构造）②秦有余力而制其弊（制服，控制）

③吴起……赵奢之伦制其兵（统率，指挥）④乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）

（三）文言句式

①举孝廉不行（被动句）②连辟（被）公府不就（被动句）⑤残贼公行，莫之或止（否定句宾语前

基础管理体系梳理方案 篇3

※3月12日我国植树节，4月22日美国植树节。（目的是以绿化祖国，改善环境。）

※春光染绿我们双脚含义：少先队员在荒山上边走边植树，所过之处留下绿色一片。

※暖流的含义：江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家产生了激动和温暖的情绪。

※爱如茉莉含义：爱像茉莉一样看似平淡无奇，却芳香怡人。

※为什么称火星和地球是“孪生兄弟”：因为它们之间有许多相似之处。(能列举出它们的相似性)

※克隆的含义：是指生物通过体细胞进行的无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。(理解克隆技术是一把“双刃剑”即就是克隆技术利弊兼有，运用其造福人类，要趋利避害。能够列举克隆技术为人类做贡献的实例)

※1996年世界第一例从成年动物细胞克隆出的哺乳动物—“绵羊多莉”在英国诞生。英国克隆羊、美国克隆猴。克隆技术的成功，被人们称为“历史性的事件，科学的壮举”

※课文是从哪些方面具体介绍秦兵马俑：主要从秦兵马俑的特点和珍贵的历史价值两方面具体介绍。

※课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”这四方面。

※作者为何用“月光启蒙”、“爱如茉莉”作为课题？(参考课后题)

※诗歌的抒情方式：直接抒情、借景或借物抒情、寓情于景（物），情景交融。

※描写春天的成语：春光明媚、春意盎然、春暖花开、春色满园、鸟语花香、春花秋实

※描写天文气象成语：风调雨顺、天翻地覆、天崩地裂、满城风雨、暴风骤雨、黑云压城

※关于读书的成语：悬梁刺股、凿壁偷光、秉烛达旦、笃学好古、牛角挂书、饱览群书、手不释卷、开卷有益、映雪读书；

关于情义的成语：恩重如山、手足情深、形影不离、肝胆相照、志同道合、生死相依、血浓于水、赤诚相待。

※《古文观止》清代吴楚材、吴调侯于康熙三十三年间编选，包括《左传》34篇，国语11篇公羊传3篇礼记6篇战国策14篇以及各作家的散文，共22篇。(了解)

☞多音字：调、喷、解、朝、蒙、着、劲、似、钻、挟、模、率、颤、刹、掘、强、横、冠、肖、埋、曝、露、咽、切、累、校、脏、更、大、传、扎、血、挑、翘、禁、将、扇、便、把、行、数、好、间、中、拂、教、朴、苔、宿、落、处、划、载、圈、华、系、散、泊、菌、重、度、恶、看、尽、为、了、折、称、乘、厦、巷、乐、和、差、烟、笼、干、长、搂、混、冲、难、倒、卷、奇、棱(用字典查)

☞写作方法指导：按方位顺序描写方法、按时间顺序叙述方法、白描的写作手法、运用数字说明让事例更准确、举例说明法、总分总写法、环境描写法、心理描写常用方法、下定义、大比方、举列子、作比较、作解释的写法、设问的写法、想象和联想、常见的作文开头方法、借景抒情的写法、怎样进行插叙、散文的特点(形散而神不散)、举例论证的写法、夸张写法、运用神态动作语言描写来写人、通讯稿的写法、首尾照应、欲扬先抑法、反衬法、衬托、借物喻人、场面描写方法、对比、叙事详略得当。(可结合课文体会)

※环保宣言广告：别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。一周无水，人则虚；一年无水，国则亏；百年无水，将如何？流得多，留得少；请用您的手，拭去我的泪；龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它；当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步；别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头；不要让流失的水成为后人的泪。

※常考修辞手法：拟人、比喻、夸张、排比、对偶、反问、设问。（考用法及其作用）

※常见标点符号的用法：引号三种用法(行文中直接引用的话、需要着重论述的对象、标示具有特殊含义的词语)、分号、破折号、顿号、冒号、逗号、省略号、书名号、句号、感叹号。(考用法)

※二十四节气歌(诵读)小寒（1月5、6或7日）

※郑和，明成祖时期，1405-1433年28间共七次下西洋与各国建立了政治、经济、文化的联系。

※世界航海家：中国——郑和(1405年)、意大利——哥伦布(1492年)、葡萄牙——达﹒伽马(1498年)、葡萄牙——麦哲伦(1519年，证明地球是圆的)、英国——詹姆斯﹒库克(1768年)

※风景名胜的雅称：少林寺(天下第一名刹)、桂林(山水甲天下)、石林(天下第一奇观)、乐山大佛(天下第一大佛)、安宁温泉（天下第一汤。(知道)

※吴伯萧作品《菜园小记》、《歌声》、《记一辆纺车》。

☞初唐四杰之一王勃《滕王阁序》---落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。海内存知己，天涯若比邻。

☞唐宋八大家之一苏轼《水调歌头·中秋》我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。“一门父子三词客<指“三苏>”),千古散文四大家<韩柳欧苏>”

☞冰心原名谢婉莹崇尚“爱的哲学”，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。被当时的评论家誉为“镶嵌在夜空里晶莹的星珠，又像是一池春水过处，漾起锦似的涟漪”。其主要作品《繁星》《春水》《寄小读者》《往事》《小桔灯》

※鲁迅原名周树人浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家思想家革命家。小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》散文集《朝花夕拾》杂文集《热风》、《华盖集》。另有《狂人日记》【中国现代文学史上第一篇白话小说】《祝福》《阿Q正传》《祥林嫂》《少年瑞土》【选自《故乡》】。

※海伦﹒凯勒，美国作家被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，被马克﹒吐温称为19世纪两大奇人之一，荣获“总统自由勋章”等奖项，主要著作《假如再给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》。

※秦始皇，嬴政，中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国君主。建立起第一个统一中央集权的封建王朝秦朝，中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，故自称“始皇帝”。(知道)

※红军长征1934年10月，红一方面军主力开始长征，1935年在遵义召开遵义会议，纠正了王明“左梃”冒险主义在军事上的错误，确立了以毛泽东为代表的中共中央的正确领导。1936年10月，第二、四方面军到达陕北与红一方面军会合，标志红军长征胜利结束。

※描写月亮的诗句：明月几时有，把酒问青天；举头望明月，低头思故乡；峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

※南宋“中兴四大家”尤袤、范成大、陆游、杨万里

※字谜：1.形象化的描述；2.“转转盘”巧妙地借用了偏旁表意的造字规律3.一半描写字形，一半隐含字义。如：烧、哭休、盯、灯、钉、叮、笔、众

※拟人的手法作用：运用拟人的手法使描写的事物生动形象，而且鲜明地表现了作者对所表达的事物的感情。

☞词语积累：烂漫、聚精会神、忸怩、座无隙地、浑身解(xiè)数、韵致、琥(hǔ)珀(pò)、伫立、蕴含、苍穹、游弋(yì)、澎湃、浩瀚、干涸、突如其来、家常便饭、陨石、裹挟、繁衍、嫁接、濒危、隔绝、沉寂、醒悟、甘霖、如饥似渴、可想而知、夜以继日一刹那、不屈不挠、饱经风霜、摇曳、泯灭、倔强、萦绕、积淀、迎风招展、魁梧、浩浩荡荡、珊瑚、镇定自若、鬓发、呼啸、游历、泪流满面、嘱托、悲愤交加、隶字、前无古人、书籍、透彻、梗概、走马观花、一目十行、茂密、咆哮、裸露、枝繁叶茂抑扬顿挫、沉浸、南征北战、所向披靡、久经沙场、神态自若、跃跃欲试、殊死拼搏、绝无仅有、巍然屹立、举世闻名、法老、近郊、摩天大厦、矗立、精巧、结晶、生涯、陈列、掺和、飘溢、星罗棋布、金碧辉煌、北麓、嗔怪、莫名其妙、一本正经、恬静、静谧、蹑手蹑脚、弥漫、眸子、袅袅、启蒙、混沌、豁然开朗、高深莫测、启迪、溜平、倭瓜、绒毛、古训、粗暴、安慰、情操、修养、逶迤、磅礴、三军、饥寒交迫、殿后、念叨、燃眉之急、絮语、预感、日夜兼程、崩塌、嶙峋、鏖战、肆虐、一绺(liǔ)安详、清辉、闪烁、绘声绘色、隐隐约约、剪影、不知不觉、封锁、偶然、郁郁葱葱、排空而坐、水杉、倾诉、翩翩起舞情不自禁、呼朋引伴、泉眼、期盼、大呼小叫、风干、权威、扑面而来、倾注、骄阳、浪费、扶老携幼、惊叹不已、严阵以待、化险为夷。(要求会默写并会解释意思)

※被誉为“中国航天第一人”杨利伟2003年“神舟”五号。“神十”三位宇航员(知道)

※阿炳原名华彦钧民间音乐家二胡曲《二泉映月》《听松》琵琶曲《昭君出塞》(知道)

※《史记》作者司马迁，西汉。共130篇，52万余字，其中本纪12篇、表10篇、书8篇、世家30篇、70列传。我国第一部纪传体通史；鲁迅曾高度评价（史家之绝唱，无韵之离骚）《离骚》屈原。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”——司马迁

※《史记》中故事举例：黄帝大战蚩尤、大禹治水、暴虐的商纣王、越王勾践卧薪尝胆、赵括纸上谈兵、毛遂自荐、荆轲刺秦王、一鸣惊人的楚怀王、霸王别姬、萧何追韩信、飞将军李广、神医扁鹊。(知道)

※《资治通鉴》司马光，北宋时期，我国第一部编年体通史。(掌握)

※我国著名书法家：王羲之、颜真卿、赵孟頫、怀素、王献之、张旭、苏轼、黄庭坚、米蒂、蔡襄、赵佶、文徽明、董其昌等。其中书法“二王”指王羲之、王献之；“草圣”张旭(知道)；“宋四家”指苏、米、黄、蔡。

※诵读默写课文片段：第1课、第3课5～9自然段、第5课、24课古诗两首（包括句意、会比较赏析分析意境）、第10课4、5自然段、第20课、第21课、第23课5自然段、第25课2自然段、第26课3～5自然段。

※赏析第5课古诗两首和第24课古诗两首。(比较它们的异同点)

※火星是太阳系由内向外数的第四颗行星（水金地火类、木土巨、天海冥远日），属于类地行星，火星两级皆有水冰与干冰组成的极冠，会随着季节消失。(知道)

※君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。是故君子貌足畏也，色足惮也，言足信也。——《礼记》；礼到人心暖，无礼讨人嫌。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(默写并理解意思)

※新词：顶、晕、锁定、考级、大腕、大款、买单、打的、楼盘、大片、股民、大虾、招商、经济房、现房。

※日常交往常用礼貌词：久违、劳驾、高见、请教、包涵、拜托、恭喜、借光、打扰、赐教、请问、留步。

※四大名著的作者及其中的人物形象：《水浒传》---施耐庵、《西游记》---吴承恩、《红楼梦》---曹雪芹《三国演义》---罗贯中

※中国古典名曲：《高山流水》、《春江花月夜》、《十面埋伏》、《广陵散》、《梅花三弄》、《阳春白雪》、《汉宫秋月》

※晚清四大谴责小说：刘鹗《老残游记》、李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、曾朴《孽海花》

基础管理体系梳理方案 篇4

“宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水…… “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。“排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”； ——古希腊•赫拉克利特 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。” ——老子《道德经》

“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？” ——马克思 光的赞歌（节选）作者：艾青 每个人的一生

不论聪明还是愚蠢

不论幸福还是不幸

只要他一离开母体

就睁着眼睛追求光明

我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了聪明 统一中有矛盾、前进中有逆转 运动中有阻力、革命中有背叛 甚至光中也有暗 甚至暗中也有光 【学习目标】 班级

姓名

▲了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 ▲理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义 ▲理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 【学习重难点】

◇矛盾的同一性和斗争性 ◇矛盾普遍性和特殊性的辩证关系

【学习过程】请根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习哦。相信你一定行的！问题探究一：

1、他为什么不敢剪？

2、通过这个事例我们可以得出什么结论呢？

问题探究二：

A．乐极生悲、否极泰来 B．福兮祸之所倚，祸兮福之所伏 ．失败乃成功之母

C．满招损，谦受益（虚心使人进步，骄傲使人落后）

D．“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。——彭端淑《为学》 选取其中的一个例子，试用矛盾的观点进行分析。

问题探究三：

从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。为什么“他们的理想只能是一种空想” ？我们应如何对待现实生活存在的矛盾？

问题探究四：

两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。” 思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？

【知识清单】

1、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。矛盾是事物发展的源泉和动力。

2、矛盾含义：世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾。简言之，矛盾就是对立统一。（矛盾规律即对立统一规律）３、矛盾的基本属性：斗争性和同一性

同一性（统一性）斗争性（对立性）

区

别 含义 矛盾双方相互吸引、相互连结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性．

表现 ①矛盾双方相互依赖；

②矛盾双方相互贯通（渗透、包含），并在一定条件下相互转化。体现着对立双方相互分离的倾向和趋势

哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是共性和个性、一般和个别的关系

条件 相对的，有条件的 绝对的，无条件的 联

系 ①同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约．②矛盾双方既对立又统一，由此推动事物运动、变化和发展．

４、矛盾的普遍性

（1）表现：①矛盾是普遍存在的，事事有矛盾，时时有矛盾。

②矛盾的普遍性也可以理解为：同类事物具有的共同的本质和属性（共性）

【提示】矛盾既是普遍的，又是具体的、有条件的，不能说任何两个事物都构成矛盾的双方。（2）方法论要求——正确对待矛盾

①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提．

②要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

5、矛盾的特殊性

(1)含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点（个性）(2)具体表现：

①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。

③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

6、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系（共性和个性、一般和个别的关系）

(1)二者相互区别：普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性，或叫“共同本质”。特殊性即个性，是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特性，或叫“特殊本质”。

(2)二者相互联系

①普遍性和特殊性相互联结

ａ 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

ｂ 特殊性也离不开普遍性，特殊性包含着普遍性。②普遍性和特殊性在一定场合是可以相互转化的。(3)方法论要求

是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

【巩固练习】

1、（2009广东深圳模拟）把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是（）

A．矛盾双方的相互排斥和对立 B．矛盾双方的相互分离的倾向 C．矛盾双方的相互包含和转化 D．矛盾推动着事物的运动变化

2、（2009广东华南师大附中模拟）世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式，这是因为（）

A.事物是不断变化发展的 B.矛盾具有同一性和斗争性 C.矛盾具有普遍性

D.矛盾具有特殊性

3、（2009江苏海安高级中学、南京外国语学校、南京市金陵中学模拟）“山寨”是2008年最火的网络词语。山寨产品一方面以其低廉的价位、完备的功能、新 颖的外观占据了一定市场份额；另一方面也存在着仿冒、造假、侵权等问题。如何使“山寨”接受“招安”变成正规军，成为网友们热议的最“雷”话题。上述材料给我们的哲学启示是（）

A．事物总会向其对立面转化 B．事物总是在曲折中前进的

C．事物总包含着优点和缺点两个方面 D．要在矛盾的斗争性中把握其同一性

4、右边漫画告诉我们（）

A．矛盾双方在一定条件下是可以转化的 B．矛盾双方相互排斥、相互斗争 C．一切事物都是变化发展的

D．矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的两个基本属性

5、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A．不见高山，不显平川 B．不是鱼死，就是网破

C．前事不忘，后事之师 D．灯不拔不亮，理不辩不明

6、下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是()①对症下药、量体裁衣②欲擒故纵、声东击西 ③因地制宜、因时制宜④物极必反、相反相成 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

7、《老子•二章》中说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”意思是说天下的人都知道美的东西是美的，丑就产生了；天下的人都知道善的东西是善的，恶就产生了。这说明()A．善和恶不是客观的，是人们头脑里主观自生的东西 B．美与丑、善与恶是对立统一的关系 C．在美丑、善恶的矛盾中，美与善是矛盾的主要方面 D．美与丑、善与恶的矛盾各有其特殊性 温家宝总理在十届全国人大四次会议的记者招待会上，多次引用古语、诗文和典籍。其中有两句分别出自唐诗《泾溪》和《新唐书•魏徵传》，即“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣”。根据材料回答8—9题：

8、以下语句与上述两句诗文体现的哲理相同的是（）A．生于忧患，死于安乐 B．形存则神存，形谢则神灭 C．不入虎穴，焉得虎子 D．世异则事异，事异则备变

9、国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须居安思危，因为“思所以危则安矣”。居安思危、思所以危则安是因为()①安和危作为矛盾双方是不同质的事物 ②安和危作为矛盾双方是同质的事物 ③安和危作为矛盾双方可以互相包含 ④安和危作为矛盾双方可以互相转化 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

10、歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是()A．不同事物有不同的矛盾 B．事物矛盾的两个方面各有特点

C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点

11、“白马非马”论的错误在于()

A．否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系 B．否认了事物矛盾普遍性和特殊性的区别

C．否认了事物矛盾的特殊性 D．夸大了事物矛盾的普遍性

12、在现实工作和学习中，不敢正视矛盾和揭露矛盾，而是回避矛盾和掩盖矛盾，这些表现实际上是()A．否认矛盾的普遍性和客观性 B．否认意识是物质的反映 C．否认意识具有能动性 D．否认矛盾是既对立又统一的

13、毛泽东指出：“没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。一分为二，这是个普遍现象。”毛泽东上述论断的含义是()①在自然界、人类社会和人们的思维中，矛盾都是普遍存在的②一切事物都包含着两点，即优点和缺点、成绩和错误③复杂的事物包含着许多矛盾，其中有一个矛盾处于支配地位④矛盾存在于事物发展过程中，并贯穿于事物发展过程的始终

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 【走近高考】 1、2011浙江卷•30.从辩证法的角度看，漫画《羡慕》（作者：周中华）中 双方改变处境的努力最终失败的原因有（）①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性

②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性 ③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性

④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 2、2011安徽卷•9.中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。茶叶因生长 环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶 叶的产区在哪里。这表明（）

① 一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 ②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 ③人的认识是在实践中不断的深化和发展的 ④人为事物的联系形成后不在人的意识之外 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3、2011江苏卷•30.当今，各地城市建设除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个人魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是（）A.思维与存在的关系 B.矛盾普遍性和特殊性的关系

C.主要矛盾和次要矛盾的关系 D.矛盾的主要方面和次要方面的关系 4、2011天津卷•7.“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”（见图2），该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有（）①一分为二的观点 ②绝对同一的观点

③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5、2011全国卷新课标•23．民间谚语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是（）

①矛盾的两个方面既相互对立，又相互统一 ②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提 ③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 ④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾 A．①② B.①④ C.②④ D.③④

6、(2009•浙江)春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情（）①既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性

②既要注重量变，更要促成质变

③既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性

④既要重视局部，又要统筹全局 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 题号 1 2 3 4 5 6 答案

7、(2011•江苏•35)2011年博鳌亚洲论坛年会的主题是“包容性发展：共同议程与全新挑战”。国家主席胡锦涛在开幕式上发表了题为《推动共同发展，共建和谐亚洲》的演讲。他指出，亚洲社会得到了快速发展，但是经济结构性矛盾、发展不平衡等问题还存在，如何处理好发展问题依然摆在亚洲人民面前。会议还探讨了“包容性发展”的内涵和具体策略。俄罗斯总统梅德韦杰夫呼吁亚太地区的国家要加入到经济一体化的进程中，巴西总统罗塞芙主张各国应创造条件实现经济增长和包容性发展，南非总统祖马提出发展中国家应加强合作，共迎机遇和挑战等。

“包容性发展”体现了唯物辩证法的哪个道理?请结合材料加以分析。

9．1《矛盾是事物发展的源泉和动力》学案答案

课后作业：CDDAA DBACD AAB 高考例题：AABBC C 材料题：①矛盾的斗争性和同一性及其相互关系的原理。