八年级上学期 第一单元周清（精选12篇）
时间：40分钟
满分：100分
一、基础与积累（60）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是()(4分)A．凛冽(lǐng)要塞(sài)
轻盈(yínɡ)锐不可当(dǎng)．．．．B．颁发(bān)仲裁(zhòng)履行(lǚ)屏息敛声(liǎn)．．．．C．悄然(qiāo)翘首(qiáo)湛蓝(zhàn)摧枯拉朽(xiǔ)．．．．D．凌波(lín)镌刻(juān)督战(dū)一丝不苟(gǒu)．．．．2．下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是()(4分)A．潇洒
凌空
凛冽
眼花潦乱 B．监视 操纵 桅杆 阵耳欲聋 C．馈退 坠毁 紧绷 惮精竭虑 D．浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家
3．下列加点的词语使用有误的一项是()(4分)A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。．．．．B．舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。．．．．C．中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的．．．．口粮。
D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。．．．．4．下列句子没有语病的一项是()(4分)A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。
D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。5．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是()(4分)A．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。(比喻)B．金戈铁马，气吞万里如虎。(借代、夸张)C．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。(夸张、拟人)D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。(比喻、拟人)6．下列说法有误的一项是()(4分)A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B．消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。C．用干支纪年或计算岁数时，六十组干支字轮一周叫一个甲子，为60年。D．“声如千骑疾，气卷万山来”语出清施闰章《钱塘观潮》，原文为“声驱千骑疾，气卷万山来”。7．默写填空。(20分)(1)________________，山山唯落晖。________________，猎马带禽归。(王绩《野望》)(2)晴川历历汉阳树，________________。________________？烟波江上使人愁(崔颢《黄鹤楼》)(3))________________，归雁入胡天。大漠孤烟直________。(王维《使至塞上》)（4）默写李白《渡荆门送别》颈联________________，________________。（5）写出白居易《钱塘湖春行》颔联________________，________________，8．综合性学习。(16分)光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。
材料一：学校大屏幕展示的实时新闻
2016年5月15日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。
材料二：学校“墨缘”书法社展示的部分书法作品
图一 王羲之作品 图二 颜真卿作品
图三 怀素作品(1)热点追踪：结合材料一，为新闻拟写一个标题。(不超过15字)(4分)
(2)名作欣赏：结合材料二，写出三幅书法作品的字体。(3分)
(3)创意先锋：为推动“书法艺术进校园”的活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。(3分)弘扬书法艺术，________________。
(4)名家讲堂：学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？(6分)
二、阅读理解(40分)阅读下文，完成题目。(18分)
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
9．这篇文章主要记叙了________________________________。(3分)10．任选角度赏析文中画线的句子。(6分)一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
11．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？(5分)
12．下列关于这篇文章的分析有误的一项是()(4分)A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。
B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。
C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
D．文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以动衬静，增强作品的可读性。
(二)阅读下文，完成题目。(22分)________________________________________ 本报讯(记者程凤 通讯员孟立)动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。
早上7点50分，白色的D2251次列车静静停在汉口火车站内，不少旅客正在和它合影。15分钟后，它载着700多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。”
10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。
1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。
沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。
武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。
13．给这则新闻拟一个标题。(4分)
14．新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用？(6分)
15．文中画横线的句子有什么作用？(6分)
16．用简要的文字说说在武汉形成“米”字形动车网络有何意义。(6分)
第一单元检测卷
1.B（A.lǐng—lǐn，dǎng—dāng；C.qiāo—qiǎo；D.lín—líng）2.D（A.潦—缭；B.阵—震；C.馈—溃，惮—殚）3.C（“锐不可当”形容勇往直前的气势不可抵挡，而句子中是要表达“舌尖上浪费”很大，与句意不符）
4.C（A.搭配不当，应该删去“的钢铁之躯”；B.用词不当，应将“出现”改为“呈现”；D.两面对一面，应删去“能否”）
5.C（没有运用夸张的修辞手法）
6.B（只有新闻特写要抓住新闻事件的片段展开）7.略8.（1）示例：曾巩书法作品以2.07亿元天价成交（体现新闻事实，“人”＋事）（2）行书 楷书 草书（3）示例：传承传统文化；彰显书法魅力（动宾结构，主题明确）（4）示例：陈老师，您好！我是光华学校“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲
座，不知您是否方便？（从称谓礼貌，内容周全，语气得体三方面评分）
9.中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒
10.示例①：修辞的角度：这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。示例②：用词的角度：一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。
11.将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
12.D（“以动衬静”应为“以静衬动”）13.武汉成为全国高铁“米”网心脏
14.说明旧中国积弱积贫，修路理想无法实现，只有在国富民强的今天，才能变理想为现实。
15.这句景物描写既写了沿线风景的美丽，又赞美了建设者高超的技术，同时也使枯燥的记叙变得生动。
逶迤磅礴毡子攀谈 骨碌蜷缩点缀呜咽 澎湃藩篱瞭望
矗立咀嚼焦灼愠怒 蔫巴拽住苦涩泥泞 懵懂绵亘延袤
猝然愕然蓦地哽咽 疲惫翩翩篝火蹊跷 玛瑙殷勤募集
嫣红宛转诧异懊悔 宁可钥匙祈祷眷恋 遨游萌发诬蔑
二、理解下列词语的意思
用兵如神:调兵遣将如同神人,形容善于指挥作战。
千锤百炼:比喻对诗文进行多次修改润色,精益求精;也比喻久经艰苦的斗争和考验。
万籁俱寂:籁,从孔穴中发出的声音。 形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。
风烛残年:比喻老年人所剩的日子不多了,随时会死去。
故弄玄虚:故意地玩弄花招,使人莫测高深。
得意门生:最满意的弟子或学生。 得意,称心如意;门生,泛指学生。
据理力争:依据道理,竭力维护己方的权益、观点等。
壁垒森严:原指军事戒备严密,现也用来比喻彼此界限划得很分明。
安居乐业:指安定愉快地生活和劳动。 安,安定;乐,喜爱、愉快;业,职业。
镜花水月:原指诗中灵活而不可捉摸的意境,后比喻虚幻的景象。
无与伦比:指事物非常完美,没有能跟它相比的。 伦比,类比、匹敌。
三、积累下列文言知识
1.通假字
(1)缚者曷为者也(“曷”同“何”,表疑问,什么)
(2)圣人非所与熙也(“熙”同“嬉”,开玩笑)
2.词类活用
(1) 酒酣,吏二缚一人诣王(名词用作动词,喝酒)
(2)齐人固善盗乎(形容词用作动词,善于,擅长)
3.古今异义
4.一词多义
5.文言句式
(1)判断句
1晏婴,齐之习辞者也。 (“者也”表判断)
2圣人非所与熙也。 (“也”表判断)
(2)倒装句
1吾欲辱之,何以也(即“吾欲辱之,以何也”)
2何坐(即“坐何”)
3吏二缚一人诣王(即“二吏缚一人诣王”,古汉语中数词一般放在名词后面,不用量词)
4缚者曷为者也(即“缚者为曷者也”)
(3)固定句式
得无楚之水土使民善盗耶(“得无……耶”为固定句式)
四、积累下列文学、文化常识
1.《老山界》,作者陆定一,长征时任《红星报》主编。新中国成立后,曾任中共中央宣传部部长、国务院副总理、文化部部长等职务。
2.《草》,作者王愿坚,中国电影编剧、小说家,山东诸城人。代表作品有剧本《闪闪的红星》《四渡赤水》,短篇小说《七根火柴》曾被选入初中教材。
3.《〈长征〉节选》,电视文学剧本,作者王朝柱,当代作家。
4.《枣核》,作者萧乾,现代作家、翻译家、记者,作品收录在《萧乾全集》中。
5.《最后一课》,作者都德,法国小说家,代表作品有长篇小说《小东西》。
6.《始终眷恋着祖国》,作者刘敬智 ,《光明日报》高级记者 。 钱学森 ,享誉海内外的杰出科学家,中国航天事业的奠基人,中国“两弹一星”功勋奖章获得者,被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。
7.《春望》,作者杜甫,唐代现实主义诗人,有“诗圣”之称,字子美,自称少陵野老,后世又称他为杜少陵、杜工部。他的诗被称为“诗史”。
8.《泊秦淮》,作者杜牧,字牧之,号樊川居士,晚唐杰出诗人、散文家,尤以七言绝句著称,后人称为“小杜”,以别于杜甫,与李商隐并称“小李杜”。
9.《十一月四日风雨大作》,作者陆游,南宋爱国诗人、词人,字务观,号放翁。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名,称“南宋四大家”,著有《剑南诗稿》《放翁词》。
10.《过零丁洋》,作者文天祥,字履善,又字宋瑞,自号文山,南宋大臣、民族英雄,与陆秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。
逶迤 磅礴 毡子 攀谈 骨碌 蜷缩 点缀 呜咽 澎湃 藩篱 瞭望
矗立 咀嚼 焦灼 愠怒 蔫巴 拽住 苦涩 泥泞 懵懂 绵亘 延袤
猝然 愕然 蓦地 哽咽 疲惫 翩翩 篝火 蹊跷 玛瑙 殷勤 募集
嫣红 宛转 诧异 懊悔 宁可 钥匙 祈祷 眷恋 遨游 萌发 诬蔑
二、理解下列词语的意思
用兵如神：调兵遣将如同神人，形容善于指挥作战。
千锤百炼：比喻对诗文进行多次修改润色，精益求精；也比喻久经艰苦的斗争和考验。
万籁俱寂：籁，从孔穴中发出的声音。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
风烛残年：比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。
故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。
得意门生：最满意的弟子或学生。得意，称心如意；门生，泛指学生。
据理力争：依据道理，竭力维护己方的权益、观点等。
壁垒森严：原指军事戒备严密，现也用来比喻彼此界限划得很分明。
安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。安，安定；乐，喜爱、愉快；业，职业。
镜花水月：原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。
无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。伦比，类比、匹敌。
三、积累下列文言知识
1.通假字
（1）缚者曷为者也（“曷”同“何”，表疑问，什么）
（2）圣人非所与熙也（“熙”同“嬉”，开玩笑）
2.词类活用
（1）酒酣，吏二缚一人诣王（名词用作动词，喝酒）
（2）齐人固善盗乎（形容词用作动词，善于，擅长）
3.古今异义
（1）齐之习辞者也 古：熟练 今：学习
（2）何坐？曰：坐盗 古：犯罪 今：坐下
（3）晏子避席 古：离开 今：回避
（4）其实味不同 古：它们的果实 今：副词，表示所说的是实际情况
（5）寡人反取病焉 古：辱 今：疾病
4.一词多义
（1）习齐之习辞者也 （熟练）学而时习之 （复习）
（2）为为其来也 （介词，相当于“于”） 生于淮北则为枳（动词，变为，成为）何为者也（动词，做，干）
（3）使晏子将使楚 （出使）楚之水土使民善盗（让）
5.文言句式
（1）判断句
①晏婴，齐之习辞者也。（“者也”表判断）
②圣人非所与熙也。（“也”表判断）
（2）倒装句
①吾欲辱之，何以也（即“吾欲辱之，以何也”）
②何坐（即“坐何”）
③吏二缚一人诣王（即“二吏缚一人诣王”，古汉语中数词一般放在名词后面，不用量词）
④缚者曷为者也（即“缚者为曷者也”）
（3）固定句式
得无楚之水土使民善盗耶（“得无……耶”为固定句式）
四、积累下列文学、文化常识
1.《老山界》，作者陆定一，长征时任《红星报》主编。新中国成立后，曾任中共中央宣传部部长、国务院副总理、文化部部长等职务。
2.《草》，作者王愿坚，中国电影编剧、小说家，山东诸城人。代表作品有剧本《闪闪的红星》《四渡赤水》，短篇小说《七根火柴》曾被选入初中教材。
3.《〈长征〉节选》，电视文学剧本，作者王朝柱，当代作家。
4.《枣核》，作者萧乾，现代作家、翻译家、记者，作品收录在《萧乾全集》中。
5.《最后一课》，作者都德，法国小说家，代表作品有长篇小说《小东西》。
6.《始终眷恋着祖国》，作者刘敬智，《光明日报》高级记者。钱学森，享誉海内外的杰出科学家，中国航天事业的奠基人，中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。
7.《春望》，作者杜甫，唐代现实主义诗人，有“诗圣”之称，字子美，自称少陵野老，后世又稱他为杜少陵、杜工部。他的诗被称为“诗史”。
8.《泊秦淮》，作者杜牧，字牧之，号樊川居士，晚唐杰出诗人、散文家，尤以七言绝句著称，后人称为“小杜”，以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”。
9.《十一月四日风雨大作》，作者陆游，南宋爱国诗人、词人，字务观，号放翁。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“南宋四大家”，著有《剑南诗稿》《放翁词》。
10.《过零丁洋》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山，南宋大臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。
《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
二、重点字词
(1)拼音
竹篙(gāo)疟(yào)子寒噤(jìn)蹿(cuān)
仄(zè)歪飒(sà)飒泅(qiú)着转弯抹(m)角
(2)解释词语。
提防：小心防备。央告：央求。能耐：技能、本领。
悠闲：闲适自得。
转弯抹角：沿着弯弯曲曲的.路走，比喻说话做事不直截了当。
仄歪：倾斜、歪斜。
张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
三、段落划分
一(1—8)交代故事发生的环境和主要人物。(为情节展开作铺垫)
二(9—19)一天夜里老头子护送两个女孩去芦苇塘。(开端)
三(20—54)老头子由于过于自信导致大女孩子受伤，决心教训敌人挽回自己的面子。(发展)
四(55—63)老头子痛打日本鬼子，为大菱报仇。(高潮、结局)
四、小说的相关知识
小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。
三要素：人物、情节、环境
刻画人物的方法：外貌(肖像)、行动、语言、心理描写;正面描写、侧面描写。
小说的情节：开端、发展、高潮、结局;序幕、尾声。
小说的环境：自然环境和社会环境(交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛等)。
4.快速默读课文，理清记叙要素，把握课文内容
时间：一天夜里地点：芦苇塘人物：老头子、大菱、二菱
事件：老头子送大菱二菱进苇塘，被鬼子发现，大菱负伤流血，老头子发恨要讨还血债。
单元作文导航
本单元作文设置的指导思想是为了提高学生对战争的认识，培养学生热爱和平，珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。对战争知识的掌握和对战争性质的了解是写好这篇作文的关键。课文设置的“铸剑为犁应有日”包含四个小问题，第一个小问题是为了让我们对战争的根源和战争的历史有所了解；第二个小问题是引导我们考察战争对科技、对社会所产生的影响；第三个小问题是要引导我们热爱和平，向往和平，反对战争，但同时我们又必须勇敢地面对战争，捍卫和平；第四个小问题是对未来的畅想，同时也要融入理性的思考。
这里可以提供三个主题：（1）记叙某个活动的经过。这是写记叙文，但记叙文要突出重点，可以夹叙夹议，有一定的评述，要具体真实。（2）分析、评论某一大事或者某一个问题。这是写议论文，写这一类作文，最好是把“大事”或“问题”分解成几个方面，从不同侧面、不同层面来认识与思考，同时可对某一侧面或层面进行重点分析，或以先列出个提纲，好好想一想应从哪方面展开，为此还可以相应地查阅一些资料。（3）想像未来的尖端武器和高科技战争。这是写想像作文，其中也有一些说明的成分，当然应在对现代武器和战争有所了解的基础上进行合理想像。也还可以写成科幻作文。
第一则：战争，请你走开！
战争它是洪流，使田园荒芜，城郭汪洋，森林毁灭；它是毒蛇，可释放毒液，吞噬生命，残杀灵魂；它是恶魔，能呼唤严冬，制造瘟疫，带来疾病„„它的名字叫战争。翻开巨幅的历史画卷，从蛮荒到文明，人类的历史就是一部充满着残害与杀戮、凝结着鲜血与泪水的战争史。回眸凝望，荒草萋萋的古战场回荡着多少哀魂的号叫？饱经风霜的华表渗透的可是千军万马的血泪？战争，吞食着人类的良知，剥夺着人生命的权力，面对战争，让我们呼喊：血雨腥风应有涯，铸剑为犁应有日，战争请你走开！我们要和平！
●写作导引
拟个好题目。“题好一半文”，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，起到画龙点睛的效果。可采用比喻手法拟题，如“永恒的丰碑“，既生动形象又韵味十足，表达了对先烈的崇敬；亦可化用歌词为题，如“说句心里话”，情感真挚，感人至深。标题若新颖而有文采，一入眼便会让人颔首称赞。
选个好角度。写文章即是写内心，适合自己的才是最好的。要想把文章写好，要选自己最熟悉的素材，抒发内心最真挚的情感。战争是一个极其宽泛的话题，角度不同，战争的内容和性质就不同。这样一个话题也绝对不能面面俱到，泛泛而谈。要从小的方面立意、选材，从生活的点滴中寻觅“战争”的主题。为防止文章的下口过大、文章内容空洞，在写作之前，我们不妨选择自己体会和感触最深的一点来写。如写成记叙类文章，虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶；写成议论文，从真实的史料入手，阐述战争给交战双发带来的经济、精神等方方面面的危害；也可以突出对战争的记忆及由此引发的感受，并与现实的自我或现实的社会联系，夹叙夹议，抒写内心最真切的联想与感受；还可以反弹琵琶，逆向思维，即反面立论；亦可以截取一点或一段历史，加以发挥和想象，超越时空，在四维空间中尽享科幻之趣。
用个好形式。在文章立意、选材等一定的情况下，要给人耳目一新的感觉，就要勇于尝试另类的文章形式，如：书信体、日记体、人物访谈录等形式，这会让你的文章赢得的青睐。不过，要特别注意的一点是：无论采用何种方式，语言都要庄重、得体，尤其对英雄人物的描述切忌搞什么“黑色幽默”！
第二则：控诉战争，祈愿和平
【写作导引】
人类历史上发生过和正发生的无数次战争，给人类的肉体和精神造成了巨大的创伤。反对战争、追求和平已成为当今全球性的共识，“世界何时铸剑为犁”的呼声已响彻世间每一个角落。那么，怎样写以“战争与和平”为主题的作文呢？
我们生活的今天，局部冲突不断，世界远未实现全面和平。作为一名初中生，你对战争的了解恐怕只限于书报杂志、影视媒体；战争对于你，或者是一种永远的声音，或者只是一种历史的记忆。写作此类没有亲身经历和体验的作文，不妨采取如下步骤
一、准备材料
通过互联网、图书馆等各种途径，搜集有关“战争与和平”的资料，分门别类地加以整理备用。具体可了解有关“战争与和平”的新闻、历史资料、图片、言论，以及战争遗迹、纪念地等。这是写作的准备阶段，也是丰富阅历的有效途径，要认真完成。
二、体验思考
可以从两个方面进行
1.酝酿真情实感。此类作文有一个永恒的主题：“反对战争，呼唤和平”。对搜集到的材料加以体验之后，我们将获得更加细腻、更加深刻的思考。只有真切地体验到战争的血腥和战争给人造成的伤害，对和平的追求才愈发迫切。这样，你的作文才能避免无病呻吟，才有真情实感。
2.寻找写作切入点。你生活在和平年代，是怎么想到写一篇与战争有关的作文的？是一处战争遗址触发了你的情思，还是一部战争题材的影片使你受到了触动，抑或一则新闻报道引起了你的关注？写作的动机不一定非在文中交代，却可能是你写作灵感的触发点。沿着这条思路走下去，你可能找到表达内心情感的一条捷径。
三、写作构思
写作这样的文章，由于没有亲身的体验，很容易陷入言之无物、内容空洞的误区。所以构思的关键是“化虚为实”，具体可用如下方法
1.“搬迁法”：简单说，就是调动各种手段，将距离遥远、年代久远的材料“搬”到你的作文中，使人看了产生真切的感受。比如看了电影《南京！南京！》，就可以把影片中血腥残害百姓的画面描摹出来；再如，可以用“听别人讲故事”的形式构思，如借参加战争的老前辈等之口重现战争的画面。
2.“走入法”：来而不往非“礼”也。“战争”不在身边，我们既然可以“搬”过来，也可以“走”进去。怎么“走”进去？很简单——想象。比如通过想象，描绘战争相关的画面，或者干脆想象一篇寓言或小说也不错哦。
1）我诅咒战争
我非常喜欢和平鸽，因为我看到了它们就像是看到了和平。它们把和平的希望带到了每一个孩子的心里，使我的心顿时亮堂了起来，同时在那片美好的心田打开了一扇心灵的窗口。
通过那扇窗口，我看到了广阔的蓝天，天上飞满了传递和平信息的和平鸽，把关爱和思念带向全国各地，使每一个孩子的心中像点了暖炉一样温暖、惬意。也让世界各国到处都开着象征和平的鲜花，世界上的一切都呼唤着和平的美好。
猛然一声枪响，打破了和平的宁静。战争开始了，顿时，天上乌云密布，一声又一声的巨响，威胁着一朵又一朵娇嫩的和平之花。鸟儿们被炮弹炸起的烟火熏着，被一颗颗无情的弹片打得遍体鳞伤。此时，小孩子的哭声、人们的呼喊声，与万灵的叫声交织成一片。它们渴望和平呀！
可是，子弹与炮火是无情的，它们残酷无情地剥夺着无数平民的生命。
“为什么？为什么？你们为什么要开战？我们要和平，让战争滚蛋吧！”
所有的人都在企求着。可是，发动战争的国家的领导人却无动于衷！他们为了自己的私利而开战，不把人民的生命当一回事啊。只要飞机暂时停下来时，我看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。好多的人抱着死去的亲人失声痛哭；有些老人则在一边祈祷战争快结束。就这样，一个原本美丽的地方，却让战争变成了人间地狱。
和平鸽飞走了，我的心中也有了一道无法愈合的伤口。世界人民需要和平，停止战争吧，让和平永驻人间吧！
2）回眸历史的星空
月考的失利，把我的心情冷却到了冰点。坐在书桌前，百无聊赖，索性“放纵”自己。夜空下，略有凉意的风在树叶间飞舞，吹动了叶，吹开了花。叶，静静地摇曳；花，静静地绽放。我的思绪也随风飞扬。
回眸远处幽暗的天空，乌云笼罩着整个天际，杀气吞噬着整个世界。那一段历史，让每一位中国人刻骨铭心，让每一个华夏儿女义愤填膺。
一九三七年的一声枪响，拉开了中国人民八年的抗战史，从九一八事变到七七事变，从八一三事变到惨绝人寰的南京大屠杀，从残忍的细菌战到对根据地的疯狂扫荡。中华大地在侵略者的蹂躏下痛苦呻吟。一阵阵惊人心魄的枪声，一声声撕心裂肺的哭喊，弥漫在中国的大街小巷。每一座山岳都回荡着惊恐，每一寸土地都浸着鲜血，历史的足迹在岁月的时空中无声流淌，没有了和平，没有了温暖，没有了安定。
华夏大地一片呜咽，黄河在咆哮，长江在怒吼，大好河山岂能容强盗这般践踏？ 面对侵略者的暴行，祖国没有沉沦；面对锦绣河山的呼唤，炎黄子孙不再沉默。历史不会忘记，十二岁的二小放牛郎面对敌人的刺刀，视死如归；十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓，无怨无悔；江姐和战友们含泪绣着五星红旗，赤胆忠心„„他们是中国魂。人民不会忘记，在淞沪的四行仓库，以谢晋元团长为首的800名战士，在掩护部队撤离时，同数倍于己的敌人作战，凭着英勇顽强的精神，打退了敌人一次又一次的进攻，使国旗始终飘扬在仓库上方，他们是中国魂。
正是这磨折不了，压迫不倒的中国魂，筑起了中华民族坚不可摧的万里长城。
“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”，1945年8月15日，骄横跋扈的豺狼被赶出了这片多灾多难的土地。阳光普照，山川雀跃，江河喧腾，独立的中国站了起来！
从此，中国——这个东方的巨龙，垮过了千秋坎坷，洗净了百年屈辱，挺起了被雨雪风霜打熬出的钢脊铁骨，以容纳百川、气吞日月之势，迈着矫健的步伐，走向世界，走向辉
煌。今天，当我们为世界贸易组织震动人心的锤声欢呼喝彩的时候，当我们为萨马兰奇那句“2008年夏季奥运会主办城市——北京”欣喜狂欢的时候，当我们为载人飞船成功升空凯旋高歌的时候，当我们向联合国大厦前飘扬的五星红旗深情致敬的时候，请不要忘记先辈们披荆斩棘的艰辛，请不要忘记中国那段血雨腥风的历史，请不要忘记“落后就要挨打”的惨痛教训。
仰望长空，历史的星光依然闪烁。一轮皎洁的满月穿过乌云，微笑地注视着这和平而安宁的夜。我理一理散乱的心情，信心百倍地走向书桌，让笔尖下流淌出这样的文字：血雨腥风应有涯，铸剑为犁应有日，烦恼挫折应有期„„
3）和平世界多么好
在一个秘密基地里，有一个非常隐秘的地下室，地下室里有一群科学家。这群科学家为了让世界没有战争，过着和平的日子，他们不断地努力和研究，已经30多年了。工夫不负有心人，终于让他们研制出了一种气体。这种气体叫和平气——就是能忘记以前的种种坏习惯，让人们有良心，有责任心，这样就不会有战争了。
科学家们欣喜若狂，终于没有辜负了这么多年的苦功夫。当天晚上，科学家们坐着飞机，把这种气体喷洒到世界各地。
第二天一大早，人们脸上喜气洋洋，精神抖擞。像往常一样，吃完早饭，人们各自忙开了。左邻右舍东一堆，西一堆的挤在一起，跟对方诉说着自己的过错。但是，对方不再斤斤计较，大方地原谅了他们。警察局里挤满了人，个个都是以前犯下罪的，现在都跑来自首了。有小偷、强盗、杀人犯„„都是先前警方无法捕捉到的罪犯。他们为所犯下的罪流下了惭愧的泪。警察们乐开了怀，终于不用怎么的捕捉罪犯而头痛了。
日本首相来到中国。承认了当初日本侵略过中国，杀了中国上上下下无数人民的性命。抢走了中国大量的财宝，损坏了中国无数的文物，愿意赔偿中国所有的东西，包括人生命。我们中国人微笑地说：“过去的事情就算了吧，我们中国人不是小心眼的人，知错就改，就是好的。希望中日两国以后能和睦相处互相尊重。”
一个星期以后，人们走到大街上，个个满面春风。交通事故大大减少；左邻右舍相亲相爱；各国人民就像是一家人，再也没有战争。从此人们过上了和平的生活。
“来人呀，有小偷啊，来人呀，捉小偷啊！”我被这吵闹声所惊醒。开启电灯，一看表，才2点。我喃喃自语：“怎么还有小偷，不是已经去自首了么？”原来刚才是个梦啊！我多么希望这是个事实。人们就不会吵架、打架，也没有小偷，更不会有战争。从此人们互相帮助、互相关心，安居乐业。可为什么偏偏不是这样呢？和平世界就只会在梦中出现吗？
4）一只和平鸽的自述
我是一只快乐的小鸽子，生活在和平美好的中国，住在中华民族的母亲河－－黄河边。常听人们说起，在那遥远的地方有条幼发拉底河。那里有个非常富裕的国家名叫伊拉克，他们的人民热情又善良。我是个有好奇心而又喜欢结交朋友的鸽子。阳春三月里，我告别了亲人，飞向遥远的幼发拉底河，去结识那里的新朋友。
带着满心的期盼，克服一路的艰辛，我终于来到梦寐已久的幼发拉底。可是怎么也看不到人们所说的美丽与富饶。这里正发生一场可怕的战争。滿眼的废墟、断墙、烟火，到处是哭声、叫喊声。在一处被炸得破烂的房屋旁，只见一个小男孩坐在地上，两只小脏手遮住眼睛，正在伤心地哭泣：“妈妈、爸爸，快回来呀！别丢下我。”我轻轻地停在他的脚边。小男孩抬起头，满含眼泪对我说：“我怕，我要妈妈，我要妈妈......”可他的妈妈在那里呢？忙
于救人的人们谁也没有告诉他。
正在这时，一阵“轰隆隆”的巨响把我震昏了过去。等到我醒来时，我已发现自己在一座医院里。穿梭不停的人们不断地往里运送病人。满眼的血迹，满耳的呻吟。在靠窗的一张小床上，静静地躺着一个头部受伤的小女孩，凄白的脸蛋，紧闭着眼睛。她的妈妈，一个善良的母亲，正在一边抽泣，一边在默默祈祷。
我痛苦地离开了医院，来到儿童乐园。滑梯、秋千等早已被炸断，昔日的欢笑和热闹荡然无存。在公园一角围着一群人，他们的表情是那么痛苦、凄惨。我悄悄靠近。原来他们正在这里送走一位可怜的男孩。十分钟前还活蹦乱跳的小生命现在躺在一个冰凉的小木棺里，他已听不到妈妈的哭喊声了。我在公园的一角找到一朵没被炸烂的小花，悄悄放在他的身边我不明白，美丽的国家为何成为废墟？孩子的乐园为何成为埋葬他们的墓地？啊！都是这罪恶的战争，都是这可恨的炮弹。我纵身向天空飞去，迎着炮火飞去„„
5）我诅咒战争
我非常喜欢和平鸽，因为我看到了它们就像是看到了和平。它们把和平的希望带到了每一个孩子的心里，使我的心顿时亮堂了起来，同时在那片美好的心田打开了一扇心灵的窗口。
通过那扇窗口，我看到了广阔的蓝天，天上飞满了传递和平信息的和平鸽，把关爱和思念带向全国各地，使每一个孩子的心中像点了暖炉一样温暖、惬意。也让世界各国到处都开着象征和平的鲜花，世界上的一切都呼唤着和平的美好。猛然一声枪响，打破了和平的宁静。战争开始了，顿时，天上乌云密布，一声又一声的巨响，威胁着一朵又一朵娇嫩的和平之花。鸟儿们被炮弹炸起的烟火熏着，被一颗颗无情的弹片打得遍体鳞伤。此时，小孩子的哭声、人们的呼喊声，与万灵的叫声交织成一片。它们渴望和平呀！
可是，子弹与炮火是无情的，它们残酷无情地剥夺着无数平民的生命。
“为什么？为什么？你们为什么要开战？我们要和平，让战争滚蛋吧！”
所有的人都在企求着。可是，发动战争的国家的领导人却无动于衷！他们为了自己的私利而开战，不把人民的生命当一回事啊。只要飞机暂时停下来时，我看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。好多的人抱着死去的亲人失声痛哭；有些老人则在一边祈祷战争快结束。就这样，一个原本美丽的地方，却让战争变成了人间地狱。
和平鸽飞走了，我的心中也有了一道无法愈合的伤口。世界人民需要和平，停止战争吧，让和平永驻人间吧！
6）“和平”召唤
地球人：
你们好，我星球全民大会经过讨论，决定向贵星下达《关于地球归属问题的若干意见（及分析）》，希望贵星的首脑及各界人民认真阅读，在一个月内给予我星答复。现内容如下：
一、我星是一个具有悠久文明史的星球，自宇宙9952995年，我星就已经有文明出现，经过近100亿年的和平发展，现已成为大熊系一号星球，有足够的能力维护宇宙秩序。军事方面，我星现拥有亿吨级星际战舰，反粒子导弹十亿余枚，军队容纳7775741万人，作战能力很强，能够对任何抵抗加以毁灭性打击。
二、地球的文明史仅数百万年，科技水平与我星相差甚远，军事能力明显偏低。尤其地球27世纪刚刚结束的长达70年第三次全球大战，使贵星的经济水平大幅降低，全球gdp降为战前水平的百分之二，一些地区人民甚至无力购买生活用品；文化也受到重创，大部分
资料被战火毁灭，人类失去了无可计数的书籍，磁盘，文化水平降低了近3倍；军民死伤数亿人，许多家庭破裂，残存的人，心里也已经受到极大创伤，短期内无法再进行各项日常活动，重建贵星；数次核战争，使贵星的放射性明显增强，并形成了致密核黑云，生态平衡遭到极大破坏，物种大量死亡，直接威胁到人类自身；尤其是在近太空和火星争夺战，贵星的航天力量已经丧失殆尽，且产生的航天垃圾围绕了所有的优势轨道，也就是说贵星短期内无法实现大规模航天飞行及战略部署。据我星权威专家计算，贵星想恢复战前水平，起码需要数万年。就目前局势来看，人类已经不具备管理地球的能力。地球今后的重建和发展，应该由我星专门执行。
但是，如果贵星执迷不悟，我星将被迫采取军事打击，以解决地球归属问题。
总之，为了维护宇宙和平安定，维护地球人民的切身利益，希望贵星能够以人民为先，和平解决归顺我星的事务。
7）和平，我们共同的心愿
我住处附近有一个体育公园，面积很大，里面有各种健身设施、儿童游乐设施，有一个很大的空旷的广场，有树有水、有花有草，是一个夏日夜晚散步的好去处。
昨天下午下班后，天气很凉爽、舒适，阴天，有轻微而舒缓的风，但是雨好像还很远。对于城市的居民们来说，炎热的夏季里今天是一个好天气。于是，吃过晚饭我又来到了体育公园，公园里已经很热闹，到处都是人，男女老少，全都怡然自得、平和而惬意，健身器材旁有一些悠闲的锻炼着的老人和年轻人，儿童乐园里到处是欢蹦乱跳的孩子们和陪同的父母、祖辈们，广场上有的人在放风筝，有的在和年幼的孩子追着、跑着、闹着，广场边上有练习扭秧歌的、有习武的、有打腰鼓的、打羽毛球的，还有几群跳老年舞、民族舞的，北边滑冰场里是风驰电掣的轮滑爱好者们，人行路上还有很多孩子在滑滑板、骑童车„„
看着这一幅幅温馨的画面，听着广场上播放的动听的音乐，看着每一个经过我身边的孩子们冲着我露出天真可爱的笑脸，我心里涌过一阵阵感动：这种生活状态真的很美，忙碌了一天的人们在夜晚享受这种温馨平和的休闲生活，真的是一种享受。环境是和平的，每个人的内心都是和平的，快乐就会悄然而入。我想，和平，一定是认真生活着的每一个人都渴望的。
想想7月5日乌鲁木齐发生的暴力事件，真的让每一个向往和平的人义愤填膺，那一群破坏和平、破坏人们和平生活的败类，最终为人们所不齿、所唾弃。
8）不能忘记的过去
六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩„„六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋„„”
六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光
映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光„„
战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。
战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。
六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重„„
六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。
六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去„„”学生们流泪了„„ 纪念，为了不能忘记的过去。
9）铸剑为犁感想
世界上没人希望战争。战争是残酷的，是可怕的，是悲惨的。战争一旦爆发，就以为着将有不少人失去家园，失去亲人，失去生命。一个士兵在总统眼力只不过是微不足道的，可是对一位母亲而言，是她的一切。
一场战争的到来，并不是意味能给这个国家带来幸福，大多是残酷的事实。九千年了，科技不断提高，而战争也并不减少。
为什么人类不能和平共处呢？
不管是世界大战，还是反恐战。说来说去，还不就是图一个“利”。
中国的领土广大，为此遭受日本人的侵略，可今天日本人却光明正大的说是为了自卫：伊拉克因为国家中有大量的石油，石油是世界上最值钱的东西。美国人为了得到大量的石油，攻打伊拉克，而且还华丽的说是为了打击恐怖份子的组织。
这些“强盗”的理由多么冠冕堂皇，多么可笑啊！
“政府有时候会是强盗，而人民永远不会是强盗”这是法国作家雨果先生给英法联军的一位将军写的信里的一句话。
没人希望爆发战争，看到战争。
人们渴望和平的钟声早日敲起，希望这世界早日没有战争！
世界何时铸剑为犁？
何时铸剑为犁？就是说全世界到什么时候可以真正实现消灭战争出现永久的和平？ 第二次世界的大战结束后，世界出现了和平景象，人们从战争的苦难中进入了和平时期，深感和平来之不易，世界各国人民都深切希望今后再也不要有战争出现，因此1949年4月20日世界保卫和平大会第一次会议开幕，第一次大会于1949年4月20日至25日在巴黎和布拉格同时举行。
1949年4月20日，世界保卫和平大会第一次会议开幕：
第二次在战后，冷战兴起，威胁居民的和平生活。一些国际组织和着名人士发起召集世界保卫和平大会，反对侵略和战争政策，要求无条件禁止原子武器和大规模毁灭性武器。第一次大会于1949年4月20日至25日在巴黎和布拉格同时举行。出席大会的有来自72
个国家的2千多名代表。大会通过了《世界保卫和平大会宣言》、《告世界人民书》等10多项文件，并选出常设委员会。
1952年12月，为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品--一只和平鸽。它给了我们一个新的象征，表示出全世界人民争取和平的斗争达到了一个更高的阶段。
这是毕加索所画的第三幅和平鸽。第一幅是在一九四九年四月，当第一届拥护世界和平大会召开的时候，他画了一只恬静的鸽子，表示出爱好和平人民的纯朴的尊严的意志。第二幅是在一九五○年九月，他又画了一只鸽子献给第二届世界保卫和平大会，这就是飞翔在世界各地的和平鸽，它已经不是恬静地停在那里，而是展翅飞翔的了。当1952年12月世界人民和平大会再次召开的时候，毕加索又献出了第三幅和平鸽。为了纪念第一次世界和平大会的召开，苏联的雕塑家叶夫根尼·武切季奇创作了一尊“铸剑为犁”的青铜雕像，雕塑中的青年人一手拿着锤子，另一只手拿着要改铸为犁的剑，象征着人类要求消灭战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福全人类。这座青铜雕像于1959年由当时的苏联政府赠送给联合国留作永久的纪念，至今仍然摆放在联合国花园内与其他国家赠送给联合国的雕塑装点着联合国大厦前的广场花园！
10）人教版八年级上册一单元作文：“和平”号
这是我最大的梦想之一。
也许是欲望的缘故，人总是有梦想的。我当然不例外，而且我的梦想似乎很玄。我梦想我能成为一个有着非凡头脑的科学家，我将研制一台机器人，命名为“和平”，那样，我可就不闲了。因为“和平”有着不少的“奇异功能”。
首先，我要操控“和平”销毁这个世界上所有的核武器，并使它永不能再生。免得地球的情绪中总是有着忧伤。接着，我还让它击沉遍布各大洋的航空母舰，让其主人难成“独霸之梦”，也算是让全人类舒口气吧！
其次，我让“和平”将联合国总部移至一个充满和气，没有野心的国家，使得每一个成员国享有并自如地实行它们应有的义务和权利。彻底地改变联合国总是被有些国家当作“隐装”披于身上，干着令人们头痛又无力阻止之事。
最后，“和平”该为自己的祖国干一件事了，毕竟，人人都有私心的。
“和平”除去了地球的“病瘤”和世界人民的“心病”之后，便将自己变成一座坚固无比的钢桥，“横跨”于台湾海峡之上，让两岸人民带着微笑朝夕相互往来不绝，在台湾，到处都可见到一面面迎风飘扬的五星红旗和听到一曲曲壮丽的国歌。这样，台湾和它的母亲通过这座钢桥永远相连，甚至融为一体。
总之，我梦想有一天，令人震耳欲聋的枪炮声和令人心烦的争吵声永远匿迹于这个世界上。
1、看拼音写词语
pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ lái yīn hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qín jiàn táo zuì jì lù shà shí wēi bō lín lín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、填字组词，选择恰当的填入括号中
余音绕妙笔生() 引人入() 美不胜()
雅()共赏独()匠心 巧()天工 脍()人口
⑴小作者真是 ，写出的文章构思 内容 。
⑵音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。
3、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的.批评是一朵花
4、把下面这些动物和象征词连起来。
春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意
骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者
黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐
海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业
含英咀华
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是，看!——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
1、用“∥”将短文分为两部分
2、短文先写了表演前的情况：背景是_____;人物是_____;性格是_____;神情是_____;而腰鼓则是____。
3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?
4、“但是：”“看!——”单独成段，有怎样的表达效果?
5、 划线句子运用了 和 的修辞手法，展示了安塞腰鼓的特点，表现了西北汉子的三思而行
学完这一单元，我最大的收获是①
② ③ 今后还需要努力的地方是 。
精雕细琢
At the airport, I met John’s parents. I talked with them and knew that they had been waiting for nearly an hour. They were ___7___ eager(急切的) to see John that they did not ___8___ waiting longer than was necessary. Soon we saw passengers passing through an exit(出口). I began to feel very __9____. Then I saw a tall young man walking towards us.
____10__ he was wearing sunglasses, I had no doubt(疑问) __11___ he was John. We ____12___ each other. Both of us were ___13____. When John came near, he ___14___ his luggage(行李) onto the floor and embraced(拥抱) his parents. I was almost moved(被感动) to ___15____. Then he shook hands with us one by one and invited us to have tea at his home.
( ) 1. A. backing B. leaving C. returning D. turning
( ) 2. A. stayed B. left C. away D. out of
( ) 3. A. find B. keep C. learn D. further
( ) 4. A. Until B. Among C. Between D. During
( ) 5. A. keep B. hold C. come D. have
( ) 6. A. missed B. wished C. forgot D. remembered
( ) 7. A. such B. very C. so D. rather
( ) 8. A. wish B. like C. mind D. hate
( ) 9. A. exciting B. excited C. good D. enjoy
( ) 10. A. Because of B. If C. Although D. But
( ) 11. A. because B. besides C. except D. that
( ) 12. A. waved from B. waved to C. wave for D. wave with
( ) 13. A. glad B. happiness C. worry D. good
( ) 14. A. took B. dropped C. fell D. carried
教学目标：
1、进一步认识Excel；
2、建立评比表格；
3、修饰打印表格。
教学重难点：
1、教学重点：（1）、建立评比表格；（2）、修饰打印表格。
2、教学难点： 复制指定的表格数据
教学课时
1课时
教学方法
迁移法、自主探究、小组协作
教学过程：
复习与预习：
1、说说已制作的检查统计表共有几组，各组的名次，如何将评比结果向班级公示？（以简单的表格形式，参考P10）【情景导入】：
★ 演示效果图。
这节课，同学们首先将“检查统计表”中的各组平均得分数据复制到新的工作表——评比表，并按小组得分进行排序，初步完成评比表格内容的制作。再进一步并修饰完善表格。最终呈现一张精美的班级检查评比表格来。【新知探求】
一、建立评比表格 任务一 建立评比表格
★ 操作步骤：
1、打开文件：“检查统计表.xls”;
2、更改表名：sheet2为“评比表”；
3、输入表题：A1中“本周小组评比公示”；
4、选择区域：切换到“检查统计表”，同时选中栏目标题和4个组的平均得分数据；
5、复制数据：切换到“评比表”，选中A2，粘贴;
6、修改组名：分别改为第1组、第2组、第3组、第4组；
7、排序得分：选中“合计”列任意单元格，从高到低排序；
8、保存文件。
二、修饰打印表格
初建的表格不够美观，需要适当的修饰美化，然后打印输出，张榜公布。任务二：修饰评比表格
通过修饰表格中的文字格式、边框和底纹、数字格式以及行高、列宽，使“评比表”更加美观易读。★教师演示： ★操作步骤：
1、设置文字格式：设置A1单元格的文字格式为：隶书、24磅、加粗、褐色；
2、合并居中表题：拖动选中A1:G1区域，合并及居中；
3、设置表头底纹：拖动选中A2:G2区域，设置表头区域底纹颜色为“褐色”，边框为“无框线”，文字颜色为“白色”；
4、设置数字格式：拖动选中B3:G6区域，选择“格式”——“单元格”的命令，设置单元格的数字格式；
5、设置底纹：拖动选择A3:G6区域，设置底纹为“浅黄”并居中对齐文字；
6、设置边框：选中A3:G6区域，选择“格式”——“单元格”的命令，设置单元格的边框线；
7、调整行高列宽。
任务三：打印评比表格
打印前，一般要根据纸张大小和打印方向适当设置页面，并通过打印预览查看设置效果。★操作步骤：
1、设置页面：文件——页面设置；
2、预览效果；
3、保存文件。★操作步骤：
1、计算得分；
2、复制公式；
3、保存文件。
【巩固和自主探究】：
1、教材第14页“创新园”内容；
2、阅读“知识库”内容；
3、拓展：修饰“初一期末成绩分析表”。
【小结和活动评价】：
1、小结
（1）复制部分表格内容到新的工作表；（2）修饰美化工作表：文字、底纹、边框等；（3）打印预览。
2、活动评价
（1）3.6时=（）时（）分，5.04千克=（）千克（）克这个知识是上学期学过的知识，把单名数改写成复名数，学生对于改写的方法掌握的不牢固，不知道怎样进行换算，特别是多名同学都写成了3时6分和5千克4克。
（2）两个因数的积是8.4，如果这两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是()，这个知识由于受到第三单元小数除法的干扰，导致学生都写成了8.4，与商不变规律出现了混淆，导致出错。
对于基础性的知识学生遗忘的很快，不复习就会出现不少的错误。另外学生对于知识点的掌握并不清晰，对于因数因数积与被除数除数商之间的在小数乘除法计算中的特点存在知识点的模糊。
2.读题不仔细，粗枝大叶导致出错。
（1）0.25时=25分学生不仔细观察名数导致改写出错。
（2）0.835<1.018×0.835<1.018，学生对于一个数（0除外）乘大于1或小于1的数，积就比原来的数大或小记忆比较熟练，但是没有看清是1.018×0.835<1.018比的是谁，导致出错。
对于此类问题，在做题中要把题目读完整，在检查中应用笔一个字一个字指着去读，而不能只是去看着检查。
3.计算能力欠缺。
0.46×0.87（结果保留两位小数）59.5×42.5（得数保留整数）这两道题主要错在计算上，特别是第二题在计算中应为三层积，不细心导致出错很多。
对于此类问题要求学生在检查时一定要列竖式计算才能避免出现类似的错误。
4.解决问题不理解题意，不规范答题简单。
（1）第二题主要错在我比乐乐高多少，出现了学生列式一步的现象1.3×1.4，这一步只是求我的身高米数，而问题是求两人身高的相差数，导致读题不仔细以致出错；第六题同样是犯类似的错误。
（2）第七题主要错在不理解题意上，分段计费的问题就是用前段费用加上后段费用等于总费用，学生对于后段费用能够理解，但是对于前段费用“每户每月用水12吨以下（含12吨），按每吨2.40元收费”中不明确每吨2.40元收费，而认为是前段总费用，以致出错。
1、熟记本课重点字词，把握文章脉络并归纳课文内容。
2、品味语言并概括信客的职业特点和人物的优秀品质。
3、培养学生诚信的道德品质，做一个甘于奉献的人。
教学重点、难点
1、熟记本课重点字词，归纳课文内容。
2、品味语言，感受信客的品格和精神。
教学方法
1、多媒体辅助教学
2、小组合作探究
教学过程
一、导入新课
曾子杀猪的故事：曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。
今天，我们走进余秋雨的散文《信客》，看看信客是如何生活的。
二、作者简介：(播放视频)
余秋雨，当代著名的学者、散文家，浙江余姚人，代表作有散文集《文化苦旅》等。
他的故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。
三、检查课前预习
1、根据拼音填汉字
Cù()然、昏jué()
è()耗、hē()斥
简lòu()、焦zhuó()
时máo()、fù()闲
Jì()俩、颠pèi()
犹yù()、zēng()恨
2、填字组成成语
长途()涉贫困()倒
鸡零狗()低()顺()
生死()福咬牙()齿
四、整体感知
(活动一)学生认真默读全文，给文章每部分加一个小标题。(板书)
一、受嘱托二、受苦累三、受诬陷四、受尊敬
五、细读品味
(活动二)
1、信客的工作坚持了多久?后来为什么放弃了?请从文中找出句子来回答。
坚持了二三十年。他感到：“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”
2、概括信客的职业特点
一是路途艰苦，二是强调职业道德---就在一个“信”字，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。
3、信客这条路布满凶险，叫人难于撑持。但凭着一个“信”字，他坚持了二三十年。特殊的职业造就特殊的品格和素质，他有哪些优秀品质?请从文中找出句子来进行分析。
这是一个工作非常出色的信客，他虽然干得很苦很累，但他谨记老信客的嘱托：“老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”他硬撑了二十年。最后，身心的疲累，特别是心理的痛苦：经常要蒙受无端的怀疑和欺凌，使他实在撑持不下去了。
六、文本延伸，秉承美德：
(活动三)信客的生涯已经结束了，但文章还写到信客的人生归宿，写到他死后很多人来吊唁。作者这样写有什么用意呢?(也就是告诉我们一个什么道理)
道理：诚实守信、无私奉献的人总会赢得别人的尊敬爱戴。
七、《感动中国》获奖者王顺友图片展示
让学生从现实生活中，感受具有信客精神的新时代奉献者的精神风貌所熏陶。
八、课堂巩固练习
根据下列解释，写出相应的词语
1、形容饱经风霜的生活。()
2、形容事物零碎细小。()
3、爬山趟水，形容旅途艰苦。()
4、形容人谈吐、举止文雅的样子。()
九、课堂小结
这节课我们理清了全文的脉络：信客做信客的缘起--怎样做信客--信客是怎么不做信客的--信客为什么当老师当校长也是好样的。感动我们的信客已经永远的离开了我们，信客这个古老的职业也消失了，但信客的精神却还在各行各业劳动者的血液里流淌着，甚至发扬光大，我们的生活，也因他们的存在而更加美好!同学们让我们信守诺言，做一个时时讲信用，事事守信用的人。
十、课后作业
1、本文语言很有特色，请摘抄出你认为最精彩的语句或段落，并简要赏析它的美感。
2、课后完成“研讨与练习一”
附板书设计：
信客
余秋雨
任劳任怨善良厚道
诚实守信恪尽职守
“信”
孙宇
教学抽测质量分析
2016—2017学年上学期第一次教学抽测现已结束，针对此次考试，我对我所任教的152班和154班语文教学进行如下分析。此次考试，152班平均分90.58，最高分110.5，最低分34，优生人数16人，优生率41.02%。154班平均分 86.80。最高分109，最低分0，优生人数22人，优生率55%。两个班平均分相差3.78分。154班和152平均分差均比较大。但152的优生率比154的低。对于出现的此种现象，我进行了认真分析。
一：存在的问题：
1、教师对学生的基本功抓的不扎实，主要体现在字词、古诗文背诵上，导致学生在做题时普遍第一大题拿分不高，所任教的两个班级中第一题和第二题得分率相当低。原因在于，本学期开学近一个月，教师对字词方面还没有给学生一个总体的归纳和复习。同时，在古诗背诵默写这一题上，考前，两个班都进行了辅导，但还是没有达到预期的效果。会背却写错的现象相当突出。
2、教师对优生的培养和学困生的辅导不到位，导致所教学的两个班语文考试中出现优生质量不高和学困生分数过低的情况。特别是154班，语文不及格的有五人。虽然他们班优生人数是22人，但因为这5人，平均分总体下滑，比152整整差3.78分。教师在考前对试题框架讲解不够，导致部分学困生在考试中不能合理分配做题时间。还是有四五个同学出现作文时间不够的情况。
3、教师在平常教学中对作文训练过少，学生写作题材老套，没有新意。大半学生只能的39分左右，影响总体成绩。
二：针对上述出现的问题，我制定了如下几条解决措施：
1、抓紧学生的基本功训练：在早读时让学生多读多背文言文、古诗、现代诗及重点文章的重点段落，教师常抓、狠抓默写，提高学生的正确率。平时做题加大对学生字词的训练，多指导学生使用工具书，特别是字典和词典，加强学生的自主学习能力。对于基础知识的训练做到提早、提质、提量。
2、加大对优生的培养及学困生的辅导，提高优生的比例，采用多种方法提高154班五位学困生的分数。
3、在以后的训练中，对学困生多进行题型训练，让他们能合理均衡的分配时间。
一、考试情况分析：
本班现有学生48人，女生20人，男生28人。其中500分以上7人；400-499分11人；300-399分之间21人；300分以下9人；班人均分387分。同层次年级前10名有5人，分别是宋艳、李娟、陈紫盟、张萌、潘新华。
通过本次月考成绩分析，班级前20名的学生学习上积极主动，有一定学习习惯和独立思考的能力。中间学生学习不够紧张，没有在学习上投入更多的精力，学习上不主动。偏后的学生学习虽然踏实，但是学习方法欠缺。
期末考试前班级学生在学习方面需要做如下改进措施：
1、我班学生学习成绩上出现不均衡的现象，比较明显英语学科，在本次英语成绩较好的情况下，此次月考部分学生成绩提高不明显，班级中陈紫盟同学竟然只考89分。考完后谢远智老师及时找到陈紫盟，对她成绩进行分析、鼓励后，她下决心提高成绩。通过陈紫盟英语成绩对其他学生进行教育，讲明偏科的不利因素。
2、我班女生在理科思维上反应慢、理解弱的情况下，数学、物理两科任课老师商量后，利用课余时间对学生进行分组、分学科个别辅导，让这两科弱的学生不仅掌握知识，更要加强在一定方法上的指导。
3、作为班主任我不仅要多加强与任课老师沟通，还要配合任课老师对学生听课和作业独立完成的管理，我要多下班听课观察学生上课的情况，及时与学生交流听课方法给予学习上的指导，提高上课学习效率。作业独立完成上，首先加强自习课纪律管理，培养学生独立思考的习惯，改掉碰到难题就找同学讨论的毛病。
二、班级管理分析：
首先我要对给我班带课的全体老师说一声您们辛苦了！非常感谢你们初二（1）班的关心和帮助。
今后我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，先学会做人，再学会求知。在学习方面，不以成绩对待学生，而是想办法帮助学生找出学习上的不足，以求下次的进步。
我的目标是：做人与学习双进步。下一步在班级管理上继续抓学生的一些良好习惯的形成。通过这次月考对我班很多学生来说是一次不小的打击，经调查我班中几名学生曾经曾经在同层次前10名的，而这一次很多学生到了20甚至更后。所以我要在两周内找所有学生谈话，谈学习、谈生活，在谈话中更多的去了解我的学生、去帮助他们找出学习上、初中生活中的困惑，使他们用积极的态度去面对期中考试，争取期中考试考出优异的成绩。
总结人：李成贵
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