对加强班组安全建设的思考

对加强班组安全建设的思考（精选11篇）

对加强班组安全建设的思考 篇1

笔者长期在煤矿基层生产单位工作，对班组的安全管理比较了解。班组是企业的细胞，班组员工是企业最基层的生产实践者，是把可能的生产力变为现实生产力的直接操作者。班组安全建设是企业安全生产管理工作的基础，班组的安全素质决定着企业的安全素质。只有做好班组的安全生产管理工作，才能从源头防止事故的发生。

煤矿是高危行业，是事故频发的重灾区之一。而多数事故的发生是由于行为人违章指挥、违章操作造成的。据**煤矿建矿以来发生的26起死亡事故分析，26起事故共造成死亡28人，其中顶板事故11起、运输事故12起、机电事故2起、放炮事故1起、水害1起、其它1起。由于违章造成的事故占82%。因此，只有抓好基层班组的安全建设，才能形成班组保区队，区队保全矿的良好安全工作格局，才能实现企业的安全生产。笔者认为班组安全建设要从以下几个方面去进行：

一、班组安全建设要着力提高班组队伍的整体素质

班组队伍的整体素质直接影响到班组的安全管理。要采取形式多样的工作方法，认真抓好职工的技术学习与培训，通过班前学习、班中实践和参加培训、技术比武等手段，逐步提高职工队伍的整体素质。同时，还要建立学习激励机制，从政治待遇、工资待遇等方面人手，激发职工的学习热情，保护好职工的学习积极性。特别是班组长作为班组安全的第一责任人，不仅要抓好本班职工的业务学习，带领职工在学中干、干中学，更要重视自身的学习和素质的提高，平时不仅要学习业务知识、管理知识、安全知识，宣传企业的各项安全生产决策和安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，努力使自己懂生产、精技术、通安全、熟管理，这样才能搞好本职工作，才能被职工所尊重和信任。

二、班组安全建设要以人为本 体现人性化管理

现代企业管理提倡以人为本，要把职工当兄弟，怀着爱心管安全。企业各级组织、各级领导干部、各级管理人员、班组长，要在安全工作上突出人性化管理，着重从教育上人手，开展深入细致的安全思想工作，使职工从灵魂深处认识到安全工作的重要性，认识到“三违”的危害性，始终保持清醒的头脑，时时刻刻提高安全意识。同时，在“三违”人员的处理上，要坚持区别对待，处罚适当，教育为主的原则，严格落实过“五关”措施。对严重“三违”行为和造成重大后果的，要严肃从重予以处理，以维护制度的严肃性，使其他职工从中受到教育和警示。

三、班组安全建设要以班前会为主阵地

班前会是企业安排落实安全生产工作和动员干部职工搞好安全生产工作的一种重要形式，开好班前会对安全工作尤为重要。但是，有的班组没有高度重视，班前会组织的不认真，走了形式和过程，没有收到班前会应有的效果。对此，要引起高度重视，单位党政一把手也要认真对待，要站在安全就是政治、就是稳定、就是效益的高度，精心组织好各班前学习，以班前学习促进安全管理。一是要认真组织职工学习煤矿安全法规和矿上的安全管理制度以及业务技术知识。二是要认真总结上一班的安全生产工作，指出存在的问题，提出改进的措施，并对当班的安全生产工作进行安排部署。三是要进行安全提醒和安全宣誓，增强职工安全意识。通过这些措施，为当班搞好安全生产打好基础。

四、班组安全建设要健全和落实安全生产责任制

岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。要健全和完善班组每个成员的安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确功过分明，形成一个严密的安全管理责任系统和管理机制，从制度上为安全生产提供保证。

五、班组安全建设要高度重视 齐抓共管

安全工作涉及方方面面，需要各方协作，齐抓共管。要充分发挥本班组党员团员和群监员在安全管理中的作用，通过开展“党员示范岗”、“党员责任区”、“青年监督岗”等活动，发挥党员的模范带头作用和团员青年的生力军作用，带动其他职工遵章守纪，按章操作。群监员要对本班的安全工作进行认真监督，发现隐患要及时报告班长组织处理。班组长要抓好巡回检查，特别是对安全上的“薄弱人”要多提醒，发现违章行为要坚决制止。通过齐抓共管，形成班组安全管理工作的科学合理有效协调的运作体系，建立全员、全方位、全过程抓安全的长效机制，确保安全生产。

六、班组安全建设的重点要放在工作现场

班组现场安全管理着重要抓好以下几个方面：

1、搞好现场的文明卫生，各种安全保护设施要完善齐全。

2、机电设备完好整洁，安全附件齐全。

3、严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患。

4、严格执行三大规程，现场交清问题，以便下班人员有针对性地抓好安全工作。

5、生产过程中要随时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。

6、抓好动态管理，对生产工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每处、每个环节都得到保证。

7、重视全员作用的发挥，做到相互监督、相互提醒、自保互保。

七、班组安全建设要围绕标准化作业来开展

安全工作必须实行严格的标准化管理，通过严格的操作程序限制，使职工养成良好的工作习惯，自觉在工作中上标准岗，干标准活，保证安全生产。具体有四个层次的要求：一是工人要动脑筋思考怎样工作才能保证安全，哪里可能出现什么危险，如何去按章操作，去干标准活、放心活、安全活。二是班组长要动脑筋思考如何去安全分工，工作过程中如何去发现隐患，处理问题，并保证按措施标准要求，高质量地完成工作任务。三是区队管理干部要动脑筋思考哪里是安全重点，是薄弱环节，监督责任是否落实，职工操作是否规范，隐患是否及时处理，做到监控到位，不留死角。只要把标准化管理落实到位，安全生产就有标准。

对加强班组安全建设的思考 篇2

4 点问题

第一, 班组安全教育。目前, 班组安全教育以班组长授课居多, 但有些班组长在教育培训上走形式, 有的自己无时间讲, 也不安排别人讲, 让职工“抄试卷”, 弄虚作假;有的虽然安排了其他成员讲课, 但由于所安排人员责任心和知识不够, 往往敷衍了事, 难以达到教育效果。

第二, 班组安全会。在生产实践中, 班组安全会主要有2 种形式, 一是以小班组为主的安全会, 一是以整个工段为主的“大班组”安全会。很多企业的“大班组”安全会长期由大班组长主讲, 这在一定程度上造成了小班组长不会主动想问题, 不会主动管理等问题。而且, 在内容上, 针对当班人员、设备及生产特点讲针对性措施的较少, 讲事务性内容较多, 缺乏互动性。另外, 班组安全会通常安排在班前会, 时间为15 min左右, 由于交通、办事等原因, 常有少量职工迟到或缺席, 而很多班组并未针对这些人安排补课, 导致其班前会安全教育的空白。

第三, 班组安全检查。班组安全检查是有效防止事故发生的手段之一, 但是许多班组安全检查流于形式, 例如, 一些班组的安全检查, 发现不了隐患, 只能等上级检查或者事故发生后, 才发现隐患等。造成这种情况的原因, 一是由于班组职工缺乏安全知识和责任心, 对危险因素辨识不足, 对一些隐患视而不见;二是部分职工认为安全检查只是班组长的事情, 与自己无关, 而一些班组长又碍于面子, 当“老好人”, 对于发现的违章行为只提醒, 不纠正, 有的甚至连提醒都不做。

第四, 班组长管理。目前, 很多企业班组长的选拔方式为“大班组长”提名、车间审核批准, 这使得很多班组长的素质并未得到全面考评。而且, 很多车间对班组长的培训力度不够, 有些车间虽然每年都举行班组长培训, 但培训次数较少, 很多每年仅培训1 次。

4 点建议

第一, 抓好班组长管理。一是要选有责任心, 有现场实际经验, 有一定文化素质及协调能力, 能够积极想问题、解决问题的职工走向班组长岗位。二是应采取多种形式选拔班组长。可以探索班组长竞选机制, 走群众路线与组织任命相结合的道路。班组长选拔不能只由个别领导说了算, 而是要集体讨论决定, 并进行公示。三是做好班组长培训。对新任班组长, 必须经过车间培训合格后才能上岗, 同时, 车间要建立班组长常态化培训机制, 每季度每个班组长至少应接受1 次培训 (包括安全培训在内的管理培训) 。四是应建立对班组长每半年1 次的考评机制, 将班组长的管理效果与奖金、升迁、退出挂钩。

第二, 改善班组安全教育效果。一是车间要经常组织对班组授课教师的培训, 以提高教师素质;二是厂和车间要经常抽查班组安全教育情况, 对于走形式、应付的情况要严格考核。

第三, 提高班组安全会质量。班组安全会原则上应由班组长组织, 同时由车间管理人员给予指导, 以锻炼班组长能力。班组安全会应注重互动发言, 要让每个职工都参与进来, 各班组可对每个职工的发言进行排序, 并形成相对固定的顺序, 以让发言人提前做好准备。对于迟到或缺席的职工, 各班组必须安排补课, 同时要有补课记录。

关于加强基层班组建设的思考 篇3

关键词：加强;基层班组建设;思考

一、企业的基层班组的现状

企业的基层班组的建设对企业的生存及发展十分重要，在企业的建设中经常被各级领导重视，企业对基层班组的组长的选拔和任用以及在基层班组中的建设和管理等方面都投入了很多的时间和经历，以此来保证基层班组能够在企业不断改革及发展的过程中充分的发挥其自身的作用。然而，随着企业建设的不断发展，企业的基层班组的建设中存在很多问题，这些问题或多或少都会影响到企业的基层班组的建设。

（一）组织结构扁平化

随着企业组织的结构不断改进，现如今采用的企业的组织结构的扁平化减少了班组需要面对的上下的隶属的层级关系，在一定程度上增加了平等的互动关系，弱化了传统的管理组织中等级森严的制度，便于基层班组之间的交流，班组的授权比较多，且自身的独立性和自主性都有所提高。企业的组织结构不断变得扁平化，企业的班组的管理很容易出现过于依赖整体、工作拖延等现象。大部分员工认为在企业内部进行班组的管理只是领导部门的事情，也就是说这个班组的管理只是组长的事，忽略了自己在企业内部的作用，觉得企业内部的事情和自己无关。甚至有部分班组的组长对企业内部的事情不想管、不敢管、不会管，从而影响到整个班组的凝聚力不强，缺少上进心，从而影响到企业的生产效益。企业员工不进去，安于现状的思想观念十分不利于企业的生产和发展。

（二）知识学习力度不够

不断地学习先进的知识，完善自身的综合素质水平，学会在学习的过程中掌握学习的方法对员工和企业来说都很重要，但是，目前在公司内部，女工的生产任务大多比较重，在班组中难免会存在着一些只是注重生产质量而忽视了知识的学习的问题。大部分职工都认为其主要的目的就是为了完成生产的认为，对于自身的学习问题毫不在意，在需要进行学习的过程中总是以工作忙、任务多、时间少等原因逃避学习，从而导致班组的学习计划无法落实，不利于员工的思想素质的提高以及对新知识的学习，会间接的影响到企业的工作质量和效益。

（三）采用网络化的管理方式

随着互联网的不断发展，现在企业的内部都采用网络化的方式进行管理，延伸了班组关系的边界，在很大程度上提高了班组的作业空间，这样班组在和别的部门之间进行横向的联系就会变得较为容易，班组能够在传统的基础上突破内部部门的边界和界限，进行知识的传播和文化的交流，更好的克服了传统的智能型的组织中等级和权利之间存在着较大的层次障碍的问题。

（四）基础资料的管理不够重视

基础资料的管理对企业有条不紊的进行生产工作十分重要。如今，在企业的班组生产的过程中，大多数班组对安全生产比较重视，却忽略了建立基础资料的体系和班组的管理问题。有的班组长是经验型和传统型的代表，具有较强的业务能力和丰富的经验，可是其年纪却偏大、文化程度也交底，在进行班组的管理和安全生产等方面总会感到心有余而力不从心，压力偏大，企业的基础资料的管理工作就不够完善，会间接的影响到企业的长远稳定的发展。

（五）班组长缺乏上进精神

现如今，市场经济发展迅速，一个企业如果想在市场经济的浪潮中占有一定的地位，就必须不断的学习和努力。而整个企业的发展，必然也离不开员工的努力。但是，目前，企业内部对班组组长的培训大多数都是采用通过授课的方式对其进行集中的培训，很少会让其参加分类的培训或者外出的培训，产生这种现象的原因主要有两方面，一方面是因为班组组长的工作量一般都比较大，工作的任务很重，导致其缺少学习的时间，精力不够等。还有一方面是因为有的组长认为自己现有的知识和技术已经能够满足生产的需要，不想继续学习。

二、加强基层班组建设的措施

（一）重视基层班组在企业发展中的作用

班组是职工在企业内部进行生活和生产的基本组成单位，班组内部的成员在进行工作的过程中，其利益和责任都有着紧密的联系，一旦在操作过程的某一个环节内出现问题，都会成为在班组建设过程中的障碍，对此，班组的建设不仅仅是一项比较系统的工程，无法只依靠某一个部门、某一个级别或者是某一个领导进行管理就能实现的。想要做好基层的班组建设就必须要求企业内部的各个部门之间同心协力，共同工作，协调好各个部门之间的关系。在实际的工作中，有一部分班组长以及企业的领导都没有人情班组在企业建设中的重要性，对基层班组的建设认识不清，无法在自己的班组内建立好班组的计划和目标，以此来满足企业的生产经营的要求。部分企业虽然建立了企业内部的目标，但是缺少一定的改进力度，没有对目标进行跟踪，导致企业内部的班组之间及班组内部不能做到和谐的相处。企业的有关领导和相关人员应该力求让企业班组之间充满生机和上进的精神，充分的发挥企业员工在企业工作中的作用。对此，有关的人员不仅仅要在机制的建设上做好建设工作，监理好科学的、符合企业自身发展的绩效评价体系，还应该在企业的建设中采取推荐的方式和举措，以此来促进企业的基层班组的建设。比如：本企业可以在员工之间定期的召开关于班组建设的工作的座谈会，将班组内的工作人员召集起来，大家进行交流和沟通，坚持企业内部对班组进行评优等原则，将表现好的班组设为边干和典型，从而让员工之间不断的认识到班组建设的必要性，从理论和实践两个方面充分认识到建设的重要性，从而让员工在思想上就明白企业内部班组建设的意义及班组建设的价值，真正的让员工感受到全面建设基层班组的感染力，带动员工的热情和责任感，使之认识到加强基层班组的建设不仅仅是企业自身的责任，更是自己发展和生存的需要，从而让员工快乐的工作和生活，能够更好的实现自身的价值，为企业创造更多的效益和财富。

（二）在班组内部选择榜样

在进行工作的过程中应该努力做好宣传的工作，在创建工作的过程中将各种先进的优秀人才及表现良好的员工树立为典型。如本企业内部就是以女工为主的，我们能够以班组长的名字或者组内成员自己选择名字来为先进的班组命名，对相应的班组和人才做好选拔、教育和引导的工作，可以通过各种媒介进行宣传和表扬。比如依靠电视、网络、报纸等进行宣传，既要做好外宣工作，也要做好内宣工作，在企业内部做好宣传专栏，定期的将企业内部表现良好的员工进行表彰，可以从多个方面进行选择，比如员工的创新创效、在工作中用于克服困难、班组之间团结一致等，让员工深切的感受到自己在企业内部的责任感和归属感，采用各种方式不断的引导员工，使其在所属的岗位中努力工作，提高自身的工作效率，为企业获得更多的利益。

（三）加强对组长队伍的建设

在生产一线进行成产的过程中，班组长的作用不可忽视，一个优秀的班组长可以更好地指挥在生产一线进行生产的工作，是现场岗位中的第一负责人，也是生产一线的直接指挥者，班组长在生产一线中既要完成生产的任务、实际进行生产的工作人员，也是指挥整个班组进行工作的管理者。一个好的班组长需要切身实地的了解自己组内员工的性格和脾气，在实际生产的过程中尊重每一个员工，同时还应该做好组内的思想教育工作，团结组内的各个人员。如今，企业内部的大多数员工都不是过于看重物质上的奖励，而是更看重在工作中给予精神上的支持和鼓励，一线的员工只有知道自己所付出的努力得到了认可，才能更好地发挥其自身的潜力，增强企业内部基层班组的凝聚力和创造力。在日常生活中，班组长还应该多喝员工进行交流和沟通，站在员工的角度上思考问题，对于员工之间出现的矛盾应该及时的予以解决，协调好组内员工以及班组和班组之间的关系，平衡利弊，由此可见，班组长在生产过程中的作用很大，对此，相关领导应该科学正确的选择班组长，在员工之中尽可能选择文化程度较高、技术比较熟练、责任心比较强、处理事情比较公正且和单位的员工之间很团结的一些生产骨干作为生产班组的组长。不断的加强对基层班组长的管理水平及技术水平的管理和培训，尽可能的提高班组长的自身综合水平，与此同时，相关的领导和部门还应该建立完善的、科学的班组长的考核机制，在平时的工作中对班组长的工作进行考核，以此来激励班组长更好的工作，督促班组长不断的学习和努力，尽可能提高自身的综合素质和技术水平，更好的为企业服务。有关人员还应该做好预备班组长的培养和选拔，防止企业内部出现人才缺失的现象，为企业的长远发展做好准备。本企业主要是女工企业为主，在企业中难免会有一些员工安与目前的工作，不思进取，对此，我们开展了选取优胜班组的活动，通过对员工技能的竞赛评比，选出工作质量好、效率高的员工，从而激发班组员工的工作热情，推进整体的工作效益。

（四）科学的加强基层班组的建设

企业在进行基层班组的建设的过程中的主要任务就是建立好班组建设的基础，不断的健全并完善企业内部班组间的规章和制度。对于一个能够满足现代化经济要求的企业来说，如果企业要想稳定持久的发展就必须采用现代化的管理理念来对企业基层的班组进行管理，不断的健全企业内部班组工作的原始记录、工作的标准、工作日志，对工作中涉及到的资料进行统一的量化和管理，不断的增强公司内部对成本控制的力度，保证企业产品的质量，加强对班组的管理，采用定期班组例会的方式加强班组之间的交流，同时做好职工的考勤和考核的工作，保证班组所负责的生产的质量满足要求，做到生产工艺标准化、经济技术指标及产品的质量都满足标准化的工作要求。与此同时，班组之间还应该进行绩效的考核以及评比先进的工作典型，对其进行数据化的考核。规划并管理好班组的日常记录，对班组内人员的好人好事以及物资的领用记录做好登记，正确的引导班组和成员之间的关系和责任，采用适当的方式分析班组的目标，并对目标进行分解及分配，将各项任务落实到各个班组上去，保证每个班组都有一定的工作量，不会出现部分班组工作量偏多，部分班组没有工作量的现象，要明确的知道整个班组就是一个团队，一个整体，每个人都是这个整体的一部分，每个人都不能做出危害集体的事情，确保每个员工都有正确的思想。另一方面，企业应该加强对基层班组的培训工作，让员工不断的学习先进的知识，提高其自身的专业水平，将培养员工的兴趣作为培训的重点，使其养成良好的学习方式，不断的提高整个班组的水平。

（五）为班组建设提供良好的平台

只有为员工提供一个良好的平台，使其能够更好的发挥其自身的和创新意识，才能促进员工更好的工作，从而为企业创造更高的价值。班组建设的工作应该立足在整个企业的实际生产情况中来，努力做好各方面的常规性的工作，同时还应该在正常工作的基础下，确定工作重心，并围绕着已经确定的工作重心，结合一些争先创优的活动相结合，可以建立“学习型班组”、“标杆型班组”、“创新型班组”等一系列评优的方式，力求更好的开发员工的创新意识，提高其工作的责任感，激发员工的争先创优的意识和工作热情。对此，应该不断的完善建立评价项目，做好顶层的设计，从多个方面建立，如工作的业绩、员工的创新精神和创造的效力、员工的文明素质等部分。在工作的任务、取得成绩、安全隐患的防范和治理、科技论文、技术的创新、员工提出的合理性的建议、相互协作、遵守公司的规章制度等方面对员工进行引导，争取做到班组内部思想统一、学习气氛好，能够共同的协调工作，相互促进，班组和班组之间互相学习，比指标、比质量，创新凤。在面对同样的工作任务和工作条件下，班组和班组之间能够形成争先创优的气氛，保证各个工序进行的过程中能够保证质量，稳定生产，指标更优、效益更好，从而全面的提高企业的生产水平和经营效益。在本企业中，一些年轻的职工不想只做一些简单的操作上的工作，其创新能力和管理能力较好，对此企业可以根据员工自身的能力和情况，为员工选择适当的岗位，在班组和班组建设中更好的发挥其自身的优点，为企业创造更好的效益。

三、结束语

随着我国市场经济的不断发展，企业内部如何做好基层班组的建设对企业的发展有着深远的影响，本企业在运营的过程中，努力做好班组的建设，加强员工之间的协调工作能力，定期的为员工进行培训，力求做好加强进程班组的建设工作。

参考文献：

[1]李柳潭.对企业基层班组建设的几点建议[J].内江科技，2012，（4） .

[2]张世林.关于加强班组建设的几点思考[J].现代班组，2014，08.06.

[3]李庆发.关于加强班组建设的思考[J].公会论坛.2013（09）.

[4]袁林，李剑萍.加强企业班组建设的思考[J].企业技术开发，2015（01）.

加强班组建设的创新与思考 篇4

——对于矿建公司机械化队

如果把本溪钢铁（集团）矿山建设工程有限公司机械化队就比作成一台多用途的机械设备，它的用途是负责矿山建设与其他基建大型施工任务的重任。其内部班组则是这台设备的各个组成部分，而班组员工可以说是各个组成部分的零件。各员工集体荣誉感强，班组建设好，则机械设备能效高，作业能力强，施工质量优越，工程进度快。矿建公司才能在众多建筑企业中充满生机、散发活力。以班组建设为主，就要求我们紧紧能够抓住班组这个生产单元，加强班组建设的基础管理和目标管理，贯彻“以人为本”的根本原则，增强班组的竞争力，推进各项施工工程建设本质任务，提高企业的核心竞争能力。

今年4月以来，矿建公司机械化工程队响应公司号召，分离出部分员工成立矿山实业公司。面对新形势，新要求。如何在班组建设工作中巩固已有的成果，促使更多的班组拓展自身的潜能，创出自己的特色。这就要求我们面对更大的挑战，需要对此做出调整，加强班组建设的力度。对此，我有以下几点思考：

一、机械化队班组建设工作的现状

长期以来，机械化队非常重视班组建设工作，不断探索班组建设的新思路，矿建公司工会也将“双组共建”，即班组职 工小家与班组建设工作紧密结合，常抓不懈，使班组的管理水平和员工素质都不断提高。

矿建公司机械化队经分离后现有检修班组、运输班组、测量班组。这就要求我们班组民主管理的内涵和外延的拓展；班组建设与创建学习型组织的要求相适应；人才竞争的舞台活跃度；需要更强的凝聚力促使班组人心思齐，人心思进。在班组优化组合、分工配合、权责明晰等方面做到更精更细。充分弥补由于人员的减少可能带来的工作滞后及工作失衡等问题的发生。

二、班组建设需要进一步加强的几方面工作。

1、班组的民主管理与岗位责任制需要充实。班务公开和班前会是班组民主管理的主要形式。班组的工作计划、完成情况，经济责任制考核和职工关心的重大事项是其主要内容，与班组成员工作、学习、生活息息相关的大小问题都应该涵盖其中。这些内容是否能够全面、有效、及时地落实到班组管理工作中，争取让每个成员充分了解、参与其中。都会不同程度影响到班组内部的团结和管理工作的正常运转。如果缺乏这些实质性内容，就会使班组的民主管理工作流于形式。班组成员的责任心不强，会造成班组成员在生产工作中规避安全风险，对分配的工作任务推诿扯皮，对利益分配也心存异议。长此以往班组内部就会缺乏协作精神，不利于团结，以致造成许多不可预知的安全隐患。

2、班组建设需要营造浓厚的学习氛围。机械化施工任务中会面对各种复杂的情况发生，施工机械的运转需要时刻保证工程的正常进行，这就要求班组成员的知识水平同步提升。现实中班组成员的技术水平、工作经验、学历层次参差不齐。有些员工满足现状，不思进取，多年来知识结构、工作技能没有提高，已不能适应形势发展的要求。因此，尽快地学习知识、储备知识和更新知识已成为班组建设的当务之急。

3、班组建设需要加强每个成员的凝聚力。近年来，由于市场经济的原因，使大多数人对于身边事情的产生“漠视”心理，也使有些班组成员忽视个人取向，缺乏集体荣誉感和责任心。同时，班组缺乏激励机制也导致班组成员参与班组管理的积极性不高，个人才能得不到充分发挥，从而使得整个班组缺乏活力。没有 “我的班组最杰出，班组因我更精彩”的集体荣誉感的思想形成。

4、班组需要加强团队精神。一个有优秀的集体需要全体员工具有凝聚力、向心力。班组缺乏凝聚力、向心力会导致班组管理工作中存在着“貌合神离，你说你的我做我的”的情形发生。因此，要求我们班组需要在思想上把班组成员团结起来，在情感上把班组成员凝聚起来。全体班组成员形成一股合力，致力于班组管理事务的落实与开展。

三、针对以上问题，应该采取的对策

1、有效地执行班务公开和班前会，提高班中事务的透明度 及班组成员参与班组日常事务管理以实现班组民主管理水平的提高。

班务公开工作，是为班组构建一个民主管理的平台，是班组正常开展各项工作的一个重要基础。班务公开中规定的对工作计划和经济责任制的两项重要内容公开对班组的民主管理工作具有重要意义。

机械化队工作任务繁杂，而且许多工作任务紧、劳动强度高、任务量大。合理的安排机械作业时间、作业进度及车辆调配显得非常重要。需要队里按照工程施工管理计划、安排、单日施工进度与工程量的规定，每天在车间的班务公布栏上，张贴出工作计划，定期召开班前会落实实际工程量完工情况和车辆运转记录及车辆完好率，制定和执行严格的职工出勤考核办法与工作量考核目标。将这些与职工奖金分配挂钩，避免了因职工请假和倒班、出差引发的系列矛盾。同时，每月将班务管理的各项费用，如单台车辆修理费、单台油耗等费用在车间公示栏上公布，做到每一笔非常小的支出都清清楚楚，每人的施工生产效率与机械故障率及施工任务完成量都明明白白。有效的班务公开工作使这些班组的各项管理措施得到了班组成员的认同和支持。

班前会也是基层班组民主管理的基本形式，很多班组多年来每周都坚持开展，也成为促进职工之间团结和睦的重要手段。但在实际操作中，不少同志反映班前会缺乏实质性内 容，往往都成了学习会、工作会、公司任务下达会。针对这一实际情况，队里要求每次会前，段长和工会小组长都碰头，先拟定在班前会上大家要讨论的议题。一般包括队里的工作安排，人员分工、奖金分配、职工福利的需求、班组日常经费开支以及日常工作中需要注意的事项。这些事项可能很微小，但是都与职工日常工作、生活的切身利益息息相关。这样的班前会就会充分地发挥其作用。

2、创建学习型班组，提升班组战斗力。

一个有优秀的班组，应该是一个学习型的班组。日常工作中，我们经常可以看到，面对技术上的困难，能拿下活的，大多是一些学习氛围比较好的班组。

机械化施工任务与检修任务中，由于施工场地限制与机械设备的老化问题。施工作业中往往会伴随各种不同意外情况的发生，这就对施工与检修过程中的技术工作提出了新的要求。在每次重大决策前，班长都要组织大家召开技术讨论会，针对工作中的技术难题，一定要逐个弄清楚。他们这个班组成员从学历层次上可以分成两部分：一部分是有丰富实际工作经验的老同志，一部分是刚从学校毕业不久的大学生。讨论会上两部分人员的优势都得以充分发挥，有经验的老同志加深了解了新的法规及相关政策、关于车辆的电气线路构造、原理；新员工也从老员工的经验总结出工程施工的技术要求与机械设备维修的维修理论。浓厚的学习氛围熏陶 着班组的每一个人。“在工作中学习，在学习中工作”，使班组的工作能力从整体上得到很大提高。增强了班组在实际工作中自我发现问题、自我学习提高、自我解决问题的经验，对班组日常工作中的问题处理具有实际意义。

3、建立行之有效的激励机制，增强班组活力。

多年来，清库彻查、修旧利费、单车定额、节能降耗活动、合理化建议、技术革新活动、各个工种的技术比武在基层班组得到大力推行，这为基层班组的生产人员提供了展现个人工作能力的多种途径。对获得荣誉的先进个人在年终工作会上披红戴花，发奖金。新的制度激发出新的效果，班组中职工的积极性被调动了起来，学技能、学业务的多了，参加技术革新、比武的人多了，取得优秀业绩的人也多了。班组内部个人的活力被激发了出来。

4、班组长的综合素质选拔，培育班组良好的团队精神。

班组长是一个班组的灵魂，在班组建设上，班组长的人选是重中之重。首先，班组长的人选需要在品格、技术、责任心等各方面突出，能够得到大多数班组成员的信服。其次，对于班组事务管理需要在保证公司与队里规定的前提下协调好班组各成员的关系，团结同志是班组长最基本的要求。更应该有较高的组织协调能力，情感沟通能力。这样才能培育出团队精神，加深班组成员间的团结和友谊，使班组形成了一个以班长和业务骨干为核心的有凝聚力的集体。总之，班组作为企业的根本，班组建设对于企业至关重要。新的形势要求我们的班组建设必须与其相适应，只有积极探索，勇于实践，不断创新，努力创建有活力、高素质的生产型班组、服务型班组，才能使班组日常管理水平不断提高，才能使企业、国家的明天更加辉煌。

对加强班组安全建设的思考 篇5

班组作为企业的基本构成细胞和车间的基本组成单位，对企业的各项生产任务的圆满完成和经营管理目标的顺利实现举足轻重。因此车间的安全管理必须从班组抓起，只有通过扎实细致的班组自主管理工作开展才能最终实现和不断加强班组安全建。通过自己长期以来的工作实践和在安全生产及班组安全管理过程中的不断实践，自己深刻的体会到要真正实现班组安全建设，必须从搞好班组自主管理工作抓起，具体做法体现在以下六个：

一、不断改进和完善班组安全教育方法，增强安全教育的有效性。要完善各项安全教育管理制度，使各项管理规定更细致，努力提高安全教育检查的效果、方法。不能仅靠检查安全记录和抽查背诵内容，安全教育是否有效果要在实际工作中，与工作现场实际结合起来检查。在工作场所，根据工作内容，检查员工是否了解相关的安全注意事项，将教育与检查落到实处。班组应增强安全教育的有效性，决不能以应付的心态去“完成”安全教育任务，安全教育不能教条地死记硬背，也不应该仅仅局限于所谓的“安全条规”，要让员工认识到危险因素分析与安全预控措施之间的内在联系，要着重培养员工判断与应对各种危险境况的能力。安全活动不能流于形式，要扎扎实实地搞好安全活动记录，让记录真正体现活动内容，让活动具有针对性，起到一定的启发和教育作用，员工知道得越多，所犯的错误就应该会越少，安全防范意识、操作的准确性等方面也都会相应全面提高。

二、完善班组安全互保（联保）标准，实行动态联保，切实落实安全互保（联保）制度。一是完善互保对子分配原则，认真推行能力互补（如师傅与徒弟、技术水平高的员工与技术水平低的员工、老员工与新员工等）；性格互补（如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配）；作业内容联系互补。二是完善班组安全互保（联保）更新管理，即班组人员变动时要及时调整，最好是将互保（联保）对子名单上墙，班组长每天应根据出勤情况和人员变动情况及时更新并明确当天的互保对象，不得遗漏。三是强化互保（联保）对子认真履行互保、联保职责。工作中互保（联保）对子之间要对对方人员的安全负责，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。四是班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正。

三、建立完善班组的安全管理组织体系分担制度，切实改变班组安全的松散管理现状。要改变班组安全的松散管理现状，必须强化班组的安全管理组织体系，形成明确的分工，相互协作，从而达到规范和约束班组成员行为的目的。班组安全管理组织体系可分为：班长是班组的安全第一责任人，负责全局。设立班组级的安全员，赋予安全员班长级别的权利，让安全员从配角变成主角，改变过去跑龙套的角色，切实认真负起责任。设立班组作业（区域）安全负责人。班组安全责任人由一些技术好、责任心强的员工担任，在平常的工作中发挥表率作用，在具体的生产实践中可规范并约束其他人员的不良行为。班组如形成由班组作业（区域）安全负责人、安全员、班长形成的三级安全管理体系，可以及时、有效地纠正班组在日常生产实践中的不良行为，并极大提高安全管理的权威和效力。同时，建议在班组内部建立安全管理分担制度，要求安全管理工作像其他生产工作一样，细化到班组的每一个成员。生产是整个班组成员协作完成的，所以安全工作也可以进行分解，让每一个人都参与和分担一些。当每一位员工都参与到实际的安全管理工作中，他们的安全知识、安全技能就能得到有效提高，安全意识也就自然而然地树立起来了。有条件的班组可实行按一定时间进行安全分担的轮换制度，以使得职工的安全技能得到全面的提高。

四、不断深化安全文化建设在班组的推广，使安全工作得到持续改进。企业文化建设分为理念系统、视觉系统、行为系统等。如：首先要将“安全第一、以人为本”等安全理念为广大员工所接受和认可，其次，通过广泛宣传教育和标识，从视觉上形成浓厚的安全文化氛围。最后，安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化。重点是将其具体化，以进一步落实到班组，落实到职工的生产和生活中去，形成职工的自觉行为。为此，应把安全文化和班组安全制度建设相结合，从职工的仪容仪表、日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好员工的行为规范。

五、强调班组安全细节管理，6S（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）正是一个很好的管理模式，重视过程、狠抓细节。忽视细节的安全管理，“差不多”就变成“差很多”，班组安全工作就是从具体的细节做起，体现“细节效应”。“大概”的安全管理是管理水平低下的表现，也是目前影响班组安全管理的根本原因之一。“细”，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题。

加强班组建设促进安全生产 篇6

班组是安全生产的前哨，是安全生产各项任务指标实现的 最终落脚点。为切实做好 2012 年班组建设工作，我队将成立班组建设领导小组。为进一步增强班组建设的效果，我们将用各种活动载体，提高班组长安全知识和管理水平。在日常生产中，要求每个班组成员都有一名安全生产帮扶对象，在工作中竞赛专业技术，岗位技能帮扶，互定目标，共同提高，以点带面的提高 促进班组文化建设落到实处。深入开展全员安全质量标准化及管理提升工作，并制订全员规划，把每台设备，每个区域全部责任到人，规范管理。同时认真总结学习兄弟单位的先进经验，取长补短，结合我队实际，就如何开展好全员安全质量标准化工作进行讨论、部署和落实，保证安全质量标准化再上新台阶。

固本培基，加强培训。使职工安全素质得到大幅提升，2012年，我们将本着“牢基础、提素质、重培训、强技能” 的培训工作目标，加大培训力度，促进职工安全素质不断提升。以活动促安全，筑牢思想防线。以“创建学习型 班组，争做知识型职工”活动为载体，认真学习“白国周班组安全管理法”，组织开展班组讲堂，提升班组长的业务素质，增强班组长现场管理的责任； 加强管理、挖潜增效，努力实现效益最大化严格控制生产成本。根据矿定生产目标，每月初按照生产计划，把

材料费用进行分解，限额使用。开辟材料使用专栏，每 10 天公布一次材料使用情况，月底进行考核，并与工资挂钩，按材料费用节、超的百分比，执行班队长工资的奖罚。坚持交旧领新、修旧利废工作。建立交旧领新台帐，由库管员严格把关，凡未交旧材料的一律不发放新材料；加强机电设备、配件、工具的修复力度，做到有旧的，不用新的，能复用的，坚持复用。大力开展双增双节活动，节约挖潜，千方百计降低生产费用。增强职工的 “惜料如金”意识，加强机电设备的回收工作。加强管理，实现效益最大化。

安全生产目标：居安思危、长抓不懈，实现 “三零”安全目标。居安思危、长抓不懈，以“加强班组建设” 为平台，以“牢固树立安全第一思想”为落脚点，认真执行上级安全工作精神，严格落实安全生产责任制，确保安全生产工作的长治久安。在具体措施执行上：一是以顶板管理为重点，坚持敲帮问顶制度，强化安全设施的使用，防止塌方冒顶 事故的发生；二是以质量标准化工作为重点，避免工程浪费。三是以机电运输为重点，切实抓好斜坡 提升管理工作。确保实现“三零”安全目标。

三、精打细算，努力完成各项生产经营指标。树立“节省一分钱，就增一分利”的理念。在生产管理上下功夫，杜绝材料浪费； 加大交旧领新及修旧利废制度的执行力度，提高废旧物质的复用率。

对加强班组安全建设的思考 篇7

1.细化标准, 把握操作性。在自控型班组建设工作中, 着重依据“分线别管理、分类别考核”的总体思路和“服务生产、实用有效”的原则, 结合铁路工务系统线路检养修分开工作的实施, 对原有班组管理模式进行了调整, 对基础管理资料进行了精减, 切实为班组减负。在此基础上, 依据铁路局《自控型班组建设实施意见》中规定的“安全可控、考核优良、管理规范、工作达标、遵纪守法、业务过硬”等六项指导标准, 按各业务科室职责范围细化了考核的具体内容, 抓好内容标准及规范格式的分类汇总和具体实施, 为自控型班组建设工作提供了对照标准。

2.突出重点, 把握针对性。结合铁路工务系统工作特点注重突出三个重点来把控安全、降低风险:一是对影响线桥设备质量的问题, 加大扣分范围, 使自控型班组建设突出了线路设备质量。二是对关系到现场作业控制的问题, 凡发生违章作业的从严扣分, 严格落实一日作业标准化。三是对由于班组长的原因造成设备、作业、安全等问题的, 按否标处理, 取消当月评优资格, 列为四等班组;连续两个月被列为四等或连续三个月被考核为三等班组的, 班组长就地免职。建设工作正是抓住了以上这些重点, 增强了段自控型班组标准制订的针对性, 促使班组长在自控型班组建设上使劲, 在强化现场作业控制上用功, 在提高职工素质和设备质量上叫真。

3.责任联挂, 把握激励性。责、权、利相统一是现代企业管理的基本要求, 也是加强自控型班组建设工作、优化安全风险管理的关键所在。为此, 在不断完善班组长职责、权限的同时, 陆续修订了班组长月奖分配办法和津贴标准, 使我段班组长的月奖 (含津贴) 考核标准最高达到500元, 极大地调动了班组长保安全促生产、在安全风险管理过程中展作为的的工作积极性。班组长工资奖金的分配也由过去在班组分配改为由车间直接考核分配。每月考核后分出一、二、三、四, 四个等级。考核为一等的按班组长月工资奖金的基数增3%, 二等不增不减, 三等核减3%, 四等核减50% (发生否决的问题为四等) 。同时还规定:当月班组长考核为三等的, 取消本班组当月参加一等班组考核的资格;班组的考核结果与包保干部的月奖挂钩, 同奖同罚。这样, 坚持责任联挂, 使自控型班组建设工作的优劣, 直接影响班组职工的整体利益, 影响班组长和包保干部的个人利益, 从而较好地把握了激励与约束的作用。

二贯标, 强基础

1. 分层培训, 提高班组长队伍素质。

全面提高班组长队伍素质是自控型班组建设的关键。为了提高班组长队伍素质, 我单位大力加强培训工作并取得了一定效果。但是, 由于班组长队伍中存在着任职时间不同、文化程度各异、班组长素质高低不齐的情况, 所以培训中不分对象、使用一个教案、采用“一锅煮”的办法, 满足不了不同层次的需求。为了提高培训的实效性, 经过调查研究, 变“一锅煮”为分层次进行培训, 从班组长的任职状况的实际出发, 划分三个层次:一是根据每年新职班组长约占10%左右的实际, 举办新任班组长学习班, 针对他们热情高、方法少的实际, 培训的重点是教方法、交任务、压担子;二是根据每年评选表彰的先进班组和先进班组长约占20%左右的实际, 举办先进班组研讨班, 主要内容是交流体会、看到问题、增强不断巩固创新的意识;三是根据班组长队伍中70%左右是从事班组工作多年、需要继续深化和提高的实际, 举办班组长岗位培训班, 主要内容是根据工务工作季节性的实际搞好超前培训。在各级各类培训中, 我单位紧紧抓住三个环节, 即明确分层目标, 强化导向作用;把握不同重点, 提高培训质量;注重运用成果, 提高知识转化能力。由于坚持了层层培训的做法, 受到了班组长的普遍欢迎。

2. 分类指导, 实现自控型班组建设整体推进。

分类指导, 就是对自控型班组能力好 (强) 、中 (较强、较弱) 、差 (弱) 三个不同类型进行分别指导。对先进层次的指导, 除大力宣传、推广先进经验外, 采取三条措施:一是加强联系。我单位规定干部下车间要到先进班组了解工作情况, 发现问题, 帮助解决。二是结合季度班组工作考核召开座谈会。让他们谈体会, 听取他们的意见和反映。三是跟踪调查。对先进层次要求他们防骄破满, 当好“旗帜”引好路。对中间层次的指导, 主要通过总体部署, 结合每个时期的重点工作, 提出要求以及加强检查督促来解决。对差的层次指导, 主要抓两条:一是帮助整改, 由包点干部具体指导, 分析原因, 制定整改措施, 限期改正;二是整顿调整, 对连续两次考核仍无转变的进行调整。对班组实行分类指导是一项系统工程, 在前期实施过程中, 要注意把握三个原则:

(1) 有的放矢的原则。就是指导的目的性、针对性要强, 每次解决一两个问题。比如, 按照自控型班组建设三年规划要求, 我单位在今年初就做了整体安排, 要求包点干部帮助车间及所辖班组一季度查找问题、整章建制;二季度完善标准、以点带面;三季度巩固提高、强化落实;四季度全面总结、搞好考评。这样有计划、有重点地进行指导, 可使全段自控型班组建设工作及各级各层次相关人员对班组的常态管理能够不断完善和加强。

(2) 循序渐进的原则。为使考核分配标准更好地发挥激励作用, 注重对分配制度不断进行细化。我单位以往的分配在抓考核的同时, 主要是把握工资总量不超。今年的分配, 在强调考核工资总量控制的同时, 着重解决考核进一步量化、提高分配质量, 变结果导向为过程导向, 进而促进自控型班组建设。

(3) 持之以恒的原则。定期召开全段班组长会议, 对发生的问题让现任班组长讲原因、讲教训, 让其他的班组长从中受教育, 并制订切实可行的措施办法, 从而不断发现解决问题、不断前进。

3. 分级管理, 落实自控型班组建设逐级责任制。

(1) 建立段检查指导自控型班组建设工作运行机制。一是调查研究、总结经验、树立典型、定期交流。二是段建立检查指导自控型班组建设的三项工作制度:即先进班组联系制度, 每年对路局级先进班组定期或不定期由段主管领导和职能部门联系;较差班组包保制度, 对考核为自控能力弱、较弱的班组全部进行包保;定期分析制度, 每季结合管理验收, 对自控型班组进行一次全面分析。三是重点培训和系统培训相结合, 职能部门除抓好日常和专题培训外, 每年要组织一次班组长的全面系统培训。

(2) 建立车间对自控型班组建设工作实行面对面直接领导机制。一是把车间领导抓自控型班组建设工作的好、差作为考核车间领导业绩的主要内容, 凡班组建设工作不达标的或所辖班组出现一半以上自控能力弱或较弱的, 车间领导当年不得提级、调资, 取消评先资格;二是车间班子要专题研究自控型班组建设工作, 做到年初有规划、季度有分析、月度有考核, 月度考核结果报段备案;三是车间包保班组, 段规定车间干部每月深入所包保班组时间不少于三分之一, 落实车间对班组直接领导和管理的第一责任人制度。

三落标, 求实效

1. 坚持严考核, 刻意求实叫真。

(1) 增加考核频率, 扩大盯问题的广度。针对铁路工务单位点多线长、工区沿线设置分散、不易监督的特点, 采取三种考核形式:一是季度验收。段组成联合验收组, 每季度对安全、生产、经营、精神文明建设等全面验收, 主要侧重于基础工作。二是月度验收。车间每月把所属工区工长组织起来, 对安全、任务、管理、路风等内容互检, 重点检查自控班组工作的落实情况。三是日常动态考核。各业务职能科室结合分管工作的落实情况及时发现问题并跟踪督促整改, 有反馈、有结果。由于坚持了三种考核形式并举, 使自控班组建设考核增加了覆盖面, 实现了两个结合、两个转变:即定期考核与日常考核相结合, 注重盯日常, 实现由定期考核向全程动态考核的转变;业务科室的单项考核与季度综合考核组的全面考核相结合, 注重盯各班组的整体功能, 实现由职能科室的专项考核向全面考核的转变。

(2) 强化考核叫真, 加大盯问题的力度。在自控型班组考核过程中, 坚持抓住问题不放, 一追到底, 找出问题的症结。指导班组制定整改措施、包保科室及包点干部加强日常盯控帮扶。每季验收后, 排序抓尾、重点帮促, 已形成制度。对已取得自控型班组称号的, 不搞终身制, 从而有效保证安全风险管理落到实处。

(3) 注重考核质量, 提高盯问题的深度。在坚持强化考核叫真的同时, 特别注重考核质量。对一些差点的班组进行实地检查分析, 弄清原因, 适时举办专题工管员培训班, 学习有关业务知识。同时, 指定包点干部、职能部门现场教学。对新工管员手把手地教, 一个项目一个项目地讲, 帮助整改问题。

2. 注重整改, 对问题切实追踪督导。

(1) 突出问题, 领导亲自重点抓、抓重点。针对个别班组由于班组长核心作用发挥不够有力, 班组基本制度落实差, 段成立联合督导小组进行实地调研, 了解情况、重点帮促。车间适时组织班组长竞争上岗工作, 使职工信得过的新班组长走上岗位。

(2) 个别问题, 集中力量反复抓、抓反复。针对班组长调任时间不长、新来职工多, 技术业务素质较差, 职工中违章作业现象时有发生的问题, 督促车间召开班组长以上人员的现场会, 让班组长分析原因和教训, 制定强化标准化作业等制度落实的措施。

(3) 倾向性问题运用榜样引导、示范带动。针对自控班组建设中的倾向性问题, 采取典型推动工作的方法。有的班组在职工月收入分配上差距拉得小, 影响了部分职工的积极性已是一个倾向性问题。为了解决这个问题, 要及时总结推广优秀车间的成功做法, 使全段班组职工的分配质量不断提高。同时, 积极推动自控型班组“样板工程”建设, 抓试点并及时召开现场会, 对照标准强化内部基础管理和外部的环境文化设施建设, 以及现场标准化作业和“自控、互控、他控”措施的有效落实。

参考文献

[1]北京铁路局全面推行安全风险管理的实施意见 (试行) (京铁办[2012]131号) [z]

[2]关于印发《北京铁路局班组长培训管理办法》的通知 (京铁职教[2012]296号) [z]

[3]关于加强班组建设的决定 (京铁劳[2006]280号) [z]

[4]关于印发《北京铁路局自控型班组建设三年规划》的通知 (京铁劳[2009]466号) [z]

[5]关于公布《北京铁路局自控型班组建设实施意见》的通知 (京铁劳[2009]500号) [z]

[6]关于公布《北京铁路局自控型班组建设工作考核办法》的通知 (京铁劳[2010]258号) [z]

对加强班组安全建设的思考 篇8

关键词：班组；安全文化建设；重要性

引言

班组是企业生产过程中最小的细胞。一方面企业的大部分机械设备集中在班组，主要生产任务要依靠班组去完成。同时事故也大多发生在班组这一层面，因此班组一直是企业安全管理的着力点。另一方面，先进的管理制度、科学的工作方法、合理的劳动组织、完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、执行，因此班组又是企业安全管理的落脚点。班组安全文化建设是企业安全文化的重要组成部分，做好班组安全文化建设对企业的安全管理具有重要意义。

自八十年代初期成立以来，平朔集团公司就十分重视班组安全文化建设。尤其在2010年成功建成亿吨矿区之后，企业更是将班组建设工作放到突出的位置来抓，从软硬件方面大手笔推进。2011年初，平朔公司党政工面对企业跨越式发展的实际，在全公司范围内大力倡导并实施“五型班组”创建活动，即本质安全型、生产效益型、学习创新型、民主和谐型、环境清洁型。这当中，安全文化建设首当其冲。

一、班组安全文化在实践工作中的误区

五年来的实践表明，通过深入开展“五型班组”创建活动，企业基础管理得到明显加强，生产力得到明显提升，尤其是安全管理水平得到大幅提高。但在实际工作中，无论是管理人员还是普通职工在班组安全文化建设上都存有种种错误的思想。

一是认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建设没多大必要。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。

二是认为抓安全文化建设是上级领导和机关职能部门的事，与班组关系不大。这也是一种错误的认识。在企业安全文化建设中，上级领导和机关职能部门负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任可以放弃或减轻了。因为企业安全文化建设归根到底要落实到班组，落实到每个职工身上，只有班组的安全文化建设加强了，企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持安全文化的生机与活力。

三是认为班组安全文化建设只是抓虚的，不是抓实的。这也是错误的认识。安全文化包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持两手抓，两手都要硬。一手要抓安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为；另一手要抓安全物质文化建设，配齐劳动防护用品、安全工器具，完善各种安全设施，改善作业环境。由此可见，加强班组安全文化建设，不仅要务虚，而且要务实，真正使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。

四是认为班组安全文化建设这个题目太大，应达到什么样的标准不好把握。实际上，加强安全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。比如，在安全目标上，应实现控制未遂和异常，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在安全防护上，应做到劳动防护用品、用具配置齐全；在作业环境上，应实现隐患和危险处于受控状态。同时，要坚持改革和创新，不断总结经验，努力探索加强班组安全文化建设的新做法。

二、加强和提高班组安全文化建设的有效途径

做好班组的安全文化建设，树立健康、安全、环境管理体系的思想理念，提高企业员工的安全生产意识和技术水平，是杜绝各类事故发生，实现企业各项安全生产和经营目标，提高企业经济效益的根本。因此，笔者觉得应从以下方面入手：

1.动员班组职工制定本班组安全文化建设的规划

加强班组文化建设是一项长期的任务，应从现在抓起，做出艰苦的努力。因此，每个班组要结合自身实际制定长期建设规划（以五年为宜）和短期打算（一年为宜）。重点内容的确定应具有针对性，注意加强班组安全管理工作的弱项。

2.将安全文化建设与日常安全管理有机结合起来

从心理学讲，这是一种逆向思维，是从可能发生的后果去提醒人们注意。因为“讲危险”比“拼安全”更具体，更有针对性、直观性，更易被职工接受，更易引起职工的注意，从而更能增强职工的责任感和安全意识。危险点预防分析活动，分为危险点分析和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危险因素，制定预防措施，后一阶段是重点落实预防措施。班组安全文化建设，决不是离开班组日常安全管理工作另抓一套，而应该找准切入口和结合处，从基础抓起，让职工了解什么是现代安全文化，什么是安全文化建设及如何从具体工作抓起等。

3.做好生产现场危险点的分析预防活动

从笔者所处的企业来讲，开展这项活动主要是通过每天的班前会这一载体进行的。班组危险点预防分析活动应明确以下几个问题：作业地点、作业人员、作业现场状况、事故原因分析、事故隐患。危险点预防分析活动可分为五个步骤：即发现问题、研究重点、提出措施、制定对策、监督落实。班组长要事先做好班组危险点预防分析的准备工作。活动前，班组长要对当天班组危险点预防分析所进行的主要内容进行初步准备，以便开展活动时做到心中有数，要充分发挥班组员工的集体智慧，调动大家的积极性，使他们在活动中受到教育。危险点预防分析活动应在活跃的氛围中进行，不能一言堂，应让所有班组成员有充分发表意见的机会，同时也可以节约活动时间，提高活动质量。

4.工作开始前五分钟的安全活动

工作前五分钟的安全活动，就是指现场工作负责人向工作班成员宣读工作要点，交代安全措施和工作范围、内容等，它是危险点预防分析活动的结果，是在实际工作中的应用。由现场工作负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行，要求根据危险点预防分析提出的内容对人、机、环进行确认，并对工作危险点分析逐项落实到人。班组全体员工应对所承担的工作项目、任务、可能会发生哪种伤害，引发哪类事故，如错误带电设备发生触电、起重伤害、高空坠物、火灾爆炸等，都要在作业前了解清楚，做到心中有数，才能防范于未然，从而保证每次现场作业都能安全无事故。

5.强化安全教育，提高安全意识

要把正确处理好违章和反习惯违章工作与安全教育的关系紧密结合起来，把加强对全体员工的安全意识教育，特别是把反违章和习惯违章作为重点工作来抓。组织职工认真学习安全方面的规程制度，结合本班组在安全方面存在的问题进行认真学习和讨论，强化职工的安全意识。班组要根据危险点辨识的结果，即实施结果，开展好考评活动，及时推广危险点分析活动中好的典型，通过教育培训，让职工了解安全文化的内涵及作用，使广大职工成为安全文化的传承者和开拓者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次。

三、结论

对加强班组安全建设的思考 篇9

电力生产班组多则几十人，少则几个人，他们都共同担负起电力企业建设发展的重任。如何培养班组员工的敬业精神，激发他们的工作热情，使班组每一个人安安全全地来，安安全全地走，是我思考最多的几个问题。从开发区供电分公司“工会”工作的实际

情况入手，我的理解有以下几个方面：

一、突出班组建设工作的中心；重抓落实，全面夯实企业管理基础：

一是要认清班组管理的性质。就目前的情况来看，电力企业的经营管理逐步由粗放式管理向集约化管理转变，班组一方面要完成生产经营工作任务，另一方面要通过加强管理来完成各类经济、技术指标，因此，班组工作具有管理和执行的双重性。二是要突出班组建设工作的中心。提高经济效益是电力企业当前工作的中心，要提高经济效益，一方面是抓好企业的经营管理，更重要的一面是抓好基层班组的管理工作。所以班组的任务就是在完成生产经营任务的基础上，提高工作质量和降低消耗。因此，班组建设的中心任务就要围绕加强和提高班组的管理水平，指导和帮助班组解决工作中存在问题来开展工作，比如班组在实际生产中该干什么——明确上级下达的任务、量、质、期的要求；怎么干——制定详细、周密的作业方案、三项措施等；在哪干——场地安排、现场施工作业环境、设备状况等；谁来干——合理的选择和搭配，人员、设备的最佳组合；何时干——工作程序的安排、起始时间等；作业实施——安全监督、进度控制、质量控制、意外事件处理等，实现安全、文明、优质、高效、低耗的目标，并不断改进和提高。

班组既是企业的基础组织，又是企业改革、发展、稳定和建设的组织基础。企业将班组建设与生产、经营、服务紧密结合在一起，切实把各项工作落实到班组，增强其完成生产经营任务和提高经济效益的能力，激活企业的“细胞”。一是鼓励班组开展效益创佳、服务创优、降低成本、安全创记录等活动，保证各项经营目标如期实现。二是督促班组围绕生产经营工作按上级职能部门的统一要求，建立健全专业管理的有关台帐、记录、图表、图纸及与本班组业务流程相关的数据统计分析资料，并确保各种原始资料的完整性。配备微机的班组应实现基础资料的计算机管理。这样做，一方面为企业生产经营积累齐全可靠的基础资料，另一方面也提高了班组的基础管理水平，也有效地强化了班组的基础管理。三是抓好班组团结、协调工作。班组之间的协作、班组成员之间的团结和谐是企业发展、稳定的基础。因此，班组要在各项考核制度日臻完善、越来越严的情况下，认真贯彻落实企业职代会精神，充分发挥民主监督管理作用，定期开展民主管理活动，使厂务公开向班务公开延伸，让班组成为培养员工主人翁意识和保持员工队伍稳定的前沿阵地；班组长和工会小组长融思想政治工作于日常工作之中，关心、爱护班员，坚持以身作则，善于以情感人，充分调动班员的积极性，营造温馨和谐的家庭氛围，激发班员勤奋工作的热情，增强班员的团队意识；鼓励班员积极向上，不断为企业培育出高品质、强竞争力的员工。四是创建职工小家，组织文明生产，保持良好的班容班貌，加强班组文化建设，形成优良的班组作风，树立良好的班组形象，为企业蓬勃发展全面夯实基础。

二、配备好高素质的班组长；深入开展班组对标工作：

在班组的生产经营活动中，班组长要进行科学的管理、合理的分工，是名符其实的“兵头将尾”。同时班组长是全班组的直接组织者、指挥者和管理者，班组长这个岗位的特殊性在班组管理中起着举足轻重的作用。班组长自身的素质如何，将决定整个班组工作的成效。因此，笔者认为，—个合格的班组长要具备“三高”（自身素质要高，技术水平要高，管理能力要高），班组管理要做到“三公”（公开、公平、公正），班组长应当能实干又会管理，要有较强的管理意识，同时在生产实践中要不断提高自己的各项素质，不断提高，不断改进，在职工中树立起自己的威信，才能依靠大家的力量管好班组，才能充分调动和发挥班组成员的积极性、创造性。

应将标杆管理的先进理念，运用到班组建设的实践中。在班组建设工作中，认真总结班组在班务管理、安全管理、作业控制、现场培训、技术创新等方面的实践经验；在企业班组中开展“树标杆、抓典型”活动，增强班组间的学习和交流，营造“比、学、赶、超”的良好氛围；在班组间进行典型经验的总结，提炼最佳实践，有针对性的改进管理工作，进行持续改进。通过企业班组间同专业和跨专业的对标实践，为企业提升管理水平注入活力。

三、加大业务技能培训力度；以人为本，不断提高企业员工素质：

电力企业业务技能培训,首先对人员专业理论的高低，现场工作技能预以了解掌握。针对岗位特点和性质的不同分层次安排其岗位学习，从而做到有的放矢。提高全体职工业务技能，逐步使大部分职工能达到一人多能，一人多岗，以适应减人增效的需要。

（1）培训工作应具有灵活性和多样化。由于在实际工作中存在着培训的单调性和枯燥性，部分职工不愿意钻研业务的不良风气较浓。因此应想方设法，将培训搞得多样化，生动活泼一些，除了传统的技术问答、技术讲课、反事故演习外，我们还应增加有奖问答，现场技能比武等多种培训形式。这样既增加大家的业务知识，又激发了大家学习的积极性；另外针对每次设备大、小修可以对职工现场技术讲解，讲述一些平时看不到的内部构造及工作原理等，以提高大家感性认识。

（2）培训工作应具有长期性与持久性。由于培训工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此作为技术培训工作，不能急于求成，一定要脚踏实地扎扎实实地做好每个培训环节，在长期的培训不断提高业务水平中，使得整个培训工作有条不紊循序渐进，让大家从技术培训中，真正掌握所学知识。

要把职工技术培训和思想政治教育列入每一年的工作计划，狠抓实施，稳步推进，不断提高职工队伍的综合素质。这是电力企业生产安全所在，也是电力企业生存和发展的希望所在。

对加强班组安全建设的思考 篇10

为建设一支高素质的班组长队伍，夯实班组安全管理基础，根据田煤字〔2009〕287号《关于加强班组建设的实施意见》及《关于加强班组建设的考核规定》，特制定本规定。

一、考核规定

每月对车间四个班组长进行统一考核，考核实行百分制考核。每月每个班组满分100分，考核按照扣分递减的方式进行，评出最优最差。

二、考核奖惩

每月对考核第一名的班组长进行奖励100元；对最后一名的班组长进行处罚100元。

三、考核标准（100）

1、安全生产：每出现一名轻伤扣5分，一名重伤扣10分，一次机械事故（轻）扣5分，一次机械事故（重）扣10分，出现重大事故扣30分。每出现一名“三违”扣10分。

2、质量：每出现一个不合格品扣5分，每出现一个严重不合格品扣10分。

3、任务：每出现一次当日完不成任务扣5分，全月完不成任务的扣30分。

4资料管理：

（1）矿统一发放的班组资料厨、资料盒、表格、记录簿等要统一保管好，不准乱扔乱放、乱写乱画。保持不整齐的每一次扣1分。

（2）各班组员工学习记录本统一放到本班组资料厨内，召开班前会、安全学 1

习日时，由工班组长（副组长）统一拿放，统一管理，员工记录完后各班组人员自动放在一起，不得乱放，由工班组长负责放回资料厨。保持不整齐的每一次扣1分。

（3）填写要求：根据班组建设考核的15大项资料，凡是资料盒规定的内容必须及时更新，由班组长每日亲自填写，正组长休班、副组长填写。根据资料填写说明进行填写，填写字迹要清楚、内容要充实、真实。每缺少一项内容或内容不合格的扣0.1分。

5、班组管理：各班组制定班组管理办法，加强对班组建设的管理、加强对班组成员行为等方面的管理，要与当班收入挂钩，班组成员不按要求去做，给予扣罚。

6、班组考核：车间每月对班组建设的考核资料进行检查一次，计入月度考核得分。

四、激励政策

1、每月评出一个最差班组，给予班组长100元罚款，每月评出一个最优班组，给予班组长100元奖励，2、集团公司及矿开展的各项动态活动，涉及班组建设的内容要及时分类归档在15项资料盒内，以便备查。

对加强班组安全建设的思考 篇11

班组作为企业的细胞，是企业生产经营活动的基本单位和一切工作的落脚点。班组管理是企业管理体制的基础，只有把现代管理方法和手段应用到班组管理工作中，才能塑造一支素质过硬、作风扎实、追求卓越的一流员工队伍。执行力就是一种把想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力。其中沟通是前提，协调是手段，反馈是保障，责任是关键，决心是基石。市场竞争要求我们各项管理工作向精细化方向发展。因此，适应现代企业发展的要求，建设有企业自身特点的先进班组管理模式，对于企业提高执行力，实现目标具有重要的意义。本文就如何在新形势下加强钢铁企业基层班组管理工作提高执行力做几点探讨。

一、当前班组管理存在的问题

1.缺乏有效的班组激励和目标管理

在实际工作中部分班组存在着激励措施不完善的问题，缺乏有效的激励手段，班组管理工作满足现状，缺乏自我加压、自我挑战、自我发展的欲望，部分班组并没有全体成员直接参与制定具体、实用、可操作的班组目标管理体系。

2.对班组文化的不够重视

班组是企业精神文明建设的前沿阵地，但由于生产任务重，分散了班组长抓班组文化的精力，忽视职工的精神生活，使他们的兴趣、特长、才干得不到有效发挥。

3.班组长素质有待提高

有的班组长缺少计划性，缺乏沟通协调的技巧，工作处于盲目和被动状态；有的钻牛角尖，处理问题不灵活；有的是劳模型的，自己干得好，在组织和调配组员共同完成任务上缺少方法，不善于摸清组员的思想状态、情绪和心理，不善于发现和化解矛盾。

不同能力的人执行力是不同的，而班组职工执行力的强弱取决于两个要素：一是个人能力；二是工作态度。也就是说要提高职工的执行力，必须从这两个方面着手：首先要提高员工的工作能力。其次，要转变员工的工作态度。

二、提高班组管理的几点对策

1.完善人本激励机制和目标管理体系，保动力

激励的原始定义是引发和推动。激励的本质就是以对人性的理解和把握为基础，通过引导班组成员的需求和动机，来改变行为方式，调动他们的积极性，从而达到组织的目标。要保持班组长久的生命力，必须及时建立配套的荣誉、分享、激励、竞赛激励机制，让班组全体成员了解厂、工段任务目标，让他们直接参与制定具体、实用、、可操作的班组目标管理体系，积极主动投身工作，发挥主动性和创造性，促进任务目标的完成。

2.全面提升班组长素质，带队伍

对班组长的素质培养，不仅是学历、技能上，还应该是在管理上。班组管理要求班组长具有管理素质、创新素质，以适应新形式、新任务的需要。为进一步深化班组建设，提高班组长的综合素质和管理能力，提升基层管理水平和执行力，要定期举办班组长培训班，有针对性的进行理论培训和参观学习交流，理论培训主要围绕班组现场管理、班组文化建设、如何创建特色型红旗班组等内容开展。通过讲授—感悟—分享—升华等过程，促进班组长们修炼、提高自己，进一步提高他们的管理技巧和管理水平。

3.加强班组员工技能训练，强素质

班组的强弱取决于员工素质的高低，为此，培养员工素质是班组建设的根本一环。要积极开展“创建学习型班组，争做知识型职工”活动，逐步引导班组职工学习本职岗位所需的业务及技能，使他们成为本专业、本单位的业务骨干、技术尖子。同时持续开展岗位练兵、技术比武和“师带徒”活动，着力在练内功、练真功上下功夫。

4.实施班组民主管理，促和谐

一个企业要发展，最根本的解决好人的问题。在公司的生产经营遇到了较大的困难的时候，要尽快转变职工们的观念，让他们都有一种紧迫感，工作积极主动，这些都需要在民主管理的过程中帮助他们认清现状和形势，转变观念，因为只有在民主管理过程中，通过规范管理与被管理的关系，尊重职工权利，才能激发职工创造性和工作积极性，树立正气，自觉抵制损害企业的行为，从而创造公司内部和谐进取的氛围。

首先是健全制度，规范管理。各班组需建立合理有效的《班组民主管理制度》和《经济责任制》，从而公开，公平，公正地处理班组各项工作，杜绝班组长管理的随意性，消除一言堂、分配不公、拉帮结派等现象。在规范管理行为的同时也对被管理者的行为进行规范。

其次是人性化管理，创建和谐班组。班组长在严格执行制度的基础上实施人性化操作。即使是对犯错的职工，也要在人格上予以尊重，就事论事，不搞打击报复。

班组管理是企业管理体制的基础，只有把现代管理方法和手段应用到班组建设工作中，才能培养出政治强、业务精、观念新、创新力不断涌现的人才队伍，才能塑造一支作风扎实、团结协作的员工队伍，才能不断提高班组执行力，我们要针对差距和薄弱环节，及时采取有效的改进措施，才能逐步推动班组达标、升级、创先、争优，以此确保任务目标的实现。

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