教师违反规范处罚办法

教师违反规范处罚办法（精选11篇）

教师违反规范处罚办法 篇1

处 理 办 法

第一条为了加强对我县教师职业道德行为的监督管理，提高广大教师职业道德水平，增强广大教师教书育人、为人师表的责任感，保障学生的合法权益，建立平等、民主、和谐的师生关系，办好让人民满意的教育，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律、法规和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为八不准》，结合我县实际，制定本规定。

第二条在处理违反教师职业道德规范案件中，要坚持实事求是、客观公正和惩戒与教育相结合的原则。

第三条本规定行政处分种类分为：警告、记过、记大过、降级、撤职、解聘、开除。处分期限分别为：警告，6个月；记过，12个月；记大过，18个月；降级、撤职、解聘，24个月。

第四条教师有下列行为之一，经批评教育仍不改正的，给予警告处分：

（一）体罚或变相体罚学生，但未给学生身心健康造成伤害，情节轻微的；

（二）散布有损学生、学生家长、同事、领导及学校名誉的虚假言论，并造成不良影响的；

（三）语言不健康，衣着打扮不得体，行为不文明，经常说脏话、粗话，言行有失教师身份的；

（四）歧视学生，不平等对待学生的；

（五）在课堂上使用通讯工具，吸烟或酒后上课的；

（六）按成绩给学生排座次的；

（七）对学生家长态度生硬蛮横，训斥指责学生家长的；

（八）利用工作时间或在工作场所玩麻将、打扑克、上网聊天、玩游戏的。

第五条教师有下列行为之一的，给予记过处分：

（一）有体罚或变相体罚学生行为但未造成伤害，对学生和学校造成不良影响的；

（二）无故旷工、擅自离开工作岗位，全学年累计3——7个工作日的（含3个工作日）；

（三）酒后闹事，对正常教育教学造成影响的；

（四）教师间闹事，造成不良影响的。

第六条教师有下列行为之一的，给予记大过处分：

（一）讽刺、挖苦学生，侮辱学生人格，歧视、排挤学生，随意把学生驱逐出课堂，剥夺学生学习权利，造成学生辍学流失或其他比较严重后果的；

(二)体罚或变相体罚学生，给学生身体造成明显伤害，心理健康造成较重伤害的；

（三）通过网络、短信、匿名信等渠道和方式故意捏造、虚构、歪曲事实进行恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁他人的；

（四）教师间打架斗殴,在学校和社会造成恶劣影响的；

（五）违反规定乱收费、乱摊派、乱罚款；

（六）向学生或家长索要财物的；

（七）无故旷工、擅自离开工作岗位，全学年累计7——15个工作日的（含7个工作日）；

（八）拒不服从学校或教育行政部门的工作安排或工作调动，影响正常教育教学工作，经批评教育不改的；

第七条教师有下列行为之一的，给予降级处分，情节严重的给予解聘处分，是领导的给予撤职处分：

（一）侮辱学生，体罚或变相体罚学生，情节严重，给学生身心健康造成严重伤害或造成其他严重后果的；

（二）造成学生伤亡等安全责任事故，在社会上造成极坏影响；

（三）无故旷工、擅自离开工作岗位，连续15个工作日以上（含15个工作日）或全学年累计超过30个工作日的；

（四）公开散布、传播有害学生身心健康的言论，宣传、从事封建迷信活动的；

（五）参与赌博、吸毒、斗殴等，触犯《社会治安管理处罚条例》的；

（六）故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成较大损失的；

第八条教师有下列行为之一的，给予开除处分：

（一）公开诋毁党和国家的方针政策，反对党的路线、方针、政策并见诸言行，造成严重影响的；

（二）长期无故旷工、擅自离岗，经处分后仍不改正的;

第九条对违反师德行为受到行政处分的，在受处分期间不得评先评优，晋级晋职，当年的考核，只得定为基本合格、不合格等次；其行

为造成严重不良社会影响的，所在单位及主要负责人一年内不得参评先进、优秀、示范等荣誉称号。受到行政记大过（含行政记大过）以上处分的城镇教师，调到偏远乡镇学校任教2--3年。

第十条对由于体罚学生造成后果而产生的医疗费用和其他费用，由违纪教师本人承担。

第十一条 违反师德行为情节轻微，经批评教育悔改的，可不予处分；对主动承认错误、停止违规行为的，可从轻、减轻或免予处分；对屡教不改、干扰调查的，可从重、加重处分。

第十二条教师存在本规定中的两种以上处分的违纪行为，应当合并处理，按其违纪行为中应当受到的最高处分加重一档给予处分；其中一种违纪行为应当受到开除处分的，给予开除处分。

第十三条 本规定没有列举的其他违规违纪行为，可视具体情节，参照本规定及相关法律法规给予相应处理，构成犯罪的，移交司法机关处理。

第十四条经过调查核实，确认对教师的处分有失公正的，上一级教育行政主管部门有权依法撤销或变更原处分决定。

第十五条在违规违纪处理中，被处分人不服的，可以在接到行政处分决定书之日起三十日内向作出行政处分部门的同级人民政府或上级教育行政机关提出申诉。复查期间，不停止原决定的执行。

第十六条 上级政府或教育行政部门如有新的政策规定，以新的政策规定为准。

第十七条 学校一学期内有两名以上（含两名）教师违反师德规范受到处分的，对学校和校长进行全县通报批评。对因校长教育管理不力、屡次

出现教师违反师德现象，社会反响较大的，校长要停职检查，并根据情节给予党政纪处分。

第十八条 本规定由县教育局负责解释。

教师违反规范处罚办法 篇2

我儿子是一名小学五年级学生。一周前，由于我儿子违反课堂纪律，与同桌发生厮打，任课老师周某为让他们“长长记性”，遂强令他们互扇100次耳光。儿子回家后，我见其脸上红肿，经一再追问，他才说出真相。次日，儿子不管我怎样好说歹说，就是不愿继续上学，还在日记中写道：“我已经没脸见人，不如死了好。”我曾到学校找过周某，周某却拒不认错，一会儿推说她并没有直接打孩子，一会儿又说她也是为了孩子好。请问：周某的行为是否属于体罚学生？

家长：毋女士

毋女士：

周某的行为构成体罚学生，必须承担相应责任。

一方面，周某的行为属于体罚。《中小学教师职业道德修养》规定：“体罚，即对学生身体的惩罚。变相体罚，即并不直接对学生人身诉诸拳脚和工具，而是以各种借口并以其他形式间接地对学生进行处罚”。周某虽未直接动手打学生，但其借口学生违反课堂纪律，让学生互扇耳光，使你儿子身心均受到严重伤害，并不想继续上学甚至想到了死，明显当属其列。

另一方面，周某的体罚行为违法。《义务教育法》第二十九条规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注學生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”《未成年人保护法》第二十一条也指出：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”学生是受教育者，即使犯了错误，责罚也必须以不伤害其尊严和身心健康为前提。虽然周某的本意具有“为了孩子好”的因素，但这并不能否定其未尊重学生人格、未根据实际情况因材施教，也不能让其体罚行为合法化。

再一方面，周某必须承担相应责任。一是民事责任，即应当赔偿你儿子的医疗费用及所造成的精神损害；二是行政责任，《教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。《教育行政处罚条例实施办法》第九条和十八条规定，对于体罚学生的教师可给予撤销教师资格的行政处罚。《治安处罚法》也指出，对体罚他人情节严重，但尚未构成犯罪的，可予以行政拘留、罚款。值得一提的是，如果对学生体罚的情节恶劣、后果严重，还必须受到刑事追究。

教师违反规范处罚办法 篇3

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4第一章总则

第一条为了更好地贯彻落实《国家电网公司员工服务“十个不准”》、《国家电网公司供电服务“十项承诺”》、《国家电网公司“三公”调度“十项措施”》和《供电服务规范》，进一步强化行业作风建设，树立宁夏电力公司的良好形象，特制定对违反行业作风建设规定的处罚办法。

第二条对违反行业作风建设规定的处罚为批评教育、经济处罚、政纪处分、待岗、下岗、解除劳动合同。对触犯刑律的，移交司法机关处理。

第三条 对违反行业作风建设规定的处罚分为对责任人员的处罚、单位部门的处罚、对有关领导进行责任追究，并纳入各单位党风廉政建设的考核。

第二章违反服务规范的处罚

第四条 违反《供电服务规范》、《供电营业职工文明服务规范》，视情节给予下列处罚：

㈠不文明服务，言行、举止不严格遵守各项规范要求，情节轻微的，给予批评教育和100至300元的经济处罚。一年内三次以上发生上列情况的，除分次给予以上处罚外，给予待岗1至3个月和调离本工作岗位的处理。㈡不认真履行职责，引发客户不满的，给予批评教育、300至500元的经济处罚。一年内两次以上发生上列情况的，除分次给予以上处罚外，要调离本工作岗位。

㈢态度蛮横，故意刁难客户，造成不良影响，经调查员工负有主要责任的，给予警告处分，并调离工作岗位。

㈣同一营业场所或单位部门发生三次以上上述情况的，要对有关领导进行责任追究，依照对责任人的处罚给予相应处罚。

第三章违反员工服务“十个不准”的处罚

第五条 违反《国家电网公司员工服务“十个不准”》的，视情节给予如下处罚：

㈠违反规定停电、无故拖延送电，情节轻微的，给予批评教育和100至500元的经济处罚；因工作责任心不强，发生误停电、故意拖延送电等情况的，给予500至1000元的经济处罚，并待岗1-3个月；对私自拉闸停电的，给

予记大过或留用察看的处理。对造成重大影响的，予以解除劳动合同，给客户和供电企业造成经济损失的，由个人承担10%至30%的经济损失。

㈡自立收费项目、擅自更改收费标准的，给予记过或记大过处分并给予待岗6个月的处罚；情节严重的，给予留用察看或解除劳动合同。

㈢为客户指定设计、施工、供货单位（简称“三指定”）的，给予警告处分并调离工作岗位；对因“三指定”造成工程质量事故或恶劣影响的，给予留用察看以上处分，直至移交司法机关；强行推销产品的给予警告以上处分，发生两次及以上的给予记过以上处分直至解除劳动合同。

㈣对客户投诉、咨询推诿塞责，情节轻微的给予100至200元的经济处罚，情节严重造成越级投诉的给予300-500元的经济处罚。

㈤为亲友用电谋取私利的，给予待岗1-6个月，并处以所谋取私利一倍的经济处罚。

㈥对外泄露客户商业秘密的，给予待岗6个月并调离工作岗位的处罚。㈦收受客户礼品、礼金、有价证券，价值不足400元的，给予警告处分；价值400元至2000元的，给予警告以上至记过处分，并视情节调离工作岗位或待岗6个月；价值2000元以上的，给予记大过处分，并视情节给予留用察看处分或解除劳动合同。收受客户的礼品、礼金、有价证券，要如数退还，不能退还的，照价赔偿。

公开或变相索要客户钱物，数额不足200元的，给予警告处分并调离工作岗位；数额在200元至1000元的，给予记过处分并待岗6个月，同时调离工作岗位；数额在1000元以上的，给予留用察看或解除劳动合同。索要客户的钱物由当事人如数退还。

无偿占用客户物品价值不足1000元的，给予警告处分并免职或调离工作岗位；价值在1000元至3000元的，给予记过、免职并调离工作岗位；价值达3000元以上的，给予留用察看处分或解除劳动合同。无偿占用客户的物品如数退还，不能退还的，照价赔偿。

占用客户通讯工具的，给予使用人警告处分。使用期间的一切费用由当事人自负，并责令立即退还通讯工具。

占用客户机动车辆三个月以上的，给予占用单位或部门主要负责人警告处分并降级或免职。所占用车辆立即退还客户，并支付客户相应的使用费用。㈧接受客户组织的宴请、旅游和娱乐活动的，给予当事人免职或调离工作岗位的处理，并由当事人足额赔付客户的所支付的费用，再按客户所支付费用的50%给予经济处罚。

㈨工作时间饮酒的给予100至500元的经济处罚，一个月内两次以上在工作时间内饮酒的给予降职、免职或待岗3至6个月的处罚。

㈩利用工作之便谋取其它不正当利益的，给予所谋取不正当利益价值一倍的经济处罚并待岗1-6个月，按价值足额退回所谋取的不正当利益。

发生上述行为造成严重后果的，由个人承担相应的法律责任，触犯刑律的移送司法机关处理。同时对有关单位领导按照党纪、政纪规定进行责任追究。

第四章违反供电服务“十项承诺”的处罚

第六条违反《国家电网公司供电服务“十项承诺”》的，视情节给予责任人员如下处罚：

㈠供电可靠率和居民客户端电压低于承诺指标，引起客户投诉的给予责任人100至500元的经济处罚；给客户造成经济损失的按企业所承担经济损失的10%至30%给予责任人经济处罚。

㈡供电营业场所电价、收费标准和服务程序不公开或公开不规范的，给予负责人300至500元的经济处罚。并责令限期改正，限期不能改正的给予降职或免职。拒不改正的调离岗位或待岗6个月。

㈢违反供电服务承诺3--10项的责任人，情节轻微的给予批评教育、并处以100至300元的经济处罚；情节严重的给予500至1000元的经济处罚。一年内两次以上发生的给予待岗6至12个月或调离工作岗位、下岗的处罚。单位一年内发生两次以上违反违反供电服务承诺的，给予负责人警告处分。

第五章违反“三公”调度“十项措施”和行风建设有关方面的处罚

第七条 违反《国家电网公司“三公”调度“十项措施”》的处罚，由公司调度中心制定相应的处罚规定，报公司监察部备案，下发各供电局执行。

第八条 天净电能开发有限公司所属企业承揽的客户用电工程对公司行业作风形象造成影响的，由天净电能开发有限公司 制定相应的处罚规定，报公司监察部备案，由公司监察部监督执行。

第九条 公司有关部门和单位所负责的公用供电工程，发生影响公司行业作风形象的，参照此《办法》给予工程建设单位责任人一定的处罚，由工程建设管理单位给予工程承建单位一定的处罚。

第十条 在查处违章用电、窃电工作中，对未按有关规定和程序处理的，给予批评教育和100至500元的经济处罚；对徇私舞弊，致使国家和企业利益受到损害的，损失数额不足10000元的，给予记大过或留用察看处分；损失数额在10000元以上的，给予留用察看处分或解除劳动合同。内外勾结窃电的，参照徇私舞弊的处罚加重一档处理。

第十一条 对城农网改造和居民客户接电工程中，使用不合格材料、违反材料价格政策规定、工程质量不好影响客户正常用电的，视情节给予直接责任人500至1000元的处罚；情节严重的给予警告以上处分，直至解除劳动合同；给予有关负责人200至500元的处罚，情节严重的给予警告以上处分。引起经济纠纷和刑事责任的，由当事人负全部责任，并对有关单位领导进行责任追究。

第六章附则

第十二条 对被新闻媒体曝光、被政府有关部门和上级通报的要加重处罚。

第十三条 本规定适用于宁夏电力公司机关工作人员、所属供电企业的职工、乡镇供电所聘用人员、调度中心人员、计量中心人员及相关多经企业、辅业单位的职工。

第十四条 对违反本办法人员的查处，按照管理权限实行分级处理，由纪检监察部门监督执行，处理结果逐级上报。

第十五条本规定由宁夏电力公司监察部负责解释。

山东省规范行政处罚裁量权办法 篇4

第269号

《山东省规范行政处罚裁量权办法》已经2013年11月22日省政府第20次常务会议通过，现予公布，自公布之日起施行。

省 长 郭树清

2013年11月29日

山东省规范行政处罚裁量权办法

第一条 为了规范行政处罚行为，保证行政处罚裁量权的正确行使，维护社会公平正义，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》以及有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。

第二条 本办法所称行政处罚裁量权，是指行政处罚实施机关依法行使行政处罚权时，在法律、法规、规章规定的行政处罚种类和幅度的范围内，享有的是否给予行政处罚、给予何种行政处罚和给予何种裁量幅度行政处罚的自主决定权和处置权。

本办法所称行政处罚实施机关，是指具有行政处罚权的行政机关和法律、法规授权具有管理公共事务职能的组织。

第三条 省行政区域内的各级行政处罚实施机关制定行政处罚裁量基准、行使行政处罚裁量权，应当遵守本办法。

第四条 范行政处罚裁量权工作，应当遵循合法、公正、公开、过罚相当、处罚与教育相结合的原则。

第五条 级以上人民政府应当加强对规范行政处罚裁量权工作的组织领导，将规范行政处罚裁量权工作纳入本级人民政府依法行政考核体系。

第六条 级以上人民政府负责法制工作的部门（以下简称政府法制部门）在本级人民政府领导下，具体负责本行政区域内规范行政处罚裁量权的组织、指导、协调和监督等工作。

各级行政处罚实施机关负责规范行政处罚裁量权的具体实施工作。

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各级监察机关依法对行政处罚裁量权的行使实施行政监察。

第七条 省级行政处罚实施机关应当在法律、法规、规章规定的行政处罚种类和幅度的范围内，根据本省经济社会发展情况和本系统工作实际，综合考虑法定裁量因素和酌定裁量因素，制定本部门、本系统的行政处罚裁量基准，作为行使行政处罚裁量权的依据。

上级行政处罚实施机关已经制定明确具体的行政处罚裁量基准的，下级行政处罚实施机关应当执行；上级行政处罚实施机关对行政处罚裁量基准只作原则性规定或者明确由下级行政处罚实施机关制定的，下级行政处罚实施机关应当根据本办法的规定，制定具体的行政处罚裁量基准。

第八条 行政处罚裁量基准应当包括违法行为、法定依据、裁量阶次、适用条件和具体标准等内容。

第九条 制定行政处罚裁量基准，应当符合下列要求：

(一)法律、法规、规章规定可以选择是否给予行政处罚的，应当明确是否给予行政处罚的具体裁量标准和适用条件；

(二)法律、法规、规章规定可以选择行政处罚种类的，应当明确适用不同种类行政处罚的具体裁量标准和适用条件；

(三)法律、法规、规章规定可以选择行政处罚幅度的，应当根据违法事实、性质、情节、社会危害程度等因素确定具体裁量标准和适用条件；

(四)法律、法规、规章规定可以单处也可以并处行政处罚的，应当明确单处或者并处行政处罚的具体裁量标准和适用条件；

(五)依法应当明确的其他事项。

第十条 制定行政处罚裁量基准，应当按照下列程序进行：

(一)梳理行政处罚裁量权依据；

(二)整理、分析行政处罚典型案例，为细化、量化行政处罚裁量权提供依据；

(三)细化、量化行政处罚裁量权，拟定行政处罚裁量基准；

(四)经行政处罚实施机关负责人集体讨论决定，并按照规范性文件制定程序审查登记后，向社会公布实施。

第十一条 行政处罚实施机关应当根据法律、法规、规章的变化或者行政执法工作的实际情况，及时补充、修订和完善本部门的行政处罚裁量基准。

补充、修订和完善后的行政处罚裁量基准应当向社会重新公布。

第十二条 行政处罚实施机关行使行政处罚裁量权时，应当严格按照公布的行政处罚裁量基准执行，并遵循法定程序，保障行政管理相对人的合法权益。

第十三条 省级行政处罚实施机关应当依照法律、法规、规章的规定和行政执法的基本原则，制定本部门、本系统行使行政处罚裁量权的适用规则。

适用规则应当包括行使行政处罚裁量权的基本原则、适用范围、适用程序和保障措施等。

第十四条 当事人有下列情形之一的，依法不予处罚：

(一)不满14周岁的人实施违法行为的；

(二)精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时实施违法行为的；

(三)违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的；

(四)法律、法规、规章规定不予处罚的其他情形。

违法行为在2年内未被发现的，不再给予行政处罚。但法律另有规定的除外。

第十五条 当事人有下列情形之一的，应当依法从轻或者减轻处罚：

(一)已满14周岁不满18周岁的人实施违法行为的；

(二)主动消除或者减轻违法行为危害后果的；

(三)受他人胁迫、诱骗实施违法行为的；

(四)配合行政处罚实施机关查处违法行为有立功表现的；

(五)法律、法规、规章规定从轻或者减轻处罚的其他情形。

第十六条 当事人有下列情形之一的，应当依法从重处罚：

(一)扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，情节严重，尚未构成犯罪的；

(二)发生自然灾害、事故灾难、公共卫生或者社会安全等突发事件时实施违法行为的；

(三)行政处罚实施机关已经作出责令停止或者责令纠正违法行为后，继续实施违法行为的；

(四)阻碍行政执法人员依法查处违法行为的；

(五)伪造、隐匿、损毁违法行为证据的；

(六)多次实施违法行为并已受过行政处罚的；

(七)在共同违法行为中起主要作用的；

(八)教唆、胁迫、诱骗他人实施违法行为的；

(九)对举报人、证人打击报复的；

(十)法律、法规、规章规定从重处罚的其他情形。

第十七条 行政处罚实施机关行使行政处罚裁量权应当符合法律目的，排除不相关因素干扰，所采取的措施和手段应当必要、适当；对事实、性质、情节、社会危害程度等因素相同或者相似的违法行为，所适用的处罚种类和幅度应当基本相同。

第十八条 行政处罚实施机关可以采用多种方式实现行政管理目的的，应当采用对行政管理相对人权益没有损害或者损害较小的方式，并教育、引导公民、法人和其他组织自觉守法。

第十九条 行政处罚实施机关应当依照法律、法规、规章的规定，建立并完善回避、公开、告知、听证、期限、说明理由等程序制度；对重大或者复杂案件行使行政处罚裁量权，应当由行政处罚实施机关负责人集体讨论决定。

第二十条 行政处罚实施机关作出行政处罚决定时，应当在行政处罚决定书中说明处罚的事实根据、法律依据、裁量基准适用情况以及对当事人的陈述、申辩是否采纳等内容，增强说理性。

第二十一条 当事人认为行政处罚实施机关违法或者不当行使行政处罚权的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼，也可以向该行政处罚实施机关的同级监察机关控告或者检举。

第二十二条 县级以上人民政府应当建立健全规范行政处罚裁量权的监督机制，通过执法检查、案卷评查、执法评议考核等方式，加强对本行政区域内行政处罚实施机关行使行政处罚裁量权的监督检查。

县级以上人民政府法制部门应当会同监察机关，将行政处罚裁量基准纳入行政处罚事项动态管理系统和行政处罚网络运行系统，运用信息化手段对行政处罚行为实施监督。

第二十三条 行政处罚实施机关作出重大行政处罚决定，应当报本级人民政府法制部门备案。

第二十四条 行政处罚实施机关发现行使行政处罚裁量权违法或者不当的，应当主动、及时纠正；行政处罚实施机关不自行纠正的，由本级人民政府或者上级行政处罚实施机关依照有关法律、法规、规章的规定，责令其限期纠正或者予以撤销。

第二十五条 行政执法人员违反本办法，滥用行政处罚裁量权的，由其所在单位予以批评教育，并由行政执法证件核发机关收回其行政执法证件，取消其执法资格；情节严重的，依法给予处分。

第二十六条 违反本办法规定，行政处罚实施机关有下列情形之一的，由同级政府法制部门责令其限期改正；逾期不改正的，可以提请本级人民政府予以通报批评，并可以建议监察机关依法追究其直接负责的主管人员和其他直接责任人员的行政责任：

(一)未制定行政处罚裁量基准的；

(二)未将行政处罚裁量基准向社会公布的；

(三)滥用行政处罚裁量权的。

第二十七条 国务院批准的较大的市制定的地方性法规、规章涉及行政处罚裁量权的，由较大的市行政处罚实施机关依照本办法的规定予以规范。

国家实行垂直管理的行政处罚实施机关，制定行政处罚裁量基准、行使行政处罚裁量权，参照本办法执行。

第二十八条 依法受委托实施行政处罚的组织，其行政处罚裁量基准的制定和公布由委托行政机关负责。

行政处罚实施机关应当对受委托实施行政处罚的组织行使行政处罚裁量权情况进行指导和监督。

第二十九条 本办法自公布之日起施行。

教师违反规范处罚办法 篇5

长期以来，中国广阔中小学教师教书育人，敬业奉献，为我国教育事业改革和开展作出了重要奉献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。但是，近年来极少数教师严重违反师德的现象时有发生，令人震惊的现象在中国教育界屡见不鲜，从教师收受学生礼品、体罚学生，甚至严重到校长猥亵女童等一些事件的发生，损害了教师队伍的整体形象，也引起了社会的广泛关注。关于《中小学教师违反职业道德行为处理方法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为太阳底下最光芒的`职业。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了《中小学教师违反职业道德行为》，理应有相应的制度来完善。

总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理方法》，我深深地感到社会对教师的专业水平要求在提高，而教师遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要任务。在日后的教学生涯里，我一定会以《中小学教师违反职业道德行为处理方法》作为自己行动的准绳，为做人民满意的教师而努力奋斗!

教师违反规范处罚办法 篇6

南宁市燕子岭小学

甘珊

学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建设的重要性。

没有规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提示自己一下几点：

一、教师是学生的启蒙人、开辟者。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和蔼可亲的。

二、教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不但影响着学生学习状态及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平，所以在教学和课下时刻留意自己的言行，做学生的典范。

三、关爱每个学生的身体和心理健康，让“关爱”成为开启学生心灵大门和知识大门的钥匙。以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于窘境时，及时予以伸出支援之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑经常能够起到意想不到的效果。

四、公平公正的对待每个孩子，不把学生分为三六九等，等量齐观，宽容每个学生，不管学生是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是顽劣的，让自己的师爱阳光均匀地照耀在每个学生身上。不能由于学生家庭文化、经济、政治等背景和学生本身智力、性情、情趣等方面的差异而对他们有所不同或是轻视。

五、和学生一起珍惜课堂，享受课堂，不在课堂上强卖教材，不弄有偿补课，让爱布满每个课时，弥漫在每个孩子的脸上。

教师违反规范处罚办法 篇7

学习心得

董集实验学校

苟云飞

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

学习心得

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》颁布以来，我深深地反思着：“学高为师，德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现！通过对中小学教师违反职业道德行为处理办法的学习与领悟，受益匪浅，现谈谈体会。

一、爱岗敬业、关爱学生

既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，爱是一切教育的根本，没有爱便没有教育。在我们心中要有每一个学生，爱每一个学生，这种爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等，是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。要特别注意与

学生心灵的沟通，重视感情上的熏陶，建立师生交流的情感纽带，创造爱的环境，把握爱的分寸，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。

二、加强师德建设，提升自身素质

著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的……不能成为一个和谐发展的人。”由此可知，教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中，教师的举手投足均能点燃学生情感的火花，教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此，教师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，热爱学生、理解学生、善待学生等，只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。

三、不断加强学习，提升自我，完善自我德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，我们教师要在教育教

学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。

违反公司规定处罚制度 篇8

为了保障公司各环节正常营运，加强公司各项管理工作，维护公司及员工各项利益，保持正常工作秩序，特规定如下：

1、公司所有员工要做到按时上下班，不准迟到、早退。迟到1—5分钟扣罚5元；5—10分钟扣罚10元；迟到10—20分钟扣罚30元；迟到60分钟以上的按旷工处理，因迟到30分钟一律不准请假,当天必需正常上班，迟到一次无全勤奖。旷工一次按100元处理，管理人员200元。

2、干私活或进行非工作性上网、玩电子游戏、下棋、打扑克等娱乐活动，一经发现每人次罚款20元。

3、所有员工不准在施工工地吸烟，发现一人次罚款100元。

4、对工作中不负责任或违反操作规程造成电脑设备、工具损坏等后果的，按造成的经济损失的30％进行处罚。

5、公司人员要保证各自办公区域内的卫生清洁，桌面要求干净整洁，不得随地吐痰，乱扔垃圾或废弃物，发现一次处罚10元/次。

6、公司会议所有人员手机调成振动，不得影响会议进行，违者罚款20元

7、员工要做到人离公司，停止使用时要切断电源，关闭工作灯，违反者处罚10元/次。

8、对一个月内旷工3天以内者（含3天），除旷几天工扣发本人几天工资外，并给予本人旷几天工罚款日工资几倍的处罚。一次旷工

超过三天以上者，部门主管核准，分管领导批准，开除。全年累计旷工达7天以上者（含7天），予以开除。

9、管理层人员要经常虚心倾听员工意见和建议，秉公办事，平等待人，绝不允许任人唯亲；要理直气和，以理服人，绝不允许以职以权以势压人，对提意见者和反对过自己的人打击报复。否则，由上一级领导分别给予批评、处分或撤职。

人员奖励制度

全勤奖励50元

一月全部上班奖励200元

教师违反规范处罚办法 篇9

组 别姓 名

得

体

会

最近几天，我认真学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。俗话说：没有规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提醒自己一下几点：

一、教师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

二、教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平，所以在教学和课下时刻注意自己的言行，做学生的典范。

三、关爱每个学生的身体和心理健康，让“关爱”成为开启学生心灵大门和知识大门的钥匙。以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于困境时，及时予以伸出援助之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。

四、公平公正的对待每个孩子，不把学生分为三六九等，一视同仁，宽容每一个学生，无论学生是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是顽劣的，让自己的师爱阳光均匀地照耀在每一个学生身上。不能因为学生家庭文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而对他们有所不同或者是歧视。

违反劳动纪律的处罚通知 篇10

关于****违反劳动纪律的处罚通知

各部门：

兹有封装事业部* ***同志，5月20日上晚班期间在车间内睡觉，出勤不出力，对工作没有尽心尽职，此行为严重违反了公司劳动纪律并影响了车间形象。

为严肃劳动纪律，经公司研究决定对**进行劝退处理，请**同志在5月23日前办好离职手续。

对于**同志作为本班组的班长有监督不力，宣导不到位的责任，给予通报批评，并扣除当月绩效奖200元。

***、***同志作为部门主管、厂长管理不到位，应负领导责任，给予通报批评，并扣除当月绩效奖300元。

希望广大员工引以为戒，爱岗敬业，认真遵守公司的各项规定，各事业部领导更应加强对自己部门的各项管理，今后，不管是谁违反劳动纪律，上班睡觉均对违规者劝退处理，并追究所在部门主要领导的经济责任。

特此通知

广东********科技有限公司

二〇一四年五月二十一日

报送：总经办 抄送：各部门

批准：

审核：

违反执业药师有关规定的处罚 篇11

主要内容包括：

1、对未按规定配备执业药师的单位，逾期仍未配备者将追究负责人责任。

2、对必须由执业药师担任的岗位上工作的人员，如逾期未取得执业药师资格，调离岗位。

3、对以虚假或不正当手段取得执业药师资格证书或注册证书的人员，收回证书，取消资格，注销注册，并给予直接责任者行政处分。