描写校园雪的作文

描写校园雪的作文（共10篇）

描写校园雪的作文篇1

今天，校园的操场上、房顶上、植物园……都盖满了鹅绒似的雪，白茫茫的一片。跟外面的世界一样，空气也格外新鲜。门口几棵大铁树在一夜间装点得像圣诞老人。我和几个同学抖去了飘洒在它身上的雪，那铁树依然铁骨铮铮，笑迎着老师和同学。我们高兴地往植物园走去。

植物园里的花木依然可辩，那罗汉松好似在怒放着梨花;待放的茶梅花蕾，恰如樱桃拌着洁净的白雪，殷红殷红的，可爱极了;那边的几丛小石竹任凭雪压与严寒，岿然不动，在微风中摇曳。它们好似在招示我：这是天赐良缘，快与“岁寒三友”来合个影吧。此时此景，我心中自有一种豪情在胸中激荡。

操场上，同学们越聚越多。若大的操场仿佛成了一片白色的欢乐的海洋，那滚雪球、堆雪人，捏雪团、打雪仗等的身影，犹如快乐的浪潮在涌动。满场热气腾腾的。我和几个同学站在四五十平米的主席台旁边，在似玉似绒的台面上做起了“克隆”表现。大家用双手在这边一按，到那边一揿，那一双双千形百状的手印，好似一幅太极拳示意图。于是，我干脆闭上眼睛将脸往雪上俯首一闷，恰似一幅活生生的木刻版人头像，此时，我粘了一头一脸的雪，同学们说我一下子成了“白马王子。”有位女同学也如法炮制，她也被弄得满头满面的雪花，瞬间变成了“白雪公主，”但转眼间，那雪花融化成了一点点、一点点的小水珠，在朝晖下闪砾，才一眨眼工夫又变成了“还珠格格。”此间，同学们开怀大笑，乐不可支，有的还笑出了眼泪水。这时，我们的美术老师好似有备而来，手中拿了一根一米多长的小竹子，在一头缠了些棉花，活像为大耳朵捎痒的玩意，一手还拿着半瓶红色墨水。我和同学揣测着。老师胸有成竹地站在主席台的一侧，提起那根小竹子，向台中央三弯两曲的样子，几株苍劲有力的雪梅便出现在我们面前，当同学们赞不口绝时，老师又用另一端，蘸着红墨水，三点两点的，那墨水随之晕开，顿时“朵朵红梅开”，我和同学被惊呆了。老师指着我，要我点出画意，同学们都等着，我思忖片刻，说：“或唤醒百花，”——我不好意思地望着老师和同学们。接着，老师用食指在一旁龙飞凤舞地写上：“只把春来报唤”六字。让我喜出望外。

上课铃响了，同学们纷纷往自己的教室走去。我回过头去，操场上堆着大小不同、形态各异的雪人，在朝阳下栩栩如生，似乎在向我们致意。

描写校园雪的作文篇2

1.抓住特点, 细致描写。

2.描述景物, 层次分明。

3.情景交融, 表达感情。

教学重点:抓住特点, 细致描写。

教学难点:情景交融, 表达感情。

一、前作文:未成曲调先有情

(一) 话题交流, 真情融汇:吹面不寒杨柳风

1.同学们, 新学期开始了, 春天也悄悄地来了, 春姑娘用自己的巧手, 打扮着迷人的春天, 你们想看看吗?最好是能够看得仔细些, 看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来, 燕子回归, 桃花盛开, 小草绿了, 柳树发芽, 小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀!来, 孩子们, 让我们一起走进春天吧!

3.师:春天来了, 校园也呈现出不同于以往的生机, 同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗, 最美的是什么。 (自由发言) 想把这些美用笔记录下来吗?

4.当我们浏览春天的校园时, 你有什么新发现?你看到了什么?想到了什么?

生:枝条上的是小芽, 还是花苞

生:叶子是什麼颜色?和冬天时, 看起来有什麼不同

生:看看草地上有多少不同的小花

生:看到哪些不同颜色的花

生:闻闻看, 草地的气味?花的气味

生:闭上眼睛, 用你的身体感受春天

生:春天早晨的阳光照在身上, 有什麼感觉

生:春天的阳光和冬天 (夏天) 一样吗有什么不同

生:春天有哪些颜色

生:春天的草地上有什麼

生:春天的校园里有哪些不同的花

生:……

5.同学们真的很聪明, 想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天, 描述一下校园的春天, 好吗?

设计意图:亲情交流, 使学生如坐春风, 如浴春雨, 自然地导入了话题, 引发学生的创新思维, 引导学生回味校园的春天体验, 使学生在亲切的交谈中走进了春天。

(二) 成语点睛, 诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽, 老师为大家带来了亦从此描述春天的成语, 读一读下面的成语, 说一说你最喜欢哪一个?你还知道哪些?鸟语花香百花齐放繁花似锦桃红柳绿春色满园春意盎然大地春回大地回春富于春秋春晖寸草春回大地春满人间柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句, 读一读下面的诗句, 说一说你最喜欢哪一句诗?你还能补充一些吗?

满园春色关不住, 一枝红杏出墙来。 (《游园不值》)

等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 (《春日》)

万树江边杏, 新开一夜风。满园深浅色, 照在绿波中。 (《春游曲》)

……

设计意图:诵读成语、古诗, 营造了一种春意融融的氛围, 即收拢了学生心思, 又激发了学生的兴趣, 还帮助学生积累了语言素材。

(三) 激发情趣, 游戏引路:未成曲调先有情

1.小游戏:走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏:想象春天美。说一句想象春天的话, 注意用上比喻或拟人的手法, 赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图:通过做关于春天的小游戏, 以激发学生的热爱春天的情趣, 激发学生的创新思维, 为做好了垫。

二、中作文:奇思妙想我能行

(一) 奇思妙想, 开启心路:一语天然万古新

1.师:春天已经悄悄地来了, 你从什么地方感受到了春的气息?春天你们想出去找找春天吗?

2.同学们, 让我们在脑子里放放电影, 还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢?

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面, 说一说校园春景】

3.春天来啦, 校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多, 我们按什么顺序来说呢?

生:按地点变化的顺序

生:按景物的类别说

生:从静态和动态两方面来说

生:……

4.我们知道了说的顺序, 请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽?比一比谁聪明, 说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽, 但是, 我发现有的同学说的不生动, 不具体, 没有趣。谁能告诉大家, 应该抓住景物的哪些特点来说?用什么方式说明, 会更有趣?

生:抓住形状、颜色的特点

生:抓住静态、动态的特点

生:抓住气味的特点

生:……

设计意图:引导学生畅所欲言, 谈心情, 谈感受, 谈方法, 开拓了学生的思路, 活化了学生的思维, 激发了学生的兴趣。说得生动有条理, 表达了真情实感, 基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价, 使学生在不知不觉中掌握了写话的方法, 为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励, 则更加激起了孩子们的表达欲望。

(二) 佳作引路, 章法导写:要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论, 我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来, 还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目, 更上一层楼”, 老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段, 说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作, 引导评议, 读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来, 呼吸着新鲜的空气, 操场边上白杨树也长出了新芽, 呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳, 抽出新的枝条, 微风一吹, 摇摇晃晃, 像是在做广播操;细细的柳丝上, 不知从什么地方送来的嫩黄色, 定眼望去, 又有些像绿色。她们的腰好软, 轻风将下梢托起, 整齐又好看;换个角度看, 又一齐垂下来, 仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发, 吟起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点?运用了什么方法? (学生讨论, 老师随机点拨)

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊, 好美!有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色, 竞相开放。瞧, 西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的, 鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上, 十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下, 好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来, 北边的桃树轻轻摇摆, 小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去, 从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊, 什么香?随着一丝清香, 我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说, 这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的, 密密麻麻, 好不可爱。那花是一串一串的, 开在枝干上, 像珍珠。最特别的是紫荆先开花, 后长叶, 你说这奇怪不奇怪?在东边, 有一片不知名的花, 那花也是一串一串的, 不过是红色的。听人说把花蕊拉出来, 吸里面的汁, 很甜很甜的。那山茶花有的开放了, 红红的, 像天上的朝霞;有的含苞欲放, 花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点来写的?运用了什么方法来描写的? (学生讨论, 老师随机点拨)

(三) 快速行文, 一气呵成:轻舟已过万重山

1.师:同学们, 春姑娘穿一身绿色的衣裙, 踏一辆绿色的车, 摇一路绿色的铃来了, 来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手, 她悄悄地来到了人间, 把一朵朵美丽的花插满了大地, 春姑娘是一位伟大的画家, 她在白白的大地上, 画上了青青的山, 绿绿的水, 还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云, 更有那可爱的花朵, 活泼的蜜蜂、蝴蝶, 顽皮的小鸟, 使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来, 描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作, 老师巡视指导, 及时发现优点和问题。帮助有困难的同学, 针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体, 二是按一定顺序写。

三、后作文:快乐体验更新颖

(一) 自我欣赏, 同伴交流:大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作, 把不通顺的地方改通顺, 靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流, 评改。改通顺, 指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点, 评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议, 提出哪些内容需要具体或补充, 哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

(二) 集体会诊, 创新行文:二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评, 肯定优点, 指出问题, 然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题, 修改自己的习作, 二次创新行文。

设计意图:集体评议, 交流写作的经验, 引爆创新思维的火花。通过二次行文, 提高作文的质量。

(三) 佳作展览, 评选最佳:回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图:通过评选最佳, 最大限度地引导学生获得习作成功的体验, 激发学生的习作兴趣, 使广大学生在体验自己的成功之时, 人人都能够“回眸一笑百媚生”。

(四) 变格创新, 自由表达:映日荷花别样红

描写雪的作文篇3

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的描写雪的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写雪的作文篇1

雪像一样轻，像银一样白，像玉一样洁，像一群美丽的玉蝶从空中飘落。在这时，我总会想起童年时有趣的玩雪。

那天，六岁的我推开窗门放眼望去：映入眼帘的就是那银装素裹的世界，屋檐上、马路上、树枝上……到处都是雪的足迹。我可乐坏了，雪一停，便冲下楼与伙伴们玩了。

毫无疑问，我们玩的游戏便是打雪仗。我们分成两队，再一个小湖的东西两侧摆开阵势。

“开始！”随着一声嘹亮的发令，两军展开了“射击”。我三下两下边捏出了一个不方不圆的雪球。我左脚在前点地，右脚弯曲在后，左手伸直在前，右手拿着雪球，摆出投沙包的架势，用力将雪球向前投去。雪球脱手而出，在空中划过一个美丽的弧线，稳稳地砸在了冰面上。虽然“两军”阵地只相隔十米之遥，可竟没多少雪球能飞过冰面，能打中敌人的，更是寥寥无几。打了一阵，我实在沉不住气了，决定从右边的小路上偷袭“敌军”。

我猫着腰，接着灌木丛的掩护，熟练地跳入了绿化带。“蹬，”“蹬，”“蹬！”

我从几块假石上一跃而过，跳入了冰面左侧的小径，啊，“敌军”已经完全覆盖在我的射程之内了！

“咦！乐奕辰呢！”我听见敌阵中传出了一句疑问，紧跟着“遭了，他在那儿！”另一个尖细的声音说。顿时，三三两两的雪球劈头盖脸的向我砸来，我眼疾手快，迅速跳进了一个干涸的小喷泉池内。“敌军”的“子弹”全都打中了灌木和石壁，我却安然无恙。雪球统统落到了冰面上，不一会儿，便对堆起了一座雪球山。我心中暗喜，当年诸葛亮草船借箭，我也会冰面借球啊！这是时我的队友从右边的小路上发起了攻击，“敌军”见打不到我，干脆全力防守右边。

我赶紧爬出了喷泉池，跳到了冰面上，我双脚刚一着地，只听“嚓”的一声——冰面碎了……啊，这上天赏赐的小银花如今忽聚忽散、飘飘悠悠的出现在了我的眼前，那一次玩雪的画面又一次浮现在了我的心头。

描写雪的作文篇2

从小，我就是一个爱雪的孩子。

小时候我生活在乡下，和爷爷奶奶住在一起。那时候每年都会下一场大雪。还记得每次大年30的晚上，我都会拍起手大喊："快下雪呀！快下雪呀！"第二天早晨一醒来，面对我的，果然是那白色的大雪。茫茫一片白，这是个多么美丽的世界。

现在，我却只能依靠照片来回忆了。每次看到小小的我站在雪地里的照片，我都会激动，呀，原来我也曾经那么近距离的挨过纯洁的雪。四川由于挨着西藏吧，虽然在南方却依然拥有寒冷的冬天。我庆幸，我是一个能看见雪的孩子。

终于长大了，19xx年的冬天，我还记得那是一场很大的雪，三天三夜都没有化。我还记得我和小君、小思一起堆的三个小雪人，小小的，我们却爱不释手。我还记得，小君手把手的.教我滚雪球，让一个小团变得越来越大，可惜最大的时候它破裂了。不过我们还是高兴地躺在雪堆里，虽然，雪是那么冰凉。

每年冬天，我都会趴在窗户上，用冻地红通通的手画画，画的是什么呢，当然是那纯洁的雪花。

20xx年，那个冬天。接连下着雪。都是一些飘飞的雪花，可是我们却能为了一场雪的降临在楼顶上等啊等。每当下雪后，我们都会高兴地，随着雪花舞蹈，舞蹈……就在那个冬天快要结束的时候，突然，一场罕见的大雪降临了。终于，我们在楼顶堆起了一个雪人，我捏了几个雪团说，我要把它们放进冰箱里，让它们永远不化。可惜，那几个雪团被丢了，或许吧，丢掉雪团的，不知道，那或许是老天爷赐给我们的最后一场雪。

20xx年，那个冬天。没有雪，一点也没有。我买了一个喷"雪"回家，在楼顶上，我尽情地喷着。但是那些"雪"一下就没了，我悲哀地看着天空。灰灰的天空，林立的楼房。呵，雪，雪！！我在小荷的名字叫"微微雪"。当时注册的时候，我想也没想直接输入的那个名字。呵，这美丽的雪，我不知道，我什么时候才能再见到你。

又是一年冬天了。

我趴在窗户上，看着黑夜。

"想什么呢？"

"哎，怎么不下雪呢。"

"下雪，什么雪呀，今天冬天气温又比去年高。"

听了这话，我竟然有些想哭了。晚上，看天气预报。每天都是阴天，每天都是4、5度的最低气温，没有雪，没有雪。

哎，这纯洁的雪呀，请你再次降临。

那纯洁的雪花/在天空舞蹈/现在却没有它们的影子

我抬头看着天空/渴望着雪的降临/渴望着这个冬天,能够多一些欢笑

已经一年没见到雪了。今年如果再没有，那就是两年了。我爱雪。但是，现在我却看不到雪。小时候觉得雪一点也不稀罕，现在想看看雪，也得去很远的山里了。突然，觉得，雪，是那么的美丽。

描写雪的作文篇3

冬，迈着轻盈的脚步来到了人间，用她那纤纤玉手轻轻一洒，可爱的雪花便跳着旋转舞出场了。

那天，天空阴沉沉的，就像一个灰色的罩子笼罩着大地，给人一种灰暗的感觉，气温也只有1摄氏度度。原来，是要下雪了。

开始下雪啦！一开始，是、只是很小的雪珠子，渐渐地，雪珠子变得越来多也越来越密，仿佛天上的仙女正在把竹篮里刚采来的水晶般的花瓣洒向人间。

慢慢地，雪珠子又变成了雪花，它们纷纷扬扬地落了下来，轻柔、洁白。正像韩愈所说的：“白雪却嫌春色晚，故穿庭院做飞花。”不一会儿，鹅毛般的大雪就漫天飞舞了。它们像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔……这时的房屋、树木都是银装素裹，地上也像铺了层白色的地毯，整个世界像水洗了一样，干净、透亮。

到了第五天时，雪终于停了，大地变成了水晶般的童话世界。一排排树木都自豪地绽开了满树“银花”，在阳光的照耀下闪烁着微紫色的光芒。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！你瞧，那纷纷落下的玉屑儿映着朝霞，闪耀出绚丽的色彩。

雪，冬日的精灵，你给我们带来了欢乐，更带来了一个美丽的冬天！

描写雪的作文篇4

雪纷纷扬扬的落下了，我站在偃师市的虎头山上，不禁赞叹道：“真是‘北风卷地白草折，胡天八月即飞雪’呀！”

正前方的大道上，白地毯似的雪铺在路上，几个头戴帽子，身穿棉衣的小朋友正开心的玩着打雪仗，几个文质彬彬的女孩蹲在路边堆雪人。路上很少车，每一辆车经过时，车轮溅起来的雪就像大雾一样缠绕在车旁，当路中打雪仗的小朋友看见汽车雪球似的驶来时，都躲到路旁，车过后，又是一片欢声笑语。

我家就在虎头山下，门口凋零的玫瑰花瓣上，几片洁白晶莹的雪花舒适的躺在“花瓣床”上，迟迟不愿离开。“墙角数枝梅，凌寒独自开”，看！那墙角几朵娇艳欲滴的梅花，正向我骄傲地诉说她十全十美的身体。

再去森林公园，千姿百态的琼枝玉树下一片寂静，小动物正在温暖舒服的屋里呼呼大睡呢！瞧，一只瑟瑟发抖的兔子抵不住凛冽的寒风，一下被吹到在雪地上，我爱抚地把它抱起来，它好像抓住了救命稻草，使劲往我身上钻。

夕阳渐渐染红了天空，在阳台上向天边望去，一片洁白无瑕的地上，偶尔有一些雪没有盖住的大树，合起来就像我看过的一个手镯：白玉的衬托下，绿色的翡翠显得格外醒目，手镯周围还有一些红宝石一般的花边。这幅雪中的夕阳景象，让人浮想联翩。

晚上，白茫茫的大地上只有几户人家还开着灯，星星点点的很漂亮！直到所有人都睡了，可大路并不是漆黑一片，雪仍然下着，路上洁白透亮，宛如人间仙境。

故乡的雪那么洁白、那么透亮，故乡的景那么美丽、那么愉悦，尽管我现在身在郑州，可下再多的雪，也不如故乡的雪景迟迟令我难忘……

描写雪的作文篇5

明下到黄昏。东方露出鱼肚白时，地上就已积起一层薄薄的雪白的毯子了。开始时，一片片的雪花缓缓地下，像一个个小雪兵撑着降落伞空降似的，悠哉游哉。雪片水晶般晶莹剔透，钻石般，耀眼璀璨；白银般，光华四射；闪星般，熠熠生辉。如一颗颗珍珠，似一扇扇彩贝，像无上的奇珍异宝，流光溢彩，却又好像一碰就化。好美的雪！天已大亮，杂技团的雪娃娃来了，它们走钢丝，列着整齐的队伍在空中漫步；它们打秋千，左边一荡，右边一飘；它们捉迷藏，你躲在它的旁边，它藏在你的后面，其乐融融。

这时，艺术班的雪娃娃也来了，它们有的踩着奇妙的步伐，左跃右跨；有的分列成一条条柔美的线段，在天空中画画；还有的穿着洁白的舞服，打着旋儿，转起了热情奔放、活泼可爱、充满了欢乐的华尔兹好美的雪！已经午后了，雪越下越大，调皮捣蛋的雪精灵们也乘着轻盈的风来凑热闹了。千千万万个雪精灵，似千千万万个爱逞能的孩子，八仙过海——各显神通，使出浑身解数来展示自己的能力。霎时间，狂风大起，卷着无数的雪花袭来。乱雪缤纷，天地成了一个白色的世界。好美的雪！直到黄昏，雪才停了，大地铺上了厚厚的白被，房屋都被刷上了“白颜料”，就连树冠上，灌木丛中，草叶上，都是白白的一片，银装素裹。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！田野中，是一望无际的，远处，天地也连成了一片的白好美的雪！

描写雪的作文篇6

下雪了！20xx年的第一场雪在我的睡梦中悄悄地降临了，早上当我推开窗子，外面已经变成了雪的王国，童话般的世界。她就是一个冬天的使者，好像一个漂亮的姑娘，穿着白色的连衣裙，戴着白色的帽子，把她篮子中的雪花，用小仙棒轻轻点下凡间。

我迫不及待地走出家门，只见雪已经来到凡间，给大地盖上了洁白的棉被；给树木换上了银白色的外衣；垂柳的枝条上缀着的白雪就像朵朵含苞待放的白色梅花。有的雪花还落在我的脸上，手上，衣服上。我想抓住她们，可她们却像不眷恋我的手----化了。踏着脚下的白雪，犹如走在家里的地毯上。有时还感到几分凉爽，舒服极了！我用心感受这种美。用手承接一个个落到人间的小精灵。

来到学校，只见学校成了雪的海洋，到处是白雪皑皑。小伙伴们都包得严严实实，在校园里有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在雪地里快乐的奔跑。

鹅毛般大小的雪终于停了，再看看大地依旧白雪皑皑，从窗外望去，树上挂满了银条，千姿百态，晶莹夺目，像开满了雪白的梨花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天的使者把世界打扮得可真美啊！

冬天的使者，她送给了我们一份特殊的礼物，那就是雪，因为雪带给了我们一个粉妆玉砌的世界，也带给了我们无穷的欢乐。

【推荐】描写雪的作文篇4

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的描写雪的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写雪的作文篇1

一个身影伫立，泛着淡淡的粉，你的面前，足迹，印下了，白色，填满了，印下了… …骚动的雪景，只有一个静静的你，你的背后，亦是，雪迹。

——题记

“冬天”，一个美丽的名词，不知为什么，成了我心中向往的风景，是因为你——梅花。

当冬日来临，百花已落地，在人们匆忙的脚步下，渐渐的，无声，无影，无香，也已无痕。只有坚强的你，用着笑容，迎接你最美的年龄，这个冬天，你是安静的，但，也是寂寞的。

多少的花儿装点着你，这花色，不知，是粉，还是“逊雪三分”的白；多少的诗人赞美你“墙脚数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

门前的空地，不知何时，搬来了一株梅花，你，瘦瘦小小的，但那令人可怜的枝干上，仍结满了花，是粉色的花，淡淡的粉，近乎白色。捧起被雪打落的一朵花儿，虽落了，但还不失梅花那淡淡的幽香，五个花瓣儿，清晰得，能看出花儿颜色的浅变。

在我看来，你是静静的，静静的，静得没有蜜蜂蚊虫的相伴，没有蝴蝶飞娥的相衬。

在我看来，你还是坚强的，勇敢的，是你坚强的毅力给予你力量与信念，让你傲放在这隆冬。

在我看来，你还是最美丽的，娇小的，花朵儿淡淡的，小，却不失香气的，让你流芳于诗人口中。

我，爱冬天，是因为有你；我，爱雪日，是因为雪中的你，是娇艳的；我，甚至爱上了那一方不起眼的，杂草丛生的土地，是因为她养育了你，让你傲放，让你轻舞在漫天雪里，成为歌颂的对象，成为赞美的对象，你，就是冬日里，泛着香的雪。

描写雪的作文篇2

冬季的雪慢慢地从空中飘落下来，它犹如一个服装设计师，给大地穿上了洁白的裙子，把大地变得圣洁而美丽。

雪把美丽洒向人间，也把寒冷带给大地，杨树只剩下光秃秃的枝干，冻得真发抖。这时的松柏仍在雪中亭亭玉立，没有丝毫的冷意。

雪，很洁白，伸手接过一片轻盈的雪花，凉凉的，很快融化在手心里。我喜欢美丽的冬季，更喜欢冬季里的雪。

烦恼的时候，我喜欢在雪地里打滚，然后抓一把雪揉成团当出气球，生气地向远处扔去，看它粉身碎骨的样子，我的烦恼就会烟消云散。

一有时间，我喜欢堆一个大雪人，让它陪我玩耍，看到它那笨笨的样子，我高兴极了！一会儿跟它握握手，一会儿拍拍它的大肚子，甚至把它的眼睛拿下来再放上去，像逗一个小孩子一样，我觉得开心极了！

我爱这美丽洁白的雪！

描写雪的作文篇3

那天我们来到了朝思暮想的俄罗斯的首都—莫斯科，首先映入眼帘的是那里的雪。在那里，每个地方都被雪覆盖，一看就知道这里是优雅纯净的“天堂”。

征得老师的同意，在老师的嘱咐和叮咛中，我们这群来自异国他乡的活泼可爱的孩子们在雪地里玩的忘记了一切。那里的雪可真厚，快淹没到我的膝盖啦！如果这雪真的是棉被的话，在这么寒冷的天气里睡觉，肯定不觉得寒冷。

这里的雪轻轻一捏，就消散了，这怎么能打雪仗呢？我掬起一捧雪，向天空挥洒，面前就悠然地下起了“一阵雪”，我们的头发上、脖子里、衣服上哪里都是雪。哇— 看：有一朵完好无损的`雪花静静地躺在我的胳膊上，就像躺在妈妈臂弯里的熟睡的孩子。我仔细欣赏：正宗的“米”字。我怕打扰他的美梦，一声不响的端详，只见它的外貌逐渐变得透明了，身子越来越小，一眨眼就不见了。接着我想品尝一下这雪的味道，我用食指挑起了拇指大小的一片雪，舔了一下，冰凉冰凉的，虽然没味道，但心里甜滋滋的。

我们在雪地里追呀跑呀跳呀！还不时朝同伴的身上撒雪。如果有人跌倒了，还会摔一身雪，变成了雪人后还咯咯的笑呢！我们还在这洁净无暇的雪地上，用一串串脚印，形成一幅幅优美的图案。这一天我们很开心，在陌生的国度，在厚厚的雪地上有老师、同伴，还有电视台的摄像者，老师与生同乐，学生其乐无穷。

夜幕下的莫斯科灯火通明、流光溢彩。在寂静的地上，那雪花五彩缤纷，发着光、含着笑……多美呀，莫斯科的雪！

描写雪的作文篇4

雨滴滴嗒嗒奏响了春之歌，霎时间到处湿漉漉的，出现了一个个小水坑，那水滴打在里面晕开了一个个小圆晕，那密密麻麻的雨，如尖针、牛毛般的细雨在城市中穿梭，到处飘荡着它的歌声。

雨是动听的，雨的声音时而清脆，时而粗犷，时而升腾跌宕，时而恬静舒缓。淘气的雨孩子来到了园子里，打在芭蕉叶上，“啪嗒。。。啪嗒：，花儿也被着喧闹的歌声惊醒，大口大口地吮吸着这甘甜的雨水。雨越下越大了，”哗哗。。。“，我站在阳台上，它们在阳台上唱得越来越欢快了。我是雨的观众，那声音令我心旷神怡。

雨的歌声也唤来了冬的舞者——雪，它宛如柳絮，好似芦花，仿佛浦公英带绒毛的种子，纷纷扬扬地洒在寒风中飞，它时而旋转，时而跳跃，时而翻滚。。。偶尔落在玻璃上，真像一朵朵精美的窗花。这些雪精灵们被雨水冲化了，落在水坑里，成为里面的一员。孩子们在雨孩子和雪精灵的簇拥下，尽情嬉戏玩耍，虽然身上湿淋淋的，但脸上都洋溢着灿烂的笑容。我也迫不及待地走进雨孩子和雪精灵的拥抱中，雪花打在我的头上，给我带上了精美的“发饰”，雪花打在身上，为原本单一的色彩浓浓地点上了一笔，雪花落上我的手上，随即化成了冰冷冰冷的水。

描写雪的作文共篇5

七岁那年的冬天，下了一场大雪。小伙伴们最喜欢的就是下雪了，男孩子可以尽情地打雪仗，女孩子可以开心地堆雪人。虽然大家脸上冻得青一块、紫一块，但还是乐呵呵的，喜笑颜开，我们几位要好的小姐妹在路边堆雪人，我建议比赛，赛一赛谁的雪人最漂亮，我堆好后和其它的雪人比一比，觉得我的雪娃娃最美。

小伙伴中有个叫含含的女孩，她和我的年龄相仿，是走亲戚的。她没有理睬我们，只是在一旁滚了一个又高又大的雪堆，正很认真的加工，目不转睛的看着，一会儿弄弄这边，一会儿弄弄那边，终于堆好了，原来是位雪妈妈。她把红手套放进雪里做成了红嘴唇;用帽子上的两个绒球做了眼睛，还把自己的围巾解下，给雪妈妈围了起来。

她看着雪妈妈开心的笑着。过路的叔叔阿姨们不看我们的雪娃娃，都夸这个雪妈妈漂亮。这时，她的笑容更灿烂，还对雪人呢喃着什么。我的一个朋友嫉妒极了，走过去，装着无意摔倒的样子，推倒了她的雪妈妈。含含大声地痛哭起来，嘴里喊不停的对我那个朋友喊着：“还我的妈妈，还我的妈妈……”

她的爸爸跑过来，把她抱回了家，我和朋友愣在那儿。雪地上她爸爸留下的脚印伴着她的点点泪迹，还有发愣的朋友，便烙进了我的记忆。后来我才知道：她刚刚失去了母亲。

描写雪的500字作文篇6

作文一：雪

雪下着，下着，没有声音;雪下着，下着，一刻不停。洁白的雪像是给大地盖上一层厚厚的棉被，山上、屋上、地里没有一处不是白色的，一下子成了一个冰装玉砌的世界。

向远处望去，车已不能通行，雪把一棵老杨树的树枝都给压断了，往常车来车往的柏油马路一下子连一个鸟影子也都不见了，远处的一户农家里冒出一缕青烟，这户农家里已经生上火炉了。

出去走走吧，走在坎坷的乡间小路上，脚底下发出咯吱咯吱的声音，雪已经很厚了，我看见有几个人拿着网子在地里走，我问他们干什么去?他们说去打野兔。哦，对，下雪后野兔是很好打的，跟着它留下的脚印便可捉到。我继续走着，看到大街上有几个小朋友在打雪仗，他们你扔我我扔你，雪球在空中划出一条条完美的弧线。

雪渐渐地小了，人们也纷纷出来扫雪，有用扫帚扫的，有用铁锨推得……

我稀里糊涂地跟着下场了。

真是全民总动员呀!经过大家的努力，人们终于把雪推到了路的两边，原来的公路又露出了那黑色的一面。

作文二：雪

雪是什么?雪是一朵朵盛开在冬天里的花儿，啊!但是在我眼中它们就是一个个雪精灵。

睁开眼睛看到的就是窗外的雪花，白白的多么洁白的雪呀!

打开门，雪花纷纷扬扬的飘落下来，我伸出手接下一朵雪花看看了看，我还没看完时它已经消失在我的手掌之中。小孩子们手拉着手唱着歌在雪地里面玩耍着，看着他们堆雪球、打雪仗露出了笑容。

闭上嘴听，笑声已经传满了整个小区，就连大人们也在嘻嘻哈哈的玩着。

雪停了，雪精灵们给大树披上了洁白的`大衣，给大地爷爷披上了一条软和的被子，整个小区变成了雪白的美丽极了!雪精灵们从云上看到我们在玩，还是忍不住的离开天空妈妈，飘落下来与我们玩耍!

虽然它们很少见但是只要有期望要与它们玩的话，它们还是会落下陪我们玩，所以，珍惜现在尽情的玩耍，让那些不顺心的事全都消失吧!

在我们这个城市里因为空气的污染，天气再也不像以前那样四季按顺序来回，如果你们还想和雪精灵玩耍的话，那就然我们手拉手一起保护我们的世界，保护我们的地球妈妈吧!

作文三：雪

昼夜，冷到入骨的风，深深地扎进松软的雪里，今年的雪，来得特别早。

纷纷扬扬的雪花飘落了下来，覆盖枯黄的小草，铺上洁白的雪花，柔柔的，软软的。让人的心不自觉的感到舒畅，感到心神飞扬。

冬天夜晚的时间总是特别的短。

大地仿佛刚刚换洗一番，全是象征着纯洁，朴实，高雅的白色，雪还在下，洁白的雪花带着冰冷气息亲吻着人们通红的脸颊，白色的世界总会有一点单调，但是却很浪漫。

晶莹的雪花伴着轻凉的风儿凄美的飘飞着、舞蹈着，时间仿佛定格在了这一瞬间，寂寞的看着雪花飞舞，飘落，也是一种难得的享受……习惯了孤单的我静静的玩弄着雪花，冷血地看着它渐渐融化成水，冻伤着我的手……

雪花是高尚的，虽然它只能一瞬间绽放它的美丽，任人玩弄它，但是它没有一点儿怨言……

到了中午，梦幻般的场景出现了……

雪渐渐变大了，洁白如画的雪花飘落了下来，它们一吐芬芳，尽展自己的美丽，雪花如垂帘一样，很很地落在地上，却被北风刮得稀里糊涂，成了一幅被白色墨水乱点的水墨画，视线有先模糊不清，只见到大雪纷飞……

描写雪的400字小学作文篇7

早晨起床后，打开窗户，一只只洁白的“蝴蝶”从窗外飞了进来，窗外一片雪白……灰蒙蒙的天空中布满了铅灰色的阴云，冷风嗖嗖地直往脖子里钻，雨点夹着晶莹的小雪粒落了下来。没过多久，小雪粒变成了一朵朵小小的“蒲公英”，在天空中轻轻地飘舞。

雪不停的下，银碟般的雪在天空中不停地跳跃，像一个淘气的小孩子不知疲惫的欢乐地下着。雪一直下着，高大的绿树披上了洁白的衣裳，花儿和鸟儿在雪中载歌载舞，雪花在空中连连拍手，叫着：“真美!真美!”在雪中，血红的梅花和洁白的雪花比美，难怪诗人吕本中说：“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳。”又想起了诗人卢梅坡说：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”只要看见这场景的人总仍不住说：“真美啊!”……

我爱雪，爱雪中的一切!

范文二：雪

雪，在我的童年生活中的记忆异常深刻。雪，就像一个个小精灵从天而降;雪，犹如一个个小音符在天空跳动;雪，仿佛一位仙女降临人间。我喜欢洁白无瑕的雪。

每当我看见雪像小精灵一样快活地降落人间，都会异常激动。当雪降临人间时，雪把世界点缀得如此美妙。在我的记忆中，有一场大雪使我难忘。早晨，我打开窗户，哇，雪把世界变成了冰清玉洁的世界，鹅毛般大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从云层中飘洒下来。我向窗外望，地上的积雪厚厚的，屋顶上的雪把屋顶包得严严实实的，树枝上、树叶上银装素裹，过了一会儿，雪渐渐停了，金色的太阳从蔚蓝的天空中露出笑脸，白茫茫的雾渐渐散了，银色的大地在太阳的照耀下闪闪发光，变成了粉妆玉砌的世界。我不由自主地走出家门，眼前的景象把我吸引住了，地上的雪有集合的，像一块块奶油蛋糕，有分散的，像洁白的面粉。我摸了摸雪，冷冰冰的。我又看到，小路上雪白一片，像铺了一层地毯;车子上积满了雪;雪把草地可爱的绿色覆盖了;马路上也有薄薄的雪;小河上漂浮着冰……

雪给我带来了沁人心脾的感觉，我喜欢洁白无瑕的雪。

范文三：雪

这星期三，是难忘的一天。为什么这样说呢?因为，星期三中午，下起了今年的.第二场雪(第一场雪，已在正月一日晚上下好了)。

中午，等我们吃好中饭，雪就已经开始在下了。只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。洁白的雪花，和着冬姑娘的脚步，带着冬天的寒冷，伴随着细小的雨朋友，来到了这人间。

雪飘飘洒洒，落到正在操场上玩耍的小朋友身上，落到正迎风绽开的梅花上，落到四季常青的松树上。我蹲下身子，细细地观察他们：它们各有不同，有的小巧玲珑，有的似如绿豆，有的则洁白无瑕，真是让人应接不暇。

整个世界变得白皑皑的。

渐渐的，雪越下越大，鹅毛般的雪花在天空中翩翩起舞，犹如一个优秀的舞者，犹如一只自由飞翔的蝴蝶，更犹如一个个从天而降的白衣天使。

放眼望去，杨柳像披上了光彩夺目的银装，足球场似乎该盖上了温暖舒适的毯子，花儿犹如系上了一个漂亮俏丽的蝴蝶结。

描写雪的作文600字篇8

望着窗外的雪，我不禁浮想联翩，哥哥说雪花像鬼魂在凄风中飘荡。我不这么想，我认为雪是善于搏斗的勇士，虽然风是冷的、猛的，但雪花是无畏的。自从它在云层中跳出，就在努力寻找落处，努力使自己不被风吹得太远。不是吗?那雪在空中左拐右转才缓缓地飘落在地上，风怎么吹，它也不肯离开大地的怀抱，雪是勇敢的!

突然，我想起来我的一位同学曾在作文里写过他们全家用诗句来形容月亮，我们又何尝不能用诗句来形容雪呢?我把想法给他们一说，就都同意了，都说自己肯定能得第一。“那我先来吧，草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。王维的观猎。”晕哦，这首诗我听也没听过，姐姐还真聪明呢，不过我也不会输给她的，马上就想到了王安石的《梅花》“遥知不是雪，为有暗香来!嘿嘿，简单的也行哈!反正有雪。”“哼，小case，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。王昌龄的从军行。”啊!不行不行，我也想到了嘛，嗨，真倒霉。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白的行路难。”姐姐轻而易举的就接上了，不愧是高三的学历。不过嘛，我那么聪明，肯定会想到的，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适的别董大!”嘿嘿，怎么样?我又接上了。比赛依次进行了下去。最后还是姐姐的知识丰富，占了第一，我占第二，哥哥嘛，自然就排老三了。

描写雪的作文600字篇9

一缕冬日里明媚的阳光透过窗照射进来，一股凉意让我从梦中醒来，拉开窗帘，哇，好美啊!一夜之间，房屋戴上了帽子，大地换上了白装。我飞快地跑出家门，感受这纯洁的世界。

我走在街上，道路上的雪像一块洁白的地毯，让人不忍心去破坏它。我伸出手，雪花落在我手中，从指缝中掉落，回归到它的大集体中。飘然而落的雪花，有的像天上闪烁的星星，有的像尖尖的鹅毛，有的落在窗户上，像贴了窗花一样，形成一道独特的风景。许多海内外知名的摄影家，拍摄了无数张雪的照片，却没有两张完全一样的，多么神奇的物品啊!

漫天飞舞的雪花，常常使人们陶醉。公园里，没有了往日冬季的沉寂，几个小孩正在打雪仗，欢声笑语，使我浮现出了“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的情景。轻轻地走过去，摸一摸，好松软，像一堆零散的叶子，拿起来，好柔软，如丝带一般顺滑。小路上，几个老年人在一边散步赏雪，一边聊天，在寒冷的冬日里展现出了别样的生机。

不知何时，雪悄悄地停了，阳光照射在雪地上，反射出耀眼的光芒，使大地变成了一面镜子，渐渐地，阳光强烈起来，雪慢慢地融化了，虽然它如昙花一现，存在时间很短，但是融化的雪水，却滋润着大地，永不抹灭。