有关于生命的名人名言（共10篇）
关于生命的名言
1、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。——朗费罗
2、只要愿意去做，人无所不通。——艾略特
3、让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。——列夫·托尔斯泰
4、生命的目的是享受生命。——维斯冠
5、春花不红不如草，少年不美不如老。——袁枚
6、努力为生，还要努力为死。——周恩来
7、浪费生命是做人的最大悲剧。——曼杰
8、生命是一支织梭。——莎士比亚
9、生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。——桑塔古那
10、未知生，焉知死？——孔子
11、人的生命就是不断的适应再适应。——哈代
12、人真正完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——王尔德
13、如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。——莫泊桑
14、噢！生命！噢！生命！我明白了……过去我在自己心中，在我空虚而闭塞的灵魂中找你。我的灵魂破碎了；不料我的伤口等于一扇窗子，从那里透进了空气；我又能够呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！——罗曼·罗兰
15、对可耻的行为的追悔是对生命的拯救。——罗曼·罗兰
16、生于忧患而死于安乐。——范仲淹
17、人之有生也，如太仓之粒，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不乐？——洪应明
18、人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗？要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。——歌德
19、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
20、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默森
21、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
22、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏
23、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。——胡宏
24、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉
25、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。——三毛
26、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。——佚名
27、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
28、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金
29、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
30、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
31、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德
32、每一个人都是他过去的产物。——美罗斯托
33、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼
34、生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。——法罗丹
35、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。——柏克
36、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。——三毛
37、生命在前进的同时，它就是在走向死亡。——富恩特斯
38、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特
39、爱生而败仁者，其下愚之得欤？——王通
40、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。越爱人生，就越不能服膺生命者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？——杜·伽尔
41、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。——穆尔
42、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生命。因为，我向来就不悔恨过去，不惧怕将来。——蒙田
43、喜爱人生的人绝不是失败者。——费德
44、只要有勇气，生命就会变得美好。——佚名
45、人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。——泰戈尔
46、斗争是甜蜜的。——雨果
47、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。——罗斯金
48、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有岛武郎
49、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠
50、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
51、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
52、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况
53、人生似朝菌。——寒山
54、人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。——佚名
55、虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。——歌德
一、有思想、有温度、有品质新闻报道的内涵
1. 有思想新闻报道的含义
什么是有思想的新闻报道?首先,“有思想”是指新闻报道的核心,想要传播给受众一种什么样的思想和理念,作为主流媒体,在题材选取上,一定要注意导向的正确性,不能含糊其辞,模棱两可,选取有争议、歧义的典型,引起读者误解。
2. 有温度新闻报道的含义
什么是“有温度”?这个温度就是37度———这个温度是记者的体温,只有记者怀着一颗热诚的心,带着对采访对象的关切,踏踏实实地走进田间地头,坐在百姓的炕头儿,做到和采访对象心贴心,这样的稿子才有人情味儿,体现党的关怀和人性的关照,散发人性的温暖与光辉。
3. 有品质新闻报道的含义
什么是“有品质”?“品质”指“品格”和“质量”,有品质的作品应该是有着独特的新闻视角、新鲜的人物和事件、扎实的文字功底和飘逸的行文风格。这些,都会为记者的报道刻上不同的烙印。有些著名记者的经典报道,读者不用看署名,读上几段文字,就可以猜出作者,这就是新闻报道不同“品质”带来的效应。
二、有思想、有温度、有品质的新闻报道重要意义
“有思想、有温度、有品质”的作品,会有非常强的代入感和感染力、吸引力,读起来引人入胜,欲罢不能,读后会引起深深的共鸣,甚至流下感动的泪水,进而,受到熏陶和感染,不自觉地内化为自身行动的动力。这样的作品会以较小的切口,生动的事例,滴水见太阳,展现时代风貌,弘扬主旋律,发挥正能量,因真实生动地记录历史而载入史册。
2011年11月8日的《中国青年报》刊发了人物通讯《6年间走遍平凉资助500多名贫困生于成学:“豪饮孤独”的大山义工》,反映甘肃省平凉市崆峒区职业中学副校长于成学6年间,与蓝天助学”志愿者徒步走遍凉山,走访上千贫困户,通过网站联络资助500多名贫困生,累计发放助学金超过60万元,建54个“蓝天”图书室的感人故事。这篇报道写的是一个6年如一日,关注贫困孩子的西北男人的故事,平凡的事迹本就带着主人公于成学热心助人的灼热温度;作者又把关注的目光投射到这个常年在羊肠小道上奔波的人身上,在字里行间能明显感受到记者对好人好事赞赏、支持的温度。因为采访得详尽、扎实,记者从于成学的事迹中看到他对自己和家人“抠”,对贫困孩子慷慨的思想根源,把握了这个热心公益事业典型的思想内涵,并在结尾处画龙点睛地推出于成学的话,“是大山净化了我的灵魂,是大山让我感到生命的卑微,在这个浮躁的时代活得不浮躁、活得踏实。”如此,不动声色地点名了记者的导向。使文章的思想性如春夜喜雨,润物无声,深深地感染和打动读者。
三、写出有思想、有温度、有品质新闻报道的要素
我理解,要写出“有思想、有温度、有品质”的新闻报道,起码要具备以下几点:
1. 牢牢掌握党和国家大政方针
作为主流媒体,只有熟知党和国家的大政方针政策和当前的工作重点,才能找准时代脉搏,对纷繁复杂的各类信息作出正确判断,挖掘符合主旋律的人和事作为报道对象,讴歌时代,讴歌为经济社会发展作出不懈努力的各行各业的建设者。
2. 深入基层了解实情
现在,通讯技术发达,有的记者满足于蹲在办公室,靠接收邮件和传真、打打电话获取信息,应付交差。这样“漂浮”的工作作风,根本不可能获得新闻行业所谓的“活鱼”和“大鱼”,至多会得到一些不疼不痒的过时信息或者没有多少价值的工作总结。近些年,中宣部等五部委提倡:走基层、转作风,改文风,很多新闻人身体力行,深入到田间地头,深入到采访对象中间,采写了很多鲜活的事例,记者被他们的生动事例感动,又带着那份感动,把鲜活的事例用来自基层的原汁原味的生动语言转述给受众,使报道有了“思想”“温度”和“品质”,自然会使人耳目一新,入脑入心。
3. 具有敏锐的新闻洞察力
找到合适的采访对象仅仅是第一步,在采访过程中,还要善于挖掘,把他(或她)的闪光点挖掘出来。这就需要记者具备敏锐的观察力和提问能力。采访中,记者遇到很多这样的采访对象,事迹很突出,可是不善言辞,或者十分谦虚或者非常紧张,说到自己的经历,一句话带过,然后就是沉默或者微笑。对待这样的采访对象,一定要善于观察,从他(或她)身边的事物找到突破口,化解对方的紧张情绪,开启对方感兴趣的话题,设法打开对方的“话匣子”,使他(或她)不知不觉跟着自己的思路,把自己需要的素材全部提供出来。最令人欣喜的采访经历是,越深入挖掘,越体会到采访对象的闪光之处,并被这些朴素而闪光的思想感染、激动———这也从侧面印证了深入基层的重要性和必要性———感觉不虚此行。
4. 力透纸背的文字功底
挖掘到基层的新鲜“活鱼”,接下来需要做的是平复心情,缕清思路,用一根金线把挖掘来的素材统起来,再用生动的语言把一个个细节串起来,成为一篇水到渠成的报道———就像一个珠宝设计师,要把系统颜色、大小和色泽不一的珍珠挑选出来,配上合适的丝线,缝制成璀璨夺目的珍珠项链。这样经过艰辛的跋涉、深入的思考和生动形象的语言采写而成的新闻报道,一定带着作者独特的思考感悟和创作痕迹而具备了不同的特色和品质。
摘要：有思想就是要注意报道的正确导向,有温度是指和采访对象贴心,要体现党的关怀和人性关照;有品质是指有独特新闻视角,新鲜的任务和事件。“有思想、有温度、有品质”的报道,会有非常强的代入感和感染力、吸引力,读起来引人入胜。写出有思想、有温度、有品质新闻报道一是要牢牢掌握党和国家大政方针;二是深入基层明察实情;三是具有敏锐的新闻洞察力;四是掌握力透制备的文字功底。
在上海这座国际化的大都市里，生活着许多“国际人”在他们的血脉中流淌着多个国家的文化，在他们的成长经历中烙印了东西方不同的价值观念。本期《品位》带你走进VERA的上海之家，与你一起分享她的美家经历，看这位在上海工作的“国际自由人”如何装扮她的上海之家。
“我搬进了母亲设计的房子”
与许多年轻女性的家不同，VERA的家中有着明显的中国元素，从博古架到条凳，从樟木箱茶几到中国黄龙图案的地毯，每一个摆设、每一件家具都凝聚着VERA和她母亲的心血。其实，在这个美家的故事里，还有一个关于三代人的故事。VERA的外公是中国人，外婆是印尼人，VERA的母亲从小受到两种不同文化的影响，长大后成为一名建筑师，在她的职业生涯中曾经为无数的达官贵人设计过豪宅住所。而我们所看到的这个作品，也是VERA母亲精心布置的杰作。不过，这间两层的复式公寓与其他的作品有点不同，它在母亲与女儿两代人的设计下，既有着深厚扎实的老派家具，也有生动现代的新派摆设，它不是几个月就一蹴而就的样板房，而是一套有着生命力、会说话、有思想的公寓。
我们在主卧拍摄时，发现衣橱两扇门的外观颇有意思，它像是中国古代的镂花窗。而当VERA打开橱门挑选衣服时，衣橱里的衣服一件件时髦又现代，它们仿佛在说：“我很现代，但我也很喜欢古老的住所。”VERA告诉我们，公寓的设计理念是由她母亲完成。
“你是否对母亲的设计风格满意?”面对这样的问题，VERA很坦然，“很满意。我非常赞同母亲的一个观点，那就是一定要用当地的家具来装饰家里。如果你身在中国，却一味地用国外运过来的昂贵家具来装饰，就显得很不值得。而且，中国文化中确实有许多值得借鉴和令人欣喜的地方。”说起去淘宝的经验，VERA还补充道，“你可以去古董市场淘一些有趣的艺术品，将它们摆在你时常看到的地方，不时地使用，让它们焕发出新的生命力。”
的确，我们看到，VERA的家中有着不计其数的中国元素，不论是中式榻椅还是红木衣架，几乎每个角落中都充满着富有生命力的小玩意儿。
不过VERA并非只是在母亲设计的房子中简单地生活，她将自己的许多现代想法带入这套公寓中。从小在美国长大的VERA受西方文化的影响很深，因此她会将一些抽象派的艺术画和波普风格的靠垫买回家，这种行为，她称之为“升级装饰”，也就是在原有的传统基础上加入截然不同的现代内容，以此营造出完全不同的视觉效果和居住体验。将玛丽莲·梦露的靠垫与中国的古人肖像画放在一个空间内，这样的组合VERA很欣赏。
采访时刚好临近圣诞节，VERA说，这个圣诞节她会在上海度过。这套公寓中，厨房是她最喜欢待的地方，在这里她可以做自己喜欢吃的菜，并且招待朋友和家人，与他们共度美好时光。白色百合和蜡烛是VERA的最爱，她很喜欢在餐桌上摆上鲜花和蜡烛，“这样的家才更有味道。”这个有着四分之一中国血统的混血女人，中文说得不太流利，却深谙中国的文化。
采访时，我们需要拍摄几张VERA在家中的照片，为此她换了几套衣服来试镜。在此过程中，她曾多次拿出自己专门定做的中式小外套。我们便发现，这位说着一口流利美语、从小在洛杉矶长大的混血美女，对中国文化偏爱有加。从厨房的水果盘到餐桌上的零食碟，从博古架上的中式花瓶到卧室里的中式木扇，这些小摆设都是VERA的最爱。当然，她也会把现代的、摩登的饰品带回家。但她说，“改变永远都在，但要坚持。首先是坚持不断地将一些新的元素带回家，让它更有生命力，同时也要坚持这个家原来的那种风格。这些可爱的家具很古老，也很厚重，我并不像许多年轻人那样认为它们是老东西，而是把它们当成宝贝一样来呵护。”看来，VERA的中国情结很深很浓。
VERA小档案
2) 大风卷得风沙起，人生总是要磨砺，前进生命才有意义，懒惰懈怠是天敌，跟刻苦结盟在一起，才会顺利到达目的地。
3) 生命就是这样，老天爷将你摆在这么一个位置上，不管你情愿与否，都要竭尽全力去做好那个角色。我只相信过去了的命运，至于未来的，我只信是掌握在自己手里的。若果不是这么想，做人还有什么斗志和意义?
4) 爱能使人懂得忧伤与痛苦，同时也能使人摆脱忧伤与痛苦，令平凡的生活充满情趣与意义。英国着名诗人兰德暮年时在一首诗中写道：我不和谁争，和谁争我都不屑，我热爱大自然，其次就是艺术，我双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了兰德的这首小诗表现了一个走进暮色的老人通达从容积极乐观的人生态度和宁静淡泊铅华洗尽的人生境界。爱让生活多份阳光，种树的牧羊人不也正是如此吗?
5) 常说珍惜时间珍惜时间，怎样才算是珍惜时间呢?人的一生美刻都有时间溜去，又不可能让时间停留。有人说时间一去不返，但我们可以吧时间花在有意义的地方，让生命中的每一分每一秒都过得有意义。这就是珍惜时间。
6) 只要活得有意义，生命就会接近永恒，不再只是短短的几十年。如何才能活得有意义呢?从浅近方面来说，生活离不开工作，所以，要活得有意义，必须从事有意义的工作。什么才是有意义的工作呢?就是属于付出与合乎灵性要求的工作。属于付出方面的，就是做有益于人类国家社会和一切生灵的工作。世界各地正有许多这些工作，在等着我们去做合乎灵性要求方面的，就是追求完美，和生活在真实中。看!艺术家为了追求艺术的完美，可以牺牲物质上的享受，甘愿与贫困为伍。作家为了一篇文章的完美，不惜再三的修改，一再的誊写。歌唱家为了一首歌能完美地唱出，私底下不知已经练习了多少遍。还有各行各业中，许许多多的人，也都是这样，不辞辛苦地做着所从事的工作。他们不但毫无怨尤，还做得满心欢喜;因为他们觉得，自己所做的工作，是有意义的。
7) 有些人一辈子也无法心心相印，他们孤独的只剩下肉体和金钱的交换了。所以，请等待那个对你生命有特殊意义的人。
8) 我们的爱情，一半是水，一半是火。如果你是水，我宁愿是那火，在燃烧和熄灭的轮回中寻找生命的意义，用生命迸发出的所有能量所有激情照亮世界，最终化作天边那一道凄美的霞光映红平静的大海，渐渐消失于天际。
9) 不管你的年龄大小，不管你身处什么境况，你都是特别的，你仍然能作出独一无二的贡献。你的生命因你的自我本色而富有意义。芭芭拉安吉利斯
10) 人生是短暂的，也是永恒的。怎样度过短暂的人生?给永恒的人生应留下些什么?这是每个人应该回答的课题。人生的道路固然有阳光，大道，花香，但也有险关，急流，冰霜。应该怎样走?我们的前辈和同辈人中，已有人做出了正确的答案。人只有献身社会，才能找到短暂而有风险的的生命意义。生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
11) 一个人的痛苦，只由一个人去承受，生命又怎么会有生存的意义?一个人的困难，若无人能及时扶助，要走出泥潭谈何容易?一个人的世界，很大却只有一个角，怎么转也转不出外面的精彩;一个人的路，纵使不怕孤独，也无法走到尽头;一个人的死，是一种真正的解脱，却留给身边很多人永远的沉思和伤痛!走出紧锁的心门，谁的世界也不再只有孤寞和无助相伴!相信这世界，总会有关爱你的人会给你伸出双温暖的手!
12) 人生之所以精彩，是他愿意全然的接受一切。生命之所以可贵，是他愿意尊重一切的生命。天底下没有废物，只有不懂利用的人。贵人常常是别人，敌人肯定是自己。人生的意义，在于善用自己;人生的目的，在于成就他人。要知足最好的方式，就是把握每个当下。从易处改变，从近处做起。
13) 当你自己不了解自己的时候，你就会很痛苦。最重要的是你怎样衡量生命的意义。
14) 也许等我为人妻为人母的时候，能够深刻的理解母爱的意义。但是我希望我的母亲也能感受一下我的感觉。天底下哪有母亲不疼孩子的。我爱我的母亲，她不仅给予我生命，给予我做人的权利，更教会我做人的道理。
15) 绿色象征着生命，青春的绿色使我们的人生有意义，有价值。鲜绿色万丈生机，浅绿色实实在在，墨绿色轰轰烈烈它就如一粒充实的种子，在人生的土壤中萌发，最终见得天日，再现生机。
16) 旅行的意义，不是逃避，不是艳遇，不是放松心情，更不是炫耀，而是为了洗一洗身体和灵魂，给自己换一种新的眼光，甚至一种生活方式，给生命增加多一种可能性的枝叉。
17) 只有当一个人没有明天的时候，才会发现生命比任何东西都重要。同理，当一个人在失去自由的时候，才会发现自由的珍贵。而当一个人真正明白生命和自由的可贵时，他才不会再任由自己挥霍无意义的日子。
18) 让我们的一生不是因为偶然而变得重要，不是因为环境而变得重要。而是我们自己的选择，选择让自己的生命有意义。
19) 历史，也可获得人生化的处理。把人类的早期称作人类的童年，把原始文明的发祥地称作人类文化的摇篮，开始可能只是一种比喻，但渐渐人们在其中看到了更深刻的意义。个体生命史是可以体察的，因此，一旦把历史作人生化处理，它也就变得生气勃勃，易于为人们所体察了。把历史看得如同人生，这在人生观和历史观两方面来说都是超逸的，艺术化的。
2) 人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。——佚名
3) 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
4) 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
5) 长命也许不够好，但是美好的生命却够长。——富兰克林
6) 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
7) 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
8) 没有人永远活着，没有东西可以经久。——泰戈尔
9) 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名
10) 生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。——朗费罗
11) 人的生命就是不断的适应再适应。——哈代
12) 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命
13) 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思
14) 人真正完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——王尔德
15) 生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
16) 我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
17) 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德
18) 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
19) 生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利
2.春花不红不如草，少年不美不如老。——袁枚
3.人寿几何?逝如朝霞。时无重至，华不在阳。——陆机
4.生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。——朗费罗
5.人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。——歌德
6.生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
7.人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
8.我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
9.三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白
10.苦难是人生的老师。——巴尔扎克
11.生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照
12.没有人永远活着，没有东西可以经久。
13.你不能延长生命，但可以决定生命的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
14.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
15.人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
16.生命是单程路，不论你怎样转变都没用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
17.生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。
18.我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
19.人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德
20.生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
21.懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长 —— (意大利)
22.生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
23.应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——伏契克
24.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
25.我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?——而兰代斯
26.我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金
27.人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。——佚名
28.人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
29.人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦
如何实现上述目标, 我进行了积极的探索和实践, 坚持走一条创新之路, 以创设有生命的历史课堂。
新课标规定:历史课程内容的选择应体现时代性, 符合学生的心理特征和认知水平, 减少历史理论和概念, 增加贴近学生生活、贴近社会的内容, 有助于学生终身学习。因此, 我们所教授的历史, 应是有生命的, 是生动的, 这种生动常常给人们以惊喜, 也常常给人们以痛苦。如火药的发明, 并不是人们有目的地研制, 而是在炼丹的过程中意外的发现。在中国的古代战争中, 火药虽曾被当作作战武器使用过, 但更多的是被中国人用来做喜庆或驱邪的爆竹。可当火药传到欧洲, 它便成了欧洲新兴资产阶级手中锐利的武器, 不仅把欧洲中世纪的骑士阶层炸得粉碎, 而且凭借其船坚炮利打开了东方大国的国门。无论是惊喜还是痛苦, 都能给学生带来心灵的震撼, 激发他们强烈的情感, 引导他们进行更深层次的思考。为了让学生学到有生命的历史, 就要变“课堂教学”为“课堂生活”。
一、创设思辩性的历史课堂
“思辩”就意味着观点的交锋与碰撞, 思辩性的课堂应当是一个学生的个性见解得到充分尊重与张扬的课堂, 是一个学习主体互动交往, 问题讨论式的“活”的探究的课堂。如我们在学习到“辛亥革命”这一课时, 最后给学生留了一个问题“辛亥革命最后究竟是成功了还是失败了?”经过我的适时启发, 学生们逐渐形成两派, 一派是胜利论, 一派是失败论。我组织学生以小组形式讨论, 最后选出一名代表发言, 结果有的小组从“胜利果实被袁世凯窃取, 革命党人被剥夺了实权, 中国半殖民地半封建社会的性质未改变。”这个角度论证了“失败论”。有的小组从“一定历史阶段的革命只能完成它特定的任务, 辛亥革命起初确定的目标就是推翻清王朝, 这个目标实现了”。“不能用现代的眼光苛求当时的革命党”等多角度论证了“胜利论”。学生表现出了难以想象的论辩才华, 并且勇敢地坚持自己的见解, 令人振奋。这样, 学生在讨论的过程中有所体验, 有所感悟, 同时也发展了自身的思维, 课堂上充满和谐、民主的气氛, 激发了学生主动探究和理解历史问题的愿望。
二、营造历史课堂的生活气息, 寻找与现实的结合点
历史虽然是发生在过去的事情, 但与现实却又一脉相承, 王朝的兴亡盛衰, 思潮的起伏跌宕, 制度的沿革变迁, 给人以历史的参照。因此在教学中我注意寻求历史与现实的结合点。
其一, 与学生的日常生活相结合, 帮助学生在生活体验中掌握历史知识。在讲到有关清朝前期的历史时, 正值播放电视剧《鹿鼎记》, 该剧在中学生当中掀起了一股热潮, 他们对剧中人物如数家珍。在讲课前, 我以此为契机为学生设计了两个问题: (1) 剧中那个年轻的皇帝叫什么? (2) 你怎样评价这个皇帝?课堂上学生兴趣浓厚, 我提醒学生注意区分艺术品与历史的不同, 告诉他们要想正确地认识和评价康熙帝, 可以从历史学习中寻找答案。这样一来, 历史知识更加贴近现实生活, 课堂气氛变得更加活跃。
其二, 引导学生从历史之中迁移认识现实, 彰显历史教学的时代感。如我们学习关于二战以后“亚洲经济的发展”问题时, 涉及到20世纪六、七十年代亚洲四国经济腾飞的原因时, 引导他们讨论:根据对亚洲四国经济发展的原因的分析, 你认为对当前我国经济发展有何启示?学生展开讨论交流, 最后他们迁移出下列结论:要抓住机遇, 努力吸收外资和技术投入, 要继续坚持改革开放, 要依据国情适时调整经济发展战略, 积极参与国际竞争, 大力发展科技事业等等。这样, 通过历史知识的迁移应用, 从而使历史教育本身变得充满魅力, 光彩灿烂起来。让学生感到历史是“活生生的”, 感受到历史不断向他们传送来的“生命的气息”。
三、开放教学, 引导学生进入新天地
历史课程改革要求改变学生的学习方式, 倡导学生积极主动参与, 为学生营造一个兴趣盎然的良好环境。传统的历史教学往往是老师一言堂, 满堂灌, 时间一长, 学生对历史学习便失去兴趣。在新课标理念引导下, 尝试着为学生设计一些开放性的题目, 拓展学生思维, 使学生启智于趣。如讲中国历史的戊戌变法时, 有这样一个问题:在听到政变的消息后, 谭嗣同留下来并且为变法流血牺牲, 而康有为、梁启超采取了不同的做法去流亡海外, 如何看待?学生们进行了激烈的讨论最后形成了几种观点:有的同学赞同谭嗣同的做法, 主要理由是“宁为玉碎, 不为瓦全”。谭嗣同以死唤醒民众, 死得其所;一种观点赞同康有为、梁启超的做法, 主要理由是“留的青山在, 不怕没柴烧”。只有保全生命, 才有东山再起的机会。最后我及时表扬了他们的探究精神, 给学生以积极的评价, 学生的成功快感呈现脸上。
这是在教授《胖乎乎的手》这一课在完成课后题补充句子的时候，我打算放手让孩子自己去做，因为以前这种题都是我在黑板上统一答案让孩子去记忆。当我提问：“你替家人做过什么？”之后，许多的小手都举了起来，有的说：“我替爸爸端茶。”有的说：“我给妈妈洗脚。”还有的说：“我帮奶奶梳头。”还有一个同学说：“老师，我还帮助过同学呢？我帮石佳奇抬过桌子。”这时我说 ：“对，我们应该学会帮助家人，帮助身边的每一个人。”突然，一个同学站起来说：“老师，我帮你擦黑板。”说着，搬着自己的小凳子上台擦起了黑板，全班同学为他鼓掌，我激动地流下了眼泪。好多的答案，远远比我的标准答案要丰富的多。而且影响着孩子们的心灵。
在教学《看电视》时，我试探问：“你爱看什么电视节目，家人爱看什么电视节目？谁经常和家人抢电视？”于是学生便频频举手阐述着自己的想法。再看课文中的一家人是怎样看电视的，对于“家人互相谦让，放弃自己喜爱的电视节目让对方看，这又是为什么呢？学生理解不很透彻，我便给了孩子一些时间去思考，这时候张子川举手说：“因为他们都爱自己的家人，想让他看自己喜爱的节目。原来我只是多给了孩子几分钟思考，孩子却给我莫大的惊喜。
在教学中我一直被学生带给我的惊喜所感动着。面对这么多异彩纷呈的回答我真的是瞠目结舌，同时我也绝得我以前的做法是多么的残忍的扼杀了孩子自我思考的天性，或许在我把一个个所谓的标准答案强加让孩子去记忆的时候，他们心中是不是很伤心，因为可能他们的答案比我的更好能？或许教孩子就应该像放风筝一样，只有不停的放手让孩子自己去飞翔他才会飞得更高更远，你只要把握好手中的线就好了，反之，总是紧紧地握着手中的线，你的学生就只能是井底之蛙永远也不能到更广口的空间去看看。
其实教学中的一切的惊喜，都只缘于教师给了孩子一个机会，再一次次得给予过程中，你就会发觉学生越来越敢想、敢说、敢辩，课堂上就会连连出现惊喜，可能这种课堂正是我们所倡导的有生命的课堂。
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女
我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚
人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。（亨利·门肯）生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——[法国诗人]吕凯特
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼 生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡
为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金
生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-----拿破仑 生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照
人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生
谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。---歌德 天下兴亡，匹夫有责。----顾炎武 苦难是人生的老师。-----巴尔扎克
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子）人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）一生复能几，倏如流电惊（晋·陶渊明）天地无终极，人命若朝霞（三国·曹植）
三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声（宋·朱熹）为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路---（叔本华）懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样----（马可·奥勒留）
我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
——佚名
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
——蒙田
对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
——费尔巴哈
应该笑着面对生活，不管一切如何。
——伏契克
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼.罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯 克 寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文 珍惜生命就要珍惜今天。——谚 语
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
－－－－－ 在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命
生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇
生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青
生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛
人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯
人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。—爱因斯坦
今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。
◇ 尊重生命，完全尊重生命。
◇ 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
◇ 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
◇ 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的 ◇ 我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受.◇ 生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
◇ 了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
◇ 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
◇ 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
◇ 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
◇ 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
◇ 视死若生者，烈士之勇也。
◇ 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
◇ 动则生，静则乐。
◇ 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
◇ 生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
◇ 没有人永远活着，没有东西可以经久。
◇ 生命，只要你充分利用，它便是长久的。
◇ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
◇ 盛年不重来，一日难再晨。
◇ 应该笑着面对生活，不管一切如何。
◇ 对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
◇ 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长 人生如逆水行舟，不进则退。
——（中国）陈独秀 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。
——（中国）萧楚女
人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。
——（中国）沈从文 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——（西汉）司马迁 生而为英，死而为灵。
——（北宋）欧阳修 生当作人杰，死亦为鬼雄。
——（南宋）李清照
生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。
——（中国）郭沫若 有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。
——（中国）沈从文 只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
——（中国）鲁迅
人生的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。
——（中国）矛盾
在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
有生命，那里便有希望。
每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
生命短暂，切不可猬琐偏狭。
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
生命是母亲塑造出来的,是上帝赋予我们每个人的.在我看来生命是无法衡量的!
生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
有生命，那里便有希望。
每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
生命短暂，切不可猬琐偏狭。
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基
人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-----拿破仑
生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照
人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生
谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。---歌德
天下兴亡，匹夫有责。----顾炎武
苦难是人生的老师。-----巴尔扎克
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子）
人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）
一生复能几，倏如流电惊（晋·陶渊明）
天地无终极，人命若朝霞（三国·曹植）
三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）
少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声（宋·朱熹）
为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路---（叔本华）
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）
我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样----（马可·奥勒留）
我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼.罗兰
我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
有生命，那里便有希望。
每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
生命短暂，切不可猬琐偏狭。
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
1、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
2、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
3、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
4、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
5、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
6、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
7、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡
8、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
9、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
10、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
11、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
12、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
13、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
14、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
15、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
16、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
17、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
18、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白
19、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
20、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
21、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
22、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
23、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
24、人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》
25、一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明
26、天地无终极，人命若朝霞。——曹植
27、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
28、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
29、苦难是人生的老师。——巴尔扎克
30、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
31、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
32、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
33、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
34、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
35、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
36、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
37、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
38、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
39、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
40、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
41、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可·奥勒留
42、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
43、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
44、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
45、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。()——罗曼·罗兰
46、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
47、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
48、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
49、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
50、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
51、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语
52、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
53、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
54、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
55、在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命。
56、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
57、时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青
58、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
59、我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛
60、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
61、没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯
62、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
63、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
64、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。
65、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
66、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
67、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
68、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
69、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
70、尊重生命，完全尊重生命。
71、视死若生者，烈士之勇也。
72、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
73、动则生，静则乐。
74、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
75、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
76、没有人永远活着，没有东西可以经久。
77、生命，只要你充分利用，它便是长久的。
78、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
79、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
80、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
81、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
82、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
83、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
84、盛年不重来，一日难再晨。
85、应该笑着面对生活，不管一切如何。
86、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
87、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。
88、人生如逆水行舟，不进则退。——（中国）陈独秀
89、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——（中国）萧楚女
90、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——（中国）沈从文
91、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——（西汉）司马迁
92、生而为英，死而为灵。——（北宋）欧阳修
93、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
94、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
95、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
96、有生命，那里便有希望。
97、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
98、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
99、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
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