孩子入园焦虑家长如何应对

孩子入园焦虑家长如何应对（精选11篇）

孩子入园焦虑家长如何应对 篇1

父母烦恼：我们的孩子3岁了，每天早上都哭着不愿意上幼儿园，不好好吃饭，也不好好睡觉，为此我们园长常心疼，怎么办呢？

专家支招：想让孩子尽快适应幼儿园生活，家长的态度是最为关键的。

1、家长送完孩子后即可离去，相信老师会用适当的方法转移孩子的注意力，千万不要“偷窥”孩子，否则会增加孩子的焦虑，延迟孩子的入园适应期。

2、对于初入园的孩子，妈妈会特别担心，回家后总是问长问短，但请妈妈们要注意，尽量问一些正面的问题上，如：在幼儿园里有什么高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些，玩得游戏等等。

3、新入园的前一两个星期，孩子会对幼儿园产生抵触情绪，每天与你软磨硬泡“我不要去幼儿园”，有的孩子还会在半夜大哭起来：“我不去上幼儿园”，严重的甚至会出现身体不适，这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，但一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他上幼儿园的态度，一般来说，幼儿园两周左右的时间就能适应幼儿园生活。

入园难入学难，家长焦虑如何解 篇2

入园难是“结构性紧张”

人口生育高峰加上二胎效应开始显现，近年来，上海市低龄幼儿入园高峰一直持续。不过，这其中，一些家长感到“入园难”，实际上是“择园难”。“升学竞争低龄化，加剧了对优质教育资源的竞争。”华东师范大学教育学部学前教育系副教授柳倩说，抱着“不输在起跑线上”的想法，近年来家长对名牌幼儿园、热门小学的需求日益迫切，僧多粥少，部分热门学区教育资源出现“结构性紧张”。

为确保有序入学，一些热门地区学校不得不对房屋产权所有人、入户年数、是否与父母同户口等设置多项要求，这使得家长们更焦虑了。家住上海黄浦区的任女士，儿子今年刚2岁，尽管离上幼儿园还有一年，她已带着先生和婆婆四处看房。任女士说，为确保儿子读完3年幼儿园后能顺利进入心仪的小学，她早早敲定了一套名校周边学区房，“提前买下迁入户口，以后就篤定了。”

追求心目中的好学校，家长不惜买房迁户口，像任女士这样的家长越来越多，这使得择校的区域性结构矛盾更突出。

增加优质教育资源供给

为应对入学高峰，近年来，本市新建了不少幼儿园、小学，总体上能满足市民需求。然而，要真正缓解家长焦虑的择校心态，关键还在于增加优质教育资源的供给。

教育主管部门介绍，目前来看，优质教育资源增量主要有两条途径：一是全面推行学区化集团化办学，扩大优质教育资源的辐射面，均衡教育布局，缓解择校难。前不久，杨浦区在已建成4个教育集团的基础上，再添3个新的教育集团；徐汇区则探索创新机制，整合区内机动教师编制建成“优秀教师蓄水池”，让师资在学区内柔性流动，带动一般学校发展。

二是大力发展“新优质学校”。新优质学校指转型发展的标杆学校，以回归教育本原为导向，坚持以人为本、内涵建设，使每个学生获得应有的发展。上海市新优质学校研究所所长胡兴宏透露，目前本市正研究“新优质学校集群发展三年行动规划（2015-2017）”，今年9月开学之际有望出台，扩大新优质学校的覆盖面，争取在未来数年，让更多学校成为“家门口的好学校”。

缓解焦虑还需信息通畅

对眼下部分家长择园、择校的焦虑情绪，有何疏解办法呢？

专家指出，对家长们的焦虑，要具体分析。如果是非某某名园名校不上，明知资源紧张还要想方设法一味追求的家长，则需自我调整心态，设定合理预期。也有一些家长的焦虑，是由于信息不畅所致。比如一些家长提早买了学区房，但临到报名时才发现孩子入户年数不够。缓解这类焦虑，需要确保信息通畅。

上海市教科院副院长胡卫说，教育问题的解决需要顶层设计，要靠多部门合力、统筹、协调。有关部门应将工作做细，解决信息不对称问题。市教科院普教所所长汤林春建议创建更多信息发布平台，让学校向社区和家长宣传办学理念和办学情况，擅用新媒体推送。在信息透明的基础上再引导家长们理性选择。（许沁）

教师对待孩子入园焦虑的方法 篇3

1.在幼儿无助或伤心惶恐而闹情绪时，我们会牵牵他们的小手，及时的给孩子们一个热情而母性的拥抱，亲亲他们的小脸蛋，对他说：老师也象妈妈一样爱你。这种具体而又直观的形体语言不仅能让幼儿真实地感受到教师母亲般的关爱，而且能让那些还来不及转变自己的角色的孩子无助的心灵暂时得到安慰，使他们感到即使离开了父母亲的怀抱，他们依然是安全的。从而在心理上对教师建立起一份信任，2.教师会注重晨间接待与晨区谈话的作用，在晨间接待中，教师们会与孩子亲切地交谈。

3.如：

1、你今天来的真早

2、你今天真漂亮!你的衣服好漂亮啊

3、你今天的衣服真干净

4、你今天会很乖的对吗

5、老师特别特别喜欢你--等等轻松的话题.4.针对小班幼儿的情绪较容易转移的特点，教师可以在幼儿哭闹不止时，引导幼儿去注意一样新鲜的物品、好玩的玩具或是其他幼儿劳动成果等，如：

1、“你今天的衣服真美，它是什么颜色的呀”

2、“你看，天线宝宝正在找你做朋友呢”

3、这珠珠项链真好玩，我们也来串一条吧

5.而对于个别任性的幼儿，不妨让他呆在教师的视线范围内且安全的地方，有的幼儿闹了一会儿，见没有人理会，自然而然的也会停止哭泣，等你再看他时，他已经在同伴的邀请下高兴的加入到游戏的行列之中了。6.教师会及时的对那些入园或晨区活动幼儿好的行为进行肯定，让幼儿觉得自己很棒、自信的同时也给其他幼儿树立起了榜样作用，使他们知道明天该怎么做才是正确的。

7.适当缩短在园时间。改变以往新生入园后，就开始进行全天生活的做法，在入园的前两周，对哭闹厉害的幼儿，可以尝试让孩子回家午睡，缩短孩子离开家人的时间，让他们有一个适应的过度期，淡化分离痛苦，从而慢慢适应幼儿园生活。

8.教师会对幼儿多说些具有鼓励性的语言，比如：你能行，你很聪明，你会做得很好等，鼓励幼儿大胆表现

9.幼儿犯错误时，多用积极的语言鼓励幼儿改正错误：如：老师和小朋友们相信你会改正错误的，改正错误了就是好孩子，大家一样喜欢你；

10.当幼儿的表现不是让你太满意时，先别急着否定孩子的成绩，不妨告诉他：你的画很好，但如果没有涂到线外就更好了，你的歌唱得不错，但如果再大声一点全班的小朋友就都能听到了等等。在幼儿入园初期教师会多安排一些游戏活动，提高幼儿入园的积极性，继而渐渐过度到各领域的活动的均衡组织。

入园：家长放心，孩子才能安心 篇4

到了两三岁，孩子总要面对一个问题，那就是从爸爸妈妈的怀抱进入幼儿园这个小集体。对于从未离开过家的孩子来说，到一个陌生的环境和人群中生活，肯定会有不安全感，入园焦虑由此产生。这也是孩子人生旅途上第一次感受挫折，心理、生理难免受到一定的影响。宝宝的焦虑当然会使家长们忐忑不安，如何使宝宝尽快适应幼儿园生活，就成了他们的头等大事。

孩子和父母分开，孩子和父母同样都要经受分别的阵痛：那些抽泣、尖叫以及孩子求父母留下来时的绝望都足以把爸爸妈妈的心撕成一块块碎片。然而，我们必须清楚，孩子希望父母留在身边是非常自然而且正常的，但让孩子学会独立，却是他人生情感成长中的一个重要组成部分。父母是不可能阻止孩子长大，不可能不让孩子独立面对生活的。身为家长，如果自己立场不够坚定，态度不够鲜明，就很容易给孩子找借口不回幼儿园。

父母焦虑不安的情绪只会给孩子造成更大的影响。美国一位心理学家研究发现，早期的分离焦虑症如果比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力，因此，及早减少孩子的分离焦虑，以利于将来能力的发展和健康人格的形成，要比您短期的阵痛和孩子的哭声，更具有重要的意义。

孩子入园焦虑家长如何应对 篇5

垫江县第十中学校何仕权

进入青春期的孩子，他们有很强的叛逆心理，不同的人表现也不一样，表现强烈的似“疾风骤雨”“洪水猛兽”。处于这个阶段的孩子如初生牛犊什么事都敢为，非常的冲动，很多家长都拿叛逆的孩子无可奈何，认为那是孩子不听话，翅膀硬了，学坏了，不需要自己了，孩子不听那就得训斥打骂，没想到越骂孩子越不听话，越打孩子越反，甚至离家出走。家长亦越感到伤心和失望，认为自己为孩子吃了那么多苦，孩子居然反了。那么，家长该如何正确应对孩子青春期的逆反，帮助孩子走出困境呢？

一、正确认识青春期孩子的逆反

青春期是一个人很正常的人生经历，是人的生理发展与心理发展不平衡，并产生了冲突形成的。在这个时期，孩子的生理已基本成熟，而心理发展尚处于由幼稚向成熟发展的过渡时期。尤其是性生理与性心理的冲突，他们对性情感的强烈需求，对了解性知识的渴望，而现实公开、正常的渠道（学校、家庭）又无法满足他们的好奇心，就会出现压抑、烦躁、冲动等不良情绪反应；青春期的孩子有强烈的独立倾向，但在生活上、经济上又不得不依赖父母，这样就使他们陷入一种要求独立而又依赖父母的矛盾之中；青春期的孩子开始有了自己的秘密，不再把父母视为自己的“保护神”，心里话不向父母倾诉，心理上的矛盾和压力得不到缓解；青春期的孩子喜欢幻想和憧憬，他们把生活、把现实社会想得非常美好，然而一旦在生活中遇到挫折或看到现实生活中某些丑恶现象时，又感到生活不幸福、烦恼和痛苦„„

人的青春期多数表现在初中阶段，他们的情绪波动大除了内在原因外，还有许多外在因素，孩子进入初中以后繁重的学习任务和较高的学习要求，微妙的人际关系等等都会弄得他们应接不暇、无所适从。加之“外面的世界真精彩“，孩子们的好奇心不断受到外部世界的强烈刺激和诱惑，父母苦口婆心的劝导，他们觉得是唠叨，父母正当的干预，他们认为是强权，是暴力，他们会不高兴，甚至产生对立情绪。许多父母对孩子的这种表现不理解，总是把孩子紧紧抓住不放，仍然按照自己的逻辑来管理孩子，带来了越来越多的麻烦！事实上家长这样做是不对的。作为家长要管理好孩子就必须注意他们的心理和生理的发展变化规律，特别是心理，抓住他们内心的动向，正确引导，在问题出现的时候合理处理，给孩子一个正确的答复，为孩子树立榜样！

二、关爱是基础，悦纳是关键

对于青春期逆反孩子的教育，家长要如履薄冰，不管怎样都要让孩子感受到家人的关心，家庭的温暖，无论什么情况下都要让孩子感受到家长没有讨厌他们，没有放弃他们。对孩子真正的关爱，并不仅仅停留在物质的满足上，有的家长认为生活条件好了，孩子想要什么就给什么，这就是关爱，恰恰相反，这样做会使孩子从小养成了“我想要的就一定要得到”的心理，结果当自己的欲望得不到满足时，便会出问题，不是伤害了别人就是伤害了自己。对孩子的关爱更深层次的是情感上的理解和尊重。让他们在迷茫彷徨时有个精神支柱，在无助时有个依靠，在失败时有句激励的话语„„

现实生活中孩子犯错误是难免的，“人无完人，金无足赤”，孩子没有缺点也是不可能的，更何况是处于青春期的孩子，我们不能事事要求完美，我们要允许孩子犯错误，允许孩子有缺点，不能总是拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比，这样会给孩子一种“我不如别人”的心理暗示，不会起鞭策作用，时间长了还会引起孩子反感，从而故意和父母唱反调。

中国有句古话叫“士为知己者死，女为悦己者容”成人尚且如此，何况孩子？周弘老师的赏识教育、花苞心态，就是一种非常好的家庭教育方法。这就要求我们正确评判自己的孩子，从而发现孩子的优点，看到孩子的进步。当你对孩子采取悦纳的态度时，你就会发现，孩子的态度也在慢慢的改变，不再逆反。

三、建立朋友式的亲子关系。

是朋友，可以敞开心扉交流，做朋友就是分享。家长要经常和孩子交谈，从中能了解到孩子的性格、脾气以及能力的发展变化。而孩子也能感受到父母对他的关注和爱护。这对良好亲子关系的建立与孩子的快乐成长都是很重要的。有了情感的理解，就容易产生信任，对孩子的症结形成，就有了深刻理解，就可以互相信任，从而更好的教育孩子，帮助孩子走出困境。

与孩子交朋友，特别是与青春期的孩子交朋友，这不是一件容易的事，走进孩子的心灵，家长得经常换位思考，急孩子所急，想孩子所想，时常拥有一颗童心，经常和孩子在一起学习、生活、玩耍，与他们屈膝谈心，同甘共苦，分享工作、学习、生活中的快乐和痛苦，让孩子悦纳你，把你当朋友，当“兄弟”。与孩子交朋友，也不是一蹴而就的，而是一种连续持久的关注，不是今天心情好就和孩子好好地相处，明天心情不好就把孩子痛打一顿或者痛骂一顿。必须是像朋友那样和他相处、平等对待他们，绝对不是对他们发号施令！而是朋友的忠告，一个过来人，一个长者真诚的善意的提醒。使他们对你的教育不再反感，愿意听，乐于接受，也可以避免孩子在成长路上走弯路，甚至是误入歧途。

家长与孩子交朋友，追随孩子的成长历程，孩子逐渐走向独立，家长对孩子就不必事事帮他，不要过于啰嗦，要看到孩子的能力和经验，对孩子能做的事情能放手让孩子去做，只是在孩子确实需要帮助的时候才去帮助他。这样家长和孩子都能在一种轻松愉快的环境下工作、生活。

四、做人的道理不可缺

现在的孩子多数是独生子女，是全家人的掌上明珠，衣食无忧，成长无忧，从不懂得什么做人的道理，也没有人教过他们这些，即使教了也难以听进去。他们认为这一切都是应该的，不这样反倒不对，稍有不如意就闹性子耍脾气，人长性长，慢慢的就会逆反，因此我们不能由着孩子，应教会他们一些做人的基本道理：尊老爱幼、勤俭节约、真诚善良、谦虚谨慎、感恩、谦让等等，这样他们才能真正长大，才不会事事以个人为中心，自私自利，才能时时修检于自身，易于

听取和接纳别人不同的意见，才会设身处地的为别人着想，即使逆反也只是暂时的偶尔的。

五、注重树立孩子的自信心

青春期的孩子，遭遇挫折和失败会越来越多，但他们的遭遇挫折的心理十分脆弱，自信心对他们来说非常重要，有了自信心，孩子的自觉性和独立性才能得到发展。怎么去让孩子生长自信心呢？家长对孩子的态度应该是鼓励的、肯定的。不要总是说孩子这不对，那不好。这些贬义的用语对孩子自信心的树立都是不利的。孩子做事情，即使做不好，也要肯定孩子做事的良好愿望。实际上，家长这时能体谅他，给孩子机会去重复操作，孩子自然会进步，自信心也一步一步建立起来。

总之，对逆反期孩子的家庭教育很重要。当父母发现孩子有逆反心理现象时要理性对待，不要一味埋怨指责，要了解孩子，了解他的性格，了解他的优缺点，了解他的需求。然后适时适度的理解和帮助孩子。以和孩子平等对话，孩子愿意接受家长的劝告、建议为目的。你说的再对孩子不听都是白搭。

孩子说谎，家长如何应对 篇6

“没有教过，从哪儿学来的？”常常是家长第一次发现孩子说谎时的疑惑。那么，孩子天生就会说谎吗？心理医生认为，孩子之所以会说谎，其实是在生活的点滴中学来的。不仅仅是言语的教育，孩子还会模仿大人的行为，还会受小伙伴的影响……

所以说，不少的孩子都会有说谎的经历，但这不一定代表品质有问题。孩子说谎的原因有很多，对于3岁以下的孩子来说，由于他们的认知和记忆会出现偏差，因此有时候他说的与事实不符合时，未必是有目的的欺骗，而可能是他也不记得了或者记错了。而3岁以后的孩子，随着他们成长会渐渐地为了达到一些目的去说谎，例如获得父母的重视，多吃点想吃的零食，逃避不想做的事情等。父母应该认清孩子说谎的目的，并根据不同情况采取不同的态度进行诱导教育。

孩子为什么会说谎？——弄清楚孩子说谎的原因

孩子为什么会说谎？心理医生认为，孩子说谎的原因有很多，例如做错事情后害怕受到惩罚和责骂而说谎，为了让家长满足自己的某些愿望而说谎，为了引起别人的注意而说谎，或者是模仿大人说谎……但总的来说，孩子大部分的谎言是为了“趋利避害”。

孩子说谎的原因与父母教育方式有很大的关系。举个例子来说，当孩子做错事后，都会采取打、骂甚至更严厉的方法惩罚孩子时，孩子很可能就会采取说谎的方式来逃避惩罚，尤其是父母平时管教比较严厉，或者脾气较为暴躁，可以说其教育方式让孩子产生恐惧。而当说谎逃避惩罚这个方法奏效之后，孩子就会一而再，再而三地运用这个“法宝”。

当孩子最开始说谎时，在成人面前大都显得很拙劣，家长可以很轻易就判断出孩子是否在说谎。此时，无论孩子出于什么动机，家长都不应该装作不知道，而让孩子产生说谎可以瞒骗过父母的感觉。但家长也不需要为此大动干戈，惩罚往往是对引导没有建设性作用的方法。家长需要做的，是在揭穿孩子的谎言后，鼓励其说真话，了解他说谎的目的，可以与其讨论实际问题的解决方法，消除孩子说谎的动机，同时帮助他认识说谎的危害性。如果孩子承认说谎并表示要改正，家长应该相信并鼓励他。

当然，为了照顾孩子的感受，家长在揭穿孩子谎言时应该注意场合，尽量私下与孩子交流，如果孩子反应剧烈，不肯承认，可以采用冷处理的方法，等孩子冷静下来了再谈。

孩子长大了还能教好吗？——纠正错误不能靠惩罚，教育任何时候都不晚

由于害怕处理不当，让孩子说谎成为习惯，不少家长往往会采取较为严厉的手段让孩子来“认识”说谎的不良后果。儿童心理专家认为，严厉地惩罚未必能很好地解决孩子说谎习惯，反而有可能激起其逆反心理，又或者导致孩子下次为了避免被家长发现而不断改善说谎技巧等。

“纠正错误不能依靠惩罚等手段，归根到底是家长教育方式是否正确。”专家认为，家长首先要为孩子树立一个好榜样，例如答应了孩子的事情要尽量去完成，免得留下一个可以不遵守诺言的印象，而一些成年人认为无伤大雅的“善意的谎言”也尽量避免在孩子面前说。其次，要掌握好处理谎话的分寸，强迫孩子坦白并不是好办法，如果想引导孩子说真话，就最好注意自己的说话方式，切记惩罚是对教育引导无建设性作用的方法。还有就是了解你的孩子，知道他希望得到什么，能做什么，帮助他发现问题并解决问题，消除他说谎的动机。

孩子入园焦虑家长如何应对 篇7

撰写人：___________

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2021年家长总结孩子新入园心得

__月，这个特殊的月份，我迎来了孩子的开学，对于家长和孩子来说，这都是一个新的开始，__月__日我带着孩子参加试园活动，在园长的陪同下，带着孩子来到了小班，初次见到三位老师，和班内其余的__位小朋友，这半天在老师的陪同下，大多数孩子都能独立吃饭、喝水、上厕所、玩游戏，半天活动在孩子们的欢声笑语中很快过去了。

__月__日，孩子正式开始了幼儿园的生活，早上我家___高薷心早早的催促我送她去幼儿园，就这样我和她开开心心的来到了幼儿园，爸爸不放心，也从单位赶过来，我们一起把她送进了教室，由于爸爸没参加试园活动，不放心孩子，跟着孩子进了教室，造成孩子本来开心的笑容没有了，抱着爸爸不让爸爸走，老师过来安抚后，我们离开了。这一天作为家长的心情都是忐忑的，三位老师很体贴的发来了孩子在幼儿园的照片，看着孩子和小伙伴们的点滴照片，家长一颗心终于可以有所慰藉，放学后，早早的在门口，排队等着接孩子，在去往小班经过别的班级，听着孩子们一个个的哭声，我更加快了奔跑的速度，火速来到了小班，孩子被叫到名字出来后，伸开双臂，我抱起她，她趴在了我的肩膀上，本以为她会哭，结果，她很坚强，告诉我交了几位好朋友，名字叫什么，就这样，我家孩子已一个很好的开始，开启了幼儿园的生活。

接下来的一天，同第一天一样，孩子没有哭闹，本以为，我家孩子适应能力强，就这样平静的度过了入园期间的分离焦虑期，结果第三天，她就表示不愿意上幼儿园、不愿意和妈妈分开、不愿意在幼儿园睡觉，晚上睡觉也不踏实，哭了好几次，告诉我不要上幼儿园，第三天早上，我和孩子看着老师发来的照片，引导她和我___在幼儿园的事情，她完全没有兴趣，告诉我“妈妈，我不想上幼儿园，不想要这样的生活”，我耐心的和她说“每个孩子到了不同时期，都有不同时期需要做的事情，你现在这个时期就是要上幼儿园，别的小朋友也是一样，每天你们白天在一起，一起吃饭、睡觉、做游戏，放学后，妈妈接你回家”，孩子不情愿的被我送去了幼儿园，哭着被老师领着进了班，第一周的后三天，对于老师、孩子、家长都是艰难的度过着，分离焦虑症的各种症状层出不穷，我作为一个孩子的家长，都非常头疼，三位老师，作为__个小朋友的老师，每一天面临的各种问题，更是层出不穷，在班级群里很多家长发来了信息，咨询老师孩子的情况，委托老师照顾孩子，老师都非常有耐心的回复着。在这每天早上送孩子入园，哭的撕心裂肺的后三天结束后，迎来了首个周末，接着孩子回到奶奶家，奶奶像平时一样要给孩子喂饭，高薷心严肃的告诉奶奶“我自己吃”，中午吃完饭，也没有像之前一样，玩到1点半以后才睡，饭后半小时，就叫着我陪她睡觉了，看着孩子的睡颜，突然觉得我的闺女长大了，虽然只是上了一周的幼儿园，但她已经开始有变化了，作为妈妈的我倍感欣慰。

第二周第一天的早上，孩子开开心心的来到了幼儿园，没有哭闹，第二天亦是如此，第三天，不知道什么原因，到了小班教室门口，孩子又开始了撕心裂肺的哭，而且是送园有史以来闹得最严重的一次，在两位老师的安抚下，孩子进了教室，期间我询问了老师孩子的情况，老师回复我后，发来了孩子在园的照片。周五老师发来了孩子在幼儿园第二周的照片，参加了第一次的家长会，更加清楚的了解了孩子在幼儿园的情况。

作为家长，两周来，通过孩子知道了她在幼儿园交到好朋友的名字，引导孩子和我___在幼儿园和好朋友的事情，让孩子教给弟弟在幼儿园学到的东西，坚决打消孩子不去幼儿园的想法，建立她工作日要去幼儿园的观念。

这两周孩子的表现：

1、早上离开家长时短暂的哭闹，一天在园不哭不闹,玩的开心;

2、在自理能力方面有了很大进步，能够独自吃饭、上厕所;

3、提高了交际能力，能够安抚哭闹的小朋友;

4、回家后，开始愿意和我___幼儿园的事情。

看着孩子一天天的进步，作为家长非常的欣慰，相信在三位老师的耐心照顾下，我的孩子能够很快的适应幼儿园的生活，喜欢上小班这个大___,成为健康快乐、聪明自信，身心和谐发展的好孩子。我也会积极配合老师，配合幼儿园的工作，家园共同努力，让孩子取得更大的进步!

范文仅供参考

孩子入园焦虑家长如何应对 篇8

地点：平盟会客厅

平盟初二辅导组：您好，欢迎来到平盟教育

家长：老师好，我们是上午给你们打电话的家长，约好下午过来谈一下孩子的学习状况平盟初二辅导组：欢迎家长来访，那请您先介绍一下孩子的基本情况

家长：我们家孩子总体来说还是比较优秀的孩子。现在在海淀重点初中的实验班中，曾经最好的成绩是初一的时候考过全班第二，最差的时候也考过班里20多名。目前，我们发现孩子最大的问题就是，最近孩子不太听话，学习不是很积极，感觉不在我们家长的掌控范围之内。

平盟初二辅导组：家长对这种情况不要过分焦虑，因为你们所面对的问题，是所有青春期孩子拥有的通病。这里面往往存在一个矛盾就是，孩子已经进入了青春期，而家长对孩子的看法并没有随着孩子的变化而变化，还处于以前看孩子的角度上。其实，从小学阶段到初中阶段，所有孩子都会面临三个变化：第一，心理，生理的变化；第二，学习门槛的变化，孩子逐渐从小学的感性认识上升到理性的高度；第三，与父母关系的转变，会从以前对父母的言听计从变为有自己想法的孩子。所以，家长应该正确看待这个问题，让孩子“悄悄的革命”，不要无限放大孩子的问题，而应该让孩子在经验丰富的老师引导下，提高自己的学习成绩。家长：那对于老师的选择，是我们自己选，还是机构选？

平盟初二辅导组：这肯定是我们选。因为，家长并不了解老师的情况，我们会根据孩子的特点为孩子安排适合自己的老师

家长：那你们怎么了解孩子的状况呢？

平盟初二辅导组：我们不会让孩子当面做一些测试，因为这并不能精确的了解孩子的状况。我们会把孩子从初一下半学期到初二这学期所有考试的卷子相应的测试和平时的作业收集起来，分析孩子的知识结构，具体分析孩子知识的薄弱点。然后再研究与之相匹配的老师。我们每辅导一一次，都会分析这节课的效果。包括孩子这部分掌握的如何？孩子的反应能力怎么样？孩子是否能和老师形成一个良性的互动？孩子是否能接受老师的授课内容和风格？孩子是否真的有收获？要规避两种现象：一是，有的同学一听老师讲解就会，但是一做题就错；另外一种就是成绩起伏太大。我们所做的就是极力规避这两种现象，从根源上解决孩子的学习问题，让他自己主动的知道学习。

家长：是全方位的辅导吗？

平盟初二辅导组：我们会给孩子定一个全面的规划，针对孩子每个科目的情况做一个详细的规划

家长：我明白了。我们家孩子性格也没什么问题，挺开朗的，但就是爱玩，不爱学习

平盟初二辅导组：在当下这个多元化的社会，孩子爱玩很正常。问题的关键在于，应该找到适合的老师，能成功的抓住孩子的注意力，分散他干其他事的热情，让孩子在学习中找到自信，这样才能成功规避他青春期中的误区。老师不仅仅要将课本知识点给孩子讲清楚，关键还是要激发孩子学习的正能量，让他自己在成绩提高中找到自信，主动的学习。家长：我们家孩子其实还挺优秀的，但是我们家长就是对他会有高标准的要求

平盟初二辅导组：这个我们可以理解。对于基础较好的孩子，我们除了会给孩子串讲知识点外，最重要的任务之一就是激发孩子自主学习的热情和能力

孩子入园焦虑家长如何应对 篇9

幼儿哭闹不愿意上幼儿园的应对方法：心要硬手要软。（只针对刚入园的宝宝，如果是上过很长时间突然哭闹拒绝去幼儿园的，要仔细查找原因）

宝宝入园第一个月，基本是哭着上学去，哭着放学来，还隔三差五的生场小病。坚持送孩子去幼儿园吧，家长们既不放心又心疼；请两天假吧，又怕助长了宝宝的厌学情绪。幼教专家表示，在宝宝入园的哭闹期家长要软硬兼施，既要狠下心来坚持接送，帮孩子早日适应幼儿园生活；又要悉心照顾好孩子的饮食健康，防止孩子因情绪低落而生病。

“入园第一个月，基本所有的孩子都有哭闹现象。”对孩子来说，幼儿园的环境、老师、小朋友和玩具都是陌生的，最重要的是爸爸妈妈不在跟前，自己不再是被关注、呵护的焦点。不安、焦虑，甚至恐惧的情绪让宝宝手足无措，哭闹成为唯一的发泄出口。

“孩子哭着入园，放学的时候还是眼泪汪汪的，会不会在幼儿园哭了一整天？”面对家长们的疑问，老师表示，其实孩子的哭闹是间歇性的。一般，宝宝在刚入园时哭一会儿；碰到自己不能解决的问题，如吃饭、上厕所时，他会因为能力不足或想妈妈而委屈地哭，放学时见到妈妈再哭一下表达自己的不满。孙萌表示，大部分孩子的哭闹现象会持续一个月，有的孩子一开始哭得凶，随着时间推延会逐渐适应；有的孩子一入园很适应，过两天新鲜感过去了，就开始哭闹。哭闹持续时间最长的，往往是那些不能坚持每天入园的孩子，“越是不能坚持入园，孩子就适应得越慢，和其他孩子的差距就越大，这样的.孩子哭闹期甚至超过1年。”孙萌说。

如何帮孩子度过哭闹期呢？虽然每个孩子都会哭闹，但具体的原因还是因人而异的，家长最好能对症下药。

恐惧幼儿园

平常家长言谈中，父母给孩子传递了幼儿园的负面信息，如“不听话就送你去幼儿园，让老师管你”，孩子自然恐惧上幼儿园。家长要多从积极方面表述幼儿园生活，如在幼儿园可以学本领，交朋友等。

分离焦虑

全职妈妈或祖辈带大的孩子依赖性强，一旦入园分离焦虑也表现得比较严重。父母要加强孩子的自理、自立训练，同时要遵守和孩子之间的约定，答应了孩子4点半去接他，就一定要做到。否则，孩子会认为父母言而无信，从而加重焦虑情绪。

试探家长的底线

幼儿园没有家里舒服，得到的关注与照顾没有家里多。有的孩子就用哭闹、甚至谎称肚子痛等理由来试探家长的底线，以达到不去幼儿园的目的。对这类型宝宝，只有一个办法，那就是坚持送他去幼儿园，否则他不去幼儿园的借口会越来越多、次数也会越来越频繁。

宝贝平常很少生病，为啥一入园就隔三差五的小病不断呢？很多家长甚至因此怀疑幼儿园的卫生和饮食安全。“生活环境和幼儿情绪的波动是新生生病的主要原因。”孙萌老师解释说，孩子入院前，生活起居都在家庭这个小环境里，病原体比较少，进入幼儿园后，孩子接触的小朋友多了，接触各种病原体的机会也就多了。一个孩子生病，很容易就传染给其他小朋友。此外，孩子饮食起居习惯的改变，对他生理是一种挑战，而情绪的波动和低落，也会引发生理的失调，如头痛、肚子痛、尿频等。这些都会造成孩子体质下降，从而引发感冒、发烧、腹泻等疾病。

孩子一旦生病，特别是传染性疾病，最好在家静养。同时，家长要每天和孩子一块儿回顾在幼儿园里的生活和有趣的事，保持孩子对幼儿园的兴趣和好感。孩子痊愈后及时送孩子回幼儿园，否则入园不规律，会延长孩子的入园适应期和疾病易感期。因此，入园初期，家长要悉心照顾孩子的饮食起居，帮孩子度过这段疾病易感期，尽快适应幼儿园的生活。

多喝水

秋季干燥，人体本身缺水，宝贝在适应期又常哭泣，很容易消耗太多水分。因此，家长要注意给宝贝补水，多吃水果蔬菜。

适当增加营养

如果孩子入园后食欲不振，家长可做些蛋白质丰富好吸收的食物。在刚入园那段时间，不要强求孩子吃得跟以前一样多，也别随便给孩子加餐，否则积住食，反而容易生病。

帮宝贝放松心情

家长多给孩子爱抚和肌肤之亲，这样有利于孩子安全感的重建。睡觉时，播放轻柔的音乐，或让他听着故事入睡。

回家先消毒

孩子从幼儿园回来之后，最好把外衣外裤都换掉，勤洗手洗脸，减少感染几率。如果得知周围有孩子生病，可以给孩子喝点板蓝根或是吃点大蒜加以预防。

增加户外运动

如何帮孩子跨过入园这道坎 篇10

陌生的环境难免会令孩子产生恐惧、焦虑心理，对于刚刚入园的幼儿来说，这可是人生中第一次长时间地离开父母家人呢。宝宝面对新环境，碰到陌生的人、事、物时，本来就会因为害怕而产生不安全感，从而出现哭泣、撒娇、害羞等行为，这些都是因为内在情绪反应所表现的行为。许多宝宝上幼儿园都会经历一开始的哇哇大哭到活泼好动，这是一个心理和生理适应的过程。

为了让宝宝尽快摆脱初入园的抗拒行为，尽快适应陌生的环境，家长除了要与宝宝多沟通，还可以多和老师交流，再利用一些方法，相信可以有效减少宝宝哭闹情形的产生，让宝宝在愉快的心情中度过幼儿园的生活。

所以，有些热身功课是必须要提前做的。好在距离幼儿园开学还有10天左右，不如趁此机会给宝宝打好“预防针”，帮助宝宝尽快跨过入园这道“坎”。

“入园即病”是真的吗?

6个月之前的婴儿，需要靠母体内的抗体来维持自身的免疫，防止疾病。而到了6个月以后，孩子必须通过自己生病来建立自己的抗体和免疫系统。但是由于6个月到两岁一般都是在家庭中养育，环境比较小，交叉感染和传染疾病的可能性非常低，所以这一阶段的孩子生病率并不高。与此同时，孩子体内的免疫系统却没有得到很好的发展&，所以，等到宝宝一进入幼儿园，这个弱项就表现出来，在几十个孩子共同生活的集体环境当中，交叉感染的可能性上百倍增加，生病就变得非常容易。

更何况，孩子初到幼儿园，整天都见不到亲人，难免会出现分离焦虑症，表现为脾气暴躁、容易哭闹、自闭、做噩梦、说梦话、夜惊等。生活自理能力差的孩子分离焦虑症表现得更为明显。

因此，必须尽早帮助孩子建立自己的免疫系统。在刚刚入园阶段，爸爸妈妈应该尽量把令孩子抵抗力下降的因素解决掉，同时还要注意孩子的营养。这样通过一段时间以后，孩子的体能会越来越好，疾病会越来越少。

给家长的3个忠告

1.不要胡乱猜测孩子拒绝入园的种种原因：是不是有小朋友欺负他了?是不是幼儿园的饭菜不合口?是不是老师不喜欢他……家长的担心很正常，但要理智对待。

2.不能“心太软”。有的孩子每天都在央求父母：今天我不去了好吗?这时家长一定要态度坚决，今天逃一天课，明天逃半天课，这样在不知不觉中就延长了适应过程，得不偿失。

3.千万不要“粘粘乎乎”。有的家长送孩子入园时表现得太依依不舍，一会亲一下、一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时――这样对孩子的情绪其实非常不利。

宝宝回家后，不要这样问

1.“今天你在幼儿园过得好不好?”

这么小的孩子，没有理性的所谓好与不好的概念，只知道自己很委屈，爸爸妈妈都不在身边，心里很害怕。这样一问，很容易把孩子的酸甜苦辣勾上来，更不想去幼儿园了。

2.“老师喜不喜欢你呀?”

这个问题也很糟糕，老师自然喜欢每个孩子，更何况小孩子哪里判断得清楚?这样提问，等同“挑拨”老师和小孩子的关系。

3.“你今天中午吃饱了吗?”

刚上幼儿园的孩子，很少有马上适应吃饭的。这样问，孩子要是说没吃饱，家长自己觉得心痛，另一方面也是在给孩子增加幼儿园的负面影响。

那么，对于刚刚入园的小朋友，家长应该怎么问?不妨设些开放性的问题，比如问问宝宝在幼儿园都做了什么，启发式地让他自己说说幼儿园的情况。要是他不愿说，也别强求。

7招度过适应期

1.事先熟悉

宝宝一般是因为不适应新环境才哭的，所以在把正式宝宝送到幼儿园之前，应该先带宝宝去参观幼儿园，欣赏园内设施、环境，从而培养他们对幼儿园的情感。也可以充分利用故事、儿歌、歌曲，给宝宝讲述上幼儿园的好处，减轻他们的焦虑感;或者还可以找几位已经就读幼儿园的小朋友，与宝宝玩耍。另外，还能带宝宝到公共场合和其他的小宝宝一起玩耍，让宝宝完成心理上的过渡。这样宝宝上幼儿园后，才不会因为不适应而哭闹。

2.建立安全感

刚开始带宝宝到幼儿园时，当你准备离开时，一定要先和宝宝告别，告诉宝宝等到他放学时再来接他，让宝宝有很好的.期待。若宝宝不停地哭闹，请尽量安抚他。另外，将宝宝日常的生活情形和宝宝的一些固定习惯告诉老师，这样万一宝宝在幼儿园哭闹老师也能更好地安抚他。平时多了解宝宝在幼儿园的状况，适时地调整自己的教养方式。

3.亲密接触

当宝宝因为不愿意进入幼儿园而出现哭闹或不安的情绪时，可以和宝宝进行亲密地接触，抱抱、亲亲，让宝宝觉得安心，自然可以减少他哭闹的情形。

4.转移注意力

一开始接触新的事物时，有些宝宝会出现急躁、害怕等种种负向的情绪反应，这个时候，可以利用一些方式来转移他的注意力。建议家长可以替宝宝准备他平时喜欢的玩具或物品让宝宝带到幼儿园，当宝宝出现哭闹的行为时，这些东西可以转移宝宝的注意力，安抚他的情绪。

5.满足要求

有些宝宝哭闹是因为肚子饿，或是想要一些东西，而没有人满足他才哭闹的。不要宝宝一哭就马上责怪他，了解宝宝的需求，适当地满足他的愿望，可以减少宝宝哭闹的情形。

6.培养生活习惯

在生活习惯方面，在入园前，家长应该有意识地培训宝宝独立进餐、正确盥洗、按时排便等良好的生活习惯。因为这样可保证孩子在园吃好、睡好，促进他们健康成长;另一方面，这也有利于保持宝宝的个人卫生，避免生病。

7.安全教育

孩子入园焦虑家长如何应对 篇11

资阳市雁江区伍隍中学 李明隆

焦虑是每位考生考前都会出现的一种心理现象，它由应考情景引起，主要表现为紧张、忧虑、不安、烦躁等心理情绪。如果这些情绪不注意引导，就可能会出现自信缺乏、行动刻板、记忆受阻、思维呆滞等现象，并伴有一系列的生理反映，如血压升高、心率加快、面色发白、皮肤冒汗、呼吸加深加快，大小便频率增加等，直接影响考试成绩;严重者还会出现坐立不安、食欲不振、睡眠失常、精神崩溃等情况，影响身体健康。那么，我们怎样来解决焦虑的问题呢?不妨用下面几种方法试试。

1. 加强自信，化解焦虑

自信是抑制焦虑的有力武器。当自己出现不应有的焦虑情绪时，考生可以通过不断的暗示，坚定自己的信心，凡事多向乐观的方向想，如“我又记住了一点新的内容，真好!”“我又弄清了一道题，真让人高兴呀!”可以通过纵向的.比较，坚定信心，看到自己的进步，相信自己下次会做得更好;别与同学作分数上的任何比较，不要被同学的情绪或状态所影响和刺激。可以通过反复回忆坚定信心，经常对知识和题型进行梳理，牵线拉网式回忆。当然，如果觉得考前好像什么都不记得了，那也别慌，提醒自己：这是正常的现象，是一种最佳的壮态，不必刻意去回忆什么，在考试题目的刺激下，我就会思如泉涌了。并说一声：“等着吧，考试时，我会下笔如有神!”

2. 设想考试，转化焦虑

焦虑的最终原因是害怕考试考不出自己理想的成绩，设想考试就是让自己进入想像的考试情景中去、反复演习考试的过程、从而让自己转移化解焦虑的一种有效方法。不是怕考试吗?那好，让我们想想：怎么填机读卡?在哪填写姓名?怎么浏览试卷?每个小题可能出什么类型的题?答题要注意审题，出这样的题关键在哪，出哪样的题怎样思考?……甚至还可想想：那天我穿哪件衣服?那几天我想吃点什么?每堂考试我的学习用具准备哪些?我的准考证一定让老师保管，进考场时去领，出考场时要记住交给老师……至于睡眠就不必要求那么高了吧，相信有我平时的锻炼，三天不睡也没啥，再说我也不是真的没睡呀!这样想想，紧张不是就没有了么?接下来，该看看有哪些还要补一下了吧。

3. 体育锻炼，释放焦虑

焦虑是一种心理电波。这种电波会干扰人体的脑电波和生理电波，从而引起不良的情绪和生理反应。那好，就让我们来释放它吧：用一二个小时，踢几脚球，跑上几圈，大喊两声，弄出一身臭汗，再洗个澡……就是想想都觉得爽。不用怕时间浪费了，良好的状态可以提高效率，时间回得来;再说考试是综合实力的对抗，身体也是一个重要的方面呀。只是要注意活动量的控制，别本末倒置就是了。

4. 训练放松，缓解焦虑

中国气功讲究调身，调心，调神，练的就是精气神。你看那武林高手过招，真正的高手总是气定神闲，可一旦出手，就会石破天惊，让敌手殒命当场。他凭的是什么?良好的状态!那我们也不妨借过来练练。怎么练?一、练注意力。聚精会神地盯着几米远的一个小点(或树梢或树叶)，看得除了小点之外，其他地方都模糊;看得眼睛发麻，发酸，发胀，生痛，直流眼泪;头脑里什么都不想，只想着把它看清楚。眼泪一出，就有神清目明之感。如果不行，再来一次，坚持几分钟试试!二、练气息匀。注意呼吸，轻轻地吸，延长吸入时间，再缓缓地呼出，反复多次，效果应该不错。三、练全身松。闭上眼睛，心里默想全身放松，从头到胸，再到左右手，再到腰腑，再到腿脚。还可全身有节奏的抖动以对抗紧张的心跳和身体的颤抖。

5.适当用药，控制焦虑