大学班级组织委员总结（精选12篇）
一、组织委员的日常工作：
1、协助团支书开展团支部建设工作，建立健全团支部体制，在团体活动中协助团支书。
2、主要负责班级每月一次的“双学”活动。在“双学”活动开展前，向组织部递交“双学”活动方案，组织班级同学开展形式多样的“双学”活动，并在活动后向组织部递交组织委员工作总结（“双学”活动总结）。
二、每月例会：组织部每月召集团支书、组织委员开例会，把学院以及组织部的有关组织建设的信息传达到团支书及组织委员手中，以使我们能够顺利在一个月内完成有关把班级、学院组织建设的相关工作。
三、“双学”活动的开展：一个多学期的“双学”班会办下来，可以说每位同学都有很大的收获，更加值得说的是我们的每次班会都有进步，参与度也一次比一次高。双学，即学理论，学党章，这是我们法政学院历来的传统特色活动。双学活动可以提供给每位同学发表自己见解，提高自身谈吐能力，同时是加强班级凝聚力的一项很有新意的活动。双学的开办给同学们多了一个沟通交流的平台，也可以加强同学间的友谊，培养合作精神，有利于团结班级同学。“时政播报”环节可以开拓同学的视野，尤其是对于我们法政的学生而言，关心国家大事，与时俱进，不断提高自身的时政敏感度。“双学”的初衷就是给同学们提供一个能提高口头表达能力的平台，让同学们愿讲、敢讲、能讲、会讲，班里同学间有了交流，就能彼此了解，产生默契，增强班级凝聚力。
关键词：班级,组织,文化
一、大学班级组织管理机构
(一) 班委会。
班委会是班级组织管理的基本机构, 同时也是最重要的机构。班委会通常由班长、副班长、学习委员、劳动委员、文娱委员、生活委员、体育委员等组成。班委会通过采取制定班级管理制度;建立健全班级纪律;讨论拟定班级计划等措施, 组织管理班级日常事务。
(二) 团支部。
团支部是共青团工作和活动的基本单位, 是团的最基层一级组织, 班级团支部是班级组织管理的常设机构。团支部通常由团支书、组织委员和宣传委员组成, 具体负责班级党团建设、组织发展、思想政治建设以及社会服务等工作。
(三) 班主任。
班主任是班级组织管理的领导者, 被称为是“最小的主任”。大学班主任通常根据自己的教育以及管理理念指导班级组织开展各类活动。并就班委和团支部组织开展的活动进行点评并给予意见。同时, 大学班主任的组织管理工作具有指导性、服务性、宽松性等特点。
二、大学班级组织管理存在的问题
(一) 班级制度的扭曲化。
大部分大学生视制度为约束自己行为的捆绳, 控制自己思想发展的工具。因此, 大学班级的管理制度通常被忽视, 绝大多数大学班级没有形成系统的班级组织管理的成文制度, 更多的是口头上的约定, 也就是非成文制度。这来自于传统观念的束缚, 传统观念中, 制度经常被利用, 经常扮演着管制性的角色, 这和大学生的性格特点存在巨大的矛盾。
(二) 竞争和合作氛围不和谐。
班级作为一种群体组成形式, 不可避免地会带来群体成员之间的竞争。所谓一山不容二虎, 最优秀的往往只有一个, 而大多数班级成员都希望成为优秀, 优秀者所获得的荣誉会影响以后就业发展, 因此, 班级成员之间不可避免会产生竞争。良好的竞争氛围是组织进步的催化剂, 但恶性竞争则会影响人际关系, 破坏群体和谐。不少大学生为了维护自身利益不受侵犯, 进行不正当竞争行为。由不良竞争而导致的合作不利也会大大降低班级综合竞争能力。
三、班级文化对班级组织管理的作用
(一) 什么是班级文化?
班级文化即班级群体文化, 是作为社会群体的班级所有或部分成员共同拥有的信念、态度、价值观等的复合体。班级文化对每个学生都起着潜移默化的教育作用。具体体现在班级的组织管理制度、班级凝聚力、班级人际关系等。班级文化是一个班级的灵魂, 是每个班级所特有的。
(二) 新时期班级文化的建设任务
1. 形成良好的班级学习氛围。大学生的主要任务是学习好专
业文化知识, 提升就业竞争实力。良好的班级学习氛围的形成需要发挥班主任以及任课教师的指导作用、班级学习积极分子的带头作用、成绩落后同学的奋斗意识。班级可以通过组建学习小组;建立奖励制度等以带动刺激班级良好学风的形成。
2. 形成以人为本的自我管理模式。
大学班级组织管理应该注重的是充分挖掘大学生自身的各项潜力。班级管理模式需要体现人性化和个性化, 班级各类活动的开展应充分征求班级学生的意见, 采取集体决策。班委、团支部成员不应该有权力意识, 应该强调的是服务意识, 应将自己的角色定位为组织者而非领导者。
3. 提升班级的竞争实力。
大学往往会根据专业特点划分不同的班级, 班级之间必然存在一定的竞争;同时, 不同专业也会存在竞争。在竞争中获胜, 需要的是班级实力, 这种实力的获得依赖于班级文化的强化建设。如何提升班级竞争实力, 最重要的是开展各类文化活动、实践活动, 增强班级凝聚力。在活动中又能够充分使学生张扬个性, 实现兼容并包的目标。
四、大学班级组织管理的创新意见
(一) 转变班级组织管理方式, 建立“三位一体”管理模式。所谓的“三位一体”, 就是加强学院、班主任与班级学生干部之间的联系。具体就是要要求学院建设把握好方向性, 突出班主任的指导作用和监督作用, 增强学生干部工作能力。“三位一体”的组织管理模式最终要求的是以学生为本, 这样才能促进班级管理工作科学化、民主化、规范化、制度化、系统化。同时班级之间也应相互帮助。不同的班级有不同的班级特点, 不同的班级文化, 不同的班级管理理念, 班级经验的交流可以取长补短, 克服自身建设的困难。
(二) 充分利用网络平台, 密切班级同学的关系。基于大部分大学班级学生之间缺少必要的直接交流, 网络就成了同学间平时交流的重要渠道。班级应该拥有自己的QQ群、班级博客, 主要学生干部应该建立自己的飞信。通过这些途径可以增进同学之间的了解, 实现班级资源的共享。
当代中国大学生肩上的责任无比艰巨, 各种压力也接踵而至, 大学生只有在大学班级中生活好、学习好, 才能为将来踏上社会, 成为社会建设的中坚力量打下坚实的基础。
参考文献
[1]杨芝.大学班级管理存在的问题及对策研究[J].中国集体经济, 2008, (22)
关键词：班级学生组织；大学生；作用
班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织，它既是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。
一、班级组织形式的特征
1.班级是教师和学生共同组成的群体，具有学习性特征
班级是由一位班主任和其他几位学科教师与一个学生群体共同组成的。对班级中的学生而言，其首要的属性是“学习者”，基本任务是学习。学生学习是为将来进入社会生活做准备的“奠基性学习”。在现代社会中，青少年学生的奠基性学习，尤其是社会文化的奠基性学习不可能在个体独处的空间里完成，必须在群体生活环境中进行，班级组织正是为青少年学生提供了一种在校期间群体生活的基本环境。在班级中，学生学习的内容既有社会为其安排好的如教学科目的显性课程，也有如班级组织中的各种规范、角色、人际关系等的隐性课程。
2.班级是学校的基本教育单位，具有教育性特征
班级是学校组织教师、安排课程、进行教学活动最为合适的组织单位，教育性是班级的主要特点。同时，班级的教育性特点也表现在促进学生个性化方面。社会化不是以牺牲自我发展、自我表现为代价的，学习社会的文化，掌握社会的价值观念和道德规范同个人的学习兴趣、需要从来不是完全对立的。要使人们充分认识到学校培养的不是社会机器，而应是全面发展，具有个性的“充分、自由、和谐发展”的人，这是教育的根本目标。
3.班级是一个社会体系，具有模拟社会性特征
人的活动的首要特征是社会性，无论活动指向客观对象（如使用劳动工具）还是指向个人或集体（如人际交往），都不能脱离人的社会生活和社会关系。并且，班级中存在着进行交互行为的两大基本角色——教师与学生，以及由此而形成的主要角色组合——师生关系。在班级活动中，学生要和教师、同学这些群体中的成员打交道，这都构成了学生的社会关系。可见，社会性是班级的一个重要特点。离开社会因素，离开学生个人的社会性，班级会失去活力，培养出来的学生也会缺乏社会适应能力。虽然班级不是社会的缩影，但班级群体内却无时无刻不反映出社会的情景、价值观念、风气和人际关系中出现的各种问题。
4.大学班级具有管理的针对性特征
大学班级既有依靠舆论氛围对个体行为进行约束的过程管理，又有依据德育测评对个体行为考核的结果管理，过程管理与结果管理在相同的范围内进行，具有管理的针对性特征。
二、班级组织形式在促进学生发展中的作用
纵观人类教育发展史，大约在公元前300年，以孔子创立私塾和苏格拉底讲学为标志，开创了平民受教育的先河。最初的教育教学组织形式，主要是个别教学。其后极具影响的当推16世纪捷克教育家夸美纽斯创立的班级授课制，此种形式推广以来，为工业革命输送了大批合格的人才。它将工业化生产方式引入教育，是近代教育史上的一件大事，对提升人类的整体素质起着至关重要的作用，对现代教育亦有着深远而广泛的影响。
我国现行的班级制度起源于班级授课制。1862年，京师同文馆开始将班级授课制引入我国。此后，班级授课制逐步发展成为我国大中小学最基本的教学组织形式。建立在班级基础上的学生组织是中国特有的教育组织形式，它促进了大学生自我教育、自我管理和自我服务，在帮助大学生群体发展中起到了很好的作用。高等学校班级学生组织主要是由班主任（或辅导员）、班委会和普通大学生组成，它在促进学生发展中的作用主要体现在以下几个方面：
1.培养大学生的专业学习能力
外部环境具有激发人的行为动力的价值。班级作为大学生在大学期间生活、学习、交往、活动的主要环境，是班级成员的学习共同体，具有刺激学生个体积极向上、努力实现新目标的动力激发价值。在班级这个基本教育场所中，班主任（或辅导员）能够针对学生的一般特点和个别差异性，采取各种有效措施，使学生形成良好的学习习惯和学习能力。同时，由于班级中经常开展各种活动，如学术交流、问题讨论、专业发展等活动，学生在这些活动中能得到各种展示、交流的机会，他们的学习兴趣就能被激发出来。并且，班级成员在集体活动中常常以他人为参照体，在相互参照中，最终那些符合社会大环境要求的积极向上的目标就会成为班级成员需要的主流。所以，班级组织不仅提高了大学生的专业学习能力，也提高了其专业学习的自觉性和积极性。
2.培养大学生融入校园和社会的能力
大学生正处在人生成长的关键时期，正在迅速走向成熟而又未完全成熟。在人格上，他们总体表现为一方面情感丰富、富有激情，另一方面心理人格发展不健全。在行为特征上，一方面具备了一定的独立能力，要求自我判断、独立行事、不希望他人干涉；另一方面由于生活阅历少、处世经验不足，还不具备完全的独立能力，思维简单片面，对事物深层认识不够，盲目自信。在班级这个教育场所中，班主任有目的、有计划地向学生传递社会规范和价值观念，能使学生逐渐认识社会生活准则，学会正确处理个人与他人、集体、社会的关系。同时，在班级中，学生相互间的陶冶和各种集体活动形成的潜移默化的影响，会使学生产生积极向上的精神和良好的个性品质，从而可以帮助大学生更快地适应大学学习生活，也为今后融入社会打下良好的基础。
3.培养大学生的实践精神
自我价值的实现是每一位大学生都孜孜以求的愿望。但由于个体在能力上的有限性，其自我价值的实现必须借助于班级集体的力量来实现。班集体通过举办丰富多彩的实践活动，按照统一的目标把无序、盲目的个体力量组织起来，形成远远大于个体能力的集体力量，激发大学生对现实问题的好奇和探索，为个体价值的实现提供平台，引导他们积极进行实践。大学生在实践中能提高专业学习能力、社会适应能力和人际交往能力。
4.培养学生的民主意识和责任意识
班委会作为高校班级组织中的构成要素，是指在班集体中由学生自己选举组成的领导机构。它是在民主的基础上由全班学生选举产生，在班主任（或辅导员）的指导下开展工作，协助班主任、教师做好本班的学习、文娱体育、课外活动、生活管理等各方面的工作。作为班级成员和集体的一份子，学生一方面通过服从班主任和班委会的安排开展活动，另一方面也有自主权，在适当和必要时期发扬主人翁的参与意识与班主任和班委成员沟通，及时反馈意见。故班级组织的产生和运行都是建立在大学生民主的基础上，班级组织效率也离不开大学生的责任意识。
5.培养大学生的社会意识
大学班级对个体行为的管理是在班级群体生活中进行的，具有模拟社会化生活的特征。领导力强、班级凝聚力强的班级对学生的行为管理价值会增大，可减少学生违法违纪的概率，使学生行为符合社会规范，促进学生将来自由发展。并且，班级组织学生开展义工等为社会服务的志愿者活动，有利于促进大学生社会意识的增强。
2019班级组织委员个人工作总结范文一
大家好，我是组织委员刘丹。以下是我这一年来的工作总结。
在白驹过隙的弹指一瞬，一年一眨眼就过了。很荣幸成为我们班的第一任组织委员。对于这一学年以来，我想对自我在这一职位的评价就是：我努力做好了“配角”的主角。
用“配角”一词来形容组织委员一职也许有些不妥，可是现代文学小说里不是有“功能性人物”一词吗，我想我这一学期扮演的就是这一主角。与其他的班干部有明确的分工相比，组织委员的职责是最宽泛的：协助班团干组织班级、团支部活动。于是，我就在什么里面都插上一脚啦···
对于组织委员这一职位，我能问心无愧地说我尽力做好了。从最开始的协助团支书搞好第一次团活动，第一次写方案，第一次写总结，我都是和大家一样摸索出来的。为了更好地完成工作，我向了许多师姐请教，还不乏被“批”的时候。可是，能和我们的班委们一齐齐心协力为我们班级做建设，这是一件苦事，更是一件乐事。这一年里，我的主要工作都是帮忙班长策划班活动，拟定方案，组织外出活动，帮忙团支书搞团活动等。我的工作很琐碎，没有“功绩显赫”，没有我的“标志性工作”。可是，我一向在努力地拉近大家和班干间的距离，我几乎每一项都有参与，为我们班尽我自我的一份应尽的力量。
推心置腹地说，我以往有失落的时候。因为我的工作琐碎，所以我的付出没有像其他班委一样有看得见的表现。拿综合技能大赛来说吧，我虽然不是大赛的负责人，可是我已经为了它尽了组织委员的职责。从我自我的带头参加单项比赛，到之后风采展的总策划，几次组织和各负责人商讨方案修改，训练当中的人事处理，以及外出购买相关物品，我真的已经尽我所能了。我们班从不被看好而一炮而红，谁又明白当中有多少艰难困苦呢。同学们，班干部们真的为我们班付出了许多，你们感受到了吗?
我不得不承认，我的工作没有其他班委的多。我是一名校干，学校的工作也很多。可是，我没有忘记我更是一名团干，08小语的团干!“班级才是你的家，你不能远离你的家。”在学校干得再好又怎样样，班级才是你真的归宿，我永远记得入学时师姐对我说过的话。感激组织委员一职，“游离”的职位使我更有机会和同学们拉近距离。“为自我人做事，就是心里踏实～!”
这也许是一篇极不正规的工作总结，可是这些都是我这个即将退位的组织委员想和大家说的话。班干部是最基层的干部，可是是最锻炼人的，在那里你真的能学到许多，期望更多能够踊跃参与到这个队伍中。相信自我，你就必须能行!
2019班级组织委员个人工作总结范文二
时间过得真快，回顾大一这一学年就要过去了，在今年06的班委选举中，我当选为组织委员，这正是同学们对我信任和支持。我有必要做一下工作总结。
作为经济61班的一名组织委员，我深感到自我肩上的重任，我围绕着团的目标工作任务，认真学习，努力工作，扎实有效地开展各项活动，完成了系里交给的各项工作任务。以下是我今年来的工作情景，现向教师和大家作以汇报：
一、学习方面
为了更好地开展工作，在平时，我利用业余时间，不断注重自身的知识的学习，时刻以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自我的头脑，用“三个代表”重要思想来以及“八荣八耻”重要精神约束自我，在思想与行动上始终自觉地与党组织坚持一致。在这一年中，我进取参加各种活动，从洪战辉的身上，我学到了不管遇到什么情景，完全能够经过自我的努力，走出一条自强自立的路来。在学习了“八荣八耻”后，我深深感到当代大学生的职责。
二、履行职责方面
1、为了增强团组织的凝聚力，我们班级共同参加了“最佳团日”，趣味比赛，篮球比赛，羽毛球赛等活动，虽然成绩不尽如人意，但同学们都付出了自我努力的汗水，班级凝聚力也显著提高!
2、为了提高当代大学生的个人素质，我们共同学习了“八荣八耻”等先进思想。并号召广大团员以及入党进取分子上团课、党课去理解这些先进思想的熏陶!
3、配合班委组织各个活动，配合团支书开好每次主题团会，配合班长开好每次班会。
三、自身工作存在的不足
回顾最近这些天的工作，我还没有什么成绩，还存在着许多的不足，主要表此刻对自我的工作还不够负责，也比较贪玩，工作效率不够高，对团的业务知识学习不够，团活动的开展形式不够多样，经验和方法不足。
四、努力方向
调整好自我的心态，努力克服自我的消极情绪，提高工作质量和效率，加多自我的一份热情。认真学习团员业务知识，为团支部出谋划策，带动我班的广大团员以灵活多样的形式开展丰富的团活动，增强团支部的凝聚力，加强对团员的教育，使我们经济61班团支部领导下的广大团员成为一个优秀的群体。
2019班级组织委员个人工作总结范文三
一人不为众，独木不成林，伸出一双手，温暖一颗心。真心的温度能融化坚冰，大家的奉献让世界不一样.为了丰富本班同学的课余文化生活，提高本班同学的文艺水平，促进本班文艺发展，文艺部将继续秉承我部严谨、活泼、开放、务实的优良作风，竭诚为大家服务。在传颂经典的同时，我们将筹划更多的精品活动，丰富同学们的课余文化生活，为广大同学供给展现自我的舞台。切实营造健康进取地学习生活氛围，为展示我系风采，宣传我系文化，树立我系形象而不懈努力。
文艺部是以“活跃学校文化气氛，丰富广大同学业余文化生活”为宗旨，进取、活泼、有效的开展各项学校文艺活动的职能部门。新的学期已经开始，我们将总结上学期的经验与不足，我们会加倍努力使本学期我部的工作有特色、有影响、有效果!
本文艺部的工作重点是：进取组织趣味性的文艺活动，完善文艺部的组织体系和运行机制，提高本部成员的综合素质和工作本事，调动同学们进取乐观的态度，充分体现计算机系的精彩活泼有活力的学校文化生活。制定具体工作计划如下：
一、工作职能
(1)将全面负责策划、组织、协调班级的文化娱乐活动。
(2)发动和组织学生参加课余文艺活动，挖掘和培养有文艺特长的同学，充分发挥其才能。
(3)自行策划、组织各种形式，有创意的活动及比赛。
(4)配合有关部门，做好重大节目文艺活动的组织工作。
(5)充分了解同学们对文艺工作的意见和要求，改善工作方法，推动文艺活动的开展。
(6)运用多种形式和途径进行文艺工作的宣传，动员同学们的进取参加文艺活动。
(7)认真完成交办的其他非文艺类工作。
二、工作原则
(1)工作时充分研究同学的实际情景，尽量避免因文艺部工作而造成同学学习、生活上的不便。
(2)统一安排，对所布置的任务，执行基础上能够保留个人意见，无正当理由未完成者和拒绝理解任务者将记录并提出警告，高质量地完成任务者将对其提出表扬并进行适当物质奖励。
(3)学期结束，干事将向班委处递交工作总结。
(4)学期末，综合各方面成绩，评选优秀文艺部成员;
(5)搞活动之前，向系上进行汇报，听取意见。
(6)活动结束后，留好活动材料，如节目单，联系方式等，并进行书面或口头总结。
作为文艺委员，当然是要搞好班中的文艺工作。虽然曾担任过这一职务，也有必须的经验，但来到一个新的环境后，一切都必须从零开始。
首先，我将经过平日里与同学们的交流，了解他们的特长与兴趣爱好，在每次的文艺活动中，不仅仅自我带头参与，更重要的是鼓励并组织好同学们进取地参加。
当然，作为一位班委，不仅仅要以身作则，搞好自我的学习，更要配合并支持教师和班长的工作，在班中建立一个良好的学习气氛，让同学们构成一种互帮互助、取长补短的良好风气，使大家都能取得明显的提高与提高。
以上是本学期初步的工作计划，若无太大的变动将严格按照计划开展本学期的工作，同时，根据各部门要求和需要，密切配合学校的各项工作，并以实际工作中的变化和需要进行调整。我们将以理解与信任为地基，热情与才华做房柱，勤奋与勇敢做屋顶，在校领导和学生会的领导下，在团队协作力量的支持下，将文艺部工作开展的有声有色，真正做到“以文艺服务同学，以文艺服务我校建设”，为同学们撑起一片青春欢乐的蓝天，共同打造属于我们的天空。
2019班级组织委员个人工作总结范文四
刚到行政班时，我对同学们一无所知，却有勇气上台自荐。也许这样的缘故吧，久而久之，对同学们的陌生感也就消失了，到了班级选班委时，我荣幸地担当上组织委员。
在我当组织委员这一段时间里，我得到了许多感想。作为一名组织委员，团结班团体，搞好“外交”是十分重要的。
开学之初不久，我们班与大二行政班进行了一次联谊。在这一次活动中，我看到同学们的热情参与，把活动带动高潮，真正到达联谊存在许多不足：班干部起不到带头作用;奖品准备不足;游戏不够且不够创新等等。但总的来说，这一次联谊能团结班团体，能让同学们互相认识自我，最终还能从师兄师姐们那“取经”。
随着时间的流逝，班内同学们的相熟度有所提高，为了更进一步促进同学们之间的感情，增强班团体的凝聚力。于是就举办一次野外活动———烧烤。这一次烧烤是历经翻山越岭，饱受烈日之苦才完成的。在这一次活动中，我看到同学们不畏艰难险阻，走了一两个小时的山路最终到了烧烤地点，坚强不息的精神正是咱们班所需要，在路上同学们还互相帮忙，共渡患难。但活动之后，我发现许多我们负责做得不梦想的地方。在买材料方面，购买的数量不足;在分粮食方面，同学们没有按秩序取自我组的东西，毫无纪律。还好这次野外活动能培养到同学们不怕累不怕苦的精神，并且还增强班团体的凝聚力。
如办宣传板，写新闻稿，收集稿子及评比，同学们很支持我的工作。第二，通过各种大型活动使我明白了团结，相互协作才是一个活动成功的关键，比如十月份的团组织活动，这是我们进入大学的第一次班级活动，大家都很重视，在班长范勉的带领下，各位班委各自分工出色地完成了任务，我负责收集“祖国六十年的变化”，办宣传板，组织委员负责整个活动的流程及人员的安排，副班长吴亮负责ppt制作工作，这样的分工协作使得十月份的团组织活动搞得十分成功。第三，学会与别人积极沟通，要知道不说出来别人永远不知道你心里想什么，作工作更要这样，要把自己的想法告诉别人，这样的合作才会更好，活动才能成功。比如这次三个班的元旦联谊晚会，虽然在合作的过程中遇到了各种各样的困难，但是经过三班负责人的多次开会并且协商使得这次晚会搞得非常成功。第四，每个人都有自己的想法，不要用自己的想法去压制和强制别人的想法。
一年的工作临近尾声，在这个凉爽的夜里，终是提笔写下一年的工作总结和感悟，可谓辗转反侧终提笔。
这一年经历了从参与组织物流节这样的大活动到短信通知同学开会这样的小事情，回想起来感悟特别多，希望能和大家分享一二。
首先想从建立共同愿景讲起。我们班特别多优秀的同学，有部长、社长、台长，也有各种比赛的桂冠得主。我觉得大二一年大家都在各自的舞台绽放光芒，班级作为同学们的港湾，起到的凝聚作用还是比较明显的。大二组织了秋游、团日活动、生日会、节日聚餐等，我深刻体会到一个班级的感情要靠联系。老师提出的共同愿景优秀班集体也起到很好的指导作用，最后我们也达到了这个阶段性目标，实在是一件令人开心的事情。一年的班委工作让我体会到班级建立共同愿景的重要性，就像我们要找到自己的目标和方向，在迷茫的时候才能找到灯塔一样。但是遗憾的是，我觉得班委在同学们之中的存在感降低了，可能也是跟大二事情没有大一多的缘故。此外，我也反省到自己在细节方面处理不够，平时除了通知各种事宜对同学们的生活不太体贴。
然后想说说团体学习。班委是一个团体，每次要举办活动或改善制度，班长都会组织班委讨论，然后我们提出自己的想法，大家在互相分析可行性，我觉得这个逐渐完善的过程很享受，通过这些讨论感受到了系统思考的重要性。比如学号轮流制，以前的做法是先按学号通知，然后有事的同学反馈回来，班委再根据学号进行往下推来调整。这样的效率其实比较低，然后我们就想到，让同学们自己找人代替，只需将代替人员的名字报备记录即可，同学们自己也能较好协调处理，这样就大大提高了效率，也降低了班委的工作量。但是扩展到同学之间，这样的轮流讨论开展起来显得不够实际，首先是效率低，其次是耗时长，所以怎么样才能在充分参与的基础上又较高效率互相取长补短相互学习，这确实是一个难题。以前的学习交流会是一种形式，没有开展下去，不是没有遗憾的。希望以后能有更好的形式。
最后想说的是自我超越。任职组织委员这一年，我一遍遍问自己收获了什么，除了团队合作还有和同学们和谐相处带来的满足感。在组织活动的过程中，我发现自己一些在学习生活中无法发现的特性，比如享受和他人一起的时刻，乐观，乐于鼓舞他人，和他人分享交流等；也发现了自己的不足之处，比如想法不够成熟容易显得冲动，逻辑性不够等。我认为这些对自己的进一步认识都是有利于我不断理清和加深理解自己的个人愿景的。
这一年收获很多，感悟很多，以上说的很多是自己的感悟，可能带有个人观点或者不够全面的地方敬请斧正，最后感谢同学们对工作的支持，也感谢老师对我们的信任。
为了能使自己作为组织委员发挥更好的作用，更好的为班级和同学们服务，特制定了以下工作计划：
1、配合团支书组织班内的各项团部活动。
2、配合班长组织办好班会。
3、配合班内其他班委做好班级日常工作。
4、积极组织同学们参加日常活动。
5、帮助同学们收集就业信息，并及时分享到班级QQ，让同学们第一时间了解我们热能专业就业动态。
6、配合安排积极帮助四级没过的同学，和学业警示的同学。
1.同学们能够完成专业课的学习，学以致用，并在考试中取得优秀的成绩;同时拥有丰富多彩的课余生活。
2.拿到计算机一级证书，大家积极备考大学英语四级和区一级计算机考试，争取一次全部通过;同时鼓励大家学习其他技能并获得认可。
二、方法步骤
总的方面就是联合各位班团干，大家互相配合，做好班级工作，尤其是我们两个学习委员之间。同时还要和各个小组长、兄弟班汉语言的学习委员互相交流，共同搞好班风学风建设。
认真做好常规工作，加强与老师与同学的沟通，平时就和各小组长保持联系，关注大家的学习生活情况，搜集有关学习方面的信息和意见，并及时上报。同时，向辅导员反馈的信息意见及时告知全班同学。每月上交的信息意见反馈同时将上交原稿发到班级的qq群论坛，使同学同步获知反馈的意见。同时对辅导员和老师反馈下来的解决方案或办法，整理成文，发送到班级qq群论坛。积极与老师沟通，促进师生间的交流和理解。
三、时间安排
1.在第一周到第五周，集中全力抓计算机考试，动员大家并在同学中开展互帮互助。
2.每个月搞一次同学间的联谊比赛;六月是期末考试动员。
3.每周末和月末作学习总结，汇总经验教训。
四、实施措施
1.成立敢干敢超互帮互助学习小组。组员之间合作解决学习生活中的问题，组员队组长负责，组长对学习委员负责，学习委员对老师负责。
2.大到以班为单位，分为一班和二班;小到以组为单位，七个六人小组，鼓励之间展开正常的学习竞赛。
3.在月末和学期末，根据各组综合表现，评定出模范小组一个和优秀小组三个，总结表彰并给予一定奖励。借此鼓励大家积极完成专业课学习，积极回答问题，保质保量完成作业，同时积极参加校内外活动，是自己真正的迅速成长起来。
4.开展智力竞答活动，调动对知识的渴望，增进同学了解;问题研讨比赛或就大学生问题的辩论比赛，培养团队合作精神;参观风景文化名胜，了解探究神秘美好的中国文化;与越南留学生联谊聚会;向04级师兄师姐庆祝实习，并开交流会，记取学习和实习经验;继续举办名师讲座系列，促使自己的学习生活向更好的方向发展。
大一的学习生活已经接近尾声了，很荣幸被选为学业委员，第一次当选为学业委员，缺少工作经验，所以一开始的工作做得不是很好，第一学期一半的时候，我发现男生的`学习劲头不是太好，所以就成立了几个学习小组，每个学习小组都有男生跟女生，目的是想让每个组的女生帮助组里的男生，后来经过一段时间的观察，发现学习小组对一些同学还是有帮助的。
后来渐渐地熟悉了学业委员的工作，要及时传达老师的思想，还有老师不值得作业，要关注学院里的教务通知，告诉同学的教务动态等。每次考试都有考试通知单，要及时发给同学在考试之前还要提醒同学带好应带的东西，尤其是校园卡等容易忽略的东西。
在大一的上半学期中，我们班也开过一次有关于心理健康的主题班会，在这次班会中，我很高兴的发现我们班的同学们心理素质都很好，大家都很快乐，心里也都很乐观。因为我自己阅读过许多的有关于心理健康的书籍，我感觉那些书籍对于我来说相当于一次心理培训，一次关于心里的讲座，因此，我想我大概了解到了心理委员的工作主要有下面几个方面，这几个方面也是我自己关于心里方面的总结。
1、协助老师了解、收集同学们的心理信息，及时汇报异常情况。并且经常关注同学们的心理健康情况，并即使回报给老师。当然到目前为止我发现我们班没有出现异常的情况，并且，我相信以后也不会出现类似的情况。但我觉得这种方法还是应该保留下来，所以我觉得自己心理委员的这个工作责任还是非常重大的。
2、向同学们普及心理健康知识。我发现现在的许多同学都会觉得自己因为不是心里专业的，所以并不需要懂得什么关于心理健康方面的知识。我认为这种想法并不是对的。我认为我们每个人都应该懂得一些基本的、解决一般情绪问题的方法，例如：倾听、安慰这些小小的举动都是很有用的。另外我觉得我们学校跟学院也会定期开展一些心理健康知识的活动和讲座。我做得不够好，就希望大家多点去参加一些有关于心理方面的讲座和活动。
3、并且，我觉得这一点所描述的方面是比较可行的，就是疏导和缓解一些同学们的不良情绪，以及不健康的心理问题而且在这方面我还是比较注意的。不只是我，其实我们班有很多同学在这方面都做得很好。那我的想法就是以后如果有什么不开心的话，你们就找我吧，或者找其他同学，最主要是不要憋在心里，一定要说出来。
不过，我觉得总体上来讲上一学期的心理工作还是比较顺利的，但是我还是发现了许多自身在工作中的一些不足的方面和缺陷，这些方面有待提高和改善。比如说，没有充分地与每一位同学交流沟通，可能忽视了部分需要我帮助的同学。还有，自身的水平还比较有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答，处理问题的经验还不足等等的一些问题。但是，我一定会继续努力。
又是一个春暖花开的季节，学校的樱花，桃花都开了。不知不觉担任心理委员已经有一年了。在这一年里，有欢笑，有收获。在学校心理部的高明领导下，这一年，同学们生活的都很开心！
大二第一学期很荣幸的担任了班级的心理委员，一开始担任这个工作时，我觉得很茫然，不知道心理委员该做些什么？该怎么去做？经过一段时间的工作和学习，我渐渐地开始了解这份工作，并且越来越喜欢这份工作，同时也意识到心理委员在班上的重要性。所以，我始终以认真负责的工作态度，较好的完成了去年的工作，下面是我对这一年的总结：
第一，定期的在班上宣传心理知识，向同学宣传学校的心理求助机构和心理应急处理方案。比如，让同学们了解什么是心理咨询：心理咨询是为正常的，健康的，无明显心理冲突的人，更好地认识自己，扬长避短，充分发挥潜能，以提高学习与生活质量。哪些情况需要心理咨询等等。
第二，协助老师了解，收集同学们的心理信息，及时汇报异常情况。所以，每个月都要交一份关于班级情况的心理总结汇报。
第三，及时疏导，缓解一些同学的不良情绪。例如，有些同学与异性交往困惑，经历失恋等情况之后，心灵创伤无法自愈。此时，作为心理委员的我就该出马了。还比如，刚刚进入大学校园，在人际交往上有困惑，不知道如何更好的与室友与同学相处。此时，我就会给他们一些建议，和他们聊天，谈心，走进他们的内心，从而更有效的指导。
第四，举办以心理健康辅导为主题的班会。我们班争对同学们对学习，生活，前途感到迷茫而举办了一次班会。班会上邀请了学校老师来开导。各同学也对自己感到迷茫的事例做了详细的说明以及对为什么感到迷茫和怎样更好更快的走出迷茫各抒己见。从而使这次班会取得了圆满成功！
总体来说，上一学年的工作比较顺利的完成了，各项活动的开展也比较成功。但与学校的要求相比，我自身在工作中还存在着一些不足和缺陷。在接下来的学期，我会尽力做好每一件事情，不断完善自己！
作为班上的心理委员，让每个同学都幸福，开心，快乐是我的责任和愿望。我相信在我自己的努力和同学们的积极配合下，我们班的同学会更加团结，更加幸福，更加快乐！
大家下午好!
我叫xxx，今天我站在这里，竞选班级宣传委员，此时此刻我很激动，也很紧张。宣传委员是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二三年级都当过宣传委员，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。
假如我竞选成功当上宣传委员，我将用旺盛的.精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动，如朗诵、演讲、讲故事等等，使同学们能在紧张的学习之余，适当地放松，愉悦心情，陶冶情操，增进友谊。当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续努力，自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过 不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务 。
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