礼仪选修课作业（共11篇）
大学生校园礼仪规范
一服饰礼仪：
1，衣服的穿着搭配要符合大学生的身份(除一些特殊情况，例如参加表演
宣传等活动)
2，3，穿着要注意区分场合（在公共场合不宜穿拖鞋，露脐装等）穿着要文明，没要特殊必要就应遵守常规（男生不要穿丝袜，在校园
公共场合不宜男扮女装，女生不宜穿着过分暴露透视）
4，为了美观，大学生穿着宜扬长避短（一般情况下，体胖者穿着不宜过
分短小紧身等）
5，男士在一些需穿西装的场合，注意西装搭配，颜色不超过三种，皮鞋
搭配的袜子颜色最好是暗色，不要穿绿色白色等艳丽的颜色，忌穿花袜子。穿皮鞋时也忌穿尼龙袜子（会臭）。
6，女士在穿套装时应穿制式皮鞋，不论过分杂乱；男士穿西装套装应打
领带。（在校园里一般情况下没必要穿西装套装）
7，男同学在校园内最好不要戴耳环等女士饰物。（当然在寝室是你的自
由，在一些表演需要下也是可以的）
8，9，不论男同学还是女同学，大学尊重你的穿着个性，但穿着忌内衣外露。男同学在校园内不宜佩戴过多饰物，挂得满身是不大得体。
10，为了校园的文明和谐，在课堂上不宜穿着拖鞋背心，更不宜在课堂上
脱鞋袜之类。
二电话礼仪：
1，打电话要注意时间的选择（在别人上课或休息时间不要打扰，万一必
须打应先说声抱歉）
2，打电话也要注意空间的选择。（不要在过于嘈杂的环境下给别人打电
话）
3，打完电话同学朋友间谁先挂无所谓，一般打电话者先挂，但和老师等
长辈打电话必须长辈先挂，总之是地位高者先挂。
4，打电话要注意通话时长，把事情讲清楚就行，不要废话，为了节约对
方的时间，简短为好。
5，6，7，当打错电话时，应说声：“对不起，打扰了。” 一般情况下，打电话应长话短说，废话不说，无话别说 打电话要注意礼貌用语以及自报家门，忌突兀。（熟人之间可以适当
省俭）
8，通话时应注意语气友善平和，不要居高凌下，不要咄咄逼人，另外语
速不宜过快，声调不宜过高。
9，通话时中间断线，应及时回拨并作出解释。
10，接电话，回复短信应及时，否则应作出解释。
三交际礼仪：
1,不论是在同学交往中还是和其他人交往都要遵循待人接物以对方为
中心的原则（不要以自我为中心，要注意别人的感受。正所谓己所不欲，勿施于人）
2，要尊重他人也要尊重自己（尊重是个相互的过程，不尊重别人也就不
能得到别人的尊重，同样，一个不尊重自己的人也得不到别人的尊重）3，在交际当中应注意称呼，要会使用尊称，不能胡乱称呼，否则会很没
礼貌，甚至发生一些尴尬的事。
4，介绍是沟通之桥，要会自我介绍，介绍要得体也要恰当简洁明了，介
绍时机也要恰当。介绍一定要有自己的姓名，对于不愿深交者，可以寒暄式介绍。
5，6，交往中要自信。（没有人愿意和一个畏畏缩缩的人交往）人际交往中要实现良好互动，交流时应往对方了解的方面聊，为对方
着想。
7，在交往过程中，别人说话时应看着对方，否则是不礼貌的；别人与你
交谈你也应该给以回应，证明你在听，学会倾听是一个人的修养。
8，要学会欣赏别人，不要吹毛求疵，在适当时应给与他人赞美。正所谓
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
9，交往中言而有信。（一个没有诚信的人是得不到对方尊重的）
10，在交往过程中应学会把握距离，不要做一些交浅言深的事，在家人或
好朋友面前就不必过于客气，虽然礼多人不怪，但多礼说明关系还不够亲密。
11，不要随便发怒，怒火只会让你失去理智做出错误的判断。（俗话说怒
伤肝，更伤和气）
12，跟人递水递饭一定是双手；听别人说话时眼神不要游移，那样显得不
礼貌。
13，不要在背后揭别人的短，更不要在大庭广众之下揭别人的短,人都有
虚荣心。（当然，朋友之间开玩笑之类除外）
14，在课堂上发现老师讲课有错误时，不要当堂指正，最好课后再提出，另外，对老师身体等方面的毛病不要讨论，否则是很没修养的表现。15，在校园内情侣不要在公共场合发生过分亲密行为，也不要在公共场合吵架，看着不雅，不符合学生身份。
16，收到别人的礼物不要讨论多少钱，尤其在他人面前。也不要对礼物吹
毛求疵，应给予恰当的赞美。
17，当同学或其他人要你评价一下他的（或她的）发型或衣服时，要给予
适当的夸奖。（别人让你评价并不是让你来批评的）
18，不要蜚短流长，那样只会伤害朋友间的友情，反映出低下的品格，是
人际交往中的大忌。
19，开玩笑要适度，对开朗的人可以开尺度大一点的玩笑，但对孤僻拘谨的人就要注意了，尽量少开玩笑。（适度的玩笑可以活跃气氛，否则就可能乐极生悲了）
四餐桌礼仪
1，2，不要在餐桌上做一些失礼的事，诸如吸烟剔牙之类 祝酒不劝酒。(为活跃气氛，可可以祝酒，但别强迫别人没喝酒，尊
重就是要尊重别人的意愿)
3，让菜不夹菜。（非家人关系就不要帮别人夹菜，别人可能内心不高兴，特殊习俗之类除外）
4，宴请时要注意座次，正对门的位置是主位，在中国以左为尊，西方以
右为尊。(商务礼仪以西方为准)
5，当去一些特色餐厅，比如吃西餐，吃越南菜等等，如果不知道该怎么
点菜，可以学习知道的人，也可以问朋友长辈。（吃西餐时可以点套餐）
6，在正规的宴请当中，不宜过分喧哗。若有事需离席，应说一声，不要
很突兀的离开，容易引起误会。
五校园行为礼仪
1，在寝室里，应保持个人及寝室的卫生整洁，这是个人习惯及修养的表
现。
2，在寝室里，还应注意不要过分占用公用资源，也不要乱用他人资源，那样很容易引起是有的反感。（如果在你需要用洗手间时，室友却呆在里面一直不出来，这样很容易发生矛盾，破坏寝室的安定团结）3，4，在晚上熄灯之后，不要在寝室里大声喧哗，以免打扰他人休息。女生不要化乱七八遭的浓妆出现在公共场所，最好化淡妆。(当一个
女生将自己五颜六色的指甲，紫黑的嘴唇展示在众人的面前，会是什么效果？)
5，6，7，8，9，在没有必要情况下，女生不要化彩妆，除非是参加表演之类的活动。上课不要迟到早退，那是对老师的不尊重。在上课时不要翘着二郎腿，也不要趴在桌子上，应端正坐姿。在大学里谈恋爱应注意尺度，别把自己的隐私暴露在光天化日之下。在食堂吃饭不要随意浪费粮食，打饭时注意排队。
10，对待校园里为我们服务的职工要客气礼貌，不可恶语相向。
11，在校园里，不要弄奇奇怪怪的头发。男生头发要前发不附额，侧发不
掩耳，后发不及领。
一、选修课的作业要具有明确清晰的目标
作业是对教学目标达成的检测, 也是对学生学习能力的培养和提高。选修作业的整体目标, 主要是三个方面:一是具体了解文体特征, 全面了解文章内容及特色;二是归纳和积累语言知识尤其是文言文语言知识、文化知识和文学知识, 拓展阅读视野;三是培养和提高学生的鉴赏能力与探究能力, 形成个性化的兴趣与特长。每一次作业应当根据具体的教学目标、教学内容与学生的实际来确定。例如:在教选修课《狂人日记》时, 学生对象征手法以及鲁迅借狂人日记对封建礼教吃人的本质进行揭露理解得不透彻, 所以, 笔者设计了如下作业:
以小序中的“我”的身份给“狂人”的哥哥昆仲写一封信, 以反馈“我”的想法和医家的研究。
要求:1.要符合信的格式;2.要注意把握文中人物的身份特征;3.信要合情合理, 符合《狂人日记》的文本构思;4.要适当运用象征手法。
(1) 针对高二学生上高中以来几乎没有练习过写信, 对书信这种体裁应该很陌生, 练写信其实就是“知识与能力”的温故知新。
(2) 提醒学生序言中的“我”和正文日记中的“我”不是同一人, 在写回信时也要注意序言中的“我”跟昆仲的关系, 注意称呼, 注意昆仲对“狂人”的态度。
(3) 则是对《狂人日记》深层次的认知, 属于“情感态度与价值观”方面的要求, 只有理解到鲁迅是借狂人日记对封建礼教吃人的本质进行揭露, 才能将信写得合情合理, 不致偏离小说本意。
(4) 对写作技法方面的要求, 希望学生能学以致用, 将方法用到位。
这几个要求契合了新课标中三个维度的要求, 将学生课堂上的“学”反馈运用在课后的“练”。作业设计目标明确, 是对所学内容的理解消化、变式运用、延伸拓展, 将知识的填灌变成思维的飞跃。
二、选修课的作业题目要典型, 能力训练要合理
1. 选材典型是有效作业设计的基础和前提。
对于教材讲读文本, 要认真研读, 确定文本的重点语段, 做到精讲语段与自读练习语段相辅相成。对于自读文本, 要精选知识点与重点语段, 练习题与讲读内容互为补充。课外拓展阅读, 要选择与教材文本有一定联系的内容、语言、结构富有特色的文本, 做到课内学习与课外阅读相结合。
2. 题目典型是有效作业的核心。
首先, 题型设计要符合教情和学情, 题型搭配要合理, 题量适当。题型既要依据学生思维特点和能力要求设计, 又要研究、借鉴高考题型。填空题、简答题、选择题、鉴赏题要合理有序搭配、活泼多样。题量应是学生能够完成的。其次, 题目表述既要规范明确, 体现练习的目标倾向, 又要有可读性, 对有难度或疑点的题目要有点拨性或提示性语言。一般来说, 填空题要清楚, 考查点要有价值;主观表述题要说清楚阅读范围、命题指向和答题要求;客观选择题题干指令鲜明, 选择的角度要恰当。
我国是一个具有五千多年历史的文明古国,素以“礼仪之邦”文明于世。孔子将“礼”提到“修身养性持家立业治国平天下”的高度,而荀子则有这样的言论,“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”。改革开放以来随着经济的飞速发展,我国又把大力提倡社会主义精神文明,构建和谐社会当作社会的主旋律,要求每一个公民必须具备社会公德,做到心灵美、语言美、行为美、环境美。由此,礼仪教育自然成了中职学生的必修课程,如何上好礼仪课就成了中职教育必须研究的一门学问。
一、职校学生礼仪教育的重要性
首先,礼仪教育有利于提高学生的道德素质。礼仪教育是学校德育教育的重要内容,是“职业道德”课的基础教学。“德” 生于心诚于中,“礼”形于外显于行,二者相互依托,相辅相成。作为社会主体的人,礼仪修养是衡量文明程度的准绳,礼仪也是个人的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、教养的详尽规范。它不仅能改善人际关系,促进社会交往,而且教会学生在追求容貌、姿态、形体、举止美的同时更要追求崇高的理想、爱国主义精神、优秀的道德品质和高尚的人格。只有这样,才能努力达到外在美和内在美的完美和谐与统一;才能在社会公众面前显示职业特点,用自己的仪表、仪容、言行、举止、气质、风度来美化环境,影响社会。
其次,礼仪修养是中职学校服务类专业学生就业的敲门砖。服务类专业学生掌握礼仪知识,运用礼仪知识的作用和影响绝对不亚于掌握电脑、外语、驾驶等热门专业。第三产业的兴起,旅游服务业的火爆,使得交际艺术的礼仪自然迅速升温,备受青睐。据了解,企业招聘员工时要求形象、气质、谈吐等方面的条件逐步苛刻。这就说明礼仪修养从近处说是学生就业的通行证,长远看还将影响他们将来的发展、影响到学校形象,甚至国家形象。同样,现在学校所学的礼仪也就是未来工作岗位者的礼仪,其个人修养也代表着未来工作单位的形象。由此可见,中职学校做好礼仪教学工作是非常重要的。特别是开设有旅游管理、酒店管理、空勤服务、公关礼仪以及商贸服务类专业的学校,更应把学生的礼仪教学放在首要位置。
再次,礼仪教育是市场竞争和社会和谐发展的需要。现代市场竟争是一种形象竞争,随着社会市场经济的发展,企业要树立良好形象,因素很多,其中高素质的员工,高质量的服务,每位员工的礼仪修养是非常重要的。仪表堂堂、举止得体、谈吐文雅、待人接物恰到好处,充满信心而又尊敬他人,这不仅是学校的教育内容,同时也是企业文化的一种表征。只有优质的商品而没有优质的服务,商品就会被埋末,如果优质商品和优质服务结合起来就会产生无往而不胜的效果。我们知道现代企业都要求自己的员工做到接物待人知书达礼,着装得体、举止文明、彬彬有礼、谈吐高雅,目的就是要赢得社会的信赖、理解和支持。反之,如果大家言语粗鲁,衣冠不整、举止失度、冷若冰霜或傲慢无礼,就会有损企业形象,失去顾客,失去市场。马克思说过,一根链条的强度不是看它最结实的地方,而是根据最薄弱地方来确定的。人们往往从某一个职工、某一个小事上,衡量一个企业的可信度、服务质量和管理水平。所以礼仪是企业形象、员工修养、服务质量的综合体现,一个企业在市场竞争中能立于不败之地,员工的礼仪、企业的形象起着最为基础、最为重要的作用。
二、做好礼仪教育的两个重要因素
中职学校上好礼仪课,确保礼仪教育质量有两个重要前题,一个是教师的素质要高,业务能力要强,再一个是学校要高度重视,要为礼仪教育创设良好环境,提供实践机会。
1. 承担礼仪教学任务的教师,不仅要自身具备“形象大使”的素质,更要在教育教学过程中努力发挥榜样作用,起到言传身教的效果。
首先,仪表风度要得体。“榜样的力量是无穷的”,虽说礼仪教师并不一定非要有靓丽潇洒的形象,但一定要有较高的气质和修养。协调的行为,端庄的服饰、得体的发式既是一位普通教师的基本要求,更是礼仪课专业教师应时常保持的一种仪态,那怕是在细节上也不能放过。如女教师一枚胸花、一条丝巾,男教师一条领带、一个发型,往往在讲授修饰内容时会收到现场说服的效果。特别是在讲着装礼仪内容时,如果教师穿着深色西服一定要点缀一件对比色的衬衣,领子、袖子、扣子、鞋袜一定要协调合适,达到庄重大方,而又不失灵活,这本身就是一种示范,是一种无声胜有声的说教。在讲授如何塑造个人形象时,要引导学生如何根据自己的脸型、肤色、身材、气质选择不同的发型、妆型、服装色彩与款式,使之既符合现代学生身份,又为将来参加工作奠定择衣眼光和欣赏品位。
其次,表情动作要文雅。礼仪教师面部的一颦一笑,喜怒哀乐,举手投足都应得体文雅。讲课时的姿势,很自然地流露出礼仪的站姿标准,既婷婷玉立,又随意流畅,板书时身体的挪动,教室里自然的走动,课下与学生的交流、谈话等,都应体现仪态礼仪。
再次,眼睛是心灵的窗户,课堂上要注意运用眼睛的交流,会使用鼓励的眼神,提醒的眼神,制止的眼神等,并坚持在课堂上用眼神和学生交流,让学生学会与人谈话时运用眼神和对方交流,提升自身的形象和信心。另外,微笑是服务类专业学生必须掌握的技巧,如果教师在课堂中微笑着授课,学生易接受且能引起互动,教师的微笑能感染学生微笑着听课。这种教学已超过机械的要求,呆板的模仿,是礼仪课教学的最佳方式。
最后,要多用礼貌用语。礼仪教师要善于运用文明用语,即使和学生打交道,也要做到“请”字要当头,“谢”字不离口,见面说“你好”等。
2 . 礼仪教学目的是要学生学会运用理论强化礼仪修养,增进社交能力,做一个有现代气质的社会人。为此,学校应特别注意加大礼仪教学的实操课时,为学生提供丰富多彩、形式多样的实践平台。
（一）要和形体课结合起来,补充一套礼仪操,并利用每节课前十分钟,配以高雅的音乐来练习优美的动作,让学生学会培养美、欣赏美,从而达到审美能力的提高。
（二）模拟训练和日常养成训练有机结合。日常训练时间长了学生会兴趣减少。基本训练达到一定程度后,可以把礼仪不同动作编排成表演形式,模拟实际工作岗位和场所进行实训教学。如“请你引领客人到餐厅”、“请你为客人敬茶”、“做迎宾仪式”等,这样就能增进教学的实际效果。
（三）组织学生广泛参加社会实践。让学生多走出校门,经常参加企业举行的庆典、剪彩、颁奖等活动,既丰富了实践课堂,也让学生通过活动感受礼仪的快乐,达到礼仪修养的飞跃提高。
（四）多举办礼仪活动大赛。把礼仪课普及到学校每个班、每个人,经常举办礼仪大赛,不仅能让学生从发式、化妆、衣着、姿态、表情等方面反复练习,总结经验,而且能在互相学习,互相促进中把礼仪实践教学推向高潮,使全校上下形成学礼仪讲礼仪的良好风气。
（五）确定严谨有效的教学考核标准。礼仪课考核也是重要一环节,要把单一的考核形式变多元化。笔试、面试、测试、表演、模拟应聘等多种方式同时纳入考核。教师设计题目,学生随意抽题,并自行准备相关道具,完成一项礼仪服务程序,检验礼仪教学效果。
通过全新的教学模式和多元化的实践过程,将会彻底改变传统上的理论教学与实践操作相脱节的问题,让学生在亲临现场、亲身体验、亲身操作过程中得到锻炼和洗礼,充分展现实力,真正成长为有品位高素质适应和谐社会的实用技能型人才。
商务礼
院（系）建筑工程学院教师唐骏学生姓名唐亚东
仪论文专业班级土木11试时间2012年1月14日学号2011444629
浅谈宴请礼仪五Ｍ原则
【摘要】本文通过对商务礼仪中的宴请礼仪的细节进行简单介绍和简要分析，让大家认识到宴请的重要性并对宴请商务宾客的基本礼仪有一定程度的了解，熟练的运用到之后的生活工作中，给亲朋以及客户更加舒适安逸的感觉，防止因为一些小的细节带来不必要的影响和麻烦，对生活工作有一定的帮助。
宴请是一种较为常见的交际方式，作用在于增强沟通，广交朋友，广结善缘。但在平常的生活中餐桌上的许多礼仪容易被忽视。因此，宴请礼仪的普及和加强势在必行。
在商务交往中，宴请客人的问题往往备受重视，不仅宴请的规模、宴请的规格、宴请的档次、参加的人员及邀请的函件都有一定之规，而且宴会的具体安排也有许多规范化的做法。按照国际商务礼仪的惯例，安排宴请的商务礼仪主要应遵守所谓的五M原则。五M原则是指在商务交往中安排宴会时有五大基本问题需要兼顾，因这五个基本问题的英文第一字母都是M，所以称为五M原则。
一、约会（meeting）
约会的具体时间与对象，一定要三思而行。
1)宴请对象
宴请对象是指邀请哪些方面的人士出席，请多少人出席。范围过大，造成浪费，范围太小，则会得罪某些人。总的原则是在照顾各方面关系的前提下，尽量控制范围，减少人数。
2）宴请时间
确定宴请时间，最好先征求被邀主宾的意见，选择主、宾双方都适宜的时间，以示尊重。不要选择对方工作繁忙的时间，涉外宴请也应避开对方国内重大节假日。回避选择禁忌日为宴请日期。如西方国家忌讳“13”，特别是恰逢13日的星期五。伊斯兰民族的斋月有白天禁食的习俗。所以，宴会只宜安排在日落以后。给对方宽裕的准备时间，以便安排好各方面工作。特定的节日、纪念日的宴请，只能在节日、纪念日之前或当日举行，不能拖到节日、纪念日之后。临时动议的宴请，事前不可能有准备。如客人突然造访等。
二、费用（money）
在费用的使用上，既要热情待客又要量力而行，反对浪费。商务交往既要有档次，又不主张奢侈浪费，所以要注意少吃少餐，少餐而精，也就是说既要强调宴请内容的少而精，又要避免大吃大喝，铺张浪费的做法。
三、举止（manner）
在餐桌上，宾主均应举止优雅、文明、规范。
1）礼貌入席
首先入席的应是主人夫妇与主宾夫妇，依次为其他宾客及陪客人员。当长辈、女性入座时，晚辈、男性应走上前去将他们的座椅稍向后撤，待他们要坐下时，轻轻将椅子向前推一点，待其坐稳后再离开。一般应从自己行进方向的左侧入座。同桌的女士、长者、位高者先落座。落座后椅子与餐桌之间不要过近或过远，距离最好为20厘米左右。双手不宜放在邻座的椅背或餐桌上，更不要用两肘撑在餐桌上。
2）举止文雅
入席后当众补妆、梳理头发、挽袖口或松领带是不礼貌的。用餐中千万不要动不动就用自己的筷子指来指去。交谈适度，就餐期间，静食不语是不礼貌的。交谈的对象要尽量广泛。交谈的内容应愉快、健康、有趣。交谈的音量要适中。若的确有话不便公开讲，则应另找适宜的场合个别交谈。与人交谈时应放下手中餐具，暂停进食。正确使用餐具不能用筷子敲打任何餐具或插在饭碗中。席间若失手把餐具掉落在地上，应请服务员补上相应的餐具。不小心打翻酒水溅到邻座的客人身上，应表示歉意并帮助擦干。如对方是女士，则应把干净的餐巾递过去，由其自己擦干。应把餐巾摊放在膝盖上，主人打开餐巾就意味着宴席的开始。餐巾不应用来擦汗、擦眼镜或擦拭餐具。只使用餐厅提供的餐巾纸，不要把自己随身带的纸掏出来使用。餐桌举止五忌：
不布菜，在餐桌上可以把自己所欣赏的或者餐桌上有特色的菜肴推荐于人，但是不可为客人布菜；
不劝酒，如果碰上志同道合者可以一醉方休，如果对方不喜饮酒，不要勉强于人，这是有教养者的基本表现；
不出声，吃东西不发出声音，在涉外交往的宴会上特别要注意这一点。在一些西方客人看来，吃东西发出声音是粗鲁而没有教养的表现；
不乱吐，进了嘴的东西，原则上是不应该当众再吐出来的，万不得已，要用餐巾，或者手掌加以遮掩，不可以当众搞得沸沸扬扬，一团糟；
不整理服饰，任何一个有教养的人都不能够当众宽衣解带，脱鞋或卷袖子。
四、环境（media）
宴请地点恰当与否，体现着主人对宴请的重视程度。宴请地点可依据宴请目的、规模、形式和经费能力来确定。通常应选择环境优雅、卫生方便、服务优良、管理规范的饭店或宾馆。落实宴请地点时应注意：
按客人多少确定宴请地点。客人多，在大宾馆；客人少，则可在小酒楼。
按宴请类型确定宴请地点。宴会可安排在饭店、宾馆，冷餐会、酒会则可安排在大厅或花园。
宾主熟悉程度、关系深浅也是选择宴会地点的依据。
注意按来宾的意愿和地方特色选择宴请地点。
可以选择负有盛名的老字号或名酒家。
尽可能选择举办者所熟悉的、有声誉的饭店或宾馆。
五、菜单（menu）
在菜单的安排上关键是要了解客人尤其是主宾不能吃什么，排除个人禁忌、民族禁忌与宗教禁忌，而不是问之爱吃什么。具体安排菜单时，既要照顾客人口味，又要体现特色与文化，即吃文化、吃特色。具体注意事项如下：
拟订菜单时要考虑宴请对象的喜好和禁忌。
拟定的菜单既要注意通行的常规，又要照顾到地方的特色。
应考虑开支的标准，做到丰俭得当。
宴席的菜单，应安排有冷有热，有荤有素，有主有次。
菜单以营养丰富、味道多样为原则。
略备些家常菜，以调剂客人口味。
晚宴比午宴、早宴都隆重些，所以菜的种类也应丰富一些。
考虑季节，菜肴应时、鲜、特，如春吃鲥鱼秋吃蟹。
在征求饭店同意的情况下，可以自己设计菜单，以更加适应客人的口味和宴会的需要。
【结论】一次合乎礼仪的宴请，其本身常常就是一次成功的商务活动。而要使宴请办得成功，就必须做大量的、细致的工作。在准备宴请、进行宴请和赴宴方面，有很多应当熟悉和遵循的礼仪要求。因为就整个宴请的过程而言，“吃”只是手段，而“吃”背后的交际才是商务宴请的真正目的。在这一点上，遵守约定俗成的餐饮礼仪就显得更为重要，千万不能本末倒置。
参考文献
[1]《商务礼仪教程（第三版）》 金正昆 中国人民大学出版社(2009-06出版)
[2]《商务礼仪 》杰奎琳•惠特摩尔(Jacqueline Whitmore)、姜岩 中央编译出
版社(2010-10出版)
[3]《接待礼仪》金正昆 中国人民大学出版社(2009-04出版)
[4]《男士商务礼仪着装:从初入职场到CEO》 格罗斯、斯通、大卫〃贝萧、洛
日 中国纺织出版社(2009-07出版)
[5]《商务礼仪》 甘露、郭晓丽、杨国荣 北京理工大学出版社(2010-07出版)
摘要: 《天空之城》（是日本吉卜力工作室于1986年推出的一部动画电影。《天空之城》的原作、监督、脚本和角色设定都是由宫崎骏来担任，使得这部作品充满了宫崎骏的理念。出现在《天空之城》中的空中城堡拉普达）一般被认为是来自于英国作家乔纳森·斯威夫特的知名小说《格列佛游记》中的飞岛国。其主题曲《伴随着你》（通称：天空之城）由音乐家久石让作曲，因以其让人落泪的优美曲调和动人心弦的美妙音律而闻名全球，被改编成多种版本，成为经典的轻音乐名曲，也成为流芳百世的世界名曲。
关键字：轻音乐、电影、久石让、一、作品及创作背景简介。
《天空之城》讲述了超越人类文明700多年的拉普达，在高度的文明下毁灭的故事。两位小主人公对美好生活的向往，令人感动！久石让为该片所创作的组曲，让人犹如身处于蓝天中，感受着梦幻一般的听觉享受。
久石让（1950年12月6日－），日本著名作曲家、歌手、钢琴家，以担任电影配乐为主。久石让，宫崎骏的御用音乐作家，近些年来，更与北野武渐成黄金组合。1950生于日本的长野，是日本最多产，同时也是最具影响力的现代音乐艺人之一。在长达二十年的傲人音乐生涯中，他担任作曲、制作、编曲和演奏等多项工作。久石曾为超过二十部电影担任配乐工作，并曾四度赢得日本电影金像奖最佳电影配乐奖。他还从1992年起连续三年获得日本最高电影音乐大赏，1999年又第四次获得此奖。宫崎骏的动画通常有两个主题：飞翔与女孩儿。自由、勇气、真爱、自我，所有的词汇凝结成宫崎骏的动画以及久石让的音乐，说它是交响是有原因的。让我们一起走进天空之城。
天空之城在很多人心里都是经典，但在我来看，这首插曲才是划时代的历程碑。前奏，趣致，细碎，多种罕见的声音组成节奏，大幕拉开.....突然旋乐丰满出场，旋律带我们迅速滑翔，骤然飞上高空，清风穿发，白云作伴，让人心驰...还没在云中游够，节奏骤然变换，旋乐收敛，再一次前奏，到此为止，所有意境完全由音乐营造和把握，自然婉转，浑如天成。终于进入主题，人声柔柔进入，代替旋乐做主旋律，只有若干重音鼓与木管乐为她打节奏，我们在空中打个旋，进入低空飞行，缠绵婉转，看身下矮矮的木屋，亮亮的河流和脉脉的水田，心中浮想连翩...随着旋乐的伴奏，缓缓升入高空，歌者傲然独立，声音清透无为,不疾不徐，悠然穿越云间，深深浅浅，高高低低，云随心转，畅游在长空之中。管乐来了，远处云霞漫天，落日长河，我们随着傍晚的清风和农家的炊烟飞向天际....二、作品分析。
对于音乐，我了解的只能是少数，当我第一次听这首曲子的时候，内心被震撼，充满了感动和忧伤。它便是电影同名音乐《天空之城》。音乐是电影中永恒的灵魂，它贯穿在剧情之中,并衬托着剧情令人心醉。《天空之城》的旋律悠扬,场景音乐与画面配合得十分完美。无论是苍茫的天空、被天空之城遮蔽了的太阳，还是注视着他们的希塔和帕苏，无一不散发出了一种悲凉,以此从人们内心深处拽出了一种逝去的忧伤——它是天空之城的逝去,它是曾经拥有的过去的逝去。相信即使是只看过一两部宫崎骏作品的朋友，都会对作品中音乐留下深刻印象吧。宫崎骏绝大部分著名作品的作品电影原声就来自日本音乐大师——久石让之手。久石让的优秀作品多如星辰，在此只取一瓢细品，那就是他与宫崎骏的合力巨作——《天空之城》。《The Girl Who Fell From The Sky》是天空之城的序曲，由远及近的钢琴清音空灵，仿佛打开一扇通往天空的神秘之门，描述了希塔失足从飞行船上掉下，在飞行石的作用下从天空缓缓而降的情景。之后管乐带来欢快幽默的影子，仿佛是帕苏慌慌张张、笨手笨脚地去接住了正要掉到矿井里的希塔。主旋律随即响起，管弦乐的细腻演绎使主题越来越磅礴辽阔、荡气回肠，小提琴的婉转似乎在描述着相遇的喜悦、纯真的恋情。结尾处的三角铁银铃般的轻盈收尾，也预示着奇幻的开始和美好结局。当希塔和帕苏千辛万苦乘滑翔机终于来到空城之城——拉普达时，《Memories Of Gondoa》缓缓升起。同样是由远及近，如同作品中的画面，清风拂来，寻找已久的城市渐渐拉开神秘的面纱。管乐与弦乐交替领衔，主题再次响起，小号的演奏仿佛展示着这个奇妙城市的壮丽雄伟，而小提琴的飘渺则表现出整个城市的轻灵与深邃。随后出现风格不同的第二小节，如水的竖琴衬托着悠扬的长笛再次缓缓拉开天幕。音乐似乎带着观众和主人翁共同飞翔在幽蓝的天空，呼吸着涤肠洗肺的空气。不过稍显忧郁的曲风，似乎预示着随后的剧情——这个原本神秘美好的所在即将被人类的贪婪所践踏，主人翁将亲手捏碎即将失去的梦想和希望。《天空之城》婉转而悠扬，孤单而悲伤，渗入心灵的深处，撼动着你的灵魂。倾听着这样的曲子，无疑身心都得到了净化。随着旋律的起伏，或快乐，或忧伤，一点点牵引着你的情绪，仿佛是从心底最深处慢慢抽离出来的感情。我们不得不承认，《天空之城》是经典之作，它会化作一颗璀璨的星子闪耀在历史的天空中
听《天空之城》是一件很享受的事情，就如嗜酒的人饮酒。但是我们都知道，这寻酒的过程可能并不如意。先前听过一个朋友介绍《天空之城》，我也不以为意。后来上课时老师让我们赏析了三支《天空之城》的曲子，听完了只能用惊艳来形容我的感受。昨天拷到MP3，满怀欣喜地打开来听，十几分钟的曲子变成两分钟半，我欲哭无泪。没办法，只好上网搜，幸而还搜到一只交响乐的曲子。我没学过乐器，不懂钢琴，不懂那些专业术语，也不懂一支曲子弹法，更不懂其妙处了。但是我是一个音乐爱好者，写出来的赏析都是发自内心的真是感受。一支曲子，若能把一个完全的门外汉感动了，那它也算是一个好曲子吧。就像俞伯牙和钟子期的佳话。不同的乐器演绎出来的《天空之城》给人不一样的感觉。大提琴带着淡淡的忧伤；但这种忧伤跟伤感是完全不同的两回事，不会让人精神颓丧，我对乐理没有一点研究，但大提琴那种忧郁的意境，似乎就只是为歌唱《天空之城》而降生在智慧而且情感细腻的人身上。《天空之城》只有在梦里吗？我在心中默默自问，可它是那样的真实我能感觉到的。我仿佛看见，一个纯洁的少女从天而降，自云端俯视着日渐发达却也日渐腐朽的尘世间，带着一点悲天悯人的味道，让众生有了淡淡的哀伤感。钢琴曲之舟荡漾在小提琴弦之河里，心灵的乐器就这样静静的把旅客置于河岸两旁的情感世界中。乐曲分成两节：前一半是小提琴演奏的，后半部分是纯粹的钢琴独奏。小提琴的音质很好，曲子婉转圆滑连贯，就像在丝绸上划过，又像是德芙巧克力那般丝滑感觉。钢琴的音域宽广，音色的变化丰富，整体上讲曲子是柔和的，没有那么多的忧郁。交响乐曲恢宏壮阔，表现的是民族的自豪骄傲和国家的恢弘大气。我明显发现到整个乐曲可划分为两个部分：前部分表现的是一个东方民族的征程，我仿佛看见一列雄赳赳气昂昂的军队昂首挺胸地走过；后部分讲述了优秀的后代如何珍爱自己的生活，如何创造一个个的奇迹，在恢弘之中夹杂着柔和的音乐，好像是他们捧着自己最爱的成果。为了更好地理解《天空之城》，我查了《天空之城》的故事情节。再回过头来听，果然感觉曲子与故事丝丝入扣。就像一群人在苦苦寻找天空之城：前方在 云彩的淡薄中显得越来越清晰，当真正到达它的脚下，我们如此的欣喜，坚定了自己的努力终究换来了理想，回望千年征程„„我们要在这天空之城的宝塔上插上红旗，在大殿外树立英雄碑。这是我们的历史，我们自己的历史，流着祖先的血与泪，而我们自己就是祖先的血与泪，围绕着这座丰碑，繁花绽放，人人欢笑„„
三、听作品的感受。
是一个以音乐形式筑建的梦，这个梦便是“天空之城”。落寞、空虚。像是雨湿天空后还未风干的阴霾这个臆想的空间里有梦，梦里漂浮着潮湿的空气，空气里流动着忧伤一件事物的终结永远是再告知新的开始。天空之城的阴霾与忧伤的背后同样也隐逸着彩虹和美好事物的开始。
听这首音乐让我的心灵宁静、安静真正的神曲。
孔亚男2011级电子信息工程3118020007
《背靠背脸对脸》观后感 在大学语文的课堂上看这样一部电影，感觉很微妙，因为在现在的社会环境下，这样明目张胆揭露官场原型的作品，公然搬上课堂，有种说不出的滋味。印象中，某位老师上课的时候说过：“莫谈国事”。
这部电影反映的真相主要是官场的互相倾轧，还表现了拉帮结伙、潜规则、政绩、升迁、公款报销、走后门、黑幕、计划生育、重男轻女......包含的内容太多太多，而这一切又是那么的真实。让人印象深刻，同时思考很多。
“互相倾轧”，是中国人际关系中的一种普遍现象，也是中国人特有的意识形态，相互的博弈与攻防，便是“政治”，在上下级之间，正副级之间，总是有千丝万缕的纠葛，是伙伴，又是敌人，时时刻刻的防备，就像电影中老马的一句话“面合心不合”，他们自己，似乎又有些许无奈。
相互倾轧也不是人人都能学会的，从某种角度上来看，这也算是一门学问、一门艺术，一门难能可贵的本事，通常情况下，玩儿的好的人，多半是领导。在我看来，王双立对于倾轧已经炉火纯青了，按理说他想
当上馆长应该是轻而易举，然而影片中一波三折，反反复复就是上不去，这让我又糊涂了。
更加让我不能理解的是，作为一个领导，王双立算是个很有作为的领导了，第一次代馆长将文化馆大楼建起来了，第二次代馆长，修了一座舞厅，第三次代馆长，干成一个镭射电影，可这些都被别人拣了便宜，自己却是吃力不讨好。等到他彻底绝望了，不想当馆长了，每天去办公室点个卯就回家，养花喂鸟，滥用职权，弄虚作假后，领导却觉得他可以当馆长了。难道官场上就不能办实事？难道无为之治才是为官之道吗？
整部电影还有一个场景给我留下非常深刻的印象，就是王双立的父亲为了能再要一个生育指标，给孙女喝烟油水。这一幕对我的触动非常大，实行计划生育，让非常多像王双立父亲一样的人绝望了，断子绝孙的想法永远的折磨着他们，因为得不到男孩，多少女孩被歧视，被虐待，她们没有任何的错，却要为落后的重男轻女的现象买单。几千年来，重男轻女的思想在中国人心里早已扎了根，要消除这种劣根，不知道还要用多少年。
现在，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活
中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的。
说到网页，就不得不提几个和它相关的名词。
1、WWW又称万维网，也可以简称WEB或3W，是一种建立在INTERNET上的庞大的基于超文本的网络信息系统，具有全球性、交互性、动态性、跨平台、分布式等特点。
（2）www浏览器是专门用来定位和访问WEB信息的应用程序或工具软件。常用 的浏览器软件包括Microsoft公司的Internet Explorer和Netscape公司的Navigator.ta.（3）WWW服务器是对浏览器的请求提供服务的计算机及其相应的服务程序。网
页提供者将制作和的网页存放在服务器上供用户浏览。采用客户机/服务器的工作模式。
（4）超文本与超媒体是WWW的信息组织形式。在WWW系统中，信息是以一种非 线性的超文本方式组织的。
（5）超链接在本质上属于网页的一部分，它是一种允许我们同其他网页或站点 之间进行连接的元素。
（6）URL统一资源定位器是对Internet上资源的一种准确的定位机制，它以
一种全世界统一的唯一标识来确定某个网络资源，可以访问Internet上任何一台主机或者主机上的文件。
作为网页设计的初学者，我对网页设计非常感兴趣，想设计出一个美观、实用、内容丰富的网页是非常困难的，它是一个循序渐进的积累过程，想要更好更快地学习网页制作，除了需要自己的勤奋努力外，还需要培养自己的审美能力以及美术基础。在网页设计这么选修课中，我不仅学到很多关于网页设计 方面的知识，也从中学会网页制作软妹方面的知识，我学会了简单的使用Dreamweaver。
在这个学期我选修了中国古代文化常识这门课，学到了以前都没有想过甚至无法想象到的东西。不得不感叹中国古代劳动人民的伟大智慧！
在这个课堂里我了解到了很多有趣的东西。比如说原来故宫博物馆里的司母戊鼎有一只耳朵是假的，真是让人匪夷所思啊。他是在民国的时候被送给蒋介石的礼物，差一点就被蒋介石带到了台湾。还好它那体积和体重保留了它，给大陆人民留下了一毕宝贵的财富。还有原来一直以为孟姜女是姓孟，现在才知道原来他是姓姜，真正姓孟的是他的丈夫。你知道以前的马车轮子是怎么做的吗？以前的马车又是怎么固定和控制马的吗？等等很多有趣的东西。如果你了解了这些你也会像我一样感叹——好聪明的中国人啊！
上了一个学期的课也让我增长了不少新的有用的知识。有一些现在不知道的东西。比如上古的粮食作物有所谓五谷、六谷和百谷之说。按照一般的说法，五谷是稷 ,黍、麦、菽,麻;六谷是稻、稷、黍、麦、菽、麻。六谷比起五谷来只多了一种稻，这显然是因为水稻本是南方作物，后来才传到北方的。(五谷还有别的说法，例如《孟子·膝文公上》:“树艺五谷”，赵吱注:“五谷为稻、稷、黍、麦、菽。”六谷也有别的说法。至于百谷，不是说上古真有那么多的粮食品种，而是多种谷物的意思。
稷是小米，又叫谷子。(有人说稷和黍是一类，黍的籽拉黄色，有拈性;稷的籽粒白色，没有拈性)稷在古代很长一段时间内是最重要的根食。古人以稷代表谷神，和社神(土神)合称为社稷，并以社稷作为国家的代称。由此可见提在上古的重要性。黍是现代北方所说的黍子，又叫黄米。《诗经》里常见黍稷连称，可见黍在上古也很重要。上古时代，黍被认为是比较好吃的粮食，所以《论语·微子》说:“杀鸡为黍而食之。”麦有大麦小麦之分。古代大麦叫麰, 又名来牟。菽就是豆。上古只称菽、汉以后叫豆。麻指大麻子，古代也供食用，后世还有吃麻粥的。
还有古代常用猪代表财富和生育，代表女性；鸟则代表权力，代表男性。在游牧民族的畜牧经济中，猪是难养的动物（不像牛羊狗那样适合游牧迁徙）。从这一点讲很多讲肉食的字，从“牛”或从“羊”而极少从“豸”是很好理解的。
中原方国在距今8000出现了游牧狩猎经济向（定居的）种植农业经济的转化，但是和肉食有关的字还保留了很多和游牧狩猎生活的特点、即牛、羊做偏旁的居多。这种特征直到商代仍有遗留。商代国都屡迁，500多年里国都都迁了十三回。这在今年看是非常诡异的事直似“打一枪换一个地方”的无良江湖游商。游农经济时代猪的饲养成本要比定居农业时代饲养成本高，其价值也就更大。商代的猪被认为是贵重的、吉祥的礼物。
还有知道了“中国”古代有许多别称如赤县、神州、九州、华夏、诸夏、海内等。还有以前电视上常常听到的文房四宝原来指的就是笔墨纸砚这四种文具的统称。四书指的是“四书五经”中的“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。“六艺”一指礼、乐、射、御、书、数六种教学科目;一指“六经”《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》儒家六部经典。“六义”指《诗经》中的风、雅、颂、赋、比、兴，其中前三项是指《诗经》的表现手法。
还有知道了许多关于中国古代传统丧葬的礼仪和习俗。《说文》:“死,澌也。人所离也,从步从人。”段玉裁注:“形体与魂魄相离,故其字从步入。”死的甲骨文字形为,左边是残骨之形,右边是一个人在凭吊。可见,古人已经意识到死是生命的终结,出于对死者的爱或者尊重。埋葬凭吊死者的习俗由来已久。
作为一种民俗现象,丧葬习俗的形成取决于该民族所处的特定的自然环境和历史条件。上古野蛮时代,人们通常将死者的尸体弃置野外,野葬成为上古社会最原始的丧葬习俗。“弔”(吊)、“葬”反映了这一习俗。《说文》:“弔,问终也。古之葬者,厚衣之以薪。從人持弓敺禽也。”弔的甲骨文字形为,人身上佩戴弓箭之形。上古时候,人死之后抛尸于野,用薪草覆盖尸体。因为野外野兽出没,所以送葬的人要佩戴弓箭,随时准备射杀袭击人的野兽。凭吊结束后,送葬的人返回。死者的遗体则任凭野兽叼食。这种处理尸体的方法,就是野葬。《说文》:“葬,藏也。從死在茻中,一其中所以薦之。”葬的甲骨文字形为,像人身上覆盖着柴草之形。葬的目的就是掩藏尸体。和“弔”反映的情形类似,野葬没有葬具(棺材)和墓穴,也没有随葬品和丧葬仪式,这反映出上古社会人们对尸体处理方式的随意性。
古代典籍中也有这一习俗的记载。《易经·系辞》曰:“古之葬者,厚衣之以薪。葬之中野, 不封不树。……后世圣人易之以棺椁。”《孟子·滕文公上》:“盖上世尝有不葬其亲者。其亲死则举而委之于壑。他日过之,狐狸食之。蝇蚋姑嘬之。”这些记载都说明野葬习俗的存在。“后世圣人易之以棺椁”,相传到黄帝时开始使用棺椁。将遗体深埋。让逝者“入土为安”的习俗已见端倪,也体现了人类社会的文明进步。
还有很多很多不是我能一一说完的，书到用时方恨少。中国文化博大精深，从古到今留下了不少光辉绚烂的杰作和知识，是我们后人尽其一生都学不完的。在当今社会各种文化交融，很多人的审美观、价值观都在发生着改变，所以作为一个从小生活在有着悠久历史文明古国的青年我们更需要学习更多的中国古代文化常识，这样才不会是自己在这个社会里迷失了自己，不会是我们的灿烂文化在大浪淘沙中被磨灭。
化学化工学院
084110039
邱锐
在没有学习这门课之前我一直都喜欢Photoshop，因为它是款非常强大的软件，能把平白无奇的画面变成炫丽多姿的视觉盛宴。又因它是各种行业的宠儿和利器。
由于Photoshop是款强大的软件，功能繁多，设计空间广阔。在你鼠标轻轻一动间，一个非凡的作品即有可能因你而生。我知道Photoshop的强悍，也很想学，可深不得入此门道，也找不到人教我。所以当初一看见学校开了这门选修课后，我毫不犹豫地选择了它。
通过这几周的学习，我知道了，学好Photoshop要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，别怕！二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来！三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。然后是要有自己的“主意”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。
而学好Photoshop可以分四步走：
一、是认真掌握操作技能，打好基础。要把各项工具使用，常用命令的位置、功能、用法和效果记住、做熟。
二、是扎实系统整理知识，提高认识。对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作从必然走向自由；
三、多练习，多做各种图形设计，主动承揽制作任务，积累经验。现在可以找一些活儿来试着做一做，把学过的知识运用的实践当中去。当然会出现顾此失彼、手忙脚乱的局面，只要冷静地处理一个一个的难题。通过老师的讲课，我总结了一下的几点：
1、Photoshop只是一个工具而已，不要把它看成神物 2、掌握常用工具使用，多动脑筋分析一个例子 3、学Photoshop并不难，难的是学会怎么用、不要试图掌握photoshop的每一个功能，熟悉和你工作最相关的部分就可以了、不要看不起最基本的元素，往往看起来比较复杂的图像就是这些基本元素构成的、学会上互联互找视频教程，多看别人的创意、看到某个图像的教程请试着用同样方法作出其他的图像 8、时常总结、吸收自己和其他人的小敲门、技巧、有了问题先自己想，察看帮助，1个小时后没有结果再问别人 10、学会用搜索引擎，很多知识在网上可以轻松得到 11、花3个小时做10张图，不如花10个小时做3张图 12、不要总想在图片中赋予什么意义，好看就行 13、学photoshop首先掌握功能，然后掌握方法 14、先会走再会跑、明白了以上18条，你会觉得photoshop不过如此。
络
安
全
作
业
序号：16 班级：营销102班姓名： 学号：
计算机的广泛应用把人类带入了一个全新的时代，随着互联网的飞速发展，网络技术全面地影响和改造这人们的生活，上网已经成为人们工作和生活中不可
缺少的一部分了。
但是随之带来的却是我们要面对日常生活中的影响计算机网络安全的问题。
下面就简单介绍一下我是如何处理我曾今遇到的网络安全问题的几个例子。
实例1,：有一次电脑突然看不了视频了。很是奇怪，然后用360杀毒，后来
还是没有用。最后在网上搜索了以下原因，可能是因为flash插件出现了问题，然后我就先把之前电脑里的flash下载了。重新下载了一个官方最新版本的。果
然就问题被解决了，自己也很开心。
实例2：我的电脑室windows7 中安装一些游戏弹出“因为缺少***.dll程序
无法运行”的问题。最后我下载了最新的DX9，并且下载了最新的显卡驱动把
问题解决了。
实例3：刚安装windowns7时桌面机图标过大，在右键属性无屏幕分辨率的数值。根据我电脑的的显卡型号gt540到相应的官方网站下载相应的显卡驱动
包安装后重启就把问题解决了。
实例4：打开浏览器无法显示图片，显示红色的叉叉。重启浏览器也解决不
了问题。首先我排除了网络的原因，第二步我下载最新的flash插件。但是还不
行，最后重装了IE。下载了最新的ie9，终于解决了问题。
实例5：．电脑无法播放声音。右下角声音图标变成了红叉。
首先我用360杀了毒，还是没有解决问题，后来重新安装了声卡驱动，重启
之后问题终于解决了。
实例6：我玩游戏不能全屏，是windows7。
搜索框输入 regedit 定位到
〔HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMContro1Set001ControlGraphicsDriversC
onfiguration〕项，左键点击Configuration项，选择〔查找〕。输入：[scaling]，在具体显示器设备中查找[scaling]的参数，并将其由默认的〔4〕或〔255〕修改
为〔3〕即可。
1．自我认知
上了大学后，我便为自己定了许多的目标，现在大二都快过去了，真正实现的目标却没有几个。由于我总是处于迷茫状态，所以在这一年的大学生活中我总是去立志过新的生活，我对待任何事物总是三天热血，我缺少的是一颗持之以恒的心志，所以如果我要成就一番事业我就要不断地去激励自己，不断地去超越自我。
我曾经认真的剖析过自己，我是一个容易自卑的人，而且时常不安于现状。我很在意别人对我的看法，所以害怕在众人面前出丑，但经过大学这两年，我的确改变了很多，我试着去不断的挑战自我。我变得更加的乐观，更加乐于交友，在人际交往方面可以说是没什么问题，我会好好利用我的优点的。
我的个人爱好有很多，尤其是户外旅行和体育运动。每次出去旅行我都会有很多的感触，而且是受益匪浅，我经常会陶醉于美景之中，任何美丽的事物对我来说都是一种吸引。我爱旅行，我相信旅行会为我的生命注入新的活力。而体育运动也是我生活中不可缺少的一部分，每天的晨练已经成为了习惯，正如一句话说的那样：“生命在于运动”。我会坚持的，好的身体才是最大的资本。
2.职业认知
由于高考失利，我迷茫的选择了化工工艺这门专业，这门专业以后的出路在工厂，搞建设。现在看来，我不适合在工厂里面做事，虽然我的性格是那种不爱说话、动脑，喜欢踏实做事的，但我还是不适合搞理科类的工作，逻辑思维不够，相反，我的文学底子还行，喜欢看书，现在在学校电视台做记者，我以后的就业方向不确定，现在只想做好当前的事，多学知识，多学技能，为了我的人生，我要珍惜大学这四年的时光。
3.职业规划
一.大一考计算机一级证，多看些课外书，暑假去做兼职，做补习班老师。
二.大二考英语四级，专研电脑知识，寒假出去旅游，暑假做兼职，出远门闯闯。
三.大三组织旅游活动，更多的去参与社会实践，接触社会，电脑知识。
四.大四实习，准备论文，去北京闯荡。
五.1，踏实的搞几年记者，积攒工作经验，与各方面的能力。
2，或者去一家适合自己发展的公司工作。从底层干起。
六．打好篮球，锻炼好身体。
4规划自评
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