感恩于心,奉献于行（精选13篇）
感恩一词我们都不陌生，它体现着人的真实情感。感恩父母，是他们赐予了我们生命，来到这个五彩缤纷的世界；感恩师长，是他们用知识与智慧健壮了我们的羽翼，使我们有飞向天空的力量；感恩同事朋友，茫茫人海、芸芸众生，相遇相知便是最大的缘分；同样，更需要感恩的是我们的企业，是她给我们提供了一个挥洒青春热血、谱写壮美诗篇的舞台。
参加工作之后，常听到一些在台资企业工作的同学抱怨自己所从事的工作。企业的生意越发难做，大家在感慨好工作难找的同时却很少反省：很多人并非找不到好工作，而是觉得自己能找到的都不是好工作。于是，理想的工作找不到，能找到的工作又不愿意好好做，只能在抱怨和迷茫中坐看机会流走。常言道“态度决定一切”。世界不会因谁而改变，需要改变的是我们面对世界的态度。工作不是单纯的谋生手段，更是我们个人生命价值的体现，而我们的企业，正是展现自我价值的平台。
正如杨总有句话说得好：“什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。” 台湾的十大企业家中有九个出身贫寒，他们都是从最卑微的工作做起的。可见，英雄不怕出身低，关键是我们要珍惜机会、努力工作。
现在公司五期增资扩建项目正如火如荼地开展着，自己也非常荣幸的被推选参与其中。原来一直待在三班岗位从事现场操作，现在忽
然做起了工程师助理，转变了岗位与角色，开始还有些不太习惯，但是想到原岗位领导同事寄予的殷切期望，自己很快的完成了转型，全身心的投入到五期工程建设的热潮来。虽然每天手头的工作比较繁忙与琐屑，但是每天都能从工程师师傅那边学到新的知识与经验，每天都有的不同的收获。
【关键词】感恩缺失 原因 对策 积极心理
【中图分类号】G631【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0231-01
引言
《东方直播室》的一期节目中有一个互动环节的节目——用“太棒了”造句。卡耐基培训学校的老师给主持人骆新的情景是“假如您的汽车丢了，用”太棒了“造句。骆新的回答是“我都胖成这样了，就是长期开车的结果，车丢了，我可以开始走路了，我一定可以成功减肥，这太棒了！”这是一个培养情商的互动节目，但是也让我们理解到在任何时候我们都要学会感恩。
“感恩”是一个老话题，但在这些“00后”的孩子面前，却又似乎是个崭新的命题。是什么导致了我们现在的年轻一代感恩之心的丧失呢？
中学生感恩意识缺失的表现
（一）对家庭：感情淡漠，不尽孝道
大多数中学生只知道无限制地向父母索取，却从不懂的关心父母；一些中学生盲目追风，相互攀比，不懂得体贴父母的艰辛，甚至抱怨父母无能。
（二）对学校：教育之恩，淡漠如水
一些学生受商品经济的影响，把美好的师生感情变成了简单的“商品关系”，认为老师付出劳动是应该的，是自己花钱买来的，所以不珍惜老师的劳动成果。不少学生把取得成绩全部归结为自己的努力，稍一退步就是老师的责任，不能正确认识和评价老师的工作。
（三）对社会：关爱之恩，渐被冷落
中学生自我意识增强，更多时候表现为自私自利，需要朋友的时候一个样子，不需要的时候什么都不是；物化朋友之间的友谊，认为都是可以用金钱来购买和衡量的。
（四）对自我：漠视生命，迷失自我
当今的中学生，处于一个新旧价值观更替的时代，他们无法理解现实中的形形色色的行为和矛盾，稍有不顺，便消极应对。他们喜欢表达个性，而无所羁绊地宣泄激情，就会走向情绪泛滥而不可控；无所约束地追逐个性，就会在所谓的个性中迷失自我。
中学生感恩意识缺失的主要归因
（一）家庭因素——庭教育存在误区
家庭经济条件的好转使得家长们总是会竭尽全力满足孩子的各种要求。这种不健康的家庭观念，使子女认为父母对子女的付出是天经地义的，不需要感恩回报，而且可以无休止地索取。
（二）社会因素——社会教育存在偏差
市场经济的功利性和竞争性逐渐深入人们心中，受利益的诱惑和驱使，许多人往往不择手段地追求个人利益的最大化，唯利是图，忽视了道德，弱化了社会责任感，淡漠了公德心。社会教育变为欲望和功利的工具。
（三）学校因素——学校教育过于片面
学校教育沦为升学和就业的工具。教学成绩主宰着学校的生存和发展，在这一价值取向的影响下，育人变得更加微不足道，感恩教育很难实质性地进人中小学教育教学范围。学生考入大学后，又将重心放在专业技能的学习上，最关心就业问题。
中学生感恩意识培养策略——我感恩我行动
（一）抓典型，营造感恩的氛围
梦想秀舞台上，以感恩承载梦想的追梦人也不在少数。百善孝为先，退役冠军邹庆东为救母亲性命，现场金牌抵押筹集医药费；孤儿闵坤先后被两任养父母收养，为答谢第一任父母的养育之恩，想为生活拮据的他们开个餐馆。《梦想秀》这档节目或多或少在传递感恩正能量。
（二）把“感恩教育”贯穿于养成教育之中，让感恩教育深入人心
教育的根本在于培养良好的习惯。因此我们将懂得感恩的习惯纳入行为习惯养成教育内容，让感恩行为经常化。让学生感受到感恩不应该只是哪一天的应景之作，而应是每天的必修功课。
加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。具体做到：①听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。②体会父母、长辈的艰辛，主动替父母干一些力所能及的家务活。③孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。④要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
（三）让教师和家长以身作则，成为感恩的榜样
“学为人师、行为示范”，学生感恩意识的形成，还来源于老师的耳濡目染，去感受效仿。通过设计“家校共育感恩心”联系手册，把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来。学期结束，班级里面通过评选出最具感恩心的十名同学进行表扬，以此提高孩子们的积极性。
（四）构建感恩网络，让学生在文化中熏陶
学校可以组织学生观看感恩电影，组织学生学唱感恩歌曲、手势语比赛，诵读感恩美文，讲述感恩故事，出感恩板报，写感恩日记，看感恩书籍，说感恩之言，做感恩之事，班班有感恩口号，从学生中征集感恩心语等等。这样感恩文化就会成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。
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感恩电影：《妈妈再爱我一次》、《背起爸爸上学》《外婆的家》、《天国的孩子》、《阿甘正传》、《美丽心灵》、《隐形的翅膀》、《暖春》、《放牛班的春天》……
感恩书籍：《心灵鸡汤》、《长腿叔叔》、《灵犬莱西》、《我与地坛》……
感恩节目：《中国梦想秀》感恩女孩闵坤、演讲家邹越的《让世界充满爱》主题演讲、于丹教授主讲的中小学生人格教育之《感恩教育》……
总结
马克思指出“恩情是连结人与人之间的良好纽带，更是连结大到国与国、地区与地区，小到家庭与家庭、人与人，进而支撑起一个社会。”因此，社会中的每一个人，都应该心存感恩。感恩，是用放大镜去看别人的优点，去欣赏别人；感恩是人际关感恩系和谐的原因，是和谐社会的基础。
感恩，是一种动力，也是一种生活态度。“家庭”英语是family。6个字母分别：f=father，a=and，m=mother，i=I，l=love，y=you，连起来就是：Father and mother I love you。父母用自己的行动爱我们，父母的爱是低调的、深沉的、无私的。感谢父母，是感恩教育最基础的行为。让我们一起感恩，对那个我生命中最想说谢谢的人说声“谢谢！”
参考文献：
[1]陈昌兴，刘利才.关于感恩教育热议问题的理论探讨[J]《教学与管理：理论版》，2014（4）：23-25
[2]张丽.关于加强“90后”大学生感恩教育的思考[J]《剑南文学：经典教苑》，2012（6）
[3]高菊芳.关于我校感恩教育时效性的几点看法[J]《教育届：高等教育研究》，2015（2）
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。世间万物，莫不存感恩于心中。
可是，我们一直都错解了感恩。感恩，其实不仅只是一种内心情感，更是一种外在行为。
谁言寸草心，报得三春晖。是谁抱起呱呱坠地的我们，是谁含辛茹苦的把我们养大。是谁以身作则的教诲我们做人，又是谁看着我们健康的成长。我们的父母为了我们的成长付出了太多。乌鸦反哺，恨不能尽其意；羔羊跪乳，悔不能释其情。有着一颗感恩的心的人，从来感叹自己可以回报的太少，从不抱怨别人获取的比自己的多。对于父母的爱，我们唯一能做的，就是尽自己的所能来报答，孟宗为了感恩母亲，可以哭竹，庾黔为了感恩父亲，可以尝秽，国旗下讲话稿《国旗下讲话：感恩于心 报恩于行》。先贤告诉我们的不仅是要存感恩于心，更是让我们去用行动报答，将感恩付诸于行动。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。父母和上帝赐给我们一个崭新的肉体，而老师帮助我们塑造一个健全的灵魂。是她们，教会我们如何在书本中汲取知识，是她们，教会我们如何在社会中做一个有用的人，是她们，带领本是无知的我们走进知识的殿堂，也是她们，带给我们生命的启迪。当她们在讲台上挥洒汗水的时候，当她们燃烧着生命为我们付出的时候，我们是否感受到了无比的幸福。我们能作的，就是更好的接受她们所传达给我们的思想，并用之回馈社会。因为这，就是老师们希望我们所能做到的报偿。这就是我们的责任。 投之以桃，报之以李。中国人的精神中，对于别人给于的帮助和支持一定要尽自己的所能来报偿。因此，我们滴水之恩，当涌泉相报。因此，我们才会饮水思源。
感恩于心固然重要，可是，回想一下，我们是否真正的报恩于行呢，在那次感恩演讲比赛后，我们是否真的付诸于行动了呢？现在开始或许还不算太晚！
“感恩于心，诚信于行”，我们身为华夏文明的传承者和中华民族未来的希望，更应该让感恩点染我们的灵魂，让诚信畅行在这个伟大的时代。为此我们郑重倡议：
1.感恩父母，勤奋刻苦，学业有成，用科学知识武装自己，用过硬素质充实自己，以实际行动报效祖国，服务社会，回报父母；
2.尊敬师长，追求真知，努力钻研，珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导；
3.诚信立身，诚信做人，感恩进取，做到考试不作弊，论文不抄袭，不拖欠国家助学贷款，诚信还贷，实事求是，追求真理；
4.严于律己，恪守道德，遵纪守法，在人际交往中相互理解，明理诚信，严守公民道德，倡导良好社会风尚，真诚待人，恪守承诺；
常怀感恩于心，常把诚信于行。感恩是花，它开在人们荒芜的心田;诚信是酒，它让生活更加浓郁芳醇;感恩是一首劲歌，它奏响了时代的最强音；诚信是金，它触动人们内心深处最敏感的神经，给人们点亮了一盏永不眠灭的心灯。让我们在感恩与诚信的雨露之下，阳光之下幸福的生活吧！
你看到了吗？蝴蝶在花丛中翩翩起舞，谱写着一曲感恩的乐章，那是蝴蝶对花给予它生命的甘露的感恩；落叶在空中盘旋，挥洒着一串串优美的音符，那是大树对滋养它的`大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘扬，描绘着那一幅幅动人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
常怀感恩于心，常把诚信于行。作为一名大学生我们要有感恩之心，诚信之行。要以诚信为本，诚信待人，用一颗感恩的心和所学的知识去回报社会，帮助需要帮助的人，让每个人都知道社会需要我们，国家的壮大更需要我们。爱的传递，因为美丽的存在而开阔；爱的传递，因为细腻的情感而生动；爱的传递，因为彼此的关照而茁壮；爱的传递，因为无数次的摩擦而发光。
常怀感恩于心，常把诚信于行。它播种的是爱的种子，盛开的是希望的花朵，收获的是幸福的果实。国家的无息助学贷款，让多少渴望上学的农村孩子看到了希望的阳光。从助学贷款到助学金以及每个月的生活补贴，学校都在一点一滴的关心着我们，还有老师的温柔教导，(感恩作文)尽职尽责，这样的国家，这样的学校，这样的老师我们不应该去感恩吗？
常怀感恩于心，常把诚信于行。人们说：“感恩就像盛开的花朵，它绽放得美丽、舒展、绚丽多姿；感恩就像精美的小诗，清新流畅、意蕴悠长；感恩就像优美的乐曲，音律和谐、婉转悠扬；感恩就像流淌的江河，奔流不息、滚滚向前”。也有人这样说：“诚信就像一面镜子，你笑，他也对你笑；你哭，他也对你哭；你生气，他也对你生气；你撒谎，不守信用，他也对着你撒谎，不守信用！感恩和诚信是相辅相成的，只有他们共同奋进，生命的足迹才有可能被刻画的美好，绚丽斑驳”。
不知何时，感恩镌刻在我们的脑海，我们无法将其抹去；不知何时，感恩沉淀在我的心田，总是会被轻轻唤起；不知何时，感恩侵入了我们的血浆，激发了我们的追问；不知何时，感恩伴随着人类的存在，鼓动起奋飞的翅膀。
“对于爱国，我没有什么豪言壮语，也不知如何用言语去表达。我只是想到了我妈妈，她是一个日夜为家里操劳的农村妇女。我很爱她，却从来没有用语言去表达，可是当她生病后，我一直陪在她身边默默照顾。我想，祖国就像妈妈，只要祖国需要我，我将竭尽所能去做我该做的一切。”5月20日，在贵州大学一堂思想道德修养课上，这是一位同学发表的“两分钟即兴演讲”。
多种方式开展价值观教育
“两分钟即兴演讲”是马克思主义学院副院长颜茵教授的“发明”。她认为，培育社会主义核心价值观不只是口号，培育是唤醒，不是灌输。通过这种小演讲，在课堂互动中充分唤醒学生的情感认同，是培育大学生社会主义核心价值观的有效“法宝”。近年来，贵州大学围绕立德树人，把社会主义核心价值观融入课堂教学、社会实践和校园文化建设各环节，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。学校开设了《思想道德修养与法律基础》《马克思基本主义原理》等4门主干课程，以及《贵州省省情》《形势与政策》等2门辅助课程，形成了系统的社会主义核心价值观教育体系。此外，学校还通过举行专家讲座、“道德讲堂”，举办知识竞赛、“感动校园十大人物”评选，鼓励大学生投身社会实践、志愿服务等方式，让大学生在潜移默化中成为社会主义核心价值观的积极传播者和忠实践行者。
除了邀请校外专家到校讲学外，学校还充分挖掘自身资源，请校长郑强、“长江学者”杨松等多次为大学生讲爱国主义和治学之道，他们的报告注重理论联系实际，同学们愿意听、听得懂、听得进。学校还举办了优秀校友系列报告会，贵州省委党史研究室主任徐静、中国地质大学博士生导师韩贵琳等校友先后到校与学弟学妹们分享求学经历，引导广大学子认真学习，刻苦钻研，树立崇高理想，踏实做人做事。此外，学校还利用校报、校园广播、新闻网、电视等媒体以及微博、微信、QQ群、手机青梅客户端等新媒体，运用师生喜闻乐见的方式，开展社会主义核心价值观大讨论，宣传师生中爱岗敬业、勤奋学习、关爱他人的典型事例，发挥身边榜样的作用，营造讲道德、尊道德、守道德的校园文化氛围。
成立应急服务中心
社会主义核心价值观不仅仅在书本上，在课堂里，更需要变成实实在在的行动。今年3月12日晚上，土木工程学院的路桥112班的赵阳突发急性肺炎。室友把他送到了花溪医院，医生诊断病情危急，需要立即转到医疗条件更好的医院去。该学院大学生应急服务中心接到求助电话后，立即安排两位同学带着3000元钱赶到医院。他们陪同赵阳到省人民医院，帮助办理各种手续。直到凌晨4点多钟，赵阳的父亲从外地赶来，两位同学才松了一口气……
据了解，土木工程学院大学生应急服务中心自2013年9月成立以来，已为20余位受伤、患病的同学提供应急服务。中心成员刘星炎同学说：“以前我们‘90后只关注自己，到应急服务中心工作后，我学会了关爱他人，学会了担当。”贵州大学学工部部长肖建宗说：“学生应急服务中心，既是大学生自我管理、自我教育、自我服务的德育平台，同时也是大学生践行社会主义核心价值观的实践平台。”学生应急服务中心得到了广大同学的认可，越来越多的同学申请加入志愿者的行列，中心成员已由成立之初的37人壮大到近200人，一股“关爱、互助”的暖流在校园里涌动。
6月9日，贵州大学20多名志愿者来到遵义市新雨学校，与学生们面对面交流，和他们一起玩游戏。遵义市新雨学校是一所“工读学校”，从2012年10月起，贵州大学青年志愿者协会的志愿者们开始与新雨学校的学生们通过书信的方式进行交流，一年多时间以来已经和学生们通信千余封。这次，志愿者为新雨学校的同学们送去了励志类的书籍，并和他们游戏、谈心。在志愿者们看来，这样的一次志愿服务活动很平常。在贵州大学，每年都有上万学子深入农村、工厂、社区、学校开展志愿服务，他们为孤寡老人、残疾人、留守儿童等弱势群体送去微笑与关爱。
要教书，更要育人
下午好！我今天演讲的主题是：感恩于心，圆梦于行！ 我是一名数学老师，在课堂上我经常和学生们一起能感受抛物线那优美的身姿，欣赏到利用二分法求零点的那一分为二、逐步逼近理性思维，享受到圆锥曲线方程的那简洁、对称之美……但我告诉我的学生，这些数学美只能让我们去欣赏、去感叹，但不能使我们感动。
20xx年初，南国的天空雨雪肆意横行，给人们的生活带来了很多灾难。电力和交通都受到了很大的影响，使南国的人们在建国以来，遭受到了前所未有的一场暴风雪。同时也让人们真正体会到人间的温暖，爱的奉献之伟大。 由于风雪的原因，各下雪南方城市的路面结冰路滑。为了安全行驶，车辆的速度很慢，车辆也很少，来往的行人要做车就不太方便。因此，为了出行的人们能安全的到家，在风雪恶劣的情况下。贵州省贵阳市许多出租车或私家车司机们自发的组织起了一个绿色通道。每辆志愿出租车的车把上挂有一条绿色的丝带。在风雪中行走的人们，只要向这样的车辆招手，司机们就冒着路滑的危险，义务把行人安全送到家。司机的家人也在担心着司机们的安危，也想他们早点回家，在暖和的家里和家人团聚。而为了其他人的安危，司机们舍弃自己的欢乐。无偿的为出行的人们，奉献自己的宝贵时间和精力。这时，绿色带行动就这样被倡导起来！
一条小小的丝带，在风雪中飘扬。一辆辆车子在风雪中缓缓行驶，一颗颗火热的心温暖着人们的心扉。绿色象征着生命，绿色的小草蓬勃生长。普普通通的司机们，用绿色的丝带之心，关心着他人的冷暖安危 。
时隔多年，这条新闻一直震撼者我的内心世界，我被他们的壮举而感动。我更感动这人与人之间因感恩而进行的永无止境的爱的传递！
感恩，是一种品德，更是一种责任。
现在的我，依然清晰地记得我在寿春中学的第一堂课上，就被学生那一双双求知若渴的眼神感动了；10月22日，我去南国校区参加第十届吕道奎奖学金颁奖典礼时，知道了很多学生放弃了上合肥一中、六中、八中而选择我们寿春时，我被他们的选择震撼了！因为他们的选择是孩子们和社会对我们寿春最大的肯定！于是，耳畔想起了叶sir在暑期为我们培训时所讲的：选择了寿春，就是选择了责任！
是啊：当我们看到课堂上一张张聚精会神听课的面孔时，看到孩子们因自己成绩不理想而哭泣时，当我们听到孩子那一声声的问候时，听到孩子家长和社会对我们寿春大加褒奖时，亲爱的老师们，我想我们所应该做的就是始终牢记：爱心、耐心、理智、宽容的八字教育理念，以三个一切为行动准则，以飞流直下三千尺的大无畏教育情怀为我们寿春孩子而鞠躬精粹，死而后已！
级高职国商5班
一、班会时间：2016年3月28日星期一
二、班会地点：2教学楼2605
三、参加人员：15级高职高职国商5班全体同学
到会嘉宾： 班主任罗老师
四、班会主题：励志自强 文明诚信
五、班会内容：
感恩与诚信是我们永远的话题，当代青少年诚信感恩意识越来越淡薄，尤其是在大学校园里，无论是上课纪律、考试完成，还是毕业论文、助学贷款、求职过程等各方面都存在着各种不诚信现象，为了引导大家树立“讲诚信、知感恩”的意识和道德观念，强化大家对诚信、感恩的认识与理解，让大家充分认识诚信、感恩与实现自身价值的密切关系，班级特组织开展此次主题教育。
活动内容：
主持人黄韩：商鞅立木为信、烽火戏诸侯、三鹿奶粉中含有三聚氰胺、双汇火腿事件和一些品牌酒里面掺入水„„一系列的事件都关乎诚信，诚信是人之根本，人无信不可立于世。如果每个人都怀着一颗感恩的心，那对待身边的人和事便多了几分诚信。今天我们开展“感恩于心，诚信于行”主题班会
三、同学们依次上台演讲。
罗子龙：感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界变得更加美好。
朱良杰：诚信 那什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。
诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾子杀猪”示诚信。
曾子，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾子的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？”曾子说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？”
四、班主任总结
在校园阵地，我们用自己的行动倡导着社会主义核心价值觀，教师有什么样的价值观，直接影响教师的教学态度和教学行为，直接影响学生的价值判断和价值选择。教师能用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观“润物细无声”地浸润学生们的心田，从而引领学生健康成长。我根据我校学生的特点，用“爱于心，践于心，一生秉烛铸民魂”来践行我的育人价值观。
一、育人在育心
司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德与才就如同一只鸟的双翼，缺少哪一只都无法畅游于天宇。是啊，作为一名教师，不仅自己要有扎实的专业素养，而且是以育人作为职业，品德就更为重要。我常对学生说：学习的最终目标都是走上社会，我们正在为社会培养人才，在德与才面前，我始终把德放在首位。
一次班内出现失窃事件。先是班级有两位同学的学习用具失窃、接着是现金、手机失窃，当同学把怀疑的目光投向一位弱小、家境贫困的同学的时候，我作为班主任，始终保持中立、冷静的态度，通过各种排查，渐渐锁定正确目标。然后我先从每一个同学的安全教育和品德教育做起，再在班级里教育偷窃行为的可耻性和危害性，要大家引以为鉴，接着从自己高中同学偷窃行为的事例来教育学生，最后，与锁定目标的同学深交流，让其明白人品的重要性，自己不良行为将毁掉自己的人生。以失窃行为引，让学生明白品德在人生发展中的重要性。这位同学正视了自己的问题，在以后的一年多时间里，班级再也没出现此类事情。
教育学生从小事做起、做好，教师身正为范，才能唤醒学生的人性美，才能发挥学生的人性美，才能发掘学生的人性潜能。
二、想学生之所想 教学生之所需
作为老师，要想学生之所想，做学生之所需，用自己的实际行动影响学生，工作就能更加得心应手。
教师要洞察学生在想什么，尤其那些未表露出自己的想法，及时探测和巧妙地点出其想法，更好地实现与他们心理上的沟通。教师尤其作为班主任，平时要多与学生沟通，了解到学生情感、生活上的需要。
高中生处于由儿童期向青年期过渡的时期，具体表现在学生过多注意外在形象，而忽视自己学业和能力上对自己的塑造，这让我们老师和家长都很头痛。
当我意识到这是心理学中一个如何正确“认识自我”的问题，我收集了各种资料，尤其是心理学的知识，做成PPT，以主题班会的形式对学生进行认识洗礼，使学生自己能更明白事情发生背后的驱力，促使学生自己有意识地纠正。这堂主题班会课，学生的反响很好，说老师说到了他们的心坎上了。
在与学生的交往过程中，教师要想学生之所想，好老师应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导只有这样，学生才可以对我们打开心扉，与我们打成一片，有问题及时发现，及时解决，做到未雨绸缪。
三、真诚沟通 情感交融
要想真正地了解学生，要想走进学生的内心世界，要想真正赢得学生的尊重，最好的办法就是多和学生沟通。教师仅在是课堂上与学生沟通是不够的，更多是课下的交流，通过各种交流方式，来增进学生与学生，学生与教师之间的交流与沟通。当我们的学生犯错误本该受到责罚时，如果以“假如我是学生”的情感换位去体会学生的内心世界、去理解他们的“荒唐”、去宽容他们的“过失”，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。要用朴素、真实的情感触动、打动、感动学生的心，实现心与心的零距离。
四、捕捉闪光点 来点亮心灵
高中段学生，更能体会到老师处理问题的方式和方法的正确与否，更能体会到老师做的是否公正，是否是发自内心对他们的关怀和爱护，这就更需要做老师的公平地对待每一个学生，同时发现学生自身的闪光点。老师要全身心地去爱每一个学生，从不同角度、用不同方法去爱学生，才能把每一个学生照亮。事实上我们作为教师也肯定希望每一个学生好，但面对苦口婆心仍我行我素的学生，教师可能就逐渐丧失了所有的耐心和信心，甚至采取各种惩罚手段。是学生不对，还是我们教师的工作没有做到点子上，值得我们深思。
我坚信“每一个学生都能合格，每一个学生都能成才”，捕捉到学生的闪光点，诱发学生内在潜能，我的育人工作才能更好开展，学生才能不断进步。因此捕捉学生的闪光点，然后去赏识他，让学生会感到一种满足，会全面地审视自己，会意识到自己也有所不足，能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望，正是我一直在努力的。我们要善于捕捉学生的闪光点，及时地赏识，树立他们的信心，从而诱发其内在的潜能，点亮其心灵。
以班级中李同学为例。李同学个子很小，五官清秀，刚开始很难感觉到他在班级中存在，上课没吵但也没认真地听，于是老师就学习问题与家长沟通，还引起了他的反感且不时有敌对情绪。随着对他慢慢地了解，我知道了原因：原来家里对他的管教很严，他常年无法与他父亲沟通，父亲对他的外出也严格限制。家里越管得严，他在学校就越不爱学习，一切都消极地应对。当渐渐地了解他的计算机爱好后，我让他担任了我班的信息员，班级中有关电脑上的学校信息的处理安排工作我都让他来做，他很高兴，连带做班级中其他的事情，也很热心。他渐渐认为在校是一种快乐，每天到教室也是最早的那几个之一了，学习成绩也在不断地进步，而且他还经常在妈妈面前吹嘘跟班主任的关系是如何的“铁”，她妈妈也看到了他的变化，有次还专门来学校向老师表示感谢。看到他的改变，看到家长欣慰的笑容，当我在教育学生遇到挫折时，我内心不断告诉自己：不放弃每一个学生，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，我就是光荣的打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人之一，坚持！
教学目标
通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。教学要点
１．学习学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。２．做遵纪守法的好少年。教学过程
一、导题：
同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第八课--《知法守法》。板书课题：《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年--请听故事。
二、讲述故事，激情明理：
１．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。）
２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）３．带着问题，阅读课文。
４．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。小结1：小颖和别的，一起做违法的事情。假如你是小颖，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。
小结2：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？
小结3：小颖之所以受到人们的批评，是因为他平时没有学习法律知识不知道用法律去劝阻别人不违法，做到了违法的事情。
三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。
小颖是我们青少年不学法、不知法、不守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。
四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）
① “ 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。” 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。② “ 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。” 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。
③ “ 你准备怎样做一个知法守法的好少年。” 小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。
五、简单总结，激情导行：
——学习总书记“五个坚持”心得体会
2014年5月，总书记到中央办公厅走访调研时，提出了“五个坚持”要求，高瞻远嘱，内涵丰富，振聋发聩，再一次指明了新时期党办人应该坚守的行为准则。要做一个优秀的党办人，践行好“五个坚持”思想品质，就必须把信念方向内化于心，将宗旨形象外践于行。
一、上善若水，穷且益坚，党办人要以崇高的信念凝心聚力。在习总书记的“五个坚持”中，首先强调的便是党办人品格之根本——忠诚。各级党委办公室是保障党委决策落实的前哨，是服务党委、政府运转发展的后院，地位特殊，责任重大。正因如此，没有忠诚的政治品格和坚定的理想信念，就不可能高标准、高质量地做好党办工作。同时，作为党办人要始终保持科学严谨、脚踏实地、真抓实干的精神和作风，任何思想上的麻痹松懈、行为上的偏差纰漏都可能导致工作脱节，甚至出乱子。因此我们每一个党办人更要吃透上情，摸透下情，办事才会有的放矢，迎刃而解。
二、登高望远，善做善成，党办人要以鲜明的方向把握大局。新时期愈加发达的科技网络对每一个社会人都是一种监督，党办人更是要有高度的政治敏感性，时刻保持政治上的警觉和思想上的敏锐，做到不信谣、不造谣、不传谣。同时，面对千 1 丝万缕的党办工作，要做到“身在兵位，胸为帅谋”，要把本单位工作与党委政府指示精神相统一，对各项工作的各个方面都了然于胸，从全局的角度和大众的方向出发，理清思路头绪，分清轻重缓急，抓住工作的“牛鼻子”，最终“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”。
三、克己奉公，既廉且勤，党办人要以服务的宗旨强化统领。曾经听过有的党办人抱怨：“写了3天的发言稿，3年没有发过言”，自卑、自弃思想泛滥。我认为，党办人心中要有“奉献”二字，正确处理个人利益与集体利益的关系，吃苦在前，享受在后，做一名经得起考验而宠辱不惊，受得了委屈而不怨天尤人的党办人。同时，党办人以党的思想核心开展工作，亲民爱民成为实践党的宗旨的情感起点。在日常工作中，党办人应始终坚持服务群众的基本价值取向，全心全意为群众服务。一方面，要服务好“上门来”的群众，真诚热心地为他们排忧解难；另一方面，要经常“上门去”服务，用我们手中的“笔”多为群众“说话”。
“三严三实”重要论述是总书记关于党建的又一重要思想，彰显了我们党一鼓作气抓作风、驰而不息改作风的坚定决心和恒心。明确提出各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。深入贯彻和落实“三严三实”，我认为关键要做到内化于心、外化于行。
一、内化于心，在领会精神实质上求深入
“三严三实”重要思想的提出是对作风建设的进一步升华，简明扼要，切中要害。明确了各级党员干部要做到：一是严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。二是严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。三是严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。四是谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。五是创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。六是做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦荡，公道正派。
当下，随着以反对“四风”为重要内容的党的群众路线教育实践活动进一步深入，各级领导班子和领导干部作风明显好转。出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，这是一大进步。作为一名党员，我认为要真正达到“三严三实”的要求，必须准确把握其丰富内涵和精髓要义，自觉加强自省自修，以内在的修为成就外现的作为。
当前，我国经济正处于结构调整阵痛期、增长速度换挡期，改革到了爬坡过坎的紧要关口。因此，总书记针对新时期的现实情况高度提炼的提出了“三严三实”重要思想的目的在于，一是要巩固好党的群众路线教育实践活动成果，进一步夯实作风建设的基础。党的群众路线教育实践活动已经取得了阶段性成果。2013年以来，中央八项规定的贯彻落实，党的群众路线教育实践活动的深入开展，使党的作风得到了明显改进。这是党内外有目共睹的。如何将教育实践活动成果巩固好运用好，使新的风气不仅能够保持下去，而且能够继续深入改进，是党的建设的一个新课题。总书记提出“三严三实”的同时明确强调，作风建设永远在路上！这就说明，“三严三实”是对党的作风建设成就的一次科学总结，也是为今后的作风建设奠定一个不可动摇的基石。二是要巩固好强力反腐取得的重要成果，继续开辟反腐败建设新局面。现在，我们几乎可以看到，每天都有一名省部级官员落马。尽管腐败的现象依然存在，但是反腐败的强力推进，至少让人民群众看到了希望，这就是很重要的成果。同时，反腐风暴也的确教育了广大党员干部，部分领导干部手不敢伸了，这更是很重要的成果。习总书记趁热打铁，提出“三严三实”，也就是要从心理上夯实领导干部的灵魂触动，使得这
种精神转变彻底完成并走上健康轨道。三是要落实好科学发展观，以求真务实精神全面推进深化改革。科学发展观的提出和落实，把握住了中国发展的阶段性特征和难题。但是，这种转型毕竟不是十年、二十年就可以完成的，科学发展观在一些地方落实得还不够深入和有力。因此，继续贯彻落实科学发展观不仅是必要的，而且是必需的。“三严三实”之“实”就是对继续深入落实科学发展观提出的明确要求。同时，党的十八届三中全会作出了全面深化改革的决定，全面深化改革作为时代最强音，也迫切需要求真务实、实干兴邦的精神。“三严三实”之“实”，更是指推动改革之“实”、攻坚克难之“实”。四是凝聚力量，为实现中国梦统一思想。中国梦，是民族的梦，是国家的梦，更是每一个中国人的梦。民族的梦、国家的梦归根结底是为了百姓幸福的梦，也只有人民群众的认同与参与才可能使得民族与国家的梦想成真。在推进中国梦实现的历史进程中，中国共产党作为核心领导力量，广大党员干部作为先锋队，肩负着更加重要的使命与职责，因此，实现中国梦，首先要动员起广大党员干部来，实实在在去推动而不是敷衍，扎扎实实去干活儿而不是空谈。“三严三实”就是要从精神状态上凝聚党员干部的精气神，使之真正沉下心来谋改革之事，创改革之业，做改革之人。
二、外化于行，在践行“三严三实”中作表率
如何做到“外化于行”呢？我想需要做到以下几点： 一是加强学习，夯实理论基础，强化理论指导实践的能力。树立良好的学风，增强自我约束机制，努力学习党的基本理论知识，学习各级领导的讲话精神，尤其要学深、学透总书记一系列讲话的重要思想。坚持用科学的理论武装头脑，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和科学发展观，把学习能力转化为工作能力，用马克思主义的立场观点和方法认识问题、解决问题。实践中加强党性修养锻炼，不断增强政治敏锐性和鉴别力，做一名“学习型”党员。
二是不断拓宽自己的视野，改进自己的工作方法。坚持讲党性、讲大局、讲团结、讲协作，有责不避、遇难不推，全力营造和谐干事，共谋发展的工作氛围。带头坚持民主集中制，发扬民主，集思广益，认真听取和借鉴他人意见和建议，充分发挥所每个同志的积极性。加强与支队干部职工的沟通和谈心工作，交流思想，开展好批评与自我批评，以组织原则约束自己，以民主作风凝聚人心，以自身形象影响大家，带领大家在工作上争创一流。
三是善谋实干，提升工作水平。坚持“科学发展观”重要思想，坚持群众观点，走群众路线。本着对党和人民高度负责的精神，尽心尽责地履行好自己的职责，抓好各项工作的落实。积极适应社会形势和社会结构的不断变化，提高对工作的驾驭能力，做到抓重点兼顾一般，突破重点带动全面，切实统筹劳动保障监察事业的发展，有条不紊地做好各项工作。多做一些管长远、打基础、攒后劲的事，尤其要把推进“两网化”建设的工作做实做好，竭心尽力为民解困、为党分忧，做一名勤于奉献的实干型水利工作者。
三、实化于做，在推进事业中见成效
长江科学院水力学所历来重视党员的教育管理，曾获得过湖北省工委、长江
委、长科院先进支部等各种荣誉称号，涌现出了一批能吃苦耐劳，遵纪守法，业绩突出的优秀党员。这是水力学所六十多年的传承和传统优势。
然而，综合国内外及长江水利发展形势，我们既面临机遇，也面临更大的挑战：
一是在经济下行压力持续增大的新常态（中高速、结构优化升级、要素和投资驱动转为创新驱动）下，长江设计院水电设计主业萎缩，市场竞争加剧；
二是传统的水工模型试验面对各大设计院科研所的单位保护，面对各大高校低价竞争，面对市场不规范等严峻形势；
三是新拓展的专业，如环境与生态水力学、防灾减灾水力学等基础较为薄弱，研究方向不突出，尚未形成自身特色及优势，面临起步较早的国内同行及院内相关专业所竞争的压力；
四是随着物价及人工成本的增加，我们在宜昌、汉口、沌口试验基地的管理成本加大，试验成本也加大，必须有足够多的项目支撑才能保证职工收入的增加。
我作为水力学所的一员要有紧迫感，要有忧患意识、责任意识，富有担当精神、开拓精神，利用“三严三实”学习和教育活动，为全所职工作出先锋表率，真正收到实效。
黄国兵书记生动务实的党课给了我们重要启示：水力学所践行“三严三实”应该从以下几个方面着手：
一、以个人自学为主、党小组学习为重点，开展专题学习研讨。深入学习和落实习近平关于“三严三实”和“四个全面”的重要论述；学习陈雷部长、刘雅鸣主任、郭熙灵院长等上级领导的系列讲话精神；学习党委书记郭熙灵、纪委书记陈进讲党课的主要精神，统一思想。
二、坚持将“三严三实”与正反典型案例教育相结合，组织收看录像，认真学习焦裕禄、谷文昌、牛玉儒等先进典型事迹，从***、***、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件中汲取教训。
三、要突出问题导向，针对水力学所“不严不实”的现象，聚焦问题，一条一条梳理、一项一项分析、一件一件解决。对所、室发展面临的问题做到有民主有集中，管理从严从实，敢管、愿管、会管，群策群力，上下一心，解决发展中的各项问题。
四、坚持将“三严三实”与水力学所中心工作工作相结合，举办制作宣传橱窗，听专题党课。充分运用院网、橱窗等媒体，加强宣传引导，营造良好氛围，宣传先进典型，鞭挞后进。要落实党风廉政建设各级责任，履行承诺。
五、要牢牢把握建设长江经济带和172项重大水利工程等重大机遇，举全所之力全力开拓市场和专业领域。
六、落实从严责任。不搞形式、不走过场。各级干部职工严格按照年初制定的责任书要求，全力完成责任书目标，年底责任目标兑现，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究。
七、持续推进人才强所建设，要在院所发展规划的基础上，各室找准主要研究方向并有计划有步骤确定人选加快培养，为不同类型的人才创造脱颖而出的条件。
八、各位干部要想为职工之所想，急为职工之所急，关心群众生活，为群众办几件实事（哪怕一年只办一件实事）；要充分发挥工会团支部的作用，开展有益于职工身心健康（大众参与度较高）的活动，促进团结向上的工作氛围。
我们全所职工要切实行动起来，齐心协力，振奋精神，在院党委的正确领导
延安精神是中国共产党在延安时期培育的自力更生艰苦奋斗的革命精神，是中华民族精神的继承发展，具有鲜明的理论先进性和实践指导性，对中国革命发挥了重要的历史作用。在改革开放的新时期推进中国崛起的过程中，我们当代青年继承和发扬延安精神的时代性、先进性和传承性，让延安精神放射出新的时代光芒。
中
国需要有为的青年，青年又需要生长的土壤。我们中国有几千年优秀的民族传统，自古以来就有埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人;更有将近一百年来光荣的革命传统，有无数为崇高理想而忘我奋斗、流血牺牲的英雄儿女。我们是生活在具有悠久历史、灿烂文化，和父辈们光荣传统的中国，但是却对这些精神、文明的瑰宝不甚了解。这就产生了一个土壤的问题，也就是我们接触的思想文化问题。接触的思想文化里没有真正的瑰宝，我们是难以健康成长的。什么是有利于我们青年健康成长的土壤？我看，延安精神就是这土壤的重要组成部分。
纵观党在延安时期艰苦卓绝的实践历程，毛泽东等老一辈无产阶级革命家既以大量的心血，创造培育了延安精神，又以榜样的力量，躬行实践，成为延安精神当之无愧的身体力行者。毛泽东不仅是全心全意为人民服务的倡导者，而且是这一思想的忠实践行者。沿着当年毛泽东走过的路，到处可以听到他联系群众、关心群众的感人故事。在杨家岭故居，他经常与群众交谈，即使在转战陕北，戎马倥偬的战斗生活中，心中也始终装着人民群众的安危冷暖;他坚持与农民群众交朋友，多次为农民祝寿;他给枣园群众拜年的故事至今传为美谈。尤其令人难以忘怀的是，作为党的领袖，他除了十分注重调查研究、艰苦朴实、勤俭节约、带头参加大生产运动外，还十分重视人民群众的批评意见。1941年6月，安塞一农民对征购公粮过重不满，散布了攻击毛泽东的言论。一些同志主张把说怪话的农民抓起来，但毛泽东却从“骂声”中看到了问题的实质，决定减轻征粮任务，并派出秧歌队去安塞慰问演出。同年11月，李鼎铭先生提出精兵简政的议案后，毛泽东十分高兴地予以采纳，并把这个主张作为我们党克服当时困难的十大政策之一。正因为如此，领袖与人民的心才紧紧贴在一起。也正因为如此，才会让广大人民群众矢志不渝跟党走，也让那些追求正义、热爱和平的海外同胞和国际友人到延安实地考察后由衷地感叹：中国的希望在延安！中国的命运决定于延安！
转瞬间，中国已经经历了六十年的风雨洗礼，六十年来中国走过了一段不平常的道路，是什么精神在鼓舞着中国前进呢？延安精神，一种艰苦创业、自力更生的精神。一种百折不挠，锐意进取的精神。六十年来中国在生物科学、农业技术、工业技术、通信技术、两弹一星及航天技术等许多方面取得了令世人瞩目的成就。60年只是短短一瞬，而中国科技60年在寻求国富民强的过程中，有着不可磨灭的功绩。中国科技走过了60年，只要我们不忘延安精神，永远牢记延安精神，继承和发扬延安精神，中国还将创造更加辉煌的60年。
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