对老师的教学反馈意见（精选11篇）
第 一 期
咸安区实验中小学
咸安区教研室对实验中学教学工作视导意见反馈
通报
2016年3月23日咸安区教研室一行在程海平主任的带领下来到咸安区实验中学进行教学工作视导。教研室教研员程海平，黄华柏，张松成，王格林，陈亚兰五人及来自兄弟学校咸高初中部，岔路口中学，汀泗中学的骨干教师12人对我校语文学科（8人），数学学科（8人），英语学科（8人），物理学科（4人），化学学科（1人）政治学科（1人），历史学科（1人），生物学科（1人）中的三十二位教师的教学工作进行了评价，与讲课教师进行了面对面的交流，并对各位教师所讲的课按课改课、转型课、传统课，不合格课四类进行了评价定型；程海平主任对我校本学期的教学常规管理和课改等工作进行了全面详细的检查，现将区教研室对我校视导的意见反馈如下: 一 教学工作做得好的有以下四点：
1、教学管理档案资料齐全详细，教学安排妥当到位，工作细致。
2、多媒体的使用率高，教师上课基本利用多媒体来辅助教学，大多数教师能使用优质资源，物理化学教师在教学过程中使用了教学仪器，让教学内容更明了，教学效果更好；教师的课件制作精美，对教学起到了很好的作用。
3、课改工作基本全面铺开，大多数教师的教研教改的观念新，有一定的教研教改的理论，能利用教研教改的理念来支撑课堂教学，教改新理念使用面广。
4、校园卫生打扫干净，尤其各功能室，各科室打扫到位。二 提出以下建议：
1、全面深化课堂教学改革，让每位教师的课堂都能体现课改理念，捕捉课改思想，呈现课改流程，从而体现实验学校的特色。教学效果向教改要质量，教学改革不仅能提高教师的教学质量，又能提升教师的业务素质。区实验中学有一批（如谢秀芳、章顺兰、章福芝、方冷眉，倪书俊等）教改质量好，知名度高的教师。这些教师不仅有先进的教学理念，而且能将新的教学理念运用到教学中去，提高了教学效率，提升了教学水平，改变了学生的学习能力，学习习惯，让学生学习更受益。
2、多开展听说评课活动，组织号召教师向名师学习教学改革理念，多听名师所受的课改课，以便提高自已课堂组织教学的能力，如分学科分年级定时间开展听说评课活动，统一听课，统一评课，通过这种方式能提升教师素质，提高课堂质量，开展研究型教研教改活动。拓展学生视野，全面提高教学研究。
3、提高功能室的使用率，让学生全面参与到教学实验中去，让学生参与研究，提高功能室的使用。
三 教师所讲的课评价定型如下：
评为课改课的教师有：
谢秀芳 章顺兰 沈赛玲 李乾坤 梁娜 章福芝 陈翔 评为转型课的教师有：
吴桂芳 何丽 甘朝霞 阮 霄 李常炎 周敏红 石燕华
柳雄飞 杨 婷 李 敏 胡晓梅 向春燕 万素芳 张河清 倪书俊 余华兵 评为传统课的教师有：
金敬奎 陈 芳 余立奇 涂乐意 徐海佳
卫生部2010年2月10日出台的《医院处方点评管理规范 (试行) 》[1]中明确指出, 处方点评作为医院持续医疗质量改进和药品临床应用管理的重要方法, 不但是提高临床药物治疗学水平的重要手段, 同时也是提高医生的业务水准的有效方法[2]。鉴于此, 要求全国各级医院需建立健全系统化和标准化的处方点评制度, 并且能够在实际工作中加以应用完善。
我院响应卫生部的号召, 对我院的门诊处方进行处方点评。本文对我院2010年第3季度 (2 000张处方) 和2011年第3季度 (2 000张处方) 门诊处方的基本指标 (平均每份处方用药品种数、抗菌药物使用百分率、注射剂使用百分率、基本药物使用率、每张处方药品平均金额) 和不合理用药情况进行了分析, 现报告如下。
1 资料与方法
1.1 资料来源
按照我院各个科室分层随机抽取 (包括内科、外科、急诊、儿科以及妇科5个科室) 2010年第3季度 (处方点评意见反馈之前) 2011年第3季度 (处方点评反馈之后) 门诊各2 000张处方, 进行处方点评。
1.2 方法
依据《医院处方点评管理规范 (试行) 》, 应用Excell软件创建处方评价表和用药合理性评价调查表。反馈方法:由医院相关科室以书面形式发放反馈意见书到个人, 具体步骤包括:收集处方—处方点评—药师制作意见反馈表—医务科发放反馈表到医生—医生填写反馈意见—医务科收集反馈信息—反馈意见分类— (1) 同意反馈意见—记录之后作为下次评价依据。 (2) 不同意反馈意见—组织专家讨论—告知医生专家结论。
2 结果
2.1 处方评定前后处方基本指标比较
见表1。
2.2 处方前后不合理用药情况比较
见表2。
处方点评意见反馈后的处方基本指标和不合理用药情况较处方点评意见反馈前均有明显改善, 表明在临床上应用处方点评意见反馈制度对医院合理用药具有促进作用。
3 讨论
根据大量资料显示, 在我国首先施行处方点评制度的是广东省佛山市南海区中医院, 在这之后, 全国各大中医院均开始了处方点评工作的尝试[2]。我院响应卫生部的号召, 开始对我院的门诊处方进行处方点评, 从最初的规范处方写作到后来比较成熟的处方点评意见反馈制度, 取得了较好的成绩。具体表现为处方的基本指标 (平均每份处方用药品种数、抗菌药物使用百分率、注射剂使用百分率、基本药物使用率、每张处方药品平均金额) 和不合理用药的情况均得到了改善。对于那些经过处方点评意见反馈制度积极干预之后, 仍然不能改善处方基本指标和减少不合理用药的医务人员来说, 不但要加强教育, 还要采取强制性的处罚制度来给予提醒, 争取促进合理用药水平以及医生业务水准的提高, 造福于所有来院就诊的患者。
通过处方点评意见反馈工作的进一步展开, 可以使得药学人员将在工作中发现的许多问题反馈于临床医生, 反馈的内容不但包括已经实施的处方点评, 还可以包括新型抗生素的应用、耐药菌株的发现以及新的药品安全性警告等各种药学信息。药师也可以尝试将自己的知识应用于门诊, 针对门诊资源广泛、多元的特点, 将自身特长与临床医生相互融合交流, 最终服务于患者。点评的项目除了《医院处方点评管理规范 (试行) 》中具体规定的外, 还可以根据本院特点和地区差异增设新的指标, 在实践和探索中完善进步, 这也是处方点评意见反馈的初衷所在。本文通过对我医院实施处方点评意见反馈制度前后的4 000张处方进行回顾性分析, 认为处方点评意见反馈制度不但对医院合理用药具有一定的促进作用, 而且还能够提高医生的业务水平, 希望本文结论对于其他医院实施处方点评意见反馈具有一定的指导作用。
参考文献
[1]甄健存.规范处方点评, 促进医疗机构合理用药[J].中国药房, 2009, 28 (20) :2234-2236.
2017年8月31日，省督查组对我村(新邵县花竹村)进行扶贫工作督查，9月1日我们召开了村支两委、全体党员、组长、理财小组、驻村工作队会议，具体深刻讨论了反馈意见，并做出了下一步的工作部署以及整改方案。
一、在村领导班子建设上，会上村支两委分别作了表态发言，一致认为加强领导班子建设势在必行，村内各项工作做到四议两公开，公平、公开、公正。
二、本村九组伍义芳的结扎遗留问题，通过实际调查及知情人了解，伍义芳2003年结扎确实出现后遗症，但并未造成伤残，当时镇、村进行了一定数量的补偿，并纳入最低生活保障对象，直到今年6月30日。2014年，又将其纳入了贫困系统并进行一系列的帮扶及政策上的优惠措施。现伍义芳本人在深圳务工，每月500元，其配偶也在外务工，年收入在5万元以上，房子已经建好，各方面都达到本村的中等富裕水平。
三、在扶贫资料上，我们马上一对一清查，坚决杜绝代签、漏签及扶贫手册发放不到位等系列问题。
四、下一步我们将政策宣传加大力度，制作宣传挂图，张贴在每户贫困户家门前，使每户贫困户及农户真正了解国家的扶贫政策。
主任、各位副主任、各位委员：
根据《县人大常委会x年工作评议实施方案》要求，我局针对评议反馈意见，逐项分析研究，制定整改方案，现将整改落实情况报告如下，请予审议。
一、高度重视，精心谋划，积极整改落实
县文旅局高度重视人大评议工作，围绕反馈的4个方面的问题，专题研究部署，制定整改方案，落实整改措施。
一是加强组织领导，压实整改责任。县文旅局专门成立评议反馈问题整改工作工作小组，明确要求领导班子成员切实承担起落实整改主体责任，班子成员按照职责分工，主动认领问题、主动承担责任、认真落实整改，形成了有效的整改合力。二是明确整改任务，细化整改措施。建立问题整改台帐，明确整改责任领导、责任人、整改措施和整改时限，切实做到领导责任到位、任务分解到位、工作部署到位。三是建立落实机制，确保落实到位。建立局长负总责，分管领导牵头，各责任科室、局属单位具体分工落实的工作机制，面对问题坚持不回避、不护短、不手软的原则，逐条逐项整改落实。
二、对照要求，突出重点，扎实开展问题整改
（一）强化措施，健全机制，筑牢基层文化建设根基。一是完善体制机制。目前，文化工作已纳入全县重点工作考核，为进一步助推乡镇文化工作提档升级，对全县文化工作相关机制进行了完善。在领导机制上，要求乡镇将文化工作纳入党委政府重要议事日程；
在考核机制上，要求乡镇将文化工作纳入乡镇年度考核必查内容；
在激励机制上，鼓励专业文艺工作者下基层为群众服务；
在市场机制上，倡导乡镇大力发展文化产业，实现社会效益和经济效益的双赢，为基层文化注入新活力。进一步扭转乡镇“重发展、轻文化”现象。二是加强督促考核，注重结果运用。以日常检查帮促、民主测评、综合考核等形式加大了对各乡镇的考核力度，重点工作确保有计划、有部署、有节点、有检查。抽调专人分组对全县各乡镇文化活动室建设使用、公益演出、广场舞辅导、公益电影放映、文物保护等重点工作进行了现场督导帮促，并对公益演出、广场舞培训等工作开展情况进行了半年通报，并将督导情况作为年底考核的重要依据，从而确保各项文化工作落到实处。
（二）强基固本，因地施策，推动基层文旅工作全面发展。坚持“建设优先、统筹城乡、创新机制、人才兴文”的发展思路，以城乡文化一体化发展为重点，围绕“城市文化抓提升，农村文化强基础，城乡统筹抓互动”的要求，推进乡镇文化工作均衡发展，全力推进县、镇、村三级公共文化服务体系建设。一是逐步规范提升基层文化阵地建设。根据上级基层文化建设标准，从各乡镇实际出发，因地制宜，深挖资源，优势互补，通过新建、改建、扩建等方式，继续实施基层综合性文化服务中心提升正程。今年以来，通过乡镇自报，按照一村一万元标准，拨付x万元对全县x个村级综合性文化服务中心进行了建设提升，村级综合性文化服务中心建设提升工程已连续实施三年，将逐步实现全县x个村全覆盖。二是加强县级文化设施建设力度。加强三馆内部基础设施改造提升，优化提升服务功能。下半年来，通过招投标程序启动了xxx县博物馆文物库房可移动文物预防性保护实施工程和多功能展厅音视频系统安装工程，进一步提升场馆服务功能。三是城乡统筹抓互动，大力整合城乡文化资源。结合文化优势、地理环境，深挖千年古县、山区水城、红色热土、文旅融合本质内涵，打造历史文化、山水田园文化、红色文化，并古为今用、推陈出新，出实招，创特色，实现优势互补，开发拓展文化消费市场，促进城市文化多下乡、常下乡，不断加大向农村的辐射力度，带动农村文化多进城、常进城，在与城市文化的交流、融合中进一步弘扬特色，突现个性，促进共同发展。
（三）内强素质，外树形象，建设基层文化服务队伍。一是打造好三支队伍。建设专业文化干部队伍。坚持招引、培养、培训多措并举，优化文化干部队伍结构，健全绩效考核评价机制，突出实绩考评，积极对上争取文化创新奖以及“五个一工程奖”等奖项，培养锻炼文化干部队伍，有力支撑文化事业的快速发展。二是建设基层文化骨干队伍。乡镇文化站要配齐配强专业工作人员，社区（村）综合文化服务中心配备专（兼）职管理人员。高标准抓好乡镇综合文化站效能提升试点工作，切实规范人员管理，专岗专责，加强教育培训，确保基层文化服务工作有序开展。培养能力强的基层队伍。建设文化志愿者服务队伍。进一步优化庄户剧团、广场舞队、乡土艺人等业余文艺团体，建设一支自愿参加、服务社会的高素质文化志愿者队伍，通过政府购买服务的形式，建立台账，实行星级管理制度，提升其能力水平和服务质量，激励他们开展更大范围、更多频次的优质文艺服务。二是不断加强经费保障激励措施。持续加大公共文化经费投入，加强对下拨文化专项资金的绩效考核，确保乡镇基层文化事业经费专款专用。积极探索和完善政府购买公共文化服务的方式和途径，今年以来，下拨乡镇演出团队公益演出补助x万元，广场舞辅导补助x万元。有力的提升了基层工作积极性和服务效能。三是充分发挥“三馆一站”的辅导培训功能。在基层文化建设中，群众业余文艺演出队发挥了很大作用，但这些业余文艺演出团队普遍存在着需要加强管理、提高水平的问题。针对这一问题，把这些业余文艺演出团队的辅导与培训作为一项重要任务，加大免费业务培训力度。开展因人而宜、因地制宜的集中和分散辅导并行的辅导培训，搭建交流展示平台，帮助他们不断提升专业水平。
（四）统筹兼顾，配合协作，健全完善文化市场监管机制体制。实施文化市场管理“百业千档万督”工程。建立以县行政综合执法局派驻的文化执法人员为主、局相关人员和电子巡查配合的督查管理队伍。县文化和旅游局与各经营业主签定《文化市场守法经营协议书》，明确双方责任，督促依法尽责。落实“双随机一公开”和“四不两直”督查检查机制，确保督到位、查得实。网吧，电子巡查每天x次，文化执法人员每月对网吧、ktv各督查x次；
对电子游戏厅、电影院各督查x次；
对书店督查x次。每季度对美术品经营、演出团体、演出经纪机构、印刷厂各督查x次。全年累计督查x万次以上，建立督查档案x千册。同时采取日常工作考核、实地检查督导考核等方法，每半年对文化执法人员履职尽责情况进行考核，对成绩突出者，予以通报表扬；
对因失职、渎职造成文化市场管理混乱、发生舆情、出现重大案件的，依法依规严肃处理。
三、坚守初心，立足长效，不断深化整改成效
这次人大评议我局工作，是提升推进全县公共文化服务体系建设的重要手段，我们将继续巩固现有整改成果，立足长效管理，全力推动文化和旅游工作再上新台阶。一是牢记宗旨，提高政治站位。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，切实履行好职责，不断查摆薄弱环节，聚焦突出问题，以高度的政治自觉，解决工作中出现的新问题、新情况。二是毫不松懈，抓好整改推进。在持续抓好整改工作的同时，不断总结好的经验做法，建立完善长效整改机制，对于出现的新问题，我们将不断地研究新举措，尽快加以整改落实到位；
三是举一反三，扩大整改成果。我局将把解决问题与全县重点工作结合起来，围绕全县发展大局，努力完成县委县政府以及县人大评议交办的意见建议，不断推动全县文化和旅游事业发展。
2014 年月 15 日
系(部)：公共管理学院
年级: 班级:
教学信息反馈短文: 教学情况
教师形象与态度 总体来说，老师们的形象良好，林苍松老师严肃简约，苏渝老师端庄，肖志明老师平易近人，陈小慧老师幽默诙谐，谢珍萍老师认真可爱，婷婷老师活泼动人。各位老师的教学也很认真，课件详细完整，上课准时不缺勤，讲课认真！教学质量
对于教学，苍松老师上课比较严谨，结构体系完整，整体思路清楚，但较为严肃，与同学互动较少。苏渝老师分享式教学让人很喜欢，大家分享想法，分享经历，分享知识，收益颇丰。肖志明老师教学以小见大，从生活中获得启发，结合案例具体分析，更能吸引大家的兴趣，教学效果挺好。小慧老师的课堂欢乐多多，结合现实情况进行教学让同学们更加感兴趣，不够跳跃式教学让同学们有点跟不上。珍萍老师是个博学的人，教学很精彩。婷婷老师生动活泼，更易与同学打成一片，进而更好地教学
对于课后作业监督总结方面，每个老师都认真完成作业的批改，及时评讲。、学生的出勤与兴趣度
学生出勤率良好，兴趣良好，没门课的上课表现良好。
教学意见及建议：
1希望学校能在晚上多开放几层图书馆给学生看书。2.希望学校能在生活区安排一个学习的地方。3希望学校能延长图书馆开放时间。
反映内容主要包括：
（一）反映学生对学校在教书育人、教学管理、学术氛围等方面的意见和建议，重点是对培养计划、教学内容、教学方法及手段、教学条件方面的意见；
（二）反映学生对任课教师教学态度、师德师风、教学水平的意见和建议、对教学过程各环节（备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试等）的意见和建议；
（三）反映教师的到课（迟到、提前下课等）、调（停）课、课堂教学（包括教学效果、遵守教学工作规范、维护课堂纪律等）情况；反映在教学过程中优秀教师的典型事迹；
（四）反映学生对教学管理部门（包括教学管理制度的设计与实施、教学活动的组织、教学质量管理等）的意见和建议；
（五）反映学生对教辅保障部门（包括教学设备的维护、教学场所保洁等）的意见和建议；
（六）反映学生上课纪律、出勤、实践环节、作业、学风、考风等方面的情况；
（七）反映家长对学校办学的意见和建议；
（八）完成教学信息中心和信息站交办的其它工作任务。
对一些读者的反馈信息, 本刊进行了收集。这些平实的话语, 透露出读者对我们杂志的浓浓关心和所寄予的殷殷期许。在此, 杂志社全体人员深表感谢。也希望今后有更多的读者能够来信来函提出您宝贵的意见和建议, 以便我们更好更快地提高杂志质量。
山西省经信委
希望杂志多关注经信系统内纺织、化工、食品、轻工行业的信息、资讯;多关注和反映新技术推广中心、口岸办的新闻。
山西省机电行办
杂志质量非常好, 版式编排也不错, 就是介绍公司方面的稿件过多, 不明就里的读者还以为是杂志的收费广告。
太原市经信委
上杂志办得不错, 但还是希望多关注龙城太原的焦点、热点事件, 多反映太原城市面貌发生的日新月异的变化。
山西国防科工办
希望以后能从杂志上看到更多更好的文章, 同时也希望杂志社能多刊载一些有关先进经验技术的文章, 以便我公司进行学习和参考。
山西汾渭能源开发咨询有限公司
部分文章看问题不够深入, 不能够让读者产生共鸣或引发思考。
山西华顿集团
刊物的质量一直在顺势上升。
山西焦煤集团
《现在工业经济和信息化》杂志，既给我们公司提供了一个展示自身形象的平台，同时又能够让我公司更好地了解其他的平台，发展现状，去其糟粕取其精华。总体而言，杂志企业的发展提供了很好的借鉴。
山西全瑞宝商贸有限公司
记者应该多与企业联系, 以便杂志更好地发挥企业之间、政府与企业之间沟通的桥梁与纽带作用。
山西煤机装备有限公司
杂志内容局限在工业经济领域, 读者面太窄。可否试着走市场化的渠道, 比如专门关注信息化或者经济方面的新闻热点。
山西环信联合科技有限公司
我们是环保型企业, 所以不知道杂志的受众有哪些。
山西省中小企业局
需要加大对中小企业的关注力度。
用友软件集团
杂志信息化栏目刊载的内容比较浅, 需要深入到企业或者结合具体的企业实施层面。
山西经贸宾馆
杂志对大企业进行了相关的介绍, 同时又有一些新技术的发布, 对企业发展具有很强的指导性。
山西路桥集团杂志
关于对德州市齐河县义务教育均衡发展督导评
估的反馈意见
一、主要成绩
一是推进学校基础建设，学校校舍建设得到进一步改善 齐河县县委、县政府高度重视中小学校舍标准化建设工程，专门成立了齐河县农村中小学校舍标准化建设工程领导小组，把校舍标准化建设工程作为民心工程来抓，制定出台了《齐河县农村义务学校校舍标准化建设工程实施方案》等一系列文件。2012年以来，齐河县持续加大投入，大力实施校舍安全工程、校舍标准化工程、“全面改薄”工程，累计投入13.17亿元，建设校舍达45万平方米，新建改扩建了县第四实验小学、第五实验小学、第五中学、潘店镇中心小学、华店镇大夫营小学、晏北街道义德希望小学等20所学校。
二是更新教学设施设备，教育装备条件得到进一步优化 2013年，齐河县启动了创建全国义务教育发展基本均衡县活动，累计投入1.068亿元，重点实施了教育信息化、图书配备等工程。其中，投入资金3800万元，实现了全县所有中小学“百兆光缆校校通”、“优质资源班班通”、教师“人手一机”。投入资金1500万元，建起了教育信息中心，搭建起了齐河县教育城域网，安装了齐河县网络教研电子备课平台，齐河县教育资源平台，同步课堂平台。投入资金1500万元，实现了班班通多媒体，装备了 微机室。投入资金1268万元配备图书，初中、小学生均图书达到省定标准。投入资金2000万元,为中小学补充了音乐、美术、卫生、心理器材和实验仪器、综合实践活动器材、史地器材、科技活动器材等。
三是改造体育运动场地,学校体育工作得到进一步保障 2014年，齐河县投入资金3600万元,消除土质运动场地。为新建中小学铺设塑胶田径场、篮球场、排球场、室外体育器械场地，为暂时保留的小学铺设炉渣跑道、篮球场、排球场、室外体育器械场地，按照初中、小学标准，分别补充了篮球架、排球架、足球门、平梯、肋木、单杠、双杠等室外体育器材器械，更新了体育教学器材。
二、存在的主要问题 办学条件方面
1.教育资源配置有待进一步调整优化。目前城区和乡镇初中、中心小学等学校校舍资源不足，超班额问题较突出，而乡镇小学规模偏小，布局较为分散，难以保证教育教学质量。据齐河县自评数据显示，全县小学低于适宜规模12个班的有90所（不含教学点16所），占全县小学总数的89.11%，其中，6个班及以下规模的小学有76所，占全县小学总数的75.25%；全县共有8所城区学校全部存在超班额问题，其中，4所小学平均班额在64—67人之间，最大班额高达79人，超额高达75.56%；14所镇街初中和小学也存在超班额现象。所查安头乡实验小学等11所学校存在超班额现象，占所查学校总数（35所）的31.43%。2.部分学校校舍紧张，功能用房不足。所查部分学校因校舍不足，存在功能室面积、数量不足，多室合用、种类不全等现象。部分小学存在科学实验室、科学仪器室与综合实践活动室以及科技活动室“三室或四室”合用；美术教室与阅览室及多功能教室合用；卫生（保健）室与心理咨询室合用；音乐美术器材室与音乐美术教室合用等现象比较普遍。所查仁里集镇松林赵小学等18所学校存在功能教室数量、面积不足及多室合用现象，占所查学校总数的51.43%。晏北街道河里小学、表白寺镇孙耿小学无计算机教室；县第三中学计算机教室不足。
3．部分学校存在安全隐患。所查胡官屯镇实验小学等学校存在经鉴定需拆除或加固的校舍，未按要求处理，至今仍在使用。晏北街道河里小学等学校消防和应急照明设备不全，疏散标志设置不完善。
4.运动场地建设普遍薄弱。所查绝大部分乡镇学校田径场跑道多为风化土质跑道，塑胶场地比例较小。所查赵官镇中心小学等4所学校无田径场；县第三中学田径场内建有学生宿舍楼；仁里集镇实验小学田径场被新建教学楼占用，规划待建。县第三中学、祝阿镇中心小学等学校田径场环道长度不足；黄河中学等部分学校田径场内设有篮（排）球场；第五中学、赵官镇中心小学等学校篮（排）球场地不足；仁里集镇大张中学等部分学校篮（排）球场地地面不符合要求；部分小学未按标准配备小篮（排）球架。
5．教育教学装备尚有缺口。所查黄河中学等5所学校普通教室或学科专用教室无多媒体设备或数量不足；仁里集镇松林赵小 学无学生用计算机；焦庙镇中学等3所学校学生计算机数量配备不足；个别学校专任教师用计算机，仍采用学校、个人共同承担的方式；县第五中学、赵官镇中学等初中学校理化生实验仪器套数不足。所查部分学校音体美、卫生器材数量不足或缺项；县第三中学等学校图书报刊不足或图书陈旧、可读性较差。
6.室内设施亟需更新完善，部分功能教室定位不准，室内设施设置不规范。所查部分学校综合实践活动室（技术教室）项目选择不恰当；多数学校由于无相应师资，或操作台等设施不配套、数量不足，影响正常课堂教学使用；大多数学校科技活动室定位不清，无明确的活动项目与器材，且科技活动室基本都与技术教室（综合实践室）合用；部分初中学校史地教室设置过于简易，缺少必要的设施，不能满足直观教学和探究性学习需要；胡官屯镇中学等学校综合实践活动室操作台或数量不足，或采用破旧小课桌凳替代，或与选择项目不匹配。
所查部分学校功能室设施设备简陋，或陈旧、破损，或不规范，或使用替代桌凳，规格不
一、杂乱，不适用。马集镇南方寺学区小学等学校科学实验室实验台不规范、不适用，或不通水电；马集镇南方寺学区小学等学校心理咨询室建设薄弱，室内环境布置有待改进，器材设备、软件等配备不全，或与其他功能室合用；马集镇邱集学区小学等学校卫生（保健）室设施简陋，诊查床用普通床代替；大部分乡镇学校微机室未配备降温设备；县第三中学舞蹈室设置不规范。所查宣章屯镇后屯中心小学等8所学校的普通教室照明灯具不足或安装不规范，或无黑板灯或黑板灯过高；部分学校课桌凳高度不可调，或未按要求配置两种不同高度课桌凳。
7．部分学校生活设施不足，条件较差。所查乡镇寄宿制学校学生宿舍多为旧平房校舍，宿舍普遍拥挤，条件较差。大部分乡镇学校学生宿舍用双层床连排成通铺，且住人较多，学生上下、出入极为不便，存在安全隐患；祝阿镇实验小学等多数学校学生宿舍无取暖降温设备、无洗刷间；绝大部分寄宿制学校无淋浴设施设备或无浴室；胡官屯镇实验小学等部分学校有食堂无餐厅；焦庙镇杜庄学区小学等多数乡镇学校仍为旱厕，未进行无害化处理。此外，部分学校校园环境绿化美化须加强，校园文化氛围不够浓厚，大黄乡甄寺中心小学等学校绿化面积不达标。
8.教育装备的管理水平及利用率有待进一步提高。所查部分学校固定资产账设置及记账不规范，或账实不符；大多数学校图书尚未实现微机管理，无图书“三账”；胡官屯镇中学等8所学校校舍档案不够齐全或不完善；部分学校仪器器材、图书、综合实践等教育教学装备的管理水平及利用率有待提高。
三、整改建议
一是建议齐河县县委、县政府以及各乡镇（街道）政府和各相关部门继续加大教育的投入，科学规划学校布局，确保新建校舍符合标准要求，进一步加快新建改扩建校舍建设步伐，力争在新学期或国检前投入使用。二是建议县教育局和县政府教育督导室继续加大统筹培训和调度考核力度，结合迎检标准和全县目前存在的实际问题，继续培训校长及相关各类管理人员，组建专家团队，加强对学校迎检工作的指导督查力度。
我校政史组全体教师听了王冬梅老师讲授的“自信是成功的基石”示范课。大家一致认为从中学到了很多东西，总结如下；
一．体现新课标，融入新理念。
本节课文充分体现知识与能力的传授与培养，自主学习，探究学习，合作学习等方法的合理运用，对学生的情感态度，价值观的影响等，无不深入学生心田。二．教学目标明确，教学方法体现了新理念。知识点的传授能做到深入浅出。
整节课以学生活动为主，所有的知识点都是学生之间相互讨论，探究的过程中逐步完成的，效果很好，也体现了学生的主体作用。培养了学生自主学习的能力，因此在活动中潜移默化地掌握了本节课的知识点，达到了预想期的效果。三．教学基本功扎实，课堂用语科学生动，能与学生共鸣。王老师知识丰富，熟练驾驶教材，讲课诙谐，幽默。举例典型生动，总之，这是一节很成功的示范课。
….中心学校政史教研组
（一）税收征管和税收政策执行方面
1.对未按规定在工商注册地和生产经营地办理税务登记的纳税人违规征收税款。经落实，5户纳税人均办理以表代证登记，属于税务所税管员管理把关不严，已全部注销，以后对于此类问题，我局将加强管理，坚决杜绝。
2.违反属地征管原则，对个别纳税人征收税款。今后将严格按照属地原则，征收税款，在建筑业房地产业实行网络发票后，更进一步做好项目登记，报验登记的监控管理。
3.未按照规定核定纳税人定额征收税款。对未按规定执行核定征收规定的情况，在2010年和2011年进行了有效管理，根据市局提供的查询比对模板进行监控，定期比对核实进行补税和定额调整。
4.未及时按规定调整纳税人税款入库级次。此问题属于工作疏忽大意所致，已进行调整，同时要求加强税款入库级次认定管理。
5.存在预缴税款的问题。该问题确实存在，现已进行了税款抵顶，今后要杜绝预缴税款的情况发生。
6.税收征管中，对虚报缴税控制不严。此问题涉及的几个具体业务，确实存在，但由于对政策掌握不够准确，导致错误确定纳税义务人，今后要加强税收政策业务学习，保证
税款应征尽征。
整改方案：调取其他同类高中（杭高和浙大附中）学校的西点产品价格进行对比。（负责人：黄真）2.问题：个别打餐窗口打菜量不均匀。
整改方案：对开餐员工进行打菜培训，将打菜量标准化。（负责人：何浚强）
3.问题：拉面档口排队区不整洁
整改方案：指定专人对该区域负责，要求开餐前整理干净。（责任人：张延龙）
4.问题：拉面档口服务意识淡薄
5.整改方案：对其窗口服务人员进行窗口礼仪培训，制定奖惩制度。（责任人：张延龙）6.问题：牛肉拉面量较少
整改方案：要求拉面窗口增加面条和菜肴的量。提供免费蔬菜供学生添加。（责任人：张延龙）7.问题：相同套餐中餐晚餐价格不符
整改方案：1月29日期对相同套餐进行价格统一（责任人：付根英）
8.问题：吃不到自己点的套餐。
感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
我们家娃娃在家表现很好，尊老爱幼，是一个好孩子。懂礼貌，自信﹑勇敢，经常和父母沟通，回家能够主动地完成作业。经常帮助他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感染周围的朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩子更好地成长。
我的孩子在这个冲刺阶段表现优异,成绩突出，品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.听从老师教诲，遵守学校要求成才之道，为人之本定当铭刻在心。毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!作为一名普通家长，我对学校领导和老师们表示衷心感谢！
该学生在家里是非常听话的，作业也能认真的完成。老师布置过关的学习内容也是认真地在我的手里过关。总的来说很乐观，也很积极向上的。只是在数学上十分粗心，所以数学成绩从小学到初中一直都不太理想。在家里，我们总是提醒她要仔细一点，细心一点。我们对她还是非常充满信心与期望的，尤其是能在您这样一位负责任的班主任老师的带领下，我相信她会进步的也会是最好的。谢谢您能写这样一封意味深长的信给你的学生，让我们作为家长的也要反思一些教育孩子的方法。作为家长我一定全力督促孩子的学习，使她在学习成绩上有所提高。
进入初中学习一个月以来，我们对学校老师的教育教学工作是满意的。子憶的信心也比较足。我们也对他初中阶段的学习充满关注，充满期待。我们相信在老师人性化科学化的管理下，一定能发挖掘每一位学生的潜能，能让每一位学生做到最好。
我们在家里能明显感觉到上七年级后有了很大的转变，能把自己的事情认认真真地完成，不要我们监督与叫喊了，还能主动做些家务事，有什么事还主动向我们说说。我感觉到我们的女儿长大了懂事了。在这里，我真心地感谢我女儿的老师们，同学们，给你们添麻烦了。谢谢！
我希望我的女儿在老师和同学们的帮助下能继续进步。
孩子上一年级了，开始不是很适应中学的学习环境，不过，我觉得她还是碰到了好老师。经过一个月的观察，我觉得班主任罗老师是一位负责任的好老师，有思想，有教点，更有一颗“公正、平和”的心。孩子交给他，我们很放心。谭佳最大的毛病就是胆小，不太自信，有时还要偷点小懒，不过，她很有上进心，总是希望自己能很优秀。所以，妈妈送你一句话：态度固然重要，行动比态度更加重要。一切都要付诸实际行动，不能只心里想想，嘴里说说只有切切实实的动手动脑了，才会学好各门功课。另外，要学会合理的安排好时间，学习、休息、健身都不耽误。
感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，她在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了她进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力！孩子的健康成长离不开老师的关心和支持
作为学生家长，我由衷感谢老师们。孩子在胜境中学读书学习的三年，由懵懵懂懂逐渐学会做人，学会学习，学会做事，学会生活，学会审美，学会思考。
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