一年级数学节活动总结Word 文档

一年级数学节活动总结Word 文档（精选10篇）

一年级数学节活动总结Word 文档 篇1

为期一个多月的杨田镇中心小学首届“数学节”，在学校的统一安排和精心

准备下，在我们数学老师的积极配合下，在学生们的热情参与下顺利落下了帷幕。

数学是数字的世界，数学是图形的王国，数学能解决实际生活中的很多问题。

数学节从数学的数、形、思维三个方面对活动进行系统创建，让学生通过参与活

动提升数感、养成数学思维的习惯。根据今年第一年的目标：认知数学的外在结

构美和内在规律美、用自己的方式来解决生活中的问题，本次数学节的主题是

“亲近数学，享受数学”，分“感受数字的美”、“感受图形的魅力”、“用数学解

决问题”三个主题，每周有两次活动，学生自主参与，同时，还开展了“数学小

论文”评比，举行了全校的“计算能力“专项竞赛，最后评出优胜者。通过活动，让每一个学生真正走进数学、感受数学、喜欢数学，激发爱数学、学数学、用数

学的热情，在数学的世界里感受到数学的魅力。本次活动，同学们的积极性都很

高，不管是在答案箱投稿，还是自己在纸上解答，都能踊跃参与，敢于尝试，从

中收获到了思考和动手的乐趣。同学们发现，原来数学并不是那么枯燥乏味，它

离我们的生活非常近。当然，本次活动也还有一些方面有待改进，比如由于我们

学校平行班级多，在放展板时要考虑到学生多、不方便的问题，应开好动员会，更好地发动老师共同参与，让组织实施更周到一些。我们相信，当数学节的帷幕

降下时，同学们感受到了不同的数学美的形式，在探索数学规律中体验到了数学

思维的魅力，激发今后学习的兴趣和乐趣结合学校开展文化节的契机，小学数学

科组开展了一系列竞赛活动，营造了浓厚的数学学习氛围，为学生搭建了一个展

示自己、张扬自我风采的平台。科组开展了一年级“口算能力”大赛、二年级“计

算能力”大赛及三年级“应用专项能力”大赛等活动。活动各环节得到了科组老

师的大力支持及配合，从精心出卷、命题到科组老师考前动员辅导到交叉监考、评卷到成绩登记评奖、总结等每个环节都一一得到了有效的落实，活动收到了预

期效果。其中一年级口算有172获得了满分，；二年级的计算有95人成绩在九十分以上；三年级的应用能力有38人成绩在九十分以上。学生的各项能力得到了很好的训练，扎实了基础，增强了学习信心，成果喜人！（附各年级获奖名单）本次数学节的活动也是丰富多彩，有部分年级同学参加的全国性的数学竞赛、有全校总动员的“计算比赛”、有创意无限的“设计比赛”、有分年段的“思维集中营比赛”、还有“我与数学节”活动征文以及数学之星的评选。我们欣喜地看到，同学们对数学的兴趣渐渐浓厚了，数学学习的潜能逐步被挖掘，数学学习已健康起步，许多同学在日记或征文中说到：“数学节活动真有趣！我发现数学原来这么奇妙，我希望有更多这样的数学活动„„”最后还利用这些活动成果每班设计了一次“数学成长墙”。让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，构建了良好的校园文化氛围，进一步激起了学生爱数学、学数学、用数学的热情，体验生活中的数学，感受学不仅仅是在数学书中。

其中涌现出一大批热爱数学，爱思考的的数学之星和优胜班级。在4月份举行的两个全国性的数学比赛中，我们都取得了不错的成绩：在第10届“走进美妙的数学花园”中3到六年级有90人获一二三等奖，在第17届“华杯赛”中4到6年级有411名同学参加初赛，165名同学进入决赛，最后有37人获奖；在口算比赛中有曹心月、吴佩峰、宋超逸、刘博程、陈

十、秦梓超、聂晶磊等708名同学取得很好的成绩，有的同学明白计算不但要熟练更要细心的道理；许多同学的优秀设计作品反映了同学们的创意和态度，有黄添添、陈姝言、宋文婷、梁艺馨、杨斐、钟鸣等491份作品获最佳设计奖，每班多幅作品成为了主题成长墙的主要题材；以班级为单位的“思维集中营”比赛中，推荐选手显示了很高的集体协作能力和创新思维，陈思言、聂晶磊、宋州沅、彭勃等50名选手在比赛中脱颖而出获得“优秀个人”称号，15班、26班、33班、43班、55班、65班等19个班级被评为“优胜班级”；同学们积极撰写的优秀的征文也会发表在《雨燕》杂志

一年级数学节活动总结Word 文档 篇2

本次数学中期考试试题紧密联系课本基础知识而比课本知识深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是让学生用所学知识解决实际生活中的问题较好。本次试题灵活性特强，这也正是适应了当前素质教学的要求。回顾半期教学工作和期中考试，我总结以下几点：

（一）卷面和成绩分析

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。题目难度适中并偏向容易。

全班23人参加考试，平均分72．5分，优秀人数是7人、及格人数是17人、不及格6人。

（二）哪些地方错误多？为什么？

1，比较大小错误多，原因在单位没有统一就比较。

2：按从小到大的顺序排错误多，这些题目如果是单个单个的出现，那学生完成起来的正确率远远高于试卷中的题目。原因在学生对知识的整合能力比较弱。

3，选择题错误多，原因在学生判断能力差。

4，计算的错误率高，部分学生达一半。原因在不细心，不检查。

有的比较马虎，看错符号，忘记进位等。

5，解决问题错误多，部分学生错误的原因在于没审清楚题目的意思，还有学生计算错误多，如李浪和王敏两名同学4道算式对计算错。审题不清是学生自主审题过程中，容易犯的错误。

（三），哪些地方教学需改进？采取措施。

１，不仅要加强学生对基本知识的掌握，而且要加强训练学生对基本知识的灵活运用。

2，注重口算，提高口算能力。要采用多种形式进行练习。.孩子们的计算能力要提高。

3，学生的审题能力需要提高和加强。二年级学生理解能力尚有待提高。考试已不再读题，但还有一部分学生需要适当点播。今后教学中要进行有针对性地训练。

4，检查对错的习惯需要培养。大部分孩子还不能自己主动检查，平时的教学重要多提醒，多练习。培养做完后检查错误的好习惯。5，加强个别辅导，对学困生不放弃，勤提点。

一年级数学节活动总结Word 文档 篇3

一、教材简析：

一年级下册美术教材共有22课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

二、本册教学目标：

(1)、认知目标

一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)、智力能力目标：

培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目标：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

三、教材中重点、难点分析：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、学情分析：

一年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

五、措施：

（1）加强直观教学，发展学生的思维能力

加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣

电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景

一年级数学节活动总结Word 文档 篇4

为了增强张坪学校园文化建设，提高张坪小学学生思想文化素质，活跃校园气氛，创建和谐校园，结合我校实际，经校委会研究决定，本学期开展以“加强校园文化建设”为主题的校园活 动，特作出如下安排，望各班积极组织参加。

一、成立活动组委会

组 长：张绪锋

副组长：党诗印

成 员：汪义联

王生印

郭文艳

二、“五一”活动内容安排

1、演讲比赛参赛办法：由各班推荐同学参加预赛，在预赛中选出优秀选手10人，在活动当天进行决赛，取一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名进行奖励。

2、文娱活动比赛（1）每班组织一个大合唱要求：演唱歌曲自选下列参考曲目中的一首。

附参考曲目：（）没有共产党就没有新中国；（1）长江之歌；（2）我和我的祖国；（3）国歌；（4）颂歌献给亲爱的党；（5）游击队之歌；（6）中国娃；（7）欢乐颂；（8）走进新时代；（9）雪绒花；（10）保卫黄河；（11）歌唱祖国；（12）众人划浆开大船；（13）中国，中国，鲜红的太阳永不落，（14）五十六民族五十六朵花、（15）光荣啊！中国共产主义青年团；（16）我们把祖国爱在心窝里；及其它适合于合唱、健康、具有爱国主义及当代中学生气息的歌曲。

奖励办法：取优秀组织奖一名进行奖励。

（2）每班组织一个自选节目要求：节目形式人数不限（演唱、舞蹈、相声、小品、诗歌朗诵等），要求积极、健康向上、具有爱国主义及当代中学生时代气息。

班级自选节目不进行评分，只作表演不设奖项。

（3）书法、绘画作品比赛要求：作品形式不限。书法、绘画每班不得少于两幅作品（书法由潘家明老师负责、绘画由吴洪艳老师负责）。该项比赛作品由各参加人员将作品交负责人，截稿日期4月25日，评比时间：4月27日，获奖作品在活动期间展出。

3、教师队表演节目

（1）为了提高活动娱乐性，给学生作出榜样，教师组织一个小合唱，程丹虹老师具体负责，人数11人（指挥：汪义联）。

参加人员：全体教师

（2）组织一个小型校园集体舞表演，人数8人，由刘静老师负责。参加人员有：程彩萍

王诗惟

党暌昊

鱼琪

舒馨

程丹妮

柯丹娅

王敏

四、主持人：郭文艳

五、活动评委会

评委：程丹虹

刘静

朱佳星

汪义联

记分统计：余萍

徐启鹏

六、报名时间：2013年4月16日--------18日。

七、活动期间的后勤工作由舒世安同志负总责，其中舞台设计：郭文艳；音响：王生印；安全保卫：党才甫。

八、本次活动的日程安排如下：

4月25日下午4点至5点举行演讲比赛.4月26日下午3点至5点举行文娱活动比赛.4月27日下午展出书法及绘画作品。

2013年4月4日

一年级数学节活动总结Word 文档 篇5

第一单元校园安全

第一课 课间文明玩耍 学习目标

1、遵守课间安全守则，做一个讲文明、懂安全的小学生；

2、课间玩耍时不追打、不在走廊奔跑、不攀爬等。学习内容

下课的时候，同学们有的在聊天，有的跑去操场游戏，可热闹了。

突然，听见“咚”的一声响，大家抬起头一看，原来是小胖和亮亮撞到了一起，一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得哇哇大哭。

原来，欣欣追打小胖，小胖向教室外跑去，刚好撞上从教室外跑进来的亮亮。交流：

想一想小胖和亮亮为什么会撞在一起？他们三个人做得对不对呢？

知识屋：课间玩耍注意安全

叮铃铃，下课啦！为了避免发生意外，同学们课间玩耍时要注意安全哦！

下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。窗户栏杆有危险，大家远离勿攀爬。走廊狭窄不奔跑，活动尽量到户外。危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。

安全小广播： 课间休息时要尽量到室外活动，呼吸一下新鲜空气。但是，不要到离教室太远的地方，以免上课铃响时来不及回到教室。

第二课 安全用文具 学习目标

1、了解文具的危险性；

2、会安全地使用文具，防止误伤。学习内容

大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他划花了。有一次，小主人满手是血，原来他在划桌子阿姨时，割伤了自己的手指。交流：

铅笔盒的小主人为什么会划伤手指？你会像他那样做吗？

知识屋：不让文具存危险

你知道在使用文具时要注意哪些安全吗？

◎不把铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一端对着同学，不拿着它们随意跑跳。◎不咬橡皮擦，上面有细菌和有毒物质，对身体有害。交流：你知道还有哪些文具有尖尖的头，容易伤到人吗？ 安全小广播：

文具虽是我们学习的好伙伴，但有些却是对我们有害的。比如带香味的橡皮擦、涂改液、超白的作业本等，购买文具时最好选择质量好、色淡、无味的品种。

第三课 与同学友好相处 学习目标

1、学会和新同学友好相处；

2、学会宽容别人的过失。学习内容

我的愿望

圆圆：进入小学，我渴望和新同学成为好朋友。

思雨：我渴望能学到好多知识。

小宇：我希望不要遇到 “小霸王”。

…… 交流：

亲爱的同学，进入小学的你还有什么愿望呢，快来说说吧！

知识屋：如何交到好朋友

与同学相处要友好，不说脏话，更不能动手打人或欺负同学。否则，你是很难交到好朋友的。交流：

小明字写得不好，有的同学就嘲笑他，同学的这种做法对吗？

经常帮助他人也会让你交到好朋友。比如，同学忘记带铅笔时，把你的铅笔借给他用，他会很感激你，并且很乐意与你做朋友的。

知识屋：宽容同学的过失

在学校里，万一和同学产生了矛盾，吵架甚至打架了，怎么办呢？

我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地方。如果自己做得不对，要主动向同学道歉。

如果有同学向我们道歉，我们要原谅别人，因为每个人都会犯错。犯错的同学也很后悔。安全小广播：

世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果

第二单元自然灾害

第一课 美丽多变的大自然 学习目标

1、认识各种自然灾害现象，知道它们的危害；

2、知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。学习内容 交流：

你知道下面这些分别是什么自然现象吗？大家快来说一说吧。（雷电，干旱）

知识屋：大自然美丽又多变

大自然的美丽可以给我们带来美好的心情，但当它发脾气时也会给人类带来灾难。如地震、海啸、台风、洪水、火山爆发、泥石流、干旱……都属于大自然生气时形成的灾害。

知识屋：自然灾害破坏大

不同的自然灾害有不同的破坏力。

地震可以让大地摇晃、摧倒房屋，洪水会淹没城市和村庄，台风能把树连根拔起，海啸能掀起几十米高的巨浪…… 交流：

说说你最害怕哪些自然灾害。

人们在遇到灾难时要迅速逃生，否则就会受伤，甚至失去生命。

安全小广播：

人类破坏大自然的行为会让大自然更加生气，导致更多的自然灾害。

第二课 雷电天气，如何避雷 学习目标

1、知道雷电是自然现象，但也有危险；

2、掌握雷雨天气避雷技巧，保护自己不受雷电的伤害。学习内容

可怕的雷电

天空像涂了墨汁一样，黑沉沉的。突然，一道明亮的闪电从窗前闪过，接着一声巨响，好像要把天空劈开一样，吓得我“嗖”地一下跳起来，躲到了妈妈的背后。交流：

打雷时，你会害怕吗？为什么呢？

知识屋：避雷小口诀

雷雨来临不害怕，躲进屋内把窗插；关闭电器与电话，雷声再大我不怕。

如在室外遇雷雨，不要慌张乱躲藏；高墙大树要远离，弯腰前行或蹲下。安全小广播： ◎雷雨天气不要触摸金属物体；

◎外出时，不要打铁柄的伞，要穿雨衣和塑料雨鞋。

第三课 雾天安全出行 学习目标

1、知道大雾天气易发生交通事故，尽量不要外出；

2、在大雾天尽量穿颜色鲜艳的衣服出行。学习内容

冬天的早晨，常常会出现大雾弥漫的现象，你知道在大雾天气出行，我们应该怎么做吗？

知识屋：大雾天气看不远

大雾天气，浓雾会遮挡人们的视线，人们往往只能看到很近的地方，所以很容易发生交通事故。在雾天，我们要尽量不外出。

知识屋：穿鲜艳衣服出行

在雾天，我们最好穿鲜艳的衣服出门，如橙色、蓝色、红色等。因为鲜艳的颜色容易被人看到，可以引起注意，减少交通事故，确保安全。

同时，我们要更加严格遵守交通规则，并留意鸣笛的汽车，看清来往车辆后再通行。

安全小广播：

冬季雾天出行最好戴口罩，不仅防寒，还可以隔离雾里的粉尘。

第三单元 意外伤害

第一课 我是交通小卫士 学习目标

1、懂得生命的可贵，遵守交通规则；

2、会认识交通信号灯，并按照指示灯过马路；

3、知道小黄帽的用途，会安全过马路。学习内容

小白兔偷偷地跑出了大森林，打算去城市看一看。它经过千辛万苦，终于来到了一座城市。它高兴极了，心想：“这里好热闹啊，一定很好玩！”“咦，对面那个黄黄的东西是什么啊？过去看看。”小白兔蹦蹦跳跳地来到了马路中央，可刚才还停止的车辆忽然开动起来，还不停地朝它鸣叫。

小白兔害怕极了，一动也不敢动，哭着叫喊：“妈妈快来救我，我再也不贪玩跑出来了！” 交流：

你知道小白兔看到的黄黄的东西是什么吗？车辆为什么突然动起来了呢？

知识屋：人行横道作用大

人行横道也叫“斑马线”，是专供行人横穿马路的通道。人们过马路时，都应该走“斑马线”，确保安全。

知识屋：认识交通信号灯

交通信号灯又叫红绿灯，它的作用很大，可以让车辆和行人有序地通行，是保护安全的使者。

绿灯是通行信号。人行横道指示灯为绿色时，我们就可以过马路了。

红灯是停止信号。人行横道指示灯亮起红色，此时不准过马路。

黄灯是警告信号。警告司机和行人通行时间已经结束，马上就要转换信号灯了。

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。安全小广播：

如果在马路中间，人行横道红灯亮起，此时最好站在原地不动，等绿灯再次亮起后再通行。

知识屋：交通小黄帽

“小黄帽”是用鲜艳的亮黄色制成，帮助小朋友安全过马路的专用帽子。

鲜亮的黄色小帽可以很容易引起司机的注意，令司机减速让行，为小朋友安全过马路提供了一份保障。

小小黄帽作用大，交通安全要靠它。司机叔叔我在这，开车慢行勿撞我。

如果你没有“小黄帽”，可戴一顶颜色鲜艳的小帽，这样不仅可以保护自身安全，还可以宣传交通文明呢！

技能站：学会安全过马路

不走人行道、乱穿马路，都是危险的行为。我们怎样做才能安全过马路呢？

小学生，上学校，一定要走人行道。过马路，左右瞧，十字路口看信号。红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。如果没有人行道，别怕麻烦走天桥。交通规则要记牢，人身安全最重要。

一年级下学期安全教案

第二课 火的世界 学习目标

1、了解火的用处和危险；

2、知道玩火会导致怎样的危害，杜绝玩火。学习内容

传说在很久很久以前，人们没有用过火，食物都是生吃的。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是保留了火种，并逐渐学会了用火。交流：

同学们，你知道火有什么用途吗？

知识屋：生活离不开火

火可以用来做饭、烧水、照明，冬天取暖离不开火，工业生产也离不开火……火的用途真大啊。交流：

说一说你家里有哪些时候会用到火呢？

知识屋：小小火苗也危险

火的用处很大，但用火不当也会带来危害与灾难，一个小小的火苗就可能引发大火灾。大火能烧毁房屋、草地和森林等，每年都有很多人在火灾中失去生命。交流：

如果你看见小伙伴在玩火，你会怎么做呢？ 安全小广播： 不能在山林里野炊、玩火，更不能在林中乱扔未熄灭的烟头，这些行为容易引起森林火灾。

第三课 玩水危险 学习目标

1、知道水很重要，同时也有危险；

2、知道去水库等地游泳有危险，不偷偷去玩水。学习内容

2012年的暑假里，陕西省洛南县的4名小学生瞒着家人去水库游泳，不料下水没一会儿，就发生了溺水。虽极力营救，但还是有两名小学生被水夺去了生命。交流：

想一想，为什么不能去野外或池塘玩水或游泳？

知识屋：清凉的水

有了水，地球上才有生命，才有秀美的山川、清澈的溪水、蔚蓝的海洋……夏季，水更是人类的好朋友，它可以让我们洗去炎热，感受清凉。

知识屋：不偷偷去玩水

水是我们的朋友，但独自玩水却十分危险。偷偷去野外游泳，很容易被水淹死。如果你想游泳，应该跟着大人一起去安全的地方。安全小广播：

溺水不到2分钟就可能会死亡。如果在人少的野外落水，很难被及时营救。

第四课 安全燃放烟花 学习目标

1、了解不正确燃放烟花的危险；

2、会正确燃放烟花，不到危险的地方燃放烟花。学习内容

2011年春节，8岁的洋洋遭遇了巨大灾难——他在和小伙伴们一起玩烟花时，不小心被烟花烧着了衣服。洋洋马上跑着去找大人，不料小火球却越烧越大，洋洋瞬间变成了一个“小火人”。

后来，洋洋不幸被烧成重伤，经过医生的奋力抢救，才最终保住了性命。交流：

同学们，你觉得洋洋哪些地方做得不对呢？

知识屋：玩烟花有危险

每逢节日，爸爸妈妈就会买一些烟花爆竹回来，增加节日的喜庆气氛。可是，漂亮的烟花也隐藏了很多危险。比如，站得太近容易被它灼伤或炸伤；燃放不当，还可能引发火灾。

技能站：我不独自放烟花

小学生禁止燃放大型的花炮，只能在大人的陪伴和指导下玩一些小型的烟花。

安全燃放烟花

◎玩爆炸性的烟花时千万不能手持燃放；

◎不能拿烟花对着玩伴或行人燃放；

◎不在有柴草或易燃物的附近燃放；

◎点燃花炮没有反应时，不能立刻走近查看；

◎不能把烟花放在瓦罐或玻璃瓶中燃放。安全小广播：

当衣服着火时，应该就地打滚或跳入浅水坑灭火，奔跑会让火越烧越大。

第四单元 公共卫生 第一课 科学饮食身体棒 学习目标

1、懂得健康的重要性，爱惜自己的身体；

2、知道挑食的危害，要合理饮食。学习内容

爱挑食的大熊

大熊很爱挑食，而小熊每次都把饭菜吃得干干净净。

一天，熊妈妈说：“小熊真棒，从来不挑食。”大熊听到妈妈夸弟弟很不服气：“不挑食就很棒吗？挑食有什么不好？”妈妈笑了笑，拎来一桶水，然后让他们分别把它提起来。可是，大熊费了好大劲都没提起来，而小熊很轻松地把水桶拎了起来。妈妈笑着说：“现在知道挑食有什么不好了吧？”作为哥哥居然不如弟弟的力气大，大熊羞愧地低下了头。交流：

作为哥哥的大熊为什么不如弟弟的力气大呢？

知识屋：挑食害处多

挑食是一种不好的饮食习惯，它会对我们的身体产生很大的危害。挑食会使身体营养不良，导致身材矮小、体弱多病，还影响智力发育和肠胃健康。同学们要做一个不挑食的好孩子。交流：

说说有哪些食物是你平时不爱吃的，你知道以后该怎么做了吗？

知识屋：一日三餐很重要

除了不挑食，一日三餐有规律对身体也非常重要，只有这样才能为身体提供所需要的能量。

知识屋：饮料不能当水喝

现在很多同学在口渴时不喜欢喝水，却喜欢喝饮料，这种做法是不对的。你知道为什么吗？

◎饮料不但不能解渴，还会加重身体缺水，更加口渴；

◎大量喝饮料会导致我们不爱吃饭；

◎饮料含有大量糖分，很容易造成肥胖，变成小胖子；

◎饮料中所含的人工色素和防腐剂会阻碍儿童的生长发育。安全小广播：

白开水是最健康的饮品，它具有促进新陈代谢、调节体温、输送营养、清洁内脏、增强免疫力等作用。

第二课 零食大PK 学习目标

1、了解零食的危害；

2、知道哪些零食不能吃；

3、知道如何健康吃零食。学习内容

许多学校门口都有小吃摊，那里卖的东西既好吃又便宜，很多同学禁不住“美食”的诱惑，每天上学和放学，总喜欢买那里的零食吃。交流：

你觉得吃零食对身体有没有害处呢？ 知识屋：零食危害健康吗

零食虽好吃，但若吃质量和卫生不合格的零食就会有很多健康隐患。比如色素过量、防腐剂超标、糖精含量高的垃圾零食，吃了会严重威胁健康，甚至引起食物中毒。

知识屋：不宜多吃的零食

正餐是儿童营养的主要来源，在两餐之间可以适量地吃一些健康零食，如全麦饼干、低糖面包、花生、坚果等来补充能量。但是薯片、爆米花、色彩鲜艳的糖果、果冻、话梅、方便面等，却对身体有害无利，同学们应尽量不吃或少吃。

技能站：聪明吃零食

你会健康聪明地吃零食吗？

◎买零食要去正规的商店或超市，不要去光顾路边摊；

◎购买时要认真查看生产厂家、生产日期、保质期，不吃“三无”零食；

◎不买过于鲜艳、好看的零食，越鲜艳则色素越多；

◎多吃新鲜瓜果、坚果，适当食用巧克力、牛肉片、果汁等。安全小广播：

◎一日三餐要吃好、吃饱；

◎用水果代替零食，但饭后不要立即吃水果； ◎多喝白开水，既省钱又健康。

第五单元 社会安全

第一课 我是安全小专家 学习目标

1、了解安全无小事，不做危害安全的行为；

2、在公共场所要讲文明懂安全；

3、认识常见的公共标志，知道它们的作用。学习内容

放学后，小勇和同学在马路边的草坪上玩耍，一不小心冲进了旁边的马路。这时，一辆载着乘客的出租车急驶而来，司机看见左边路面冲出一个人，赶紧向右打方向盘，结果车子猛地撞向了路边的绿化带，车内乘客被甩出了窗外。交流：

说一说出租车为什么会侧翻，你认为小勇和同学的做法对吗？

知识屋 ：安全无小事

一根烟头，可能烧毁整座森林；乱穿马路，可能引发重大的车祸；野外玩水，可能会失去宝贵的生命。

一个无意的小小行为，可能带来很大的危险，真是“安全无小事，生命重于山”!

技能站：公共场所懂安全

公共场所往往人多物杂，我们更要讲文明、注意安全。

◎尽量不去人多拥堵的地方，以免走失或发生踩踏；

◎逛商场时要跟随大人，不在扶梯上玩耍或在商场里跑跳；

◎去游乐园听工作人员指挥，正确使用游乐设施，不顽皮冒险；

◎到动物园时要和老虎、狮子等危险动物保持距离，不要靠近或挑逗它们；

◎严禁在交通道路上玩耍或打闹。安全小广播：

◎2007年，在昆明圆通山公园一名6岁女孩在与老虎合影中，被老虎咬伤。

◎2007年，重庆市一家超市进行店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。

◎青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐电梯时，探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下，重重摔到一楼的地板上。

第二课 紧急电话我会打 学习目标

1、学会保护自己，懂得在困境中向外界求助；

2、在危急情况下，能正确拨打紧急求救电话。学习内容

在生活中，我们常常会遇到一些意外情况。这时，除了可以给父母、亲人、邻居等打电话求救外，还应该学会拨打110、119、120等紧急援助电话。

技能站：拨打110报警电话

在遇到任何紧急情况时，都可以拨打“110”报警电话。拨打报警电话要注意：

◎说出你的困难；

◎说出你的具体地址，包括街道、楼层门牌号、以及周围明显的建筑物；

◎留下联系电话，万一有需要时方便警察联络。交流：

你能背出家庭地址和家长的联系电话吗？请你写一写。

技能站：拨打119火警电话

如果发生火灾，在安全逃离后须拨打“119”报警，你要沉着、冷静地告诉接线员以下几点：

1．发生火灾的详细地址；

2．讲清楚起火物，比如是煤气起火还是家电起火；

3．讲明火势情况，如看见冒烟、看见火光、火势猛烈等； 4．留下联系电话，万一消防人员找不到，可以再电话联系。

技能站：拨打120急救电话

120是医院专用急救电话，当有病人需要紧急救治时，就可以拨打120。

1．讲清楚详细地址；

2．说明急救情况，如“我爷爷心脏病犯了”、“这里发生了车祸，很多人受伤”；

3．留下联系电话。安全小广播：

◎110、119、120都是免费的求救电话，不能随意拨打，这样不仅会让有需要帮助的人无法接通，你的父母也可能会受到惩罚。

◎如果你太紧张忘记怎么说，可以等接线员提问，情况没说清楚不要挂电话；

◎拨打紧急电话时，最好用普通话。交流：

一年级数学节活动总结Word 文档 篇6

一、复习目标

1、了解有关游记的常识，把握其特点，学习写作游记；

2、学习游记的不同的写法和不同的语言风格，把握各篇文章的主题思想及艺术特色；

3、学习积累文字词汇等基础知识。

二、复习时数

一课时

三、复习过程

1、丰富的字词--用 ① 生字：

袅niǎo 崆k ōn g 浣h u àn 秭zǐ 瞿q ú 巅d I ān 夔k u í 滟y à n 滪y ù 橹lǜ 斑bān 斓l án 眩x u àn 谛d ì 娴x ián熟s h ú 璀cuǐ璨càn 湛zhàn 恬tián 逶wěi 迤yí 安谧mì 牦máo牛 潸shān然 娓wěi 繁衍yǎn 篝gōu 火 脍kuaì 炙zhì 巉chán 擎qíng 皑ǎi 砭biān 镢juã 烙lào印 镳biāo 炽chì ②多音字：

削xiāo 削皮 横hâng 横暴 哈hā哈哈大笑 抹mî拐弯抹角 xuē 剥削 hãng 纵横 hǎ哈达 má 抹布 ③词语：

渺小 奇伟 清寒 斑斓 迷离 炫目 晶莹 参差 谛听 娴熟 摇曳 璀璨 凝重 缤纷 勾勒 颠簸 戈壁 肃穆 涟漪 妩媚 震慑 伫立 粗犷 安谧 篝火 沟壑 谦卑 灵感喧嚣 炫耀 猥琐 赫然 袅袅不断 如泣如诉 瞬息万变 稍纵即逝 扑朔迷离 海市蜃楼 潸然泪下 得天独厚 脍炙人口 自然而然 安家落户 世外桃源 虚无缥缈 首屈一指 超尘脱凡 重峦叠嶂 微不足道 自惭形秽 眼花缭乱 分道扬镳

2、精彩的描写句--仿

① 水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。赏析：这个句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”等词语，运用排比句式突出了江水之险。语句整齐简短，给人深刻的印象。

②山的好处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。

赏析：这个句子突出了山峰的特点--高，拟人手法的运用使山峰有了人的动作，化静为动，显得生动有趣。

③“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。”李太白这几句诗，写得深，写得活现；没有夸张，没有虚伪，完全是写实，把巫峡这一段险恶奇伟的形势，表现出来了。

赏析：本句恰当引用了李白的诗句，生动地突出了巫山险恶奇伟的形势，起到了以一当十的效果，且使语言富有文采。

④那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。

赏析：这个句子生动地写出了云雾的奇幻多变。两个比喻的连用，与庐山的对比，突现了巫山云雾的神奇有趣。

⑤细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

赏析：此句细腻地描写出水声的婉转柔和，比喻巧妙恰切，语言优美动人，引起人无限的遐思。

⑥青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白色种的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。赏析：此句运用排比、比喻的修辞方法，突出了青海湖独具的魅力：“蓝”。先用排比句描写出湖水的独特，然后联用两个比喻，生动传神地写出湖水的明净、深湛、温柔恬雅的特点。语言极为美妙动人，给人以美好的艺术享受。

这么美的一些句子，你不想自己也试一试吗？请做仿写练习： ① 以“树的奇，________”开头仿写第①句。② 以“车流”为话题仿写第②句。③ 以“桃花”为话题仿写第③句。

④ 仿照第④句的两个比喻句，请你再写出两个比喻句来表现巫山云雾的神奇多变。⑤ 以“细细谛听，乐曲_____”开头仿写第⑤句。

⑥ 以“雨后蓝天的美,____________”开头仿写第⑥句。⒊多彩的语文常识--赏 ⑴精美的古诗谚语

① 巴东三峡巫峡长，猿猴三声泪沾裳。（郦道元《三峡》）②青滩叶滩不算滩，空冷才是鬼门关（谚语）③群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村（杜甫《》）

④上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。（李白《》）⑤连峰去天不盈尺，枯松倒树倚绝壁（）⑤四万斤鱼一网拉（谚语）（2）神奇的中外名胜 ① 三峡：

万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，跨湖北重庆两省市，全长193公里，享有“山水画廊”之盛誉。瞿塘峡，又称夔峡，包括风箱峡和错门峡。西起奉节白帝城，东至巫山县大溪，长8公里，最狭处不过百米。云天一线，水急滩多，号称“天堑”。此段有白帝城、粉壁墙、孟良梯、倒吊和尚、犀牛望月等奇景。

巫峡：包括金盔银甲峡和铁棺峡。西起巫山县大宁河，东至湖北巴东县官渡口，长45公里。“云雨巫山十二峰”分列两岸：江北有登龙、圣泉、朝云、神女、松峦，集仙六峰；江南有净坛、起云、飞凤、上升、翠屏，聚鹤六峰。

小三峡：在大宁河支流，由三撑峡、秦王峡、长滩峡组成。两岸有千年悬棺、栈道、石洞等景观。

西陵峡：是三峡中最长的一峡。西起官渡口东至宜昌南津关，长约120公里，以险峻闻名。其中包括兵书宝剑峡（又名米仓峡）、牛肝马肺峡、崆岭峡、黄猫峡、灯影峡、青滩、泄滩、崆岭滩、蛤蟆碚等名峡险滩。两岸有屈原祠、昭君故里、黄陵庙、三游祠、陆游泉等名胜古迹。

②周庄：位于苏州城东南，昆山西南处。古称贞丰里。早在春秋战国时称摇城。北宋时周迪功郎舍宅200亩捐于全福寺为寺。始称周庄。后来成了粮食、丝绸、陶瓷和手工艺品的集散地。为江南巨镇，清康熙定名为周庄镇。周庄是泽国，因河成街。“四面环水，咫尺往来，皆须舟楫”。典型的 “小桥、流水、人家”。最著名的景点有富安桥、双桥、沈厅、迷楼、全福寺等。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。”

③青海湖：它位于我国青海省东北部刚察县以南，是我国最大的咸水湖。形略呈椭圆，面积4636平方公里，环湖周长为360公里，湖水平均深度约19米，最深处28米，湖面海拔3196米。是国家级自然保护区。青海湖中分布着五个美丽的岛屿：鸟岛、海心山、三块石、砂岛、海西皮。其中鸟岛和海心山是青海湖著名的旅游胜地。青海湖四面高山环抱，北有雄伟壮丽的大通山，东为巍峨高峻的日月山，南临逶迤连绵的海南山，西对4000--5000米的橡皮山。山下是茫茫无垠的大草原。青海湖像一块巨大的蓝宝石镶嵌在高山草原之间。

④纽约：它是美国的第一大城市和最大的海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得逊河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。

三、精段阅读--究

（一）《巴东三峡》中描写巫峡的两段文字，可带着以下几个问题精读。

1、巫峡的美体现在什么地方？

2、文段运用了哪几种修辞方法？举例说明，并说说这样写的好处。

3、巫峡的江水、山和云的特点各是怎样的？

4、文中两处引用的作用是什么？

5、找出你最喜欢的句子，练习仿写。

6、字里行间渗透着作者什么思想感情？

7、请以导游的身份向父母或朋友介绍巫峡的景致。(二)《周庄水韵》第4-6段可从以下几点探究。

1、作者向我们描述了哪几幅图画？请用简洁的语言概括出来。

2、作者为什么略写前两次而详写第三次游周庄的情景？

3、文中运用了那些修辞方法？各自的作用是什么？

4、找出你认为最精彩的句子，说说它的精彩之处，并练习仿写。

5、作者是按照什么顺序描述第三次游周庄的情景的？

6、作者通过三次游周庄的情景和感受，是要表现什么样的主题？

7、如果你去周庄，你会对周庄的哪一方面最感兴趣？为什么？

四、实战演练--练 1口语交际：

以导游的身份向同学们介绍你所在的乡村或城市（或其中的某一处）。要力求突出特色，条理分明，体现出自己的情感。

2、写作训练：

在口语交际的基础上写一篇游记，600字左右。

提示：游记是散文的一种，一般是记述旅途见闻的。它取材广泛无所不包。可以描绘名山大川的秀丽奇瑰，可以记录风土习俗的异诡阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下国家的重大事件，还有名胜古迹、森林果园、广场公园等等。这类文章的题目可以根据所有景点命名。游记重要的一点是写作者自己的亲身游览的内容，不能道听途说，人云亦云。游记大多数都是辞采优美的。

一年级数学节活动总结Word 文档 篇7

“有困难找路政”活动总结

今年以来，我路政大队在总段党委的领导下，以“交通行政执法年”为工作主题，按照“认真贯彻党的十七大精神，进一步解放思想，深入落实科学发展观，实施好总段党委的布置，继续做好“三个服务”工作，为促进我省现代交通业发展提供有力的服务保障”的总体工作思路。进一步增强服务意识，牢固树立“文明执法，热情服务”的观念，将“有困难，找路政”活动落实到实处，取得了良好的效果。现总结如下：

一、强化“三个服务”意识，以创一流业绩为目标，提升了路政管理和服务水平

“做好“三个服务”是全面落实科学发展观的本质要求，是构建和谐交通的主要任务。近年来我大队在开展“解放思想大讨论活动”和“学习实践科学发展观活动”中，注意把学习和工作相结合，积极主动地把做好“三个服务”的思想贯穿于路政管理全过程中。在开展“三个服务”活动时推陈出新，拓宽思路、勇于创新，以开展“有困难，找路政”活动为着眼点，形成在管理中突出服务，在服务中实现管理的工作方式。

二、认真开展好“交通行政执法规范年”活动，进一步 1

加强工作作风建设。

按照公路路政管理部门的要求，加强干部、路政人员执法、执纪教育，增强干部职工依法、公正、公平执法、人性化执法的理念，坚决克服和纠正利益导向的思想和影响。认真落实“四项制度”和执法责任追究制度，杜绝因执法不当引发的投诉、举报、诉讼。执法过错也要进行责任追究，违法执法或以权谋私一经发现严格按政纪、法纪严肃处理。

三、内强素质，外树形象

大队定期总结工作经验，把好的工作经验进行宣传学习，不足之处及时得到改正；定期不定期采取多种形式交流心得体会，加深了同志间友谊和了解，消除了工作中的隔阂，增进大队凝聚力和战斗力，真正体现了“团结就是力量，和谐才能发展”的理念。为工作的顺利开展夯实了基础。为提高全队的执法水平，增强大家的法律意识、文明执法意识、责任意识、提升业务水平，我队采取不同形式开展教育、培训及其他活动。真正做到“人性执法，透明执法”，在行政执法活动中，做到要文明用语、亮证执法、尊重相对人的申辩、告知相对人法律救济权利和享有的合法权利，不能“以罚代法”，在执法活动中做到着装整齐、标志齐全、持证上岗、亮证执法、文明用语、文明执法，把握好法律的自由裁量权，将执法的社会效益与经济效益有机结合，树立了良好 2

路政执法形象。

四、举措得当，效果显著

对于突如其来的雪灾，路面上积雪有20多公分厚，我路政大队积极响应大队领导安排，赴冰雪路段疏导交通，清理道路上的积雪，确保公路安全畅通。尤其是在橡皮山，因为该线路况复杂，且坡陡弯多，加上路面结冰，许多车辆因为路面积雪车轮打滑无法前行。我路政大队路政人员到冰雪路段指挥交通，对于上不了坡的车辆，我们二话不说，结合公路段其他人员之力，将车辆推上去。把“有困难找路政”的口号落实到实处.2008年8月20日国道109线都兰境内多处公路遭遇了洪水中断，致使车辆无法通行，20日晚上，我路政大队路政人员晚饭都没来得急吃，连夜守候在G109线K2256处指挥上格尔木的车辆，绕行315线确保车辆安全到达目的地。所有路政员一直坚守在抗洪第一线直到路面以无安全隐患，才离开。

今年五月份，109国道黑马河至格尔木段病害整治工程全面展开，为了使工程顺利进行，我大队协助施工单位专门抽派路政人员和路政巡查车进驻橡皮山施工现场，维持施工路段的交通秩序，为保证道路安全畅通加班加点毫无怨言。3

通过以上事例可以看出，我队在开展“有困难找路政”活动中举措得当，取得了良好的效果。

总之，在“有困难找路政”活动中我们取得了一点成绩，但离总体目标还有一段距离，在今后的工作中我们将不断完善服务方式，把此项工作推向深入。

茶卡路政大队

一年级数学节活动总结Word 文档 篇8

科任

周启瑜

一、基本情况分析

本班共有70人，参加数学期末考试有70人，考试的成绩结果如下：平均分65.1分，及格率64.29%，优秀率24.29%，低分率8.5%，最高分97分，最低分4分。从成绩的结果来看，我班这次数学成绩比第一次月考、第二次月考、中考都提高了，这说明了学生在这几个月的磨练中，大部分学生对所学过的基础知识，基本技能掌握还比较好，但有少部分的学生没能考出自己的真实水平，发挥不太好。说明他们做题不认真。数学是一门精端科学，要细心认真才能考出好的成绩，因此，教师在教学中需要注意培养学生学习数学知识的方法，多指导和帮助，养成良好的检查习惯。

二、对试卷的评价及建议

这次六年级期末试题从整体上看，题型多样，覆盖面广，考试的内容都是基础知识，都比较紧扣课本所学的知识，没有偏题、难题。但有些题很灵活，是学生最容易忽视的，也是学生最容易做错的知识，因此，试题内容出的比较合适合理，也符合中下等的学生测试，符合学生的认知水平。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。本次试题以基础知识为主，既注意全面，更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。这些内容在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考查。让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。但没有文字题，因为每年的升学考试题必有文字题。今后命题还是以基础题为主最好，而且要紧扣升学考试的内容而命题，这样才能提高我们学生的成绩。

三、答卷情况分析(一)、填空题

第 1题，观察物体再确定物体的形状，以及物体的特征，这是非常基础的题，可是这题有18人错，说明学生不认真观察物体，过后要针对性地给学生补。

第2题，单位换算题，12人错，这类题非常重要，每次考试都有，每年升学试题也有，我开学初也给学生教方法了，也出题训练几次了，平时也训练，可是还是不行，主要原因是，这十几个学生的太懒，基础又差，特别是数字大和分数约分更不行。今后要多练。

第3题，是求一个数的几分之几是多少和求一个数是另一个数的百分之几是多少。最多人错的是第二的问题。估计学生会列式，但3÷8不会除而造成结果错了。3÷8是一个特殊数字，平时也要求要记熟，可还是有16人错。

第4题，观察图形数格子写比，这题有9个同学错，主要原因是他们不会写比或个别同学把位置颠倒了。有两个同学空着。这说明不认真。

第5题，填可能性，这题出得比较好，先让学生判断几分之几后再用分数来化成百分数。因此，有很多学生弄错了，只填分数。说明又不认真审题。

第6题，是比、除法、百分数的互换。即1:4=（）：64=4÷（）=（）%。有35个学生错，我也知道这类型题在每年的升学考试中都要有，平时我也多训练，可是还有这么多人错。主要原因是这类型题比较复杂，综合性比较强，计算方法也比较多样，灵活。

第7题，把小数化成百分数。这题有8个同学错。因为0.25，3／4都是特殊的数字，平时已经让学生记熟了。因此学生考得很好。

第8题填数量关系。这题有15人错，大部分同学把“去年”“今年”颠倒位置了。也是不认真的结果。

第9题，几个分数相加，写出乘法算式，有23个学生错了。主要原因是不理解题意，今后要注意训练。

10题，是“倒数”的填空，分数倒数全部答对，整数的倒数3人错，小数的倒数35人错，但答错的人数比以前减少了。上课时我也特别强调、训练了也考了几次，可有些同学还是错，主要是学生把小数化成了分数而不倒回来。有些同学不约分再倒数。

(二)、判断题

第1题，2道是概念题，有41个学生错。说明学生对概念题比较模糊。今后要多训练概念题。第3、4、题是百分数应用题。要列式计算后才知道对错，有18人错，这类型的题也训练多，我专门从课本或其他数学书中找了2张试卷的题让学生训练，可还是有这么多人错，第5题是分数应用题也要列式计算才能判断对错，是比较多步的应用题，因此有38个同学错。

(三)、选择题

第1题，从应用题里找出单位“1”的量。有8个同学错，主要是不认真审题，而把单位“1”的量混淆了。这几个同学是难教育的同学。我也尽力了。第2、3、4、5题，都是有关长方体和正方体的知识题，第2、4、5题只有认真审题就可以选对，共有12个学生选错，主要是他们不认真观察生活中的长方体或正方体导致错误。第3题，出得比较灵活，要经过几步计算才能选错准确答案。学生都把长方形的周长当做长和宽的和了，因此计算出来的答案没有，而随便选一个。这种题平时也训练多了。今后要多注意训练。

(四)、计算题

第1、直接写出答案。错1道有17人，没有人全部错。说明学生的口算还行。

第2、怎样简便就怎样算共6道题。全部对24人；一道错17人；两道错的有19人；全部错的有5人。主要是学生不注意把整数倒数才约分。说明学生的分数乘除法掌握还可以。通分现在基本可以了。其实我平时最注重训练计算题，特别是简便方法的题训练的最多，所以这次计算题考的还可以。

第3、解方程有3题，全对的有48人，错2题的12人。全错4人，说明解方程一般。错多的学生都是班里最难管教的。

第4、化简比，有3题，全对的有54人，错1道8人，5人错2道，3人全错，化简比也是要约分，学生的约分基本上都可以，因此化简比就容易了。

第5、求比值，共有3题，全对有59人，错1道5人，错3道3人，全错3人。这几个学生是最懒的，什么都不肯学的，和家长沟通多次，还是不管用。求比值也是要约分，学生的约分学会了，因此求比值就不难了。

(五)、解决实际问题，共6题。第1题求长方体的表面积和体积，有11个学生错，主要原因是有些根本都没有看清题要求什么，只求体积，不求表面积；有些却把铁皮箱当做没有盖子的，长×宽不×2，而计算结果就错了；有些同学只求表面积而不就体积，真是太粗心了。

第2题，求单位“1”的分数除法应用题。这些类型题已经考了几次。可有25个学生还是做错，我觉得平时考试还可以，到了关键考试又出差错。主要原因是学生不认真审题，用3／5÷240，应该240÷3／5才正确。做完题就不养成良好的检查习惯。

第3题，是按比例分配的方法求男女生人数。有58个同学对，有8个同学只求女生而不求男生。有个同学乱做。这说明学生对这类型题掌握地很好。

第4题，是简单的百分数应用题，求的是男生占全班人数的百分之几？ 可有15个同学只用男生÷女生，应该用男生÷全班人数，第一步先求出全班人数。这类型题平时训练最多，可还是错，说明学生真太粗心。

第5题，是可能性应用题，有45个学生错，主要原因是这类型题平时训练比较少。再说升学考试从来没有测试，也不是重点，这一题主要是要求出红球和黑球的可能性是几分之几后，再比较它们的大小，因此学生弄错了，主要是不理解题意，就随意列式计算。

第6题，是解决问题策略的应用题，有23个学生错。我知道这类型题肯定要考，平时也训练很多，可是还有很多同学不做或列错了。主要原因是这类型题数量关系比较多，条件也多，学生不好理解，这类型题也是升学考试的重点，今后要多训练。

四、整改措施

针对以上的种种情况今后要努力做到以下几点:

1、强化训练计算题。下个学期做到每名学生每天做10道左右的计算题，把每年常考的计算题归类复习训练。提高学生的计算能力;做到计算题全对。

2、抓紧成绩在80分左右的学生，使这些学生在升学考试中达到90分以上；对75分以下（特别是差生），平时抽时间单独辅导。

3、强化学生理解能力和分析能力的训练，争取做到基础知识上减少失分。

4、对学习起来比较困难的应用题以及容易混淆、相类似的应用题进行归类训练，使学生在训练中提高解决问题的能力。

5、采用“一帮一”（优生帮差生）；“老师全面过关”的方法，使学生能“温旧知新”掌握所学知识。

6、改进对差生辅导的方法和增加辅导次数；勤和家长沟通，了解学生的动向争取家长和我共同管教学生，使学生各方面健康成长。

一年级数学节活动总结Word 文档 篇9

本月以来，我们红旗中心校以志愿者活动月为契机，结合三月份的“学雷锋纪念日”、“三八”妇女节、“植树节”，“清洁家园、美化乡村”“迎世园，我行动，争做世园小主人”等活动开展红领巾志愿者主题教育，目的是在培养少年儿童热爱社会、热爱自然、关爱他人、敬老爱幼，保护环境的道德品质。

一、学雷锋纪念日活动

围绕3月5日“学雷锋奉献爱心”的主题，和“帮助别人，快乐自己”的口号，开展“向雷锋同志学习，争做新时代小雷锋”教育活动，要求做到“五个一”：唱一首学雷锋的歌曲；讲一个雷锋故事；看一部雷锋影片；出一期学雷锋的黑板报；像雷锋那样做一件力所能及的好事。

1.结合周一升旗仪式国旗下讲话，宣讲学雷锋事迹和学校活动方案。

2.观看了一部雷锋影片《雷锋之歌》，每个班级出一期以学雷锋为主题的黑板报，并进行了评比，评比结果将在月底结合其他活动统一进行公布。小学在班级内组织开展“学雷锋，美化班级”活动。初中在校园内组织开展“学雷锋，美化校园”活动。

二、“三八”妇女节活动

围绕“感恩父母，点亮亲情”的主题，组织学生为女性家长献爱心，培养学生尊敬长辈、关爱家人的基本道德观念和社会责任感。要求学生向自己的妈妈送上一句节日的祝福，奶奶、妈妈洗脚，帮妈妈洗碗，给妈妈写一封信等活动，以表达自己对妈妈的爱心。

三、为世园增添一抹绿色植树活动

围绕绿化环境我有责的主题，让学生在活动中体验成功的快乐，增强环保意识，生态意识，自觉的参与到绿化、净化、美化环境的活动之中。

1.开展了校内树木、绿地的领养活动，并进行树木绿地养护。

2.学生能够自己了解树木、绿地的生活特性，并举行了树木挂牌仪式。

3.要求各班级能够长期坚持开展树木、绿地养护活动，定期浇水、拔草、清除杂物等。

四、清洁家园，美化乡村活动

清洁家园，美化乡村”的大环境下，积极组织全体师生投入到活动中，由少总部安排，集中时间走进集贸市场，对周边的街道、门面房墙壁进行清理。使街道面貌焕然一新，赢得了广大群众的一致好评，也是全体学生受到了一次很好的思想教育。

红旗少总部

2011年3月31日

志愿者活动月总结

一年级数学节活动总结Word 文档 篇10

教学目标：

1、学会jqx三个声母的正确发音，认清形，正确书写。

2、学会jqx与单韵母i拼读音节及代调读拼音节。

3、学生借图学拼音的同时，培养学生观察与表达能力。

教学重难点：

1、学会jqx三个声母的发音，认清形及正确书写。

2、准确拼读jqx与单韵母i相拼的音节及代调读拼音节。

教学过程：

一、情境导入。

师：小朋友，今天老师要带你们去花园欣赏美丽的花仙子，看，花仙子在向你们微笑，向你们招手，她们说：你能读对上面的音节就可以和它们做朋友。你们愿意吗?

生：愿意。

指名读音节：hua ke guo kua hu ga(声调略)

师：读的真好，花仙子很喜欢和你们做朋友。

二、字母教学。

1.音的教学

师：小朋友们和花仙子成了好朋友，花仙子带小朋友来到小河边，这里的风景可美啦!还有三个拼音娃娃在草地上游玩呢。这时小鸟飞过来，它唱起歌“jq x，i q x，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽!切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜!”(配上《卖报歌》的曲)

师：小朋友们，这三个拼音娃娃就是j qX，你们会读吗?

生：会。(学生七嘴八舌，学着发jqX的音，初步感知了读音)

师示范发j的音

师：发音时不拖音

出示卡片，开火车快速练习。

师示范发q的音

师：嘴里有很大的气流出来，小朋友们可以把手放在嘴巴前面试着发音。

出示卡片练习

师示范发x的音，学生看卡片练习。

师:你有什么好办法记住它们的音?

生：我会编儿歌，小鸡小鸡,j j j。

生：气球气球qqq。

生：西瓜西瓜xxx。

反思：学生参与到教学中来，以参与求体验，以创新求发展。在这里j q x成了“拼音娃娃”这样的角色，学生自然而然地喜欢上了童话中的娃娃，一下子就溶入了拼音课堂，兴致勃勃地跟着情境中的“小鸟”认真地学着发“jqx的准确读音。

2.形的教学

(1)记字母形

师：小朋友们在拼音王国学会了jqx的发音，你们有什么好办法记住这三个拼音娃娃的样子?

生1：我觉得“j”像一只鸡。一只小鸡j、j、j。

生2：“x”像西瓜切了两刀。西瓜切了x、x、x。

生3：“P”一转身qqq。

生4：“g”去掉尾巴qqq。

生5：“q”很像“g”，所以我说像个9字q、q、q。

师：你们真行，会拿学过的字母、数字来比较，帮助记住“q”的样子。

学生说时相机地指导在四线格里写。

老师写一个字，观察占格。

跟老师一起书空，念相应的笔画名称。

生在文中描红，书写一遍。

反思：在学习jqx的字形时，学生自编顺口溜，学生的主动性被调动，学生兴趣盎然，非常投入，字母的形状也就深深地印在了学生的脑海中。

三、学习音节。

1、两拼音节：

指导j与i相拼

师：J和i是好朋友，它们拉起手来，谁能拼一拼?

生：我来拼J—i--Ji

生：给它戴上四顶帽子来读一读。

板书四声，学生自由练习。

师：谁能教大家读一读?可以用它说词语或句子。

生：jī小鸡的jī 相机引出“小鸡”的“鸡”。

生：jí集合的jí

生：jǐ几个的jǐ

生：jì记住的jì

游戏中学习q x与i相拼。

师：小朋友们，现在我们来玩一个搭石步子的游戏。

游戏规则：如果搬起一个石头(石头形状的卡片)，能读出它上面的音节，并且用它说一个词语或一句话，就可以搭一个石步子。

生：xī西瓜的xī

生：xí练习的xí

生：xǐ妈妈在家洗衣服。

生：xì做游戏

生：qī七个人

生：qí骑车 我在骑车。

生：qǐ一起 站起来

生：qì生气 气球

师：恭喜你们顺利的过了河。下面的儿歌你会读吗?

反思：巧设教学游戏，在玩中学。将活动游戏引进课堂，让课堂真真正正成为孩子们学习的乐园。在教完jqx这三个声母后，我设计“搭石步子”的游戏，营造了出了一个民主、和谐、轻松、愉快、有趣、热烈的教学氛围，使孩子们在学习过程中既能感受到学习的乐趣，有锻炼了他们的表达能力，收到了比较好的教学效果。

2、学习儿歌，在儿歌中巩固音节。

叽 叽 叽，叽 叽 叽，一 二 三 四 五 六 七，七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻，七 六 五 四 三 二 一。

(拼音略)

师：自由读读儿歌，看看上面的音节你会认吗?

生自由读儿歌。

师生一起拍手读儿歌。

四、学儿歌

出示情景图看图

师：看见这些小鸡，你有什么问题?

生(问题一)：小鸡们在干什么?

师：看看图画，猜猜他们在干什么?

生：在捉虫

生：在做游戏

生：在刨土

生(问题二)：它们为什么要捉蝴蝶?

生：我知道，因为它们觉得捉蝴蝶很有趣。

生(问题三)：那只小黄鸡为什么那么开心?

生：它看见蝴蝶长得很美，它就很开心。

你能把在图上看到的，编一个小鸡的故事讲给大家听吗?

学生讲故事。

师：图中的故事就藏在课文中，你们想读吗?

生：想

师：读一读红色的拼音，自己拼一拼。

师领读。

引导拍手读一读儿歌。

巩固认识“鸡”。

反思：本环节设计了编故事，低年级的学生对故事是极其感兴趣，我通过让学生自己讲故事来渗透教学，激发学生的求知欲望，锻炼了学生的看图说话能力，想象能力，表达能力，同时学生充满无比的兴趣，达到了很好的教学效果。